CONSTRUCCIÓN CULTURAL DE LA PAZ DESDE EL ENTORNO …saludescolar.net/paginas/doc/noviolencia2008.pdf · HACIA UNA CULTURA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA CONTRA LA INFANCIA CONSTRUCCIÓN

DDÍÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y NO VIOLENCIAA ESCOLAR DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA30 DE ENERO30 DE ENERO

Prof. Dr. Antonio SProf. Dr. Antonio Sááez.ez.AsociaciAsociacióón Iberoamericana de Medicina y Salud Escolar y Universitarian Iberoamericana de Medicina y Salud Escolar y Universitaria 1

Prof. Dr. Antonio SProf. Dr. Antonio Sááez.ez.

HACIA UNA CULTURA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIAHACIA UNA CULTURA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIACONTRA LA INFANCIACONTRA LA INFANCIA

CONSTRUCCICONSTRUCCIÓÓN CULTURAL DE LA N CULTURAL DE LA PAZ DESDE EL ENTORNO ESCOLARPAZ DESDE EL ENTORNO ESCOLAR

I.I. LA CULTURA DE LA PAZLA CULTURA DE LA PAZ1.1. El siglo XXI: Un nuevo escenario.1.1. El siglo XXI: Un nuevo escenario.1.2. La Paz como Quehacer.1.2. La Paz como Quehacer.1.3. Una Nueva Cultura para el Tercer Milenio.1.3. Una Nueva Cultura para el Tercer Milenio.II . EDUCAR PARA LA PAZII . EDUCAR PARA LA PAZ2.1. Implicaciones.2.1. Implicaciones.2.2. Prop2.2. Propóósito.sito.2.3. Palabras clave2.3. Palabras claveIII. HACIA UNA CULTURA DE LA PAZIII. HACIA UNA CULTURA DE LA PAZ3.1. Antecedentes hist3.1. Antecedentes históóricos.ricos.3.2. Programa de la Cultura de la Paz.3.2. Programa de la Cultura de la Paz.3.3. Proyecto Transdisciplinar 3.3. Proyecto Transdisciplinar ““Hacia una Cultura de la PazHacia una Cultura de la Paz””3.1. Estrategia a medio plazo 1.9963.1. Estrategia a medio plazo 1.996--2.0012.001IV. LA CULTURA DE LA PAZ.IV. LA CULTURA DE LA PAZ.4.1. Definici4.1. Definicióón.n.4.2. Objetivos.4.2. Objetivos.4.3. Declaraci4.3. Declaracióón de Caracas.n de Caracas.V. MANIFIESTO 2.000 PARA UNA CULTURA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIAV. MANIFIESTO 2.000 PARA UNA CULTURA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA5.1. Mensaje del Director General de la UNESCO.5.1. Mensaje del Director General de la UNESCO.5.2. 6 Puntos Clave del Manifiesto 2.000.5.2. 6 Puntos Clave del Manifiesto 2.000.5.3. El Contexto5.3. El Contexto5.4. El Lanzamiento Oficial 5.4. El Lanzamiento Oficial



LA CULTURA DE LA PAZLA CULTURA DE LA PAZIntroducciIntroduccióónn

Siglo XXI: Un Nuevo EscenarioSiglo XXI: Un Nuevo Escenario

•• Las amenazas a la Paz han cambiadoLas amenazas a la Paz han cambiado•• Las Las CAUSASCAUSAS de los conflictos sonde los conflictos son::

–– La OpresiLa Opresióón y la Tirarn y la Tirarííaa–– La explotaciLa explotacióón y la Miseria.n y la Miseria.–– La exclusiLa exclusióón y la Intolerancia.n y la Intolerancia.–– La MarginaciLa Marginacióón y la Injusticia.n y la Injusticia.–– La ignorancia y la InequidadLa ignorancia y la Inequidad



•• Los Los Nuevos RETOSNuevos RETOS son:son:–– Nuevo Orden Nuevo Orden éético, social, econtico, social, econóómico y polmico y políítico.tico.–– La Paz debe forjarse con herramientas de Paz.La Paz debe forjarse con herramientas de Paz.–– Conciencia de Globalidad del impacto.Conciencia de Globalidad del impacto.–– La La éética del tiempo, la responsabilidad y el ejercicio tica del tiempo, la responsabilidad y el ejercicio

del conocimiento.del conocimiento.–– Uso de la AnticipaciUso de la Anticipacióón, prospectiva y prevencin, prospectiva y prevencióón. n.


