Como Elaborar Una Tesis de Grado

8/4/2019 Como Elaborar Una Tesis de Grado

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COMO ELABORAR UNA TESIS DE GRADO LAELABORACIN DE LOS PROYECTOS DE

INVESTIGACIN (tomado de Internet)(Hamlet Mata Mata Prof. del Tecnolgico de El Tigre Venezuela)

Con las siguientes pautas no pretendo crear modelos que se adapten al trabajo de elaboracin de losproyectos de investigacin que van a ser en un futuro las monografas de grado. Es nuestro objetivoilustrar y dar paso a paso el proceso de elaboracin de un proyecto, que se elabore teniendo en cuentaque l todo es la esencia del proceso de investigacin y no aislar conceptos ni partes del mismo aelaboraciones secundarias dando prioridad a otros. El cuerpo del proyecto debe ser secuencial y gozardel proceso de los vasos comunicantes que determinara el xito del proyecto.

Es una pauta de seguimiento y de construccin que se debe tener en cuenta para que el proyecto gocede un xito y de una realizacin a ciencia cierta. Que todo lo expuesto en estas lneas sea el verdaderoreflejo de un trabajo de investigacin y no la simple trascripcin de informacin de un texto a estaspginas.

Espero aportar aunque sea una mnima parte a la realizacin de sus proyectos de investigacin.

ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

I.- EL PROBLEMA.

A. Ttulo descriptivo del proyecto.B. Formulacin del problema.C. Objetivos de la investigacin.D. Justificacin.

E. Limitaciones

II.-MARCO DE REFERENCIA.A. Fundamentos tericos.B. Antecedentes del problema.C. Elaboracin de Hiptesis.D. Identificacin de las variables.

III.-METODOLOGA.A. Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin.B. Poblacin y muestra.

C. Tcnicas de anlisis.D. ndice analtico tentativo del proyecto.E. Gua de trabajo de campo.

IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.A. Recursos humanos.B. Presupuesto.C. Cronograma.

V.- BIBLIOGRAFA.

I.- EL PROBLEMA.

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que ser investigado: Por qu, para qu, cual es elvalor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar. Si la investigacin a realizar tiene criteriosde prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.

A. Ttulo descriptivo del proyecto.

El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est destinado a indicardnde, qu, cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, elfenmeno que se presenta, las variables que s interrelacionan, y la fecha a que se refiere la

informacin.


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B. Formulacin del problema.

Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema escaracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas de solucin para ser demostradas,establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para recoger y procesar dicha informacin. Lacaracterizacin o definicin del problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms

clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de suscomponentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lgica deinvestigacin. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestin proyectada para investigar, generalmente atravs de un interrogante.

En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante unainvestigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su solucin representauna aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja ademspreguntarse: Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre l? En este caso, las soluciones son

pertinentes? Esta adecuadamente planteado el problema? Cules hiptesis se pretenden confirmar?Los trminos estn suficientemente definidos? Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en susolucin, aunque esta sea provisional?

C.- Objetivos de la investigacin.

Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hiptesis. Es el propsito de lainvestigacin. Responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE BUSCA CON LAINVESTIGACIN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar,verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categoras: Memoria, comprensin, aplicacin,anlisis, sntesis y evaluacin. Es pertinente redactar uno de cada categora pero siempre relacionado

con lo que se busca demostrar en la investigacin.

D.- Justificacin-

Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el planteamiento del problema yestablecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar elproyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: POR QU SE INVESTIGA?

E.- Limitaciones-

Es pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus lmites, su alcance, para

ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:

Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de conseguirfuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o secundario. Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin. Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso deimprevistos. Financiacin, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si soloser un estudio de factibilidad.

II.- MARCO DE REFERENCIA

Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el proceso de investigacin y larealidad, el entorno. La investigacin puede iniciar una teora nueva, reformar una existente osimplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes.

A.-Fundamentos tericos.

Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que setiene sobre el tema a investigar. Debe ser una bsqueda detallada y concreta donde el tema y latemtica del objeto a investigar tenga un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar, conceptuar yconcluir. Ninguna investigacin debe privarse de un fundamento o marco terico o de referencia.


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Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles tericos de su trabajo, paraevitar repetir hiptesis o planteamientos ya trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debedejar bien claro para indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su investigacin.Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpounitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan,clasifican y relacionan entre s los fenmenos particulares estudiados.

B.- Antecedentes del tema.

En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo, aqu se condensartodo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigacin. Hay quediferenciar entre tericos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dosaspectos. El primero los tericos- son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en suobjeto de investigacin, y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hechosobre el objeto de investigacin y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigacin,en algunos casos servir para negar su objeto de investigacin cuando esto suceda se entra e elaborarpostulados que ms tarde entraran a formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sinexplotar a fondo, porque en la mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a ampliar sobreconceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga de complemento sobrelo investigado. Es hora de que se inicie un proceso de negacin a muchas investigaciones que estn enlos anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del pas sin haber aportado nada a laconstruccin del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.

Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se puede elaborar con base en fechas y/ocronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.

C.-Elaboracin de hiptesis.

Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. Seplantea con el fin de explicar hechos o fenmenos que caracterizan o identifican al objeto deconocimiento.

! Hiptesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de conocimiento, los cualesaunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobacin.

! Hiptesis de segundo grado: establecen una relacin causa efecto (s X entonces Y). Estaafirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con un modelo terico.

! Hiptesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas.Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.

! Hiptesis nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener en contraria a lahiptesis de trabajo.

D.- Identificacin de las variables.

Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de algo. Sin embargo, es unjuicio de carcter especial. Es realmente un juicio cientfico, tcnico o ideolgico, en cuanto a su origeno esencia. Siendo as, toda hiptesis lleva implcita un valor, un significado, una solucin especfica alproblema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hiptesis. La variable viene a ser elcontenido de solucin que le damos al problema de investigacin.

! Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la causa, sedenomina variable independiente.

! Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor de verdad hacereferencia no ya a la causa, sino al efecto.

! Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa,tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del problema investigado.

III.- METODOLOGA


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A.- Diseo y tcnicas de recoleccin de informacin. Aqu debe condensar toda la informacinrelacionada con el cmo va a realizar su trabajo objeto de estudio, que parmetros van a utilizar si seapoyar en datos estadsticos, que evaluara de toda la informacin RECUERDE QUE TODAINFORMACION no siempre le sirve para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, deun artculo de revista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra ndole.Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los datos, recuerdemencionarlos aqu y en forma especial y detallada en los RECURSOS ya sean humanos oinstitucionales.

B.- Poblacin y muestra.

Poblacin o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas, fincas,municipios, empresas, etc. , claramente definidos para el que se calculan las estimaciones o se busca lainformacin. Deben estar definidas las unidades, su contenido y extensin.Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra,subconjunto del universo, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el tamao y tipo demuestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional, polietpico,sistemtico, etc.

C.- Tcnicas de anlisis.Para poder definir las tcnicas de anlisis, se debe elaborar, con base en las hiptesis generales y detrabajo, un plan o proyecto tentativo de las diferentes correlaciones, especificando:Sistema de codificacin y tabulacin.Sern las tcnicas estadsticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las hiptesis u obtenerconclusiones.

D.- ndice analtico tentativo del proyecto.

Es aconsejable elaborar un ndice analtico tentativo que de una visin general de las partes o captulosque va a contener el trabajo a realizar.

E.- Gua de trabajo de campo.

En algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de trabajo de campo, para suelaboracin se pueden seguir los siguientes pasos:Estudio previo o sondeo.Diseo de la muestra.Preparacin de los materiales de recoleccin de datos.Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas, filmadoras, etc.Seleccin y entrenamiento de personal.Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.Recoleccin de datos, ya sea primarios o secundarios.Elaboracin del informe del trabajo de campo.Estimacin del personal necesario y costos.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

En sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, sta etapa tiene una mayorimportancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener financiacin, total o parcial.

A.- Recursos humanos.

Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin de datos, etc., especificandola calificacin profesional y su funcin en la investigacin.

B.- Presupuesto.

Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si existen, ydiscriminando la cuanta de cada sector e la investigacin.Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del proyecto.

C.- Cronograma.


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Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso investigativo. Eltipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo deinvestigacin es el de GANTT. Las actividades aqu indicadas no son definitivas. La especificacin delas actividades depende del tipo de estudio que se desea realizar.

CRONOGRAMAACTIVIDADES TIEMPO1. - ASESORIA METODOLGICA2. - PROPUESTA3. - OBSERVACIONES4. - DISEO DEL PROYECTO5. - OBSERVACIONES6. - PROYECTO7. - OBSERVACIONES8. - ENCUESTA9. - CLASIFICACIN DE MATERIAL10. - TRATAMIENTO INFORMACIN

11. - ANLISIS E INTERPRETACIN12. - REDACCINSEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

V.- BIBLIOGRAFA

En la bibliografa se registran las obras que tratan del tema, implcita o explcitamente, no esrecomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.La lista bibliogrfica o referencia bibliogrfica puede subdividirse en dos partes:Fuentes bibliogrficas consultadas.Fuentes bibliogrficas para consultar.

Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigacin, es la gua de lo que va a investigar,en ningn caso es la INVESTIGACION como tal.

BIBLIOGRAFA

CARVAJAL, Lizardo. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Curso general y Aplicado. 12- Ed.Cali: F.A.I.D., 1998. 139 p.

COBO Bejarano, Hctor. Glosario de Metodologa. 8. Ed. Cali: Impretec, 1998. 50 p.

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIN Compendio de

Normas Tcnicas Colombianas sobre Documentacin, Tesis y otros trabajos de grado. Santaf deBogot: ICONTEC, 1996Trabajo realizado por:M.Sc. Nubia Amparo Ortiz Guerrero

Licenciada en Literatura y Lengua Espaola.Especialista en Docencia de Problemas Latinoamericanos.Especialista en Docencia Universitaria.Magister en Estudios sobre Problemas Polticos Latinoamericanos.Docente Universidad Cooperativa de Colombia-Seccional [email protected]

Como elaborar y asesorar una investigacin de tesis

Editorial PearsonPorque veo al final de mi rudo camino que soy el arquitecto de mi propio destino...

