Clase Tecnología e Innovacion

Caractersticas de la Tecnologa

Evolucin filosfica de la tecnologa

Proceso social nico (Grecia Antigua) La ciencia y la tecnologa se integraban sin diferenciarse todas las actividades que realizaba la sociedad.

Subordinacin de la tcnica a la ciencia (Grecia Siglo IV AC) Se separa a la ciencia de la tecnologa considerando a esta subordinada y sin trascendencia en la vida de la sociedad

Del orden Natural al Orden Divino (Siglo XIII) Se vincula el Orden Natural al Orden Divino condicionando de este modo cualquier innovacin en el pensamiento, que debe responder al antiguo orden Aristotlico

Renacer del pensamiento cientfico y tecnolgico (Siglo XVII) El pensamiento cientfico se aparta de su subordinacin al orden natural al cual comienza a explicar mediante hiptesis que nada tienen que ver con lo religioso, se considera a la tecnologa como una fuente de progreso para la gente y no como algo subordinado tanto al pensamiento cientfico o a actividades manuales generalmente menospreciadas.La tecnologa como ciencia (Siglo XIX) Se considera a la tecnologa como una ciencia. Surge la TECNOFILIA que considera a la ciencia y la tecnologa como responsables y motores de los cambios sociales y culturalesLa tecnofobia (Principios del Siglo XX) Surge la llamada tecnofobia, que considera a la ciencia y la tcnica subordinadas y causantes de los problemas sociales


La neutralidad de la ciencia (Siglo XX) Se establece que la ciencia y la tcnica son independientes de los cambios que se ocasionan en los grupos sociales, producto de dichas transformacionesEl integracionismo (Siglo XX) El INTEGRACIONISMO propone la integracin de las distintas disciplinas de la ciencia como partes individuales de un todo. Se vuelve al concepto de la antigua Grecia pero individualizando cada aspecto de la actividad del grupo humano


Etapas de la tecnologa segn sus caractersticas

Produccin y uso de herramientas (Prehistoria)Produccin de bienes de uso comn (Grecia antigua)Produccin vinculada a los medios de comunicacin (Edad Antigua) Produccin mediante energa no animal (Alta Edad Media) Produccin de grandes volmenes (Baja Edad Media)

Etapas de la tecnologa segn sus caractersticas

Nuevos Mtodos de Produccin y de Conocimiento (Fines de la Baja Edad Media)Primera Revolucin Industrial (Siglo XVIII): Segunda Revolucin Industrial (sobre fines del siglo XIX): Tercera Revolucin Industrial (ultimo tercio del siglo XX):

Primera Etapa: AutomatizacinSegunda Etapa: Procesos Blandos

Etapa del Crecimiento Sustentable (En surgimiento actualmente):

Aproximacin desde el Crecimiento Econmico

y el Desarrollo Econmico

Basta el estudio del funcionamiento del mercado para explicar lo ms relevante del Crecimiento

Econmico?

El funcionamiento de los mercados asegurar el uso eficiente de los recursos en el caso del

Crecimiento Econmico?

Se desea corregir los resultados que el mercado proporciona en relacin con el Crecimiento

Econmico?

ANISI, Teoras del Crecimiento Econmico

Las respuestas a las dos primeras preguntas permiten clasificar las posiciones desde las teoras

econmicas

La respuesta a la tercera permite evitar confusiones

ANISI, Teoras del Crecimiento Econmico

Modelo Conceptual

La respuesta la primer pregunta separa a las teoras del Crecimiento de las del Desarrollo .

La respuesta a la segunda pregunta separa las posturas keynesianas y las neoclsicas

La respuesta a la tercer pregunta se orienta al rol del Estado y de un marco valorativo.

Las distintas posiciones coinciden en la necesidad de un Estado y un sistema de valores

Modelo macroeconmico

OCDE, 1997

Modelos Conceptuales

El conocimiento aislado obtenido por un grupo de especialistas en un campo estrecho

no tiene en s mismo valor alguno de ninguna clase. Slo tiene valor en el sistema

terico que lo une al resto del conocimiento.

