CONSEJO TÉCNICO

FASE INTENSIVA

UDEEI

EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

Introducción

La fase intensiva del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016, es un espacio destinado para que la UDEEI realice una valoración sobre su atención educativa en las escuelas y le permita al colectivo concretar la planeación de la Ruta de Mejora y el Plan de Intervención para el mes de septiembre. El propósito central de la UDEEI es garantizar en corresponsabilidad con las escuelas, una atención de calidad con equidad al alumnado que se encuentra en situación educativa de mayor riesgo, debido a que su acceso, permanencia y egreso oportuno de la educación básica, es obstaculizado por diferentes barreras en los contextos escolares. La Ruta de Mejora de la UDEEI es el instrumento para organizar las acciones a partir de las prioridades identificadas en cada una de las escuelas. El presente ciclo escolar representa una oportunidad para que los profesionales de la UDEEI se fortalezcan en la implementación de una atención educativa especializada, apoyados en sus saberes, experiencias y recursos, en el marco del actual planteamiento técnico-operativo.

Las UDEEI, posterior a su participación en la fase intensiva de las escuelas de Educación Básica, cuentan con la oportunidad de analizar colaborativamente las estrategias y acciones para su intervención. Es fundamental desarrollar la presente Guía considerando los insumos propuestos y el desarrollo de las actividades de manera crítica por parte de todos los profesionales. La fase intensiva de la UDEEI consta de dos sesiones de trabajo, en la primera se abordará el Balance de su Ruta de Mejora del ciclo 2014-2015 y la Planeación 2015-2016. El segundo día estará destinado a la organización de acciones para la valoración inicial y la concreción de su intervención en cada escuela. La Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, la Dirección General de Operación de Servicios Educativos y la Dirección de Educación Especial, les dan la bienvenida a un nuevo ciclo escolar, deseándoles el mayor de los éxitos profesionales.

Primera Sesión 27 de agosto de 2015

Propósitos de la Sesión Que el colectivo de la UDEEI:

Valore la intervención educativa en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar que desarrollaron en colaboración con las escuelas atendidas.

Reconozca la pertinencia de su Ruta de Mejora, a partir de la revisión de los resultados educativos de los alumnos y alumnas en atención.

Elabore la Ruta de Mejora para el ciclo escolar 2015-2016, a partir de las prioridades identificadas para la atención de la población en situación educativa de mayor riesgo.

Balance de la Ruta de Mejora de UDEEI 2014-2015 Planeación para el siguiente ciclo escolar

Materiales: o Reporte de los resultados de la intervención de UDEEI en las escuelas atendidas (2014-2015)

o Reportes de promedios y recomendaciones para los alumnos y alumnas atendidos por UDEEI

o Identificación de prioridades en las Rutas de Mejora de las escuelas sobre la atención educativa de la

población en mayor riesgo de exclusión

o Estadística preliminar de la población inscrita en las escuelas

o Ruta de Mejora de la UDEEI 2014-2015

o Línea del tiempo de las actividades realizadas

o Insumos que la escuela haya generado con respecto al logro de sus metas

o Manual para el diseño de Estrategias Globales de Mejora Escolar

Productos:

• Valoración de la intervención de UDEEI en la Ruta de Mejora en las escuelas. • Ruta de Mejora de UDEEI 2015-2016.

Actividades

1. Para dar inicio, analicen los siguientes insumos: o Reporte de los resultados de la intervención de UDEEI en las escuelas atendidas (2014-2015) o Promedios y recomendaciones para los alumnos y alumnas atendidos por UDEEI

Valoración de la intervención de UDEEI

Ruta de Mejora UDEEI 2014-2015

Objetivo Meta Porcentaje de logro alcanzado en la meta

¿Cómo se incidió en las prioridades

establecidas por las Escuelas?

Identificación de Áreas de oportunidad para la atención educativa en las escuelas:

2. A partir de la fase intensiva en cada escuela, recupere las prioridades y necesidades para la atención educativa del alumnado en situación de mayor riesgo. Organice la información de cada escuela en el siguiente cuadro: 3. Con base en la población identificada, analice y registre las condiciones por las que el derecho a la educación de los alumnos y alumnas está siendo vulnerado en su acceso, permanencia y egreso oportuno de la Educación Básica:

Prioridades y Necesidades por Escuela

ESCUELA Aspectos a considerar

Prioridades educativas

Población identificada

Necesidades de intervención

Necesidades de fortalecimiento

técnico-pedagógico en la UDEEI

1

2…

4. Con base en la información del ejercicio anterior, recuperen las orientaciones para el diseño de la Ruta de Mejora y las Estrategias globales para la Mejora Escolar que cada escuela ha priorizado, y con estos insumos, elaboren la planeación de UDEEI considerando los siguientes aspectos: 5. Una vez finalizada la actividad, compartan en plenaria su trabajo y aportaciones para enriquecerlo. Sistematicen sus productos para ser recuperados en la siguiente sesión.

