Contatto 1 Libro

CONTATTO 1Corso di italiano per stranieri

Livello principiante-elementare CON CD AUDIO

Rosella Bozzone Costa, Chiara Ghezzi, Monica Piantoni

16°Longitudine 14° Est da Greenwich12°8°

46°

42°

40°

38°

36°

44

42

38

36

10° 18°

40

46

18°16°14°12°10°8°

44°

Capo Bianco

Capo Bon

Pantelleria

Isole Maltesi

Capo Rizzuto

Punta Stilo

CapoSanta Maria

di Leuca

Capo Spartivento

Capo Passero

Capo Lilibeo

Capo S. Vito

Stromboli

Lipari Vulcano

Isole Eolie o Lipari

Ustica

Isole Egadi

Val di M

azara3323

1979 1287

1847

986

911

M a d o n i eN e b r o d i Pelorita

ni

Etna

Iblei

EreiPiana diCatania

Piana di Gela

M. Pecoraro

Aspromonte

1423

1955

Ap p

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Vesuvio

Pollino

P.so d. Scalone

La Sila

1881

1326 679

1899

2248

740

1928

Punta Licosa

Capo Palinuro

Cilento

App . Campano

L e M u r g e

P e n . S a l e n t i n a

1060

1738

2912

2795

2241515

1056

M. Conero

M. Amiata

Gr. Sasso d'Italia

La Maiella

M.ti dellaMeta

Promontoriod. Gargano

Sella di Vinchiaturo

Testa del Gargano

Tavo l ie re

Isole Ponziane

Ischia

Tremiti

541

2050M. Circeo

MetallifereColline

App . Umb ro - Ma rch ig i ano

Ap

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Ce n

t r a l e

M.ti Sabini

M.ti Lepini

Matese

App. Ab ruzzese

Ar c ipe l a g o C a m p a n o

Ch ian t i

Ciociaria

P i a n u r a P a d a n a

App . L igureApp. Tosco-Emiliano

A p p e n n i n o S e t t e n t r i o n a l e

Monviso

Argentera

C. diCadibona

Moncenisio

M. Fumaiolo

3297435

4061

2083

1799

1407

Polesine

R i v. d i P o n e n t e

Riv. di Levante

Gorgona

Capraia

Elba

Capo Corso

Ar

ci

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3841

Alp

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A lp i Mar i t t ime

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A l p i P e n n i n eA l p i L e p o n t i n e

Alpi Orobie

Spluga BerninaStelvio

Passo di Resia

4810

2118 4049 2758

1508

Al p i C e n t r a l i

L a n g h eMonferrato

Lomel l ina

Co l line de l Po

A l p i R e t i c h eA l p i O r i e n t a l i

A l p i C a r n i c h e

Pr e a l p

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D o l o m i t iOrtles Marmolada

Adamello3905 3343

3554

1156

P.so di Predil

Alpi Giulie

572

Pian. Veneta

Giglio

1359Monte

Limbara

CapreraLa Maddalena

Asinara

Corsica

Capo Carbonara

Capo Spartivento

Capo Caccia

Punta Falcone

S A R D E G N A

Sant'Antioco

Campidano

S. Pietro

Barbagia

1834

1259

1236

Monti del

Gennargentu

Monte Rasu

M. Linas

Capo Teulada

Ma

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em

ma

Ag ro Pon t i n o Ap

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eGr. Paradiso

M. Bianco

M. Cervino4633

Vetta d'Italia2711

M. Falterona1654

R o ma g n

a

Isole Pelagie

Lampedusa

Piana diMetaponto

Capri

M. Volture

2476M. Vettore

MontiSibillini

C a d o r e

M. Grappa

1775

Canavese

M. Rosa4478

Gallura

Sulc i s

I g l e s i e n t e

Ticino

Adda

Og

lio

Se

sia

L. diLugano L. di

Como

L. d'Iseo

L. Maggiore

L. diGarda

Taro

Po

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Adige

Reno

Po

Arno

Valli diComacchio

Go l fod i Venez ia

Focidel Po

Po

Piave

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G o l f o d i

G e n o v a

M A R L I G U R E

Liri

Nera

Teve

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Trasimeno

L. diBolsena

L. diBracciano

L. di Vico

Tevere

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Iso

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Chienti

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G. diTrieste

M

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co

Golfodi Manfredonia

Bocche di Bonifacio

Golfo delAsinara

Tirso

Golfodi Oristano

Golfo di Orosei

G. di Olbia

M a r

T i r r e n o

Flu

mendosa

Golfodi Cagliari

G. diTunisi

Golfodi Gabès

Str. d

i Mess ina

Golfodi Catania

G. di P

alermo

Golfodi Gela

Salso

M a r M

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G. diSalerno

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AgriSele

G. di Gaeta

G. di N

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AostaVALLE D'AOSTA

Torino

P I E M O N T E

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AGenovaEMILIA -ROMAGNA

Bologna

Milano

L O M B A R D I A

AlessandriaAsti

Cuneo

Piacenza ParmaReggio Emilia

Pavia

Cremona Mantova

Brescia

BergamoLecco

Como

Lodi

Biella

NovaraVercelli

FR

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Bolzano

A LT O A D I G E

T R E N T I N OTrento

Varese

LIECHTENSTEIN

SondrioVerbania

Rovigo

Verona

Vicenza

PadovaV E N E T O

Belluno

A U S T R I A

Savona

Imperia

La Spezia

MONACO

Carrara

Massa

Pisa

PistoiaPrato

Lucca

Livorno

FirenzeT O S C A N A

Modena

Forlì

Ferrara

Ravenna

Siena

Arezzo

RiminiSAN MARINO

Venezia

Treviso Trieste

Pordenone UdineGorizia

FRIULIVENEZIA GIULIA

Pesaro

Ancona

M A R C H E

Perugia Ascoli Piceno

Macerata

U M B R I ATerni Teramo

Pescara

Chieti

L'Aquila

A B R U Z Z O

Isernia

CampobassoM O L I S E

Grosseto

ViterboRieti

ROMA

L A Z I O

Frosinone

CITTÀ DEL VATICANO

Latina Foggia

Benevento

C A M PA N I A

Caserta

Napoli

Salerno

Avellino

Potenza

BASILICATA

P U G L I A

Matera

Taranto

Brindisi

Lecce

Bari

C A L A B R I A

Catanzaro

CosenzaCrotone

Reggio Calabria

ViboValentia

Messina

Catania

Siracusa

Palermo

Trapani

Agrigento

Ragusa

Caltanissetta EnnaS I C I L I A

Sassari

Oristano

Nuoro

T U N I S I A MALTA

Cagliari

A L G E R I A

chilometri

150100500

B O S N I A -

E R Z E G O V I N A

U N G H E R I A

C R O A Z I A

S L O V E N I A

S V I Z Z E R A

R. Bozzone Costa, C. Ghezzi, M. Piantoni

Contatto 1Corso di italiano per stranieri

LOESCHER EDITORE

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Coordinamento editoriale: Laura CavaleriRedazione: Chiara Versino, Laura CavaleriRicerca iconografica: Emanuela Mazzucchetti, Floriana MontaniDisegni: Marco Francescato, Rino ZanchettaProgetto grafico: Bussi & GastaldiImpaginazione: Bussi & Gastaldi, Byblos srl - TorinoFotolito: Graphic Center - Torino

Stampa: Sograte – Città di Castello (PG)

Referenze iconografiche. p. 2: (in senso orario, dall’alto) S.Wagner, 2001; ICPonline;Digitalvision; p. 5: (da sx a dx, in alto)Digitalvision; Alitalia, 2001; “Sportweek”, n. 34, 2000;“D. La Repubblica delle donne”, 02/10/2004; (da sx a dx, in basso)ICPonline; H&M,2003/”Brigitte Young Miss” 3/2003; ICPonline; ICPonline; p. 6: (da sx a dx) ICPonline;G.Chieregato, 2001/ “TV sorrisi e canzoni” n. 43, ottobre 2001; Contrasto/ “L’Espresso”, n. 49,05/12/ 2002; “Specchio”, 02/08/1997; Touring Editore, 1999; p. 7: Digitalvision; p. 8: (in sensoorario, dall’alto) Alitalia, 2001; Digitalvision; p. 9: “D. La repubblica delle donne”, n. 419,25/09/04; p. 10: Digitalvision; p. 16: ICPonline; p. 19: Digitalvision; p. 20: (da sin. a dx)HotelDorino; Comune di Torino; “L’Espresso”, n. 46, 18/11/2004; p. 22: (in senso orario, dall’alto)ICPonline; YMCA Hostel di Ealing; Hotel Kung Carl; A.Garozzo/”In Viaggio”, n. 54, marzo2002; p. 23: G.A. Rossi, 1996; p. 29: “Il venerdì”, n. 813, 17/10/2003; p. 31: Poste Italiane; p.36:(in centro in senso orario) “D. La repubblica delle donne”, 02/10/2004; “Focus”, n. 66, p.154; Digitalvision; S. Ruiz/ Catalogo Camper; ICPonline; p. 37: (in senso orario, dall’alto)“Bella!”, n.14, 2000; ICPonline; p. 39: S.Wagner, 2001; p. 40: (alto) “Specchio”, n.174, 22 mag-gio 1999; p. 41: M. Guglielminotti; p. 43: (in senso orario, dall’alto)“Specchio”, 13/11/2004;“Il venerdì”, 23 Giugno 2000; p. 46: (da sx a dx)Jerrican, 1997; S.Thalemann/ “Allegra”, n.11,1997; “Allegra”, aprile 2003; p. 48: “Tu”, settembre 2000; p. 54: (in senso orario, dall’alto)ICPonline; E. Paoni/ Contrasto/ “L’espresso”, n. 49, 05/12/02; FHM, maggio 2003; “Il Venerdì”,07/05/04; p. 55: (in senso orario, dall’alto) “Specchio”, n.264, 3 marzo 2001; “Il venerdì”,31/05/2002; Y.Sunada/ Grazia Neri/ “Specchio”, n. 417, 08/05/2004; p. 56: (in senso orario,dall’alto) “Il Venerdì”, 23 Giugno 2000; “Viaggi e sapori”, n. 11, novembre 2003; “Viaggi esapori”, n. 11, novembre 2003; Le Casacce/”Bell’Italia”, n.167, marzo 2000; Settemari, 2000;p. 57: (in senso orario, dall’alto)Murdoch Book, 1997; “Sale & Pepe”; Bofrost, 2002; p. 58:(da sx a dx)“Sale & Pepe”, settembre 2003; A. Bacchella/ “AD country”, suppl. a n. 254,25/07/02; “Sale & Pepe”, luglio 2003; Bofrost, 2002; (in basso a sx)“Sale & Pepe”, novembre2004; p. 60: (in senso orario)“Sale & Pepe”; “Sale & Pepe”, agosto 2003; L. Camia/ DeAgostani; “D. la repubblica delle donne”, n. 372, 18/10/2003; “Pronto fresco - Greci IndustriaAlimentare”; p. 62: (dall’alto in basso)V. Vippolis e G. Plorutti/ Baldini & Castoldi, 2002; B.Antonello; ICPonline; p. 63: “Il meglio di Sale & Pepe”, primavera-estate 1998; p. 64: (da sx adx) P. Gosney/ Konemann, 1998; P. Gosney/ Konemann, 1998; Granata Press; 1996 ConranOctopus Limited/ Jared Fowler; p. 66: “Viaggi e sapori”, n. 11, novembre 2003; p. 70: (in sensoorario, dall’alto) ICPonline; Ulisse 2000, n.200; C.Schoppe/ “Brigitte Young Miss”, 18/9/2002;p. 71: M.Brigdale/Pyramid Books; p. 73: “ Sale & Pepe” settembre 1991/Prima Press; p. 74: (insenso orario, dall’alto)“In viaggio”, n. 73, ottobre 2003; Atala/”Gioia”, n. 18, 1998; ICPonline;F.Radino,1987; “In sella”, giugno 2003; p. 75: (da sx a dx) C. Geninatti Chiolero e G. Fontana/Gtt; Editrice Satiz, 2001; p. 76: F. Montani; p. 80: (dall’alto in basso)G. Cigolini, 1996;“Domus”, n.876, 2004; p. 81: S.Wagner, 2001; p. 82: (da dx a sx) ICPonline; Bell’Italia, 2000;p. 86: “Tu”, n.31, luglio 2000; p. 88: (da sx a dx)S.Massolo/ “Bell’Italia”, Liguria, n. 172; F.

Fontana; p. 93: (in senso orario, dall’alto) TCI; F.Raiter/Liviana; P.Durand/ Sygma/ G. Neri/”Inviaggio”, n. 78, marzo 2004; S. Amantini/ Atlantide/ White Star, 1998; p. 94: (in senso orario,dall’alto) Digitalvision; “Focus”, n.42, 1996; Vandystadt/Action press; “Gulliver”, n. 3, marzo1999; p. 95: J.Downing 2002/ Archivio Loescher; p. 96: A. Campagna/ “In Viaggio. Toscana”,n. 84, settembre 2004; p. 97: ICPonline; p. 100: A.Garozzo, 2002; p. 104: P. Bianco; p. 112: (insenso orario, dall’alto)ICPonline; S. Amantini/ “Viaggi e sapori”, dicembre 2002; U. Isman/“Bell’Italia”, n. 211, novembre 2003; M. Guglielminotti; p. 114: (in senso orario, dall’alto)N.Doz/”In Viaggio”, n. 44, maggio 2001; Schoner Wohnen; Thelma e Louise/ Studio Adna/“Sale e pepe”, aprile 2003; “Viaggi e sapori”, dicembre 2002; p. 119: (dall’alto in basso) “LaRepubblica delle Donne”, n. 427, 2004; “Shout”, n. 266, 2003; B. Buccafusca/ “Grazia”, n. 37,18/9/2001; “Casamica”, 01/11/03; Panorama; p. 127: (in senso orario, dall’alto) ICPonline;Studio Adna / “Sale e Pepe”, gennaio 2003; p. 132: ICPonline; R. Bozzone Costa; p. 133: (insenso orario, dall’alto) R. Bozzone Costa; ICPonline; p. 134: Reinhardt/ Vision/ Neri/“Specchio”, 19/03/05; p. 137: M. Guglielminotti; p. 138: SuperStock; p. 139: ICPonline; p. 140:Olympia Stock; p. 141: (da sx a dx) R. Bozzone Costa; “Sport Week”; p. 145: (in senso orario,dall’alto) ICPonline; P.Coll; p. 146: ICPonline; p. 150: (in senso orario, dall’alto)S.Galeotti/”In viaggio”, n.67; ICPonline; F. Montani; p. 152: “Gente casa”, marzo 2002; p. 153:(dall’alto in basso) Ikea 2004; “Cose di casa”, gennaio 2004; p. 155: (in senso orario, dall’al-to) “Bravacasa”, agosto 2004; Ikea 2004; “Gente casa”, n. 10, dicembre 2003; “Casa facile”,marzo 2001; p. 164: Ikea; p. 168: White Star, 1996; p. 169: “La Repubblica delle Donne”,n.323, 2002; p.170: (in senso orario, dall’alto): G.Evangelisti; ICPonline; “Focus”, n. 78, apri-le 1999; G.Evangelisti; p.171: Bell’Italia, 2000; p.172: B. Malmgrem; p.176: ICPonline; p.181:Rio Movie; p.182: ICPonline; p.184: ICPonline;

Esercizi. p. 7: Biblioteca Reale, Torino; p. 9: ICP; p. 10: ICP; p. 19: (in senso orario, dall’al-to) “Primissima”; “L’espresso”, 01/02/01; “Argos”, n. 5, marzo 1988; p. 20: (dall’alto inbasso) “Tu”, n. 4, 2002; P. Barton/ The stock market; S. Wagner; p. 22: “Il Venerdì”, 23 Giugno2000; p. 23: “TV Sorrisi e canzoni”, n. 10, 8-14 marzo 2003; p. 29: F.Pagani/ “Bell’EuropaBarcellona” n. 26, febbraio 2001; p. 33: (in senso orario, dall’alto) “Donna Moderna”,19/05/04; Bofrost, 2002; Granata Press Service/ “Bell’Europa”, n. 24, aprile 1995; p. 34: (dasx a dx) Ansa/ Nica/ “Io donna”, n. 22, 01/06/02; G. Neri, 1992; p. 38: G.Beer/”Spagna unafesta gastronomica”, Konemann ; p. 39: Istituto Geografico De Agostani; p. 49: (da sx a dx)Stone/”Fit for Fun”, ottobre 2001; Magnus Edizioni S.p.A., Udine, 1994; p. 57: (in senso ora-rio, dall’alto) G. Lotti/ Contrasto/ “Specchio”, 10/04/05, Luigi Ghirri/ TCI; Mantero/Fotogramma/ “Specchio”, 10/04/05; p. 59: (da sx a dx) Combipel, 2002; “Max & Co”,Catalogo 2003; “Glamour”, 2002; M. Severini / “Amica”, 06/06/2001; p. 65: (da sx a dx) G.Canitano/ Arcana Srl, 2003; C. Kerber/”Brigitte Young Miss”, 21/06/2000; p. 67: Landen; p.66: ICPonline; p. 70: ICPonline; p. 74: ICPonline.


Funzioni● chiedere e parlare di

azioni quotidiane● informarsi sui

programmi diqualcuno

● fare una proposta● accettare un invito● rifiutare

cortesemente

Lessico● verbi che indicano

azioni quotidiane● parti della giornata● giorni della settimana● espressioni con il

verbo fare: farecolazione / la spesa

● avverbi di frequenza:sempre, di solito,qualche volta,raramente, non ... mai

● luoghi del tempolibero

Grammatica● indicativo presente:

– verbi regolari– verbi riflessivi– alcuni verbi irregolari: andare,

bere, dovere, fare, potere,rimanere, sapere, stare, uscire,venire, volere

● preposizioni temporali: da, a, da ... a, di giovedì

● aggettivi possessivi: mio, tuo,suo

❍ connettivi: e, prima, poi, invece,quando, perché

Pronuncia eortografia● intonazione

esclamativa❍ suoni [r]/[l]

(rana / lana)❍ ‹r› /‹rr› e ‹l› /‹ll›

Cultura● socialità e tempo

libero● organizzazione

familiare

Cosa fai oggi? pag. 36

Il tempo libero pag. 54

3 unità

Funzioni● fare una richiesta● chiedere se c’è un

servizio● chiedere quanto

costa● chiedere la durata● chiedere l’ora● chiedere il cambio● chiedere di dire un

nome lettera perlettera

● iniziare e concludereuna lettera/cartolina

● comunicare in classe:Come si scrive?

Lessico● alfabeto● numeri da

30 a 100 (+ - : x)● ore: sono le tre● albergo: tipi di

stanze, servizi(balcone,parcheggio,piscina)

● banca: valute(dollari, sterline),cambio, bonifico, conto corrente

● posta: vaglia,francobollo, pacco,telegramma

Grammatica● uso del tu vs. Lei: Hai / Ha l’ora?● Genere: nomi in -o (albergo), -a (banca),

-e (ristorante, colazione); aggettivi in -o(caro), -a (cara), -e (grande)

● plurale dei nomi in -o, -a, -e: ristoranti,camere, colazioni

● plurale degli aggettivi in o, -a, -e: cari,care, grandi

● articoli determinativi: il, la, l’, i, le● indicativo presente: siamo, siete, sono;

abbiamo, avete, hanno● negazione: non● preposizioni: alle 5, per una notte❍ preposizioni: dalle 8 alle 10❍ connettivi/segnali: allora, ah bene, senta,

scusi

Pronuncia eortografia● intonazione

interrogativa edichiarativa

● consonanti doppie❍ suoni [p] / [b]

(posta / banca)❍ ‹p› /‹pp› e ‹b›

/‹bb›

Cultura● sistemazioni

turistiche● orari dei servizi

pubblici

Camera con vista pag. 202 unità

Funzioni● salutare● chiedere come sta

una persona● ringraziare● presentarsi: chiedere

e dire il nome, lanazionalità, la cittàd’origine, il domicilio,la professione, l’età

● presentare qualcuno● comunicare in classe:

Come si dice “taxidriver” in italiano?

Cultura● convenevoli, gesti:

stringersi la manoe baciarsi

● nomi propri piùdiffusi

Pronuncia eortografia● vocali italiane● accento di parola

Lessico● saluti e

convenevoli● nomi di nazioni,

città e professioni● numeri da 1 a 30● alcuni significati

di essere, avere:Sei italiano? Ho33 anni

Grammatica● riconoscimento del tu (informale)

vs. Lei (formale)● pronomi soggetto: io, tu/Lei, lui, lei● aggettivi di nazionalità in -o, -a, -e● aggettivo dimostrativo: questo, questa● articolo indeterminativo: un, una● indicativo presente: sono, sei, è; abito,

abiti, abita; faccio, fai, fa; ho, hai, ha● negazione di frase: no● pronomi interrogativi: come, dove, che,

quanti, chi, perché❍ preposizioni: sono di Berlino, abito a

Londra, vivo in Italia, sono qui per lavoro❍ connettivi: e, o, ma

Ciao! Bella festa, vero? pag. 21 unità

indice


Un po’ di geografia pag. 92

IV quattro

Funzioni● interagire in un ristorante

o in un bar:– ordinare– chiedere informazioni

su un piatto– chiedere di portare

qualcosa– chiedere di poter

ordinare– chiedere un tavolo– chiedere come pagare

● chiedere se qualcosapiace

● chiedere se si desideraqualcosa

● esprimere approvazione● augurare● fare un brindisi

Lessico● tipi di locale● portate ● tipi di cibo e di

alimenti❍ frutta e verdura● bevande● aggettivi per parlare

di cibi e bevande:freddo, saporito

● euro● avverbi di quantità:

molto, abbastanza

Grammatica● gruppo nominale: accordo

articolo, nome, aggettivo(sintesi)

● partitivo di (+ articolo)● presente indicativo

– verbo piacere con i pronomi mi/ti/Le

– verbi modali potere (chiedere il permesso e fare una richiesta cortese) e volere(esprimere un desiderio)

● imperativo (voi)❍ preposizione con: un caffé con

lo zucchero❍ pronome relativo che❍ connettivi: ma, invece, allora,

perché

Pronuncia eortografia● suoni [k] /[Ǳ]

(cozze/vongole) e[tʃ]/[dȢ] (cioccolato/gelato)

❍ suoni [kk] / [ǱǱ](brocca/aggregare)

❍ ‹c› /‹cc› e ‹g›/‹gg›

Cultura● pasti: abitudini e

tradizioni● nuove tendenze

del mangiare fuori● alcuni piatti tipici

della cucinaitaliana

● cibi e feste:Capodanno,Natale, Pasqua

Tu cosa prendi? pag. 564 unità

Funzioni● chiedere e dare

informazionistradali:– chiedere e direcome arrivare in unluogo– quanto dista– quanto ci vuole

● raccontare fattipassati

Lessico● luoghi della città (edifici

e spazi pubblici)● espressioni per collocare

nello spazio: vicino a, difronte a

● verbi di movimento:attraversare, girare,salire

● questo e quello● colori

Grammatica● imperativo (tu, Lei)● verbo dovere (presente)● passato prossimo (introduzione)● participio passato● verbi transitivi e verbi intransitivi● preposizioni articolate❍ connettivi: quindi

Pronuncia eortografia● suoni [tʃ] / [dȢ]

(cibo / giardino)● ‹ci›/‹ce› e

‹chi›/‹che›● ‹gi›/‹ge› e

‹ghi›/‹ghe›❍ plurale dei nomi

in -co/-go: fichi,alberghi

Cultura● muoversi in città● usare i mezzi

pubblici● piazze e strade in

Italia

Scusi, dov’è la fermata dell’autobus? pag. 745 unità

Funzioni● chiedere e dare

informazioni suimezzi di trasporto

● parlare di viaggi evacanze:– dire dove si

vorrebbe andare– dare consigli– parlare di mezzi

di trasporto, durata, alloggio

● parlare del tempometeorologico

Lessico● viaggi: mezzi di

trasporto, sistemazioni,luoghi di vacanza

● mesi e stagioni● tempo atmosferico: è

bello/brutto, c’è il sole, ènuvoloso

● attività delle vacanze edel tempo libero

● bagagli❍ espressioni di tempo: la

settimana scorsa, unanno fa

Grammatica● passato prossimo: scelta

dell’ausiliare● alcuni participi passati

irregolari● posizione degli avverbi già, mai,

sempre, ancora conil passato prossimo

● pronomi diretti di terza personasingolare: lo, la, li, le

● si impersonale● preposizioni di luogo: a, in, da,

per❍ connettivi: se

Pronuncia eortografia● suoni [ʃ] / [tʃ]

(sciare / baciare)● ‹sci›, ‹sce› / ‹sca›,

‹sco›, ‹scu› ‹schi›,‹sche›

Cultura● vacanze: le

abitudini degliitaliani

● alcune localitàturistiche: laToscana, Venezia

E tu, dove sei andato in vacanza? pag. 946 unità


cinque V

Che cos’è il Made in Italy? pag. 130

Funzioni● descrivere gradi di

parentela● descrivere

l’aspetto fisico e lapersonalità

● descrivere glistudi fatti

● augurare: BuonNatale!

Lessico● nomi di parentela● aggettivi per

descrivere l’aspettofisico e la personalità

● titoli di studio:diploma, laurea;materie e voti

❍ prefissi di negazione:impaziente

Grammatica● aggettivi possessivi con i nomi di

parentela: mia madre, i miei cugini● imperfetto per descrivere

luoghi/persone e abituale● pronomi diretti e indiretti (sintesi)● accordo participio passato con i

pronomi❍ preposizioni: di (un fratello di 16

anni), per (ho vissuto in Italia per 6anni)

❍ connettivi: anche se

Pronuncia eortografia● suoni [l] / [ʎ] (filo

/ figlio)❍ enfasi❍ ‹l› /‹ll› / ‹ gli›

Cultura● ricorrenze familiari:

nascita, matrimonio,laurea

● tradizioni delmatrimonio in Italia

● tendenze nellafamiglia italiana:separazioni, natalità,ruoli, “famiglia lunga”

● sistema scolasticoitaliano

Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia? pag. 1328 unità

Funzioni● esprimere l’intenzione di fare

qualcosa / fare progetti● esprimere dubbi● fare promesse● fare previsioni● fare supposizioni● chiedere / dare informazioni su

una casa da comprare o affittare● chiedere e dare informazioni su

misura, forma e materiale dioggetti della casa

● chiedere / dare il permesso dientrare

Lessico● stanze della casa● mobili e oggetti

della casa● forme e materiali● nomi composti da

verbo + nome:colapasta

❍ numeri da 100 a1.000.000

Grammatica● futuro semplice:

– alcuni usi – alcuni verbi irregolari:sarò, avrò, farò, starò,potrò, vedrò

● imperfetto per azioni incorso

● preposizioni e espressionidi luogo: davanti, vicino a,su, sopra

❍ connettivi causali:perché, siccome

Pronuncia eortografia● suoni [� ] / [n]

(bagno / nano)● suoni [m] / [n]

(metro / naso)❍ ‹n› /‹m›; ‹n› /‹nn›;

‹m› /‹mm›; ‹n›/‹gn›

Cultura● tipi di case● casa di proprietà,

seconda casa● arredamento e cura

della casa● oggetti tipici delle

case italiane

Verrà proprio un bell’appartamento! pag. 1509 unità

Funzioni● interagire in un negozio:

– dire cosa si vuole– chiedere se qualcosa c’è– chiedere quanto

qualcosa costa– chiedere/dire quanto

qualcosa pesa– chiedere/dire la quantità– chiedere/dire la taglia– chiedere un’altra taglia– dire che un capo non va

bene– chiedere a un cliente

cosa desidera● informarsi / dare

informazioni sull’aspetto● salutare❍ interagire al telefono

Lessico● tipi di negozio● tipi di merce● quantità: 1 etto,

100 grammi, 1 chilo, 1 litro

● tipi di contenitore ● capi di

abbigliamento ealcuni accessori

● aggettivi perdescrivere capi diabbigliamento:lungo, sportivo

❍ tessuti e disegni:di cotone, a righe

Grammatica● pronomi:

– personali indiretti (terza persona singolare e plurale)

– partitivo ne: Quanto ne vuole? Ne voglio 2 chili

– possessivi (sintesi)● comparativi regolari di

maggioranza (più), minoranzameno) e uguaglianza (come)

● aggettivi possessivi (sintesi)● futuro semplice con valore

epistemico (fare supposizioni sulpresente: Che ore saranno?)

● preposizioni locative in/a connomi di negozi e da con nomi dinegozianti

❍ preposizioni di/ in per la materia:di/in lana e a per il disegno: a righe

Pronuncia eortografia● suoni [v] / [b]

(valigia /braccialetto)

❍ ‹v› /‹vv› e ‹b›/‹bb›

❍ suoni [t] / [d](tabaccheria /verdura)

❍ ‹t› /‹tt› e ‹d› /‹dd›

Cultura● feste, tradizioni e

regali tipici:Natale eCapodanno

● orari diapertura/chiusuradei negozi

● negozi e merci● abitudini negli

acquisti

Le serve altro? pag. 1127 unità


VI sei

Funzioni● chiedere e dire come ci si

sente● parlare della propria salute:

mi fa male / mi sono fatto male

● chiedere e dare consigli per la salute

Lessico● malattie e disturbi● cure e medicinali● parti del corpo● verbi di

movimento:sdraiarsi, alzarsi,saltellare

● avere fame, sete,sonno, freddo,caldo

● essere contento,arrabbiato, triste,stanco

❍ prima, dopo,durante

Grammatica● posizione dei pronomi

– con l’imperativo– con l’infinito

● opposizione passatoprossimo e imperfetto(introduzione)

● alcuni pronomi eaggettivi indefiniti:niente, nessuno,qualcosa, qualcuno,qualche, alcuni

❍ connettivi: mentre

Pronuncia eortografia● suoni [ ] / [w]

(infermiera /uomo)

● dittonghi au, ia ai,io, oi, uo, eu

❍ suoni [f] / [v](fiore / vaso)

Cultura● curarsi: le medicine

“alternative”● italiani e fumo● medico di famiglia

Come stai? pag. 17010 unità

pag. 2

Strategie per imparare pag. 93

Appendici pag. 108

Soluzioni pag. 110

Icone

1 unità

pag. 102 unità

pag. 193 unità

pag. 284 unità

pag. 385 unità

pag. 486 unità

pag. 567 unità

pag. 668 unità

pag. 769 unità

pag. 8410 unità

La popolazione pag. 168

Sezione esercizi pag. 1

�� Esercizi di

espansione

Attenzione Rimando alla

sezione esercizi

Funzioni

linguistiche ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

E2!!


sette VII

in classe

OGGETTI(What you workwith)

il banco la sedia il libro la penna il foglio

la cartina la lavagna la televisione il videoregistratore il registratore

Ascolta Parla Leggi ScriviSottolinea Fai una croce Cancella Trova Indica Associa

In coppia Da solo In gruppo Con tutta la classe A turno

Che cosa significa “libro”? What does “libro” mean?Come si dice “German” in italiano? How do you say “German” in Italian?Ho capito. / Non ho capito. I can understand / I cant’ understand.Puoi ripetere, per favore? Can you repeat, please?Come si scrive? How do you write it?

AZIONI(What you have to do)

MODO DI LAVORO(How you do it)

COMUNICAZIONE (What you can say)


Ascolta questi dialoghi una prima volta e scrivi le parole che capisci.

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Ascolta una seconda volta.

Associa le situazioni ai dialoghi.

Ciao! Bella festa, vero?

1

tre 3

1a

1b

1CD1 t.1

Riascolta i dialoghi. Sono situazioni

formali o informali?

Le persone arrivano o vanno via?

Completa la tabella.

in famiglia in albergo in classe in autobus

tu (informale)

Lei (formale)

arrivano

vanno via

2a

Primi contatti

Riascolta due dialoghi dell’attività 1. Completa i dialoghi.

PAPÀ (1) ______________________ a tutti!

FIGLIO (2) ______________________ papà. Finalmente sei

arrivato! Come mai così tardi?

PAPÀ C’era tanto traffico stasera. E Marion?

