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8/7/2019 CienciasFundamentos

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Ciencias



Reforma de la Educación Secundaria. Fundamentación Curricular. Ciencias e eabad p

e pesa académic de a Diecció Geea de Desa Cica, qe peeecea a Sbseceaía de Edcació Básica de a Seceaía de Edcació Púbica.

Cdiad ediiaEsteban Manteca Aguirre

Diseñ de padaSusana Vargas Rodríguez

Fmació eecóicaAngélica Pereyra

Susana Vargas Rodríguez

Pimea edició, 2006

© Seceaía de Edcació Púbica, 2006Ageia 28C. Ce, C. P. 06020Méxic, D. F.

isbn 968-9076-40-X

Impes e MéxicMAtErIAl GrAtuIto. ProhIBIDA Su vEntA



Índice

Peseació

Idcció

1. Aecedees

2. Bases ccepaes y pedagógicas

3. Pgamas de esdi 2006

4. Cmeais y apacies paa e cambi cica

5. Acaidad y peiecia e e mac ieacia

5

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15

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33

37





Presentación

E Méxic, desde 1925 a edcació secdaia se esabeció cm ieedcai c gaizació ppia, c dació de es añs qe se csadespés de a edcació pimaia, diigid a s adescees de 12 a 15añs de edad. Pede csidease a maes Misés Sáez cm e picipaimps de a edcació secdaia mexicaa, pes e é qie señaó a

impacia de ece a mació qe maa e cea s asgs espe-cícs y as ecesidades edcaias de a pbació adescee. Aes de esaeca s esdis secdais maba pae de a edcació pepaaia de as esceas maes y s aidad picipa csisía e pepaa aqiees aspiaba a esdia aga caea pesia, e s ga mayíapeeeciees a as cases medias de as zas baas.

Dae más de 80 añs a edcació secdaia se a id exediedpaaiamee e d e país (picipamee a pai de 1970), adpaddisias mdaidades paa aede a a demada ceciee de ams bi-cads e cexs diess; a pesa de s eccimie cia cm i-e edcai especíc, se a maeid e a csae esió ee se eie mai c qe ccye a edcació básica csiise e a eapa

esca cmpedida ee e émi de a edcació pimaia y a iiciacióde a eseñaza spei, dde a secdaia edía a se e “cic básic” dea edcació media y e baciea e “segd cic”.

E 1993 se mdica s aícs 3° y 31 de a Csició paa e-cce a a edcació secdaia cm ie bigai y eapa a dea edcació básica. Esa decisió deió e seid mai de a secdaiacm úim am de a edcació básica, aicad a a pimaia y a pe-esca, c eqe cead e ecce s sabees y as expeieciaspeias de s esdiaes, e ppicia a efexió y a cmpesió, e abaj



e eqip y e aecimie de acides paa a ciecia demcáica y

paa a paicipació, y de maea eeae, e desaa capacidades y cm-peecias.

Si embag, despés de 13 añs de iiciada a ema, s esadsde dieees eaacies eidecia s gs espeads. E exces deceids a pemiid qe s maess apiqe s eqes ppes-s; a amizació de s ceids a aciiad s iegació deseada;

se a gad mia scieemee a s ams a apede y a eaizac agad s abaj esca.

A de spea ess y s aces ies y exes qe aecae abaj de a escea secdaia, e Pgama nacia de Edcació (P-naE) 2001-2006 paeó a ecesidad de ema eamee a edcaciósecdaia; pe aa s cambis aeca só a ppesa cica, si-

das as cdicies idispesabes paa a pácica dcee eecia y eg de apedizajes sigicais paa s esdiaes.Acamee a pecpació p meja a edcació secdaia es

a csae e s disis sisemas edcais e e md. Exise e c-ecimie de qe s adescees pede se adecadamee aedi-ds c as medidas y s ecss apicads e as épcas y paa as ge-eacies. n bsae as dieecias e a egisació e as mas qeadpa s sisemas edcais, se ideica ieacies cmes e asdisias ppesas de cambi, qe cmpae ambié a ema de a ed-cació secdaia e Méxic, ee as qe desaca: a) aica a edcaciósecdaia a cic mai básic y geea; b) cea a mació des ams e as cmpeecias paa sabe, sabe ace y se, espe a sideidad, dieecias y caaceísicas sciaes; c) ece a ds s ams

pidades eqiaees de mació, idepedieemee de s igescia y ca; d) ace de a escea espaci paa a ciecia, ddes jóees peda despega s ceaiidad y eca espesa a ss iee-ses, ecesidades y sabees diess; e) pme a dispsició de s jóeesa asmi cmpmiss cecis e aas de a deesa y a pmció de sdeecs mas, e espe a a diesidad, e ecaz a a sció ie-

a de as dieecias y e aecimie de s aes ieads a a ci-ecia; f) epaea a mació écica qe ece a escea, mad e



cea s aceeads cambis e e ip de abiidades y cmpeecias qe se

eqiee paa desempeñase exisamee e e md aba; g) icpa,cm pae de as eamieas qe apya e esdi, e empe de as easecgías de a imació y a cmicació.

Además de aei, a ema de a edcació secdaia e Méxicse iea p: a) s psads qe esa sciedad a esabecid espec dea edcació y qe se expesa e e aíc 3° csicia: acia, dem-

cáica, gaia, bigaia y aica; b) as eciees apacies de s dieeescamps de sabe qe se adce e ceids de apedizaje e e cíc, y c) as ppesas qe a esad exisas paa a eseñaza de as asigaas.

P a impacia qe eise s ds úims aspecs ciads y a de qe s maess, diecis y das aqeas pesas ieesadas e a ed-cació secdaia czca as bases e qe se damea a aca ema

y as caaceísicas paicaes de cada asigaa, a Seceaía de EdcacióPúbica edia s cades Fundamentación curricular . C da segidad seisió pa cadyaá a meja a apicació, e segimie y a eaa-ció de cíc.