Schrdinger

CICLO DE VIDA TECNOLOGICO

Enfoque desde la empresa

TOFFLER, 1994

Gmez-Pallete, 1995

Modelo de Cambio en la Tecnologa

PRODUCTOS MEJORADOS PRODUCTOS INOVADORES

Demanda conocida y predecible del mercado Demanda potencial grande pero poco predecible. Elevado riesgo de fracaso.

Rpido reconocimiento y aceptacin del mercado

No es previsible una reaccin imitativa de la competencia rpida

Fcilmente adaptables a las ventajas existentes en el mercado y a la poltica de distribucin

Pueden exigir unas polticas de marketing distribucin y ventas exclusivas para educar a los consumidores.

Coincide con la segmentacin del mercado y con las polticas de producto

La demanda puede no coincidir con los segmentos de mercado establecidos, distorsionando el control de diversas visiones de la empresa.

Modelo Shumpeteriano

Produccin

Consumo

Produccin Produccin

Consumo Consumo

Plusvala

Pensamiento Econmico Clsico Pensamiento Econmico

Marxista

El espritu emprendedor: crea adelantos tecnolgicos y financieros en contraposicin a la cada de utilidades y aumento de la competencia creando crecimientos irregulares de la actividad econmica, de este modo se puede establecer una

relacin entre tecnologa y economa

SCHUMPETER, 1963 Theory of Economic Development

Bases del Modelo Shumpeteriano

Las cuatro caractersticas de los regmenes tecnolgicos : La oportunidad tecnolgica facilidad para obtener innovaciones dado

un nivel determinado de recursos, en relacin con el potencial de cada tecnologa.

Las condiciones de apropiacin la habilidad de los innovadores para capturar los resultados y beneficios de sus innovaciones y protegerse de los imitadores.

Las bases de conocimiento las fuentes del conocimiento y los procedimientos de aprendizaje, refirindose al tipo de actividad innovadora.

Las condiciones de acumulacin la probabilidad de que los innovadores actuales sigan sindolo en el futuro.

La estructura de las actividades tecnolgicas que definen los regmenes tecnolgicos poseen las siguientes relaciones:

Concentracin = f(Ap+, Ac+, Ot+?)

Estabilidad = f(Ap+ , Ac+ , Ot-)

Natalidad = f(Ac- , Ap- , Ot+)

Tamao = f(Ac+, Ap+, Ot+?)

Modelos tecnolgicos Shumpeterianos

Ap = condiciones de apropiacinAc = acumulacin de conocimientoOt = oportunidad tecnolgica

CONCENTRACIN

C4 = i siSi=cuota patentes

empresa ii = 1,2,3,4

Otra qumica Ordenadores y calculadoras Aviones y componentes Qumica inorgnica industrial

Productos metlicos Otros Instrumentos profesionales y cientficos Maquinaria de construccin, minera y Manipulacin de metales

ASIMETRA

ndice Herfindahl-Hirchman

HH = i (si)2Si=cuota patentes

empresa ii = 1,2, ... N

Turbinas y motores Aviones y componentes Prod. frreos y de metales no frreos Ordenadores y calculadoras

Productos metlicosOtros Instrumentos profesionales y cientficos Maquinaria y equipo industrial

INESTABILIDAD EN LA ACTIVIDAD INNOVADORA

I = 1/2 * i (si2 - si1 )Sij=cuota patentes

empresa i en perodo ji = 1,2, ... N

j = 1,2

AlimentacinProd. frreos y de metales no frreos Textiles Otra maquinaria no elctrica

Farmacia y medicinaQumica agraria Turbinas y motores Qumica orgnica industrial

MOVILIDAD EN LAJERARQUA DE INNOVADORES

Correlacin de rangos de Spearman

Entre empresas que patentaron en ambos

perodos

AlimentacinTextilesMaq. y equipo agrario y de jardinera Equipo elctrico exc. comunicaciones

Ordenadores y calculadorasTurbinas y motoresAviones y componentes Otro equipo de transporte

NATALIDAD

Porcentaje de patentes entre

1985-1995 de las empresas que patentaron por primera vez en dicho

perodo

AlimentacinTextiles Maquinaria industrial de refrigeracin Minerales no metlicos

Farmacia y medicinaQumica agrariaQumica orgnica industrialQumica inorgnica industrial

