ŞCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 “TUDOR …...REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ - ȘCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 TUDOR VLADIMIRESCU CĂLĂRA ȘI - AN ȘCOLAR 2011- 2012 1 Munca

•

INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEłULUI CĂLĂRAŞI

ŞCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 “TUDOR VLADIMIRESCU” CĂLĂRAŞI STR. BELŞUGULUI, NR. 1-2, TELEFON: 0242-332845

Email: [email protected]

ŞCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 “TUDOR VLADIMIRESCU” CĂLĂRAŞI

Dezbătut şi avizat în şedinŃa Consiliului Profesoral din 20.10.2011

Aprobat în şedinŃa Consiliul de AdministraŃie din 27.10.2011 Nr. inregistrare 1933/25.10.2011

2011-2012

REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ - ȘCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 TUDOR VLADIMIRESCU CĂLĂRAȘI -

AN ȘCOLAR 2011- 2012 1

Munca şi convieŃuirea a câtorva sute de persoane în spaŃiul restrâns al şcolii nu este posibilă decât într-o atmosferă de respect reciproc. Aceasta include şi necesitatea respectării stricte a unor reguli.

Prezentul regulament a fost întocmit de conducerea şcolii, discutat în Consiliul profesoral şi aprobat de Consiliul de administraŃie. Documentul conŃine doar reglementările suplimentare care nu sunt cuprinse în „Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar“, ce poate fi consultat în întregime la bibliotecă şi pe pagina web a MECI (www.edu.ro, ÎnvăŃământ preuniversitar, LegislaŃie).

Regulamentul şcolii noastre, ce va putea fi consultat şi pe http://sc11cl.scoli.edu.ro va fi discutat la începutul fiecărui an şcolar de către învăŃători şi diriginŃi, iar elevii şi părinŃii vor semna pentru luare la cunoştinŃă.

Membrii Consiliului de administraŃie vor depune eforturi, pentru ca toată baza materială a şcolii să poată fi folosită de elevi şi în folosul acestora. De asemenea, se vor strădui ca toate acŃiunile tradiŃionale complementare cursurilor şcolare să se desfăşoare în continuare, iar altele pot fi organizate la solicitarea elevilor.

UnităŃile de învăŃământ preuniversitar se organizează şi funcŃionează, conform legii, pe baza principiilor: a) echităŃii - în baza căruia accesul la învăŃare se realizează fără discriminare; b) calităŃii - în baza căruia activităŃile de învăŃământ se raportează la standarde de referinŃă şi la bune practici naŃionale şi internaŃionale; c) centrării educaŃiei pe beneficiarii acesteia; d) eficienŃei - în baza căruia se urmăreşte obŃinerea de rezultate educaŃionale maxime, prin gestionarea resurselor existente; e) recunoaşterii şi garantării drepturilor persoanelor aparŃinând minorităŃilor naŃionale, dreptul la păstrarea, la dezvoltarea şi la exprimarea identităŃii lor etnice, culturale, lingvistice şi religioase; f) transparenŃei - concretizat în asigurarea vizibilităŃii totale a deciziei şi a rezultatelor, prin comunicarea periodică şi adecvată a acestora; g) incluziunii sociale; h) participării şi responsabilizării părinŃilor. Obiectivele învăŃământului preuniversitar:

- EducaŃia şi formarea profesională a copiilor şi tinerilor au ca finalitate principală formarea competenŃelor de a învăŃa pe tot parcursul vieŃii, care să-i facă apŃi pe viitori absolvenŃi să-şi realizeze propriile aspiraŃii, să se integreze şi să participe activ la viaŃa socială, să ocupe un loc de muncă, inclusiv pe piaŃa internaŃională a muncii, să contribuie la realizarea unei dezvoltări durabile, să-şi formeze o concepŃie despre viaŃă, bazată pe un stil de viată sănătos, pe valorile umaniste, ştiinŃifice şi interculturale, să se formeze în spiritul demnităŃii, toleranŃei şi respectării drepturilor şi libertăŃilor fundamentale ale omului precum şi al valorilor moral-civice, al respectului pentru natură şi mediul înconjurător natural, social şi cultural.

- Obiectivele învăŃământului preuniversitar se realizează prin intermediul unor strategii didactice moderne, fundamentate pe descoperirile din domeniul ştiinŃelor educaŃiei şi adaptate la contexte variate de practică şcolară.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 2

I. DISPOZITII GENERALE Art. 1 Regulamentul intern cuprinde prevederi specifice condiŃiilor concrete de desfăşurare a activităŃii în cadrul Şcolii cu clasele I- VIII nr. 11 Tudor Vladimirescu Călăraşi. Art. 2 La elaborarea acestui regulament am folosit următoarele surse legislative:

- ConstituŃiei României, - Legea EducaŃiei NaŃionale nr.1/2011; - Legea 53/2003, Codul Muncii, modificată si completată de Legea nr.11/2011 - Regulamentul de organizare si funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar OMEC 4925/2005 - Legea nr.87, Legea calităŃii în educaŃie, precum pe prevederile celorlalte acte normative generale şi speciale

Art.3 Respectarea Regulamentului de Ordine Interioara este obligatorie pentru director, personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar, personalul nedidactic, elevi si părinŃi care vin în contact cu scoală. Art.4 Regulile de disciplina si obligaŃiile reciproce ale întregului personal, precum si ale elevilor si părinŃilor, care decurg din prezentul Regulament sunt stabilite in vederea desfăşurării în condiŃii optime si la standarde ridicate de calitate a procesului instructiv-educativ, precum si a activităŃilor conexe care se desfăşoară in cadrul scolii. Art. 5 Prevederile prezentului regulament se pot modifica anual sau completa ori de cate ori este cazul, la iniŃiativa a 2/3 din numărul membrilor Consiliului de administraŃie al scolii şi cu consultarea organizaŃiei sindicale. Art.6 Conducerea scolii, învăŃătorii si profesorii diriginŃi au obligaŃia prelucrării prezentului regulament tuturor elevilor si părinŃilor acestora. Prelucrarea cu personalul didactic auxiliar si nedidactic se va efectua de către conducerea scolii.

II. ORGANIZAREA SCOLII

Art.7 Anul şcolar 2011-2012 începe pe data de 1 septembrie 2011 şi se încheie pe data de 31 august 2012 (cursurile pentru elevi încep pe data de 12 septembrie 2011 şi se încheie pe data de 22 iunie 2012). Art.8 Şcoala cu clasele I- VIII nr. 11 Tudor Vladimirescu Călăraşi, dispune:

A. RESURSE UMANE

1. Director -1 2. Director adjunct -1 3. ÎnvăŃători - 20 4. Profesori 29 , repartizaŃi astfel : - Limba si lit. romana -4 - Limba engleza -2 - Limba franceza -2 - Matematica -4 - Fizica - 1 - Chimie -1 - Biologie -1 - Istoria+cult. Civica -2


AN ȘCOLAR 2011- 2012 3

- Geografia 1 - Religia -4 - Muzica si desen-2 - Ed. Fizica -3 - Consilier psiholog -1 - Ed. Tehnologică - 1

5. Personal didactic auxiliar 7 posturi ,din care :

- contabil şef - 1 - secretar şef -1 - secretar -1 - bibliotecar - 1 - administrator patrimoniu -1 - laborant informatică -2 6. Personal nedidactic 12 ,din care : - îngrijitori -8 - muncitori -2 - paznici -2

B. RESURSE MATERIALE

Unitatea funcŃionează cu un număr de 2 schimburi. 1. INFORMAłII PRIVIND SPAłIILE ŞCOLARE

Nr. crt.

Tipul de spaŃiu Număr spaŃii

SuprafaŃă (mp)

1. Săli de clasă /grupă 23 54 mp/clasa 2. Cabinete - after school - rromi 1 54 3. Laboratoare 4 54 4. Sală şi / sau teren de educaŃie fizică şi sport 1+4 terenuri 3500 5. SpaŃii de joacă 1370 6. Alte spaŃii (atelier întreŃinere) 1 20

2. INFORMAłII PRIVIND SPAłIILE AUXILIARE

Nr. crt.

Tipul de spaŃiu Tip şi număr document de deŃinere a spaŃiului Număr spaŃii

SuprafaŃă (mp)

1. Centru de informare şi documentare/ depozit de carte

2

120

2. SpaŃii sanitare Sala de sport-grupuri sanitare+vestiare 4 vestiare 6 cabine de duş

10/vestiar 2/cabina

3. SpaŃii depozitare materiale didactice

1

18

4. Alte spaŃii Cabinet medical 1 16


AN ȘCOLAR 2011- 2012 4

3. INFORMAłII PRIVIND SPAłIILE ADMINISTRATIVE

Nr. crt.

Tipul de spaŃiu Număr spaŃii

SuprafaŃă (mp)

1. Secretariat 2 18 2. SpaŃiu destinat echipei manageriale 2 30 3. Contabilitate 1 15 4. ARHIVA 1 15

C. RESURSE FINANCIARE :

- Repartizate de MECTS, prin Consiliul JudeŃean Călăraşi - Repartizate prin Consiliul Local si Primăria Călăraşi - Sponsorizări

Art.9 Activitatea şcolara se desfăşoară de luni pana vineri după următorul program (cu excepŃia modificărilor aprobate de către Consiliul de AdministraŃie si de ISJ Călăraşi ,in perioada de iarna ): - clasele I-IV 8°° -12°° - clasele V-VIII 1200 -1855

PROGRAM DE LUCRU Directorul scolii de la 9°° -17°° Directorul adjunct de la 12°° -19°° ÎnvăŃătorii 8°°-13°° (norma de predare)

Profesorii de la ora (11°°) 12 -19(norma de predare)

Secretarele scolii : Ghilă Mimia - de la ora 7°° -15,00 Marica Vasilica – de la 11,00 – 19,00 Muncitor întreŃinere de la ora 8°° -16°° Durata orei de curs este de 45 de minute , iar pauza de 15 minute la clasele I-IV si de 50 de minute cu 10 minute pauza la ciclul gimnazial .

III. PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR SI NEDIDACTIC


AN ȘCOLAR 2011- 2012 5

Prin organigrama instituŃiei se stabilesc: structura de conducere şi ierarhia internă, organismele consultative, catedrele/comisiile metodice şi celelalte colective de lucru, compartimentele de specialitate sau alte structuri funcŃionale prevăzute de legislaŃia în vigoare, prin care unitatea de învăŃământ preuniversitar acŃionează pentru aplicarea normelor juridice generale şi speciale şi pentru îndeplinirea obiectivelor şi atribuŃiilor specifice. Organigrama se propune de către director la începutul fiecărui an şcolar, se aprobă de către consiliul de administraŃie si se înregistrează ca document oficial. Organigrama unităŃii este prezentată în ANEXA 1 la prezentul regulament.

Legea EducaŃiei NaŃionale nr.1/2011, Legea 53/2003, Codul Muncii, modificată si

completată de Legea nr.11/2011, Regulamentul de organizare si funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar OMEC 4925/2005, Legea nr.87, Legea calităŃii în educaŃie, precum pe prevederile celorlalte acte normative generale şi speciale reglementează funcŃiile, competenŃele, responsabilităŃile, drepturile şi obligaŃiile personalului didactic de predare şi de instruire practică, ale personalului didactic auxiliar şi personalului nedidactic.

Art.10. PERSONAL DIDACTIC

1) Toate cadrele didactice implicate prin natura funcŃiei in instruirea si educarea elevilor scolii vor trebui sa dea dovada de punctualitate, responsabilitate, consecventa, corectitudine, fermitate si seriozitate in rezolvarea tuturor problemelor legate de buna desfăşurare a procesului instructiv –educativ.

2) Toate cadrele didactice au datoria de a se preocupa de conservarea si îmbunătăŃirea bazei materiale a scolii si de a utiliza cu responsabilitate resursele materiale din dotare. Sălile de clasa vor fi in responsabilitatea directa a învăŃătorilor, profesorilor care lucrează pe cabinete si a profesorilor diriginŃi care au obligaŃia de a recupera de la colectivele respective contravaloarea daunelor produse.

3) Organizarea unor reuniuni cu caracter privat, ocazionate de diverse sărbători se va face fără excepŃie in afara orelor de curs.

4) Organizarea oricărui tip de manifestare colectiva cu caracter extraşcolar, care se va desfăşura prin implicarea cadrelor didactice si a elevilor scolii, va fi adusa la cunoştinŃa conducerii scolii cu cel puŃin 3 zile înainte de desfăşurare.

5) Este interzis consumul băuturilor alcoolice sau prezenta sub influenta alcoolului in incinta scolii.

6) In primele zile ale fiecărui semestru cadrele didactice vor prezenŃa conducerii scolii planificările anuale si semestriale.

7) In cazul in care un membru al personalului din scoală nu poate fi prezent la program din motive medicale sau situaŃii deosebite ,este de datoria sa să anunŃe conducerea scolii la începutul zilei respective. NeanunŃarea în prealabil a absentei se considera absenta nemotivata. Concediile medicale trebuie aduse la secretariatul scolii in termen de maxim 24 de ore de la eliberarea acestora de către medic.

8) Personalul didactic are dreptul de utilizare a tuturor echipamentelor din dotare care le sunt necesare in procesul instructiv-educativ si pentru propria perfecŃionare.

9) Profesorii diriginŃi si învăŃătorii au obligaŃia de a tine evidenta învoirilor medicale si a cererilor de învoire a elevilor de la părinŃi, intr-un dosar special/plic.

10) ActivităŃile extracurriculare pe care profesorul diriginte sau învăŃătorul le organizează cu colectivul de elevi trebuie sa se desfăşoare in afara orelor de curs .

11) In cazul in care desfăşurarea consiliilor profesorale se suprapune cu anumite ore de curs, profesorii care predau la clasele respective au obligaŃia de a recupera orele pierdute, prezenta la Consiliile profesorale fiind obligatorie.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 6

12) Cadrele didactice au obligaŃia de a stabili si promova in relaŃia cu elevii si părinŃii acestora principiile corectitudinii si respectului reciproc, de a manifesta transparenta si deschidere pentru comunicarea bilaterala.

13) Nu este permisa întârzierea cadrelor didactice la ora de curs si nici utilizarea telefonului mobil pe parcursul acesteia.

14) Cadrele didactice au obligaŃia de a semna zilnic condica de prezenta si de a consemna in aceasta titlul lecŃiei.

15) Cadrele didactice au obligaŃia de a face analizele medicale in perioada 1-30 septembrie 2011.

16) Cadrele didactice răspund de corectitudinea mediilor încheiate si de trecerea acestora in registrul matricol in termenul stabilit de conducerea scolii.

17) Întregul personal didactic are obligaŃia de a-si desfăşura activitatea astfel încât sa fie aplicate si promovate normele specifice de asigurare a calităŃii in învăŃământul preuniversitar.

18) Cadrele didactice au obligaŃia de a evalua rezultatele la învăŃătură ,in mod ritmic, in conformitate cu metodologiile elaborate de Serviciul NaŃional de Evaluare si Examinare.

19) Aprecierea performantelor elevilor la învăŃătura se face cu calificative la învăŃământul primar si cu note de la 10 la 1 la învăŃământul gimnazial.

20) Calificativele si notele acordate se comunica imediat elevilor, se motivează si se trec in documentele de înregistrare corespunzătoare, numai de învăŃătorul sau profesorul care a efectuat evaluarea sau diriginte.

21) Rezultatele lucrărilor scrise semestriale vor fi analizate împreună cu elevii, vor fi păstrate in scoală pana la sfârşitul anului şcolar si vor putea consultate de părinŃii elevilor in cazul in care aceştia doresc sa le vadă, in prezenta profesorului care preda disciplina respectiva sau dirigintele.

22) SituaŃia şcolara se va încheia conform Regulamentului şcolar. 23) ÎnvăŃătorii si profesorii diriginŃi au obligaŃia de a completa corect documentele

şcolare, pe baza actelor originale sau a copiilor xeroxate si de a proceda la actualizarea datelor ori de cate ori este nevoie.

24) Este interzisa modificarea de note sau medii. Notele neclare sau eronat consemnate se pot anula prin tăierea cu o linie, numai cu cerneala roşie după care se va aplica sigiliul scolii si semnătura directorului scolii si a profesorului. In acelaşi mod se va proceda si la anularea mediilor înscrise eronat.

25) Motivarea absentelor elevilor se va face numai de către învăŃător sau diriginte in baza unei adeverinŃe medicale eliberate de medicul de familie sau de o unitate spitaliceasca . In situaŃii deosebite, motivarea absentelor se poate face pe baza unei cereri întocmită de părinŃi si avizata de directorul scolii.

26) Toate cadrele didactice împreună cu secretara scolii răspund permanent de asigurarea protecŃiei cataloagelor, a registrelor matricole si a condicilor de prezenta.

27) Se interzice scoaterea din incinta scolii a documentelor şcolare, menŃionate la articolul de mai sus, pentru completare sau din alte motive.

28) ToŃi învăŃătorii si profesorii diriginŃi au obligaŃia si răspund de instruirea riguroasa a elevilor care efectuează serviciul pe clasa.

29) Toate cadrele didactice au obligaŃia de a efectua serviciul pe scoală conform graficului întocmit. ÎnvăŃătorul /profesorul de serviciu are următoarele drepturi si obligaŃii:

- sa vina la scoală cu 30 minute înainte de începerea programului si sa plece după terminarea cursurilor.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 7

- sa se asigure de existenta condiŃiilor necesare începerii cursurilor, de curăŃenie in spatiile şcolare si la grupurile sanitare, de prezenta cadrelor didactice la ore. Orice neregula va fi semnalata directorului scolii pentru a lua masurile ce se cuvin. - supraveghează intrarea si ieşirea elevilor din clase si din scoală, precum si modul de comportare al acestora pe timpul pauzelor . - colaborează cu elevii de serviciu pe clase. - urmăreşte menŃinerea curăŃeniei in interiorul scolii. - urmăreşte frecventa elevilor la cursuri si consemnează in Registrul de procese-verbale, nominal, elevii absenŃi la fiecare ora de curs; - asigura desfăşurarea normala a programului şcolar, nepermiŃând cadrelor didactice sa întârzie la orele de curs; - asigura transmiterea tuturor anunŃurilor din partea directorului, cadrelor didactice si elevilor; - controlează localul scolii, curăŃenia in clase, ferestre, apa , lumina, securitatea PSI, starea mobilierului si a materialului didactic si consemnează in Registrul de procese verbal ale profesorului de serviciu - verifica prezenta profesorilor la ore si asigura suplinirea profesorilor absenŃi - urmăreşte consemnarea conŃinuturilor lecŃiei in condica de prezenta si semnarea orelor efectuate. - verifica ordinea si disciplina elevilor in pauze. - va aviza părăsirea scolii de către elevii aflaŃi in situaŃii speciale, după ce a fost luata legătura cu părinŃii acestora si s-a adus la cunoştinŃa conducerii scolii. - asigura acordarea primului ajutor elevilor aflaŃi in situaŃii speciale,daca nu este la scoală persona desemnata sa se ocupe de cazul respectiv; - preia persoanele străine care vizitează şcoala, le ajuta sa soluŃioneze problemele solicitate, însoŃindu-le pana la părăsirea scolii; - înregistrează in Registrul de procese-verbale evenimentele constatate, numele si prenumele celor implicaŃi, ziua, ora,masurile luate . Preda serviciul profesorului din tura următoare si nu părăseşte serviciul pana când nu se asigura persoana de schimb; 30) In primele 15 zile ale anului şcolar vor fi completate , actualizate si avizate toate

carnetele de note ale elevilor , acŃiune de care sunt responsabili învăŃătorii si diriginŃii claselor;

31) Învoirea cadrelor didactice de la cursuri se va face numai in cazuri bine justificate ,cu aprobarea conducerii scolii ,pe baza de cerere scrisa si care presupune in mod obligatoriu asigurarea suplinirii cu cadru didactic de specialitate.

32) Cadrele didactice in general, învăŃătorii si profesorii diriginŃi in special ,au obligaŃia de a învăŃa permanent elevii la toate activităŃile de grup organizate cu aprobarea conducerii scolii : excursii, drumeŃii, vizionari de spectacole, activităŃi cultural-artistice si sportive ,concursuri, serbarea scolii etc.

33) Este interzisa scoaterea elevilor de la ore pentru abateri disciplinare sau pentru a rezolva diferite probleme străine de activitatea şcolară planificata.

34) In incinta scolii fumatul este interzis. 35) Este interzisa strângerea de bani de elevi si păstrarea lor de către învăŃători sau

profesori. La nivelul fiecărei clase se va stabili un părinte sau un elev, responsabil financiar care se va ocupa de gestionarea temporara a fondurilor băneşti.

36) Se interzice crearea si funcŃionarea in incinta scolii a oricăror formaŃiuni politice, desfăşurarea unor activităŃi de propaganda politica, a celor de prozelitism religios sau a oricăror forme de activitate care încalcă normele de moralitate ce primejduiesc sănătatea fizica si psihica a elevilor.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 8

37) Se interzice transmiterea de mesaje politice părinŃilor prin intermediul elevilor, acceptarea in spaŃiul şcolar a unor fise cu mesaj electoral

38) Se interzice categoric tuturor cadrelor didactice sa folosească parŃi din pauzele elevilor pentru terminarea activităŃii de predare –învăŃare.

39) ÎnvăŃătorii si profesorii care au ultima ora din schimb, au obligaŃia de a supraveghea eliberarea integrala a spatiilor, in mod ordonat si operativ, constatând si eventualele nereguli, ce vor fi semnalate învăŃătorului sau profesorului de serviciu.

40) Toate cadrele didactice au obligaŃia de a informa in mod operativ conducerea scolii cu privire la orice aspect legat de manifestări necorespunzătoare ale unor elevi sau ale unor colegi ce sunt sancŃionabile conform prezentului regulament.

41) ToŃi învăŃătorii si profesorii diriginŃi vor informa in mod operativ părinŃii elevilor pentru orice abatere săvârşita de aceştia, atât in scoală cat si in afara ei, si vor stabili de comun acord masurile care trebuie luate.

42) Este interzisa tratarea la orele de dirigenŃie a unor teme din specialitatea profesorului diriginte, in afara tematicii prevăzute in planificarea activităŃii educative.

43) La clasele I-IV, este interzisa tratarea in timpul orelor la unele obiecte din orar a unor teme de la alte obiecte in scopul recuperării materiei.