De aema, a sep agadece s cmeais qe pemia eiqe-ce e ceid de s dcmes eeids a cada a de as asigaas dePa de Esdis 2006, paa qe Méxic cee c a edcació secdaiamás peiee y ezca a s adescees a pidad de csida ssasgs y cmpeecias paa desempeñase c amía y espsabiidad ea sciedad pesee y a.

Secretaría de Educación Pública





Introducción

E a sciedad aca, a ciecia y a ecgía cpa ga damea,a e s sisemas pdcis y de seicis, cm e a ida cidiaa. Esdiíci cmpede e md mde si eede e pape qe cmpe aciecia; así, es ec acepad qe a pbació e geea eqiee dea mació cieíca básica qe e pemia cmpede mej s e

paa eaciase de maea espsabe c é. Ésa es a de as azesqe a ead a sia e apedizaje de as ciecias cm de s b-jeis ceaes de a edcació. n es exañ, eces, qe múipesgaisms ieaciaes e iesigades aya esabecid a aagíaee a aabeizació básica iiciada e sig pasad y e aca mimie demació cieíca básica de caidad paa das y ds.

las ppesas acaes e a de a mació cieíca paa dss cidadas y das as cidadaas a más aá de a adicia impa-cia qe se ccede a a edcació e ciecias paa ace psibe e desa. la mació cieíca básica paa das y ds se a ceid, epiió de mcs expes, e a exigecia gee, e ac eseciade desa de as pesas y de s pebs, ambié a c paz.

E a edcai qe se ga a apedizaje de as ciecias aaes

se damea ambié e as azes de disi de. E pime ga, ee cecimie de qe pcas expeiecias pede se a esimaes paa edesa de as capacidades ieecaes y aecias de s adescees cme cac c e md aa y e csecee despiege de ss psibiida-des paa apede y maaiase p s eómes, sees y bjes de a a-aeza: apede a bseas, pegase cóm s, qé es ce, p qé

aía, qé pasa si se mdica ss cdicies iiciaes y de qé maea se e-



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acia ee sí. Esas psibiidades esá basadas e a cisidad espáea

y si ímies de s iñs y s adescees acia qe es dea.E ese cex, diess gaisms ieaciaes señaa qe a e-

señaza de as ciecias es impeai esaégic paa qe país esé e c-dicies de aede as ecesidades dameaes de s pbació. hy másqe ca es ecesai mea a mació cieíca de caidad paa ds,a de meja a paicipació de s cidadas e a adpció de decisies

eaias a a apicació de s es ccimies.



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Antecedentes

tadiciamee e Méxic s pgamas de esdi de as ciecias se pe-seaba a s esdiaes cm cj de ceids ceads. l a-ei asmiió a ccepció de qe a ciecia geea ccimie ac-mai qe cece de maea eica y a mage de s sisemas de aes,dde cada miemb de a cmidad cieíca agega pis más a s ya

csidads. oa idea eóea csise e cee qe e ccimie cieíces a cscció pesa qe se ga sigied as egas peecameedeadas, as caes cga úic e ifexibe méd de geeació y aidació. Además, a deja de ad a icpació de aspecs sciameeeeaes a a eseñaza, s aeies pgamas eaba a s esdiaesa pesa qe a ciecia pca edades bjeias, idiscibes y aamee

eas.C a ema cica de 1993 se epaeó e eqe de s pga-mas de as asigaas de Bigía, Qímica y Física c a aidad de esecaa eació de a ciecia c s ámbis pesa y scia de s ams, así c-m paa ppicia e g de apedizajes úies y dades. Si embag, sesads de segimie de abaj e as aas, y e paica s bajs ie-es de desempeñ acazads p s ams de edcació secdaia e aseaacies aciaes e ieaciaes, eea a pesisecia de diess p-bemas, ee s qe desaca:

• Pca cmpesió de s cceps cieícs e ics, e m-cs cass, aecimie de as “ideas peias”, de ige esca y ca, cieícamee eóeas, c as qe se aceca a esdi

de dics ceids.





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E aáisis de ess eemes csiyó a base paa acecase a

diagósic de esad aca de ccimie e a a eseñaza y eapedizaje de as ciecias, eeme damea paa diseña e pgamade esdi e a escea secdaia. Ese aáisis cm esad a pbi-cació de ib Retos y perspectivas de las ciencias naturales en la escuela secundaria ,qe ma pae de a cecció Bibieca paa a Acaizació de Maes,pbicada p a sep. Dic dcme csiye a eaació caiaia

de s css de ciecias igees2

y pemie ideica s es e maeia demació cieíca e es país.

2 ls css eaciads c e camp de as ciecias, icids e Plan y Programas de

Estudio 1993 . Educación Básica. Secundaria, s Idcció a a Física y a Qímica,Física i y ii, Qímica i y ii, Bigía i y ii.





1

Bases conceptualesy pedagógicas

ls eqes aceca de cóm debe eseñase a ciecia e a escea básicaa segid, p más de 100 añs, pces my diámic, qe ema demaea espia psicies y eqes; es deci, a abid eapas e as qese pe e ace e a gaizació ógica de s ceids bscad a

mació cieíca paámica y specia; as, e as qe se ecacas aspecs de a cscció de ccimie c may éasis qe scceps misms, y as más e as qe se bsca eseña a ciecia desde apespecia ppedéica paa a ida de abaj de esdi. E es país,e pgama de 1993 ya se dieeciaba de esas edecias a ici, dede s ppósis edcais de apedizaje de as ciecias, e desa de

abiidades y acides eaciadas c a cscció de ccimiecieíc. Si embag, cieas caaceísicas de s pgamas, cm sgaizació p asigaa si espacis deids paa a iegació; s ca-áce ecicpédic y si fexibiidad paa icpa s ieeses y as ece-sidades edcaias de s adescees; y a mació dcee peieepaa s apicació a geead pácicas pedagógicas iadecadas. E ese

seid, se a sbeaad a “pedaggía de asmisió”, as expsiciesmagisaes, e ecicpedism, a epeició de cceps y de ejecicisméics de apicació si seid, así cm a eaizació de aciida-des expeimeaes demsaias; d es a pcad e desa, ppae de s ams, de abiidades paa adapase a as demadas escaesde maea specia.



