Clase Pedagogia

8/18/2019 Clase Pedagogia

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Da Costa

(1949-2011)


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Formación Especifica: Pedagogo

Dirigente y técnico en área de políticas públicas para la

infancia y la juventud Oficial de proyectos de UNI!"

Director !jecutivo y Presidente de #I$ %entro #rasile&o

para la Infancia y la $dolescencia'

(ie)bro en el o)ité de los Derec*os de los Ni&os de laONU en +inebra

,epresent- a #rasil en el Instituto Intera)ericano del Ni&o.

organis)o de la O!$ % funciona en (ontevideo'

Particip- en el grupo de redacci-n del !statuto del Ni&o yel $dolescente


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Obras:

Educador: Nuevo Milenio, Nuevo Perfl Aventura Pedagógica

uidar !rogra"a- #a$lando con lo% Padre% &eccione% A!rendi' Pedagogía de la presencia

-/obre la atenci-n. la pro)oci-n y la defensa de los derec*os

de la poblaci-n infanto0juvenil1

0 atálogo de ra2ones para entender la libertad1


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PEDAGOGÍA DE LA PRESENCIA

Propuesta %re' educativa para j-venes infractores1

Propuesta pedag-gica alternativa:

onstruye un territorio para el dialogo

0educadores enfrenten el desafío0educandos de la libertad

ircunstancias especial)ente difíciles:

educandos privados de libertad

34el educando.

privado de la )as

ele)ental de las

libertades5 el otro. el

educador. privado delas ra2ones para

entender la libertad 16


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Pedagoga de la !re%encia con%titu*eun ele"ento !odero%o !ara +ue$rar la

lógica !erver%a de lo% !rogra"a%ofciale% de re%ociali'ación

Poltica% de re!re%ión-

!rotección

&o% !roce%o% de re%ociali'acióncon%titu*en un "odelo +ue!rivilegia:- n !roce%o de %u!eración de

la ciudadana.

- on%ervación del orden *nor"alidad de la !ro!iain%titución.

Para el +uie$re %enece%ita:

&a verdadera/ociali'ación

Ella e% una !o%i$ilidadu"ana +ue %e de%arrollaen la dirección de la!er%ona e+uili$rada * delciudadano !leno

7Para 8ué educar9


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7Para 8ué educar9

"ines: Desarrollo de la persona e8uilibrada y del ciudadanopleno

7Por 8ué educar9

,a2ones: /e *ace necesario para la )ejora de las for)as de

atenci-n directa a los j-venes en circunstancias especial)ente

difíciles. a los adolescentes a 8uienes se atribuye la autoría deun acto infractor

(ediante el aprendi2aje %entendi)iento y entreteni)iento'.

incorpore nuevas )aneras de entender y actuar1


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!ducaci-n y Presencia: De la soledad al encuentro

&a rutina ace +uee!eriencia% valio%a% %e!ierdan !or alta de%en%i$ilidad, inter3% *%utile'a del educador !ara

ca!tarla%

uando la e!eriencia delda a da e% valori'ada, larutina %e tran%or"a enaventura

Educador-Educando

/e orece co"o espaciode desarrollo personaly social de %u%!rotagoni%ta%

ener una relaciónsignifcativa

/e a!rende:A!rendi'a5e %urge de :-Entendi"iento -Entreteni"iento

Educador

de$ereexionar %o$re lo%aconteci"iento% co"une%del da a da


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P6E/EN7A: NA NEE/78A8 /7A

Pri"er !a%o: encer las dificultades personales para lareconciliaci-n del joven consigo )is)o y con los otros1

No %ere%ociali'a

/ociali'ación

- oncretar un

ca"ino ";%digno *u"ano !arala vida

- 8e%arrollar la%!o%i$ilidade%

trada% con%igoal nacer

#acer%e !re%ente:Presencia

once!to central, in%tru"entoclave * o$5etivo de e%ta

!edagoga.


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AP6EN8E6 A #AE6/E P6E/ENE

a!acidad de hacersepresente

No e% undon

A!titud !o%i$lede %era!rendida,%ie"!re +ueei%ta la

di%!o%ición de+uien %e!ro!onea!render

6e+uiere la

i"!licaciónentera deleducador en elacto de educar

orre%!onde a la dial3ctica:Proi"idad-8i%tancia"iento

Educador %e a!arta!ara !erci$ir la%ituación *confgurar elde%arrollo de laacción educativa

Educador %e acerca!ara $u%caridentifcar el

!ro$le"a de "anerae"!;tica, cordial *%ignifcativa

Manie%tacione%:7"!ul%o% agre%ivo%,intolerancia, ini$icione%

Educador de$e %ituar%e en un ;ngulo+ue le !er"ita ver de lo% a%!ecto%

negativo%, el !edido de auilio

anta5e aectivo,de!endenciaino!ortuna, etc. E % t a r

a t e n t o


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AM7N< 8E EMAN7PA7=N

Educadore% %iguen tre%eno+ue%:

- A"!utación- 6e!o%ición- Ad+ui%ición

Ad+ui%ición : - A$orda5e auto co"!ren%ivo (educando)- >aloración * ortaleci"iento de a%!ecto% !o%itivo% de

la !er%onalidad

Parte de : - lo +ue el adole%centee% - de lo +ue el %a$e

- de lo +ue %e "ue%tra

ca!a'

rear e%!acio%!ara e"!renderla con%trucciónde %u %er ent3r"ino%!er%onale% *%ociale%Pro!ue%ta de educación e"anci!adora:

“Consiste en rescatar lo que hay de positivo enla conducta de los jóvenes en difcultades, sinrotularlos en categorías basadas en sus

defciencias.”

A$orda5e re!re%ivo

Mediante!ractica%a%i%tenciali%ta%


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A& ENEN6< 8E /? M7/M<

!ducadores !ducandos

Ofrecen )edios para )oderarse y

tornarse viables

#uscan ca)inos 8ue les

per)itan encontrarse

!studiar su situaci-n.

co)prenderla y actuar

constructiva)ente. dándoleposibilidad de 8ue se enfrente

con su realidad de for)a cada

ve2 )as )adura


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E& A8&< EN E& MN8< 8E &


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A8

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