AMADO NERVO (Tomado de Internet)

El problema de la titulacin universitaria en Mxico va ms all de elaborar una tesis. Tomemos encuenta este apunte; desde que se inicio el registro de profesiones en la Repblica Mexicana,aproximadamente en los aos 50s, considerando hasta Diciembre de 19961 tan solo existan 2,100,000

1 Dato tomado del discurso del Ing. Jaime Pacheco, Rector Regional, en la Ceremonia de Titulacin por alto rendimiento dealumnos de U.V.M. del Plantel San Rafael
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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ttulos y cdulas profesionales registrados ante la Direccin General de Profesiones de la S.E.P., Perode todas las carreras que se estudian en nuestro Pas!. Pasantes que si cumplieron con el requisito detitularse y tramitar su registro como profesionistas ante esa institucin. En Maestra y Doctorado esan ms impresionante esta falta de titulacin.

Esto nos hace interrogar:Porque es tan bajo el volumen de estudiantes que si culminaron sus estudios profesionales, maestra o

Doctorado, pero jams obtuvieron su ttulo universitario correspondiente a su nivel?.

Para ayudar a la solucin de esta problemtica vamos a examinar las principales razones por las que estan bajo este nmero de profesionistas recibidos en Mxico, a fin de hacernos reflexionar sobre losresultados y derivado de ellos identificar, tal vez, nuestras propias soluciones para no ser uno de tantos Licenciados DICEL (dice l que es licenciado) Ingeniero DICEL (dice l que es ingeniero).Maestros DICEL. Doctores DICEL.Como Docentes universitarios, como investigadores y an como estudiantes o pasantes, debemospreguntarnos porque solo 2,100,000 de todos nuestros estudiantes si obtuvieron el ttulo profesionalcon su reconocimiento ante la S.E.P. y porque un nmero ilimitado de estudiantes que ingresan aestudios de nivel superior jams terminan sus estudios y, si acaso logran culminar con toda su currculade estudios, preguntarnos entonces cuales son los factores que impiden a estos pasantes llegar atitularse.Antes de continuar veamos este informe de la OCD, sobre un anlisis que hicieron a los e studios enMxico con estudiante que iniciaron estudios 2n 1976 y concluiran todo su ciclo hasta 1992.2

Primaria1976

Secundaria 1982

Profesionalmedia1985

Preparatoria1985

Educacinsuperior1988

Pos-grado1993

Inician 100 53 7.0 25 11 10Terminan 62 40 2.7 15 Concluyen

4.5Titulan2.47

1.7

1.7

Aterradores panoramas nos dan estas estadsticas para nuestro pas, pero que se refieren a unageneracin actual, algunos de ustedes pueden estar contemplados dentro de estos nmeros; por loreciente del estudio.Si consideramos que la poblacin actual en Mxico3 es de poco ms de 90 millones de habitantes y tansolo 2,100,000 son profesionales, se pueden llegar a considerar, sin que esto sea totalmente vlido, queequivaldra a inferir que solo el 02.12% tienen profesin reconocida en Mxico; sin embargo esteplanteamiento es subjetivo y no totalmente cierto, debido a que este porcentaje es sin considerar elvolumen de poblacin que ha nacido y muerto desde ese entonces; ya que si se pudieran llegar acontabilizar esos datos, el porcentaje de profesionistas recibidos en Mxico sera mucho menor. Sinembargo, para el planteamiento del problema que vamos a estudiar es vlida esta consideracin.Tomando como base lo aportado en mi Libro Como elaborar y asesorar una investigacin de tesis,4encontramos que uno de los principales problemas a los cuales se enfrenta el alumno que ya concluyosus estudios profesionales es el conocer, aceptar y valorar porqu debe hacer una tesis?.

2 Mtro. Juan Backet. Especializacin en Vinculacin Universitaria. U.V.M. San Rafael. Noviembre de 1998.3 Censo General de Poblacin 19954 Como elaborar una investigacin de Tesis. Carlos Muoz Razo. Prentice Hall Hispanoamrica.


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Que es una tesis

A pregunta expresa: Qu es una tesis ?, se obtuvieron las siguientes opiniones:30 % es una Investigacin sobre un tema o tpico relacionado con su rea de estudios.23 % opina que esun documento (libro) de carcter pblico que aporta Conocimientos en sedisciplina.

25 % seala que es unrequisito para titularse.15 % indica que es una demostracin de conocimientos adquiridos en la licenciatura7 % tiene diferentes opiniones sobre que es una tesis, entre las que destacan: Un trabajo para centrar el examen profesional sobre l.

Un trmite escolar para elevar costos.

Un requisito obsoleto e Intil.

Una demostracin de los conocimientos adquiridos.

La demostracin de la habilidad para hacer un trabajo.

Es la culminacin de una carrera.

Es un proyecto que se presenta a evaluacin.

y otros puntos mas

Porqu si hacer una Tesis:

Es un requisito de carcter legal para terminar la currcula de materias de una carrera universitaria.

Es el requisito formal para presentar un examen profesional.

Es la conveniencia de centrar el interrogatorio y replica de dicho examen sobre un tema especial, el de

la tesis y no dejarlo abierto a cualquier tpico, rea o especialidad.

Justifica conocimientos a fondo sobre un tema especfico, dentro de la gama de reas, temas y

materias que integran la currcula de una licenciatura.

Permite, a travs de una investigacin formal, realizar una aportacin, recopilacin y/o

experimentacin de un conocimiento, tema o disciplina especfica, dentro de una carrera profesional. Expone a si mismo (al estudiante) y a los dems, que se puede realizar una investigacin sobre un

tema en especial y, por consecuencia, da seguridad de que tambin se puede elaborar en un trabajo

profesional.

Es la ltima oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos, trabajos de investigacin y

redaccin de trabajos de carcter profesional.

Prepara al alumno para el estudio, investigacin y desarrollo de un tema, tpico y/o material

especfico. Permitiendo que as adquiera experiencia en este sentido.

Se adopta una metodologa de investigacin propia, ya sea de carcter general o particular, que le

permitir al alumno aprender a desarrollar este tipo de trabajos y otros similares para el futuro, a

escala profesional.

Comprueba a si mismo y a los dems, que el egresado posee un criterio profesional, dentro de una

rama en especial, materia y/o toda una carrera como universitario.

Es la primera y quiz la nica oportunidad que tiene el estudiante para elaborar un libro (su tesis).

Tal vez sea la ltima oportunidad para realizar libremente una investigacin de inters particular, que

se escoge por el propio estudiante por gusto y no por obligacin.

Porqu no se hace (o termina) una tesis

Problemas de carcter econmico por presin es familiares y/o personales

Incremento de las responsabilidades del nuevo profesionista

Temor de validar los conocimientos adquiridos con la realidad

Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de empleoPnico por presentar el examen profesional

Desaliento temporal provocado por diversas causas: desinters de terminar, inseguridad en los

estudios, subestimacin de carrera

Inestabilidad por el cambio, que varan desde la excitacin hasta la fatiga

Constantes altibajos emocionales por el cambio de status

Las facilidades de algunas instituciones para obtener el grado profesional

Dificultades para elaborar una tesis

A pregunta Expresa: Que es lo que consideras como lo ms difcil para la elaboracin de

tu tesis?.Los Resultados :45 %sealo que es laeleccin del tema.


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17 % indica que laeleccin del rea donde se realizara la investigacin.10 % considera que es la estructuracin de propuesta.10% opino que la mayor dificultad es larecopilacin de informacin.18 % estableci que sondistintas dificultades a las que enfrenta, entre las cuales se destacan: Falta de inters del estudiante

Deficiencias en la direccin de la tesis

Carencia de fuentes de Informacin y referencias Poco tiempo para dedicarlo a la investigacin

Deficiencias en la preparacin curricular anterior

Falta de creatividad del estudiante y el conductor

Falta de prcticas para hacer investigacioneClasificacin por su mtodo de investigacinTesis de investigacin documental (terica)

Tesis de Investigacin de Campo (prctica)

Tesis combinada de investigaciones Documental y Campo

Clasificacin por el tratamiento de su tema

Tesis sobre temas tericosTesis sobre temas prcticos

Tesis de laboratorio

Tesis derivadas de observaciones

Tesis con temas Terico-Prcticos

Tesis sobre temas intuitivos

Tesis sobre aspectos filosficos

Tesis de reas especficas

Tesis de tpicos o temas concretos

Tesis Multidisciplinarias

Otros tipos de tesis Clasificacin por la forma de recopilacin ytratamiento de su informacin

Tesis transcriptivas

Tesis narrativas

Tesis Expositivas

Tesis de punto final

Tesis Catlogo

Tesis Histricas

Tesis Utpicas

Tesis audaces

Tesis mosaicoTesis de tcnicas mixtas

Clasificacin por su Nivel de Estudios

Tesis doctoral

Tesis de Maestra o de Grado

Tesis de licenciatura

Tesis Recepcional

Tesis de Investigacin Documental

Tesis de Investigacin de Campo

Tesis de Investigacin Documental y de Campo

Definicin

La presentacin de un trabajo acadmico con el propsito de llegar a demostrar una teora propuesta,siguiendo el mtodo y rigor cientficos de una investigacin. La cual estar compuesta por una teorasugerida para probar, un mtodo de investigacin, la realizacin de pruebas que afirmen o refutan esateora y la conclusin a que se llega con esa tesis.El desarrollo de un trabajo de investigacin cuyo objetivo es proponerlo como culminacin de losestudios profesionales, de grado o doctorales. Mediante este trabajo se presenta una teora, original oderivada de un tema especfico, y se demuestra su validez utilizando un mtodo de investigacin con

cuyo anlisis se llega a conclusiones definitivas; todo esto expone en conjunto mediante un documentoformal, la tesis, ante un grupo colegiado de sinodales, quienes analizan la presentacin del documento


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y, con base en la replica que se haga de la sustentacin, evalan tanto la propuesta como al sustentantepara que se le otorgue o no el grado en cuestin.