Siglo XXI: Un Nuevo EscenarioSiglo XXI: Un Nuevo Escenario

““Sustituir la decadente cultura de la guerra Sustituir la decadente cultura de la guerra por una nueva Cultura de la Paz, por una nueva Cultura de la Paz,

es colocar a la vida en el centro de la culturaes colocar a la vida en el centro de la cultura””

“Sustituir la decadente cultura de la guerra “Sustituir la decadente cultura de la guerra por una nueva Cultura de la Paz, por una nueva Cultura de la Paz,

es colocar a la vida en el centro de la cultura”es colocar a la vida en el centro de la cultura”



•• Es una tarea de Todos (Es una tarea de Todos (““NO es la ausencia de guerraNO es la ausencia de guerra””).).•• Algo que hay que construir y asegurar.Algo que hay que construir y asegurar.•• Educar y socializar transmitiendo valores Educar y socializar transmitiendo valores ééticos compartidos:ticos compartidos:

–– Forjar actitudes,Forjar actitudes,–– Adquirir habilidades para resolver los conflictos.Adquirir habilidades para resolver los conflictos.–– PrPrááctica de la negociacictica de la negociacióón,n,–– Manejar situaciones difManejar situaciones difííciles,ciles,–– Preparar para la responsabilidad individual.Preparar para la responsabilidad individual.


La Paz como QuehacerLa Paz como Quehacer

“El enorme esfuerzo que es la guerra El enorme esfuerzo que es la guerra ssóólo puede evitarselo puede evitarse

si se entiende por Paz un esfuerzo asi se entiende por Paz un esfuerzo aúún mayorn mayor””

“El enorme esfuerzo que es la guerra El enorme esfuerzo que es la guerra sólo puede evitarsesólo puede evitarse

si se entiende por Paz un esfuerzo aún mayor”si se entiende por Paz un esfuerzo aún mayor”



““Si la guerra es una cosa que se hace,Si la guerra es una cosa que se hace,tambitambiéén la Paz es algo que hay que hacern la Paz es algo que hay que hacer””

ORTEGA Y GASSET, 1938ORTEGA Y GASSET, 1938

“Si la guerra es una cosa que se hace,“Si la guerra es una cosa que se hace,también la Paz es algo que hay que hacer”también la Paz es algo que hay que hacer”

ORTEGA Y GASSET, 1938ORTEGA Y GASSET, 1938

““Si las guerras nacen en la mente de los hombres,Si las guerras nacen en la mente de los hombres,es en la mente de los hombres es en la mente de los hombres

donde deben erigirse los baluartes de la Pazdonde deben erigirse los baluartes de la Paz””PREPREÁÁMBULO FUNDACIONAL DE LA UNESCO, 1945MBULO FUNDACIONAL DE LA UNESCO, 1945

“Si las guerras nacen en la mente de los hombres,“Si las guerras nacen en la mente de los hombres,es en la mente de los hombres es en la mente de los hombres

donde deben erigirse los baluartes de la Paz”donde deben erigirse los baluartes de la Paz”PREÁMBULO FUNDACIONAL DE LA UNESCO, 1945PREÁMBULO FUNDACIONAL DE LA UNESCO, 1945



•• DinDináámica basada en la mica basada en la democracia.democracia.

•• Progresos cientProgresos cientííficos.ficos.•• Avances tecnolAvances tecnolóógicos.gicos.•• Era de la comunicaciEra de la comunicacióón.n.

•• Necesidad compartir y Necesidad compartir y participar TODOS.participar TODOS.

•• Inequidad.Inequidad.•• Capacidad de Prevenir.Capacidad de Prevenir.•• Era de las Desigualdades Era de las Desigualdades

y Carencias.y Carencias.


Una Nueva Cultura para el Tercer MilenioUna Nueva Cultura para el Tercer Milenio

““DEL PEACE KEEPING AL PEACE BUILDINGDEL PEACE KEEPING AL PEACE BUILDING””

•• La violencia estLa violencia estáá presente en la vida cotidiana.presente en la vida cotidiana.•• Cultura de la Paz se basa en resolver los conflictos.Cultura de la Paz se basa en resolver los conflictos.•• Transformar los conflictos en oportunidades creativas.Transformar los conflictos en oportunidades creativas.•• Es un proceso de: Es un proceso de:

–– Eliminar los Eliminar los F.RF.R. de la violencia.. de la violencia.–– Descubrir los Factores Promotores de PazDescubrir los Factores Promotores de Paz

•• Transformar las polTransformar las polííticas de seguridad en desarrollo y ticas de seguridad en desarrollo y relaciones humanas.relaciones humanas.


