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16 Name: Klasse: Datum: Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D8 © Bildungsverlag Lemberger II_Sprachbewusstsein-Checks Check 5. Groß- und Kleinschreibung Check 5. Groß- und Kleinschreibung Text- und Satzstrukturen kennen und anwenden Setze die fehlenden Buchstaben richtig ein! 1. Als rstes öffnete Brigitte das rößte Geschenk. Das leinste machte sie zuletzt auf. 2. Ich sah zwei Türen. Welche sollte ich öffnen? Die echte oder die inke? Ich entschied mich für die echte. Denn auf der rechten Tür stand „Eintritt aller strengstens verboten!”. 3. Siehst du den roßen und den leinen Hasenstall? Welchen willst du? – Ich nehme den roßen. 4. Max und Moritz lieben das öse. 5. Was will denn der roße da? – Das ist Tom, der will auch ins Kino mitgehen. 6. Du musst immer an das ute im Menschen glauben. 7. Man muss auch die Meinung eines inzelnen respektieren. 8. Tanja will immer etwas eues und am esten etwas eures und odernes haben. 9. Paul ist der rechste Junge in der Klasse. 10. „Das war das emeinste, was mir je passiert ist!“, jammerte meine kleine Schwester. 11. „Nur die esten kommen durch!”, feuert Tante Susi ihren Neffen an. 12. Zur Auswahl standen eiße und alte Getränke. Ich nahm ein altes, mein Vater ein eißes Getränk. Meine Mutter wollte etwas armes, das weder zu heiß noch zu alt war. 13. In Gedanken war ich bereits zu Hause im armen. 14. Plötzlich spürte Sarah etwas utschiges unter ihren Füßen. 15. Nimm auf die chwachen bitte Rücksicht! 16. Unsere Hündin lief wie eine errückte durch die Büsche. 17. Wie ein Tiger jagte die Katze hinter etwas leinem, elzigem hinterher. Und dieses leine twas war mein Hamster Goldi. 18. Jeder weite wird gewinnen. 19. Jetzt gehen wir ins inzelne. Jeder inzelne muss das lernen. 20. Vorsicht! Etwas nderes ist es mit dem Wort „andere”, denn das schreibt man meistens lein. / 39 / 39

check 5. Groß- und kleinschreibung · 5 Infi nitiv Oberbegriff für deklination und konjugation 6 femininum „sächliches“ grammatisches Geschlecht 7 tempus „männliches“

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check 5. Groß- und kleinschreibung

check 5. Groß- und kleinschreibung text- und Satzstrukturen kennen und anwenden

• Setze die fehlenden Buchstaben richtig ein!

1. als rstes öffnete Brigitte das rößte Geschenk. das leinste machte

sie zuletzt auf.

2. Ich sah zwei türen. Welche sollte ich öffnen? die echte oder die inke?

Ich entschied mich für die echte. denn auf der rechten tür stand „Eintritt aller

strengstens verboten!”.

3. Siehst du den roßen und den leinen Hasenstall? Welchen willst du? –

Ich nehme den roßen.

4. Max und Moritz lieben das öse.

5. Was will denn der roße da? – das ist tom, der will auch ins kino mitgehen.

6. du musst immer an das ute im Menschen glauben.

7. Man muss auch die Meinung eines inzelnen respektieren.

8. tanja will immer etwas eues und am esten etwas eures und

odernes haben.

9. Paul ist der rechste Junge in der klasse.

10. „das war das emeinste, was mir je passiert ist!“, jammerte meine kleine Schwester.

11. „nur die esten kommen durch!”, feuert tante Susi ihren neffen an.

12. Zur auswahl standen eiße und alte Getränke. Ich nahm ein altes,

mein Vater ein eißes Getränk. Meine Mutter wollte etwas armes,

das weder zu heiß noch zu alt war.

13. In Gedanken war ich bereits zu Hause im armen.

14. Plötzlich spürte Sarah etwas utschiges unter ihren füßen.

15. nimm auf die chwachen bitte rücksicht!

16. unsere Hündin lief wie eine errückte durch die Büsche.

17. Wie ein tiger jagte die katze hinter etwas leinem, elzigem hinterher.

und dieses leine twas war mein Hamster Goldi.

