Che  cos’è  il  talento?    

! Questa  può  essere  considerata  una  domanda  “eterna”.  Ognuno  fornisce  la  propria  definizione,  ma  nessuno  ha  la  certezza  di  come  si  acquisisca  e  si  sviluppi.    

! È  un  dono  divino,  un'eredità  geneEca,  un  apprendimento  culturale,  il  risultato  di  un  allenamento  o  un  colpo  di  fortuna?  

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Genio  si  nasce  o  si  diventa?  

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! Come  prima  cosa  è  possibile  eliminare  l'ipotesi  che  il  talento  sia  un  dono  divino,  poiché  ammeIendo  che  esista  un  Dio  in  grado  di  distribuire  talenE,  ammeIeremmo  anche  la  teoria  del  creazionismo,  in  neIo  contrasto  con  le  teorie  evoluEve  di  Darwin  e  Lamarck  

! Rimane  comunque  difficile  per  molte  persone  capire  quello  che  può  essere  trasmesso  dai  geni  e  quello  che  invece  viene  acquisito.  

Toni

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! Intervistando  alcuni  allenatori  di  nuoto,  abbiamo  scoperto  che  per  ognuno  di  loro  il  talento  è  una  capacità  geneEca.    

!   Se,  come  sostengono  loro,    il  talento  fosse  una  dote  innata,  che  non  ha  bisogno  di  allenamento,  basterebbe  prendere  un  ragazzino  di  14  anni  con  il  talento  del  nuoto  e  meIerlo  in  acqua.  

!   Il  preparatore  atleEco  a  cosa  serve  se  quesE  ragazzi  sono  già  in  grado  di  baIere  ogni  record?  

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Toni

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! ConEnuando  su  questo  filo  logico,  analizziamo  la  carriera  di  una  nuotatrice  come  Federica  Pellegrini.  Con  i  successi  che  ha  oIenuto  è  il  classico  esempio  di  “talento”.  

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I tempi in rosso sono i record mondiali 5

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!   I  risultaE  dei  primi  anni  di  carriera  non  sono  straordinari  come  ci  si  aspeIerebbe  che  fossero  se  questa  ragazza  avesse  il  talento  del  nuoto  del  DNA.  

! Possiamo  invece  notare  che  i  primi  record  mondiali  arrivano  nel  2006,  dopo  molE  anni  di  duro  allenamento.  

! Questo  significa  che  il  suo  talento  non  è  innato  e  che  si  è  sviluppato  solo  con  il  lavoro  e  la  faEca.    

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!   Federica  racconta  durante  un'intervista  al  Veneto  Globale:  -­‐“Avevo  meno  di  un  anno  quando  ho  iniziato  con  i  corsi  per  neona9.  Entrambi  i  miei  genitori  erano  appassiona9  di  questo  sport  e  mi  portavano  in  piscina  due,  tre  volte  la  se>mana.  Dall’età  di  sei  anni  ho  cominciato  con  l’agonismo”-­‐.  

!    E  spiega  che  ancora  oggi  segue  allenamenE  di  8  ore  al  giorno,  tra  palestra  e  piscina:  -­‐“Per  prepararmi  alle  Olimpiadi  mi  allenavo  tu>  i  giorni,  sia  al  ma>no  che  al  pomeriggio.”-­‐  

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!   Perfino  da  un  punto  di  vista  senEmentale  Federica  è  completamente  legata  al  nuoto.  Dichiara  ai  microfoni  di  Radio2:  -­‐“Ho  avuto  soltanto  tre  storie  nella  mia  vita.  Tu>  nuotatori.”-­‐  

!   Probabilmente  lei  e  il  fidanzato  si  danno  consigli  a  vicenda  e  si  sfidano  a  fare  sempre  meglio,  moEvazione  che  la  spinge  a  dare  il  massimo.  È  palese  che  con  un  rapporto  senEmentale  del  genere  la  sua  vita  sia  completamente  concentrata  sul  nuoto.  