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2.1. Sobre los propósitos de la enseñanza de las ciencias

E s añs 60 y 70 de sig pasad se desaó a ea ieació c-ica, ccida e a didácica de as ciecias cm “eseñaza p descbi-mie”. Esa ieació e de ga impacia pqe icyó ceidscm a “ma de ace de a ciecia”, qe e épcas aeies abía sidbiads: se cieíc p día se ciió e ema y se pasó de ape-

dizaje a aés de ib de ex a apedizaje e e abai. De maeapaaea a desa de s es cícs, e s ámbis ie gascess qe ifye e ese camp, cm a ea ieació e s es-dis de sía de a ciecia y a apaició de mimies sciaes cesaa-is ee a siacies cm e desa de a ecgía, a qe siempese csideó ac psii de pges.

Sgie así es pyecs cicaes qe paea ace é-asis e s pcess de a ciecia. Ess cambis, eaizads e as décadasde s añs 60 y 70, a sid s más ambiciss asa e mme aca y, qizás,s qe may icidecia a eid e as aas.

Si embag, s esads e s espeads: e a pácica seecó qe s bjeis de ese mimie e a eseñaza de as ciecias

ca se acaza; se iz ecesai, eces, aece a eseñaza des ceids ccepaes qe paecía abe caíd e cie id e spyecs aeies; y, amee, se pede deci qe ss gs ea es-pecacaes, psibemee pqe iba diigids a a éie de a pbacióc a aidad deemiada: ma s cieícs.

Ya paa a década de 1980 s esads ea eidees: may dis-aciamie ee e md de s cieícs y e púbic e geea, qe pe-de se csidead cm aaabe cieíc. De ese md, se cea e gemepaa a apaició de disis mimies a ag de as úimas décadas, ba-j demiacies cm “Ciecia paa ds”, “Ciecia-tecgía-Sciedad”(cts) y “Aabeizació cieíca”.

la didácica de as ciecias cm ámbi de ccimies caa-mee ideicabe –eaciad c agas amas de as ciecias de a ed-

cació, de a psicgía, de as ciecias cgiias, de a scigía, de a a-



1

pgía, de a episemgía, y c as discipias cieícas mismas (ísica,

qímica y bigía), pe a a ez disi de eas–, esá e cecimie. tiees ige e a ceeza acia y e e cecimie pd de qe pededescibise, expicase y peciamee pedecise a maea cm s idii-ds y s gps ccems s eómes y cceps esdiads y eabadsp a ciecia.

hisóicamee, e desa de a didácica de as ciecias se di, de

ma paaea, baj ds disias adicies qe ifye de maea die-eciada e s países ibeameicas, y además deja macas egiaes y pdje adicies ppias: a amada Edcació e Ciecias (Science Edu- cation ) –e a adició agameicaa, c ga pesecia e e ee deas eisas especiaizadas– y a Didácica de as Ciecias (Didactique des Sciences )–picipamee e países de a Epa ciea, c aíces pdas e as

cas acesa y aemaa.tradición angloamericana (S cience e ducation )

• Aeded de aes de s añs 60 se i, p pimea ez, e es-abecimie de cáedas dedicadas a Science Education , debidas,e ga medida, a s ies de idci y apya emascicaes de ga escaa. E mimie se exiede a Isae,Iaia y s países escadias. Fe e esa épca cad se i-cemeó e abaj de iesigació edcaia y apaecie aspimeas eisas especiaizadas.

• Esa adició casa c a de Esads uids, caaceizadap a medgía de iesigació caiaia qe se basa ca-

si excsiamee e a bseació de as pácicas didácicas y de s ams, y deja de ad s aspecs, cm e cexedcai.

• Esá dmiada p esads cceiees a a cmpesió deeómes aaes p iñs y jóees.

• la apaició de a edcació e ciecias cm camp de iesiga-

ció impica a pesecia de diess e impaes esdis qe



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icye ass eaciads c peses,3 esdiaes,4 es-

ceas, mses, medis impess, a adi y a eeisió, ibsde ex, ecgía edcaia, ecgías de a imáica y acmicació, pedaggía, cíc y eaació, así cm a di-esidad pesee a iei de s emas de camp; ambié aicid aspecs de gée y de eqidad.

• E may bqe de pdcció de ccimie a eid qe

e c a escea, picipamee e e sisema ma de ese-ñaza; a ciecia e a edcació pimaia acaza cada ez mayimpacia, así cm aqea qe se apede e ces ieac-is y mses: a pecpació cea se eee a apedizajede cceps cieícs, p ecima de s esdis sbe e p-es y s mació.

3 Cm ss ccepcies aceca de qe s a ciecia y e apedizaje, ss epese-acies de eómes y cceps cieícs, ecéea.

4 taes cm as ideas peias qe iee s esdiaes aceca de cceps y eómescieícs (e ísica, qímica y bigía).

tradición francosajona (d idactique deS S cienceS )

• le pecpa a s ceids de a eseñaza, cm a e-fexió sbe as maeas de apede de s esdiaes, a deec-

ció de as dicades e e apedizaje y as esisecias a cam-bia de ccepcies.• Pe éasis e qe a iació se cee e qie apede

y ss ieaccies c a ciecia, p qe as apacies asmacies idcidas s aadas e émis de e-señaza, si, de maea piiaia, e émis de apedizaje.