TAMAO INNOVADOR MEDIO T = (iPi ) / n

Qumica agraria Farmacia y medicina Qumica orgnica industrial Equipo de comunicacin

Alimentacin Textiles Minerales no metlicos Maquinaria industrial de refrigeracin

Posicin Dominante y Destruccin creativaCasos Relevantes

Casos

Ford T (producto-proceso)

Xerox (Producto)

Wal Mart (Estrategia de Negocio)

Anlisis segn el Modelo tecnolgico Shumpeteriano

Caso Ford T

Caracterstica Estado

Oportunidad tecnolgica Alta

Condiciones de apropiacin Mediana

Bases de conocimiento Mediano

Condiciones de acumulacin Altas

Parmetro Ap= ? Ot= + Ac= +

Concentracin ? + + SiEstabilidad ? - + SiNatalidad - + - No

Aumento deTamao ? + + Si

Relaciones en el rgimen tecnolgicoIndustria Automotriz de la poca


Caso Xerox


Oportunidad tecnolgica Media

Condiciones de apropiacin Alta

Bases de conocimiento Alta

Condiciones de acumulacin Alta

Parmetro Ap= + Ot= ? Ac= +

Concentracin + ? + SiEstabilidad + - + SiNatalidad + - + Si

Aumento deTamao + ? + Si

Relaciones en el rgimen tecnolgicoIndustria de Maquinas de copiado


Caso Wal Mart


Oportunidad tecnolgica Media

Condiciones de apropiacin Alta

Bases de conocimiento Alto

Condiciones de acumulacin Medio

Parmetro Ap= + Ot= ? Ac= ?

Concentracin + ? ? SiEstabilidad + - ? SiNatalidad - - ? No

Aumento deTamao + ? ? Si

Relaciones en el rgimen tecnolgicoHipermercados o cadena Retail

Innovacin OportunidadTecnolgicaCondiciones

De ApropiacinBases de

ConocimientoCondiciones de Acumulacin

Analizar Tecnologa disruptiva

Innovacin Ap Ot Ac Concentr. Estabil. Natalidad Aumento Tamao

Innovacin Mercado reemplazado

Impresin Computarizada Impresin Offset

Fotografa Digital Fotografa qumica

Sensores de video HS CMOS Pelculas Fotogrficas

Barcos de Vapor Barcos de VelaTelfonos Telgrafo

Automviles Transporte por ferrocarril



Podcasting Radio & TV Broadcastdisk drive de 3.5 disk drive de 5.25

Descargable Digital Media CDs, DvdExcavadoras Hidrulicas Excavadoras operadas por Cable

Minicomputadoras MainframesComputadoras Personales Minicomputadoras

Desktop publishing Tradicional publishing



Jet Privado Transporte areo

Plstico Metal, madera o vidrio

LEDs Bombillas

Sintetizadores Digitales rganos y pianos Electrnicos

Telefona Mvil Operadores de Comunicacin

LCD CRT

Calculadoras Digitales Calculadoras Mecnicas


mbito de Aplicacin del Modelo Schumpeteriano

EmpresaEstado

Categoras

Pases Desarrollados

Pases en Vas de Desarrollo

Pases No Desarrollados

Polticas Tecnolgicas en el mbito del Estado

Tipo de Pas Modelo Tecnolgico aplicable

DesarrolladoPosicin DominanteDestruccin Creativa

En Vas de DesarrolloNo Desarrollado

Caching UpLeapFrogging

Enfoque del diseo dominante

Activos complementarios

Fcilmente disponibles poco

importantes

Difcilmente accesibles y muy

importantes

Imitabi-lidad

Fcil-mente

imitable

(I) Economas escala o dominio del

canal

(II) Propietario activos

complementarios

Difcil-mente

imitable

(III) Inventor o nuevos entrantes

(IV) Alianzas con poder negociacin

Enfoque del diseo dominante

Afuah (2003)

Caching Up

Frontera Tecnolgica: se define cmo el conjunto de todos los productos y mtodos de produccin, que en un determinado momento son los ms eficientes en el mundo