44) Cadrele didactice stagiare se vor pregăti zilnic pentru lecŃii, întocmind proiecte didactice pe care le vor prezenta săptămânal conducerii scolii pentru avizare.

45) Este interzisa părăsirea clasei de către profesor in timpul desfăşurării orelor. 46) Este interzisa scurtarea orelor prevăzute in orar, in speciala ultimelor ore ,cu

excepŃia cazurilor in care acest lucru este stabilit de conducerea scolii, in scopul desfăşurării unor activităŃi la nivelul întregii scoli.

47) Toate cadrele didactice au obligaŃia de a consulta materialele informative puse la dispoziŃie in cancelarie ,de a intra zilnic pe mail-ul scolii [email protected] si de a se conforma necondiŃionat.

48) Toate cadrele didactice vor urmări fisa postului ,contractul colectiv de munca si vor respecta legislaŃia in vigoare.

Art.11. A. Compartimentul SECRETARIAT este subordonat directorului unităŃii de

învăŃământ. AtribuŃii şi responsabilităŃi:

1. este responsabil cu evidenŃa personalului didactic şi nedidactic; 2. operează imediat şi cu exactitate în statele de personal, toate modificările privind

salarizarea, gradele, treptele, gradaŃiile şi celelalte date prevăzute în normativele de completare a acestor documente, pe baza criteriilor emise de directorul unităŃii şcolare;

3. încarcă si actualizează registrul de evidenŃă al salariaŃilor, care a înlocuit evidenŃa vechimii și sporurilor prin carnetul de muncă, transmiŃând prin intermediul ReviSal online toate modificările apărute în încadrarea salariaŃilor – pe www.inspectiamuncii.ro;

4. întocmeşte documentele de personal (adeverinŃe / copii, etc.), pentru angajaŃii unităŃii şcolare, la solicitarea scrisă a acestora aprobată de director şi stabilit odată cu aprobarea. Răspunde de exactitatea datelor înscrise în aceste documente;

5. completează rubricile statelor de plată care se referă la grila de salarizare cu sporul de vechime şi indemnizaŃiile, aferente funcŃiilor, în vigoare în perioada respectivă;

6. completează actele de studii ale absolvenŃilor;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 9

7. completează actele de studii (foi matricole, duplicate, certificate) în baza cererilor solicitanŃilor. Se ocupă de completarea registrelor matricole şi a cataloagelor de la examenele de absolvire care atestă dreptul de eliberare a acestor documente;

8. întocmeşte dosarele pentru elevii înscrişi la examenul de capacitate şi le pune la dispoziŃia comisiei, după ce au fost verificate şi aprobate de către directorul unităŃii şcolare;

9. completează diplomele, certificatele de absolvire a şcolii, imediat după susŃinerea examenelor;

10. se ocupă de întocmirea tabelelor pentru vizarea actelor de studii cu timbru sec; 11. eliberează fără cerere, după ce au fost completate pentru toŃi absolvenŃii,

înregistrate şi semnate de către director în baza cataloagelor respective, certificatele de absolvire etc.;

12. întocmeşte situaŃiile şcolare cerute de inspectorul şcolar şi de ministerele de resort;

13. completează situaŃiile statistice ale elevilor şi claselor la începutul anului şcolar şi la sfârşitul semestrelor, pe baza datelor înregistrate în procesul verbal al consiliului profesoral;

14. actualizează permanent registrul de evidenŃă şi înscriere a elevilor; 15. actualizează permanent registrul de evidenŃă al salariaŃilor; 16. înscrie în fişele de încadrare anuale ale unităŃii şcolare, cu personal didactic,

datele privind vechimea, salariul, gradele didactice şi statutul de încadrare (titular, detaşat, suplinitor).

17. păstrează securitatea documentelor de secretariat, a diplomelor, certificatelor completate sau necompletate, registrelor matricole. Sigiliul unităŃii şcolare este păstrat în condiŃii de securitate, iar pentru perioada când nu este în şcoală, acesta este predat directorului unităŃii şcolare;

18. se ocupă de organizarea arhivei şcolare, în conformitate cu legislaŃia în vigoare; 19. completează foile matricole; 20. se îngrijeşte de procurarea şi păstrarea documentelor privind legislaŃia şcolară

(legi, decrete, hotărâri, ordine, regulamente, instrucŃiuni); 21. întocmeşte şi trimite, în termene stabilite, situaŃiile statistice şcolare; 22. întocmeşte complet statele de plată; 23. întocmeşte statele pentru îngrijirea copilului până la doi ani, pentru concedii

medicale, de maternitate, pentru burse; 24. întocmeşte dosarele de pensionare de toate tipurile; 25. întocmeşte statele de funcŃii; 26. întocmeşte situaŃii pentru abonamentele elevilor, etc.; 27. redactează documentele necesare pentru angajarea în muncă; 28. redactează corespondenŃa şcolii; 29. participă permanent la instruirile cu această tematică, organizate de Inspectoratul

Şcolar şi întocmeşte situaŃiile solicitate de acesta; 30. utilizează produsele software din dotarea unităŃii, întocmeşte diverse situaŃii

necesare procesului instructiv-educativ şi activităŃilor de secretariat; 31. se preocupă de permanenta perfecŃionare şi îmbunătăŃire a pregătirii profesionale,

în vederea aplicării corecte şi complete a reformei învăŃământului.

B. Serviciul de CONTABILITATE este subordonat directorului unităŃii de învăŃământ.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 10

SERVICIUL DE CONTABILITATE al unităŃii de învăŃământ şi cel al centrului de execuŃie bugetară, acolo unde este cazul, subordonat directorului-ordonator terŃiar de credite, asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităŃii financiar-contabile a unităŃii de învăŃământ, în conformitate cu dispoziŃiile legale în vigoare.

Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinŃate de director sau stipulate expres în acte normative. ATRIBUłII, LUCRĂRI, SARCINI:

1. angajează unitatea şcolară, alături de director, în orice acŃiune patrimonială; 2. reprezintă unitatea, alături de directorul acestuia, în relaŃiile cu agenŃii economici,

instituŃii publice etc., în cazul încheierii contractelor economice de colaborare, de sponsorizare, în conformitate cu legislaŃia in vigoare;

3. întocmeşte planurile de venituri şi cheltuieli bugetare, extrabugetare la termenele şi în condiŃiile stabilite de lege;

4. întocmeşte acte justificative şi documente contabile cu respectarea formularelor şi regulilor de alcătuire şi completare în vigoare;

5. urmăreşte încadrarea strictă în creditele aprobate pe toate coordonatele clasificaŃiei bugetare;

6. organizează circuitul documentelor contabile şi înregistrarea lor în mod cronologic şi sistematic în evidenŃa contabilă;

7. organizează şi exercită viza de control financiar preventiv în conformitate cu prevederile legale;

8. efectuează, organizează şi conduce operaŃiunile contabile pentru şcoală, sintetic şi analitic şi se iau toate măsurile ca evidenŃa să fie la zi.

9. instruieşte şi controlează periodic personalul care gestionează valori materiale; 10. constituie contracte de garanŃie pentru gestionari şi urmăreşte modul de formare a

garanŃiilor materiale; 11. întocmeşte şi execută planurile de muncă şi salarii în conformitate cu statul de

funcŃii al unităŃii; 12. urmăreşte aplicarea şi respectarea tuturor dispoziŃiilor legale privind salarizarea

şi drepturile personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic; 13. întocmeşte formele pentru efectuarea încasărilor si plaŃilor in numerar sau prin

conturi bancare, pentru urmărirea debitorilor şi creditorilor; 14. organizează inventarierea valorilor materiale si băneşti, instruieşte şi controlează

personalul unităŃii în vederea efectuării corecte a operaŃiunii de inventariere; 15. duce la îndeplinire deciziile cu privire la răspunderea materială, disciplinară şi

administrativă a salariaŃilor; 16. întocmeşte dările de seama contabile si cele statistice, precum si contul de

execuŃie bugetară; 17. verifica statele de plata, indemnizaŃiile de concediu de odihnă, concediu medical,

statele de plată a burselor etc.; 18. verifica legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor sume, în limitele de competenŃă

stabilite de lege; 19. verifica documentele privind închirierea spatiilor temporara disponibile şi

verifică încasarea chiriilor ; 20. fundamentează necesarul de credite având in vedere necesităŃile unităŃii ; 21. repartizează pe bază de referat de necesitate, materialele de întreŃinere

consumabile etc.;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 11

22. face propuneri în scris conducătorului unităŃii privind componenŃa comisiilor de recepŃie pentru toate bunurile intrate in unitate prin dotări de la buget, din autofinanŃare, donaŃii etc.;

23. întocmeşte, lunar, balanŃe de verificare pe solduri si rulaje, pe surse de finanŃare; 24. întocmeşte balanŃa analitica trimestriala pentru obiecte de inventar, anual pentru

mijloace fixe si lunar pentru materiale de curăŃenie; 25. clasează şi păstrează toate actele justificative de cheltuieli, documente contabile,

fişele, balanŃele de verificare şi răspunde de activitatea financiar-contabilă ; 26. stabileşte obligaŃiile către bugetul statului şi asigură vărsarea sumelor respective

în termenele stabilite; 27. efectuează demersurile pentru fondurile necesare plăŃii salariilor şi pentru

celelalte acŃiuni finanŃate de la bugetul republican sau local; 28. îndeplineşte orice sarcina cu caracter financiar-contabil dată de directorul unităŃii

şcolare sau stipulate, expres, în acte normative;

C. ADMINISTRATORUL este subordonat directorului unităŃii de învăŃământ.

AtribuŃii şi responsabilităŃii:

1. rezolvă, prin consultare cu conducerea unităŃii, toate problemele ce revin sectorului administrativ-gospodăresc;

2. administrează şi răspunde de păstrarea bunurilor mobile şi imobile şi de inventarul instituŃiei pe care îl repartizează şi a căror evidenŃă o Ńine;

3. planificarea, organizarea şi distribuirea materialelor şi accesoriilor necesare desfăşurării activităŃii personalului administrativ din cadrul instituŃiei de învăŃământ ;

4. întocmirea graficelor de curăŃenie şi a pontajelor de prezenŃă pentru angajaŃii din cadrul instituŃiei de învăŃământ, urmărirea calităŃii muncii acestora;

5. organizează şi controlează activitatea celor ce fac de pază în scopul asigurării integrităŃii bunurilor ce aparŃin instituŃiei de învăŃământ:

a. zilnic verifică dosarul cu procesele verbale întocmite cu paznicii ; b. efectuează cel puŃin odată pe lună un control care să vizeze dacă cei din posturile de

pază sunt prezenŃi în zona respectivă şi în plenitudinea forŃelor fizice ; c. se îngrijeşte ca fiecare post de pază să aibă o fişă în care să fie trecute îndatoririle ce-

i revin celui în cauză ; d. Ńine pontajul paznicilor şi-l predă la 31 ale fiecărei luni, la compartimentul secretariat

; e. întocmeşte graficul de lucru în ture pentru personalul de pază;

6. întocmeşte graficul de lucru pentru personalului din subordine; 7. aprovizionarea cu rechizite, papetărie şi alte materiale necesare pentru întreŃinere în cadrul

instituŃiei de învăŃământ; 8. primeşte materialele care se aprovizionează , verifică cantităŃile indicate in documentele

care le însoŃesc şi controlează cât este posibil calitatea acestora. Răspunde de depozitarea lor în bune condiŃiuni pentru a se evita degradarea respectându-se si normele de protecŃia muncii şi PSI ;

9. întocmirea recepŃiilor şi bonurilor de consum pentru toate materialele cumpărate şi predarea recepŃiilor la biroul contabilitate, pentru efectuarea plăŃilor;

10. să Ńină şi să proceseze înregistrările din magazie; 11. asigurarea instruirii pe linie de protecŃia muncii şi prevenirea şi stingerea incendiilor a

personalului.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 12

12. respectă normele de protecŃia muncii şi de sănătate potrivit reglementarilor în vigoare având grijă ca şi angajaŃii societăŃii să o facă;

13. răspunde de ordinea şi curăŃenia care trebuie sa fie în instituŃia de învăŃământ, în grupurile sanitare, etc. ;

14. sesizează abaterile celor în măsură să ia decizii pentru remedierea acestora; 15. sa monitorizeze nivelurile de stocuri din cadrul instituŃiei de învăŃământ;

16. deschide fişele de inventar personal, pe care le Ńine la zi cu toate modificările apărute;

17. distribuie echipamentul de protecŃia muncii şi Ńine evidenŃa acestuia;

18. semnează fişele de lichidare a celor ce părăsesc instituŃia, numai după o atenta verificare a inventarelor personale – răspunde pecuniar de respectarea acestei îndatoriri;

19. răspunde de remedierea defecŃiunilor ce pot conduce la accidente de munca;

20. elaborează împreună cu conducerea instituŃiei fişa postului pentru personalul din subordine; 21. răspunde de arhivarea documentelor specifice compartimentului administrativ: asigura

păstrarea in arhiva instituŃiei de învăŃământ, timp de 10(zece) ani a tuturor documentelor justificative ce stau la baza înregistrărilor in contabilitate;

22. asigură respectarea normelor emise de Ministerul FinanŃelor cu privire la întocmirea şi utilizarea documentelor justificative pentru toate operaŃiunile patrimoniale şi înregistrarea lor în contabilitate în perioada la care se referă;

23. răspunde de înregistrarea şi mişcarea mijloacelor fixe şi a obiectelor de inventar, precum şi de casarea acestora cu toate acŃiunile conexe (dezmembrare, valorificare,etc.) ;

24. respectă Regulamentul de Ordine Interioara şi Regulamentul de FuncŃionare al instituŃiei de învăŃământ, aducându-l şi la cunoştinŃa personalului din subordine;

25. răspunde de întocmirea corectă a sarcinilor conform fişei postului; 26. păstrează confidenŃialitatea datelor la care are acces; 27. elaborarea şi supunerea spre aprobare a comenzilor de cumpărare; 28. urmărirea comenzii de cumpărare prin contact direct cu furnizorul până la închiderea

acesteia şi recepŃia produsului; 29. actualizarea atribuŃiilor se va face în funcŃie de modificările organizatorice legislative care

apar; 30. personalul subordonat este:

a. îngrijitorul b. paznicul c. muncitorul

31. Efectuează inventarierea valorilor materiale la termenele şi în condiŃiile prevăzute de lege împreună cu comisia de inventariere;

32. Administrează localurile instituŃiei, asigură întreŃinerea, repararea şi curăŃenia lor şi se ocupă de încălzitul şi iluminatul localurilor;

33. MenŃinerea la zi a evidenŃei întregului patrimoniu instituŃional; 34. AchiziŃionarea resurselor noi şi a materialelor necesare desfăşurării activităŃii specifice

instituŃiei de învăŃământ; 35. Realizează şi menŃine contactul cu furnizorii de resurse şi utilităŃi; 36. Întocmeşte şi Ńine la zi documentele de intrare-ieşire a valorilor materiale pe fise analitice -

obiecte de inventar şi mijloace fixe, precum şi evidenŃa computerizată a valorilor materiale ( N.I.R. - uri, bonuri de consum, bonuri de transfer si bonuri de mişcare a mijloacelor fixe )

37. Este interzis consumul băuturilor alcoolice sau prezenta sub influenta alcoolului in incinta scolii.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 13

D. BIBLIOTECARUL este subordonat directorului unităŃii de învăŃământ. Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcŃionarea acesteia şi este

interesat de completarea raŃională a fondului de publicaŃii. (1) ActivităŃile de bază ale bibliotecarului sunt:

a) îndrumă lectura şi studiul şi ajută la elaborarea lucrărilor elevilor, punând la dispoziŃia acestora instrumente de informare, respectiv fişiere, cataloage, liste bibliografice etc., care să le înlesnească o orientare rapidă în colecŃiile bibliotecii;

b) sprijină informarea şi documentarea rapidă a personalului didactic; c) participă la toate cursurile specifice de formare continuă. (2) Bibliotecarul organizează sau participă la organizarea de acŃiuni specifice:

a. lansare de carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine şi expoziŃii de cărŃi, standuri de noutăŃi sau de colecŃii de cărŃi, prezentări de manuale opŃionale etc.

b. evidenŃa şi popularizarea publicaŃiilor; c. achiziŃii şi casare de publicaŃii; d. depozitare, catalogare, împrumut, colaborarea cu unele compartimente ale C.C.D. în vederea

realizării activităŃii de formare continuă, participarea obligatorie la stagii de pregătire iniŃială şi continuă.

(3) ResponsabilităŃi: a. răspundere privind gestionarea, securitatea şi buna păstrare a colecŃiilor şi a dotării

bibliotecii; b. operarea în timp în documentele de evidenŃă a colecŃiilor; c. verificarea colecŃiilor în vederea selectării publicaŃiilor pentru casare, d. recuperarea la timp a publicaŃiilor împrumutate; e. atragerea elevilor la bibliotecă şi stimularea lecturii; f. acŃiuni instructiv-educative, informativ-formative iniŃiate în colaborare cu cadrele didactice; g. propuneri privind componenŃa colectivului de sprijin al bibliotecii în rândul elevilor ; h. organizează activitatea biblioteca si asigura funcŃionarea acesteia in cadrul programului

stabilit prin acest regulament. i. se îngrijeşte de completarea fondului de publicaŃii ale bibliotecii potrivit normelor

biblioteconomiei. j. pune la îndemâna cititorilor instrumente de informare (cataloage, fişiere, mape,

bibliografice) care sa înlesnească orientarea rapida in colecŃiile bibliotecii; k. organizează activitatea de popularizare a cărŃii in rândul elevilor prin prezentări de cărŃi,

recenzii, seri literare ,concursuri ,vitrine si expoziŃii de cărŃi. l. îndrumă lectura elevilor si ii ajuta la folosirea dicŃionarelor, la alegerea materialului necesar

pentru lucrări scrise. m. sprijină informarea si documentarea cadrelor didactice n. tine la zi registrul de mişcare a fondului,inventarul, cataloagele si caietele de evidenta a

activităŃii zilnice. o. scoate din uz cărŃile depăşite, in conformitate cu instrucŃiunile in vigoare.

E. LABORANłII sunt subordonaŃi directorului unităŃii de învăŃământ. AtribuŃii şi responsabilităŃi a. În calitate de gestionar al laboratorului de biologie, fizică şi chimie

a. Ńine o evidenŃă clară a materialului existent în laborator; b. realizează inventare anuale la nivelul unităŃii şcolare;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 14

c. identifică materialul didactic deteriorat, cu utilizare ce ar periclita siguranŃa elevilor şi profesorilor, propune casarea acestuia;

d. participă la recepŃionarea materialului didactic nou intrat în şcoală, realizează proces verbal de recepŃie;

e. în cazul constatării unor distrugeri la nivelul mobilierului sau instalaŃiilor de funcŃionare se informează profesorul de specialitate, profesorul diriginte, directorul unităŃii şcolare, în funcŃie de gravitatea distrugerii;

f. poate întocmi referat de necesitate, adresat conducerii unităŃii de învăŃământ pentru a obŃine fonduri necesare funcŃionării instalaŃiilor de laborator sau achiziŃionării de noi substanŃe chimice, respectiv instrumentar de laborator;

g. se asigură de respectarea cu stricteŃe a normelor privind sănătatea si securitatea muncii; h. are relaŃii de colaborare cu profesorii de fizică, chimie, ajutându-i la pregătirea lucrărilor de

laborator; i. în timpul anumitor ore poate asigura asistenŃa profesorilor, intervenind activ.

b. În calitate de gestionar al materialului didactic din cabinetul de informatică

a. întocmeşte o evidenŃă precisă a calculatoarelor, imprimantelor, hărŃilor existente, a planşelor sau alte materiale auxiliare specifice orelor mai sus menŃionate;

b. participă la recepŃionarea materialului didactic nou intrat în şcoală, urmărind ca aceasta să corespundă parametrilor menŃionaŃi în fişa tehnică ce însoŃeşte produsul şi întocmeşte procese - verbale de recepŃie, iar în cazul când produsul corespunde, îl înregistrează în fişele de inventariere;

c. urmăreşte ca instalaŃiile anexe ale laboratorului să fie în stare de funcŃionare, iar în caz contrar va solicita, prin referat de necesitate adresat conducerii şcolii, asigurarea fondurilor necesare reparaŃiei;

d. se ocupă de întreŃinerea materialului didactic, identifică materialul deteriorat şi execută lucrări de reparaŃii;

e. participă la recepŃionarea materialului didactic nou intrat în şcoală, realizează proces verbal de recepŃie;

f. identifică şi propune casarea materialului didactic a cărui utilizare este imposibilă sau a cărui utilizare prezintă pericol pentru elevi şi profesori;

g. gestionează mijloacele audio-vizuale existente în şcoală şi se implică în buna funcŃionare a acestora;

h. respectă cu stricteŃe normele privind protecŃia muncii şi normele privind prevenirea şi stingerea incendiilor, transmise de inspectoratul şcolar.

c. În calitate de cadru didactic auxiliar Permanent are ca prioritate perfecŃionarea profesională în vederea îmbunătăŃirii activităŃii

personale, pentru a atinge standardele de performanŃă. Art. 12 . PERSONAL NEDIDACTIC

A. A. A. A. MUNCITORUL MUNCITORUL MUNCITORUL MUNCITORUL are următoarele atribuŃii şi responsabilităŃi:

a. îngrijeşte şi răspunde de buna funcŃionare a instalaŃiei de încălzire şi a instalaŃiei electrice şi sanitare;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 15

b. execută reparaŃiile curente şi lucrările de întreŃinere necesare la instalaŃiile şi bunurile aflate în inventarul şcolii;

c. efectuează lucrări de întreŃinere şi reparare curentă a localurilor şcolii; d. se îngrijeşte de întreŃinerea bazei sportive si spatiilor verzi ale scolii; e. în situaŃii deosebite asigură paza şcolii; f. îndeplineşte oricare alte sarcini încredinŃate de către directorul, directorul adjunct sau

administratorul unităŃii, potrivit calificării lor şi în funcŃie de natura posturilor pe care au fost angajaŃi;

g. asigură repararea tuturor defecŃiunilor ivite la instalaŃiile sanitare, electrice şi de încălzire, a mobilierului şcolar şi îndeplineşte toate sarcinile ce-i revin prin fişa postului;

h. menŃine legătura cu administratorul şcolii pentru procurarea materialelor necesare; i. nu foloseşte elevii în efectuarea sarcinilor ce le revin din fişa postului j. Este interzis consumul băuturilor alcoolice sau prezenta sub influenta alcoolului in

incinta scolii.