Clasificacin por su mtodo de investigacin

Tesis de investigacin documental (terica)

Son aquellos trabajos cuyo mtodo de investigacin se concentran exclusivamente en la recopilacin deinformacin en forma documental [...]

Tesis de Investigacin de Campo (prctica)

Investigaciones en donde la recopilacin de informacin se realiza enmarcada dentro del ambienteespecfico en el que se presenta en fenmeno o hecho a estudiar[...] se utilizan mtodos especficos derecopilacin de datos [...] y la tabulacin y anlisis de informacin se utilizan mtodos y tcnicasestadsticas y/o matemticos [...].

Tesis combinada de investigaciones Documental y de Campo

Son tesis cuyos mtodos de recopilacin y tratamiento de datos se conjuntan la investigacindocumental con la investigacin de Campo [...]. Generalmente, en la utilizacin de este mtodocompartido de investigacin.

Clasificacin por tratamiento del tema

Tesis sobre temas tericos

[...] pertenecen a ese tipo de investigaciones cuyo propsito, desarrollo y conclusin solo se enfocan alanlisis de un tema, un tpico o una problemtica que son enmarcados dentro de un ambiente

netamente de carcter terico. PROPIAMENTE este tipo de tesis no pertenece al ambiente de estudiosemprico5nipragmtico6sino que son de exclusivamente de carcter terico [...]

Tesis sobre temas prcticos

[...] investigaciones cuya fundamentacin es la comprobacin de un hecho, fenmeno ocomportamiento que se encuentra delimitado sobre un ambiente de carcter prctico o emprico [...],Tesis de laboratorio[...] que estn planeados para realizarse dentro de un ambiente especfico de pruebas, en donde seexperimenta en cada actividad y se comparan los distintos comportamientos que van adoptando losfenmenos en observacin; todo ello contemplado dentro de un marco controlado que simula [...]Tesis derivadas de observaciones[...] dentro del planteamiento inicial, el desarrollo de la investigacin y el anlisis de las conclusiones,parten de resultados previamente obtenidos de observaciones que se realizaron dentro de un medioambiente especial; [...]Tesis con temas Terico-Prcticos[...] cuyo diseo y planteamiento de estudio, realizacin de la investigacin y conclusiones incluyentpicos y temas derivados de alguna teora que se pretende llegar a comprobar dentro de un medioambiente prctico y/o emprico[...] Tambin se aplica el concepto en aquellas investigaciones que sonde carcter emprico (prctico) cuyo objetivo es llegar a comprobar su validez a travs del apoyoterico-documental.

Tesis sobre temas intuitivos[...]cuyo planteamiento inicial se parte de algn punto de vista intuitivo (nacido del intelecto), algunaintuicin, una corazonada o algn otro razonamiento similar, el cual, para realizar la investigacin, nonecesariamente requiere de partir de un punto de vista previamente comprobado ni plenamentedeterminado; sin embargo, a la luz del investigador le parece viable de llegar a estudiar y, en su caso,de poder llegar a demostrar mediante la aplicacin de una investigacin formal, a travs del rigor dealgn Mtodo Cientfico de investigacin.

5Emprico... Que basa su conocimiento en la experiencia, sin teora ni razonamiento. Opcit. Diccionario Inverso.. Pg. 2396Pragmtico Escuela filosfica que mantiene la validez de las verdades en funcin de sus aplicaciones reales y de sufuncionamiento dem.. Pg. 553. Relativa a la Prctica y no la teora Opcit. Dicc. P.1570


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Tesis sobre aspectos filosficosSe refieren a las investigaciones en cuyos planteamientos se fundamentan en temas pertenecientes a lafilosofa (bsqueda de la verdad y la ciencia), ya sea que stos se encuentren dentro de las reas ydisciplinas propias del investigador o que stas sean ajenas [...]Tesis de reas especficasSon tesis cuya investigacin se refieren a temas que se encajonan exclusivamente dentro de una

disciplina concreta, la cual se realiza sin salirse de ella; [...] En muchos casos, estas investigacionessolo utilizan las tcnicas, mtodos y procedimientos aprobados en su propia disciplina, descartandocualquier otro de herramientas que no sean autorizadas dentro estas reas.Tesis de tpicos o temas concretosSe dice de las tesis que en su investigacin solo abarcan un tema, el cual se aborda sin salirse de l y sudesarrollo gira exclusivamente alrededor del mismo; ste puede estar involucrado en una sola disciplinao, por su mbito puede estar comprendido en varias de ellas; [...].Tesis MultidisciplinariasEs cuando, por el propio planteamiento del tema, su desarrollo y las condiciones de la investigacin,tanto los mtodos como las conclusiones esperadas no pertenecen a una sola disciplina sino que en suestudio estn involucradas varias reas, las que tienen entre si una vinculacin en comn con el tema

central, objeto del estudio y los resultados obtenidos les afectan a ellas, ya sean en una mnima parte oen su totalidadOtros tipos de tesisDentro de esta clasificacin se pueden agrupar cualquier otro tipo de realizacin de tesis que no estncontemplados en cualquiera de los anteriores tiposClasificacin por la forma de recopilacin y tratamiento de su informacin

Tesis transcriptivasSon aquellos trabajos de investigacin que para su desarrollo se apoyan en datos e informacin detextos y documentos que le servirn de referencia para cimentar y avalar lo investigado. En estas tesis,para soportar su fundamentacin, el investigador se respalda en prrafos, conceptos, definiciones yaportaciones ya antes comprobadas por otros autores, mismos que favorecern la sustentacin del tema.Cabe sealar que es requisito indispensable, para darle la formalidad y validez que se demanda en unainvestigacin de este tipo, que en la redaccin de la tesis se haga la clara alusin a las fuentes de con-sulta utilizadas y, en algunos casos, con el propsito de profundizar en la aportacin al tema, espermitido interpretar lo ledo o copiar textualmente la informacin obtenida, tal y como estn escritosen el documento de consulta. Dando al autor el crdito correspondiente a travs de citas bibliogrficas.

Tesis narrativas

Son aquellas investigaciones en las que el planteamiento, recopilacin y tratamiento de la informacin,estn nutridas por las experiencias del investigador, mismas que se han podido recopilar de algnprocedimiento desarrollado en otros trabajos, prcticas o experimentaciones anteriores y, para darle laformalidad que se requiere como estudio, el propio investigador presenta una narracin histrica,cronolgica o secuencial de los hechos, etapas, fases y observaciones ocurridos durante larealizacin delos mismos; estas narrativas deben estar plenamente avalados por un mtodo de anlisis plenamenteaceptado.Tambin es valido que, para el tratamiento de la narracin del hecho o fenmeno observado, esasexperiencias puedan ser avaladas por textos, estadsticas o documentos formales, los cuales deben estarelaborados bajo los requisitos formales de una investigacin. Su propsito es que sirvan de apoyo paracomprobar la validez de los eventos y acontecimientos que le interesa narrar al investigador, para queas pueda presentarlos como fundamentos de una tesis.

Tesis Expositivas

Son aquellas tesis en cuya investigacin, su contenido y la aportacin a que se llegan, solo se exponenaquellos resultados concretos de un tpico, mismos que son producto de alguna experiencia, prctica oinvestigacin especfica; la cual tienen un inters exclusivo para el propio investigador y su nico oprincipal propsito es exponer los resultados alcanzados, sus experiencias y los mtodos utilizados enel desarrollo de la investigacin, como posible tema de estudio.En estas investigaciones el acontecimiento, los resultados, el propio tema o suceso especial que exponeel investigador, es el objetivo principal de la tesis y en sta se presenta como producto de observacionesy ensayos particulares del propio investigador y, por su relevancia especial, lo somete a consideracinde los dems, avalado por medio de una propuesta de tesis.


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Tesis de punto final

Se refieren a esas tesis cuyo tratamiento del tema, el desarrollo de la investigacin, la obtencin deinformacin y/o las conclusiones del propio tpico son tan extensos que, conforme se avanza yprofundiza en la investigacin, sta se incrementa y amplia cada vez mas. En este tipo de temas, talparece que nunca se van a llegar a encontrar una conclusin final y jams se termina de estudiar y,

entre mas se profundiza en el tema, se ve ms lejano el final de la investigacin.En estas investigaciones nunca se deja de aprender, ni tampoco se termina de estudiar ni de encontrarnuevas aportaciones al tema objeto de estudio y, por el contrario, entre mas se avanza en su bsqueda,mas se incrementan las necesidades de profundizar en la investigacin; razn por la cual, para poderconcluirla como tesis, se tiene que forzar hacia un final. Aunque posteriormente se contine con elestudio.

Tesis Catlogo

Son las investigaciones en cuyo planteamiento y realizacin se siguen las mismas tcnicas, mtodos ylineamientos utilizados en algunos otros temas similares y que han sido establecidos por

investigaciones anteriores. Tambin son aquellas tesis que se derivaban o son secuencias de otros temasiguales, utilizando en su nuevo desarrollo el propio cartabn que se dejaron de esas investigaciones:As tambin podemos establecer de la realizacin de tesis que se plantean para la continuacin delestudio inicial, utilizando los mismos procedimientos, tcnicas y formas especficas de estudio,previamente comprobadas en investigaciones anteriores.En dichos temas, los procedimientos y mtodos de investigacin ya antes fueron utilizados en trabajossimilares y tambin estn construidos, comprobados y avalados por otras propuestas anteriores sobre eltema, su rea o disciplina de aplicacin y con este nuevo estudio, se utilizaran los mismos pasos de esasinvestigaciones anteriores, para con ellos llegar ha conclusiones similares, sino es que las mismas; enalgunos casos se pueden derivar en nuevas aportaciones sobre el tema de estudio.

Tesis HistricasSe refieren a las tesis en cuyos temas, la propia recopilacin de informacin y el contenido de sustpicos estn planteados a partir de aspectos y hechos pasados, a los cuales se recurre para analizarles yaplicarlos a la presente propuesta, comnmente son conocidos como registros del pasado (historia).El desarrollo de estos temas son producto de los acontecimientos y resultados de obras, eventos yhechos anteriores, de los cuales se analizan para plantear una nueva propuesta que se pretende ampliar,reformar o refutar con esta nueva investigacin. En muchos casos adems sirven para cimentar yapoyar las nuevas aportaciones que se busca con el tema objeto del estudio.