Brecha Tecnolgica: se determina en base a cun lejos est situado un pas de la frontera tecnolgica

Definiciones

economas menos desarrolladas que experimentan un crecimiento ms rpido que el anterior, adoptando las nuevas formas de organizacin del trabajo e invirtiendo en mas capital de trabajo y tecnologas de pases ms avanzados. estas economas con fuerzas de trabajo poco capacitadas derivan inversiones proporcionalmente mayores en educacin y capacitacin. esto conduce a un proceso en el cual las economas crecen inicialmente muy rpido, pero estos ndices de crecimiento econmico decaen en la medida que alcanzan a los de los pases ms avanzados

OECD, 2004

Catching-up

El catching-up tecnolgico tiene tres etapas previas:

Establecer el potencial que tiene un pas, para asimilar el conocimiento externo en funcin de su etapa actual de desarrollo econmico.

Analizar los principales entornos de aprendizaje tecnolgico para identificar los factores que permitan generar capacidades tecnolgicas locales.

Definir un marco estratgico para llevar a cabo el proceso para superar la brecha tecnolgica.

Etapas del Catching-up

En la etapa pre-catching-up la acumulacin del conocimiento es mnima. Las actividades econmicas, se basan en la produccin de recursos naturales

primarios de agricultura, petrleo y otras industrias extractivas. El sectores industrial es inexistente, la tecnologa acumulada es baja y el conocimiento

se adquiere a travs del learning-by-doing.

El desarrollo de infraestructura bsica posibilita la acumulacin de nuevo conocimiento. La formacin de instituciones slidas asegura que la

asimilacin de conocimiento sea duradero. En esta etapa los flujos de tecnologa tienen un impacto positivo,

fomentando el crecimiento de empleos y su calidad.

Con medidas gubernamentales de apoyo a la tecnologa se generan incrementos en el porcentaje de acumulacin de conocimiento.

Etapa Previa al Catching-up

En esta etapa la acumulacin del conocimiento ha alcanzado un umbral inicial de capacidad tecnolgica, los pases en la etapa del Catching-up cuentan con infraestructura bsica desarrollada, su infraestructura de conocimiento esta en desarrollo y tienen cierta capacidad industrial.

Estos pases presentan niveles altos de acumulacin y asimilacin de conocimiento extranjero, lo cual a su vez conduce al desarrollo de mayores

capacidades de absorcin. Dndose de este modo un crculo virtuoso de acumulacin de tecnologa, a mayor cantidad de nuevo conocimiento

mayor capacidad de absorber dicho conocimiento

Por ello en esta etapa las polticas gubernamentales deben buscar atraer y fomentar la inversin extranjera mejorar la infraestructura de conocimiento y

fomentar el desarrollo de industrias y empresas nacionales.

Etapa del Catching-up

Cuando un pas se aproxima a la frontera, no slo debe ser capaz de absorber e imitar tecnologa sino tambin ser capaz de generar

innovaciones por si mismo.

La asimilacin de conocimiento externo se vuelve ms difcil tanto por el aumento en la complejidad como por la cantidad de conocimiento a

asimilar, y las dificultades para la adquisicin de dicho conocimiento.

Por otro lado la complejidad e incertidumbre de conocimiento prximo a la frontera requiere grandes esfuerzos de las compaas, mayores gastos en I+D, esfuerzos para generar y aumentar la base del conocimiento ms all

de la especializacin nacional promedio.

Etapa Previa a la Frontera y Etapa prxima a la Frontera

Kim, 2000

Dinmicas del aprendizaje Tecnolgico

Aprendizaje Tecnolgico

Conocimiento explcito (know-how)

Conocimiento Tcito(know-why)

Etapas del Aprendizaje

imitacin duplicativa

imitacin creativa

innovacin

Indiv idua lO

rgan

izac

iona

l

Kuhlmann, 2001

Modelo para un Sistema de Innovacin Nacional

1. Falta de claridad de objetivos

2. Problemas de informacin

3. Capacidades

4. Conflicto de intereses

5. Inflexibilidad

6. Intereses sectoriales

7. Corrupcin

Limitaciones para la implementacin de polticas tecnolgicas de Caching Up:

