Clases Semana 01_Hidrología General-Ciclo 01_2016_FICA_UNHEVAL

CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGROIng. Civil Reg. CIP 45773

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FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

HUÁNUCO - PERÚ

Curso:

Código:

Condición:

Pre - requisitos:

HIDROLOGÍA GENERAL

4105

OBLIGATORIO

ESTADISTICA Y MECANICA DE FLUIDOS II

CLASES S01 - CICLO 2016.1

Responsable de la cátedra :

C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

Huánuco. Abril del 2016

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Dirigido a:

Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

Alumnos de Pregrado de la carrera de Ingeniería Civil

Alumnos para segunda titulación de especialidades afines a Ingeniería civil

Alumnos libres: Bachilleres e Ingenieros sanitarios, agrícolas, agrónomos, etc.

Sílab

o

I. DATOS GENERALES.1. Curso : Hidrología General

2. Código del curso : 4105

3. Pre-requisitos : Estadística y Mecánica de Fuidos II

4. Semestre : 2016 – 1

5. Condición : OBLIGATORIO

6. N° de horas de clase : Cuatro (04) Horas semanales

7. Créditos : Cuatro (04)

8. Año Académico : 2016

9. Duración : 16 semanas

10.Aula : 101 E

11. Grupo : 1

12. Horario de Clases : Jueves de 17 a 19 y Viernes de 8 a 10 horas

13. Horas Tutoriales : Jueves de 9 a 11 horas

14. Docente : Ing. Civil Clifton Paucar Y Montenegro Reg. CIP N° 45773

C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica UNI-Lima-Perú

15.E-Mail : [email protected]

[email protected]

PRESENTATION OF THE SYLLABUS, SOCIALIZATION AND INDICATIONS OF METHODOLOGICAL GUIDELINES

Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2016 - 1

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

3/25 Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

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II. SUMILLA.

Según: El Federal Council for Science and Technology: “La

hidrología versa sobre el agua de la Tierra, su existencia y

distribución, sus propiedades físicas y químicas, y su influencia

sobre el medio ambiente, incluyendo su relación con los seres

vivos. El dominio de la hidrología abarca la historia completa

del agua sobre la Tierra”. Por lo tanto desarrollar asignaturas para

su entendimiento y aplicación a nivel de educación superior en las

especialidades de ciencias de la ingeniería implica proponer en

términos generales un curso teórico–práctico, experimental y de

mediciones cuantitativas, soportadas por las ciencias Estadísticas y

la Mecánica de Fluidos.



4/25 Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

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II. SUMILLA..

En las asignaturas de Hidrología General, se imparten los

conocimientos básicos necesarios para la formación del futuro

profesional en el estudio del agua, su comportamiento en la

naturaleza como sistema hidrológico y su ámbito de ocurrencia de tal

manera de poder determinar su disponibilidad, para un

aprovechamiento racional al servicio del hombre. Permite conocer y

cuantificar parámetros hidrológicos para la gestión de los recursos

hídricos a nivel de cuencas, que comprende el diseño de estructuras

hidráulicas tanto para el abastecimiento de agua, riego, generación

de energía, obras de arte viales, drenaje de carreteras y

aeropuertos, protección de zonas urbanas y rurales. etc.



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III. OBJETIVOSObjetivos generales:


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Estudiar cuantitativamente el recurso agua y los elementos que intervienen

en el sistema hidrológico, con la finalidad de establecer caudales de diseño

para el modelado de obras hidráulicas (Qmáx. Qprom., Qmín, Qeco., Qdom.,

Qpoluc.)

Orientar al alumno al análisis hidrológico en relación con el diseño, operación

y planificación de obras hidráulicas, así como al drenaje pluvial.

Aplicar los conocimientos adquiridos de manera eficiente en la optimización

del uso y gestión integrada de los recursos hídricos para el desarrollo

sostenible de una cuenca en base a una filosofía de diseño basada en

análisis de resultados y experiencias de obras ejecutadas estableciendo

condiciones mínimas de sostenibilidad de un sistema integral proyectado a

nivel de unidades hidrológicas, para enfrentar con éxito el mayor reto de

la humanidad en el presente siglo: “La degradación ambiental causada

por el propio hombre y los efectos del cambio climático”



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Objetivos específicos:

Reconocer y describir el papel de la Hidrología y su relación con el diseño de

obras de Ingeniería hidráulica.

Identificar los principales elementos del sistema hidrológico, conociendo sus

relaciones y su influencia en el diseño de obras hidráulicas.

Cuantificar y caracterizar los principales parámetros geomorfológicos de una

cuenca.

Interpretar y manejar registros hidro-meteorológicos e hidrométricos.

