PERIÓDICO ESCOLAR • COLEGIO MARISTA • CORFU, 5 • ALICANTE • TELEFONO 513 0941 • N° 23

II

u

ueno

PÁGINA 2 / ABRIL 1995

Llegado el momento de enviar a laimprenta el nuevo número de Chasco, mis oji-tos, cansados de observar todo lo bueno quese da en nuestro querido Colegio dan paso ala escritura para que queden plasmadasestas breves noticias colegiales que son lachispa de esa gran llama que continúa vivadesde hace muchísimos años en este queridoColegio de Alicante,

— Nos hizo caso Jacobo y contrajo matri-monio, Compartimos su alegría y le deseamoslo mejor a y a su sutrida esposa,

— D. Antonio González Jara, cumplidossus años de servicio y dedicación al Colegio,se ha jubilado, pero su presencia en algunasreuniones y actividades del Colegio siguesiendo como siempre: activa, dedicada,competente, conciliadora y firme a la vez. D.Antonio se ha jubilado pero no se ha retiradoya que en la educación no hay edad pararetirarse, tal vez sí en la instrucóión, que es sólouna pequeña parte de la misión educadoraque un profesor vocacional como seguirásiempre ejerciendo.

— El Hno. Alonso, director perpetuo delcolegio y presencia marista constante en elmismo, se nos ha marchado al Escorial a reali-zar un larguísimo curso de reciclaje que bienmerecido se tiene por los tantos años dedica-dos a Alicante. No sabemos, si acabado elcurso, volverá a Alicante, pero lo que sí nos dijoes que Alicante siempre irá con Hasta siempre.

— Los alumnos de Cou que durante dosaños han ido preparándose para el momentode la Confirmación, han recibido ya el sacra-mento que les da la fuerza para decir sí denuevo a aquellas promesas del bautismo quesus padres, hace dieciocho años hicieron porellos. Felicidades.

— Siguen los cursos de Formación enCentro. Todas las semanas, los protesoreshacen un alto en el camino y se dedican unavez a la semana a profundizar en los aspectospsicopedagógicos de la Reforma Educativaporque apuestan por un tipo de educaciónintegral del alumno.

— Llegó el momento sindical y los trabaja-dores del centro han elegido a sus represen-tantes. Son cuatro largos años de trabajo losque tiene por delante José Damián Rico,Mariano Marcos, Javier Albert, David Sáez yJuan A. de Parada para representar a aque-llos que han depositado su confianza en subuenhacer en pro de la defensa de los dere-chos sindicales de todos los trabajadores delColegio.

— Otro órgano colegiado que se ha reno-- vado por elección ha sido el Consejo Escolar.A los alumnos elegidos, profesores y padresnuestro apoyo para que el Colegio manten-ga tirme el rumbo y ellos se encarguen deque así sea.

— Se marchó el Hno. Alonso y ha llegadoen su lugar el Hno. Juan Ramón Sendro.Bienvenido.

— El Festival de Villancicos fue un Yaestamos acostumbrados a que lo sea, pero essiempre bueno repetirlo y desear que estaactividad en la que todo el Colegio se vuelcasiga y prospere cada año más.

— Hemos celebrado la semana cultural.Me cuentan que en BUP-COU tuvo una cate-goría especial que superó la de otros años.Los de Primaria-EGB aprendemos de ellos ytrataremos que el año próximo sea al menostan, tan cultural como la de nuestros compa-ñeros mayores. A todos, ánimo y a seguir cul-turizándose.

— Los alumnos de BUP han celebrado lasconvivencias en Guardamar y nos dicePencho que han sido muy provechosas. Losde 7 de EGB también han celebrado susconvivencias en la Casa de la FamiliaSalesiana de Alicante.

— La Asociación de Padres, en colabora-ción con el Consejo del Centro han promovi-do una serie de conferencias para sus asocia-dos sobre la Autoestima, Nutrición y Educa-ción ante la agresividad y violencia en quenos vemos inmersos.

— Dentro del plan de formación de nues-tros alumnos se han organizado unas charlas

sobre educación sexual y sobre la realidad dela drogo en nuestra sociedad estudiantil.

— La nueva recepcionista del colegio sellama Isabel Martínez. que sustituye a Anicetoen esta labor para que pueda dedicarsemejor a servir de ayuda a los profesores yalumnos en la totocopiadora y en otras dedi-caciones que sabe hacer como el quemás. Siempre la presencia de Aniceto nossirve de ánimo pues sabe trabajar y lo sabehacer muy bien.

— Ya están próximas las techas de admi-Sión para los nuevos alumnos. Este año, comodesde hace ya tantos que no me acuerdo,una nueva generación comenzará con noso-tros el largo camino de su educación y almismo tiempo que otro grupo. los de COU,nos dirán adiós después de doce años convi-viendo con nosotros.

— Los alumnos de COU se van de excur-sión por Centroeuropa y los de 8 se marchana Eurodisney. A ambos. feliz viaje y cuidadocon la peseta!

— La Dirección General de Tráfico nos haofrecido la representación de una obra deteatro sobre educación vial. Muchas gracias.

— Jeremy, Mathis, í.a pluma sangrienta.Un pasado muy cercano. Daimon y Comopájaros sin alas son los cinco vídeos clasifica-dos para el Oscar en nuestro IV Festival deVídeo Marista que organiza el Departamentode Diseño de 3 de BUP. Que haya suerte.

— D. Francisco Miguel Báscones no seimaginaba que para ser Administrador delcolegio tendría que realizar sendos cursos deAntropología, psicología, contabilidad.LOGSE, reforma educativa y. por supuesto,temas fiscales. Para no ha supuesto ungran esfuerzo ya que siempre hemos de estaraprendiendo, y para nosotros supone quenuestro administrador es una persona impues-ta en su cometido y en temas educativos.

REDACCIÓN-MAQUETACIÓNPUBLICIDAD-COORDINACION:Humberto Bueno BuenoMariano Marco GarcíaJosé M. Barbié Soler

PROFESORES:José Luis ValleloJavier AlbertJacobo GlastraVicente LloretDaniel MantecaJuan Borrás

ALUMNOS PRIMARIA-EGBDavid Serna SonchisAlfredo Agulió PérezDavid SorianoLaura PañosJavier BernabeuMaría BresóProstRicardo Tomás GarcíaCarmen VilaOlga XiménezSennaAno FusterCristina PonsodaRaquel LópezEliana MarcoCristina BotellaPatricio LlorénsAlvaro caballeroNuria López

DIBUJANTES:Isabel SempereCristina MoyaBárbara LlobelVicente

Moría LópezMarina MartínezMiguel A. MartínezAna FusterMiguel VarroscoEsteban MenarguesIsabel LópezMarcos RicoFrancisco BravoMarcos TelloJavier ComorosaRubén AntónDavid HernándezPablo GómezPablo Soria

ALUMNOS BUP-COU:Garrigós

Sonia CremadesPatricio DíazLaura ConejeroP0010 AlendoEsther FerrándizMargarita RiquelmePaqui-Bel SolerAno RomosMiguel SánchezIgnacio López BaezaHéctorJ. MuñozMaña AlonsoPatricioM José PingarrónIsabel MoyoMoño RodríguezEnrique PiñosLeticia CerdáLuisa VázquezElena SorribesMelibeoIrene Martínez Menguol

Celia MuñozClub Poetas MuertosBeatriz OrtizAlfredo MenéndezGloria DíezFrancisco Sánchez LucasLaura HumanesMaría JoséMiguel ColomaRicardo CerezoJosé Carlos NavarroMaria CamprubíVanessa Gómez GuillamónHermanos CapdeviloRuth HernándezCristino Vidal

COLABORACIONES:Alelandro LópezMatilde CanoJoaquín SolaJoaquín BorfAlfonso OrtegaCésar CornejoADANERTomás MuñozLaura ChorroAno OrtizRafael zurita

REPORTEROS GRÁFICOS:"OJITOS"Isabel MoyoSilvia BurilloGrupo de 3 de BUP

REPORTEROS FOTOGRÁFICOS:José Luis ValleloBorla Calpe

Teis. 520 45 85 - 520 63 80 03004 ALICANTE 03005 ALICANTE

COLENOTICIASEDITORIALNECESITAMOS

FORMAR EQUIPOSi nos domos una vuelto por el recuerdo de

aquellos tiempos en que Jesús, hecho hombre,caminaba por los senderos de este mundo,comprobaremos que. poro comenzar su misiónevangelizadora, pensó en formar un equipo depersonas que. compartiendo unos oblefivos y lle-vándose lo mejor posible, actuoso conluntomen-fe y lievaro a cabo lo misión que el Padre lehabía encomendado. -

Nunca pensó que El solo podría conseguirlo evangelización del mundo, pues necesitabade personas que simplemente amándose con-vencieron o los demás que sus palabras teníanel sentido profundo de liberación. Quiso que elgrupo se quisiera de fol manera que los que lesveían predicar no se fijaran en sus vocablos ofrases de cariño. amor, libertad o salvación, sinoque comprobaran que el amor, lo libertad, laSueno Nuevo se vive, se comporte. se hacecarne y salva.

Y llegado el momento. se hizo porte de lohumanidad compartiendo su muerte paro quede ello naciera la Salvación del mundo.

En los tiempos en que nos movemos,pareceque hayamos descubierto el valor del equipo. yasí se habla de equipo de médicos, gabinete deabogados, claustro de profesores. misión socioh-zadoro de la escuelo, y otros tontos y tantospensamientos parecidos que ensalzan lo laborde equipo por encima de los individualidadesgeniales que se preconizaban como ideales enotros tiempos.

Lo escuela de hoy día parece moverse enestos coordenados. y la Escuela Católico pare-ce haber descubierto que el valor de trabajarunidos en la misión educativa y evangelizadoraes lo única vía de conseguir individuos formadose integrados en este mundo actual.

Si Cristo, en estos dios de Cuaresma, nosrecuerda el valor de trabajar unidos por un idealcomo valor de integración en lo Iglesia y en losociedad poro que llegue a ser más solida-rio, es hora de recoger el ejemplo. delarnos deindividualidades y consensuar lo educación denuestros hilos y la formación continuo del profe-sorado que sólo tendrá rozón de ser comogrupo humano que camino unido y trabaja por,el mismo ideal educativo que lo sociedad y laIglesia nos ha encomendado. Sólo así llegará laPascua y podremos cantor con alegría que algonuevo está resucitando en nosotros porque locompañía de los otros nos lleno de eso luz desentirse vivido y vivo en el mundo actual quemira con esperanzo al futuro.

EQUIPO DE REDACCIÓN

"OJITOS"

MARZOUUU1O Di4 t'E EAITFECÁ DE WJV'JOS

CARTEL ANUNCIADOR DE CHASCAHéctor J. Muñoz

eco alicante, s. a.COMPONENTES ELECTRÓNICOS

IMAGEN Y SONIDO

Padre Mariana, 46

UTOCentro de Serviciosa a Educación y la Enseñanza, S. L.C/. P. Baltasar Carrasco, 1 • Teléfono 512 35 12

PÁGINA 3 / ABRIL 1995

PROGRAMA DESEMANA SANTA

La Hermandad "Stabat Mater" invita a todos a participar en los siguien-tes actos de Semana Santa.

DÍA 4 DE ABRILA las 20'30 h.: En la capilla del Colegio, imposición de medallas a los

nuevos cofrades y costaleros y pregón a cargo de D.Emilio Fdez.-Martos.

DÍA 7 DE ABRILA las 2030 h.: Viacrucis por los patios del colegio con el Cristo titular de

la Hermandad. Al finalizar, cena de fraternidad en elcomedor del colegio. (Cada uno se trae su bocadillo).

DÍA 9 DE ABRIL - DOMINGO DE RAMOSA las 11'30 h.: En la Parroquia de San Esteban Protomártir, procesión de

palmas y Eucaristía,

DÍA 11 DE ABRILA las 2030 h.: Desfile procesional.

DÍA 13 DE ABRIL - JUEVES SANTOA las 18!00 h.: Celebración de la Cena del Señor en la capilla del

Colegio.

DÍA 14 DE ABRIL - VIERNES SANTOA las 1800 h.: Celebración de la Pasión del Señor, en la capilla del

Colegio.

SONÁMBULAVagando por calles a media luz, sin ningún camino fijo, me dirijo a casa. Mis pasos

son mi guía. Lo único que yo controlo es mi mirada, que curiosa busca en cada rostroel ansia de vivir. Pero no de un vivir cualquiera, busco la pasión de disfrutar cada día,cada hora con intensidad, paz y alegría. No logro encontrarla, Junto •a mí pasan jóve-nes, adultos y ancianos. Unos, apresurados, con cara de reloj, otros tan lentos (comoyo) que parece no quieran llegar a ningún sitio. También veo a algunos tan abatidos,que no muestran ni expresión; más bien parece que lleven una careta. Y lo peor es quelos niños que les acompañan se ven contagiados de esa insulsa actitud.

Me pregunto si esa pareja de señores, que hablan gritando, gesticulando y riendo,simplemente fingen o son así de ridículos.

GARRIGOS DE LA UZ - c.o.U. 'c'

Teléfono 521 1088 ALICANTE

Alumna;BLANCA DÍAZ-TENOERO BLANES

3" de PrimariaFallecida en Enero-95

Pocos años, muchas ilusiones pordelante, cantidad de cosas por hacer,alegría de sus seres más queridos, retoñoque no llegó a ser árbol frondoso. Nosdejó, se marchó y nos está ahora viendocrecer. Ella está allí y aquí, ella vive, peronuestra gran pena es que no la podemosver, aunque estamos seguros que Blancanos observa desde el cielo.

INFORMACIÓN

VARIOS

-oro: cose L. Vallelo

EL PASO DE "LA CAÑA"Cuatro semblantes de dolor,madera seca en los corazonesde aquellos que con sufrimientoadmiran el valor de aquel hombre Dios.Clavado en la cruz, con estrella en su rostro.mira a María madre que con los brazos abiertosy rostro de dolor, amargura y sentimiento miraa su hj/o, compadeciente de la injusticia y del acecho.He ahía María Magdalena postrada ante tiDios Padre, con juego de miradas expresa dolor y arrepentimiento.San Juan de píe, signo de pregunta y de horror¿El por qué a ti, Señor? Gritos desgarrados en una tardede viernes desesperada.Cuatro semblantes de dolor, esponjo humedecidaen vinagre, ofrecida con odio, para amargar tus penas,tu angustia mediante una caña Señor, caña de la distanciaentre vidas perdidas.Cuatro semblantes de dolor, que tienen astillas en elcorazón por ver derramar tu pena, Señor.

ALEJANDRA LÓPEZ

¿Qué haces ahí, a plena luz, muriendo,Soñador de la Vida? ¿Qué has ganado,Rey de los malhechores, que a tu ladose están tu blanca veste repartiendo

¿Qué haces erguido en esa altura viendo,tras rechazar tu sed vino mirrado,que de la abierta fuente del costado,estremecida, el agua fluye ardiendo?

¿Qué haces así tundido con el leñosi nadie viene a remecer tu sueñosino a hostigar tu carne nacarada?

¿Qué haces, di, frente a tanto ciego y mudoque enarbolan tu cruz como un escudoy traspasan tu pecho con su espada?

JOSÉ LUIS VALLEJO MARCHITE

ALTA BISUTERIARELOJES

movc.(LAS OTRAS JOYAS)

Dr. Gadea, 24

PÁGINA 4 / ABRIL 1995 PRIMARIA

LA FÁBRICADE VIDRIOEl lunes,. día 16 de Marzo. los alumnos

de quinto fuimos a ver una fábrica devidrio.

Allí hacían la mezcla, que ya sabéis esarena, cal y sosa.

El horno estaba a mil quinientos gradoscentígrados. Introducían la mezcla en elhorno y cuando la sacan la moldean.Cuando la moldean, lo primero que hacenes redondearla con un trozo de cuero ycon unos alicates le hacen la base.

Finalmente lo dejan enfriar y lo separande la estaco del horno.

Cuando terminamos de visitar la fábri-ca fuimos a la tienda de vidrio. Vendíanjarrones, copas, figuras, vasos, etc.

Todos estábamos "flipaos" por las figu-ras. Un compañero compró una y se lerompió. Cuando nos íbamos mis compañe-ros vieron dos contenedores de vidrio y fue-ron a buscar tiguras. Un par de chicosencontraron algo, aunque la profesoraAlicia de quinto B, les metió un puro,

Lo más interesante, en mi opinión, fue-ron los hornos, porque era la parte más difí-cil de la fabricación,

DAVID SERNA SANCHIS - O A

UNA VISITAA VILLENAFue el día 6 de Marzo, no hacía un

buen día pero aún así salimos del colegiocon ganas de ir a ver diferentes cosas.

La primera visita fue a la fábrica devidrio, donde nos quedamos con las ganasde ver aquello con más detenimiento,

Al entrar en la fábrica nos dividimos endiversos grupos, mi grupo fue el segundo enpasar a contemplar aquella maravilla, pri-mero vimos cómo le añadían a la masaarena, sosa y cal, a continuación cómometían la masa en un horno a muy eleva-das temperaturas, Seguidamente cómomoldeaban la masa dándoles graciosasformas.

Al salir entramos en una sala donde nosmostraban una exposición.