Una Nueva Cultura para el Tercer MilenioUna Nueva Cultura para el Tercer Milenio

““De la cultura de la Violencia a la Cultura de la PazDe la cultura de la Violencia a la Cultura de la Paz””



La violencia es el comportamiento de alguien incapaz de La violencia es el comportamiento de alguien incapaz de imaginar otra soluciimaginar otra solucióón a un problema que le atormentan a un problema que le atormenta

B. BETTELHEM. B. BETTELHEM. ““EducaciEducacióón y vida moderna. Crn y vida moderna. Críítica. Barcelona, 1982tica. Barcelona, 1982

La violencia es el comportamiento de alguien incapaz de La violencia es el comportamiento de alguien incapaz de imaginar otra solución a un problema que le atormentaimaginar otra solución a un problema que le atormenta

B. BETTELHEM. “Educación y vida moderna. Crítica. Barcelona, 198B. BETTELHEM. “Educación y vida moderna. Crítica. Barcelona, 19822

El Programa Transdiciplinar de UNESCO sobre El Programa Transdiciplinar de UNESCO sobre ““Cultura de la PazCultura de la Paz””tiene un presupuesto bianual de 9 M. USDtiene un presupuesto bianual de 9 M. USD

El mundo gasta para fines militares 750M.USDEl mundo gasta para fines militares 750M.USD

El Programa Transdiciplinar de UNESCO sobre “Cultura de la Paz” El Programa Transdiciplinar de UNESCO sobre “Cultura de la Paz” tiene un presupuesto bianual de 9 M. USDtiene un presupuesto bianual de 9 M. USD

El mundo gasta para fines militares 750M.USDEl mundo gasta para fines militares 750M.USD



•• Reconocer que en la vida existen conflictos.Reconocer que en la vida existen conflictos.•• IMPLICA:IMPLICA:

–– Educar en el manejo de los conflictos.Educar en el manejo de los conflictos.–– EnseEnseññar formas constructivas y positivas de resolverlos.ar formas constructivas y positivas de resolverlos.–– Dar medio para hacerlo.Dar medio para hacerlo.–– EmpatEmpatíía.a.–– Reforzar la capacidad de actuaciReforzar la capacidad de actuacióón n ““EmpoderamientoEmpoderamiento””

LA CULTURA DE LA PAZLA CULTURA DE LA PAZEducar Para la PazEducar Para la Paz

Tanto la guerra, como la Paz son frutos culturales, Tanto la guerra, como la Paz son frutos culturales, resultado de las decisiones humanas.....resultado de las decisiones humanas.....

Tanto la guerra, como la Paz son frutos culturales, Tanto la guerra, como la Paz son frutos culturales, resultado de las decisiones humanas.....resultado de las decisiones humanas.....



La Paz es la sLa Paz es la sííntesis de la Libertad, la Justicia y la Armonntesis de la Libertad, la Justicia y la Armoníía.a.Podemos educar para una cosa o la otra.Podemos educar para una cosa o la otra.

La Paz es la síntesis de la Libertad, la Justicia y la Armonía.La Paz es la síntesis de la Libertad, la Justicia y la Armonía.Podemos educar para una cosa o la otra.Podemos educar para una cosa o la otra.

•• Formar una Cultura de la Paz.Formar una Cultura de la Paz.•• Desarrollar Valores.Desarrollar Valores.•• Educar ActitudesEducar Actitudes•• Adquirir habilidades.Adquirir habilidades.


PROPPROPÓÓSITOSITO



• Conocimiento• Imaginación.• Compasión.• Diálogo.• Perdón.