Realizar el estudio probabilístico de datos hidrométricos. Aplicación de métodos.

Determinar el caudal de diseño para las obras destinadas al aprovechamiento

del recurso hídrico, obras de protección, así como de drenaje pluvial.


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oPRESENTATION OF THE SYLLABUS, SOCIALIZATION

AND INDICATIONS OF METHODOLOGICAL GUIDELINES


7/25Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:(Ver el contenido físico del Sílabo entregado a cada alumno participante)

V. MÉTODOLOGÍA El primer día de clase se distribuirá, expondrá y discutirá el sílabo

(Socialización).

En el desarrollo del curso se utilizarán las siguientes técnicas didácticas:

- Análisis - Diálogo - Interacción y - Participación

Con la finalidad de que se logren los objetivos del curso, el alumno

presentará en forma individual y/o grupal trabajos escalonados encargados

que corresponden a la aplicación práctica de cada unidad temática.

Se valorará la asistencia, participación en clase, creatividad y aportes

innovadores sobre los temas y problemática local, regional o nacional

planteada.

Los equipos y materiales que se emplearán durante el desarrollo del curso

serán:

- Exposición verbal - Diapositiva en formato PPT -Videos

-Visitas de campo para evaluar los diversos componentes de proyectos en

ejecución

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oPRESENTATION OF THE SYLLABUS, SOCIALIZATION

AND INDICATIONS OF METHODOLOGICAL GUIDELINES



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VI. EVALUACIÓN Número mínimo de evaluaciones será de seis (06), distribuidas de la

siguiente forma en Promedios:

PI: Participación e intervenciones orales en discusiones temáticas en aula o

visitas de campo y laboratorios (Peso 1)

TI: Trabajo de investigación (Peso 2)

TE: Trabajo escalonado (Peso 2)

EP: Examen Parcial (Peso 1)

EF: Examen Final (Peso 1)

Se considerara aprobado en el curso, si el alumno logra como mínimo la

siguiente puntuación :

Pr : Promedio

No habrá evaluación de aplazados

Se tendrá en cuenta el 30% de inasistencia a las clases lectivas y prácticas

para considerar desaprobado al alumno en forma automática.



5.103

11)221(1

EFEPTITEPIPr


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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNBibliografía Referencial CHEREQUE MORAN, Wendor, “Hidrología para Estudiantes de Ingeniería Civil,

Lima. Perú. 1989.

CHOW Ven T.” Hidrología Aplicada”. Santa Fe de Bogotá. Mc Graw Hill. 1993.

HERAS, Rafael. ·”Manual de Hidrología”. Escuela de Hidrología. Madrid, España.

1972.

LINSLEY – KHOLER – PAULUS. “Hidrología para Ingenieros” Mc Graw Hill. 1977.

MOLINA, Medardo. “Hidrología”. Universidad Nacional Agraria. Lima. Perú. 1974.

MONSALVE SÁENZ, “Hidrología en la Ingeniería”, Editorial de la Escuela

Colombiana de Ingeniería, 2da. Edición, Tercer reimpresión, Septiembre del 2002.

RAY. LINSLEY. “Hidrología para Ingenieros”. Santa Fé de Bogotá. Mc Graw Hill.

1997.

REYES CARRASCO, Luís. “Hidrología Básica”, Concytec, Lima. Perú. 1992.

VILLON BEJAR, Máximo. “Hidrología”. Instituto Tecnológico de Costa Rica.

Escuela de Ingeniería Agrícola.Editorial Villón. Lima – Perú. 2002.

VILLÓN BEJAR. Máximo. “Hidrología Estadística”. Instituto Tecnológico de

Costa Rica. Escuela de Ingeniería Agrícola. Editorial Villón. Lima – Perú. 2002.

VILLÓN BEJAR. Máximo. “HEC-HMS”. Instituto Tecnológico de Costa Rica.

Escuela de Ingeniería Agrícola. Editorial Villón. Lima – Perú. 2010.

Manuales de aprendizaje Básico del Arc Gis o programas similares para Sistemas

de Información Geográfica.




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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNBibliografía Obligatoria

MONSALVE SÁENZ, “Hidrología en la Ingeniería”, Editorial de la Escuela

Colombiana de Ingeniería, 2da.Edición, Tercer reimpresión, Septiembre

del 2002.

VILLON BEJAR, Máximo. “Hidrología”. Instituto Tecnológico de Costa

Rica. Escuela de Ingeniería Agrícola.Editorial Villón. Lima – Perú. 2002.

VILLÓN BEJAR. Máximo. “Hidrología Estadística”. Instituto

Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Ingeniería Agrícola. Editorial

Villón. Lima – Perú. 2002.