• Iega a s picipis pedagógics geeaes a aaeza deccimie cieíc y s pcess idiidaes de appia-ció de sabe (pespecia iega e iegada: e desa



1

de qe apede es is desde a eació ee sabe cieícy cex edcai).

• S ppósi es pdci “eceas pedagógicas”, si desa-a a aiedad de apys didácics paa qe s pesesayde a s ams e a cscció de ss sabees.

• E pces de apedizaje depede picipamee de as esic-cies ieees a s sabees qe se a a asmii, a sisema

edcai y a as cdicies de s qe apede.





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Programas deestudio 2006

E ppósi geea de cíc de Ciecias paa edcació secdaia es acsidació de a mació cieíca básica, qe bide:

• Ccimies de a ciecia (ecs, cceps y eías).• Apicacies de ccimie cieíc e siacies eaes y sim-adas.

• habiidades y esaegias paa a cscció de ccimies ea escea (pcedimies de a ciecia y e s de apaas e is-mes).

• resció de siacies pbemáicas de ieés pesa y sciamediae a apicació de abiidades y ccimies cieícs.• Acecamie iicia a camp de a ecgía, desacad ss ie-

accies c a ciecia y a sciedad.• Cesies sci-ecómic-píicas y éic-maes eaciadas

c a ciecia.• hisia y desa de a ciecia.• Esdi de a aaeza de a ciecia y a pácica cieíca (pape

y esas de a eía cieíca y de as aciidades de a cmidadcieíca).

la seecció de s ceids básics e s pgamas de secdaiaiee e ppósi de qe s esdiaes sea capaces de eacias c qe a apedid e s cexs, apicas e s camps y ape-



22

cas e siacies eaes, spead e s de esaegias de memizació

a c paz. E ese seid, aspec cea de a ppesa es qe s escss se iea a aece pcedimies, aes, acides y ccimie-s cy desa iició e s iees peis, de maea qe s esdiaespeda bee beeci pecia qe ascieda ss apedizajes esca-es y es bide may amía paa segi apedied. Es desde egimpica, además, qe peda aaza e a csidació de as ideas de may

jeaqía pde expicai de as ciecias aaes.E cgecia c aei, s ceids icids e s pga-mas s:

• Ceees c as meas de sisema edcai acia.• reeaes, dades, apicabes e e cex scia y e a es-

ció de siacies pbemáicas de s esdiaes.• Faecedes de a isió pspecia y espeazada de s e-

s ieecaes qe eea a ciecia dae a cscció deesceais deseabes y desde a pespecia ca e isóicaqe iega sabees de disia íde.

• Ieesaes y desaaes paa s ams, pe ajsads a ss i-ees de cmpesió.

• Ceads e úme acad de cceps pcess, de ma-ea qe aezca a pdizació y cmpesió de básic.

• Esimades de desa de abiidades y acides básicas, epaica as asciadas a a aciidad cieíca cm s a iesi-gació y a ceaiidad.

• repeseais de as picipaes ideas peias de s ams, qe

s a base paa a cscció de cceps dameaes.• Pcedees de aáisis de a aaeza de as discipias cieícas,

de ss cceps e ideas dameaes, s jeaqía y ss eaci-es c cceps sbdiads.

• Impses de a mació cieíca, ecógica y éica paa ecidad de a sad y de ambiee, así cm paa a ciecia e

a diesidad ca.



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la disibció de s ceids de esdi ambié debe aede as ca-

pacidades de cmpesió e iepeació de eómes p pae de s am-s. la eseñaza de as ciecias demada ecpea s ccimies –aeóics cm pácics– qe s ams ya a csid. E ese seid esecesai ee pesee qe s esdiaes ega a a escea c ideas ppias–as caes pede se cecaas, , a s agmes cieícs– y qe se pe-ede ge apedizaje sigicai mediae a eescació de pe-

samie pei.

3.1. Organización del programa por ámbitos de estudio de las ciencias

ls pgamas de Ciecias paa edcació secdaia esá escadsaeded de ámbis. E aiede a ecesidad de isaiza as gades íeasqe gaiza cies, cceps, pcess y picipis básics, así cm as a-biidades y as acides qe pede desaase cm pae de esdi deas ciecias. Dics ámbis abaca aspecs cae paa a cmpesió eiepeació de a aaeza:

• la ida.• E ccimie cieíc.• E cambi y as ieaccies.• E ambiee y a sad.• ls maeiaes.• la ecgía.

C a escació de s css a pai de ámbis ambié se bscaaece a iegació de ceids de as asigaas cm Gegaía y Fmació Cíica y Éica, de maea qe s ams ega mayes p-idades paa pdiza y eiqece s ccimies básics.



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Énasis por grado

1er grado 2o grado 3er grado

Ámbitos

Vida Cambio e interacciones Materiales

Caaceísicas cmes de ssees is.

Eció.Adapació.

Seecció aa.Abdacia y disibció des sees is.

nició y e ciamiede ógas y sisemas decep ma.

ogaisms eeós y aós.

la ieacció depedad-pesa.

Aimes básics y ceciaes.Peciaidades de asexaidad maa.

la síesis cm pcesde asmació de eegíay cm base de as cadeasaimeaias.reació ee a espiació y a ició.Escas espiaias y sexaes e s sees is.

respiació aebia y aaaebia.

respiació, síesis y cic

de cab.repdcció sexa y epdcció asexa.

Misis y meisis.Feip, geip,cmsmas y gees.

la pecepció de mimie.

Mac de eeecia y ayecia; idadesy medidas de gid y iemp.

E cambi y e mimie.E mimie dai.lgid de da y ececia.

vecidad de ppagació.la aceeació.

E cambi y as ieaccies.

Feza: descip de asieaccies.

Caaceísicas de a eza.

reps.la iecia.

la acció y a eacció.la gaiació: a ey denew.

Caída ibe y e pes de s

bjes.la eegía: mas y ees.

tasmació de eegía.E mageism.

