校长访谈 青年报 解敬阳

本报讯 随着“中国制造2025”的快速推进，相关领域的人才缺失问题一直备受关注。《高等职业教育创新发展行动计划》明确了将从六个方面发展，为其培养不同层次人才。近日，

“中国制造2025”人才能力提升国际研讨会在中国(上海)创业者公共实训基地“引进国际培训平台”举行。专家们围绕如何借鉴新加坡模式、借鉴上海与新加坡合作培养制造业人才经验，促进我国职业院校教育创新、完善人才培养体系等问题献计献策。

此次研讨会，由上海市就业促进中心引进国际培训平台、新加坡国家工艺教育局ITE合作举办，新加坡国家工艺教育局教育咨讯服务 ITEES 执行长江志成以及国内外众多企业行业代表和国内职业院校领导出席。

据介绍，上世纪70年代新加坡开始大力发展现代化工业技术，吸引各国前来投资。但是当外国大公司想要在新加坡投

资建厂时，发现找不到符合他们要求的技术操作工人。

于是新加坡政府便开始重视学生的职业技能培训，并将目光转向德国、法国和日本这些拥有成熟经验的国家，引进先进的教育模式。发展至今，新加坡已经建立了以ITE为品牌的先进职教体系。

由上海现代应用技术培训中心负责举办的新加坡国家工艺教育局ITE“国际文凭”上海合作课程项目，迄今已连续开班10 周年，是“引进国际培训平台”首批引进项目。10年来，该合作课程共计培养学生约350名，受到马扎克（亚洲）、新加坡JEP 等在国内外著名企业的认可和追捧。

专家表示，面对新形势下中国制造业人才缺失问题，ITE上海合作项目的成功经验，十分值得国内同行充分研讨和借鉴。据悉，“引进国际培训平台”自2012年8月正式运营以来，已先后引进近30个国际培训项目，大批学生通过培训大大提高了技能。

B08 教育 2016年6月1日星期三责任编辑高彩云 美术编辑翁浩强

联系我们 qnbzkb@163.com

青年报：对于民办高校的学

生来说，就业一直是备受关注的

话题，在大学四年的学习过程

中，学校如何为学生的就业做出

指导和规划？

潘：我校历届毕业生就业情况良好，就业率历年稳定在98%以上，签约率95%以上。即便如此，我校还是把学生就业放在重中之重的位置上来抓。在大学四年的学习上，学校制定了系统

规划，有步骤地引导学生并逐步提升其就业能力。大一期间，辅导员和专任教师主要让学生明确学习目的，让其了解四年以后的目标职业生涯，引导学生根据自己的目标有针对性地进行学习。大二大三两年时间，着重加强学生对专业的认识，为将来就业提供有力的理论基础。大四实习季，学校将鼓励学生参加企业的社会实践，为他们的就业探

路，打造实战基础。除此之外，学校在毕业论文环节也做出了灵活安排，将毕业论文和毕业实习、社会实践有机结合，很多学生的毕业论文都是在毕业实习过程中完成的。

上海建桥学院致力于建成一所优秀的应用型大学，学生就业的质量和数量是衡量我们办学水平的重要标准，而校园学习是就业质量和数量的重要保障。

青年报 解敬阳

本报讯 相对于学校体制内的班主任，由互联网时代催生的新职业“在线班主任”如今十分走俏。性格开朗的小燕自回国后从事“在线班主任”一职，两年内，经过她提供的英语口语课程服务的学生超过万人次，她的月收入也是水涨船高，很快超过同龄人，达到万元以上。

而小燕的“班主任”职责，就是帮助在网上学习的班级学员制定学习计划，督促其坚持学习。就是这个在职场上从未有过的“头衔”，在小燕就职的沪江网校每次招聘中，都吸引很多90后投简历。

前不久，北京、上海的人力资源行业协会共同发布的《90后基层白领就业报告》显示，上海90后白领的平均月薪为5980元，而在一些招聘网站中，与“在线班主任”工作性质接近的岗位如“学习顾问”、“课程顾问”，普遍的月薪在6000至10000元，比同龄人优越的福利待遇是90后选择“在线班主任”的一大原因。

小燕的同事小雪现在是一名日语VIP班级的人气班主任，1990年出生的她是一名硕士研究生，许多网友在报班的第一环节就会选择她作为班主任，进行专业的课业指导。

如何当好“在线班主任”，小雪有她自己的观点：“一方面要分析学员的学习需求，用客观理

性的分析来推荐学员合适的课程和教材，另一方面需要跟进学员学习进度，运用自己的经验帮助指导学员形成高效、正确的学习思维和习惯。

在最忙的时候，尤其是日语考研、语言能力测试等各种考试的攻坚阶段，回到家里的小雪还会以QQ或者微信的方式与紧张备战学员积极沟通，有时工作到凌晨，“虽然很忙很辛苦，但是看到学员们一点一滴的进步，内心还是非常骄傲的。”