VILLÓN BEJAR. Máximo. “HEC-HMS”. Instituto Tecnológico de

Costa Rica. Escuela de Ingeniería Agrícola. Editorial Villón. Lima –

Perú. 2010.

Manuales de aprendizaje Básico del Arc Gis o programas similares para

Sistemas de Información Geográfica.




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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNBibliografía Normativa Obligatoria




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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNBibliografía de adiestramiento en manejo de herramientas SIG

oblligatoria




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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNDirecciones web para descargar software especializado



http:/www.hec-usace.army.mil/software/hec-hms/


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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNDirecciones web para descargar datos de libre distribución



www.senamhi.gob.pe


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VII. FUENTES DE INFORMACIÓNDirecciones web para descargar datos de libre distribución



www.ana.gob.pe


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ATRIBUTOS Y ESPECIALIZACIÓN DEL DOCENTE



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I. Aportar valores agregados a cada actividad que realiza en el curso, sólocon ese valor agregado se podrá cambiar el estado actual de la ingenieríaen el país, propendiendo a la formulación y construcción de proyectossostenibles, eficientes y eficaces en el horizonte de diseño establecido, enbase a propuestas innovadores y competitivas en el actual y exigenteescenario mundial.

Reco

men

dació

n

¿Cómo el alumno aportará valores agregados al curso?

ANÁLISIS PERMANENTE Y EXAHUSTIVO DE CADA ACCIÓN Y

ACTIVIDAD A DESARROLLAR.

Habrá que preguntarse siempre ¿Por qué pasó lo que pasó?, ¿Cuál han sido

sus implicancias?, ¿En que situaciones se dieron los problemas?. Deberá

separar y ponderar el análisis cualitativo del cuantitativo para implementar las

posibles soluciones en el corto, mediano y largo plazo, en base a una

propuesta con base heurística , estadística o empírica, racional o

científica.


Recomendación importante



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Intr

od

ucció

n


Ciclo Hidrológico

Tránsito de avenidas

Hidrograma Unitario

Proceso de Escorrentía

Procesos de Inundación

repentina

Frecuencia de crecidas

Proceso de deshielo

1.1. Resumen temático aplicativo de la Hidrología



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Intr

od

ucció

n



1.2. Esquema temático del desarrollo de la asignatura:


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Intr

od

ucció

n


Cuestionario de la Semana N°01 – Trabajo Escalonado1) Enumere las estaciones de medición pluviométrica e hidrométrica en el ámbito del

departamento de Huánuco indicando sus principales características (Tipo de

estación, ubicación, altitud, coordenadas, zona de vida según ONERN, estado

actual, tiempos de registro disponible)

2) Acopie información de acceso libre, de la precipitación y caudales diarios durante el

año 2016 de las estaciones que se encuentren en operatividad en el ámbito del

departamento de Huánuco.

3) Comente, concluya y recomiende aspectos concernientes a la disponibilidad y

captura de datos hidrológicos en el Perú.

Lineamientos:

El contenido virtual mínimo y orden del desarrollo temático a presentar antes de que culminar la clases

de la semana siguiente, es:

A. Marco teórico

B. Proceso de desarrollo

C. Análisis aplicativo regional, con soporte documental, estadístico, material, etc.

D. Ensaye la hipótesis de comprobación de sus conclusiones

E. .Conclusiones y Recomendaciones

F. Bibliografía

G. Anexos

Restricciones:

Los incisos del A al D no deben exponer en una amplitud mayor a 5 páginas A4. En total el trabajo no

excederá de 10 páginas. Su entrega se hará en formato virtual



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Intr

od

ucció

n


Cuestionario de la Semana N°01 – Trabajo Escalonado…

Requisitos:

La presentación de las conclusiones y recomendaciones debe tratar de

ser personal (inédito) en lo posible novedoso y crítico.

Las conclusiones estarán referidas a los inconvenientes, deficiencias y /o

suficiencias, sobre el proceso de recolección de datos, aplicación de

métodos, obtención de resultados, etc., referidos al tema encargado en

cada semana, teniendo mayor valor para fines de calificación la

descripción cuantitativa sobre la cualitativa

Las recomendaciones serán planteadas a partir de las conclusiones en

número y temática tratada

Desarrollar el trabajo usando metodologías apropiadas para un trabajo de

investigación. Incluye la estructuración de la bibliografía y el detalle de las

referencias empleadas en el desarrollo temático. Indicar la metodología

usada y justificar su empleo. Ejemplo: APA



t r a n s i t i o n a l p a g e

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elementswww.animationfactory.com

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