E cmpamie de simaes.Feza magéica.

E mageism eese.

Esads de agegació y sscambis.

nció de maeia.

Ppiedades geeaes de amaeia y s medició.

las ideas de Aisóees y new sbe a esca dea maeia.

Ppiedades ísicas y caaceizació de asssacias.Ppiedades caiaias :

c, ma, y esads deagegació.

Ppiedades iesias:empeaa de sió y de ebició, iscsidad,desidad, cceació (m/), sbiidad.

Ppiedades exesias: masa y me.

Mezcas. Mezcas mgéeas y eegéeas.Picipi de cseació dea masa.

txicidad.Ppiedades y méds desepaació de mezcas.

Mezcas, cmpess y

eemes.Discies acsas y ssacias pas.

Cmpess y eemes.E mde aómic.

Eeces ies y exes.Mde de lewis.

Eeces de aecia.

repeseació qímica deeemes, mécas, áms,ies, e isóps.

taba peiódica.Esca y gaizació de aimació ísica y qímica ea aba peiódica.

taba peiódica, úme

aómic, masa aómica y aecia.



2

Ca y empeaa.

Dieecias.tasmacies ee ca y as mas de eegía.Picipi de cseació de aeegía.

vecidad y apidez.Mde ciéic de paícas.

vme, masa, desidad y

esads ísics.Pesió y cisies depaícas.

Picipi de Pasca.repeseació gáca.

oígees de a eía aómica.

Csició básica de ám:úce (pes y ees) y

eeces.oígees de descbimiede eecó.la caga eécica.

E eecó.

ls eómeseecmagéics y emimie de eeces.

resisecia eécica.Idcció eecmagéica.

refexió y eacció.

Emisió de daseecmagéicas.

Maeiaes cdces y aisaes de a ciee.Espec eecmagéic.

la z cm daeecmagéica.Ppagació de as daseecmagéicas.

E aciis.

Meaes y meaes.

Caaceísicas de agseemes qímics: C, li, F,Si, S, Fe, hg.E eace qímic.

Mdes de eace: caee,ióic y meáic.E aga.

la eacció qímica y cambi

qímic.E eace qímic y aaecia.

Ecació qímica.

Picipi de cseació dea masa.

E m.

Ácids y bases.

neaizació.oxidació y edcció.las eaccies edx.

núme de xidació y abapeiódica.

Adapacies e s sees is:

e ss escas aimeicias,espiaias y epdcias,así cm e s eació c eambiee.



2

Transversales

1er grado 2o grado 3er grado

Ámbitos

Vida Cambio e interacciones Materiales

Conocimiento cien

tífco

Disias mas de csie sabe.

E ccimie idígea.

Méd de abaj de abigía: cmpaació.

Méds de maipaciógeéica.

Descipció de cambi y demimie de s bjes.

la medició de mimie,

as ezas.repeseació gácapsició-iemp.Sma de ezas.

Pedicció de mimie.

leyes de new.ls mdes cieícs.

la descipció de mimie

de caída ibe segú Aisóees.la ipóesis de Gaie.

ls expeimes de Gaiey a epeseació gácapsició-iemp. E abajde Gaie: a apacióimpae paa a ciecia.

Desa isóic demde ciéic de paícas

de a maeia: de new aBzma.

Iepeació de eómesc e s de mdes.Desa isóic de mdeaómic de a maeia.

Caaceísicas deccimie cieíc.

Casicació de as

ssacias.E m cm idad demedida.Expeimeació eiepeació.

Absacció y geeaizació.repeseació a aésde símbs, diagamas,esqemas y mdes

idimesiaes.Caaceísicas de a qímica:egaje, méd y medició.

Medició de ppiedadesiesias y exesias.Apacies de abaj delaisie.

Casicació cieíca

de ccimie de smaeiaes.

Apacies de abaj deCaizza y Medeeie.E egaje de a qímica.

ls mdes y as mécas.

Apacies de abaj delewis y Paig.

Dimesies de mdqímic.Pecias de diez.

Mde de ácids y bases.



2

Ambiente y salud

Tra

nversales

reació se ma-

aaeza.Méxic cm país megadies.

Diesidad aimeaia y ca e Méxic.Sad sexa.

Sad epdcia.

Adapacies e s sees isy s eació c e ambiee.

Desa sseabe.Diea eqiibada, cmpea eigiéica.

Peeció de eemedadesespiaias más cmes y eaciadas c a ició.Aáisis de s iesgspesaes y sciaes deabaqism.

Eec ieade.Caeamie gba.

ls seids y esa

pecepció de md.E esdi de s ass edisias cas.

Eció de as ideas sbe eSisema Sa a ag de aisia.

Expeiecias aeded de as

ppiedades de s maeiaes.E aga.

Ácids y bases impaes eesa ida cidiaa.la qímica y a ecgíac e se ma y eambiee.

Camiació de aga.

Cseació de aimes.Ssacias ácidas y sadmaa.

Tecnolo

gía

reació ee a ciecia y aecgía.

reació se ma-aaeza.

Impicacies de a ecgía

e e ccimie de ssees is, a pdcció y csm de aimes, asícm e e aamie de aseemedades espiaias.

Apicacies de a eecicidad y e eecimá.

tasmacies de aeegía.

las ieaccies eécica y

magéica.Eecs de as cagas eécicas.

E eámpag.

Eegía eécica.Imaes.

Apicacies cidiaas de aidcció eecmagéica.

visió de a ciecia y aecgía e e mdaca.Maeiaes paa cdci aciee eécica.

Cseades aimeicis.Caaizades.

la mació de esmaeiaes.