MARION Sono qui, (3) ______________________ Sig. Marchesi!

PAPÀ (4) ______________________ , Marion, allora come

è andato il primo giorno di corso di

italiano?

MARION Bene, bene, (5) ______________________ .

� Buongiorno, (6) ______________________ ,

devo andare al Duomo, ma non so a

quale fermata devo scendere.

� Sì, guardi, deve scendere alla prossima

fermata.

� Ah! Grazie.

� (7) ______________________ !

� Buona giornata!

� (8) ______________________ .

1c

��

a c

b

d

CD1 t.2


Leggi e completa questi dialoghi con le parole che trovi nei box.

1.

� _________________ , Silvio.

� Ciao, Piera. __________________________________ ?

� Bene, grazie, e _________________ ?

� Bene, _________________ , grazie.

2.

� Buongiorno, _________________ Grassi.

� Buongiorno, Signor Berti. __________________________________ ?

� Bene, grazie, e _________________ ?

� Eh __________________________________ , mio marito è all’ospedale.

� Mi dispiace.

3.

� ____________________________________ , cosa posso portarLe?

� Non ho ancora deciso, ha un menù ____________________________________ ?

� Sì, certo, lo porto subito.

� __________________ .

In quali di questi dialoghi le persone usano il tu e in quali il Lei?

4 quattro

In coppia. Immaginate di trovarvi in queste situazioni e salutatevi.

2b

2c

E1

tu ciao bene come stai

Leicome staSignoracosì così

buongiornograzieper favore

1

3 4

2

1.

� _________________ , Silvio.

� Ciao, Piera. __________________________________ ?

� Bene, grazie, e _________________ ?

� _________________ , grazie.



1

cinque 5

Ascolta una prima volta e scegli la risposta giusta.

1. Dove sono le 4 persone? a. a una festa b. in treno c. a scuola d. in un bar

2. Rosa e Stefano sono amici? a. sì b. no c. non ho capito

3. Chi sono Jean e Christine? a. amici di Rosa b. amici di Stefano c. persone sconosciute

Riascolta più volte la conversazione e completa la tabella.

Poi confronta le soluzioni con un compagno.


Prima di ascoltare il dialogo guarda i disegni e immagina

di che cosa parlano le 4 persone nelle foto.

1

3a

3b

3c

Nazionalità nazionalità città età professione

Di dov’è? Dove abita? Quanti anni ha? Che lavoro fa?

Stefano italiano Torino 25 anni ingegnereRosa /Jean /Christine /

JeanRosa

Confronto fra culture

I saluti

Quando nel tuo Paese le persone

si salutano, che gesti fanno?

Mima i gesti di saluto che si

fanno nel tuo Paese.

Sicilia

E2

CD1 t.3

ChristineStefano


Domandate a turno la nazionalità dei compagni di classe.

6 sei

1a

1b

2b

I nomi

Ascolta e scrivi i nomi italiani più diffusi. Esiste un nome corrispondente nella tua lingua?

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Domandate a turno il nome

dei compagni di classe.

Cercate di ricordare i loro nomi.

� Come ti chiami? � Mi chiamo Miwa e tu? � Khalil.

� Di dove sei?� (Sono) spagnolo/spagnola.� E tu?

� Come si chiama?� (Lui si chiama) Luciano.

(Lui è) Luciano.� (Lei si chiama) Sofia.

(Lei è) Sofia.

1c E lui? E lei?

E22

Conosci il nome

di questi

personaggi

famosi?

E3

1. _________________

9. _________________

10. _________________

2. _________________

3. _________________

12. _________________

russo/a

11. _________________

4. _________________

5. _________________

CD1 t.4

7. _________________

8. _________________

2a

Le nazionalità

Scrivi l’aggettivo di nazionalità che corrisponde

al numero. Scegli tra gli aggettivi elencati.

6. _________________

russo/aaustraliano/aarabo/a

tedesco/aamericano/aargentino/a

cineseinglesesenegalesegiapponesesvedesecanadese


Le professioni

Alla festa Rosa incontra un’altra ragazza,

Federica. Ascolta la conversazione

e cerca di capire qual è la professione

di Rosa e Federica.

Come si chiede la professione di una persona? Riascolta la conversazione e completa la tabella.

Quando non conosci una parola in italiano puoi chiedere: “Come si dice ... in italiano”?

Chiedi ai tuoi compagni o all’insegnante il nome italiano di queste professioni.


1

sette 7

3a

3b

3c

Federica__________________________

Rosa__________________________

Rosa chiede la professione: ..................................................... Federica risponde: .......................................................................

............................................................................................................. .............................................................................................................

Federica chiede la professione: .............................................. Rosa risponde: ..............................................................................

............................................................................................................. .............................................................................................................

� Che lavoro fai?� SSoonnoo ttaassssiissttaa. E tu?� Io sono infermiera.

� Che lavoro fai?� FFaacccciioo iill ttaassssiissttaa. E tu?� Faccio ll’’infermiera.

E4

il

CD1 t.5

1. _______________________________________ il2. _____________________________ l’3. _______________________________ il4. _________________________

la9. _________________________il8. _________________________la7. _______________________l’6. ___________________________l’5. ___________________

��

STUDENTE Come si dice “taxi-driver” in italiano?INSEGNANTE Tassista.

In coppia. Ripetete questi brevi dialoghi. Usate i nomi delle professioni dell’esercizio sopra.3d


I numeri

8 otto

4a

4c

4b

Devi organizzare una festa di compleanno.

Telefona a un amico per chiedere i numeri di telefono

di alcuni invitati. Segui le istruzioni dell’insegnante.

Trovi i numeri di telefono in appendice.

0 (zero)

1 (uno)

2 (due)

3 (tre)

4 (quattro)

5 (cinque)

6 (sei)

7 (sette)

8 (otto)

9 (nove)

10 (dieci)

11 (undici)

12 (dodici)

13 (tredici)

14 (quattordici)

15 (quindici)

16 (sedici)

17 (diciassette)

18 (diciotto)

19 (diciannove)

20 (venti)

21 (ventuno)

22 (ventidue)

23 (ventitre)

24 (ventiquattro)

25 (venticinque)

26 (ventisei)

27 (ventisette)

28 (ventotto)

29 (ventinove)

30 (trenta)

Ti ricordi Rosa e Stefano alla festa? Leggi questo

dialogo e sottolinea l’espressione che usano per

chiedere l’età.

STEFANO Quanti anni hai?ROSA Ho trent’anni. E tu?STEFANO Prova a indovinare.ROSA Forse ventidue.STEFANO No, non esagerare, venticinque.

In coppia. Ripetete il dialogo sopra

con questi numeri.

18 16 2426 21 2329 25 3015 10 13

E5-6

��

� Che numero ha Carlo?� 031-863927.

� Hai il numero di cellularedi Claudia?� Sì, 347-9825380.



1

nove 9

1a

1b

1c

1d

Il presente (io, tu, lui/lei)

Stefano incontra un’altra persona alla festa di compleanno. Ascolta più volte la

conversazione e rispondi alle domande.

1. Come si chiama la persona che Stefano incontra? _____________________________________________________

2. Di dove è? _____________________________________________________

3. Dove abita? __________________________________________________________________

4. Di chi è il compleanno? __________________________________________________________________

5. Usano il tu o il Lei? __________________________________________________________________

Completa la conversazione tra Stefano e Paul.

STEFANO Ciao! Bella festa, vero?

PAUL Sì, la musica _____________________ bella e la gente divertente.

STEFANO Come _____________________ _____________________ ?

PAUL _____________________ _____________________ Paul e tu?

STEFANO Io Stefano. Non _____________________ italiano, vero? Di dove _____________________ ?

PAUL _____________________ inglese e _____________________ in vacanza, in Italia, per una settimana.

Conosco la festeggiata, _____________________ ospite a casa sua.

STEFANO Cioè _____________________ qui, in questa casa?

PAUL No, no, questa _________________ la casa di Martina, l’altra festeggiata. Io ___________________

a Firenze, a casa di Viola.

A turno chiedete informazioni ai compagni, come nell’esempio.

� Come ti chiami? � Sean / Io sono Sean.� Di dove sei? � Sono irlandese.� Dove abiti? � Abito a Firenze. � Quanti anni hai? � (Ho) 18 (anni).

Guarda questa carta d’identità e rispondi

alle domande.

1. Come si chiama? 2. Di dove è?3. Dove abita?4. Che lavoro fa?

In coppia. Fate domande simili e

completate le carte d’identità in appendice.

io tu lui/ lei

essere sono sei è

chiamarsi mi chiam-o ti chiam-i si chiam-a

abitare abit-o abit-i abit-a

NOME

Magda

COGNOME

Villareal

NATO/A

il 19.7.1979 ACittà del Messico

CITTADINANZA

messicana

RESIDENZA

Bologna, via della Torre, 5

STATO CIVILE

nubile

PROFESSIONE

hostess

E7, 8, 9

E15, 16, 17

CD1 t.6


Gli aggettivi di nazionalità

Guarda le foto e completa la tabella.

10 dieci

Mario è italiano. Madeleine è inglese e anche Peter è inglese.Carla è italiana.

2a

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

argentino,

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

russa,______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

neozelandese,

E11

--oo--oo--aa--aa

--ee--ee

• italiano è un aggettivo

__________________________• inglese è un aggettivo

______________________

______________________maschile• italiana è un aggettivo

__________________________

Che disordine! Scrivi gli aggettivi nel box giusto.2b

marocchinotailandese iracheno nigeriano svedese

americana italianatunisinadanese

filippinaarabogrecanorvegese

francese cineseindianocanadese

messicanarussoalbaneseperuviano

Mario / Roma Å Mario è iittaalliiaannoo, di Roma.Carla / Milano Å Carla è iittaalliiaannaa, di Milano.

John / New YorkMary / ChicagoJavier / Città del MessicoHans / Berlino

Inga / AmburgoLara / SydneySundari / BombayKevin / Canberra

Marta / MadridFerdinando / Buenos Aires Mina / CasablancaVadenise / Rio de Janeiro

Peter / Londra Å Peter è iinngglleessee, di Londra.Madeleine / Leeds Å Madeleine è iinngglleessee, di Leeds.

Jacques / ParigiCharlotte / LioneMarlies / AmsterdamSinead / Dublino

Joakim / StoccolmaHong Mei / PechinoMaria / LisbonaAya / Tokyo

Avalon / OttawaOvidiu / Budapest

A turno dite la nazionalità e la città d’origine di queste persone.2c


Questo è... / Questa è...

Alla festa di compleanno Jean presenta Rosa a una delle due festeggiate. Ascolta la

conversazione e rispondi alle domande.

1. Come si chiama la festeggiata che Jean presenta a Rosa? __________________________________________________

2. Chi è Viola? ______________________________________________________________________________________________________________

Guarda i tuoi compagni di classe e rispondi alle domande dell’insegnante sui tuoi compagni.

● Sabine è spagnola? � No, è tedesca.

La negazione di frase

In coppia. Fate le domande e rispondete con la negazione.

Italiano? / Inglese Firenze? / Napoli Ingegnere? / Architetto� Sei italiano? � Abiti a Firenze? � Sei ingegnere?� NNoo, sono inglese. � NNoo, abito a Napoli. � NNoo, sono architetto.


1

undici 11

3a

3b

4a

4b Cosa si dice per presentare qualcuno? Riascolta il

dialogo e completa la conversazione.

JEAN Vieni, (1) ________________________________________ la

festeggiata. (2) ____________________ ____________________

_____________________ , la padrona di casa.

MARTINA (3) ______________________ ______________________ .

ROSA (4) ______________________ ______________________

______________________ ______________________ .

Auguri di buon compleanno, allora!

Presentare qualcuno

4c Lavora con 2 compagni. A turno uno di voi presenta un compagno all’altra persona.

1. portoghese? / brasiliano2. inglese? / tedesca 3. cuoco? / impiegato4. Bergamo? / Lecce

5. Siena? / Venezia6. argentino? / spagnolo7. americano? / canadese8. panettiere? / studente

9. poliziotto? / dentista10. Torino? / Milano11. francese? / tunisino12. cinese? / giapponese

CD1 t.7

��

� Ti presento (nome).

� Questoo è (nome maschile). � Questaa è (nome femminile).

� Piacere, (nome).}


Volker un mio amico

Ja Minuna mia vicina di casa

Adam un mio collega

Ivan un mio amico

Sachiko una mia compagna di corso

Carmen una mia amica

12 dodici

nome città/nazione motivo professione

Lavora con 2 compagni. Costruite dei dialoghi come nell’esempio.4d

Spagna

Giappone

Russia

Canada

Cina

Germania

E10, 12

� Questa è Carmen, una mia amica spagnola, di Madrid.� Piacere, Carmen.� Piacere, Marco. Perché sei in Italia?� Sono in Italia per lavoro.� Ah! Che lavoro fai?� Sono segretaria.

� Perché sei in Italia?� Per lavoro.

Per studio.Per turismo.Per amore.



1

tredici 13

1.

� Questa è Nuria, _________ mia amica spagnola, di Madrid.� Piacere, Nuria.� Piacere, Marco.

2.

� Questo è John, _________ mio compagno.� Piacere, John.� Piacere, Silvia.

3.

� Questa è Maria, _________ mia vicina argentina, di Buenos Aires.� Piacere, Maria.� Piacere, Ada.

Un / Una

Completa queste presentazioni con un o una.

Le vocali italiane

In italiano ci sono 7 vocali: i, e chiusa [e], e aperta [ε], a, o aperta [ɔ],

o chiusa [o], u [u]; ma si scrivono solo 5 vocali (i, e, a, o, u).

5a

un unaun medico una segretaria

4.

� Questa è Irina, _________ mia compagna di corso russa, di San Pietroburgo.� Piacere, Irina.� Piacere, Marcello.

5.

� Questo è Miguel, _________ mio zio spagnolo, di Barcellona.� Piacere, Miguel.� Piacere, Angelo.

6.

� Questo è David, _________ mio nipoteinglese, di Liverpool.� Piacere, David.� Piacere, Viktoriya.

una

E13

i

e

ε

a

u

o

ɔ


Ascolta alcuni nomi di persona. Segna con una ✘ la prima vocale che senti. Es. Sara.

Riascolta questi nomi di persona e segna con un = le parole che hanno due volte la stessa

vocale. Es. Sara.

L’accento

Dove è l’accento?

Fe-li-ce |• • •| accento sulla penultima sillaba

Caf-fè |• • •| accento sull’ultima sillaba

Fa-ci-le |• • •| accento sulla terzultima sillaba

Ascolta le parole sotto e sottolinea la sillaba che ha l’accento.

14 quattordici

1a

2a

1b

a e i o u

1. ✘ =2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

E21

E20

1. piacere

2. australiano

3. Marta

4. città

5. lingua

6. polacco

7. gelato

8. insegnante

9. semplice

10. ospite

11. unità

12. gita

13. dizionario

14. cinese

15. perché

16. musica

17. pausa

CD1 t.8

CD1 t.9


16 sedici

Conoscersi a una festa (Role-play).

Sei a una festa. Incontri nuove persone. Usa tutte le domande che hai imparato per conoscerequalcuno. Segui le istruzioni dell’insegnante.

La mia nuova identità.

Immagina di essere un’altra persona. Scegli tre oggetti che rappresentano la tua nuova identità.Poi presentati a un compagno.

2a

3a

5a

chat�CERCO AMICI (17/06/05)

Ciao, mi chiamo Thomas, abito a Catania ma sono tedesco. Sono libero nel fine settimana.Ciao e scrivetemi!

1 RE: CERCO AMICI (18/06/05)

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Il biglietto da visita.

Guarda questi 2 esempi di biglietti da visita. Che lavoro fanno queste persone? Prepara unbiglietto da visita personalizzato e originale per presentarti. Ascolta le istruzioni dell’insegnante.

assistenzatecnicaPc-lan

via Roma, 2265100 Pescarae-mail [email protected]

cell 08145555

antonio rossi

4a

TommasinaLelli

fiorista

via Arrigoni, 2265121 Pescaratel. 085 8575511

Presentarsi.

Leggi questa presentazione su una chat line.Poi scrivi la tua presentazione.

E18



1

diciassette 17

primi contatti tu (informale) Lei (formale)

aattttiirraarree ll’’aatttteennzziioonnee Scusa Scusi

ssaalluuttaarree qquuaannddoo ssii aarrrriivvaa Ciao Buongiorno/Buonasera/Salve

qquuaannddoo ssii vvaa vviiaa Ciao Buongiorno/Buonasera

Arrivederci/Arrivederla

cchhiieeddeerree ccoommee ssttaa uunnaa ppeerrssoonnaa Come stai? Come sta?

Come va?

rriissppoonnddeerree ee rriinnggrraazziiaarree Bene, grazie. E tu? Molto bene, grazie. E Lei?

Abbastanza bene, grazie. E tu? Non c’è male, grazie. E Lei?

presentarsi

cchhiieeddeerree iill nnoommee Come ti chiami? Come si chiama?

ddiirree iill pprroopprriioo nnoommee (Mi chiamo) Franca Rossi.

(Sono) Franca Rossi.

cchhiieeddeerree ll’’eettàà Quanti anni hai? Quanti anni ha?

ddiirree llaa pprroopprriiaa eettàà (Ho) 20 (anni).

cchhiieeddeerree llaa nnaazziioonnaalliittàà Di dove sei? Di dov’è?

Qual è la tua nazionalità? Qual è la Sua nazionalità?

ddiirree llaa nnaazziioonnaalliittàà (Sono) francese.

cchhiieeddeerree llaa cciittttàà dd’’oorriiggiinnee Di dove sei? Di dov’è?

ddiirree llaa cciittttàà dd’’oorriiggiinnee (Sono) di Colonia.

cchhiieeddeerree aa uunnaa ppeerrssoonnaa Dove abiti? Dove abita?ddoovvee aabbiittaa

ddiirree ddoovvee ssii aabbiittaa (Abito) a Salerno.

cchhiieeddeerree llaa pprrooffeessssiioonnee Che lavoro fai? Che lavoro fa?

Qual è il tuo lavoro? Qual è il Suo lavoro?

ddiirree llaa pprroopprriiaa pprrooffeessssiioonnee Sono dentista.

Faccio il dentista.

pprreesseennttaarree uunnaa ppeerrssoonnaa Marco, questa è Carmen. Signor Rossi, questa è la Signora Diani.

aa uunn’’aallttrraa ppeerrssoonnaa Carmen, questo è Marco. Signora Diani, questo è il Signor Rossi.

Marco, ti presento Carmen. Signor Rossi, Le presento la Signora Diani/

il Signor Rossi.

pprreesseennttaarrssii ee rriissppoonnddeerree Ciao/Piacere Piacere

aallllaa pprreesseennttaazziioonnee Piacere, Marco. Piacere, Luigi Rossi.

Piacere, Martina Diani.

Funzioni

cchhiieeddeerree uunnaa ppaarroollaa Come si dice nurse in italiano?

cchhee nnoonn ssii ccoonnoossccee


essere avere

io sono ho(Io sono italiano.) (Io ho 27 anni.)

tu sei hai(Mario, tu sei francese?) (Mario, tu hai 27 anni?)

Lei è ha (formale) (Signor Gotti, Lei è italiano?) (Signor Gotti, Lei ha 35 anni?)

(Signora Rossi, Lei è italiana?) (Signora Rossi, Lei ha 44 anni?)

lui/lei è ha(John è americano. E Maria? Lei è italiana.) (Mario ha 34 anni. E Maria? Lei ha 25 anni.)

18 diciotto

singolare

maschile femminile maschile o femminile

MMaarriioo è italian-o MMaarriiaa è italian-a JJeeaannè frances-e

PPaauulliinnee

io → --oo mi chiam--oo abit--oo faccio

tu → --ii ti chiam--ii abit--ii fai

lui/lei/Lei → --aa si chiam--aa abit--aa fa

Aggettivi di nazionalità

Presente dei verbi essere e avere

Presente di altri verbi

Negazione di frase� Sei italiano? � No, sono inglese.� Hai una penna? � No, ho una matita.� Abiti a Torino? � No, abito a Bari.

Grammatica

}

maschile femminile

Quest-o è MMaarriioo. Quest-a è MMaarriiaa.

Aggettivi dimostrativi

maschile femminile

un ragazzo una ragazza

Articoli indeterminativi



1

diciannove 19

Pronomi interrogativi� Come ti chiami? � Kim.� Dove abiti? � A Padova.� Che lavoro fai? � La guida turistica.� Quanti anni hai? � 23.� Perché sei in Italia? � Per lavoro e per studio.� Chi è la tua insegnante? � La signora Rossi.

Preposizioni

di (origine)

� Di dove sei? � (Sono) tedesco, di Colonia.

in (stato in luogo)

� Dove abiti? � In Italia. (nazione)

a (stato in luogo) � Dove abiti? � A Torino. (città)

per (scopo)

� Sono in Italia per lavoro.


1b

ventuno 21

1a

1c

1d

1e

CD1 t.10

In quale città italiana Todd prenota la camera?

______________________________________________________________________

Vorrei sapere se avete una stanza…

Prima di ascoltare, pensa a cosa devi fare per prenotare una stanza in albergo. Metti in ordine le immagini.

Ascolta il dialogo e rispondi.

1. Dove si svolge la conversazione?

a. al telefonob. in un albergoc. in un’agenzia

2. Com’è la conversazione?

a. formale (usano il Lei)b. informale (usano il tu)

3. Qual è lo scopo della conversazione?

a. informarsi sui servizi dell’albergob. prenotare una stanzac. cancellare una prenotazione

Vero o falso?

1. La persona che chiama è canadese.

2. L’albergo è completo.3. La camera costa 60 euro.4. La camera non ha il bagno.5. Per la prenotazione non è

necessario mandare una caparra.

Riascolta il dialogo e completa latabella. Poi confronta con uncompagno le tue risposte.

V F

Nome e cognome

Tipo di cameraPeriodo

Camera con vista

� matrimoniale Arrivo (dal) .....................................� sì � no

� doppia Partenza (al) .....................................

� singola

Numero della carta di credito

E1, 2

Camera con vista

2

d

a

c

b


CD1 t.11

2a

2b

22 ventidue


Sistemazioni

Chiedere informazioni

Ascolta più volte un pezzo del dialogo tra Todd e l’albergatore e completa le parti mancanti.

� E senta, scusi, (1) ____________________ ____________________ ____________________ la stanza ha il bagno.

� Sì, certo, tutte le stanze hanno il bagno in camera.

� Benissimo. (2) ______________________ ______________________ ______________________ una camera con

vista, magari con un balcone?

� (3) ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

stanze con balcone, però posso darLe una stanza da cui si vede l’Arena.

� Ah, va bene. Allora prenoto una stanza doppia.

Che espressioni si usano per chiedere informazioni?

__________________________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________

● Quando vai in vacanza chetipo di sistemazione scegli?

● Quali sistemazioni offrono lecittà italiane? E il tuo Paese?

● Sai che cos’è la mezzapensione?

E la pensione completa?

��

agriturismo

campeggio

albergo

ostello


2c

3a

Completa questi dialoghi. Scegli tra le espressioni che trovi sotto.

1. � Buongiorno, (1) ________________________________

_____________________________ avete una camera

singola con bagno per due notti.

� Mi dispiace, ma tutte le singole sono

occupate. Ho una doppia senza bagno.

2. � Senta, scusi, (2) _________________________________

la colazione in camera?

� Certamente.

� Allora ci porti due cappuccini, per favore.

3. � (3) ______________________________________________

una matrimoniale con bagno.

� 100 € a notte.

� E senta, (4) ____________________________________

con la carta di credito?

4. � Scusi, (5) ______________________________________

è la colazione.

� Dalle 8 alle 10.

� Grazie.

Camera con vista

2

ventitre 23

è possibile avereè possibile pagare

vorrei sapere quanto costavorrei sapere se vorrei sapere a che ora

Hotel GiuliettaVia Adige, 12737135 Verona Tel. 045-48683

Toronto, 7 giugno 2005Gentili Signori,in riferimento alla conversazione telefonica del 5 giugno,confermo la prenotazione di una camera doppia per lenotti del 26, 27, 28 e 29 giugno 2005.Vorrei anche sapere se devo pagare la caparra e come.Cordiali salutiTodd Cooper

Todd Cooper200 Elizabeth StreetToronto, OntarioCANADA M5T 1Y5e-mail: [email protected]

1 2

Lettere formali e informali

Leggi queste lettere. Sono formali o informali? Sottolinea le parole che ti aiutano a capirlo.

E12

Cara Sabina,Come stai? Io sono in vacanza in Italia,con Josh. Verona è davvero una cittàsplendida. Alloggio in un hotel piccolo, magrazioso e non molto caro. Io e Josh cifermiamo qui tre giorni, così riusciamo avedere l’Arena e la casa di Giulietta. Ti scrivo presto.Un grosso bacio

Todd

3b Rileggi le 2 lettere e cerca dicapire perché le persone scrivono.Cerchia le parole che ti aiutano acapire lo scopo della lettera.


�

24 ventiquattro

L’alfabeto

Todd è al telefono per prenotare

l’albergo.

L’albergatore gli chiede il nome.

� Scusi, mi dice il suo nome per favore?� Todd Cooper.� Scusi… come si scrive? � TI, O, doppia DI, CI, doppia O, PI, E, ERRE.� Va bene, d’accordo.

A (a)

B (bi)

C (ci)

D (di)

E (e)

F (effe)

G (gi)

H (acca)

I (i)

J (i lunga)

K (cappa)

L (elle)

M (emme)

N (enne)

O (o)

P (pi)

Q (cu)

R (erre)

S (esse)

T (ti)

U (u)

V (vi/vu)

X (ics)

W (doppia vu)

Y (ipsilon)

Z (zeta)

In coppia. Scrivi il tuo nome e cognome e altri 5 nomi di amici. Ripetete il dialogo di esempio. Cambiate “Todd Cooper” con i nomi della vostra lista. Vince chi scrive più nomi corretti.

“A” come “albergo”.Gioco a squadre. Seguite le istruzioni dell’insegnante.

L’alfabeto italiano ha 21 lettere. Discuti con un compagno e cerchia le lettere straniere.

E4, 5, 6

1b

1a

1c

1. ● la doccia

2. ● il frigobar

3. ● l’aria condizionata

4. ● la televisione

5. ● il bar

6. ● la piscina

7. ● il parcheggio

8. ● l’ascensore

9. ● il telefono

10.● il ristorante

2a

��

� �TV P ��

L’albergo

Che cosa offre l’albergo? Abbina parole e simboli.


Il CampingOdissea★★

MIRAMARE★★

Camera con vista

2In coppia. Guardate queste brochure di alberghi e campeggi. Chiedete al vostro compagnoche cosa c’è e che cosa non c’è. Per le parole che non conoscete guardate la legenda sotto.

2b

STUDENTE A: Che cosa c’è all’hotel Miramare?STUDENTE B: All’hotel Miramare CC’’EE’’ il giardino. All’hotel Miramare NNOONN CC’’EE’’ la piscina.

STUDENTE A

venticinque 25

STUDENTE B

P

P

� �

� �

�

�

� �

� �

�

�

HotelRoma★★★ HOTEL

Il Villaggio Camping LA TORRE★★★

TV TV

I numeri da 30 a 100

30 (trenta)

31 (trentuno)

32 (trentadue)

33 (trentatre)

34 (trentaquattro)

35 (trentacinque)

36 (trentasei)

37 (trentasette)

38 (trentotto)

39 (trentanove)

40 (quaranta)

50 (cinquanta)

60 (sessanta)

70 (settanta)

80 (ottanta)

90 (novanta)

100 (cento)

Ascolta questi dialoghi al telefono. Completa la tabella con la data della prenotazione, iltipo di sistemazione, il costo della camera e il numero di telefono.

data sistemazione costo (euro) telefono

1.

2.

3.

3aCD1 t.12

il giardino la spiaggia privata le camere con bagno

il supermercato il bungalow la lavatrice a gettoni

E3


Che ore sono?

26 ventisei

4a

3b

In coppia. Uno è il turista, l’altro l’albergatore. Ripetete il dialogo e cambiate i numeri inneretto.

3c��

TURISTA Vorrei una camera doppia.ALBERGATORE Per quando?TURISTA Per il 1122, 1133, 1144, 1155 giugno.

Senta, scusi quanto costa?ALBERGATORE 4488 eeuurroo con colazione.TURISTA E la pensione completa

quanto costa?ALBERGATORE 6600 eeuurroo..

TURISTA Va bene, prendo solo la camera doppia.

ALBERGATORE Mi lascia il suo numero di telefono per favore?

TURISTA Sì, certo: 007700--9922116677003333.

Spotorno (SV) Liguria Italia

HHootteell RRiivviieerraa★★★ Tel _________________ Via Berninzoni 2Fax 019-747782 [email protected] www.rivierahotel.it

n. n. n. camere 1/2camere letti con bagno con bagno con bagno

________ 71 45 ¤ ________ ¤ 83 ¤ ________ ¤ 62

� ��

Spotorno (SV) Liguria Italia

HHootteell RRiivviieerraa★★★ Tel 019-745320 Via Berninzoni 2Fax _________________ [email protected] www.rivierahotel.it

n. n. n. camere 1/2camere letti con bagno con bagno con bagno

45 ______ ______ ¤ 62 ¤ ________ ¤ 73 ¤ ______

� ��

STUDENTE A

STUDENTE B

Leggi questi orari.

6.10 4.15 7.25 6.38 13.15 18.40 12.00 21.30 1.25 23.50

Sono

le due

le tre e cinque

le quattro e un quarto

le sei e mezza

Sono

le sette meno venti

le sei e quaranta

le otto meno un quarto

le sette e quarantacinque

È

mezzogiorno

l’una

mezzanotte

12.00

13.00

24.00

6.40

6.40

7.45

7.45

2.00

3.05

6.30

4.15

In coppia. Guarda queste informazioni turistiche e chiedi al tuo compagno le informazioniche ti mancano.

STUDENTE A Quanto costa la pensionecompleta?

STUDENTE B Settantatre euro.

STUDENTE B Quante camere con bagno hal’Hotel Riviera?

STUDENTE A Quarantacinque.

E7


Ascolta e scrivi in cifre che ore sono.

1. _______________________ 4. _______________________ 7. _______________________ 10. _______________________

2. _______________________ 5. _______________________ 8. _______________________ 11. _______________________

3. _______________________ 6. _______________________ 9. _______________________ 12. _______________________

In coppia. Scrivi 10 orari senza farli vedere al compagno. A turno, chiedete l’ora e scrivete l’orario che il vostro compagno vi dice.

� Che ore sono? � Le quattro e mezza.

Guarda questi orari e rispondi alle domande.

� A che ora apre il museo?� Alle 9.30.

Camera con vista

2

ventisette 27

4b

4c

4d

��

CD1 t.13

� Scusa, hai l’ora? � Sono le due.

� A che ora chiude?� Alle 19.00.

1. A che ora chiude la banca di mattina?2. A che ora c’è la messa di domenica?3. Qual è il giorno di chiusura della posta?4. A che ora apre la questura di pomeriggio?

5. A che ora chiude la farmacia di sera?6. A che ora è aperto il museo archeologico?7. A che ora chiude il tabaccaio?

E8, 9, 21


Orari

● Confronta gli orari diapertura e chiusura in Italiae nel tuo Paese.