B. PAZNICULPAZNICULPAZNICULPAZNICUL răspunde de toate sectoarele, asigurând paza şi securitatea lor şi a unităŃii de învăŃământ;

a. supraveghează starea şi mişcarea bunurilor aflate în raza de acŃiune; b. controlează formele legale de intrare-ieşire a bunurilor din incinta unităŃii de învăŃământ; c. la intrarea în schimb controlează clădirile, magaziile şi celelalte spaŃii din dotarea şcolii; d. răspunde de integritatea dotări lor şi perfecta funcŃionare a pichetelor de incendii potrivit

normelor de prevenire şi stingere a incendiilor; e. în afara orelor stabilite prin program, interzice accesul oricăror persoane străine în şcoală şi

curtea şcolii, cu excepŃia persoanelor autorizate şi a părinŃilor elevilor (condiŃionat de acceptul de principiu al conducerii unităŃii);

f. respectă graficul de schimbare a turelor, aprobat de conducerea şcolii; g. întocmeşte proces-verbal de predare-primire şi raportează neregulile constate conducerii

şcolii şi administratorului; h. răspunde pentru neregulile constatate pe timpul serviciului; i. predă sectorul administratorului unităŃii de învăŃământ, în cazul plecării în concediu de

odihnă sau al părăsirii locului de muncă din diferite motive. j. Este interzis consumul băuturilor alcoolice sau prezenta sub influenta alcoolului in incinta

scolii. k. Program de lucru 8 ore/zi.

ObservaŃie: în perioada cursurilor, postul de pază va fi dublat de elevii de serviciu. C. INGRIJITORULINGRIJITORULINGRIJITORULINGRIJITORUL are următoarele atribuŃii şi responsabilităŃi : a) Gestionează bunurile :

- preia sub inventar de la administrator bunurile din clase, holuri, spaŃii sanitare şi răspunde de păstrarea şi folosirea lor în condiŃii normale;

- preia materialele pentru curăŃenie; - răspunde de bunurile personale ale elevilor aflate în sălile de clasa pe perioada cât aceştia

sunt la alte activităŃi . b) Efectuează lucrări de îngrijire a sectorului:

- ştergerea prafului, maturat, spălat; - scuturarea covoarelor, unde este cazul; - spălatul uşilor, geamurilor, chiuvetelor, faianŃei, mozaicurilor; - păstrarea instalaŃiilor sanitare în condiŃii normale de funcŃionare;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 16

- executa lucrări de vopsire ( când este cazul ); - curăŃenia sălilor de clasa ( zilnic ).

c) Conservă bunurile: - controlează zilnic uşile, geamurile, mobilierul, duşurile, robinetele si semnalează

defecŃiunile constatate administratorului sau muncitorilor de întreŃinere. d) Este interzis consumul băuturilor alcoolice sau prezenta sub influenta alcoolului in incinta

scolii.

Programul zilnic după cum urmează: Schimbul I - 6 ,00 – 14,00 Schimbul al II-lea - 14,00 – 22,00

IV. Art.13. CONSILIUL DE ADMINISTRACONSILIUL DE ADMINISTRACONSILIUL DE ADMINISTRACONSILIUL DE ADMINISTRAłIEIEIEIE

1) Consiliul de administraŃie funcŃionează conform prevederilor legale, a Metodologiei de organizare şi de funcŃionare a consiliului de administraŃie, aprobată prin ordin al ministrului educaŃiei, cercetării, tineretului şi sportului şi ale prezentului regulament.

2) Consiliul de administraŃie ca organ de conducere al unităŃilor de învăŃământ preuniversitar este constituit din 9 membri, în conformitate cu prevederile legii, ale Metodologiei de organizare şi de funcŃionare a consiliului de administraŃie, stabilită prin ordin al ministrului educaŃiei, cercetării, tineretului şi sportului.

(3) Preşedintele Consiliului de administraŃie este directorul şcolii. (4) Secretarul Consiliului de administraŃie este numit de director, având atribuŃia de a

consemna, într-un registru special, procesele verbale ale şedinŃelor. (5) CompetenŃele Consiliului de administraŃie sunt cele prevăzute în art. 31-34 din ROFUIP. (6) Consiliul de administraŃie se întruneşte o dată pe lună, pe baza unui grafic stabilit la

începutul anului şcolar (convocarea se face cu minimum o zi înainte), precum şi în şedinŃe extraordinare, la solicitarea directorului sau a 1/3 din membrii săi. ŞedinŃele extraordinare se anunŃă cât mai operativ.

(7) La sfârşitul fiecărei şedinŃe a Consiliului de administraŃie, toŃi membrii şi invitaŃii, dacă există, au obligaŃia să semneze procesul verbal încheiat cu această ocazie.

AtribuŃiile consiliului de administraŃie sunt: a) asigură respectarea prevederilor legislaŃiei în vigoare, ale actelor normative emise de

Ministerul EducaŃiei şi Cercetării şi ale deciziilor inspectorului şcolar general; b) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi

desfăşoară activitatea unităŃile de învăŃământ preuniversitar şi prin preluare de la vechiul consiliu de administraŃie, celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unităŃii de învăŃământ.

c) aprobă planul de dezvoltare a şcolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de director, după dezbaterea şi avizarea sa în consiliul profesoral;

d) aprobă regulamentul intern al unităŃii de învăŃământ, după ce a fost dezbătut în Consiliul profesoral şi în comisia paritară;

e) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităŃii de învăŃământ, pentru personalul nedidactic, în vederea acordării calificativelor anuale, primelor lunare şi salariilor de merit;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 17

f) acordă calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din raportul general privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară, a analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcŃionale;

g) aprobă, la propunerea directorului, acordarea salariului de merit pentru toate categoriile de salariaŃi din unitatea de învăŃământ. Pentru personalul didactic de predare şi de instruire practică, aprobarea se acordă pe baza aprecierilor sintetice ale consiliului profesoral şi cu respectarea metodologiei specifice;

h) stabileşte acordarea premiilor lunare pentru personalul unităŃii de învăŃământ; i) stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor

salariaŃilor unităŃii de învăŃământ, a propunerilor directorului şi în urma consultării sindicatelor; j) stabileşte componenŃa şi atribuŃiile comisiilor de lucru din unitatea de învăŃământ; k) controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a elevilor, solicitând

rapoarte sintetice din partea şefilor de catedre/comisii metodice; l) aprobă acordarea burselor şcolare, conform legislaŃiei în vigoare; m) avizează şi propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de venituri

şi cheltuieli, întocmit de director şi contabilul şef, pe baza solicitărilor şefilor catedrelor/comisiilor metodice şi ale compartimentelor funcŃionale;

n) hotărăşte strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform legislaŃiei în vigoare;

o) acordă avizul consultativ pentru ocuparea funcŃiilor de director şi director adjunct; p) propune nivelul indemnizaŃiei de conducere a directorului; q) avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcŃii şi de buget ale unităŃii

de învăŃământ; r) stabileşte structura şi numărul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe baza

criteriilor de normare elaborate de Ministerul EducaŃiei şi Cercetării, pentru fiecare categorie de personal;

s) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unităŃii şcolare; t) validează raportul general privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară şi

promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare. Membrii consiliului de administraŃie coordonează şi răspund de domenii de activitate, pe

baza delegării de sarcini stabilite de preşedintele consiliului, prin decizie.

ART. 14ART. 14ART. 14ART. 14.... CONSILIUL PROFESORALCONSILIUL PROFESORALCONSILIUL PROFESORALCONSILIUL PROFESORAL

(1) Consiliul profesoral are rolul de decizie în domeniul instructiv-educativ; acesta se constituie din toŃi

învăŃătorii şi profesorii titulari sau suplinitori. (2) Preşedintele Consiliului profesoral este directorul şcolii. (3) Secretarul Consiliului profesoral este numit de director, având atribuŃia de a consemna, într-un

registru special, procesele verbale ale şedinŃelor. (4) Consiliul profesoral se întruneşte la începutul şi sfârşitul fiecărui semestru, când directorul consideră

necesar, sau la solicitarea a 2/3 din membrii Consiliului de administraŃie. Participarea la şedinŃele Consiliului profesoral este obligatorie pentru toate cadrele didactice, absenŃa nemotivată de la aceste şedinŃe se consideră abatere disciplinară. ŞedinŃele Consiliului profesoral se constituie legal în prezenŃa a 2/3 din numărul total al membrilor; data şedinŃelor ordinare se anunŃă cu 3 zile înainte, iar şedinŃele extraordinare se anunŃă cât mai operativ.

(4) AtribuŃiile Consiliului profesoral sunt cele prevăzute în art .28 din ROFUIP. (5) Hotărârile Consiliului profesoral se adoptă prin vot deschis sau secret, cu majoritate simplă, şi sunt

obligatorii pentru tot personalul şi toŃi elevii.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 18

Consiliul profesoral are următoarele atribuŃii: a) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaŃiei şi raportul

general privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară; b) dezbate, avizează şi propune Consiliului de administraŃie, spre aprobare, planul de

dezvoltare a şcolii; c) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de

activitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora; d) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administraŃie şi actualizează, dacă

este cazul, componenŃa acestuia; e) aprobă componenŃa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăŃământ; f) validează raportul privind situaŃia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare

învăŃător/diriginte, precum şi situaŃia şcolară după încheierea sesiunii de amânări, diferenŃe şi corigenŃe;

g) numeşte comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare, săvârşite de personalul salariat al unităŃii de învăŃământ, conform legislaŃiei în vigoare;

h) stabileşte sancŃiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform prevederilor legale în vigoare, ale prezentului regulament şi ale regulamentului intern;

i) decide asupra tipului de sancŃiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri; j) decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităŃii

de învăŃământ, conform reglementărilor în vigoare; k) validează notele la purtare mai mici de 7, precum si calificativele la purtare mai mici de

„bine”, pentru clasele I-IV; l)validează oferta de discipline opŃionale pentru anul şcolar în curs; m) avizează proiectul planului de şcolarizare; n) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire practică şi de

predare, care solicită acordarea salariului de merit, a gradaŃiei de merit sau a altor distincŃii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activităŃii desfăşurate de acesta;

o) dezbate şi avizează regulamentul intern al unităŃii de învăŃământ, în şedinŃă la care participă cel puŃin 2/3 din personalul salariat al unităŃii de învăŃământ;

p) dezbate, la solicitarea Ministerului EducaŃiei şi Cercetării, a inspectoratului şcolar sau din proprie iniŃiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă şi transmite inspectoratului şcolar propuneri de modificare sau de completare;

q) dezbate probleme legate de conŃinutul sau organizarea activităŃii instructiv-educative din unitatea de învăŃământ.

ART. 15 ART. 15 ART. 15 ART. 15 DIRECTORULDIRECTORULDIRECTORULDIRECTORUL

AtribuŃiile directorului unităŃii de învăŃământ preuniversitar sunt în conformitate cu prevederile legale si cu cele prevăzute în prezentul regulament.

Directorul unităŃii de învăŃământ preuniversitar are următoarele atribuŃii: 1. ATRIBUłII GENERALE


AN ȘCOLAR 2011- 2012 19

(a) Exercită conducerea executivă a unităŃii de învăŃământ, în conformitate cu atribuŃiile conferite de lege, cu hotărârile Consiliului de administraŃie al unităŃii de învăŃământ, precum şi cu alte reglementări legale.

(b) Este subordonat inspectoratului şcolar, reprezentat prin inspectorul şcolar general. (c) Reprezintă unitatea de învăŃământ în relaŃiile cu terŃe persoane fizice şi juridice, în limitele

competenŃelor prevăzute de lege. (d) Manifesta loialitate faŃă de unitatea de învăŃământ, credibilitate şi responsabilitate în

deciziile sale, încredere în capacităŃile angajaŃilor, să încurajeze şi să susŃină colegii, în vederea motivării pentru formare continuă şi pentru crearea în unitate a unui climat optim desfăşurării procesului de învăŃământ.

(e) Coordonează direct compartimentul financiar-contabil prin care se realizează evidenŃa contabilă sintetică şi analitică, precum şi execuŃia bugetară.

(f) Are drept de îndrumare şi control asupra activităŃii întregului personal salariat al unităŃii de învăŃământ; el colaborează cu personalul cabinetului medical.

(g) Aproba vizitarea unităŃii de învăŃământ şi asistenŃa la orele de curs sau la activităŃi şcolare / extraşcolare, efectuate de către persoane din afara unităŃii de învăŃământ, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. Fac excepŃie de la această prevedere reprezentanŃii instituŃiilor cu drept de control asupra unităŃilor de

(h) învăŃământ. (i) Beneficiază de indemnizaŃie de conducere, conform reglementărilor legale în vigoare. (j) Norma didactică de predare a directorului şi/ sau degrevarea de ore a acestuia se stabilesc, în

baza normelor metodologice aprobate de Ministerul EducaŃiei şi Cercetării. (k) Perioada concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de către inspectorul şcolar

general. (l) Este preşedintele consiliului profesoral şi al consiliului de administraŃie, în faŃa cărora

prezintă rapoarte semestriale şi anuale. 2. ATRIBUłII SPECIFICE I. În realizarea funcŃiei de conducere:

a) coordonează elaborarea proiectului de dezvoltare a şcolii, prin care se stabileşte politica educaŃională a acesteia;

b ) este direct responsabil de calitatea educaŃiei furnizate de unitatea de învăŃământ; c) lansează proiecte de parteneriat cu unităŃi de învăŃământ similare din Uniunea Europeană

sau din alte zone; d) emite decizii şi note de serviciu care vizează realizarea obiectivelor politicii educaŃionale

şi de dezvoltare instituŃională; e) propune inspectorului şcolar general proiectul planului de şcolarizare, avizat de consiliul

profesoral, de Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social în Formarea Profesională (pentru învăŃământul profesional, tehnic şi postliceal) şi aprobat de consiliul de administraŃie; f) numeşte învăŃătorii / diriginŃii la clase şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, care este şi şeful comisiei diriginŃilor, în urma consultării şefilor de catedră/ ai comisiilor metodice, cu respectarea principiului continuităŃii şi al performanŃei; g) stabileşte componenŃa formaŃiunilor de studiu;

h) în baza propunerilor primite, numeşte şefii catedrelor şi ai comisiilor metodice, comisia pentru curriculum, comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii, şefii compartimentelor funcŃionale, ai comisiilor şi colectivelor pe domenii şi solicită avizul consiliului profesoral cu privire la programele de activitate ale acestora;

i) numeşte, dintre membrii comisiei de curriculum, echipa de întocmire a orarului unităŃii de învăŃământ, pe care îl verifică şi îl aprobă;

j) poate propune consiliului profesoral, spre aprobare, cadre didactice care să facă parte din consiliul de administraŃie şi solicită Consiliului elevilor, Consiliului reprezentativ al părinŃilor şi,


AN ȘCOLAR 2011- 2012 20

după caz, Consiliului local, desemnarea reprezentanŃilor lor în consiliul de administraŃie al unităŃii de învăŃământ;

k) stabileşte atribuŃiile directorului/directorilor adjuncŃi, ai şefilor catedrelor şi ai comisiilor metodice, ai colectivelor pe domenii, precum şi responsabilităŃile membrilor consiliului de administraŃie;

l) vizează fişele posturilor pentru personalul din subordine, conform legii şi contractului colectiv de muncă;

m) elaborează, după consultarea şefilor de catedre /comisii metodice, proiectele de încadrare pe discipline de învăŃământ, urmărind respectarea principiului continuităŃii; n) asigură, prin şefii catedrelor şi ai comisiilor metodice, aplicarea planului de învăŃământ, a programelor şcolare şi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor şcolare;

o) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control şi evaluare a tuturor activităŃilor care se desfăşoară în unitatea de învăŃământ. Instrumentele respective se aprobă în Consiliul de administraŃie al unităŃii de învăŃământ, cu avizul consultativ al sindicatelor reprezentate la nivelul unităŃii şcolare;

p) controlează, cu sprijinul şefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ. În cursul unui an şcolar, directorul efectuează săptămânal 3-4 asistenŃe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat cel puŃin o dată pe semestru. La asistenŃele efectuate sau la unele activităŃi ale catedrelor, directorul este însoŃit, de regulă, de şeful de catedră;

r) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului didactic, didactic-auxiliar şi nedidactic;

s) aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului didactic şi al elevilor; t) aprobă graficul desfăşurării tezelor semestriale; u)numeşte, prin decizie, componenŃa comisiilor pentru examenele de corigenŃe, amânări sau diferenŃe.

v) coordonează activităŃile de pregătire organizate de cadrele didactice cu rezultate deosebite, pentru elevii care participă la olimpiade, concursuri, competiŃii sportive şi festivaluri naŃionale şi internaŃionale;

w) aprobă regulamentele de funcŃionare a cercurilor, asociaŃiilor ştiinŃifice, tehnice, sportive şi cultural - artistice ale elevilor din unitatea de învăŃământ:

x) îndeplineşte atribuŃiile stabilite prin alte metodologii aprobate de M.Ed.C. II. In calitate de angajator: a) încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat şi aprobă concediile de

odihnă ale personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, pe baza solicitărilor scrise ale acestora, conform codului muncii şi contractului colectiv de muncă aplicabil; b) aprobă concediu fără plată şi zilele libere plătite, conform prevederilor legale şi ale contractului colectiv de muncă aplicabil, pentru întreg personalul, în condiŃiile asigurării suplinirii activităŃii acestora; c) consemnează zilnic, în condica de prezenŃă, absenŃele şi întârzierile de la orele de curs ale personalului didactic de predare şi de instruire practică, precum şi ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic, de la programul de lucru;

d) atribuie, prin decizie internă, personalului didactic titular, personalului asociat sau cadrelor didactice pensionate, în regim de cumul sau plată cu ora, orele de curs rămase neocupate;

e) numeşte şi eliberează din funcŃie personalul didactic auxiliar şi nedidactic, conform legislaŃiei în vigoare;

f) coordonează comisia de resurse umane şi aprobă trecerea personalului salariat al unităŃii de învăŃământ, de la o gradaŃie salarială la alta, în condiŃiile prevăzute de legislaŃia în vigoare.

III. In calitate de evaluator:


AN ȘCOLAR 2011- 2012 21

a) informează inspectoratul şcolar cu privire la rezultatele de excepŃie ale personalului didactic, pe care îl propune pentru conferirea distincŃiilor şi premiilor, conform prevederilor Legii nr. 128/1997, privind statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare.

b) apreciază personalul didactic de predare şi de instruire practică, la inspecŃiile pentru obŃinerea gradelor didactice, precum şi pentru acordarea salariului de merit şi a gradaŃiilor de merit.

IV. In calitate de ordonator de credite, răspunde de: a) elaborarea proiectului de buget propriu; b) urmărirea modului de încasare a veniturilor; c) necesitatea, oportunitatea şi legalitatea angajării şi utilizării creditelor bugetare, în limita

şi cu destinaŃia aprobate prin bugetul propriu; d) integritatea şi buna funcŃionare a bunurilor aflate în administrare; e) organizarea şi Ńinerea la zi a contabilităŃii şi prezentarea la termen a bilanŃurilor contabile

şi a conturilor de execuŃie bugetară. V. Directorul unităŃii de învăŃământ îndeplineşte şi următoarele atribuŃii:

a) numeşte şi controlează personalul care răspunde de sigiliul unităŃii de învăŃământ şi de completarea carnetelor de muncă;

b) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi gestionarea actelor de studii;

c) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea şi gestionarea documentelor de evidenŃă şcolară;

d) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea şi modernizarea bazei materiale şi sportive a unităŃii de învăŃământ;

e) se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale; f) răspunde de corectitudinea încadrării personalului şi de întocmirea, la termen, a statelor

lunare de plată a drepturilor salariale; g) supune, spre aprobare, consiliului reprezentativ al părinŃilor o listă de priorităŃi care

vizează conservarea patrimoniului, completarea şi modernizarea bazei materiale şi sportive, reparaŃii, îmbogăŃirea fondului de carte al bibliotecii, stimularea elevilor capabili de performanŃe şcolare, precum şi a celor cu situaŃie materială precară, din fondurile gestionate de consiliul reprezentativ al părinŃilor;

h) răspunde de asigurarea manualelor şcolare pentru elevii din învăŃământul obligatoriu, conform prevederilor Legii învăŃământului nr.84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; asigură personalului didactic condiŃiile necesare pentru studierea şi alegerea manualelor pentru elevi;

i) răspunde de stabilirea necesarului de burse şcolare şi a altor facilităŃi la nivelul unităŃii de învăŃământ, conform legislaŃiei în vigoare; j) răspunde de respectarea condiŃiilor şi a exigenŃelor privind normele de igienă şcolară, de protecŃie a muncii, de protecŃie civilă şi de pază contra incendiilor, în unitatea de învăŃământ;

k) aplică sancŃiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de personalul unităŃii de învăŃământ, în limita prevederilor legale în vigoare; l) aplică sancŃiunile prevăzute de prezentul regulament şi de regulamentul intern, pentru abaterile disciplinare săvârşite de elevi.

VI. Anual, elaborează un raport general privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară pe care o conduce. Raportul general privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară este prezentat în consiliul profesoral şi în Consiliul reprezentativ al părinŃilor. Un rezumat al acestuia, conŃinând principalele constatări, va fi făcut public, inclusiv prin afişare clasică sau electronică.

