Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
COMITE DE PILOTAGE
7 décembre 2020
Audition Ecoles Universitaires de
Recherche - AMSE
1
Contexte et objectifs du projet
2
- Objectifs scientifiques du projet EUR AMSE
• L'objectif principal de notre projet est d’étudier les causes et les conséquences des
crises actuelles, en particulier les crises économiques, migratoires, environnementales
et sanitaires.
• Notre projet se développe autour de 3 missions :
• La recherche scientifique, autour de plusieurs axes
• L’enseignement, de niveau magistère, master et doctorat
• La diffusion des connaissances, à travers des cycles de conférences, une revue en
ligne, des films, etc.
Contexte et objectifs du projet
3
- Objectifs scientifiques du projet EUR AMSE
• Nous développons notre recherche dans trois directions qui sont liées à l'offre de formation de notre école
d'études supérieures:
- Crises économiques et crises de la macroéconomie,
- Développement, transitions démocratiques, migrations et croissance,
- Crises environnementale et sanitaire.
• Afin de résoudre ces problèmes, une variété de méthodologies est nécessaire. Celles-ci comprennent des
analyses théoriques et empiriques, mais aussi de nouveaux défis tels que le traitement de nouveaux types de
données et l'inclusion des interactions sociales dans les modèles existants.
• Nous nous appuyons donc sur nos trois domaines d'excellence méthodologique :
- Analyses dynamique et quantitative,
- Théorie des réseaux,
- Econométrie des séries temporelles et données de panel,
et nous investissons depuis deux ans dans un nouveau domaine méthodologique :
- Big Data.
Gouvernance de l’EUR
4
- Présentation des différents comités et leurs rôles : EUR AMSE, un projet intégré
• L'EUR intègre davantage les gouvernances de recherche et de formation pour mettre en place un modèle
innovant de département d'économie combinant les forces d'une université (excellence académique) et d'une
Grande École (perspective commune et suivi rapproché).
AMSE : une nouvelle structuration
• Un conseil de laboratoire avec une nouvelle composition :
1 directeur 8 membres élus parmi les professeurs et chercheurs
2 directeurs adjoints 1 membre élu parmi les ITs
1 directeur scientifique 1 membre élu parmi les doctorants
1 directeur financier + membres invités, dont le Doyen de la FEG
1 responsable du recrutement
1 responsable du programme doctoral
1 directeur de la diffusion
Gouvernance de l’EUR
5
• un bureau pour des décisions plus opérationnelles et des réunions fréquentes:
1 directeur 4 membres élus parmi les 8 professeurs et chercheurs élus au
2 directeurs adjoints Conseil de laboratoire
+ membres invités, dont le Doyen
• un conseil scientifique formé de personnalités internationales de premier plan qui se réunit une fois par an
pour évaluer nos activités scientifiques et pédagogiques
Ghazala Azmat, Sciences-Po Paris,
Jess Benhabib, New York University,
Joan Esteban, Institut d’Anàlisi Economica (CSIC) and Barcelona GSE,
Garance Genicot, Georgetown University,
Sanjeev Goyal, University of Cambridge,
Fabien Postel-Vinay, University College London
Etat Etat d’avancement du projet
6
SUR LE VOLET « RECHERCHE »
• Entre janvier 2019 et juin 2020, l’avancement du volet recherche de l’EUR AMSE a été très satisfaisant. La crise de
la Covid-19, qui affecte notamment le travail de terrain, n’a pas encore d’impact visible sur les publications.
• 102 articles dans des revues du Web of Science + 34 autres publications
Résultats marquants / AXE 1 « crises économiques et crise de la macroéconomie »
• Nourry, Seegmuller & Venditti (Journal of Money, Credit and Banking). Nous analysons les interactions entre
croissance et dette publique dans un modèle de croissance endogène. Nous montrons que les anticipations
autoréalisatrices, génératrices d’indétermination, jouent un rôle clef et calibrons le modèle sur des données de pays
de l’OCDE.
• Poilly (Journal of Monetary Econ.). Dans un contexte de négociation salariale, nous montrons que les entreprises
peuvent réduire le salaire négocié en appliquant une stratégie d’embauche excessive associée à une réduction du
nombre d’heures travaillées par employé.
• Belhaj & Deroïan (Games & Econ. Behavior). Nous analysons le contrat optimal entre un principal et des agents liés
par un réseau de complémentarités. Le réseau a un impact de premier ordre et peut amener le principal à ne pas
contracter avec certains agents, même centraux.