Al llegar a la Casa Consistorial tuvimosque esperar un poco asta el el Hno. MiguelAngel nos dijo que fuéramos con queíbamos a ver otra cosa. Al entrar en aquelsitio algunos nos quedamos sorprendidos yaque era una excelente casa que estabadecorada de maniquís que mostrabandiferentes cosas. Subimos por unas escale-ras y al llegar a la planta de arriba todos,nos quedamos boquiabiertos, esta plantatenía maniquís que nos decían a quémando de guerra pertenecían. habíanmaniquís de todos los tipos: moros, cristia-nos, etc..., de todos los tipos que te puedasimaginar.

Al entrar en la Casa Consistorial fuimosal Museo. Al entrar en la sala había detodo: caracoles, vasijas, monedas, etc...pero lo que todos buscábamos era el teso-ro. Al abrir esa especie de caja un resplan-dor nos asombró a todos; había: vasijas,brazaletes, etc... y además todo aquelloera de oro. Una chica nos contó la historiade aquella maravilla.

Finalmente visitamos el Castillo y des-pués el Santuario de las Virtudes y a las1630 volvimos al colegio.

FIN

ALFREDO AGULLÓ PÉREZ - O A

EXCURSIÓN DE 5°El lunes dio 6 de Marzo, quinto A E y C se fue

de excursionSalimos alas 915 de la mañana en el autobus.

Alguno ninos canfaron, otros hablaron y despuestodos vimos la película Liegam s obre las í 030 aVillena, nuerf o destino tíuestra primera paradafue a fabrica de vidrio donde nos ensenaron elarte del moldeo d 1 vidrio, Fue algo so prendente.Cogían la masa co urs palo por esra demasiadocaliente, se ponian en unas mesas bastante arar,apoyaban el polo y con herramientas especiales lomoldeaban. En la mi ma fábrica habra uno esposrclón de cosas y objetos de vidr a hechos allíDespses almorzamos y rsbimos al autobsr

Bajarnos en la plaza ChapE desde donde parti-mos hacia el Museo Festero. babia trajes de Morary Cretianos Una amiga decía que habra demasiado machismo e decir solo había traje de hom-brer menos 2 6 3 de muje es Fuimos a la CasaConsistorial ver el Museo Arqueológico donde seencuentra el Tesoro de Villena. Nos on a on la histono del tesoro que fue enconfrado por "JoséMaria Soter" Cuando alimos del museo a duernasy anduvimos hasta el Castillo de Villerra donde noshicimos fofos y subimos a la forre Tenra usa alturaibufl, me dan escalofrros de pensarlo.,

Bajamos y volvimos ala plaza Ctapi para subiral autobús afta ve y nos d rigrmos donde iríamos acomer Llegamos al Monasterio de la Virgen de lasVirtudes, comimos cada uno lo que tenía despuesestuvimos prr rato en 1 porque de al lado juga do.Cuando los profesores ermina on de comer subi-mos a la montana Cuando hubimo bajada mon-tamos en el aufobus y nos dirigimos al colegio pa aque cada uno se fuera a su casa

I.AIJRAPANOS 5 A

1

NUESTROS MÁS JÓVENES ARTISTAS

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/

RIMAS¿Quién ha djcho que no es una ja canción de cuna?¿Quién ha dicho que no son dos los que tienen tos?¿Quién ha dicho que no son tres los que andan al revés?¿Quién ha dicho que no son cuatro los que tienen un retrato?¿Quién ha dicho que. no son cinco los que pegan un brinco?¿Quién ha dicho que no son seis los que hacen un jersey?¿Quién ha dicho que no son siete los que dicen que miente?¿Quién ha dicho que no son ocho los que se comen un bizcocho?¿Quién ha dicho que no son nueve los que se mueven?

PEQUES!

LA REDACCIÓN DE CHASCAOS ANIMA A SEGUIRCOLABORANDO CON

"LA ADORACION DE LOS PASTORES" - (Foto: José L. Vallejo)

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CARTA AL EGOÍSTA

A ti, típico chico de los 90que sólo piensas en divertrtey en vivir la vida al límite.

En ocasiones practicas un deporte,

sigues alguna afición y hasta, ¿quién sabe?a la mejor, también estudias.

Te crees que con ese tipo de vida llegarás

lejos.

Aprovechas el tiempo, inviertes algo deen el futuro y ihalal a esperar su fruto.Pues bien, escucha, la vida no es sólo eso;

la vida es para todos, tu vida es partede los demás, debes compartirla, debes

ayudar.Hay quien te necesita y no puede esperar

más.

Supongo que ya sabes el mensaje,es la SOLIDARIDAD.

Practícala siempre que puedas,te lo agradecerán.

PROST

CARNAVAL, CARNAVAL!Fue la tarde aei día 24 ae marzo de

1995.Las tres clases de 5'. bueno mejor dicho

las dos clases "A" y "B'. 'O" no porque a lasninos/as no les gustaba o bueno la ver-dad no sabemos por que..

Bueno 1 "A" y el "B" nos disfrazamoscada uno con un disfraz Había muchavariedad. Unos/as iban disfrazados deabuelos (en parejas) de basura deCleopatra, de Caperucita Roja Televisión...

Cuando ya estuvimos todos disfrazadosfuimos por muchos cursos pasando portodas las clases para que los ninos nos vieron se divirtieran y opinaran

Nosotros ya cansados de pasar portantas clases de EGB decidimos quedarnosen clase

Cuando ya estuvimos todos en claseelegimos el disfraz mas bonito, más originaly a la mejor presentacion

Después de tantos votos y papeleos losganadores fueron la televi lón, la mascaray Aznar y Gonzalez, respectivamente.

Al cabo de un rato el "profe" rifó lasgolosinas por numeros. Despues de hablar,comer y reír fue la hora de cambiarnos

PÁGINA 5/ABRIL 1995 PRIMARIA

NIÑONiño que tienes hambre,que lloras moribundo,¿cómo es posible que nolo oiga el mundo?Si sobre su cuerpo sólo tienela piel. Si sobre sushuesos no se puede tener.Niño que vive en la miseria,entre piedras y barro,¿por qué no se estremeceel mundo al contemplarlo?Niño que tiene trro, queno tienes cobjio. ¿Por quésucede, Dios, si tambiénes tu hjio?Niño que estás enfermo,que gritas de dolor. ¿Por qué nole escuchamos?Ayudémosle, por favor.

MARÍA BRESÓ - 5' A

"PRIMERO DE PRiMARíA CANTA AL NINO DIOS". (Pato: José L. Valielo)

VILLENA '95

DESTROZAMOSEL PLANETA

Nuestro paso por este pueblo fue unpoco ajeteadro ya que nos llovió, pera apesar de todo nos lo pasamos muy bien.Ahora os contaré mi horaria de este revolote-ado día:

730: Llega la hora de levantarse. asearse yvestirte.

'00: Desayuno.830: Salida de mi casa hacia el colegio.900: Se pone en marcha nuestra expedi-

ción.lODO: Llegamos a Villena y entramos en la

fábrica de vidrio.1020: Empezamos a ver la fábrica (la verdad

es que fue muy interesante).1045: Entrada a la tienda de la fábrica, com-

pramos cosas.1100: Visita al museo de los trajes de los distin-

tos años de las fiestas de MOROS yCRISTIANOS.

1200: Visita al museo arqueológico y envimos el tesoro de Villena. que está enel Ayuntamiento.

1400: Llegada a las Virtudes, comer y jugarhasta la hora de irnos.

FIN DE LA EXPEDICIÓN

RICARDO TOMÁS GARCÍA -5' A

HAY QUIEN DICE QUE NOPERO EL PLANETA MORIRÁPOR CULPA DE UNA RAZAQUE NO LO SUPO CUIDAR.

LOS GRANDIOSOS HUMANOSNADA PODRÁN HACERY VERÁN CÓMO TODOCAE MUERTO A SUS PIES.

LLUVIAS TORRENCIALESEMPEZARÁN A CAERTODO SE HUNDIRÁY SEPULTADO QUEDARÁ.

LA ESCASEZ DE OZONOMUERTES PRODUCIRÁY EL EFECTO INVERNADEROEL HIELO DERRETIRÁ.

LOS ECOLOGISTAS AVISARONPERO FUERON IGNORADOSY AHORA LA HUMANIDADPAGARÁ POR SUS ATENTADOS.

SENNA"TALLER DE AERÓBIC". (Poto: José L. Vallejo)

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PÁGINA 6/ ABRIL 1995 E.G.B.

B.U.P.

ANIMALES:Hay muchos animales muriéndose y yo quiero que ellos vivan como nosotros, con

todos los medios.Que nosotros despreciamos y ellos (los animales) podrían aprovechar.Yo no pido que los pongáis como si fueran reyes, sólo que los ayudéis un poco o...

no los maltratéis.HAY UN MONTÓN DE ESPECIES SUFRIENDO

Animaos, amigos. Conseguiremos salvar a todos los animales.

EL SECRETO DELA ISLA

Un grupo de chicos, una tardedecidieron ir a visitar la pequeña islaque descubrieron un verano.

Al día siguiente, muy temprano,cogieron un bote y con algunas pro-visiones partieron hacia lo que paraellos sería una gran aventura,

Una vez en ella, lo primero quehicieron fue explorarla de arriba aabajo. Todo era increíble. La islaposeía una vegetación variadísimacon especies muy raras. Pero contodo esto, había algo que les inquie-taba. Sentían como si una presenciaextraña y misteriosa les observase,pero no sabían qué.

El resto del día lo pasaron jugan-do en la playa, sin volver ninguno ahablar del tema.

Al día siguiente, al despertar, sedieron cuenta de que la isla no erala misma. Había cambiado comple-tamente, su vegetación,.., todo.Pero lo más extraño era que ellos seencontraban en el mismo lugar. Unescalofrío se apoderó de todos queno salían de su asombro. Todavía nose habían repuesto cuando, derepente, una luz comenzó a salir delcorazón de la isla. Al llegar, su asom-bro fue todavía mucho mayor.Boquiabiertos, no podían creer loque presenciaban: una pareja deuros pastaba en el centro de la luz(los uros se extinguieron hace unos300 años).

Cuando regresaron al bote todoshicieron una promesa: ninguno reve-laría jamás lo que había visto enaquella isla.

Cuento deELIANA MARCO REDONDO - 8' B

para ARIEL y M' ISABEL

LA JIRAESTA FIESTA GUARDA CIERTA ANA-

LOGÍA CON ALGUNAS QUE SE CELEBRANEN OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMASCOMO EL JUEVES LARDERO EN CASTILLALA MANCHA O LA FESTA DEL DEMONI ENBALEARES.

LA JIRA ES EL NOMBRE DEL ÚLTIMOJUEVES ANTES DE CUARESMA EN EL DÍAQUE SE CELEBRA EN UN RINCÓN DE ALI-CANTE, LLAMADO ASPE.

Tradicionalmente, la población cele-bra la iornada con una comida campes-tre a base de arroz con conejo y unastorrijas de postre (que es el dulce tradi-cional) y en otros tiempos, el ritual depreparación era todo un acontecimien-to, tanto por la gastronomía como por lasingeniosas letras de las canciones quecada una de Las Jiras preparaba paracompetir en dicha algazara.

Según cuentan nuestros mayores,esta fiesta tuvo sus momentos de esplen-dor en dos etapas bien diferenciadas: laprimera de ellas en la década de losveinte y los treinta, aproximadamente.

La Jira se significaba por grupos deamigos que se reunían con algún distinti-vo común, como delantales o lazos oincluso algún disfraz, que iunto con losdenominados 'tocadores, que acompa-ñaban las canciones con acordeones yguitarras, se dirigían a los campos encarros para degustar las comidas típicas.

Más tarde, a finales de los cincuenta,se implanta definitivamente el disfrazcomo expresión distintiva: es la delas Jiras "La Madelón", "La Revoltosa", "LaImperial", y un largo etcétera cuyas letrasalusivas eran recogidas de temas de pelí-culas, de zarzuelas o de revistas.

Posteriormente, las expresiones devestuario de IasJiras se fueron simplifican-do, y prácticamente se reduce la fiesta auna comida en el campo.

Actualmente y siempre recordandouna de las Jiras que más afecto ha logra-do, "La Jira las Guapas", los distintos gru-pos de Jiras se reúnen muy de mañanapara vestirse con los trales que en algu-nas ocasiones han tardado meses enhacerlo, se va a "La Plaza" y se cantancanciones participando en un concurso,luego está la típica comida, y ya al atar-decer la concentración en "El Asilo" paracon la música balar a "La Plaza" y decidircuál va a ser "LA JIRA" ganadora.

PAOLA ALENDA - 1' E-BuP

CARNAVALLas fiestas de Carnaval, período

anterior ala Cuaresma, son unas fiestasen las que podemos destacar la imagi-nación y sobre todo la diversión que enestas fechas pasamos y que sin dudaentre otras cosas es lo fundamental:dejando atrás y sin comentarios a losaspectos negativos que puedan sgce-der.

Lo gente joven, mayor e incluso losmás pequeños, se disfrazan con ilusióncreando un ambiente agradoble queproduce un gran movimiento en lamayor parte de la ciudad.

En Alicante la llegada del Carnavalproduce una transformación muy des-tacada en ciertos puntos de la ciudad,donde coinciden la mayoría de lagente.

Estos cambios también estaránmotivados por las condiciones econó-micas de la ciudad.

PATRICIA DÍAZ - SONIA CREMADES1' Dde BUP

Un caso de maltrato es esto:Mirad un hombre matando a un gato recién nacidolQué crueldadll ilmirad al lado izquierdo y compáralo con el derecholl

ANA FUSTER - 5' A

ABETOAhí tú estás,abeto con suerte,mirando la mar,en un suelo inerte.Tu verde es hermoso,es verde esmeralda,un verde precioso,les verde esperanzalTú la vista alegras,de la triste estampa,y al mar tú te arrimas,con gran añoranza.

Eres gran amigo.del mar y lo tierra.contienes ol(ios,de mucha pureza.El día en que mueras.nada será igual,y áridas estepas,llegarán al mar.

CRISTINA PONSODA IVORRA8' B

TALLER DE ARCILLA

El taller de ardua fue una de lasmuchas actividades que se pudierondesarrollar en la Semana Cultural. Fuedirigido por D. José Manuel Martínez,tutor de.primero C.

Los que estábamos allí lo habíamoselegido como primera o segundaopción, así que nos sentíamos satisfe-chos con nuestro taller.

El primer día, después de colocarlas mesas en círculo, hablamos de loque cada uno podía hacer. Todos pro-pusimos algo y, tras repartir la ardua,nos pusimos manos a la obra.

Al cabo de un rato, estábamostodos pringados de barro y riéndonosde nosotros mismos al ver cómo esta-ban quedando nuestras figuras.Cuando terminó el tiempo delamosnuestras "obras de arte" en la repisa dela ventana y volvimos a colocar laclase en orden.

Al segundo día las figuras estabansecas y nos decidimos a pintarlas. Estoysegura de que todos aprendimos algoy que nos quedó un buen recuerdo asíque espero poder repetirlo.

LAURA CONEJERO - 1' C-BUP

HE AQUÍ UNA RECETA

PARA VIVIR CIEN AÑOS:

Vida honesta y arreglada,hacer muy POCOS remedios,Y poner todas los mediosde no alterarse por nada.La comida moderada;Ejercicio y distracción;Echar fuera la presión;Salir al campo algún rato;paco encierro, mucha trata,Y continua ocupación.

RAQUEL LÓPEZ BAEZAN' 20-6' A

MIGUEL CARRASCO -8' C

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iiiiire y brnnnhlns/.VIVL U RVUIUVU/LCARPINTERIA DE ALUMINIO

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PÁGINA 7 / ABRIL 1995 BU.P.

c.o.u.

TALLER DETEATRO

Entre todos los talleres que han tenidolugar durante la semana cultural, hubo unoque fue de teatro:

1° Día: Lo primero que hicimos fue ima-ginar, el profesor nos hizo suponer quemos una compañía de teatro, un grupo deactores principiantes que queríamos reali-zar una obra de teatro: MISERICORDIA'.Bien, ya tenemos elegida la obra que que-remos interpretar, ahora lo que teníamosque hacer era conseguirla (ly lo que noscostól). Después estuvo explicando comoiba a ser el vestuario, la iluminación, elmaquillaje, etc...

2° Día: El segundo día (en mi opinión)fue mucho más divertido ya que actuamos.El profesor sacó a gente voluntaria a leer laobra (cada uno interpretaba a un persona'je desde su sitio), pero eso no es todo.Después de interpretar la escena 1°, tuvi-mos que cantar, ya que en esa escena ibaincluida una canción ("Pedirle limosna a uncura") y como actores que la tuvi-mos que cantar.

Creo que fue un taller muy divertido yentretenido. Aprendí las grandes dificulta-des que tienen los actores para interpretaruna obra: buscar el vestuario apropiado, lailuminación, utílería. etc... y lo más impor-tante: buscar la obra y adaptarla al núme-ro de actores que el director dispone.

ESTHER FERRÁNDIZ FERNÁNDEZ

1° E

Recuerdos de laSemana Cultural

Fue una nuevo experiencia, como si dealgo nuevo se tratara. Nunca había vistouna semana cultural tan de cerca aunquetenía conocimiento de lo que era: creoque todo resultó bastante bonito.

Lo primero que se realizó fue lo celebra-ción de Santo Tomás de Aquino, festividaden la que participaron muchos alumnos enlas diversas competiciones deportivas. Anivel cultural hay que destacar la interesan-te chorla sobre la publicidad, muy bien pre-sentada por D. Emilio Feliu. En este mismoacto tuvo lugar, un pequeño pero mereci-do homenaje al profesor D. AntonioGonzález Jara, en el que mucha gentellegó a emocionarse por el cariño que letienen. Se terminó con el reparto de los"Premíos Chasco" a los alumnos de COU.