Orario di apertura al pubblico

mattino pomeriggio

feriale 8.35 – 13.35 14.15 – 15.45

semifestivo 8.35 – 12.05 chiuso

questa farmacia

osserva il seguente orario

mattino dalle 9.00 alle13.00

pomeriggio dalle 15.00 alle19.00

Sante Messe

prefestivi h. 18.00festivi h. 9.00/11.00

QUESTURA DI TORINO

orario apertura al pubblico

lunedì-venerdì: h. 9.00-13.00martedì e giovedì: h. 15.30-17.30

MMMM UUUU SSSS EEEE OOOO AAAA RRRR CCCC HHHH EEEE OOOO LLLL OOOO GGGG IIII CCCC OOOO

orario apertura

martedì – sabato: h. 9.30-19.00

domenica: h. 8.30 -19.00

posteinforma

orario al pubblicolun/ven08.30-19.00sab 08.30-13.00

T

✚

Eurobanca

€€


28 ventotto

I nomi

I nomi in -o e in -amaschile femminile

SINGOLARE il muse-o la camer-a

PLURALE i muse-i le camer-e

I nomi in -e maschile femminile

SINGOLARE il ristorant-e la colazion-e

PLURALE i ristorant-i le colazion-i

Gli aggettivi

Gli aggettivi in -o e in -amaschile femminile

SINGOLARE il bagno è piccol-o la camera è piccol-a

PLURALE i bagni sono piccol-i le camere sono piccol-e

Gli aggettivi in -emaschile femminile

SINGOLARE il bagno è grand-e la camera è grand-e

PLURALE i bagni sono grand-i le camere sono grand-i

2a

Completa i nomi con le desinenze.

1. La camer___ ha il bagn___ ?

2. Quante stanz___ ha l’alberg___ ?

3. All’Hotel Rosa c’è la piscin___ ?

4. Il prezz___ include la prima colazion___ .

5. Il campeggi___ non ha il ristorant___ .

6. Un momento che guardo le prenotazion___ .

7. C’è la television___ in camera?

8. Nella nostra class___ ci sono 13 student___.

9. È possibile avere un camer___ con balcon___ ?

10. Qual è la tua profession___ ?

6. Le stanze sono nuovi / nuove.7. Il campeggio è economico / economici.8. Il pranzo è cara / caro.9. Il centro è rumoroso / rumorosi.10. La mia camera è silenziose / silenziosa.

1a

a

Qual è il contrario di ….?

2b Scegli l’aggettivo con la desinenza giusta.

1. L’albergo è grande / grandi.2. La camera è piccola / piccolo.3. Il museo è interessante / interessanti.4. Il cameriere è gentile / gentili.5. I bagni delle camere sono piccole / piccoli.

bruttoeconomico occupato carovecchio

piccolo bellolibero grandenuovo


Completa questi messaggi con gli aggettivi che trovi sotto. Accorda gli aggettivi con il nome.

Camera con vista

2

ventinove 29

2c

3a

E14,15,16,17

gentile caro (2 volte)

cordiale

turisticobellopiccolo

caoticoinglesestorico

(1) __________________ Stephan,

come stai? Io sono a Roma, una città

molto (2) __________________ ma (3) ________________ .

Alloggio in un (4) __________________ albergo nel

centro (5) ________________.

Domani parto per Napoli, l’ultima tappa del

mio viaggio (6) __________________ per l’Italia.

Ci vediamo presto.

Un (7) __________________ saluto

Carmen

francobollotimbrato

(8) __________________ Signori,

sono una ragazza (9) __________________ .

Desidero fare le vacanze in Italia nel mese di

giugno. Vorrei avere informazioni sui servizi e

i costi del vostro campeggio.

(10) ____________________________________ saluti.

Madeleine Dalton

CD1 t.14

Ascolta il dialogo e metti in ordine le vignette. Attenzione: c’è una vignetta in più.

Gli articoli determinativi

aaa

c d

b

Informazioni


Riascolta il dialogo e rispondi.

1. Quanti dollari cambia? ________ 2. Quanti euro sono?________ 3. Quant’è il cambio oggi? ________

In coppia. Ripetete il dialogo cambiando la valuta.

30 trenta

��

3b

3c

3d

3e

valuta estera EURO

ultimo [23/07]

USA - Dollaro 0.82

Inghilterra - Sterlina 1.50

Svizzera - Franco 0.65

Australia - Dollaro 0.58

Canada - Dollaro 0.62

Danimarca - Corona 0.13

Hong Kong - Dollaro 0.10E24

i dollarile camereil cambioi monumentiil passaportola sua firmale sterlinela piscinal’ufficio postalel’albergol’aria condizionata

maschile singolare femminile singolare

maschile plurale femminile plurale

Metti questi nomi nella tabella giusta e sottolinea gli articoli.

Completa con il nome e l’articolo e poi associa le domande alle risposte.

1. Senta, scusi, in camera c’è

_________________________________________ ?

2. Scusi, nell’albergo c’è

_________________________________________ ?

3. Scusi, una domanda. Nell’albergo c’è

_________________________________________ ?

4. Scusi, vorrei sapere se in camera c’è

_________________________________________ .

5. Scusi nel campeggio c’è

_________________________________________ ?

6. Scusi, vorrei sapere se nell’albergo c’è

________________________________________ .

7. Scusi, in camera c’è

_________________________________________ ?

a. Sì, certamente con bibite esnacks di ogni tipo.

b. No, ma vicino c’è una grandepiazza dove può lasciare lamacchina.

c. No, ma ci sono molti negozivicini al campeggio.

d. No, ma tutte le camere hannoun ventilatore.

e. Sì, certo, tutte le camere hanno ilbagno interno.

f. No, ma c’è solo un piano.g. No, ma c’è la spiaggia privata a

30 metri dall’albergo.

�

�

�P

TURISTA Vorrei cambiare ddeellllee sstteerrlliinnee. Quant’è il cambio oggi?

IMPIEGATO 11..5500 € ((uunn eeuurroo ee cciinnqquuaannttaa cceenntteessiimmii))..TURISTA Va bene. Allora cambio 50 sterline.IMPIEGATO Mi dà un documento per favore?TURISTA Eccolo.

Perché si usa l’articolo l’ con ufficio e aria?

CD1 t.14


Completa questo dialogo con gli articoli.

IN BANCA

� Buongiorno, mi dica.

� Buongiorno, vorrei fare un bonifico.

� Paga con (1) _____ carta di credito

o in contanti?

� In contanti, per favore.

� A chi è intestato (2) _____ conto?

� Scusi, non capisco. Può ripetere?

� Chi deve ricevere (3) _____ soldi?

� Ah, sì, ho capito, (4) _____ scuola Linguaviva

di Firenze.

� Com’è (5) _____ numero del conto corrente

della scuola?

� 5781.

� Benissimo, e senta mi dà (6) _____ suo nome

e (7) _____ indirizzo?

� García Torre Carmen, Calle Mayor 7,

Madrid.

� Perfetto, due firme per favore.

� Dove?

� Qui sotto e qui. Grazie.

Questa è (8) _____ ricevuta del pagamento.

Camera con vista

2

trentuno 31

3f

4a

E2

Todd va alla posta per spedire dei soldi.Ascolta più volte ildialogo e compila ilvaglia che Todd devespedire.

la

E10,11,12, 13

I verbi essere e avere

CD1 t.15

Completa questi dialoghi con le forme noi,voi e loro dei verbi essere e avere.

1. Essere

� Buongiorno, (voi) (1) _____________________

ancora aperti?

� No, (2) ______________________ chiusi.

(3) ________________________ già le tredici e dieci.

Deve tornare domani mattina.

� A che ora aprite?

� (4) ________________________ aperti tutti i giorni

dalle 8.00 alle 13.00.

� Va bene, grazie. Ritorno domani.

Buongiorno.

� Arrivederci.

essere avere

io sono io ho

tu sei tu hai

lui/lei/Lei è lui/lei/Lei hanoi siamo noi abbiamo

voi siete voi avete

loro sono loro hanno

4b

Lei (formale) � Signor Cooper, di dov’è?� Signor Cooper, ha un documento, per

favore?

!!


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

A

B

Scrivi il telegramma che Todd invia a un suo amico a Bologna.

.........................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

32 trentadue

E18,19, 20

1a

2a 2b

2c

1c

1b

Le consonanti doppieIn italiano le consonanti doppie sono molto importanti perché cambiano il

significato di una parola:

La nona stanza “la stanza numero nove”La nonna di Lucia “la mamma della mamma di Lucia”

Le consonanti doppie hanno il suono lungo.

Ascolta le coppie di frasi e ripeti ogni frase con l’intonazione giusta.

Ascolta queste frasi e segna con una(✘ ) quali sono domande. Le domande hanno il tono della fraseche sale.

Ascolterai la stessa frase due volte. La primafrase ha un’intonazione dichiarativa (E);decidi se la seconda frase ha un’intonazionedichiarativa, oppure interrogativa (T).

Ascolta i cognomi e fai una (✘ ) dovesenti il suono lungo.

Ascolta queste coppie di nomi di città e faiuna (✘ ) dove senti il suono lungo.

E27

E26, 28

CD1 t.16 CD1 t.17

CD1 t.18

CD1 t.19

CD1 t.21

CD1 t.20

2. Avere

� Buongiorno, (voi) (5) ________________________

delle buste?

� No, mi dispiace, in posta non si vendono

buste, (6) ________________________ solo i

francobolli. Dal tabaccaio qui vicino

(7) ________________________ sicuramente delle

buste.

� Ah, bene. Allora prendo i francobolli.

Devo spedire 2 lettere in Europa.

� Con posta normale o prioritaria?

� Normale.

?

Intonazione dichiarativa e interrogativa

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


Le carte del viaggiatore.

Gioco a squadre di 4 persone.Ascoltate le istruzioni dell’insegnante.

Cercare un albergo (Role-play).

In coppia. Uno è un turista straniero (studente A),l’altro lavora nella reception di un albergo (studente B). Seguite le istruzioni dell’insegnante.Usate tutte le domande che avete imparato percomunicare in albergo.

Caro/Cara ............................................................................................................................

Come stai? Sono a ......................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................... .

..............................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Tu e tua moglie/tuo marito arrivate a Napoli

dopo un lungo viaggio. Siete stanchi. Volete

trovare una camera tranquilla. Telefonate

all’albergo Miramare e chiedete se c’è una

camera doppia con bagno per tre notti.

SALUTI (in una cartolina/lettera informale)

Saluti Un bacio Tanti cari salutiA presto Baci Un abbraccio

Lavori alla reception dell’albergo Miramare.L’albergo è quasi al completo. Ci sono ancora:

una camera doppia senza bagno che dà sulcortile interno (90 €), una cameramatrimoniale con un terzo letto, con bagno,che dà sulla strada (140 €), una camerasingola con bagno (100 €).

È molto tardi e ti telefona un cliente.

STUDENTE A STUDENTE B

1a

2a

3a

Camera con vista

2

Camera con vista

2

trentatre 33

E22

La cartolina.

Scrivi una cartolina a un amico.Sei in vacanza: descrivi il tuoalbergo e il posto dove sei.


attirare l’attenzione Scusa… / Senti, scusa… (informale) Scusi… / Senta, scusi… (formale)

fare una richiesta Vorrei dei francobolli. (Vorrei + NOME)Vorrei cambiare dei dollari. (Vorrei + VERBO INFINITO)

domandare rispondere

chiedere il costo Quanto costa una singola? Vorrei sapere quanto costa 60 euro a notte/a camera.la camera singola.

chiedere la durata Quanto tempo volete fermarvi? Due notti. / Il 12 e il 13 marzo.Per quando? Per il 12 e il 13 di marzo.

chiedere se c’è qualcosa Senta, scusi, nell’albergo c’è la piscina? Sì c’è. / No, purtroppo no, mi dispiace.Vorrei sapere se c’è la televisione in camera. Sì, certo/certamente.

chiedere conferma La stanza è la 302, vero/giusto? Giusto. / Sì, certo.

chiedere orari Che ore sono? Che ora è? Hai l’ora? Sono le due.È l’una/mezzanotte/mezzogiorno.

Per favore, a che ora è la cena? Alle 19.30.

chiedere il cambio Scusi, quant’è il cambio oggi? 0.86 euro. / La quotazione oggi è 0.86.

chiedere di dire un nome Come scusi? Può ripetere? (Leo) Elle e o.lettera per lettera Come si scrive mper favore? (Leo) Livorno Empoli Otranto.

testo scritto informale testo scritto formale

iniziare una lettera/ Caro Sandro / Cara Sandra Gentile Signor Rossi / Gentili Signori…cartolina Spettabile Villaggio Turistico

concludere una lettera/ Saluti / (Tanti) cari saluti. Cordiali saluti. / Distinti saluti.cartolina Un (grosso) bacio.

Un abbraccio / Ti/vi abbraccio.A presto.

Funzioni

34 trentaquattro

Grammatica

Negazione

La negazione si mette prima del verbo.

● La città non è bella.● L’albergo non ha la piscina.● Nella camera non c’è il bagno.● Marco non abita a Verona.

Nomi in -o e in -amaschile femminile

SINGOLARE il muse-o la camer-a

PLURALE i muse-i le camer-e

Nomi in -e maschile femminile

SINGOLARE il ristorant-e la colazion-e

PLURALE i ristorant-i le colazion-i


Camera con vista

2

trentacinque 35

Aggettivi in -emaschile femminile

SINGOLARE il bagno è grand-e la camera è grand-e

PLURALE i bagni sono grand-i le camere sono grand-i

Articoli determinativimaschile femminile

SINGOLARE il dollaro la banca

l’albergo (davanti a vocale) l’amica (davanti a vocale)

PLURALE i dollari le banche

gli alberghi (davanti a vocale) le amiche

Verbi essere e avereessere avere

io sono io ho

tu sei tu hai

lui/lei/Lei è lui/lei/Lei ha

noi siamo noi abbiamo

voi siete voi avete

loro sono loro hanno

albergo alberghi [gi]

banca banche [ke]

amicaamiche [ke]

Tu/Lei

tu (informale) Lei (formale)

● Sei stanco, Paolo? ● Senti, dove abiti? ● È stanco, signor Rossi? ● Senta, dove abita?● Hai l’ora? ● Mi sai dire l’ora? ● Ha l’ora? ● Mi sa dire l’ora?

Normalmente, in italiano uso il Lei quando parlo:

– con una persona che non conosco;

– con una persona anziana o con un superiore (sul lavoro).

Preposizioni

a (quando?)● A che ora apre la banca? Alle tre.

dalle ... alle (durata) per (durata)● La colazione è dalle 8 alle 10. ● Avete una singola per due notti?

Aggettivi in -o e in -amaschile femminile

SINGOLARE il bagno è piccol-o la camera è piccol-a

PLURALE i bagni sono piccol-i le camere sono piccol-e

!!

Con il Lei formale si usa la 3a persona singolare dei verbi.!!


Riascolta l’intervista e indica se le affermazioni sono

vere (V) o false (F).

1. Giulia e la sua famiglia abitano a Milano.2. Il marito di Giulia lavora a Milano.3. Giulia porta i bambini a scuola.4. Il figlio di Giulia il pomeriggio va sempre dai nonni.5. Tutta la famiglia si incontra per cena.6. Prima di andare a dormire Giulia lava i piatti

e il marito gioca con i bambini.

1c

V F

sveglia alle... orario di lavoro pranzo in... mezzi di trasporto

Giulia

marito

Riascolta l’intervista e completa la tabella.1d

trentasette 37

Cosa fai oggi?

3

vanno a prendere a scuola,giocano con loro. Anche nel tuoPaese?

● Racconta a un tuo compagno leabitudini del tuo Paese.

● Anche nel tuo Paese di solitolavorano il marito e la moglie?

● Gli italiani per spostarsi, peresempio per andare al lavoro,usano soprattutto lamacchina. E nel tuo Paese?

● In Italia i nonni sono unagrande risorsa per la famigliaperché stanno con i nipoti, li

Io invece mi sveglio un’ora più tardi…

In quali giorni della settimana Luigi fa queste cose?

1. va dai nonni –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

2. va in piscina –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

3. va all’oratorio _________________________________________________________________________________________________


Le abitudini

CD1 t.22

1a

1e

Prima di ascoltare, guarda la foto di Giulia e prova a immaginare

dove abita, che cosa fa, com’è la sua vita.

1b Ascolta l’intervista e rispondi a queste domande.

1. Come è composta la famiglia di Giulia?

________________________________________________________________________________

2. Chi lavora? ________________________________________________________________

E1, 2


38 trentotto

La giornata

Associa le frasi alle immagini.1a

a

g

c

ed f

h i

l

Usa le azioni dell’esercizio 1a. In quale parte della giornata fai queste cose?

� La mattina mi sveglio presto.

1b

In coppia. Raccontate la vostra giornata.1c

la mattina il pomeriggio la sera la notte

b

1. Mi sveglio presto.2. Mi vesto.3. Lavoro in una

libreria.4. Pranzo in un bar.5. Lavo i piatti.6. Leggo un libro.7. Torno a casa.8. Studio.9. Esco con gli amici.10. Dormo.

E7


[email protected] (popmail.yahoo.com)vita messicana

[email protected]

7

trentanove 39

Cosa fai oggi?

3I giorni della settimana

8 lunedì 9 martedì 10 mercoledì 11 giovedì 12 venerdì 13 sabato

14 domenica

3

2a

E3

Il martedì vado in piscina.� TUTTI i martedì vado in piscina.

Martedì vado in piscina. � UN martedì vado in piscina.

Mauro si è trasferito in Messico per lavoro. Leggi l’e-mail che scrive a un collega.

Poi completa l’agenda con le sue attività settimanali.

Caro Roberto,

sono solo le 7 del mattino, ma sono già al lavoro. Qui la gente inizia presto a lavorare perché nelle ore

calde del pomeriggio fa la siesta. Riprendono poi alle cinque, quindi il mio lavoro in Messico è dalle 6 alle

12 e dalle 17 alle 19. Il lunedì, il mercoledì e il venerdì durante la pausa del pomeriggio frequento un corso

di spagnolo commerciale. Il martedì invece vado sempre in piscina e il giovedì di solito mi fermo in ufficio

per preparare la relazione che ogni venerdì devo spedire al direttore commerciale in Italia. La sera dopo le

otto esco sempre a mangiare con i nuovi colleghi, che sono molto simpatici. Poi il martedì sera gioco a

carte in un circolo di italiani e il venerdì vado regolarmente in qualche locale, ogni volta diverso, ad

ascoltare musica latino americana e a ballare! Il sabato vado spesso al mare e la domenica di solito vado

a visitare qualche località turistica.

Insomma, sto proprio bene qui. A parte il caldo terribile!!!

Un caro saluto a tutti i colleghi del nostro ufficio.

Mauro

2b E tu? Che cosa fai il lunedì? E il martedì?

In coppia raccontate i vostri impegni settimanali.

!!


Gli avverbi di frequenza

Leggi queste frasi e sottolinea gli avverbi che indicano quante volte una persona fa un’azione.

40 quaranta

Ascolta queste persone e completa con gli avverbi di frequenza.

1. Il sabato pomeriggio andiamo ________________________________ a trovare i nonni, che sono

contentissimi di vedere i loro nipotini. Il sabato sera ________________________________ usciamo, ma

la maggior parte delle volte restiamo a casa perché siamo molto stanchi e abbiamo bisogno

di riposarci dalle fatiche della settimana.

2. La domenica è invece la giornata dedicata alla famiglia: ________________________________ facciamo

qualcosa con i bambini, oppure andiamo a trovare amici. ________________________________ andiamo

al cinema e poi in pizzeria.

3. Mio marito ________________________________ va _________________ a fare la spesa e __________________________

cucina. Ma è molto bravo con i bambini: li fa giocare, li lava e li mette a dormire.

4. Io sono molto sportivo: vado ________________________________ a correre dopo il lavoro,

________________________________ vado in piscina e ________________________________ gioco a pallavolo in

una squadra di serie C.

CD1 t.23

3a

3b

1. I bambini qualche volta leggono.2. Sandro di solito legge il giornale.3. Luigi va spesso dai nonni.4. La sera ci riuniamo sempre a tavola.5. Io non pranzo mai in mensa.6. La sera usciamo raramente.

Sempre ••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Di solito • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Spesso • • • • • • • • • • • • •

Qualche volta • • • • • • • •

Raramente • • • •

Mai


Scrivi nella prima colonna della tabella con che frequenza (es. spesso) e quando

(es. il lunedì pomeriggio, la sera) fai queste attività. Usa gli avverbi che trovi sotto.

Poi confronta le tue abitudini con quelle di un tuo compagno e completa la tabella.

Cosa fai oggi?

3

quarantuno 41

io il mio compagno / la mia compagna

andare al cinema Io vado al cinema il sabato sera. Lui/Lei invece non va mai al cinema.

fare sport Io faccio... Lui/Lei invece fa...

andare a trovare gli amici

guardare la televisione

giocare con la playstation

leggere il giornale/un libro

andare a messa Io vado... Lui/Lei invece va...

andare a cena fuori Io esco... Lui/Lei invece esce...

visitare musei o mostre

navigare in Internet

1. La conversazione si svolge:

a. dal dottore d. a una mostra di quadri

b. a casa e. al telefono

c. al bar f. al supermercato

2. Perché Carolina chiede a Silvia che cosa fa oggi?

a. Perché ha bisogno di un favore.

b. Perché vuole andare a casa sua.

c. Perché vuole fare qualcosa con lei.

3. Alla fine:

a. Silvia non accetta la proposta di Carolina.

b. Silvia fa un’altra proposta e Carolina accetta.

c. Le due amiche non si accordano.

Il tempo libero

Ascolta il dialogo tra Silvia e Carolina e rispondi.

sempre qualche volta una volta alla settimana/al giornonon... mai raramente due/tre volte alla settimanadi solito il sabato/la domenica

CD1 t.24

3c

4a

Con mai, devi mettere la negazione non prima del verbo:

Quando vai al cinema? Non vado mai al cinema.!!E4


2. Di quali luoghi del tempo libero parlano?

Ascolta un’altra volta la conversazione tra Silvia e Carolina e scegli le risposte corrette.

1. Che cosa deve fare oggi Silvia?

DEVE...

Completa il dialogo con le espressioni usate da Carolina per invitare Silvia a uscire e per

mettersi d’accordo con lei. Poi riascolta il dialogo per verificare.

CAROLINA (1) (si informa sui programmi della giornata) __________________________________________________?

SILVIA Mah, senti, questa mattina devo uscire a fare la spesa perché domani ho gente a

pranzo, e poi voglio anche fare un po’ le pulizie di casa...

CAROLINA (2) (propone di fare qualcosa insieme) __________________________________________________________?

(3) (invita) ____________________________________________________________________ con me in un

centro commerciale che hanno aperto vicino all’aeroporto?

SILVIA No, (4) (rifiuta cortesemente e spiega perché) __________________________________________________

__________________ andare in un centro commerciale, c’è troppa gente di sabato e poi...

(5) (fa una nuova proposta) ____________________________________________________________________

a vedere la mostra alla galleria...

CAROLINA Ah, (6) (accetta la proposta) ____________________________________________________________________.

Dove ci vediamo?

42 quarantadue

CD1 t.24

4b

CD1 t.25

4c

E5, 6

��

fare le pulizie fare la spesa fare la doccia andare a fare ginnastica fare i regali di Natale

la galleria d’arte la palestra il teatroil centro commerciale

la discoteca il barlo stadio


In coppia. Ripetete questo dialogo più volte, scambiandovi i ruoli.

Ogni volta dovete cambiare le parti colorate usando i verbi che trovate sotto.

� Cosa fai di bello oggi?� Mah, senti, questa mattina devo fare la spesa e poi sono libero.� Allora, facciamo qualcosa assieme oggi pomeriggio?

Vuoi venire con me a fare una passeggiata?� Mi dispiace ma non ho voglia di fare una passeggiata.

Perché non andiamo in un bar a bere qualcosa?� Va bene, si può fare.

• devo andare dal dentista • vedere un film • al parco a correre• devo studiare • fare un giro in centro • a bere qualcosa• devo stare con i miei nipotini • camminare nel parco • a giocare a tennis• devo lavorare • fare shopping • a vedere una mostra• devo accompagnare Paolo • fare una gita al lago • a trovare Silvia

all’aeroporto • fare un bagno in piscina • allo stadio• devo andare in biblioteca

Cosa fai oggi?

3

quarantatre 43

E8, 9

4d

4e

A.

� Ti informi sugli impegni del tuo compagno/ della tua compagna per sabato sera.

� Gli/le proponi di fare qualcosa insieme.

� Proponi un’alternativa.

B.

� Parli dei tuoi programmi per sabato sera.

� Rifiuti cortesemente la proposta e spieghiperché.

� Trovate un accordo.

In coppia. Inventate un dialogo al telefono.

Pensa a cosa fai di solito durante la settimana. Dividi

la torta del tempo libero secondo le tue attività

settimanali e poi confrontati con un compagno.

4f


a lavor-are vend-ere part-ire fin-ire

io lavor-o fin-isc-o [k]

tu vend-i [ʃ]

lui/lei/Lei part-e fin-isc-e [ʃ]

noi vend-iamo

voi

loro lavor-ano part-ono [k]

44 quarantaquattro

Completa questa tabella di sintesi del presente dei verbi delle tre coniugazioni.

Nel frattempo preparo la colazione.Porto i bambini a scuola in macchina.Io invece preferisco sfogliare qualche rivista.Arriva a Milano alle otto.Prende il treno.Parte presto la mattina.Finisce poi di lavorare alle cinque e mezzo.Sandro trascorre un’oretta con i bambini.Qualche volta leggono.Quando ritorniamo a casa preparo la merenda ai bambini.

Tiziano racconta a un amico della sua vita in Sardegna. Completa il suo racconto con i verbi

al presente.

Io e mia moglie (vivere) (1) ________________________ in Sardegna, dove (avere) (2) ________________________

un piccolo negozio di souvenir. Io (lavorare) (3) ________________________ il legno e la ceramica; mia

moglie invece sta in negozio e (vendere) (4) ________________________ gli oggetti che io (preparare)

(5) ________________________ e altri prodotti dell’artigianato locale.

D’estate (esserci) (6) ________________________ molti turisti che (arrivare) (7) ________________________

dall’Italia e dall’estero e così (finire) (8) ________________________ di lavorare sempre molto tardi.

D’inverno, però, il negozio (chiudere) (9) ______________________ e noi (partire) (10) _______________________

finalmente per una lunga vacanza in montagna, sulle Dolomiti.

1a

1b

1c

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

-are

-ere

-ire

Preparo (preparare)

E10

L’indicativo presente: i verbi regolari

Ecco alcune frasi che Giulia dice nella sua intervista.

Inserisci i verbi nel box giusto.


Cosa fai oggi?

3

quarantacinque 45

L’indicativo presente: i verbi riflessivi

Indica in quale di queste due frasi il verbo è riflessivo.

1. Io, invece, mi sveglio un’ora più tardi, alle sette.

2. Poi sveglio i bambini.

Scrivi vicino a ogni frase l’infinito del verbo.

Mi sveglio alle otto. _______________________________

1. Mi trucco un po’. _______________________________

2. Mio marito si alza alle sei. _______________________________

3. Luigi si veste da solo. _______________________________

4. Noi ci divertiamo molto. _______________________________

svegliarsi

Con l’aiuto dell’insegnante completa la forma

riflessiva del verbo svegliarsi.

Svegliar/si

(io) ___________________________________

(tu) ___________________________________

(lui/lei/Lei) ___________________________________

(noi) ___________________________________

(voi) ___________________________________

(loro) ___________________________________

2a

2b

2c

mmii svegli-ovvii svegli-ate

2d

77..0000

77..3300

lavare / lavarsi

1. Tutte le sere, dopo la cena, Cristina ______________________________ .

2. La mattina, prima di andare al lavoro, Carla ______________________________ suo figlio Marco.

svegliare / svegliarsi

3. Anche la domenica, quando può dormire, Luca ______________________________ sempre alle sette.

4. Mia mamma tutte le domeniche ______________________________ mio fratello a mezzogiorno.

vestire / vestirsi

5. Io non seguo la moda, ______________________________ con vestiti comodi.

6. Michela è molto stravagante, __________________________ sempre i suoi bambini con abiti verdi.

Nelle coppie di frasi che trovi sotto scegli se utilizzare la forma riflessiva o quella non

riflessiva. Ad esempio:

Giulia ssii ppeettttiinnaa i capelli. Giulia ppeettttiinnaa i capelli di Alfredo.

E11


46 quarantasei

Adesso completa il racconto della loro giornata. Coniuga i verbi al presente: i verbi in

grassetto sono riflessivi e quelli sottolineati sono irregolari.

1. La mattina di solito (alzarsi) (1) ____________ piuttosto presto, intorno alle sette, (fare)

(2) ____________ colazione, (prepararsi) (3) _____________________ e poi (uscire) (4) ____________ perché

entro le otto e mezza (dovere) (5) ____________ trovarmi di fronte alla scuola dove (fare)

(6) ____________ servizio come vigile di quartiere, nel senso che (fare) (7) ____________ attraversare le

strisce pedonali ai bambini che (dovere) (8) ________________ andare a scuola. Poi tutte le mattine

(comprare) (9) ____________ il pane e il giornale e (tornare) (10) ____________ a casa.

2. (alzarsi) (1) ________________ alle otto del mattino e con calma mi (fare) (2) ____________ la doccia.

(uscire) (3) ____________ e (andare) (4) ____________ a lavorare. (lavorare) (5) ____________ dalle nove fino

alle cinque del pomeriggio. E poi finalmente (essere) (6) ____________ libera! Un pomeriggio alla

settimana almeno (fermarsi) (7) _____________________ in centro a fare shopping e (guardare)

(8) ________________ le vetrine, un pomeriggio (andare) (9) ____________ dall’estetista e il venerdì

invece di solito (andare) (10) ____________ in piscina.

Ascolta e collega le immagini

alle interviste.

Prima intervista

Seconda intervista

Terza intervista

a b

c

CD1 t.26

4a

4b

L’indicativo presente: sintesi

Prova a completare la coniugazione di questi verbi irregolari con l’aiuto dell’insegnante.

L’indicativo presente: alcuni verbi irregolari

Sottolinea in queste frasi di Giulia il presente dei verbi irregolari. Qual è l’infinito del verbo?

Che cosa è irregolare nel presente: la radice o la desinenza?

vvaadd -ooradice desinenza

3a

3b

1. Vado a lavorare a Milano.2. Facciamo colazione.3. Li lascio liberi di fare quello che vogliono, possono giocare...4. La sera non esco quasi mai.

E12

andare dovere fare volere p0tere uscire

io voglio

tu vai fai vuoi puoi esci

lui/lei/Lei deve fa può

noi andiamo dobbiamo vogliamo usciamo

voi andate fate potete uscite

loro devono fanno


Cosa fai oggi?

3

quarantasette 47

Fai le domande usando il tu e il Lei formale.

1. Mi alzo alle sette.

tu: ________________________ Lei formale: ________________________

2. Faccio colazione a casa, prendo un tè.3. Vado al lavoro in macchina.4. Comincio a lavorare alle 8.30.5. A pranzo mangio in un self-service.6. Dopo il lavoro di solito vado in palestra.7. Ceno a casa con mio marito.8. La sera di solito resto a casa.

In coppia. A turno, chiedete al vostro compagno come passa la sua

giornata. Potete usare le domande dell’attività precedente e

aggiungerne altre.

4c

4d

E13, 14

A che ora si alza?A che ora ti alzi?

4e Guarda i disegni e di’ come passano la giornata Angelo e Monica.

3. Che sonno la mattina! Mi (dovere) (1) _____________ alzare alle sette e mezza per prendere l’autobus

che mi (portare) (2)_______________ in città perché (iniziare) (3)_________________ le lezioni alle otto.

(essere) (4) _____________ a scuola dalle otto alle tredici. Oggi per esempio (avere) (5) _____________ due

ore di matematica, un’ora di inglese e due ore di educazione fisica. Poi per ritornare a casa di

solito (prendere) (6)_____________ un passaggio dai genitori di qualche mio compagno di classe.

� E tu a che ora ti alzi? Io invece...


Le espressioni di tempo

Questa è l’agenda di Roberta per il mese di aprile. Roberta lavora come impiegata in un’agenzia

turistica. Guarda gli appunti che ha scritto sulla sua agenda e rispondi alle domande.

