CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LU ẬN CHUNG VỀ NGHIÊN CỨU

KHOA H ỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA H ỌC GIÁO DỤC

KH

ÁI N

IỆ

M N

GH

IÊN

CỨ

U K

HO

A H

ỌC

KHÁI NIỆM KHOA HỌC

KHOA HỌC – KỸ THUẬT – CÔNG NGHỆ

KHÁI NIỆM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ĐẶC ĐIỂM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

CÁC LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NC CƠ BẢN, ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI, THĂM DÒ, DỰ BÁO

PHÁT HIỆN, PHÁT MINH, SÁNG CHẾ

CÁ

C Q

UA

N Đ

IỂM

P

HƯ

ƠN

G P

HÁ

P L

UẬ

N T

RO

NG

NG

HIÊ

N C

ỨU

KH

OA

HỌ

C G

IÁO

DỤ

C

QUAN ĐIỂM H Ệ THỐNG – CẤU TRÚC

KH

ÁI N

IỆM

HỆ

T

HỐ

NG

TÍN

H HỆ

THỐ

NG

PHƯƠ

NG

PH

ÁP

HỆ

T

HỐ

NG

QU

AN

ĐIỂ

M HỆ

T

HỐ

NG

YÊ

U CẦ

U VẬ

N

DỤ

NG

QUAN ĐIỂM LOGIC –L ỊCH SỬ T

ÍNH

LO

GIC

TÍN

H LỊC

H SỬ

QU

AN

ĐIỂ

M L

OG

IC –

LỊC

H SỬ

YÊ

U CẦ

U VẬ

N

DỤ

NG

QUAN ĐIỂM TH ỰC TI ỄN

TÍN

H T

HỰ

C T

IỄN

QU

AN

ĐIỂ

M L

OG

IC –

LỊC

H SỬ

YÊ

U CẦ

U VẬ

N

DỤ

NG

PH

ƯƠ

NG

PH

ÁP

NG

HIÊ

N C

ỨU

KH

OA

HỌ

C G

IÁO

DỤ

C N

GH

Ề N

GH

IỆP

HỆ THỐNG 3 BẬC CỦA LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP

PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG PHÁP HỆ - PHƯƠNG PHÁP LUẬN

