Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche · 2020. 4. 4. · Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Assume il compito di Segretario verbalizzante Patrizia Maiorano. Constatato

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche

VERBALE DEL CONSIGLIO DI INTERCLASSE DEL 27/3/2020

Il 27 Marzo 2020, ore 15.00, per via telematica, si è riunito il Consiglio di Interclasse di Scienze Geologiche con il seguente ordine del giorno:

1. Comunicazioni 2. Approvazione verbale seduta precedente 3. Didattica dei corsi a scelta L-34, AA 18-19 (da tenersi nell AA20-21) 4. Didattica dei corsi a scelta LM-74 e 79, AA19-20 (da tenersi nell AA20-21) 5. Valutazione in merito alla Sospensione Didattica - II semestre AA.19-20 6. Eventuale nuovo insegnamento per i 24 CFU per i concorsi nella Scuola secondaria 7. Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi L 34, AA 20-21 8. Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi LM74-79, AA 20-21 9. Varie ed eventuali

Alla seduta hanno partecipato, risultano giustificati (allegati 1-2) od assenti:

Docenti afferenti al Consiglio

1

Docente Presente Giustificata/o Assente

Agrosì Giovanna X

Andriani Gioacchino Francesco X

Brogi Andrea X

Caggianelli Alfredo X

De Lorenzo Salvatore X

Del Gaudio Vincenzo X

Festa Vincenzo X

Gallicchio Salvatore X

La Perna Rafael X

Liotta Domenico X

Maiorano Patrizia X

Mastronuzzi Giuseppe X

Micheletti Francesca X

Pagliarulo Pietro X


Rappresentanti degli Studenti afferenti al Consiglio

Docenti non afferenti al Consiglio

2


De Giacomo Alessandro X

Dellino Pierfrancesco X

Fornelli Annamaria X

Marsico Antonella X

Mirenghi Elvira X

My Salvatore X

Palazzo Antonio X

Pinto Daniela X

Serra M.Antonietta X

Spalluto Luigi X

Parise Mario X

Pierri Pierpaolo X

Sabato Luisa X

Siniscalchi Agata X

Sportelli Vittoria X

Sulpizio Roberto X

Tallarico Andrea X

Tempesta Gioacchino X

Tropeano Marcello X

Studente Presente Giustificata/o Assente

Beato Sabino X

Di Ceglie Roberto X

Fracchiolla Teresa X

Quarto Luca X

Sozio Angelo X


Assume il compito di Segretario verbalizzante Patrizia Maiorano. Constatato il numero legale, il Coordinatore dichiara aperta la seduta, alle ore 15,10.

1 - Comunicazioni Nel ricordare che le comunicazioni avvengono per e-mail (all. 3-10) ogni qual volta esse risultino necessarie, il Coordinatore: - segnala che è disponibile una raccolta dei file messi a disposizione da UNIBA e riguardanti i

principali decreti del Rettore e guide per l’utilizzo della piattaforma TEAMS. Seppur già inviati a tutti, chi ne avesse necessità può contattare il Coordinatore.

- Comunica che in data 25/3/20 è arrivata comunicazione che la scadenza relativa alla SUA-CdS è posticipata al 9 luglio p.v.

- Il coordinatore rettifica la precedente comunicazione (CCS del 12/2/20) sul finanziamento richiesto per il I e II semestre 2019/20: esso ammonta a 5000 euro a fronte di una richiesta di 10000 euro e riguarda solo il primo semestre. La comunicazione ufficiale è attesa a breve. Non ci sono notizie sull’accoglimento o meno della richiesta riguardante il II semestre.

- Segnala che i seminari per l’orientamento consapevole proseguono in modalità on-line. Giovanna Agrosi’ interviene per comunicare che, nella stessa modalità, sono ripartite anche le attività di tutorato e segnala che è possibile contattare le tutors su TEAMS seguendo le indicazioni presenti sul sito web del Dipartimento e del Corso di Studi. Si invitano, pertanto, tutti i colleghi che svolgono attività didattica nel secondo semestre ad avvisare gli studenti.

2 - Approvazione verbale seduta precedente Francesca Micheletti propone una variazione relativa al proprio intervento. Il CCS approva all’unanimità il Verbale della seduta del 12 Febbraio 2020 (all.11), includendo la variazione proposta.

3 - Didattica dei corsi a scelta L-34, AA 18-19 (da tenersi nell’ A.A. 20-21) Il Coordinatore ricorda che gli studenti che si iscriveranno al terzo anno della laurea triennale dovranno scegliere, all’atto dell’iscrizione, i corsi a scelta che vorranno seguire. E’ pertanto opportuno indicare fin da subito quali saranno i docenti che si rendono disponibili ad effettuare il corso. Il Coordinatore chiede quindi ai raggruppamenti scientifico-disciplinari di indicare il docente segnalando che, nel caso il raggruppamento non fosse in grado di suggerirlo, può essere utilizzata la dizione “docente fittizio”, sapendo che il Dipartimento di riferimento del CCS indicherà un docente qualora detto corso risulterà con la numerosità sufficiente per essere attivato. Dopo breve discussione, la tabella di cui all’allegato 12 è approvata all’unanimità.

4 - Didattica dei corsi a scelta LM-74 e 79, AA19-20 (da tenersi nell’ A.A. 20-21) Il Coordinatore ricorda che gli studenti che si iscriveranno al secondo anno della laurea magistrale dovranno scegliere, all’atto dell’iscrizione, i corsi a scelta che vorranno seguire all’atto dell’iscrizione. E’ pertanto opportuno indicare fin da subito quali saranno i docenti che si rendono disponibili ad effettuare il corso. Il Coordinatore chiede quindi ai raggruppamenti scientifico-disciplinari di indicare il docente segnalando che, nel caso il raggruppamento non fosse in grado di suggerirlo, può essere utilizzata la dizione “docente fittizio”, sapendo che il Dipartimento di riferimento del CCS indicherà un docente qualora detto corso risulterà con la numerosità

3

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche sufficiente per essere attivato. Dopo breve discussione, la tabella di cui all’allegato 13 è approvata all’unanimità.

5. Valutazione in merito alla Sospensione Didattica - II semestre AA.19-20 In seguito alla modifica della erogazione didattica a seguito della pandemia COVID-19, il CCS valuta l’opportunità di mantenere o modificare l’attuazione della “pausa didattica” decisa nel CCS del 12 Febbraio u.s. Il Consiglio, unanime, converge sulla seguente decisione: a) mantenere lo svolgimento delle lezioni anche nelle mattina dei giorni 15-16-17 Aprile 2020 e di sospenderle nel pomeriggio degli stessi giorni. b) svolgere appelli di esame/esoneri on-line nei pomeriggi del 15-16-17 Aprile 2020 e nella mattina del 18 Aprile 2020 Teresa Fracchiolla, rappresentante degli studenti, chiede di specificare con chiarezza le modalità di svolgimento degli esami on-line sulla piattaforma ESSE3, in particolare per quegli esami che normalmente prevedono una prova pratica.

6. Eventuale nuovo insegnamento per i 24 CFU per i concorsi nella Scuola secondaria Il coordinatore segnala che esiste la possibilità di introdurre un nuovo insegnamento da 6CFU (ambito GEO) nella lista degli esami che possono essere scelti da coloro che intendano partecipare alla selezione per l’insegnamento nelle scuole. Dopo aver visionato una sintesi delle norme derivanti dal decreto che regola tale disposizione (all.14). Si apre la discussione durante la quale vengono espressi pareri favorevoli ad ampliare l’offerta formativa in questo ambito e vengono avanzate le disponibilità a tenere un ulteriore insegnamento di ambito GEO da parte di Marcello Tropeano e Rafael La Perna. Valutato che attualmente è garantito l’insegnamento di Didattica della Geografia Fisica (6 CFU, GEO 04) per l’ambito “metodologie e tecnologie didattiche” e che ciò rende sufficiente l’offerta formativa a riguardo, il CCS, dopo ampia discussione, decide all’unanimità di rimandare la decisione in merito, tenendo conto che non esiste urgenza e che l’attuale condizione garantisce la presenza di un insegnamento GEO nei termini previsti dalle norme ministeriali.

7. Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi L 34, AA 20-21 Il coordinatore presenta il regolamento didattico e manifesto degli studi con incluse le correzioni ed i miglioramenti precedentemente ricevuti e suggeriti da colleghi afferenti al consiglio, avendo tutti ricevutone la bozza con congruo anticipo (all. 15). Il CCS, visionata la versione rivista e corretta, approva all’unanimità (all. 16).

8. Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi LM 74-79, AA 20-21 Il coordinatore presenta il regolamento didattico e manifesto degli studi con incluse le correzioni ed i miglioramenti precedentemente ricevuti e suggeriti da colleghi afferenti al consiglio, avendo tutti ricevutone la bozza con congruo anticipo (all. 15). I raggruppamenti scientifico-disciplinari Geo 02 e Geo 04 presentano al CCS la proposta di variazione dei corsi a scelta inerenti i propri argomenti. La prof.ssa Sabato illustra le motivazioni didattiche e scientifiche per cui è opportuno sostituire il corso “geologia delle aree carbonatiche“, attivo nell’anno accademico 19-20, con il corso “sedimentologia applicata alla gestione delle aree costiere” (Geo 02). Analogamente, il Prof. Mastronuzzi illustra le motivazioni didattiche e scientifiche per cui è opportuno sostituire il corso “telerilevamento e GIS per le geoscienze”, attivo nell’anno accademico 19-20, con “geologia ambientale” (Geo 04). Il CCS, visionata la versione rivista e corretta ed integrata con i nuovi corsi a scelta, approva all’unanimità il regolamento didattico ed il manifesto degli studi (all. 17).

4


6 - Varie ed eventuali Il Coordinatore ricorda le difficoltà didattiche dei corsi on-line ed in particolare quelle relative ai corsi che, nelle condizioni date dalle limitazioni per la pandemia in atto, devono erogare CFU di laboratorio interno e/o esterno. Ricorda inoltre la difficoltà che hanno gli studenti nell’ acquisizione dei CFU collegati a tirocini in aziende o allo svolgimento delle tesi sperimentali. La discussione che segue mette in evidenza i punti di criticità ed alcune possibilità per evitare di rallentare le carriere studentesche. Il consiglio unanime, riconoscendo l’urgenza di stabilire delle norme transitorie, richiede un CCS sul tema. Il coordinatore si impegna a convocarlo per la settimana successiva.

Il consiglio si conclude alle ore 18.30.

Il Segretario verbalizzante Il Coordinatore

Patrizia Maiorano Domenico Liotta

5

Da: Daniela PInto [email protected]: Re: CCS on-line: 27 marzo 2020, ore 15.00 _VARIAZIONE ORDINE DEL GIORNO

Data: 25 marzo 2020 16:25A: Domenico Liotta [email protected]

Caro Presidente, ti chiedo gentilmente di giustificarmi per la riunione in oggetto perchè coincidente conuna lezione del corso di Diagnostica Applicata ai Beni Culturali.

Cari saluti,

Daniela

Il 17/03/2020 07:31, Domenico Liotta ha scritto:

Gentili Colleghi e Rappresentanti degli Studenti,

Mi scuso con tutti per la svista: mi sono reso conto di aver dimenticato di inserire nell’ordine del giorno che vi ho inviato ieri sera, il punto più urgente (n.5).

Ecco il nuovo ordine del giorno:

1. Comunicazioni2. Approvazione verbale seduta precedente3. Didattica dei corsi a scelta L-34, AA 18-19 (da tenersi nell AA20-21)4. Didattica dei corsi a scelta LM-74 e 79, AA19-20 (da tenersi nell AA20-21)5. Valutazione in merito alla Sospensione Didattica - II semestre AA.19-206. Eventuale nuovo insegnamento per i 24 CFU per i concorsi nella Scuola secondaria7. Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi L 34, AA 20-218. Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi LM74-79, AA 20-219. Varie ed eventuali

Chi non potesse intervenire, è pregato di inviarmi la giustificazione per e-mail.

Cordiali saluti

Domenico Liotta_______________________Università di BariDipartimento di Scienze della Terra ed AmbientaliVia Orabona 470125 Baritel: +390805442573fax: +390805442625

--

Consider what you have as a gift and what you miss as an opportunity (Francesca Fedeli)http://www.fightthestroke.org/

*************************************************PhD Daniela PintoDipartimento di Scienze della Terra e GeoambientaliUniversità degli Studi di Bari A. MoroVia E. Orabona n.470125 BariTel: +39 0805442252e-mail: [email protected]

mailto:[email protected]




http://www.fightthestroke.org/


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ALLEGATO 1

Da: [email protected]: Re: CCS on-line: 27 marzo 2020, ore 15.00

Data: 26 marzo 2020 08:58A: Domenico Liotta [email protected]: Agrosì G. [email protected], Andriani G.F. [email protected], Andrea Brogi

[email protected], Alfredo Caggianelli [email protected], De Lorenzo S. [email protected],Del Gaudio V. [email protected], Festa V. [email protected], Gallicchio S. [email protected],La Perna R. [email protected], Maiorano P. [email protected], Mastronuzzi [email protected], Micheletti F. [email protected], Pagliarulo P. [email protected],Parise M. [email protected], Pierri P. [email protected], Luigi Pennetta [email protected], Sabato [email protected], Agata Siniscalchi [email protected], Sportelli V. [email protected], Sulpizio [email protected], Andrea Tallarico [email protected], Tempesta G. [email protected],Tropeano M. [email protected], Beato Sabino [email protected], di ceglie [email protected],Teresa Fracchiolla [email protected], quarto luca [email protected], ANGELO [email protected], Alessandro De Giacomo [email protected], Giuseppe [email protected], Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected],[email protected], Salvatore My [email protected], [email protected], Pinto D. [email protected],Spalluto L. [email protected], Vittoria Girardi [email protected], Parisi V. [email protected]

Lezione fino alle 16

p

----Domenico Liotta <[email protected]> ha scritto:


vi ricordo il Consiglio di domani ed il codice TEAMS: 37da4hc

Chi non potesse intervenire è pregato di inviarmi la giustificazione per e-mail

Cordiali saluti


Inizio messaggio inoltrato:

Da: Domenico Liotta <[email protected]>Oggetto: CCS on-line: 27 marzo 2020, ore 15.00 _VARIAZIONE ORDINE DEL GIORNOData: 17 marzo 2020 07:31:22 CETA: "Agrosì G." <[email protected]>, "Andriani G.F."<[email protected]>, Andrea Brogi <[email protected]>, AlfredoCaggianelli <[email protected]>, "De Lorenzo S." <[email protected]>, "DelGaudio V." <[email protected]>, "Festa V." <[email protected]>, "Gallicchio S."<[email protected]>, "La Perna R." <[email protected]>, Domenico Liotta<[email protected]>, "Maiorano P." <[email protected]>, "Mastronuzzi G."<[email protected]>, "Micheletti F." <[email protected]>,"Pagliarulo P." <[email protected]>, "Parise M." <[email protected]>, "Pierri P."<[email protected]>, Luigi Pennetta <[email protected]>, "Sabato L."<[email protected]>, Agata Siniscalchi <[email protected]>, "Sportelli V."<[email protected]>, "Sulpizio R." <[email protected]>, Andrea Tallarico<[email protected]>, "Tempesta G." <[email protected]>, "Tropeano M."<[email protected]>, Beato Sabino <[email protected]>, di ceglie<[email protected]>, Teresa Fracchiolla <[email protected]>, quarto luca<[email protected]>, ANGELO SOZIO <[email protected]>Cc: Alessandro De Giacomo <[email protected]>, "Dellino P."<[email protected]>, Giuseppe Desolda <[email protected]>, "Fornelli A."<[email protected]>, "Marsico A." <[email protected]>,[email protected], Salvatore My <[email protected]>, [email protected],"Pinto D." <[email protected]>, "Spalluto L." <[email protected]>, Vittoria Girardi<[email protected]>, "Parisi V." <[email protected]>


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ALLEGATO 2


Mi scuso con tutti per la svista: mi sono reso conto di aver dimenticato di inserire nell’ordine delgiorno che vi ho inviato ieri sera, il punto più urgente (n.5).

Ecco il nuovo ordine del giorno:ComunicazioniApprovazione verbale seduta precedenteDidattica dei corsi a scelta L-34, AA 18-19 (da tenersi nell AA20-21)Didattica dei corsi a scelta LM-74 e 79, AA19-20 (da tenersi nell AA20-21)Valutazione in merito alla Sospensione Didattica - II semestre AA.19-20Eventuale nuovo insegnamento per i 24 CFU per i concorsi nella Scuola secondariaApprovazione regolamento didattico e manifesto degli studi L 34, AA 20-21Approvazione regolamento didattico e manifesto degli studi LM74-79, AA 20-21Varie ed eventuali

Chi non potesse intervenire, è pregato di inviarmi la giustificazione per e-mail.

Cordiali saluti


Da: Domenico Liotta [email protected]: Re: elezioni con.scienze et al

Data: 13 febbraio 2020 10:41A: coll.geo [email protected]

Caro Paolo,

nel corso del CCS che abbiamo tenuto ieri, vi è stata l’opportunità di parlare anche del messaggio che ci hai inviato qualche giorno fa.

Il CCS di Bari sostiene la candidatura di un rappresentante GEO alla vice-presidenza di Con.Scienze.

Riguardo il problema della attrattività dei corsi in Scienze geologiche, riteniamo che una delle cause principali sia nel chiaro scollamento che esiste fra le nostre discipline e l’insegnamento di Scienze della Terra nelle scuole superiori, ormai ridotto ad un paio di capitoli durante il 2° anno del liceo scientifico. Riteniamo quindi che il fatto di avere/non avere professori di Scuola superiore laureati in Scienze Geologiche sia addirittura un aspetto secondario, seppur auspicabile.

Si aggiunge la scarsa conoscenza del lavoro del geologo che (in un momento di crisi economica e di prospettiva sociale non chiara) favorisce un sempre maggiore interesse verso discipline ritenute più favorevoli al mondo del lavoro.

Ed e’ per questo che, seguendo anche le richieste delle famiglie, moltissimi licei organizzano corsi pomeridiani per la preparazione ai test di Medicina, oppure organizzano corsi aggiuntivi di Logica-Informatica o di Economia Aziendale.

Nessuna scuola, a nostra conoscenza, organizza corsi aggiuntivi di Scienze e, in particolare, di Scienze della Terra.

Appare quindi che gli strumenti a nostra disposizione (orientamento consapevole, PLS….) non siano pienamente adeguati allo scopo per cui sono stati pensati.

Infine, riguardo il Gruppo di lavoro da formare fra rappresentanti dei Direttori e dei Coordinatori dei corsi di laurea, va ovviamente benissimo, avendone definito con chiarezza gli obiettivi.

Nel ringraziarTi,

cordiali saluti

Domenico _______________________Università di BariDipartimento di Scienze della Terra ed AmbientaliVia Orabona 470125 Baritel: +390805442573fax: +390805442625

Il giorno 7 feb 2020, alle ore 16:33, coll.geo <[email protected]> ha scritto:

Carissimi,viscrivoinquantoilprossimo20febbraiositerràl’assembleadiCon.scienzepereleggereilnuovopresidente.A>ualmenteèstataufficializzatalasolaricandidaturadiSeBmioMobiliomaèopportunochel’areadiScienzedellaTerranellesuediversecomponenF(dire>ori,rappresentanFdisezioneepresidenFdicorsidilaurea)esprimaunapropriaopinione.Nellariunionedeidire>orideidiparFmenF“puri”chesiètenutagiorno27gennaioèemersalapossibilitàdiappoggiareilrinnovodellapresidenzamadiproporreunvicepresidenteGEO,portandoloversolapresidenzanelgirodiuno-dueanni.Credosiaopportunochecoll.geoesprimaunpareresuquestaipotesiequindivipregodifarmipervenirealpiùprestolevostreopinioniNellariunionedeidire>ori,ringrazioatalepropositoSergioRocchichemihainviatounresocontodellagiornatariportatodiseguito,sonostaFaffrontaFancheduepunFchevedonoilcoinvolgimentodicol.geo:


bookair

ALLEGATO 3

vedonoilcoinvolgimentodicol.geo:

1. problemaa"ra$vitàdeinostriCdS,chetuBsentonocomesemprepiùdrammaFca-tuBsonodell’avvisochelenostraazionidiPLS,orientamento,divulgazioneetcsianoimportanF,vadanofa>e,maanchecheirelaFvirisultaFnonsivedano–sièdiscussosuqualipossibiliazioniintraprendere-tuBconvengonochel’insegnamentodellageologianellescuolesecondaria,inparFcolaresuperiori,siafondamentale-un’azioneforte,ancorchédifficiledarealizzare,sarebbequelladipuntareainsegnamenFdigeologiainsegnaFdaungeologoallescuolesuperiori,cheperme>erebbeunveroinsegnamentomoFvatoeunavisibilità/dignitàdecorosaefunzionale

2. TavoloGeoscienze,larivitalizzazionepotrebbepassarea>raversoilsupportodelTavoloaunufficiostampa/organodicomunicazionecomuneatu>eleGeoscienze

RelaFvamentealprimopuntoèemersadaicolloquiconSergioRocchieMassimoMa>ei,rappresentanFrispeBvamentedeidire>oriedeirappresentanFdisezione,anchelapossibilitàdiinstaurareungruppodilavorochevedailcoinvolgimentooltrechedeidire>oriedeirappresentanFanchedicol.geo.VipregodifarmipervenireanchesuquestopuntovostreideeeopinioniGraziesemprePaolo<image001.png>

-- Prof. Paolo MazzoleniDipartimento di Scienze Biologiche Geologiche e AmbientaliCorso Italia 57, 95129 Catania Italytel. +39 095 7195744mobile 3666088173http://www.dipbiogeo.unict.it/mazzoleni/https://www.researchgate.net/profile/Paolo_Mazzoleni3

http://www.dipbiogeo.unict.it/mazzoleni/

https://www.researchgate.net/profile/Paolo_Mazzoleni3

Alla cortese attenzione del

Coordinatore del Consiglio di Interclasse in “Scienze Geologiche”

Prof. Domenico Liotta

La presente per comunicare che io, sottoscritta Annalisa Volpe, titolare del corso di “Laboratorio di fisica sperimentale ed applicata” del Corso di Laurea in il Scienze Geologiche E Geofisiche, in relazione al contratto di ricercatore ai sensi dell’art. 24, comma 3 lettera a) della legge n. 240/2010, da me sottoscritto nell’ambito del PON Progetto AIM 184902B-Attività 1- linea progettuale 1, sono tenuta a svolgere 6 mesi di attività all’estero e che questi sono previsti nel periodo dal 01/03/2020 al 31/08/2020.

In questi mesi non mi sarà pertanto possibile essere Presidente di Commissione degli esami dello stesso corso di cui sono titolare. Segnalo, tuttavia, che il Dr. Pietro Patimisco, ricercatore presso il Dipartimento di Fisica, si è reso disponibile per coprire lo stesso ruolo nel periodo della mia assenza.

Bari, 26/02/2020

In fede

bookair

ALLEGATO 4

Da: Domenico Liotta [email protected]: Resoconto riunione della Scuola di Scienze 25/2/20

Data: 26 febbraio 2020 09:28A: Agrosì G. [email protected], Andriani G.F. [email protected], Andrea Brogi

[email protected], Alfredo Caggianelli [email protected], De Lorenzo S. [email protected],Del Gaudio V. [email protected], Festa V. [email protected], Gallicchio S. [email protected],La Perna R. [email protected], Domenico Liotta [email protected], Maiorano P. [email protected],Mastronuzzi G. [email protected], Micheletti F. [email protected], Pagliarulo [email protected], Parise M. [email protected], Pierri P. [email protected], Luigi [email protected], Sabato L. [email protected], Agata Siniscalchi [email protected], Sportelli [email protected], Sulpizio R. [email protected], Andrea Tallarico [email protected], Tempesta [email protected], Tropeano M. [email protected], Beato Sabino [email protected], di [email protected], Teresa Fracchiolla [email protected], quarto luca [email protected],ANGELO SOZIO [email protected]

Cc: Alessandro De Giacomo [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe [email protected], Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected],[email protected], [email protected], [email protected], Pinto D. [email protected], Vittoria [email protected], Parisi V. [email protected]


Ieri pomeriggio ho partecipato alla riunione della scuola di Scienze in qualità di coordinatore del corso di laurea. Qui di seguito il resoconto della seduta sulla base dei miei appunti.

