Clase 4 Comprendo Los Textos Que Entregan Información Discurso Expositivo 2016 CAC

7/25/2019 Clase 4 Comprendo Los Textos Que Entregan Informacin Discurso Expositivo 2016 CAC

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Comprendo los textos que entregan informacin

Discurso expositivo

ACOMPAAMIENTO

LC 21

Propiedad Intelectual CpechPPTC

AC031LC21-A16V1


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Los objetivos

para esta clase son


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Introducci!n

Qu significadiscurso?

Hablar en pblicoante muchas

personas?

Escribir un textode manera formal

para,

posteriormente,leerlo?

Qu quiere deciresto?

La respuesta es an ms simple

Un discurso es

cualquier uso lingsticocontextualizado.


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Introducci!n

oquesees

criba

enunasituaci!nconcreta

conunprop!

sito

deter"inado

seestante

undiscurso#

$ie"pre%uesehable


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"roducto textual #oral o escrito$ propio de la comunicaci!n entre

seres humanos% En este sentido, es una acti&idad social 'comunicati&a, pues supone la interacci!n entre personas%

(e esta forma, son discursos) con&ersaciones informales, textos literarios,ensa'os cient*ficos, publicaciones period*sticas, textos pronunciados porautoridades pol*ticas, etc%

(isc

urso

En

Introducci!n

+n discurso es todo lo que dice un emisora un receptor en una situaci!n espec*fica%

,ecu

erda


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Introducci!n

Los tipos de te&to o discurso se "e'clan en

diversa proporci!n#

En esta sesi!nestudiaremos el

Los te&tos puros no e&isten% -olo la predo"inanciadeuna forma por sobre otra permite caracteri.ar la totalidad

del discurso, lo cual es posible de distinguir segn elprop!sito u ob/eti&o del texto%

0extoargumentati&o

0extoexpositi&o

0extodial!gico

Te&to

e&positivo


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(iscurso e&positivo

"ara lograr este ob/eti&o, muchas &eces la exposici!n se me.cla con otrasformas discursi&as como la narraci!n o la descripci!n% Es por esto que lasdenominaciones texto expositivo-descriptivo o texto expositivo-narrativo

son frecuentes%

1ostrar

"resentar

Explicar

Qu significa e&poner?


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$ituaci!n de enunciaci!n

del discurso e&positivo

-abe ms que el receptor%Emisor

2nformar al receptor

sobre algn tema%

eceptor

3umenta su gradode conocimiento%

,elaci!nasimtrica

4inalidad

0emas

5ariados ' con di&ersosni&eles de comple/idad%


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)or"as b*sicas del discurso e&positivo

"ara cumplir con su prop!sito de informar, el texto expositi&o

adopta di&ersas formas bsicas, segn lo determine el emisor%

Planeta) 6uerpoceleste sin lu.

propia que gira enuna !rbita el*pticaalrededor de unaestrella, enparticular los quegiran alrededor del

-ol%777%rae%es

(e+inici!n

E8E1"L9


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(escripci!n

E8E1"L9

:El 3pple i"hone ; pesa g ' tiene un grosor de;%> mm, mientras quemide


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,arraci!n

E8E1"L9

:G lleg! la ru/a IruConamontada en su escoba%

Lle&aba seis pares de gafaspara &er me/or las motas depol&o ' empe.! aescoba.os con todos% Losgeniecillos aburridos detener que limpiar fueron a&er a un mago amigo paraque les transformase enp/aros% G as*, batiendo susalas, se fueron mu' le/osF

Los geniecillos holgazanes%


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Co"entario

E8E1"L9

: La pel*cula Iran hoteludapest es una comple/aca/a de /uguetes, con un

aspecto tan delicioso quees posible que deseeslamer la pantalla% Esttambin, a la manera de

3nderson, atra&esada porel humor, el desamor ' unaromntica ' magullada&isi!n del pasado:%

"eter 0ra&ers, evista ollin.