Tesis Utpicas

Son aquellas tesis en cuyo planteamiento inicial se lleva algo de fantasa e idealizacin del tema a tratary dentro de la recopilacin de su informacin, su anlisis y conclusiones se pretende cristalizar una ideano muy prctica y en muchos casos inalcanzables o poco probable de realizar; pero con sta, elinvestigador pretende comprobar o al menos llegar a una conclusin real sobre la idea fundamental dedicha propuesta.Este tipo de tesis tampoco son plenamente aceptados como tema de investigacin y muchas veces sonrechazado en su inicio; sin embargo, con su elaboracin pueden llegar a encontrarse mtodos,procedimientos o conclusiones interesantes para la disciplina donde se plantean, ya sea quecomprueban o desaprueban la propuesta. l .Generalmente estas tesis son muy imaginativas, un tanto intuitivas y de dudosa aplicacin prctica y

muy pocos investigadores le conceden seriedad, sin embargo, en algunos no pocos casos, los resultadosde estas investigaciones llegan a modificar la ciencia, disciplinas o reas en donde se desarrollan. En elmenor de los casos, tambin contribuyen al avance de las disciplinas en donde se aplicarn esos nuevosconocimientos.

Tesis audaces

Se clasifican as aquellas tesis que en su planteamiento inicial y desarrollo de la misma, el investigadorparte de temas no siempre bien captados ni plenamente conceptualizados; en algunos casos extremos,ni siquiera conoce del tpico que propone investigar, ni tampoco tienen los mnimos conocimientossobre el mismo, o ni estn debidamente fundamentados stos. Y, con algn rasgo de osada y mucho de

atrevimiento infundado, quien propone la tesis los presenta al asesor como propuesta. Con ello solopretende que, al ponerse a investigar sobre el tema, tambin aprender de ste sobre el camino.


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En algunos contados casos, ya sean por el inters en el tema, por la forma de investigar o por la manerade abordar el tpico s se puede llegar a concluir con xito esa investigacin. Pero la mayora de casosno es as, debido a que se parte de bases no muy slidas; algunas veces solo son apuntes y notas enclase, otras son de copias de temas que llaman la atencin o estn de moda y frecuentemente se derivande bases y fuentes no siempre confiables.

Tesis mosaicoSon aquellos trabajos de investigacin que en la estructura de su contenido se observan dos o mstemas dentro de uno central, dando diversas tonalidades en la forma de abordar el estudio; igual en sutratamiento y sus resultados. Lo mismo ocurre con los mtodos y tcnicas utilizados para obtener ytratar la informacin sobre el tema central.Adems, es muy frecuente y repetitivo que, al presentar las tesis de este tipo para su revisin, secontemplan frecuentes contradicciones en su contenido, constantes cambios de un tema a otro y unsinnmero de modificaciones que parecen incongruentes con el tema principal, siendo frecuente quesean presentados cambios de tema, sin ninguna razn que sea vlida; as tambin en la utilizacin demltiples tpicos y aspectos que aparentemente no vienen al caso.

Es decir, son aquellas tesis que parecen ser un mosaico de muchas tonalidades, en cuyo contenido seadvierten muy distintas formas de plantear y abordar una investigacin; igual ocurre con la manera depresentar sus temas y contenidos de sta, ya que se advierten constantes giros sin ninguna razn vlida.Adems, son muy frecuentes la subjetividad en las aportaciones de estos estudios, ya sean por eldesorden en el contenido y planteamiento de sus tpicos o en los mtodos utilizados para suinvestigacin. Igual ocurre, en la subdivisin de captulos, subtemas, incisos, apartados, etc.

Tesis de tcnicas mixtas

Son aquellas tesis que se realizan al amparo de la utilizacin de la combinacin de algunos de losmtodos antes expuestos, tratando de conjugar en la investigacin las facilidades que se presenta en

cada uno de los mtodos antes sealados.Cabe aclarar que todos los mtodos antes indicados no son excluyentes entre si y pueden, y deben,aplicarse a una investigacin conforme a las necesidades que sta lo demanda, siempre que con ellos sebusque la optimizacin de la propia investigacin.

Clasificacin por su Nivel de Estudios

Tesis doctoral

Son esas Investigaciones en las que se analiza, propone y demuestra una nueva teora o conocimientos,siguiendo en su exploracin y comprobacin el rigor cientfico; con su conclusin, se aportan nuevos

conocimientos dentro de una disciplina especfica del saber. Y de su exposicin se obtiene el gradoDoctoral. Tambin se dice de aquellas que continuan los estudios sobre conocimientos quecomplementan una disciplina.

Tesis de Maestra o de Grado

En estas tesis se investiga comprueba y reafirma una teora, ya sea nueva o anteriormente probada yapoyndose en mtodos de investigacin se descubre, propone o reafirma un estudio especial dentro deuna disciplina del saber. Tambin con esas aportaciones se contribuye al incremento del conocimientoen el rea de investigacin y, consecuentemente, se pueden hacer extensibles hacia otras materiasafines. Como resultado de su presentacin se obtiene el grado de maestra o postgrado.

Tesis de licenciatura

Identificado tambin como tesina, mediante este tipo de trabajo se desarrolla una investigacin sobrealgn tema, tpico o conocimiento especfico, dentro de una disciplina al nivel de licenciatura.Generalmente estas investigaciones se elaboran para obtener el grado de licenciatura y su contenido escon poca profundidad, sin llegar a presentar ningn nuevo conocimiento ni demostrar aportacionesconcretas en esos estudios. Con su presentacin se obtiene el grado de licenciatura.

Tesis Recepcional

Similar a la anterior, tambin se entiende como la realizacin de un trabajo de investigacin, siguiendoel Mtodo de recopilacin de informacin con el propsito de documentarlo como tesis para que se


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presente un examen profesional (recepcional) y con ello se obtenga el grado de licenciatura, estudiossimilares e incluso a menor nivel. Tambin su aportacin es de poca o nula profundidad y de leveaportacin de conocimientos en su rea de estudios.

Tesis de Investigacin Documental

Son los trabajos de tesis cuyo mtodo de investigacin se fundamenta en la recopilacin deinformacin de carcter documental, con el propsito de profundizar en las teoras y aportaciones porescrito, a fin de complementar, refutar o derivar nuevos conocimientos.

Tesis de Investigacin de Campo

Son los trabajos de tesis cuyo mtodo de investigacin se fundan en la recopilacin de informacindirectamente en el campo de actuacin del fenmeno que se trata en la misma.

Tesis de Investigacin Documental y de Campo

Son los trabajos de tesis en cuyo mtodo de investigacin se utilizan tanto la investigacin documentalcomo la investigacin de campo.

Entonces solo queda preguntar al alumno: Qu Hago?

1. Una Tesis de licenciatura (Maestra)?2. Proyecto integrador de conocimientos de maestra?3. Investigar una nueva teora en mi rea de estudios de grado?4. Innovar tcnicas y mtodos de estudio en mi disciplina?5. Continu

ar ymejorar unconocimientoen estareadelsaber?


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Nada?Eleccin del Tema

Cuadro para elegir tema de materias favoritasAlumno ___________________ Carrera ___________________ _ Fecha

___/__/____

Columna 0 Columna

1

Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6

Nombre de

la

materia

Califi-

cacin

en el

curso

Agrado

por la

materia

Facili-

dades de

realizar

Acceso a

la infor-

macin

Experie

-ncia

en ramo

Prome-

dio de

columna

Instrucciones: Listar las materias de la carrera con algn ordenColumna 1: Anotar la calificacin obtenida en el curso (la real)Columnas 2 a 5: Autocalificar cada columna con valores entre 5 y 10, considerando los criterios de: 5para el menor y 10 para el mayorColumna 6: Sumar las cinco columnas y dividir entre cinco (Anotar con 2 dcimas) Circular las dems alto promedio y analizarlas una a una.

Mitos y Falacias de la Investigacin

Por la Importancia que representa para el planteamiento de la temtica de una investigacin, incluida enella la tesis, as tambin para complementar los anteriores conceptos en cualquier tipo de investigacin,a continuacin se transcribe la aportacin del Dr. Jess Figueroa Onasuno, respecto a los conceptos yplanteamiento de un mtodo general de investigacin, sus mitos, alcances y falacias. Los conceptosclaves de la investigacin Cientfica Prctica 7

Buscar Cual es (son) la (las) Causa(s) del Fenmeno (las cuales nunca son Obvias. Todo tieneMltiples causas; Hay muertos que no hacen ruido y es... La relacin mas simple que es posible de encontrar es la de X,Y (uno a uno); es decir una relacinfuncional. Una golondrina no hace verano...; sto es, no es posible Generalizar con solo pocos datos. Para m...es una de las formas de tautologa (repeticin intil de un mismo pensamiento) maspeligrosas; es decir, el conocimiento individual o personal (experimental) no tiene Validez Cientfica . Lo dijo... (fulanito de Tal) es tambin una Tautologa y el hecho de que algo haya sido dicho por unapersona importante es un argumento que tampoco tiene Validez cientfica (es una Falacia) Todo mundo sabe que ...; es otro tipo de Tautologa, sin Validez Cientfica. La cantidad Mnima para hacer mediciones estadsticamente significativas o representativas es de 33elementos u observaciones (semi-muestreados). El concepto mas importante para un muestreo es de clase o Grupo de pertenencia.

Todo lo que existe en cierta cantidad, lo que se requiere es Habilidad para hacer la medicin. La forma mas sencilla y bsica de estudio experimental es Grupo control VS Grupo experimental(asignados al azar) Todas las Variables llamadas Subjetivas, pueden ser transformadas a variables Numricas, medianteel empleo de tcnicas Psicofsicas. En la Actualidad, son muy pocas o escasas las situaciones en donde se puede hacer investigacinBsica con hiptesis experimentales. La herramienta mas simple y poderosa para hacer investigacin es la Correlacin Mltiple y suderivado Regresin Mltiple Aquel fenmeno que no es replicable o repetible en cualquier momento,no tiene Validez Cientfico. No hay distincin entre Investigacin Bsica e Investigacin Social sino entre Buena Y Mala

Investigacin.