Etat Etat d’avancement du projet
7
SUR LE VOLET « RECHERCHE »
Résultats marquants / AXE 2 « Développement, transitions démocratiques, migrations et croissance »
• Berman (International Econ. Review). Nous analysons l’effet des politiques commerciales sur le pouvoir de
marché, à partir d’une stratégie empirique novatrice. Les taxes à l’import réduisent le pouvoir de marché
des entreprises étrangères, mais les mesures non tarifaires accroissent le pouvoir de marché des
entreprises nationales et étrangères.
• Rotunno (Journal of International Econ.) Nous étudions l’effet du commerce de nourriture sur l’obésité au
Mexique. Nos résultats suggèrent que 20% de l’accroissement de l’obésité chez les femmes mexicaines
entre 1988 et 2012 est causé par l’importation de nourriture des États-Unis.
• Djebbari (Econ. Development & Cultural Change). Dans un contexte d’absence de structures sanitaires de
base, nous évaluons une intervention visant à encourager des villageois du Mali rural à construire et utiliser
des latrines. Cette intervention a un fort impact, notamment parce qu’elle cible des communautés entières
et aide à changer les normes sociales.
Etat Etat d’avancement du projet
8
SUR LE VOLET « RECHERCHE »
Résultats marquants et représentatifs / AXE 3 « Crises sanitaires et environnementales »
• Luchini (Management Science). Nous analysons l’effet de déclarations sous serment sur l’honnêteté des
déclarations. Les déclarations sous serment permettent de réduire les mensonges de moitié et cet effet est
accru si le contexte est connoté moralement.
• Figuières (Ecological Econ.). Nous démontrons l’importance de prendre en compte les interactions entre
espèces pour réfléchir à la gestion de la biodiversité. Nous montrons notamment comment les indices
classiques de mesure de diversité écologique sont affectés par ces interactions.
• Gallic (European Econ. Review). Nous développons un nouveau cadre d’analyse, combinant théorie,
économétrie et empirique, pour étudier les impacts économiques des chocs climatiques. Nous appliquons
ce cadre aux données de Nouvelle-Zélande et quantifions ces impacts.
Etat Etat d’avancement du projet
9
SUR LE VOLET « RECHERCHE »
Les chercheurs AMSE se sont mobilisés autour de la crise
sanitaire de la Covid-19,
Quelques uns des travaux ont fait l’objet du numéro spécial de
la Newsletter AMSE diffusée au mois d’avril 2020.
Etat Etat d’avancement du projet
10
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
MASTER ECONOMIE
• Evolution du programme de master
• compétences quantitatives et analytiques plus
élevées pour une meilleure insertion dans le
paysage professionnel
• Nouveau Master Economie : tronc commun en
M1 et 4 parcours de M2
Master 1 format tronc
commun
Economie théorique et
empirique
Analyse des politiques
économiques
Finance quantitative et assurance
Econométrie Big Data
Statistiques
Etat Etat d’avancement du projet
11
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
L’ÉCOLE MOBILISÉE FACE À LA CRISE SANITAIRE
Toujours soucieuse d’apporter le meilleur service aux étudiants, AMSE se mobilise depuis le premier jour
du confinement pour assurer la continuité du service. Un énorme travail a été fait pour mettre en place et
généraliser l'enseignement à distance opérationnel pour tous les cours, en un temps record. Tous ont été
maintenus et assurés de mars à juin.
Durant l’été AMSE a équipé ses salles de cours de systèmes permettant l’enregistrement des cours. Les
matériels acquis ont permis la mise en place d’enseignements hybrides (en présence et à distance) bien
avant le confinement actuel, pour respecter la distanciation sociale. Dès le 1er Septembre 2020, nous
avons effectué un recrutement sur CDD d’un informaticien en charge de gérer les captations audio et
vidéo pour les enseignements à distance
Etat Etat d’avancement du projet
12
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
ENTREE SUR LE MARCHE DU TRAVAIL
L'AMSE mène régulièrement des enquêtes sur l’intégration professionnelle de ses diplômés. Certains étudiants entrent
directement sur le marché du travail, d'autres poursuivent leurs études (6e année) ou entament un doctorat : voici les
chiffres clés suite à la remise des diplômes d’octobre 2019.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
PhD or 6th year
Find a job during the internship
Find a job in less than 3 months
Find a job in less than 6 months
Find a job in less than 12 months
Sabbatical/research after 12 months
La fin de l’année universitaire 2020 ayant été
repoussée au mois de décembre au lieu de
septembre, les chiffres clés de la diplomation 2020 ne
seront disponibles que début janvier 2021 pour l’année
universitaire 2019/2020.