• Reconciliación.• Solidaridad.• Integración.• Participación.• Empatía


PALABRAS CLAVEPALABRAS CLAVE

““La EducaciLa Educacióón es el eje dinn es el eje dináámico de un trimico de un triáángulo formado por: ngulo formado por: La Paz, El Desarrollo y La Democracia, La Paz, El Desarrollo y La Democracia,

un triun triáángulo interactivo cuyos vngulo interactivo cuyos véértices se refuerzan mutuamentertices se refuerzan mutuamente””F. MAYOR: F. MAYOR: ““Derecho Humano a la Paz, germen de un futuro posibleDerecho Humano a la Paz, germen de un futuro posible”” DiDiáálogo, nlogo, nºº 21, 199721, 1997

“La Educación es el eje dinámico de un triángulo formado por: “La Educación es el eje dinámico de un triángulo formado por: La Paz, El Desarrollo y La Democracia, La Paz, El Desarrollo y La Democracia,

un triángulo interactivo cuyos vértices se refuerzan mutuamente”un triángulo interactivo cuyos vértices se refuerzan mutuamente”F. MAYOR: “Derecho Humano a la Paz, germen de un futuro posible”F. MAYOR: “Derecho Humano a la Paz, germen de un futuro posible” Diálogo, nº 21, 1997Diálogo, nº 21, 1997



““El Mundo de tercer Milenio ha de alzarse El Mundo de tercer Milenio ha de alzarse sobre el Amor, la Tolerancia y la Educacisobre el Amor, la Tolerancia y la Educacióónn””

“El Mundo de tercer Milenio ha de alzarse “El Mundo de tercer Milenio ha de alzarse sobre el Amor, la Tolerancia y la Educación”sobre el Amor, la Tolerancia y la Educación”

UNESCO"Hacia una Cultura de Paz"

ANTECEDENTES HISTANTECEDENTES HISTÓÓRICOSRICOS

1.9481.948 DeclaraciDeclaracióón Universal de los Derechos Humanos.n Universal de los Derechos Humanos.

1.9741.974 UNESCO: RecomendaciUNESCO: Recomendacióón para la Educacin para la Educacióón, la n, la ComprensiComprensióón Internacional, la Cooperacin Internacional, la Cooperacióón y la Paz.n y la Paz.

1.9781.978 DeclaraciDeclaracióón sobre la Preparacin sobre la Preparacióón de las Sociedades n de las Sociedades para Vivir en Paz (Asamblea General de ONU).para Vivir en Paz (Asamblea General de ONU).

1.9841.984 DeclaraciDeclaracióón sobre el Derecho de los Pueblos a Vivir n sobre el Derecho de los Pueblos a Vivir en en Paz (Asamblea general de ONU).Paz (Asamblea general de ONU).

1.9891.989 Congreso Internacional sobre la Paz en las Mentes de Congreso Internacional sobre la Paz en las Mentes de los Hombres. los Hombres. YamasukroYamasukro (Costa Marfil).(Costa Marfil).





1.9921.992 BoutrosBoutros--Ghali Ghali ““Una Agenda para la PazUna Agenda para la Paz””1.9921.992 UNESCO: UNESCO: ““ya que los conflictos son evitables, lo ya que los conflictos son evitables, lo

que importa es nuestra capacidad de manejarlos y que importa es nuestra capacidad de manejarlos y resolverlos equitativamente y prevenir su resolverlos equitativamente y prevenir su manifestacimanifestacióón violenta y destructivan violenta y destructiva””

1.9941.994 CreaciCreacióón del PROGRAMA CULTURA DE PAZn del PROGRAMA CULTURA DE PAZ

PROGRAMA CULTURA DE PAZPROGRAMA CULTURA DE PAZ

•• Coordinar metodologCoordinar metodologíía fortalecimiento de a fortalecimiento de Cultura de Paz.Cultura de Paz.

•• Desarrollar Programas Nacionales y Desarrollar Programas Nacionales y SubregionalesSubregionales

•• Integrar accionesIntegrar acciones•• Coordinar acciones entre ONU y las Coordinar acciones entre ONU y las ONGONG´́ss

Prof. Dr. Antonio SProf. Dr. Antonio Sááez Crespoez Crespo

FuncionesFunciones



1.9951.995 UNESCO: Proyecto Transdisciplinar UNESCO: Proyecto Transdisciplinar ““Hacia una Cultura de Hacia una Cultura de la Pazla Paz”” (Resoluci(Resolucióón 5.3.)n 5.3.)

1.996 1.996 –– 2.001 2.001 ““Estrategias para contribuir a la consolidaciEstrategias para contribuir a la consolidacióón de la n de la PazPaz””..

1.997 Informe UNESCO sobre Actividades 1.997 Informe UNESCO sobre Actividades EducactivasEducactivas (A/52/292).(A/52/292).