7Diplomado en investigacin. Dr. Jess Figueroa Onasuno. Universidad del Valle de Mxico Mxico 1993


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La tecnologa no es ms que la basura que va dejando caer la Investigacin Bsica.

Declogo de Bernal

CRONOLOGA CUNDO

AXIOMAS QUIN

MTODO CMO

ONTOLOGA QU

TECNOLOGA CON QU

TELEOLOGA PARA QU

TOPOLOGA DNDE

ECOLOGA CONTRA QU

ETIOLOGA PORQU

EXPERIENCIA CUNDO


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Matriz de Adip Sagag

Propuesta de Nombre tentativo de la tesisEs el presentar un ttulo, tentativo por el momento, que sea lo suficientemente claro, a fin de

sealar lo que tendr el contenido de la investigacin, siguiendo las reglas ya sealadas paradarle el nombre de la tesis en el punto 3.6 de captulo anterior.Objetivo a cumplir con la tesisSe expresan, en palabras llanas y simples, cual ser el fin ltimo que se pretende alcanzar con latesis, por medio de la respuesta a estas interrogantes: Qu se quiere hacer?, Qu se pretendealcanzar?. Quiz lo mas importante en esta parte es que el estudiante debe sealar, con lamayor claridad, el objetivo que busca satisfacer en la tesis.Justificacin del temaSe pide que el alumno tambin se exprese, en palabras simples y breves, los porqu quierehacer ese tema de tesis, sus razones personales y motivaciones para realizar la investigacin quepretende.

La importancia de este punto es sustantiva, ya que es la libre expresin del alumno para mostrarsus fundamentos, motivaciones y razones, sean personales o generales, que le mueven a realizareste trabajo. Para el asesor es quiz el punto mas importante de la propuesta, ya que le permitirevaluar la posibilidad de que el alumno pueda llevar a cabo su trabajo, en su caso le ayuda avalorar sus limitaciones, alcances, disponibilidad, conocimientos, etc.Planteamiento del problemaSe indican de la manera ms detalladamente posible, cuales son las problemticas del alumno,que le motivaron a realizar esta investigacin de tesis, a fin de que el estudiante plantee elverdadero problema de su investigacin; con ello se puede llegar a obtener el verdaderoobjetivo del estudio, la posible hiptesis a comprobar y el rumbo que tomar el estudio.Es importante partir de un planteamiento global, una breve descripcin del objeto de estudio,

seguida por una serie de preguntas que ayuden a precisar lo que se pretende investigar. De lahabilidad del asesor para realizar estas preguntas, el alumno podr orientarse en su estudio.

ndice tentativo

El Estudiante propondr, en forma tentativa y general, el contenido temtico de su propuesta deinvestigacin, inicialmente se busca que pueda abarcar todos los puntos que contendr sutema.


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Es importante aclarar que el contenido de este ndice, en esta propuesta, es solo de carctertentativo y est sujeto a muchos cambios para el futuro, de acuerdo a como se conduzca lainvestigacin. Es muy difcil encontrar que un ndice tentativo, presentado en la propuestainicial, mas si es de carcter general, llegue a contemplarse en su totalidad al finalizar la tesis ysin ningn cambio en sus puntos.Metodologa a utilizar

Es indicar el o los tipos de investigacin que utilizara para llevar a cabo la investigacin, sepretende que el alumno de a conocer los mtodos y tcnicas que utilizar en el desarrollo de sutesis. En el captulo VI se presentan los mtodos mas comunes de investigacin.

BibliografaAqu se plantean cuales sern los apoyos documentales que le servirn de soporte para suinvestigacin, as tambin nos sirve a los asesores para indagar que tanto conoce de sus fuentesde investigacin y del propio tema. Conviene destacar que no existe un nmero de fuentesdocumentales que deba mencionar el alumno, pero se tiene que evaluar su suficiencia deacuerdo al tema. Algunas instituciones exigen mnimo 10 ttulos.

Contenido de una tesis

Parte Protocolaria" Portada- Identificacin# Reconocimiento y Validez de estudio

# Ttulo de la Tesis

# Protocolo de Titulacin

# Autores del trabajo

# Entidad de Edicin

Fecha de Impresin

" Contraportada" Agradecimientos" DedicatoriasParte Expositiva" IntroduccinProlog

Objetivo

Justificacin

Hiptesis

Metodologa

Narrativa por captulos

" Indice" Capitulado (captulos)" Conclusiones" BibliografaParte Complementaria" Anexos" Apndices" Cuadros


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Propuesta para un programa de tesis

Etapa I Propuesta de tesis

Eleccin del tema

Elaboracin de la propuestaPlanteamiento de la investigacin

Redaccin de la propuesta

Presentacin de la propuesta

Etapa II Diseo de investigacin Documental

Planeacin de la investigacin

anlisis y seleccin de Bibliografa

Obtencin de Bibliografa

Recopilacin documental

Redaccin de fichas bibliogrficas

Etapa III Diseo de investigacin de campo

Planeacin de la investigacin

Determinacin de universo y muestra

Determinacin de medios y recursos de recopilacin

Levantamiento de datos

Tabulacin y anlisis de datos

Etapa IV Redaccin de primer borrador

Anlisis de fichas bibliogrficas y/o tabulacin de los datos

Redaccin de borrador de captulo(s)

Mecanografa de Captulo(s)

Presentacin para revisin de fondo

Elaboracin de correcciones

Etapa V Redaccin de borrador final

Presentacin de revisin de forma

Elaboracin de correcciones

Autorizacin de Tesis (Primer Voto)

Etapa VI Presentacin a segunda revisin

Revisin de fondo y forma

Elaboracin de Correcciones

Autorizacin de Tesis (Segundo Voto)

Etapa VII Trmites para titulacin

Trmites escolares

Trmites ante autoridadesPreparacin del material de examen

Presentacin de Examen profesional

Proceso viciado de elaboracin de tesis:

El alumno inicia con el desarrollo de la tesis con una forzada introduccin, por lo general es lo

primero que se les ocurre en cuanto al tema.

Despus se siguen con captulos que buscan forzar el proceso de elaboracin de la tesis, para que ste

(el mtodo de investigacin), se ajuste a lo anotado en dicha introduccin.

A continuacin se redactan los captulos de investigacin documental, que buscar completar el

supuesto marco terico de la tesis.Lo siguiente es hacer otros captulos de investigacin de campo, para supuestamente complementar el

marco prctico que se requiere en la tesis.


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Para finalizar, de acuerdo al ndice propuesto, en algunos casos se complementan con otros captulos

de carcter demostrativo (caso prctico), tratando de darle un cuerpo a todo el trabajo.

El ltimo punto que se desarrollo son las conclusiones y paginado de tesis.

Proceso Propuesto para desarrollar una tesis.

Para presentar una tesis lo primero que se debe conocerse, aparte del tema, es el contenido total de la

tesis y la investigacin.

Disear el programa para elaboracin de tesis; mismo que ya fue tratado en el punto anterior; sin

embargo, no solo basta conocer esas partes.

Seguir un orden especfico, establecido por un plan o un programa de tesis, que sirva para planear y

controlar el desarrollo de cada una de las partes de su escrito, sobre el cual se desarrollar la

investigacin de tesis.

Redactar el contenido de la tesis, en borrador inicial, para presentarla a evaluacin de asesor

Conteniendo estas partes son las siguientes:Nombre de la tesis

Objetivo de la tesis

Justificacin del tema

Indice tentativo

Programacin de la investigacin

elaboracin de Captulos

Conclusiones

Introduccin

Bibliografa

Anexos, apndices, cuadros y estadsticas.

Compaginacin de borrador con ndice final

Procedimiento final para elaborar una tesis por partes

" Elaboracin del Primer Borrador- Estructuracin inicial del tema

- Redaccin de fondo y forma

- Fondo en la redaccin de la tesis

- Forma en la redaccin de la tesis

- Adoptar un estilo propio de redaccin

- Redactar adecuadamente

- Presentacin de Primer borrador a revisin

- Revisin de Fondo

- Revisin de Formo

Elaboracin y revisin del Borrador Final Elaboracin y revisin de conclusiones Elaboracin y revisin de Introduccin Elaboracin y revisin de Anexos, cuadros y estadsticas Elaboracin y revisin de Indice paginado Elaboracin y revisin de Cartula, dedicatorias y agradecimientosProtocolo de autorizacin de la tesis

Primera revisinSe refiere a la revisin, evaluacin y emisin del primer voto aprobatorio a la tesis.

Segunda revisinEs la revisin, evaluacin y emisin del segundo voto aprobatorio,

Procedimiento general de titulacin

Registro del tema de tesis

Elaboracin de la tesis

Primer voto aprobatorio

Segundo voto aprobatorio

Cumplimiento del Servicio social

Revisin de historia acadmica

Trmites administrativos para examen profesionalAsignacin de fecha de examen profesional

Asignacin (eleccin) de sinodales


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Entrega de Tesis a sinodales

Protocolo de Examen profesional

Tramitacin de ttulo y cdula profesional

Impresin final

Es la emisin formal de la tesis, mediante imprenta o un servicio similar, respetando los tamaosestablecidos por la Institucin educativa y conteniendo las formalidades dictadas por ella, tales como,mrgenes, cartulas y portadas, tipo de impresin por una sola cara o por dos, etc.

Perodos de descanso

Uno de los grandes secretos para poder elaborar y redactar correctamente una tesis darle ciertosperodos de descanso, en los cuales se evite hacer algo sobre la investigacin; es decir, se tienen quedejar descansar la tesis durante algn breve lapso, sean de tres a cinco das o algn perodo mas omenos parecido, durante el cual el alumno investigador no investiga, ni redacta, ni hace ningnmovimiento relacionado con su investigacin.[] no existe ninguna regla o lineamiento sobre el lapso

de tiempo [] Lo importante es que haya ese pequeo receso en su elaboracin, ya que tiene muchasventajas el hacerlo.