Etat Etat d’avancement du projet
13
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
PROJETS DE FIN D’ETUDES avec soutenance orale en ligne !
La 3ème année du Magistère Ingénieur Economiste comprend un
Projet de Fin d'Etudes (PFE). L'objectif d'un PFE est de permettre aux
étudiants de réaliser des travaux opérationnels dans le domaine de la
data science, travaux confiés par nos partenaires socio-économiques.
Un excellent moyen de confronter la théorie à des applications
réelles, et une véritable transition vers la vie professionnelle !
PFE soutenus en mars 2020 : Airbus Helicopters, Progexia, CCIMP,
Mat&Co, STMicroelectronics, ONG Santé Sud, Janssen France.
PFE lancés en Octobre 2020 : TOTEM, Progexia, CMI - Center for
Mediterranean Integration, AXA, Banque de France. Vidéo de
présentation réalisée avec la participation de trois professionnels.→
Etat Etat d’avancement du projet
14
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
OUVERTURE A L’ENTREPRISE / MASTER
Cette année encore, l'école a organisé des afterworks auxquels ont participé les élèves. Ces événements sont l'occasion de leur
présenter des entreprises locales, internationales,... Grâce à ces rencontres, les étudiants sont initiés au monde des réseaux
d'affaires, ce qui leur permet d'établir des contacts professionnels. Le fait de parler avec des représentants professionnels leur
apporte de la perspective professionnelle.
COMPAGNIE FRUITIERE INTERNATIONAL PAPER
hosted an online afterwork on November 10, 2020 hosted an online afterwork on November 16, 2020
Etat Etat d’avancement du projet
15
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
OUVERTURE A L’ENTREPRISE / MASTER
JOURNEE ANNUELLE DES METIERS
Nos alumni et partenaires étaient très mobilisés pour les étudiants
d'AMSE lors de notre journée des métiers qui s’est tenue le vendredi
20 novembre. Un événement 100% digital, et deux temps forts :
• matinée consacrée à la découverte des parcours des alumni du
Master Economie et du Magistère ingénieur économiste (capsules
vidéo disponibles prochainement)
• après-midi dédié aux RV individuels professionnels/élèves
Chiffrés clés de l’événement →
Etat d’avancement du projet
16
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
RECRUTEMENT INTERNATIONAL
• La signature des nouveaux accords de double diplôme avec les Université de Lisbonne et
de Tubingen sont en cours de finalisation. Le double diplôme avec l’Université de Constance
nous a permis d’accueillir 4 étudiants allemands en septembre 2020. Ils suivent leur M2
dans un de nos 4 parcours (1 en APE, 1 en ÉTÉ et 2 en FSA) ainsi que les 4 étudiants
français qui avaient suivi leur M1 à Constance l’année passée. 4 nouveaux étudiants AMSE
sont partis en septembre pour effecteur leur M1 à Constance.
• En décembre 2019, nous avons participé à une conférence impliquant tous les partenaires
internationaux de l'Université de Constance, dans le cadre du double diplôme. Les
discussions qui y ont été engagées ont donné lieu à des échanges avec l'Université de
Pretoria et l'Université d'Essex sur d'éventuels accords. Nous avons l'intention de consolider
nos accords, qui sont en cours de renouvellement, avec Externado et Nacional Colombia,
deux universités colombiennes qui nous envoient chaque année de nombreux étudiants,
certains dans le cadre de bourses AMSE ou encore de bourses Eiffel. Parallèlement, en
décembre 2019, le directeur de l'école s'est rendu au Bénin pour discuter du renouvellement
de l'accord existant avec l'ENEAM. Nous recevons de très bons étudiants de l'ENEAM
depuis 4 ans et souhaitons conserver cette mobilité entrante qui contribue à la richesse de
nos formations. Enfin, nous avons également entamé des discussions avec l'Université
d'Osaka pour un échange d'étudiants. En juillet 2019, un étudiant s'est rendu à l'UTS
(Sydney) dans le cadre d'un nouvel échange.