Il Presidente Nico di Bari comunica:- Il rettore ha nominato, fra i diversi responsabili della nuova gestione, due colleghi appartenenti alla scuola. Francesco Giordano (Fisica), responsabile per il dottorato Danilo Caivano (Informatica), responsabile per la progettazione europea

- Riguardo il bando REFIN - ricercatori tipo A finanziati dalla Regione, il Presidente comunica che la scuola di Scienze, tramite i dipartimenti afferenti, ha vinto circa il 40% dei posti disponibili.

- La scuola di scienze ha organizzato insieme ad Istituto Nazionale di Fisica Nucleare l'iniziativa "talking sciences” (http://scuolascienzeetecnologie.uniba.it/en/category/latestnews/).

- La scuola di scienze ha organizzato un ciclo di seminari (comunicare la scienza) in collaborazione con l' istituto nazionale di fisica nucleare. La partecipazione dà diritto a crediti universitari di cui, eventualmente, potrà essere chiesto il riconoscimento come crediti a scelta. Rimangono ancora 6 posti disponibili (http://scuolascienzeetecnologie.uniba.it/comunicare-la-scienza/).

- Sono rimasti 12 bandi di vacanza didattica su una ottantina iniziali. Le procedure per il completamento sono in corso

- Il comitato di ateneo per L orientamento e tutor (CAOT) è stato ricostituito. Per quanto riguarda la scuola di scienze i delegati sono, oltre a Nico di Bari (Presidente):

Fisica - Lo Parco e StamaSdT - Agrosì e GirardiMatematica - Montano e D'AquinoInformatica - D'Amato e LivesChimica - Di Taranto e Gisonda

- L'attività di orientamento prevista per 12 e 13 marzo è stata annullata, a seguito delle precauzioni derivanti dalla diffusione del coronavirus

- I coordinatori di dottorato sono stati invitati a fornire l’elenco dei docenti ed il loro relativo impegno didattico nei corsi di dottorato. La suola di Scienze inserirà tale attività didattica in Esse3.

Inoltre:- Sono stati ratificati decreti del presidente relativi ai bandi per le coperture delle vacanze e a pareri per la modifica della schede di autovalutazione di alcuni corsi di studio.

- La scuola ha approvato la mobilità fra colleghi di matematica in scambi interuniversitari.

- Sono state approvate convenzioni di collaborazione con l' Università di San Paolo del Brasile e fra L Italia e la Russia. Tali convenzioni favoriranno lo scambio di docenti e di studenti.

Cordiali saluti

Domenico Liotta

http://scuolascienzeetecnologie.uniba.it/en/category/latestnews/

http://scuolascienzeetecnologie.uniba.it/comunicare-la-scienza/

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ALLEGATO 5

Domenico Liotta

_______________________Università di BariDipartimento di Scienze della Terra ed AmbientaliVia Orabona 470125 Baritel: +390805442573fax: +390805442625

Da: Domenico Liotta [email protected]: Lezione di prova TEAMS - venerdi 13 Marzo 2020, ore 10-11

Data: 11 marzo 2020 11:46A: Agrosì G. [email protected], Andriani G.F. [email protected], Andrea Brogi

[email protected], Alfredo Caggianelli [email protected], De Lorenzo S. [email protected],Del Gaudio V. [email protected], Festa V. [email protected], Gallicchio S. [email protected],La Perna R. [email protected], Domenico Liotta [email protected], Maiorano P. [email protected],Mastronuzzi G. [email protected], Micheletti F. [email protected], Pagliarulo [email protected], Parise M. [email protected], Pierri P. [email protected], Luigi [email protected], Sabato L. [email protected], Agata Siniscalchi [email protected], Sportelli [email protected], Sulpizio R. [email protected], Andrea Tallarico [email protected], Tempesta [email protected], Tropeano M. [email protected], Alessandro De [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe Desolda [email protected],Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected], [email protected],[email protected], [email protected], Pinto D. [email protected], Spalluto L. [email protected]

Cc: Mongelli N. [email protected], Parisi V. [email protected], Vittoria Girardi [email protected]

Gentili Colleghi,

Allo scopo di facilitare l’avvio delle lezioni, è previsto per VENERDI’ 13 p.v., dalle ore 10 alle ore 11 è previsto un incontro sulla piattaforma TEAMS fra i docenti e Vincenzo Parisi e/o Nicola Mongelli, allo scopo di rivedere insieme le potenzialità di TEAMS e di risolvere eventuali dubbi sul suo funzionamento.

Pertanto, riceveremo a breve un messaggio da Parisi o Mongelli con il codice per la formazione della classe virtuale DOCENTI_PROVA, tramite il quale ci collegheremo a TEAMS, venerdì prossimo.

Parisi/Mongelli inizieranno la chiamata TEAMS, svolgendo così le funzioni del docente. Noi ci collegheremo, svolgendo il ruolo degli studenti. Avremo quindi modo di approfondire tutte le possibilità offerte da TEAMS, in maniera da poter rispondere ad eventuali dubbi che gli studenti potranno eventualmente sollevare durante lo svolgimento delle lezioni vere e proprie.

Nel frattempo è importante che tutti: a) abbiano già installato TEAMS (ed il programma OPENBOARD, se ritenuto utile) sul computer che intendono utilizzare per le lezioni on-line

b) abbiano già impiegato un poco del loro tempo per impratichirsi.

Ci vedremo quindi virtualmente Venerdì. Raccomando la puntualità.

Istruzioni per Docent…MS.pdf

Cordiali saluti

Domenico Liotta


bookair

ALLEGATO 6

Da: Domenico Liotta [email protected]: Resoconto riunione telematica con il Delegato alla Diddattica



Cc: Alessandro De Giacomo [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe [email protected], Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected],[email protected], [email protected], [email protected], Pinto D. [email protected], Spalluto [email protected], Vittoria Girardi [email protected], Parisi V. [email protected]


Come vi avevo annunciato, ho partecipato alla riunione telematica dei coordinatori proposta dal Delegato alla Didattica, prof.ssa Paterno sulle lauree in versione telematica. La riunione è cominciata alle 12.15 e terminata alle 14.30. Come vedrete, il resoconto è abbastanza lungo: tutto è importante ma ho indicato in grassetto i punti che ritengo più significativi per noi.

Quello che segue è il resoconto sulla base dei miei appunti.

La riunione ha visto la partecipazione a distanza di una cinquantina di colleghi. Alla sede centrale erano visibili i colleghi: Paterno, Lanubile, Dellino.

Ha introdotto i lavori il Rettore, dicendo che:

ha sentito l’esigenza di riunire i coordinatori, dopo aver riunito i direttori, per informarci sulle vicendeIl lavoro “Agile” per il personale tecnico amministrativo è stato previsto per ridurre al massimo la presenza fisica di personale, ormai ridotto al 5% del totale.Il gruppo di lavoro che si è preoccupato di gestire l’emergenza è stato composto da LaNubile, Rosselli, Paterno, Caivano ed altri. Sono in corso attività per risolvere le criticità relative a chi ha disabilitàNon ci stiamo trasformando in università telematicaSono ancora in corso le attività per risolvere il ritorno a casa dei nostri studenti Erasmus e di quelli in visita a Bariil tempo delle lezioni on-line puo’ essere diverso da quello previsto per le lezioni frontali, senza modificare il diario di ESSE 3Bisogna mantenere l’efficienza, per quanto possibile: non si sa quando questo periodo termineràI laureati in teledidattica avranno una festa alla fine del periodo coranovirus

La prof.ssa Paterno prende quindi la parola per dirci che:

sono disponibili le guide per l’uso di TEAMS sul sito UnibariTutti gli studenti devono essere informati dell’accesso a TEAMS e quindi incoraggia a mettere un avviso a riguardo anche sui siti dei corsi di laurea.Bisognerà mettere i codici TEAMS sul sito del corso di laurea per facilitarne l’accesso agli studenti, sapendo che solo chi ha avuto TEAMS tramite il sito uniba, potrà effettivamente partecipare alle lezioniI docenti contrattasti possono avere TEAMS ottenendo l’indirizzo mail uniba, che rimarrà attivo per tre mesi.Si chiede di informare la dott.ssa Amati e Lei stessa se la modalità di insegnamento on-line comportassero importanti variazioni nel ciclo di insegnamento (es: gestione dei laboratori).Si chiede di sostituire le ore di laboratorio con ore di lezione teorica, nell’attesa di un miglioramento delle coseVerranno a breve chiesti alcuni rinvii di scadenze universitarie, fra queste quelle che riguardano la SUA. Si raccomanda elasticità nella gestione delle lezioni on-line.Si raccomanda di trasformare gli esami scritti in prove orali, quando possibile. Se le prove scritte fossero ritenute necessarie, esse andranno svolte a distanza.

bookair

ALLEGATO 7

Interviene la prof.ssa Rosselli, referente per e-learning, per dirci che:

il centro servizi informatico ha prodotto le guide on-line adesso sul sito UnibariOgni dipartimento si fornirà di unità operative per gestire gli aspetti informatici, didattici e di gestione del sito web del corso di laurea e del dipartimentoDal 16 marzo sarà disponibile un sito “Help” per eventuali difficoltà con TEAMSIl centro servizio informatico si sta preoccupando dell’acquisto di licenze per l’accesso a distanza ad esse3 ed al programma della contabilità, così che il personale tecnico ed amministrativo possa continuare a svolgere il proprio lavoro anche da casa.

Dopo aver riassunto cosa deve fare il docente per aprire un corso on-line TEAMS, la prof.ssa Rosselli, per quanto riguarda le lauree, ci dice che:

il decreto del Rettore ha ridotto la commissione di laurea a tre docenti per la laurea triennale ed a cinque docenti per la laurea magistrale (in allegato).In caso di numeri elevati di laureandi, si possono indire più commissioni di laurea.Si puo’ mantenere aperta la sessione di laurea per più giorni, se necessario.A differenza di quanto previsto per i corsi dove il codice TEAMS è prodotto dal docente, per le commissioni di laurea, il codice TEAMS sarà prodotto dalla segreteria didattica ed inviato al coordinatore del corso di studi, per la sua pubblicazione sul sito web.Tutti i documenti che prima erano cartacei, adesso saranno in pdf. Per il risultato dell’esame di laurea basterà un foglio excel, riassuntivo dell’esame, e che sarà inviato alla segreteriaE’ in corso di preparazione un documento con tutte le informazioni.Durante il periodo del coronavirus le assenze degli studenti non sono considerate ai fini del conseguimento dei crediti formativi e/o tirocini. Per problemi specifici con i tirocini, rivolgersi agli uffici.

Altre informazioni derivano dagli interventi dei colleghi. Esse sono cosi’ riassumibili:

nella impossibilità di svolgere riunioni, il Coordinatore puo’ effettuare decreti, in particolare in merito alla carriera degli studentiI tutor possono avere le loro classi TEAMSAl momento i software e-learning e TEAMS non sono in collegamento.Per tutte le informazioni ufficiali fare riferimento solo al portale di UNIBARI.

Cordiali saluti

Domenico Liotta


Da: Domenico Liotta [email protected]: Lezioni TEAMS




Gentili Colleghi e Rappresentanti degli studenti,

tutti i corsi TEAMS sono stati preparati. A breve i codici di accesso saranno disponibili sul sito del corso di laurea ed a disposizione degli studenti.

L’accesso ai corsi è disponibile solo per chi ha ottenuto TEAMS tramite il dominio @uniba.it. Non sono quindi attesi ospiti indesiderati.

I corsi che prevedono compresenza di docenti non sono stati inseriti nelle classi TEAMS, avendo previsto di rimandare le esercitazioni a tempi migliori. In ogni caso, qualora vi fossero esigenze particolari, vi prego di comunicarlo a [email protected], [email protected].

Cordiali saluti

Domenico Liotta




bookair

ALLEGATO 8

Da: Domenico Liotta [email protected]: Fwd: organizzazione Didattica on line UNIBA





vi inoltro il documento inviatomi dalla prof.ssa Roselli, delegata del rettore per l’e-learning, con le informazioni sulle attività didattica on-line dell’università.

Vi prego di prestare attenzione ai paragrafi relativi agli esami ed alle sedute di laurea: ci sono informazioni sia per la commissione che per i laureandi.

Cordiali saluti



Da: "Teresa Roselli" <[email protected]>Oggetto: organizzazione Didattica on line UNIBAData: 13 marzo 2020 19:09:43 CETA: <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, "'[email protected]'" <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, "'Giorgio Macchia'" <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, "'Giuseppe Stama'" <[email protected]>, "'Giuseppe Accettura'" <[email protected]>, "'Marcella Cives'" <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, "'Fara Martinelli'" <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, "'Nicoletta Racanelli'" <[email protected]>, "'Fedora Darmento'" <[email protected]>, "'Grazia Martino'" <[email protected]>, "'Saverio Santoro'" <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>,




















































































bookair

ALLEGATO 9

<[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>Cc: "'Danilo Caivano'" <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]>, "'Antonio Petrone'" <[email protected]>

Carissimi,a valle degli incontri con i Direttori e con i Coordinatori dei CdS, vi invio il documento che sintetizza l'organizzazione che abbiamo messo in piedi in pochissimi giorni per realizzare la didattica a distanza, soluzione temporanea per affrontare l'emergenza virus Covid-19, e che è comunque sempre suscettibile di variazioni anche in base ai vostri graditissimi feed back.Buon lavoro a tuttiTeresa

#andràtuttobene#celafaremo

Prof.ssa Teresa Roselli

Coordinatore del Consiglio di Interclasse dei Corsi di Studio in Informatica (CICSI)Componente Senato AccademicoPresidente del Centro ADA - Servizi di Ateneo per l'e-learning e la multimedialitàDipartimento di InformaticaUniversità degli Studi di Bari Aldo MoroVia Orabona, 4 70125 BariItalyTel: +39 080 5443276Fax: +39 080 5443296

--Questa e-mail è stata controllata per individuare virus con Avast antivirus.https://www.avast.com/antivirus

Organizzazione Didatti…1.3.pdf












https://www.avast.com/antivirus

Didattica a distanza Le attività didattiche prese in considerazione sono: lezioni, esami e sedute di laurea.

La piattaforma adottata è Microsoft Teams.

Strutture coinvolte:

x Centro di servizi di ateneo per l’e-learning e la multimedialità x Centro Servizi Informatici x UO URP e Redazione Web x Dipartimenti x UO didattica dei dipartimenti x Segreterie Studenti x Direzione generale

Centro di servizi di ateneo per l’e-learning e la multimedialità

Il Centro di servizi di ateneo per l’e-learning e la multimedialità, da ora denominato Centro ADA, si occupa di:

x produrre e aggiornare la guida per creare le lezioni rivolta ai docenti e la guida per partecipare alle lezioni rivolta agli studenti;

x produrre e aggiornare la guida per condurre esami e sedute di laurea rivolta ai docenti presidenti e commissari e la guida per partecipare alle sessioni di esame e di laurea rivolta agli studenti;

x formare i referenti e-learning, indicati dai dipartimenti, all’uso di Microsoft Teams; x mettere a disposizione un help desk per fornire assistenza funzionale (I livello) e assistenza

tecnica (II livello) o eventualmente smistare secondo la tipologia delle richieste ai referenti dei dipartimenti o, per richieste più complesse, a tecnici competenti;

Centro servizi informatici Il Centro Servizi Informatici si occupa di:

x amministrare le licenze software studenti/docenti; x assicurare la connettività di rete necessaria nelle strutture coinvolte; x valutare richieste di apparecchiature hardware specializzate (tavolette grafiche, matite

digitali, ecc.) per le attività di didattica a distanza.

UO URP e Redazione Web

L’UO URP e Redazione Web cura tutti gli aspetti di comunicazione relativi alle attività di didattica a distanza poste in essere.

Dipartimenti e UO Didattica dei Dipartimenti I Dipartimenti individuano i referenti e-learning che sono formati dal Centro ADA per fornire assistenza di II livello in coordinamento con l’help desk. Le UO Didattica, in accordo con i Coordinatori dei CdS, si occupano di gestire la calendarizzazione delle attività didattiche a distanza, con tutte le eventuali variazioni, fornendo agli studenti i link o i codici di accesso ai corsi.

Direzione Generale

La Direzione Generale si occupa di:

x individuare le unità di personale a supporto delle attività in carico alle Strutture Centrali; x autorizzare l’acquisto di prodotti, beni e servizi necessari all’attuazione delle attività previste; x individuare, in accordo con gli uffici competenti, tutti gli adempimenti connessi alla tutela

della privacy e al diritto di autore in riferimento alle attività di didattica a distanza.

Descrizione del processo Lezione a Distanza

Docente

Il docente deve:

x acquisire le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams; x creare il corso seguendo le istruzioni della Guida per Docenti pubblicata sul sito di UNIBA e

generare il codice del corso; x comunicare il codice del corso all’UO Didattica del proprio dipartimento; x condurre la lezione, come da calendario, seguendo le istruzioni della Guida per Docenti

pubblicata sul sito di UNIBA.

UO Didattica dei Dipartimenti

L’UO Didattica deve:

x completare il calendario delle lezioni in vigore inserendo per ogni insegnamento il codice del corso che è stato comunicato dal docente;

x trasmettere il calendario delle lezioni, completato con i codici dei corsi, all’unità di personale che si occupa dell’aggiornamento del sito web del dipartimento affinché sia pubblicato sul sito e reso noto agli studenti;

x provvedere ad ogni eventuale variazione successiva del calendario.

Studente

Lo studente deve:

x acquisire le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams; x acquisire il codice del corso dal calendario delle lezioni pubblicato sul sito del dipartimento; x accedere al corso tramite le proprie credenziali seguendo le istruzioni della Guida per

Studenti.

Descrizione del processo Esame a Distanza

Docente

Il docente deve:

x acquisire le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams; x creare la seduta di esame seguendo le istruzioni della Guida agli esami pubblicata sul sito di

UNIBA e generare il codice dell’esame; x inserire in ESSE3 nel campo NOTE il codice dell’esame per renderlo noto agli studenti iscritti

all’esame; x condurre l’esame seguendo le istruzioni della Guida agli esami pubblicata sul sito di UNIBA.

Studente

Lo studente deve:

x acquisire le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams; x acquisire il codice dell’esame da ESSE3; x accedere alla seduta di esame tramite le proprie credenziali seguendo le istruzioni della Guida

agli esami.

Descrizione del processo Seduta di Laurea

Presidente della Commissione

Il Presidente deve:

x acquisire le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams; x condurre la seduta di laurea seguendo le istruzioni della Guida alle sedute di laurea pubblicata

sul sito di UNIBA; x al termine della seduta di laurea, inviare alla segreteria studenti e, per conoscenza a tutti i

Commissari, al Coordinatore del CdS e al responsabile dell’UO Didattica, comunicazione relativa agli esiti dell’esame di laurea ovvero, per ogni laureando/a i seguenti dati che si rifanno al Verbalone:

o orario di inizio della presentazione

o nominativo del laureando/a o matricola o nominativi dei commissari o titolo della tesi di laurea o votazione finale

UO Didattica dei Dipartimenti

L’UO Didattica deve: x creare la seduta di laurea e comporre la commissione seguendo le istruzioni della Guida alle

sedute di laurea pubblicata sul sito di UNIBA e generare il codice della seduta di laurea; x comunicare il codice della seduta di laurea al Presidente della Commissione; x trasmettere il calendario delle sedute di laurea, completato con i codici delle sedute, all’unità

di personale che si occupa dell’aggiornamento del sito web del dipartimento affinché sia pubblicato sul sito e reso noto agli studenti.

Segreteria Studenti

La segreteria studenti deve: x produrre in PDF le carriere degli studenti, da ufficio o da remoto se abilitata, e inviarle al

Coordinatore del CdS che provvederà a smistarle ai Presidenti delle commissioni di laurea; x ricevere dai Presidenti delle commissioni di laurea la comunicazione relativa agli esiti della

seduta come già descritta; x inserire i dati in ESSE3 da ufficio o da remoto se abilitata.

Laureando/a

Il laureando/a deve:

x acquisire le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams; x acquisire il codice della seduta di laurea pubblicato sul sito del dipartimento; x accedere alla seduta di laurea tramite le proprie credenziali seguendo le istruzioni della Guida

alle sedute di laurea.

Si precisa che le credenziali per accedere alla piattaforma Microsoft Teams si acquisiscono soltanto una volta.

I partecipanti non in possesso di indirizzo istituzionale potranno acquisirlo mediante richiesta inoltrata all’indirizzo [email protected] da parte del Coordinatore del CdS o del Direttore del Dipartimento che dovrà riportare per ogni esterno i seguenti dati:

x nominativo; x codice fiscale; x indirizzo alternativo di cui è già in possesso.


Da: Domenico Liotta [email protected]: Resoconto riunione virtuale coll.geo



Cc: Alessandro De Giacomo [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe [email protected], Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected],[email protected], Salvatore My [email protected], [email protected], Pinto D. [email protected],Spalluto L. [email protected], Vittoria Girardi [email protected], Parisi V. [email protected]


Come vi avevo anticipato, oggi pomeriggio ho partecipato alla riunione on-line di coll.geo. Erano presenti quasi tutti i coordinatori per un totale di una trentina di colleghi. La riunione è iniziata alle 14.30 e terminata alle 16.30. Il resoconto che segue è basato sui miei appunti.

Il Presidente di Coll.Geo ha chiesto alle singole sedi di esporre brevemente le proprie difficoltà e come il corso di laurea stesse affrontando le limitazioni in atto.

Tutti hanno risposto che stanno svolgendo lezioni on line, seguendo l’orario delle lezioni precedentemente fissato. Fa eccezione Cagliari dove il Rettore ha chiesto una rimodulazione dell’orario con una riduzione del 20% delle attività didattiche.

In tutte le sedi lo spazio didattico, sia esso precedentemente indicato come lezione frontale od esercitazione, è adesso utilizzato per lezioni on-line, dando la precedenza ai contenuti teorici, nella speranza che le parti esercitative previste possano essere svolte verso la fine del semestre.

Lo svolgimento delle lezioni si basa su diverse piattaforme: TEAMS, MOODLE, GOOGLE MEET, SKYPE… Una buona parte delle sedi ha lasciato libertà al docente sulla scelta del software da adottare. La durata della lezione on-line è intorno ai 40-45 minuti, un po’ dappertutto. Fa eccezione Padova che invece prevede lezioni di 25 minuti.

Alcune sedi (Camerino, Perugia, Milano Bicocca….) propongono video-lezioni che vengono depositate in uno spazio virtuale a cui gli studenti possono accedere. Da segnalare l’uso di tutorial che possono sostituire l’insegnamento di alcune attività pratiche (es. utilizzo di software di laboratorio o di modelling, osservazioni al microscopio..).

I problemi comuni a tutti, e di cui non è chiara la soluzione, riguardano le altre esercitazioni, le attività di campagna e lo svolgimento dei tirocini. A tali attività sono comunemente riconosciuti CFU, il cui mancato raggiungimento avrebbe una notevole ricaduta sulla carriera dello studente. A questo si aggiunge il significativo decremento della qualità didattica che sarebbe erogata.

Il rappresentante CUN, Piero Dellino, interviene per comunicarci che nei suoi colloqui con il presidente di ANVUR e Rettore di Bari ha registrato un comune interesse nel proporre l’estensione del semestre fino a settembre, posticipando quindi la chiusura dell’anno accademico. Per questo, e per dare più forza alla proposta, ritiene importante il sostegno delle sedi. Il Presidente di Coll.Geo si è quindi reso disponibile a preparare un documento in tal senso, in accordo con con.scienze. A tale documento contribuirà Giuseppe Mastronuzzi in qualità di rappresentante dei dipartimenti cosiddetti “puri”.