ONU, en noviembre declara:ONU, en noviembre declara:““AAÑÑO 2.000 como AO 2.000 como AÑÑO INTERNACIONAL DE LA CULTURA DE LA PAZO INTERNACIONAL DE LA CULTURA DE LA PAZ””

““2.001 2.001 –– 2.010 DECADA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA CONTRA LOS NI2.010 DECADA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑÑOSOS””



““Un Mundo sin ViolenciaUn Mundo sin Violencia””

““El Mundo que vamos a dejar a nuestros hijos El Mundo que vamos a dejar a nuestros hijos depende, en gran medida,depende, en gran medida,de los hijos que dejemos en nuestro Mundode los hijos que dejemos en nuestro Mundo””

Las esperanzas de futuro Las esperanzas de futuro EstEstáán depositadas en los Escolares y Jn depositadas en los Escolares y Jóóvenes de hoy,venes de hoy,hombres y mujeres del mahombres y mujeres del maññana,ana,““El futuro estEl futuro estáá en nuestras manosen nuestras manos””



UNESCO Proyecto TransdisciplinarUNESCO Proyecto Transdisciplinar““Hacia una Cultura de la PazHacia una Cultura de la Paz””

(Resoluci(Resolucióón 5.3.)n 5.3.)

•• Cultura de la Paz: favorecer la toma de Cultura de la Paz: favorecer la toma de conciencia y establecer relaciones de conciencia y establecer relaciones de colaboracicolaboracióón,n,

•• EducaciEducacióón para una cultura de la Paz.n para una cultura de la Paz.•• La cultura de la Paz en la prLa cultura de la Paz en la prááctica.ctica.


Proyecto Transdisciplinario de la UNESCOProyecto Transdisciplinario de la UNESCO"Hacia una Cultura de Paz"Hacia una Cultura de Paz

Una cultura de paz está basada basada en los principios de:•la Carta de las Naciones Unidas y •en el respeto de los derechos humanos, •la democracia y la tolerancia,•la promoción del desarrollo, •la educación para la paz, •la libre circulación de información y •la mayor participación de la mujer como enfoque integral para prevenir la violencia y los conflictos, y •que se realicen actividades encaminadas a crear condiciones propicias para el establecimiento de la paz y su consolidación.

(RES/52/13, el 15 de enero de 1998, (RES/52/13, el 15 de enero de 1998, §§ 2)2)



UNESCO Estrategia a Plazo Medio 1.996 UNESCO Estrategia a Plazo Medio 1.996 -- 2.001 2.001 ““Estrategias para contribuir a la consolidaciEstrategias para contribuir a la consolidacióón de la Pazn de la Paz””

•• Fomentar la educaciFomentar la educacióón para la Paz, los derechos humanos y la n para la Paz, los derechos humanos y la democracia, la tolerancia y el entendimiento internacional.democracia, la tolerancia y el entendimiento internacional.

•• Promover los derechos humanos y la lucha contra la Promover los derechos humanos y la lucha contra la discriminacidiscriminacióón.n.

•• Apoyar la consolidaciApoyar la consolidacióón de los procesos democrn de los procesos democrááticos.ticos.•• Contribuir a la prevenciContribuir a la prevencióón de conflictos y la consolidacin de conflictos y la consolidacióón de la n de la

pazpaz


DEFINICIDEFINICIÓÓN CULTURA DE LA PAZN CULTURA DE LA PAZ(UNESCO)(UNESCO)

““Conjunto de Conjunto de valores, actitudes y conductasvalores, actitudes y conductas, que plasman y , que plasman y suscitan a la vez interacciones e intercambios sociales suscitan a la vez interacciones e intercambios sociales basados basados en principiosen principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia y de libertad, justicia, democracia, tolerancia y solidaridad;solidaridad;

que rechazan la violencia y procuran prevenir los conflictos que rechazan la violencia y procuran prevenir los conflictos tratando de atacar sus tratando de atacar sus causascausas;;

que que solucionan los problemassolucionan los problemas mediante el dimediante el diáálogo y la negociacilogo y la negociacióón;n;y que no sy que no sóólo lo garantizangarantizan a todas las personas el pleno ejercicio de a todas las personas el pleno ejercicio de

todos los todos los derechosderechossino que tambisino que tambiéén les proporcionan los n les proporcionan los mediosmedios para participar para participar

plenamente en el desarrollo endplenamente en el desarrollo endóógeno de sus sociedadesgeno de sus sociedades””



