Comptes-rendus des ©valuations des formations

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  • Comptes-rendus des valuations des formations

    Anne universitaire 2002-2003

    Universit Paul Sabatier Toulouse III - 118, route de Narbonne - 31062 TOULOUSE Cedex 4

    Tlphone : 05 61 55 66 11 - Tlcopie : 05 61 55 64 70

  • Service de Lecture optique V1 [29/09/2003]

  • Avant-propos

    Ce recueil regroupe les travaux dvaluation raliss pendant lanne 2002-03

    luniversit Paul Sabatier. Les valuations qui y figurent sont de deux types :

    - valuations des formations et des units denseignement par les tudiants ;

    - valuations des formations par les enseignants impliqus.

    Chaque compte-rendu rapporte le relev de conclusions et de propositions de la

    commission paritaire tudiants-enseignants, ainsi que les rponses apportes ces

    propositions.

    noter cette anne lvaluation de licences professionnelles qui a donn naissance

    un questionnaire spcifique prenant en compte les stages, les projets tutors et les

    interventions de professionnels.

    Nous comptons 268 oprations dvaluation pour 36 formations, dont 28 ont

    produit des comptes-rendus, preuve que de nombreux enseignants se sont impliqus

    dans la dmarche dvaluation avec le souci de faire progresser la qualit des

    formations.

    Le processus dvaluation intervient alors deux niveaux :

    - dabord en instaurant dans les commissions paritaires un dialogue organis entre

    enseignants et tudiants partir dlments dinformation prcis, issus des

    questionnaires ;

    - ensuite en formalisant des conclusions qui fournissent une base solide pour la

    construction de propositions.

    Puis il reste mettre en uvre les solutions retenues ; cest l que lvaluation

    prend tout son sens. Outil danalyse pour reprer o se trouve la marge de progression

    de chaque formation, elle constitue un maillon indispensable dans la dynamique globale

    dvolution de nos formations. noter le rle clef de chaque quipe pdagogique dans

    ce processus.

  • partir de la rentre 2003, notre universit met en place le systme LMD. Nous

    devons donc penser lvaluation des nouvelles maquettes et prvoir la mise en place

    dune valuation des domaines, pour laquelle tout est inventer. Dans ce contexte, le

    rle des quipes pdagogiques sera renforc et nous allons encourager fortement la

    cration dquipes de formation transversales. Ces dernires couvriront tout un domaine

    de licence, elles seront susceptibles damener une rflexion largie et une dynamique

    plus importante.

    Il sagit donc non seulement de dvelopper les pratiques dvaluation dans notre

    universit mais aussi de faire voluer notre dmarche en ladaptant aux spcificits du

    systme LMD.

    Isabelle Chnerie Brigitte Pradin

    Vice-prsidente dlgue aux TICE, Vice-prsidente du CEVU lvaluation et la CUP

  • Formations values

    Premier cycle DEUG

    1re anne - Mention STU ................................................................................................................................................................ 9

    2me anne - Mention STU ........................................................................................................................................................... 15

    IUP 1re anne

    Gnie lectrique et informatique industrielle (AISEM) Architecture et ingnierie des systmes lectroniques et microlectroniques .................... 21

    Biotechnologies et bioindustries (BIO) Bioingnierie .............................................................................................................. 23

    Gnie civil et infrastructures (GCI) ............................................................................... 39

    Gnie de l'environnement (GEO) Goingnierie de l'environnement ................................................................................ 43

    Management et gestion d'entreprises (IER) Ingnierie de l'entreprise rseau .................................................................................. 45

    Gnie mathmatique et informatique (ISI) Ingnierie des systmes informatiques ......................................................................... 49

    Mthodes informatiques appliques la gestion (MIAGE) ............................................... 53

    Gnie mathmatique et informatique (SI) Systmes intelligents .................................................................................................. 57

    Gnie mathmatique et informatique (SID) Statistique et informatique dcisionnelle ....................................................................... 59

    Gnie lectrique et informatique (STRI) Systmes de tlcommunications et rseaux informatiques ............................................ 63