28

3.2. Énfasis diferenciados por grado en función de las habilidades de los alumnos, y tratamiento gradual de los contenidos

ls ámbis qe cma s css de Ciecias paa edcació secdaiaaece s esdi de a maea ieeaciada, si ega a a iegacióa. l aei pemie qe s ams ega pidades de csiss ccimies e ma gada, pes s css se pesea c éasisdieeciads. E pime cs se cea e s pcess biógics, s caes,además de ee ampis aecedees e a escea pimaia, s s más ceca-s a a expeiecia dieca de s esdiaes; a de ss meas dameaeses despea e es e ieés y e gs p e esdi de as ciecias, qe secsegiá iead s emas de esdi acia s apicació e iegacióe cexs eaciads c a cseació de a sad, y pmied e

ccimie y a cmpesió de a eapa de desa ma qe iecm adescees.

E segd cs paea éasis e ísica a pai de expeieciasemeógicas, si eci a as eamieas maemáicas cásicas paa sepeseació. E ese seid, a idea cea es a cmpesió de agscceps de a ísica y a maemaizació de s misms; bsae, se

pede peciaiza c e s de as ecgías de a imació y a cm-icació (tic).

E esdi de miccsms c ciea pdidad se a pgamadpaa e ece añ de a escea secdaia. A dieecia de a bigía y a ísi-ca, e qe ags ceids dameaes se eaba a pai de a expe-iecia sesia, e qímica a magid de as paícas icadas impsi-

biia apica úicamee s seids y se eqiee a eabació de epese-acies meaes qe maeiaice ideas absacas.

3.3. Distribución de la carga horaria

la gaizació de s ceids de esdi de a asigaa de Ciecias e escss c éasis dieeciads impica a edisibció de as cagas aias.



2

E esa decisió se csideó e úme de as asigadas e e pgama ae-

i y a aidad de asigaas de mapa cica, c a ieció de b-ee a epaició ppciada e cada gad. Dad qe es ecesaima e cea qe a mació iega de s esdiaes demada mapa cica eqiibad, se decidió:

• ogaiza as asigaas de md qe cibya a desa de

cmpeecias geeaes cmes, eaizad a pea icpa-ció de am a a ca escia, e desa de pesamie- ógic-maemáic, a cmpesió de md aa y scia,a mació de aes éics y cidadas, e desa m y aceaiidad.

• Geea cdicies paa qe s jóees peda pdiza ee esdi de s ceids ceaes paa así eaiza aéicabaj de cmpesió.

Aede s aspecs aes meciads impicó:

• Ideica s ceids dameaes de cada áea de especiai-dad cm ejes qe gaiza s pgamas de esdi.

• Iega e s cs a caga aia de as asigaas de Cie-cias e ga de secciaas e ds es gads.

• Amea e iemp qe e pes iiee e cada gp y dismi-i a caidad de gps qe aiede, de md qe peda p-diza a ieacció c ss ams paa qe meje ss apedi-zajes.

• Disibi a jada esca e me úme de asigaas.

A pai de aei pdiea pesase qe a pbemáica qe e-ea a eseñaza de as ciecias pede esese c iceme e asas de esdi. Si embag, e aáisis cmpaai de pceaje desia-d a cada áea de ccimie a ie mdia, eea qe es país es e

qe may ppció de iemp dedica a a mació cieíca.



30

Tabla : Tiempo asignado a la enseñanza de ciencias como porcenTaje

del Tiempo ToTal obligaTorio para alumnos de 12 y 14 años de edad y desempeño pisa

Cm pede apeciase e a aba, e úme de as dedicadas aesdi pc iee qe e c s gaes cpads p s países e a ea-ació de pisa (apicada e 2003); paadójicamee, s ds qe dedica másiemp iee desempeñs más pbes. Si bie es idispesabe ee peseea mipicidad de aces qe ieiee e ess esads, es eidee qe

e iceme de caga aia gaaiza mej desempeñ. E ese cex-, a egaizació de iemps y espacis e e mapa cica de Méxicbsca beeci may a paa s esdiaes cm paa s maess,c a ieció de qe ambs peda apeca más s iemp y ppiciaapedizajes dades.

S aias as eajas de a iegació de as asigaas: a picipa esqe ppicia as cdicies paa a asició de ie pimaia a secda-ia mes abpa paa s ams; pemie ambié dismii a caidad de

Ciencias (horas dedicadas al estudio)

Desempeño piSa aptitud

(lugares)

AsaiaCea

Españaeua

FiadiaFaciaIaia

MéxicPga

Media

1992

**10*

121010

2114

11

1996

1212914131110

2017

11

2000

101111*131210

1715

12

2001

71191431223

3028

taba eabada c base e: p://www.ice.mec.es/id-cde/cap3-52.m y e Panorama de la educación. Indicadores de la ocde 2003 , Méxic, Saiaa.



31

asigaas p gad y eia a saació de aciidades paa e am; ade-

más, s peses pdá aede me caidad de esdiaes y dedica-es más iemp. C es se icemea as pidades de cce meja s ams y aece as eacies pesaes, además de pdiza es ceids y esabece ícs más ees de cmpmis y cabació.

E sma, a egaizació cica peede qe s ams a-ezca ccimies, abiidades y acides básicas qe es pemia esdia

c may pdidad s ceids seecciads, aece apedizajesmás pds y dades y desaa abiidades paa e apedizaje pe-maee. l aei esá ambié eaciad c desaa e e aa esa-egias de eseñaza ceadas e s pcess de adqisició de ccimiep pae de s ams y aece pidades de icació c eó-mes de a ida cidiaa eaciads c ss ieeses.