Un acto distinto, pero también de graninterés, es el que protagonizaron una vein-tena de alumnas comprendidas entre loscursos de 50 de Primaria hasta BUP y COU,que quisieron también unirse a la fiestaponiendo en escena unos originales bailesque ofrecieron a sus compañeros, profeso-res y algunos padres asistentes.

Pera aquí no termina todo, el jueves y elviernes, los chicos y chicas de BUP pudieronparticipar de unos estupendos y diversos"talleres" que ayudarían a desarrollarmomentáneamente algunas de sus facul-tades que creían escondidas. Mientras losalumnos/as de COU visitaban algunasexposiciones y "disfrutaban" de algunacharla.

El vier'nes como broche fínal de laSemana Cultural. varios de nuestros com-pañeros más jóvenes, nos deleitaran conun excelente concierto. Algunos de los par-ticipantes demostraron gran talento por lamúsica.

Pero, como toda llega a su fin, estasemana también debía terminar. Los profe-sores que la han preparado y que hanpuesto ilusión en todas las actividades,esperarán que nosotros hayamos disfrutadoa "tope". Ho sido algo divertido y provecho-so que no debemos olvidar, además deque hemos pasado buenas ratas con losamigos, sobre toda, se debía disfrutar.

Carta al director o a

quien le corresponda

Leyendo la última edición denuestro periódico Chasca he llega-do a deducir lo productivas que sonalgunas convivencias para nosotros,los alumnos.

Llegué al Colegio en sexto.Desde entonces siempre hemoshecho varias excursiones y conviven-cias.

Cuando llegué a octavo creíaconocer muy bien a mis compañe-ros de clase pues durante dos añoshabía convivido con ellos. Me asom-bré tras nuestra convivencia en Biar.

Allí encontré a gente distinta a laque yo creía conocer. Los tímidoseran los más pillos, los callados losmás pícaros y los abiertos no tandespiertos.

Pasó octavo y llegué a primero,Mi asombro esta vez fue encontrar-me en una clase en la que de trecechicas no había ninguna antiguaalumna más que yo. Por caracer deamistades incluso no existía ningúncompañero de cursos anteriores. Mesentía nueva, como si acabara dellegar. No me costó demasiadoamoldarme e incluso llegué a ser ladelegada. Pero reconozco que meinfluyó mucho la convivencia deBiar. Allí pude conocer a mis compa-ñeros fuera de cuatro paredes quedurante un curso nos rodean.

Ahora estoy en segundo y me heparado a pensar: conozco igual, eincluso más, a mis compañeros delaño pasado que a los de cursosanteriores. Y me pregunto: ¿cómopuede ser si con aquéllos estuve tresaños?

Mi respuesta la he encontradoeste año. Me siento a gusto en miclase; escasean las chicas pero nosdefendemos. El problema es quefalta algo... Es esa chispa que nosdebe unir. Es ese sentimiento dedecir "ésta es mi clase".

Por todo esto vengo a decirle ala dirección, o a quien le correspon-da, que si tantas clases perdemospor otras cosas -no menos importan-tes- por qué privarnos de las que nosayudan a integrarnos respondiéndo-nos con excusas de que cuanto másmayores menos clases hemos deperder...

ANA RAMOS - 2° E de BUP

"D. ANTONIO GONZALEZ HACIENDO ENTREGA A ELENA ARROYO DEL PREMIO CHASCAA LA PARTICIPACIÓN". (Foto: José L. Vallelo)

"EL H. JUAN HACIENDO ENTREGA DEL PREMIO CHASCA A LA DISPONIBILIDADAL ALUMNO ENRIQUE TORTOSA - COU". (Foto: Jasé L. Vallelo)

"CONVIVENCIA

EN GUARDAMAR'

El viernes día 3 de marzo nosfuimos de Convivencia aGuardamar. Mis compañeros yyo no estábamos muy convenci-dos de pasárnoslo bien ya queera la segunda vez que íbamoseste año.

Mónica nos había dicho quenos daría la Convivencia un her-mano. Nada más llegar al cole-gio pudimos comprobar las cua-lidades de Mónica saltando a lacomba. Ésta era la primera delas muchas sorpresas agradablesque nos guardaba el día.

Una vez en Guardamar. senos presentó un hermano,Pencho. que se autodefiníacomo "tímido" y nos hizo juegospara perder la vergüenza.Cuando ya estábamos hechosunos "sirvengüenzas" nos fuimosa comer, que buena falta noshacía. Después de una suculen-ta comida hicimos un partido.Cuando pusimos fin a laConrivencia nos despedimossatisfechos del buen amigo quehicimos en Guardamar.

SEMANACULTURAL

Tengo que reconocer que estaSemana Cultural pasada ha estadomuy bien.

Yo estaba en el taller deExpresividad Corporal y Oral, muydivertido e interesante, por cierto. Elprimer día, entré con mis amigas a elaula del taller, y lo primero queoímos fue una música muy relajante.Más tarde, cuando estábamostodos, empezamos a correr, y la pro-fesora, Nita, empezó a dar gritos, porlo que todos estábamos muertos derisa. Después hicimos un ejercicio derelajación, muy bueno, en el cualacabé convertida en un naranjo. Alacabar la relajación, los elerciciossiguientes consistían en andar deuna forma muy rara y gritar, por loque al principio estábamos un pococortados. Aparte, había gente quepasaba por delante del aula y sequedaba mirando, y seguro quepensarían que estábamos locos.

Todo esto empezó a ser un pocomonótono, pero al día siguiente dejóde serlo, gracias a unos luegos queaunque no entendimos muy bien,nos divirtieron mucho. Como ya dijoNito en dos días no se puede hacermucho, pero al fin y al cabo nos lopasamos bien y conocimos a otraente.

MIGUEL SÁNCHEZ DELGADO1° BUP - A

PAQUI-BEL SOLER POMARESMARGARITA RIQUELME PÉREZ1°C

(COU-1995)

ci. PORTUGAL, 36 - 03003 ALICANTE - TF. (96)5923040

PÁGINA 8/ ABRIL 995 B.U.P.

c.o.u.

Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre,Diciembre, Enero, Febrerol; s( ya es Febrero, y yoes CARNAVAL; una tiesta en la cual todos nosolvidamos de todo, cada uno se viste comoquiere.

Dicen, que cuando nos distrazamos no lahacemos de cualquier cosa, sino de algo quetiene que ver con algo de nosotros, algo quetenemos muy dentro de nosotros, algo que nosgusta o desagrada y que nunca hemos queridodecir, una personalidad que nunca hemos saca-do a relucir.

Si buscamos en el diccionario la palabracarnaval encontraremos que signitica; tiempoque precede al miércoles de ceniza (tres días);tiesta popular que se realiza en tales días y con-siste en mascaradas, comparsas, bailes y otrosregocijos bulliciosos. Pero, ¿de dónde procede elcarnaval?, ¿cuáles son las lugares más importan-tes en donde se realizan estas tiestas popula-res?...

RISAS Y MÁSCARAS PARA ALEJAR MALOSESPÍRITUS

Los carnavales tienen su origen en antiquísi-mos ritos de final del invierno, en los que risas ymáscaras trataban de alejar a las malos espíritusy la libertad sexual era una ceremonia fecunda-dora en la tierra.

De estos ritos se derivarían las tiestas dedica-das a Dionisos, en Grecia y a las bancanales ysaturnales romanas, marcadas por el desordencivil y moral y el sarcasmo.

Con la llegada del cristianismo el carnavalperdió su significado mágico y conservé el senti-do de relajación moral y exceso, antes de que eladviento de la Cuaresma impidiera soltar repre-siones acumuladas.

COMAMOS Y BEBAMOS QUE MAÑANAAYUNAREMOS

Los carnavales medievales europeos mez-clan ritos atávicos de distintas religiones y oríge-nes, reconvertidos por el cristianismo.

Así, ceremonias mágicas precrisfianas semezclan con la ortodoxa litúrgica de los días pre-cedentes al miércoles de Ceniza, comienzo delayuno cuaresmal.

El desenfreno y la subversión, antes de la lle-gada del tiempo penitencial simbolizado en lascombates entre Don Carnal y Doña Cuaresma.Carnestolendas, adiós a la carne, sí, pero antes,"Comamos y bebamos y cantemos y holguemosque mañana ayunaremos".

VENECIA DE LOS DUX, ÉPOCA DORADADEL CARNAVAL

De la Edad Media a la Moderna el carnavalllega a su etapa clásica pero conservando susentido de la exaltación de la fertilidad e inver-sión de valores establecidos.

El más famoso de ellos fue el de Venecia, enel que funciones de teatro, regatas de góndolasy bailes en los palacios, se mezclaban con fue-gas artificiales y exhibiciones de comedores defuego, en la plaza de San Marcos.

En la Venecia de Casanova, empezaban elprimer domingo de octubre, hacían una pausapar Navidad y Epifanía y volvían hasta laCuaresma.

RITOS ROMANOS, ORIGEN CARNAVALESEN ESPAÑA

Las pueblos dominados durante siglos por elImperio Romano como fue el caso de españaheredaron de la tradición de sus rifas orgiás-ticos de las que se derivaría el carnaval.

Entre las más antiguos de España, está el deLanz, Navarra, en el que se ejecutaba a un moni-gote de paja, "Miel Otxin", símbolo de la quedebe morir para que el año nuevo sea favorable.

En Galicia, también se conserva el rito delapaleamiento del pelele, representación del reyCarnaval. hijo espórea del Dios de la Vege-tación, crucificado para que la Naturalezarenazca cada primavera,

CARNAVALES ESPAÑOLES, VUELTA A LA VIDAPrimitivas tiestas paganas, ritos agrarias, car-

navales urbanos.., de toda hay en las que aún secelebran en España.

Las gaditanas fueran traídas par venecianasy genoveses afincadas en Cádiz en las siglas XVIy XVII.

De los famosas Carnavales de Canarias hayreferencias desde el sigla XVIII. Eludieran la cen-sura coma Fiestas de Invierna.

Después de la "pertinaz" prohibición, muchasde estas fiestas revivieran tras la muerte deFranca y hay, las carnavales gozan de buenasalud.

UNA HISTORIA DE PROHIBICIONES Y CENSURASPara la historia de este tiempo regulada

para la transgresión y el desorden, está tambiénjalonada por periódicas censuras y prohibicio-nes.

Cada cierta tiempo, el poder se ha sentidaamenazada par las carnavales y las ha suspendi-da temporalmente.

Motines populares, persecuciones de cam-pesinas y masacres hicieran prohibir las carnava-les de Basilea, en 1376, de Berna, en 1513, deRama, en 1580...

En España, la lista empieza can Carlos V, en1523, y termina con Franco, en 1937, par el "peli-gro que representan las enmascaramientos".

LOS CARNAVALES EN AMÉRICADesde Europa, llega a América el Carnaval,

encontrada un terrena adecuada para su desarrolla.En un principia, fueran festejas reservadas a

las clases dirigentes, pera no tardaran en canver-firse en fiestas populares, con fuerte implanta-ción entre indios y negras.

En Oruca, Bolivia, se celebra un carnavalque cambina tradiciones cristianas e indígenas.Parte fundamental, es la danza de la "Diablada",en la que desfila Satanás, seguido de diablasmenares y guerreros indias y africanas, en honorde la patrona de las mineras, "La Virgen delSocavón".

EL MÁS CÉLEBRE CARNAVAL AMERICANO,EL DE RÍO

El más famosa de las carnavales america-nas, y quizá del mundo entera es el de Ría deJaneiro, en Brasil.

Al principia, los carnavales eran celebradas,sólo, por las grandes familias de las Colonias y lasesclavas no participaban en ellos.

Pera, con la abolición de la esclavitud en1888, empiezan realmente las carnavales negras,en las que podían por unas días volver alculta de sus remotas dioses africanas.

Las escuelas de samba, nacidas en lasbarrios más pobres de la ciudad, invaden Ría,borrando fronteras de raza, sexo o poder.

DISFRACES Y MÁSCARAS

El disfraz, ha cumplida desde las orígenes delcarnaval, la función de barrar divisiones socialesy normas polítcas y religiosas.

Así, fugazmente, el hambre podía ser mujer;el pobre, rico; el viva, muerta; el vieja, joven; elcreyente, demonio; en una rueda de inversiones,libertinaje y desenfreno.

Desde los tiempos arcaicos, la máscara fueusada por el hambre en ceremonias rituales,cama representación de la divinidad. En las car-navales, fue pasando par diversas etapas, camalas antiguas máscaras agrarias de las "muertas"de los carnavales de la Edad Media, hasta lasbufonescas del carnaval veneciana.

ESTHER FERRÁNDIZ FERNÁNDEZ - 1' E

TRABAJOS DE RELIGIÓN: ELECCIÓN DE LOS APÓSTOLES

IGNACIO LÓPEZ BAEZA

HÉCTORJ. MUÑOZ

A VECES...

EL CARNAVAL MARTA ALONSO - 1 D-BUP

En el silencio, a veces oigo el murmu-llo de las gaviotas que juguetean con elagua, y a veces me recuerdan a ti.

En mi sueño, logra esconder el llantocuando estás cerca de mí; y en mi sole-dad, rompe coma las alas en laplaya, acabando con el suave brilla de laespuma en mis ojos.

A veces, el roce de mi piel con laarena ardiente, me hace sentirte, y lasrayas del sol me embeben cama tú algúndía me ansiaste.

Y cuando el agua salada me bañaen fría azul, me doy cuenta de la mentiraen tus verdades.

Y ahora, las alas me llevan con sufuerza a la orilla para que el sal me dorecon sus rayas, pues, a veces, cuando tenecesité, busqué ayuda en el mar.

PATRICIA - COU E

Foto: BORJA CALPE - 1 D-BIJP

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PÁGINA 9 / ABRIL 1995 COLABORACIONES

1EUROPA

f OFERTAS ESPECIALES

La fuente de laeterna juventudCuando en Enero, don Andrés Vinaches

me propuso hacer un taller de ciclismo en laSemana Cultural, no me lo pensé dos veces.Inmediatamente contesté con un sí rotundo.No en balde sabía yo de las aficiones ciclistasde don Andrés, que hace tiempo me ganóuna quiniela que hicimos los profesores sobreel resultado final de la vuelta a España.

El taller salió bien, pero el tiempo fue esca-so y todos nos quedamos con la miel en loslabios: el manjar había sido insuficientel Así esque le comenté la posibilidad de no dejarinsatisfechos a aquellos alumnos que asistieronal taller y darle continuidad a la labor que seinició allí.

La idea es fundar en el Colegio el "ClubCiclista Sagrado Corazón", en el que, paraempezar, los domingos practiquemos eldeporte de las dos ruedas profesores, alum-nos, antiguos alumnos y padres.

El objetivo sería múltiple:Por lo pronto, todos los estamentos del

Colegio tendrían ocasión de conocerse enuna actividad comúrcodo con codo yrueda con rueda. No h5nada mejor que elesfuerzo en la ruta para fomentar la solidari-dad, la entrega y el diólogo entre unos esta-mentos que pocas veces pueden trabajar odivertirse al unísono, como un solo pelotón. Yaveremos quién chupo rueda de quiénl

¿Qué mejor forma de pasar sanamenteun domingo que haciendo un deporte dondeno hay suplentes y donde todo el mundo tieneque esforzarse de la misma forma? En el ciclis-mo no hay engaño: el que no entreno, nopedalea, y el que no pedalea se queda atrás.

Por otra parte, será uno forma saludablede conocer palmo a palmo la geografía de laprovincia de Alicante, tan diversa, tan rica ytan sorprendente:

—La Vega Baja, Catral, Dolores, SanRafael, con sus huertas y sus palmeras.

—La costa, los Arenales, Santa Pola,Torrevieja, con sus salinas y sus lagunas.

—Valls del Vinalopó, l'Algayat, l'Alguenya,Fondó deis Erares, pueblos entre montañasrepletos de pinos carrascos.

—La arquitectura rural, con unos caseríosperfectamente integrados en el paisaje. Unaarquitectura de piedra, arcillo y teja romana,plena de movimiento y con una calidad esté-tica que no supera el mejor de los arquitectos.Pueblecitos encantados trepando por lasladeras de angostos valles.

La provincia de Alicante ofrece un climaideal para la práctica del ciclismo, con unaprimavera de diez meses que ha desterradodetinitivamente al invierno.

Una red de carreteras, solitarias en lasmañanas dominicales, que llegan con su pisoperfectamente asfaltado a los parajes másrecónditos.

En fin, sería una actividad que, al integrara los antiguos alumnos, mantendría a unoscuantos cristianos unidos por el cordón umbili-cal del ciclismo al Colegio. Y si no fuera así, enalgunos casos, por lo menos dejaría una puer-ta abierta por donde regresar siempre a lafuente decuestra primera juventud.

JAVIER ALBERT

EL ARTEEs un sentimiento personal que trasciende

a lo colectivo cuando se plasmo en una obrocualquiera.

Cada artista, y todos somos artistas, seexpresa en un espacio con los medios a sualcance y desde esa perspectiva, todo esválido, Otra cosa bien distinta es la opio jón delos demás sobre la obra ejecutada.

Cuando entro en una iglesia, o en un cas-tillo o en un edificio singular, o me colocoante un cuadro, esculturo o cualquier tipo deobro de arte, algo me llevo a ponerme ensituación, es decir, cuántos horas de trabajo,cuánto esfuerzo acumulado delante mía,

Todo obra ha sido pensado, filosofada,criticada, en la cabeza del artista, antes dellevarla a cabo y. una vez hecho esta, el resul-tado se muestra a nuestros ojoé como partemuy honda dej propío ser.

