1. INTRODUCCION En la actualidad es necesario la promocin de un profesional integral en las todas las escuelas, con cualidades positivas para enfrentar los fenmenos que suceden a su alrededor y as darle respuesta a los problemticas planteadas, en diversos contextos. Por consiguiente la accin docente debe buscar la mejora del proceso educativo, introduciendo innovaciones para generar competencias intra e interdisciplinarias en el marco del saber hacer, ser, convivir y emprender, con el objeto de despertar la iniciativa y curiosidad del ser humano. Este escrito desarrolla una visin particular sobre los desafos y alternativas que suponen el trabajo docente por competencias, para la construccin de un profesional formado, hacia la transformacin, con valores y actitudes, dentro de la sociedad del conocimiento, la cual debe manejar la complejidad y la incertidumbre.

COMPETENCIA

Es el conjunto de

comportamientos socio afectivos y habilidades

cognoscitivas, psicolgicas,

sensoriales y motoras que

permiten llevar a cabo

adecuadamente una funcin, una

actividad o una tarea.

La calidad educativa tiende a desarrollar

competencias docentes tales como:

Saber facilitar el aprendizaje significativo Saber facilitar la mediacin cognitiva Saber procesar la informacin Promover la comunicacin efectiva y afectiva Desarrollar la inteligencia emocional Dar acompaamiento a los alumnos Utilizar las TICS en el proceso de enseanza aprendizaje

PARA LLEVAR A CABO DE LA MEJOR

MANERA

LA FUNCION DOCENTE

CONCLUSIN En conclusin, se debe estimular la investigacin y capacidad creadora de los profesionales, para que coloquen en juego su iniciativa dentro de un clima de aula el cual facilite la toma de decisiones, con autonoma y control. La tarea no es sencilla, sin embargo el amor y la pasin por la praxis docente, ayudar a desarrollar competencias transversales con el objeto de formar un profesional capaz, con liderazgo, valores y vocacin de servicio