学生平台操作手册
河北联合大学学生平台
软件功能操作手册
Software Operation Manual
院校支持中心 业务分析与设计部
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目 录
11. 登录及主页介绍
21.1 课程学习界面
31.1.1 课件学习
41.1.2 课程论坛
51.1.3 视音频答疑
91.1.4 学习情况查询
101.1.5 课程考试预约
101.1.6 课程邮箱
101.1.7 资料及练习
111.1.8 网上作业
131.2 专业信息
131.2.1 教学计划
141.2.2 学籍信息
141.3 课程业务
151.3.1 全部课程
151.3.2 考试信息及预约
171.3.3 形成性考核及成绩
171.4 其他支持
171.4.1 修改个人信息
191.4.2 修改登录密码
191.4.3 密码找回
201.4.4 邮箱
201.4.5 调查问卷
211.4.6 学院公告
1. 登录及主页介绍
学生平台是学生学习交流的重要地方。打开河北联合大学网络教育学院主页，输入用户名和密码，进入学生平台主页。
学生平台主页
主页显示了学习中常用功能模块的链接：
（1） 课程学习界面
· “我的课程”：包括学习中的课程和已学过的课程，单击课程名称可以直接进入学习界面进行该课程的学习。
· “论坛”：与同学和老师进行交流的主要工具。
（2） 专业信息
· “专业信息”：可以查看教学计划、学籍信息。
（3） 课程业务
· “课程业务”：学生可以在这个功能模块中进行与课程有关的业务操作，比如查看全部课程成绩、进行考试预约等。
（4） 其他
· “学院公告”：显示与学生有关的学院通知。
· “个人中心”：显示学生的个人信息，学生可以修改个人信息和登录平台的密码。
· “邮箱”：平台为学生提供了邮箱。
· “调查问卷”：学生参与问卷调查，发表自己的意见和和建议。
除了这些功能模块的链接外，主页还显示了学生所在城市的天气情况；学生的登录信息；以及网院的联系方式，在学习的过程中，如果遇到平台操作等方面的困难，学生可以通过电话或邮件等方式向网络学院寻求帮助。
1.1 课程学习界面
在学生平台主界面中，单击【我的课程】中的课程名称，进入课程学习界面。
课程学习界面
此界面中，左侧显示了课程的基本信息，如课程编号、学分，学期、主讲教师、课程成绩等。
上方的论坛发贴和作业完成情况进度条清晰地显示了学习完成情况。
此外，还包含了课程学习的相关信息的链接，如课程考试、视音频答疑、进入论坛等。下面进行分别介绍。
1.1.1 课件学习
单击课程学习界面中的【进入视频课堂】，便可以进行课件学习。
马克思主义哲学原理 课件学习界面
1.1.2 课程论坛
在课程学习界面中，单击【进入论坛】，进入课程论坛，学生可以与教师、同学进行交流。
马克思主义哲学原理 课程论坛界面
可以查看已有的话题，进行回复。
查看已有话题
单击【新贴】，可以发布新贴。
发新话题
1.1.3 视音频答疑
答疑是远程教学中的重要环节。在答疑前，学生应将自己的疑难问题进行罗列，以便有效地利用答疑时间获得教师的帮助。除此之外，在答疑课前熟悉答疑功能的操作也是必要的准备之一。下面介绍视音频答疑系统的基本操作。
在课程学习界面中，单击“视音频答疑”。
视频课堂浏览
首次进行答疑的学生首先要下载和安装教室的客户端软件。
答疑客户端软件下载提示框
软件安装完毕的学生，单击“进入答疑教室”链接，进入视音频答疑教室。
答疑教室初始界面
首次打开客户端的学生，应在答疑教室开通后，正式答疑开始前进入教室调节耳麦、摄像头，以保证其正常工作。设备功能调节正常后，单击用户列表中教师用户名后面的摄像头标识（提示：当图表变为亮黄色时，表示教师的摄像头已经开始使用；如果时灰色，则表示还没有打开摄像装置），可打开视频窗口。另外，还要调节自己的话筒音量，以便同学和教师能听清你的发言。
答疑之前，教师会选择课堂的交流模式：“自由课堂模式”或“教师控制模式”。在自由课堂模式中，学生的发言、演示、观看视频等操作完全由自己来控制。如果申请发言或数据操作时该功能的使用人数已经达到上限，则处于正在申请的状态。当他人释放了相应的权限后，系统会按照申请时间的先后顺序自动同意申请。在教师控制模式中，所有的权限操作都需要由教师来控制，学生的发言、操作必须由教师批准后才能进行。
开始答疑，学生单击普通－申请发言（或），获得发言权限后，话筒变为，可通过话筒与大家进行交流。发言完毕，单击命令（此时菜单已显示为“退出发言”），释放发言权限。由于同时发言的人数有一定的限制，为了使其他同学也具有发言的机会，在发言完毕后，请立即释放发言权限。
答疑过程中，教师通过白板、文档共享等工具提供问题的解答，如果学生要与教师进行交互，可以单击普通－申请控制权（或），教师批准后学生可以在页面上写字、画图等。在使用该权限时，请注意，这个区域像教室中的黑板，在“数据操作”页面的任何操作，他人可以同步看到，请不要乱写乱画以免影响正常的答疑。