Y por qué todo esto, te preguntarás. Pues,muy sencillo. Para decirte que el arte es todaexperiencia vital, que í emoción artística vacon el hombre que vive y siente, con el queríe a llora, con el que, pese a la adversidad,sabe que el presente hay que vivirlo a tope yque, mañana, de nuevo, brillará el sol,

Simplemente eso, sé artista y obra de tupropia vida: vívela como un don divino quehay que disfrutar. Entra en tu interior y conó-cete, atrévete a v:vr de un modo diferente,no seas del mantón, siéntete merecedor detodo aquella que fe ocurra, sabiéndote enarmonía con tu alrededor.

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DESDE EL CORAZÓNEs en el corazón donde las casas y per-

sonas pasan o quedan. El corazón se alegray se contrae y, aún así, nos olvidamos de

Un día me dijeron algo así coma quequien actúa desde el corazón nunca sesiente engañada... qué cierto es.

La casa es que cuando ponemos elpoder de nuestra vida en manos de otras yperdemos la conciencia de nosotras mis-mas, la que hacemos no repercute en nues-tra bien, sino más bien al contrario, nos senti-mos defraudadas.

Todo tiene dos filos, uno positiva y otronegativo. Entonces, ¿de qué depende quelas cosas nos salgan de una manera o deotra? Muy fácil, de nuestros pensamientos,lo que ocurre es que, si constantemente nosautocampadecemos, sólo hacemos quesufrir por casas que no valen la pena, con loque nos resulta muy difícil crecer y madurar.

Parlo tanta, siento que el filo positivame da más satisfacciones y alegrías, con lacual todo depende de mí y yo soy quienelijo ser feliz y hacer de mi vida una conti-nua sucesión de momentos que sentirédesde el corazón, y que serán todo lo bue-nas que yo quiera y, así, se lo haré saber alos demás.

Y todo esto desde ya. Te reto a seguir laque tu corazón te indica, lo cual nunca serámaliciosa ni contigo ni con los demás.

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ÚNETE.SEREMOS UNO MAS

Próxima ya la Semana Santa quieroaprovechar las páginas del periódico cole-gial para hablaras de la Hermandad StabatMater.

Solamente hemos desfilado por lascalles de Alicante en dos ocasiones y ya senos conoce baja los nombres "del cristo dela Caña" o, en el decir de la calle, "La de losMaristas". No me molesta lo más mínima.Todo lo contrario. La 1' indica que se hanfijado en nuestro trono. Lo 2', que saben alamparo que Institución hemos nacido.

Haciendo alusión a la segunda expre-sión, os diré que la Hermandad se fundó pormedio y para el Colegio. Es por ello que tie-nen cabida en ella los alumnas del Centrode una tormo especial y. junto a ellos, lasantiguos alumnos, padres de alumnos ytodos las allegadas a la obra colegial.

Hago, desde estas líneas, un llamamien-to para que os apuntéis a la Hermandad yasí poder engrandecerla y consolidarla.Entre todos lucharemos por alcanzar lasmetas sociales, humanas y religiosas que sonel fundamento de la Cotradía.

iÁnimolTe esperamos.

JOAQUÍN SALAPresidente de la Hermandad

85.900 PTS.

95.900 PTS.

FINANCIACIÓN 3 MESES SIN INTERESES

PÁGINA 10/ABRIL 1995

ME SIENTO GORDAEsta nota es para todos los amigos o familiares de esas personas que sufren trastornos alimenti-

cios. Si no comprendéis por lo que está pasando, ni por qué sutre por su imagen, hacedie un favor einteresaros por su problema. Estas peticiones las hago como persona afectada por un trastorno alimenti-cio, partiendo de mi propia experiencia y la de otras afectadas como yo. Somos personas diferentes,pero tenemos muchos sentimientos ycomportamientos en común.

Por favor, no le recriminéis por sus 'debilidades". No le presionéis con "metas" inalcanzables debelleza, de peso, de tallas, de deportivos, escolares o profesionales. Si os pide ayuda, al menosescuchadia e intentad entender su agonía, si no la pide, podéis sugerirle que la necesito, pero sin pre-sionarla.

Ayudadla a encontrar soluciones, sobre todo ofreciéndole amor y apoyo, es muy importante quele ofrezcáis confianza y que encuentre en vosotros mucha alegría y optimismo, pues tenderá a imitaros.No le hagáis comentarios negativos acerca de su imagen, no le habléis de que está demasiado gordao demasiado delgado. Por favor, no le hagáis comentarios groseros acerca de su forma de comer (enexceso o en defecto). No fomentéis su autorrechazo, en vuestro desconocimiento del problema. Leedlo que podáis sobre los trastornos de la alimentación, preguntad a especialistas. Aprended a identificarlos síntomas de un posible problema de autoimagen, para poder cortarlo a tiempo si es posible y queno desemboque en nada más serio. Siempre con empatía y buenas maneras, pero sin darle tampoco"licencia" para manipuloros a causa de su problema. Es muy importante no perder los nervios, pormucho que cueste, animadia a buscar ayuda profesional o médica si es necesario, a encontrar gruposde apoyo.

El hecho de que uno/a no tenga obsesión por la comida, por estar delgado/a y que esto (afortu-nadamente) no le trastorne la vida diaria ni la convierta en una pesadilla, no significa que estos proble-mas no existan. El hecho de que no conozcamos un país porque no lo hemos visitado no significa queno exista, No existe para nosotros, pero sí para sus habitantes. Lo mismo ocurre con las enfermedades,las obsesiones, las compulsiones, las adicciones. No existen para los que no las padecen, pero no cerre-mos los ojos y neguemos que hay quien sufre mucho por ellas, sobre todo cuando es alguien a quienqueremos.

No dejemos que vaya a más. Mientras estaba escribiendo esto, he tenido la triste noticia de queuna muchacha en Andalucía se ha tirado por la ventana a causa de su bulimia. Las circunstanciasexactas no las conozco, pero puedo comprender cómo se ha debido sentir para llegar a esos límites. Ytodo por la imagen y el vacío espiritual. Las anoréxicas que no se recuperan suelen morir en la cama deun hospital, tras un lento suicidio. Es menos espectacular pero igualmente triste.

No nos quedemos cruzados de brazos, pensando que esta sociedad no tiene remedio.Admitamos que existen problemas y busquemos soluciones. Afortunadamente muchos libros tratanahora estos temas y os pueden ser muy útiles. Os doy estas direcciones, donde siempre encontraréisayuda:

ADANER - (Asociación en Defensa de lo Atención a la Anorexia Nerviosa)Apdo. Correos 21.080-28009 MADRID- (ESPANA)

COMEDORES COMPULSIVOS ANÓNIMOS - (Overeaters Anonymous)World Service Office - PO. Box 92870 - LOS CALIFORNIA 90009 (U.S.A.)

Ol un día a una persona decir que no quería ir al infierno, porque ya había estado allí, y así esestas enfermedad: un infierno, al que si se opto por superar, no quieres volver, y haces lo posible para novolver. Un duro trabajo, desde luego, pero vale la pena. ¿Quién no quiere ser teliz? o ¿A quién le gustasufrir?

03001 - AlICANTE - SPAIN

ABIERTO TODOS LOS DÍAS

GRACIASDurante doce años este colegio se convirtió

en mi segunda cosa, fue ese lugar en el que viví,aprendí, sentí y empecé a convertirme en loque, más o menos, ahora soy: una persona casiadulta, palabra que podrá sorprender a alguientratándose de mí. Pero no hay motivos paraasustarse, aún conservo buena parte de la ale-gría que provocó más de un quebradero decabeza a mis profesores, siendo ahora una ale-gría controlada por cierto grado de madurezque sólo podía alcanzar tras dejar este granlugar. Esto lo debo agradecer, por supuesto, amis padres, y, también por supuesto, a ese grupode individuos que se suben a la tarima cada díasin saber qué grado de insatisfacciones deberánrecibir por parte de ese incordiante chaval alque tienen que educar.

Hay gente que afirma que no se deben darrelaciones de grandes nombres para no dejar enun escalón interior a los no nombrados. Yo noestoy de acuerdo. Para mí, los grandes maestrosse merecen un gran reconocimiento, y doceaños dan para tanto... José Luis Oliver, Damián,el hermano Feli, Ana, Doña Trini. José Manuel, elmismo Andrés Vinaches, los hermanos Porras, olos señores Barbié, Muñoz. Zulueta, IsabelPalazón, el hermano Pedro, el hermano Antón,don Angel... y. sobre todo, el gran Rafa. El solíadecir que su abuela y yo somos las personas quemejor opinión tenemos de Por mi parte, debodecir que le debo mucho. Capaz de hacer queel más abúlico espere con entusiasmo la clasede Historia o de Valenciano, de convertir aen una impresionante mezcla de enseñanza yentretenimiento, al tiempo que gran educadorpreocupado por sus alumnos, solía traermeuna manta cuando me veía tirado en los gélidospasillos en horas de clase: por todo ello quiero,POR UN LADO, enviar un saludo al gran RafaelCorona Soler. y POR OTRO, agradecerle parte demi formación, porque ESTO ES UNA REALIDAD.

CÉSAR CORNEJO FUSTER -(Antiguo Alumxo)

COLABORACIONES

AIGITI EXTREMADURAC.OE. -31

Medugorje, 10 de Enero de 1995HERMANDAD "STABAT MATER"

Queridos amigos:Quiero agradeceros en nombre de

todos los componentes de esta COE-31el detalle que habéis tenido con todosnosotros enviándonos, no una carta, sinovuestro apoyo, vuestro aliento y vuestrasolidaridad. Pues somos conscientes deque gran parte del pueblo Español noentiende nuestra presencia aquí, tanlejos de casa. Nuestra misión no es otraque la defensa de los intereses deEspaña y de todos los españoles, másallá de nuestras fronteras.

Nuestro trabajo no es otro que ayu-dar a la población civil, que lo ha perdi-do todo en esta absurda guerra quenadie es capaz de entender. Ni tansiquiera ellos mismos.

Lo que está claro es que el odio y laintolerancia entre personas, comunida-des y pueblos no lleva a nada bueno.Pues aunque algún día alguien ganaráeste conflicto, todos, incluso los vencedo-res, habrán perdido mucho.

Sabemos que estamos bajo la pro-tección del CRISTO de la CAÑA y quetodos los días los miembros de laHermandad "STABAT MATEIR" oráis pornuestra protección. Lo cual os agradece-mos profunda y sinceramente.

Nos gustaría que también orárais porestos niños, hombres, mujeres y ancianosque tanto están sufriendo, que lo hanperdido todo, incluso a sus seres másqueridos. Es impresionante y "da quepensar" verles con qué resignación y dig-nidad lo llevan,

Para nosotros que en nuestra queridaEspaña tantas cosas tenemos, tan bienvivimos y constantemente nos estamosquejando; es toda una lección.

No quisiera despedirme de todosvosotros sin antes pediros un favor:

Profesores, tenéis en vuestras manosel futuro de España. Enseñad a estosniños tan maravillosos lo verdaderamenteimportante de la vida. Inculcarles valorestales como la tolerancia, la honradez, elrespeto a la dignidad del ser humano, elsacrificio por los demás a cambio denada,

Recibid en nombre de todos nosotrosun fuerte abrazo y un cordial saludo.

Fdo.: JOAQUÍN BORT FABREGATCapitán lete de la C.O.E.-31

EL POETAEl poeta es como un árbolcon las hojas marchitasde llorarlo que ama.

El poeta sufre por el dolorama la vídale canta al amor.

Sentimientos nacen en su mentese materializan con su plumase conocen por su lectura.

Las palabras sin sentidolas convierte en sentim/entos,vivencias, aventuras...

El poeta es dueño del mundofabrica sueños

de los que nadie quisiera despertar.

El poeta es como un árbolcon las ramas secasde llorarlo que ama.

ALFONSO ORTEGA GIMÉNEZ

(Antiguo alumno)2 C DE BUP EN LA FINAL DE VILLANCICOS. (Foto: José L. Vallejo)

(JOSEPHINE)

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PÁGINA 11 1995 B.UP.

c.o.u.

Ya ha pasado más de la mitad del curso,y parece que fue ayer cuando fuimos por pri-mera vez a Guardamar, para conocernosentre todos un poco mejor, y lo que son lascosas, hoy (7 de marzo) la clase de 1 Bhemos vuelto a ir a ese entretenido lugar,pero esta vez hemos ido con el objetivo dereflexionar sobre la marcha de la clase engeneral, sobre nosotros mismos como perso-nas y personalmente; creo que ha sido unaexperiencia inolvidable (gracias en parte a lacolaboración de "Pencho'D. En estas líneas osvoy a contar esta actividad.

Nada más llegar, nos presentamos, ycomenzamos las actividades con diversoscantos, una serie de representaciones "gatu-nas" y unos cuantos bailes de los que más deuno y más de una se estará acordando toda-vía, Seguidamente era hora de reponer tuer-zas con el almuerzo y el tiempo libre, paraposteriormente continuar entre todos, diversasactividades, Antes de ir a comer, fuimos uninstante a la capilla. e ir al comedor. bendecirla mesa y comenzar a comer un "sabroso"menú de tortilla de patata, jamón de Yorkacompañado de una ensalada y poSoasado, de postre, naranja.

De nuevo hubo tiempo libre, unos cami-naban por los alrededores, otros jugaban alfútbol y "cuatro locos/as" cantaban con unaguitarra. Se acabó el tiempo libre y empeza-mos cantando, para acabar finalmentehaciendo un balance del día y de la activi-dad.

Así, de esta forma tan divertida pasamoslos alumnos de P B. nuestra convivencia, quecreo que nos ayudó a conocernos mejor entodos los aspectos.

ENRIQUE PIÑAS - l B de BUP

DICAR: Observar con detenimiento algunacosa; mirar, ver. DICAS menos que un gato deescayola; no ver nada, ser un cegato.

LOS MONITORES: Sustantivo que se retere alórgano sexual masculino; vamos, hablando encristiano, los testículos.

UNA CHOVATA: Sinónimo de garimba; unarubia, birra o biera. O sea, una caña o, si todavíano te has enterado luna cerveza!

EL SUBMARINO: Que no tiene nada que vercon las profundidades del mar, sino con elsueño... LA CAMA!

UN PICOLETO: Un guardia civil.ABANICAR: Acción y efecto de mover las

pestañas. Vamos, lo que se dice PESTANEAR.UNA ALEGRIA: Una tasca o un bar; o sea, el

sitio al que vamos a cogernos una ídem.BARACALOFI: Regalo. De baracalofi: gratis,

de balde.HACER PRESSING; Marcar a alguien, mirarle

fijamente, incluso agobiarle; lo que sea, con talde ligar con

DAR UN BANO: Que no tiene nada que vercon el agua ni el jabón; sino más bien con hacerméritos de sobra, ser mejor que los demás.

UN ESLALON GIGANTE; Y no va de esquí. sinode recorrerse los bares, discos... para ver si sepilla-liga algo.

LAS CURRELAS: Las patillas.UN PEREZA DE TIO(A): Un blandito. de carác-

ter simple; ese(a) chico(a) que. aunque no estádel todo mal, no apetece conocer.

HACER AGUA LA PIRAGUA: Ser homosexual.UN DESCENSO; Que tampoco va de nieve.

sino, de ese estado de ánimo, entre depresivo yparanoico, que a uno le entra cuando, despuésdel eslalon, no se come un rosco.

UNA FACA: una navaja.HACANOLICASTANOLI; No te preocupes, que

no es alemán; es la manera más guay de decirque quieres irte a dormir.

ECHARSE UNOS JULANDRONES: Dícese cuan-do a alguien se le escapa algún que otro eructo.

IRSE DE LA BAZONCIA; Expresión muy utiliza-da para designar la acción y efecto de chivarse.

ENCHARCARSE EL ESOFAGO: Es lo que tepuede suceder si tomas una copilla de más!

EXTRAERSE LOS GARIBALDIS: La que hacenalgunos guarretes cuando se sacan "los habitan-tes de la nariz".

LO MAS PLAY: Lo más guay, lo mejor y másmarchoso del momento, sobre todo en cuestiónde tiestas, bares o discotecas.

UNOS CALCOS: Unos patucos, unos patos o,hablando en cristiano, unos zapatos.

MOVERSE DE VACANCES: Algo que se dicecorrientemente cuando alguien se va de vaca-

clones, bien sea a la playa, en verano, o aesquiar en invierno.

TIRAR DE CACHARRA: Sólo apto para tipostan brutos como Samba o Terminator: llevar pis-tola.

UNA BE1TYBOO: Una pintas de menos de die-ciséis; vamos, la que va colacadita de arribaabajo, con un estilismo perfecto.

ALGO QUE ESTA DE AKOI: Algo fantástico,que está muy bien.

TIRARSE EL PISTO: Hacer el favor a alguien otambién ir de listo por la vida; vamos tirarte elrallo.

DARSE UN MECO: (EN COCHE O EN MOTO).Sí, darse una leche, estrellarse. tener un acci-dente.

LOS MILIKOS: Los militares.HACERSE UN INTRUDELLI: Calarse en un sitio

sin pagar un duro.ESTAR PERITA: Dícese cuando algo o alguien

-sobre todo del sexo femenino- está dabuti.cuando es guay; vamos, cuando está muy bien.

CAMELARSE UN GARÇON: Que viene a seralga así como ligarse a un tía, y no a cualquiera,sino a un auténtico cañón.