ObjetivosObjetivosLa Cultura de la PazLa Cultura de la Paz

•• Aprender a vivir juntos y resolver los conflictos.Aprender a vivir juntos y resolver los conflictos.•• Reemplazar la cultura de la guerra.Reemplazar la cultura de la guerra.•• Transformar las economTransformar las economíías de guerra en economas de guerra en economíías as

de paz.de paz.•• Buscar mBuscar méétodos NO Violentos en la solucitodos NO Violentos en la solucióón conflictos n conflictos

sociales y desarrollo nuevas alternativassociales y desarrollo nuevas alternativas•• Construir y transformar valores, actitudes, Construir y transformar valores, actitudes,

comportamientos, instituciones y estructuras sociales.comportamientos, instituciones y estructuras sociales.


ObjetivosObjetivosLa Cultura de la PazLa Cultura de la Paz

•• Reforzar identidad cultural y aprecio a la diversidad de Reforzar identidad cultural y aprecio a la diversidad de culturas.culturas.

•• Introducir la prevenciIntroducir la prevencióón.n.•• Fomentar estructuras y comportamientos democrFomentar estructuras y comportamientos democrááticos.ticos.•• Sustituir las imSustituir las imáágenes de enemistad por el entendimiento, la genes de enemistad por el entendimiento, la

tolerancia y solidaridad entre los pueblos y culturas.tolerancia y solidaridad entre los pueblos y culturas.•• Asegurar el derecho a la educaciAsegurar el derecho a la educacióón.n.




DeclaraciDeclaracióón de Caracas Por una Cultura de Pazn de Caracas Por una Cultura de PazCaracas, Venezuela, el 3 de marzo de 1999Caracas, Venezuela, el 3 de marzo de 1999

Nosotros, participantes del Segundo Encuentro Nosotros, participantes del Segundo Encuentro ““CiudadanCiudadaníía Democra Democráática, Educacitica, Educacióón Filosn Filosóófica y Cultura de la fica y Cultura de la Paz en AmPaz en Améérica Latina y el Cariberica Latina y el Caribe””: :

Consideramos, que en América Latina y el Caribe, el ejercicio de la paz significa el respeto de las minorías y la plena integración de ellas a la vida ciudadana, por lo tanto declaramos como esencial el respeto de los derechos humanos y la justa distribución de los bienes materiales y espirituales, puesto que la pobreza y la exclusión, son las primeras causas de la violencia y la guerra.Es por esto, que nos comprometemos a hacer todo lo que está en nuestro alcance, en nuestras instituciones y países respectivos, para estimular por medio de la filosofía en el espíritu humano, la cultura de la paz.



Mensaje del Director General de la UNESCOMensaje del Director General de la UNESCOcon motivo del Acon motivo del Añño Internacional de la Cultura de la Pazo Internacional de la Cultura de la Paz

En el siglo que ahora está acabando se han producido extraordinarios progresos en la ciencia, la tecnología y la comunicación, pero no se han logrado erradicar, por desgracia, la violencia ni la guerra. Por esta razón las Naciones Unidas han proclamado el año 2000 Año Internacional de la Cultura de Paz.

La UNESCO se creó hace más de medio siglo con la misión de erigir los baluartes de la paz en la mente de hombres y mujeres. Sus fundadores dotaron a la Organización de un arsenal pacífico, cuyos elementos clave son la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación.

Ayuntamientos, escuelas, instituciones y asociaciones del mundo entero están poniendo en práctica los valores de la cultura de paz. Procuran eliminar la pobreza y reducir las desigualdades, esforzándose por lograr un desarrollo sostenible y el respeto de los derechos humanos, reforzando para ello las instituciones democráticas, fomentando la libertad de expresión, mejorando la condición de la mujer y salvaguardando la diversidad cultural y el medio ambiente.

La paz no se puede garantizar exclusivamente por medio de acuerdos políticos, económicos o militares. En última instancia, depende del compromiso unánime, sincero y constante de los pueblos. Cada uno de nosotros, cualesquiera sean su edad, sexo, posición social, credo religioso u origen cultural, ha de contribuir a crear un mundo en paz.La paz únicamente puede lograrse gracias a nuestro comportamiento, nuestras actitudes y nuestro quehacer cotidiano. La cultura de paz es la cultura universal que todos los pueblos comparten, y es consustancial a nuestra humanidad común.