除以上方式外，还可以通过文字进行交流。在文字交流区输入文字后点击“发送信息”按钮可以进行文字交流。单击右键，选择“导出到Word”，可以将聊天纪录保存为rtf格式的文件，您可以使用Word或记事本等编辑程序将其打开。单击系统状态区的“文字交流”按钮可以显示或隐藏文字交流区。
文字交流
如果教师批准，也可以进行文字私聊，在用户列表区选中用户后点击鼠标右键，选择“打开文字悄悄话窗口”，文字交流区会增加一个私聊窗口，私聊信息对他人是隐蔽的。当教师禁止学生的私聊功能时，学生的“打开文字悄悄话窗口”菜单项显示为灰色。
打开私聊
在进行答疑的过程中，如果教师有文件要发送给学生，可以通过“文件传输”进行上传下载。教师上传文件后，接收人的文字交流区会显示文件发送信息，学生在文件传输窗口便可以进行下载。
文件传输
如果学生由于特殊原因不能参加答疑，可以在答疑开始之前通知教师，请教师进行答疑课的录制。教师录制后，学生在方便的时候登录平台，在视频课程浏览页面的“以前答疑记录”栏中下载并观看以往答疑过程。
1.1.4 学习情况查询
单击课程学习界面中的【学习情况查询】，可以查看该门课程具体的学习情况。学生可以浏览课程的学习记录、考核标准和已完成的作业分数等信息。
学习情况查询
在“作业成绩（EQS）明细”中，呈现了学生已提交的作业成绩、答案等内容，学生可以通过这里查看已经提交作业的明细。
1.1.5 资料及练习
除课件外，教师还会上传一些导学资料和阶段练习，帮助学生进行课程学习。在课程学习界面中，单击【导学资料】，可以查询和下载辅导教师上传的导学资料。
导学资料
单击【阶段练习】，可以查询和下载教师上传的课程阶段练习。
图 8‑5阶段练习
1.1.6 网上作业
在课程学习界面中，单击【作业列表】，显示学生未完成的作业列表。
作业列表
单击操作栏的“做作业”链接，系统提示是否要开始做作业。
询问是否开始做作业
单击【是】，进入做作业界面。由于作业是个弹出窗口，可能会被电脑中的某个软件拦截，因此，在打开作业前，请确保关闭了拦截窗口的功能。
做作业界面
保存作业：保存未做完作业，下次可以继续做作业
提交作业：学生作业完成后，可以单击【提交作业】按钮。一份作业只允许提交一次，提交后作业将无法进行修改，所以在提交作业时请学生慎重操作。提交后的作业，客观题系统判分，主观题等待辅导教师判分。作业判分后，学生可以查询到作业的正确答案。
预约成绩：学生通过预算成绩功能，可以在作业提交前查看自己的作业分数，如果成绩不满意可以继续做作业，作业预算成绩满意后可以再提交作业。点击【预算成绩】按钮后，显示如下图
作业预算成绩界面
1.2 专业信息
在学习过程中学生还需要了解一些专业信息。单击学生平台主页右上角的“专业信息”链接，可以看到自己的教学计划和学籍信息。
1.2.1 教学计划
教学计划显示了学生所修专业的教学计划安排，如下图
教学计划查询界面
1.2.2 学籍信息
学籍信息显示了学生的学号、专业、层次等信息。如果信息有误，请及时与学习中心联系。
学籍信息
1.3 课程业务
单击学生平台主页右上角的“课程业务”链接，学生可以在这个功能模块中进行与课程有关的业务操作，比如查看全部课程成绩、进行考试预约等
1.3.1 全部课程
全部课程查询界面中，显示学生学习中的课程、学习结束的课程和等待学习的课程。学习结束的课程可以查看到已发布的课程总成绩。
课程业务界面
1.3.2 形成性考核及成绩
在“形成性考核及成绩”
界面，“已学习过的课程”中显示教学计划中总成绩已通过的课程列表；“学习中的课程”显示学生正在学习的课程列表
形成性考核及成绩
考试通过的课程，点击“详情”，可以查询到不同考试批次下课程的考试成绩以及形成性考核各项分项成绩；学习中的课程，点击“详情”，可以查询到学习中课程的形成性考核各项分项成绩。
1.4 其他支持
1.4.1 修改个人信息
单击平台主页的“个人中心”链接，查看个人资料，如下图：
个人中心
如果学生个人信息发生更改，单击【修改个人信息】进行修改。
修改个人信息
为了保证学生信息的准确性，学院会不定期进行“强行修改学生个人信息”操作，进行操作时，学生登陆平台会首先进入学生个人信息修改页面，修改个人信息，修改完成后，单击保存，然后才能进行其它操作。
1.4.2 修改登录密码
如果登录平台的密码需要修改，单击【修改登录密码】，如下图所示。密码由5-16位的数字和字母的组合组成。学生进行密码设置时，系统需要自动判断密码的安全性，如果安全性低，则不允许保存。
修改登录密码
密码安全性设置规则：
安全性分为三级：安全性高、中等安全、安全性低，请重新设置；
1.安全性高：大写字母+小写字母+数字
2.中等安全：大写字母或小写字母+数字
3.安全性低，请重新设置：单独的字母或单独的数字组合；