Etat d’avancement du projet
17
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
DOCTORAT
• Séjour de recherche obligatoire dans une université étrangère
• Evaluation externe d’un document de recherche
• Programme d’aide à l’insertion sur le marché du travail animé par un placement officer
• Accueil de doctorants étrangers
• Module de formation à l’écriture journalistique et à la vulgarisation de la recherche
• Place accordée aux institutions internationales (FMI, Banque Mondiale) à notre journée des métiers.
Etat d’avancement du projet
18
ARTICULATION « RECHERCHE » et « ENSEIGNEMENT »
SUMMER SCHOOL
Deuxième Summer school en juillet 2020
Thème : « The Economics of Networks».
Lectures by:
• Lori A. Beaman, Northwestern University
• Sanjeev Goyal, University of Cambridge
• Yann Bramoullé, CNRS, Aix-Marseille School of Economics
• Habiba Djebbari, Aix-Marseille Université, Aix-Marseille School of Economics
Etat Etat d’avancement du projet
19
ARTICULATION « RECHERCHE » et « ENSEIGNEMENT » /
COVID-19
L'AMSE a mobilisé ses étudiants autour de défis et autres compétitions de kaggle, en rapport
avec le Covid-19. L'AMSE a ainsi lancé une collaboration avec Business to ideas dirigée par
Jean-Charles BRICONGNE (rédacteur en chef, économiste à la Banque de France). La
plateforme www.b2ideas.eu vise à améliorer les interactions entre la sphère professionnelle et le
potentiel créatif de l'enseignement supérieur. Le principe est simple : un défi est affiché avec un
contenu éducatif et une récompense qui peut être monétaire, en nature ou symbolique.
L'idée était de mettre en pratique les compétences acquises au cours des études universitaires,
ainsi qu'à travers les expériences personnelles des étudiants, et de travailler en groupe sur des
sujets de leur choix liés à la Covid-19. Plusieurs projets ont été proposés, encadrés par les
enseignants chercheurs AMSE. Un étudiant a en particulier travaillé sur le projet « JHU
augmented dataset » visant à fournir un tableau de bord pour suivre l'évolution de la covid-19
dans le monde au quotidien, à l'aide de graphiques, mis à jour automatiquement et disponibles
en ligne. La partie du projet nommée "Sentinel5_NO2" avec la récupération de données satellite
vient de se terminer. Les travaux ont été présentés à distance par l’étudiant, conjointement
avec la Banque de France, lors de la conférence 2020 Banca d’Italia and Federal Reserve
Board Joint Conference on “Nontraditional Data & Statistical Learning with Applications
to Macroeconomics”
20
Etat d’avancement du projet
SUR LE VOLET « DIFFUSION »
• Saison 2019-2020: Cinq Conférences Sciences Echos programmées en partenariat avec le
Rectorat d’Aix-Marseille et la Bibliothèque de l’Alcazar, plus de 500 élèves y ont assisté.
• Depuis 2019, les conférences font l’objet d’un compte rendu illustré (facilitation graphique) mis à
disposition comme ressource pédagogique en complément de la présentation du chercheur.
Etat d’avancement du projet
21
SUR LE VOLET « DIFFUSION »
• Depuis janvier 2020, la revue de diffusion des connaissances Dialogues
économiques a son site internet. www.dialogueseconomiques.fr
• Depuis son lancement en 2019 : 53 articles ont été publiés. Depuis
l’année dernière, nous publions aussi des infographies et vidéos
d’interviews de chercheurs.
Etat d’avancement du projet
22
SUR LE VOLET « DIFFUSION »
• La recherche au sein d’AMSE a également été valorisée pendant la crise du COVID 19 à travers la
contribution des chercheurs aux différents supports d’information et de communication.
Etat d’avancement du projet
23
SUR LE VOLET « DIFFUSION »
• Le projet de réalisation de films courts sur l’économie en data vision, PICTORAMA se poursuit, en partenariat avec
CNRS Images et Aix-Marseille Université. Le cadre partenarial entre production scientifique et production artistique
s’affine.