Art.16. DIRECTORUL ADJUNCTDIRECTORUL ADJUNCTDIRECTORUL ADJUNCTDIRECTORUL ADJUNCT


AN ȘCOLAR 2011- 2012 22

ATRIBUłIILE POSTULUI: 1. elaborează, la nivelul unităŃii planul managerial în concordanŃă cu planul managerial al

Inspectoratului Şcolar ; 2. asigură organizarea procesului de învăŃământ (întocmirea schemelor orare, întocmirea

orarului, întocmirea serviciului pe şcoală, organizarea comisiilor metodice, organizarea examenelor şi concursurilor);

3. asigură circulaŃia informaŃiei ; 4. organizează activitatea de formare continuă a cadrelor didactice. Coordonează pregătirea

ştiinŃifică, pedagogică, metodică a personalului didactic necalificat ; 5. asigură diversificarea activităŃilor extracurriculare ; 6. răspunde de elaborarea C.D.S.- urilor la nivelul şcolii pentru anul şcolar următor; 7. întocmeşte fişele de evaluare anuale ale personalului didactic si nedidactic ; 8. arhivează documentele şcolare (dosarele comisiilor metodice, dosarele cu concursurile

şcolare, dosarele cu cererile pentru CDS); 9. coordonează organizarea pregătirii suplimentare a elevilor prin meditaŃii, consultaŃii ; 10. întocmeşte graficul desfăşurării tezelor semestriale ; 11. controlează ritmic nivelul de pregătire al elevilor şi ia măsuri pentru continua ridicare al

acestuia ; 12. controlează ritmic completarea corectă a documentelor şcolare (cataloage, carnete de

note, registre ); 13. reprezintă şcoala în relaŃiile sale cu organizaŃii sau persoane şi apără interesele ei şi ale

personalului angajat; 14. asigură condiŃii pentru participarea personalului didactic la formele de perfecŃionare

organizate în afara unităŃii de învăŃământ ; 15. prestează la catedră un număr de ore prevăzut în normele elaborate de M.E.C.T.S.; 16. prezintă semestrial notarea ritmică şi fenomenul de absenteism ; 17. coordonează elaborarea în cadrul comisiilor metodice a standardelor de performanŃă pe

disciplină ; 18. participă la programul naŃional pentru formarea directorilor de unităŃi; 19. asistă la orele de inspecŃie pentru susŃinerea gradelor didactice şi la inspecŃiile curente în

absenŃa directorului ; 20. este preşedintele consiliului pentru curriculum pe ciclul V-VIII; 21. coordonează elaborarea programelor şi planurilor de activitatea anuale şi semestriale şi

conduce activitatea comisiilor metodice .

ART. ART. ART. ART. 17171717. COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALIT. COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALIT. COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALIT. COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITĂłIIIIIIII

Misiunea comisiei este de a efectua evaluarea internă a calităŃii serviciilor educaŃionale oferite de Şcoala cu clasele I- VIII nr. 11 Tudor Vladimirescu Călăraşi cu scopul de:

� a atesta capacitatea fiecărei structuri furnizoare de educaŃie de a satisface aşteptările beneficiarilor şi standardele de calitate, prin activităŃi de evaluare;

� a asigura protecŃia educabililor şi a părinŃilor acestora, prin selectarea programelor menite să asigure informaŃii sistematice, curente şi credibile din domeniul ştiinŃelor educaŃiei;

� a contribui la dezvoltarea unei culturi instituŃionale a calităŃii în învăŃământul preuniversitar; � a îmbunătăŃi calitatea întregii activităŃi din şcoală; � a asigura informarea şi evaluarea gradului de satisfacŃie a tuturor actorilor educaŃionali (elevi,

părinŃi, cadre didactice, corp profesoral, personal didactic şi auxiliar, comunitatea locală etc.);


AN ȘCOLAR 2011- 2012 23

� a revizui şi optimiza politicile şi strategiile educaŃionale la nivelul instituŃiei de învăŃământ.

Rolul Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea CalităŃii EducaŃiei: � realizează evaluarea internă, multicriterială, a instituŃiei de învăŃământ, a măsurii în care aceasta

şi programul său îndeplinesc standardele de calitate; � coordonează aplicarea procedurilor şi activităŃilor de evaluare şi de asigurare a calităŃii; � implementează sistemul de management al calităŃii; � elaborează Rapoarte de evaluare internă privind calitatea educaŃiei furnizate de Şcoala cu

clasele I- VIII nr. 11 Tudor Vladimirescu Călăraşi pe baza standardelor; � evaluează, analizează şi propune conducerii şcolii acŃiuni corective continue, bazate pe

selectarea şi adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum şi pe selectarea şi aplicarea standardelor de referinŃă cele mai relevante.

Responsabilitatea principală a comisiei este îmbunătăŃirea calităŃii educaŃiei prin stabilirea unor acŃiuni şi mecanisme instituŃionale şi procedurale în direcŃia dezvoltării capacităŃii de elaborare, planificare şi implementare a programelor de studiu, menite să satisfacă aşteptările beneficiarilor.

Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea CalităŃii EducaŃiei are următoarele atribuŃii generale: 1. realizează propriul program de activitate, care va sta la baza îndeplinirii rolului, misiunii şi

atribuŃiilor care le revin, în baza legii; 2. întocmeşte semestrial şi anual propriul Raport de activitate, pe care îl va prezenta în Consiliul

profesoral şi Inspectoratului Şcolar JudeŃean Călăraşi; 3. departamentul Evaluare instituŃională şi asigurarea calităŃii, la termenele stabilite; 4. coordonează, monitorizează şi evaluează aplicarea procedurilor şi activităŃilor de autoevaluare

instituŃională privind calitatea serviciilor educaŃionale furnizate de instituŃia de învăŃământ, aprobate de conducerea acesteia, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de legislaŃia în vigoare (conform următoarelor domenii şi criterii:

- Capacitatea instituŃională (rezultată din organizarea internă şi infrastructura disponibilă, definită prin criteriile: structuri instituŃionale, administrative şi manageriale; baza materială; resurse umane); - Eficacitatea educaŃională (rezultată din mobilizarea resurselor disponibile, în scopul obŃinerii rezultatelor aşteptate ale învăŃării, definită prin criteriile: conŃinuturile programelor de studiu; rezultatele învăŃării; activitatea metodică; activitatea financiară a unităŃii); - Managementul calităŃii, concretizat în următoarele criterii: strategii şi proceduri pentru asigurarea calităŃii; proceduri privind iniŃierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor aplicate prin CDŞ şi a activităŃilor desfăşurate; proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăŃării; baza de date, actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităŃii; transparenŃa informaŃiilor de interes public cu privire la programele e studii şi, după caz, certificate, diplome şi calificări oferite; funcŃionalitatea structurilor de asigurare a calităŃii, conform legii. 5. elaborează anual un Raport de evaluare internă privind calitatea serviciilor educaŃionale

furnizate de unitatea de învăŃământ. Raportul este adus la cunoştinŃa beneficiarilor prin afişare/publicare şi este pus la dispoziŃia evaluatorului extern;

6. formulează propuneri de îmbunătăŃire a calităŃii educaŃiei, pe care le prezintă conducerii instituŃiei;

7. aduce la îndeplinire propunerile venite din partea Inspectoratului Şcolar JudeŃean Călăraşi, MECTS şi/sau ARACIP, privind măsurile de îmbunătăŃire şi asigurare a calităŃii în învăŃământul preuniversitar;

8. cooperează cu: Inspectoratul Şcolar JudeŃean Călăraşi, cu AgenŃia Română pentru Asigurarea CalităŃii în ÎnvăŃământul Preuniversitar (ARACIP), cu alte agenŃii şi organisme abilitate sau instituŃii similare din Ńară ori din străinătate, potrivit legii.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 24

9. în funcŃie de activităŃile derulate, în cadrul C.E.A.C.E. se pot constitui şi alte echipe de lucru speciale.

Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea CalităŃii EducaŃiei are următoarele atribuŃii specifice: 1. defineşte, în mod explicit, valorile, principiile şi indicatorii calităŃii; 2. construieşte, prin participare şi dezbatere, consensul tuturor purtătorilor de interese (elevi,

părinŃi, cadre didactice, angajatori, administraŃie locală, alŃi reprezentanŃi ai comunităŃii) în privinŃa valorilor, principiilor şi indicatorilor de calitate;

3. asigură respectarea, în toate procedurile curente de funcŃionare şi dezvoltare, a valorilor, principiilor şi indicatorilor conveniŃi;

4. evaluează impactul tuturor proceselor (inclusiv şi mai ales al procesului de învăŃământ) şi al activităŃilor desfăşurate în şcoală asupra calităŃii oferite şi raportează în faŃa autorităŃilor şi a comunităŃii asupra modului în care a fost asigurată calitatea;

5. propune măsuri de optimizare/creştere/dezvoltare a calităŃii educaŃiei oferite de instituŃia de învăŃământ – la nivel conceptual, al principiilor, indicatorilor, standardelor privind calitatea, dar şi a procedurilor curente care privesc funcŃionarea şi dezvoltarea şcolii;

6. deŃine toate materialele informative despre sistemul de management al calităŃii transmise în sistem şi are obligaŃia de a prelucra informaŃia primită şi de a o disemina tuturor beneficiarilor. Coordonatorul Comisiei va stabili atribuŃiile fiecărui membru. În urma consultării membrilor comisiei, coordonatorul va stabili măsurile ce vor fi adoptate în

urma constatării unor abateri sau neîndeplinirii atribuŃiilor ce revin fiecăruia.

ART. 18. ART. 18. ART. 18. ART. 18. COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMBACOMBACOMBACOMBATEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLARTEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLARTEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLARTEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR

(1) Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenŃei în mediul şcolar este constituită şi

funcŃionează potrivit O.M. nr. 1409/ 29.06.2007. (2) Preşedintele Comisiei pentru prevenirea si combaterea violenŃei în şcoală este

coordonatorul de proiecte şi programe educative. (3) AtribuŃiile comisiei sunt: (a) elaborarea, aplicarea şi evaluarea modului de îndeplinire a obiectivelor incluse în

cadrul Planului operaŃional al unităŃii de învăŃământ privind reducerea fenomenului violenŃei. (b) monitorizarea modului în care, la nivelul şcolii, se respectă , se promovează şi se

garantează drepturile copilului stabilite prin Legea nr. 272/2004. (c) realizarea semestrială a unui raport referitor la elaborarea, aplicarea şi evaluarea

modului de îndeplinire a obiectivelor incluse în cadrul planului operaŃional pe care îl prezintă Consiliului profesoral

ART. 19. ART. 19. ART. 19. ART. 19. COORDONATORUL DE PROGRAMECOORDONATORUL DE PROGRAMECOORDONATORUL DE PROGRAMECOORDONATORUL DE PROGRAME AtribuŃiile şi competenŃele consilierului pentru proiecte şi programe educative sunt precizate în

anexa la Ordinul M.E.C. 3337/08.03.2002, completată de director cu obligaŃii, atribuŃii şi activităŃi suplimentare.

AtribuŃii şi responsabilităŃi:


AN ȘCOLAR 2011- 2012 25

I. Curriculum: a. elaborează şi propune consiliului de administrare al unităŃii de învăŃământ programul

activităŃilor extraşcolare; b. elaborează planul managerial propriu; c. face propuneri pentru planificarea activităŃilor tematice ale consiliului de administraŃie; d. contribuie la alcătuirea schemei orare a şcolii, prin propunerea unor discipline opŃionale cu

specific educativ. II. Managementul educaŃiei formale şi nonformale:

a. iniŃiază, organizează şi desfăşoară activităŃi extracurriculare; b. întocmeşte baza de date privind starea disciplinară a şcolii, absenteismul, abandonul

şcolar, delicvenŃa juvenilă, dependenŃă şi programele de prevenŃie / intervenŃie; c. Îndrumă activitatea comisiei ariei curriculare Consiliere şi orientare şi activităŃi

extracuriculare; d. Evaluează activitatea diriginŃilor

III. Managementul resurselor umane a. Participă la şedinŃa consiliului de administraŃie de numire a diriginŃilor b. Sprijină şi asistă profesorii debutanŃi la formarea lor ca diriginŃi c. Negocierea / rezolvarea conflictelor d. Implică toate cadrele didactice în realizarea valenŃelor educative ale disciplinelor de

învăŃământ

IV. Dezvoltarea şi relaŃii comunitare a. Coordonează activitatea comisiei de alocare a burselor şi ajutoarelor ocazionale b. Informează toate categoriile sociale şi organizaŃiile interesate de educaŃie, în

legătură cu oferta educaŃională a şcolii c. Elaborează programe / proiecte de educaŃie civică, promovarea sănătăŃii, programe

culturale, ecologice, sportive şi turistice d. Organizează şi schimburile şcolare naŃionale şi internaŃionale cu elevii, desfăşurate

în cadrul programelor de parteneriat educaŃional

Art. 20. COMISIA ÎNVCOMISIA ÎNVCOMISIA ÎNVCOMISIA ÎNVĂłĂTORILOR SI DIRIGINTORILOR SI DIRIGINTORILOR SI DIRIGINTORILOR SI DIRIGINłILORILORILORILOR AtribuŃiile responsabililor comisiei metodice a învăŃătorilor şi diriginŃilor sunt: I. Proiectarea activităŃilor 1. Elaborează propunerile pentru oferta educaŃională a unităŃii de învăŃământ şi strategia

acesteia. 2. Elaborează programe de activităŃi semestriale şi anuale ale comisiei metodice a

învăŃătorilor şi a profesorilor diriginŃi. 3. Elaborează programul activităŃilor educative şcolare şi extraşcolare. II. Managementul educaŃiei formale şi nonformale 1. Coordonează activitatea comisiei metodice a învăŃătorilor şi a profesorilor diriginŃi. 2. IniŃiază şi organizează activităŃile extracurriculare/extraşcolare la nivelul unităŃii de

învăŃământ.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 26

3. Analizează semestrial starea disciplinară a elevilor (absenteismul, abandonul şcolar,delicvenŃa juvenilă etc.) şi propune în colaborare cu psihologul şcolii programe de prevenire şi intervenŃie.

4. Propune instrumente de evaluare a activităŃii educative desfăşurate de învăŃători şi profesorii diriginŃi.

5. Monitorizează aplicarea prevederilor Ghidului metodologic. Noi repere privind activitatea educativă/Programa de consiliere şi orientare şcolară în proiectarea activităŃilor educative.

6. Elaborează rapoarte semestrial asupra activităŃii comisiei metodice a învăŃătorilor şi a diriginŃilor pe care le prezintă în consiliul profesoral.

III. Managementul resurselor umane 1. Informează membrii comisiei cu privire la atribuŃiile cele revin în calitate de învăŃători şi

profesori diriginŃi. 2. Consiliază cadrele didactice în proiectarea semestrială a activităŃii educative. 3. Evaluează activitatea fiecărui membru al comisiei metodice a profesorilor diriginŃi şi

contribuie în cadrul Consiliului de administraŃie la acordarea calificativelor anuale ale acestora. 4. Consiliază cadrele didactice debutante, cele nou veniŃi în unitate, în formarea lor ca

învăŃători/ diriginŃi şi cei în activitatea cărora se constată disfuncŃii în relaŃia cadru didactic-elev, prin asistenŃe la activităŃile educative şcolare şi extraşcolare.

5. Identifică nevoile de formare continuă a învăŃătorilor/diriginŃilor. IV. Dezvoltare şi relaŃii comunitare 1. Asigură informaŃiile necesare celor interesaŃi in legătură cu oferta educaŃională a şcolii. 2. Elaborează şi implementează programe/proiecte educaŃionale de parteneriat (cultural -

artistice, ştiinŃifice, ecologice, sportiv-turistice, de educaŃie civică şi de promovare a sănătăŃii). 3. Organizează legăturile şi schimburile naŃionale şi internaŃionale de cadre didactice şi

elevi desfăşurate în cadrul programelor de parteneriat educaŃional. 4. Elaborează tematici şi propune forme de desfăşurare a consultaŃiilor cu părinŃii pe teme

educative. ÎnvăŃătorul/dirigintele are următoarele atribuŃii: a) coordonează activitatea consiliului clasei; b) numeşte, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; îi repartizează sarcini şi

organizează, împreună cu acesta, colectivul de elevi al clasei; c) colaborează cu toŃi profesorii clasei şi, după caz, cu consilierul şcolar, în vederea

armonizării influenŃelor educative şi pentru a asigura coeziunea clasei de elevi; d) preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă în care îşi desfăşoară activitatea elevii cărora

le este diriginte şi răspunde de păstrarea şi modernizarea acesteia; e) prezintă, elevilor şi părinŃilor, prevederile prezentului regulament şi ale regulamentului

intern; f) organizează, împreună cu consilierul şcolar, acŃiuni de orientare şcolară şi profesională; g) informează elevii şi pe părinŃii acestora cu privire la prevederile legale, referitoare la

testările naŃionale, la admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii, precum şi la certificarea competenŃelor profesionale şi la metodologia de continuare a studiilor, după finalizarea învăŃământului obligatoriu;

h) urmăreşte frecvenŃa elevilor, cercetează cauzele absenŃelor unor elevi şi informează familia elevului, săptămânal;

i) motivează absenŃele elevilor, pe baza certificatelor avizate de cabinetul medical al şcolii sau, după caz, eliberate de medicul de familie, precum şi în baza cererilor personale, motivate, ale părinŃilor, aprobate de director;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 27

j) analizează, periodic, situaŃia la învăŃătură a elevilor, monitorizează îndeplinirea îndatoririlor şcolare de către toŃi elevii, iniŃiază cu consiliul clasei programe de consultaŃii cu părinŃii;

k) sprijină organizarea şi desfăşurarea activităŃilor elevilor în afara clasei şi a unităŃii de învăŃământ;

l) informează, în scris, familiile elevilor, în legătură cu situaŃiile de corigenŃă, sancŃionări disciplinare, neîncheierea situaŃiei şcolare sau repetenŃie;

m) stabileşte, împreună cu consiliul clasei, nota la purtare a fiecărui elev şi prezintă în scris consiliului profesoral propunerile de notare mai mici decât 7,00, pentru elevii care au săvârşit abateri grave ;

n) felicită, în scris, părinŃii sau tutorii elevilor, pentru rezultatele excepŃionale obŃinute de copiii lor la învăŃătură sau în cadrul activităŃilor extraşcolare; înmânează elevilor diplome şi premii la festivitatea organizată la sfârşitul fiecărui an şcolar;

o) organizează întâlniri şi discuŃii cu părinŃii, care se pot desfăşura pe grupe, individual sau în plen, se consulta cu aceştia in legătura cu cauzele şi măsurile care vizează progresul şcolar al copiilor lor şi-i informează pe aceştia despre absenŃele şi comportamentul elevilor, despre potenŃialele situaŃii de corigenŃe, de amânare a încheierii situaŃiei şcolare şi de aplicare a unor sancŃiuni disciplinare,

p) propune consiliului de administraŃie acordarea de alocaŃii şi burse elevilor, în conformitate cu legislaŃia în vigoare;

q) aplică elevilor, pe baza consultării cu directorul, sancŃiunile prevăzute în prezentul regulament;

r) recomandă directorului, spre aprobare, participarea organizată a elevilor la activităŃi în cluburi şi asociaŃii sportive, cultural-artistice şi ştiinŃifice, în afara unităŃii de învăŃământ;

s) completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a acestuia;

t) calculează media generală semestrială şi anuală a fiecărui elev, stabileşte clasificarea elevilor la sfârşitul anului şcolar, propune acordarea premiilor, a recompenselor şi a distincŃiilor, potrivit prevederilor prezentului regulament şi ale regulamentului intern; consemnează în carnetele de elev mediile semestriale şi anuale.

u) proiectează, organizează şi desfăşoară activităŃi educative, de consiliere şi de orientare şcolară şi profesională, în funcŃie de particularităŃile colectivului de elevi;

v) prezintă consiliului profesoral, spre validare, raportul scris asupra situaŃiei şcolare şi comportamentale a elevilor la sfârşitul semestrului/anului şcolar.

ART. 21. CATEDRELE/COMISIILE METODICE (1) În cadrul aceleiaşi unităŃi de învăŃământ, catedrele/comisiile metodice se constituie din

minimum patru membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. (2) În învăŃământul primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe ani de studiu, pe

grupe de clase sau pe ciclu de învăŃământ. AtribuŃiile catedrelor/comisiilor metodice sunt următoarele: a) elaborează propunerile pentru oferta educaŃională a unităŃii de învăŃământ şi strategia

acesteia, cuprinzând obiective, finalităŃi, resurse materiale şi umane, curriculum la decizia şcolii; b) elaborează programe de activităŃi semestriale şi anuale; c) consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a

planificărilor semestriale; d) elaborează instrumentele de evaluare şi notare; e) analizează periodic performanŃele şcolare ale elevilor;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 28

g) monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se realizează evaluarea elevilor;

f) organizează şi răspunde de desfăşurarea recapitulărilor finale; g) organizează activităŃi de pregătire specială a elevilor pentru examene şi concursuri

şcolare; h) şeful de catedră / comisie metodică stabileşte atribuŃiile fiecărui membru al

catedrei/comisiei metodice; i) şeful de catedră / comisie metodică evaluează activitatea fiecărui membru al

catedrei/comisiei metodice şi propune consiliului de administraŃie calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport bine documentat;

j) organizează activităŃi de formare continuă şi de cercetare – acŃiuni specifice unităŃii de învăŃământ, lecŃii demonstrative, schimburi de experienŃă etc.;

k) şeful de catedră sau un membru desemnat de acesta efectuează asistenŃe la lecŃiile personalului didactic de predare şi de instruire practică din cadrul catedrei, cu precădere la stagiari şi la cadrele didactice nou venite în unitatea de învăŃământ;

l) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităŃii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezintă în consiliul profesoral;

m) implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice. (3) Şeful catedrei / comisiei metodice răspunde în faŃa directorului şi a inspectorului de

specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia. (4) Şeful catedrei / comisiei metodice are obligaŃia de a participa la toate acŃiunile iniŃiate de

director şi de a efectua asistenŃe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniŃi, sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncŃii în procesul de predare-învăŃare sau în relaŃia profesor-elev.

(5) ŞedinŃele catedrei/comisiei metodice se Ńin lunar, după o tematică aprobată de directorul unităŃii de învăŃământ, sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei / comisiei consideră că este necesar.

ART. 22ART. 22ART. 22ART. 22. . . . COMISIA PENTRU CURRICULUMCOMISIA PENTRU CURRICULUMCOMISIA PENTRU CURRICULUMCOMISIA PENTRU CURRICULUM este compusă din responsabilii

tuturor comisiilor metodice, directorul şcolii şi consilierul pentru probleme educative şi activităŃi extracurriculare. Preşedintele comisiei este directorul. ComponenŃa comisiei este aprobată în fiecare an şcolar de Consiliul profesoral.