48 quarantotto

1. A che ora inizia la festa di compleanno per Rossana?

____________________________________________________

2. Da che ora a che ora c’è il corso diinformatica?

____________________________________________________

3. Da quale giorno a quale giorno rimane almare?

____________________________________________________

4. Quando va in piscina Roberta di solito?

____________________________________________________

5. Oggi è il 22 aprile. Da quando Robertafrequenta il corso di informatica?

____________________________________________________

6. Oggi è il 22 aprile. Da quanto tempoSabrina è Dublino?

____________________________________________________

5a

5b

APRILE

1 Lunedì Corso informatica (17-19), I lezione

2 Martedì3 Mercoledì Corso informatica, II4 Giovedì Piscina (18-19), I lezione5 Venerdì Cena con Luca �6 Sabato Festa di compleanno

Rossana, ore 20 circa

7 Domenica Gita in montagna8 Lunedì Corso informatica, III 9 Martedì10 Mercoledì Corso informatica, IV 11 Giovedì Piscina12 Venerdì13 Sabato Sabrina parte per Dublino �

14 Domenica

15 Lunedì Corso informatica (test) V16 Martedì Regalo per Anna con Barbara

17 Mercoledì Corso informatica, VI18 Giovedì Piscina19 Venerdì20 Sabato MATRIMONIO LORENZO E ANNA !!!

21 Domenica

22 Lunedì Corso informatica, VII 23 Martedì24 Mercoledì Corso informatica, VIII25 Giovedì Mare ☺26 Venerdì Mare ☺27 Sabato Mare ☺28 Domenica Mare ☺29 Lunedì Corso informatica � (ultima lezione) IX

30 Martedì

Oggi è il 22 aprile. Da quando Roberta va inPiscina?

● Dal 4 aprile. (INIZIO)

● Da 2 settimane. (DURATA)

Completa le frasi con la preposizione (da o a)

semplice o articolata giusta.

1. Mario vive a Londra ___________ cinque anni.

2. Sabrina abita a Dublino ___________ 13 aprile.

3. Mario passa a prendere Lucia ___________ quattro.

4. L’autobus di Guglielmo passa ___________ 16.00.

5. Roberta nuota ___________ sette anni.

6. Sono in casa ___________ 20.00 in poi.

5c In coppia. Raccontate.

da lunedì?Che cosa fai da una settimana?

da un anno?

!!

E15


12 aprile

Caro diario,

domani Sabrina parte per Dublino. Che tristezza! Rimane in

Irlanda per sei

mesi. Come facciamo noi senza di lei? Paolo, il suo ragazzo, la

porta in

macchina all’aeroporto. E io che sono la sua migliore amica, io

devo restare a

casa... uffa, non è giusto!

Ma oggi vado da lei e rimaniamo insieme tutto il giorno: l’aiut

o a scegliere i

vestiti per l’Irlanda e poi prepariamo insieme le valigie; dice di

avere un po’

paura: “È la prima volta che resto così lontana da casa! Ho b

isogno di qualcosa

che mi ricordi l’Italia e i miei amici. Mi daresti il tuo portafo

rtuna?”.

E va bene, ti do il mio portafortuna, ma come faccio io senz

a... Oggi Sabrina

mi darà qualcosa di suo. Chissà che cosa? Il suo anello... la sua

agenda...

Buon viaggio Sabrina!

Cosa fai oggi?

3

quarantanove 49

6a

6b

6c

Leggi questa pagina del diario di Roberta e sottolinea gli aggettivi

possessivi. Che cosa accompagna sempre gli aggettivi possessivi?

Con l’aiuto dell’insegnante completa la tabella con gli aggettivi possessivi.

io tu lui lei

SINGOLARE il amico il amico il amico il amico

la amica la amica la amica la amica

PLURALE i amici i amici i amici i amici

le amiche le amiche le amiche le amiche

miotua

suoisue

Lavorate con 2 compagni. Pescate a turno una carta (appendice): se pescate la carta con il

n. 1 dovete usare l’aggettivo possessivo mio, mia, miei, mie, se pescate la carta con il n. 2

tuo, tua, tuoi, tue, se pescate la carta con il n. 3 suo, sua, suoi, sue. Usate la lista di oggetti

che Sabrina mette in valigia e costruite delle frasi come:

Porto con me il mio libro preferito.il tuo portafortuna.il suo cappello.

A che cosa devi fare attenzione per scegliere la desinenza degli aggettivi possessivi? All’oggetto o alla persona? _____________________________________________________________________________________

1. palla2. ombrello3. foto (femm.)4. portafoglio5. zaini

6. orologio7. passaporto8. agenda9. vocabolario10. borse

11. telefonino12. penne13. CD di Vasco Rossi14. biglietti15. diario

Gli aggettivi possessivi: mio, tuo, suo

2222 11113333

E16


50 cinquanta

Ripeti tu in questi micro-dialoghi la frase con l’intonazione esclamativa.

1. � Questo weekend vado a Bologna.

� Che bello!

2. � Tutte le mattine mi alzo alle 10.00.

� Che pigra!

3. � Carla vince sempre al lotto.

� Che fortunata!

4. � Mio papà lavora 18 ore al giorno.

� Che fatica!

5. � Matteo deve restare a letto. Ha la febbre.

� Che peccato!

6. � Oggi vado dal dentista.

� Che paura!

1a

1b

1e

L’intonazione esclamativa

Cristina e Sara sono due amiche. Sono al bar e parlano del lavoro di Sara. Ascolta il dialogo

e indica se le frasi sono vere (V) o false (F).

1. Sara si alza presto per andare al lavoro.

2. Sara è molto rilassata sul lavoro.

Ascolta queste due frasi del dialogo tra Sara e Cristina e metti la punteggiatura giusta.

Scegli tra (?) e (!).

1. Lavori ancora per tuo padre ________

2. Mi alzo quasi all’alba ________

Guarda l’immagine.

La curva della frase

esclamativa scende.

Ascolta le frasi e indica per ogni frase il tipo di intonazione giusto.1d

1c

1 2 3 4 5 6 7 8

intonazione dichiarativa ( ) X

intonazione interrogativa ( ) X

intonazione esclamativa ( )

!0

CD1 t.27

CD1 t.27

CD1 t.28

CD1 t.29

V F


Cosa fai oggi?

3Cosa facciamo stasera?

Lavorate con 2 compagni. Osservate le vignette e costruite dei mini-dialoghi tra la protagonista(Marta) e i suoi amici (Michele e Paolo). Seguite le indicazioni dell’insegnante.

cinquantuno 51

1

2 Chi fa cosa?

In coppia raccontate chi fa cosa nella vostra famiglia.1. Come sono suddivisi i compiti nella tua famiglia?2. Ci sono delle cose che fa sempre la stessa persona?3. In Italia, la situazione familiare sta cambiando perché, ad esempio, anche il padre aiuta

in casa e si occupa sempre di più dei figli.Nel tuo Paese ci sono delle differenze tra uomo e donna nell’organizzazione familiare?


Funzioni

52 cinquantadue

Un messaggio di posta elettronica.

Abiti da tre mesi in una nuova città. Non hai ancora avuto tempo di scrivere a nessuno.Oggi ricevi questa mail da Fabio, che vive a Roma. Rispondi al suo messaggio.

4

Di solito esco con gli amici...

Che cosa fai la sera/il venerdì pomeriggio?

(Senti), che cosa fai (di bello) questa sera/domani?

Che programmi hai per sabato sera?

Hai già qualche impegno per stasera?

Facciamo qualcosa insieme oggi pomeriggio?

Che ne dici di andare al cinema?

Perché non andiamo a teatro?

Vuoi venire con me in discoteca?

(Va bene/D’accordo/Ok), si può fare.

(Molto) volentieri.

Per me può andare bene.

Mi dispiace ma… (ho già un altro impegno/non ho voglia di…)

parlare di azioniquotidiane

informarsi suiprogrammi diqualcuno

fare una proposta

accettare un invito

rifiutarecortesemente

Indovina chi?

A squadre. Ascoltate bene le istruzioni dell’insegnante: una persona della squadra deve pensarea un personaggio famoso (reale o fantastico) e chiedere agli altri compagni di indovinarlo. Peraiutare i compagni potete raccontare una sua giornata tipo.

3

Caro/a ...

Come va? È da tanto tempo che non ho più tue notizie. Come si sta a ... ?E il lavoro come va? Hai degli amici? Cosa fai nel tempo libero?Io sto bene. Il lavoro in aeroporto mi piace molto perché ogni giornoconosco gente nuova e ho la possibilità di parlare lingue diverse.Frequento anche un corso di chitarra e la domenica, in questa stagione,vado sempre a sciare. Mi manchi molto.Aspetto tue notizie, voglio sapere tutto della tua “nuova vita”.Ciao, a presto.

Fabio

[email protected]

Fabio Come va?

Come [email protected]

3

E17


lavor-are vend-ere part-ire fin-ire

io lavor-o vend-o part-o fin-isc-o [sk]

tu lavor-i vend-i part-i fin-isc-i [ʃ]

lui/lei/Lei lavor-a vend-e part-e fin-isc-e [ʃ]

noi lavor-iamo vend-iamo part-iamo fin-iamo

voi lavor-ate vend-ete part-ite fin-ite

loro lavor-ano vend-ono part-ono fin-isc-ono [sk]

Cosa fai oggi?

3

cinquantatre 53

Indicativo presente (verbi regolari)

Grammatica

andare vado vai va andiamo andate vanno

bere bevo bevi beve beviamo bevete bevono

dare do dai dà diamo date danno

dire dico dici dice diciamo dite dicono

dovere devo devi deve dobbiamo dovete devono

fare faccio fai fa facciamo fate fanno

potere posso puoi può possiamo potete possono

rimanere rimango rimani rimane rimaniamo rimanete rimangono

sapere so sai sa sappiamo sapete sanno

scegliere scelgo scegli sceglie scegliamo scegliete scelgono

stare sto stai sta stiamo state stanno

uscire esco esci esce usciamo uscite escono

venire vengo vieni viene veniamo venite vengono

volere voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono

Alcuni verbi irregolari

– La terza persona singolare si usa anche come forma di cortesia.

● Signor Rossi, cosa fa nel suo tempo libero? Gioco a tennis.

– Nella prima e nella seconda persona plurale (noi e voi) l’accento è sulla penultima sillaba:

partiamo, partite, mentre le altre persone seguono la prima persona singolare: parto.

– Verbi in -care/-gare: si aggiunge una h alla seconda persona singolare e alla prima persona plurale.

● giocare ➔ (tu) giochi / (noi) giochiamo.

– Verbi in -ciare/-giare: si mette solo una i alla seconda persona singolare e alla prima persona plurale.

● mangiare ➔ (tu) mang-i (e non mangi-i), (noi) mang-iamo (e non mangi-iamo).

lavar-si

io mi lavo

tu ti lavi

lui/lei/Lei si lava

noi ci laviamo

voi vi lavate

loro si lavano

Preposizioni

da (tempo)● Sono a Dublino da 5 giorni. (DURATA)

● Sono a Dublino dal 13 aprile. (INIZIO)

!!


Al testo che segue sono stati tolti i titoli dei singoli

paragrafi. Abbina i titoli che trovi sotto ai paragrafi

corrispondenti.

o s s i e rcultura

DD

Secondo te, gli italiani

come passano il loro

tempo libero? Prova a fare

delle ipotesi. Suddividi la

torta delle preferenze che

trovi a lato.

In un’indagine statistica

20mila famiglie italiane (circa

55mila persone) hanno

raccontato come passano il

loro tempo libero. Ecco alcuni

risultati dell’indagine.

(1) _____________________________

_________________________________

Le persone che guardano la televi-

sione almeno una volta alla settima-

na sono il 93,6%, mentre circa il

62,5% ascolta la radio una volta

alla settimana.Gli italiani che leggono un quotidia-

no, almeno una volta alla settimana,

sono il 57%, mentre chi legge da 1

a 12 libri all’anno è circa il 36%. In

generale le persone del Nord Italia e

le donne tra 11 e 19 anni sembra-

no essere più interessate alla lettura.

(2) _____________________________

_________________________________

Il cinema ha il numero più grande di

preferenze. Gli italiani oltre ad anda-

re al cinema (35,5%), amano visi-

tare i musei e le mostre (28,6%),

guardare gli spettacoli sportivi

(27,8%) e andare a ballare in sale

da ballo o in discoteche.

(3) _____________________________

_________________________________

Il 28,4 % della popolazione svolge

attività sportive: il 18% regolarmen-

te e il 10,6% solo “occasionalmen-

te”. Gli italiani che fanno sport rego-

larmente abitano prevalentemente

nelle metropoli.

(4) _____________________________

_________________________________

Gli italiani che dedicano il loro tempo

libero al volontariato sono l’8,5% Il

numero di persone che va una o più

volte alla settimana a pregare è dimi-

nuito (dal 39,2% degli anni ‘90 al

34,8% del 2000); in questo caso è

il Sud Italia che ha una percentuale

più alta di persone che vanno in

chiesa regolarmente (40,6%). In

generale le donne vanno in chiesa

più regolarmente degli uomini

(44,6% rispetto al 27,3%).

(5) _____________________________

_________________________________

Un quarto della popolazione (il

26,4%) incontra gli amici tutti i

giorni, mentre il 27,4% li incontra

qualche volta la settimana. La per-

centuale è alta soprattutto nei gio-

vani fino a 19 anni (il 60%).

Nel Sud gli incontri quotidiani sono

più frequenti rispetto al Nord (34%

contro il 20% circa).

TV

1a

1b

Vita sociale e religioneSpettacoli e intrattenimentiAttività fisica e sportiva

AmiciMass media e letture

(adattato da http://www.istat.it)

Le attività del tempolibero

54 cinquantaquattro

Il tempo libero


3

cinquantacinque 55

Fai una seconda lettura e completa la tabella che riguarda i primi tre

paragrafi del testo.

Dossier

attività percentuale

Mass media e TVletture

Radio

Quotidiani

36%

Spettacoli e Cinemaintrattenimenti

28,6%

27,8%

1c

Quali sono gli sport più amati in Italia? Quali campioni italiani conosci?2a

Leggi il testo e associa a ciascuna immagine l’evento

sportivo riportato nel testo.

2bSecondo un’indagine gli italiani sono

un popolo di appassionati sportivi:

infatti, circa l’80,4% delle persone in

Italia si interessa di sport.

La Nazionale è la grande passione

degli italiani: 32 milioni di italiani

seguono regolarmente le partite della

Nazionale alla televisione o allo stadio.

Il Campionato di calcio di Serie A è al

secondo posto nel cuore degli italiani

(29 milioni) e la Formula 1 al terzo

(28 milioni). Circa 20 milioni di

italiani si appassionano invece

regolarmente per il Campionato

mondiale di motociclismo.

Le altre manifestazioni sportive

seguono a distanza: il Giro d’Italia di

ciclismo al quinto posto, la Coppa del

Mondo di sci al sesto e gli

Internazionali d’Italia di tennis al

settimo.Adattato da: http//www.tnsabacus.it

________________________________________________________________

________________________________

________________________________

Dossier cultura


��

Tu cosa prendi?

4

cinquantasette 57

1a

1b

CD1 t.30

La famiglia Rossini è al “Laghetto blu”. Ascolta il dialogo e scegli la risposta giusta.

Riascolta il dialogo e indica (✔ ) i piatti che il cameriere porta alla famiglia Rossini.

Antipasti

Affettato mistoBruschetteTorte salateInsalata di mare

Primi

Risotto ai funghi Zuppa di fagioliRavioli alla fiorentinaLasagne alla bologneseSpaghetti allo scoglio

Secondi

Pesce spada al limoneAnatra all’aranciaPollo agli aromiBistecca alla grigliaGrigliata mista di carne

Contorni

Patate arrosto/fritteVerdure alla grigliaInsalata mista

Dolci

Torta alle pere Crostata al cioccolatoMacedonia di frutta frescaGelato con le fragole

1. Che cos’è il “Laghetto blu”?

a. un ristorante elegante

b. una pizzeria

c. un agriturismo

3. La famiglia Rossini è in questo locale:

a. per festeggiare l’anniversario di matrimonio dei signori Rossini

b. per festeggiare il Natale

c. per festeggiare il compleanno della signora Rossini

2. La famiglia Rossini:

a. va in questo locale per la prima volta

b. va in questo locale tutti gli anni

c. va in questo locale ogni sabato

Come primo vorrei gli spaghetti.

laghetto

blu



I pasti

58 cinquantotto

1c Riascolta il dialogo e collega i piatti con la persona giusta.

1d Completa il conto dei signori Rossini con la data

e il totale che pagano.

Fiesole (FI)

coperto 4 € 4,00

minerale 2 € 5,00

vino 1 € 9,00

primo 4 € 28,50

secondo 3 € 32,00

contorno 3 € 9,00

dolce 2 € 10,00

caffè 4 € 4,00

totale

50100 Fiesole

Firenze (FI)

Tel. (055) 88.15.98

laghetto

blu● Quali sono i pasti

principali in Italia?

● Com’è un pasto tipicoitaliano?E nel tuo Paese?

albergoAurora

colazione dalle 7.30 alle 9.30

pranzo dalle 12.00 alle 14.00

cena dalle 19.00 alle 20.30

1. Signor Rossini 2. Signora Rossini 3. Matteo 4. Irene

CD1 t.30

PRIMI PIATTI SECONDI PIATTI CON CONTORNO

Spaghettiallo scoglio

Ravioli alla fiorentina

Grigliata mistadi carne conpatatine fritte

Pollo agli aromicon insalata

E3


Tu cosa prendi?

4

cinquantanove 59

Le portate

Aiuta il cameriere a

rimettere i cibi al

posto giusto.

Attenzione: ogni riga

contiene un intruso.

Ordinare

Riascolta questi pezzi del dialogo e completa usando le espressioni per ordinare qualcosa.

1a

2a��

1. le fragole la pera la mela la banana gli affettati

Gli affettati non sono un frutto.

2. le lasagne i ravioli il risotto la zuppa la torta3. la bistecca il pollo la grigliata di carne la macedonia l’anatra4. gli spaghetti la grigliata di pesce il pesce spada l’insalata di mare il tonno5. le patate i pomodori l’arancia l’insalata le zucchine6. la crostata il gelato la zuppa di pesce il tiramisù la torta

io prendoprendereici può portareper mevorrei

CD1 t.31

Secondodi pesce?

In coppia. Recitate questo dialogo. Cambiate i nomi dei piatti e le espressioni per ordinare.

CAMERIERE Buonasera Signore/a, cosa posso portarLe come primo?SIGNOR ROSSINI Come primo prendo il risotto ai funghi.CAMERIERE Va bene! E come secondo?SIGNOR ROSSINI Come secondo prenderei il pollo agli aromi con le patate arrosto. Grazie.

2b

�pr

imi

se

co

nd

i

CAMERIERE Come primi, avete deciso? Cosa posso portarvi?

SIGNOR ROSSINI (1) ___________________________ del risotto ai funghi e come secondo del

pollo agli aromi con un’insalata.

SIGNORA ROSSINI (2) ___________________________ invece dei ravioli alla fiorentina.

CAMERIERE Bene. E come secondo cosa vuole?

SIGNORA ROSSINI (3) _______________________________ la bistecca alla griglia.

CAMERIERE Va bene. D’accordo. Come contorno desidera dell’insalata, o delle patate

arrosto, o, magari, delle patatine fritte?

SIGNORA ROSSINI No, va bene dell’insalata, grazie.

IRENE Io come primo (4) ___________________________ degli spaghetti allo scoglio,

ma niente secondo, eh, grazie.

SIGNORA ROSSINI Scusi (5) ____________________________________ del pane, per favore?

CAMERIERE Lo porto subito.

Pasta alla carbonara Bistecca alla griglia con patate fritte

Risotto alle verdure Pesce spada con un’insalata di pomodori

Zuppa di fagioli Anatra all’arancia con le patate arrosto

Lasagne alla bolognese Grigliata di pesce con le carote

Ravioli di carne Frittata con le zucchine

Primo?

Secondodi carne? Frutta?

Dolce?Contorno?

E8

E20


60 sessanta

Ascolta i dialoghi e abbina il nome

del piatto all’immagine.

Com’è? Come sono?

Leggi il dialogo. Che cosa chiede la Signora Rossini per avere informazioni su un piatto che

non conosce?

SIGNORA ROSSINI Senta, scusi, come sono i ravioli alla fiorentina?CAMERIERE Sono ravioli con ripieno di verdure e formaggio e con un sugo di carne.

È una specialità locale.SIGNORA ROSSINI Vanno bene i ravioli allora.

3a

3b

��

CD1 t.32

1. le melanzane alla parmigiana

2. la cassata siciliana

3. la pizza napoletana

4. la cotoletta alla milanese

5. le triglie alla livornese

Riascolta i dialoghi e completa queste spiegazioni.3c

3d

Da quali regioni o città vengono questi piatti?

Conosci altri piatti tipici italiani?

uovo bisteccapesce pizzaverdura pomodoroformaggio torta

1. La cotoletta alla milanese è una _______________ impanata con l’ _______________ e il pane e fritta.

2. La cassata siciliana è una _______________ fredda con formaggio e cioccolato.

3. Le melanzane alla parmigiana sono una _______________ , melanzane con _______________

parmigiano, pomodoro e basilico.

4. Le triglie alla livornese sono un piatto di ______________ piccante con _____________ e peperoncino.

5. La pizza napoletana è una _______________ semplice formaggio, pomodoro e basilico.

In coppia. Descrivi a un compagno un piatto tipico del tuo Paese. Cos’è? Com’è?


Tu cosa prendi?

4

sessantuno 61

Cibi e sapori

Completa i dialoghi con l’aggettivo giusto. Se necessario, accorda gli aggettivi.

Al bar

� Marco, ecco il tuo caffè. Quanti cucchiaini di zucchero vuoi?

� No, no, niente zucchero, grazie. Il caffè mi piace (1) _______________________ .

In pizzeria

� Questa sera ho voglia di una pizza piccante e tu?

� No, grazie, altrimenti poi bevo troppo! Io prendo una pizza Capricciosa,

che è (2) ___________________________ ma non piccante.

Al self-service

� Michela, cosa bevi, acqua (3) ___________________________

o (4) ___________________________ ?

� Meglio (5) ___________________________ , le bollicine non mi piacciono.

Al ristorante

� Come contorno preferisce verdure (6) ___________________________

o (7) ___________________________ ?

� Mah, forse è meglio verdure (8) ___________________________ ,

prendo delle patate al forno per favore.

Al bar

� Mi può fare un tè per favore?

� (9) ___________________________ o freddo signorina?

� (10) ___________________________ , anzi con del ghiaccio per favore!

4a

5aCD1 t.33

Le bevande

Irene e Matteo fanno un giro in centro e

incontrano un’amica. Ascolta il dialogo e

cerchia sul vassoio le bevande che prendono.

Ecco altre cose che si possono prendere al bar.

Completa i fumetti con la parola giusta.

5b

tè caldo caffè amaroaranciata amarasucco di fruttabicchiere di lattecioccolata

Miporterebbe

_____________________?

Io hovoglia di

_______________________

Mi puòportare

_____________________?

Vorrei

_______________________

Vorrei_______________________

Per me

________________

Io prendo

________________una birra

saporito

cottacruda

freddo

caldo

amaro✕

E4, 5, 6

frizzante

naturale

E7


62 sessantadue

Usa il listino del bar “Il Castello”.

Quanto pagano le persone?

6b

1. Quant’è il conto? ––––––––––––––– €

2. Con che cosa paga Matteo? ––––––––––––––– €

succhi di frutta x2 __________

caffè espresso x1 __________

totale __________

8 €

€

€

Gli euro

Riascolta il dialogo al bar e rispondi. 6a

caffè espresso € 1,20

caffè lungo € 1,30

caffè freddo € 2,20

caffè decaffeinato € 1,50

latte€ 2,00

cappuccino € 2,00

camomilla € 2,00

tè caldo € 2,00

tè freddo € 2,00

cioccolata € 3,00

BIBITECoca Cola € 4,00

limonata € 4,00

aranciata € 4,00

acqua tonica € 4,00

BIRREbirra piccola € 5,00

birra media € 7,00

SUCCHI DI FRUTTA

mela € 4,00

pera € 4,00

banana € 4,00

fragola € 4,00

spremuta d’arancia € 5,00

baril castelloCD1 t.33

BEVANDE CALDE

* Prezzi al tavolo

1

BAR il castelloc.so Lione 64 torino

tel. 011 3466729p. iva 05675370010 scont. 254

✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳

▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

birra piccola x1 __________

cappuccino x1 __________

totale __________

2


tel. 011 3466729p. iva 05675370010 scont. 257

✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳

▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

tè caldo x2 __________

caffè freddo x1 __________

acqua tonica x1 __________

totale __________


tel. 011 3466729p. iva 05675370010 scont. 261

✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳✳

▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼ 3

!! 1 euro e 80 centesimi2 euro e 50 centesimi

E21


Tu cosa prendi?

4

sessantatre 63

Il gruppo nominale

Prima di lavorare sulla grammatica, leggi il testo e completa l’attività sotto.1a

Gli italiani che mangiano fuori

Gli italiani che mangiano fuori sono il _______ % a pranzo e il _______ % a cena. I locali preferiti

sono la pizzeria con il _______ %; _______________ con il 34% e i ristoranti etnici con solo il _______ %.

Osserva nella tabella l’articolo di alcune parole

presenti nel testo che hai letto.1b maschile femminile

SINGOLARE il pranzo la cenal’italiano l’etàlo spaghetto

PLURALE i ristoranti le pizzeriegli amici le insalategli spaghettiRispondi alle domande sull’uso degli articoli.

1. Quando c’è un nome maschile e singolare si deve scegliere tra 3 articoli. Quali? ___________________

Quando si usa lo? _____________________________________________________________________________________________

2. Quando c’è un nome maschile e plurale si deve scegliere tra 2 articoli. Quali? __________________

Quando si usa gli? ___________________________________________________________________________________________

3. Quando c’è un nome femminile e singolare si deve scegliere tra 2 articoli. Quali? _____________

4. Quando c’è un nome femminile e plurale si usa l’articolo _____________.

1c

GLI ITALIANI A TAVOLA

Le tendenze del mangiare fuori

Agli italiani piace mangiare

fuori. Ma negli ultimi due

anni l’italiano medio esce di

meno: chi esce per il pranzo

è diminuito dal 60 al 57%,

chi esce per la cena dal 43

al 39%.

In realtà le due modalità di

eating out sono molto diver-

se. Il pranzo del mezzogior-

no è funzionale: gli italiani

mangiano fuori casa per

lavoro, di solito in modo

veloce con un panino o un

piatto di spaghetti e un’insa-

lata (anche se la percentuale

di chi ritorna a casa ogni

giorno per il pranzo è la più

alta tra i Paesi industrializza-

ti). Alla sera invece uscire a

cena è quasi sempre per

divertirsi: la cena fuori è il

modo preferito di impiegare

il tempo libero ed è la princi-

pale occasione di incontrare

i familiari e gli amici soprat-

tutto per le festività.

Negli altri Paesi si può pas-

sare la sera con gli amici

anche intorno a un bicchiere

di birra, ma da noi è il cibo a

qualificare la serata e la

compagnia. Un’altra differen-

za riguarda l’età: per i giovani

la cena rappresenta l’inizio

della serata mentre per gli

adulti è il clou.

Tra i luoghi della ristorazione

le pizzerie sono il locale pre-

ferito dagli italiani (37%),

seguite dal ristorante tradizio-

nale (34%). I ristoranti etnici,

che rappresentano la più

grande novità, prendono solo

un 2%. Fra i ristoranti stranieri

gli italiani preferiscono il cine-

se (39%) e, al secondo

posto, il fast-food (10%).

da “Album” di Repubblica


64 sessantaquattro

Che cosa piace agli italiani? Leggi le interviste e completa con gli articoli.

MARCO Io adoro (1) ______ gusti salati, mi piacciono molto (2) ______ formaggi piccanti,

ad esempio (3) ______ gorgonzola o (4) ______ scamorza, ma anche (5) ______ Emmental.

La mia cena finisce sempre con un po’ di formaggio.

SILVIA Io invece non riesco a vivere senza (6) ______ pane, a cena, a pranzo e anche a

colazione con (7) ______ latte mangio un po’ di pane. Ma mi piacciono molto anche

(8) ______ focacce: con (9) ______ olive e con (10) ______ aromi, come l’origano.

GIULIANO A me piacciono molto (11) ______ uova: bollite oppure fritte o anche (12) ______ frittate con

(13) ______ verdure. (14) ______ mia preferita è (15) ______ frittata con (16) ______ pomodori.

1e

Sottolinea nelle interviste il verbo piacere. Completa il box con la regola.2a

Ti piace + Nome ___________ . (tu) Ugo, _____ piace la pizza?

Ti piacciono + Nome __________ . (Lei) Signora _____ piace il riso?

1. � Giuseppe, ti piace la pizza vegetariana?� No, preferisco la pizza prosciutto e funghi.

2. � Signor Carli, Le piace la carne alla griglia?� Sì, mi piace molto.

3. � Giulia, preferisci la pasta o il riso?� Mhm, mi piace di più la pasta.

4. � Signora Marzola, Le piacciono le fragole con il gelato?� Sì, mi piacciono le fragole, ma senza gelato.

5. � Silvia, ti piacciono gli spaghetti alla carbonara?� Sì, mi piacciono, ma preferisco gli

spaghetti allo scoglio.

Il verbo piacere

��

A squadre. Avete 2 minuti di tempo per abbinare e accordare il numero maggiore di articoli,

nomi e aggettivi (un aggettivo può essere usato più volte).1d

illol’laiglile

affettatopizzacaffèaranciatespumanteacquacarotespaghetti

pescizucchinovinobisteccheinsalataformaggi

amarofrizzantecrudodolcepiccantefrittocotto rosso

mistosaporitoseccofreddo

maschile femminile

SINGOLARE freddo freddanaturale

PLURALE freddi freddenaturali

E9, 10


Tu cosa prendi?

4

sessantacinque 65

Completa questi dialoghi con il verbo piacere.

MARCELLO Oggi non ho molta fame e ho voglia di qualcosa di dolce.

MARTA (1) ______________ (2) ______________ le torte al cioccolato? Guarda che belle!

MARCELLO Sì sembrano buone, ma (3) ______________ (4) ______________ di più le crostate.

MARTA Allora prendi una crostata alla frutta.

CAMERIERE Buonasera, cosa Le porto?

LUCIO Una pizza leggera. Cosa mi consiglia?

CAMERIERE Se (5) ____________ (6) ____________ le verdure può prendere l’ “Ortolana”, se invece

(7) ____________ (8) ____________ il pesce può prendere la pizza “Mare”.

MARCELLA Tu cosa prendi?

LUCIA Non lo so. (9) ____________ (10) ____________ molto il gelato, ma ho sete.

MARCELLA (11) ____________ (12) ____________ il tè freddo?

LUCIA Sì, buona idea! Prendo un tè freddo.

2b

In coppia. Intervista un tuo compagno sulle sue abitudini alimentari e completa la tabella.

STUDENTE A Ti piace il gelato?STUDENTE B Sì, mi piace molto. / Sì, mi piace abbastanza. / No, non mi piace.STUDENTE A Ti piacciono le lasagne?STUDENTE B Sì, mi piacciono molto. / Sì, mi piacciono abbastanza. / No, non mi piacciono.

STUDENTE A Che primo/secondo/contorno/frutta/dolce ti piace?STUDENTE B Mi piace il riso.

2c

molto abbastanza no

l’affettato

i ravioli

gli spaghetti

l’insalata

il pollo

il pesce spada

le patate

il vino rosso

il gelato

molto abbastanza no

le fragole

il prosciutto

le lasagne

la zuppa

le melanzane

la crostata

gli zucchini

i peperoni

lo spumante

STUDENTE BSTUDENTE A

Cosa significano le parole sottolineate?

Scegli l’immagine giusta.

Prendi delle lasagne?

Vuoi del pollo?

3a

La preposizione di + articolo

di + il ➔ del

E12


66 sessantasei

potere + ____________________________volere + ____________________________

____________________________

Abbina i significati di potere e volere alle frasi corrispondenti.4a

Cosa c’è dopo potere? E dopo volere?

