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Colegio Villas del Progreso I.E.D

Localidad 7ª Bosa

Resolución de Aprobación No. 070834 del 20 de mayo de 2014

DANE SEDE A: 211001079652 / DANE SEDE B: 111001110060 / DANE SEDE C: 111001110078

N.I.T 830057661-5

PLAN DE MEJORAMIENTO

LENGUA CASTELLANA

GRADOS 101- 102 Y 103 JT

ESTUDIANTE____________________________________________________GRADO 10____

El siguiente plan de mejoramiento tiene como objetivo superar las dificultades que presentan

los estudiantes a lo largo del tercer periodo y fortalecer los procesos de lectura y escritura

como base de su aprendizaje en este primer grado.

DESEMPEÑOS

➢ Identifica las combinaciones que hay en una palabra y en una frase.

➢ Lee con vocalización y entonación coplas, adivinanzas y poesías.

➢ Construye oraciones con las combinaciones aprendidas en clase.

METODOLOGÍA

Los niños y niñas del grado primero elaboraran el plan de mejoramiento en casa, bajo la

supervision y orientación de sus padres y/o acudientes, generando en el estudiante la autonomía

y potencializando las habilidades propias del área de Lengua Castellana.

RECURSOS

Libros de Lengua Castellana, cuadeno de Español, computador, internet, fichas de letras………..

Los padres y los estudiantes tendran cuenta que para que el plan de mejoramiento sea efectivo

debe ser constante, disciplinado y orientado por los padres, pero el trabajo y las actividades no

podrá ser realizados por ellos sino por los estudiantes quienes a su vez deben interiorizar su

responsabilidades escolares.

Por lo anterior, se sugiere aplicar las siguientes estrategias de aprendizaje para mejorar los

desempeños:

1. Los estudiantes y los padres de familia deben retomar su rol y responsabilidad en el

trabajo a desarrollar.

2. Profundizar en los temas vistos durante el tercer periodo:

➢ Lectura y escritura de las combinaciones fr,cr,gr,br,dr,tr,pr,

pl,dl,gl,tl,cl,fl,bl.

➢ Trabalenguas.

➢ Adivinanzas


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➢ Coplas.

3. Fijar un horario adecuado para estudiar en casa.

4. Ser responsable y constante con las actividades sugeridas.

5. Realizar lectura y escritura a diario, estableciendo un horario en el cual se maneje

comprensión de textos cortos y uilización correcta de las combinaciones.

6. Realizar dictados a diario con las combinaciones antes mencionadas.

7. Crear pequeñas oraciones.

8. Desarrollar las guías.

9. Hacer transcripciones de párrafos teniendo en cuenta ortografía y buena letra.

10. Leer en voz alta, tanto los padres como a los niños como los niños a sus padres.

11. Utilizar el cuaderno de Español para realizer las actividades del plan de mejoramiento.

ESTRATEGIAS PARA PADRES O ACUDIENTES: Recuerden que el éxito de su hijo

depende del apoyo y dirección que usted le brined. Para ello es necesario:

❖ Estimular al niño o niña y apoyar siempre sus trabajos, tareas y actividades,

recuerde siempre brindar confianza y asistir el proceso de aprendizaje.

❖ Siempre refuerce el autoestima y amor propio en sus niños usando palabras

positivas y de optimismo.

❖ Apoyar a su hijo en la lectura y escritura, enseñándole con el ejemplo.

❖ Revisar los cuadernos y a trabajar con los niños y niñas para mejorar los

errores

❖ Mantener un ambiente familiar para brindar estabilidad emocional a su hijo o

hija.

❖ Felicitarlo por sus avances y animarlo para que continue trabajando en pro de

su proceso escolar.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Para el seguimiento de este plan de mejoramiento, los estudiantes deben hacer 4 actividades

por semana y cada Viernes deberá entregarsela a la docente, la cual evaluará los avances

obtenidos (duración del plan, dos semanas a partir de la fecha).