Presentacin del Examen Profesional

Documentos de apoyo

Antes de presentar el examen conviene preparar breve exposicin del tema de tesis mediante undocumento, filminas, acetatos, presentacin en computadora o cualquier otro elemento que muestre sucontenido; de comn acuerdo con los sinodales o cuando menos con quien fungir como presidente deljurado[]no es buscar el lucimiento del alumno durante el examen, sino que ste tenga la oportunidadde presentar algo sencillo [].

Antes del da del examenEn caso de hacer presentacin, se sugiere que el alumno acuda a la Institucin a tramitar todo lorelacionado con el equipo que necesita, lo pruebe, lo deje apartado, si es el caso, y reconozca el terrenoque va a pisar durante su examen: Luz, pizarrones, contactos y todo lo que necesitarUna sugerencia muy valida para los estudiantes que presentaran su examen profesional es que evitenrepasar su tesis y/o los temas de apoyo en libros y documentos, por lo menos cinco das antes delexamen profesional; de hacerlo as se corre el riesgo de sobre saturarse del tema y llegar bloqueado a suexamen. Es decir, olvidarse de la tesis por lo menos durante los das anteriores a la fecha del examen.El da del ExamenDormir lo suficiente y levantarse temprano, si es posible evitar ir al trabajo; hacer comida ligera yfrugal. Llegar temprano a la Institucin Universitaria y recorrer sus aulas, campos y dems

instituciones en donde se estudio, la idea de es fortalecerse con gratos recuerdos de su estancia en laescuela y con ello deje las preocupaciones del examen; adems sirve para meditar sobre su futuraprofesin.Durante el desarrollo del examen profesin al disfrutar de ste, recordemos que solo una vez en la vidase puede recibir como profesionista y aunque se tengan dos carreras, solo la primera vez se siente estasituacin.Los nervios de un examen profesional son especiales y solo se siente una sola vez en la vida

Redaccin de tesis

Redactar es poner por escrito algn conocimiento, concepto, idea o acontecimiento, con el propsito de

comunicarlo a otras personas, a fin de hacerles entender stos y retroalimentarse con las opiniones de ellas.Sin que los siguientes datos sean producto de una recopilacin estadstica formal, una gran mayora dealumnos inician sus primeros borradores de captulos de tesis con deficiencias en cuanto a:Falta de claridad en la redaccin e hilacin de ideas.

Redundancias y repeticiones excesivas.

Incongruencias de ideas respecto al contenido.

Adorno excesivo utilizando lenguajes fuera de lugar.

Deficiencias en el uso de vocablos y/o pobreza de trminos

Deficiencias en ortografa, principalmente en uso de las

consonantes V y B; C, S y Z.

Deficiencias en la acentuacin de palabras

Y otras deficiencias en redaccin, ortografa y acentuacin.Como sta es una de las principales deficiencias de una tesis, a continuacin vamos a tratar el tema bajotres de los aspectos ms importantes:


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Caractersticas de la redaccin

Plasmar las palabras en un libro, en una tesis, en un documento o en cualquier otro escrito, es darnuestro sello personal en la comunicacin de las ideas, conceptos y conocimientos. En dichacomunicacin escrita, adems se muestran la cultura, el estilo y la forma de ser de quien escribe. A eso

es lo que se llama el llamado estilo personal del redactor. La claridad

Precisin

Propiedad

Concisin

Sencillez

Oportunidad

Tono

Sintaxis

Claridad

Consiste en la expresin de las ideas y conceptos de tal manera que se facilite la lectura de una tesis ycon esas Lneas se capten las ideas conforma se quisieron expresar.

PrecisinSe dice que una situacin es precisa, solo cuando expresa con exactitud el asunto; sin rebuscamientointiles ni informacin de ms, pero tambin sin omitir conceptos importantes ni abusar de la cortedadde los datos. nicamente se expresa lo necesario.

PropiedadLa caracterstica de propiedad en la redaccin es la utilizacin correcta de las palabras, construyendolas frases conforme a las reglas gramaticales; usando solo los vocablos adecuados, de acuerdo al

significado, la escritura y la pronunciacin que se les quiere dar a las palabras.ConcisinEsta caracterstica de la redaccin consiste en expresar con el menor nmero de palabras lospensamientos, ideas y conceptos referentes al tema, sin que por ello se le reste claridad ni precisinrespecto a su contenido.SencillezEsta cualidad de la redaccin estriba en redactar las ideas, los conceptos, hechos y aportaciones connaturalidad; es decir, con sencillez en el uso del lenguaje, utilizando frases y palabras simples sinrebuscamientos ni tecnicismos intiles, ni con frases o palabras presuntuosamente elevadas quesuponen mayor cultura [] se puede entender como el uso de un lenguaje coloquial en la escritura,como si el autor lo estuviera dictando una conferencia, con un lenguaje simple, sin adornos ni

rebuscamientos intiles y estriles que slo entorpecen el entendimiento del texto. La mejor forma deredactar, bajo esta cualidad, es hacerlo como si el escrito se expresara como una pltica.AcertividadSe dice que alguien es oportuno cuando dice o hace lo necesario, justo en el momento que se requiere,aunque no necesariamente esto sea lo ms adecuado. Se dice que alguien es acertivo cuando dice ohace lo adecuado en el momento oportuno y con ello acierta a lo que se est tratando, pero adems conesto se benefician tanto el que lo escucha como al que lo expresa. Lo mismo se dice para quien asacta en el trabajo, en la escuela, en el hogar o en cualquier otro lado.Esta precisamente es una gran cualidad de la redaccin, decir en el momento justo, ms bien escribir, lafrase o palabra que el lector espera que se diga, exactamente en ese momento, ni antes porque no seentendera ni despus porque ya no tendra caso. Utilizando para ello las palabras adecuadas, exactas y

con el significado preciso y claro a lo que se quiere indicar.Tono y fuerzaLa forma de redactar, la intensidad que se le d al escrito y la profundidad con la cual se expresen lostrminos plasmados en un documento, es lo llamado tono del escrito. Es decir, la forma y la fuerza quese le dan a las palabras para expresar lo que se desea, es el tono que se le quiere dar a lo que se escribe.Para que as se entienda.Puede haber diversas tonalidades de un escrito, los hay muy tenues y clidos, otros demasiado fuertes yacalorados, algunos mas tibios y temerosos y en as, existen una gama de estilos muy distintos entre si.Sin embargo se debe entender que stos son los tonos que expresan la personalidad de quien lo escribe.

Estilos de redaccin

MATRIZ CONCEPTUAL DE LOS ESTILOS DE REDACCINASPECTOS ACONSIDERAR ( FASES

A B C D E F EVENTO ESPERADO E T A P A S


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Introduccin al tema 1 1 2 3 2 3 Antecedentes del tema,

Desarrollo-contenido-cuerpo de tema

2 3 1 1 3 2 Desarrollo del tema, contenido

Conclusiones, aportacino comprobacin

3 2 3 2 1 1 Comprobacin anticipada, conclusiones

Opcin A" Introduccin o antecedentes del tema." Desarrollo o cuerpo del tema o investigacin." Conclusin es y/o comprobacin.Es la forma clsica de redaccin, su estilo se inicia con una breve introduccin al tema, continua con eldesarrollo en el cuerpo del escrito y finaliza con una conclusin sobre el tema o con la comprobacindel tpico analizado. La adopcin de esta forma de escribir es sumamente sencilla, fcil y accesible;an sin mucha experiencia para redactar.Opcin BIntroduccin o antecedentes del tema.

Conclusin anticipada del teme.Desarrollo o cuerpo de la investigacin o del tema.Este tipo de redaccin permite iniciar con una breve introduccin al tema, seguido de las conclusin esy/o la demostracin anticipada del tpico a que se refiere el tema; y finaliza con el desarrollo o relatoradel tema haciendo accesible su conclusin . Este modo de escribir facilita la concatenacin y agilidaden el tratamiento de los temas y/o puntos especficos de cada estudio, con ello se facilita tanto lacomprensin del mismo.Opcin C" Desarrollo o cuerpo del tema o investigacin" Antecedentes del tema" Conclusin o comprobacin del tema

La adopcin de este estilo de redaccin se inicia directamente con el desarrollo del tema, con elpropsito de anticipar los elementos que sustentaran el trabajo, el siguiente paso es hacer una breveintroduccin (induccin) al tema, donde se plantean todos los antecedentes del mismo, es decirestablece de donde se parti para el tema y prepara el terreno para una conclusin y/o demostracin deltema, que es el tercer paso.Opcin D" Desarrollo o cuerpo de la investigacin." Conclusin anticipada o comprobacin esperada." cuerpo o desarrollo del tema o de la investigacin.El cuarto estilo de relacin tambin inicia con el desarrollo del tema, siguiendo el mismo propsito deinducir directamente al lector en los fundamentos del trabajo, el siguiente paso es establecer las

conclusin es a que se llego con este trabajo, tambin puede ser su demostracin; para despus finalizarcon todos los antecedentes que dieron origen al estudio; en el se anotan aspectos histricos y todosaquellos puntos que denotan los antecedentes al mismo.Opcin E" Conclusin anticipada o comprobacin esperada" Antecedentes del tema" desarrollo o cuerpo de la investigacin o del temaCuando se adopta dicho estilo de redaccin, se inicia con las conclusin es del tema a tratar, es decir seanticipa lo que se tratara en los siguientes puntos, tambin puede iniciarse con una demostracin; elpaso siguiente es dar una introduccin o los antecedentes del tema (una breve induccin esquemticadel contenido y los antecedentes tema). Finaliza con el desarrollo del tema, lo cual le da mayor

profundidad al estudio.Opcin F" Conclusin anticipada o comprobacin esperada." Desarrollo o cuerpo del tema o de la investigacin." Antecedentes del temaEl ltimo estilo propuesto tambin inicia con las conclusin es anticipadas sobre el tema a tratar, esdecir anticipa la demostracin y/o conclusin es a que se llego con el estudio, despus continua con larelatora del desarrollo del tema y finaliza con los antecedentes del tema, indicando de donde setomaron los aspectos fundamentales del tpico tratado.

