conceptong ppel

8/8/2019 conceptong ppel

1/10

Pamantasang Normal ng Pilipinas

Kolehiyo ng mga Sining at Agham Panlipunan

Departmento ng Agham Panlipunan

Taft, Manila

Konseptong Papel

Sa

Philosophical and Theoretical Perspective in the Social Sciences

Youth Empowerment is Evident in the Philippines

Ipinasa ni:

Llamzon, Maricar S.

Novato, Angelo N.

Ipinasa kay:

Dr. Zenaida Quezada-Reyes

Professor

Date submitted:

September 18, 2009


2/10


3/10

ng demokratikong kabataan, at national union of students, upang maglunsad ng mga

kilos protesta sa mga unibersiad o paaralan at sa mga komunidad sa sang kapuluan

upang kondinahin ang rehimeng Marcos. Sinasabing noong mga panahon na ito ay ang

mga intelektual ay nkihalo na rin sa ibat ibang grupo gaya nalamang ng partido

komunista ng Pilipinas at ng MNLF o moro national liberation front na pinamumunuan

ng mga batang pinuno. Ngunit ng ideklara ni Pangulong Ferdinand Marcos ang batas

militar ay nakaranas ng supresyon ang pagkilos ng mga mamamayan kasama na rito

ang mga organisayong pang kabataan. (NYC 1997b)

Dahil sa panggigipit noong panahon ng batas militar ay biglaang napatahimik

ang pagkilos ng mga magaaral. Ang iba ay nag patuloy ngunit sa palihim na paraan at

ang iba naman ay nangibang bayan. At nagdulot ito ng katahimikan sa mga paaralan at

komunidad. Noong 1975 ay naglabas ng utos kautusan ang pangulo na lumikha sa

Kabataang Barangay (KB), na naging kinatawan ng mga kabataan sa pamahalaan.

Ngunit ang nasabing organisasyon ay nabigo na tingnan ang kabataan bilang isang

pwersang demokratiko kung kaya ay ay nagpatuloy ang pagusbong ng mga

organisayong pang-kabataan na may layunin na higit sa KB.

Sa mahabang panahon ay tila ba nahimlay ang aktibong pakikilahok ng mga

kabataan dahil narin sa pangiipit at pang-gigipit ng military. Ngunit ng mapawalang bisa

na ang batas military ay muling nabuhay ang pagkilos ng mga kabataan. Nakilahok sila

sa ibat-ibang dayalogo gaya nalamang ng pakikipag-usap sa mga opisyal ng mga

kagawaran ng edukasyon at pambansang tanggulan, upang ipatupad ang kalayaang


4/10

pang akademiko at uapng tanggalin nrin ang mga hukbong military sa ibat-ibang

paaralan.

Taong 1986, ay binuwag ang kabataang barangay dahil narinn sa kakulangan ng

mga nagawa at napalitan ng National Youth Commision. Ngunit noong panahon ni

dating pangulong Corazon Aquino ay napalitan ang KB ng dalawang bagong kakatawan

sa mga kabataan. Una ay ang Presidential Council for Youth Affairs (PCYA), ikalawa ay

ang Sangguniang Kabataan na magiging kintawan ng mga kabataan sa lokal na lebel.

At mula sa mga kaganapan na iyon sa ating kasaysayan ay makikita natn na ang

Malaya at matinding oakikilahok ng mga kabataan ay hndi nag laho bagkus ay lalo pang

napagyayaman sa pagdaan ng panahon.

B. Pagbibigay kahulugan

Ang mga salita na bibigyang kahulugan ay gagamitin sa presentasyon ng papel na ito.

(ngunit ang iba ay hind talaga makikita dahil sa ang mga salitang ito ay batayang salik

lamang)

Kabataan = ang mga kabataan ay ang mga taong nasa pagitan ng edad na 7

hanggang 30 taong gulang, iyan ay batay sa pinag samasamang kwalipikasyon

mula sa ibat-ibang kagawaran ng pamahalaan.