Construyamos juntos ese mundo de paz, empezando por firmar el Manifiesto 2000Manifiesto 2000, en el que cada firmante se compromete a poner en práctica los principios universales de la cultura de paz, la no violencia y la armonía en su familia, su comunidad y su lugar de trabajo.Cultivemos juntos la paz. Que cada cual se pregunte qué puede hacer por la paz cada día.

Koichiro MatsuuraDirector General

de la UNESCO

Manifiesto 2000 para una cultura de paz y no violenciaManifiesto 2000 para una cultura de paz y no violencia

orque el año 2000 debe ser un nuevo comienzo para todos nosotros. Juntos podemos transformar la cultura de guerra y de violencia en una cultura de paz y de no violencia.

orque esta evolución exige la participación de cada uno de nosotros y ofrece a los jóvenes y a las generaciones futuras valores que les ayuden a forjar un mundo más justo, más solidario, más libre, digno y armonioso, y con mejor prosperidad para todos.

orque la cultura de paz hace posible el desarrollo duradero, la protección del medio ambiente y la satisfacción personal de cada ser humano.

orque soy conciente de mi parte de responsabilidad ante el futuro de la humanidad, especialmente para los niños de hoy y de mañana.



respetar la vidarespetar la vida y la dignidad de cada persona, sin discriminación ni prejuicios;

practicar la no violencia activapracticar la no violencia activa, rechazando la violencia en todas sus formas: física, sexual, sicológica, económica y social, en particular hacia los más débiles y vulnerables, como los niños y los adolescentes;

compartir mi tiempo y mis recursos compartir mi tiempo y mis recursos materiales,materiales, cultivando la generosidad a fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión política y económica;

Me ComprometoMe Comprometo en mi vida cotidiana, en mi familia, en mi vida cotidiana, en mi familia, mi trabajo, mi comunidad, mi pami trabajo, mi comunidad, mi paíís y mi regis y mi regióón a:n a:

defender la libertad de expresión y la diversidad cultural , privilegiando siempre la escucha y el diálogo, sin ceder al fanatismo, ni a la maledicencia y el rechazo del prójimo;

promover un consumo responsable y un modo de desarrollo que tenga en cuenta la importancia de todas las formas de vida y el equilibrio de los recursos naturales del planeta;

contribuir al desarrollo de mi comunidad, propiciando la plena participación de las mujeres y el respeto de los principios democráticos, con el fin de crear juntos nuevas formas de solidaridad



¿Y si el año 2000 fuera un nuevo comienzo, la ocasión de transformar –juntos-la cultura de guerra y violencia en una cultura de paz y no violencia?

Los 6 puntos claves del ManifiestoLos 6 puntos claves del Manifiesto

Los 6 puntos claves del ManifiestoLos 6 puntos claves del Manifiesto



La Asamblea General de las Naciones UnidasLa Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó en noviembre de 1997, el año 2000, Año Internacional de la Cultura de la Paz. La UNESCO UNESCO coordina las actividades del Año Internacional de la Cultura de Paz en el mundo entero.

El Manifiesto 2000 para una cultura de paz y de no violenciaManifiesto 2000 para una cultura de paz y de no violencia, creado por un grupo de Premios Nobel, traduce las resoluciones de las Naciones Unidas en el idioma cotidiano para hacerlo accesible al mayor número de personas. El Manifiesto 2000Manifiesto 2000 no es un llamamiento, ni una petición dirigida a instancias superiores, es un compromiso que empieza a nivel individual.

El ContextoEl Contexto

El Lanzamiento OficialEl Lanzamiento Oficial

El Manifiesto 2000Manifiesto 2000 se hizo público el 4 de Marzo de 1999, en París, en una conferencia de prensa internacional que se celebró en la Torre Eiffel, en la cual se invitó a que lo firmasen todas las personas en el mundo entero.A esta conferencia también asistieron 100 jóvenes que se comprometieron a difundir este mensaje.



El Día Internacional de la Paz se celebra todos los años en el tercer martes de septiembre. Su celebración coincide con la apertura del período ordinario de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York. En 1981, la Asamblea General proclamó el Día Internacional de la Paz e invitó a todos los Estados Miembros, organizaciones no gubernamentales y particulares a quecelebraran el Día en forma que reflejase el empeño de las Naciones Unidas en mantener la paz entre los pueblos y las naciones.

Asociación Internacional de los Educadores para la Paz

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