$tone%


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/odelos de or.ani'aci!n

0ntre los "*s recurrentes se encuentran los si.uientes1

0n un te&to e&positivo2 las ideas e&puestas pueden

adoptar variados


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/odelos de or.ani'aci!n .lobal

:La obesidad afecta a su/etos de todaslas edades ' sexos, presentando en6hile una pre&alencia ele&ada,estimada en adultos de un


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:-i algn estudiante manifiesta unaactitud deshonesta durante unexamen, este deber ser anulado%El alumno#a$ deber presentarseen el establecimiento con suapoderado al d*a siguiente% -olocumplida esa condici!n, podrrendir una e&aluaci!n con una notamxima de D% en una fecha que el

profesor de la asignaturaestable.ca%F

6ausa

6onsecuencia

:En un accidente en que unapersona resulte con lesiones, si el

conductor no se detiene ' no a&isaa la autoridad, recibir una sanci!nde presidio menor en su gradomedio #D< d*as a tres aCos depresidio$, inhabilidad perpetua paraconducir &eh*culos de tracci!n

mecnica ' multa de siete a die.unidades tributarias mensuales:%777%bcn%cl #fragmento$%

:En un accidente en que unapersona resulte con lesiones, si el

conductor no se detiene ' no a&isaa la autoridad, recibir una sanci!nde presidio menor en su gradomedio #D< d*as a tres aCos depresidio$, inhabilidad perpetua paraconducir &eh*culos de tracci!n

mecnica ' multa de siete a die.unidades tributarias mensuales:%777%bcn%cl #fragmento$%



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:Los monitores LE( ' L6( poseen lamisma tecnolog*a para la &isuali.aci!n

de imgenes, pero la diferencia esten el tipo de iluminaci!n que utili.acada uno% Los monitores L6( utili.anlmparas fluorescentes de ctodo fr*opara la iluminaci!n de fondo, mientrasque los monitores LE( usan diodosemisores de lu.% Esta es la principal

diferencia entre las dos tecnolog*as de&isuali.aci!nF%777%informaticaKho'%com%ar #fragmento$%

6omparaci!n

6ontraste

:Los monitores LE( ' L6( poseen lamisma tecnolog*a para la &isuali.aci!n

de imgenes, pero la diferencia esten el tipo de iluminaci!n que utili.acada uno% Los monitores L6( utili.anlmparas fluorescentes de ctodo fr*opara la iluminaci!n de fondo, mientrasque los monitores LE( usan diodosemisores de lu.% Esta es la principaldiferencia entre las dos tecnolog*as de&isuali.aci!nF%

777%informaticaKho'%com%ar #fragmento$%



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:"ara cocinar panqueques, primero ponemoslos hue&os en el bol ' batimos hasta quequeden completamente disueltos% 3continuaci!nse agrega la leche, harina ' sal alos hue&os ' batimos todo /unto hasta formaruna me.cla homognea% (espus de que estlista la me.cla, agregamos la esencia de &ainilla' unas gotas de aceite% Luego &ol&emos a batirpara incorporar todo% 3hora ponemos nuestrasartn a precalentar a fuego medio% +na &e.que est bien caliente &ertemos la me.cla en la

sartn de manera que se distribu'ahomogneamente por toda la superficie, hastaformar un c*rculo% "osteriormente, lo de/amoscocinar unos minutos ms ' retiramos del fuegouna &e. que se torne de color caf% 4inalmentes!lo nos queda ponerle el relleno a nuestropanqueque ' enrollarlo o doblarlo, segn seanuestra preferenciaF%777%cocinarKbien%blogspot%cl

:"ara cocinar panqueques, primero ponemoslos hue&os en el bol ' batimos hasta quequeden completamente disueltos% 3continuaci!n se agrega la leche, harina ' sal alos hue&os ' batimos todo /unto hasta formaruna me.cla homognea% (espus de que estlista la me.cla, agregamos la esencia de &ainilla' unas gotas de aceite%Luego &ol&emos a batirpara incorporar todo% 3hora ponemos nuestrasartn a precalentar a fuego medio% +na &e.queest bien caliente &ertemos la me.cla en la

sartn de manera que se distribu'ahomogneamente por toda la superficie, hastaformar un c*rculo% "osteriormente, lo de/amoscocinar unos minutos ms ' retiramos del fuegouna &e. que se torne de color caf% 4inalmentes!lo nos queda ponerle el relleno a nuestropanqueque ' enrollarlo o doblarlo, segn seanuestra preferenciaF%