18. Jeder weite wird gewinnen.

19. Jetzt gehen wir ins inzelne. Jeder inzelne muss das lernen.

20. Vorsicht! Etwas nderes ist es mit dem Wort „andere”, denn das

schreibt man meistens lein.

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© Bildungsverlag Lemberger Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D8

check 6. Bitte komma setzen!text- und Satzstrukturen kennen und anwenden

• Ergänze die Kommas in diesen Sätzen!

1. rené hat sich immer gewünscht einmal ein Jahr in Schweden zu verbringen.

2. Jedoch hatte er es sich aber eigentlich nie zugetraut es ganz alleine zu machen.

3. doch nun ergab sich die Gelegenheit seinen freund den er in einem virtuellen netzwerk kennengelernt hatte in den ferien zu besuchen.

4. denn auch Björn freute sich sehr darauf seinen Chat-freund zu sehen.

5. rené dachte mit freude daran auch Björns familie kennenlernen zu können.

6. der schwedische Jugendliche ohne auch nur einen augenblick zu zögern stimmte sofort zu.

7. die Eltern der beiden Burschen telefonierten im Vorfeld um sich ein Bild voneinander machen zu können.

8. den flug um die reisepläne verwirklichen zu können hatte rené schon gespart.

check 7. Verbformen funktional verwenden text- und Satzstrukturen kennen und anwenden

• Übertrage den angegebenen Satz in folgende Formen:

Nun löst sie die Arznei in einem Glas Wasser auf.

1. in Befehlsform:

2. ins Passiv mit „wird“:

3. in die unpersönliche form mit „man“:

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Bitte komma setzen! check 6.

Verbformen funktional verwenden check 7.

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check 8. Wann bricht ein Vulkan aus? text- und Satzstrukturen kennen und anwenden

• Lies die Sätze und schreibe die entsprechende Zeitform in das Kästchen!

Zeitform

Ein Vulkan, der vor dem ausbruch steht, sendet verräterische Signale.

Geophysiker rüsteten Vulkane beispielsweise mit Sensoren aus.

Satelliten im Weltraum werden den Berg regelmäßig beobachten.

Seismographen haben Erschütterungen aufgezeichnet.

check 9. Verben in Zeitformen text- und Satzstrukturen kennen und anwenden

• Vervollständige diese tabelle!

• achte auf die rechtschreibung!

person nennformpräsens

(GW)Perfekt (VG)

präteritum (MVGH)

Futur (Z)

1. Sg.ich werde

laufen

2. Sg. du hustest

3. Sg.er/sie/es

hat gelesen

1. Pl. bringen

2. Pl.ihr wildertet

aus

3. Pl.sie werden

spielen

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check 8. Wann bricht ein Vulkan aus?

check 9. Verben in Zeitformen

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check 10. fachausdrücke und Erklärungenwortarten und wortstrukturen kennen und anwenden

• Finde Fachausdrücke und Erklärungen richtig zusammen!• Schreibe die entsprechende Zahl in das freie Feld!

1 flexion Eigenschaftswort; wird attributiv oder prädikativ verwendet

2 Präteritum Werfall: 1. fall

3 nominativ fürwort; begleitet oder vertritt ein anderes Wort, besonders ein nomen

4 deklinieren Zeitform des Verbs

5 Infi nitiv Oberbegriff für deklination und konjugation

6 femininum „sächliches“ grammatisches Geschlecht

7 tempus „männliches“ grammatisches Geschlecht

8 numerus nennform; Grundform eines Verbs

9 neutrum Grundstufe; 1. Vergleichsform (des adjektives)

10 adjektive Eine Zeitform des Verbs, die einen bereits abgeschlossenen Vorgang bezeichnet.

