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ECOLOGÍA, REGIONALIZACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE CLASE N° 2 BIOMAS Y UNA SERIA CONTRADICCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Lic. Adm. Sergio Podestá Cuadros PORQUE LA NATURALEZA TAMBIÉN ESTÁ ORGANIZADA

Clase N_2 Biomas y Contradicción

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Page 1: Clase N_2 Biomas y Contradicción

ECOLOGÍA, REGIONALIZACIÓN Y

DESARROLLO SOSTENIBLE

CLASE N° 2

BIOMAS Y UNA SERIA

CONTRADICCIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Lic. Adm. Sergio Podestá Cuadros

PORQUE LA NATURALEZA TAMBIÉN ESTÁ

ORGANIZADA

Page 2: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LOS BIOMAS

Todo espacio ecológico dotado de características

geográficas, vegetales y animales distintivas es un

bioma. La superficie del planeta se divide en biomas,

determinados en principio por las características de

humedad, temperatura y precipitaciones anuales.

Page 3: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LOS BIOMAS

Todo bioma posee una vegetación determinada y

sus límites están demarcados por diversos

factores, entre ellos, la disponibilidad o no de

agua, la mayor o menor cantidad de luz y la

amplitud de temperaturas.

Según la subdivisión más habitual, los principales

biomas terrestres son: la selva, el bosque, la

sabana, la pradera, la estepa, la tundra, la taiga y

el desierto.

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Page 4: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LAS SELVAS TROPICALES

Con su múltiple variedad de

especies vegetales y

animales, las selvas

tropicales son los biomas

más productivos de la Tierra y

los de mayor biodiversidad.

Se caracterizan por

temperaturas medias anuales

de 25ºC, abundantes

precipitaciones, de hasta

4.500 mm por año, y su

factor limitante es la luz.

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Page 5: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LOS BOSQUES TEMPLADOS

Los bosques templados sontípicos de todo el continenteeuropeo, la región oriental deAsia (en especial, China yJapón) y América del Norte.También se los encuentra enáreas templadas y templado-frías de América del Sur. Granparte él ya ha sido talada parala obtención de madera y elaprovechamiento del suelocon fines agropecuarios.

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LAS SABANAS

Las sabanas son biomas propios de los trópicos. Se encuentra en extensas regiones de África, Asia, Australia y América del Sur. En ellas predomina la vegetación herbácea. Sin embargo, no carecen de árboles, aunque éstos se encuentran dispersos.

El suelo de la sabana es arcilloso e impermeable. Una característica propia de este bioma es la alternancia de una estación húmeda y otra seca.

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LAS PRADERAS

En zonas donde la pluviosidad es insuficiente para el desarrollo de bosques, surgen las praderas templadas, que se caracterizan por la presencia de vegetación herbácea. En América del Norte este bioma se extiende desde el río Mississippi al este y los Grandes Lagos al nordeste hasta las montañas Rocosas en el oeste. La región de praderas de América del Sur es conocida como pampa.

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Page 8: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LAS ESTEPAS

Suele definirse la estepa como un desierto frío, para

diferenciarla de los conocidos desiertos tórridos. La

estepa es un bioma típico de las regiones más alejadas

del mar, por lo que su influencia moderadora de las

temperaturas es escasa o nula.

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Page 9: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LA TUNDRA Y LA TAIGA

El hemisferio Norte contiene dos biomas típicos, que se extienden, uno a continuación del otro, entre las regiones polares y los biomas situados más al sur. Ellos son la tundra, carente de vegetación arbórea, y la taiga, bosque principalmente de coníferas.

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LOS DESIERTOS

Más del 14% de la superficie del planeta está ocupada por desiertos, situados principalmente en áreas vecinas a los trópicos. En este bioma el factor limitante es el agua: las precipitaciones no llegan a los 250 mm por año, mientras que la temperatura media anual es de 30'C. Los desiertos no son regiones muertas. Después de una lluvia repentina, una superficie arenosa se puede poblar de plantas, flores y pequeños animales.

La vegetación dominante es herbácea y de carácter xerófilo, es decir, adaptadas a la sequedad del ambiente. La lejanía del mar hace que los vientos marítimos lleguen despojados de humedad en los desiertos continentales fríos, como el de Gobi, en Mongolia.

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Page 11: Clase N_2 Biomas y Contradicción

LOS POLOS

En torno a los dos polos de la esfera terrestre se

extienden las regiones polares. Los casquetes polares

se encuentran limitados por los círculos polares Ártico, a

los 66º 33' de latitud Norte, y Antártico, a la misma latitud

en el hemisferio Sur. Ambas regiones están en su mayor

parte cubiertas de hielos, producto de la acumulación de

nieve invernal que no alcanza a ser fundida por la luz

solar durante el verano.

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Page 12: Clase N_2 Biomas y Contradicción

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE

LA NATURALEZA

Cada ser vivo -animal o vegetal-, es

llamado individuo. Los individuos

desarrollan su vida en un determinado

nicho ecológico.

Un conjunto de individuos de una

especie que ocupa un lugar

determinado, hábitat, forma una

población.

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Page 13: Clase N_2 Biomas y Contradicción

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE

LA NATURALEZA

Las poblaciones no son estables sino que se

modifican según una serie de factores, tales como

variaciones climáticas, adaptación al medio,

enfermedades, acción de predadores, escasez de

alimentos y procesos migratorios.

