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maria-sandoval
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Es el proceso mediante el cual se tomanideas, conclusiones o informaciones de otraspersonas y se hacen pasar como propias.
El plagio, se ha convertido en un procedimientotan habitual entre los estudiantes que casi es“normal”.
En los diferentes niveles educativos, el plagio seha convertido en un problema tanto para elestudiante que no logra el proceso deaprendizaje ya que sólo “copia y pega” comopara el profesor que debe enfrentarsecotidianamente con este flagelo.
“Leer y copiar es tan fácil que a los profesores
universitarios les resulta difícil que sus
alumnos comprendan lo que es el plagio”
Roger Cohen (The New York Times)
Fomentar la lectura, análisis y comprensión
de la información desde los más bajos niveles
educativos.
Fomentar la participación crítica en
discusiones, talleres, foros y demás
herramientas en los salones de clases.
Aplicar las normas APA.
Explicar a los estudiantes lo que significa
“plagio” y sus distintas formas para que
puedan reconocer el plagio en sus
investigaciones.
Según Rubén Comas y Jaime Sureda los tipos de plagio son:
1. Plagio intencional: Se busca premeditadamente
robar o falsear información. Se manifiesta por
tomar
datos, hipótesis, procedimientos, conclusiones, p
árrafos, artículos, etc. de otros, sin dar el crédito
que corresponde y atribuyéndose la autoría.
2. Plagio accidental: En la mayoría de los casos
producto de la inexperiencia o al mal manejo de
la información, no necesariamente asociado a
intención. Citar de una manera inapropiada una
fuente, equivocar la manera de presentar los
datos, elaborar conclusiones utilizando
fraseología de otros, etc.