Piero Dellino inoltre comunica che il nuovo ministro ritiene importante procedere con la manutenzione delle classi di laurea. Non è comunque noto quando il CUN potrà riunirsi.

Riguardo i tirocini, sono emerse due proposte:

a. appoggiarsi all’eventuale disponibilità dei liberi professionisti affinché producano video-tutorial in cui spieghino la loro attività, quindi riconoscere tali lezioni on-line come attività di tirocinio esterno;

b. Svolgere i tirocini solo internamente alle sedi, proponendo al tirocinante problemi geologici da risolvere a casa, quindi riconoscere tale attività come tirocinio.

Il Presidente di Coll.Geo si è impegnato a portare anche questo punto di criticità all’attenzione dei rappresentanti CUN.

bookair

ALLEGATO 10

rappresentanti CUN.

Altre informazioni di interesse:

- Il CCS di Roma La Sapienza si sta orientando per assegnare tesi solo compilative, in particolare alla triennale. Chi si laurera’ senza aver effettuato attività di campagna, avrà un debito formativo da risolvere alla magistrale come attività di tirocinio. Mi pare un’ottima idea.

- Il CCS di Catania svolge il test d’ingresso dopo l’immatricolazione, proponendo 5 domande di matematica, di fisica e chimica ed un esercizio di comprensione del testo. Eventuali debiti formativi verranno recuperati durante l’esame di matematica.

- Riccardo Fanti (univ. Firenze) ci comunica che il progetto PLS si sta trovando in difficoltà anche perché, con lo sdoppiamento del Ministero, molti incarichi stanno cambiando ed in questo momento manca il riferimento amministrativo a Roma.

- Si ritiene importante fare delle pause durante le lezioni on-line (quarto d’ora accademico) in quanto, per motivi di sicurezza, sono previste soste per chi usa il computer con continuità. Questo è il caso degli studenti che seguono lezioni on-line.

- Alcune sedi suggeriscono di registrare lezioni per renderle disponibili agli studenti, altre chiedono di evitare ciò per problemi di copyright. Palermo fa firmare agli studenti una dichiarazione sull’uso esclusivo e personale delle lezioni registrate.

Cordiali saluti

Domenico Liotta




Il 12 Febbraio 2020, ore 15.00, nell’aula 7 del palazzo di Scienze della Terra, si è riunito il Consiglio di Interclasse di Scienze Geologiche con il seguente ordine del giorno:

1) Comunicazioni 2) Approvazione verbale seduta precedente 3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre) 4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM79 5) approvazione corsi a scelta LT e LM 6) Varie ed eventuali - commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studenti

Alla seduta hanno partecipato, risultano giustificati (allegati 1-9) od assenti:

Docenti afferenti al Consiglio

1


Agrosì Giovanna X


Brogi Andrea X




Festa Vincenzo X


La Perna Rafael X

Liotta Domenico X

Maiorano Patrizia X



Pagliarulo Pietro X

bookair

ALLEGATO 11


Rappresentanti degli Studenti afferenti al Consiglio

Docenti non afferenti al Consiglio


Beato Sabino X

Di Ceglie Roberto X


Quarto Luca X

Sozio Angelo X

2





Marsico Antonella X

Mirenghi Elvira X

My Salvatore X

Palazzo Antonio X

Pinto Daniela X

Serra M.Antonietta X

Spalluto Luigi X

Parise Mario X

Pierri Pierpaolo X

Sabato Luisa X

Siniscalchi Agata X


Sulpizio Roberto X

Tallarico Andrea X


Tropeano Marcello X

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Assume il compito di Segretario verbalizzante il Prof. Andrea Brogi. Constatato il numero legale, il Coordinatore dichiara aperta la seduta, alle ore 15,15.

1 - Comunicazioni Nel ricordare che le comunicazioni avvengono per e-mail (all. 10-13) ogni qual volta esse risultino necessarie, il Coordinatore: - segnala che nel mese di Aprile si terranno le elezioni per i nuovi rappresentanti degli studenti

nel CCS - ricorda che Le lezioni attinenti al II semestre inizieranno il 2 marzo p.v. e si concluderanno il 12

giugno 2020. - dichiara di aver ricevuto da Alfredo Caggianelli l’informazione che, nell’ambito del corso di

Natura ed Evoluzione della Crosta Terrestre (I semestre) Francesca Micheletti e Fabrizio Tursi hanno tenuto due seminari inerenti rispettivamente i metodi di datazione U/Pb e l’utilizzo delle pseudosezioni per la ricostruzione delle condizioni termobariche (all.14).

- dichiara di aver ricevuto comunicazione dal Referente per la Disabilità (Francesca Micheletti) riguardo i Servizi erogati dal nostro Ateneo e, in particolare, le modalità cui attenersi per eventuali richieste di trattamento didattico individualizzato. Francesca Micheletti interviene per ricordare che ha inviato una e-mail a tutto il corpo docente con le indicazioni in merito (all.15).

- Dichiara di aver ricevuto comunicazione telefonica riguardo il finanziamento richiesto per il II semestre 2019: esso ammonta a 5000 euro a fronte di una richiesta di 10000 euro. La comunicazione ufficiale è attesa a breve.

- Dichiara di aver ricevuto comunicazione telefonica riguardo la richiesta di tutoraggio relativa al corso di fisica: essa non è stata approvata. La comunicazione ufficiale è attesa a breve.

- Dichiara di aver ricevuto richiesta da parte dei rappresentanti degli studenti di aumentare gli esercizi sulla integrazione dei dati geologici nei corsi della laurea magistrale. Il CCS accetta la richiesta.

- Dichiara di aver ricevuto richiesta da parte dei rappresentanti degli studenti di sviluppare l’insegnamento di software per l’integrazione dei dati geologici. Marcello Tropeano comunica che il Dipartimento ha ottenuto 10 licenze educational del software Petrel. Luigi Spalluto dà la sua disponibilità a definire i modi per rendere tale opportunità fruibile agli studenti interessati.

- Dichiara di aver ricevuto richiesta da parte dei rappresentanti degli studenti di sviluppare la possibilità di avere tirocini di gruppo (max. 3 studenti) nell’ambito della Geofisica applicata della laurea magistrale, presso il Dipartimento di Scienze della Terra. Il CCS propone di rimandare la discussione ad un prossimo CCS con un apposito punto all’ordine del giorno.

2 - Approvazione verbale seduta precedente Il CCS approva all’unanimità il Verbale della seduta del 24 ottobre 2019 (all.16)

3 - Pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre) Il Coordinatore ricorda, allo scopo di evitare sovrapposizione con cicli di lezione in svolgimento, di programmare eventuali prove in itinere e/o finali dopo la fine delle lezioni (12 giugno). Il coordinatore propone i giorni dal 15 al 17 aprile 2020 come quelli in cui fissare la pausa didattica per lo svolgimento di esami per gli studenti in corso e per eventuali esoneri. Il CCS approva all’unanimità.

3

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche 4 - equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM79 Il coordinatore comunica di aver ricevuto dalla Segreteria Didattica dell’Università la domanda per equipollenza di titolo straniero presentata dalla Dr.ssa Julie Marie-Pierre Baron, cittadina francese nata a Parigi il 7/10/87. La Dr.ssa Baron, in possesso dei seguenti titoli: - Diploma di Scuola Media superiore, denominato “Baccalaureat” indirizzo di Scienze della Vita e

dell Terra conseguito nella sessione 2005 presso l’Accademie di Creteil (francia) organo amministrativo dell’Educazione Nazionale, dopo un completo e regolare curriculum studio rum di 12 anni di scolarità a partire dalla prima classe della Scuola Primaria.

- Laurea: DIPLOME D’INGENENIEUR DE L’ECOLE ET OBSERVATOIR DES SCIENCES DEL LA TERRE conseguito presso l’ Ecole et Observatoire dee Sciences del le Terre dell’università di Strasburgo nell’anno accademico 2009/10 di durata di cinque anni articolato come di seguito indicato:

- Un biennio di studi scientifici di preparazione a concorso di ammissione alle scuole di ingegneria statali e private;

- Un triennio di studi scientifici, teorici e pratici con conseguimento alla fine dell stesso diploma d’ingegnere.

Chiede che il titolo di laurea “DIPLOME D’INGENIEUR DE L’ECOLE ET OBSERVATOIR DES SCIENCES DEL LA TERRE” sia equipollente alla laurea Magistrale di scienze geologiche e geofisiche (D.M.270/04, LM 79 - Classe delle Lauree magistrali in Scienze Geofisiche).

Il Consiglio di interclasse, vista la documentazione, delibera di riconoscere l’equipollenza fra il titolo di laurea “Diplome d’ingenieur de l’ecole et observation des sciences de la Terre” e la laurea magistrale in Scienze Geologiche e Geofisiche di cui al D.M.270/04, LM79 - classe delle lauree magistrali in Scienze geofisiche. Tale delibera sarà inviata al Consiglio di Dipartimento di Scienze della Terra e Geoambientali dell’Università di Bari per la ratifica.

5 - approvazione corsi a scelta LT e LM A seguito delle disponibilità ricevute dai docenti interessati ed a seguito delle scelte effettuate dagli studenti, il CCS approva all’unanimità e delibera i seguenti corsi a scelta da attivare nel II semestre.

ELENCOCORSIASCELTAATTIVATIa.a.2019/2020LaureaMagistrale

CORSO DOCENTE

Applicazionimineralogicheperl'industria PintoDaniela

Dida7cadellaGeografiaFisica Penne;aLuigi

GeologiaAmbientale DeSan?sVincenzo

IELTS SportelliVi;oria

Pericolositàerischiinambientecarsico PariseMario

RischioSismico DelGaudioVincenzo

Stru;ureGeologicheeRisorse BrogiAndrea

Vulcanologiasperimentale SulpizioRoberto

4


ELENCOCORSIASCELTAATTIVATIa.a.2019/2020LaureaTriennale

Tale delibera sarà inviata al Consiglio di Dipartimento di Scienze della Terra e Geoambientali dell’Università di Bari per la ratifica.

6 - Varie ed eventuali commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studenti Il Coordinatore ricorda la pubblicazione on-line dei questionari studenteschi sulla qualità dei corsi tenuti nell’ambito della LT e LM. Segnala che il grado di soddisfazione espresso dagli studenti è in linea con quello di riferimento dell’università di Bari. Dal confronto con i risultati relativi allo scorso anno accademico risulta: a) un miglioramento nella relazione fra i CFU erogati e le ore di studio degli studenti; b) un maggiore interesse degli studenti per gli argomenti trattati; c) un miglioramento del giudizio per alcuni corsi che avevano ricevuto valutazioni negative. Emergono inoltre aspetti specifici legati all’organizzazione interna di alcuni corsi. Il coordinatore comunica di avere discusso i singoli aspetti con i docenti coinvolti e di aver ricevuto da tutti la massima disponibilità ed attenzione a modificare gli aspetti segnalati nella direzione indicata. Emerge infine la richiesta di avere, tra il materiale didattico a disposizione, dispense preparate dai docenti. Su questo tema il CCS esprime perplessità, in particolare per quanto riguarda i corsi della LM: la presenza di dispense infatti potrebbe tendere a comprimere lo spirito critico e la capacità di sintesi degli studenti. Pertanto, allo scopo di favorire la preparazione dello studente agli esami senza diminuirne la capacità personale di sintesi, viene proposto di indicare le fonti da cui vengono tratte le informazioni utilizzate dal docente in ogni singola lezione. E-mail Coordinatore di coll.geo (all.17) Il coordinatore ricorda di aver inoltrato a tutti gli afferenti al CCS la e-mail del coordinatore di Coll.Geo (Paolo Mazzoleni) in cui si chiede un parere sulla possibilità di avere un vice-presidente GEO nella associazione Con.Scienze e di avere una indicazione riguardo la possibilità di instaurare un gruppo di lavoro che veda il coinvolgimento dei direttori dei dipartimenti e di rappresentanti di coll.geo in merito al problema della scarsa attrattività dei corsi di laurea in scienze geologiche. Il CCS esprime parere favorevole ad ambedue le proposte. Inoltre, in merito alla scarsa attrattività dei corsi in Scienze geologiche, il CCS esprime, all’unanimità, la convinzione che le cause della diminuzione di studenti vada principalmente ricercata nella scarsa informazione, che viene fornita nelle scuole superiori, sulle Scienze della Terra e dove invece proliferano corsi aggiuntivi per i test di Medicina, per il rafforzamento in Matematica od Economia Aziendale ma non in Scienze. Il CCS propone pertanto di sviluppare un’ azione di spinta affinché le Scienze della Terra siano insegnate nelle scuole superiori negli anni finali del quinquennio.

CORSO DOCENTE

PaleontologiaII(GEO/01); LaPernaRafael

GeologiadelQuaternario(GEO/02); SabatoLuisa

Cartografiageomorfologica(GEO/04); CapolongoDomenico

Petrografiadelleroccesedimentarie(GEO/07); Michele7Francesca

Applicazionimineralogicheperl’ambiente(GEO/09);

TempestaGioacchino

Dida7cadellaGeografiaFisica Penne;aLuigi

5

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Riguardo infine alle attività didattiche da svolgere presso i corsi di studi LT34, LM74, LM79, il CCS ribadisce di non voler modificare l’impianto dell’offerta formativa fino alla scadenza naturale dell’accreditamento della attuale laurea magistrale.



Andrea Brogi Domenico Liotta

6

Da: Vincenzo Festa [email protected]: Re: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7

Data: 12 febbraio 2020 08:01A: Domenico Liotta [email protected]

Caro Domenico,ti prego di giustificare la mia assenza al ccs odierno per sopraggiunti motivi familiari inderogabili.Saluti,Enzo

Domenico Liotta <[email protected]> ha scritto:


Vi ricordo il CCS di domani pomeriggio.

Inoltre, nel ringraziare chi lo ha già fatto, ricordo a chi non potesse intervenire, d' inviarmi una e-mail con la giustificazione.

Cordiali saluti

Domenico Liotta



Da: Domenico Liotta <[email protected]>Oggetto: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore15.00 - aula 7Data: 24 gennaio 2020 16:48:25 CETA: "Agrosì G." <[email protected]>, "Andriani G.F."<[email protected]>, Andrea Brogi <[email protected]>, AlfredoCaggianelli <[email protected]>, "De Lorenzo S." <[email protected]>, "DelGaudio V." <[email protected]>, "Festa V." <[email protected]>, "Gallicchio S."<[email protected]>, "La Perna R." <[email protected]>, Domenico Liotta<[email protected]>, "Maiorano P." <[email protected]>, "Mastronuzzi G."<[email protected]>, "Micheletti F." <[email protected]>,"Pagliarulo P." <[email protected]>, "Parise M." <[email protected]>, "Pierri P."<[email protected]>, Luigi Pennetta <[email protected]>, "Sabato L."<[email protected]>, Agata Siniscalchi <[email protected]>, "Sportelli V."<[email protected]>, "Sulpizio R." <[email protected]>, Andrea Tallarico<[email protected]>, "Tempesta G." <[email protected]>, "Tropeano M."<[email protected]>, Beato Sabino <[email protected]>, di ceglie<[email protected]>, Teresa Fracchiolla <[email protected]>, quarto luca<[email protected]>, ANGELO SOZIO <[email protected]>Cc: Alessandro De Giacomo <[email protected]>, "Dellino P."<[email protected]>, Giuseppe Desolda <[email protected]>, "Fornelli A."<[email protected]>, "Marsico A." <[email protected]>,[email protected], [email protected], [email protected], "Pinto D."<[email protected]>, Vittoria Girardi <[email protected]>, "Parisi V."<[email protected]>


L’ordine del giorno del CCS di cui all’oggetto è integrato come segue (le variazioni sono ingrassetto):

1) Comunicazioni2) Approvazione verbale seduta precedente3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre)4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM795) approvazione corsi a scelta LT e LM6) Varie ed eventuali - commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studenti

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allegato 1

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Allegato 2

Da: Antonella Marsico [email protected]: R: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7


Ciaovolevoinformar-chenonpotròparteciparealCCSdiquestopomeriggioperpregressiimpegni,pertantoconsideralamiaassenzagius-ficata.------------------------------------------------------------------AntonellaMarsico,PhDDipar-mentodiScienzedellaTerraeGeoambientaliUniversitàdegliStudidiBari"AldoMoro"viaE.Orabona4-70125Bariemail:[email protected]:antonellamarsicoDa:DomenicoLioVa<[email protected]>Inviato:Tuesday,February11,20205:58PMA:"AgrosìG."<[email protected]>;AndrianiG.F.<[email protected]>;AndreaBrogi<[email protected]>;AlfredoCaggianelli<[email protected]>;DeLorenzoS.<[email protected]>;DelGaudioV.<[email protected]>;FestaV.<[email protected]>;GallicchioS.<[email protected]>;LaPernaR.<[email protected]>;DomenicoLioVa<[email protected]>;MaioranoP.<[email protected]>;MastronuzziG.<[email protected]>;Michele_F.<[email protected]>;PagliaruloP.<[email protected]>;PariseM.<[email protected]>;PierriP.<[email protected]>;LuigiPenneVa<[email protected]>;SabatoL.<[email protected]>;AgataSiniscalchi<[email protected]>;SportelliV.<[email protected]>;SulpizioR.<[email protected]>;AndreaTallarico<[email protected]>;TempestaG.<[email protected]>;TropeanoM.<[email protected]>;BeatoSabino<[email protected]>;diceglie<[email protected]>;TeresaFracchiolla<[email protected]>;quartoluca<[email protected]>;ANGELOSOZIO<[email protected]>Cc:AlessandroDeGiacomo<[email protected]>;DellinoP.<[email protected]>;GiuseppeDesolda<[email protected]>;FornelliA.<[email protected]>;MarsicoA.<[email protected]>;[email protected];[email protected];[email protected];PintoD.<[email protected]>;ViVoriaGirardi<[email protected]>;ParisiV.<[email protected]>Ogge0o:Fwd:INTEGRAZIONEORDINEDELGIORNO-CCSscienzegeologiche-12febbraio2020,ore15.00-aula7Gen-liColleghieRappresentan-degliStuden-,ViricordoilCCSdidomanipomeriggio.Inoltre,nelringraziarechilohagiàfaVo,ricordoachinonpotesseintervenire,d'inviarmiunae-mailconlagius-ficazione.Cordialisalu-

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Allegato 3

Da: UNIBA - Giuseppe Mastronuzzi [email protected]: CCS SG


CaroDomenico,-pregodiconsideraregius-ficatalamiaassenzaalprossimoconsigliodel12.02perchéimpegnatoinesamiperSGAM(175!!!)aTarantodal11al13.02.Cordialisalu-GppeProf.GiuseppeMastronuzziProfessoreOrdinarioGeografiaFisicaeGeomorfologiaDireLoredelDipar-mentodiScienzedellaTerraeGeoambientaliUniversitàdegliStudidiBari"AldoMoro"CampusUniversitarioViaE.Orabona,470125BariItalianDelegateIGCPProject639"Sealevelchangefromminutestomillennia"byUNESCO-IUGSTel.:0039.080.5442634/080.5442556Fax:0039.080.5442625Mobile:0039.3473816290E.mail:[email protected]:g.mastronuzzi

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Allegato 4

Da: Pietro Pagliarulo [email protected]: Re: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7


Caro Domenico, ti chiedo di considerare giustificata la mia assenza alla riunione del ccs di domani.Cordiali saluti,Pietro Pagliarulo

Inviato da iPhone

Il giorno 24 gen 2020, alle ore 16:45, Domenico Liotta <[email protected]> ha scritto:


L’ordine del giorno del CCS di cui all’oggetto è integrato come segue (le variazioni sono in grassetto):

1) Comunicazioni2) Approvazione verbale seduta precedente3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre)4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM795) approvazione corsi a scelta LT e LM6) Varie ed eventuali - commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studenti

Chi non potesse intervenire è pregato di inviarmi una e-mail con la giustificazione: essa farà parte del verbale.

Cordiali saluti

Domenico Liotta






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Allegato 5

Da: Antonio Palazzo [email protected]: Re: CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7

Data: 23 gennaio 2020 17:48A: Domenico Liotta [email protected]

Cc: Palazzo [email protected]

Gentile Domenico,

dal 10 al 14 febbraio sarò a Trento per una conferenza.

Ti chiedo quindi di essere giustificato.

Grazie,Antonio

On 2020-01-23 15:31, Domenico Liotta wrote:Gentili Colleghi e Rappresentanti degli Studenti,il prossimo consiglio di corso di studi di interclasse è convocatoper il 12 febbraio p.v., ore 15.00 (aula 7 - I piano), con il seguenteordine del giorno:1) Comunicazioni2) Approvazione verbale seduta precedente3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre)4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM795) Varie ed eventuali- commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studentiChi non potesse intervenire è pregato di inviarmi una e-mail con lagiustificazione: essa farà parte del verbale.Cordiali salutiDomenico Liotta_______________________Università di BariDipartimento di Scienze della Terra ed AmbientaliVia Orabona 470125 Baritel: +390805442573fax: +390805442625







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Allegato 6

Da: [email protected]: Re: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7


Purtroppo, non potrò partecipare.Si chiede gentilmente di giustificare la mia assenza.Grazie,Vicky





Cordiali saluti

Domenico Liotta



Da: Domenico Liotta <[email protected]>Oggetto: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore15.00 - aula 7Data: 24 gennaio 2020 16:48:25 CETA: "Agrosì G." <[email protected]>, "Andriani G.F."<[email protected]>, Andrea Brogi <[email protected]>, AlfredoCaggianelli <[email protected]>, "De Lorenzo S." <[email protected]>, "DelGaudio V." <[email protected]>, "Festa V." <[email protected]>, "Gallicchio S."<[email protected]>, "La Perna R." <[email protected]>, Domenico Liotta<[email protected]>, "Maiorano P." <[email protected]>, "Mastronuzzi G."<[email protected]>, "Micheletti F." <[email protected]>,"Pagliarulo P." <[email protected]>, "Parise M." <[email protected]>, "Pierri P."<[email protected]>, Luigi Pennetta <[email protected]>, "Sabato L."<[email protected]>, Agata Siniscalchi <[email protected]>, "Sportelli V."<[email protected]>, "Sulpizio R." <[email protected]>, Andrea Tallarico<[email protected]>, "Tempesta G." <[email protected]>, "Tropeano M."<[email protected]>, Beato Sabino <[email protected]>, di ceglie<[email protected]>, Teresa Fracchiolla <[email protected]>, quarto luca<[email protected]>, ANGELO SOZIO <[email protected]>Cc: Alessandro De Giacomo <[email protected]>, "Dellino P."<[email protected]>, Giuseppe Desolda <[email protected]>, "Fornelli A."<[email protected]>, "Marsico A." <[email protected]>,[email protected], [email protected], [email protected], "Pinto D."<[email protected]>, Vittoria Girardi <[email protected]>, "Parisi V."<[email protected]>


L’ordine del giorno del CCS di cui all’oggetto è integrato come segue (le variazioni sono ingrassetto):

1) Comunicazioni2) Approvazione verbale seduta precedente3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre)4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM795) approvazione corsi a scelta LT e LM




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Allegato 7

Da: [email protected]: Re: CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7

Data: 23 gennaio 2020 16:46A: Domenico Liotta [email protected]: Agrosì G. [email protected], Andriani G.F. [email protected], Andrea Brogi

[email protected], Alfredo Caggianelli [email protected], De Lorenzo S. [email protected],Del Gaudio V. [email protected], Festa V. [email protected], Gallicchio S. [email protected],La Perna R. [email protected], Maiorano P. [email protected], Mastronuzzi [email protected], Micheletti F. [email protected], Pagliarulo P. [email protected],Parise M. [email protected], Pierri P. [email protected], Luigi Pennetta [email protected], Sabato [email protected], Agata Siniscalchi [email protected], Sportelli V. [email protected], Andrea [email protected], Tempesta G. [email protected], Tropeano M. [email protected],Beato Sabino [email protected], di ceglie [email protected], Teresa [email protected], quarto luca [email protected], ANGELO SOZIO [email protected],Alessandro De Giacomo [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe [email protected], Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected],[email protected], [email protected], [email protected], Pinto D. [email protected], Vittoria [email protected], Parisi V. [email protected]

Caro Domenico, dall'11 al 14 febbraio sarò a Catania per la conferenza Rittmann. Ti chiedo quindi diessere giustificato

GrazieRoberto



il prossimo consiglio di corso di studi di interclasse è convocato per il 12 febbraio p.v., ore 15.00(aula 7 - I piano), con il seguente ordine del giorno:

1) Comunicazioni2) Approvazione verbale seduta precedente3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre)4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM795) Varie ed eventuali - commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studenti

Chi non potesse intervenire è pregato di inviarmi una e-mail con la giustificazione: essa farà partedel verbale.