CURRARSE A UNA CHUTI: Esfuerzo que suponeel darle charla a una chica -o chuti-, invitarla acenar o al cine, con tal de conseguir el objetivo...

ENCENDER LA VERTICAL: Iluminarla cabezacon alguna buena idea o ponerla a trabajar.

PETARSE A UNA LUMI; Acción de conseguirque esa misma chica —la lum! en cuestión- sevaya, finalmente. a a cama con uno...

UNAS BOTAS DE PINCHAR ACEITUNAS: Un cal-zado muy peculiar, que se caracteriza por ser depunta... Y poner los pelos de ídem!

MI VIELA: Mi vieja. mi jefa o, más comúnmen-te, mi madre.

MI VIELO: Lo has adivinado: mi padre.DEBER VARIAS RESACAS: Deber dinero.¿KIU?: Expresión interrogativa que viene a

decir algo así como ¿qué col... quieres?UNA CHIRRI: Especimen de género femenino

y número singular que pulula por la ciudad.Vamos, una chorba. una tía.

PINCHARLE A ALGUIEN UNA CHIRRI:Levantarle una tía, robarle la novia.

HARTARSE DE PRIVA; Acción de beber muchoalcohol.

ESTIRATE UNOS PICS: Expresión que se le dicea alguien para que saque unos aperitivos o algode comer.

UN MANGUTA: Un mangul, un macarra, unarata. Un tía bastante chorizo.

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UNO DE ENERODos ESCENARIOS PARALELOS...

NUESTRA JERGA'

UL ACORDEÓN SONÓ DIVINO, PERO LAMELODíA LA PUSO ALEJANDRA POSTIGO

(Foto: José L. Vallela)

En una hay una terraza de hotel inmen-sa can plantas y flores. Al tondo, a través deuna cristalera, se ve un gran salón lleno degente. música y ambiente de fiesta congorritos. collares tropicales y matasuegras.En la terraza hay gente dispersa. quizá recu-perándose de la marcha, con una copa enla mano y una compañía agradable. Laluna apenas da luz debida a las espesasnubes que cubren toda el hotel.

En otra escenario se ve un balón, en elque la pintura se desconcho y alguna pie-dra se desmorona. Dentro hay una habita-ción en penumbra donde se escucha elllanto de un niño. Un hambre. de aspectotosco, no para de caminar de un extremodel balcón al otro. Sus ojos vagan taciturnosvíctimas de la desesperación. Sus ropas raí-das son tinas y hace mucho fría. pera noparece darse cuenta. Sus cabellos, esparci-dos por la furia del viento, le acarician losajas y la nariz. No muestra ninguna intenciónde despejarse el rastro.

Ambas situaciones transcurren en unespacio diferente pero el tiempo es elmismo. Tal vez disten tres o cuatro mil kilóme-tros. Pera todos están a la entrada de unnúevo año 1995.

Europa Occidental y Oriental. Por laapariencia todas son iguales. Personas decarne y huesa que deambulan por elmundo; unos con más alegría, otros can másinquietudes. Pero unas y otras realidades sedan bofetadas, patadas y, para sobrevivir. aveces, tan sólo se dan la espalda.

GARRIGÓS DE LA UZ

C.O,U. 'O"

l BCONVIVENCIA EN

GUARDAMAR

LA SEMANACULTURAL

La Semana Cultural, personalmente,me ha parecido una experiencia nueva,ya que nunca la habla realizado en nin-gún otro Colegio Los talleres, en generalhan sido divertidos, aunque el mio enparticular no fue ninguna cosa del otromundo, se hizo lo que se pudo.

Pienso que otros años podrían hacermás talleres con manualidades o cosadecorativas.

El concierto y exhibición de baile fueron muy entretenidos y se notaba quehabían trabajado en ello

Lo que observe es que se perdíamucho tiempo en los recreos pudiendohacer otras cosas; yo por ejemplo estuveviendo talleres pero todos los demás nisiquiera sabían que habia exposicionesIr-e mi roles eran muy interesantes

ISABEL MOYA y MARTA RODRÍGUEZPB de SUP

-Esta Semana Cultural pienso que es

una actividad que la deberían hacerotros Colegios ya que te desconecto porunos días del colegio y te hace estarconviviendo y a la vez aprendiendocosas nuevas de tus amigos.

MARÍA JOSÉ PINGARRÓNe e de SUP

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PÁGINA 12/ABRIL 1995 COLABORACIONES

HOMENAJE DE CHASCA A SU FUNDADOR

EMOCION, SORPRESA, SENCILLEZ Y ENORMES GANAS DE CONTINUAR EL CAMINO.(Foto: José L. Vallejo)

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PÁGINA 13 1ABRIL 1995 COLABORACIONES

Si la palabra es para el hombre comienzo deexistencia, afirmación de sí en el orden social yenel orden moral; si hablar es salir del sueño, mover-se hacia el mundo y hacia el otro,,,, hace yamucho tiempo que Antonio es palabra hablada;nace en El Plantío, Madrid, en el seno de unanumerosa y cristiano familia.

Como un niño móx acude al Colegio: esalumno de los escolapios durante la EnseñanzaPrimaria. De todos sus profesores y compañerosguarda excelentes recuerdos, pero destaca conespecial cuidado uno que le ha marcado parasiempre: todos los sóbados acudía con ellos a lasabatina, en la que como otrenda a María canta-ban las Letanías y la Salve, de ahí arranca su pro-funda devoción a la Virgen.

Cuando España era casi "una rosa de sangreentre las manos ensangrentadas", Antonio, con suexamen de Ingreso aprobado, se desplaza a ElRoyo, pueblecito próximo a los picos de Urbión,para pasar el verano. Era El Royo un pueblo deindianos que habían invertido parte de su "plata"en la construcción de un gran Colegio, dondeAntonio cursó los tres primeros años deBachillerato, aunque los exómenes tinales tuvoque hacerlos en el Instituto de Soria, del que fuecatedrótico de francés D. Antonio Machado,quien se dio a sí mismo el título de "humilde profe-sor de lenguas vivas".

En 1940, terminada la Guerra civil española,con el corazón repartido en la ciudad y elcampo, vuelve a Madrid donde termina sus estu-dios y emprende su andadura como maestro,que proseguirá en Sevilla hasta 1970.

Así, de una manera aparentemente sencilla,comienza el maravilloso diálogo que duraráhasta hoy. Antonio se da cuenta enseguida deque es necesario ceder la palabra al otro y tienecuidado de no comportarse como aquellos queconversan sólo paro sí mismos. Sabe que aceptarla palabra de otro es tomarla en el mejor de lossentidos. Esa y no otra es la tarea del maestrocuando, al ir un poco más allá del monólogo dela enseñanza, sabe llevar la obra educativa hastael auténtico diálogo en que se descifro su perso-nalidad. "Gran educador es aquel que esparce asu alrededor el sentido del honor de la palabracomo una muestra de probidad en su presenciaante el mundo y ante mismo, aunque se corrael riesgo de la soledad y del fracaso",

Hoy la palabra ha perdido el carácter moral,que es su sentido último. Por eso debe recobrar suvalor La de la palabra, en su expe-riencia diariamente renovada, asegura una exi-gencia de veracidad. Se trata de decir la verdad,pero no hoy decir verdadero sin ser verdadero,

Una personalidad como la tuya, Antonio,engendra un ambiente de verdad entre los que

te rodean. Ojalá nuestra palabra sea palabraplena y signitique siempre una prexencia

1970. Antonio deja la ciudad de lo luz -"estaluz de Sevilla"— y "sufre" el primer encuentro direc-to con los HH. Maristas a través del H. ArturoMoral.

Antonio era entonces, como hoy, un hombrebueno, sencillo, trabajador, hondamente com-prometido: un hombre honesto y de palabra, Y elhombre de palabra no cuenta nunca con laspalabras, sin más, sino con su persona, Es lo queha hecho Antonio durante los veinticinco años dededicación al magisterio en el Colegio Marista deAlicante. A lo largo de ellos ha trabajado incondi-cionalmente, incansablemente, no sólo comoprofesor de Latín. de Religión o de Filosofía, -biensabe que la obra maestra de la filosofía griegatiene como ambición dar a la verdad un lengua-je-, sino como hombre lleno de delicadezas,¿Quién sino ha abierto las puertas y ha encen-dido luces y estufas tantas y tantas mañanas o haestado atento para que todo quedara en ordenal terminar las clases?

"Nuestra ofrece el espectáculo deuna humanidad dislocada. Vivimos en la imposibi-lidad de la verdad porque los hombres, en rigor,ya no se entienden, Lo que le falta a nuestro tiem-po es, ante todo, una comunidad de valores. Yaunque esta comunidad de valores es la únicaque podría fundar el lenguaje de una cultura uni-taria, tódo hombre portiúipa en la aventura de lahumanidad y puede contribuir a la creación deun mundo mejor, preparado, anunciado y ya rea-lizado por toda palabra mensajera de buena fe yde autenticidad", Todo hombre puede hacer queen el lugar donde se encuentre, su palabratenga un valor, es decir, que en la obra comúnreinen la confianza y la paz.' ' -

Para terminar, escucha, Antonio, estos versossencillos, No es cierto que los más hermosos versosson aquellos que no se escribieron, sino los que sealumbran luchando con el lenguaje para reducir-lo a obediencia: se triunfa sobre lo inexpresablecuando se expresa.

Antonio, buen amigo, paro hablartedando color humano ami palabraestoy contigo. Vivos, el recuerdoy el ansia,cominos y cominos paralelos,años y ortos: un horizonte en llamasdonde acrisolaslos cinco lustros de tus esperanzas.Que no ha sido vivirte: ha sido darte,desongrarte las venas, dar batallaola paz. Toda entrego es siempre muertedonde comienzo y vida donde acabo.

Los gallos de mi sueño han despertadotus veinticinco absortos madrugados.Ya es luz todo en las rosas de tus ojos.En tu frente, surcada-iqué rejas tiene el tiempal-de plenitud serena horas amargashan unido definitivamenteal hombre de hay, de ayer y de mañana.

Te hablo desde el recuerdo. amigo, dondeel fiempa es esencialmente palabra.iCuántas vueltos ha dada los malinaslLlanuras torturadasabren nuevos senderos.Sin detener tu marchatierra adenfro, te vas can tu sonrisadesplegada.

Ha vuelto a renacería primaveraen esta inmensa hagade luz. Lo brisa es puro beso sobrela playa enerenada.¿Qué has hecho de tus pájaros despiertos?¿Qué romaslos cobiian?¿Olas duermes aún dentro del alma?Más allá del silencioha florecido tu verdad callada.Más allá del silencio, veinficincogeneraciones jóvenes te aguardan.Más allá del silencio, un aleluyade sal y espuma y tantasalondras reprimidashan roto las amarras.Yo ocallaré mis pasasen la nochepara seguir oyendo tus pisadas.No me importa el olvidodefinifivo en una madrugadasi he sabido sembrarme cada díacomo tú. Una cosecha dilatadaserá... iCuánta fiempoviviste entre nosotrosl Ahora icuántascosas no sé decirtel Tú bien sabesquena se enturbio el agua remansadapor alabar sus peces sorprendidos.Mas pararte de magiahe aventado un instante las cenizasque ocultaban la brasapara cantarla intensidad del fuegoque escondes en el alma.

Te dejo aquí Antoniaamigo. Mis palabrasse perderán contigo-te vas con tu sonrisa desplegada-más allá del sllenciodonde florece tu verdad callada.

JOSÉ LUIS VALLEJO MARCHITE

D. Antonio o la de la palabra

"FELICES LOS QUE PUEDEN DAR SIN RECORDARY RECIBIR SIN OLVIDAR" (30 A de BUP)

Foto: Vallejo

"LIBERTAD DERE PRESIÓN"

Vive al límite,ama la aventura,carre y alíatecan la otra vida.Arriesga, no temas,olvida el pasada,basta, no sufras;Corre, salta y grita,'vamos no te cortes,que todos oigantu presa ira.Desmelénate, y haz lo que quieras;no importa el que dirán,demuesfra esas ocultas locuras.Rompe esas cadenasplenas de timidez;huye de la represión,inúndate de ese mundoque ya casi tenías olvidado.Critico, golpeo y admira;olvídate de sueños,contemplo la realidade intenta arreglarla...

TOMÁS MUÑOZ BUFORNA. Alumno

CAN-CÚN ha sida un pueblo pesquero can aproximadamente 150 habitantes, algo parecidoa lo que fue Benidorm, y desde hace 25 años se ha producido una gran progresión turística quelo ha transformado en un paraíso de lujo para turistas de toda el mundo. Albergada en tierras delos antiguos Mayas, cuya civilización desapareció anfes de la llegada de los Españoles. Allí pode-mos admirar las antiguas pirámides (Chichen-ltza), antes destrozadas y acuitadas por la selva,pera concienzudamente reconstruidas por arqueólogos de todo el mundo.

Las Mayas se han ido mezclando, desde entonces, entre las diferentes civilizaciones, viviendacoma pescadores, trabajando la tierra cama sus antiguos antepasados, de forma muy simple yrudimentaria; son pobres pero así es su formo de vida y así lo aceptan. Es un pueblo pacífico ymuy amable, se ayudan mucha entre sí y saben tratar muy bien al turismo, siendo su ideología lade que el turismo ha de dejar sus dólares y si no la logra uno de ellos, ayudará a la compe-tencia para que pueda aprovechar lo que no consiguió.

CAN-CÚN, situada en lo península de YUCATAN tiene unas playas blancas, limpias con elagua cristalina, donde se refleja todo el calor manteniéndose lo arena fresca. Mirando a Cuba yal Caribe, en esta zona encontramos el segunda banca de coral más grande del mundo y cuyomar albergo los peces más extraños que haya visto jamás, "es coma un acuario inmensa".

La animación, en esta zona del mundo, es constante, pudiéndose disfrutar de excelentesexcursiones arqueológicas, costeras y marinas; la diversión está asegurada, así como el relax y

) repaso, en sus espléndidas playas compensandolas agotadoras excursiones llevadas a cabo.

Todos los problemas y preocupaciones loca-les, nacionales e internacionales son ocultados ycallados para no preocupar al turismo que es sufuente de vida y beneficios.

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SEMANA

CULTURAL

PÁGINA 17/ABRIL 1995 ESCUELA DE

POETAS

Una pequeña luz,

sola en la oscuridad,

pequeña y débilpero tan bonita.

Nos recuerda a una esperanza,

nos recuerda a algo nuevo,

nos recuerda lo bonito

que es tener un amigo.

La amistad es como esa luz

que, pese a todo, sigue viva;

que, pese a estar sola, sigue viviendo.

La luz, a veces, se va apagando;

a veces, no le quedan fuerzas;

y. cuando menos te los esperas,

vuelve a despertarse.

Una amistad vale tanto que

no se puede explicar.

Ni el oro ni los tesoros

lo romperían jamás.la amistad es sólo

algo indispensable en la vida;

es algo

que no tiene explicación;es tan sólo

AMISTAD.

CLUB POETAS MUERTOS

SUS COMPANEROS LE APLAUDIERON A RAB AR.(Foto: José L. Vollelo)

SUS VOCES NOS HICIERON SENTIR MEJOR LANAVIDAD. (Foto: José L. Valleio)

NOTAS ENTREALBORESEl amor,laguna de virtudes,pozo de defectos.

El amor,fuente que mona risas,rocío de saladas lágrimas.

El amor,amanecer de un nuevo día,oscura noche de dolor.

El amor,agua pura y cristalina,veneno turbio hechizador.

El amor,fuego ardiente que quema,frío que congela el corazón.

El amor,cuna de ilusiones,tumba de decepciones.

El amor,mano que brinda la vida,espada hiriente y mortal.

MELIBEA

A MARÍA:En esta tu noche oscura,esté donde yo esté.tú simplemente di mi nombre

y yo acudiré,

Cuando otros quieran quitarte el almay el cielo sobre ti se oscurezca,mantén tu cabeza altay di mi nombre con más tuerza.

No lo pienses más,lo tienes que olvidar,porque no vale la pena esperara alguien que te hizo llorar.

Él lo ha empezadoy también lo ha acabado;despeja tu mentey empieza a vivir:ahora te toca ser feliz a ti.

IRENE MARTÍNEZ MENGUAL -2' Ade SUP

ANA B. DELGADO LAGUNA

(bOTO: Jose L. Vallelo)

Es difícil expresarlo 4no lo puedo remediarpues ha llegado el momentoen el que me debo declarar.

Es un amor enorme,lo he empezado a notar,quiero volver a intentarlo.¿Podría resultar?

Intentaré subir otro peldañoen la escalera del amar,me he esforzado durante añospara poderlo lograr.Subiré el último escalóny una vez arribame echaré a llorarpensando en tu amor,y,con gran dolor,te veré pasearcon otra personaque ha subido enascensor.

ANÓNIMO

ELIXIR DE VIDA

MÁS QUE UN ESCALOFRÍO

COMO UNA ESTRELLA FUGAZ

Siento sus rudas manos

oprimiendo las mías,

esos oios inocentes

que irrumpen en mi alma,una sonrisa embelesada

que me acaricia orgullosa...Entonces mi cuerpo se movilizo

por un impulso de alcanzafe,aunque tan sólo sea

mediante un frío teléfono.

Sé que me quiere,

que piensa en mí...,pero no es sufciente.

Necesito beber de su flempo,

escuchar su voz;

meditar todos sus gestos.

Si no es así no puedo vMr.