Comisia pentru curriculum are următoarele atribuŃii: 1. elaborarea unei strategii specifice şcolii privind C.D.S; 2. crearea şi gestionarea bazei de date privind propunerile şi opŃiunile legate de curriculum la

decizia şcolii; 3. monitorizarea tuturor propunerilor şi opŃiunilor venite din partea elevilor şi părinŃilor cu

privire la C.D.S; 4. monitorizarea tuturor propunerilor venite din partea cadrelor didactice privind C.D.S; 5. monitorizarea gradului de satisfacŃie din partea elevilor şi părinŃilor în legătura cu modul de

realizare al C.D.S.; 6. sprijinirea cadrelor didactice în realizarea programelor şi planificărilor pentru C.D.S.; 7. sprijinirea cadrelor didactice în realizarea unor propuneri noi privind C.D.S. sub forma

temelor sau proiectelor interdisciplinare sau transdisciplinare; 8. colaborarea cu conducerea şcolii pentru elaborarea ofertei de discipline opŃionale; 9. colaborarea cu conducerea şcolii pentru optimizarea proiectării şi realizării C.D.S. 10. elaborează proiectul curricular al şcolii (trunchi comun, discipline opŃionale, finalităŃi şi

obiective ale scolii, metodologia de evaluare, criterii de selecŃie a elevilor);


AN ȘCOLAR 2011- 2012 29

11. elaborează criterii de întocmire corectă a schemelor orare;

Art. 23. ALTE COMISII:

COMISII DE LUCRU MEMBRII OBSERVATII

MARCULESCU

ADRIAN Responsabil

COMISIA PENTRU CURRICULUM Decizia 241/21.09.2011 CP. 8 sept. 2011

GHITA ELENA

SOHAN LUMINITA

NICULESCU ECATERINA

MITU STELUTA

MARCU NELA

BUTOI ADRIANA

MIRICI ANCA

POPESCU VASILICA

DINCA DANIEL

MARIN VASILE ACTIVITATE CULTURALA

Decizia 249/30.09.2011

CA. 30.09.2011

DUMITRU DANIELA RADU CONSTANTIN NICULESCU

ECATERINA RESPONSABIL PATRULE DE CIRCULATIE

Decizia 250/30.09.2011

CA 20.09.2011

MARIN ELENA

MARIN VASILE RESPONSABIL

OUG 96 / 2002

CUZELI GHEORGHE RESPONSABIL GHILA MIMIA MARICA VASILICA

FORMARE CONTINUA

Decizia 251/30.09.2011

CA 251/30.09.2011

IONITA SORINA MARCU NELA

MAGEARU CORINA RESPONSABIL COMANDA,DISTRIBUIRE SI RECUPERARE

MANUALE SCOLARE

Decizia 252/30.09.2011

CA 30.9.2011

CUZELI GHEORGHE RESPONSABIL INVATATORII DIRIGINTII

ACTIVITATEA DE EVALUARE SI NOTARE

RITMICA

DECIZIA CA 253/30.09.2011

CA /30.09.2011

NICULESCU ECATERINA MITU STELUTA MARCU NELA MIRICI ANCA MARIN VASILE DINCA DANIEL BUTOI ADRIANA


AN ȘCOLAR 2011- 2012 30

POPESCU VASILICA MARCULESCU

ADRIAN RESPONSABIL

EVALUAREA FENOMENULUI DE

ABSENTEISM

DECIZIA 254/30.09.2011

CA/30.09.2011

RADU CONSTANTIN RESPONSABIL MIRICI ANCA MARIN VASILE DAVID ELENA DINCA DANIEL BUTOI ADRIANA POPESCU VASILICA MITU STELUTA NICULESCU ECATERINA GHITA ELENA SOHAN LUMINITA ARPASANU POLIXENIA

NITU COSTIN

COMPLETAREA BAZEI DE DATE , LEGATURA

CU CENTRU DE COLECTARE DATE SI ISJ

DECIZIA 263/30.9.2011

CA/30.09.2011

GHILA MIMIA MARCULESCU

ADRIAN RESPONSABIL

MARICA VASILICA

VERIFICAREA DOSARELOR SI DISTRIBUIREA

RECHIZITELOR GRATUITE , OFERITE DE

GUVERN

CA 265/30.09.2011

DINCA DANIEL RESPONSABIL (cls.V-VIII)

DUMITRU ELENA RESPONSABIL (Cls I-II)

MARGARIT OTILIA RESPONSABIL (Cls III-IV)

PROCURAREA DE CARTE SCOLARA,

MATERIALE SPORTIVE, MATERIALE PENTRU

CABINETUL DE ASISTENTA

PSIHOPEDAGOGICA, MATERIALE PENTRU

LABORATORUL DE FIZICA , CHIMIE ,

BIOLOGIE , INFORMATICA

DECIZIA 267/30.09.2011

CA/30.09.2011

MARCU NELA TENEA GEORGETA MARIN VASILE IANCU COSTEL ARPASANU POLIXENIA MUNTEANU IULICA MARCULESCU ADRIAN CUZELI GHEORGHE

COMISIA DE INVENTARIERE

DAVID ELENA RESPONSABIL MARIN VASILE IANCU COSTEL

COMPARTIMENTUL INTERN SPECIALIZAT IN

DOMENIUL ACHIZITIILOR

GHILA MIMIA RADU CONSTANTIN MARCULESCU

ADRIAN RESPONSABIL

COMISIA SITUATIILOR DE URGENTA(ISU)

DECIZIA 243/30.09.2011

CA/20.09.2011

NITU COSTIN RESPONSABIL

DINCA DANIEL CUZELI GHEORGHE LAZARESCU TUDOR

COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR SCOLARE IN VEDEREA GHILA MIMIA RESPONSABIL


AN ȘCOLAR 2011- 2012 31

ARHIVARII DECIZIA 283/30.09.2011 CA/30.09.2011

PLETEA IOANA

MARULESCU ADRIAN PANAIT FLOAREA

COMISIA PENTRU SERVICIUL PE SCOALA 272/30.09.2011 CA/30.09.2011

MARCULESCU

ADRIAN RESPONSABIL

MUSAT STAN

SUBCOMISIA DE ELABORARE A ORARULUI DECIZIA 274/30.09.2011 CA/30.09.2011

MARCULESCU

ADRIAN RESPONSABIL

RADU CONSTANTIN

LAZARESCU TUDOR

COMISIA ANTIVIOLENTA

DECIZIA 286/30.09.2011

CA/30.09.2011

RADU CONSTANTIN MARIN ELENA POPA NICOLETA DUMITRU DANIELA DAVID ELENA ARPASANU

POLIXENIA RESPONSABIL

COMISIA RESURSE UMANE

DECIZIA 287/30.09.2011

CA/30.09.2011

PANAIT FLOAREA DECULESCU VIORICA MARICA VASILICA CUZELI GHEORGHE

COMITETUL SECURITATE SI SANATATE IN

MUNCA

DECIZIA 275/30.09.2011

CA/30.09.2011

CUZELI GHEORGHE PANAIT FLOAREA MUNTEANU IULIA DAVID ELENA RESPONSABIL

DESEMNAREA CA LUCRATOR IN DOMENIUL

SSM, EFECTUAREA INSTRUIRII

INTRODUCTIV GENERALE DE SECURITATE

SI SANATATE IN MUNCA

DECIZIA 276/30.09.2011

CA/30.09.2011 DAVID ELENA COMISIA PENTRU IMPLEMENTAREA Legii 132/2010 privind colectarea selectiva a deşeurilor in instituŃiile publice. DECIZIA 288/30.09.2011

CUZELI GHEORGHE RESPONSABIL

RADU CONSTANTIN

NICOLAE TEODORA

COMISIA DE RECEPTIE

289/30.09.2011

CA/30.09.2011

DAVID ELENA RESPONSABIL MARIN VASILE IANCU COSTEL

PROMOVAREA IMAGINII SCOLII

DECIZIA 290/30.09.2011

IONITA SORIN MARGARIT OTILIA

RADU CONSTANTIN TENEA GEORGETA RESPONSABIL

COMISIA DE ELABORARE A MATERIALELOR

PENTRU SITE

DECIZIA 292/30.09.2011

CA/30.09.2011

STEFANESCU LUCIA NECULA CALITA RADU CONSTANTIN TENEA GEORGETA

GHITA ELENA SOHAN LUMINITA NICULESCU ECATERINA MITU STELUTA


AN ȘCOLAR 2011- 2012 32

MARCU NELA BUROI ADRIANA MIRICI ANCA POPESCU VASILICA DINCA DANIEL MARIN VASILE DAVID ELENA

COMISIA PENTRU INTOCMIREA DOSARULUI

DE ECHIVALARE A STUDIILOR ELEVILOR

DECIZIA 293/30.09.2011

CA/30.09.2011

PANAIT FLOAREA

MARCULESCU ADRIAN MARICA VASILICA MAGEARU CORINA SOHAN LUMINITA RADU CONSTANTIN

BURSE, AJUTOARE SOCIALE, EURO 200

DECIZIA 294/30.09.2011

CA/30.09.2011

DIRIGINTI INVATATORI DUMITRASCU

LILIANA RESPONSABIL

SOLUTIONAREA CONFLICTELOR DE

MUNCA

DECIZIA 296/30.09.2011

CA/30.09.2011

PANAIT FLOAREA

MARCULESCU ADRIAN RADU CONSTANTIN CUZELI GHEORGHE

Serviciul pe şcoală Pe durata programului şcolar, se organizează serviciul pe şcoală, efectuat de cadre didactice şi

de elevi.

(1) Serviciul pe şcoală pentru cadrele didactice se organizează pe trei posturi de serviciu: etajul I, etajul II, parter. (a) Graficul serviciului pe şcoală, aprobat de director, va fi adus la cunoştinŃa cadrelor didactice pe bază de semnătură, afişându-se în cancelarie şi la Avizier. (b) Modificarea graficului de serviciu pe şcoală se face numai cu aprobarea directorului. (c) Serviciul pe şcoală începe la ora 7,30/ 12.30, asigurându-se intrarea şi ieşirea ordonată a elevilor în/din şcoală şi în/din sălile de clasă, si se încheie după ultima ora de curs. (e) ÎnvăŃătorii şi profesorii care au predat la ultima ora de curs, vor asigura evacuarea elevilor în curtea şcolii. (f) ÎnvăŃătorii/profesorii de serviciu colaborează cu elevii de serviciu pe clasă şi pe şcoală. (g) ÎnvăŃătorii/ profesorii de serviciu supraveghează ordinea, disciplina, liniştea în şcoală şi curte şi răspund de integritatea bazei materiale a şcolii pe perioada pauzelor. (h) ÎnvăŃătorii/profesorii de serviciu au acces la telefonul de la secretariat pentru anunŃarea cazurilor deosebite la 112. (i) Evenimentele deosebite înregistrate în unitatea şcolară vor fi aduse imediat la cunoştinŃa directorului. (j) La terminarea serviciului pe şcoală, cadrele didactice vor întocmi procese verbale, într-un registru special, în care vor consemna evenimentele care au avut loc pe perioada serviciului şi măsurile luate pentru rezolvarea acestora. (k) ÎnvăŃătorii şi profesorii de serviciu desemnaŃi de director asigură securitatea cataloagelor, conform programului special afişat în cancelarie.

(2) Serviciul pe şcoală pentru elevi:

(a) ÎnvăŃătorul/profesorul de serviciu de la parter sprijină activitatea elevului de serviciu pe şcoală. (b) Planificarea serviciului pe şcoală al elevilor se face de către membrii comisiei de elaborare a graficului serviciului pe şcoală şi se organizează de către diriginŃi, începând cu clasa a VIII-a, până la clasa a VII-a. (c) DiriginŃii vor întocmi un grafic al serviciului pe şcoală pentru elevi cu semnătura acestora, care va


AN ȘCOLAR 2011- 2012 33

fi afişat la postul elevului de serviciu. Dacă este cazul, se va proceda la selectarea elevilor care efectuează serviciul pe şcoală. (d) Instruirea elevilor de serviciu pe şcoală se va consemna într-un proces verbal care va fi predat la consilierul educativ. (e) În cazul în care un elev de serviciu absentează, profesorul de serviciu de la parter va proceda la înlocuirea acestuia cu un coleg. (f) Postul elevului de serviciu este situat în hol, la parter, la intrarea in şcoală a profesorilor. (g) Programul elevului de serviciu începe la ora 12,30 şi se termină după ultima oră de curs. (h) Elevul de serviciu anunŃă începutul şi sfârşitul orei de curs, prin sonerie/clopoŃel şi vor consemna, în registru persoanele ce intră în unitatea şcolară. (i) Elevii de serviciu poartă ecusonul specific.

(3) Serviciul pe clasă al elevilor:

(a) DiriginŃii şi învăŃătorii vor stabili şi vor afişa graficul serviciului elevilor pe clasă. (b) Elevii de serviciu pe clasă au următoarele atribuŃii: părăsesc ultimii sala de clasă; asigură creta şi ştergerea tablei; asigură păstrarea curăŃeniei în clase în timpul programului, atenŃionând elevii care produc dezordine; verifică prezenŃa la ore a colegilor de clasă şi comunică profesorilor numele elevilor absenŃi; la plecarea în alte cabinete sau laboratoare, bunurile de valoare nu se lasă în sala de clasă.

Art. 24. CONSILIUL CLASEI

(1) Consiliul clasei este format din înăvăŃător/diriginte, toŃi profesorii care predau la clasa respectivă, un părinte delegat al comitetului de părinŃi al clasei şi, pentru clasele gimnaziale, din liderul elevilor clasei.

(2) Preşedintele Consiliului clasei este dirigintele clasei. (3) Consiliul clasei se întruneşte cel puŃin o dată pe semestru. (4) Hotărârile se adoptă cu majoritate simplă. (5) AtribuŃiile Consiliului clasei sunt prevăzute în art. 40 din ROFUIP. (6) AtribuŃiile învăŃătorului/dirigintelui sunt prevăzute în art. 42 din ROFUIP.

Art. 25. ELEVII A. Drepturile elevilor

Calitatea de elev se exercita prin frecventarea cursurilor si a tuturor activităŃilor organizate de scoală.

Elevii se bucura de toate drepturile legale si nici o activitate din scoală nu le poate leza demnitatea sau personalitatea. Elevii au dreptul si obligaŃia de a cunoaşte si de a respecta prevederile Regulamentului de Organizare si FuncŃionare a UnităŃilor de ÎnvăŃământ Preuniversitar de Stat.

Elevii beneficiază de învăŃământ de stat gratuit in limita procentului din PIB acordat învăŃământului. Elevii pot utiliza gratuit sub îndrumarea profesorilor si învăŃătorilor pe toata durata studiilor,baza didactica si materiala de care dispune şcoala. Elevii au dreptul sa participe la activităŃile extracurriculare organizate de scoală fără a afecta programul zilnic. Elevii de la învăŃământul primar, gimnazial, primesc gratuit manuale şcolare.

Elevii au dreptul sa fie evidenŃiaŃi si sa primească premii si recompense pentru rezultate deosebite la activităŃile curriculare si extracurriculare, precum si pentru activitatea civica exemplara. La nivelul scolii se constituie Consiliul elevilor, format din reprezentanŃi ai elevilor din fiecare clasa si funcŃionează pe baza unui regulament propriu.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 34

Elevilor cu rezultate foarte bune la învăŃătură celor cu probleme sociale deosebite sau cu probleme medicale li se pot acorda burse sociale in conformitate cu reglementările in vigoare si cu resursele bugetare disponibile. B. Îndatoririle elevilor 1. Frecventa elevilor

a Frecventa elevilor la cursuri este obligatorie . Intrarea in scoală se face cu maxim 10 minute înainte de ore . b. Nu este permisa învoirea elevilor de la ore, decât cu excepŃia cazurilor de participare la diferite activităŃi şcolare desfăşurate in timpul programului cu aprobarea ISJ.

c. Elevii nu au voie sa chiulească de la ore si nu au voie sa iniŃieze sau sa participe la acŃiuni colective de chiul. d. In situaŃia absentării din motive de sănătate elevii sunt obligaŃi ca in termen de 7 zile de la revenirea in scoală sa prezinte adeverinŃă medicală vizata de medicul de familie.

e. Pentru alte situaŃii, motivarea absentelor se face pe baza unei cereri scrise făcută de părinte /tutorele legal adresata directorului si aprobata de acesta in urma consultării ci învăŃătorul/dirigintele clasei.

f. Elevii scutiŃi de efort fizic sunt obligaŃi sa fie prezenŃi la orele de educaŃie fizica si sa rămână sub supravegherea profesorilor. Elevii scutiŃi de efort fizic vor prezenta la scoală documentul respectiv pana la data de 1 octombrie 2011. Orice scutire medicala prezentata după aceasta data este luata in evidenta cu data respectiva fără a avea efect asupra absentelor primite anterior. 2. Comportamentul elevilor

a. Indiferent de momentul locului unde se afla ,elevii trebuie sa aibă un comportament civilizat, corect, dovedind prin aceasta ca sunt elevi si respecta numele scolii in care învăŃa.

b. Este interzis oricărui elev sa aducă in clasa sau in scoală persoane străine sau sa fie aşteptaŃi de alte persoane in scoală sau in curtea scolii(cu excepŃia membrilor familiei).

c. Elevii nu au voie sa aducă in scoală si sa folosească niciun fel de spray-uri lacrimogene /paralizante si orice alte materiale pirotehnice sau de alta natura care ar putea pune in pericol integritatea fizica a celor din jur.

d. Se interzice introducerea în şcoală sau consumul de: băuturi alcoolice, Ńigări, droguri sau să participe la jocuri de noroc.

e. Este interzisa introducerea in scoală a materialelor vizuale sau auditive care atentează la bunele moravuri.

f. Elevii nu au voie sa introducă in perimetrul scolii patine cu rotile, biciclete, motorete, pantofi sport cu role, aparate radio sau casetofoane.

g. Este interzisa utilizarea telefonului mobil in timpul orelor de curs precum si menŃinerea acestuia in stare de funcŃionare in timpul orei. In timpul lucrărilor scrise profesorul poate cere elevilor depunerea telefoanelor pe catedra. In cazul utilizării de către elevi a telefoanelor mobile in timpul orei, profesorii au obligaŃia de a preda aceste telefoane la secretariat. Telefoanele vor fi putea fi ridicate doar de către părinŃi.

h. Se interzice elevilor sa posede sau sa folosească orice tip de arma si sa se implice in acte de violenta sau intimidare.

i. Elevii nu au voie sa cheme scoală pentru aşa-numitele „răfuieli” sau „intimidări” alŃi elevi mai mari, cunoscuŃi ”prieteni” din afara scolii.

j. Elevilor le este interzis sa-si însuşească bunuri, obiecte sau bani care nu le aparŃin. k. Este interzisa folosirea produselor oferite gratuit ca supliment alimentar(lapte,corn,mar)

in alte scopuri decât cel pentru care au fost distribuiŃi.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 35

l. Elevii nu au voie sa mâzgălească, sa scrie, sa deseneze cu pix, marker, creion, spray colorat, vopsea etc. mobilierul scolii, pereŃii interiori sau exteriori, lambriul, gardul scolii, ferestrele sau uşile.

m. Elevii care produc daune sau deteriorează bunurile din dotarea scolii au obligaŃia sa repare sau sa înlocuiască obiectele deteriorate sau sa achite contravaloarea pagubelor produse.

In cazul in care vinovatul nu a fost identificat, răspunderea (si implicit achitarea pagubei) revine colectivului care a folosit sala sau echipamentul respectiv.

n. Resturile de alimente consumate in pauza si hârtiile nefolosite se vor pune in coşuri speciale destinate colectării selective a deşeurilor.

o . Elevii au obligaŃia sa poarte asupra lor carnetul de elev si sa-l prezinte cadrelor didactice pentru consemnarea notelor.

p. Elevii Trebuie sa utilizeze cu grija manualele şcolare primite gratuit si sa le restituie in buna stare la sfârşitul anului anului şcolar .

r. Este interzisa folosirea in timpul orelor a aparatelor foto, aparatelor de filmat sau telefoanelor fără acordul cadrelor didactice care predau ora respectiva.

s. Să completeze sau să deterioreze documentele şcolare (carnete de elev, cataloage) şi manualele.

t. Să lanseze anunŃuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul şcolii sau alte activităŃi care pot perturba activitatea şcolară sau să lanseze orice anunŃuri false care ar putea deteriora imaginea şcolii.

Ń. Să intre în situaŃii speciale care afectează negativ imaginea şcolii u. Să fure sau să-şi însuşească obiecte, bani etc. de la colegii de clasă/şcoală. v. Să întârzie la oră, să părăsească ora de curs fără aprobarea profesorului/învăŃătorului

(directorului) ori să staŃioneze pe holuri, deranjând activitatea altor clase 3.Accesul elevilor in scoală.

a . Accesul elevilor in scoală se face numai pe la intrarea elevilor.

b. Accesul elevilor in scoală se face pe baza uniformei şcolare sau a carnetului de elev. c. Intrarea elevilor in scoală se va face in perfecta ordine, sub directa îndrumare a

învăŃătorului sau profesorului de serviciu. d. CirculaŃia elevilor pe holuri si scări se va face in mod civilizat atât la intrare cat si la ieşire.

e. Este interzisa circulaŃia elevilor pe uşa de intrare/ieşire a cadrelor didactice. f. La terminarea cursurilor, elevii vor părăsi imediat sala de clasa sub supravegherea

învăŃătorului sau a profesorului cu care au avut ultima ora de curs si nu vor staŃiona in curtea scolii fără un motiv bine întemeiat .

4. łinuta elevilor. a. Este obligatoriu ca elevii sa uniformă, curată si îngrijita. b. BăieŃilor le este interzis sa poarte cercei sau tricouri fără mâneci. Tunsoarea băieŃilor trebuie sa fie decenta, pieptănătura la fel. c. Fetelor le este interzis sa se fardeze, sa poarte haine transparente, excesiv de scurte si strâmte, excesiv de decoltate. d. Este interzis elevilor sa poarte îmbrăcăminte neadecvată vârstei si calităŃii de elev si sa folosească însemne specifice unor grupuri sataniste etc. 5. Recompensarea elevilor

Pentru rezultatele deosebite in activitatea şcolara si extraşcolara, elevii pot fi recompensaŃi după cum urmează: - evidenŃierea in fata colegilor de clasa, a colegilor de scoală sau a Consiliului Profesoral. - evidenŃierea pe site-ul scolii.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 36

- acordarea de premii ,diplome, recompense materiale din fondul scolii sau din sponsorizări la sfârşitul anului şcolar.