11 fi nite Verbformen „weibliches“ grammatisches Geschlecht

12 Präsens Zahl; Bezeichnung für Singular und Plural

13 Pronomen Einzahl

14 Positiv ein nomen, adjektiv, Pronomen beugen

15 konjunktiv Wemfall: 3. fall

16 Indikativ Wirklichkeitsform: aussageweise des Verbs

17 kasus abwandeln; ein Verb in die drei Personen des Singulars und Plurals und in die verschiedenen Zeitformen setzen

18 komparativ aussageweise

19 konjungieren Geschlecht: grammatisches Geschlecht

20 Singular Personalform; jede Verbform, die Person, numerus, tempus erkennen lässt

21 Modus umstandswort: fallfreie Wortart

22 Maskulinum Möglichkeitsform: aussageweise des Verbs

23 Partizip Gegenwart; eine Zeitform des Verbs

24 adverb fall, Beugungsfall: drückt die Beziehung des nomens, adjektivs und Pronomens zu anderen Satzgliedern aus

25 dativ Höherstufe, Mehrstufe: 2. Vergleichsstufe (des adjektivs)

26 Genus Mittelwort: eine infi nite Verbform

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fachausdrücke und Erklärungen check 10.

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check 11. Grammatikbegriffe gesucht!

check 11. Grammatikbegriffe gesucht wortarten und wortstrukturen kennen und anwenden

• Fülle alle Lücken aus!

• Wenn du Hilfe brauchst, fi ndest du unter „Tipp“ eine Beschreibung des gesuchten wortes.

adjektive nennen Eigenschaften und Merkmale von Lebewesen, dingen, Sachverhalten

oder Vorgängen. Sie lassen sich von der Grundform aus in

und steigern. nomen haben ein

und einen . Im Satz stehen nomen in einem bestimmten

. Verben lassen sich als einzige Wortart

und nach , und

verändern. sind Stellvertreter für ein nomen. durch ihre

Verwendung lassen sich häufi g Wiederholungen vermeiden und somit verbessern sie den

sprachlichen ausdruck. Wörter oder Sätze werden häufi g durch

miteinander verbunden. Man unterteilt diese noch einmal in

und . Sie sind besonders wichtig, weil die Logik eines Satzes

von der richtigen Verwendung abhängen kann. Beziehungen und Verhältnisse zwischen

Lebewesen, Gegenständen oder Sachverhalten werden durch

hergestellt. adverbien zeigen in einem Satz an, unter welchen umständen etwas

geschieht, beispielsweise zu welcher Zeit oder an welchem Ort.

tipp – Hier fi ndest du Beschreibungen der gesuchten Wörter – sie helfen dir bestimmt,

um die fachausdrücke richtig einsetzen zu können!

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• höchste Steigerungsform• … leiten Nebensätze ein• Singular, Plural• Zeitform• … verbinden gleichrangige Wörter oder Sätze• Fürwörter• Verhältniswörter• Indikativ, Konjunktiv, Imperativ• Bindewörter• beugen• Aktiv/Passiv• maskulin, feminin, neutral• Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ

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Ordnen von Wortarten check 12.

/ 46check 12. Ordnen von Wortarten wortarten und wortstrukturen kennen und anwenden

• Ordne die Begriffe in den angegebenen Schemata sinnvoll an!

• Markiere zuerst die Oberbegriffe in dem Kästen und setze sie entsprechend ein!

Wortarten

deklinierbar

numerus

akkusativ

Pronomen

Satzglieder

passiv

fl ektierbar

Genus

Plusquamperfekt

tempora

komparation

futur II

Präposition

1. - 3. Singular

Präteritum

Infi nitiv

neutrum

Objekt

Positiv

Personalform

Modus /Modi

Superlativ

adjektive

aktiv

Indikativ

Singular

artikel

konjunktion

1. - 3. Plural

nominativ

Verben

Genitiv

fi nite Verbform

futur I

kasus

Plural

nomen

Perfekt

konjugierbar

Partizip I

nebensätze

konjugation

1. - 3. Plural

attribute

femininum

Prädikat

Präsens

konjunktiv

komparativ

Partizip II

dativ

Maskulinum

adverb

Hauptsätze

Subjekt

1. - 3. Singular

adverbialeBestimmung

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check 12. Ordnen von Wortarten

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GrammatikalischeGrundbegriffe

WortartenSatzglieder oder

Sätze

fl ektierbarnicht

fl ektierbar

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Ordnen von Wortarten check 12.

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Infi nite Verbform

Person

tempus

Modus

Genus verbi

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check 12. Ordnen von Wortarten

Genus

Person/numerus

kasus

Person

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komparation

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