33

Comentarios y aportacionespara el cambio curricular

ls pgamas de esdi empeza a eabase e 2002, c a paicipacióde s eqips écics de a sep acmpañads p especiaisas e a eseña-za de as Ciecias naaes.5 la discsió c diess ieces bigó amdica dieees paeamies asa qe, e e añ 2004, a sep ccóa disci más ampiamee a ppesa a aidades edcaias de ds s

esads, académics e iesigades de disias especiaidades, peses y diecis de esceas secdaias. tambié se escca s paeamiesy se sisemaiza as ppesas de s asisees a eies esaaes y aciaes, y a diess s de discsió y aáisis gaizads p a ppiasep y as isicies cm a Academia Mexicaa de Peses de Cieciasnaaes (ampcn) además de isicies ieesadas e e ámbi edcai

cm e Depaame de Iesigacies Edcaias (die) de Ciesa/ipn,a Academia Mexicaa de a Ciecia (amc), a Facad de Qímica (unam), eCe de Psicgía Cgiia y Eseñaza de as Ciecias (unam), ees.

Ds mmes ascedeaes e e pces de deició de pga-ma e a Csa nacia sbe a rema de a Edcació Secdaia y

e desa de a Pimea Eapa de Impemeació de pgama, de s ca-es se b imació sóida paa meja s pgamas de esdi.Cabe esaa qe as picipaes sgeecias y cmeais se cea-

e a eació de a ciecia c a ecgía, a peiecia de a aaiza-ció de s css y a asigació de éasis dieeciads. Desde ese mme

5 Paa may eeecia sbe e pces de cscció cecia se sgiee csa asecció “Pces de cscció”, e p://www.emasecdaia.sep.gb.mx



34

as mayes pecpacies a sid a ecesaia capaciació de peses

paa e desa de s pgamas, a ecesidad de aede a iaescade s espacis paa a eseñaza expeimea de as ciecias y e s de a ec-gía paa e apedizaje de s ceids de ese camp de esdi.

ls cambis icids se pede esmi e as sigiees íeas de abaj:

a) Deimiació de a pdidad de abaj c e ema de a ec-gía.

b) rebicació de emas qe ya esaba paeads e a esió ii-cia.c) Expiciació de a emáica eaciada c a ca de a p-

mció de a sad.

E ca a s ceids asciads a a ecgía, s aamie seacó a a ideicació y aació cíica de as ieaccies c a ciecia y a sciedad; se eimia as mecies aceca de pces de cscció y a-idació de ccimie ecógic (esció de ecesidades maas),así cm de as abiidades qe pespe s desa (paeació, diseñ y cscció de pips, eaació de pcess écics, ee s). Esecambi se efejó e s ppósis de s bqes y e a edacció de agsapedizajes espeads de ema 3 de s ca pimes bqes.

Asimism, se ebica ags emas paa qe, pei a s aamieccepa, se caa c a psibiidad de qe s ams ideicaa a e-cesidad de icpa ea imació, y se eiaa así e desa de dicsemas desde a pespecia meamee aecdóica e deime de a -maia.

Dad qe e paeamie de a ca de a peeció e a esió

peimia de pgama ea isciee paa pde aba de s apicacióe cexs pesaes cmiais a a de cs, se decidió ace másexpícia s pesecia e s apedizajes espeads a ag de s ca pi-mes bqes. la expiciació de a emáica bedeció a ec de qe ade as piidades de a edcació básica e geea, y de áea de Ciecias epaica, es a pmció de a sad idiida y cecia.

E eeee a a eimiació de a asigaa Idcció a a Físicay a a Qímica, es impae señaa qe ss ceids se icpa y -



3

gaiza e s css de pgama de Ciecias de ma disia. De maea

paica, e acecamie ima y údic a esdi de s eómes cie-ícs se ecpea e a sececiació de s ceids de s es css. Ee cas de cs de Ciecias i se paea acecamie a md cieícy ecógic a pai de más ceca a adescee: s ppi gaism.E se aece c ceids de ce acidia ieads a apya e m-me de desa e e qe se ecea s esdiaes (csidació dea ideidad pesa, aecimie de a aesima) y a eqiiba s as-pecs imais c s mais.

Además debe eese pesee qe debid a a eació de s ibsde ex gai de Ciecias naaes de edcació pimaia, eaizada e epeid 1996-1999, ais ceids de a asigaa se esdia e s úi-ms gads de dic ie edcai. tambié cambió e paeamie de a-gs emas, cm e de as cdicies paa e abaj e e aa-abai,

cy aamie debe se pácic e e cex de abaj expeimea decada cs de Ciecias. A csidead as dieecias e as cdiciesde iaesca de as esceas, es más ceiee desaa e ema c aeaizació de expeimes y e absac.





3

Actualidad y pertinencia

en el marco internacional

Ds gades apximacies, ecesaiamee icmpaibes, se eceasbyacees e a aca isió de emas paa a eseñaza y e apedizajede a ciecia e e md. P ad a “Fmació cieíca” y p ad e eqe “Ciecia, tecgía y Sciedad” (cts). la pimea esaa a

pepaació de s sjes cm miembs de a deemiada sciedad, paaa ma de decisies p medi de ccimie básic de a ciecia, de ssmas de apximació y s qeace. P s pae, a apximació cts pee ace e a iidad de as ciecias e icpa a isió iegada de eas;ess aspecs, cm se a meciad, a esad asees e as emas ed-caias aeies.

ls pgamas de Ciecias, a esa iscis e e úim am de aedcació básica de es país, ecpea e paeamie ieaciade mea a mació cieíca básica de caidad paa ds. E ese se-id se esigica a impacia de s apedizajes e e áea de ciecias c-m eíc paa efexia sbe e ip de eació qe maeems c aaaeza y ee ss misms, así cm paa a esció de siaciespbemáicas, de ieés pesa y ceci, qe pemia meja a caidad

de ida.l aei impica ecpea a esecia de s paeamies de a

pespecia cts, pmied de maea paaea e esdi de s ceidscieícs qe pemie e desa de acides cm a de escepicism y edebae imads.