Empowerment = refers to increasing the spiritual, political, social or economic

strength of individuals and communities. It often involves the empowered

developing confidence in their own capacities.


5/10

Dilemma = ayon kay Peter M. Blau ay ang pagbabanggaan ng inters ng mga

may ugnayan.

Dynamics = ayon kay Peter M. Blau ito ay ang paglaban ng isang grupo sa taong

nasa posiyon dahil sa nasagasan niyang mga prebelehiyo at karapatan.

Dialectic = ayon sa aklat na Contributions to Naturalistic Sociological Theory ito

raw ay ang mga nag babang-ggaang pwersa.

Midya = ay ang isang institusyon na maaaring bumuklod sa kaalaman ng mga

tao. Ito ay maaaring sinasabi ni Blau na institution for unification.

C. Conceptual Framework

Salik indibidwal

Gampanin ngPamahalaan

Gampanin ng

Mid a/media

Youth Empowerment


6/10

Assumptions

Batay sa aming mga nabasa patungkol sa Youth Empowerment at Youth

Participation, ay napag-kasunduan naming at nakarating kami sa mga

sumusunod na mga palagay:

1. Kapag ang tao ay nalalagay sa sitwasyon kung saan ay hindii na patas ang

pagtingin at pag trato sa kanya ay maaaring maging sanhi ng pag hamon ng di-

dominanteng kapangyarihan sa mas dominanteng kapangyarihan. (Blau;

Contributions to Naturalistic Theory, p. 59)

2. Ang hindi pagkakapantay-pantay ay maaaring magdulot ng oposisyon mula sa

grupo ng minorya. (Blau; Contributions to Naturalistic Theory, p.59-60)

3. Ang kaugalian bilang isang midya ng buhay panlipunan at tagapag-ugnay sa

transaksyong panlipunan. (Blau 1964: 255)

4. Ang malawak at hati hating lipunan ay nagangailangan ng panibagong

makenismo upang tumulong sa pagbuo ng kolektibong pagtingin sa isang bagay.

(Blau; 1964: 253)

Hypothesis

1. Sa dami palamang ng bilang ng kabataan sa Pilipinas at sa tindi ng problema sa

sector na ito ay dapat na lalo pang dumami ang pagiisip at pagssagawa ng

programa para sa kabataan. (Djorina Velasco)


7/10

2. Sa mga bansang laganap ang kahirapan gaya ng Pilipinas, ay nalalaman ng

mga kabataan ang mtinding problema na kanlang kinakaharap. (Djorina Velasco)

3. Ang tindi ng reporma ay babatay sa katangian ng pagbibigay laya sa pagtatayo

ng konstituwensya na tumatalikwas sa makalumang pamamaraan ng pulitika.

(Djorina Velasco)

II. Pagaanalisa ng mga Datos

Ano ang mga indibidwal na salik na na nagbabahagi sa Youth Empowerment?

Una, ay ang karanasan, kung ating titingnan mula pa sa nakaraan

patungo sa kasalukuyan ay naging isang malaking salik na ng pagpapartisipa ng

mga kabataan sa pagkilos. Halimbawa, noong panahon ni dating Pangulong

Marcos isa sa nag-udyok sa pagkakabuo ng mga organisasyong pang kabataan

gaya na lamang ng KM, ay ang supresyon na kanyang ipinatutupad laba sa mga

kabataan. Ikalawa, ay ang antas na naabot sa pag-aaral, ang salik na ito ay

napakahalaga sapagkat isa sa malaking bahagdan ng mga kilusan ng kabataan

ay matatagpuan sa mga paaralan. Sa gayon napakahalaga talaga ng mataas na

antas ng pinag-aralan o sabihin na nating sapat lang upang maunawaan ang

tunay na kalagayan ng bayan. Ang ikatlo at huli, ay ang pagtingin o tindig sa mga

bagay-bagay na nagaganap sa kanyang kapaligiran dahil maaaring nagmula nga

ang isang tao sa isang maayos na institusyon ngunit iba naman ang takbo ng

kanyang isip. Gaya nalamang ng lumabas sa survey ng SWS na ibat-iba ang


8/10

palagay ng mga kabataan pagdating sa kanilang mga hinahangad sa buhay.