La Expresin Lingstica

Existen cuatro formas de expresin lingstica, tambin (formas literarias de redaccin), stas son enatencin a la manera en que el escritor presenta sus ideas, conceptos y conocimientos, stas son:


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La DescripcinEs el esbozo pictrico de un lugar, de un hecho, de una persona o un grupo de ellas, de una situacin ode cualquier acontecimiento que el lector trata de dibujar, por medio del lenguaje, lo msdetalladamente posible, abundando en uso de los adjetivos que califican, de sinnimos, homnimos,sustantivos y todo aquello que le permitir pintar un cuadro mental para tratar de hacer entender allector las cualidades concretas, abstractas y especficas que el escritor encuentra en lo que quiere

describir.NarracinEs la relacin escrita de un hecho, una historia, una ancdota, un acontecimiento o cualquier suceso queel escritor considera digno de contar, a fin de exponerlo mediante un relato pormenorizado de lo quequiere narrar, en donde puede utilizar varias formas de expresin literaria. En la narracin se hace unareflexin sobre los acontecimientos, con el propsito de seleccionar lo que el escritor considera comolo mas significativo y desecha le parece secundario o irrelevante al relato.Narracin Objetiva:

Es aquella en que el narrador describe los hechos tal y como los observa, sin omitir ni agregarinterpretaciones personales sino como suceden los acontecimientos. Tambin se interpreta como laobservacin fra de los hechos.

Narracin Subjetiva:Donde el escritor agrega al hecho narrado su interpretacin personal, dando a lo que cuenta un mutisespecial, en donde justa, interpreta y califica lo descrito. En literatura se dice que es la narracin atravs de un personaje, el cual participa en el relato y por medio de ste se describen losacontecimientos observados.Narracin Histrica:

Se describen solo hechos del pasado, pudiendo ser objetivos, tal y como sucedieron, o subjetivos, tal ycomo se interpreta la historia que se cuenta.Narracin Fantstica:

Es la expresin literaria donde el narrador describe hechos inverosmiles (que tienen apariencia deverdad); Aqu los acontecimientos descritos tienen cierta parte de verdad y gran parte de fantasas,invenciones no crebles y argumentaciones que salen fuera de la realidad.Narraciones de Ciencia Ficcin:

Se trata de aquellos relatos relacionados con cierto futuro, con fenmenos sobrenaturales o demaquinarias, equipos y mundos que no suceden en la realidad, pero estn en la mente del narrador.Narraciones Tcnico-Cientficas

[]el narrador describe todos los pasos, acontecimientos, fenmenos, conocimientos y dems detallesque se sucedieron durante una investigacin, su propsito es presentar []detalles y aportacionesencontrados en la misma para aportar o comprobar conocimientos y teoras. Tambin se refiere arelatoras de experimentacin y observacin.La Argumentacin

La forma de expresin que busca el razonamiento con el lector a fin de que ste acepte o rechace laargumentacin propuesta en la narracin, para ello se vale de la presentacin de una tesis, describe losdatos, premisas, hechos y dems argumentaciones que sostienen su tesis y finalmente defiende su puntode vista.:

Mtodos de investigacin

Mtodo :es el camino para llegar a un fin,Mtodos de investigacin: constituyen el camino para llegar al conocimiento cientfico,Metodologa, es la descripcin y anlisis de los mtodos;Metodologa de investigacin: se refiere al estudio de los mtodos de investigacin con los cuales seconstruyen diversos caminos para llegar al conocimiento cientfico.Del Griego methodos: de meta, con, y odos: va. Modo razonado de obrar o hablar;... (Simon:

Procedimiento, tcnica, teora, tratamiento, sistema, enseanza y ordenacin). Modo de obrar

habitual. Marcha racional del espritu para llegar as conocimiento de la verdad. Obra que contiene

ordenados, los principales elementos de un arte o ciencia (Muoz, 1998)

Mtodos tpicos de investigacin:

Los cuantitativos: es donde la concepcin de la ciencia consiste en establecer relaciones causales quesupongan una explicacin.

Los cualitativos; Es donde la concepcin de la ciencia solo le interesa la interpretacin.Objetivismo: Sistema filosfico que propugna la realidad de las cosas, ideas y valores (de objetivo::Relativo al objeto en s y no a nuestro modo de pensar o de sentir).


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Subjetivismo: Predominio de lo subjetivo (de Subjetivo: Relativo al modo de pensar o de sentir de unoy no al objeto en si mismo)El mtodo deductivo: Se parte de una premisa general para sacar conclusiones de un caso particular,pone nfasis en la teora, en la explicacin, en los modelos tericos, en la abstraccin, no en larecoleccin de datos ni en la observacin ni experimentacin.El mtodo deductivo: Consiste en analizar casos particulares a partir de los cuales se extraenconclusiones de carcter general, el objetivo es el descubrimiento de generalizaciones y teoras a partirde observaciones sistemticas de la realidad.Mtodo hipottico deductivo: A partir de casos particulares se plantea un problema, a travs de unproceso de induccin este problema remite a una teora, a partir del marco terico se plantea unahiptesis y mediante el razonamiento deductivo se intenta validarla empricamente. Coinciden, porcierto, las fases fundamentales del mtodo cientfico, (Bunge, 1981):

- Planteamiento del problema A partir de observar casos particulares- Revisin de bibliografa- Formulacin de hiptesis- Recoleccin de datos- Anlisis de datos- Conclusiones, interpretacin y generalizacin de resultados-Investigacin Pura: Investigacin de nuevos conocimientos con el objetivo de aumentar la teora,despreocupndose de las aplicaciones prcticas que puedan derivarse.Investigacin aplicada: Est encaminada a la resolucin de problemas prcticos, con un margen degeneralizacin limitado. El aporte al conocimiento cientfico es secundario.Investigacin descriptiva: No se manipula ninguna variables. Se limita a observar y describir losfenmenos. Se incluyen en esta investigacin estudios de casos, estudios de desarrollo, encuestas,estudios correlacinales, estudios de seguimiento, anlisis de tendencias, series temporales, estudiosetnogrficos, investigacin histrica, etc.Investigacin experimental: Supone la manipulacin de una variable independiente, con un mximode control sobre ella y se aplican la metodologa cuantitativa para diseos experimentales.Investigacin emprica: se basa en la observacin y experimentacin e incluye los estudiosdescriptivos, la investigacin experimental, etc. Cuadro de Mtodos de investigacin.

Cuadro concentrado de formas de investigacin

Objetivismo SubjetivismoMtodo Deductivo Mtodo InductivoMtodos Cuantitativos Mtodos CualitativosMtodo hipottico Deductivo Investigacin IdeogrficaInvestigacin Pura Investigacin orientada a

decisionesInvestigacin aplicada Investigacin descriptivaInvestigacin Nemotcnica EtnometodologaInvestigacin experimental Estudios de sujeto nico

Elaborado por: Carlos Muoz [email protected]@starmedia.com

Parte de mi libro:Como elaborar y asesorar una investigacin de tesis

Editado por PEARSON educacinhttp://www.mcl.com.mx/abc/prentice/prentice2/prentice3.1/homebusqueda.html

Carlos Muoz [email protected]

Especialista en Docencia de Problemas Latinoamericanos.Especialista en Docencia Universitaria.Magister en Estudios sobre Problemas Polticos Latinoamericanos.Docente Universidad Cooperativa de Colombia-Seccional [email protected]

Cmo escribir una tesis de grado?
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creado por Joe Wolfe [email protected] por Jos Pariente [email protected] por Ral Vera [email protected]

Esta gua para la escritura de una tesis proporciona algunos consejos simples y prcticos para losproblemas de inicio, organizacin, y divisin de una tarea grande en piezas menos formidables y cmo

trabajar en esos pedazos. Tambin explica el modo prctico de sobrevivir a la prueba. Incluye una

estructura sugerida y una gua de lo que debe entrar en cada seccin. Se escribi originalmente para

estudiantes graduados en fsica, y la mayor parte de los ejemplos especficos se toman de esa

disciplina. No obstante, la retroalimentacin de usuarios, indica que se ha consultado y apreciado por

estudiantes graduados en campos diversos de las ciencias y las humanidades ( Jos Luis Pariente,febrero de 1997).

Como una manera de hacer mi humilde aporte, deseo analizar estos conceptos desde la ms rigurosa

postura de un crtico8, con la intencin de adaptarlos a nuestra regin de Sudamrica (especialmente a

Argentina), agregndole valor adicional a este trabajo que considero excelente en su contenido y de

extrema importancia, para un grupo (hoy por suerte) numeroso de estudiantes universitarios a punto

de graduarse. La intencin del anlisis de adaptacin es la de describir y comunicar mejor (si se

logra, lo dir Ud.) las experiencias que su creador original, el australiano Joe Wolfe plasm, y que

llega a la Amrica Hipanohablante, gracias a una dedicada traduccin del mexicano Jos Luis

Pariente.