En la ultima evaluación, la docente citará al padre de familia para que este sea veedor del

proceso y resultado obtenido por el estudiante.

En constancia firma:

______________________ ___________________________ ___________________

PADRE DE FLIA ESTUDIANTE DOCENTE


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GUÍAS


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Con cada combinación que se muestra en el gráfico, escribe 5 palabras

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Observa, lee y construye frases con palabras que contenga las combinaciones.


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Lee en voz alta


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PLAN DE MEJORAMIENTO CIENCIAS NATURALES

GRADO PRIMERO JT

Estudiante: _____________________________ Grado ___________

Plan de mejoramiento Ciencias grado primero

Este plan de mejoramiento tiene como objetivo contribuir en el proceso de aprendizaje de los niños y

niñas del grado primero en el área de ciencias, se busca que los educandos logren alcanzar los

desempeños que presentaron nivel bajo durante el tercer periodo del año electivo 2017.

A través del plan de mejoramiento se busca que los educandos sean sujetos activos de su propio

aprendizaje y se apropien de los diversos saberes como herramientas que permiten desenvolverse

crítica y reflexivamente dentro de la realidad que los rodea.

Queridos padres de familia es importante el acompañamiento que usted le brinda a su hijo en el proceso

académico, es fundamental que ustedes orienten a su hij@ durante el proceso del plan de mejoramiento

para que de este manera logre alcanzar los objetivos propuestos.

Desempeños:

• Reconoce el sol, los planetas, la luna como parte del sistema solar.

• Describe las consecuencias que tiene los movimientos de la tierra.

• Reconoce las características del sol, la tierra y la luna.

Metodología: A continuación se describirán una serie de acciones pedagógicas que permitirán orientar

el proceso del plan de mejoramiento de los niños y niñas del grado primero, buscando involucrar a los

padres de familia en el proceso de acompañamiento, permitiendo de esta forma que los educandos

apropien los aprendizajes adquiridos como herramientas para la vida.

Recursos: Videos educativos, cuaderno, computador, internet, laminas ilustrativas, guías.

Es importante que tanto los acudientes como los educandos comprendan que el plan de mejoramiento

es un proceso continuo que necesita un permanente acompañamiento por parte del grupo familiar, pero

el trabajo y las actividades no deben realizados por ellos si no por los niños quienes deben interiorizar

su responsabilidad como estudiantes.

Se sugiere aplicar las siguientes estrategias de aprendizaje, para mejorar los desempeños:

1. Tanto estudiantes como padres y acudientes deben retomar su responsabilidad en el trabajo

a desarrollar.

2. Profundizar en los temas vistos durante el tercer periodo.

Los cuales son los siguientes:

• EL sistema solar

• El sol

• La Luna


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• Los planetas

• La tierra

• Movimientos de la tierra

3. Fijar un horario adecuado para estudiar en casa

4. Ser responsable y constante con las actividades sugeridas.

5. Observar videos educativos sobre el sistema solar estas son algunos enlaces de sugerencia:

https://www.youtube.com/watch?v=kh7A88nmwLM

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ

https://www.youtube.com/watch?v=wANko2eM_uY

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU

6. Compartir entre padres e hijos las impresiones y aprendizajes adquiridos de los diversos

videos educativos.

7. En una hoja escribe que aportes te dieron los videos sobre el sistema solar

8. Observa detalladamente el sol, luego dibújalo y con tus palabras describe algunas de sus

características.

9. Investigar y leer textos sobre las características de la luna.

10. Visitar la Biblioteca y buscar un libro sobre la tierra y los movimientos de la tierra, léelo en

voz alta en compañía con tus padres.

11. Visitar en compañía de los padres de familia o de un acudiente el observatorio Astronómico

de Bogotá o el planetario.

12. Compartir con tus compañeros de clase los aprendizajes adquiridos.

13. Presentar a tu maestra tus escritos y comparte con ella lo que aprendiste

Estrategias para padres o acudientes:

A continuación encontraran una serie de estrategias que permitirán que ustedes como padres de familia

apoyen y direccionen el proceso pedagógico de su hijo@. Para ello debe:

• Generar hábitos de estudio, establecer un horario regular para estudiar y hacer los deberes.