6. SancŃiuni aplicate elevilor (1) Elevii care nu respectă regulamentul vor fi sancŃionaŃi, în funcŃie de gravitatea abaterilor. SancŃiunile care se pot aplica sunt următoarele: (a) observaŃia individuală; (b) mustrarea în faŃa clasei sau a Consiliului profesoral; (c) mustrarea scrisă adresată elevului şi transmisă părinŃilor; (d) retragerea temporară sau definitivă a bursei; (e) mutarea temporară sau definitivă la o clasă paralelă. (2) Aceste sancŃiuni se aplică în conformitate cu Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar (art. 118-134) şi pot fi însoŃite de scăderea notei la purtare. Abatere SancŃiune la prima abatere SancŃiuni la a II-a abatere Întârziere la ora Avertisment verbal - scăderea notei la purtare cu 1

punct la 10 absente nemotivate - pierderea bursei daca elevul primeşte bursa.

Implicarea in conflicte verbale violente, bătaie

- discuŃie cu elevul si cu părinŃii acestuia - scăderea notei la purtare cu 1 punct

- scăderea notei la purtare cu 2 sau mai multe puncte. - preluarea elevului in baza de date a politiei locale - eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile.

DeŃinerea de obiecte ascuŃite(cuŃite,lame etc.)

- discuŃii cu elevul si cu părinŃii acestuia in prezenta unui poliŃist Scăderea notei la purtare cu 1 punct

- preluarea elevului in baza de date a politiei . Scăderea notei la purtare cu 2 sau mai multe puncte

Fumat DiscuŃie cu părinŃii elevului - scăderea notei la purtare cu 1 punct

- scăderea notei la purtare cu 2 puncte

Frecventarea barurilor in timpul programului de scoală

- discuŃie cu elevul si părinŃii acestuia - avertisment verbal

- mustrare in fata Consiliului Profesoral - scăderea notei la purtare cu 1 punct.

Distrugerea bunurilor scolii - discuŃie cu elevul si cu părinŃii acestuia - plata tuturor lucrărilor necesare reparaŃiilor

Plata tuturor lucrărilor necesare reparaŃiilor. Scăderea notei la purtare cu 2 sau mai multe puncte. În cazul în care vinovatul nu poate fi depistat, răspunderea materială devine colectivă, revenind întregii clase.

Distrugerea documentelor şcolare

- discuŃie cu elevul si cu părinŃii acestuia

Eliminarea pentru 3-5 zile;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 37

- Se va aplica scăderea notei la purtare la 7

Atitudine necuvenita fata de personalul scolii, agresiune verbala

- discutare cu elevii si părinŃii acestuia Mustrare in fata Consiliului Profesoral

Scăderea notei la purtare cu 1-2 puncte Eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile

Elevii care se fac vinovaŃi de limbaj, comportament sau agresiune fizică, individual sau în grup, delincvenŃa juvenilă.

- sancŃiunile prevăzute de regulamentele şcolare

Vor fi semnalaŃi pentru luarea în evidenŃă de instituŃiile specializate în delincvenŃa juvenilă.

łinuta vestimentara nepotrivita

Avertisment verbal Informare părinŃilor

Interzicerea accesului in scoală Scăderea notei la purtare cu 1-2 puncte.

Deranjarea orei de curs Avertisment verbal Discutarea cu elevul in prezenta psihologului şcolar

- discuŃie cu elevul in prezenta părinŃilor si a psihologului scolii. Mustrare in fata Consiliului Profesoral. AnunŃarea organelor de politie Scăderea notei la purtare cu 1-3 puncte

Implicarea in acŃiuni care aduc atingere bunului renume al scolii

DiscuŃie cu elevul in prezenta părinŃilor

Mustrare scrisa Scăderea notei la purtare cu 2-3 puncte.

AcŃiunea de a nu păstra curăŃenia in clasa, pe holuri, in curtea scolii sau alte încăperi .

ObservaŃia individuala Mustrări in fata colectivului clasei.

Efectuarea curăŃeniei in clasa la sfârşitul programului. Strângerea hârtiilor si a altor resturi din curtea scolii. Scăderea notei la purtare cu 1-2 puncte.

Aducerea in scoală a unor persoane in scopul reglării de conturi

Mustrare in fata colectivului clasei AnunŃarea părinŃilor

Scăderea notei la purtare cu 1-2 puncte. AnunŃarea organelor de politie si introducerea in baza de date Eliminarea de la cursuri 3-5 zile.

Difuzarea de materiale cu caracter obscen

Confiscarea materialelor DiscuŃii cu părinŃii elevului

Scăderea notei la purtare cu 1-2 puncte AnunŃarea organelor de politie.

ContestaŃiile privind sancŃiunile se adresează directorului şcolii în termen de 48 de ore de la aplicarea sancŃiunilor.

ContestaŃiile sunt soluŃionate de Consiliul de administraŃie, în privinŃa legalităŃii sancŃiunilor. Răspunsul scris la contestaŃie se va primi în termen de zece zile de la depunerea acesteia

7.Transferul elevilor


AN ȘCOLAR 2011- 2012 38

(1) Transferul elevilor se face conform articolelor 135 şi 137 din Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învatamant preuniversitar. 8. Încetarea calităŃii de elev (1) Încetarea exercitării calităŃii de elev se realizează conform art.150 al Regulamentului de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar, la: (a) la absolvirea studiilor; (b) în condiŃiile de abandon şcolar. ART.26. PARINTII ELEVILOR . COMITETELE DE PARINTI SI CONSILIUL REPREZENTATIV AL PARINTILOR. a. Comitetele de părinŃi se organizează si funcŃionează in baza Legii EducaŃiei NaŃionale nr.1/2011 si a Regulamentului de Organizare si FuncŃionare a UnităŃilor de ÎnvăŃământ Preuniversitar; b. Comitetele de părinŃi îşi desfăşoară activitatea in baza unui program de activitate anual.

c. Comitetul de părinŃi sprijină conducerea scolii si învăŃătorul/dirigintele in întreŃinerea, dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a clasei si a unităŃii de învăŃământ.

d. Comitetele de părinŃi pot atrage persoane fizice sau juridice care ,prin contribuŃiile financiare sau materiale, susŃin programe de modernizare a activităŃii educative si a bazei materiale din clasa si din scoală. e. Comitetele de părinŃi pot realiza venituri proprii prin organizarea in colaborare cu şcoala a unor manifestări cultural artistice, sportive, turistice sau donaŃii si sponsorizări din partea unor persoane fizice si juridice.

f. In adunarea generala a Comitetelor de părinŃi la nivel de şcoala se alege Consiliul Reprezentativ al PărinŃilor format din preşedinte, vicepreşedinte, casier si alŃi 3-5 membrii . Se alege o comisie de cenzori formata din 1-3 membrii care verifica activitatea financiar a consiliului .

g. Consiliul reprezentativ al PărinŃilor se organizează si funcŃionează in baza unui regulament propriu.

h. Consiliul Reprezentativ al PărinŃilor desemnează reprezentanŃi in Consiliul de administraŃie al scolii.

i. Consiliul Reprezentativ al PărinŃilor prezintă raportul asupra activităŃii in Adunarea generala a Comitetelor de PărinŃi la începutul fiecărui an şcolar.

V. Reguli privind protecŃia, igiena şi securitatea în muncă în cadrul unităŃii Art. 27. Angajatorul este obligat să ia toate măsurile necesare pentru protejarea vieŃii şi

sănătăŃii salariaŃilor şi să asigure securitatea şi sănătatea salariaŃilor în toate aspectele legate de muncă.

1. Angajatorul are următoarele obligaŃii: a) să asigure resurse pentru instruirea, testarea, formarea şi perfecŃionarea

personalului cu atribuŃii în domeniul protecŃiei muncii; b) să acorde persoanelor cu atribuŃii privind securitatea şi sănătatea în muncă un

timp adecvat şi să le furnizeze mijloace necesare pentru a-şi putea exercita atribuŃiile;

c) să asigure dotarea, întreŃinerea, verificarea echipamentelor individuale de protecŃie şi a echipamentelor individuale de lucru;

d) să asigure materiale igienico-sanitare şi alimentaŃie de protecŃie; 2. Fiecare salariat are obligaŃia să asigure aplicarea măsurilor referitoare la securitatea şi sănătatea sa precum şi a celorlalŃi salariaŃi.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 39

Art.28. Pentru a asigura securitatea şi sănătatea în muncă salariaŃii au următoarele obligaŃii:

a) să-şi însuşească şi să respecte normele şi instrucŃiunile de protecŃie a muncii şi măsurile de aplicare a acestora;

b) să utilizeze corect echipamentele tehnice, substanŃele periculoase şi celelalte mijloace de producŃie;

c) să nu procedeze la deconectarea, schimbarea sau mutarea arbitrară a dispozitivelor de securitate, ale echipamentelor tehnice şi ale clădirilor, precum şi să utilizeze corect aceste dispozitive.

d) să aducă la cunoştinŃa conducătorului locului de muncă orice deficienŃe tehnice sau alte situaŃii care constituie un pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională;

e) să aducă la cunoştinŃa conducătorului locului de muncă în cel mai scurt timp posibil accidentele de muncă suferite de persoana proprie sau de alŃi angajaŃi;

f) să oprească lucrul la apariŃia unui pericol iminent de producere a unui accident şi să informeze de îndată conducătorul locului de muncă;

g) să utilizeze echipamentul individual de protecŃie din dotare, corespunzător scopului pentru care a fost acordat;

h) să utilizeze materialele igienico-sanitare primite în conformitate cu indicaŃiile personalului sanitar;

i) să participe la instructajele organizate de şcoală în domeniul securităŃii şi sănătăŃii în muncă.

VI. Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al

înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităŃii Art.29.1. În cadrul relaŃiilor de muncă funcŃionează principiul egalităŃii de tratament faŃă de toŃi salariaŃii. 2. Este interzisă orice discriminare bazată pe criterii de sex, orientare sexuală, caracteristici genetice, vârstă, apartenenŃă naŃională, rasă, culoare, etnice, religie, opinie politică, orientare socială, handicap, situaŃie sau responsabilitate familială, apartenenŃă ori activitate sindicală. Art.30. 1. În cazul în care se consideră discriminaŃi, angajaŃii pot să formuleze reclamaŃii, sesizări sau plângeri către angajator sau împotriva lui. 2. În cazul în care reclamaŃia nu a fost rezolvată la nivelul unităŃii prin mediere, persoana angajată are dreptul să introducă plângere către instanŃa judecătorească competentă.

VII. Drepturile şi obligaŃiile angajatorului şi ale salariaŃilor

Art. 31. Drepturile şi obligaŃiile angajatorului

Art.31. 1.Angajatorul are, în principal, următoarele drepturi: a) să stabilească organizarea şi funcŃionarea unităŃii; b) să stabilească atribuŃiile corespunzătoare pentru fiecare salariat, în condiŃiile legii şi/sau în condiŃiile contractului colectiv de muncă încheiat la nivel naŃional sau la nivel de ramură de activitate, aplicabil, inclusiv în condiŃiile contractului ; c) să dea dispoziŃii cu caracter obligatoriu pentru salariat, sub rezerva legalităŃii lor; d) să exercite controlul asupra modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 40

e) să constate săvârşirea abaterilor disciplinare şi să aplice sancŃiunile corespunzătoare, potrivit legii, contractului colectiv de muncă aplicabil şi regulamentului intern. Art.31.2. Angajatorul are următoarele obligaŃii: 2.1. Să asigure condiŃiile tehnice şi organizatorice avute în vedere la elaborarea normelor de muncă, scop în care conducerea societăŃii este obligată să ia măsuri pentru: a) gospodărirea eficientă a mijloacelor fixe şi a celor circulante din patrimoniul societăŃii; b) coordonarea procesului de producŃie în scopul îndeplinirii la parametrii calitativi şi cantitativi a indicatorilor economici propuşi; c) asigurarea eficienŃei tehnice şi modernizarea tehnologiilor de lucru, în scopul realizării serviciilor, produselor de bună calitate şi la costuri eficiente; d) asigurarea aprovizionării cu materiale necesare procesului muncii; e) depunerea de diligenŃe maxime în scopul încheierii de contracte cu beneficiarii, în vederea realizării corespunzătoare a obiectului de activitate al societăŃii; f) încasarea contravalorii serviciilor prestate/produselor realizate, de la beneficiari, la termenele prevăzute; 2.2.Să ia măsurile corespunzătoare pentru organizarea activităŃii astfel încât aceasta să se desfăşoare în condiŃii de disciplină şi siguranŃă prin: a) crearea unei structuri organizatorice raŃionale; b) repartizarea tuturor salariaŃilor pe locuri de muncă cu precizarea atribuŃiilor şi răspunderilor lor, prin adoptarea unei structuri de personal corespunzătoare; c) exercitarea controlului asupra modului de îndeplinire a obligaŃiilor de serviciu de către salariaŃi; d) stabilirea de instrucŃiuni pentru funcŃionarea şi exploatarea instalaŃiilor şi utilajelor folosite în societate; 2.3.Să informeze salariaŃii asupra condiŃiilor de muncă şi asupra elementelor care privesc desfăşurarea relaŃiilor de muncă; 2.4.Să acorde salariaŃilor toate drepturile ce decurg din prezentul Regulament intern, din lege, din contractele colective de muncă aplicabile şi din contractele individuale de muncă; 2.5. Să comunice anual salariaŃilor situaŃia economică şi financiară a societăŃii prin intermediul bilanŃului financiar-contabil, sau conform periodicităŃii convenite prin contractul colectiv de muncă aplicabil; 2.6. Să se consulte cu sindicatul, sau după caz, cu reprezentanŃii salariaŃilor în privinŃa deciziilor susceptibile să afecteze substanŃial drepturile şi interesele acestora; 2.7. Să plătească toate contribuŃiile şi impozitele aflate în sarcina sa, precum şi să reŃină şi să vireze contribuŃiile şi impozitele datorate de salariaŃi, în condiŃiile legii; 2.8. Să înfiinŃeze atât registrul general de evidenŃă a salariaŃilor şi să opereze înregistrările prevăzute de lege, cu respectarea strictă a modului de completare a acestuia, cât şi registrul general de intrare ieşire a documentelor; 2.9. Să întocmească dosarul personal al fiecărui salariat cu respectarea componenŃei minime prevăzută în lege şi să elibereze, la cerere, toate documentele care atestă calitatea de salariat a solicitantului; 2.10. Să asigure confidenŃialitatea datelor cu caracter personal ale salariaŃilor. 2.11. Să asigure permanent condiŃii corespunzătoare de muncă, fiind obligat să ia toate măsurile necesare pentru protejarea vieŃii şi sănătăŃii salariaŃilor şi pentru respectarea normelor legale în domeniul securităŃii muncii. 2.12. Să respecte timpul de muncă convenit şi modalităŃile concrete de organizare a acestuia, stabilite prin prezentul regulament intern precum şi timpul de odihnă corespunzător. 2.13. Să asigure salariaŃilor acces periodic la formarea profesională.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 41

2.14. Să despăgubească salariatul, în situaŃia în care acesta a suferit un prejudiciu material din culpa angajatorului, în timpul îndeplinirii obligaŃiilor de serviciu sau în legătură cu serviciul, în temeiul normelor şi principiilor răspunderii civile contractuale, în cuantumul şi modalităŃile stabilite de către instanŃa de judecată competentă. 2.15. Să respecte prevederile legale imperative şi incompatibilităŃile stabilite de prevederile legislaŃiei în vigoare în ceea ce priveşte încheierea, modificarea, executarea şi încetarea contractului individual de muncă. Persoanele care asigură conducerea societăŃii, în afara obligaŃiilor ce le incumbă în virtutea acestei calităŃi, sunt obligate să respecte toate celelalte îndatoriri ale persoanelor salariate. Art.32 – Drepturile şi obligaŃiile salariaŃilor Art.32.1. Drepturile salariaŃilor se referă în principal la:

- salarizarea pentru munca depusă; - repausul zilnic şi săptămânal; - concediu de odihnă anual, concediu suplimentar; - egalitate de şanse şi de tratament; - demnitate în muncă; - securitate şi sănătate în muncă; - acces la formare profesională, informare şi la consultare; - participarea la determinarea şi ameliorarea condiŃiilor de muncă şi a mediului de muncă; - protecŃie în caz de concediere; - negociere colectivă; - participare la acŃiuni colective; - posibilitatea de a constitui sau de a adera la un sindicat;

Art.32.2 ObligaŃiile salariaŃilor se referă în principal la: - datoria acestora de a respecta disciplina muncii, de a realiza norma de muncă sau, după

caz, de a îndeplini atribuŃiile ce îi revin conform fişei postului şi contractului individual de muncă.

- obligaŃia lor de fidelitate faŃă de angajator în executarea atribuŃiilor de serviciu, de a respecta măsurile de securitate şi sănătate a muncii în unitate şi de a respecta secretul de serviciu.

- datoria acestora de a respecta prevederile cuprinse în lege, Regulament intern, Contract colectiv de muncă aplicabil şi cele din contractul individual de muncă.

- posibilitatea instituită de lege de a răspunde patrimonial în temeiul normelor şi principiilor răspunderii civile contractuale pentru pagubele materiale produse din vina şi în legătură cu munca lor; această răspundere va fi stabilită de către instanŃa de judecată competentă.

VIII. Procedura de soluŃionare a cererilor sau reclamaŃiilor individuale ale salariaŃilor

Art.33.1. În măsura în care va face dovada încălcării unui drept al său, orice salariat interesat

poate sesiza angajatorul cu privire la dispoziŃiile Regulamentului Intern, în scris cu precizarea


AN ȘCOLAR 2011- 2012 42

expresă a prevederilor ce îi încalcă dreptul şi a prevederilor legale care consideră salariatul că sunt astfel încălcate.

2. Angajatorul desemnează o persoană care să formuleze răspunsuri la cererile sau reclamaŃiile individuale ale salariaŃilor în legătură cu modul de derulare al raportului de muncă între angajator şi angajat cu respectarea prevederilor RI de către angajaŃi care vor fi comunicate acestora personal sau prin poştă.

Art.34.1. Sesizarea astfel formulată va fi înregistrată în Registrul general de intrări – ieşiri al unităŃii şi va fi soluŃionată de către persoana împuternicită special de către angajator, în conformitate cu atribuŃiile stabilite în fişa postului, sau precizate în cuprinsul contractului individual de muncă .

2. Sesizarea va fi soluŃionată şi răspunsul va fi redactat în termen de maxim 5 zile, după cercetarea tuturor împrejurărilor care să conducă aprecierea corectă a stării de fapt şi va purta viza conducerii societăŃii.

3. După înregistrarea răspunsului în Registrul general de intrări ieşiri, acesta va fi comunicat salariatului ce a formulat sesizarea/reclamaŃia de îndată, în următoarele modalităŃi:

- personal, sub semnătura de primire, cu specificarea datei primirii; - prin poştă, în situaŃia în care salariatului nu i s-a putut înmâna personal răspunsul în

termen de 2 zile, sub regim de scrisoare recomandată cu confirmare de primire; Art.35. Controlul legalităŃii dispoziŃiilor cuprinse în Regulamentul Intern este de competenŃa

instanŃelor judecătoreşti – tribunalul în a cărei circumscripŃie reclamantul îşi are domiciliul, reşedinŃa, sau după caz sediul, care pot fi sesizate în 30 de zile de la data comunicării de către angajator a modului de soluŃionare a sesizării formulate cu respectarea prevederilor legale.

IX. Reguli concrete privind disciplina muncii în unitate

A. Timpul de muncă Timpul de muncă reprezintă timpul pe care salariatul îl foloseşte pentru îndeplinirea sarcinilor de muncă. Art.36.1. Durata normală a muncii pentru salariaŃii angajaŃi cu normă întreagă este de 8 ore/zi şi de 40 de ore pe săptămână. 2. Repartizarea timpului de muncă în cadrul săptămânii este de 8 ore pe zi, timp de 5 zile, cu 2 zile de repaus, stabilite pentru zilele de sâmbăta şi duminica1. 3 SalariaŃii au dreptul între două zile de muncă la un repaus care nu poate fi mai mic de 12 ore consecutive. 4. Durata zilnică a timpului de muncă de 12 ore va fi urmată de o perioadă de repaus de 24 de ore. 5. Prin excepŃie, în cazul muncii în schimburi, acest repaus nu poate fi mai mic de 8 ore între schimburi. Art.37.1. Munca prestată în afara duratei normale a timpului de muncă săptămânal stabilită, este muncă suplimentară, ce se efectuează doar cu acordul scris al salariatului, în limita maximă de 48 ore/săptămână. 2. Efectuarea muncii suplimentare se poate dispune de către angajator, fără acordul salariatului, prin dispoziŃie scrisă, doar în caz de forŃă majoră sau pentru lucrări urgente destinate prevenirii producerii unor accidente sau înlăturării consecinŃelor unui accident. Cazul de forŃă majoră şi lucrările urgente vor fi menŃionate explicit în dispoziŃia scrisă.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 43

3. Munca suplimentară se compensează prin ore libere plătite în următoarele 30 de zile după efectuarea acesteia. Art.38.1. Munca prestată între orele 22,00 – 6,00 este muncă de noapte. 2. În cazul în care munca se prestează pe timp de noapte, cel puŃin 3 ore, în intervalul prevăzut mai sus, salariaŃii în cauză vor beneficia de un spor la salariu de 25% din salariul de bază pentru fiecare oră de muncă de noapte prestată; Art.39. Stabilirea duratei timpului de muncă se va face Ńinându-se cont de următoarele interdicŃii şi limitări:

a) femeile gravide, lăuzele şi cele care alăptează pot presta muncă de noapte, doar în condiŃiile în care îşi dau acordul expres, în formă scrisă.