Cordiali saluti

Domenico Liotta


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Allegato 8

Da: Andrea Tallarico [email protected]: Re: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore 15.00 - aula 7


Caro Domenico,Non potrò essere presente al collegio di domani. Ti prego di giustificare la mia assenza.

Andrea Tallarico

Il giorno 11 feb 2020, alle ore 17:55, Domenico Liotta <[email protected]> ha scritto:




Cordiali saluti

Domenico Liotta



Da: Domenico Liotta <[email protected]>Oggetto: INTEGRAZIONE ORDINE DEL GIORNO - CCS scienze geologiche - 12 febbraio 2020, ore15.00 - aula 7Data: 24 gennaio 2020 16:48:25 CETA: "Agrosì G." <[email protected]>, "Andriani G.F." <[email protected]>,Andrea Brogi <[email protected]>, Alfredo Caggianelli <[email protected]>, "De LorenzoS." <[email protected]>, "Del Gaudio V." <[email protected]>, "Festa V."<[email protected]>, "Gallicchio S." <[email protected]>, "La Perna R."<[email protected]>, Domenico Liotta <[email protected]>, "Maiorano P."<[email protected]>, "Mastronuzzi G." <[email protected]>, "MichelettiF." <[email protected]>, "Pagliarulo P." <[email protected]>, "Parise M."<[email protected]>, "Pierri P." <[email protected]>, Luigi Pennetta<[email protected]>, "Sabato L." <[email protected]>, Agata Siniscalchi<[email protected]>, "Sportelli V." <[email protected]>, "Sulpizio R."<[email protected]>, Andrea Tallarico <[email protected]>, "Tempesta G."<[email protected]>, "Tropeano M." <[email protected]>, Beato Sabino<[email protected]>, di ceglie <[email protected]>, Teresa Fracchiolla<[email protected]>, quarto luca <[email protected]>, ANGELO SOZIO<[email protected]>Cc: Alessandro De Giacomo <[email protected]>, "Dellino P."<[email protected]>, Giuseppe Desolda <[email protected]>, "Fornelli A."<[email protected]>, "Marsico A." <[email protected]>, [email protected],[email protected], [email protected], "Pinto D." <[email protected]>, Vittoria Girardi<[email protected]>, "Parisi V." <[email protected]>


L’ordine del giorno del CCS di cui all’oggetto è integrato come segue (le variazioni sono in grassetto):

1) Comunicazioni2) Approvazione verbale seduta precedente3) pausa didattica per esoneri ed esami (II semestre)4) equipollenza laurea in geofisica conseguita in Francia con LM795) approvazione corsi a scelta LT e LM6) Varie ed eventuali- commento ai risultati dei questionari di valutazione degli studenti










































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Allegato 9

Da: Domenico Liotta [email protected]: Resoconto riunione Coll.Geo 15/11/19

Data: 16 novembre 2019 11:24A: Giovanna Agrosì [email protected], Andriani [email protected], Andrea Brogi

[email protected], Capolongo D. [email protected], Alfredo Caggianelli [email protected],De Lorenzo S. [email protected], festa Vincenzo [email protected], Salvatore [email protected], la perna rafael [email protected], Domenico Liotta [email protected],Patrizia Maiorano [email protected], Mastronuzzi G. [email protected], Francesca [email protected], Pietro Pagliarulo [email protected], parise mario [email protected],Luigi Pennetta [email protected], Pierpaolo Pierri1 [email protected], Agata [email protected], luisa.sabato [email protected], Sportelli Vittoria [email protected], Roberto [email protected], Andrea Tallarico [email protected], tempesta gioacchino [email protected],marcello. tropeano [email protected], Beato Sabino [email protected], di [email protected], Teresa Fracchiolla [email protected], quarto luca [email protected],ANGELO SOZIO [email protected]

Cc: Vittoria Girardi [email protected], Parisi V. [email protected], Alessandro De [email protected], [email protected], Piero Dellino [email protected],Giuseppe Desolda [email protected], Annamaria Fornelli [email protected], Antonella [email protected], [email protected], [email protected], Daniela PInto [email protected]


Come vi avevo preannunciato, ieri si è tenuta la riunione di Coll.Geo a Roma ed a cui ho partecipato. Vi allego il resoconto sulla base dei miei appunti.

Presenti circa 15-18 coordinatori di cds. Ricordo quelli di Camerino, Palermo, Napoli, Benevento, Potenza (Paternoster in sostituzione di Mongelli), Firenze (Fanti in sostituzione di Sani), Cagliari, Bologna, Padova, Torino, Milano centrale e Milano bicocca.

Il coordinatore, Paolo Mazzoleni, comunica:

il nuovo vice coordinatore è Paolo Frattini (Milano bicocca), avendo Simonetta Cirilli (Perugia) finito il suo mandato.

Il rappresentante Cun Fubelli ha raggiunto telefonicamente Paolo Mazzoleni chiedendogli di anticipare la notizia CUN che arriverà prossimamente: il CUN ha avuto una riunione con il nuovo ministro il quale ha chiesto di estendere il lavoro di manutenzione a tutti i corsi di laurea. Pertanto, a breve, verranno riviste le L34 e LM79. I rappresentanti CUN hanno fissato una riunione con tutti gli afferenti all’ area 04 per il 5/12 dalle 14 alle 17.30, presso la sede MIUR, via Carcani 6, Roma. Non ci sono ad oggi notizie sugli esiti della manutenzione alla LM74, già effettuata all inizio dell' anno.

Seguono interventi su questo punto ma l’ assenza di elementi che facciano capire quale sarà il percorso di revisione, rende la discussione vaga e vana. Viene deciso che i coordinatori dei CdS siano rappresentati alla riunione del 5/12 dal Coordinatore (Paolo Mazzoleni) e vice-coordinatore di Coll.Geo (Paolo Frattini) e dal rappresentante PLS (Riccardo Fanti), per raccogliere informazioni e per definire, insieme ai rappresentanti CUN, un metodo di interazione e condivisione del processo di revisione dei percorsi di laurea ed in cui i settori GEO sono/saranno coinvolti.

L’ Università di Messina ha chiuso il corso di laurea in scienze geologiche per il non raggiungimento dei requisiti di docenza.

Iscritti: in diminuzione in tutte le sedi a parte Milano e Bologna. Padova ha 60 iscritti (ne aveva più di cento), Firenze, 18 iscritti (ne aveva una quarantina), Cagliari, 20 iscritti (ne aveva trenta)... inoltre, i nuovi iscritti continuano ad avere voti di maturità bassi; L’area 04 si distingue per avere gli studenti in entrata con le votazioni di maturità più basse di tutte le altre classi. In tutte le sedi (a parte un paio di eccezioni, tra cui Bologna) si registra un abbandono significativo degli studenti dopo il primo anno: sono studenti che lasciano l’Università senza iscriversi ad altri corsi di laurea. Bologna ha previsto molto lavoro di campagna già dal primo anno. Internazionalizzazione: è praticamente a valore zero in tutte le sedi, a parte Firenze. A parte Bologna (che risente di dinamiche interne legate al numero chiuso degli anni scorsi), in tutte le sedi la maggioranza degli studenti si laurea con circa un anno di ritardo.PLS: si registra un notevole impegno da parte di tutte le sedi, con manifesta soddisfazione degli studenti di scuola secondaria che vi partecipano. Cio’ comunque non si riflette in un aumento delle iscrizioni.

Dal confronto dei dati raccolti dai diversi cds (ricorderete la scheda Excel e le mie presentazioni nel corso dell’ultimo cds e commissione didattica) risulta che Bari, in generale, ha i parametri didattici in linea con gli altri corsi di laurea, a volte poco sotto la media, a volte poco sopra. Da segnalare invece:

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Allegato 10

linea con gli altri corsi di laurea, a volte poco sotto la media, a volte poco sopra. Da segnalare invece: Bari, Catania, Palermo e Cagliari hanno un significativo abbandono di iscritti al passaggio fra la triennale e la magistrale. Al contrario, si registra un incremento a Bologna, Milano, Torino. Bari ha un numero di Cfu dedicato alla tesi di laurea magistrale (14) decisamente inferiore rispetto a tutte le altri sedi, dove i Cfu oscillano fra 30 e 40.

Cordiali saluti


Da: Domenico Liotta [email protected]: Fwd: breve resoconto della riunione con i rappresentanti CUN

Data: 10 dicembre 2019 13:21A: Giovanna Agrosì [email protected], Andriani [email protected], Andrea Brogi




ecco il resoconto della riunione tenutasi a Roma con i rappresentanti del CUN.

cordiali saluti



Da: "coll.geo" <[email protected]>Oggetto: breve resoconto della riunione con i rappresentanti CUNData: 8 dicembre 2019 03:41:26 GMT-6A: <[email protected]>

Carissimi,viinviounbreveresocontodellariunioneinde3adairappresentan5CUNchesiètenutaalMIURgiorno5dicembre.RingrazioperlastesuradiquestoresocontoRiccardoFan5ePaoloFraDnichehannopartecipatoallariunionegraziepaolo

RiunioneCUN,5dicembre2019Riguardol’argomentoperilqualeerastatainde3alariunione,PieroDellinoharelazionatosullamanutenzionedelleclassidilaurea:lostatodell’artea3ualedellarevisionedialcuneclassi(tracuilaLM74),vedeleproposteapprovaredalCUNfermeinquanto,seinunprimomomentosipensavachetalimodificheentrasseroinvigoreinmanieraautoma5ca,inrealtàilpercorsodiapprovazionesièrivelatocomplessodovendopassareperlecommissioniparlamentari.Recentementeèstataavviataunaproceduraperlarevisioneditu3eleclassidilaureamaadoggi,allalucedellaindicazionedicuisopra,ilprocessoèincerto.Altriargomen5tra3a5durantelariunione:1)Sebas5anoImposahariferitosull’aDvitàdelCUNriguardoilmonitoraggiodellenorma5vedegliateneisullaprogressionedicarriere.2)GiandomenicoFubellihadiscussol’itereicontenu5dellanuovaVQR.TragliaspeDposi5viilfa3ocheèesplicitatoinmodochiarochelavalutazioneèsoloperstru3ureenonpersonale.Sirestacomunqueina3esadellelineeguidaANVURsugliindicatori.IlCUNnonè



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Allegato 11

personale.Sirestacomunqueina3esadellelineeguidaANVURsugliindicatori.IlCUNnonèstatointerpellatorela5vamentealdecretoVQRedifficilmentetaledecretopotràesseremodificato.InvistadellaaDvitàdell’ANVURilCUNstapreparandoundocumentoconleindicazioniriguardan5lecri5citàdatrasme3erealMinistro.Nonc’ègaranziacheilCUNpossaesseresen5tosull’argomento.TraitemidachiarireperlaVQR:trovareunasoluzionerela5vaalfa3ocheiprodoDinvalutazionedevonoesserepubblici;trovareunmeccanismochegaran5scal’altaqualitàdeiGEV(a3ualmenteèscri3ocheiGEVdevonoaveresolo3ar5coliin5anni,estraDasorte);chiarirelaques5onedellimitedei5autori,magariipo5zzandounvincoloperAteneo(5perogniAteneo);chiarirelaques5onidellaterzamissione,chea3ualmenteèmoltovaga.3)FubellihaillustratoancheildocumentocheilCUNhapreparatoperproporremodifichedelleregoleperl’accessodocenza,proponendol’abolizioneRTDA,edintroducendolafiguradelricercatorejunior(assegnista)edelprofessorejunior(exRTDB).E’possibilechequestapropostanonvengamaiapprovata.Dopolebrevirelazionidapartedeirappresentan5CUNèseguitaunadiscussionesualcunitemiquali:

- potenziarel’insegnamentodellageologianelleclassidilaureainscienzenaturalieambientalichea3ualmentehannounnotevoleincrementointerminidinumerodiiscriD;

- lanecessitàdiribadireilruolodelgeologonellasocietà,conlesueimprescindibilispecificità;

- necessitàdiunaprofondaanalisideiproblemicheaffliggonolafiguradelgeologoeleiscrizioniaicorsidilaureaingeologia,tracuiunanarrazionedellageologiatroppoclassica,lamancanzadipresadiresponsabilitàprofessionale,ladifficoltàdell’insegnamentodellescienzedellaterraascuola

- opportunitàdiseparareiltemadellavisibilità/promozioneconquellodelpresidiodellecompetenzespecifichedelgeologo

- cercareditrasferireunamentalitàpiùprofessionaleeresponsabileailaurea5inScienzeGeologiche,facendounosforzointuDgliinsegnamen5diancorareleconoscenzeaquellochelenormeelaprofessionerichiede

- contrastareildeclinodellenostrelaureelavorandosullapromozione(pubblicità)dellafiguradelgeologo,permigliorareilbranddelgeologo

-- Prof. Paolo MazzoleniDipartimento di Scienze Biologiche Geologiche e AmbientaliCorso Italia 57, 95129 Catania Italytel. +39 095 7195744mobile 3666088173http://www.dipbiogeo.unict.it/mazzoleni/https://www.researchgate.net/profile/Paolo_Mazzoleni3

http://www.dipbiogeo.unict.it/mazzoleni/

https://www.researchgate.net/profile/Paolo_Mazzoleni3

Da: Domenico Liotta [email protected]: Lettera per tirocini

Data: 13 gennaio 2020 14:44A: Giovanna Agrosì [email protected], Andriani [email protected], Andrea Brogi




su iniziativa dei Rappresentanti, ed allo scopo di ampliare l’offerta di Aziende (anche non pugliesi) disponibili ad accettare tirocinanti del nostri corsi di laurea, in collaborazione con la Segreteria didattica, è stata inviata la lettera che trovate in allegato. Nel file excel trovate la lista delle ditte che hanno ricevuto tale lettera.

Cordiali saluti

Domenico Liotta_______________________

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Allegato 12

Università di BariDipartimento di Scienze della Terra ed AmbientaliVia Orabona 470125 Baritel: +390805442573fax: +390805442625

Elenco Aziende x Tirocini.xlsx

Da: Domenico Liotta [email protected]: Fwd: Dati iscritti immatricolati 2019/2020 situazione al 10/01/2020 e confronto con 2018/2019 alla stessa data

Data: 16 gennaio 2020 21:42A: Giovanna Agrosì [email protected], Andriani [email protected], Andrea Brogi




Ricevo dal Direttore e vi inoltro l’andamento degli immatricolati dell’università di Bari.

In generale, l’università registra un lieve incremento degli iscritti, tra 1 ed il 2% in più, rispetto all’anno scorso.

Tra i dipartimenti che diminuiscono i loro iscritti vi sono:

- il dipartimento di scienze della Terra e Geoambientali: -22% (include il corso sui beni culturali e scienze geologiche).- il Dipartimento di scienze del suolo: -21%, - il Dipartimento di scienze agro-ambientali: -25%; - il Dipartimento di Chimica: - 10%

Registrano una variazione negativa anche veterinaria (-8%), Economia e Giurisprudenza, queste ultime ambedue con variazione intorno al 2%.

Fra i Dipartimenti che invece hanno avuto un incremento significativo di iscritti, abbiamo:

- il dipartimento di Matematica: +38%- il dipartimento di Biologia: + 30%- il dipartimento di Fisica: + 20%- il dipartimento di Informatica: + 14%

Cordiali Saluti

Domenico Liotta



Da: "UNIBA - Giuseppe Mastronuzzi" <[email protected]>Oggetto: I: Dati iscritti immatricolati 2019/2020 situazione al 10/01/2020 e confronto con 2018/2019 alla stessa dataData: 16 gennaio 2020 16:05:51 CETA: "'Liotta D.'" <[email protected]>, <[email protected]>

Da:[email protected][mailto:[email protected]]

Inviato:venerdì10gennaio202018:30






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Allegato 13

Inviato:venerdì10gennaio202018:30A:[email protected];[email protected];[email protected];

[email protected];[email protected];[email protected];





[email protected];[email protected];

[email protected];[email protected];[email protected]

Ogge.o:DaDiscriBimmatricolaD2019/2020situazioneal10/01/2020econfrontocon

2018/2019allastessadata

Buongiorno,

inallegatoinformatoAdobeAcrobat(PDF)idaDrelaDviagliiscriBe

immatricolaD2019/2020situazioneal10/01/2020.

IdaDsonostaDestraBintemporealedaSISMAedalDBdelle

SegreterieStudenDEsse3.

Cordialità

NB.Rime%oaldes,natariolaverificacompletadeirequisi,impos,dalregolamentoGDPRperida,allega,allapresente.Sipregadidareconfermadiavvenutaricezionedelpresentemessaggio.

Do..RobertoKUDLICKAEmail:[email protected]

DireTo:+390805714345

Interno:4345

Fax:+390805718232

U.O.–SoluzionidiBusinessIntelligence-ResponsabileStaffDataEngineeringDirezioneGeneralePiazzaUmbertoI,1

70100BARI–ITALY

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DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA TERRA E GEOAMBIENTALI

Al Coordinatore CIGS Prof. Domenico Liotta

Caro Domenico,

desidero informarti che per il Corso di Natura ed Evoluzione della Crosta Terrestre del primo semestre dell’anno accademico 2019/20 sono stati svolti due seminari della durata di circa due ore.

Il primo seminario, tenuto il giorno 13 novembre 2019 dalla Dott.ssa Francesca Micheletti, ha avuto come tema la datazione assoluta di zircone e monazite con il metodo U-Pb. E’ stato articolato in una prima parte teorica ed in una seconda parte relativa all’applicazione del metodo allo studio di case histories di rilevante interesse geologico.

Il secondo seminario è stato tenuto il 19 dicembre 2019 dal Dott. Fabrizio Tursi ed ha avuto come tema la petrologia delle rocce matamorfiche e le pseudosezioni applicate allo studio dell'evoluzione tettonica e geodinamica della crosta terrestre. E’ stato focalizzato sui principi teorici e sulle tecniche necessarie per la costruzione delle pseudosezioni, ovvero di diagrammi di associazioni di minerali in equilibrio, largamente utilizzati nella petrologia moderna.

I seminari, ben integrati nel programma del corso, hanno suscitato l’interesse e la curiosità da parte degli studenti del corso di Natura ed Evoluzione della Crosta Terrestre.

Bari, 05 febbraio 2020

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Allegato 14

Da: Francesca Micheletti [email protected]: Servizi agli studenti con disabilità e/o Disturbi neurosviluppo

Data: 12 febbraio 2020 13:45A: Agrosì G. [email protected], Andriani G.F. [email protected], Andrea Brogi

[email protected], Alfredo Caggianelli [email protected], De Lorenzo S. [email protected],Del Gaudio V. [email protected], Festa V. [email protected], Gallicchio S. [email protected],La Perna R. [email protected], Domenico Liotta [email protected], Maiorano P. [email protected],Mastronuzzi G. [email protected], Micheletti F. [email protected], Pagliarulo [email protected], Parise M. [email protected], Pierri P. [email protected], Luigi [email protected], Sabato L. [email protected], Agata Siniscalchi [email protected], Sportelli [email protected], Sulpizio R. [email protected], Andrea Tallarico [email protected], Tempesta [email protected], Tropeano M. [email protected], Beato Sabino [email protected],di ceglie [email protected], Teresa Fracchiolla [email protected], quarto [email protected], ANGELO SOZIO [email protected], Alessandro De [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe Desolda [email protected],Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected], [email protected],[email protected], [email protected], Pinto D. [email protected], Vittoria Girardi [email protected],Parisi V. [email protected]

Gentilissimi Colleghi,In qualità di Referente del nostro Dipartimento edin seguito a colloquio odierno con Domenico,Vorrei rammentarvi iServizi agli studenti disabili e/o con disturbi del neurosviluppo (DSA, ADHD, ASD*) che potrete visionare al link

https://www.uniba.it/studenti/servizi-per-disabili

Mi preme ricordare che si tratta di SERVIZI A SPORTELLO,ossia, nel pieno rispetto della privacy, qualora lo Studente ne avesse necessità, potrà richiedere ilTrattamento didattico individualizzato

Al fine di usufruire di tali Servizi dedicati, gli Studenti devono aver prodotto opportuna documentazione presso l’Ufficio Disabilità in Ateneo e aver preso contatti con la figura del Referente del Dipartimento a cui afferisce il proprio Corso di Laurea.

In allegato,Protocollo didattico (per studenti disabili e/o con Disturbi del neurosviluppo) e Richiesta di trattamento individualizzato in cui si evincono chiaramente le sole modalità consentite (richiesta di conversione della prova scritta in orale o viceversa, tempo aggiuntivo per la prova scritta fino al 30%, ecc.)Eventuali richieste di riduzione del programma, ecc. non sono ammesse.

Resto a disposizione per eventuali chiarimentiCari saluti e ci vediamo nel pomeriggioFrancesca

protocollo didattico.docx

PhD Francesca MichelettiDip. Scienze della Terra e GeoambientaliUniv. degli Studi "Aldo Moro"Bari (Italy)+390805442609

https://www.uniba.it/studenti/servizi-per-disabili

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Allegato 15



Il 24 Ottobre 2019, ore 15.00, nell’aula 7 del palazzo di scienze della Terra, si è riunito il Consiglio di Interclasse di Scienze Geologiche con il seguente ordine del giorno:

1 - Comunicazioni 2 - Approvazione verbali sedute precedenti 3 - Approvazioni commenti alla Scheda SMA 4 - sospensione attività didattica II semestre 5 - date sedute di laurea 6 - varie ed eventuali

Alla seduta hanno partecipato, risultano giustificati (allegati1-12) od assenti:

1


Agrosì Giovanna X


Brogi Andrea X




Festa Vincenzo X


La Perna Rafael X

Liotta Domenico X

Maiorano Patrizia X



Pagliarulo Pietro X

Parise Mario X

Pennetta Luigi X

Pierri Pierpaolo X

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ALLEGATO 16

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24/10/2019


Rappresentanti degli Studenti al Consiglio Interclasse in Scienze Geologiche

Docenti non afferenti al Consiglio Interclasse in Scienze Geologiche

2

Sabato Luisa X

Siniscalchi Agata X


Sulpizio Roberto X

Tallarico Andrea X


Tropeano Marcello X




Desolda Giuseppe X


Marsico Antonella X

Mirenghi Elvira X

My Salvatore X

Palazzo Antonio X

Pinto Daniela X

Volpe Annalisa X


Beato Sabino X

Di Ceglie Roberto X


Quarto Luca X

Sozio Angelo X


Assume il compito di Segretario verbalizzante il Prof. Brogi. Constatato il numero legale (all.1-11), il Coordinatore dichiara aperta la seduta, alle ore 15,15.

Il Coordinatore chiede di modificare l’ordine del giorno con l’introduzione di un ulteriore punto riguardante una pratica urgente studentesca, nell’impossibilità di esaminarla nella Giunta del CdS, dati i tempi. Il nuovo ordine del giorno è quindi proposto come segue:

1 - Comunicazioni 2 - Approvazione verbali sedute precedenti 3 - Approvazioni commenti alla Scheda SMA 4 - sospensione attività didattica II semestre 5 - date sedute di laurea 6 - pratica studente Erasmus+ 7 - varie ed eventuali

Il Consiglio approva all’unanimità tale variazione all’ordine del giorno.

