“Comunicare si può: io, tu, egli, noi ….. una rete di parole”

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

AccoglienzaPunti di forza

Formazione specifica personale addetto alla Segreteria

Documentazione nella lingua dell’alunno non italofono

Inserimento nelle classi secondo normativa vigente e con piano formativo personalizzato per l’apprendimento della lingua Italiana L2

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

AccoglienzaPunti di Criticità

Difficoltà di reperire mediatori linguistici e culturali nel territorio

Inserimento nelle classi in corso d’annoFunzionalità della commissione accoglienza

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

AccoglienzaProspettive e sviluppi

Incremento delle ore di mediazione: sportello scuola famiglia

Bilancio delle competenze in modo sistemicoMaggiore funzionalità della commissione accoglienzaAttenuare il disagio dell’alunno straniero e della

famiglia al momento dell’ingresso in un nuovo sistema scolastico

Incrementare il clima di fiducia e collaborazione nelle relazioni scuola-famiglia

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

ValutazionePunti di forza

Valutazione dei livelli di partenza con schede riferite alle abilità linguistiche

(Quadro Comune di Riferimento Europeo)Valutazione intermedia e finaleValutazione delle competenze e dei laboratori

bilingueScheda di valutazione in lingua

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

ValutazionePunti di criticità

Valutazione delle competenze secondo criteri comuni a tutti gli alunni (Quali competenze?)

Valutazione delle competenze degli alunni neo arrivati (Quali criteri? Quali i tempi?)

Valutazione finale con somministrazione prove INVALSI

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ValutazioneProspettive e sviluppi

Formazione docenti sul tema della valutazione alunni non italofoni

Valutazione in continuità fra i diversi ordini di scuola

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Didattica laboratorialePunti di forza

Rilevazione delle competenze e abilitàLaboratori di L2 per livelli (A1/A2/B1) in

piccoli gruppiLaboratori di lingua per le specifiche

disciplineLaboratori estivi di lingua per piccoli gruppi

in continuità, in verticale e in reteFormazione specifica del corpo docentePrato -Giornate di formazione 13 – 14

Settembre 2010

Didattica laboratorialePunti di criticità

Scambio di esperienze e materiali fra le reti e i diversi ordini di scuola

Difficoltà ad attivare i laboratori interculturali (in riferimento del nuovo ordinamento scolastico)

Collegamenti e continuità con la scuola secondaria di secondo grado

Definizione di un monte ore laboratoriale di L2 adeguato

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

Didattica laboratorialeProspettive e sviluppi

Migliorare l’interscambio fra reti e ordini di scuolaRaccordare le attività laboratoriali e curriculariMigliorare la fruibilità dei materiali prodotti

all’interno degli istituti e tra le reti (con piattaforma informatica, creazione di un sito..)

Incrementare l’organizzazione dei laboratori estivi

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GenitorialitàPunti di forza

Documentazione in linguaSportello di mediazionePresenza del mediatore ai colloqui generaliOrientamento nel territorio in collaborazione

con gli Enti Locali

Prato -Giornate di formazione 13 – 14 Settembre 2010

GenitorialitàPunti di criticità

Scarsa conoscenza della cultura di appartenenza delle famiglie e degli alunni non italofoni da parte di tutto il personale scolastico

Difficoltà nel coinvolgere alla vita scolastica le famiglie

Difficoltà di reperire mediatori linguistici e culturali nel territorioPrato -Giornate di formazione 13 – 14

Settembre 2010

GenitorialitàProspettive e sviluppi

Formazione del personale scolastico sulle tematiche interculturali e conoscenza delle culture di origine degli alunni non italofoni

Migliorare il raccordo fra le attività e i progetti attivati nel territorio e nell’ambito della Provincia finalizzati all’orientamento