Potere e volere

1. Scusi, posso aprire la finestra?

2. Mi può portare il pane, per favore?

3. Come secondo voglio mangiare del pesce.

4. Come dolce voglio del gelato.

a. esprimere un desiderio

b. fare una richiesta cortese

c. chiedere il permesso

vino rosso/biancopatate arrosto/frittecoca cola/aranciatamelanzane/pomodori

torta/crostataspaghetti/penneananas/meloneriso/zuppa

Completa la tabella.3b

In coppia. Fate dei brevi dialoghi, come nell’esempio. Usate le espressioni nel box.3c

di + il lo l’ la i gli le

Prendi ddeell ............................. ............................. .......................... ............................. ............................. ddeellllee

pollo? spumante? insalata? carne? ravioli? spaghetti? lasagne?

1. Cosa prendi come dolce? 2. Che verdura vuoi con la carne?3. Cosa vuoi come primo?4. Cosa prendi di frutta?5. Cosa prendi da bere?

� Cosa prendi ddaa bbeerree?Preferisci ddeelllloo ssppuummaannttee sseeccccoo o ddoollccee?

� Dello spumante secco, grazie.

In coppia. Fai una lista di 10 piatti che vuoi ordinare per un pranzo speciale.

Poi confrontati con un compagno.

Come antipasto vorrei dell’insalata di pesce...

3d

E11

E13


1. MARTA (Volere-io) (1) __________________ fare una festa per una amica. Le piace mangiare

etnico, quindi organizziamo una festa in un locale messicano o indiano dove poi

(potere-noi) (2) __________________ anche ballare, se (volere-noi) (3) __________________ .

Conosci qualche posto?

MARTINA Se non (volere-voi) (4) __________________ spendere troppo, (potere-voi)

(5) _________________ andare al ______________________________________________________ dove c’è

anche musica.

2. MARCO Un mio amico domani sera (volere-lui) (6) __________________ invitare per un aperitivo

dei colleghi inglesi che (volere-loro) (7) __________________ provare il vino italiano.

(Potere-tu) (8) __________________consigliarmi qualche posto?

MICHELE Se (volere-loro) (9) __________________bere del buon vino (potere-loro)

(10) __________________ andare alla ___________________________________________________________ .

È un posto nuovo molto caratteristico.

3. RICCARDO Domani è San Valentino! Ti porto fuori a cena in un locale romantico. Dove

(volere-tu) (11) __________________ andare?

ANNA Mah, non so, forse in un ristorante con cucina tradizionale, un posto fuori città

dove (potere-noi) (12) __________________ stare tranquilli.

RICCARDO Conosco un bel posto in collina, ______________________________________________________ ,

(potere-io) (13) __________________ telefonare domani per prenotare.

4b Queste persone cercano un locale in cui mangiare. Completa i dialoghi con i verbi

potere e volere (per la coniugazione, vedi p. 73). Scegli il locale più adatto.

Tropico Latino

risto-pub con cucina messicana

chiusura facoltativa

via Trilussa 16, Tel (0875) 539514,

86042 CAMPOMARINO (CB)

Dal 1848

Vineria Cozzi

via Colleoni 22

Tel. 035 238836,

www.vineriacozzi.it

chiuso il mercoledì

Ristorante la MariannaSpecialità cucina piemontese

chiuso il lunedì

via Soldatini 3, Barge (TO)Tel. (011) 65479791

2

3

Tu cosa prendi?

4

sessantasette 67

Immagina di essere al ristorante.

1. Esprimi 3 desideri.2. Chiedi 3 cose: scegli tra

3. Chiedi 3 permessi.

la forchetta il coltello il cucchiaio il piatto il bicchiere il tovagliolo

��

E14

E18, 19

4c��


68 sessantotto

Leggi le ricette, scegli un verbo tra

quelli sottolineati nelle ricette e

scrivilo sotto l’immagine giusta.

5a

L’imperativo

Penne all’arrabbiata

Ingredienti per 4 persone:

– 350 grammi di pasta (penne)

– 5 cucchiai di polpa di pomodoro

– 500 grammi di pancetta

– 2 spicchi d’aglio

– 1 cipolla

– 80 grammi di formaggio pecorino

– 1 pezzetto di peperoncino

– 3 cucchiai di olio d’oliva

Tagliate la polpa dei pomodori.

Aggiungete l’aglio, la cipolla, il peperoncino e

la pancetta, mettete tutto in una padella con

l’olio d’oliva, salate e cuocete per circa 20

minuti. Mescolate di tanto in tanto con un

cucchiaio di legno.

Intanto cuocete la pasta in una pentola con

acqua e sale. Quando la pasta è pronta ver-

sate sopra la salsa e mescolate. Servite con

formaggio parmigiano.

Pasta al ragù

Ingredienti per 4 persone:

– 350 grammi di pasta

– polpa di pomodoro

– 1 cipolla

– 3 cucchiai di olio d’oliva

– 250 grammi di carne macinata

Tritare la cipolla e mettere insieme all’olio,

alla carne e al sugo di pomodoro. Cuocere

per circa un’ora. Intanto versare la pasta

nell’acqua bollente e cuocere per circa 20

minuti. Quando la pasta è pronta, togliere

dal fuoco e aggiungere il sugo. Servire

con formaggio parmigiano.

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

E1

1

2

3

4

5

6

7

8


Trasforma questa ricetta dei Funghi grigliati con i verbi all’imperativo.

Pulire ______________ 700 gr di funghi misti e mettere (1) _________________________ i funghi in una teglia;

aggiungere (2) ________________ : ______ un cucchiaio di olio di oliva e cuocere (3) ________________________

nel forno ben caldo per 10 minuti. Mettere (4) _________________________ poi i funghi in una ciotola,

e unire (5) ______________________ 2 cucchiai di prezzemolo, 20 g di erba cipollina e il succo di 2 limoni,

infine mettere (6) ________________________ il sale e il pepe, mescolare (7) ________________________ e servire

(8) ________________________ .

Con l’imperativo non si usa mai il pronome personale.Es. Voi pulite i pomodori e noi tagliamo le cipolle. (indicativo presente)

Pulite i pomodori! (imperativo)

Pulite

Tu cosa prendi?

4

sessantanove 69

GEMMA Cosa facciamo allora da mangiare? Graziano, cosa mangi di primo?GRAZIANO Mi piace la pasta fresca. Ma oggi preferisco i bucatini con le vongole.GEMMA E tu, Carlo?CARLO Adoro le vongole! Vanno benissimo i bucatini.CECILIA Gemma, hai per caso in casa le cozze?GEMMA No, Cecilia, mi dispiace, ma se vuoi posso mandare Graziano a comprarle.CECILIA No, non preoccuparti! Mangio volentieri i bucatini con le vongole.GEMMA E di secondo? Cosa mangiate?CECILIA Magari una bistecca ben cotta.CARLO Mi piace la bistecca, ma la preferisco al sangue.GRAZIANO Anche a me piace al sangue.GEMMA Ve bene allora un po’ di carne al sangue e un po’ di carne ben cotta. E di verdura?

Preferite verdure cotte o crude?CECILIA Per me verdure cotte vanno bene.GIULIO Cotte, cotte. E tu Carlo?CARLO Facciamo cotte, per questa volta. Per dolce Gemma hai il gelato? GEMMA Sì, e ho anche il cioccolato al gusto gianduia.

I suoni [k] [Ǳ] (cozze / vongole) e [�] [�] (cioccolato / gelato)

Ascolta queste persone e sottolinea i suoni [k] e [g] come in cozze e in vongole. 1aCD1 t.34

Una ricetta si può scrivere con i verbi all’infinito (Tagliare la polpa dei pomodori) o con i

verbi all’imperativo (Tagliate la polpa dei pomodori). Completa la tabella con i verbi della

ricetta. Quali sono le desinenze dell’imperativo (voi)?

5c

5b

imperativo

mescol-aarree mett-eerree serv-iirree

mescola-aattee

Riascolta il dialogo. Cerchia i suoni [tʃ] come in cioccolato e fai una croce sui suoni [dȢ]come in gelato.

1b

E15


Al ristorante “Il Sole”.

Lavorate con 2 compagni. Siete al ristorante. Consultate il menù in appendice) e recitate lavostra parte: uno è il collega italiano, uno è il collega straniero, uno è il cameriere.

70 settanta

Questa sera ceni con un collegastraniero. Aiuta il tuo collegastraniero a capire che cosa c’ènei piatti. Tu sei vegetariano enon conosci i piatti di carne.Chiedi al cameriere gliingredienti di alcuni piatti.

STUDENTE A

Sei in Italia perlavoro da pocotempo. Un collegaitaliano ti ha invitatoa cena. Sei curiosodi conoscere lacucina italiana.Ti piace mangiaresoprattutto la carne.

STUDENTE B

Sei il cameriere del Ristorante

“Il Sole” specializzato in

pesce. Da’ informazioni sui

piatti.

STUDENTE C

1e

Adesso leggi le parole e fai attenzione ai suoni.

cioccolato, bucatini, cavolfiore, vongole, gruviera, aceto, formaggio, cipolla, capricciosa,rigatoni, croccante, anguria, calzone, stracciatella, yogurt, asparagi, salsiccia, cotoletta, rucola,gamberetti.

Com’è la regola?

<c> si pronuncia [k] prima di _________ , _________ , _________ , _________ , ma si pronuncia [�] prima

di _________ , _________ .

<g> si pronuncia [Ǳ] prima di _________ , _________ , _________ , _________ , ma si pronuncia [�] prima

di _________ , _________ .

1c

1d

1e

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

[k] ✘

[�] ✘

[Ǳ]

[�]

CD1 t.35

Ascolta i nomi di alcuni cibi e indica il suono corrispondente.

cioccolato (tʃ; k).

a

E22, 23, 24

E25


Tu cosa prendi?

4

settantuno 71

La mia specialità.

Pensa a un piatto tipico del tuo Paese o a un piatto che sai cucinare. Scrivi la ricetta. Poi spiegala aun tuo compagno.

“Dimmi come mangi e ti dirò chi sei”.

In coppia. Parlate delle abitudini alimentari di casa vostra.

1. Qual è il tuo piatto preferito?

___________________________________________________________________________________________________________________

2. Qual è il tuo pranzo ideale?

___________________________________________________________________________________________________________________

3. Cosa non deve mai mancare nel tuo frigorifero?

___________________________________________________________________________________________________________________

4. Qual è il piatto che si cucina di più nella tua famiglia?

___________________________________________________________________________________________________________________

5. Chi è più bravo a cucinare?

___________________________________________________________________________________________________________________

LO CHEF ___________________________________________________________

il mio Paese ______________________________________________________

la mia specialità _________________________________________________

ingredienti

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ricetta

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2e

3e

E16, 17

E2


cchhiieeddeerree ddii ppoorrttaarree qquuaallccoossaa Mi/Ci può portare/porta il conto/una forchetta per favore?/per cortesia?

cchhiieeddeerree iinnffoorrmmaazziioonnii Scusi, come/cosa è/sono la cotoletta/i ravioli?ssuu uunn ppiiaattttoo

cchhiieeddeerree ddii ppootteerr oorrddiinnaarree Posso/Possiamo ordinare per favore?

cchhiieeddeerree uunn ttaavvoolloo Vorrei/Avete un tavolo per due/per tre persone?

cchhiieeddeerree ccoommee ppaaggaarree Posso/È possibile pagare in contanti/con la carta di credito?

cchhiieeddeerree ssee ssii ddeessiiddeerraa Ti va/vanno/Hai voglia di una pizza/degli spaghetti/un gelato?qquuaallccoossaa

Prendo/prenderei la pasta/la torta.

oorrddiinnaarreeVorrei della carne/dell’insalata.

Per me un caffè/un’aranciata.

Mi porti/mi può portare un po’ di sale.

Ti/Le piace la carne? Sì, mi piace molto.Sì, mi piace abbastanza

cchhiieeddeerree ee ddiirree No, non mi piace.ssee qquuaallccoossaa ppiiaaccee Ti/Le piacciono gli spaghetti? Sì, mi piacciono molto.

Sì, mi piacciono abbastanza.No, non mi piacciono.

eesspprriimmeerree Che buono! / Come è buono! / Buonissimo!aapppprroovvaazziioonnee

aauugguurraarree Buon appetito! (Grazie!) Altrettanto!

ffaarree uunn bbrriinnddiissii Facciamo un brindisi agli sposi!/a Marco!/a noi! Cin Cin!/Salute!

maschile femminile

SINGOLARE il pomodoro la melamaturo matura

lo zucchino naturale naturalel’ asparago l’ anguria

PLURALE i pomodori melematuri le mature

gli zucchini naturali naturaliasparagi angurie

72 settantadue

Funzioni

Grammatica

Accordo (articolo + nome + aggettivo)

L’articolo lo (plurale gli) si usa con parole che iniziano per s + consonante, z, gn, ps, y, x.


Tu cosa prendi?

4

settantatre 73

Partitivo (di + articolo)

ddii +il lo l’ la i gli le

ddeell pollo ddeelllloo spumante ddeellll’’insalata ddeellllaa carne ddeeii grissini ddeeggllii spaghetti ddeellllee lasagne

Imperativo-are -ere -ire

(voi) tagli-ate cuoc-ete serv-ite

� Vorrei dello spumante.

� Mi porti del risotto, per favore.

Si usa nelle ricette:

� Tagliate i pomodori.

� Cuocete la pasta per 5 minuti e poi servite.

Potere e volere

potere volere

io posso voglio

tu puoi vuoi

lui/lei/Lei può vuole

noi possiamo vogliamo

voi potete volete

loro possono vogliono

potere + verbo (infinito)

1. Scusi, posso uscire? 2. Mi può portare il pane, per favore? (chiedere il permesso) (chiedere in modo cortese)

volere + verbo (infinito) volere + nome

1. Come secondo oggi voglio mangiare del pesce. 2. Come dolce, voglio un gelato. (esprimere un desiderio) (esprimere un desiderio)

NNoommee Ti/Le piace la pasta? Si, mi piace molto/abbastanza.TTii//LLee ppiiaaccee + ssiinnggoollaarree

VVeerrbboo Ti/Le piace mangiare fuori? No, non mi piace.

TTii//LLee ppiiaacccciioonnoo + NNoommee Ti/Le piacciono gli spaghetti? Sì, mi piacciono molto/abbastanza.pplluurraallee No, non mi piacciono.

Verbo piacere


Scusa, dov’è la fermata dell’autobus?

5

settantacinque 75

1b

1a

1c

CD1 t.36

Jenny, una studentessa inglese, vive da poco a Milano con Cecilia, una ragazza milanese.

Ascolta il dialogo e indica se le affermazioni sono vere o false.

Prima di ascoltare, collega parole e immagini.

Riascolta il dialogo e indica il percorso di Jenny per andare alla fermata dell’autobus.

Poi confrontati con un compagno.

1. Jenny frequenta un corso di italiano all’università.

2. Oggi è il primo giorno di lezione.

3. La “linea verde” è una delle linee della metropolitana di Milano.

4. A Jenny non piace prendere la metropolitana.

5. Cecilia consiglia a Jenny di prendere la bicicletta.

6. Per andare all’università c’è l’autobus numero 19.

7. La fermata dell’autobus non è vicina a casa.

8. Jenny deve comprare il biglietto.

Hai una piantina di Milano?

1. la piantina

2. il biglietto

3. la fermata dell’autobus

4. il viale

5. il semaforo

V F

E1, 2


1. Se compro 10 biglietti ho un piccolo sconto.

2. Il biglietto è valido solo se è timbrato.

3. Il biglietto è valido per 75 minuti da quando viene timbrato.

4. Il biglietto è valido per un solo viaggio in metropolitana.

5. Se ho una valigia, devo pagare un altro biglietto.

6. Posso comprare il biglietto solo negli uffici ATM.

7. Posso comprare il biglietto anche sull’autobus.

76 settantasei

2b Alcune parole scritte sul biglietto sono difficili e poco

usate. Trova le parole corrispondenti più comuni.

c 1. urbana a. timbrare2. consente b. viaggio3. effettuare c. cittadina4. occorre d. fare5. convalidare e. è necessario6. corsa f. permette

Il biglietto

Ecco un biglietto per i trasporti pubblici della città di Milano. Leggi le informazioni scritte

dietro il biglietto, poi indica quali informazioni sono presenti nel testo.2a


Spostarsi in cittàIl 10% degli europei

usa la bicicletta per

spostarsi in città, ma in

Italia la media è solo

del 3%. Perché?

● Nel tuo Paese molte personeusano la bicicletta per andare ascuola o al lavoro?

● Perché secondo te gli italianiusano poco la bicicletta?

● Quali sono i mezzi pubblici piùusati nella tua città?

● Dove si possono comprare ibiglietti per i mezzi pubblici?

● Sai in quali città italiane c’è lametropolitana?

ICOpersona allatimbratrice dellametropolitana

manca

Biglietto ordinario singolo TARIFFA € 1,00

Carnet di 10 biglietti ordinari TARIFFA € 9,20

Validità : vale per un periodo di 75 minuti dalla convalida. Può essere

utilizzato sulla rete urbana di Milano, sui tratti in Milano di tutte le linee

interurbane ATM, compresa la linea estiva per l’Idroscalo (ID), delle Ferrovie

dello Stato e delle Ferrovie Nord e sul Passante ferroviario.

Modalità di utilizzo : va timbrato all’inizio del viaggio. Su metropolitana,

FNME e Passante ferroviario consente di effettuare un solo viaggio ed

occorre sempre convalidare. Sui servizi speciali per i Cimiteri e sulla linea

estiva per Idroscalo (ID) vale per una sola corsa. Può essere utilizzato anche

per il trasporto di un bagaglio a mano.

La vendita dei documenti di viaggio, abbonamenti o biglietti, avviene presso gli

Uffici Abbonamenti ATM e\o le rivendite private (bar, tabacchi, edicole), con

modalità che variano in relazione al documento considerato.

E3



5

settantasette 77

I luoghi della città

Ascolta questi dialoghi. Scrivi in quale dialogo hai sentito nominare questi edifici.

Se puoi scrivi anche il nome corrispondente.1a

Riascolta i dialoghi e completa le frasi.1b

CD1 t.37

di fronte davanti accanto vicino in mezzo in fondo

Dialogo n. 1́Nome

C’è una banca iinn ffoonnddoo alla strada1. La fermata per l’ospedale è __________________ all’edicola.

2. Il bar è __________________ alla farmacia.

3. Il bancomat __________________ al museo non funziona;

c’è un’altra banca __________________ alla Chiesa.

4. La piazza del mercato è __________________ alla strada.

5. L’ufficio informazioni è ______________ alla piazza.

� Scusa, sai dov’è il cinemaAriston?� È in via Rossini, di fronte

all’ufficio informazioni.

1. l’ufficio postale2. la chiesa di S. Carlo3. la fermata dell’autobus n. 54. l’edicola5. l’hotel S. Marco6. la banca7. la farmacia8. il bar Sport

In coppia. Uno di voi va in appendice.

Per completare la piantina chiedete

al vostro compagno dove sono questi

edifici.

1c


78 settantotto

3a

Completa il dialogo con i verbi dell’esercizio 3a.

� Scusi, mi sa dire la strada per andare alla stazione?

� Allora, deve (1) _____________________ sull’autobus n. 7 e (2) _____________________ in piazza Mascagni,

alla terza fermata. Deve (3) _____________________ la piazza e (4) _____________________ fino al primo

incrocio. Lì deve (5) _____________________ e prendere viale Indipendenza. In fondo c’è la stazione.

� Grazie!

3b

Riascolta i dialoghi e completa la tabella con le espressioni per chiedere informazioni

stradali. Poi confrontati con un compagno.

Le informazioni stradali

2a��

formale (Lei) informale (tu)

1. stabilire un contatto / richiamarel’attenzione

2. chiedere dove si trova un posto

3. chiedere conferma del posto

2b In coppia. Costruite dei dialoghi come nell’esempio, modificando le parti sottolineate.

Ripetete poi gli stessi dialoghi usando il “tu”.

� Scusi, è questo l’ufficio postale?� No, questa è la banca.

1. la fermata del 7 – la fermata del 19 – più avanti, vicino all’edicola

2. il bar Florida – il ristorante Florida – in fondo alla strada

3. il bancomat – l’entrata della banca – 50 metri più avanti

4. l’università – la biblioteca – di fronte, accanto al museo

I verbi di movimento

Scrivi il verbo corrispondente vicino

a ogni disegno.

attraversaresalirescenderegirare a destraandare diritto

___________________________________

_________________________________

_________________________ __________________________________

__________________________________

CD1 t.37

� Ah, allora mi sa dire dov’è l’ufficio postale?� Sì, è in fondo a questa strada, in Piazza Mazzini.

a

b

c

e

d

E6, 7


I colori

Rispondi.

Di che colore è 1. il semaforo? È rosso, ...2. il segnale del parcheggio?

3. il segnale che indica l’incrocio?

4. il segnale di divieto di sosta?

5. il cartello che indica l’autostrada?

6. il cartello che indica la stazione?

In coppia. A turno, chiedete e rispondete indicando l’edificio come nell’esempio.


5

settantanove 79

Questo/quello

Questo o quello?

4b

4a

QUESTO = .......................... a chi parla

QUELLO = .......................... da chi parla

Che cosa indica questo? E quello?

Qual è il gesto che accompagna

questo? E quello?

5a

No, è quelladavantiall’edicola.

1. l’ufficio informazioni

2. la biblioteca

3. il bar Centrale

4. l’edicola

5. il teatro

6. la questura

Scusi,è questala fermatadel 9?

� Scusi, è questa la chiesa di S. Carlo?� No, è quella vicino al teatro.

bianco nero giallo rosso verde blu


Quali sono le espressioni usate per rispondere?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Quali sono le espressioni usate

nel dialogo per chiedere:

80 ottanta

6a

6b

��

Quanto ci vuole...?

Riordina questo dialogo in cui due

turisti chiedono informazioni.

Scusi... è lontano da qui il teatrodella Scala?

Abbastanza, ma potete prendereun autobus, il 15; c’è unafermata a cento metri da qui. LaScala è dopo tre o quattrofermate, chiedete all’autista.

Sì, è a trecento metri da Piazzadella Scala, ci vogliono 5 minuti.Seguite le indicazioni, èsegnalato.

Bene, allora grazie di nuovo.

A piedi ci vuole un quartod’ora, penso.

E senta, ancora una domanda: ilDuomo è vicino alla Scala?

A piedi quanto ci vuole?

Di niente, arrivederci!

In quale città si trovano i due

turisti?

� Ci vuole un’ora.� Ci vogliono 10 minuti.

In coppia. Chiedi al tuo compagno quanto sono distanti questi luoghi dalla tua scuola e

quanto tempo ci vuole per andarci.

6c

1. quanto è distante un luogo 2. quanto tempo è necessario per andare a…

� È lontana da qui casa tua?

� No, ccii vvoogglliioonnoo 5 minuti. � Sì, ccii vvuuoollee un’ora.

1. la banca2. l’ufficio postale3. la biblioteca4. la piscina5. il cinema6. la fermata dell’autobus7. il parcheggio

1́

2

!!

E8



5

ottantuno 81

L’imperativo

Leggi i dialoghi e sottolinea i verbi usati per dare

le indicazioni stradali.

1.� Scusa, per andare alla discoteca Sabor Latino devo girare a

destra?� No, non girare a destra. Continua diritto e segui

le indicazioni per la stazione fino al secondo incrocio:lì prendi la prima a destra e dopo 50 metri sei arrivato.

2.� Scusi, per andare all’ospedale devo prendere l’autobus

numero 8?� No, non prenda l’8, non ferma davanti all’ospedale. È meglio

prendere il 7: vada in fondo a questa strada, attraversil’incrocio e dopo 20 metri sulla sinistra c’è la fermata.

1a

Con l’aiuto dei dialoghi completa la tabella dell’imperativo.1b

1c

Coniuga i verbi del dialogo, poi trasforma il dialogo usando il tu.

� Senta, scusi, mi sa dire dov’è Piazza Dante?

� Piazza Dante... sì, è quella dove c’è il Comune. Allora:

(prendere) (1) ___________________ l’autobus n. 1 e (scendere)

(2) ___________________ alla terza fermata. (Tornare)

(3) ___________________ indietro di alcuni passi e al semaforo

(attraversare) (4) ___________________ via Verdi. (Proseguire)

(5) ___________________ fino al primo incrocio, poi (girare)

(6) ___________________ a destra e (arrivare) (7) ___________________ fino

in fondo alla strada: lì c’è Piazza Dante.

1d

1e

��

attravers-are prend-ere segu-ire

tu attravers-a prend-i

Lei (persona di cortesia) segu-a

voi prend-ete

1. Attraversa! _______________________________________

2. Scendi! ____________________________________________

3. Corri! _____________________________________________

4. Salta! ______________________________________________

5. Chiudi! ___________________________________________

6. Apri! ______________________________________________

Trasforma questi imperativi alla forma negativa.

In coppia. Riprendete la piantina dell’esercizio 1c di p. 77 e chiedete al vostro compagno il

percorso per arrivare nei diversi edifici a partire dalla stazione.

� Scusa, mi sai dire la strada per andare al cinema Ariston?� Allora, vai...

Come si forma l’imperativo negativo della 2a persona singolare? Non + ……!!

E10, 11


82 ottantadue

Il verbo dovere

In coppia. Avete organizzato una festa: spiegate al vostro compagno la strada che

deve fare per andare da scuola a casa vostra. Il vostro compagno prende appunti o

disegna una piantina. Poi seguite le istruzioni dell’insegnante.

2a

Completa con il verbo dovere.

1. Piove anche oggi, (io) ________________________ prendere di nuovo l’ombrello.

2. Sbrigati, (noi) ________________________ prendere il treno tra 10 minuti!

3. Se vuoi dimagrire non ________________________ mangiare tutto quel pane!

4. Per avere la tessera della biblioteca, gli studenti ________________________ portare una fotografia.

5. Per comprare il biglietto (voi) ________________________ andare all’edicola.

In coppia. Raccontate al vostro compagno che cosa dovete fare oggi:

Devo fare la spesa, devo...

Un amico viene in vacanza nella tua città. Scrivi un breve messaggio per dare dei consigli su

cosa vedere o fare (monumenti, locali notturni, piatti tipici...)

Se ti piace il vino devi andare all’Enoteca Perbacco.

2c

2d

2e

Che significato ha il verbo dovere? Abbina i significati di dovere alle frasi.

a. indicare una necessità, un obbligo

b. dare consigli e suggerimenti

1. Per andare alla stazione, dovete prendere l’autobus n. 76.

2. Se ti piace la musica lirica, devi andare a un concerto alla Scala di Milano.

3. Non possiamo venire al cinema, dobbiamo studiare.

4. Per fare delle buone lasagne, devi usare della pasta fresca.

2b

Per dare indicazioni posso usare:

� l’imperativo: Prenda la prima strada a destra.

� l’indicativo del verbo dovere + verbo all’infinito: Deve prendere viale Indipendenza.

E9, 12



5

ottantatre 83

Che cosa vede Giovanna dalla sua finestra? Leggi il testo e associa la descrizione a una delle

due immagini.

3a

3b

Le preposizioni articolate

Dalla finestra della mia cameravedo Piazza Rossini, una piccolapiazza molto tranquilla senzamacchine e con tanti alberi. Perla strada ci sono molti studenti,perché c’è una grande biblioteca.C’è anche una grande chiesa: èmolto antica e dal campanile sivede tutta la città. Nella fontana in mezzo allapiazza ci sono dei pesci rossi edelle piante acquatiche. Intornoalla fontana ci sono moltepanchine dove gli studenti sisiedono a chiacchierare. È davveroun posto molto piacevole.

3c Rileggi il testo e sottolinea le preposizioni articolate

(preposizioni + articolo determinativo), come in:

Con un compagno, completa la tabella con degli esempi.

da un campanile

a

b

ddaall campanile = ddaa ++ iill campanile !!

il lo la i gli le

ddaa dal campanile

iinn nella fontana

ssuu sugli alberi

ddii dei pesci

aa alla biblioteca

In coppia. Dite che differenze ci sono tra le 2 piazze.

Nella piazza B, vicino alla biblioteca c’è la fermata dell’autobus.


84 ottantaquattro

4a

1. Paul è arrivato in ritardo

al corso di italiano

2. Jenny non è andata al corso

3. Jenny non ha preso l’autobus n. 9 PERCHÉ

4. Il ragazzo ha dato a Jenny

un’informazione sbagliata

5. Jenny non va alla festa

Il passato prossimo

Leggi i 2 messaggi e collega le frasi.

Ciao Jenny, come stai?

Perché non sei venuta al corso di italiano? Sei malata?

Anch’io sono arrivato in ritardo perché sono uscito alle cinque

dal lavoro e ho trovato molto traffico, ma la lezione è stata

divertente, abbiamo parlato dei piatti della cucina italiana e

delle bevande... A proposito: ho saputo che sabato è il

compleanno di Andy e c’è una festa a casa sua, ci vieni?

A presto,

Paul

[email protected] (popmail.yahoo.com)

PaulCiao!

Ciao!

[email protected] [email protected] (popmail.yahoo.com)

Jenny R: Ciao!

R: [email protected]

Ciao Paul,

grazie del messaggio. No, non sono malata, ma non sono riuscita ad arrivare al

corso. Non ridere: ho sbagliato a prendere l’autobus! Dovevo prendere il 9,

invece l’ho perso e così ho chiesto informazioni a un ragazzo. Non so, forse

non ha capito, ma mi ha dato un’indicazione sbagliata. Così ho preso un altro

autobus e sono arrivata dall’altra parte della città. Ho cercato di tornare indietro,

ma ormai era troppo tardi.

Grazie dell’invito per sabato, ma vado a teatro con Stefania.

Buon fine settimana. A martedì (SPERO!!!)

Jenny

a. sabato va a teatro.

b. ha trovato traffico sulla strada.

c. ha preso l’autobus sbagliato.

d. non ha capito la domanda di Jenny.

e. l’ha perso.

Completa le interviste con le preposizioni a, di, da, su, in (semplici o articolate).

GIORNALISTA “Dove vivete? Com’è la vostra città?”

CRISTINA “Io vivo (1) ________ una grande città (di) (2) ________ Sicilia. Abito vicino

(a) (3) ________ aeroporto, in un quartiere moderno. (Da) (4) ________ mia finestra

vedo l’Etna, il vulcano più grande d’Europa”.

PAOLO “Vivo in Umbria, (in) (5) ________ Italia centrale. (In) (6) ________ mia città ci sono

molti stranieri che vengono da tutto il mondo per studiare l’italiano (a)

(7) ________ università. Eh sì, (a) (8) ________ stranieri piace molto l’Italia centrale,

molti vengono a vivere proprio qui”.

TERESA “Io vivo (9) ________ una piccola isola molto famosa, vicino (10) ________ Napoli. La

mia casa è proprio (su) (11) ________ mare, di fronte (a) (12) ________ porto. Ogni

giorno (da) (13) ________ costa arrivano molti traghetti pieni di turisti e

(a) (14) ________ sera c’è molta animazione. È un posto bellissimo.”

Guarda la cartina dell’Italia all’interno della copertina del libro e prova a indovinare dove

vivono Cristina, Paolo e Teresa.

E tu, dove vivi? Scrivi una breve lettera a un tuo corrispondente italiano che ti ha chiesto di

descrivere la tua città. Fai attenzione alle preposizioni.

3d

3e

E13, 14, 15



5

ottantacinque 85

________________________________________________________________

________________________________________________________________+ participio passato

Rileggi i messaggi e sottolinea i verbi usati per parlare di fatti passati.

Com’è formato il passato prossimo?

abbiamo parlato / sono arrivato

4b

Il participio passato

Raggruppa per coniugazione i participi passati dei verbi che hai sottolineato.

Poi scrivi nel box la desinenza del participio di ogni coniugazione.4c

participio passato

-are: arrivato, -ere: saputo,-ire: uscito,

venuto � ____________________________________________

stato � ____________________________________________

perso � ____________________________________________

chiesto� ____________________________________________

preso � ____________________________________________

Nel testo ci sono anche dei participi passati irregolari. Scrivi l’infinito di questi verbi.

Completa le frasi con il participio passato dei verbi tra parentesi.

1. � Leo, sei (andare) __________________________________ alla stazione a prendere Sergio?

� Sì, ma non è (arrivare) __________________________________ .

2. � Scusi, sa dirmi a che ora passa il 7?

� È già (passare) __________________________________ .