1- Comunicazioni Il coordinatore comunica: a) E’ stata presentata domanda per richiedere un tutor per gli studenti di Fisica in maniera da

favorire il percorso di studi studentesco b) E’ stata presentata la domanda per la richiesta di finanziamento per le escursioni geologiche

del II semestre. Il coordinatore comunica che il CdS è ancora in attesa di risposta relativamente ad analoga domanda avanzata per il I semestre.

c) Il coordinatore comunica che ha partecipato, insieme ai Direttori e Coordinatori della scuola di Scienze, ad una riunione informale per la gestione delle Aule della Scuola nel semestre prossimo venturo. Alcune aule della Scuola vengono infatti utilizzate da CdS esterni alla Scuola e questo sta creando difficoltà ad alcuni CdS della Scuola, particolarmente numerosi. Sarà quindi indetta una riunione prima dell’inizio del II semestre sul tema della gestione delle aule.

d) Il coordinatore comunica di avere ricevuto annuncio di convocazione per una prossima riunione di Coll.Geo (coordinamento dei CdS di Scienze Geologiche). I documenti in allegato alla e-mail (già inviati per posta elettronica a tutti gli afferenti al CdS, all.12-16) verranno brevemente discussi nell’ambito delle “Varie ed Eventuali”

2 - Approvazione verbale seduta precedente - Vi sono richieste di integrazione da parte di Luisa Sabato, relativamente al verbale del 16-4-19.

Il Coordinatore dà lettura dell’integrazione proposta. Il verbale, messo in votazione, viene approvato all’unanimità includendo le modifiche richieste.

- Non avendo ricevuto richieste di modifica relativamente al verbale del 15-5-19, il Coordinatore lo mette in votazione. Il Consiglio approva all’unanimità.

Il Prof. Mastronuzzi lascia il Consiglio alle ore 15.35.

3

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche 3 - Approvazione commenti Scheda SMA Il Coordinatore comunica che, a seguito delle adempimenti richiesti, la Commissione per il Riesame del CdS si è riunita in data 21 ottobre 2019 per redigere un breve commento ai dati della scheda SMA della laurea L34 (all.17) e della laurea LM74 e 79 (all.18). Il coordinatore passa quindi ad illustrare le tabelle della scheda SMA relativa alla laurea triennale. Seppure ne quadro di una diminuzione degli iscritti (circa il 10%) comune al trend nazionale, si registra un aumento di studenti provenienti da altre regioni. L’ occupazione degli studenti dopo la laurea triennale è molto bassa, poiché la gran parte degli studenti prosegue gli studi nella laurea magistrale. L’internazionalizzazione è salita di una unità, ma rimane sempre un valore critico. Per quanto riguarda l’andamento della carriera scolastica, i CFU conseguiti al primo anno sono diminuiti ma in linea con la media nazionale e macro-regionale. Allo stesso modo, gli studenti mostrano una maggiore difficoltà in tutto il percorso studentesco, seppur in linea con il trend nazionale e macro-regionale. Sono diminuiti gli abbandoni alla fine del primo anno. Chi si laurea entro un anno dalla fine del percorso naturale degli studi è il 32%. in linea con la linea nazionale. Gli studenti risultano soddisfatti. Aumento degli studenti in corso. Diminuiscono gli abbandoni anche nell’arco degli anni successivi. Sulla base di dette osservazioni, la Commissione per il il riesame propone il seguente commento:

COMMENTO LAUREA TRIENNALE - L34

Una criticità rilevata riguarda il numero delle immatricolazioni (indicatore iC00a) che nell’ultimo anno di rilevazione (2018) risulta inferiore (28) rispetto ai quattro anni precedenti, dove si era mantenuto sempre al di sopra delle 40 unità. Tale dato mostra comunque una inflessione negativa presente anche nelle percentuali macro-regionali e nazionali, anch’esse diminuite di circa il 10%. Una criticità rilevata nella SMA 2017, e che sembra superata, riguarda la percentuale di laureati entro la durata normale del corso (indicatore iC02): essa, negli ultimi tre anni di rilevazione (2016-2018), risulta superiore alla media macro-regionale, evidenziando un netto miglioramento negli ultimi due anni, avvicinandosi ai valori della media nazionale. La criticità riguardante l’attrattività rispetto a studenti provenienti da altre regioni (indicatore iC03), ed evidenziata nella SMA 2018, risulta migliorata nell’ultimo anno di rilevazione con una percentuale (14,3%) notevolmente superiore rispetto agli anni precedenti (2,3%), e superiore anche a quella della media macro-regionale (9,4%). I dati di occupazione (indicatori iC06), come già indicato nella SMA 2018, indicano piccole percentuali, continuando a riflettere una tendenza generale alla volontà di prosecuzione degli studi con un percorso di Laurea Magistrale. Come già rilevato nelle SMA 2017 e 2018 gli indicatori relativi all’internazionalizzazione (iC10-12) continuano ad evidenziare una notevole criticità. Riguardo agli indicatori iC15-16bis (relativi alla percentuale di studenti che proseguono al II anno avendo acquisito un certo numero di CFU), gli ultimi due anni di rilevazione (2016 e 2017) mettono in evidenza valori inferiori sia rispetto a quelli degli anni precedenti che a quelli delle medie macro-regionali e nazionali. Infine, la percentuale di immatricolati che si laureano entro un anno dalla durata del corso (indicatore iC22) è notevolmente aumentata nell’ultimo anno di rilevazione (2017), passando dal 20% del 2016 al 34,3% del 2017, superando sia la media macro-regionale (21,7%) che quella nazionale (23,7%).

4

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Il Consiglio, dopo breve discussione, approva all’unanimità.

Analogamente, il Coordinatore illustra la scheda SMA della laurea magistrale, sottolineando che, essendo la numerosità bassa, il valore statistico che ne deriva è solo indicativo, quando non attendibile. Nella laurea LM74 il numero di studenti rimane costante, collocandosi negli anni fra 10 e 15. Per la LM79 nel 2018 gli studenti sono raddoppiati, passando da 6 a 12 rispetto all’anno precedente. La percentuale di studenti che si sono iscritti e che abbiano acquisito almeno 40CFU nel corso del primo anno è superiore alla media nazionale sia per la LM74 che 79. L’occupazione a tre anni per la LM74 è nella media nazionale e meridionale (>70%), mentre il dato non è disponibile per la LM79. L’internazionalizzazione rimane ancora critica. La carriera studentesca (capacità di acquisire crediti) è in linea con il trend nazionale e locale sia per la LM74 che per la 79. L’andamento, nell’insieme, è costante. Il numero dei laureati in corso oscilla. Non si registrano abbandoni nel corso di studi. L’occupazione dopo un anno dalla laurea per la LM74 è inferiore ai dati di riferimento. Sulla base di quanto esposto, la Commissione per il Riesame propone il seguente commento:

COMMENTO LAUREA MAGISTRALE - LM74-79

Nel quadro di un generale aumento degli iscritti (indicatore iC00a), dall’analisi dei dati, in generale, non emergono particolari criticità, considerando che gli indicatori numerici mostrano da un anno all’altro delle oscillazioni, anche in relazione all’esiguo numero del campione statistico. La situazione più critica, già evidenziata nei commenti riguardanti la SMA 2017 e 2018, riguarda l’internazionalizzazione, i cui indicatori (iC10-12) continuano ad evidenziare l’assenza di attività curriculari svolte dagli student.i all’estero. Le azioni messe in atto sia con la modifica del bando Global Thesis che tramite incontri con aziende internazionali, potrà favorire la mobilità studentesca nei prossimi anni. Una criticità non rilevata negli anni precedenti riguarda la percentuale di studenti della LM79 che nel 2017 proseguono al II anno avendo acquisito 40 CFU o 2/3 del CFU previsti al I anno (indicatori iC16); in entrambi i casi la percentuale è pari allo 0,0%. Pur tuttavia, la percentuale degli studenti che ha acquisito almeno 20 CFU (indicatore iC15) è ben superiore alla media nazionale. Un’altra criticità riguarda la percentuale di laureati entro la durata normale del corso (indicatore iC22), che, come già evidenziato nel commento alla precedente SMA 2018, continua a presentare forti oscillazioni nei quattro anni di indagine, legati alla dimensione ridotta del campione statistico. Infine, riguardo alla percentuale di laureati occupati ad un anno dal titolo (indicatori iC26), continua a permanere un forte carattere di variabilità, marcato negli ultimi due anni di rilevazione (2017 e 2018) da valori nettamente inferiori a quelli della media sia macro-regionale che nazionale.

Il Consiglio, dopo breve discussione, approva all’unanimità.

3 - Date sedute di laurea Il coordinatore propone le seguenti date:

Venerdì 17 luglio 2020, ore 15.00 Venerdì 2 Ottobre 2020, ore 15.00

5

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Venerdì 11 Dicembre 2020, ore 15.00 Venerdì 5 Marzo 2021, ore 15.00 Venerdì 23 Aprile 2021, ore 15.00

Il Consiglio approva all’unanimità.

4 - Pausa didattica I semestre Il coordinatore, sulla base del calendario delle festività previste nel mese di Novembre, propone di fissare la pausa didattica del I semestre nella settimana 4-8 Novembre 2019. Il Consiglio approva all’unanimità.

5 - Pratiche studenti Erasmus+ Lo studente Luca Francesco Quarto presenta domanda per il Learning agreement Erasmus+ (all.19). Si richiede la firma del Coordinatore in approvazione delle attività didattiche riconoscibili ed eventualmente effettuate nella sede universitaria di Würzburg (Germania). Il Consiglio approva all’unanimità.

6 - Varie ed eventuali - Il Coordinatore chiede ai presenti di fornire indicazioni riguardo la prossima riunione di

Coll.Geo e nella quale si parlerà dei documenti di cui agli allegati 12-16, ricordando che il questionario conoscitivo è attualmente in compilazione presso l’ufficio Didattica del nostro Dipartimento. La Prof.ssa Siniscalchi, in merito alla proposta CUN di riforma universitaria, sottolinea che sarebbe opportuno prevedere una norma transitoria anche per i ricercatori di Tipo A e B, e non solo per i ricercatori a tempo indeterminato ed assegnasti di ricerca. Il coordinatore riporterà questo punto di vista nella riunione Coll.Geo.

- La Prof.ssa Mirenghi interviene per sensibilizzare il Consiglio sulla preparazione scolastica in Matematica degli iscritti al primo anno, segnalando lacune di base significative. Su questo tema, che ormai è presente da alcuni anni, intervengono la dott.ssa Teresa Fracchiolla, rappresentante degli studenti, e numerosi docenti. Seppur nella necessità condivisa dal Consiglio di non premiare studenti che non si applicano, si susseguono interventi che suggeriscono di tenere presente la condizione iniziale della conoscenza matematica dei nuovi iscritti, provando a sviluppare metodi di insegnamento che permettano di incoraggiare gli studi. Emerge un generale consenso nel suggerire una valutazione finale basata su esercizi a difficoltà crescente, in maniera da comunicare allo studente quale sia il livello minimo di conoscenza richiesto per superare l’esame e quali siano invece le conoscenze che possano portare ad una valutazione maggiormente positiva. La Prof.ssa Mirenghi comunica che quest’anno proporrà gli esoneri di matematica durante la pausa didattica.



Andrea Brogi Domenico Liotta

6

Da: coll.geo [email protected]: elezioni con.scienze et al

Data: 7 febbraio 2020 16:33A: [email protected]

Carissimi,viscrivoinquantoilprossimo20febbraiositerràl’assembleadiCon.scienzepereleggereilnuovopresidente.A>ualmenteèstataufficializzatalasolaricandidaturadiSeBmioMobiliomaèopportunochel’areadiScienzedellaTerranellesuediversecomponenF(dire>ori,rappresentanFdisezioneepresidenFdicorsidilaurea)esprimaunapropriaopinione.Nellariunionedeidire>orideidiparFmenF“puri”chesiètenutagiorno27gennaioèemersalapossibilitàdiappoggiareilrinnovodellapresidenzamadiproporreunvicepresidenteGEO,portandoloversolapresidenzanelgirodiuno-dueanni.Credosiaopportunochecoll.geoesprimaunpareresuquestaipotesiequindivipregodifarmipervenirealpiùprestolevostreopinioniNellariunionedeidire>ori,ringrazioatalepropositoSergioRocchichemihainviatounresocontodellagiornatariportatodiseguito,sonostaFaffrontaFancheduepunFchevedonoilcoinvolgimentodicol.geo:

1. problemaa"ra$vitàdeinostriCdS,chetuBsentonocomesemprepiùdrammaFca-tuBsonodell’avvisochelenostraazionidiPLS,orientamento,divulgazioneetcsianoimportanF,vadanofa>e,maanchecheirelaFvirisultaFnonsivedano–sièdiscussosuqualipossibiliazioniintraprendere-tuBconvengonochel’insegnamentodellageologianellescuolesecondaria,inparFcolaresuperiori,siafondamentale-un’azioneforte,ancorchédifficiledarealizzare,sarebbequelladipuntareainsegnamenFdigeologiainsegnaFdaungeologoallescuolesuperiori,cheperme>erebbeunveroinsegnamentomoFvatoeunavisibilità/dignitàdecorosaefunzionale

2. TavoloGeoscienze,larivitalizzazionepotrebbepassarea>raversoilsupportodelTavoloaunufficiostampa/organodicomunicazionecomuneatu>eleGeoscienze

RelaFvamentealprimopuntoèemersadaicolloquiconSergioRocchieMassimoMa>ei,rappresentanFrispeBvamentedeidire>oriedeirappresentanFdisezione,anchelapossibilitàdiinstaurareungruppodilavorochevedailcoinvolgimentooltrechedeidire>oriedeirappresentanFanchedicol.geo.VipregodifarmipervenireanchesuquestopuntovostreideeeopinioniGraziesemprePaolo

--Prof. Paolo MazzoleniDipartimento di Scienze Biologiche Geologiche e AmbientaliCorso Italia 57, 95129 Catania Italytel. +39 095 7195744mobile 3666088173




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Allegato 17

ALLEGATO 12

INSEGNAMENTO SSD CFU DOCENTE

LAUREA TRIENNALE

STUDENTI ANNO

ACCADEMICO 18-19

Paleontologia II GEO 01 4 Rafael la Perna

Geologia del Quaternario GEO 02 4 Luisa Sabato

Geologia Regionale GEO 03 4 Docente fittizio

Cartografia geomorfologica GEO 04 4 Domenico Capolongo

Cristallografia e Cristallofisica dei Minerali GEO 06 4 Giovanna Agrosi’

Petrografia delle rocce sedimentarie GEO 07 4 Francesca Micheletti

Applicazioni mineralogiche per l’ambiente GEO 09 4 Gioacchino Tempesta

Elementi di Sismologia GEO 10 4 Pierpaolo Pierri

24 CFU - SCUOLA

Didattica della Geografia Fisica GEO 04 6 Luigi Pennetta

INSEGNAMENTO SSD CFU DOCENTE

LAUREA MAGISTRALE

STUDENTI ANNO

ACCADEMICO 19-20

Paleontologia del Quaternario GEO 01 4 Rafael La Perna

Geologia delle aree carbonatiche GEO 02 4 Marcello Tropeano

Strutture geologiche e risorse GEO 03 4 Andrea Brogi

Telerilevamento e GIS per le geoscienze GEO 04 4 Docente fittizio

Pericolosità e rischi in ambiente carsico GEO 05 4 Mario Parise

Cristallografia e Cristallofisica dei Minerali GEO 06 4 Giovanna Agrosì

Petrografia e petrografia applicata GEO 07 4 Pasquale Acquafredda

Vulcanologia sperimentale GEO 08 4 Roberto Sulpizio

Applicazioni mineralogiche per l'industria GEO 09 4 Daniela Pinto

Rischio sismico GEO 10 4 Pierpaolo Pierri

Tettonica continentale e geodesia GEO 10 4 Giulio Selvaggi (INGV)

IELTS Academic English L-LIN/12 4 Vicky Sportelli

ALLEGATO 13

Didattica della Geografia Fisica (Geo 04) ——> 6 CFU

Da: Domenico Liotta [email protected]: Manifesti degli studi 20-21



Cc: Alessandro De Giacomo [email protected], Dellino P. [email protected], Giuseppe [email protected], Fornelli A. [email protected], Marsico A. [email protected],[email protected], Salvatore My [email protected], [email protected], Pinto D. [email protected],Spalluto L. [email protected], Vittoria Girardi [email protected], Parisi V. [email protected]


Vi allego la bozza del regolamento didattico e manifesto degli studi della laurea magistrale e triennale per l’AA 20-21. Vi invio anche quelli dell’anno scorso per il confronto.

Ne discuteremo nel prossimo CCS telematico: venerdì 27 marzo ore 15.00. A breve vi mando la convocazione.

Il file word del Regolamento didattico e manifesto degli studi che abbiamo usato finora non era più utilizzabile: dopo 7-8 anni di correzioni e passaggi da un computer all’altro, alla fine, ha ceduto!

Quello che trovate è quindi un re-styling. La nuova versione è semplificata: ha meno tabelle; il contenuto non è pero’ cambiato. Le poche variazioni rispetto al testo precedente sono indicate in rosso.

In particolare, nelle tabelle relative alle materie di ogni semestre, nella colonna “Tipo di Valutazione”, ho indicato, sulla base di quanto prima descritto, la modalità di svolgimento dell’esame, se in forma Scritta od Orale, od ambedue.

In pochissimi casi ho lasciato la descrizione precedente: “Esame”. Vi pregherei di specificarla meglio, tenendo presente che un esame è considerato “scritto” quando prevede un voto che poi fa media con l’orale o che è propedeutico all’accesso all’orale.

Se invece la parte scritta è costituita da un esercizio da svolgere durante l’esame orale, tale modalità di svolgimento va riportata soltanto nella scheda del corso, lasciando nel manifesto degli studi l’indicazione “orale”.

La tabella dei “docenti di riferimento” è stata semplificata.

Sarebbe molto utile, se potessi avere le vostre eventuali revisioni entro il 25 marzo, così da preparare al meglio la presentazione on-line.

Nel ringraziarVi,

REG.DID. L34 2019-20.pdf

REG.DID._LM 2019_20.pdf

REG_DID_MAN_STUDI_…DL.pdf



















































































bookair

ALLEGATO 15

REG_DID_MAN_STUDI_…DL.pdf

REG_DID_MAN_LM_74_…DL.pdf

Cordiali saluti

Domenico Liotta


1

CORSO DI LAUREA in SCIENZE GEOLOGICHE (Classe L – 34)

REGOLAMENTO DIDATTICO A.A. 2020-2021

Denominazione del CdS SCIENZE GEOLOGICHE

Classe di laurea L-34

Tipologia di Corso Triennale

Nome del corso in inglese GEOLOGICAL SCIENCES

Dipartimento di riferimento

Scienze della Terra e Geo-Ambientali

Sede delle attività didattiche

Campus Universitario, Via Orabona 4, 70125 BARI

Sito web del CdS www.scienzegeologiche.uniba.it

Coordinatore del CCS Prof. Domenico Liotta Tel.: 080/544 2573 e-mail: [email protected]

Segreteria Didattica

Responsabile: Dr.ssa Vittoria Girardi Dipartimento di Scienze della Terra e GeoAmbientali Campus universitario, Via Orabona, 4 - Bari Tel.: 080 544 3564 Email: [email protected]

Segreteria Studenti

Responsabile: Sig.ra Leonarda Angelillo Palazzo Informatica - Campus universitario,Via Orabona 4 - Bari Tel.: 080 544 3482 - 3485 - 3489

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ALLEGATO 16

2

INDICE 1. Descrizione del corso di Studi pag. 4

2. Obiettivi formativi del Corso pag. 4 3 . Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio pag. 5 3.1 - Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) pag. 5 3.2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) pag. 6 3.3. Autonomia di giudizio (making judgements) pag. 7 3.4 Abilità comunicative (communication skills) pag. 7 3.5 Capacità di apprendimento (learning skills) pag. 7

4. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati pag. 7

5. Il corso prepara alle professioni di: pag. 8 6. Conoscenze richieste per l’accesso pag. 8

6.1 Modalità di verifica della preparazione iniziale eventuali modalità/tempi di recupero obblighi formativi aggiuntivi pag. 8

7. Utenza sostenibile pag. 8 8. Modalità per il trasferimento da altri CdS pag. 9 9. Percorso formativo pag. 9

9.1 - Curriculum pag. 9 9.2 . Regole di presentazione dei Piani di Studio individuali pag. 10 9.3. Eventuali modalità didattiche differenziate per studenti pag. 10 non impegnanti a tempo pieno (NTIP)

10. Organizzazione dell’attività didattica pag. 10

11. Disposizioni su eventuali obblighi pag. 10 11.1. Altre attività formative previste pag. 11 11.2 Caratteristiche della Prova finale pag. 11 11.3 Tipologia delle forme didattiche adottate pag. 12

3

12. Docenti e Tutor pag. 13 ALLEGATO 1 - MANIFESTO DEGLI STUDI pag. 15

4

1. Descrizione del corso di Studi Il Corso di Studi, attraverso una solida preparazione di base nelle discipline scientifiche e l'acquisizione di conoscenze fondamentali relative alle principali metodiche di indagine proprie delle Scienze della Terra, fornisce competenze uniche per: 1) l'analisi dei sistemi e dei processi geologici; 2) l'acquisizione di dati, sia in laboratorio che in situ, in ambiti applicativi quali: la cartografia geologica, le indagini geologiche e geofisiche per l'esplorazione del sottosuolo, il reperimento di georisorse, l'analisi e la certificazione di materiali geologici, la zonazione dei rischi geologici. Le competenze specifiche acquisite dai laureati consentiranno l'accesso, previo esame di abilitazione, al titolo di geologo junior, con il quale essi potranno svolgere attività professionale in proprio o presso studi privati ed enti pubblici. Il laureato di I livello conseguirà una preparazione scientifica adeguata ad accedere ai corsi di laurea di II livello, finalizzati al conseguimento della Laurea Magistrale.

2. Obiettivi formativi del Corso L'obiettivo dell'ordinamento didattico del Corso di Studi è quello di trasmettere conoscenze e competenze nell'acquisizione, elaborazione e rappresentazione dei dati di base per lo studio delle problematiche delle Scienze della Terra nell'ambito della pratica professionale del geologo, delle attività di sfruttamento economico delle georisorse, delle funzioni di servizio degli organi tecnici di pubbliche amministrazioni e della ricerca scientifica. I laureati in Scienze Geologiche, oltre ad avere familiarità con il metodo scientifico, dovranno in particolare: - essere in possesso delle conoscenze teoriche e pratiche per l'analisi dei sistemi e dei processi

geologici; - possedere I competenze operative di laboratorio e di terreno; - essere capaci di operare professionalmente per l'acquisizione di dati in ambiti applicativi quali:

la cartografia geologica, le indagini geologiche e geofisiche per l'esplorazione del sottosuolo, il reperimento di georisorse, l'analisi e la certificazione di materiali geologici, la raccolta dati necessari alla zonazione dei rischi geologici;

- possedere le conoscenze di base necessarie per acquisire, attraverso percorsi formativi successivi, competenze nel campo della ricerca relativa ai processi esogeni ed endogeni del Sistema Terra.

Tali obiettivi sono raggiunti attraverso un processo formativo che nei primi due anni sviluppa gli insegnamenti di base e caratterizzanti e nel terzo anno del corso trasmette le conoscenze fondamentali relative alle principali metodiche utilizzate nella pratica professionale.