P ad, a mayía de s acaes pgamas de esdi de cie-

cias e e md, sgids a pai de a década de 1980, esá ifids e-emee p s psads de csciism. E csciism, e ss die-



38

ees edecias (cead e e sje e a ceciidad), apa acia aeseñaza más aea de s pcess de apedizaje, qe ambié iee impi-

cacies e a pape qe desempeña e dcee e dic pces.Cada ez es may e úme de abajs de iesigació y de ppes-

as didácicas qe señaa a ecesaia eació ee s ceids ccepa-es y s de ce aa y pcedimea, qe aece a mació cieíca.tambié es ca e cses de qe se apede mej si se iee pidadde csi sbe qe se sabe y, e ese pces, pe “mas a a ba” y

abaja ee paes.l aei iee eació dieca c a medgía de eseñaza, así

cm c s espacis y iemps cicaes fexibes paa a icsió de e-mas de ieés paa s adescees, de ce egia y eaciads c asmeas de sisema edcai. E ese aspec, e e md se a desaadpgamas de esdi amee abies, e s caes s peses debe

dei e e ce esca s ceids y a medgía a apica e cióde as caaceísicas de s ams y de a cmidad, asa s cmpeameeceads, e s caes ya d esá peesci de aema. E ambs cass aeaació de s apedizajes de s ams, ya sea ía e esabecimie deesádaes de desempeñ mediae pebas aciaes e ieaciaes, secsiye e e eeee paa a aació de a caidad de pces edcai.

las ecmedacies ieaciaes sbe cóm ga e desaaa y a esció de siacies pbemáicas, cmpees damea-es de a mació cieíca, eaiza a ecesidad de desas cicaesc cie mage de fexibiidad, a de pde aede esas ecesidadesedcaias a diesas de s ams, ya qe seía pácicamee impsibepeeas das e pgama úic acia.

o de s aspecs qe se iee esdiad e eació c s p-

gamas de esdi y ss mdicacies esá eaciad c a dispsició des peses a cambi. Ieaciamee se señaa a impacia de apaicipació de ds s aces e a cscció y deició de s pga-mas de esdi. Se ecce ambié qe e a misma medida qe s pe-ses paicipa e a deició de qé, cóm y paa qé esdia ciecias ea escea, cece a ideicació y e cmpmis e e g de as meas de

apedizaje csidas.



3

E pesee pgama aiede ambié ess aspecs. P ad, eca a s sabees de s ams, ppe a sececia de ceids qe

ece a apximació iicia e ima a s ceids absacs qe pe-mie a ecpeació de ss ccimies e icye mmes de apicació eiegació de esdiad. P ad, a medgía de eseñaza señaaa impacia de abaj didácic c as ideas peias de s ams, ea-iza e apecamie pedagógic de “e” y e abaj cabai cmmecaisms paa a cscció cecia de sigicads, epeseacies y

e desa aa.la icsió, e s es css de Ciecias, de espaci de iega-

ció pacia y de apicació de apedid –e qi bqe qe c-empa d e cs– c emáicas abieas qe abá de dei s pe-ses e cj c s ams, es a aeaia paa ici siaciesy cexs cgiiamee cecas y eeaes paa s adescees, qe

aezca a miació p e esdi de as ciecias y, e e media paz,e desa de cacies cieícas y ecógicas. Es, a mism iemp, apidad paa ecpea as piidades de sisema edcai mexica–cm a pmció de a sad, a edcació ambiea, a mació cíica y éica, a edcació ieca, ee as– e iegaas a abaj de s p-eses de Ciecias, p qe pede ceise e dispsii de cambide a ca esca y mea a iegació de edadeas cmidades deapedizaje.

Esa caaceísica fexibe de s css de Ciecias ambié pemie apaicipació de s peses e a deició de qe amee se abaja-á e as aas, aecied a psibiidad de qe qe apeda e am seaeeae y peiee e e pces de desa ma qe expeimea.

E eació c e aamie de s camps discipiais, se ece-

a e a cmidad ieacia a ee edecia paa e aamie i-egad de as ciecias e a escea básica. Se ecce qe a agmeacióempaa de as discipias aece e desa de expicacies paciaes des eómes y bsaciza a ccepció sisémica e iegada de a aa-eza. Asimism, se señaa qe paa e desa de ese ip de pgamas ee aa se eqiee peses c a ampia gama de capacidades y sabees,

qe a más aá de dmii de a discipia y de s didácica.



40

Si bie ese ip de caaceísica de s pgamas es aamee deseabe,

j c e de pgama qe se csya amee desde a escea, esecesai ecce qe paeamie cica de ese ip, e e casde Méxic, esaía iiabe e ese mme, debid a s pees pe-siaes de s peses y as pesas c qe acamee cams, asícm a a ca esca e ideidad de a escea secdaia qe aecea cscció cecia de s ppósis edcais ppis de cada escea.

E pgama de Ciecias paa edcació secdaia ppe pi-me pas e a iegació de s css desde a misma pespecia, pesa ici ámbis asesaes de cscció de s css, se ppe qe,idepedieemee de a discipia e paica, se maega a ideidadppia de a íea cica: a mació cieíca básica, aeded de a cagia s es css. l aei pemie ici de de s aspecs de de-sa pesia de s peses de Ciecias, además de a discipia y a

didácica especícas, s aspecs eaciads c ais ips de ccimie-: de cíc e geea, de s apedices y ss caaceísicas, de cexedcai y de es, ppósis y aes edcaciaes y ss bases só-cas e isóicas. Aspecs qe aydaá a pesiaiza e desempeñ dcee y a meja e g de s ppósis edcais: s asgs de pe de egesde edcació básica y as cmpeecias paa a ida, aspecs ceaes de ese

pces de meja de a edcació secdaia.

Reforma de la Educación Secundaria.Fundamentación Curricular.

Ciencias

se impimió p ecag de a Cmisió naciade s libs de tex Gais,

e s aees de

c dmicii e

e e mes de ags de 2006.E iaje e de 162 000 ejempaes.

Documents

CienciasFundamentos