3. � Franco, ieri sera sei (uscire)

__________________________________ con Matilde?

� No, ho (finire) _________________________ tardi di

lavorare e sono (tornare) _______________________

subito a casa.

4. � Hai (comprare) ________________________________

il regalo per Silvia?

� Sì, le ho (portare) _______________________________

un mazzo di fiori.

5. � Ho (sapere) __________________________________

che sei stato malato…

� Sì, ho (avere) __________________________________

l’influenza, ma adesso sono (guarire)

__________________________________ .

4d

-ARE ➔ - ____________

-ERE ➔ - ____________

-IRE ➔ - ____________

E16


86 ottantasei

Completa con il passato prossimo.

Ieri sera (uscire-io) (1) ____________________________ con Silvano per andare al cinema. Lui però

(arrivare) (2) __________________________ a casa mia in ritardo, così (cercare-noi) (3) _______________________

un taxi, ma (trovare-noi) (4) ________________________ molto traffico e non siamo arrivati in tempo.

Allora (chiamare-noi) (5) __________________________ Terry e Cecilia per andare a bere qualcosa al bar

messicano, dove c’è anche la musica dal vivo. Lì (incontrare-io) (6) ____________________________ degli

amici dell’università: tutti (ballare-loro) (7) ____________________________ molto, ma io no, perché non

so ballare! Non importa, (essere) (8) ____________________________ comunque molto divertente.

4f

In coppia. E tu, che cosa hai fatto ieri mattina/pomeriggio/sera? 4g

I verbi come comprare, incontrare o mangiare hanno un complemento oggetto:

Ho comprato (che cosa?) una collana.Ho incontrato (chi?) Giovanni.

Questi verbi si chiamano TRANSITIVI e per formare il passato prossimo usano l’ausiliare avere.

I verbi come andare, arrivare o uscire, invece, non hanno il complemento oggetto, ma sono seguiti da altri complementi:

Sono andato (dove?) al mercato.Sono uscito (con chi?) con Maria.Sono arrivato (quando?) alle 9.

Questi verbi si chiamano INTRANSITIVI e per formare il passato prossimo usano l’ausiliare essere.

Avere o essere?

Scegli la risposta più adatta per queste domande.4e

al cinema Giovanni un libro di ricette con Maria una pizza alle 7

1. Che cosa hai comprato? _____________________________________________________

2. Chi hai incontrato? _____________________________________________________

3. Dove sei andato? _____________________________________________________

4. Quando sei arrivato? _____________________________________________________

5. Con chi sei uscito? _____________________________________________________

6. Che cosa hai mangiato? _____________________________________________________

E17, 18



5

ottantasette 87

Ascolta il dialogo tra 2 amici che parlano al telefono. Sottolinea i suoni [tʃ], come in cibo,cera e [dȢ], come in giardino, Genova.

� Ciao, sono Paolo.� Ciao, come stai?� Bene, volevo chiederti se vieni anche tu a cena da Ciro giovedì sera...� Penso di sì, però ci devo andare con qualcuno, perché non ho la macchina.� Io ci vado in bicicletta, non è molto lontano da casa mia.� Hai ragione, è vicino a via Ghislandi, posso venire in bici anch’io. Portiamo qualcosa?

Magari del vino, o del gelato...� Possiamo prendere dei pasticcini sotto casa mia. A che ora è la festa?� Verso le otto. Passo a chiamarti?� D’accordo. A giovedì.

Riascolta il dialogo e cerchia i suoni [k] come in chitarra e [Ǳ] come in ghiaccio.

Ascolta e scrivi le lettere

che mancano (c, ch, g, gh)

1. � Scusi, c’è un par____eggio qui vi____ino?� Mi dispia____e, non lo so, ____ieda al vi____ile.

2. � ____iao, sei venuto a lezione in bi____icletta?� No, sono venuto in mac______ina, l’ho

lasciata davanti alla ____iesa.3 � Scusi, sa da dove parte il tra____etto?� Non so, vada all’uffi____io informazionituristi____e, è qui di fronte.

4. � Guarda, sul mar____iapiede ci sono delle ____iavi.� Dove?� Lì, accanto alla pan____ina.

1a

1d

Ascolta queste parole e indica quale suono hai sentito.1cCD1 t.39

CD1 t.40 CD1 t.41

CD1 t.38

1. 2. 1. 2.

Cecilia cena

agenda Genova

cinema Perugia

edifici capace

duecento Giacomo

immagine spiagge

1b

1e

Completa la regola.

Il suono [k] si scrive C prima delle vocali _____ , _____ , _____ ma si scrive CH prima delle vocali

_____ , _____ .

Il suono [g] si scrive G prima delle vocali _____ , _____ , _____ ma si scrive GH prima delle vocali

_____ , _____ .

Le parole nella tabella contengono

il suono [tʃ], come in cibo, oppure[dȢ] come in giardino. Leggi e poiascolta. Ogni parola è pronunciata

in due modi diversi: segna qual è la

pronuncia corretta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

[tʃ] (cibo) X

[k] (chitarra)

[dȢ] (giardino)

[Ǳ] (ghiaccio)

E20, 21, 22

I suoni [tʃ] (cibo) e [dȢ] (giardino)


88 ottantotto

Caccia al tesoro.

In coppia.STUDENTE A vedi appendiceSTUDENTE B guarda la cartina e dai al tuo compagno (A) le indicazioni necessarie per trovare

il suo tesoro: “Per trovare il tesoro...”Poi ascolta le indicazioni del tuo compagno e disegna sulla tua cartina il percorso che devi fareper trovare il tuo tesoro.

Che cosa vedi dalla tua finestra?

Sei in viaggio in Italia e dalla camera del tuo albergo scrivi una lettera a un amico. Scegli unadelle due immagini e descrivi quello che vedi dalla tua finestra. Poi chiedi a un tuo compagnodi indovinare qual è la tua camera d’albergo.

la camera 22la camera 27

1a

2a

A

B

� TESORO



5

ottantanove 89

Indovina che cosa ho fatto!

In coppia. Ognuno di voi pensa a 3 cose (importanti, divertenti, difficili) che ha fattonell’ultimo anno. Poi scrive su un foglietto quando ha fatto queste cose e una parola chiave perogni situazione.

Ad esempio: a gennaio ho avuto un incidente in macchina.

Posso scrivere:

Date poi il foglietto al vostro compagno che deve indovinare che cosa avete fatto usando delledomande, ad esempio:

● A gennaio hai comprato la macchina?hai imparato a guidare la macchina?

Se preferite, potete mettere delle date diverse indicando l’anno (Nel 2001...)

Oggi sposi!

Gianni e Francesca si sposano e hanno organizzato una grande festa per gli amici in unristorante fuori città. Completa le indicazioni che hanno scritto sull’invito.

Ci sposiamo sabato 10 maggioalle 11.30,presso il Comune di Bergamo

Dopo la festa siete tutti invitati al ristorante“La Quercia” di Gorlago (BG) per festeggiare con noi.

3a

4a

Da Bergamo prendete

_______________________________________

_______________________________________

Arrivati all’incrocio con

l’Albergo Sole, girate a

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Francesca Stiaro

Gianni Lacani

__________________________________________ ____________________________________________

__________________________________________ ____________________________________________

__________________________________________ ____________________________________________

gennaio macchina


90 novanta

gir-are prend-ere sent-ire

(tu) gir-a prend-i sent-i

(Lei) gir-i prend-a sent-a

(voi) gir-ate prend-ete sent-ite

Grammatica

Imperativo

L’imperativo si usa per dare indicazioni, consigli o ordini.

Verbo dovere

Il verbo dovere esprime

a. un obbligo, una necessità

� Oggi devo lavorare fino alle sette.

b. un consiglio, un suggerimento

� Se ti piace il rap, devi ascoltare l’ultimo disco di Jovanotti.

tu Lei voi

aannddaarree vai/va’ vada andate

ddaarree dai/da’ dia date

ddiirree di’ dica dite

ffaarree fai/fa’ faccia fate

tu Lei voi

ssaalliirree sali salga salite

ssttaarree stai/sta’ stia state

tteenneerree tieni tenga tenete

vveenniirree vieni venga venite

Alcuni verbi irregolari

Funzioni


Devi/Deve andare...chiedere e dire come Scusa/Scusi, dov’è la stazione? Vai/vada diritto.aarrrriivvaarree iinn uunn lluuooggoo Gira/giri a destra/sinistra.

Mi sai/sa dire dov’è l’ospedale? È in fondo a questa strada, vicino al museo.

cchhiieeddeerree ssee ssii èè È questa la chiesa di S. Patrizio? Non so, mi dispiace. Sì, è questa.nneell lluuooggoo cchhee È qui/è questo il bar Sport? No, questa è una pasticceria. Il bar Sportssii ssttaa cceerrccaannddoo è quello di fronte.

cchhiieeddeerree ee ddiirree qquuaannttoo È lontana da qui la stazione? Poco/Abbastanza/Molto.ddiissttaa uunn lluuooggoo Quanto dista da qui la Rinascente? È a un chilometro da qui.

Da qui sono 200 metri.

cchhiieeddeerree ee ddiirree Quanto ci vuole per andare/arrivare a Monza? Ci vuole un quarto d’ora.qquuaannttoo ccii vvuuoollee Ci vuole molto per andare in centro? Ci vogliono venti minuti.

dovere

io devo

tu devi

lui/lei/Lei deve

noi dobbiamo

voi dovete

loro devono

Per la forma negativa della 2a

persona singolare si usa NON + verbo all’infinito

� Non salire, è pericoloso!

!!


verbi con ausiliare ESSERE

io sono

tu sei

lui/lei/Lei è

noi siamo

voi siete

loro sono


5

novantuno 91

Passato prossimo (introduzione)

Il passato prossimo esprime fatti e azionipassate:

� Stamattina ho telefonato a Pino.

� L’anno scorso sono andato in vacanza inSicilia.

È composto da

Participio passato

infinito participio passato

1a coniugazione cerc-are cerc-ato

2a coniugazione av-ere av-uto

3a coniugazione usc-ire usc-ito

chiedere ➔ chiesto

dare ➔ dato

essere ➔ stato

perdere ➔ perso

prendere ➔ preso

venire ➔ venuto

andato/a

andati/e

Preposizioni articolate

Le preposizioni di, a, da, in, su quando sono seguite da un articolo si uniscono in una sola parola e formano una preposizione articolata.

� Abita vicino alla stazione. � Nella fontana ci sono dei pesci rossi.� Tom viene dagli Stati Uniti. � Sul marciapiede ci sono delle panchine.

Essere o avere?

La scelta dell’ausiliare dipende dal verbo.Il passato prossimo dei verbi transitivi, cioè dei verbi che possono essere seguiti dalcomplemento oggetto, si forma con l’ausiliare AVERE.

� Ho comprato (che cosa?) un libro.� Ho incontrato (chi?) Giovanni.

(Per l’uso dell’ausiliare ESSERE vedi la sintesi dell’unità 6.)

il lo la i gli le

di del dello della dei degli delle

a al allo alla ai agli alle

da dal dallo dalla dai dagli dalle

in nel nello nella nei negli nelle

su sul sullo sulla sui sugli sulle

Alcuni participi irregolari

ausiliare essere o avere + il participio passato

verbi con ausiliare AVERE

io ho

tu hai

lui/lei/Lei ha

noi abbiamo

voi avete

loro hanno

parlato

avuto

finito

Se il verbo ha l’ausiliare essere bisogna accordare il participio passato con il soggetto.

● Silvia è tornata a casa.

● Le mie amiche sono arrivate ieri.

!!


92 novantadue

o s s i e rcultura

DD

Leggi il testo e completa

la cartina con le

informazioni mancanti.

TO

MI

GEBO

FI

VE

TN

TS

AN

PG

AQ

ROMACB

BA

CZCA

PA

PZNA

AO

1a

AlpiAppenninipianura Padanamar Tirreno mar AdriaticoSiciliaSardegna

San MarinoCittà del VaticanoEtnaVesuvio

L’Italia è una penisola, tradizionalmente

chiamata stivale per la sua forma, che si affaccia

sul Mediterraneo, tra il mar Tirreno, il mare

Adriatico e il mar Ionio. Il territorio italiano ha

due grandi catene montuose, le Alpi a nord e gli

Appennini che attraversano tutta la penisola.

Tra le Alpi e gli Appennini si estende la pianura

Padana, la più grande pianura italiana.

Appartengono all’Italia anche le due principali

isole del Mediterraneo, la Sicilia e la Sardegna.

Ci sono poi molte altre isole minori.

L’Italia ha tre vulcani attivi: l’Etna, in Sicilia, lo

Stromboli nelle isole Eolie e il Vesuvio, vicino a

Napoli, che molti credono spento. Un’altra

particolarità dell’Italia è che ha nel suo territorio

due stati, San Marino e Città del Vaticano.

___________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________ _________________

_________________

_________________

___________________

___________________

___________________

___________________

Mare Ionio

Stromboli

_________________

_________________

___________________

___________________

___________________

___________________

Un po’ di geografia

✟


novantatre 93

Dossier cultura

Regioni, province e comuni.

Cerca una cartina politica del Lazio e rispondi.

1. Quante province ci sono nel Lazio?

________________

2. Qual è il capoluogo della regione?

______________________________________________________________________________________________

3. Dove si trovano questi comuni e luoghi del Lazio?

a. Cerveteri è in provincia di ________________________________________________________

b. Tarquinia è in provincia di ________________________________________________________

c. Sabaudia è in provincia di _________________________________________________________

d. Il lago di Bolsena è in provincia di ______________________________________________

e. Tivoli è in provincia di _____________________________________________________________

f. Cittaducale è in provincia di ______________________________________________________

1b

In coppia.

Paese che vai, piazza che trovi. Per gli italiani la piazza è il centro della

comunità: ogni città, cittadina o paese ne ha una importante. Conosci

queste piazze famose? Sai dire in quale città si trovano?

1c

Dossier

1. _________________________________________

2. _________________________________________

3. _________________________________________

4. _________________________________________

5. _________________________________________

6. _________________________________________

1

3

4

5 6

2


stazione ora stazione ora

partenza MILANO BOLOGNA

arrivo BOLOGNA FIRENZE

E tu, dove sei andato in vacanza?

6

novantacinque 95

1aCD2 t.1

Claudio è alla stazione di Milano. Ascolta

e prova a raccontare a un compagno che

cosa è successo a Claudio.

1cCD2 t.2

Riascolta il primo dialogo e scrivi l’orario di partenza e di arrivo dei treni.

Poi indica l’alternativa corretta.

1b Riascolta e indica l’alternativa corretta.

1. Claudio chiede informazioni allabiglietteria perché

a. ha perso il treno

b. non sa a che ora parte il treno

c. deve comprare il biglietto

2. Claudio in treno parla

a. con la persona che ha vicino

b. con un amico

c. con un collega di lavoro

3. Claudio è in viaggio

a. per lavoro

b. perché va a trovare la sua ragazza

c. perché va in vacanza

4. Claudio va a

a. Bologna

b. Firenze

c. Parma


5. L’estate scorsa Leo è andato in vacanza

a. a San Gimignano

b. in Australia

c. a Viareggio

6. Che periodo dell’anno è?

a. estate

b. autunno

c. inverno

1. Per andare a Firenze

a. questa sera non ci sono più treni

b. bisogna cambiare treno a Bologna

2. Alla biglietteria Claudio compra

a. il supplemento Intercity per Bologna

b. il biglietto per Firenze

�



6

novantasette 97

Ora leggi che cosa hanno risposto gli italiani intervistati e completa il

riassunto del testo con gli elementi che mancano.2b

Secondo l’indagine Doxa, nel 2003 solo il (1) ______________________________ degli italiani è andato in

vacanza in un paese extra-europeo: il 58% è rimasto (2) ___________________ , il (3) ______________________

ha viaggiato in Europa. Gli italiani preferiscono andare in vacanza con la famiglia e in genere

vanno (4) ______________________________ (76%); il 15% ha scelto (5) ______________________________ e solo il

2% (6) ______________________________ .

Come si spostano? Più della metà usa (7) ___________________________ , il 18% (8) ___________________________

e il 7% il treno.

Per la scelta della destinazione gli italiani considerano soprattutto (9) ______________________________

dei luoghi e dell’ambiente naturale, ma molti (il 14,5%) scelgono per abitudine. Il 38% degli

italiani vede le vacanze come un momento per (10) ______________________________ , mentre per altri

(il (11) ______________________________ ) è l’occasione di scoprire posti nuovi.

2c

La foto degli italiani in vacanzaDove, come e con chi: quest’anno abbiamo scelto cosìÈ il 10 agosto. In tenda o in casa di amici, in villaggio o in albergo, quasi tutti gli italiani sono ormai in ferie. Secondo il sondaggiodella Doxa, che ha realizzato 300 interviste telefoniche, il 58 per cento degli italiani è rimasto in Italia, mentre il 14% ha scelto unPaese europeo e solo il 5 è andato più lontano.Tra gli europei, gli italiani sono i più “mammoni”, e guidano la classifica di quelli che amano andare in vacanza con la famiglia.Per quanto riguarda il costo delle vacanze, la metà dei vacanzieri italiani ha previsto di spendere come la scorsa estate, mentre il28% spenderà di più.Ma per andare dove? Quest’anno 76 italiani su cento hanno scelto il mare, 15 la montagna, 5 una città d’arte e solo 2 su 100 lacampagna. E con quale mezzo di trasporto? Non c’è dubbio, l’auto stravince con il 58% degli italiani, mentre il 18% ha presol’aereo e solo il 7% il treno.Tra i criteri di scelta della località, sempre secondo il sondaggio Doxa, l’abitudine è al secondo posto (14,5%): “Mi piace andare lìperché ci sono sempre andato, conosco i posti, la gente...”. L’italiano in vacanza vuole sentirsi un po’ a casa. Al primo posto,però, ci sono la bellezza dei luoghi e la qualità dell’ambiente (16,2%). E la storia, la cultura? Solo al quarto posto.Ma cosa piace fare agli italiani in vacanza? Sicuramente riposare (38%), ma anche visitare posti nuovi e scoprire nuove culture(28%), divertirsi e stare con gli amici.

(da “Famiglia cristiana”, n. 33/2003)

Cerca nel testo le espressioni usate per dire:

1. gli italiani sono in vacanza � ____________________________________________________________________________

2. gli italiani sono legati alla famiglia e alla mamma � ________________________________________________

3. gli italiani che partono in vacanza �____________________________________________________________________

4. l’auto è la prima in classifica �__________________________________________________


In Italia, molte persone vanno in vacanza nelmese di agosto, al mare, in automobile.E nel tuo Paese?

● Qual è la stagione preferita per le vacanze?● Dove si va in vacanza? ● Qual è il mezzo di trasporto più usato?● Quanto durano di solito le vacanze?

Le vacanze

E2


98 novantotto

I mesi e le stagioni

Riordina i nomi dei mesi dell’anno e associali alle stagioni.1a

Il tempo atmosferico

Com’è il tempo?2a

1b

marzo agosto giugno gennaioottobre aprile dicembre febbraionovembre maggio luglio settembre

primavera estate autunno inverno

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

fa freddo,

fa caldo fa freddo piove nevica

è nuvoloso/è brutto

c’è il sole/è bello

c’è vento c’è nebbia

Rispondi.

� Quando iniziano e finiscono la primavera /l’estate / l’autunno / l’inverno? � Qual è la tua stagione preferita? Perché?

� In che mese sei nato?� Quando sei andato in vacanza l’ultima volta?� Quando inizia e finisce la scuola nel tuo Paese?

In inverno ___________________________________________

In primavera ________________________________________

In estate ______________________________________________

In autunno __________________________________________

Com’è oggi il tempo?

Come sono le stagioni nel tuo Paese?



6

novantanove 99

In coppia. Guardate la cartina dell’Italia e a turno fate delle domande

come nell’esempio.

� Com’è il tempo oggi a Torino?� C’è il sole.

2b

Abbina domande e risposte.3b

In coppia. Intervistatevi sulle vostre ultime vacanze usando le domande

dell’esercizio 3b.

3c

Viaggiare

Ascolta i dialoghi e completa la tabella.3a

E6

E3, 7

��

CD2 t.4

destinazione mezzo di trasporto durata del viaggio tempo atmosferico

1.

2.

3.

4.

1. Come sono andate le vacanze?

2. Dove sei stato?

3. Come ci sei andato?

4. Quanto è durato il viaggio?

5. Cosa è successo?

6. Con chi sei andato in vacanza?

7. Quanto sei stato via?

8. Come è stato il tempo?

9. Dove avete alloggiato?

a. Al mare, in Sardegna.

b. Abbastanza bene, ma il tempo non è stato molto bello.

c. Tre settimane.

d. Sette ore.

e. In un bellissimo campeggio sul mare.

f. In aereo fino a Vienna e poi in treno.

g. Il treno è partito in ritardo e così abbiamo perso il traghetto.

h. Bellissimo, c’è stato il sole tutti i giorni.

i. Con un’amica.


100 cento

Ascolta il dialogo e completa

gli appunti dell’impiegato

dell’agenzia di viaggi.

4b

In un’agenzia di viaggi

Che cosa fai quando devi organizzare un viaggio?4a

Associa le funzioni alle frasi del dialogo.4c��

Agenzia Bluviaggi

via S. Marco, 17 – Monza

Modulo di prenotazione: ________________________________________________

Destinazione: ____________________________________________________________

Periodo: ________________________________________ N° persone: ________

Tipo di viaggio:

1° settimana: _________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ .

2° settimana: __________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Spostamento: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Prezzo: ________________________________________

Condizioni particolari: _______________________________________________

____________________________________

1. Chiedere al cliente checosa desidera

2. Dire dove si vuole andaree in che periodo

3. Dare un suggerimento alcliente

4. Proporre una sistemazione5. Chiedere il prezzo del

viaggio

a. Guardi, allora forse potrebbe abbinare una settimanadi tour e una settimana di mare.

b. A Cefalù si può stare in albergo, con pensionecompleta o mezza pensione, oppure in bungalow o inmini-appartamenti sul mare…

c. Buongiorno, mi dica…d. Mi potrebbe dire quanto costa il pacchetto completo?e. Vorrei fare un viaggio in Sicilia, a settembre. Mi

piacerebbe fare una vacanza al mare…

Completa il fax di prenotazione che la sig.ra Torri ha mandato all’agenzia Bluviaggi. Usa le

espressioni contenute nel box.4d

Gentili signori,

vi scrivo per (1) _________________________________________ di un viaggio per 2 persone in

Sicilia, dal 13 al 27 settembre, con (2) __________________________ da Verona. Il viaggio

prevede una settimana di tour della Sicilia con (3) ____________________________________

a 4 stelle e una settimana di soggiorno a Cefalù (4) __________________________________ .

Provvederò a (5) _________________________________________________ lunedì 2 agosto.

(6) ________________________________ e porgo distinti saluti,

Lucia Torri

in appartamento inviare la caparrasistemazione in alberghiVi ringrazioconfermare la prenotazionepartenza in aereo

Sig.ra

tour della

sistemazione: pernottamento in

sconto del se prenota con

sistemazione:

giorni di anticipo.

a Palermo in

soggiorno a Cefalù in

in

da

CD2 t.5



6

centouno 101

In agenzia (Role-play). In coppia: uno studente è

l’impiegato dell’agenzia di viaggi, l’altro il/la cliente.

Cliente: vuoi passare 15 giorni in Sardegna con la tuafamiglia (tuo marito/tua moglie, tuo figlio di 7 mesi eil vostro cane). Cerchi un appartamento vicino almare dal 10 al 25 agosto. Chiedi informazioni ancheper il viaggio (in aereo o in traghetto).

Impiegato: leggi i testi con le informazioni sui trasportie l’alloggio e rispondi alle domande del cliente.

4e

E4

I bagagli

Leggi il messaggio che Tiziana ha mandato a Stefano 2 giorni prima di partire per un viaggio.5a

E nei tuoi bagagli per le vacanze, che cosa non manca mai?

Parlane con un compagno.

Che cosa deve portare Stefano?

Ciao Stefano,ho finito adesso di preparare la valigia. Non vedo l’ora di partire! Non dimenticarti di prendere ilpassaporto e i biglietti dell’aereo, la macchina fotografica e la guida. In libreria non ho trovato unacartina stradale della Bulgaria, ma forse la possiamo trovare in aeroporto. Porta la crema solare enon dimenticare gli occhiali da sole! Prendi il tuo zaino, sarà utile per le passeggiate in montagna.Ci vediamo sabato mattina alle 7.30 sotto casa tua.Un bacio,Titti

[email protected] (popmail.yahoo.com)

Titti viaggio in bulgaria

viaggio in [email protected]

OLBIAdate partenza MILANO/BERGAMO/BOLOGNA

(sabato) adulti bambini infanti

2/12 anni 0/2 anni

7/6-14/6 198,72 159,54 gratis

21/6-28/6-5/7-12/7-19/7 222,72 159,54 gratis

26/7 222,72 181,10 gratis

2/8-16/8 270,72 81,10 gratis

23/8 222,72 59,54 gratis

30/8-6/9 198,72 159,54 gratis

Sardegna Porto Taverna (SS)casa ladas

Casa posta sul primo livello rialzato con 1 spaziosacamera da letto con vista mare, angolo cottura, sog-giorno con 2 letti a scomparsa, veranda, parcheggioprivato e barbecue. In dotazione lavatrice, televisore edelettrodomestici in cucina.

Comune: Loiri porto S.Paolo Servizi:Distanza dalle principali -Guardia medica km 10località -Alimentari km 4-Cagliari km 250 -Banca km 4-Porto Torres km 120-Olbia km 20

distanza dal mare 200 m

Sardegna Torre del pozzo(OR)

b&b della torre

Aria di casa in questo b&b a poca distanza dal mare,

dalle spiagge e dalla discoteca di questa località che

potrebbe essere definita “la piccola Ibiza della Sardegna”.

Le stanze sono ben curate, la vista è gradevole e la

colazione squisita.

distanza dal mare 500 m

La tariffa comprende ilpassaggioponte per 2 adulti + auto + 1 bambino

partenza il

venerdì sera

alle ore

22.00

Genova/Olbia

13/06/2005 123,00

20/06/2005 123,00

27/06/2005 165,00

04/07/2005 123,00

11/07/2005 165,00

18/07/2005 123,00

25/07/2005 165,00

01/08/2005 215,50

08/08/2005 215,50

15/08/2005 215,50

22/08/2005 215,50

29/08/2005 165,00

4


102 centodue

Il passato prossimo (ausiliari e accordo)

1a

Con quali verbi si usa l’ausiliare avere?

Cecilia ed Ettore hanno fatto (che cosa?) il giro delle isole Eolie.1b

Associa le frasi a una delle regole sull’uso dell’ausiliare essere. Poi completa con gli esempi

che hai trovato nella lettera.

1c

1d

Cara Nathalie,come stai? Sei partita solo da

due mesi, ma ci manchi già tantissimo!

Com’è la vita in Canada? Hai imparato l’inglese? Ti trovi bene in

casa di tua sorella?

E la tua nipotina? Chissà come è diventata grande! Noi stiamo t

utti bene, siamo stati in

vacanza ma non siamo riusciti a partire tutti insieme, a parte u

n fine settimana che

abbiamo passato in campagna a casa di Teo.

Io ad agosto sono rimasta a casa perché è nato Jacopo, il

bimbo di mia sorella, ma

la prima settimana di settembre sono andata finalmente a trovare

una mia vecchia amica

in Francia, a Toulouse, dove ho abitato per due anni durante l’U

niversità. È stato molto

bello, ho rivisto con piacere la città e alcuni amici. Anche Gior

gio è venuto con me.

Cecilia ed Ettore sono andati in Sicilia: hanno preso a noleggio

una barca a vela e hanno

fatto il giro delle isole Eolie. È un posto magnifico, si sono div

ertiti moltissimo.

Ormai siamo tornati tutti al lavoro, ma aspettiamo con ansia le

vacanze di Natale,

perché abbiamo organizzato un viaggio in Marocco, questa volta

tutti insieme. Magari

potresti venire anche tu, se torni all’inizio di dicembre!

Ti mando un saluto da parte di Paola, Silvia ed Ettore. Scrivi pres

to, aspettiamo tue notizie!

Un abbraccio, Chiara

Con l’ausiliare avere il participio

passato è invariato. Con che cosa

si accorda quando c’è l’ausiliare

essere?

1. Sei partita solo da due mesi.

2. E la tua nipotina? Chissà com’è diventata grande!

3. Io ad agosto sono rimasta a casa.

4. È un posto magnifico, si sono divertiti moltissimo.

L’ausiliare essere si usa con:

a. i verbi di movimento � _______________________________________________________________

b. i verbi riflessivi � _______________________________________________________________

c. i verbi che indicano un cambiamento� _______________________________________________________________

d. i verbi di stato � _______________________________________________________________

Giorgio è andatoCecilia è andata al mare.Giorgio ed Ettore sono andatiCecilia e Nathalie sono andate

Il passato prossimo (ausiliari e accordo)

partire,

Osserva in queste frasi il participio passato.

Nathalie èè ppaarrttiittaa da due mesi. HHaa iimmppaarraattoo l’inglese.Cecilia ed Ettore ssoonnoo aannddaattii in Sicilia, hhaannnnoo pprreessoo a noleggio una barca a vela.

Nathalie è in Canada a studiare l’inglese. Chiara le scrive una lettera per raccontare come lei

e gli amici hanno trascorso le vacanze. Leggi la lettera e sottolinea i verbi al passato prossimo.

Usa due colori diversi per i verbi coniugati con l’ausiliare avere e per quelli con l’ausiliare

essere.

a



6

centotre 103

Completa con l’ausiliare essere o avere e la desinenza del participio.

1. � Cosa (voi) ______________ fatt___ domenica?

� (noi) ____________ andat___ a sciare

all’Abetone.

2. � Ciao, Cristina! Da quanto tempo non ti

vedo! ______________ stat___ al mare?

� Sì, ______________ partit___ all’inizio di

luglio e ______________ tornat___ ieri.

3. � Ieri a Milano (io) ___________ incontrat___

Anna che mi (lei) ______________ portat___

a vedere una mostra di Giacometti.

� Ti ______________ piaciut___ ?

� Sì, molto.

4. � Che faccia! Cosa ti ______________

success___ ?

� Mi (loro) ______________ rubat___ il

portafoglio. Dentro avevo 300 euro e

tutti i documenti.

5. � Perché Mara e Federica non _____________

venut___ in montagna ieri?

� Si _____________ alzat___ tardi e _____________

pers___ il pullman.

6. � Quando (tu) ______________ nat___ ?

� ______________ nat___ il 10 aprile.

1f

Ti ricordi come si forma il

participio passato?

Alcuni participi passati sono irregolari. Trova nel testo il participio passato di questi verbi.

essere rimanere nascere venire prendere fare

__________________ __________________ __________________ __________________ __________________ ________________

1e

Che cosa è successo a Maria? Guarda le vignette e racconta. Immagina il finale.1g

Racconta a un compagno il più bel viaggio che hai fatto.1h E5, 8, 9, 10

-are (es. andare) � ______________________

-ere (es. sapere) � ______________________

-ire (es. partire) � ______________________

1

3

2

4


In coppia. Pensate ai luoghi dove siete andati in vacanza. Chiedete al vostro compagno se li

conosce, se ci è già stato o se non c’è mai stato.

Completa le frasi con il verbo al passato prossimo e l’avverbio appropriato. Fai attenzione

all’accordo del participio passato.

(andare-io) ________________________________ in vacanza ad agosto. � Sono sempre andata in vacanza ad agosto.

1. Parto tra due ore ma non (preparare-io) ________________________________ la valigia.

2. Gisella (andare) ________________________________ al mare in Liguria perché i suoi genitori hanno

una casa a San Remo.

3. Non (fare-io) ________________________________ una vacanza in moto perché ho troppa paura.

4. Il prossimo fine settimana vorremmo andare a Roma dai miei, ma (prenotare-noi)

________________________________ l’aereo, speriamo di trovare posto.

5. Vado in vacanza in Sicilia: (comprare) ________________________________ i biglietti per il traghetto,

ma (trovare) ________________________________ un albergo.

