competenciales deactividades

matemáticasMATMATeducación Primaria

comcom 2.12.1

Javier Fraile

educaciónPrimaria

MATcom

2.1

• Los números hasta el 800

• Las centenas

• Comparación y orden de números de tres cifras

• Suma y resta llevando con números de dos cifras

• Ordinales hasta el 20.º

• Longitud: metros, centímetros y kilómetros

• Gráficos de barras

• Orientación en planos y en la cuadrícula

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1. Compras en el mercado

Gráfico de barras. Estimación. Conteo de billetes y monedas de euro ...................................................................... 2

2. La biblioteca de la escuela

Lectura, escritura y comparación de números hasta 400. Redondeoa la centena. Gráficos de columnas ............................................................................................................................ 4

3. La fiesta de disfraces

Problemas con números de dos cifras. Conteo de billetes y monedas de euro .......................................................... 6

4. Excursión a un parque natural

Problemas de suma y resta con números de dos cifras.Números hasta 499 en la recta numérica. El reloj: horas y medias horas .................................................................... 8

5. Primates en peligro de extinción

Obtención de la información en textos dispersos. Longitud: metros y centímetros ................................................. 10

6. Excursionismo

Interpretación de información en planos y letreros. Resolución de problemas de suma y resta ............................... 12

7. Filas y ascensores

Ordinales hasta el 20.º .............................................................................................................................................. 14

8. Pares, impares y juegos de números

Números pares e impares. Sumas y restas: cálculo mental ....................................................................................... 16

9. Orientación y mapas

Orientación en el espacio: derecha, izquierda, delante y detrás ............................................................................... 18

10. La colección de cromos

Serie de números de tres cifras. Anterior y posterior ................................................................................................ 20

11. Animales de peso

Centenas, decenas y unidades. Orden y escritura de números hasta 799 ................................................................ 22

12. La yincana

Orientación en la cuadrícula. Itinerarios .................................................................................................................... 24

13. La empresa de autocares

Problemas de suma y resta llevando con números de dos cifras. Suma de centenas ............................................... 26

14. Utilizo los céntimos para comprar

Conteo de monedas de céntimos. Problemas de sumas y restas llevando con números de dos cifras ..................... 28

Autoevaluación ..................................................................................................................................................... 30

NDICEÍ

31

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2

1 ¿Por qué producto han pagado más dinero?

pescado24 euros

fruta15 euros

carne36 euros

legumbres5 euros

Por

2 ¿Cuánto han gastado en carne y pescado?

Han gastado .......... euros.

3 Han gastado más en pescado que en legumbres.¿Qué operación sirve para calcular cuánto más?

36 + 5 24 – 5 24 + 5 36 – 5

Beatriz y su familia han ido ahacer la compra de la semana.

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3

4 Observa el dinero que llevaban en el monedero. Enla carnicería han pagado el precio exacto. Tacha loque han dado y completa:

Tenían .......... euros y han pagado .......... euros.

Les quedan .......... euros.

5 Observa en el gráfico los kilos de diferentesproductos vendidos en todo el mercado:

0 50 100 150 200 250

Coloca cada número en el alimento que lecorresponde:

170 75 240 40

.............. .............. .............. ..............

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4

1 ¿Cómo se escribe el número de libros de cada clase?

A:

B:

C:

D:

E:

2 Ordena de mayor a menor el número de librosde la biblioteca:

.............. > .............. > .............. > .............. > ..............

En el colegio de Luis hancontado los libros que hayen la biblioteca.

A cuentos 286

B novela 397

C poesía 110

D cómic 203

E teatro 79

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5

3 Redondea cada número a la centena más próxima:

cuentos: 286 .............. poesía: 110 ..............

cómic: 203 .............. teatro: 79 ..............

4 Luis dice que hay unas 400 novelas. ¿Es correcto?¿Por qué?

5 Señala si estas frases son verdaderas (V) o falsas (F):

Hay unas 200 novelas más que libros de poesía.

Hay unos 100 cuentos más que cómics.

6 Durante un mes se han prestado 70 cuentos, 20novelas, 50 libros de poesía, 60 cómics y 30 obrasde teatro. Completa el gráfico:

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Cuentos Novela Poesía Cómic Teatro

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6

1 Raquel elige el disfraz de castañera y Sandra, el decalavera. ¿Cuánto han de pagar entre las dos?

Han de pagar .......... euros.

2 ¿Cuánto tendrían que pagar si eligieran el disfrazde muñeco de nieve y el de castañera?

Tendrían que pagar .......... euros.

Sandra, Juan y Raquel buscandisfraces para ir a una fiesta.

15€

23€

18€

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7

3 Juan compra las gafas con nariz y el sombrero debruja para su hermana. ¿Cuánto le han costadoen total?

...... ...... = ......

Le han costado ...... euros.

4 Juan ha elegido el disfraz de elfo y lo ha pagadocon estos billetes. ¿Cuánto dinero le han devuelto?

Le han devuelto ...... euros.

5 Sandra y Raquel disponen de este dinero para pagarsus disfraces:

Sandra: Raquel:

• ¿Cuál de las dos puede pagar el precio exacto?

• ¿Cuánto dinero le sobrará a cada una?

A Sandra le sobrarán ...... euros.

A Raquel le sobrarán ...... euros.

4 €

3 €

13 €

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competenciales deactividades

matemáticasMATMATeducación Primaria

comcom 2.12.1

ISBN: 978-84-682-4366-5

9 788468 2436651 3 6 9 6

013483

competenciales deactividades

matemáticas

Serie de cuadernos para trabajar la resolución de problemas en contextos reales, que construyen de forma acumulativa la competencia matemática en los ámbitos escolar, familiar y social.

educaciónPrimaria

MATMATcomcom

• Los números hasta el 999

• Suma y resta llevando con números de tres cifras

• Las tablas de multiplicar del 2, 3, 4, 5 y 10

• Monedas y billetes de céntimos y de euros

• Simetría

• Lados y vértices de un polígono

• Tablas de doble entrada

2.2

• Comparación y orden de números de tres cifras

• Tablas de multiplicar del 1 al 10

• Comparación de pesos y de capacidades

• El reloj analógico y digital. Cuartos de hora

• El calendario

• Pictogramas, tablas y gráficos

2.3

2.1• Los números hasta el 800• Las centenas• Comparación y orden de números de tres cifras• Suma y resta llevando con números de dos cifras• Ordinales hasta el 20.º• Longitud: metros, centímetros y kilómetros • Gráficos de barras• Orientación en planos y en la cuadrícula