Ruta de Mejora UDEEI 2015-2016

Objetivo Meta Acciones Responsables Tiempos Seguimiento y Evaluación

Segunda Sesión 28 de agosto de 2015

Propósitos de la Sesión Que el colectivo de la UDEEI: Establezca acuerdos para la valoración inicial de los alumnos y alumnas en situación

educativa de mayor riesgo identificados en cada escuela.

Organice las acciones que concretan la intervención de la UDEEI en los contextos escolar, áulico y socio-familiar, para favorecer el aprendizaje y la participación del alumnado en situación educativa de mayor riesgo.

Definición de acciones para la valoración inicial Planeación de la Intervención de UDEEI en el mes de septiembre

Materiales:

o Cuadro de valoración de la intervención de UDEEI

o Concentrado de Prioridades y Necesidades por Escuela

o Ruta de Mejora UDEEI

o Planteamiento técnico-operativo de la UDEEI

o Manual para la Aplicación, Calificación, Análisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagnóstica 2015-2016

Productos:

• Acuerdos para la valoración de la situación educativa del alumnado atendido por UDEEI en la interacción con sus contextos

• Plan de Intervención por Escuela del mes de Septiembre de 2015

• Agenda de Intervención (de cada profesional de la UDEEI) para el mes de Septiembre de 2015

Actividades

1. Recuperen el cuadro de Prioridades y Necesidades por Escuela y analicen la siguiente información para identificar los elementos necesarios en la Valoración Inicial de los alumnos y alumnas en situación educativa de mayor riesgo a realizar en el mes de septiembre.

Valoración del alumno (a) en su interacción con los contextos

2. Recuerden las Estrategias Globales de Mejora Escolar que cada escuela acordó en su Fase Intensiva para la valoración inicial de los alumnos y alumnas, así como las orientaciones para la Prueba Diagnóstica PLANEA Diagnóstica, que se aplicará a los alumnos de cuarto grado de Primaria los días 9 y 10 de septiembre de 2015. -La evaluación diagnóstica para el nivel de Preescolar se deberá apegar a lo establecido en el Programa de Estudios 2011. Guía de la Educadora y para el caso de Secundaria, se aplicará a todos los alumnos en la semana del 7 al 10 de septiembre de 2015. Con base en lo anterior: -Identifiquen las acciones concretas para la valoración inicial y elaboren su Plan de Intervención por escuela, considerando lo siguiente: 3. Compartan en plenaria y a partir de los acuerdos establecidos por escuela, cada profesional de la UDEEI elabora su Agenda de Intervención para el mes de septiembre de 2015.

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4. Para finalizar, se presentan las fechas destinadas para el Consejo Técnico de la UDEEI con los principales elementos a considerar para el desarrollo de su intervención educativa. Analicen en colectivo las acciones a implementar desde su Ruta de Mejora y su articulación con el planteamiento técnico –operativo de la Unidad. Compartan en plenaria.

30 de septiembre de 2015

Análisis de la valoración inicial de los alumnos y alumnas

(Reportes de la valoración inicial)

4 de noviembre de 2015

Seguimiento de la intervención educativa en las escuelas para

los alumnos y alumnas en atención

2 de diciembre de 2015

Seguimiento a la intervención educativa

Acuerdos para la elaboración de los Reportes Intermedios de

avances

3 de febrero de 2016

Balance del impacto de las acciones de UDEEI a partir de los resultados en los Reportes

Intermedios de avances

2 de marzo de 2016

Seguimiento de la intervención educativa en las escuelas para

los alumnos y alumnas en atención

4 de mayo de 2016

Seguimiento de la intervención educativa en las escuelas para

los alumnos y alumnas en atención

1 de junio de 2016

Acuerdos para la elaboración de los Reportes de la situación final de los

alumnos y alumnas en atención

29 de junio de 2016

Rendición de cuentas a la comunidad educativa

Evaluación de la Ruta de Mejora de la UDEEI

Sistematización en las Carpetas Únicas de Trayectoria Escolar

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Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F. Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Dirección de Educación Especial