ĐẶC ĐIỂM CỦA PPNCKHGD

QUAN HỆ GIỮA PPNCKHGD – NDNCKHGD - MĐNCKHGD

PHÂN LOẠI PPNCKHGD

HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NCKHGD

NH

ÓM

PP

NC

THỰ

C

TIỄ

N

NH

ÓM

CÁ

C P

PN

C

LÝ T

HU

YẾ

T

CÁ

C P

HƯƠ

NG

P

HÁ

P T

OÁ

N HỌ

C

Qua

n sá

t sư p

hạm

Điề

u tr

a gi

áo dụ

c

Tổn

g kế

t KN

GD

Thự

c ng

hiệm

sư

ý kiến

chu

yên

gia

NC

SP

’ HĐ

SP

Phâ

n tí

ch tổn

g hợ

p lý

thuyết

Phâ

n loạ

i, hệ

thốn

g hó

a lý

thuyết

M

ô hì

nh h

óa

Phươn

g ph

áp g

iả th

uyết

Mục

đíc

h, ý

nghĩa

, cá

c bước

thực

hiệ

n

CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỤ THỂ

PH

ƯƠ

NG

PH

ÁP

NG

HIÊ

N C

ỨU

KH

OA

HỌ

C G

IÁO

DỤ

C N

GH

Ề N

GH

IỆP

Ngh

iên

cứu

hệ th

ống

giáo

dụ

c qu

ốc d

ân

Nguyên tắc xây dựng hệ thống giáo dục quốc dân

Phương pháp nghiên cứu XD HTGDQD

Phươn

g ph

áp

lịch

sử

Phâ

n tí

ch n

hu

cầu

xã h

oọi

So

sánh

H

TG

D thế

giới

Xây

dựn

g m

ô hì

nh H

TG

D

Ngh

iên

cứu

quá

trìn

h d

ạy h

ọc

Nghiên cứu sinh viên

NC nội dung dạy học

Nghiên cứu hoàn thiện phương pháp dạy học

Qua

n sá

t

Tes

t

NC

sản

phẩ

m

hạot

độn

g

Phâ

n tí

ch-

tổng

hợp

so s

ánh

XD

ND

theo

hướn

g tí

ch cự

c

Điề

u tr

a thự

c tiễ

n

Điề

u tr

a, q

uan

sát

sư p

hạm

Thự

c ng

hiệm

sư

phạm

So

sánh

kin

h ng

hiệm

dạy

học

Nghiên cứu hệ thống phương tiện dạy học

PH

ƯƠ

NG

PH

ÁP

NG

HIÊ

N C

ỨU

KH

OA

HỌ

C G

IÁO

DỤ

C N

GH

Ề N

GH

IỆP

Ngh

iên

cứu

quá

trìn

h gi

áo d

ục Nghiên cứu đặc điểm cá biệt

Nghiên cứu các hình thức tổ chức giáo dục

Ngh

iên

cứu

quản

lý g

iáo

dục

Tổng kết kinh nghiệm giáo dục tiên tiến

Phân tích các nhân tố của quá trình quản lý GD

Xin ý kiến chuyên gia

Phương pháp thực nghiệm

Xây dựng mô hình giáo dục

Các

phư

ơng

phá

p ng

hiên

cứu

khoa

học

sư

ph

ạm k

ỹ th

uật

ngh

ề ng

hiệp

NC kinh nghiệm trực tiếp Quan sát khoa học, Lịch sử, Thực nghiệm SPKT, NC thực tế,

Phỏng vấn điều tra (Ankét); Chẩn đoán, Phân tích nội

dungcác tài liệu sư phạm

Các phương pháp nghiên cứu lý luận Phân tích – tổng hợp; Trừu tượng hoá, khái quát hoá ; Diễn

dịch – quy nạp; Mô hình hoá

Các phương pháp so sánh - lịch sử Phương pháp so sánh; Phương pháp lịch sử.

Vận dụng Các phương pháp nghiên cứu lý luận trong NCKHGDNN Phương pháp mô hình hóa trong nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia Phương pháp quan sát sư phạm Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động Phương pháp thực nghiệm sư phạm

CHƯƠNG II CÁC GIAI ĐOẠN THỰC HI ỆN MỘT CÔNG TRÌNH NGHIÊN C ỨU

KHOA H ỌC GIÁO DỤC NGHỀ NGHI ỆP C

HU

ẨN

BỊ

NG

HIÊ

N C

ỨU

XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN C ỨU

Tầm

qua

n trọ

ng của

việ

c xá

c địn

h đề

tài n

ghi

ên cứ

u

Các

yêu

cầu đố

i với

xá

c đị

nh đề

tài n

ghiê

n cứ

u kh

oa

học

Các

điều

kiệ

n tr

ong

xá

c địn

h đề

tài n

ghiê

n cứ

u

Xác định lịch sử của vấn đề nghiên cứu

MỘ

T S

Ố V

ẤN

ĐỀ

CỤ

TH

Ể

Phá

t biểu

đề

tài n

ghi

ên cứ

u

Yêu cầu nội dung

Vấn đề nghiên cứu

Mức độ nghiên cứu

Phạm vi nghiên cứu.

Yêu cầu về hình thức

Rõ ràng, dễ hiểu, Nhất quán,

không có mâu thuẫn giữa các

thành phần của đề tài; Không

có dạng của một câu hỏi; gọn

gàng,

Xác định phạm vi nghiên cứu

Các điều kiện trong xác định đề tài nghiên cứu

Kết hợp nghiên cứu lý luận và nghiên cứu thực tiễn

Xác định đề tài nghiên cứu phải dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn

Xác định đúng tính chất của đề tài nghiên cứu

CH

UẨ

N B

Ị N

GH

IÊN

CỨ

U

XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

Cấu

trúc

đề cươ

ng

Tên đề tài / vấn đề nghiên cứu

Phần mở đầu

Dự kiến cấu trúc đề tài

Tài liệu tham khảo

Kế hoạch nghiên cứu

Nội

dun

g đề

cươ

ng

Phần mở đầu

Dự kiến cấu trúc đề tài

Lý d

o chọn

đề

tài

Mục

đíc

h ng

hiên

cứu

Khá

ch thể,

đối

tượ

ng n

ghiê

n cứu

Giả

thuyết

kho

a ho

c

Nhiệm

vụ,

phạ

m v

i ngh

iên

cứu

Các

phươn

g ph

áp n

ghiê

n cứu

Chương 1

Cơ sở lý

luận của

vấn đề

nghiên cứu

Chương 2

Thực trạng

của vấn đề

nghiên cứu

Chương 3

Những giải

pháp cho

vấn đề

nghiên cứu

Tài liệu tham khảo

Kế hoạch nghiên cứu

CH

UẨ

N B

Ị N

GH

IÊN

CỨ

U

Nội

dun

g đề

cươ

ng

Ý n

ghĩa

KH

NC

Nội

dun

g K

HN

C

Giai đoạn chuẩn bị

Giai đoạn nghiên cứu

Giai đoạn định kết cấu công trình nghiên cứu

Giai đoạn viết công trình

Giai đoạn bảo vệ công bố công trình

Chi

tiết

hó

a, cụ

thể

hóa

các

phươ

ng p

háp

ngh

iên

cứu

Chuẩn bị các điều kiện kỹ thuật cơ sở vật chất

Ý nghĩa của việc chi tiết các phương pháp nghiên cứu

Các cơ sở để chi tiết hóa phương pháp nghiên cứu

Căn cứ vào mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu và đặc biệt là phương pháp nghiên cứu