6. Ai miei genitori piacerebbe molto andare a Palermo: non (stare-loro)

________________________________ in Sicilia.

2a

2b

2c

Gli avverbi già/ancora e sempre/mai

Dove si trovano gli avverbi già,

ancora, sempre, mai?

Tra l’ _____________________________________

e il ________________________________________

Osserva le frasi seguenti.

1. Sono già stata nel sud del Marocco due anni fa.

2. Non sono ancora andata in vacanza, parto laprossima settimana.

3. Sono sempre andata in vacanza nel mese di luglio.

4. Non ho mai visitato Firenze.

104 centoquattro

� Com’è organizzato il tour in Sicilia?

� Si fanno due giorni a Palermo, unoad Agrigento, uno a Siracusa e tre aTaormina. Il tour è in pullman, maper lo spostamento in Sicilia sipossono scegliere diversecombinazioni: aereo, traghetto oanche in pullman da Milano. Si partee si rientra di sabato, ogni 15 giorni.

Sottolinea nel dialogo il pronome si e il verbo che lo segue. Poi rispondi alle domande.

Il pronome si ha la funzione di un soggetto impersonale. Che cosa significa in questi esempi?

A quale persona sono i verbi che seguono il pronome si?

3a

Il si impersonale

� Sei già stato a Roma? � Sì, ci sono già stato.� No, non ci sono mai stato.

ci = a Roma

E11



6

centocinque 105

3b

Osserva gli esempi sotto. A che cosa si deve fare attenzione per scegliere se mettere il

verbo al plurale o al singolare?

La mattina si visita il Colosseo. Il pomeriggio si visitano i Musei Vaticani.

Che cosa si fa in vacanza? Forma delle frasi con il si impersonale usando queste espressioni.

fare lunghe camminate andare in barca raccogliere conchiglieandare a cavallo prendere il sole passeggiare sulla spiaggiaandare in bicicletta nuotare visitare i museipescare andare in piscina sciare

al mare ______________________________________________________________________________________________________

in montagna ______________________________________________________________________________________________________

in città ______________________________________________________________________________________________________

Osserva i fumetti e completa la regola scegliendo tra città, regioni, nazioni e continenti.4a

Le preposizioni di luogo

Per indicare la destinazione (dove vado) o il luogo dove sono (p. es. dove vivo) si usano le preposizioni:

Per indicare la provenienza (da dove vengo) si usa la preposizione:

Torno dallevacanze: sonostato in Australia,a Sydney.

Vado in America.Vivo negli StatiUniti, ma vengo daPerugia, in Umbria.

Parto per laFrancia, vado aParigi a studiareil francese.

si nuota,

in con i nomi di ____________ _______________________

e ___________________

a con i nomi di ___________________________________

Esempi

Esempida

nazioni,

La preposizione iinn è articolata con i nomi dinazioni al plurale.

Con il verbo partire per indicare ladestinazione si usa la preposizione per.

La preposizione da è articolata quando è seguitada nomi di continenti, nazioni e regioni.

!!

!!

!!

E14, 15


106 centosei

Chi? o Che cosa? Fai la domanda che serve per capire a che cosa si riferisce il pronome usato.

� Lo porto domani a Raffaella.

� –––––––––––––– ?

� Il libro di Baricco.

1. � Lo vedo oggi alle due per un caffè.

� –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ?

� Paolo, il mio collega.

2. � Le ho messe nella valigia nera.

� –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ?

� Le medicine.

5c

3. � La trovi in ufficio dopo le dieci.

� –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ?

� La signora Pozzi, la segretaria.

4. � Li metto nella mia borsetta.

� –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ?

� I passaporti.

Scegli la preposizione corretta.

� Pronto! Ciao Roberta, sono Matilde.� Ciao, come stai? Sei (1) in / a / nell’ Italia?� Sì, sono tornata (2) di / dalla / alla Francia due giorni fa. Sono stata (3) a / in / di Marsiglia

per una fiera e la prossima settimana parto (4) a / da / per Boston.� Vai di nuovo (5) all’ / in / nell’ America? E quando ci vediamo? Che ne diresti di venire

(6) per / da / a casa mia in campagna, sabato pomeriggio? Ho invitato anche altri amici,festeggiamo il compleanno di Delia.� Mi sembra un’ottima idea, allora ci vediamo (7) in / da / a Frascati.

Completa con le preposizioni per, a, in, da (semplici o articolate).

Ieri sul treno per Roma ho incontrato un ragazzo giapponese molto simpatico, un vero viaggiatore.

Viene (1) ______ Tokio, ma la sua famiglia vive da molto tempo (2) ______ Boston, (3) ______ Stati Uniti.

Lui però ha studiato (4) ______ Europa; adesso è architetto e vive (5) ______ Stoccolma, (6) ______ Svezia.

L’anno scorso è venuto (7) ______ Firenze per lavoro e ha conosciuto la sua ragazza, Milena, che

vive vicino (8) ______ Milano. Così vorrebbe venire a vivere (9) ______ Italia, per non essere troppo

lontano dalla sua ragazza, ma non è facile trovare un nuovo lavoro.

4c

4b

I pronomi diretti (3a persona)

Ascolta il dialogo e completa. Che cosa cerca Maria?

1. È qui, la metto nella tua borsa! � ___________________________________________

2. Le hai messe nello zaino. � ___________________________________________

3. Eh no che non lo trovi, l’ho già portato in macchina. � ___________________________________________

4. Li hai sul naso! � ___________________________________________

5a

5b Completa la tabella con i pronomi diretti di 3a persona.

Dove sono i pronomi? Prima o dopo il verbo?

maschile femminile

SINGOLARE

PLURALE

E16

CD2 t.6

Che cosa



6

centosette 107

E12, 13

Adesso trova tu una risposta. Fai attenzione al pronome usato.5d

chi?/che cosa?

1. È buona, vero? La prepara sempre Guido. la torta2. Lo capisco, ma non lo parlo molto bene.

3. Le dimentico sempre sul tavolo.

4. Li incontro per le scale, ma non so come si chiamano.

5. La guardo qualche volta, quando c’è un bel film.

Con un gruppo di amici stai per partire per le vacanze in campeggio all’estero. Vi siete divisi

le cose da fare in questo modo.

Completa con i pronomi diretti.

1. Non abbiamo la guida della Sicilia, _______ compri tu domani?

2. Per andare a Signa c’è un pullman dalla stazione, _______ prendo tutti i giorni.

3. Le isole Eolie sono splendide, _______ conosci?

4. L’aereo parte tra 20 minuti e Silvia e Gianni non sono ancora arrivati. _______ puoi chiamare,

per favore?

5. Non abbiamo l’ombrellone, _______ noleggiamo in spiaggia.

6. Le valigie sono pronte, _______ metto in macchina?

7. I passaporti sono pronti, _______ ritiro io oggi pomeriggio.

8. Gianna arriva oggi dagli Stati Uniti, _______ vado a prendere in aeroporto.

5e

5f

I pronomi diretti servono per sostituire un complemento oggetto diretto. Si usano quindi coni verbi TRANSITIVI, cioè i verbi che possono avere il complemento oggetto (chi? che cosa?).

tavolo pentole piatti fornello sedie crema solare medicine chitarra campeggio soldi

io X X

Massimo X X X

Tiziana X X

Michela X X X

1. Chi prende il tavolo? ______________________________________

2. Chi ha le pentole? __________________________________________

3. Chi porta i piatti? __________________________________________

4. Chi prende il fornello? ____________________________________

5. Chi ha delle sedie a sdraio? ______________________________

6. Chi compra la crema solare? ____________________________

7. Chi prepara le medicine? _________________________________

8. Chi suona la chitarra? _____________________________________

9. Chi prenota il campeggio? _______________________________

10. Chi cambia i soldi? ________________________________________

LLoo prende Tiziana.

!!


Ascolta e leggi questo dialogo. Sottolinea le lettere sc + la lettera che segue (Scatola). Poi

completa la regola.

� Eh, no, domani io parto, me ne vado al mare, in Sicilia, a Sciacca!

� Al mare? D’inverno? Non dire sciocchezze! D’inverno si va in montagna, sulla neve, a sciare!

� Scherzi? Detesto il freddo e la neve, e lo sci lo lascio a voi. Io vado a scaldarmi al sole, amangiare il pesce e a scoprire le bellezze del Sud! Non sarà l’estate, ma qui l’inverno nonfinisce più, mentre laggiù è gia primavera!

� Hai ragione, il tempo qui fa schifo. Verrei volentieri anch’io al mare, ma purtroppo devoandare a scuola, le prossime vacanze sono a Pasqua!

Ascolta e scegli l’ortografia corretta.

1. Metti la schiarpa / sciarpa, fa freddo!2. Ahi, ho schiacciato / sciacciato il dito nella porta delle schale / scale!3. Ho visto un bellissimo musical, ieri a teatro. Sulla schena / scena c’erano trenta attori.4. Mia cugina vive in campagna, in una caschina / cascina vicino a Brescia / Bresca.5. Bambini, appena finisce / finise il film, prendete lo schiroppo / sciroppo e andate a letto.6. Non sono partito per Monaco perché c’è uno schiopero / sciopero dei piloti.

108 centootto

2a

Ascolta il dialogo e fai attenzione

alle lettere sottolineate che si

pronunciano con il suono [ʃ] comein scendere.

1a

Ascolta e indica con una X in quali parole senti il suono [ʃ] come in scendere.1b

CD2 t.7

CD2 t.8

1cCD2 t.9

CD2 t.10

2bCD2 t.11

Pronuncia e ortografia

Il suono [ʃ] (pesce, cuscino)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

[ʃ]

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

[ʃ]

[tʃ]

Ascolta queste coppie di parole senza senso. In una c’è il suono [tʃ], come in bacio, nell’altrac’è il suono [ʃ] come in lascio. Indica con una X quale hai ascoltato per prima.

� Siete andati a sciare, ieri?� Sì, mi hanno regalato una paio di sci nuovi e non

vedevo l’ora di provarli. È stata una bella giornata,anche se la neve era molto ghiacciata ed era difficilescendere senza scivolare!

Le lettere SC si leggono [ʃ] quando sono seguite dalle vocali _______ e _______ .

Le lettere SC si leggono [sk] quando sono seguite dalle vocali ______ , ______ , ______

o dalle lettere HI e HE.

E19, 20, 21



6

centonove 109

Gioco. Viaggio in Italia.

Dividete la classe in 2 squadre (o in 2 gruppi con 2 squadre ciascuno).Ogni squadra deve avere una cartina dell’Italia.Ciascun gruppo parte da Roma per un viaggio in Italia con una destinazione misteriosa.Il viaggio è diviso in 7 tappe e a ogni tappa si deve svolgere un compito. Seguite le istruzionidell’insegnante.

1a

Info Partenza Arrivo Stazione di Cambio Treni Durata

Stazione Arrivo

1. 15:14 ROMA 18:34 CHIUSI 17:01 03:20

2. 15:46 ROMA 19:33 GROSSETO 17:27 03:47

3. 16:47 ROMA 19:50 CHIUSI 18:09 03:03

4. 18:00 ROMA 20:40 CHIUSI 19:10 02:40

= treno regionale = treno InterCity con supplemento

= treno Eurostar con prenotazione obbligatoria

2a

Stazione di partenza: Roma Stazione di arrivo: Siena Prezzo €16,25

Una vacanza da

sogno.

Finalmente hai fattola vacanza dei tuoisogni! Raccontala inuna lettera a unamico (dove?quando? con chi?).

4a

Viaggio premio.

A gruppi di 3. Avete partecipato a un concorso a premi e avete vinto un viaggio di 8 giorni inItalia. Il premio comprende:

� volo A/R per Bologna � noleggio auto per 7 giorni� vouchers per alberghi Italiabella

Organizzate il vostro viaggio: decidete il periodo dell’anno che preferite e stabilite quali cittàvolete vedere e che cosa volete visitare. Scrivete un breve programma. Poi dividetevi eraccontate il vostro progetto di vacanza a un compagno di un altro gruppo.

3a

Alla stazione.

In coppia. Lo studente A chiede informazioni allo sportello della stazione sui treni che partonoda Roma per Siena nel pomeriggio.A: vuoi sapere gli orari di partenza e arrivo, se i treni sono diretti o c’è una coincidenza, qual è

il percorso più rapido, su quali treni si paga il supplemento. Poi scegli un treno e compra ilbiglietto.

B: rispondi alle domande guardando l’orario.


110 centodieci

Funzionichiedere informazioni sui mezzi di trasporto

chiedere se c’è un mezzo (Mi sa dire se) c’è un treno/un volo per Cagliari?

chiedere a che ora parte/arriva A che ora parte il treno/la coincidenza per Firenze?A che ora arriva il treno a Torino/il treno da Roma?

parlare delle vacanze

chiedere/dire Dove sei stato in vacanza? Sono andato/stato a Cefalù.dove si è andati

chiedere/dare Come siete andati in Sardegna? In traghetto/in macchina/in aereo.informazioni sul viaggio Quanto è durato il viaggio? Circa sei ore.(mezzi di trasporto, Dove avete dormito/alloggiato? Siamo stati in albergo/in campeggio/in agriturismo.durata, alloggio) Siete stati in albergo? No, abbiamo affittato un appartamento.

chiedere/dire Come sono andate le vacanze? Non molto bene/Bene/Benissimo.come è andata la vacanza Come è andato il viaggio?

chiedere/dire Quanto sei stato via? Una settimana.quanto è durata la vacanza

dire dove Vorrei andare in Egitto.si vorrebbe andare

dare suggerimenti Potreste andare in Liguria.

parlare del tempo atmosferico

chiedere/dire Com’è il tempo a Firenze? È bello/brutto.com’è il tempo Fa caldo/freddo.

Nevica/Piove.C’è vento/c’è nebbia.

Grammatica

Passato prossimo: avere o essere?

La scelta dell’ausiliare dipende dal verbo.

AVERE con i verbi transitivi, cioè i verbi che ● Ho incontrato (chi?) Paola.possono essere seguiti da un ● Ho perso (che cosa?) le chiavi.complemento oggetto

ESSERE con quasi tutti i verbi intransitivi, cioè i verbi che sono seguiti da un complementoindiretto (es.: a chi? dove? quando?). In particolare:

• i verbi riflessivi Ieri ci siamo divertiti molto.es.: divertirsi, vestirsi, annoiarsi, conoscersi

• i verbi che indicano un cambiamento Sono nato il 10 agosto.es.: nascere, morire, crescere, diventare, ingrassare, dimagrire

• i verbi che indicano stato in luogo Giusy è rimasta al mare 3 giorni.es.: essere, stare, rimanere, restare

• i verbi impersonali Il film mi è piaciuto molto.es.: piacere, succedere, durare

• i verbi di movimento Sabato sono uscito con Silvia.es.: andare, venire, partire, tornare, entrare, uscire, scendere, salire

Abbiamo camminato tutto il giorno.Con alcuni verbi di movimento si usa avere: ballare,sciare, nuotare, passeggiare, camminare, viaggiare.!!



6

centoundici 111

I pronomi diretti

Alcuni participi irregolari

Alcuni avverbi: mai/sempre e già/ancora

Con il passato prossimo gli avverbi mai, sempre, già, ancora si trovano tra l’ausiliare e ilparticipio passato.

● Non ho mai visto Roma. ● Sono sempre andata in vacanza in Toscana.

● Sono già stato in vacanza. ● Non ho ancora preparato la valigia.

I verbi essere e stare hanno lo stesso participio.

aprire � apertochiedere � chiestochiudere � chiusodecidere � decisodire � dettodividere � divisoessere � statofare � fatto

leggere � lettomettere � messonascere � natoperdere � persoprendere � presorimanere � rimastorispondere � rispostoscendere � sceso

scegliere � sceltoscrivere � scrittovedere � vistovenire � venutovincere � vintovivere � vissuto

Il si impersonale

Il pronome si ha la funzione di soggetto impersonale e ha il significato di la gente, tutti:

● In Brasile si parla portoghese. ● A Capodanno si fanno i fuochi d’artificio.

si + verbo alla 3a persona SINGOLARE se l’oggetto è SINGOLARE La mattina si visita il museo d’arte moderna.

si + verbo alla 3a persona PLURALE se l’oggetto è PLURALE Il pomeriggio si visitano i Musei Vaticani.

U 8 pag. 148

Le preposizioni di luogo

a con nomi di città e isole piccole Vivo a Viterbo, vicino a Roma.

in con nomi di continenti, nazioni, regioni e isole grandi; Vado/vivo in Europa, in Italia, nelle Marche.è articolata con i nomi al plurale Vive negli Stati Uniti.

di con nomi di città e paesi per indicare il luogo di origine Sono di Barcellona (= vengo da Barcellona)

da – per indicare la provenienza Vengo dalla Germania, da Monaco.Con i nomi di città la preposizione da è semplice; è invecearticolata con i nomi di continenti, nazioni e regioni. Arriva dall’Asia.

– con nomi o pronomi di persona = a casa di ... Vieni a cena da me/da Antonio.

per con il verbo partire per indicare la destinazione Domani parto per Roma.

!!


5. Matteo prendea. un etto di prosciutto crudob. un chilo di prosciutto crudo c. 300 grammi di prosciutto crudo

6. Il negozio chiude allea. 18.30b. 19.30c. 20.30

Le serve altro?

7

centotredici 113

CD2 t.12

È il 23 dicembre. Alcune persone fanno gli ultimi acquisti. Matteo entra

in un negozio: ascolta il dialogo e scegli la risposta giusta.

Posso aiutarLa?

1a

fruttivendolo

macelleria

alimentari

1. In quale negozio si trova Matteo? Scegli trai negozi disegnati.

2. Matteo ha bisogno di alcune cose pera. la cena di Natale b. il pranzo di Natalec. il cenone di Capodanno

3. Matteo deve cucinare pera. circa 5 personeb. circa 10 personec. circa 20 persone

4. Indica 3 cose che Matteo compra.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________


114 centoquattordici

2a Osserva le immagini e discuti con un compagno. Quali rappresentano le

tradizioni di Natale in Italia?

1b Ascolta il dialogo di Anna e completa l’esercizio.

1. Che cosa vuole comprare Anna?a. delle scarpe nuoveb. delle borse nuovec. dei vestiti nuovi

2. Per quale occasione le servono?a. per il 6 gennaiob. per il 24 dicembrec. per il 31 dicembre

3. Indica che cosa compra Anna.

4. Completa il cartellino dei pantaloni di Anna con la taglia giusta e il prezzo.

6. Se Anna vuole cambiare i capi diabbigliamento, deve conservare

a. lo scontrinob. il cartellinoc. l’etichetta

5. La commessa consiglia ad Anna degliaccessori. Quali?

Taglia _________

€ ____________ ne

wje

an

s

CD2 t.13


Ma quanti regali hi-tech sotto l’albero

Secondo un’indagine, sotto i circa 11 milioni di

abeti natalizi gli italiani troveranno circa 700

miliardi di regali.

ROMA, 2 DICEMBRE 2004 - Il Natale è alle porte,

le scuole chiudono, arriva la neve, si festeggia

Capodanno. E naturalmente ci sono i regali.

Secondo un’indagine, sotto i circa 11 milioni di

alberi si prevede un lieve calo delle spese

(- 0,7%). Questa è la previsione sugli acquisti nata-

lizi, quando gli italiani devono decidere come

spendere le loro tredicesime*.

Ma veniamo ai regali. Sotto l’albero le parole d’or-

dine quest’anno sono “tecnologia” e “cultura”, i

regali più scelti sono infatti hi-tech: ai primi tre

posti si confermano informatica, videoregistratori

e DVD, e piccoli elettrodomestici; libri e giornali

sono invece al quinto posto, subito dopo i pro-

dotti di profumeria; al settimo posto la spesa per i

giocattoli, che è in calo. Gli italiani sembrano inve-

ce meno interessati ai beni primari, gli alimentari

sono all’ottavo posto, mentre abbigliamento e

calzature al sesto con le famiglie che preferiscono

aspettare la stagione dei saldi.

E come passano questo Natale gli italiani? La

risposta è più che mai legata alla tradizione: tutti

in famiglia. Solo 1 su 8 sarà lontano da casa. Uno

su 4 in montagna e in città d’arte, più di 2 su 4

dai parenti e solo l’8% all’estero.

“Cenone” di Capodanno secondo la tradizione a

base soprattutto di pesce, poca carne (soprattut-

to zampone e cotechino), tanta frutta e verdura.

Per il brindisi litri di spumante, mentre cala lo cham-

pagne a favore di vini rossi di buona qualità. Per

quanto riguarda i dolci non mancherà il panettone,

mentre è in aumento la spesa per il cioccolato e in

diminuzione quella per il tradizionale torrone.

Alla messa di Natale parteciperanno in tanti. 1 su

3 a quella della mezzanotte, 1 su 2 il giorno di

Natale e 1 su 3 alla televisione. Il 50% delle fami-

glie italiane associa gli abeti al Natale, questi ulti-

mi sono più presenti al Nord, mentre i presepi

sono più diffusi al Sud.

* Uno stipendio in più.

Completa queste frasi con più o meno.

1. Quest’anno per le spese di Natale gli italiani spenderanno ––––––––––––––––– soldi.

2. Quest’anno gli italiani regaleranno ––––––––––––––––– giocattoli dell’anno scorso.

3. Quest’anno gli italiani compreranno ––––––––––––––––– videoregistratori che libri.

4. ––––––––––––––––– del 50% degli italiani sarà lontano da casa per il Natale.

5. Quest’anno gli italiani spenderanno ––––––––––––––––– soldi per il cioccolato.

6. Al Nord ci sono ––––––––––––––––– presepi che al Sud.

(1°) primo posto ________________________________

(2°) secondo posto ________________________________

(3°) terzo posto ________________________________

(4°) quarto posto ________________________________

Le serve altro?

7

centoquindici 115

Leggi il testo per verificare le tue ipotesi. Poi svolgi le attività che seguono.

(5°) quinto posto ________________________________

(6°) sesto posto ________________________________

(7°) settimo posto ________________________________

(8°) ottavo posto ________________________________

(adattato da http://www.yahoo.it)

�

Completa la classifica dei regali natalizi degli italiani.

Informatica

2b

2c

2d


● Natale in Italia è la festa più importante dell’anno. Anche nel tuo Paese? Se sì,quali sono le tradizioni del Natale nel tuo Paese? Con chi e come si passa?Cosa si mangia di tipico? Che regali si fanno?

● Nel tuo Paese si festeggia la fine dell’anno? Se sì, quando? Ci sono tradizioniparticolari?

calo

Natale e Capodanno

E1 (17,18)


116 centosedici

I negozi e i negozianti

1b

1c

1aCD2 t.14

Ascolta i dialoghi e metti nell’ordine giusto quello che le persone comprano.

Abbina le frasi ai nomi dei negozi.

1. Se devo comprare dei pasticcini, vado in __________________________

2. Se devo comprare delle focacce, vado in ___________________________

3. Se devo comprare dei quaderni, vado in ___________________________

4. Se devo comprare un libro, vado in _______________________________

5. Se devo fare la spesa, vado al _______________________________________

tabaccheria/cartolerialibreria panetteriasupermercato pasticceria

Da chi devo andare se ho bisogno di queste cose?

SE HO BISOGNO DI DEVO ANDARE DAL

1. un chilo di carne di vitello a. parrucchiere

2. un etto di mortadella b. panettiere/fornaio

3. un po’ di insalata c. fruttivendolo

4. una torta d. macellaio

5. un po’ di pane e. pasticciere

6. tagliare i capelli f. salumiere

Che cos’altro puoi comprare nei negozi elencati nell’esercizio precedente? E nel tuo Paese?

cartoleria/tabaccheria

in + negozio (in tabaccheria)da + (+ articolo) negoziante (dal tabaccaio)


Gli orari di apertura

● A che ora aprono e chiudonoin Italia i negozi, i supermercati e i grandicentri commerciali?

ore 9.30-12.30

pausa pranzo

ore 15.00-19.30

lun/mar/mer ore 9.00-20.00

gio/ven/sabore 8.30-22.00

!!

E3, 4


Le serve altro?

7

centodiciassette 117

2a��

Comprare

Ascolta i dialoghi e completa con le parole mancanti.

� Buongiorno signora, posso aiutarLa?

� Sì, grazie. (1) ________________________ Va’ dove ti

porta il cuore di Susanna Tamaro, ce

l’avete?

� Certo, signora, è il mio libro preferito. [...]

� Buongiorno, (2) ________________________ una

carta natalizia per i pacchetti, ne avete

ancora?

� Sì, ma ci è rimasta solo blu e argento. [...]

� Allora (3) ________________________ due fogli.

Ah senta, mi dia anche due pacchetti di

sigarette, per favore. [...]

� Buongiorno, (4) ________________________ due

chili di pane.

� Va bene… Ecco qui, Le serve altro?

� Sì (5) ________________________ anche del pane

all’olio, ne avete ancora?

� Certo. (6) ________________________ ?

� Me ne dia un chilo.

� Altro?

� Sì, avete anche le focacce?

� Certo signora. (7) ________________________ ?

� Me ne dia un pezzo di quella al rosmarino,

che è buonissima. [...]

� Posso lasciare le bottiglie di acqua nel

carrello?

� Certo, mi dica solo quante sono, per

favore. [...] Le servono delle borse?

� Sì, grazie.

� (8) ________________________ ?

� Me ne dia tre.

CD2 t.14

Completa la tabella con le espressioni sotto.

Chiedere qualcosa

Chiedere la quantità /

Dire la quantità / / /

2b

quante? mi serviva del pane all’olio quanto ne vuole? vorrei una carta nataliziane voglio 2 fogli volevo due chili di pane quante ne vuole? cercavo un libro

La spesa di Anna e Matteo. Che cosa comprano Anna e Matteo?

Completa le frasi.2c

1. Una bottiglia di ––––––––––––––––––––––––––––––––

2. Un pezzo di –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

3. Un pacco di –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

4. Una scatola di ––––––––––––––––––––––––––––––––––

5. Un barattolo di –––––––––––––––––––––––––––––––––

6. Un etto di –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

7. Un chilo di ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

8. Una dozzina di –––––––––––––––––––––––––––––––––

E19


3. 4.

Le serve altro?

7

centodiciannove 119

3b

1. Roberta è una cantante d’opera, i suoivestiti sono molto economici / costosi /classici e moderni / eleganti / sportivi. Disolito indossa vestiti corti / lunghi / pesantie chiari / scuri / vivaci.

2. Paolo è un manager e fa molte riunioni, perquesto cura molto il suo vestiario. Preferiscei vestiti eleganti / classici / moderni, spesso dicolore scuro / chiaro / vivace.

3. Davide è uno sportivo e adora lamontagna. Il suo abbigliamento èminimalista e costoso / economico /elegante. Ama l’abbigliamento classico /moderno / sportivo: d’inverno porta deimaglioni leggeri / pesanti / larghi, d’estatedelle magliette corte / pesanti / leggere.1. 2.

��

Che cosa chiedono?

Scegli gli aggettivi giusti per ogni descrizione.

3d

4. Irene ha sedici anni e ama i vestiti moderni /sportivi / eleganti. Le piacciono le magliettestrette / larghe / pesanti e lunghe / corte /costose perché vuole sempre che si vedal’ombelico. La mamma pensa che i suoivestiti siano sempre troppo pesanti / leggeri /economici soprattutto d’inverno.

Senta, quanto costanoi pantaloni?

Allora,i pantalonicostano 50€.

Mi sa dire quanto vengonole scarpe rosse?

Scusi, quantoviene il top?

Mi sa direquanto costala gonna?

Il top in vetrinaviene 25€.

La gonnacosta 35€.

Certo,vengono 60€.

3e In coppia. Guardate la vetrina e decidete cosa comprare.

Interpretate a turno il cliente e il commesso.��

3c Scegli un compagno e descrivi come è vestito a un terzo compagno, che deve indovinare chi

hai descritto.

Angela ha / porta / indossa dei pantaloni blu.

E7

E20


Abbina le colonne e scegli tra i pronomi Le, le e gli per formare una frase corretta.

1. Signor Mauri, abbiamo questo modello, a. ______ servono per giocare a tennis.

2. A Marco non ho ancora deciso, forse… b. ______ piace in azzurro?

3. Marta ha speso tutti i soldi: c. ______ regalo una sciarpa di lana!

4. Devo chiamare mia madre, ma d. ______ telefono quando arrivo a casa.

5. Ai miei genitori regalo un viaggio e. ______ sembra stretta.

in Kenya perché

6. Sergio vuole un paio f. ______ voglio mandare un biglietto

di scarpe nuove, per Natale.

7. Signora Rossi, può provare un’altra g. ______ piace molto viaggiare.

taglia se questa

8. Hai l’indirizzo di Carla? h. ______ ho comprato due DVD.

9. A Marcella e Giulia piace i. ______ è rimasto solo 1 euro nel

il cinema, quindi portafoglio.

120 centoventi

I pronomi indiretti (terza persona)

1a

a lui �

a lei �

a Lei Signore/Signora �

a loro � /loro

2. � Le serve altro, signor Matteo?� Sì, del prosciutto crudo.

3. � Manca ancora il regalo per Alice, la ragazza di Paolo.� Già, dobbiamo prendere qualcosa

anche a lei.� Perché non le regaliamo un maglione?

4. � Anna, cosa hai regalato ai tuoi figli per Natale?� Gli ho regalato cose utili: a Marco un

cellulare e a Michela un maglione.

1. � Invece a Lei, signora Anna, serviva qualcosa?� Sì cercavo qualcosa da mettere per

Capodanno.� Le serve qualcosa di elegante?� Mah, no…, qualcosa per un Cenone

da amici.� Che colori Le piacciono?� A me piace molto

il rosso, ma a mio marito non piace,gli piacciono i colori meno forti.

Ho regalato ai miei figli coseutili. ➔gli ho regalato cose utili / ho regalato loro cose utili.

Leggi i dialoghi. Sottolinea a chi si riferiscono nel testo i pronomi evidenziati.

1b Osserva i pronomi nei dialoghi e completa la tabella.

Dove si trovano i pronomi rispetto

al verbo? _________________________________

1c

Le

le

gli

Per il pronome plurale di solito si usa gli, ma se si vuoleessere formali si usa loro.!!

E9


Le serve altro?

7

centoventuno 121

1d Queste persone parlano dei regali che vogliono fare a Natale.

Completa le descrizioni con i pronomi indiretti e poi abbina il regalo alla

persona giusta.

1. Dunque, Giulia ha tredici anni e (1) _______________ piace tutto ciò che è alla

moda. I suoi genitori (2) _______________ regaleranno un telefonino cellulare

perché tutte le sue amiche ne hanno uno e lei vorrebbe sempre mandar

(3) _______________ dei messaggini, ma non ha il cellulare. Io invece pensavo

di prender (4) _______________ qualcosa di carino e originale, per esempio

(5) _______________ piacciono molto tutti gli accessori per l’abbigliamento.

2. Luca ha vent’anni e studia all’università. (6) _______________ ho chiesto un

consiglio ma mi ha detto “Regalami quello che vuoi!”. È molto

impegnato all’università, la zia (7) _______________ ha appena comprato una

stampante nuova per il suo PC che usa spesso. Magari potrei comprar

(8) _______________ qualcosa per il computer.

3. E ai miei genitori? Forse potrei comprar (9) _______________ qualcosa per la

casa. Per mia mamma? (10) _______________ piacciono molto tutti gli articoli

di profumeria, che non (11) _______________ bastano mai! E per papà?

(12) _______________ piace molto lavorare in giardino, ma quando suona il

telefono deve sempre fare le scale di corsa! Ho capito cosa posso regalar

(13) _______________ .

2a

2b

Il pronome partitivo ne

Osserva le frasi e completa l’esercizio.

1. � Buongiorno, volevo del pane all’olio.� Quanto ne vuole?� Ne voglio un chilo.

2. � Salve, volevo delle uova.� Quante ne vuole?

1. Quanti panini mangi al giorno?2. Quanta carne mangi alla settimana?3. Quanto vino/birra bevi di solito?4. Quanti cucchiai di zucchero metti di

solito nel caffè?5. Quanti amici hai?