Isang halimbawa lang naman ito na magpapakita na ang tao ay may ibat-ibang

disposisyon o paraan ng pag-iisip.

Papel na ginagampanan ng Pamahalaan

Bilang taga pamahala ng lahat sa bansa ay dapat may mga

gampaning nararapat sundin ang o gawin ang pamahalaan, at isa na rito

ang pagsiguro sa mabuting kalagayan ng kabataan.

Anu-ano ba ang mga nagawa a ng gobyerno para sa kabataan?

Sinasabing marami na ring nagawa ang gobyerno at ito ay ang mga

sumusunod:

- Ang pagtatag ni Marcos ng kabataangg barangay upang tumugon sa

mga pangangailangan ng kabataan.

- Ang paghalili ng sangguniang kabataan sa kabataang barangay. Muli

ay magbigay tining sa mga kabataan at tumugon sa kanilang mga

pangangailangan.

- Ang pagtatatag ng National Youth Commission upang isulong ang

pangangailangan ng kabataan.

- Ang pagkabuo ng NYP o ng National Youth Parliamentupang maging

local na representante sa mga kabataan.

- Ang palalaan ng pwesto sa kongreso pra sa kabataann sa tulong party

list act.


9/10

- At first time voters project na naglalayong tulungan ang mga first time

voters.

Gampanin ng Media

Ayon kay Peter M. Blau, na ang isang malawak at malaking lipunan

ay mahirap magkaroon ng agarang pagkalat ng impormasyon, at

kaalaman at dahil sa ganun ay kailangan ng isa pang mekanismo upang

magdugtong sa hiwa-hiwalay na institusyon ng lipunan. At kami ay

naniniwala na ang media ay ang mekanismong iyon dahil sa madalian at

walang imbot nitong ipinapakita ang mga bagay na dapat malaman ng

taong bayan.

Kaalaman ,Pag-uugali,Aksyon

Naniniwala kami ng aking kapareha na ang tatlong ito ay

mahalagang salik ng pagmumulat sa kabataan dahil, itong tatlong ito ang

pinaniniwalaang bumubuo sa isang tao, may isip, puso, at gawa.

Konklusyon

Ang kabataan ay maaari nating tingnan bilang kapareha ng lipunan, na

kung saan ay naging pabayang kapareha ang pamahalaan at hindi nito

naibigay ang pangangailangan ng mga kabataan na magiging sanhi ng

dilemma na tutungo sa pagkilos ng kabataan. Dahil na rin sa hindi


10/10

naibibigay o naaabuso ng mga nakaupong opisyal ang mga nasabing

pangangailangan ng kabataan, na magdudulot ng oposisyon at paghamon

sa mga nasa katungkulan. Kung ating bibigyang puna ang mga bagay na

aming inilahad ay maaari nating sabihin na bukas na nga ang kamalayan

ng mga kabataan at handa na sila, hindi man ang lahat, kumilos para sa

kanilang kinabukasan.

Mga Sanngunian:

Roman, Guillermo Q. Empowerment in the Academe: its related concept

and related factors

Velasco, Djorina. Rejecting Old style Politics

Srenghtening youth Leadership for a Sustainable Human Rights

advocacy: 4th Youth Summer

.Republic Act No. 7160, An Act Providing for a Local government Code of

1991, Chapter : Sangguniang Kabataan

www.youthparticipation.com.ph

www.Go!youngparticipation.org

www.NYC.org.ph

www.chanrobles.com/republicactno8044.htm

Documents

conceptong ppel