Rayonnement de l’EUR
24
Nouveau rapport d’activité
Refonte du rapport d’activité de l'EUR AMSE:
https://www.amse-aixmarseille.fr/fr
Site internet
Ajout de trois rubriques « actualité », une par
activité de l’EUR
Résultats et impacts
25
Impacts sur le recrutement : politique de recrutement gérée sur la base d’un Comité de Prospection, en accord avec
les standards internationaux (Job Market US et Européens, séminaires de recrutement, …)
• Novembre 2020 lancement de la procédure de recrutement d’un CDD (LRU)
• Novembre 2020 lancement de la procédure de recrutement de deux Professeurs: 1 pour la titularisation d’un CDD
Tenure Track , 1 pour un recrutement externe sur le marché français
• 3-4 Post-Docs par an en 2019 et 2020
Politique de Professeurs invités
• 10 mois (2 fois 5 mois) dans le cadre d’une collaboration avec l’IMERA (création d’une Chaire « un monde en
crise »). Les séjours 2020 ont été reportés à 2021 à cause de la crise Covid.
Impacts sur l’évolution des pratiques pédagogiques dans le/les établissement(s)
• Davantage de projets transversaux à plusieurs matières
• Dimension professionnelle des enseignements développée
• Enseignement magistral et séances pratiques d’exercices
• Mid-term toutes les 4 semaines en M1
• Introduction du Contrôle Continu en Magistère
• Cours de logiciels en pédagogie inversée
• Office hours
Budget de l’EUR
26
État des consommations par masse des AE pour les exercices 2018, 2019 et 2020
Consommation par exercice et par masse
Fonctionnement Investissement Masse salariale Total
2018 447 844€ 9 470€ 778 623€ 1 235 937€
2019 - (01/01/2019 -31/10/2019) 356 138€ 22 956€ 484 607€ (794 432€au 31/12/2019)
872 701€
Total 812 982€ 32 426€ 1 263 230€ 2 108 638€
Budget de l’EUR
Consommation par exercice et par masse
Fonctionnement Investissement Masse salariale Total
2018 447 844€ 9 470€ 778 623€ 1 235 937€
2019 518 145€ 23 700€ 647 000€ 1 188 845€
2020 (du 01/01/2020 au 01/11/2020)
227 503€ 37 277€ 583 700€ (750k€ au 31/12/2020)
848 480€
Total 1 193 492€ 70 447€ 2 009 323€ 3 273 262€
Budget de l’EUR
27
Budget de l’EUR
État des consommations par masse des AE pour l’exercice 2020 au 25 novembre 2020
Budget de l’EUR
28
Budget de l’EUR
Impact budgétaire 2021, 2022 des actions en cours (masse salariale)
2021 2022
Dépenses Masse Salariale
sur financement ANR446 000€ 450 000€
Dépenses Masse Salariale
sur financement IDEX512 000€ 300 000€
Total 958 000€ 750 000€
Budget de l’EUR
29
Budget de l’EUR
Budget prévisionnel par masse sur la durée du projet (en K€)
2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 Total
Fonctionnement 447 518 445 600 861 861 861 861 861 861 7 178
Investissement 9 24 42 10 6 6 6 6 6 6 123
Masse salariale 779 647 750 958 750 791 791 791 791 791 7 839
Total 1 235 1 189 1 237 1 568 1 618 1659 1659 1659 1659 1659 15 140
Perspectives 2020-2021
30
SUR LE VOLET « ENSEIGNEMENT »
DESU BIG DATA POUR ECONOMISTES
• Création du « DESU Data Science for
Executives » destiné aux professionnels voté en
conseil d’UFR et en Conseil d’Administration.
• Objectif : développer son champ de
connaissances dans la science de données et
de connaître les nouveaux outils pour
accompagner l'entreprise dans l'exploitation des
données et la prise de décision.
• Possibilité de ne suivre que certains blocs de compétences
• Test de positionnement en amont de la formation et modules de mise à niveau si nécessaire
• Etude de cas sur-mesure en fin de formation : projet d’application
Avril 2021
Perspectives 2020-2021
31
SUR LE VOLET « VALORISATION »
• Conférences Sciences Echos en vidéo : Au vu de la situation
sanitaire, cette année les quatre conférences seront proposées sous
forme de vidéos en ligne, ouvertes aux questions et commentaires du
public auxquels répondront les chercheurs.
• Réseaux sociaux : consolidation de la présence sur Twitter,
développement d’une chaîne YouTube AMSE.
• Développement des liens avec la presse : interviews chercheurs,
tribunes de presse, diffusion des contenus de vulgarisation.
Points d’attention – difficultés
32
• Difficultés pour trouver des outils de motivation (rémunérations, décharges de cours, …) desenseignants-chercheurs pour qu’ils s’impliquent dans les responsabilités administrativescollectives de l’EUR.