Mục

đíc

h ng

hiên

cứu

Tín

h chất

đề

tài

Giả

thuyết

kho

a họ

c

Các

nhiệ

m vụ

nghi

ên cứ

u

Điề

u kiện

ngh

iên

cưú

TR

IỂN

KH

AI

NG

HIÊ

N C

ỨU

Thu

thập

tài l

iệu

nghi

ên

cứu

Tầm quan trọng của việc thu thập tài liệu nghiên cứu

Các nguồn tài liệu nghiên cứu

Chủ

trươ

ng c

hính

sác

h liê

n qu

an

Các

cơ sở

lý th

uyết

liên

qua

n

Các

thàn

h tựu

lý th

uyết

đạt

đượ

c

Các

kết q

uả n

ghiê

n cứ

u đã

côn

g bố

Các

kết q

uả thốn

g kê

cảu

người

NC

Hoạ

t độn

g thực

ngh

iệm

Các hình thức thu thập tài liệu

Các yêu cầu đối với tài liệu thu thập

Kh

ách

qu

an

, ch

ính

xá

c

Khô

ng tả

n mạn

, xa

rời y

êu cầ

u N

C

Pho

ng p

hú, đa

dạn

g

Ghi

chú

rõ rà

ng thờ

i điể

m, k

hông

gi

an v

à ng

uồn k

hai t

hác

Phả

i đượ

c ph

ân

loại sơ

bộ tr

ong

quá

trìn

h th

u thậ

p

TR

IỂN

KH

AI

NG

HIÊ

N C

ỨU

Xử

lý tà

i liệ

u n

ghiê

n cứ

u

Sàng lọc tài liệu

Phâ

n loạ

i tài

liệu

Chọ

n lọ

c tà

i liệ

u, tư

liệu

, số

liệu

Sắp

xếp

lọc

tài l

iệu,

tư

liệu

, số

liệu

Xử lý tài liệu

Xử lý định lượng Xử lý định tính

KIỂ

M T

RA

KẾ

T Q

UẢ

NG

HIÊ

N C

ỨU

Kiể

m tr

a sơ

bộ

Kết quả nghiên cứu phù hợp giả thuyết

Kết quả nghiên cứu không phù hợp với giả thuyết 1 phần/hoàn toàn

Giả

thuyết

đún

g , kết

quả

N

C s

ai/ s

ai 1

phần

Kết

quả

NC

đún

g, g

iả th

uyết

sai

/sai

1 p

hần

Cả

giả

thuyết

và

kết q

uả đề

sai

Kiể

m tr

a ch

ính

thức

Thực nghiệm

ứng dụng thực tiễn giáo dục

VIẾ

T C

ÔN

G T

RÌN

H N

GH

IÊN

CỨ

U

HOÀN THIỆN DÀN Ý CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU

VIẾT CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU

Cấu

trúc

đề t

ài

Phần mở đầu

Phần nội dung

Kết luận – khuyến nghị

Tài liệu tham khảo

Phụ lục

Mục lục

Hìn

h thức

báo

cáo

tổng

kết

kho

a họ

c

Trình bày bìa

Văn phong khoa học

Tỷ lệ giữa các phần của đề tài

Phầ

n mở đầ

u 5-

10%

số

tran

g

Phầ

n nộ

i dun

g ch

ính

50-

75%

Giớ

i thiệu

PP

NC

khô

ng q

uá

15 -

20 %

Kết

luận

– k

huyế

n ng

hị 5

%

Cách trích dẫn tài liệu tham khảo

BẢO VỆ CÔNG TRÌNH NGHIÊN C ỨU KHOA H ỌC

CHƯƠNG III ĐÁNH GIÁ VÀ T Ổ CHỨC THỰC HÀNH NGHIÊN C ỨU

ĐÁ

NH

GIÁ

CÔ

NG

TR

ÌNH

NG

HIÊ

N C

ỨU

KH

OA

HỌ

C G

IÁO

DỤ

C N

GH

Ề

NG

HIỆ

P

Hiệu quả của công trình nghiên cứu khoa học

Phương pháp đánh giá công trình nghiên cứu khoa học

Hiệ

u quả

khoa

học

Hiệ

u quả

kinh

tế

Hiệ

u quả

xã hội

Thô

ng q

ua hộ

i đồn

g nn

ghiệm

thu

Thử

ngh

iệm kết

quả

ngh

iên

cứu

tron

g thực

ngh

iệm

Thử

ngh

iệm kết

quả

ngh

iên

cứu

tron

g thực

ngh

iệm

PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN C ỨU

KHOA H ỌC

GIÁO DỤC

NGHỀ

NGHI ỆP

NGUYỄN MINH TRUNG

TRƯỜNG ĐẠI H ỌC SƯ PHẠM K Ỹ THUẬT VĨNH LONG KHOA SƯ PHẠM

Vĩnh Long, tháng 7 năm 2014

TÀ

I LI

ỆU

HỌ

C T

ẬP