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Clase 2 a 3 5 a m n a = m n a 4 5

Clase 2

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Clase 2. m. n. 5. a m. a =. a 3. n. 5. 4. a. Radicales. Propiedades. m. n. a m. a =. n. Definición de potencia de exponente fraccionario. (a  0; m, n  Z; n  1 ). n. n. n. a · b = a·b. a · b = (a·b). a : b = (a:b). n. n. n. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Clase 2

Clase 2

a35

amn a =

mn

a4

5

Page 2: Clase 2

aammnn a a ==

mmnn

(a (a 0; m, n 0; m, n Z; n Z; n 11))

Page 3: Clase 2

PotenciaPotencia RadicalesRadicales

a · b = (a·b)1n

1n

1n a · b = a·b

n n n

a : b = (a:b)1n

1n

1n a : b = a:b

n n n

a = a 1n

m mn a

n mam

n=

a = a 1n

1m

1nm

anm mn

a=

= aakmkn

mn km

akn anm=

Page 4: Clase 2

Ejercicio Si a≥0, b≥0 dí cuáles de las si- guientes relaciones son verda- deras o falsas.

a – b = a – b n n nb)

a) a · b = a · b n n n

n pa

n+pa=c) a

n a

n pp =d)

an p = nr apre) f) a : b = a : b

nn m

Page 5: Clase 2

Un radical está simplificado cuando:1. El índice no tiene factores comunes

con el exponente del radicando.

2. Se han extraído los factores que son raíces exactas.

3. El radicando no tiene denominadores.

kmakn anm

=

a · b = a·bn n n

a : b = a:bn n n

Page 6: Clase 2

EjemplosEjemplos::

√√125 125 = = √√5533 = = 5 5

√√5 5

√√818166 = =

√√3344

66= =

√√3322

33= =

√√99

33

1122√√ √√22

==11 √√22==

22√√22==

1 1

√√22

√√22

Page 7: Clase 2

Reduce tanto como sea Reduce tanto como sea posible los siguientes posible los siguientes radicales.radicales.

16 x16 x55yya)a) b)b)44

16(m – n)16(m – n)55 33

8p8p22(r – s)(r – s)33 c)c)

Para el estudio individualPara el estudio individual