    Ingnierie de la sant (TMM) Technologies et mthodologies mdicales ..................................................................... 67

    Deuxime cycle UFR MIG

    Licence de mcanique ................................................................................................. 71

    Matrise de mcanique ................................................................................................ 73

  • UFR PCA

    Licence de Physique - Mention physique et applications ................................................. 75

    Licence de Sciences physiques ..................................................................................... 79

    Matrise EEA - Automatique et informatique industrielle ................................................. 81

    Matrise EEA - lectronique, microlectronique, optronique ............................................. 85

    Matrise EEA - Mention lectrotechnique et lectronique de puissance ............................. 91

    Matrise EEA - Traitement de linformation .................................................................... 97

    Matrise de Physique - Mention physique et applications ............................................... 101

    Matrise de Sciences physiques .................................................................................. 105

    UFR SVT

    Licence de Biochimie ................................................................................................. 109

    Matrise de Biochimie - Mention Biologie molculaire et cellulaire .................................. 113

    Matrise de Biochimie - Mention Biochimie structurale et fonctionnelle ........................... 115

    Matrise de Biochimie - Orientation technologies biologiques ......................................... 121

    Participation volontaire IUT

    Licence professionnelle Commerce Mention Management de la qualit de service ....................................................... 129

    Licence professionnelle Commerce et distribution ........................................................ 133

    Licence professionnelle Gnie de la formulation ........................................................... 135

    Licence professionnelle Gestion de la production en gnie civil ..................................... 139

    Licence professionnelle Ingnierie des systmes de radiocommunication ....................... 141

    Licence professionnelle Instrumentation et tests en environnement complexe ................ 143

    Licence professionnelle Production industrielle Conduite et gestion des procds de la chimie, de la pharmacie et de lenvironnement ... 145

    Licence professionnelle Scurit sanitaire des aliments ................................................ 149

    Licence professionnelle Tlcommunications, rseaux, services Mention Services et technologies de linformation et de la communication ............... 151

  • Premier cycle

  • 9

    Universit Paul Sabatier Toulouse 3 - valuation des formations et des enseignements

    Compte-rendu de runion de commission d'valuation Relev de conclusions et de propositions et rponses des destinataires

    Anne universitaire : 2002-2003 (semestre 1)

    Nom de la formation : DEUG Sciences de la Terre et de lUnivers 1re anne Code Apoge de l'tape : DDST1(995)

    Nom du responsable : Claude MAJEST-MENJOULS

    Adresse mail : cmm@lmtg.ups-tlse.fr

    Date de la runion : 4/12/2002 Enseignants prsents

    Nombre : 3

    Liste : C. BOUTIN ; M.-F. PERRET-MIROUSE ; C. MAJEST-MENJOULS tudiants prsents

    Nombre : 8

    Liste : S. CINQFRAIX , P. LEFRANOIS, G. LE YAOUANQ, B. MARCQ, M.-C. MURAT, F. PAVIOT, A. PEYREFITTE, A. SZELEWA

    Conclusions de la runion Etaient prsents la runion : les responsables des units denseignements et huit tudiants

    (onze avaient t convoqus). Les enseignants de chimie taient excuss.

    Sur un effectif de 65 tudiants, il y a eu 52 rponses pour lUF0 et 31 pour lUD. La moyenne gnrale est au-dessus de lapprciation moyenne (plutt oui) sauf pour les questions 4a (organisation gnrale) et 5a (informations sur les modalits de contrle) en ce qui concerne lUF0. Cest un peu moins satisfaisant pour lUD mais cependant au-dessus de lapprciation moyenne sauf pour la question 5a (information sur les modalits de contrle).

    Les rponses des tudiants montrent que dans lensemble ils sont satisfaits des enseignements de lUF0 (Gologie et enveloppes externes), de la Chimie de lUD, un peu moins de la Biologie animale de lUD et pas du tout des cours de mathmatiques de lUD.

    Propositions traiter par l'quipe pdagogique

    1 Problme demploi du temps mauvaise rpartition des enseignements.

    Rponse de Claude MAJEST-MENJOULS du 13/12/2002 Lemploi du temps initial plus tal du l