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!   Rosse_  (aIuale  allenatore  della  nazionale)  dichiara:  “Pellegrini  si  allena  meglio  con  Magnini”  

! Magnini:  “Dietro  a  questa  medaglia  d'oro  c'è  tanto  impegno,  determinazione  e  professionalità.  Non  lascio  niente  al  caso  perchè  il  talento  va  allenato.  E'  solo  così  che  si  torna  in  alto.  Sono  sereno  nella  mia  vita  privata  e  ho  riportato  il  nuoto  al  centro  della  mia  vita  

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! Infine  l'ennesima  moEvazione  che  spinge  Federica  a  dare  il  meglio  di  sé  probabilmente  è  la  morte  del  suo  storico  allenatore  Alberto  Castagne_,  colui  che  l'aveva  portata  alle  prime  viIorie.  Dichiara  durante  un'intervista  a  Vanity  Fair:  -­‐”Siamo  cresciuE  insieme  e  nell'ulEmo  periodo,  prima  che  morisse,  c'era  una  sintonia  che  andava  oltre,  quasi  un  innamoramento  professionale:  era  un  secondo  padre  per  me.”-­‐  

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! Dov'è  il  talento  in  questa  storia?  Di  sicuro  non  nei  geni,  ma  nella  determinazione  e  negli  evenE  che  hanno  segnato  la  vita  di  Federica,  che  l'hanno  portata  ad  immergersi  completamente  nel  suo  sport.  

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! Consideriamo  anche  altri  sport,  come  ad  esempio  la  corsa  atleEca.  In  parEcolare  analizziamo  il  corridore  Mennea  (detentore  del  primato  mondiale  nel  1979)  e  Bolt  (campione  mondiale  del  2009).  Con  questo  confronto  possiamo  notare  un  enorme  differenza  nel  fisico  di  quesE  due  atleE:  Mennea  179cm,  Bolt  195cm.  

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!   In  passato  le  persone  molto  alte  venivano  eEcheIate  ome  “pennelloni”.  Erano  viste  come  goffe,  impacciate,  completamente  negate  per  la  corsa.    Al  contrario  i  più  bassi  erano  apparentemente  più  scaIanE,  quindi  venivano  allenaE  alla  corsa,  come  è  successo  nel  caso  di  Mennea.  Anni  dopo  gli  “spilungoni”  come  Bolt  hanno  iniziato  ad  allenarsi  alla  corsa,  rendendosi  conto  che  avrebbe  potuto  migliorare  la  loro  vita.    Anche  in  questo  caso  si  traIa  solo  di  allenamento.  Se  gli  stereoEpi  facevano  pensare  che  una  persona  molto  altanon  avesse  il  talento  della  corsa  nei  geni,  un  corridore  come  Bolt  ha  smenEto  tuIo,  dimostrando  che  solo  con  la  faEca  si  oIengono  i  risultaE  migliori.  

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! Anche  in  questo  caso  il  talento  è  determinato  esclusivamente  dall'impegno.  Mennea  dichiara  durante  un'intervista  di  Novella  Calligaris  per  Rainews24:  -­‐"Non  avendo  compagni  in  grado  di  sostenere  i  miei  carichi  di  lavoro,  ViSori  par9va  con  la  moto  e  quindi  mi  9rava  alcune  prove,  a  volte  anche  con  la  sua  macchina,  un'Alfa  Romeo  1600.  Io  sono  stato  ricordato  come  colui  che  si  è  allenato  di  più  in  assoluto,  ed  oggi  i  miei  carichi  di  lavoro  fanno  spavento  e  sono  difficili  da  sostenere.  Se  dovessi  meSere  in  rete  un  giorno  di  allenamento  si  spaventerebbero  tu>  perchè  non  riescono  a  farlo:  25  volte  i  60  e  10  volte  i  300.  Chi  è  addeSo  ai  lavori  sa  cosa  significa.”-­‐  

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!   I  record  sono  un'altra  dimostrazione  del  faIo  che  non  esiste  un  talento  innato  e  assoluto.  Se  esistesse,  probabilmente  esisterebbe  un  record  in  una  disciplina  stabilito  30  anni  fa  e  mai  baIuto.  Invece  ogni  anno  vengono  stabiliE  nuovi  record.    

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! Questo  si  può  dimostrare  con  il  meccanismo  del  dente  d'arresto.  Secondo  questo  processo  le  abilità  vengono  ereditate  culturalmente  da  padre  in  figlio  e  assimilate.  Questo  succede  anche  nello  sport,  ed  i  record  vengono  baIuE  poiché  ogni  anno  gli  atleE  partono  mentalmente  dal  record  precedente  e  in  allenamento  si  misurano  con  quello,  come  record  assimilato  da  baIere.  Gli  atleE  precedenE  avevano  il  riferimento  anteriore.  