La oportunidad para un estudiante de hacer su tesis de grado, quiz se le presente una sola vez en su

vida, de all su gran importancia y valor; razn suficiente para justificar el esfuerzo en el que estoy

empeado. Por ello, dedico este trabajo a todos los educandos "todava estudiantes", y de entre ellos a

mi querida hija Ana Cecilia, a punto de convertirse en Ingeniera en Computacin. (Ral Vera , enerode 1999)

CONTENIDO

Primera Parte

INICIANDOUn esquema La Organizacin La Burocracia Calendario de trabajo Haga fluir sus ideasQU ES UNA TESIS? PARA QUIN SE ESCRIBE? CMO DEBE ESTAR ESCRITA?Nadie sabe ms que Ud. Cun detallada? Ponga en claro lo suyo La Ciencia EscritaEl Estilo La Presentacin Cuntas copias? En lo personal Fin

Segunda Parte

UN ESTRUCTURA SUGERIDA DE TESISRenuncia a los derechos de propiedad intelectual La Declaracin Jurada La Pgina del ttuloEl Resumen Los agradecimientos El ndice La Introduccin La Revisin de literaturaLos captulos intermedios La estructura de captulos Materiales y Mtodos La teoraLos Resultados y La Discusin Las Conclusiones La Bibliografa El Apndice

NOTAS FINALES

Escuela de Fsica. Universidad Nueva Gales del Sur, Sydney 2052 Australia.http://www.phys.unsw.edu.au.STAFF/ACADEMIC/wolfe.html Arquitecto. Centro de Excelencia. Universidad Autnoma de Tamaulipas. Mxico.http://excelencia.uat.mx/pariente/PagJLPF.html Ingeniero Electricista Electrnico por la Universidad Nacional de Crdoba, Argentina. Ctedra deInformtica de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, cargo

de profesor adjunto exclusivo.8 Persona que emite un juicio, formado sobre: la verdad, bondad y belleza de una obra. (DiccionarioEnciclopdico, Editorial Ocano, 1995)
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INICIANDOl comienzo, escribir una tesis parece una tarea larga, difcil. Es as pues en verdad es larga y

complicada. Afortunadamente, se sentir Ud. mejor, una vez que tenga un par de captulos escritos.Hacia el final, encontrar que lo disfruta. Es un goce basado en la satisfaccin del deber cumplido, enel placer en haber aportado al conocimiento cientfico y, por supuesto, la inminencia de un final feliz.Como muchas otras tareas, escribir una tesis normalmente parece terrorfico, as que permtanosayudarle en el cmo debe iniciar.Un esquemaPrimero haga un esquema9 de su tesis: escriba un bosquejo de los ttulos de captulos, subttulos,algunos ttulos de ilustraciones (para indicar donde van los resultados) y algunas otras notas. Debehaber un orden lgico en la presentacin de los captulos y un esquema tentativo final de la tesis, comoresultado de esta tarea.Una vez que tenga una lista de captulos y, bajo cada ttulo del captulo, haga una lista completamenterazonable de cosas que deben ser informadas o explicadas, usted habr dado un golpe decisivo encontra del "bloqueo del escritor". Cuando se disponga a teclear, su objetivo no ser ya escribir unatesis, sino algo ms simple: teclear un prrafo aislado de ideas germinales, debajo de cada uno de lossubttulos.Ser de ayuda comenzar con uno sencillo, esto le hace entrar de a poco en el hbito de la escritura. Amenudo, los captulos de Materiales y Mtodos son los ms fciles de escribir, porque solo debedescribir lo que Ud. mismo hizo en la experiencia; cuidadosamente, formalmente y en un orden lgico.Cmo se hace el bosquejo de un captulo?Puede probar al mtodo que yo uso para escribir documentos, y que aprend de mi asesor de tesis:$ Rena todas las figuras (tablas, diagramas, dibujos, etc.) que usar.$ Pngalas en el orden en que Ud. mismo lo hara si tuviera que explicrselas a alguien.$ Ensaye explicndolas a alguna otra persona (su mam, su novia, etc.), debe ir practicando desde ya,su exposicin ante el jurado.$ Una vez que ha encontrado el orden ms lgico, anote debajo de cada una, las palabras descriptorassurgidas de su imaginaria explicacin.$ Estaspalabras claves proporcionan un punto de partida, para el bosquejo de su captulo.Una vez que tenga un esquema, debe discutirlo con su asesor (o asesora) de tesis. Haga de inmediato elprimer contacto con su asesor, es importante porque: lo dispondr desde ese momento, para atender un flujo constante de borradores de captulos queusted probablemente le presentar en desorden, le permitir establecer una agenda para atender sus demandas, segn sus propias disponibilidadesde tiempo.Una vez que usted y su asesor estn de acuerdo con una estructura lgica, el deber tener una copia dereferencia para cuando lea los captulos que Ud. le presentar desordenados. Si tiene un co-asesor,discuta tambin el mismo boceto con l, y presente todos los captulos a ambos asesoressimultneamente.La OrganizacinAlienta y es til iniciar un sistema de archivo tanto fsico (fichas y carpetas) como lgico (encomputadora).1. Con respecto al archivo fsico: papeles, manuscritos, recortes, fotografas, fotocopias, etc.;encarptelas y rotlelas. Una carpeta por captulo, asunto o tema de investigacin. Otra para lacorrespondencia de correo (normal o electrnico). Esto le ayudar no solo a mantener limpio yordenado su escritorio, sino el disponer de toda la informacin compilada "a mano". Es absolutamenterecomendable unarchivador de carpetas (colgantes) y otro para las fichas (de escritura manual).2. En cuanto al archivo lgico, abra un documento en su procesador de palabras para cada captulo,uno para las referencias bibliogrficas y otros adicionales. Mientras escribe algo en el Captulo X,pensar quiz en una referencia o en una idea para discutir en el Captulo Y. Antela comorecordatorio, ponga indicadores. Si en el futuro piensa en algo interesante o pertinente para tal captulo:tales referencias y tales notas, le facilitarn la escritura.3. En cada documento, ponga un pi de pgina que indique la versin (fecha, hora) del mismo, ascomo el nmero de pgina vigente en contraste con el total de ellas. (vea un ejemplo en este mismodocumento).Respaldo de archivos

Aplique los principios de la teora de la confiabilidad, que impone la redundancia de la informacin (ode los componentes, fsicos o lgicos, del objeto que se desea hacer confiable) a resguardar. Losarchivos de su tesis deben ser salvados (debe hacer un backup).1. En 1er. lugar grabe manualmente (con el explorador) los archivos duplicndolos (en otros

9 Se considera un esquema, a una estructura jerrquica y lgica de ttulos y subttulos en diferentesniveles de sangra.

A


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directorios) en su propio disco rgido. Puede usar la opcin automtica de Copia de Seguridadde suprocesador de textos.2. En 2do. lugar (hgalo siempre!), salve sus archivos de computadora en disquetes, como se indica acontinuacin.3. Forme un primer juego de 3 disquetes, llmelos Abuelo, Padre e Hijo; rotlelos A, B y C. Losroles cambian luego de cada operacin de respaldo, quedando para la siguiente, el disquete ms antiguo(identificado, previo a la operacin, como elAbuelo).4. Propngase una frecuencia de respaldo en disquetes, (de toda la informacin) de una semana comomximo (diario al principio).5. Forme un segundo juego de disquetes como se explic. Luego intercambie este juego con elprimero, con una frecuencia mensual de respaldos como mximo (semanal al principio).6. Guarde el juego que no se utiliza en un edificio diferente del de trabajo habitual (protege desiniestros), envuelto con papel metalizado (protege del magnetismo) y todo dentro de una bolsa depolietileno (protege de la humedad).7. Alternativamente, transferir sus respaldos a una mquina en una localizacin remota, a travs deInternet o de un BBS (usando FTP, no el correo).8. Otra manera de hacer un respaldo remoto, es enviarlo como un adjunto del correo electrnico a uncorresponsal (podra ser Ud. mismo), si su servidor preserva su correo (enEudora esto es optativo). Encualquier caso, debe eliminar las versiones antiguas que reemplaz, para conservar espacio de disco.9. Quiz deba aplicarse los mismos conceptos del respaldo lgico al respaldo fsico, fotocopiando,microfilmando, etc. los documentos importantes y depositndolos en otro lugar.10.En la mayora de las oficinas (y en los hogares tambin) existe un artefacto que nos permitiraobtener fotocopias (gratis) de cualquier tipo de documento en hoja suelta: el fax, aprovchelo en sufuncin de copiado.11.En cumplimiento de la tica del investigador cientfico, es imperativo conservar libros y datosoriginales de las experiencias de laboratorio, por lo menos durante diez aos.La burocracia de la tesisAl mismo tiempo en que Ud. se encuentra abocado a la organizacin de su material, es necesario iniciarla tramitacin burocrtica de los formalismos administrativos y legales que exigen su tesis (llenarformularios).Haga los trmites anticipando el tiempo necesario, debe asegurarse de que el ritmo de los avances delos trabajos de la tesis, estn marcados solo por los propios procesos cientficos y nunca por problemasburocrticos secundarios.Haga un calendario de trabajoEs necesaria una planificacin temporal en detalle. Debe ser elaborado un cronograma estricto detrabajo, acordado con su asesor. Para aqullos que los conozcan, son de adecuada aplicacin losmtodos PERT y CPM10.Como quiera que sea capaz de hacer su calendario, debe indicar rgidos plazos con fechas para lascuales se propone el cumplimiento de etapas o de metas intermedias.No se engae a si mismo: haga el cronograma de su puo y letra... luego ejectelo. Prometaentregas con su asesor y luego CMPLALAS!Haga fluir sus ideasUd. debe imaginarse a s mismo como una mquina de producir ideas brillantes. Abra un archivocon su procesador de textos bautizndolo con el nombre de "Ideas". Tngalo abierto en lnea (en otraventana) con el archivo principal.Mientras transcurre su escritura normal, cualquier idea que se le ocurra, escrbala en este archivorpidamente, sin importar la redaccin. Use abreviaturas para hacerlo ms rpido. Debe escribir alritmo del fluir de las ideas, as de rpido!Cuando no est sentado al frente de su computadora, tenga a mano lpiz, goma y papel. Escriba,escriba, escriba... Luego las transcribe completando y complementndolas en el archivo "Ideas".Cuando las ideas vayan tomando completitud, puede ir transfirindolas a formar parte de los textos

relacionados.Pula un poco la redaccin de las ideas surgidas, relacinelas con otras, confrntelas con las de otroautor; antes de someterlas al juicio de su asesor. Para un trabajo sistemtico en esta parte, utilicemapasconceptuales. Dibjelos a mano alzada (escanearlos despus), con el Word'97... o mejor todava:aplique el SmatrDraw 11.Su consejero esperar leer cada captulo como un borrador. Se lo devolver entonces plagado degarabatos, tachones e insultos grficos ($%#@); pero tambin con sugerencias y comentarios. No se

10 Mtodos de organizacin aplicados en la ciencia de laInvestig

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Como Elaborar Una Tesis de Grado