Art.40.1. EvidenŃa timpului de muncă efectuat de salariaŃi se Ńine pe baza condicii de prezenŃă, salariaŃii fiind obligaŃi să semneze condica de prezenŃă 2. Condica de prezenŃă se depune pentru semnare în cancelarie, respectiv secretariatul şcolii. 3. Condica de prezenŃă se completează de către persoana prevăzută prin dispoziŃia directorului şcolii, urmând ca verificarea exactităŃii consemnărilor acesteia să se poată face oricând de către directorul unităŃii şcolare. 4. În vederea stabilirii drepturilor de salarizare, timpul efectiv prestat, trebuie să se regăsească şi în pontaje, responsabilitatea întocmirii acestora cade în sarcina persoanei desemnate de conducerea societăŃii în acest scop, în baza atribuŃiilor stabilite prin fişa postului. Art.41. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic are dreptul la pauză de masă cu o durată de ½ oră, şi la o pauză de 5 min. la fiecare 2 ore (pauză de Ńigară) . 1. Repausul săptămânal va fi acordat consecutiv în zilele de sâmbătă şi duminică, iar în situaŃii speciale conform graficului cu programări. Art.42.1. Acordarea zilelor libere corespunzătoare zilelor de sărbătoare legală, în care nu se lucrează, se face de către angajator. 2. Zilele de sărbătoare legală în care nu se lucrează sunt: Ziua NaŃională a României - 1 decembrie 2011 - joi

Crăciunul - 25 decembrie 2011 - duminica

- 26 decembrie 2011 – luni Anul Nou - 1 ianuarie 2012 – duminica

- 2 ianuarie 2012 – luni

- 24 ianuarie 2012 – marŃi – ultima dintre zilele libere propusa si votata de Senatul României

Pastele - 15 aprilie 2012 – duminica

- 16 aprilie 2012 – luni

Ziua InternaŃională a Muncii - 1 mai 2012 – marŃi

Rusalii - 3 iunie 2012 – duminica

- 4 iunie 2012 – luni

Adormirea Maicii Domnului


AN ȘCOLAR 2011- 2012 44

- 15 august 2012 – miercuri

- 2 zile pentru fiecare dintre cele două sărbători religioase anuale, declarate astfel de cultele religioase legale, altele decât cele creştine, pentru persoanele aparŃinând acestora. B. Concediile Art.43. 1. Concediul de odihnă se acordă salariaŃilor în conformitate cu prevederile legale, durata efectivă a concediului de odihnă anual. Pentru personalul didactic auxiliar și nedidactic, este de 21 zile şi se acordă proporŃional cu activitatea prestată într-un an calendaristic. 2. Pentru salariaŃii încadraŃi în muncă în timpul anului, durata concediului de odihnă se stabileşte proporŃional cu perioada lucrată de la încadrare la sfârşitul anului calendaristic respectiv.

3. Concediul de odihnă se efectuează în fiecare an. 4. Angajatorul este obligat să acorde concediu, până la sfârşitul anului următor, tuturor salariaŃilor care într-un an calendaristic nu au efectuat integral concediul de odihnă la care aveau dreptul. 5. SalariaŃii care au lipsit de la serviciu întregul an calendaristic fiind în concediu medical sau în concedii fără plată, cu excepŃia perioadei de concediu plătit sau fără plată de formare profesională, acordat în condiŃiile prezentului regulament, nu au dreptul la concediul de odihnă pentru acel an. 6. În cazurile în care perioadele de concedii medicale şi concedii fără plată, indemnizaŃiile pentru creşterea copilului în vârstă de până la 2 ani, însumate au fost 12 luni sau mai mari şi s-au întins pe 2 ani calendaristici consecutivi, salariaŃii au dreptul la un singur concediu, acordat în anul reînceperii activităŃii, în măsura în care nu a fost efectuat în anul în care s-a ivit lipsa de la serviciu pentru motivele de mai sus. 7. Concediul de odihnă poate fi acordat global sau în tranşe cu condiŃia ca una din tranşele de acordare să fie de cel puŃin 15 zile lucrătoare2. 8. Datorită necesităŃii asigurării bunei funcŃionări a societăŃii efectuarea concediilor de odihnă de către salariaŃi se realizează în baza unei programări colective cu consultarea sindicatului, sau, după caz, a reprezentanŃilor salariaŃilor sau în baza unei programări individuale ce se poate face ulterior consultării salariatului. 8.a. Această programare se face până la sfârşitul anului calendaristic pentru anul următor, această operaŃiune şi asigurarea respectării acesteia se va face de către persoana desemnată de conducerea societăŃii în acest scop, în baza atribuŃiilor stabilite prin fişa postului. 8.b. Prin programările colective se stabilesc perioade de concediu de minim 3 luni pe categorii de personal sau locuri de muncă. 8.c. Prin programarea individuală se stabileşte data efectuării concediului sau o perioadă de maxim 3 luni în care salariatul are dreptul de a efectua concediul. 8.d. În cadrul perioadelor de concediu stabilite conform articolului mai susmenŃionat, salariatul poate solicita efectuarea acestuia în minim 60 zile anterioare executării acestuia. 9. Programarea concediilor de odihnă a personalului didactic auxiliar și a personalului nedidactic poate fi modificată, la cererea salariatului, sau concediul de odihnă poate fi întrerupt, la cererea salariatului pentru motive obiective, cum ar fi: - salariatul se află în concediu medical; - salariata are concediu de odihnă înainte sau în continuarea concediului de maternitate; - salariatul este chemat să îndeplinească îndatori publice; - salariatul este chemat să satisfacă obligaŃii militare, altele decât serviciul militar în termen;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 45

- salariatul urmează sau trebuie să urmeze un curs de calificare, recalificare, perfecŃionare sau specializare în Ńară sau în străinătate; - salariatul are recomandare medicală pentru a urma un tratament într-o staŃiune baneo-climaterică, caz în care data începerii concediului de odihnă va fi cea indicată în recomandarea medicală; - salariatul se află în concediu plătit pentru îngrijirea copilului în vârstă de până la 2 ani; a. Programarea concediilor pentru anul în curs va fi întocmită în maxim 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentului Regulament Intern. 10. Pentru perioada concediului de odihnă salariatul beneficiază de o indemnizaŃie de concediu ce reprezintă media zilnică a drepturilor salariale, constând în salariul de bază, indemnizaŃiile şi sporurile cu caracter permanent din ultimele 3 luni anterioare celei în care este efectuat concediul, multiplicată cu numărul de zile de concediu. Această indemnizaŃie nu poate fi mai mică decât salariul de bază, indemnizaŃiile şi sporurile cu caracter permanent cuvenite pentru perioada respectivă, prevăzute în contractului individual de muncă al fiecărui angajat . 11. În caz de forŃă majoră sau pentru interese urgente care impun prezenŃa salariatului la locul de muncă, acesta poate fi rechemat din concediu, prin hotărârea organelor de conducere ale angajatorului, formulată în scris. a. Programarea zilelor rămase neefectuate din concediul de odihnă se va face de comun acord între conducerea societăŃii şi salariat. 12. EvidenŃa efectuării concediilor de odihnă va fi Ńinută într-un registru separat, pentru fiecare salariat, împreună cu evidenŃa concediilor medicale, a celor de formare profesională, a concediilor fără plată, a învoirilor şi a absenŃelor nemotivate. 13. Compensarea în bani a concediilor de odihnă neefectuate se poate face doar în situaŃia încetării contractului individual de muncă. 14. SalariaŃii au dreptul la un număr de .......... zile libere plătite pentru evenimente deosebite în familie:

- căsătoria salariatului 5 zile; - căsătoria unui copil 2 zile; - naşterea unui copil 5 zile; - decesul soŃului, copilului, părinŃilor, socrilor. 3 zile; - decesul bunicilor, fraŃilor, surorilor 1 zile;

15. Pentru rezolvarea unor situaŃii personale, salariaŃii au dreptul la concedii fără plată pe o durată de maxim 12 luni, pe bază de cerere (pentru personalul didactic auxiliar şi pentru personalul nedidactic) pentru personalul didactic 1 lună cu aprobarea conducerii unităŃii şcolare. 16. SalariaŃii pot beneficia, la cerere, de concedii pentru formare profesională, care se pot acorda cu sau fără plată, în virtutea obligaŃiei salariaŃilor de a menŃine gradul sporit de competitivitate a procesului de muncă. 17. Concediile fără plată pentru formare profesională se acordă pe baza cererii formulate în scris de către salariat, pe perioada formării profesionale urmată de salariat din iniŃiativă proprie. a. Cererea de concediu fără plată pentru formarea profesională poate fi respinsă numai cu acordul sindicatului sau a reprezentanŃilor salariaŃilor şi numai dacă absenŃa salariatului ar prejudicia grav desfăşurarea activităŃii. b. Cererea de concediu fără plată pentru formare profesională trebuie să îndeplinească următoarele condiŃii:

- să fie înaintată angajatorului cu minim o lună înainte de efectuarea concediului; - să precizeze: a)data de începere a stagiului de formare profesională; b)domeniul; c) durata; d) denumirea instituŃiei.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 46

c. Efectuarea concediului fără plată pentru formare profesională se poate realiza în întregime şi/sau fracŃionat în cursul unui an calendaristic, pentru susŃinerea examenelor de absolvire a unor forme de învăŃământ sau pentru susŃinerea examenelor de promovare în anul următor în cadrul instituŃiilor de învăŃământ superior, cu respectarea modalităŃii de întocmire a cererii din prezentul regulament. d. La sfârşitul perioadei de formare profesională, salariatul trebuie să prezinte angajatorului, dovada absolvirii cursului în discuŃie. C. Salarizarea Art.44.Pentru munca prestată în condiŃiile prevăzute în contractul individual de muncă, fiecare salariat are dreptul la un salariu în bani, convenit la încheierea contractului. a. Salariul este confidenŃial; în scopul păstrării acestui caracter angajatorul are obligaŃia a de lua măsurile necesare, ca de exemplu:

- accesul la întocmirea şi consultarea statelor de plată a salariilor să se realizeze doar de către persoanele care au în fişa postului stabilite în mod direct aceste atribuŃii şi de către conducerea unităŃii.

b. Angajatorul va garanta în plată pentru fiecare salariat, în funcŃie de cuantumul salariului negociat, un salariu brut lunar cel puŃin egal cu salariul minim brut pe Ńară. c. Salariul se plăteşte:

- în data de 5 ale lunii următoare celei pentru care s-a prestat activitatea. d. Salariul se plăteşte titularului sau persoanei împuternicită de acesta sau, în cazul decesului

titularului dreptului, categoriilor de persoane stabilite preferenŃial de lege. e. Plata salariului se dovedeşte prin documente justificative, ce demonstrează efectuarea

plăŃii către salariatul îndreptăŃit. f. ObligaŃia întocmirii statelor de plată şi a celorlalte documente justificative revine

persoanei desemnate de conducătorul unităŃii şcolare, în conformitate cu atribuŃiile stabilite prin fişa postului.

D. Organizarea muncii Art.45. SalariaŃii au următoarele obligaŃii de serviciu: - să respecte programul de lucru; - să folosească timpul de lucru numai pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu; - să folosească utilajele şi celelalte mijloace fixe ale şcolii la parametrii de eficienŃă; - să respecte normele de pază şi cele privind siguranŃa incendiilor şi să acŃioneze în scopul

prevenirii oricărei situaŃii care ar putea pune în primejdie viaŃa, integritatea corporală, sănătatea unor persoane şi a patrimoniului societăŃii;

- să păstreze ordinea şi curăŃenia la locul de muncă, etc.; Art.46. Interziceri cu caracter general: 1) se interzice salariaŃilor prezentarea la serviciu în stare de ebrietate, comportarea

necuviincioasă faŃă de colegi, săvârşirea de abateri de la regulile de morală şi conduită; 2) se interzice săvârşirea de către salariat, de acte ce ar putea pune în primejdie siguranŃa

celorlalte persoane ce prestează activitate în cadrul societăŃii sau cea a propriei persoane;

3) se interzice salariatului să facă la sediul angajatorului şi la punctele de lucru ale acestuia propagandă politică;

4) se interzice desfăşurarea oricăror activităŃi care să conducă la concurenŃă neloială, care se evidenŃiază prin:


AN ȘCOLAR 2011- 2012 47

- prestarea în interesul său propriu sau al unui terŃ, a unei activităŃi care se află în concurenŃă cu cea prestată la angajator sau

- prestarea unei activităŃi în afara sau în timpul programului de serviciu, în favoarea unui terŃ care se află în relaŃii de concurenŃă cu angajatorul;

- comunicarea sau divulgarea pe orice cale, copierea pentru alŃii sau în orice scop personal de acte, note, fişe sau orice alte elemente privind activitatea şi fondul de date ale societăŃii;

- divulgarea pe orice cale a relaŃiilor cu beneficiarii, a lucrărilor , modului de fabricaŃie a produselor şi a valorilor de contract pe care le negociază societatea în vederea executării de produse şi servicii.

Art.47. Accesul persoanelor străine în incinta societăŃii se poate face pe baza legitimaŃiei de serviciu însoŃită de delegaŃia completată conform prevederilor legale.

InterdicŃiile personalului didactic

(1) Operarea cu fondurile claselor; (2) Constituirea de fonduri de protocol destinate derulării evaluării naŃionale; (3) Eliminarea elevilor de la activităŃile didactice; (4) Părăsirea clasei, fără înştiinŃarea directorului; (5) Dialogul cu părinŃii, în timpul orelor de curs. (6) Fumatul în incinta şcolii,în alte locuri decât cele conform Planului de intervenŃie în caz de

incendiu, avizat de ISU Călăraşi.

ObligaŃiile personalului nedidactic

(1) Respectă reglementările în vigoare privind prevenirea, controlul şi combaterea infecŃiilor, precum şi de prevenire şi de stingere a incendiilor.

(2) Utilizează şi păstrează în bune condiŃii, echipamentele şi instrumentarul din dotare şi din şcoală.

(3) Poartă echipamentul corespunzător funcŃiei pe care o deŃine, în vederea păstrării igienei şi a aspectului.

(4) Se comportă civilizat faŃă de personalul didactic, elevi, părinŃi şi alte persoane cu care colaborează.

(5) Respectă programul de lucru şi Regulamentul intern. (6) În întreaga activitate desfăşurata în cadrul şcolii, personalul nedidactic are obligaŃia de

a folosi un limbaj politicos atât faŃă cadrele didactice, elevi şi părinŃi, cât şi faŃă de vizitatori. (7) Execută orice alte sarcini de serviciu în vederea asigurării unei bune desfăşurări a

activităŃii şcolii. (8) Activitatea este consemnată zilnic în condica de prezenŃă, cu trecerea orei de începere

a programului şi ora de terminare a programului. (9) Durata normală a timpului de lucru este de 8 ore/zi.

(10)Pauza de masă durează 30 minute. (11)Se interzice părăsirea locului de muncă, fără aprobarea directorului.

X. Abaterile disciplinare şi sancŃiunile aplicabile Art.48. Fapta în legătură cu munca şi care constă într-o acŃiune sau inacŃiune săvârşită cu

vinovăŃie de către salariat, prin care acesta a încălcat normele legale, prevederile prezentului regulament intern, ale contractului individual de muncă, ale contractului colectiv de muncă aplicabil, precum şi orice alte prevederi legale în vigoare, constituie abatere şi se sancŃionează indiferent de funcŃia ocupată de salariatul ce a comis abaterea.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 48

1. Constituie abatere disciplinară, cel puŃin următoarele fapte: a) îndeplinirea neglijentă a atribuŃiilor de serviciu; b) întârzierea sistematică în efectuarea lucrărilor; c) desfăşurarea altor activităŃi decât cele stabilite prin fişa postului, sau prin atribuŃiile

stabilite prin contract individual de muncă, în timpul orelor de program; d) refuzul nejustificat de a îndeplini sarcinile şi atribuŃiile de serviciu; e) lipsa nemotivată de la serviciu sau întârzierea repetată de la serviciu; f) părăsirea unităŃii în timpul orelor de program fără ordin de serviciu sau aprobarea şefului

ierarhic; g) refuzul salariatului de a se supune examenelor medicale; h) prezentarea la serviciu în stare de ebrietate, comportarea necuviincioasă faŃă de colegi,

etc. 2. Constituie abateri grave, acele abateri care prin modul de săvârşire, consecinŃele produse,

gradul de vinovăŃie, au afectat în mod deosebit procesul de muncă, prin încălcarea gravă a prevederilor mai sus enunŃate. Caracterul grav al abaterii va fi apreciat în concret cu ocazia efectuării cercetării disciplinare prealabile, prin coroborarea tuturor motivelor de fapt şi de drept ce au condus la aceasta. Abaterii grave constatate ca având acest caracter, îi va corespunde o sancŃiune disciplinară prevăzută în prezentul Regulament de ordine interioară.

3. Abateri repetate reprezintă acele încălcări ale prevederilor prezentului Regulament Intern şi ale celorlalte obligaŃii legale, pe care salariatul le-a săvârşit într-o perioadă de 6 luni şi pentru care vor fi sancŃionaŃi, în urma îndeplinirii procedurii legale cu o sancŃiune prevăzută la art.48 lit. c – f din prezentul Regulament Intern. Art.49. În raport cu gravitatea abaterii disciplinare comise, sancŃiunile disciplinare ce se aplică sunt:

a) avertismentul scris; b) suspendarea contractului individual de muncă pe o perioadă ce nu poate depăşi 10 zile

lucrătoare; c) retrogradarea din funcŃie, cu acordarea salariului corespunzător funcŃiei în care s-a dispus

retrogradarea pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile; d) reducerea salariului de bază pe o durată de 1 – 3 luni cu 5 – 10%; e) reducerea salariului de bază şi/sau, după caz şi a indemnizaŃiei de conducere pe o

perioadă de 1 – 3 luni cu 5 – 10%; f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă; Art.50. Pentru aceeaşi abatere disciplinară se poate aplica numai o singură sancŃiune. Art.51. Lipsa de la serviciu pe o perioadă de 3 zile consecutive fără motive justificate duce

la îndepărtarea din serviciu a celui în cauză, pe motive disciplinare.

XI. Reguli referitoare la procedura disciplinară Art.52. Cu excepŃia sancŃiunii cu avertisment, nici o sancŃiune disciplinară nu se poate

aplica înainte de efectuarea unei cercetări disciplinare prealabile. Art.53.1. Obligativitatea efectuării cercetării disciplinare prealabile precum şi respectarea

procedurii prealabile aplicării sancŃiunii disciplinare revine şefului ierarhic superior salariatului, care a săvârşit abaterea disciplinară.

2. In vederea desfăşurării cercetării disciplinare prealabile, salariatul va fi convocat în scris; dispoziŃia de convocare (convocatorul) va preciza obiectul, data, ora şi locul întrevederii şi va fi expediată de îndată, prin poştă, cu confirmare de primire.

3. In cursul cercetării disciplinare prealabile salariatul are dreptul să formuleze şi să susŃină toate apărările în favoarea sa şi să ofere persoanei împuternicite să realizeze cercetarea, toate


AN ȘCOLAR 2011- 2012 49

probele şi motivaŃiile pe care le consideră necesare, precum şi dreptul să fie asistat, la cererea sa, de către un reprezentant al sindicatului/ al salariaŃilor.

4. Actele procedurii prealabile şi rezultatele acestora vor fi consemnate într-un referat scris ce se întocmeşte de către persoana abilitată de angajator să efectueze cercetarea disciplinară prealabilă.

5. Persoana abilitată va înregistra în Registrul general de intrări – ieşiri al societăŃii actele prezentate în apărare şi susŃinerile formulate în scris de către salariat sub forma notei explicative, împreună cu celelalte acte de cercetare efectuate.

6. În cazul în care salariatul refuză a da nota explicativă, se întocmeşte un proces verbal de către persoana ce efectuează cercetarea disciplinară prealabilă, prin care se stipulează refuzul acestuia de a da notă explicativă, act ce va fi anexat referatului.

7. La stabilirea sancŃiunii se va Ńine seama de următoarele: a) împrejurarea în care fapta a fost săvârşită; b) gradul de vinovăŃie al salariatului; c) consecinŃele abaterii disciplinare; d) comportamentul general în serviciu a salariatului; e) eventualele sancŃiuni disciplinare suferite anterior de către acesta;

Art.54. Aplicarea sancŃiunii disciplinare se dispune printr-o decizie emisă în formă scrisă, în

termen de 30 de zile calendaristice de la data luării la cunoştinŃă despre săvârşirea abaterii disciplinare, dar nu mai târziu de 6 luni de la data săvârşirii faptei.

Art. 55. Obligatoriu, decizia trebuie să cuprindă: a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinară; b) precizarea prevederilor care au fost încălcate; c) motivele pentru care au fost înlăturate apărările formulate de salariat în timpul

cercetării disciplinare prealabile sau motivele pentru care nu a fost efectuată cercetarea;

d) temeiul de drept în baza căruia sancŃiunea disciplinară se aplică; e) termenul în care sancŃiunea poate fi contestată; f) instanŃa competentă la care sancŃiunea poate fi contestată;

Art.56. Decizia de sancŃionare se comunică salariatului în cel mult 5 zile calendaristice de la data emiterii şi produce efecte de la data comunicării. Decizia se predă personal salariatului, cu semnătură de primire, ori, în caz de refuz al primirii, prin scrisoare recomandată, la domiciliul sau reşedinŃa comunicată de acesta.

Art.57 SancŃiunile disciplinare aplicabile abaterilor săvârşite de către salariaŃi şi constatate după procedura mai sus enunŃată vor fi stabilite de către conducătorul societăŃii sau de către persoana împuternicită expres de către acesta, în conformitate cu atribuŃiile stabilite prin fişa postului.

Art.58. Decizia poate fi contestată de către salariat, la tribunalul în a cărei circumscripŃie îşi are domiciliul/reşedinŃa persoana sancŃionată, în termen de 30 de zile calendaristice de la data comunicării.

XII. CRITERIILE ȘI PROCEDURILE DE EVALUARE PROFESIONALĂ A SALARIAȚILOR.

Art. 59. Criteriile de evaluare ale personalului didactic se regăsesc în Ordinul 4595/2009:

Domenii ale evaluării Criterii de performanŃă Punctaj

maxim al criteriului

1. Proiectarea eficientă a curriculumului

- Fundamentarea proiectării didactice pe achiziŃiile anterioare de învăŃare ale educabililor (preşcolari sau elevi)

5p.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 50

15 puncte minimum 13 p. pentru FB minimum 11 p. pentru B minimum 8 p. pentru S

- Asigurarea caracterului aplicativ al proiectării curriculare 3p.

- Respectarea reglementărilor legale în vigoare privind conŃinutul şi forma documentelor de proiectare

3p.

- Fundamentarea proiectării curriculare pe rezultatele evaluărilor naŃionale şi locale

3p.