Y me delatan unos oios cansados

que en la penumbra de la luna

permanecen abiertos a sueños de color.

GARRIGÓS DE LA UZ

c,o,u, "c'

Indiferente fe muestras,enfurecido castigas,con suavidad avanzas,cuando aparece el claro día.

Tu alimento, las almas,tu desdicha, la poesíaporque en ella fe apreciany en ella, contra fi conspiran.

Inspiración de poetastema de poesíasrazón de muertesporte de la vida.

iQué tierno te muestras,cuando claro aparece el díal

CELIA MUÑOZ GONZÁLEZ3' E de BUP

Carta a una amiga(II Y ULTIMA PARTE)

Siento haberte ofendido,no era esa mi ínfención,sólo quise demostrartequién tenía la razón.

Cada vez que pienso en estohabla mi corazón;

testigo de díasque borraron mi dolor.

Tengo que decirte,que la realidad no mientey paresa consídero,que por mi verdad te ofendes.

Adelante, sigue el rumboaltanera y orgullosasin darte cuenta que atrásqueda gente entristecídapor comprobar que vivistetú solo en una menñra.

Te vuelvo a pedir perdón,por estas palabras amorgasque mi corazón heridotiene ecrito en su destino,

no entiende de traicionesahora vive abandonado,por una verdadera amigaque se marchó de su lada.

MARÍA

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PÁGINA 18/ABRIL 1995 B.U.P.

C.O.u

CARNAVALEl tiempo de Carnaval precede al de

Cuaresma; es la fecha variable de Pascua laque determina el principio y el fin de estos dosperíodos. Lat principales manifestaciones deCarnaval se producen en los tres días quepreceden al miércoles de Cuaresma (deCeniza) que marca el principio de la misma.Por oposición a la Cuaresma, el carnaval sig-nifica tradicionalmente un período de licen-cio durante el que se suspenden temporal-mente las reglas de la vida normal,

Es el mundo al revés', en el que reina lanegación de lo cotidiano; se suspenden lostabús y las prohibiciones, y se permiten todoslos excesos. Los símbolos sexuales y eróticos seasocian con frecuencia a las manifestacionesfolklóricas que se celebran durante esteperíodo.

Las fiestas de Carnaval están relaciona-das con las estaciones: celebran la primave-ra, el renacimiento de la luz y el fin delinvierno.

Disfraces y máscaras son componentesesenciales, así como el paseo de un monigo-te por las calles, seguido de su ejecución aho-gado, ahorcado o quemado. Este muñecosuele ser una figura humana llamado carna-val", realizada con ropas viejas rellenas depaja, en la que se colocan a veces petardosu otros fuegos de artificio,

DOÑA CUARESMAPersonaje simbólico que figura en uno de

los episodios del libro del Buen Amor delArcipreste de Hita. Doña Cuaresma enemigade Don Carnal, con quien sostiene una pinto-resca pelea, procede como un caballeromedieval y en sus huestes militan los animalescuya comida está permitida en cuaresma; lasardina, anguilas, truchas, atunes, etc.

DON CARNALPersonaje simbólico que figuro en uno de

los episodios del libro del Buen Amor delArcipreste de Hita. Don carnal, enemigo dedoña Cuaresma, con la que sostiene una pin-toresca pelea, procede como un caballeromedieval y en sus huestes militan los animalescuya comida está vedada en cuaresma.

CARNAVAL EN ESPAÑAEn españa se prohibieron las máscaras en

diversas ocasiones, sin resultados prácticos;Carlos V en 1523, Felipe V en 1716-1 717,Carlos IV en 1797, etc,

A comienzos del siglo Xlii. se introdujerondesde Francia los bailes de máscaras; estacostumbre fue rápidamente prohibida porFelipe V, si bien consta que a mediados desiglo se celebraban diversos bailes de disfra-ces, con pretextos más o menos benéficos, enalgunas ciudades españolas.

El momento de apogeo de los bailes demáscaras en España fue precisamente en elsiglo XIX.

Larra nos ha dejado espléndidas descrip-ciones de los bailes públicos y privados, quese celebraban en Madrid de 1834 a 1836.

En Barcelona los Bailes de la Lonja y delLiceo servían de expansión a la sociedad bur-guesa, mientras las clases populares acudíanal famoso 'Bali de la Petacada". Otras mani-festaciones populares alcanzaron tambiéngran esplendor. Tal era en Madrid el entierrode la Sardina y el Miércoles de Ceniza (pinta-do por Goya y escrito por Mesonero Romanosen sus escenas Matritenses), que empezabacon una procesión burlesca, en la que separodiaban los cánticos y ceremonias ecle-siásticos, para concluir con el entierro de lasardina.

BEATRIZ ORTIZ - 1 E de SUP

D. QUIJOTEDEL ESPACIOLlegó Toni a casa con el oio izquierdo más

hinchado que un tomate, el labio inferior partidoy rasguños en el rostro. por lo que tuvo que darexplicaciones a sus padres. Éstos se enfadaronmucho y el chico dio las buenas noches; se acos-tó en la cama y reflexionó sobre los puñetazosque había recibido, y lo único que podía hacerpara terminar con su dolor interno era estallar allorar.

En su llanto, cerró los oios hasta quedarsedormido, con un pensamiento muy claro: ven-ganza. Soñaba que era un policía del espacioque había baiado a la Tierra para acabar con lamierda, pero eso era un simple pretexto de sualma dormida para exterminar a sus enemigos.De repente abrió los oios despertando, pero su irale hacía seguir en el sueño. Se puso sus botas mili-tares nuevas, una olla de la cocina en la cabezay salió en busca de sus enemigos. Al abrir la puer-ta de su portal encontró allí tirados a los tresborrachos y al primero que le cortaba el paso lepegó una patada en el costado. El siguió andan-do como si fuera el policía de un sueño, pero losotros dos borrachos le quitaron la olla de la cabe-za y le empezaron a pegar. Entonces despertó yse vio allí tirado con una olla al lado, su pfama ysus botas militares; comprendió que su rencor lehabía hecho una mala lugada.

ALFREDO MENÉNDEZ TORRECILLAS - 3 O

SEMANA CULTURALEn general me ha gustado mucho la Semana

cultural.El ballet me pareció que estaba muy bien,

sobre todo teniendo en cuenta el poco tiempoque tuvieron para prepararlo,

Los debates no estuvieron mal, aunque laverdad es que yo he salido de ellos con la mismaopinión que tenía al principio y cuando alguiendecía algo de lo que estabas en desacuerdo teofendía un poco.

Las exposiciones creo que han estado muybien, sobre todo la del aula de dibulo.

El taller que elegí. equipo de prensa. creoque estuvo fenomenal, me encantó y si otro añohubiera equipo de prensa me volvería a apuntarsin dudarlo. Estaba muy bien eso de ir haciendoentrevistas y redactar los artículos, además así teenterabas de todo lo que hacían en otros falleres.Lo único malo era cuando no te querían res-ponder.

El concierto también me gustó, pero mehubiera gustado más si no hubiera tenido queestar tomando nota porque el profesor de músicanos pidió una crítica, además como no entiendomucho de música no sé qué poner en la crítica.

GLORIA DíEZ VILLASEÑOR - l B de BUP

VISITA ALCOTOLE NGO

Sabéis, la visita al Cotolengo fue algoimpresionante lo que vi allí, lo había visto enpelícula pero verlo en la cruda realidad-hay que tener agallas, ver aquellas mujerescon el síndrome de down, aunque no locreáis esas mujeres son como niños.

Las monjas que cuidan a estas perso-nas, con nosotros fueron muy amables, nosenseñaron toda la "Casa".

Hacía unos años la casa del Cotolengono era ni dos clases del colegio, ahoraacababan de inaugurar una nueva casa allado de la otra mucho más grande ya quehabía muchas mujeres con estos proble-mas.

Hay gente que va allí por placer o coci-nar, a planchar, etc... Aunque las mujerescon este problema el del síndrome las quemejor se encuentran ayudan. a limpiar, afregar, planchar y doblar la ropa.

Una de las monjas nos enseñó las habi-taciones, había dormitorios para las minus-válidas, en los cuales habían unos armariosdonde se guardaban las sillas de ruedas.

Algunas veces había alguna mujer quese ponía malita, entonces las monjas con loque podían y tenían hasta llamaban almédico; a propósito el médico tenía unahabitación para pasar consulta.

También tenían unos baños en los cua-les las mujeres se sentaban en una silla quehabía colocada en la bañera, a las mujeresminusválidas para bañarlas tenían un apa-rato especial parecido a una grúa en lacual transportaban a la mujer, hasta meter-la dentro de la bañera.

Cuando entramos en una sala dondeestaban casi todas las mujeres, ellas con laayuda de las monjas habían construido unbelén.

Bueno esto es personal, al tener unapersona así a tu lado es impresionante,pero cuando, una de estas mujeres te da lamano enseguida te entra un cosquilleo y almirar a esta persona ves en ella una sonrisa,bueno es algo indescriptible, ir allí te hacerecapacitar mucho; os recomiendo que sitenéis una oportunidad de ir no la desperdi-cléis.

FRANCISCO SÁNCHEZ LUCAS

j Lmo dta citó sntr&qa a'& (raócrj.os (!

8 DE MARZO"CARTEL ANUNCIADOR DE CHASCA.

HécforJ. Muñoz

03600 ELDA (Alicante)

DE DÍAI..

DEMONIO DE NOCHE

La gente es casi como los vampi-ros. de día es apagada, amable,pudorosa, crítica, poco natural, repri-mida, acosada constantemente,callada.., pero de noche.., no sereprime, se viste como quiere, secomporta como realmente es; lagente es más sensual. eufórica, paso-ta. natural, poco pudorosa, más lan-zada. más subida de tono, románti-ca, apasionada; su ropa se vuelvemás ajustada. transparente, botasaltas, plataformas enormes...

La gente vive de noche, la siente,le gusta, se divierte, en cambio dedía se consume como una pequeñavela. "La noche es joven" dicen algu-nos, "de noche todos los gatos sonpardos", dicen otros, sin embargosiempre se oye de día "Tengo dema-siados problemas, esta noche voy adivertirme y olvidarme de todo".

Lo mejor es el fin de semana, yaque la gente se desmelena.

Viven con intensidad cadasegundo, beben hasta olvidar lospeligros de la vida diurna, la luz delsol y sólo el día sirve para recordarnoslo mejor de lo creación: LA NOCHE,donde sube la adrenalina en las pis-tas de baile, corre el alcohol, e inclu-so el más tímido se lanza a la aventu-ra del amor, no existe el miedo.

la gasolina se derrocha por lacarretera y cuando amanece... todose encuentra silencioso, se vuelve ala rutina diaria hay que divertirsecomo la sociedad manda; aparecenlas temibles ojeras (que de noche nose ven), la gente vuelve a las anda-das y todos tienen algo en común...el anhelo de la noche siguiente y elrecuerdo de la anterior (que puedeser bueno o malo, aunque siempresuele ser bueno).

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PÁGINA 19/ABRIL1995 REPORTAJE GRÁFICO

FESTIVAL DE VILLANCICOS 1994

6 C VISTE DE AZUL Y CANTA AL NIÑO JESÚS. (Foto: José L. Vallejo) 5 B DE EGB. CONCURSO DE VILLANCICOS, (Foto: José L. Vallejo)

HUMOR Y

PASATIEMPOS.

CHISTES

Pepe, aquí huele a muerto.., Pepe!Pepe!

Esto es un tío que entra a un bar y le dicea la camarera:

—Dame una fanta, negra.Y la camarera les responde:—Ah musaso yo creo que lo que tú quiere

e una Coca-Cola,

En qué se parece el barcelona al cochefantástico,

En que los dos buscan a Michel.

¿Por qué han metido a Roldán en la cár-cel más fría de España?

Para que no tire de la manta.

¿Cuál es el colmo de los colmos?Que un mudo le diga a un sordo que un

ciego le está espiando.

Esto es una al que le llevan a comisaría, yle pregunta el comisario:

—Pero bueno, me puede decir usted porqué le pegó cuatro tiros a su esposa,

—Porque se me escasquilló la pistola,comisario.

—María, María, haz las maletas que meha tocado la lotería,

—Y qué ropa meto, la de invierno o la deverano.

—Prepara las das que te vas con tumadre.

Esto son das que se encuentran por lacalle y le dice uno al otro:

—Oye, yo a ti te conozco.—Ah, sí?

—A que tu madre se llama Rosa.—Y tú ¿cómo lo sabes?

—No hay más que ver la cara de capulloque tienes,

¿Por qué se casan hoy en día tan pocas

mujeres?Porque para qué van a cargar con el

cerdo entero por treinta gramos de chorizo.

Esta son dos ladrones que querían robaruna casa con muy buena protección y parallegar a ella había que saltar doce verjas,

En esto que van ya por la sexta y le diceuno al otro:

—Quilla, mira que de verdad que nopuedo más.

—Vamos tío. que no queda ná. Has unestuerso.

Van por la séptima.

—Quilla, de verdad mira que me muero SOLUCIÓN:ya. Sigue tú que yo me queda.

—Mira, sabes lo que te diga que nosdamos la vuelta y mañana seguimos.

¿Quiénes son las mujeres que no tienenninguna queja de su marido?

Las viudas.

Un profesor para quedarse con un alum-no le pregunta:

—Jaimito, si esta clase mide 3m. de largo

y4m. de ancho. ¿cuántos años tengo yo?—Cincuenta.

—Por qué?—Porque mi primo es medio tonto y tiene

veinticinco.

dos.

Hijo, ¿y mamá?—Está en la cama con un señor.

—Pues coge la escopeta y cárgate a los

—Ya lo he hecho y ahora ¿qué haga?—Tira la escopeta por el balcón.—Pera si no tenemos balcón.—,No es el 5249987?

—Hijo, ¿qué haces en la nevera?

—Nada, que papá me ha dicho que soy

CHISTESEsto es un hombre que va al médico y le dice:—iooctor. doctor, nadie me hace casol—iQue pose el siguientel

Un niño vaa un quiosco y dice:—j,Tiene chicles de peseta?

—ycuánfo valen? * * *Una muier, harto de que su marido no le haga

caso, le dice:—Te apuesto mil pesetas a que me escondo y no

me encuentras.—Y yo fe apuesto cinco mil a que ni fe busco.

Un hombre va al médico y dice:—iooctor, vengo oque me reconozcal—Pues ahora mismo no caigo.

Una señora va un quiosco y dice:—LMe da la revista YA?—No, después. * * *Una muier va auno alpargatería y dice:—Tiene alpargatas?—LBuenas?—Buenas, ¿tiene alpargatas?

Un niño va un quiosco y dice:—Me da un periódico?—LLA VERDAD?

—Se lo prometo. * * *

Un hombre va a un médico y dice:—Doctor. ¿qué padezco?—Usted padece un ozo.

Un niño va a una papelería y dice:—Me da un bolígrato?—LREPLAY?—LMe daun bolígrato?

Oye, ¿sabes el chiste de la electricidad?—iNol—Es muy corriente. ¿Lo has cogido? —Sí.—Pues suéltalo queda calambre,

Érase una vez una señora queso se le podía quitarla risa. entonces. sin saber qué hacer, se le ocurrió ir almédico, no pudo hacer nada y cuando le envió latactura, se le quitó. * * *

Va un barco al muelle y reboto,

San Lucas se encuentra en el cielo con la móquinade tabricar niños. En esto pasa San Pedro y Lucas ledice:

—iCapitón, intercepté el mensale del enemigolPiensan atacarnos por sorpresa.

—lAsi que por sospresal, ¿Eh?, entonces dígale alos soldados que cuando les vean pongan cara detristes.

—O'go, doctor, ¿cómo ha conseguido quitarle ami muier las manías de la cabeza?

—Muy sencillo, le dije que eso le hacía engordar.

—Mamá, mamá, los hombres y las mujeres cuondose mueren se convierten en polvo, ¿verdad?

—Pues claro hijo, lo dice la Biblia.—Lo digo porque entonces debajo de mi cama

hay un cementerio. * * *—Hos hecho los deberes?—Me se han olvidado.—No se dice "me se" sino "se me", y ¿sabes la lección?—No señor, no "se me" la lección.

PÁGINA 21 / ABRIL 1995

EXCURSIÓN A VILLENA,)\\

SCUR1dt NOVDkVlLLNA

MARCOS RICO CARRASCO - 3* A-Primaria

Olilfl' T,S

0

Observa atentamente este dibujo y piénsalobien antes de confestar a la siguiente pregun-ta, ¿Qué crees que taita en

'eoop so mcd ojono un ej o

—Pedro. ¿Podrías cuidarme la máquina mientrasvoy al médico oque me dé unos pastillas?

—Está bien, pero ¿vaso tardar mucho?—Lo menos que puedo.—Bueno, vale,En esto pasa una mosca y Pedro se distrae, al

mismo tiempo que la máquina acababa de hacer unniño negro. San Pedro la mira y dice:

—iPorras, que se me quemanl

Va una mosca volando y se le mete un mosquifoen el ojo.

—Sabroso embutido, le dice un hombre al dueñode una charcutería, señalando un jamón de grandesdimensiones.

—LES puro?—Sí. exactamente es un puro perro.

Van dos y se cae el de enmedio.

10 L •1

.5 la g *14-I 2*1 111 2» 13 fG

¿Serías capaz, en 30 segundos, de encontrar tresnúmeros consecutivos cuya suma sea 24?

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PÁGINA 23/ ABRIL 1995

CULTURALMe ha gustado mucho la Semana

CulturaL aunque realmente sólo han sidodos días.