• Ayúdele a su hij@ a diseñar un plan de trabajo.

• Acompañar a su hij@ en la realización de investigaciones y consultas en la web.

• Motivar permanentemente a su hij@ para la realización de las actividades propuestas.

• Brinde espacios de confianza que permita a su hij@ expresar libremente sus ideas y opiniones.

• Supervise permanentemente los actividades elaboradas por su hij@

• Anime constantemente a su hij@ resaltando sus habilidades y destrezas.

• Acompañe a su hijo a los lugares propuestos en el plan de mejoramiento, nunca lo deje solo.

• Demuestre a su hijo lo importante que es cumplir con los deberes pero de una forma positiva.

• Comparta con sus hijos sus ideas y opiniones.

https://www.youtube.com/watch?v=kh7A88nmwLM

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ

https://www.youtube.com/watch?v=wANko2eM_uY

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU


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Seguimiento y evaluación:

Este plan de mejoramiento será una guía que permitiera orientar el proceso de aprendizaje de los

niños y niñas en el área de ciencias, se busca que los estudiantes compartan sus impresiones y los

aprendizajes adquiridos buscando de esta manera superar los desempeños del tercer periodo.

_____________________ ____________________

Firma Director de grupo Firma padre/ Acudiente


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PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICAS

TERCER PERIODO ACADÉMICO

GRADO PRIMERO (101-102 -103) JT

2017

El siguiente Plan de Mejoramiento tiene como objetivo superar las dificultades y optimizar los procesos

lógico matemáticos y al igual que alcanzar los desempeños que presentaron nivel bajo durante el tercer

periodo del año lectivo 2017.

Se busca fortalecer los conocimientos de los estudiantes en el área de matemáticas, logrando que los

niños y niñas de grado primero se apropien de los saberes que se proponen para el grado.

Este es un proceso que necesita de la compañía de los acudientes para alcanzar los objetivos propuestos

por el ciclo.

DESEMPEÑOS A FORTALECER:

• Lee y escribe números de tres dígitos en cifras y letras.

• Grafica números en el ábaco y en la tabla de posición de acuerdo a las unidades, decenas y

centenas.

• Resuelve situaciones problemáticas que involucren adición y sustracción con números de tres

cifras.

• Realiza comparaciones de números según su composición.

METODOLOGIA: Los niños y niñas de grado primero elaboraran el plan de mejoramiento en casa bajo

la supervisión y el asesoramiento de los padres y acudientes, generando en el estudiante la autonomía

y desarrollando las habilidades necesarias para lograr potencializar su aprendizaje.

RECURSOS: Cuaderno de matemáticas, guía de trabajo, computador, internet, ábaco, fichas.


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Tanto los acudientes como los estudiantes deben tener en cuenta que este es un proceso que necesita

de la mediación y del acompañamiento constante, que los niños necesitan del asesoramiento de sus

padres, pero el trabajo y las actividades no deben ser realizadas por ellos sino por los niños quienes

deben interiorizar su responsabilidad como estudiantes.

Se sugiere aplicar las siguientes estrategias de aprendizaje, para mejorar los desempeños:

ESTRATEGIAS A DESARROLLAR POR PARTE DEL ESTUDIANTE:

Para mejorar los desempeños se propone aplicar las siguientes estrategias de aprendizaje que

permita avances positivos en los conceptos matemáticos planteados para el periodo.

• Profundizar en los temas vistos durante el tercer periodo. Los cuales son los siguientes:

❖ Lectura y escritura de números de 3 dígitos

❖ Representación en el ábaco números de 3 dígitos

❖ Suma y resta

❖ Relación de comparación entre números

• Elaborar 3 grupos de fichas con los números dígitos (0 al 9) para estudiar los números del

0 al 999 con la ayuda de los padres de familia.