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3 . Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio 3.1 - Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) a) Formazione concettuale Acquisizione e padronanza degli strumenti concettuali di base relativi alle discipline matematiche, fisiche, chimiche, informatiche, geografiche e linguistiche, necessari ad individuare le più efficaci chiavi interpretative dei fenomeni descritti nel Sistema Terra. Tali conoscenze verranno acquisite attraverso un percorso di apprendimento consistente in lezioni teoriche ed esercitazioni in aula con verifiche del livello di conoscenza e comprensione raggiunto mediante test ed esami in forma di prova scritta ed orale b) Formazione sperimentale in laboratorio interno Acquisizione delle conoscenze di base delle discipline che, nell'ambito delle Scienze della Terra, studiano la composizione, la genesi e le proprietà di rocce e minerali, la genesi, la cronologia ed il significato paleoambientale dei fossili e la struttura fisica della Terra, attraverso attività di laboratorio comprendenti l'osservazione visuale di campioni, l'utilizzo di tecniche analitiche fisico-chimiche, la registrazione di parametri fisici dei fenomeni generati dal Sistema Terra. Tali conoscenze verranno acquisite attraverso lezioni teoriche sui concetti fondamentali delle discipline e sui principi teorici alla base delle tecniche di analisi, sviluppate in parallelo ad esercitazioni di laboratorio. Le verifiche del livello di conoscenza acquisito saranno effettuate mediante test ed esami in forma di prova scritta e orale, in cui lo studente sarà invitato a discutere di principi e metodiche di indagine, delle proprietà di componenti del sistema Terra e dei processi che ne determinano l'evoluzione. Ulteriori conoscenze riguarderanno le problematiche del mondo del lavoro e delle norme di sicurezza professionale attraverso la promozione di stage e tirocini presso società ed aziende private e pubbliche. c) Formazione sperimentale in laboratorio esterno Acquisizione delle conoscenze di base, dei principi, dei metodi e delle procedure di acquisizione di dati osservati, nell'ambito delle discipline geologiche che si avvalgono di osservazioni condotte sul terreno per ricostruire genesi, ambienti di formazione, cronologia e proprietà dei corpi geologici, per individuare le caratteristiche dei processi che li modificano, e per sintetizzare i risultati delle indagini mediante rappresentazioni cartografiche. Tali conoscenze verranno acquisite mediante lezioni teoriche condotte in aula con il supporto di schemi grafici, immagini e materiale cartografico, propedeutiche ad esperienze di laboratorio interno ed esterno, i cui risultati verranno discussi ed esposti attraverso un elaborato cartografico ed un esame orale. Ulteriori conoscenze riguarderanno le problematiche del mondo del lavoro e delle norme di sicurezza professionale attraverso la promozione di stage e tirocini presso società ed aziende private e pubbliche. d) Formazione professionalizzante Acquisizione delle conoscenze di base, nonché dei principi e delle tecniche di raccolta di dati richiesti nello svolgimento dell'attività professionale di geologo junior per lo studio delle problematiche proprie delle Scienze della Terra, nell'ambito della progettazione di opere ingegneristiche, delle attività di gestione delle georisorse, della valutazione dei rischi geologici,

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delle funzioni di servizio degli organi tecnici di pubbliche amministrazioni. Tali conoscenze verranno acquisite mediante lezioni teoriche supportate da esempi e dati rivenienti da casi di studio, da esperienze di laboratorio e da esercitazioni sul terreno. Il grado di padronanza delle conoscenze tecniche sarà verificato in base alla capacità di esporre in maniera appropriata in forma scritta o di discutere interattivamente con competenza problemi propri delle discipline applicative, nel corso di esami scritti e orali.

3.2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) a) Formazione concettuale Capacità di utilizzare gli strumenti concettuali acquisiti, nel contesto di esercizi numerici e problemi logici condotti in aula, finalizzati ad addestrare lo studente a saper estrarre dal proprio bagaglio di conoscenze, quelle che possono fornire una soluzione ai problemi di interpretazione dei dati. Le verifiche delle capacità acquisite saranno affidate all'esame delle soluzioni ottenute nel corso dei test in aula, nonché ai risultati di prove pratiche accompagnate da relazioni scritte contestualmente agli esami finali. b) Formazione sperimentale in laboratorio interno Capacità di utilizzo delle tecniche di indagine studiate sul piano teorico, nel contesto di esperienze pratiche condotte in laboratorio al microscopio, con strumentazione di analisi mineralogico-petrografica e con strumenti di registrazione di parametri geofisici. La verifica dell'acquisita capacità di un consapevole utilizzo delle tecniche apprese sarà ottenuta in base all'esito di test condotti in itinere durante lo svolgimento del corso e in base a quello dell'esame finale, con stesura di una relazione scritta. c) Formazione sperimentale in laboratorio esterno Acquisizione di una padronanza nell'uso delle tecniche di raccolta ed interpretazione dei dati di campagna attraverso prove pratiche condotte sia in laboratorio che nel corso di escursioni associate ai singoli corsi oppure integrate fra più corsi di insegnamento. La verifica delle capacità acquisite sarà affidata alla produzione di relazioni sulle suddette esperienze, nonché alla valutazione, in concomitanza con gli esami finali, di elaborati prodotti dallo studente. d) Formazione professionalizzante Acquisizione, sia attraverso esercitazioni sul terreno, sia attraverso la lettura di carte geologiche e geotematiche, sia attraverso l'utilizzo di strumenti, di competenze di terreno e di laboratorio per operare professionalmente nella raccolta ed elaborazione di dati in ambiti applicativi quali la cartografia geologica e geologico-tecnica per ricavare la geometria 2D dei corpi geologici, le indagini geologiche e geofisiche per l'esplorazione del sottosuolo, il reperimento di georisorse, l'analisi e la certificazione di materiali geologici, la zonazione della pericolosità e dei rischi geologici. La verifica delle competenze acquisite sarà valutata sulla base dei risultati di test eseguiti durante il corso di insegnamento, di elaborati prodotti dagli studenti e di prove pratiche affrontate in concomitanza con gli esami conclusivi dei corsi.

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3.3. Autonomia di giudizio (making judgements) Capacità di organizzare la raccolta dati sul terreno e in laboratorio e di riconoscerne la rilevanza per giungere alla formulazione di un giudizio di qualità responsabilizzandosi rispetto ai risvolti etici e sociali. Capacità di applicare l'impostazione metodologica acquisita anche al di fuori del campo delle Scienze Geologiche. La verifica del conseguimento di tali obiettivi sarà realizzata tramite test svolti nell'ambito dei corsi di insegnamento dedicati alle applicazioni della Geologia e al rilevamento delle strutture geologiche e sulla base di tirocini e stages adeguatamente selezionati. 3.4 Abilità comunicative (communication skills)

Capacità di comunicare, oralmente e per iscritto, con chiarezza, rigore e proprietà di linguaggio informazioni, idee, problemi e possibili soluzioni relative ai fenomeni geologici. La verifica sarà affidata alle diverse prove di esame sia in forma scritta che orale. Saranno anche sviluppate capacità di comunicare le conoscenze fondamentali relative al Sistema Terra a interlocutori non specialisti, attraverso il coinvolgimento, su base volontaria, in iniziative di natura divulgativa collegate alle attività del Museo di Scienze della Terra gestito dal Dipartimento di Scienze della Terra e GeoAmbientali. Capacità di comunicare in lingua inglese saranno acquisite attraverso uno specifico corso focalizzato sull'uso del linguaggio scientifico nell'ambito di tematiche geologiche. 3.5 Capacità di apprendimento (learning skills)

Capacità di apprendere con sicurezza e autonomia, ad un livello tale da poter aggiornare le proprie conoscenze e intraprendere ulteriori studi. La verifica dell'acquisizione di tale capacità sarà basata sui risultati delle attività preparatorie per la realizzazione di un elaborato finale. In particolare verrà curata una impostazione metodologica nella ricerca bibliografica e nella sintesi finale.

4. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati I laureati in Scienze Geologiche grazie alle competenze acquisite, previo superamento dell’Esame di Stato, possono accedere al titolo di geologo junior, per esercitare la libera professione. Inoltre i laureati potranno trovare occupazione presso enti pubblici, laboratori e centri di ricerca, società e studi professionali, svolgendo attività in vari campi: gestione e tutela dell'ambiente, progettazione di opere d’ingegneria civile, rilevamento e cartografia geologica, indagini geologiche e geofisiche per l'esplorazione del sottosuolo, reperimento di georisorse, verifica della stabilità dei versanti, analisi e certificazione di materiali geologici (qualità dei materiali lapidei e delle acque), zonazione dei rischi geologici (sismico, vulcanico, idrogeologico, costiero), metodologie e tecniche di acquisizione ed interpretazione di dati geologici e geofisici. Inoltre, il laureato di I livello avrà una preparazione scientifica adeguata per l'accesso ai corsi di Laurea Magistrale. Il laureato di I livello avrà, inoltre, una preparazione di base funzionale ad

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intraprendere un percorso formativo finalizzato all'insegnamento nelle scuole.

5. Il corso prepara alle professioni di: Tecnico geologico (cod. ISTAT 3.1.1.1.1) Le professioni classificate in questa unità assistono gli specialisti nelle ricerche e nelle rilevazioni geologiche e geofisiche; controllano apparati, impianti e i relativi sistemi tecnici, garantendone il funzionamento e la sicurezza. L’esercizio della “libera” professione di geologo junior è regolato dalle leggi dello Stato. Esempi di professioni dell’unità: assistente di cantiere geologico, assistente geologico, geologo junior, rilevatore geologico, sperimentatore tecnico geologico, tecnico addetto alle esplorazioni geofisiche, tecnico rilevatore geofisico.

6. Conoscenze richieste per l’accesso Il corso di studi è a numero aperto. Possono iscriversi gli studenti che abbiano conseguito il diploma di scuola media superiore o titolo estero equipollente. Al fine di seguire con profitto le attività didattiche gli studenti devono possedere familiarità con il linguaggio scientifico ed avere conoscenze scientifiche di base a livello di Scuola Secondaria Superiore. In particolare, sarà proposto agli studenti un test di valutazione a risposta multipla.

6.1. Modalità di verifica della preparazione iniziale eventuali modalità/tempi di recupero obblighi formativi aggiuntivi

Il test sarà diviso in due parti: la prima relativa alle conoscenze di base di matematica; la seconda relativa alle conoscenze specifiche di Scienze della Terra. Al fine di fornire un supporto al superamento di tale test viene organizzato un corso preparatorio di matematica nella settimana che precede il test. Il test ed il risultato del test non è vincolante per l’iscrizione, ma gli studenti che non si sottopongano al suddetto test o che conseguano una valutazione insufficiente dovranno colmare il debito formativo come segue: coloro che non avranno superato la parte di matematica, avranno l’obbligo di sostenere l’esame di Matematica come primo esame; coloro che non avranno superato la parte delle conoscenze di Scienze della Terra, dovranno sostenere, come primo esame delle materie dei SSD GEO, quello di “Geografia Fisica”.

7. Utenza sostenibile Dato il carattere di elevata sperimentazione del corso di laurea e tenuto conto delle strutture nonché delle risorse umane disponibili, l’utenza sostenibile è di 60 studenti.

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8. Modalità per il trasferimento da altri CdS La Giunta del Corso di Studio delibera sul riconoscimento dei crediti nei casi di trasferimento da altro ateneo, di passaggio da altro corso di studio o di svolgimento di parti di attività formative in altro ateneo italiano o straniero, anche attraverso l’adozione di un piano di studio individuale. La Giunta delibera altresì sul riconoscimento della carriera percorsa da studenti che abbiano già conseguito altro titolo di studio presso l’Ateneo o in altra università italiana e che chiedano, contestualmente all’iscrizione, l’abbreviazione degli studi. Questa sarà concessa previa valutazione e convalida dei crediti formativi considerati riconoscibili in relazione al piano di studio ufficiale. Relativamente al trasferimento di studenti da altro corso di studio, ovvero da altra Università, la Giunta opererà per il riconoscimento del maggior numero possibile di crediti già acquisiti dallo studente; essa adotterà criteri atti a verificare la migliore corrispondenza possibile tra i contenuti degli insegnamenti acquisiti e presentati dagli studenti con il piano di studio ufficiale riportato nel Manifesto degli Studi; a tal proposito sarà eventualmente richiesto allo studente anche la presentazione dei programmi svolti nei corsi e si ricorrerà, se necessario, anche a colloqui per la verifica delle conoscenze effettivamente possedute. Il mancato riconoscimento di crediti sarà adeguatamente motivato dalla Giunta. In caso di trasferimento dello studente da corsi di studio appartenenti alla medesima classe (L-34) od equivalente, la quota di crediti relativi al medesimo settore scientifico-disciplinare direttamente riconosciuti allo studente non sarà inferiore al 50% di quelli già maturati. Nel caso in cui il corso di provenienza sia stato svolto in modalità a distanza, la quota minima del 50% è riconosciuta solo se il corso di provenienza risulta accreditato ai sensi del Regolamento ministeriale di cui all’art.2, comma 148, del decreto-legge 3 ottobre 2006, n.262, convertito dalla legge 24 novembre 2006, n.286. I crediti eventualmente conseguiti non riconosciuti ai fini del conseguimento del titolo di studio rimarranno, comunque, registrati nella carriera universitaria dell’interessato. Sarà possibile concedere l’iscrizione ad anni successivi al primo riconoscendo crediti formativi acquisiti in relazione ad attività di studio e ad esami sostenuti presso università straniere di accertata qualificazione e valutati positivamente a tal fine dalla Giunta sulla base della documentazione presentata. Saranno riconosciuti come crediti (nella misura non superiore a 12 e corrispondenti ai crediti formativi a scelta dello studente), le conoscenze e abilità professionali certificate ai sensi della normativa vigente in materia, nonché altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post secondario alla cui progettazione e realizzazione abbia concorso l’Ateneo di Bari. Le conoscenze e le abilità professionali su citate per essere riconoscibili dovranno essere strettamente correlate con le competenze che il Corso di Studio intende dare tramite il proprio sviluppo didattico.

9. Percorso formativo 9.1 - Curriculum Il piano di studio ufficiale prevede l’istituzione di un solo curriculum in Scienze Geologiche della durata di tre anni organizzati in semestri, che lo studente è tenuto obbligatoriamente a seguire ai fini del conseguimento del titolo.

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9.2 . Regole di presentazione dei Piani di Studio individuali Lo studente può presentare un piano di studio individuale comprendente modifiche al piano di studio ufficiale tra il giorno 1 settembre e il 31 dicembre. Le modifiche al piano di studio ufficiale devono essere in misura contenuta e adeguatamente giustificate sul piano culturale in relazione a specifici obiettivi formativi congruenti con quelli del corso di laurea di cui all’Art. 2, rispettando i vincoli ministeriali stabiliti per la classe di corso di studio L-34 per quel che concerne il numero totale di crediti ed il numero minimo previsto per le diverse attività formative e i diversi ambiti disciplinari. Il piano di studio individuale che presenti modifiche rispetto a quello ufficiale, sarà valido solo dopo che avrà ottenuto l’approvazione della Giunta del Corso di Studio. I crediti acquisiti a seguito di esami eventualmente sostenuti con esito positivo per insegnamenti aggiuntivi rispetto a quelli conteggiabili ai fini del completamento del percorso che porta al titolo di studio rimangono registrati nella carriera dello studente e possono dare luogo a successivi riconoscimenti ai sensi della normativa in vigore. Le valutazioni ottenute non rientrano nel computo della media dei voti degli esami di profitto. 9.3. Eventuali modalità didattiche differenziate per studenti non impegnanti a tempo pieno (NTIP) Per gli studenti impegnati a tempo parziale, il piano di studi è sviluppato in 6 anni. I sei semestri della laurea triennale corrispondono ciascuno ad un anno di corso. Nel primo, terzo e quinto anno, le lezioni si svolgono nel primo semestre. Nel secondo, quarto e sesto anno, le lezioni si svolgono nel secondo semestre.

10. Organizzazione dell’attività didattica Di anno in anno, entro i termini temporali stabiliti dalla legge sarà approvato dagli organi competenti il manifesto degli studi che riporterà il piano di studi ufficiale con l’indicazione di tutti gli insegnamenti, numero e tipologia dei loro crediti, e distribuzione temporale (allegato 1). Le Schede insegnamento, redatte seguendo i Descrittori di Dublino verranno pubblicate di anno in anno sul sito web del Corso di Studi alla pagina: www.scienzegeologiche.uniba.it

11. Disposizioni su eventuali obblighi Visto il forte carattere sperimentale del Corso la frequenza di tutte le attività formative è fortemente consigliata, ed è obbligatoria per le parti di esercitazioni; l’accertamento della frequenza è a cura dei docenti dei corsi. In riferimento al singolo CFU: L’unità di misura del lavoro richiesto allo studente per l’espletamento di ogni attività formativa prescritta da questo ordinamento didattico è il CFU (Credito Formativo Universitario). Ogni Credito corrisponde a 25 ore di lavoro da parte dello studente, di cui una parte è di attività assistita ed una parte è di attività autonoma. La ripartizione dell'impegno orario dello studente per ciascun credito formativo tra attività didattica assistita e studio individuale è articolato nel seguente modo:

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ATTIVITA’ FORMATIVA DIDATTICA ASSISTITA STUDIO INDIVIDUALE Lezione in aula 8 17

Esercitazioni in aula e laboratorio interno 16 9

Laboratorio esterno e campagna geologica 18 7

Attività di tirocinio e prova finale 25

11.1. Altre attività formative previste a) Attività a scelta dello studente

CFU PREVISTI OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI

12 Completare ed acquisire le conoscenze acquisite nel proprio percorso formativo

b) Stage/Tirocini


3 Avvicinare gli studenti alle problematiche del mondo del lavoro e delle norme sulla sicurezza professionale

c) Conoscenza di almeno una Lingua Straniera (Lingua Inglese)


4 Acquisire una buona conoscenza dell’inglese scientifico d) Prova finale


7 Completamento della preparazione 11.2 Caratteristiche della Prova finale La prova finale consiste nella discussione di un elaborato scritto approntato dallo studente sotto la guida di uno o più docenti su un argomento relativo ad una o più discipline caratterizzanti, scelto dopo aver conseguito almeno 120 CFU e comunque non oltre 3 mesi dalla seduta di laurea. Per accedere alla prova finale lo studente deve presentare alla segreteria del CdS il modulo di richiesta internato, debitamente compilato per la parte curriculare e per la parte di proposta di argomento su cui svolgere l’elaborato, convalidata per accettazione da parte del relatore. Lo studente dovrà

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presentare in Segreteria inderogabilmente entro 15 giorni dalla data di laurea n° 2 copie dell’elaborato di cui una timbrata va consegnata al Coordinatore del Corso di Studio. Qualora lo studente lo desiderasse e previa autorizzazione della Giunta di Corso di Studio, la prova finale potrà svolgersi nella lingua Inglese e parimenti nella stessa lingua può essere redatto l’elaborato scritto. Il conferimento del titolo avviene ad opera della Commissione di Laurea composta da almeno sette docenti; tale Commissione è presieduta da un docente, normalmente il Coordinatore del Corso di Studio, tra quelli che fanno parte della Commissione di Laurea. Il voto finale sarà espresso in centodecimi. Il calcolo del voto di laurea è effettuato sulla base di apposito regolamento approvato dal Consiglio del Corso di Studio. 11.3 Tipologia delle forme didattiche adottate Lezioni frontali in aula, esercitazioni numeriche e pratiche in aula e in laboratori interni attrezzati; laboratori esterni: esercitazioni in campagna. 11.4 Modalità di verifica della preparazione li esami di profitto possono prevedere sia una prova scritta che orale; il docente può, durante lo svolgimento del corso, prevedere delle forme di verifica sugli argomenti svolti. Tali verifiche in itinere non dovranno interferire con gli altri corsi in atto, dovranno essere svolti nell’ambito del proprio orario settimanale, ed il loro svolgimento dovrà essere regolamentato attraverso uno programmazione fatta dal Corso di Studi all’inizio delle lezioni. Gli accertamenti dovranno essere sempre individuali, devono avere luogo in condizioni che garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità della valutazione in rapporto con l’insegnamento o l’attività seguita e con quanto esplicitamente richiesto ai fini della prova. È previsto il conseguimento dell’idoneità solo per il corso di lingua Inglese. Per tutti gli altri casi l’esame di profitto darà luogo ad una votazione espressa in trentesimi. Le modalità di verifica (scritto e/o orale) di ogni singolo esame di profitto sono evidenziati nel Piano di Studi ufficiale. Le Commissioni di esame sono costituite da almeno due membri, di cui uno è il Titolare dell’insegnamento. I crediti relativi alle discipline si acquisiscono mediante esami o giudizi di idoneità da sostenere, con l’apposita commissione, dopo la conclusione del corso di insegnamento, in una sessione a scelta dello studente, ma osservando le propedeuticità segnalate nel regolamento didattico relativo al Corso di Studio. Per insegnamenti singoli articolati in più moduli, la verifica consisterà in un esame finale unico. Le attività di tirocinio danno diritto ai crediti ad esse assegnati attraverso la presentazione di una relazione scritta delle attività svolte, approvata da tutore/tutori interno ed esterno e dalla Giunta di CdS. La campagna geologica dà diritto ai crediti ad essa assegnati attraverso la presentazione di una relazione scritta corredata da un elaborato cartografico, approvata dai docenti-guida e dalla Giunta di CdS. Per quanto riguarda le attività formative a scelta dello studente, il CdS propone alcuni corsi d’insegnamento, che insieme costituiscono un unico esame. Se lo studente intende avvalersi di altre attività formative, deve farne richiesta alla Giunta di CdS che valuterà se esse, pur restando libere, siano coerenti con il progetto formativo del CdS, così come prescritto dall'art. 10 del DM 270/2004. Dette attività dovranno comunque avere contenuti non riscontrabili in alcuna delle attività istituzionali previste dal piano di studi ufficiale della laurea frequentata dallo studente. La

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richiesta, dopo l’approvazione da parte della Giunta sarà inviata alla segreteria studenti per le registrazioni formali. Potranno inoltre essere riconosciute come attività a scelta quelle svolte nell'ambito dei programmi dell’Orientamento Consapevole (Piano Lauree Scientifiche), realizzati dal Dipartimento di Scienze della Terra e GeoAmbientali. Tali attività potranno essere registrate nella carriera dello studente già alla fine del II semestre del I anno, secondo modalità che sono state individuate dal Senato Accademico.

12. Docenti e Tutor Docenti del corso di studio I docenti impegnati nel Corso di Laurea sono reperibili al seguente link: www.scienzegeologiche.uniba.it Docenti di riferimento

Nome Cognome SSD Ruolo Insegnamento

1 Giovanna Agrosì GEO/06 RU Base/Caratterizzante

2 Gioacchino Andreani GEO/05 RU Base/Caratterizzante

3 Andrea Brogi GEO/03 PA Base/Caratterizzante

4 Vincenzo Festa GEO/03 PA Base/Caratterizzante

5 Salvatore Gallicchio GEO/02 RU Base/Caratterizzante

6 Rafael La Perna GEO/01 PA Caratterizzante

7 Mario Parise GEO/05 PA Base/Caratterizzante

8 Pierpaolo Pierri GEO/10 RU Base/Caratterizzante

9 Luisa Sabato GEO/02 PA Base/Caratterizzante

10 Roberto Sulpizio GEO/08 PO Base/Caratterizzante

11 Pietro Pagliarulo GEO/05 RU Base/Caratterizzante Docenti Tutor Proff.: Giovanna Agrosì, Salvatore Gallicchio, Vincenzo Festa, Rafael La Perna, Pierpaolo Pierri. Gruppo di gestione Assicurazione della Qualità del CdS Proff.: Vincenzo Del Gaudio, Patrizia Maiorano, Domenico Liotta, Sig. Sabino Beato,

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Angelo Sozio Rappresentanti nella Commissione paritetica della Scuola di Scienze Prof. Vincenzo Festa, Sig. Teresa Fracchiolla (Rappresentante studenti) Presidio della Qualità dell’Ateneo Coordinatore: Prof. Angelo Quaranta; Componenti Proff.: Adelaide Quaranta; Filomena Corbo, Stefania Pollastro, Alessandro Stella, Rosa Gallelli; Dott.: Domenico Pellerano, Sigg.: Calogero Alfano, Francesco Petrocelli.