777%cocinarKbien%blogspot%cl

-ecuencia temporal



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:Los peces &i&en en aguas dulces '

saladas, pero pocos pueden &i&ir en losdos medios% 0ienen cuerpo fusiforme, pielcon escamas o dent*culos drmicos,extremidades en forma de aletas,esqueleto interno formado por huesos dete/ido !seo o cartilaginoso, respiraci!nbranquial ' reproducci!n sexual% -ono&*paros u o&o&i&*paros ' sonectotrmicosF% http)recursostic%educacion%es

:Los peces &i&en en aguas dulces '

saladas, pero pocos pueden &i&ir en losdos medios% 0ienen cuerpo fusiforme, pielcon escamas o dent*culos drmicos,extremidades en forma de aletas,esqueleto interno formado por huesos dete/ido !seo o cartilaginoso, respiraci!nbranquial ' reproducci!n sexual% -ono&*paros u o&o&i&*paros ' sonectotrmicosF% http)recursostic%educacion%es

Enumeraci!ndescripti&a


3hora,tein&itamosaeje

rcitarconpr

eguntas

"-+entugu

*a%"osteriormente,/unto

atu

profesor#a$r

e&isarnalg

unasdelasr

espuestas'

podrsres

olvertusdu

das%


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3 continuaci!n, presentamos algunos trminos que aparecen entu gu*a de traba/o que pueden ser desconocidos para ti% (e estaforma, se contribu'e a que tu lectura sea ms fluida ' eficiente%

Incre"ento "i vocabulario

Vi.encia 6ualidad de &igente, esto es, dicho de una ordenan.a, de un estilo o deuna costumbre) que est en &igor ' obser&ancia #adaptaci!n (3E$%

0ucarist3a-acramento que, por medio de las palabras que el sacerdote pronuncia,transustancia el pan ' el &ino en el cuerpo ' la sangre de 6risto #adap% (3E$%

0"bria.adoraQue atonta, perturba o adormece a alguienM que ena/ena o transporta aalguien #adaptaci!n (3E$%

0&oneraci!n3cci!n ' efecto de exonerar, es decir, ali&iar, descargar de peso u obligaci!n#adaptaci!n (3E$%

4esta Hecho o con/unto de hechos memorables #(3E$%

5el6nico "erteneciente o relati&o a Irecia o a los griegos #(3E$%

7rbe 6iudad, especialmente la mu' populosa #(3E$%


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etroali"entaci!n de la ejercitaci!n

e&isen /unto a su profesor#a$ la $ecci!n II1 eviso 8 re+le&iono de lagu*a% 3nalicen los e/ercicios que ha'an presentado dificultades en su

resoluci!n%


21/22

presenta una

presenta 4ormas

bsicas

0EN09

EN"9-20259

Oarraci!n

6omentario

(efinici!n

(escripci!n

-ituaci!n

comunicati&a

9ral

0scrito

0ipos

Esquema pre&io

Plan de redacci!n

A8uda-"e"oria

puedeser

o

segn un

se clasifica en lossiguientes

(educti&o

iograf*a6ronol!gico

Emisor

6ausaKefecto

e/emplo

elaci!nemisorKreceptor

Lengua/e0ema"rop!sito

eceptor

6onoce sobre

el tema

3umenta su grado

de conocimiento asimtrica

2nformar K 5ariadoK -imple o

comple/o

3decuado alreceptor

compuesta por


22/22

P i d d I l l C h

E-0E 130E23L -E EO6+EO03 "90EI2(9 "9 EL

EI2-09 (E "9"2E(3( 2O0ELE60+3L%

Equipo Editorial) Prea Lengua/e ' 6omunicaci!n

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