INFRAESTRUCTURA BASICA Consumo de energa elctrica (Kwh. Per capita) Gastos en Salud Per capita (US$) Camas en Hospital (Per 1,000 personas) Lneas de rieles (ruta total Km.) Caminos pavimentados (% del total de caminos) Principales lneas de telfono (per 1,000 personas) Nmero estudiantes primaria (% Bruto) Numero estudiantes secundaria (% Bruto)

INDICADORES

INFRAESTRUCTURA AVANZADA Nmero estudiantes terciaria (% Bruto) Cientficos e Ingenieros (por milln de personas) Gasto publico en Educacin, Total (% PIB) Subsidios y otras transferencias (% Gasto) Ganancias por impuestos (% PIB) ndice de impuestos ms alto, ndices corporativos (%)

INDICADORES

INSITUCIONES FORMALES E INFORMALES ndices de Corrupcin Derechos del ciudadano Total de artculos cientficos Artculos de autores internacionales ndice de Desarrollo Humanos Usuarios de Internet por 100

INDICADORES

LeapFrogging

Originalmente este concepto surge dentro de las teoras del crecimiento econmico y la

organizacin industrial, ligado a la innovacin radical que surga desde las firmas que competan con posiciones

dominantes o que perdan el tren tecnolgico. El salto hacia adelante en el posicionamiento de estas firmas se defina

como lapfrogg

Actualmente se lo utiliza dentro de las teoras del desarrollo sustentable, proponiendo el

desarrollo de tecnologas que salten etapas, superando etapas tecnolgicas previas que pueden o no ser necesarias o perjudiciales

desde el punto de vista de la sustentabilidad.

Una teora ligada al Lapfrogging es la teora del Tunneling, que a partir de la hiptesis de Kuznets, propone evitar los

perjuicios sociales y ambientales que causa las etapas iniciales del despegue

tecnolgico

La hiptesis de Kuznets seala que en los estadios iniciales del desarrollo se produce

un aumento de la inequidad social y del perjuicio ambiental. Situacin que se revierte

en las etapas siguientes del desarrollo.

Curva de Kuznets

El LapFrogging incluye dimensiones sociales y ambientales pues puede utilizar el

salto tecnolgico para evitar el perjuicio ambiental y social proveniente del uso de tecnologas intermedias para lograr el

acceso a recursos y medios a los cuales la mayora de la poblacin no tiene acceso

Ejemplos

* Telefona Celular

* Etanol en Brasil

* Energa Solar en China

Pregunta:

En que casos puede apreciarse que existe Tunneling ?

Problemas

Ambigedad en los mtodos utilizados

Simplificacin de posibilidades tecnolgicas

Desconocimiento de la complejidad de los procesos involucrados

Lapfrogging accidental: Ocurren cuando el entorno tecnolgico tienen una capacidad de desarrollo independiente de su contexto social e institucional.

Lapfrogging institucional (o incidental): Ocurre a partir de iniciativas gubernamentales o institucionales mediante la implementacin de polticas especficas.

Las tecnologas disruptivas son aquellas tecnologas o innovaciones que conducen a la desaparicin de

productos, servicios, en contraposicin a tecnologas

sostenibles que producen reemplazos graduales

Las tecnologas disruptivas se corresponden con

innovaciones radicales, mientras que las tecnologas sostenibles se corresponden

con innovaciones incrementales

Las causas del Cambio Tecnolgico

Generaciones del proceso de innovacin

Primera Generacin: Modelo del Technologycal push

Segunda Generacin: Modelo del Market pull


Tercera Generacin: Modelo mixto


Cuarta Generacin: Modelo Integrado


Quinta Generacin: Modelos en Red

OECD, 1997

OECD, 2008


Quinta Generacin: Modelos en Red

Debate

Influye la distancia entre las fronteras tecnolgicas y las

fronteras cientficas en el modelo de posicin dominante y en el

modelo de destruccin creativa?

Debate

Existe una relacin entre el modelo de posicin dominante y el

modelo de destruccin creativa?

Debate

Influye el marco instituciones en el modelo de posicin dominante y

en el modelo de destruccin creativa?

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