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Allegato 1

MANIFESTO DEGLI STUDI 2020-2021 LAUREA IN SCIENZE GEOLOGICHE (L-34)

Il Corso di Studio per il conseguimento della Laurea Triennale in SCIENZE GEOLOGICHE (classe L-34) richiede l’acquisizione di 180 Crediti Formativi Universitari (CFU). La durata del Corso di Studio è di tre anni, ognuno dei quali è articolato in due semestri. Nell’a.a. 2020-2021 vengono attivati il primo, il secondo ed il terzo anno della Laurea Triennale in Scienze Geologiche secondo le norme del DM 17/2010. Legenda: S.S.D. = Settore Scientifico Disciplinare Att. Form. = Attività formative: a – di base; b – caratterizzanti; c - affini ed integrative; d – altre attività. Amb. Disc. = Ambiti disciplinari: 1 – Discipline matematiche; 2 – Discipline Fisiche; 3 – Discipline informatiche; 4 – Discipline chimiche; 5 – Discipline geologiche; 6 – Ambito geologico-paleontologico; 7 – Ambito geomorfologico – geologico applicativo; 8 – Ambito mineralogico – petrografico – geochimica; 9 – Ambito geofisico; 10 – Altre discipline. Tipo di valutazione: esame scritto = S; esame orale = O; esame scritto ed orale = S/O; Idoneità = Id; orale o riconoscimento altre attività = O/Altro Crediti: Tot = Totale del numero di CFU per l’insegnamento; Lez = numero di CFU per lezioni in aula; Es/Lab interno e/o esterno = numero di CFU per esercitazioni in aula, in laboratorio interno (in aula) o esterno (in campagna, se previsto è indicato con *). PRIMO ANNO I semestre

Insegnamento S.S.D. Att. Form./ Amb. Disc.

Crediti Tipo

Valutazione Tot Lez Es/Lab. Interno

Lab. esterno

Matematica MAT/01-09 a / 1 8 5 3 S/O

Geografia Fisica GEO/04 a / 5 6 4 2

O GEO/03 c / 5 1 1

Fisica (mod. 1) FIS/01-08 a /2 6 4 2 (^)

Chimica CHIM/03/06 a / 4 7 5 2 S/O

Totale crediti 28 18 10

^) La valutazione relativa al modulo 1 di Fisica viene effettuata insieme a quella del modulo 2 nell’esame unico di fine corso.

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II semestre


Crediti Tipo

Valutazione Tot Lez Es/Lab. interno

Fisica (mod. 2) FIS/01-08 c/2 4 3 1 O (^)

Inglese L-LIN/12 d 4 4 Id

Informatica e

analisi dati geologici

(mod. 1) ING/INF/05 a / 3 6 4 2 S/O

(mod. 2) GE0/08

c / 8 3 1 2

Mineralogia

(mod. 1 – Min. generale) GEO/06

a / 5 6 5 1 O

(mod.2 - Laboratorio) c / 5 3 2 1

Attività a scelta ** d 0-6 0-6 O/Altro

Totale crediti 26-32 19-25 7 (^) La valutazione relativa al modulo 1 di Fisica viene effettuata insieme a quella del modulo 2 nell’esame unico di fine corso. SECONDO ANNO I Semestre

Insegnamento S.S.D.

Att. Form./ Amb. Disc.

Crediti Tipo

Valutazione Tot Lez Es/Lab interno

Lab. esterno

Geologia Stratigrafica GEO/02 b / 6 10 7 1 2 O

Paleontologia

(mod. 1 ) GEO/01

b / 6 8 5 2 1 O (mod. 2 -

Laboratorio) c / 6 3 1 1 1

Petrografia delle rocce

magmatiche e

Vulcanologia

(mod. 1 Petr.roc.mag.) GEO/07

b / 8

6 4 2

S/O (mod. 2

Vulcanologia) GEO/08 6 5 1


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II Semestre

Insegnamento S.S.D.


Crediti Tipo

Valutazione Tot Lez Es/ Lab interno

Lab. esterno

Petrografia delle Rocce Metamorfiche GEO/07 b / 8 6 4 2 S/O

Geologia Strutturale GEO/3 b / 6 7 6 1 O

Rilevamento Geologico I

(mod. 1) GEO/02 b / 8 6 2 2 2 S/O

(mod. 2) GEO/03 c / 6 4 1 1 2

Fisica Terrestre GEO/10 b / 9 8 6 2 O

Totale crediti 31 19 12 TERZO ANNO I Semestre


Crediti Tipo Valutazione Tot Lez Es/Lab.

interno Lab.

esterno

Geomorfologia e GIS GEO/04 b / 7 6 3 2 1 S/O

Fondamenti di Geofisica Applicata GEO/11 b / 9 6 5 1 O

Geologia Tecnica GEO/05 b / 7 6 5 1 O

Idrogeologia GEO/05 b / 7 6 5 1 O

Tirocini, stage d 0-3 S

Attività a scelta** d 0-4 0-4 O/Altro

Totale crediti 24-31 19-23 5

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II Semestre


Crediti Tipo Valutazione Tot Lez Es/Lab

interno Lab. esterno

Rilevamento Geologico II

mod. 1 GEO/03 c / 6 3 1 2 S/O

mod. 2 GEO/08 c / 8 3 1 2

Geologia Applicata GEO/05 b / 7 8 6 1 1 O

Attività a scelta** d 2-12 2-12 O/Altro

Campagna geologica d 2 2 Altro

Prova finale d 7

Totale crediti 25-37 10-22 8

Corsi a scelta consigliati di 4 CFU, da attivare su richiesta se non attivi in altri corsi di studio: Paleontologia II (GEO/01) Geologia del Quaternario (GEO/02) Sezioni Geologiche (GEO/03) Cartografia geomorfologica (GEO/04) Gemmologia (GEO/06) Petrografia delle rocce sedimentarie (GEO/07) Applicazioni mineralogiche per l’ambiente (GEO/09) Elementi di Sismologia (GEO/10) Propedeuticità Si raccomanda fortemente agli studenti di sostenere gli esami e le prove di verifica secondo la sequenza dei corsi così come indicata nel piano di Studi ufficiale. Gli studenti non potranno comunque sostenere esami del terzo anno se non avranno superato tutti quelli del primo anno. Organizzazione del corso Il Corso di studio è organizzato in semestri. Per il I anno il primo semestre inizia la prima settimana di ottobre e termina la prima metà di gennaio; per il II e III anno il primo semestre inizia l’ultima settimana di settembre e finisce subito prima dell’inizio delle vacanze natalizie. Il secondo semestre comincia all’inizio del mese di marzo e finisce nella prima metà del mese di giugno. Di anno in anno verranno pubblicate nel sito del corso di Laurea le date esatte di inizio e fine di ciascun semestre. Tra il primo e il secondo semestre saranno a disposizione degli studenti in corso 3 appelli di esami di profitto per tutti i corsi. Altri 3 appelli si svolgeranno nei mesi di giugno e luglio e 2 a settembre. Solo per gli studenti fuori corso sono previsti appelli ogni mese, escluso quello di agosto. Il

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Consiglio di Interclasse deciderà all’inizio di ogni semestre per una eventuale breve sospensione delle attività didattiche per effettuare esoneri e/o appelli straordinari per gli studenti in corso. La maggior parte degli insegnamenti prevede sia lezioni frontali in aula, esercitazioni in aula e laboratorio sia interno (in aula) che esterno (in campagna). Il laboratorio interno ed esterno e le esercitazioni in aula sono parte integrante dei corsi. La loro frequenza è requisito necessario per sostenere il relativo esame. L’orario delle lezioni, esercitazioni e laboratori è compreso entro la fascia oraria tra le 8.30 e le 20.00 dal lunedì al venerdì, salvo diverse esigenze che potranno verificarsi. Il Dipartimento di Scienze delle Terra e Geoambientali, in accordo con il Consiglio di Corso di Studi, contribuisce a sostenere le spese per i laboratori esterni e per la campagna geologica nei limiti del finanziamento annualmente ricevuto. All’inizio di ogni semestre il Consiglio dedica una seduta a tale argomento. La campagna geologica è obbligatoria: consiste in attività di laboratorio esterno di alcuni giorni e dà diritto ai crediti ad essa assegnati attraverso la presentazione ed approvazione di una relazione scritta corredata da una carta e sezioni geologiche. Attività a scelta** Per quanto riguarda le attività formative a scelta dello studente, il CdS propone alcuni corsi d’insegnamento, che insieme costituiscono un unico esame. Se lo studente intende avvalersi di altre attività formative, deve farne richiesta alla Giunta di CdS che valuterà se esse, pur restando libere, siano coerenti con il progetto formativo del CdS, così come prescritto dall'art. 10 del DM 270/2004. Dette attività dovranno comunque avere contenuti non riscontrabili in alcuna delle attività istituzionali previste dal piano di studi ufficiale della laurea frequentata dallo studente. La richiesta, dopo l’approvazione da parte della Giunta sarà inviata alla segreteria studenti per le registrazioni formali. Potranno inoltre essere riconosciute come attività a scelta quelle svolte nell'ambito dell’Orientamento Consapevole, e del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche), realizzati dal Dipartimento di Scienze della Terra e GeoAmbientali; tali attività potranno essere registrate nella carriera dello studente già alla fine del II semestre del I anno, secondo modalità che sono state individuate dal Senato Accademico. Nel caso venga attivato il corso di Elementi di Sismologia, i crediti ad esso attribuiti saranno acquisiti durante il 1°semestre. Tirocini Le attività di tirocinio, consistenti in stages presso Enti e Istituti di ricerca pubblici e privati, aziende e studi professionali (con tutti i quali verranno stipulate apposite convenzioni), devono essere svolte, previa autorizzazione della Giunta, sotto la guida di un docente strutturato con le funzioni di tutor interno e di un tutor esterno afferente alla struttura presso cui l’attività verrà svolta. Verranno di volta in volta prese in considerazione come attività di tirocinio, ed eventualmente autorizzate, la partecipazione a corsi di formazione. Per accedere al tirocinio lo studente deve presentare alla Giunta una domanda ed un progetto formativo compilato su appositi moduli reperibili nel sito del corso di Studio. I moduli vanno presentati almeno tre mesi prima della seduta di laurea. Le attività di tirocinio danno diritto ai crediti ad esse assegnati attraverso la presentazione di una relazione scritta delle attività svolte, approvata da tutore/tutori interno ed esterno e dalla Giunta del Corso di Studi.

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Prova finale Per accedere alla prova finale lo studente deve presentare alla segreteria del CdS il modulo di richiesta internato, debitamente compilato per la parte curriculare e per la parte di proposta di argomento su cui svolgere l’elaborato, convalidata per accettazione da parte del relatore. Il modulo va presentato dopo aver conseguito almeno 120 CFU e comunque non oltre 3 mesi dalla seduta di laurea. Lo studente dovrà presentare in Segreteria inderogabilmente entro 15 giorni dalla data di laurea n° 2 copie dell’elaborato di cui una timbrata va consegnata al Coordinatore del Consiglio di Corso di Studio. Le prove finali si svolgono sull’arco di almeno quattro appelli distribuiti nei seguenti periodi: da maggio a luglio; da ottobre a dicembre; da febbraio ad aprile. All’inizio dell’anno accademico la Giunta predispone il calendario degli appelli dell’esame di laurea che viene portato in approvazione in Consiglio di Corso di Studi. Su richiesta adeguatamente motivata di un numero congruo di studenti potranno essere fissati ulteriori appelli di laurea rispetto a quelli inizialmente predisposti.

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CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE in:

SCIENZE GEOLOGICHE E GEOFISICHE (Classi LM – 74 e LM-79)

REGOLAMENTO DIDATTICO

A.A. 2020-2021

Denominazione del CdS SCIENZE GEOLOGICHE E GEOFISICHE

Classe di Laurea LM-74 e LM-79

Tipologia di Corso Biennale

Nome del corso in inglese GEOLOGICAL AND GEOPHYSICAL SCIENCES

Dipartimento di riferimento Scienze della Terra e GeoAmbientali

Sito web del CdS www.scienzegeologiche.uniba.it

Sede delle attività didattiche Campus Universitario, Via Orabona 4, 70125 BARI

Coordinatore del CdS Prof. Domenico Liotta Tel.: 080/544 2573 e-mail: [email protected]

Segreteria Didattica

Responsabile: Dr.ssa Vittoria Girardi Dipartimento di Scienze della Terra e Geo-Ambientali Campus universitario, Via Orabona, 4 - Bari Tel.: 080 544 3564 e-mail: [email protected]

Segreteria Studenti

Responsabile: Sig.ra Leonarda Angelillo Palazzo Informatica - Campus universitario, Via Orabona 4 - Bari Tel.: 080 544 3482 - 3485 - 3489

Titolo doppio Dottore Magistrale in Scienze Geologiche per chi segue nel secondo anno il percorso di Scienze e Tecnologie Geologiche. Dottore Magistrale in Scienze Geofisiche per chi segue nel secondo anno il percorso di Scienze Geofisiche

bookair

ALLEGATO 17

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INDICE 1. Descrizione del corso di Studi pag. 4

2. Obiettivi formativi del Corso e descrizione del percorso formativo pag. 4 3 . Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei dei titolo di studio pag. 5 3.1 - Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) pag. 5 3.2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) pag. 6 3.3. Autonomia di giudizio (making judgements) pag. 7 3.4 Abilità comunicative (communication skills) pag. 7 3.5 Capacità di apprendimento (learning skills) pag. 7

4. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati pag. 7 5. Il corso prepara alle professioni di: pag. 8 6. Conoscenze richieste per l’accesso pag. 8 7. Modalità di verifica della preparazione iniziale, eventuali modalità/tempi di recupero, obblighi formativi aggiuntivi pag. 8 8. Utenza sostenibile pag. 8 9. Modalità per il trasferimento da altri CdS pag. 8 10. Percorso formativo pag. 9 10.1 - Curricula pag. 9 10.2 . Regole di presentazione dei Piani di Studio individuali pag. 9 10.3. Eventuali modalità didattiche differenziate per studenti pag. 10 non impegnanti a tempo pieno (NTIP)

11. Organizzazione della didattica pag. 10

12. Disposizioni su eventuali obblighi pag. 10 12.1. Altre attività formative previste pag. 11 12.2 Caratteristiche della Prova finale pag. 11

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12.3 Tipologia delle forme didattiche adottate pag. 11 12.4 Modalità di verifica della preparazione pag. 12

13. Docenti e Tutor pag. 13

ALLEGATO 1 - MANIFESTO DEGLI STUDI pag. 14

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1. Descrizione del corso di Studi Il Corso di Studi Interclasse in Scienze Geologiche e Geofisiche, unico in Italia, permette di ottenere, in funzione della scelta del percorso formativo definita al termine del primo anno, uno dei due titoli: Dottore Magistrale in Scienze Geologiche (LM-74) o Dottore Magistrale in Scienze Geofisiche (LM-79). Tali titoli sono riconosciuti in Italia e all’estero e garantiscono l’accesso alle selezioni per i Corsi di Dottorato di Ricerca di tutto il mondo, e all’Esame di Stato per l’abilitazione alla Professione di Geologo senior. Obiettivo del corso è la formazione di esperti che, partendo da un'ampia base di conoscenze fondamentali in diversi campi delle Scienze della Terra, dispongano degli strumenti culturali e delle competenze operative per affrontare e risolvere problematiche inerenti la pratica professionale del geologo, le attività di sfruttamento economico delle georisorse, l'analisi e la gestione dei rischi geologici, le funzioni di servizio tecnico nelle pubbliche amministrazioni, e le attività di indagine di supporto alla ricerca scientifica. Il laureato magistrale in una delle due classi potrà trovare occupazione presso: studi professionali; laboratori di analisi; servizi tecnici di pubbliche amministrazioni; società di indagini geologiche e geofisiche; società ingegneristiche operanti nei grandi lavori di costruzione; società minerarie ed estrattive operanti in Italia e all'estero; enti operanti nello sviluppo delle risorse energetiche; enti di ricerca in campo geologico e geofisico pubblici e privati.

2. Obiettivi formativi del Corso e descrizione del percorso formativo Obiettivo del corso è la formazione di esperti che, partendo da un’ampia base di conoscenze fondamentali in diversi campi delle Scienze della Terra, dispongano degli strumenti culturali e delle competenze operative per affrontare e risolvere problematiche inerenti la pratica professionale del geologo, le attività di utilizzo sostenibile delle georisorse, l’analisi e la gestione dei rischi geologici, le funzioni di servizio tecnico nelle pubbliche amministrazioni, e le attività di indagine di supporto alla ricerca scientifica. A tale scopo la figura di esperto che si intende produrre dovrà aver maturato una padronanza nell’utilizzo di strumenti evoluti di indagine, sotto gli aspetti della selezione dei metodi, dell’acquisizione dei dati, della interpretazione dei risultati anche con approcci quantitativi avanzati. Inoltre dovrà aver sviluppato una capacità di pianificazione e progettazione degli interventi per la soluzione delle problematiche evidenziate dalle indagini anche attraverso una proficua interazione con altre figure tecnico-professionali operanti su tali problematiche. Il percorso formativo è strutturato con modalità interclasse tra la classe LM-74 (Scienze e Tecnologie Geologiche) e la LM-79 (Scienze Geofisiche). Il corso offre, in alternativa, l’uno o l’altro dei titoli relativi alle due suddette classi all’interno di un singolo corso di laurea, previa scelta, da parte dello studente, all’atto dell’iscrizione, del titolo che intende conseguire fatta salva la possibilità di cambiare tale scelta entro il primo anno accademico o all'atto della iscrizione al secondo anno. Il percorso formativo consiste in un primo anno comune finalizzato ad un completamento delle conoscenze di base acquisite nei corsi di studio precedenti, nonché all'acquisizione di strumenti concettuali e operativi per il trattamento quantitativo dei dati e la modellazione di strutture e processi geologici. A questa parte comune segue un secondo anno di approfondimento delle tecniche di indagine per la ricerca e gestione delle georisorse e per la valutazione dei rischi geologici, differenziato in funzione della focalizzazione di approcci che valorizzano maggiormente le metodiche geologiche o quelle geofisiche, secondo che il percorso formativo conduca all'acquisizione del titolo della classe LM-74 o LM-79.

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Ciascuno dei due anni di corso è suddiviso in due semestri durante i quali si svolgeranno le attività didattiche con modalità di lezioni frontali, esercitazioni di laboratorio ed attività di campo, per ciascuna delle quali è definita la quantità di impegno temporale richiesta al conseguimento degli obiettivi formativi, misurata in crediti formativi universitari (CFU). Nella parte finale di ciascun semestre è prevista l’interruzione delle lezioni e lo svolgimento delle prove di esame per il conseguimento dei CFU relativi ai corsi frequentati.

3 . Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio 3.1 - Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) a) Formazione concettuale Acquisizione e approfondimento di conoscenze di base più evolute relative a natura, evoluzione e proprietà fisiche delle diverse componenti del Sistema Terra; apprendimento di principi teorici e metodi avanzati di analisi di dati, necessari a sviluppare approcci quantitativi, supportati da modellizzazione fisico-numerica. Tali conoscenze sono necessarie per la comprensione dei sistemi e dei processi geologici, per la ricostruzione di fenomenologie geologiche complesse, anche in contesti di attività di ricerca scientifica e verranno acquisite attraverso lezioni frontali con l'illustrazione dei principi teorici e con la presentazione di casi esemplificativi. La verifica del raggiungimento di tali obiettivi sarà ottenuta attraverso la valutazione delle prove di esame relative a tali insegnamenti, condotte anche attraverso prove scritte ed una discussione interattiva delle tematiche dei corsi. b) Formazione sperimentale in laboratorio interno Acquisizione di conoscenze relative: alla misura in laboratorio di parametri fisici; ai principi e alle procedure di caratterizzazione mineralogica di materiali; alle basi teoriche di fenomeni geofisici rilevabili strumentalmente e ai relativi principi di funzionamento degli strumenti di acquisizione dati; alle tecniche di analisi quantitativa dei dati acquisiti di diversa natura. Le suddette conoscenze verranno acquisite mediante lezioni teoriche supportate dalle esperienze condotte nelle associate esercitazioni. La verifica del livello di conoscenza acquisito, si baserà su esami orali, nel corso dei quali verranno discussi i principi teorici e i risultati di test di analisi ed elaborazione. c) Formazione sperimentale in laboratorio esterno Approfondimento di principi e metodi di indagine propri di discipline che, dall'acquisizione di dati sul terreno, consentono, attraverso il loro trattamento con approcci quantitativi avanzati, di ricostruire la geometria di corpi geologici, le caratteristiche degli ambienti in cui si sono formati e i processi che li hanno modificati nel tempo. Tali conoscenze verranno finalizzate anche alla ottimizzazione della gestione delle georisorse e alla valutazione dei rischi geologici. Queste conoscenze verranno acquisite mediante lezioni teoriche accompagnate da escursioni sul terreno e da esercitazioni pratiche di elaborazione dei dati. La verifica del livello di conoscenze conseguito sarà ottenuta mediante esami scritti e orali, nel corso dei quali lo studente sarà invitato a discutere le tematiche oggetto di studio.

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d) Formazione professionalizzante Acquisizione di conoscenze e principi metodologici avanzati utilizzabili nello svolgimento dell'attività professionale del geologo, con particolare riferimento alle indagini tecniche associate alla progettazione di opere ingegneristiche, alla ricerca di georisorse, alla pianificazione e progettazione degli interventi per la soluzione di problematiche di gestione dell'ambiente geologico e dei rischi associati, anche in funzione dello sviluppo di una capacità di interagire proficuamente con altre figure tecnico-professionali operanti sulle suddette problematiche. Tali conoscenze verranno acquisite mediante lezioni teoriche accompagnate da esempi pratici e dalla discussione dei risultati della elaborazione di dati condotte nel corso di esercitazioni. Il livello di comprensione delle conoscenze acquisite sarà verificato dall'esito di esami scritti e orali, in cui lo studente sarà invitato a discutere criticamente le tematiche dei corsi. 3.2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

a) Formazione concettuale Acquisizione di una elevata padronanza nell'uso di strumenti di analisi ed interpretazione dei dati, applicabili a diverse problematiche delle Scienze della Terra, con l'utilizzo anche di strumenti informatici avanzati per la costruzione di modelli e la simulazione di scenari. Il conseguimento di tali obiettivi sarà raggiunto attraverso prove pratiche, esercizi numerici ed applicazioni al computer, sviluppate nelle ore di esercitazione previste all'interno dei corsi di insegnamento. La verifica del conseguimento delle suddette competenze sarà ottenuta attraverso l'esito di test condotti all'interno dei corsi ed in concomitanza con la prova finale. b) Formazione sperimentale in laboratorio interno Acquisizione di una padronanza nell'uso di metodi di misura e di tecniche di analisi, nonché nell'elaborazione ed interpretazione dei dati ricavati da analisi e misure, attraverso esperienze pratiche in laboratorio ed esercizi di trattamento dati e modellazione numerica. La verifica delle competenze acquisite sarà condotta mediante test pratici eseguiti durante i corsi e nell'ambito dell'esame conclusivo. c) Formazione sperimentale in laboratorio esterno Maturazione di una padronanza nell’utilizzo di strumenti evoluti di indagine, sotto gli aspetti della selezione dei metodi, dell’acquisizione dei dati e della interpretazione dei risultati con approcci quantitativi avanzati, attraverso esercitazioni sul campo ed esercizi di elaborazione dei dati raccolti. La verifica delle competenze acquisite sarà basata su test condotti nei corsi di insegnamento e in concomitanza con gli esami conclusivi. d) Formazione professionalizzante Sviluppo della capacità di scelta e utilizzo competente di tecniche di indagine, analisi ed interpretazione di dati fisico-tecnici, che caratterizzano l'attività professionale del geologo, attraverso esercitazioni nell'uso di strumentazioni di laboratorio, di dispositivi per la prospezione geofisica, e di procedure informatizzate per l'analisi di immagini telerilevate. La verifica del livello di padronanza raggiunto nell'uso di tali tecniche sarà basata sui risultati di prove pratiche e test di elaborazione dati, condotte durante i corsi di esercitazione e in associazione all'esame finale.