Yo personalmente me lo he pasadomuy bien en mi taller, pero hubiese sidomás divertido estar en más de uno y nolos dos días en el mismo.

Creo que en los talleres aprendes ahacer cosas nuevas que son diferentesde las que haces normalmente y cono-ces gente çle otros cursos. En general lostalleres han estado bien.

Las exposiciones han sido muy intere-santes porque en algunas veías cosascuriosas y sobre todo en la exposición depintura, dibujos impresionantes.

Espero que el próximo año se vuelvaa repetir porque ha sido muy interesante,

MARÍA CAMPRUBÍ ROBLESl"BdeBIJP

TALLER DE MODELADO

y ARCILLATodos los días, a las 1230, un numeroso

grupo de muchachos/as de Primaria se agru-pan en torno o José Vicente Hernández Meno

para pasárselo lo mejor posible, al tiempo queaprenden, en el Taller de modelado y ardua.

Las palabras se quedan cortas ante lasimágenes que os ofrecemos.

EL MARGEN—Prote, profe...) ¿Hay que dejar margen?—Sí Pedrito, os lo tengo dicho, No es

nada bueno no dejar margen, da muy malaimagen: Haz lo que te dé la gana...

—Pero... es que a mí no me gusta dejarmargen.

—Como profesor tuyo te lo estoy aconse-jando, luego, tú decides. A mí me gusta queme entreguen las cosas limpias, con margen...¿entiendes?

Han pasado 15 años y Pedrito aún recuer-da con toda claridad el diálogo que tuvo consu profesor de 7° de E.G.B.. de cómo se arre-piente de haberle llevado la contraria y nohaberle hecho caso, y cómo, por culpa delmargen le bajaron todas las notas dos puntosen el examen de selectividad y la suspendió.

Pedrito se para, se quita la gorra y secasu sudor con la manga del brazo izquierdo:vuelve a coger la escoba y continúa barrien-do la mierda de un barrio marginal mientraspiensa: . , Por dos dedos de margen,...

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LA SEMANA

Era duro verte cuando estabascon ella, besándola, abrazándola,protegiéndola de todo, mientras yono podía refugiarme en nadie: erayo la que necesitaba de tu apoyo ycariño, era yo la herida.

Ella era amiga mía y tú, tú eras elamor de mi vida; todo ello me lo fuitragando poco a poco, para mos-traros que me era indiferente, peroesa indiferencia fingida me iba car-comiendo, al igual que toda estadifícil situación debida a mi indeci-sión y timidez.

El cielo se me abrió cuando todose acabó entre los dos, creí que meera brindada la oportunidad de mivida. de míl Lo que en reali-dad se me brindó fue una pruebamucho más difícil: tenerte ahí, libre,sabiendo que estamos a un paso dela felicidad, esa felicidad que seniega a entrar en nuestras vidas porculpa de esa desmedurada bon-dad, fruto del no querer causardaño alguno a la persona que nosha herido cuanto ha podido a losdos.

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LA MÁQUINAPERFECTA

Es bonita, y muy grande. sí, yademás es perfecta. Increíble, estáperfectamente programada parahacer todo en el menor tiempo ycon la menor energía. Es una máqui-na maravillosa, me encanta...

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¿Qué le pasa? No, no, no funcio-na ya. Parece increíble que unamáquina tan perfecta se estropeesólo por una tuerca.

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PÁGINA 24/ABRIL1995 VARIOS

Aprendamos todos la lección de la verdadera ale-gría de vivir y recordemos aquellos versos de logare.

Yo dormía y soñéquela vida era

alegría.Me desperté y viquela vida era

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LECCIONES PORAPRENDER

La codicio del hombre es muchas veces como unsaco sin tondo: cuanto mós tenemos. mós queremoslNos acabamos de comprar cualquier cosa y ya se nosvan los ojos en esa otra que hay en el escaparate. Deesta manera llegamos a vivir en tensión por la constan-te insatistacción de poderlo tener todo. Iglesia de Santa María: es la iglesia de

Contormarse con lo que uno tiene y tratar de dis- la ciudad antigua. Fue canstruida sabre lafrutar a tope con ello es una lección que no hemos anterior mezquita árabe. Era una prác-aprendido todavía, Gastar lo que uno necesita, pero tica usual entre los conquistadores cristia-sin derrochar, es otra de las lecciones que también nos nos del siglo Xlii, quienes cristianizaban elquedonporaprender. templo musulmán, poniéndolo bajo laNos cuesta caer en la cuenta que la telicidod no advocación de María.estó en tener sobradamente de todo. Si quieres ser teliz,vólete de pequeñas recetas: momentóneas si quieres, Edificio de La Asegurada: levantado en

pero que ayudan: 1865, junto a la Puerta Ferrisa de la muralla• Mira cada amanecer como una nueva oportuni- árabe, se construyó en principio para servir

dad para hacer montones de cosas que te satisfagan. como depósito de trigo ante las necesida-• Aprecio todos los sentidos que la naturaleza te des de abastecímiento de la ciudad. Se

ha dado y sé capaz de saborear un paisaje: de sentir el trata de un edificio sencillo y sobrio, sintrescor del aire. de perderte parsi monte. En una palo- intención monumental.bra. Disfruto de la vida, hombrel

• Mira el estudio como un pilar importante para tu Ayuntamiento: íos planos que le dieronvida, pero no como el único. la forma como hoy lo conocemos son de

• cuida de tu tomillo, tus amigos y tus hobbys. 1730, y fueron dibujados por Vicente Minfot• cuida tu te y cuida de tu cuerpo. y José Terol. y por el escultor Juan Bautista• Mira o los otros como colaboradores tuyos que Borja. Las obras concluyeron en 1780.

te vano ayudar a hacerte mós persona. Convento de los Monjas de la Sangre:• Y haz deportel comenzado por los jesuitas en 1725, fueQué pena que todas estas lecciones no estén

ocupado por la orden de religiosas quemetidas en las asignaturosl -Frente a estas lecciones por aprender tenemos aun hoy lo ocupa tras la expulsión de

otros demasiado aprendidas: aquellos en tiempos de Carlos III.Derrochamos. Nos instalamos con una facilidad Ermitas de la Santa Cruz y de Son

asombrosa. Nos cuesta mucho salir de nuestras seguri- Roque: la ermita de San Roque es de 1559,dades cuando... ¿es que hay algo seguro para toda lo reconstruido en 1787 y 1875. La de Santavida? Nos gusta aparentar aunque no tengamos. Cruz es de finales del XVIII.

Es interesante como desde los mismos alumnos del Concotedrol de San Nicolás de Bari: escolegio se estón oyendo voces de ya estó bien de la iglesia principal de lo que en el siglo XVItanto niño p(ol Pienso que yo es hora de que se dijerol

En una sociedad de lo sobreabundancia en que constituía la ciudad nueva.nos sobra de todo y. en que por sobrar.., se llega a no Teatro Principal: levantado por inicioti-echaren taita ni o Dios: en esta sociedad en que elegí- va de la Sociedad de Comerciantes enmas y tiramos. estamos perdiendo lo capacidad de 1846, se inauguró el 27 de septiembre desaber valorar las cosos. Esto lleva a una juventud bIos- 1847, es una espléndida muestra de orqui-dengue que se cree con derecho o todo y que es inca- tectura neoclásica.paz de abrir los ojos o una realidad que le circundo y Castillo de San Fernando: construidoque no es precisamente lo suya.

En ese no saber valorar creyéndose el ombligo del para hacer frente a la invasión napoleóni-mundo: en ese creerse con derecho atado... ahí estó, ca, fue proyectado y construido por elporo mí. lo pijoteriol ingeniero militar Pablo Ordovás. entre 1808

El consumo, los marcos. lo diversión a costo de y 1810.todo, la vida extremadamente tócil, hace que esto Castillo de Santa Bárbaro: se descono-gente joven esté metida en uno burbuja ficticio, ce su origen, aunque lo estructuro originalBurbuja porque vive en una situación placentera y ficti- debió ser de origen árabe, acondicionadocío porque vive ajena alo realidad.

Por ello es necesario abrirlos ojos, eoplotor al mdxi-por los conquistadores cristianos durante la

mo todas las capacidades y ponerlos a disposición de Edad Media. En la actualidad, el Bena-con-los demós. tu y el castillo de Sonta Bárbara son el prin-

cipal elemento configurador de la imagenvisual de Alicante.

ServíycomprendíConvento de la Sonta Faz: en 1489 se

que el semicio ero la levantó un primer templo en el-lugar; enalegría. 1679 y 1680 se llevaron a cabo diferentes

obras en el camerín que guarda lo reliquia.

JUAN BORRÁS ADAM (Extraído de Cultura y Aula - n' 3)

DAVID HERNÁNDEZ CHAMORRO - 3 D

servicio.

CXcuQOJJOvLt VUtAó4

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PÁGINA 25/ABRIL 1995

CHISTES—Cuándo es redondo la vaco? (Cuando se

lame el trasero).—LPor qué los emigrantes teos vinieron en barco?

(Porque los bonitos vienen en lota).—éCuál es el negro más tina? (El caté).—Cómo matartos o una manada de elefantes?

(Pintando a uno de rosa, se moriría de vergüenzay el resto de risa. Vsi no tengo rtntsra, cogiéndolos deuno en uno con prismáticos al revés y gsardándolosluego en una caja de cerillas.

—LPor qué los elefantes no juegan al tenis?(Porque no esisten zapatillas redondas).

—üCómo sacarías un elefante de un barril devino? (Con dos trompas).

—Como sacarías a un elefante de un río?(Mojado).

—LQuién es quien tiene más dinero en caja? (Elfunerario).

—üQuién es el que come por boca de usted? (Eldentista).

—LPor qué son los plazas de toros redondas?(Para quelas toros no se meen en los esquinas).

—,Qué hacen dos indios en un árbol? (El indio).—Sobes dónde hoy ciudades sin casas y ríos sin

agua? (En los mapas y en los libros).—Cuál es el pan que no se come? (El pon-dero).—,Cuál es el pon más largo? (El pon-tolón),—,Cuál es el pan que se lavo? (El pon-tolón).—LCuál es el pan más ttste? (El pon-teón).—.Dónde lleva el melocotón lo h? (En el hueso).—,Cómo debe beberse el vino peleón? (Con

guantes de boseo).—,Cuál es el deporte favorito de los cantantes?

(El lanzamiento de disco).—LDe dónde vienen los celtas? (Del estanco).—,Qué pasa cuando un eletonte anda sobre

una pata? (Quelas patitos se quedan sin mamá).—LCuál es el mor que nadie quiere pasar? (El

mar-tirio).—LQué animal tiene cama y no duerme? (El

comorón).—Por qué los negros tienen los labios tan gran-

des? (Porque están diciendo todo el día: lutl, quécolorl, iufl, qué colorl).

—UCuál es el animal que es tres veces animal? (Elgato porque es gato y araño y a veces lo posan porliebre).

CHISTESUno de Lepe le dice a otro de Lepe.—Oye Mariano, ¿tú sobes por qué al viento de

levante le llaman viento de levante?—S( cloro -le dice el segundo.—UPor qué? -le pregunto el primero,—Hombre si es muy sencillo, al viento de levante le

llaman así porque levanto lo tierra, el polvo, los papelesy en fin, porque lo levanto todo.

El millonario de Lepe era tan tonto, fon tonto, perofon y tan requetetonto, que en el piso, como era muypequeño, en lugar de tener mayordomo tenía menor-domo.

Uno mujer de Lepe eran tan corto, fon corto, perotan y tan requetecorto, que cuando su marido le decíaque iba quemado ello llamada inmediatamente a losbomberos.

Uno de Lepe le dice a otro de Lepe.—Oye Mariano, ¿tú ondas diciendo que el otro día

nos besamos?El otro envolentándose le contesto.—Pues qué casualidad Poco, yo te iba o pregun-

tar lo mismo, ¿no será que el que ando diciendo quenos besamos fuiste tú?

El primero, cogiendo un garrote, le grito al otro.—iQue me porto un royo si dije algolY el segundo, cogiendo el puñal, le responde o gútos,—iPor mis muertos que yo nunca he dicho nodo

semejante!Los dos se quedan mirándose refodoromente por

unos segundos y después dicen acoro.—LNos habrán visto?

El mediocampisto del equipo de fútbol de Lepeera tan bestia, tan bestia, pero fon y tan bestia, quehacía sus jugados de pared con unos doscientostochos.

Los del equipo de baloncesto de Lepe eran tantontos, tan tontos, pero tan y tan requetetontos, queporo jugar utilizaban los cestos de lo compro de susmujeres.

Los del equipo ciclista de Lepe con tan burros, fonburros, pero tan y fon requeteburros, que le han puestoruedos o los cronómetros poro poder disputarla etapacontra reloj, * * *

El orador oficial de Lepe es tan burro, tan burro,pero fon y fon requeteburro, que cuando aprendió odecir "estuoto" se lo cambiaron a "memumento".

El delegado del banco de España en Lepe haprohibido o los Leperos que soplen en los Bancos yCojos de Ahorro, poro evitarlo inflación de lo peseta.

Ej dietóíogo de Lepe era tan besñja, tan bes-tía, pero tan y tan requetebestia, que jet decíao sus pocjentes que debían comer sobre uncojumpjo poro poder líevar una dieto balanceada.

Uno de Lepe le djce a otro de Lepe—Oye, Mariano, ¿tú sobes cuájes son los

puebjos sedentarios?—Cjoro que sí -je contesta el otro.—L cuájes son? -le pregunta el prjmero.—Pues es muy sencijjo, os puebjos sedenta-

rios son los que vjven en el desierto y reo jbeneste nombre porque sjempre están muertos desed.

1CHISTES

—LCuál es el nombre de un pez que quitándolelo letra n de su nombre formo el de un ove? (Loanguila).

—LPor dónde poso uno que no dejo huello?(Por el río).

—LQuiénes entran en lo iglesia de cabezo? (Losclavos de los zapatos).

—LQué hace lo gallina antes de tirarte delpalo? (Subirte).

—i,Qué es lo que se estrello y todo el mundo looye? (El trueno).

—Los ovejas blancos don leche blanco. ¿Dequé color es lo leche de los ovejas negros? (Blanco).

—LQué hoy en lo mitad del tranvía? (Lo letra n).—LQué hocen los doce apóstoles en el cielo?

(Uno doceno).—LQué es lo coso que va de Madrid a

Barcelona y de Barcelona a Madrid sin moverte? (Locarretera).

—LQuién tiene pie sin ser persono? (Lo como).—LQué es pequeño en Pontevedra y grande

en Vigo? (Lo y).—LQué es lo que nace dos veces? (El huevo y

el pollito).—Loe qué hoy que llenar un cántaro poro que

pese menos? (De agujeros).—LCuál es lo único pregunto a la que no se

puede contestar sí? (LEstás dormido?).—LQué hocen seis gofos encimo del tejado?

(Media docena).—LQué es lo que todo nariz llevo en la punto?

(Loz).—LQué es lo que se compro poro comer y no

se come? (Lo cuchoro),—Un tren eléctrico va de Madrid o Santander,

¿en qué dirección irá el humo? (Los trenes eléctricosno echan humo).

—LQué hora es cuando un reloj do trece com-ponadas? (Lo hora de arreglarlo).

—LCuál es lo coso que cuanto más grande es,menos se ve? (Lo oscuridad).

___ FI I%,I AY, cA, ¿/Ze'

VARIOS

JUAN ZAMORA, SU GUITARRA Y SU ARTE EN LASEMANA CULTURAL. (Pato: José L. Vallejo)

"UN EQUIPO PARA EL RECUERDO'. EL HNO. FELICÍSIMO Y ANICETO, 4' y 5' de IZQUIERDA A DERECHAEN LA FILA SUPERIOR.

AMOR SECRETO

TU NO LO SABES

PERO YO TE QUIERO,

APENAS TE CONOZCOY POR TI ME MUERO.

NOTE LO DIGOPORQUE NO ME ATREVO

PERO QUIERO QUE SEPAS

QUE TE APRECIO.

TU MIRADA SE ME CLA.VA

EN EL FONDO DE MIS OJOSY MI CORAZÓN PALPITA

CUANDO ME MIRAS DE REOJO.

MIRARTE QUIERO Y NO PUEDO

POR MIEDO A QUE ME VEAS

Y DESCUBRAS MI SECRETO.

PERO YO CREO

QUE YA LO SABES

PORQUE NOTAS LAS MIRADAS

QUE DE Mí SALEN.

SCHUMMY

CABALLERO- 1'A - N' 11

NUNCA FALTA LA GUITARRA DE DANIEL GARCIA PARA ACOMPANAR A SUS ALUMNOS DE 2' B DE BUP(Foto: José L. Vallejo)

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PASTORES DE EELÉN, GOZOSOS ANTELA ANUNCIACION. (Foto: José L. Vallejo)

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MI EXPERIENCIAYo de primeras entré por la parte de atrás para

dejar la comida ely la cocina y no sabía lo que meiba a encontrar Me habían dicho que aquelloimpresionaba pero no podía decir nada hasta quenola viera.