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!   Un  talento,  un  gene?  ! Proseguendo  con  questo  ragionamento,  consideriamo  l'ipotesi  

che  il  talento  sia  geneEco  come  molE  sostengono.  Se  così  fosse  dovremmo  riscontrare  lo  stesso  talento  all'interno  di  un'intera  famiglia.  I  geni  hanno  esigue  variazioni  tra  genitori,  figli  e  fratelli,  quindi  se  in  questo  DNA  ci  fosse  scriIa  un'informazione  che  determina  un'abilità,  questa  dovrebbe  manifestarsi  in  ogni  componente.  È  impossibile  che  sempre  di  padre  in  figlio  compaia  un  gene  che  determina  un  talento,  poiché  le  modificazioni  geneEche  sono  minime  e  avvengono  in  tempi  lunghissimi  rispeIo  alla  vita  di  un  uomo.  

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!   A  questo  punto  non  dovrebbe  esistere  un  singolo  individuo  con  grandi  capacità,  ma  grappoli  di  talenE  all'interno  di  una  famiglia.  Quindi  se  ogni  generazione  avesse  lo  stesso  talento,il  risultato  finale  sarebbe  che  questa  abilità  è  talmente  diffusa  da  non  essere  più  parEcolare  e  unica.  

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!   Al  contrario  invece  possiamo  pensare  che  l'ambiente  in  cui  vive  e  gli  evenE  che  capitano  a  un  singolo  individuo  possano  determinare  le  sue  abilità.  In  questo  caso  il  talento  sarebbe  in  gran  parte  stabilito  dai  genitori,  ma  il  percorso  seguito  dalla  persona  determinerebbe  la  sua  genialità.  

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!   In  conclusione  analizziamo  un  ulEmo  aspeIo  del  talento.  Il  genio  è  colui  che  sviluppa  una  determinata  capacità  con  una  velocità  di  esecuzione  superiore  ad  altre  persone.  Così  facendo,  però,  limita  l'apprendimento  di  altre  abilità.  Quindi  sarà  chiamato  “genio”  solo  in  riferimento  a  quella  parEcolare  dote.  

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!    Per  sviluppare  qualsiasi  capacità  è  necessario  iniziare  un  duro  allenamento  fin  da  piccoli.  Anche  una  cosa  che  può  sembrare  “banale”  come  l’acquisizione  di  una  lingua,  deve  avvenire  in  un  periodo  cri9co  che  va  dalla  nascita  ai  sei  anni.  Se  non  avviene  in  questo  arco  di  tempo,  si  verificheranno  compromissioni  irreparabili.  

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!   Il  paradosso  turco  

! ConEnuiamo  a  traIare  del  linguaggio.  Prendiamo  ad  esempio  una  persona  della  Turchia  e  un  italiano.  Anche  ammeIendo  che  quest'ulEmo  sia  plurilaureato  in  lingue  e  riesca  a  parlare  il  turco,  qualsiasi  abitante  della  Turchia,  anche  il  meno  colto,  sicuramente  parla  il  turco  meglio  di  lui.  Anche  il  linguaggio  è  un'abilità  (anche  se  viene  dato  per  scontato),  quindi  un  turco  ha  l'abilità  del  parlare  il  turco  più  sviluppata  di  un  italiano.  

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! Consideriamo  la  definizione  data  in  precedenza  di  “genio”:    il  genio  è  colui  che  sviluppa  una  determinata  capacità  più  di  altre  persone.  Quindi  un  qualsiasi  ciIadino  turco  è  un  genio  rispeIo  a  qualsiasi  altro  ciIadino  di  qualsiasi  altra  nazione?  Oppure  non  è  possibile  dare  una  definizione  di  genio,  né  di  talento?  

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!   Come  spesso  succede,  creiamo  degli  schemi  e  vogliamo  a  tu_  i  cosE  farci  entrare  la  realtà,  che  a  volte  non  coincide  con  le  nostre  aspeIaEve.  Dobbiamo  capire  che  nei  processi  biologici  ci  sono  molte  variabili  e  molte  sfumature  che  fanno  la  differenza.  

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