• Dictado diario de números en dígitos en el cuaderno de matemáticas.

• Practicar la escritura de como lee diferentes números del 0 al 999 en el cuaderno.

• Desarrollar guías de trabajo adicional enviadas a casa para los fines de semana.

• Resolver varias operaciones de suma y resta de números de tres dígitos que el padre de

familia le coloque.

• Ordenar de menor a mayor o viceversa grupos de números no mayor a 4 cantidades de

números de 3 dígitos

Para cumplir con las anteriores actividades es necesario:

• Fijar un horario adecuado para estudiar en casa

• Ser responsable y constante con las actividades sugeridas


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ESTRATEGIAS A DESARROLLAR POR PARTE DEL PADRE DE FAMILIA

Es importante tener en cuenta que el éxito de su hijo depende del apoyo y dirección que usted le

brinde. Para ello debe:

• Estimular al niño o la niña y apoyar siempre sus trabajos, tareas y actividades, recuerde siempre

brindar confianza y asistir en el proceso de aprendizaje

• Siempre refuerce el autoestima y amor propio en sus niños y niñas usando palabras positivas de

ánimo y optimismo.

• Acompañar a su niño o niña en la realización de investigaciones y consultas en la Web

• Apoyar a su niño o niña en lectura y escritura, enseñándole con el ejemplo. Y estar dispuesto a

ayudarlo en las actividades planteadas en el Plan de Mejoramiento.

• Revisar los cuadernos, y trabajar con los niños o niñas para mejorar los errores.

• Mantener un ambiente familiar armonioso, para brindar estabilidad emocional a su hijo o hija.

• Felicitarlo por los avances que tenga el niño o la niña.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

La ejecución de este plan de mejoramiento además de ayudarle en el proceso de aprendizaje, se debe

presentar avances cada 8 días. Entregando a la docente las actividades propuestas. Para superar los

desempeños del tercer periodo, el estudiante debe obtener en el cuarto periodo un avance significativo

de todos sus procesos según la exigencia del grado.

Docente: _______________________ Acudiente: _____________________

Grado PRIMERO curso: 10____ C.C: _____________________


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1. Escribe en cifras las siguientes lecturas de números

• Ciento veintidós=___________________________________________

• Cuatrocientos treinta y siete:_________________________________

• Quinientos cuarenta:________________________________________

• Trescientos once:__________________________________________

• Cincuenta y seis:___________________________________________

• Seiscientos 0cho:__________________________________________

• Setecientos ochenta y ocho:__________________________________

• Doscientos cincuenta y dos:___________________________________

2. Completa el cuadro

NÚMERO

DESCOMPOSICIÓN

C D U EN FORMA DE SUMA

235

178

367

409

517

763

897

604

45

190

3. .ordenar los números según la indicación


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• De mayor a menor

• De menor a mayor

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. 5. Colorea según la clave


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6. Realiza las siguientes sumas


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7. Resuelve las siguientes sustracciones


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PLAN DE MEJORAMIENTO

SOCIALES 3 PERIODO GRADOS PRIMERO JT

SOCIALES

NOMBRE_______________________________ FECHA DE ENTREGA ___________________

OBJETIVO

Generar en el estudiante habilidades que lo lleven a la exploración y descripción de su medio,

reconociendo en las características principales del paisaje, la vivienda y las señales de transito de su

entorno.

DESEMPEÑOS A FORTALECER

Reconozco y describo las características físicas de las principales formas del paisaje.

Describo las características físicas de un paisaje natural y un paisaje cultural.

Identifica la casa, sus dependencias y tipos de casas.

Reconoce sitios importantes del barrio, las señales de tránsito.

Promueve la cultura de respeto y cuidado del municipio y reconoce sus principales características.

METODOLOGÍA

Se diseñan actividades y se organizan para ser desarrolladas durante DOS semanas donde se deberá

recibir una orientación por parte del padre, madre o acudiente.

RECURSOS

Guías, colores, lápiz rojo, lápiz negro, cuadernos, revistas, colbón, cartulina, computador, internet.

ESTRATEGIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

• Tener un lugar adecuado y una excelente disposición para desarrollar las actividades

propuestas.

• Leer en voz alta los conceptos de los temas desarrollados durante el periodo.

• Planear un horario de trabajo donde no se cruce con otras actividades académicas y deportivas.

• Después de realizar las actividades, explíquele a los padres lo entendido de los temas

abordados durante este tiempo.

• Escriba un resumen de lo aprendido durante el proceso.


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ESTRATEGIAS A DESARROLLAR POR PARTE DEL PADRE DE FAMILIA

Es importante tener en cuenta que el éxito de su hijo depende del apoyo y dirección que usted le

brinde. Para ello debe:

• Estimular al niño o la niña y apoyar siempre sus trabajos, tareas y actividades, recuerde siempre

brindar confianza y asistir en el proceso de aprendizaje

• Siempre refuerce el autoestima y amor propio en sus niños y niñas usando palabras positivas de

ánimo y optimismo.

• Acompañar a su niño o niña en la realización de investigaciones y consultas en la Web

• Apoyar a su niño o niña en lectura y escritura, enseñándole con el ejemplo. Y estar dispuesto a

ayudarlo en las actividades planteadas en el Plan de Mejoramiento.

• Revisar los cuadernos, y trabajar con los niños o niñas para mejorar los errores.

• Mantener un ambiente familiar armonioso, para brindar estabilidad emocional a su hijo o hija.

• Felicitarlo por los avances que tenga el niño o la niña.

SEM

ANA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 Traza una línea

a la mitad en un

octavo de

cartulina y

dibuja el paisaje

natural y

urbano, luego

con una flecha

escribe los

nombres de las

principales

características

que lo

diferencian.

Realiza un

listado de

actividades que

podrían

realizarse en el

campo y otras

actividades que

se realicen en la

ciudad.

Dialoga con tu

familia y realiza un

listado con el

nombre de los

lugares más

parecidos al campo

que has visitado.

Luego realiza un

listado de las

ciudades que has

visitado. Al

finalizar encierra

un lugar de cada

lista y dibújalo.

Realiza una

historieta de una

animalito que viaja

del campo a la

ciudad.

Busca en internet

6 tipos de

vivienda, dibujas y

escribes sus

nombres y en que

lugares podríamos

encontrarlas.


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2 Realiza en una

hoja de block el

plano de tu casa

incluyendo

todas las

dependencias

que tiene.

Realiza en 1/8

de cartulina un

collage con

diferentes

imágenes de

lugares que hay

en un barrio.

Escribe 10

nombres de

lugares

importantes que

hay en tu barrio,

luego escribe al

lado de cada uno

para que sirve Ej.:

droguería: para

comprar

medicamentos.

En una hoja de

block dibuja

señales de tránsito

reglamentarias y

en la parte de tras

las informativas

En una hoja de

block dibuja las

señales de tránsito

preventivas.

Elabora un

semáforo en

icopor.

Seguimiento y evaluación

✓ Se realizara seguimiento constante a través de la verificación de la realización de actividades

de apoyo en casa.

✓ Las actividades se orientan basándonos en el siguiente cronograma:

Semana 1: 23 – 27 de octubre.

Semana 2: 30 – 3 de noviembre

✓ Estas actividades se entregan semanalmente al director de grupo los días 27 de octubre y 3

de noviembre de octubre respectivamente.

✓ Se realizaran las correcciones pertinentes para el avance de los procesos de aprendizaje.

✓ Se realizara una retroalimentación constante con el estudiante sobre el trabajo realizado y

se resolverán las dudas de manera oportuna.

✓ Se realizara una valoración del aprendizaje finalizada la semana 2, empleando para lograrlo la

expresión oral y escrita, la participación activa en clases, la entrega de las actividades

desarrolladas a través del plan de mejoramiento por parte del estudiante.

________________________________ __________________________

CC: CC:

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL PADRE

________________________________

ESTUDIANTE

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