- Adaptarea la particularităŃile geografice, demografice, etnice, economice, sociale şi culturale ale comunităŃii în care funcŃionează unitatea de învăŃământ

1p.

TOTAL: 15 p.

2. Realizarea curriculumului 30 de puncte minimum 24 p. pentru FB minimum 21 p. pentru B minimum 15 p. pentru S

- Utilizarea metodelor active (care presupun activitatea independentă a educabilului, individual sau în grup) în activităŃile de învăŃare

5p.

- Adaptarea limbajului la nivelul achiziŃiilor anterioare ale educabililor 3p.

- Utilizarea manualelor, a auxiliarelor curriculare autorizate şi a bazei logistice existente în unitatea de învăŃământ

3p.

- Utilizarea experienŃei individuale şi a achiziŃiilor anterioare de învăŃare ale educabililor

3p.

- Furnizarea de feed-back şi informarea sistematică a educabililor şi, după caz, a părinŃilor în privinŃa progresului şcolar realizat

3p.

- Realizarea majorităŃii obiectivelor curriculare în timpul activităŃii şcolare a educabililor

3p.

- Punctualitate şi realizarea întocmai şi la timp a activităŃilor planificate 2p.

- Asigurarea caracterului aplicativ al cunoştinŃelor predate 3p.

- Respectarea indicaŃiilor metodice asociate documentelor curriculare în uz

1p.

- Adaptarea metodologiei didactice la particularităŃile geografice, demografice, etnice, economice, sociale şi culturale ale comunităŃii în care funcŃionează unitatea de învăŃământ

1p.

- Respectarea tuturor prevederilor legale privind drepturile copilului şi drepturile omului

1p.

- Acordarea unui respect egal tuturor educabililor, indiferent de mediul de provenienŃă, capacitatea de, învăŃare şi rezultatele obŃinute

2p.

TOTAL: 30 p.

3. Evaluarea rezultatelor învăŃării 20 de puncte minimum 16 p. pentru FB minimum 14 p. pentru B minimum 10 p. pentru S

- Evaluarea continuă şi notarea conform reglementărilor legale şi standardelor naŃionale în vigoare

5p.

- Asigurarea transparenŃei criteriilor şi a procedurilor de evaluare 3p.

- Evaluarea satisfacŃiei beneficiarilor de educaŃie conform procedurilor stabilite la nivelul unităŃii de învăŃământ

4p.

- înregistrarea activităŃilor de evaluare în conformitate cu legislaŃia în vigoare

2p.

- Comunicarea sistematică, către beneficiarii de educaŃie, a rezultatelor evaluării

3p.

- Promovarea autoevaluării educabililor 3p.

TOTAL: 20 p.

4. Realizarea activităŃilor extracurriculare 10 puncte minimum 9 p. pentru FB minimum 7 p. pentru B minimum 5 p. pentru S

- Realizarea de activităŃi extracurriculare care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltării personale, instituŃionale şi comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de educaŃie

4p.

- Realizarea activităŃilor extracurriculare pe baza documentelor proiective ale unităŃii de învăŃământ

2p.

- Asigurarea participării grupurilor-Ńintă şi realizarea activităŃilor extracurriculare pe baza planificării stabilite

2p.

- Utilizarea potenŃialului local pentru creşterea atractivităŃii activităŃilor extracurriculare şi comunitare

2p.

TOTAL: 10 p.

5. Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinŃifică 15 puncte minimum 13 p. pentru FB minimum 11 p. pentru B minimum 8 p. pentru S

- Participarea la programele de formare obligatorii stabilite la nivel naŃional sau local

5p.

- Aplicarea în activitatea didactică a rezultatelor participării la activităŃile metodice, ştiinŃifice şi de dezvoltare profesională

5p.

- Participarea la activităŃile metodice şi ştiinŃifice stabilite la nivel de catedră, unitate de învăŃământ, localitate

3p.

- Utilizarea resurselor informaŃionale ale bibliotecii/centrului de documentare şi informare şi a surselor de informaŃie disponibile

2p.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 51

TOTAL: 15 p.

6. ContribuŃia la activitatea generală a unităŃii de învăŃământ şi la promovarea imaginii acesteia 10 puncte minimum 9 p. pentru FB minimum 7 p. pentru B minimum 5 p, pentru S

- Realizarea integrală şi la timp a atribuŃiilor stabilite prin fişa postului 3p.

- Realizarea comunicării formale şi a schimbului de date conform legislaŃiei şi procedurilor stabilite la nivelul unităŃii de învăŃământ şi completarea documentelor şcolare conform prevederilor legale

1p.

- Respectarea integrală a regulamentelor interne şi a procedurilor stabilite la nivelul unităŃii de învăŃământ (inclusiv din domeniul asigurării calităŃii)

1p.

- Realizarea / Participarea la programe/activităŃi de prevenire şi combatere a violenŃei şi de prevenire şi combatere a comportamentelor nesănătoase

2p.

- Realizarea / Participarea la programe/activităŃi în spiritul integrării şi solidarităŃii europene

1p.

- Respectarea sistemelor şi a procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaŃia în vigoare pentru activităŃile desfăşurate în tipul respectiv de organizaŃie

1p.

- Promovarea în comunitate a activităŃii unităŃii de învăŃământ şi a ofertei educaŃionale

1p.

TOTAL: 10 p.

Acordarea calificativului ar urma să se realizeze după cum urmează: - calificativul general "foarte bine" se acordă dacă este obŃinut calificativul "foarte bine" la cel puŃin 4 domenii (dintre care, obligatoriu, domeniul 2 "Realizarea efectivă a curriculumului") şi calificativul "bine" la celelalte domenii; - calificativul general "bine" se acordă dacă este obŃinut calificativul "bine" la cel puŃin 4 domenii (dintre care, obligatoriu, domeniul 2 "Realizarea efectivă a curriculumului") şi calificativul "satisfăcător" la celelalte domenii; - calificativul general "satisfăcător" se acordă numai dacă este obŃinut calificativul cel puŃin "satisfăcător" la toate domeniile; - calificativul general "nesatisfăcător" se acordă dacă este obŃinut calificativul "nesatisfăcător" la cel puŃin un domeniu.

Art. 60. Criteriile de evaluare ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic conform

Ordinul MECTS nr.3860 / 10.03.2011 privind aprobarea criteriilor şi metodologiei de evaluare a performanŃelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual. - Evaluarea performantelor profesionale individuale are ca scop aprecierea obiectiva a activităŃii personalului, prin compararea gradului de îndeplinire a obiectivelor si criteriilor de evaluare stabilite pentru perioada respectiva cu rezultatele obŃinute in mod efectiv.

� Evaluarea performantelor profesionale individuale se realizează pentru: a) exprimarea si dimensionarea corecta a obiectivelor; b) determinarea direcŃiilor si modalităŃilor de perfecŃionare profesionala a salariaŃilor si de creştere a performantelor lor; c) stabilirea abaterilor fata de obiectivele adoptate si efectuarea corecŃiilor; d) micşorarea riscurilor provocate de menŃinerea sau promovarea unor persoane incompetente.

� Procedura evaluării se realizează in următoarele etape: a) completarea fisei de evaluare de către evaluator; b) interviul; c) contrasemnarea fisei de evaluare de către administratorul societăŃii.

� Evaluatorul este persoana cu atribuŃii de conducere a compartimentului in cadrul căruia îşi desfăşoară activitatea angajatul evaluat sau care coordonează activitatea respectivului angajat.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 52

� Procedura de evaluare a performantelor profesionale se aplica fiecărui angajat, in raport cu cerinŃele postului.

� (1) Activitatea profesionala se apreciază anual, prin evaluarea performantelor profesionale individuale. (2) Perioada de evaluare este cuprinsa intre 1 si 31 ianuarie din anul următor perioadei evaluate. (3) Pot fi supuşi evaluării anuale salariaŃii care au desfăşurat activitate cel puŃin 6 luni in cursul perioadei evaluate. (4) Sunt exceptate de la evaluarea anuala, desfăşurata in perioada prevăzuta la alin. (2), următoarele categorii de salariaŃi:

(a) persoanele angajate ca stagiari, pentru care evaluarea se face după expirarea perioadei corespunzătoare stagiului de cel puŃin 6 luni, dar nu mai mare de 1 an;

(b) persoanele al căror contract individual de munca este suspendat, in condiŃiile legii, pentru care evaluarea se face la expirarea unei perioade de cel puŃin 6 luni de la reluarea activităŃii;

(c) persoanele angajate care nu au prestat activitate in ultimele 12 luni, fiind in concediu medical sau in concediu fără plata, acordat potrivit legii, pentru care evaluarea se va face după o perioada cuprinsa intre 6 si 12 luni de la reluarea activităŃii.

• In mod excepŃional, evaluarea performantelor profesionale individuale ale personalului contractual se face si in cursul perioadei evaluate, in următoarele cazuri:

- atunci când pe parcursul perioadei evaluate contractul individual de munca al salariatului evaluat încetează sau se modifica, in condiŃiile legii. In acest caz, salariatul va fi evaluat pentru perioada de pana la încetarea sau modificarea raporturilor de munca; - atunci când pe parcursul perioadei evaluate salariatul dobândeşte o diploma de studii de nivel superior si urmează sa fie promovat, in condiŃiile legii, intr-o funcŃie corespunzătoare studiilor absolvite sau când este promovat in grad superior.

Criteriile generale de evaluare a personalului contractual : A. care ocupa posturi de execuŃie:

1. cunoştinŃe si experienŃa; 2. complexitate, creativitate si diversitatea activităŃilor; 3. judecata si impactul deciziilor; 4. contacte si comunicare; 5. condiŃii de munca; 6. incompatibilităŃi si regimuri speciale.

B. care ocupa posturi de conducere: 1. cunoştinŃe si experienŃa; 2. complexitate, creativitate si diversitatea activităŃilor; 3. judecata si impactul deciziilor; 4. influenta, coordonare si supervizare; 5. contacte si comunicare; 6. condiŃii de munca; 7. incompatibilităŃi si regimuri speciale.

� Evaluatorul completează fisele de evaluare, al căror model este prevăzut in anexa nr. 1,

respectiv nr. 2, după cum urmează: a) stabilesc gradul de îndeplinire a obiectivelor, prin raportare la atribuŃiile stabilite prin fisa postului, întocmită conform modelului prevăzut in anexa nr. 3; b) stabilesc calificativul final de evaluare a performantelor profesionale individuale;


AN ȘCOLAR 2011- 2012 53

c) consemnează, după caz, rezultatele deosebite ale salariatului, dificultăŃile obiective întâmpinate de acesta in perioada evaluata si orice alte observaŃii pe care le considera relevante; d) stabilesc obiectivele si criteriile specifice de evaluare pentru următoarea perioada de evaluare; e) stabilesc eventualele necesitaŃi de formare profesionala pentru anul următor perioadei evaluate. (1) Interviul, ca etapa a procesului de evaluare, reprezintă un schimb de informaŃii care are loc intre evaluator si persoana evaluata, in cadrul căruia: a) se aduc la cunoştinŃa persoanei evaluate notările si consemnările făcute de evaluator in fisa de evaluare; b) se semnează si se datează fisa de evaluare de către evaluator si de către persoana evaluata. (2) In cazul in care intre persoana evaluata si evaluator exista diferenŃe de opinie asupra notarilor si consemnărilor făcute, in fisa de evaluare se va consemna punctul de vedere al persoanei evaluate; evaluatorul poate modifica fisa de evaluare.

Pentru stabilirea calificativului, evaluatorul va proceda la notarea obiectivelor si criteriilor de evaluare, prin acordarea fiecărui obiectiv si criteriu a unei note de la 1- nivel minim la 5- nivel maxim, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire.

Pentru a obŃine nota finala a evaluatorului se face media aritmetica a notelor obŃinute ca urmare a aprecierii obiectivelor si criteriilor, rezultate din media aritmetica a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz.

Calificativul final al evaluării se stabileşte pe baza notei finale, după cum urmează: a) intre 1,00-2,00 - nesatisfăcător. Performanta este cu mult sub standard. In acest caz, se va evalua perspectiva daca salariatul respectiv mai poate fi menŃinut pe post; b) intre 2,01-3,00 - satisfăcător. Performanta este la nivelul minim al standardelor sau puŃin deasupra lor. Acesta este nivelul minim acceptabil al performantelor ce trebuie atins si de salariaŃii mai puŃin competenŃi sau lipsiŃi de experienŃa; c) intre 3,01-4,00 - bine. Performanta se situează in limitele superioare al standardelor si ale performantelor realizate de către ceilalŃi salariaŃi; d) intre 4,01-5,00 - foarte bine. Persoana necesita o apreciere speciala întrucât performantele sale se situează peste limitele superioare ale standardelor si performantelor celorlalŃi salariaŃi.

După finalizarea etapelor procedurii de evaluare menŃionate, fisa de evaluare se înaintează conducerii unităŃii

In situaŃia in care calitatea de evaluator o are administratorul, fisa de evaluare nu se contrasemnează.

Fisa de evaluare poate fi modificata conform deciziei contrasemnatarului, in următoarele cazuri:

a) aprecierile consemnate nu corespund realităŃii; b) intre evaluator si persoana evaluata exista diferenŃe de opinie care nu au putut fi soluŃionate de comun acord.

Fisa de evaluare modificata in condiŃiile prevăzute la alin. (1) se aduce la cunoştinŃa salariatului evaluat.

SalariaŃii nemulŃumiŃi de rezultatul evaluării pot sa îl conteste la conducătorul unităŃii. ContestaŃia se formulează in termen de 5 zile calendaristice de la luarea la cunoştinŃa de

către salariatul evaluat a calificativului acordat si se soluŃionează in termen de 15 zile calendaristice de la data expirării termenului de depunere a contestaŃiei, pe baza raportului de evaluare si a referatelor întocmite de salariatul evaluat, evaluator si contrasemnatar.

Rezultatul contestaŃiei se comunica salariatului in termen de 5 zile calendaristice de la soluŃionarea contestaŃiei.

Salariatul nemulţumit de modul de soluţionare a contestaţiei formulate potrivit alin. (1) se poate

adresa instanţei de contencios administrativ, in condiţiile legii.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 54

Art.61. Regulamentul de Ordine Interioara se prelucrează cu elevii, părinŃii si întregul personal al unităŃii cu proces-verbal si semnătura tuturor celor instruiŃi, imediat ce este dezbătut in Consiliul Profesoral si aprobat de Consiliul de administraŃie al scolii. Art. 62. Necunoaşterea sau ignorarea deliberata a prezentului regulament si a tuturor documentelor menŃionate care reglementează procesul de învăŃământ nu absolvă de răspundere si nu pot fi invocate drept scuza. Art. 63. Regulamentul de Ordine Interioara va fi multiplicat pentru a fi consultat ori de cate ori este nevoie, 1 exemplar se va putea consulta în biblioteca şcolară, iar el va fi postat şi pe site-ul unităŃii şcolare şi email şcolii: [email protected]. Art. 64. La data intrării in vigoare a prezentului regulament se abroga Regulamentul de Ordine Interioara pentru anul şcolar 2010-2011. Art. 65. Modificarea prezentului regulament nu se poate face decât de Consiliul Profesoral al scolii in conformitate cu schimbările care intervin in procesul de învăŃământ.


AN ȘCOLAR 2011- 2012 55

TABEL CU EVIDENTA NOMINALA A ANGAJATILOR CARE AU LUAT LA CUNOSTINTA PREVEDERILE ACTUALULUI REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ

Nr. Crt.

Şcoala cu clasele I- VIII nr. 11 Tudor Vladimirescu Călărași

DATA LUARII LA

CUNOSTIINTA SEMNATURA

1. PANAIT FLOAREA

2. MARCULESCU ADRIAN

3. MAGEARU CORINA

4. CĂPRARU CLAUDIA

5. MARIN ELENA

6. GHIȚĂ ELENA

7. MĂNESCU ADINA

8. SOHAN LUMINITA

9. DECULESCU VIORICA

10. DUMITRU ELENA

11. POPA NICOLETA

12. LAZARESCU TUDOR

13. IONIȚĂ SORINA

14. NICULESCU ECATERINA

15. IVAN DUMITRA

16. MANOLACHE LILIANA

17. MARGARIT OTILIA

18. TUDORACHE MANDA

19. BUCSA-MIRON ELENA

20. POPESCU VALENTINA

21. MARINIȚĂ DANIELA

22. MITU STELUȚA

23. ANDREI GHEORGHE

24. BADEA ELENA

25. BUMBULICI GABRIELA

26. BUTOI ADRIANA

27. BUTOI FLORIAN-ALIN

28. BUZOIANU OLGA

29. DAVID ELENA


AN ȘCOLAR 2011- 2012 56

30. DINCA DANIEL

31. DINCA ANA AMALIA MADALINA

32. DUMITRU DANIELA

33. DUMITRU CRISTINA

34. DUMITRASCU LILIANA

35. IANCU COSTEL

36. LITU GHEORGHE

37. LUCA MARIUS SOFIAN

38. MARCU NELA

39. MARIN VASILE

40. MIRICI ANCA

41. MUNTEANU IULICA

42. MUSAT STAN

43. NITU COSTIN

44. NITU RUXANDRA

45. POPESCU VASILICA

46. PUIȘOR ANCUȚA IONELIA

47. RADU CONSTANTIN

48. SIMA IRINA

49. ARPĂȘEANU POLIXENIA

50. PLETEA IOANA

51. GHILA MIMIA

52. MARICA VASILICA

53. CUZELI GHEORGHE

54. TENEA GEORGETA

55. NECULA CALITA

56. STEFANESCU LUCICA

57. BUCUR AURA

58. BĂLUȘ CRISTINA

59. CAMBURU NICOLETA

60. LEFTER GEORGETA

61. IRIMIA MARIA

62. NICOLAE TEODORA

63. RADU ILEANA

64. CINARU ADRIANA CFP

65. CAMBURU DANUT

66. CINARU ALEXANDRU

67. GRUSE RADIAN IONUT

68. CONSTANDACHE DANIEL

ANEXA Nr. 1 la criteriile de evaluare

FISA DE EVALUARE a performantelor profesionale individuale ale persoanelor care ocupa posturi de conducere


AN ȘCOLAR 2011- 2012 57

Numele si prenumele persoanei evaluate ____________________________________________________

FuncŃia ____________________________________________

Perioada evaluata: de la _______________ la __________________

Nr.

crt.

Obiective in perioada evaluata % din timp Realizat (pondere)% nota

Nr.

crt.

Obiective revizuite in perioada evaluata % din timp Realizat (pondere)% nota

Nota pentru indeplinirea obiectivelor: _______________________

Nr.

crt.

Criterii de evaluare a performantelor profesionale individuale Note Comentarii

1 CunoştinŃe si experienŃă

2 Complexitate, creativitate si diversitatea activităŃilor

3 Judecata si impactul deciziilor

4 Influenta, coordonare si supervizare

5 Contacte si comunicare

6 CondiŃii de munca

7 IncompatibilităŃi si regimuri speciale

Nota pentru indeplinirea criteriilor de evaluare: _______________________

Nota finala a evaluării: ________________

(Nota finala pentru îndeplinirea obiectivelor + Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2

Calificativul evaluării _______________________________________

Rezultate deosebite:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

DificultăŃi obiective întâmpinate in perioada evaluata:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Alte observaŃii:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Comentariile persoanei evaluate:

____________________________________________________________________________________________


AN ȘCOLAR 2011- 2012 58

Obiective pentru următoarea perioada pentru care se va face evaluarea:

Nr.

Crt.

Obiectivul % din timp

1

2

3

4

5

Propuneri de programe de formare profesionala pentru perioada următoare:

____________________________________________________________________________________________

Nume si prenume evaluator ______________________________

FuncŃia ______________________________________________

Semnătura evaluatorului _________________________________

Semnătura persoanei evaluate ____________________________

Data _____________________________

Numele si prenumele persoanei care contrasemnează _______________________________________

FuncŃia ______________________________________

Semnătura persoanei care contrasemnează _____________________________________

Data ___________________________________

Am luat cunoştinŃa de fisa de evaluare după contrasemnare.

Semnătura persoanei evaluate _________________________

Data _____________________

ANEXA Nr. 2 la criteriile de evaluare

FISA DE EVALUARE a performantelor profesionale individuale ale persoanelor care ocupa posturi de executie


AN ȘCOLAR 2011- 2012 59

Numele si prenumele persoanei evaluate ____________________________________________________

FuncŃia ____________________________________________

Perioada evaluata: de la _______________ la __________________

Nr.

crt.

Obiective in perioada evaluata % din timp Realizat (pondere)% nota

Nr.

crt.

Obiective revizuite in perioada evaluata % din timp Realizat (pondere)% nota

Nota pentru indeplinirea obiectivelor: _______________________

Nr.

crt.

Criterii de evaluare a performantelor profesionale individuale Note Comentarii

1 CunoştinŃe si experienŃă

2 Complexitate, creativitate si diversitatea activităŃilor

3 Judecata si impactul deciziilor

4 Contacte si comunicare

5 CondiŃii de munca

6 IncompatibilităŃi si regimuri speciale

Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare: _______________________

Nota finala a evaluării: ________________

(Nota finala pentru îndeplinirea obiectivelor + Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2

Calificativul evaluării _______________________________________

Rezultate deosebite:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

DificultăŃi obiective întâmpinate in perioada evaluata:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Alte observaŃii:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________


AN ȘCOLAR 2011- 2012 60

Comentariile persoanei evaluate:

____________________________________________________________________________________________

Obiective pentru următoarea perioada pentru care se va face evaluarea:

Nr.

Crt.

Obiectivul % din timp

1

2

3

4

5

Propuneri de programe de formare profesionala pentru perioada urmatoare:

____________________________________________________________________________________________

Nume si prenume evaluator ______________________________

FuncŃia ______________________________________________

Semnătura evaluatorului _________________________________

Semnătura persoanei evaluate ____________________________

Data _____________________________

Numele si prenumele persoanei care contrasemnează _______________________________________

FuncŃia ______________________________________

Semnătura persoanei care contrasemnează _____________________________________

Data ___________________________________

Am luat cunoştinŃă de fisa de evaluare după contrasemnare.

Semnătura persoanei evaluate _________________________

Data _____________________

Documents

ŞCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 “TUDOR …...REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ - ȘCOALA CU CLASELE I- VIII NR. 11 TUDOR VLADIMIRESCU CĂLĂRA ȘI - AN ȘCOLAR 2011- 2012 1 Munca