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3.3. Autonomia di giudizio (making judgements) Il laureato magistrale dovrà sviluppare capacità autonome di giudizio nella selezione dei metodi di indagine ottimali per le applicazioni a problematiche geologiche e geofisiche, anche in presenza di un quadro parziale o incompleto di informazioni iniziali. Inoltre il laureato magistrale dovrà dimostrare di avere ben presenti le responsabilità di tipo etico e sociale rispetto alle conseguenze delle scelte che proporrà per la soluzione delle problematiche affrontate. Il conseguimento di questi obiettivi sarà verificato in base al prodotto delle attività svolte per la preparazione dell’elaborato finale e alle relazioni predisposte a conclusione delle attività di tirocinio presso pubbliche amministrazioni, enti pubblici di ricerca, aziende e studi professionali privati. 3.4. Abilità comunicative (communication skills) Il laureato magistrale dovrà essere in grado di interagire in maniera efficace con altre figure professionali trasferendo le informazioni e le conclusioni prodotte dalla propria attività di indagine ed analisi dei dati. Dovrà anche essere in grado di comunicare correttamente i propri risultati a interlocutori non specialisti. Inoltre dovrà essere in grado di avere scambi di conoscenze ed esperienze in contesti di ricerca scientifica, anche attraverso l’uso di una lingua europea. Il conseguimento di tali obiettivi sarà verificato in base all’efficacia della comunicazione dei risultati prodotti nella predisposizione dell’elaborato finale, nonché nel contesto di eventuali seminari e nella presentazioni di propri contributi di studio a congressi. 3.5. Capacità di apprendimento (learning skills) Il laureato magistrale dovrà acquisire una propria capacità di crescita culturale autonoma da poter sviluppare successivamente al conseguimento del titolo, in modo da poter seguire nel tempo un percorso di aggiornamento continuo delle proprie conoscenze e competenze, sia in ambito professionale che in quello della ricerca scientifica. La verifica del conseguimento di tali obiettivi sarà basata sulla dimostrazione della capacità di sviluppare in maniera autonoma il percorso di acquisizione delle conoscenze necessarie al completamento dell’elaborato finale e sulla base del successo delle esperienze formative esterne condotte sotto forma di tirocini e stage presso laboratori di ricerca e aziende private.

4. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati Il laureato magistrale potrà trovare occupazione come geologo professionista, previo superamento dell’esame di abilitazione professionale, come singolo o in associazione in studi privati di tipo geologico, geofisico e ingegneristico. Potrà inoltre trovare impiego presso: laboratori di analisi; servizi tecnici di pubbliche amministrazioni; società di indagini geologiche e geofisiche; società ingegneristiche operanti nei grandi lavori di costruzione; società minerarie ed estrattive operanti in Italia e all'estero; enti operanti nello sviluppo delle risorse energetiche; enti di ricerca in campo geologico e geofisico pubblici e privati. Inoltre il laureato magistrale potrà proseguire il suo percorso formativo per il conseguimento del Dottorato di Ricerca.

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5. Il corso prepara alle professioni di: Geologi (cod. ISTAT 2.1.1.6.1), Geofisici (cod. ISTAT 2.1.1.6.3), Idrologi (cod. ISTAT 2.1.1.6.5), Geologo senior, oltre a tutte le attività collegate alle Scienze della Terra.

6. Conoscenze richieste per l’accesso Il corso di studio in Scienze Geologiche e Geofisiche è a numero aperto. Per essere ammessi occorre essere in possesso di una laurea o di diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Dal punto di vista culturale, l’ammissione al corso richiede il possesso di conoscenze di base nelle discipline matematiche, fisiche, chimiche, naturali ed informatiche necessarie per poter descrivere ed interpretare i processi geologici, nonché le conoscenze fondamentali dei diversi ambiti di Scienze della Terra. Tali conoscenze sono parte integrante del risultato formativo della Laurea Triennale in Scienze Geologiche (Classe L-34) conseguito presso l’Università di Bari.

7. Modalità di verifica della preparazione iniziale, eventuali modalità/tempi di recupero, obblighi formativi aggiuntivi Ai fini dell’ammissione di studenti provenienti da corsi della medesima classe conseguiti presso altre Università o da corsi di altre classi, offerti da Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali e di Ingegneria, una apposita commissione verificherà, anche attraverso un colloquio volto a valutare la personale preparazione dello studente, l’adeguatezza del curriculum pregresso funzionale a conseguire gli obiettivi formativi della Laurea Magistrale in uno dei due percorsi in cui si articola. 8. Utenza sostenibile Dato il carattere di elevata sperimentazione del corso di laurea e tenuto conto delle strutture nonché delle risorse umane disponibili, l’utenza sostenibile è di 25 studenti. 9. Modalità per il trasferimento da altri CdS La Giunta del Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche delibera sul riconoscimento dei nei casi di trasferimento da altro ateneo, di passaggio da altro corso di studio o di svolgimento di parti di attività formative in altro ateneo italiano o straniero, anche attraverso l’adozione di un piano di studio individuale. In caso di trasferimento dello studente da corsi di studio appartenenti alle classi LM-74 e LM-79 o equivalente, la quota di crediti relativi al medesimo settore scientifico-disciplinare direttamente riconosciuti allo studente non sarà inferiore al 50% di quelli già maturati. Nel

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caso in cui il corso di provenienza sia stato svolto in modalità a distanza, la quota minima del 50% è riconosciuta solo se il corso di provenienza risulta accreditato ai sensi del Regolamento ministeriale di cui all’art.2, comma 148, del decreto-legge 3 ottobre 2006, n. 262, convertito dalla legge 24 novembre 2006, n. 286. I crediti eventualmente conseguiti non riconosciuti ai fini del conseguimento del titolo di studio rimarranno, comunque, registrati nella carriera universitaria dell’interessato. Sarà possibile concedere l’iscrizione ad anni successivi al primo riconoscendo crediti formativi acquisiti in relazione ad attività di studio e ad esami sostenuti presso università straniere di accertata qualificazione e valutati positivamente a tal fine dalla Giunta del Corso di Studio, sulla base della documentazione presentata. Saranno riconosciuti come crediti (nella misura non superiore a 12), le conoscenze e abilità professionali certificate ai sensi della normativa vigente in materia, nonché altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post laurea triennale alla cui progettazione e realizzazione abbia concorso l’Ateneo di Bari. Le conoscenze e le abilità professionali su citate riconoscibili dovranno essere strettamente correlate con le competenze che il Corso di Studio in SCIENZE GEOLOGICHE E GEOFISICHE (classi LM-74/ LM-79) intende dare tramite il proprio sviluppo didattico.

10. Percorso formativo

10.1. Curricula Il percorso formativo è strutturato con modalità interclasse tra la classe LM-74 (Scienze e Tecnologie Geologiche) e la LM-79 (Scienze Geofisiche). Ciascun percorso prevede un solo curriculum della durata di due anni organizzati in semestri, che lo studente è tenuto obbligatoriamente a seguire ai fini del conseguimento del titolo. Il corso offre, in alternativa, l’uno o l’altro dei titoli relativi alle due suddette classi all’interno di un singolo corso di laurea, previa scelta, da parte dello studente, all’atto dell’iscrizione, del titolo che intende conseguire fatta salva la possibilità di cambiare tale scelta all'atto della iscrizione al secondo anno. 10.2. Regole di presentazione dei Piani di Studio individuali Lo studente può presentare un piano di studio individuale comprendente modifiche al piano di studio ufficiale tra il giorno 1 settembre e il 31 dicembre. Le modifiche al piano di studio ufficiale devono essere in misura contenuta e adeguatamente giustificate sul piano culturale in relazione a specifici obiettivi formativi congruenti con quelli del corso di laurea di cui all’Art. 2, rispettando i vincoli ministeriali stabiliti per le classi di corso di studio LM-74 e LM-79 per quel che concerne il numero totale di crediti ed il numero minimo previsto per le diverse attività formative e i diversi ambiti disciplinari. Il piano di studio individuale che presenti modifiche rispetto a quello ufficiale, sarà valido solo dopo che avrà ottenuto l’approvazione della Giunta del Corso di Studi. I crediti acquisiti a seguito di esami eventualmente sostenuti con esito positivo per insegnamenti aggiuntivi rispetto a quelli conteggiabili ai fini del completamento del percorso che porta al titolo di studio rimangono registrati nella carriera dello studente e possono dare luogo a successivi

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riconoscimenti ai sensi della normativa in vigore. Le valutazioni ottenute non rientrano nel computo della media dei voti degli esami di profitto. 10.3. Eventuali modalità didattiche differenziate per studenti non impegnanti a tempo pieno (NTIP) Per gli studenti impegnati a tempo parziale, il piano di studi è sviluppato in 4 anni. I quattro semestri della laurea magistrale corrispondono ciascuno ad un anno di corso. Nel primo e terzo anno, le lezioni si svolgono nel primo semestre. Nel secondo e quarto, le lezioni si svolgono nel secondo semestre.

11. Organizzazione della didattica Di anno in anno, entro i termini temporali stabiliti dalla legge sarà approvato dagli organi competenti il manifesto degli studi che riporterà il piano di studi ufficiale con l’indicazione di tutti gli insegnamenti, numero e tipologia dei loro crediti, e distribuzione temporale (Allegato 1). Le Schede insegnamento, redatte seguendo i Descrittori di Dublino verranno pubblicate di anno in anno sul sito web del Corso di Studi alla pagina: www.scienzegeologiche.uniba.it

12. Disposizioni su eventuali obblighi Visto il forte carattere sperimentale del Corso la frequenza di tutte le attività formative è fortemente consigliata, ed è obbligatoria per le parti di esercitazioni; l’accertamento delle frequenza è a cura dei docenti dei corsi. In riferimento al singolo CFU: L’unità di misura del lavoro richiesto allo studente per l’espletamento di ogni attività formativa prescritta da questo ordinamento didattico è il CFU (Credito Formativo Universitario). Ogni Credito corrisponde a 25 ore di lavoro da parte dello studente, di cui una parte è di attività assistita ed una parte è di attività autonoma. La ripartizione dell'impegno orario dello studente per ciascun credito formativo tra attività didattica assistita e studio individuale è articolato nel seguente modo:

ATTIVITA’ FORMATIVA DIDATTICA ASSISTITA STUDIO INDIVIDUALE Lezione in aula 8 17

Esercitazioni in aula e laboratorio interno 16 9

Laboratorio esterno e campagna geologica 18 7

Attività di tirocinio e prova finale 25

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12.1. Altre attività formative previste a) Attività a scelta dello studente


8 Completare ed arricchire le conoscenze acquisite nel proprio percorso formativo

b) Stage/Tirocini


4 Arricchire le proprie esperienze formative ad avvicinare gli studenti al mondo del lavoro

c) Prova finale


14 Completamento della preparazione 12.2 Caratteristiche della Prova finale La prova finale consiste nella discussione di una tesi di laurea magistrale sperimentale scritta, approntata dallo studente sotto la guida di uno o più docenti su un argomento relativo ad una o più discipline caratterizzanti, scelto entro l’inizio del II semestre del II anno. Per accedere alla prova finale lo studente deve presentare alla segreteria del CdS il modulo di richiesta internato, debitamente compilato per la parte curriculare e per la parte di proposta di argomento su cui svolgere l’elaborato, convalidata per accettazione da parte del relatore. La domanda di tesi viene approvata dalla Giunta del Corso di Studio. Lo studente dovrà presentare alla Segreteria Studenti inderogabilmente entro 15 giorni dalla data di laurea n° 2 copie della tesi di cui una timbrata va consegnata al Presidente del Consiglio di Corso di Studio. Qualora lo studente lo desiderasse e previa comunicazione al Consiglio di Corso di Studio, la prova finale potrà svolgersi nella lingua Inglese e parimenti nella stessa lingua può essere redatta la tesi. Il conferimento del titolo avviene ad opera della Commissione di Laurea composta da almeno sette Docenti della Facoltà; tale Commissione è presieduta da un Docente, normalmente il Presidente del Corso di Laurea, tra quelli che fanno parte della Commissione di Laurea. Il voto finale sarà espresso in centodecimi. Il calcolo del voto di laurea è effettuato sulla base di apposito regolamento approvato dal Consiglio del Corso di Studio. 12.3 Tipologia delle forme didattiche adottate Lezioni frontali in aula, esercitazioni numeriche e pratiche e in laboratori interni (in aula) ed ; esterni: (in campagna).

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12.4 Modalità di verifica della preparazione Gli esami di profitto possono prevedere sia una prova scritta che orale; il docente può, durante lo svolgimento del corso, prevedere delle forme di verifica sugli argomenti svolti. Tali verifiche in itinere non dovranno interferire con gli altri corsi in atto e dovranno essere svolti nell’ambito del proprio orario settimanale. Gli accertamenti dovranno essere sempre individuali, devono avere luogo in condizioni che garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità della valutazione in rapporto con l’insegnamento o l’attività seguita e con quanto esplicitamente richiesto ai fini della prova. L’esame di profitto darà luogo ad una votazione espressa in trentesimi. Le modalità di verifica (scritto e/o orale) di ogni singolo esame di profitto sono evidenziati nel Piano di Studi ufficiale. Le Commissioni di esame sono costituite da almeno due membri, di cui uno è il Titolare dell’insegnamento. I crediti relativi alle discipline si acquisiscono mediante esami o giudizi di idoneità da sostenere, con l’apposita commissione, dopo la conclusione del corso di insegnamento, in una sessione a scelta dello studente, ma osservando le propedeuticità segnalate nel regolamento didattico relativo al Corso di Studio. Per insegnamenti singoli articolati in più moduli, la verifica consisterà in un esame finale unico. Le attività di tirocinio danno diritto ai crediti ad esse assegnati attraverso la presentazione di una relazione scritta delle attività svolte, approvata da tutore/tutori interno ed esterno e dalla Giunta di CdS. Per quanto riguarda le attività formative a scelta dello studente, il CdS propone alcuni corsi d’insegnamento, che insieme costituiscono un unico esame. Se lo studente intende avvalersi di altre attività formative, deve farne richiesta alla Giunta di CdS che valuterà se esse, pur restando libere, siano coerenti con il progetto formativo del CdS, così come prescritto dall'art. 10 del DM 270/2004. Dette attività dovranno comunque avere contenuti non riscontrabili in alcuna delle attività istituzionali previste dal piano di studi ufficiale della laurea frequentata dallo studente. La richiesta, dopo l’approvazione da parte della Giunta sarà inviata alla segreteria studenti per le registrazioni formali.

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13. Docenti e Tutor Docenti del corso di studio I docenti impegnati nel Corso di Laurea sono reperibili al seguente link: www.scienzegeologiche.uniba.it Docenti di riferimento

Nome Cognome SSD Ruolo Insegnamento

1 Alfredo Caggianelli GEO/07 PA Caratterizzante 2 Domenico Liotta GEO/03 PA Caratterizzante 3 Patrizia Maiorano GEO/01 PA Caratterizzante 4 Agata Siniscalchi GEO/11 PO Caratterizzante 5 Andrea Tallarico GEO/10 PA Caratterizzante 6 Marcello Tropeano GEO/02 PA Caratterizzante

Docenti Tutor Proff.: Vincenzo del Gaudio, Patrizia Maiorano, Mario Parise Gruppo di gestione Assicurazione della Qualità del CdS Proff.: Vincenzo Del Gaudio, Patrizia Maiorano, Domenico Liotta, Sig. Sabino Beato, Angelo Sozio Rappresentanti nella Commissione paritetica della Scuola di Scienze Prof. Andrea Tallarico, Sig. Angelo Sozio (Rappresentante studenti) Presidio della Qualità dell’Ateneo Coordinatore: Prof. Angelo Quaranta; Componenti Proff.: Adelaide Quaranta; Filomena Corbo, Stefania Pollastro, Alessandro Stella, Rosa Gallelli; Dott.: Domenico Pellerano, Sigg.: Calogero Alfano, Francesco Petrocelli.

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Allegato 1

MANIFESTO DEGLI STUDI 2020-2021 LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE (LM-74/ LM-79)

Il Corso di Studio per il conseguimento della Laurea Magistrale Interclasse in SCIENZE GEOLOGICHE E GEOFISICHE (classe LM-74/ LM-79) richiede l’acquisizione di 120 Crediti Formativi Universitari (CFU). La durata del Corso di Studio è di due anni, ognuno dei quali è articolato in due semestri. Nell’a.a. 2019-2020 vengono attivati il primo e secondo anno della Laurea Magistrale in Scienze Geologiche e Geofisiche secondo le norme del DM 17/2010. Legenda: S.S.D. = Settore Scientifico Disciplinare Att. Form. = Attività formative: a – caratterizzanti; b - affini ed integrative; c – altre attività. Amb. Disc. = Ambiti disciplinari: 1 – Ambito geologico-paleontologico; 2 – Ambito geomorfologico – geologico applicativo; 3 – Ambito mineralogico – petrografico – geochimico; 4 – Ambito geofisico; 5 – Discipline Fisiche; 6 – Discipline geologiche; 7 – Altre discipline. Crediti: Tot = Totale del numero di CFU per l’insegnamento; Lez = numero di CFU per lezioni in aula; Esercitazioni, Lab interno e/o esterno = numero di CFU per esercitazioni in aula, in laboratorio interno od esterno (in campagna, se previsto è indicato con *). Tipo di valutazione: esame scritto = S; esame orale = O; esame scritto ed orale = S/O; Idoneità = Id.; orale o riconoscimento altre attività = O/Altro PRIMO ANNO (comune a LM-74 e LM-79) I Semestre


Crediti Tipo Valutazione

Tot Lez Es./Lab. interno

Lab. esterno

Natura ed evoluzione della crosta terrestre GEO/07

a / 3 - 6 8 6 2 O

Meccanica dei geosistemi GEO/10 b / 4 7 6 1 O

Analisi dei bacini sedimentari e georisorse GEO/02 a / 1 - 6 10 8 1 1 O

Stabilità dei pendii e meccanica delle rocce GEO/05 a / 2 - 6 10 8 1 1 O


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II Semestre



Tot Lez Es/ Lab interno

Lab esterno

Prospezioni geofisiche GEO/11 a / 4 10 8 1 1 O

Programmazione per le geoscienze GEO/10 b / 7 6 4 2

O

Geodinamica del Mediterraneo GEO/03 a / 1 - 6 10 8 2 O


Percorso Formativo LM-74 (Scienze e Tecnologie Geologiche) SECONDO ANNO I Semestre

Insegnamento S.S.D.




Lab. esterno

Bioindicatori paleoambientali e stratigrafici GEO/01 a / 1 6 4 1 1 O

Geomorfologia applicata GEO/04 a / 2 8 6 2 O

Caratterizzazione mineralogica dei geomateriali

mod. 1 GEO/06 a / 3

6 5 1 O

mod. 2 GEO/09 6 5 1

Tirocini esterni c 4


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II Semestre



Tot Lez Es/ Lab. interno

Lab. esterno

Rischi geologici GEO/08 a / 3 7 5 1 1 O

Attività a scelta c 8 8 O/Altro

Tesi c 14


Percorso Formativo LM-79 (Scienze Geofisiche) SECONDO ANNO I Semestre



Tot Lez Es/ Lab. interno

Sismologia GEO/10 a / 4 10 8 2 O

Laboratorio di Fisica sperimentale ed applicata FIS/01-07 a / 5 6 3 3 O

Metodi matematico-numerici per la geofisica FIS/02-07 a / 5 10 7 3 O

Tirocini esterni c 4 Altro


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II Semestre




Campi geofisici di potenziale GEO/11 a / 4 7 6 1 O

Corsi a scelta c 8 8 O

Tesi c 14

Totale crediti 29 14 1 Corsi a scelta consigliati di 4 CFU, da attivare su richiesta se non attivi in altri corsi di studio: Paleontologia del Quaternario (GEO/01) Sedimentologia applicata alla gestione delle aree costiere (GEO 02) Strutture geologiche e risorse (GEO/03) Geologia ambientale (GEO/04) Pericolosità e rischi in ambiente carsico (GEO/05) Cristallografia e Cristallofisica dei Minerali (GEO/06) Petrografia applicata (GEO/07) Vulcanologia sperimentale (GEO/08) Applicazioni mineralogiche per l'industria (GEO/09) Rischio sismico (GEO/10) Tettonica continentale e geodesia (GEO/10) IELTS Academic English (L-LIN/12) Propedeuticità Si raccomanda fortemente agli studenti di sostenere gli esami e le prove di verifica secondo la sequenza dei corsi così come indicata nel piano di Studi ufficiale Organizzazione del corso Il Corso di studio è organizzato in semestri. Il primo semestre inizia l’ultima settimana di settembre e finisce subito prima dell’inizio delle vacanze natalizie; il secondo semestre comincia all’inizio del mese di marzo e finisce nella prima metà del mese di giugno. Tra il primo e il secondo semestre saranno a disposizione degli studenti in corso 3 appelli di esami di profitto per tutti i corsi. Altri 3 appelli si svolgeranno nei mesi di giugno e luglio e 2 a settembre. Solo per gli studenti fuori corso sono previsti appelli ogni mese, escluso quello di agosto. Il

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Consiglio di Interclasse deciderà all’inizio di ogni semestre per una eventuale breve sospensione delle attività didattiche per effettuare esoneri e/o appelli straordinari per gli studenti in corso. La maggior parte degli insegnamenti prevede sia lezioni frontali in aula, esercitazioni in aula e laboratorio sia interno (in aula) che esterno (in campagna). Il laboratorio interno ed esterno e le esercitazioni in aula sono parte integrante dei corsi. La loro frequenza è requisito necessario per sostenere il relativo esame. La loro frequenza è requisito necessario per sostenere il relativo esame. L’orario delle lezioni, esercitazioni e laboratori è compreso entro la fascia oraria tra le 8.30 e le 20.00 dal lunedì al venerdì, salvo diverse esigenze che potranno verificarsi. Il Dipartimento di Scienze delle Terra e Geoambientali, in accordo con il Consiglio di Corso di Studi, contribuisce a sostenere le spese per i laboratori esterni nei limiti del finanziamento annualmente ricevuto. All’inizio di ogni semestre il Consiglio dedica una seduta a tale argomento. Attività a scelta Per quanto riguarda le attività formative a scelta dello studente, il CdS propone alcuni corsi d’insegnamento, che insieme costituiscono un unico esame. Se lo studente intende avvalersi di altre attività formative, deve farne richiesta alla Giunta di CdS che valuterà se esse, pur restando libere, siano coerenti con il progetto formativo del CdS, così come prescritto dall'art. 10 del DM 270/2004. Dette attività dovranno comunque avere contenuti non riscontrabili in alcuna delle attività istituzionali previste dal piano di studi ufficiale della laurea frequentata dallo studente. La richiesta, dopo l’approvazione da parte della Giunta sarà inviata alla segreteria studenti per le registrazioni formali. Tirocini Le attività di tirocinio, consistenti in stages presso Enti e Istituti di ricerca pubblici e privati, aziende e studi professionali (con tutti i quali verranno stipulate apposite convenzioni), devono essere svolte, previa autorizzazione della Commissione Tirocini, sotto la guida di un docente strutturato con le funzioni di tutor interno ed eventualmente di un tutor esterno afferente alla struttura presso cui l’attività verrà svolta. Verranno di volta in volta prese in considerazione come attività di tirocinio, ed eventualmente autorizzate, la partecipazione a workshop, le visite di studio e la partecipazione a corsi di formazione. Per accedere al tirocinio lo studente deve presentare alla Commissione Tirocini una domanda ed un progetto formativo compilato su appositi moduli reperibili nel sito del corso di Studio. I moduli vanno presentati almeno sei mesi prima della seduta di laurea. Le attività di tirocinio danno diritto ai crediti ad esse assegnati attraverso la presentazione di una relazione scritta delle attività svolte, approvata da tutore/tutori interno ed esterno e dalla Giunta del Corso di Studi. Prova finale La prova finale consiste nella discussione di una tesi di laurea magistrale sperimentale scritta, approntata dallo studente sotto la guida di uno o più docenti su un argomento relativo ad una o più discipline caratterizzanti, scelto entro l’inizio del II semestre del II anno. Per accedere alla prova finale lo studente deve presentare alla segreteria del CdS il modulo di richiesta internato, debitamente compilato per la parte curriculare e per la parte di proposta di argomento su cui svolgere l’elaborato, convalidata per accettazione da parte del relatore. La domanda di tesi viene approvata dalla Giunta del Corso di Studio.

Documents

Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche · 2020. 4. 4. · Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Assume il compito di Segretario verbalizzante Patrizia Maiorano. Constatato