刚刚过去的5月，沪江网校推出名为“HJC48”的48位人气女“班主任”团队，通过推出系列海报写真，并首发首支舞蹈MV，在网络上为班里的“毕业生们”加油祝福。包括小燕、小雪在内的这48名人气班主任，平均年龄虽然只有24岁，但她们在网校负责英语、日语、韩语等 11个语种的班级，为超过20万人次提供过课程服务。

有教育界人士表示，这些在线班主任是不需要网红的标签来标榜自己。但殊不知，教育界向来不乏“网红”，很早就有知名教师名扬网络了，这些网红教师有的收入与名气齐飞，有的走进电视节目，还有的转行创业。言而总之，不必标签化网红，而教育界诞生“网红”也是合情合理。可以想象，师生情的弥足珍贵是我们很多人美好的回忆，受学生爱戴、追捧的新时代班主任也需要借助互联网得到宣扬。

“中国制造2025”人才能力提升研讨会举行

借鉴成功经验 创新职教模式

网络教育蓬勃发展催生出新颖职业

90后择业热当“在线班主任”

精准定位人才培养和就业方向——专访上海建桥学院校长潘迎捷

治校理念：

为学生建成才之桥，

为教师建立业之桥，为社会建育人之桥。

青年报：为了促进学生就

业，建桥学院在平台建设方面做

出了哪些努力，效果如何？

潘：以前，很多优秀民办院校的学生因为企业在招聘信息中设置的门槛而失去机会，我们对这样的学生感到非常惋惜。如今，学校致力于学生展示平台的打造，让很多优秀的学生用作品说话，通过自己的设计赢得企业招聘者的青睐。比如，为了使同学更好地将自己的作品呈现

出来，学校会组织相关专业进行成果展示，并邀请企业进行参观指导。在这个过程当中，很多企业招聘者被优秀的作品和学生所吸引，现场“要人”的情况屡见不鲜，甚至有学生反过来挑选企业的情况出现。在艺术、珠宝等相关专业，这种通过平台展示的方式取得的就业效果非常明显。

为了让学生们找到心仪的工作并顺利走向工作岗位，学校建立了一个完整的就业信息反

馈体系。这个体系旨在最大限度地掌握学生的就业意向和就业信息，并配合辅导员、专员教师和学校资源三方面力量，合力促成学生的顺利就业。就业季，学校提出了9890的概念（要求就业率确保98%、签约率90%以上）就业办会持续跟踪学生的就业情况，并做到最大化的精准统计。从近几年的数据上看，学校在就业数量上早已达标，现在正在全力做到就业质量的提升。

通过学习规划打造就业基础

利用学校资源打造就业平台

青年报：民办高校的学生在

企业设置的招聘条件中并不占

优势，学校将通过哪些途径提升

学生的就业竞争力？

潘：打造学生就业的核心竞争力仅仅依靠学校和老师还是不够的，学生自身的能力和修养、主观努力也非常重要，首先需要提高学生自身能力与积极性，这是提升就业竞争力的根本。

其次，尽管在就业过程中，学生自身的因素占了很大一部分比重，学校和教师的引导和关心还是必不可少的。建桥学院除了专业技能的教授外，还特别重视学生情商的培养，端正的态度、良好的品德和优质的团队协作能力是我们要求学生进入企

业工作必备的基本素养，我们提醒学生不能眼高手低、高高在上，要对自己有精准的定位和清楚的认识。

再次，建桥学院作为一所应用型的民办院校，需要在人才培养和就业方向两方面精准定位。人才培养上，我校重点打造的是能够解决一线实际问题的，具有较强动手能力的实践型人才，强调学生“毕业即就业，上班即上手，发展可持续”，在竞争中处于一个有利的位置，着力培养学生就业竞争力。就业方向上，我校主要对接中小型企业，这样不仅能发挥我校学生的优势，为企业输送对口人才，同时也能提高学生就业的成功率。

通过精准定位打造核心竞争力 潘迎捷

1951 年

4 月 出 生

于江苏，曾

任上海市

农科院副

院 长 、院

长，中共上海市郊区工作

委员会委员、上海市农业

委员会副主任。2004 年 5

月起任上海海洋大学校

长，2013 年 12 月起任上海

建桥学院校长。

■资讯就业，一直是民办高校最为关注的话题。作为民办高校

生存和发展的重要法宝之一，就业扮演的角色越来越重要，民办高校在就业领域的关注和投入也随之水涨船高。面对就业压力带来的巨大挑战，民办高校将如何应对？对此，本报对上海建桥学院校长潘迎捷进行了专访。 青年报 车键