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Page 14: Clase N_2 Biomas y Contradicción

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE

LA NATURALEZA

El conjunto de poblaciones de distintas especies que habitan una misma área reciben el nombre de comunidad.

Por ejemplo, un conjunto de poblaciones de hormigas y escarabajos del ecosistema bosque constituye una comunidad de insectos del mismo.

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Page 15: Clase N_2 Biomas y Contradicción

RELACIONES ENTRE

INDIVIDUOS

Las relaciones entre

individuos de distintas

especies pueden ser de:

•Predación.- es aquella en

la que un organismo

captura a otro para nutrirse

de él.

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Page 16: Clase N_2 Biomas y Contradicción

RELACIONES ENTRE

INDIVIDUOS

Competencia.- cuando los individuos deben de

luchar en el ambiente por adueñarse de

determinado recurso que puede ser el espacio,

la luz, la seguridad, el alimento, etc.

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Page 17: Clase N_2 Biomas y Contradicción

RELACIONES ENTRE

INDIVIDUOS

Parasitismo.- sucede cuando un organismo se alimenta de otro viviendo sobre él o en su interior durante toda o la mayor parte de la vida del otro.

Por ejemplo son parásitos del perro tanto la garrapata (ectoparásito) como la lombriz solitaria (endoparásito).

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Page 18: Clase N_2 Biomas y Contradicción

RELACIONES ENTRE

INDIVIDUOS

Mutualismo.- los individuos de

dos especies se encuentran

asociados recibiendo algún

tipo de beneficio que no podría

ser alcanzado por separado.

Cuando esta asociación

aporta beneficios a una sola

especie sin dañar a la otra se

denomina comensalismo.

http://ngm.nationalgeographic.com/serengeti-lion/index.html?source=hp_dl2_serengeti_lion_experience_20130809#/roar

Page 19: Clase N_2 Biomas y Contradicción

Una seria contradicción… para el análisis

Page 20: Clase N_2 Biomas y Contradicción

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La autorregulación de las especies

Robert Malthus, clérigoy demógrafo inglés escribió“Población” en 1798 donde,contradiciendo la opinión dela época, afirmó que lapoblación aumenta en mayorproporción que la producciónde alimentos, y que elexceso de fertilidad propiciala pobreza y genera lahambruna, las pestes y lasguerras como mecanismo deautorregulación.

(1766 – 1834)

Page 21: Clase N_2 Biomas y Contradicción

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Orígenes del término

“ecología”

En 1869 el biólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel

vinculó la palabra griega “oikos” (hogar) con la

economía de la naturaleza.

Existiendo una cantidad determinada de recursos, sólo

es factible la sobrevivencia de determinado número de

especies.

Page 22: Clase N_2 Biomas y Contradicción

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Charles Darwin publicaen 1859 “El origen delas Especies” y afirmaque existenmecanismos deselección natural y quela supervivencia es elresultado de laadaptación a loscambios y esto sóloesta dado para los másaptos.

¿No hay sitio para todos?

(1809 – 1882)

Page 23: Clase N_2 Biomas y Contradicción

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Contradictoriamente es el exceso y no la carestía lo queestá generando en las últimas décadas lo que estápropiciando el fin de muchas especies. Aproximadamente40 mil seres humanos mueren como consecuencia delhambre cada día.

¿No hay sitio para todos?

http://www.fao.org/docrep/016/i2697s/i2697s00.pdf

Page 24: Clase N_2 Biomas y Contradicción

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

Según la teoría del BigBang, una granexplosión en el universogeneró una grandispersión y luego laaglutinación de lamateria en el espacio.

La materia aglutinadapor fuerzas centrífugasformaría los planetas yotros cuerpos celestes.

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

Los opositores a estoplantean que la probabilidadque esto sea así es muyincierta.

Roger Penrose,matemático británico sepreguntó sobre esto e intentócalcular la probabilidadacerca de que fue la granexplosión el inicio deluniverso.

Penrose

Page 26: Clase N_2 Biomas y Contradicción

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

Incluyó las variables que consideraba habrían sido

necesarias para producir la vida en la tierra, luego de esto

calculó la probabilidad de que este medio ambiente se de

entre todos los que posiblemente se hubiesen generado a

partir del Big Bang.

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

Según Penrose, la probabilidad de que ello ocurra

está en el orden de 1/10¹²³.

Resulta difícil imaginar el valor de esta cifra.

En matemáticas 1/10¹²³ se expresa como un 1

seguido de 123 ceros.

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

Matemáticamente una probabilidad de

1/10⁵º significa “probabilidad cero”.

El número de Penrose es más de un billón

de billón de billón de veces menor a 1/10⁵º.

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

En conclusión, la probabilidad de que se origine por

casualidad un universo como el nuestro es

extraordinariamente menor a lo que se considera

probabilidad cero.

Dicho de otra forma, el número de Penrose nos dice que

la creación por “accidente” o “casual” es algo imposible.

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Una seria contradicción:

evolución vs. creación

Ante esta afirmación muchos hombres de ciencia han

concluido que realmente la maravilla que representa el

universo debe responder a un propósito u objetivo de

un creador.

Pese a lo anterior los vestigios hallados dan algunas

luces de una lenta evolución.