Nada más entrar se nos acercó una mujer retra-sado se nos acercó, me hizo un poco de gracia,pero supe contenerme, pensé que más de una vezme entrentaría a una situación como ¿sa y tendríaque trataría como adulta. La monja que nos esplícótodo nos llevó a la sala, me quedé de piedra al vertodo aquelo, había dos mujeres en una çamilla,estaban detormados, también había en la sala doti-cientes, pero la mujer que más rae impresionó tseuna mujer mayor que había en una silla de ruedas,no podía hablar, tenía Ips dientes muy pequeñitos,no podía moverse apenas, las manos las tenía inmó-viles, pero tanto ellas como las otras mujeres se ale-graron uno barbaridad de vernos, yeso me extrañó,esa gente estó taita de cariño y necesitan el cariñode todos nosotros, que casi siempre o siempre vivi-mos para nosotros, sin darnos cuenta de lo que ocu-rre a nuestro alrededor, de que hay gente quenecesita nuestro cariño, apoyo, solidaridad.

Pero lo que de verdad sorprende es la solidari-dad, el gran amor que desprenden las monjas, es deadmirar. Yendo allí lo único que te pasa por la cabe-za es que hay que dejar de pensar en uno mismo aveces y dorue cuenta de lo que hay a nuestro alre-dedor.

CRISTINA VIPAL LUCAS -40

Pon atención a lo que tu hijo te quiere decir.pero no se atrave:• No me des todo lo que te pida. Muchas veces sólo

pido para ver hasta cuánto puedo coger.• No me des siempre órdenes. Si en vez de mandar-

me tanto, me pidieras las cosas por tavor, yo loharía más rápido y con más gusto.

• No cambies de opinión tan a menudo sobre loque debo hacer. Decídete y mantén esa decisión.En medio de mis muchas vacilaciones necesito tuseguridad.

• Cumple las promesas. buenas o malas. Si me pro-metes un permiso, dámelo; pero también si es uncastigo. Así me iré curtiendo para la vida.

• No me compares con nadie. Ni con mi hermano nicon mi hermana. Si me ensalzas por encima de losdemás, alguien va a sutrir; si me rebajas ante losdennás, seré yo quien sufra. No me compares tam-poco contigo cuando tenias mi edad. Nuestrasvidas sos muy distintas,

• No me corrijas las taitas delante de nadie.Enséñame a mejorar cuando estemos solos. Te loagradeceré intinitamente.

• Déjame valerme por mí mismo. Aunque a vecesme equivoque. Si tú haces todo por mí, yo nuncapodré aprender.

• No me grites. Te respeto menos cuando lo haces yme enseñas a gritar a mí también. Yo no quierahacerlo.

• Cuando haga algo malo no me euijas que te digael "porqué" lo hice. A veces ni yo mismo lo sé.

• No digas mentiras delante de mí. Ni me pidas quelas diga por ti aunque sea para sacarte de unapuro. Me siento muy mal y noto que pierdo la teen lo que dices.

• Cuando estés equivocado en algo. admítelo. Asícrecerá la opinión que tengo sobre ti. Y te enseña-rás a admitir mis equivocaciones.

• Cuando te cuente un problema mío, no me digas:"No tengo tiempo para tus tonterías". O "eso notiene importancia". Trata de comprenderme y ayu-darme.

PÁGINA 26/ABRIL 1995 DEPORTES Y

VARIOS

EMILIO FELIU, CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD,EN LA CONFERENCIA SOBRE PUBLICIDAD EN LA

SEMANA CULTURAL. (Foto: José L. Vallejo)

RUBÉN ANTÓN ALIAGO - 3 D - Primario

COTOLENGO

BALONMANO ALEVíN "A" - CAMPEON DE COPA

PAPÁ, MAMÁ, ESCUCHA

DEPORTE ESCOLAR

¿QUÉ ES1El Cotolengo es un chalet donde hay gente

deticiente, retrasados, entermos.... se encuentran enSan Vicente.

En la casa donde viven todas estas personashay distintas habitaciones como: dormitorios, aseos,cocinas, salas de estar, patios...

Esta gente está cuidada por monjas, las cualesrealizan una labor importante, acuden a ayudarlaspersonas en distintas tunclones, hay detcíenteu queestán en buenas condicIones y colaboran con lasmonjau en los trabajos caseros.

Alumnos de 3° de BUP entrevistan

aunas monjasde clausura,

ORA ET LABORA

En clase de religión sss dijeron que tuéramos a entrevis-tar a unas religosss de clausura, Fuimss un grupo de alum-nos, al principio son un poso de miedo porque no sabíamoscan qué nos íbamos a encanfrar pers después nos dimoscuenta de que las maNas, aunque sean de clausura, estánperleotamente enteradas de la que pasa fuera "de las reíasdel osnaento". Nuestras pregunías tueron las siguientes:

—rtQué causas provocaran su interés par lo VidaReligiosa?

—En un principio, algo fundamental para que yo reo'-biera la 'llamada' de Dios lue mi vida en una familia como lamía, con protundas convicciones religiosos Una de mis her-manas ya pertenecía al convento y esto me U'za que yo qu-zás, en un principio de rarma alocada, ingresara en a aedad de 5 años.

—tEn qué ñpo de cosas notó que Dios la llamaba?—En la insisteno a de una mayor tenacidad hacia Él.

que re impulso hacia este tipa de vida en la cual necesitas aDios y parlo ranto servir a las demás de una manera excep-cional sin pensar en t misma e incluso yendo osnrra tu propianaturaleza temenina,

Pero la melar de todo es que este estuerzo, conscidade antemano la haces por gusta e ilusión, Las renuncias quehas de hacer son muy grandes y debido a ella nos oancedenbañas de tarmación que cansttuyen un larga perlada paraconocer la verdadera esistencia de la llamada,

—5Qué deñviciún podría damas del cristiana actual?—Actualmente el cristiana de la calle se encuentra

negativamente intluids par a saciedad que nabira, la cualse encuentra enarmemenle secularizada, En muchas aspeo-tas el crisnana no cumple y na hay coherencia entre su ser y

—Cóma es su vida?—Es una vida muy bonita pera muy dura por sus gran-

des limtacisnes ya que una se encuentra separada de sutamilia y no puede salir a visirarles. Actualmente puedes saliren casa de muerte o incapacidad de los padres: así como elcontacto con el público de la iglesia.

Nuestra actividad a la larga del día se d'vide en cuatropartes tusdamentales: trabala, oración, estudio y recreo.

La mayar porte del día la dedicamos a la oración queocupa cerca de 6horas, ya que se trata de nuestra principal

El tiempo de trabalo la dedicamos a planchar, es nues-tra principal tormo de susrento.

Las exigencias de nuestro orden, hace que tengamosque cumplirlas votas ae castidad, pobreza y obediencia.

—tOe dónde suelen surgir el mayar número de voca-

—Normalmente de tamilias con protundas conviccionescristianas, aunque en el momento actual, quizás por la

en que estamos vivienda han disminuida cuantiosa-

rombién considera que esta disminución haya estadacausada por la degradación a la que actualmente estásametda la edad laven en nuestra saciedad accidental.

Actualmente, debida ala escasez de hermanas, se esráprocediendo a la búsqueda de nuevas vs000ixnes en paísesatñcanas y Sudamericanos,

—tCuóí es el tn de la vida cxntemplañva?—Es una pregunta que se nos hace con mucha tre-

cuenda, Mucha gente se cree que aqu' dentra aún co quehacemos es "comer y darmír".

Nuesfra tunción es tundamentalmente confempíativa.Par mucho trabalo que haya, por enoima de tado esró lacontemplación.

renemos dos tareas tunúamentales: Dar glxña a Días.Velar par el bien espirilual de la humanidad,Estas tuncianes las realizamos mediante una serie de

elementos comn son: la oración, la penitenda y la contem-plación. Nuesrra tunción es lx que hace nas díterenciemasde las demás religiosas.

—rtCree que es necesaria para llevan acaba su tunciónestar eocenada?

—No. rada cñstíanx que se considere cama tal, habríade desempeñar una tanción sim'lar a la nuestra, pera es muydítícíl desempeñarla cuando se encuentra uno inrluídx paragentes exteriores que no permiten una plena concentra-ción que es tandamental para crear usg mente rranquiíx yde adoración a Dios,

Grupo de alumnos de 3 B 3 B INTERPRETANDO 'ADESTE FIDELES' Y CONSIGUIENDO UNO DE LOS PREMIOS (Foto: José L. Vallejo)

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Algunas veces no nos fijamos en la impor-tanda de la diefa alimentaria del niño depor-tista. No debe ser igual la dieta de un niñosedentario, que no practica ejercicio físico,que la de un chaval que sí hace muchodeporte.

Un niño de unos 9 años, en un día seden-tario precisa una cantidad media de energíade unas í .600 Kcal., mientras que en un díamuy activo necesita alrededor de 2.600 Kcal.

La distribución de la comida debe hacer-se de 4 a 5 ingestas diarias (desayuno,almuerzo, comida, merienda y cena) paraque se mantenga un equilibrio energéticocontinuo durante todo el día. Esto no sólomejorará el rendimiento deportivo, también elrendimiento escolar.

La nutrición afecta desde el punto devista de su rendimiento y de sus posibles lesio-nes. Una dieta equilibrada favorece ademásel crecimiento y el desarrollo correcto delniño. Los déficits nutricionales predisponen auna serie de lésiones. Por ejemplo, el déficitde calcio predispone el riesgo de las fracturasde huesos.

Una dieta equilibrada obliga a tomar ali-mento de los cuatro grupos siguientes:

1) Lácteos, leche, queso y yogur.2) Pan, cereales y legumbres.3) Carnes (preferibles rojas), pescados y

huevos.4) Frutas, verduras y hortalizas.Los hidratos de carbono, que son la prin-

cipal fuente de energía, deben orientarsehacia las patatas. cereales, pan y frutas y ale-jarse de los azúcares de mesa, caramelos,golosinas, etc,... Lo aconsejable sería emplearmiel en lugar de azúcar de mesa y limitar elconsumo de golosinas.

En cuanto a las grasas, fuente de reservade energía de nuestro organismo, es mássaludable el grupo de grasas vegetales (acei-tes, mantequillas,...) que el de las animales. Es

importante tener presente las grasas "ocultasen la elaboración de algunos alimentos(bollos. pasteles, helados...) que suelen sergrasas poco saludables.

Las vitaminas, minerales y fibras. impres-cindibles, deben ser ingeridas a partir de fru-tas, verduras, legumbres y cereales integrales.Especial referencia requieren el calcio y elHierro, muy importantes en crecimiento.También debemos destacar el consumo dezumos naturales de fruta y evitar los refrescos

gaseosos. En general debemos reponer líqui-dos, aunque sea con la ingesta de agua fres-ca.

DEPORTES

Siempre se ha destacado que los depor-tes de equipo favorecen el compañerismo yla solidaridad, al mismo tiempo que el ansiade superación individual, puesto que el gruposólo consigue un resultado positivo si hay unbuen trabajo de todos los individuos.

Aunque se afirma que lo importante esparticipar y que el resultado es algo secunda-rio, creo que siempre debemos tener espírituganador, pero baja dos principios esenciales:el primero es que sólo es lícita la victoria si seconsigue de acuerdo con las reglas deljuego; el segundo es que cuando no sevence debemos reconocer sin excusas elmérito del oponente.

El baloncesto es un deporte lógico dondeno existe el empate y donde el que juegamejor siempre gana, vaya por delante en elmarcador durante un minuto o durante todoel partido. Esto significa que con un buen tra-bajo siempre llegarán buenos resultados.

Desde que se fundó en 1985, el ClubBaloncesto Maristas ha seguido esto filosofía.En la actualidad contamos con 10 equiposescolares y cuatro equipos federados. El equi-po senior jugará la próxima temporada encategoría Autonómica y, en la temporadaque ahora termina, los equipos inferiores seencuentran en los primeros puestos de las cla-sificaciones.

Según lo vivimos nosotros, el baloncestono es sólo una afición o un entretenimiento, esuna forma de pensar que pretende inculcar alos chavales valores como el compañerismo,el esfuerzo individual y colectivo, el afán desuperación, la idea de que no vale todo paravencer, la tolerancia y el respeto hacia eloponente. Es una labor que no sólo es respon-sabilidad de la directiva y de los entrenado-res, sino también de los padres. El baloncestono es únicamente una forma de desahogopara los jóvenes o un medio para tener unbuen tono físico, es educación y formaciónde personas.

Y creemos que la supervivencia delBaloncesto Marista está estrechamente liga-da al deseo de llevar a la práctica estas con-vicciones.

RAFAEL ZURITA ALDEGUER

BALONMANO.Saludos a los lectores de nuestra sección.

Recordamos cómo siguen los campeonatos:Los Benlamines, Alevines e Infantiles han finali-

zado la fase de copa del CampeonatoMunicipal Local de los Juegos Escolares. Hay quedestacar el primer puesto. de campeón, conse-guido por el equipo Alevín "A" dirigido por VíctorLebrero. ltnhorabuenal ti equipo Infantil "A" tam-bién se ha clasificado para iugar una fase provin-cial que da acceso a las finales autonómicas.

Ahora la competición continúa con la LigaEscolar en la que participan los mismos equiposque en la copa, pero agrupados de distintaforma.

Los cadetes y Juveniles, que no consiguieronplaza en el campeonato Autonómico, estón dis-putando una Liga Provincial, en la que espera-mos consigan una buena clasificación.

El equipo Junior, que quedó campeón de sugrupo en la categoría Provincial, estón jugando lafase de ascenso a 2 Nacional en una liguilla muycompetitiva formada por las meiores equipos dela provincia en dicha categoría.

El equipo Senior no lo tiene nada fácil. Al noquedar clasificado entre los óuatro primeros de sugrupo estó iugóndose la permanencia enDivisión en un grupo realmente difícil, en una fasede ida y vuelta. Esperamos que les acompañe lasuerte y les apoyaremos desde las gradas en lospartidos que disputaró en casa los sábados perlatarde.

PÁGINA 27 /ABRIL1995

LA DIETA DEL NIÑO BALONCESTO Y EDUCACIÓN

DEPORTISTA

ESCUELA DE TENIS DE LUIS CAMPELLO

LOS CAÑONAZOS DEL HÉRCULESDIEGO RIBERA

Este angelito del Hércules que sueña con la gloria, no sólo es cariñoso, romóntico y sincero, sino quetambién puedes contar con su gran sentido del humor y su increíble sonrisa. A pesar de eso no le busquéislas cosquillas, pues no las tiene. lAhI, no os encariñéis mucho con pues para la desgracia colectivafemenina. tiene novia.

— Diego, ¿Qué es el fútbol para ti?— Para mí, es un hobby, que después ha pasado a ser un trabaio.— ¿Dónde te ves al terminar tu carrera futbolística?— Bueno. pues no sé, aún queda mucho tiempo para que yo me retire, bueno espero que quede

mucho tiempo. y después supongo que me iré a mi casa.— Si el Hércules sube a primera...— Bueno, en principio me iré a Valencia, y después ya si allí no me quieren para el primer equipo, pues

me vengo aquí, ¿no? tengo aquí lo que me queda de temporada, y una en el Valencia.— ¿Qué opinas sobre esa niña que quería jugar al fútbol y no la dejaron porque el resto del equipo

eran chicos?— Pues que no es normal que en chicos una chica iuegue al fútbol. pero lo bonito seró que hicieran

un equipo para chicos y uno para chicas.— ¿Qué haces cuando quieres rejarte?— Estar en casa solo. dormir.

MANOLO ALFARO

Os aseguramos que ese par de ojazos azules que recorren el campo. y que cuentan ya sus veinticua-tro primaveras. no están nada mal. A Manolo dicen que hay que conocerlo para que caiga bien, pero anosotras nos bastó con media hora, it no sabéis con qué paciencia contestó a todas nuestras preguntasIDicen que es una persona solitaria, nada cariñosa y en absoluto romántica, pero... ¿no creéis que detrásde esa imagen de pasota y de esa larga lista de chicas con las que ha salido hay un tierno corazoncito?.seguramente Jesús Puente tenía razón diciendo quelo que necesita es amor ¿y por qué no dárselo a estecañonazo al que le gusta el rock, el cine y que le lle-nes la tripa de cerveza?

— Manolo, ¿Es el fútbol una pasión para ti?— No, más que una pasión es un trabajo, y siem-

pre es una pasión de cuando eres pequeño.— ¿Cuál crees que es el mayor problema de la

humanidad?— ¿El mayor problema?, uff... hay tantos ahora...

pero yo creo que es que la gente va solo a lo suyo.— ¿Cuándo supiste que querías ser futbolista?— Eso nunca se sabe, llega un momento en el

que ves que vas para arriba, te hacen un contratoprofesional y ves que vas a ser futbolista.

— ¿Cómo te gustaría que te recordaran?— Estando en un término medio, iugando al fútbol

muchos años, pero sin ser famoso, sin ser agobiado,ser conocido, pero un poquito.

— ¿Qué te hubiera gustada ser de no haber llega-do a profesional?

— Me hubiera gustado tocar en un grupo de rock.

SILVIA BIJRILLO - ISABEL MOYA

El exceso de proteínas también represen-ta, a veces, un error en la alimentación infan-til. Recordemos que la dieta no debe serabundante. sino equilibrada.

Otro error de la alimentación del niño enalgunos tectores de la población es el déficitde consumo de productos lácteos. es nece-sario medio litro de leche diaria o su equiva-lente en derivados lácteos,(queso, yogur).

Por último, la sal. Hay estudios quedemuestran que la sal es totalmente innece-saria, pues con una dieta equilibrada ya secubre la cantidad de Sodio y otras sales mine-rales necesarias para el organismo.

Edo. DANIEL MANTECA DANIEL MANTECA

OABEL MOYA y SILVIA BURILLO ENTREVISTAN AALFARO DEL HERCULES CF.

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PÁGINA 28/ABRIL1995 PUBLICIDAD

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