3. � Giulia, quanta torta vuoi?� Ne voglio poca, non ho fame.

4. � Signora Marchi, quanti litri di latte vuole?� Quanti ne ha? � Ne ho solo tre litri.� Allora li prendo tutti.

6. Quanti pantaloni hai nel tuo armadio?7. Quanti giornali leggi al giorno?8. Quanti regali compri a Natale?9. Quanta frutta mangi al giorno?10. Quanti viaggi fai all’anno?

In coppia. A turno rispondete a queste domande.

a. Ne quali parole sostituisce nei dialoghi? Cerchia la parola che sostituisce.b. Sottolinea le espressioni di quantità che seguono il ne.c. In quale posizione si usa ne, prima o dopo il verbo? __________________________________________________

d. Osserva l’ultimo dialogo: perché la Signora Marchi nell’ultima battuta usa li e non ne?___________________________________________________________________________________________________________________

E10, 12

E11, 13


Da noi i maggiori

aumenti diEurolandia

Oggi nel Belpaese è meno facile ri-

sparmiare: secondo una recente

indagine il 75% degli italiani dice di

non essere più in grado di mettere soldi

in banca. Gli italiani si sentono più pove-

ri di prima.

In questi ultimi anni i prezzi in Italia sono

aumentati più che in altri Paesi europei.

Nel 2001 un italiano in Belgio spendeva

il 7% in più che in Italia. Oggi invece

spende solo il 4,8% in più. Alcuni Paesi

come Gran Bretagna, Spagna e Germa-

nia, che prima erano più cari dell’Italia,

oggi sono meno cari e quindi più com-

petitivi.

Ecco alcuni dei settori che sono stati

presi in considerazione. Per il settore

audio (hi-fi, autoradio, lettori CD) in Gran

Bretagna si spende meno che negli altri

Paesi europei, mentre in Italia si spende

come in Lussemburgo; per quanto

riguarda invece il settore informatico (per

esempio le stampanti) la Francia è il

Paese più conveniente, mentre l’Italia è

meno economica anche della Gran

Bretagna. Nel settore tempo libero la

Germania e la Svizzera sono le più con-

venienti, infatti i CD e i DVD sono meno

cari che nel resto dell’Europa.

(adattato da “Altroconsumo”, marzo 2004)

122 centoventidue

3b

1. Oggi gli italiani mettono in banca più soldi di prima.2. I prezzi in Italia sono oggi meno alti che in Europa.3. Oggi in Gran Bretagna molte cose costano meno che in Italia.4. Gli hi-fi in Italia costano come in Lussemburgo.5. In Italia una stampante costa come in Gran Bretagna.6. Per i DVD la Germania e la Svizzera sono più care dell’Italia.

Riguarda il testo e l’esercizio e completa la tabella.

se paragono due cose/persone rispetto a una qualità

Il salmone è più caro del pane

PIÙLa mia maglietta è ............................ corta ................ tua

Marcello è ............................ ricco di Giulio

Io sono ............................ elegante di te

MENOIl pane è ............................ caro ................ salmone

Giulio è ............................ ricco ................ Marcello

COMELa tua maglietta è corta ............................ la mia

Tu sei elegante ............................ me

se paragono due nomi preceduti da preposizione

Il vino costa più/meno in Italia ................ in Belgio

3a

I comparativi

Leggi il testo che parla di come sono cambiati i prezzi in Italia negli ultimi anni e completa

l’esercizio. Poi correggi le affermazioni false, riscrivendole in modo corretto.

V F


� Buongiorno vorrei ritirare (1) _______________ (2) _______________ (3) _______________ invernale.

� A che nome? [...]

� Guardi, è questo?

� Sì, questi pantaloni sono (4) _______________ (5) _______________ , ma quella non è (6) _______________ (7)

_______________ (8) _______________ , il colore è simile. [...]

� Ah, eccola. Guardi, forse è questa. È (9) _______________ (10) _______________ ?

� Sì, è quella. […]

CD2 t.15

4a

Gli aggettivi e i pronomi possessivi (sintesi)

Ascolta il dialogo e inserisci i possessivi e i nomi mancanti.

Le serve altro?

7

centoventitre 123

3c Ecco cosa succede invece nelle città italiane. Quali sono gli articoli più convenienti

nelle diverse città? Completa le frasi aiutandoti con la tabella.

A Genova i lettori DVD sono _______________ cari _______________ hi-fi.

1. In molte città italiane i lettori CD sono _______________ costosi _______________ lettori DVD.

2. Napoli è cara _______________ Palermo.

3. A Milano i DVD costano _______________ i profumi.

4. Le calzature costano _______________ a Palermo _______________ a Bolzano.

5. I DVD costano _______________ a Milano _______________ a Bolzano.

6. Bolzano è _______________ cara _______________ Genova.

7. In media le calzature sono _______________ economiche _______________ lettori DVD.

8. Milano è _______________ cara _______________ Torino.

9. A Milano i registratori sono _______________ cari _______________ mini hi-fi.

Completa la tabella e rispondi alle domande.

io tu Lei lui/lei noi voi loro..

il mio ............................. il Suo ............................. il nostro ............................. il loro vestito

............................. ............................. ............................. la sua ............................. la vostra la loro giacca

............................. i tuoi i Suoi ............................. i nostri ............................. i loro pantaloni

le mie ............................. ............................. le sue ............................. le vostre le loro scarpe

a. Che cosa c’è prima dell’aggettivo possessivo? ..........................................................................................................................

b. A quali persone si riferisce l’aggettivo possessivo “suo”? ..............................................................................................

c. Perché l’aggettivo possessivo di terza persona plurale si differenzia dagli altri aggettivipossessivi? ...................................................................................................................................................................................................................

4b

AUDIO VIDEO SPORT TEMPO CURA DEL INDICE

LIBERO CORPO COMPLESSIVO

Città lettori mini registra- lettori calzature CD DVD profumiCD hi-fi tori DVD

Genova 112 112 119 103 114 120 115 116 104Milano 117 110 119 105 108 111 107 107 104Napoli 117 110 119 104 n.d. 115 113 n.d. 105Palermo 113 111 112 102 122 124 111 112 105Roma 112 110 114 104 110 121 105 103 105Torino 117 111 118 107 110 113 110 106 105Bolzano 113 112 119 109 119 119 130 100 106L’indice 100 segnala la città più conveniente per quell’articolo. n.d.: non disponibile adattato da “Altroconsumo” marzo 2004

meno degli

E14


124 centoventiquattro

Il futuro per fare supposizioni

Leggi i dialoghi. Rifletti sull’uso dei verbi sottolineati. Con che funzione viene usato il

futuro? Serve a parlare di azioni future?

cost-are pes-are essere avere

lui/lei cost-er-à pes-er-à sar-à avr-à

loro cost-er-anno pes-er-anno sar-anno avr-anno

1. 2. � In questa vetrina non ci sono i prezzi.Quanto costerà quella gonna verde?� Secondo me non più di 50 euro.

3. � Mi dà anche un pezzo di formaggio?� Questo va bene?� Quanto sarà?� Mah, non è molto grosso, peserà

intorno ai tre etti.

4. � Guarda che bel ragazzo.Quanti anni avrà?� Secondo me una ventina.

4d Completa le frasi con le forme corrette degli aggettivi e dei pronomi possessivi.

1. (tu – io) ___________ pantaloni sono più corti dei ___________ e ___________ maglione è più lungo

del ___________ .

2. (Stefania e Sara – tu) ___________ camicia è meno leggera della ___________ e ___________ stivali

sono meno alti dei ___________ .

3. (noi – lui) ___________ scarpe sono più strette delle ___________ e ___________ cappelli sono meno

larghi dei ___________ .

4. (Lei – noi) Signor Foresti, ___________ camicia è meno grande della ___________ e ___________

giacca è moderna come ___________ .

5. (Carlo – voi) ___________ giaccone è leggero come ___________ e ___________ scarpe sono meno

larghe delle ___________ .

6. (Giulia – Marco e Susanna) ___________ pantaloni sono più larghi dei ___________ e ___________

giacca è lunga come ___________ .

7. (io – voi) ___________ vestito è meno stretto del ___________ e ___________ borse sono colorate come

___________ .

8. (tu – noi) ___________ gonne sono più vecchie delle ___________ e ___________ maglioni sono

colorati come ___________ .

5a��

Ho persol’orologio, cheore saranno?

Mah,saranno lecinque, è giàbuio.

4c Gli aggettivi possessivi possono essere usati anche come pronomi; leggi il dialogo

dell’esercizio 4a e sottolinea in rosso gli aggettivi possessivi e in blu i pronomi.

E15


9 10 11 12 13 14 15 16

1 2 3 4 5 6 7 8

Le serve altro?

7

centoventicinque 125

Completa i dialoghi con il verbo al futuro.

1. � Serve altro?� Sì, un pezzo di fontina.� Questo va bene?� Quanto (pesare)__________________ ?� Mah, non è molto grosso, (essere)

______________ tre etti. Aspetti che lo peso.

2. � Come sono grandi i bambini di Marcella.Quanti anni (avere)_______________ adesso?� Eh, ormai credo sette.

3. � Senta, poi volevo anche qualche mela.� Queste quattro vanno bene? (essere)

–––––––––––––––– più o meno un chilo.� Sì, vanno bene, grazie.

5b

4. � Che bella quella gonna, ma non c’è il prezzo.� Quanto (costare) _____________ , secondo te?� Mah, è di Armani, (essere) _________________

intorno ai 70-80 €.� E guarda i pantaloni! Che meraviglia!� Eh, i pantaloni (costare)____________________

di più.

5. � Che ore sono? Devo andare a casa.� Non ho l’orologio, ma

(essere)_________________ le sette.� Devo scappare, allora.

Che cosa sarà? Questi sono i regali che ha comprato Anna per Natale.

Con un compagno fai ipotesi sul regalo.

Che cosa sarà? Sarà un CD.

5c

I suoni [v] (valigia) e [b] (braccialetto)

Ascolta queste coppie di nomi e indica se contengono il suono [b] o [v].

Metti 1 per il primo suono che senti e 2 per il secondo.

CD2 t.16

[b]

[v]

1a

1́2

[b]

[v]

E16


1e

Eva dava l’uva ad Ava;

Ava dava l’uova ad Eva;

ora Eva è priva d’uva,

mentre Ava è priva d’uova.

Sei tu quel barbaro barbiereche barbaramente barbastila barba a quel poverobarbaro barbone?

126 centoventisei

In coppia. Recitate il dialogo.

In coppia. Ripetete a turno questi scioglilingua

per 3 volte. Vince chi fa meno errori.

1c

1d

Un nuovo look.

Leggi il tuo profilo e preparati a recitare la tua parte.

Scegli in appendice l’identità che preferisci.Osserva la vetrina e chiedi informazioni sui capidi abbigliamento che vuoi comprare.

STUDENTE A

Sei il commesso in questo negozio

di abbigliamento. Entra un nuovo

cliente; aiutalo a scegliere i v

estiti.

STUDENTE B

Scrivi le lettere che mancano scegliendo tra b/bb e v/vv.

1. Il frutti ___ endolo ___ ende anche la ___ erdura: ca ___ oli,

er ___ e aromatiche come il ––––– asilico e la sal ___ ia.

2. Un ___ uon paio di guanti ser ___ e da ___ ero quando

si ___ a a sciare sulla ne ___ e do ___ e c’è molto freddo.

3. L’uo ___ o a ___ olte ___ iene regalato a Pasqua perché è sim ___ olo di ___ ita.

4. Quando si ___ a in ___ acanza e si ___ uole ___ isitare qualche ___ el posto ___ isogna a ___ ere

una ___ uona guida.

5. Le donne sono molto ___ rave ad a ___ inare tra loro i ___ ari colori e i capi di a ___ igliamento.

1e

1b Ascolta il dialogo e cerchia la parola che senti, poi controlla con un compagno.

� Buongiorno (1) Viviana / Bibiana, cosa (2) voleva/boleba?� Un vestito per (3) Carnevale / Carnebale.� Quale le (4) piacerevve / piacerebbe?� Quello blu e verde.� Quello in (5) vetrina / betrina?� Proprio quello, (6) ovviamente /

obbiamente ci (7) vorrevve / vorrebbe unataglia più piccola!

CD2 t.17

� Devo (8) avere / abere ancora solo la 40.� Si potrebbe (9) provarlo / probarlo?� (10) Induvviamente / indubbiamente e

senza problemi.� Mi va bene, anzi benissimo.� Quanto (11) viene / biene?� Ventinove euro.� Poco, lo prendo.� Se riesco vengo a (12) vederLa / bederLa!� (13) Volentieri / bolentieri.


Pronome partitivo ne

Il pronome ne sostituisce un nome che indica una parte. Si usa con espressioni di quantitàdefinite (i numeri) o indefinite (molto, poco, un po’, alcuni, un chilo...).

● Vuoi del pane? Quanto ne vuoi? Ne voglio un chilo (= un chilo di pane)

● Vuoi delle uova? Quante ne vuoi? Ne voglio sei. (= sei uova)

● Vuoi della torta? Quanta ne vuoi? Ne voglio poca. (= poca torta)

● Vuoi dei cioccolatini? Quanti ne vuoi? Li voglio tutti. (= tutti i cioccolatini)

Grammatica

Pronomi indiretti (terza persona)

Si usano con i verbi intransitivi, cioè i verbi che rispondono alla domanda a chi?

● A Carla serve dell’olio � Le serve dell’olio (a chi serve?)

● Do a Carlo la mia sciarpa.� Gli do la mia sciarpa (a chi do?)

● Signor Biagi, Le servono dei biscotti? � Le servono dei biscotti? (a chi servono?)

● A Matteo e Anna compro dei regali � Gli compro dei regali (a chi compro?)

128 centoventotto

Il ne quando è partitivo non si usa contutto/a/i/e; si usano invece i pronomi direttilo/la/li/le.

Comparativi

se paragono due cose, persone rispetto a una qualità

Il salmone caro del pane

La mia maglietta è PIÙ corta della tua

Marcello ricco di Giulio

Io sono elegante di te

Il pane èMENO

caro del salmone

La tua maglietta è

corta la mia

Giulio alto COME Marcello

Tu sei

elegante me

se paragono due nomi preceduti da preposizione

Il vino costa PIÙ/MENO in Italia che in Belgio

soggetto pronome indiretto

a lui gli

a lei le

a Lei Le

a loro gli/…loro

Il pronome plurale loro va dopo il verboed è più formale di gli.!!

!!


Le serve altro?

7

centoventinove 129

io tu Lei lui/lei noi voi loro

il mio il tuo il Suo il suo il nostro il vostro il loro vestito

la mia la tua la Sua la sua la nostra la vostra la loro giacca

i miei i tuoi i Suoi i suoi i nostri i vostri i loro pantaloni

le mie le tue le Sue le sue le nostre le vostre le loro scarpe

Aggettivi e pronomi possessivi (sintesi)

Futuro per fare supposizioni

In italiano gli aggettivi e i pronomi possessivi si usano quasi sempre con l’articolo (cfr. peròUnità 8 p. 147).Si accordano con la persona del possessore, ma al numero e genere della cosa posseduta.

● io – giacca (femminile singolare) � La mia (femminile singolare) giacca.

Alla terza persona singolare il pronome è sempre suo, non importa se il possessore è maschile ofemminile.

● La sua (femminile singolare) giacca (femminile singolare) � sua (di Carlo/di Carla)

Anche per la forma di cortesia si usa Suo.

● Signor Rossi/Signora Rossi, ha dimenticato i Suoi (maschile plurale) occhiali (maschileplurale)

Alla terza persona plurale l’aggettivo possessivo è sempre loro e non cambia per genere enumero, mentre l’articolo deve essere accordato al nome.

● il loro vestito / la loro gonna / i loro vestiti / le loro gonne.

I pronomi possessivi hanno la stessa forma degli aggettivi possessivi, ma non sono maiaccompagnati da un nome. Si usano sempre con l’articolo.

● La mia (AGG) giacca è verde, la sua (PRO) è gialla.

U9

cost-are prend-ere ven-ire essere avere

lui/lei cost-er-à prend-er-à verr-à sar-à avr-à

loro cost-er-anno prend-er-anno verr-anno sar-anno avr-anno

In italiano il futuro si usa per fare supposizioni, cioè ipotesi sulla situazione presente.

● Carlo non ha ancora chiamato. Forse dormirà a quest’ora.

● Che ore saranno? Le 5.

● Quanti anni avrà? Una quarantina.

Vedi usi del futuro pag. 166


130 centotrenta

o s s i e rcultura

DD

Tricolore è bello Che cosa pensano gli italiani del made in Italy?Ecco che cosa hanno riposto alla domanda “Che cos’è il made in

Italy?” le 4460 persone intervistate:

Un prodotto fabbricato esclusivamente in Italia 43,1%

Un modo di vivere e di produrre tipicamente italiano 16%

Un modo per esportare il buon gusto italiano 15,4%

Un modo per certificare la qualità dei prodotti 10%

Un’etichetta che dà sicurezza 4,7%

Un’etichetta per giustificare un costo più elevato 1,2%

Altro/Non so 9,6%

Che cos’è il made in Italy?

Leggi i seguenti testi.

Il made in Italy per gli stranieri ...

... e per gli italiani

1a

Guarda le immagini e indica con una

crocetta quali aspetti dell’Italia sono più

conosciuti e apprezzati nei diversi Paesi.

1b

ROMA – Il made in Italy?

Per i cinesi vuol dire vestiti

alla moda, cibi e vini del

Mediterraneo, e soprattutto

il calcio. Per gli svedesi cibo

e vino, mare e calcio. Per i

russi la buona tavola, ma

anche le bellezze naturali, il

mare e la moda. Per gli ame-

ricani cibo e vino, oltre ai

luoghi italiani legati alla reli-

gione. In ogni caso, il made

in Italy è sinonimo di qua-

lità, design, innovazione.

La ricerca presentata duran-

te il convegno del Comitato

Leonardo ci dà un quadro

molto incoraggiante: si trat-

ta di un sondaggio realizzato

in quattro Paesi, tutti ugual-

mente importanti anche se

molto diversi, per capire

cos’è il made in Italye quali

sono le sue prospettive.

Le persone intervistate sono

circa 4 mila, mille per

Paese. Pensando all’Italia, il

45% degli intervistati

immagina il cibo e i vini, il

20% i luoghi italiani (città

d’arte e paesaggi) e il 19%

l’abbigliamento. Le griffe

italiane colpiscono di più

l’im maginario dei Paesi

emergenti come la Cina

(39%) e la Russia (21%),

meno i Paesi già abituati

alle firme dell’alta moda. Il

15% pensa invece al calcio,

con i cinesi che sono i tifosi

più accaniti (31%). Per

quanto riguarda i prodotti,

le preferenze vanno soprat-

tutto al cibo e alla moda

(abbigliamento, pelletterie,

calzature), ma per il 24%

l’ italian dreamè acquistare

una bella auto made in Italy.

Insomma, si comprano vino

e pasta, ma il sogno di molti

è una bella macchina italia-

na, per esempio una Ferrari.

(da “il Sole 24 Ore”, 18 giugno 2004)

I miti sono cucina e modama il sogno è una Ferrari

In quali Paesi la moda è più apprezzata? ____________________________________________________________________

Dove si segue il calcio con grande interesse? ________________________________________________________________

(da “Panorama”, 8 giugno 2002)

Cina

Svezia

Russia

Stati Uniti


centotrentuno 131

Dossier cultura

Roma e Milano sono le due più importanti città italiane.

Osserva le foto: che differenze ci sono, secondo te, tra queste città?

2a

Dossier

E per te, cos’è il made in Italy? Quali sono i prodotti che ti vengono in

mente pensando all’Italia?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

1. Via del centro2. La sede della Borsa 3. Piazza Cadorna

1. Basilica di SanGiovanni in Laterano

2. Palazzo Montecitorio,sede della Cameradei Deputati

3. Piazza Trinità deiMonti

Milano

Roma

1

1

2

3

2

3

1c


Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia?

8

centotrentatre 133

1b

1c

CD2 t.18

Vero o falso?

1. Emanuela vive vicino ai suoi genitori.2. Emanuela sente spesso i suoi fratelli per telefono.3. Emanuela e la sua famiglia si incontrano nella casa al mare

dei genitori per le vacanze estive.4. Emanuela si incontra con i suoi nonni, zii e cugini materni per il Natale.

Mi fai vedere qualche foto

della tua famiglia?

Riascolta la conversazione e completa. Chi sono per Emanuela queste persone?

Paola è sua sorella. Giuliano e Tommaso sono i suoi zii.

1. Roberto è suo ________________________________ .

2. Ninni ed Elvira sono i suoi

___________________________________________________ .

3. Davide è suo __________________________________ .

4. Gianluca è suo _______________________________ .

5. Sara è sua ______________________________________ .

6. Marco e Lucia sono i suoi

___________________________________________________ .

1a Ascolta Emanuela che presenta la sua famiglia a Carla. Scegli la risposta corretta.

1. Di dov’è Emanuela?a. piemonteseb. sicilianac. veneta

2. Dove abita adesso?a. a Messinab. a Torinoc. a Padova

3. Che scuola fa il figlio?a. la scuola mediab. il liceoc. l’università

4. Quanti fratelli ha?a. un fratello e una sorellab. due fratellic. due sorelle

5. Dove vivono i suoi genitori?a. in una casa al mareb. a Messinac. a Roma

6. Qual è la passione di Emanuela?a. i viaggib. il marec. la fotografia

V F


(4) __________________________________________

I giovani italiani escono dalla casa dei genitori

piuttosto tardi, intorno ai 30 anni, solitamente per

sposarsi. Anche al tempo dei nostri nonni pochi

lasciavano la famiglia e la maggioranza viveva con

i genitori anche dopo il matrimonio. Oggi i giovani

rimangono a lungo in casa per diverse ragioni,

anche economiche.

(5) __________________________________________

Nell’organizzazione della vita familiare i giovani di

oggi mostrano ancora una forte differenza tra i

sessi. I maschi che fanno lavori domestici (come il

mettere in ordine la propria camera) sono solo il

20,3% e le ragazze il 40,8%. Anche dopo sposati i

maschi italiani non aiutano molto in casa. In media

un uomo lavora 9 ore, mentre una donna arriva a

14 tra il lavoro fuori casa e quello domestico.

(1) __________________________________________

Il calo delle nascite è un fenomeno mondiale, che

colpisce soprattutto Italia e Spagna, i due paesi

europei più cattolici e tradizionali. In Italia, il numero

medio di figli per donna nel 1960 era 2,41, oggi è

1,25 e secondo le previsioni nel 2010 sarà 1,40.

(2) __________________________________________

Gli ultimi dati sull’età del matrimonio in Italia dicono

che è in leggera ma costante crescita (per i maschi

l’età media è 30,9 e per le femmine 28,1).

La maggior parte degli italiani si sposa ancora in

chiesa, anche se sono in aumento i matrimoni civili

(23,7%). Anche le coppie di fatto crescono: gli italiani

che convivono senza essere sposati sono circa il 6%

(contro il 40% in Inghilterra e il 72% in Danimarca).

(3) __________________________________________

In Italia crescono i divorzi e le separazioni, al Nord

più che al Sud, ma in tutto il paese la tendenza è in

costante aumento. Nell’ultimo anno al Nord ci sono

stati 6,2 separazioni e 3,4 divorzi ogni mille coppie

sposate, contro 3,2 separazioni e 1,4 divorzi al Sud.

134 centotrentaquattro

2a Com’è secondo te la famiglia italiana?

Leggi l’articolo e associa un titolo a ogni paragrafo scegliendo tra:

2c

Numero medio di figli 1960: 2004: 2010:

Età del matrimonio maschi: femmine:

Coppie matrimoni civili: convivenze:

Separazioni Nord: Sud:

Lavori domestici figli maschi: figlie femmine:

Rileggi il testo con più attenzione e completa latabella sotto.

2b

Numero di figli

Matrimoni in crisi più al Nord che al Sud Numero di figli I figli italiani lasciano la famiglia tardi Quando e come ci si sposaI ruoli nella famiglia non sono ancora paritari

Come sta cambiando la famiglia italianaDai dati di recenti indagini ecco una fotografia dei cambiamenti in corso nella famiglia italiana del duemila.


La famiglia

Confrontate i dati sulla famigliaitaliana con i cambiamenti chesta vivendo la famiglia nelvostro Paese. Potete parlare di:

● natalità (quanti bambininascono)

● matrimonio e convivenza● separazioni, divorzi● ruoli dell’uomo e della

donna nella famiglia● quando i giovani lasciano la

famiglia


Ecco alcuni biglietti d’auguri che Gianni ha ricevuto.In quali importanti occasioni?

È la festa del tuo matrimonio. Quali parenti e amici vorresti invitare?Parlane con un tuo compagno.


8

centotrentacinque 135

La famiglia

Completa l’albero genealogico della famigliadi Gianni scegliendo tra queste parole.

1a

di zioil nipote, la nipote

di nonno

E3, 4

1b

Congratulazioni perla tua Laurea eauguri per un radiosofuturo! Carlo

E 5

E 2

1c

Felicitazioni vivissime a mammae papà per la nascita dellapiccola Camilla. Tonina

moglie padre madrefratello sorella ziononno nonna ziasuocera cognato cuginonipote

Nel giorno delvostro matrimonio

un augurio di tanta

felicità. Dai vostri amici

Sandro e Irene

{

Sandro

__________

Irene

__________

Adolfo

__________

✝ Maria

__________

Camilla

__________

Silvio

__________

Anna

__________

Ernesto

__________

Gianni

Carla

__________

Alberto

__________

Elena

__________

Lio

__________

I migliori auguri per unFelice Natale e unsereno Anno Nuovo. Vostra Zia Anna

Tanti cari auguri per il tuo 23esimocompleanno! Con affetto mamma e papà

figlia

!!

1

5

3

2

4

Tonina

__________

Carlo

__________


ha la barba

ha i baffi

ha i capelli (5) __________

ha i capelli (4) __________

__________________________

L’aspetto fisico

Sandra descrive a Paola due ragazzi che ha conosciuto aun matrimonio. Leggi la sua e-mail e indica qualipersone descrive.

136 centotrentasei

Completa la tabella con gli aggettivi che hai trovato nella e-mail.2b

In coppia. Descrivete i ragazzi dei disegni 2 e 4 dell’esercizio 2a.2c

2a��

[email protected]

nuove conoscenze

[email protected]

Cara Paola,

come stai? Io bene. Domenica scorsa sono stata al matrimonio di una mia amica e ho conosciuto due

bei ragazzi che erano seduti al mio tavolo. Uno si chiama Marco, suona la batteria in una band e gli

piace molto viaggiare. È carino: ha i capelli ricci e scuri, porta gli occhiali ed è magro. Peccato che

abbia la ragazza, la cantante del gruppo. L’altro invece, Carlo, da quel che ho capito, è libero. È all’ultimo

anno di Economia e due pomeriggi alla settimana lavora in piscina come istruttore di nuoto. È biondo con i

capelli lunghi, ha due bellissimi occhi azzurri, il naso all’insù, è alto e robusto.

Ci siamo scambiati il numero di telefono. Spero che mi chiami altrimenti lo farò io perché mi interessa

conoscerlo. Mi sembra un tipo simpatico, allegro e molto dolce.

E tu, come va con Riccardo?

Aspetto tue notizie. Un abbraccio

Sandra

E 6, 7

ALTEZZA

PESO

CAPELLI BARBA

OCCHI

NASO

(1) è _____________________ è castana

è biondo

(2) è _____________________

(3) è _____________________

è basso

è calvo

ha il naso corto

ha il naso lungo

è grasso ha gli occhi (6) _________ ha il naso (7) ___________ha gli occhi neri

ha i capelli neri

ha i capelli corti

ha i capelli lisci

2

1 2

34



8

centotrentasette 137

Associa ogni aggettivo al suo contrario.

1. È veramente simpatico. a. gentili

2. Non vado d’accordo con le persone false. b. allegro

3. Mi rimproverano di essere troppo attivo. c. antipatico

4. Detesto le persone nervose. d. aperto

5. È un tipo timido, chiuso. e. calme

6. Non mi piacciono i ragazzi scortesi. f. sincere

7. Non vorrei essere pauroso. g. pigro

8. Da quando si è separato dalla moglie è sempre triste. h. coraggioso

A turno uno studente esce dalla classe. Gli altri scelgono un compagno. Lo studenteche è uscito deve indovinare di quale compagno si tratta. Può fare solo domande chehanno come risposta sì/no.

Ha i capelli corti? È alto? Ha un maglione rosso?

La personalità

Gianfranco vuole incontrare l’anima gemella. Leggi i profili sotto e decidi qualedonna fa per lui.

2d

3b

3a��

GGIIAANNFFRRAANNCCOO AAoossttaa, pubblicitario, 4400 aannnnii,separato con un figlio, ha un cane, fuma

Quali sono i tuoi hobby?Leggere, ascoltare musica, andare in bicicletta.

Cosa ti piace di te? La mia voce. Sono socievole e ottimista.

Cosa vorresti cambiare di te?Mi fido troppo degli altri. Vorrei smetteredi fumare.

In tre parole descrivi la tua donna ideale.Affettuosa, intelligente, tranquilla.

Cosa faresti per conquistarla?La inviterei a casa mia per una cena a lume di candela.

Quante volte ti sei innamorato? Due volte.

ROSSELLA

Sono elegante, sexy, passionale.Adoro fare shopping e andare in palestra. I mieiamici mi dicono che dovrei arrabbiarmi di meno.

LUISA

Sono molto seria e sincera. Amo nuotaree mi piace cucinare. Sono timida e gli amici mirimproverano di essere sempre in ritardo.

MONIA

Amo l’arte e la musica. So suonare la chitarra, mi piace il giardinaggio e adoro gli animali.Sono romantica, dolce,intelligente e simpatica. Le mie amiche mi dicono che sono pigra.

E 1a, 8, 9

Sono curiosa.__________________________________________________________________________________________

Sono pessimista.__________________________________________________________________________________________

Adoro i balli latino-americani.__________________________________________________________________________________________

In coppia. Scrivi il tuo profilo (pregi, difetti, hobby) e poi parla di te a un tuo compagno.3c

PREGI (+)

DIFETTI (–)

HOBBY


138 centotrentotto

4bCD2 t.19

In coppia. Rispondete a queste domande.

1. Con quali persone vai d’accordo? _______________________________________________________________

2. Com’è il tuo migliore amico? _______________________________________________________________

3. Com’è il/la partner dei tuoi sogni? _______________________________________________________________

4. Come sono i tuoi genitori? _______________________________________________________________

La scuola

3d

4a

Ascolta la conversazione e scegli la risposta giusta.

1. Un ragazzo italiano deve andare a scuola fino a 15 anni.

2. Alla fine della scuola elementare non c’è un esame.

3. Alla fine della scuola media non c’è un esame.

4. Finita la scuola superiore si ha una laurea.

5. La scuola superiore si conclude con l’esame di maturità.

6. I bambini studiano le lingue straniere dalla prima elementare.

Riascolta e completa la tabella.4c

il sistema scolastico italiano

tipo di scuola da anni ... a ... anni

materna (asilo) 3-5elementare (primaria)

media

liceisuperiore

istituti professionali

Con la classe. Nel vostro Paese quando si comincia ad andare a scuola? Fino a che età sideve andare a scuola?

V F

{E 1b

Vado d’accordo con



84d

4e

Collega le frasi che hanno lo stesso significato.

1. L’anno prossimo devo ripetere la 3a liceo. a. Mi iscrivo all’università.

2. All’esame di letteratura inglese ho preso 29 su 30. b. Preferisco le materie umanistiche.

3. Ho finito la 2a media. L’anno prossimo vado in 3a. c. Sono stato bocciato.

4. A settembre inizio Medicina. d. Ho preso un bel voto.

5. Mi piacciono la Letteratura e la Storia. e. Sono stato promosso. E 1c

Associa le domande alla materia di studio.

DOMANDE MATERIE DI STUDIO

1. Qual è la velocità della luce? a. Geografia

2. In che anno è iniziata la Prima guerra mondiale? b. Matematica

3. Quanto fa 82 + 23 ? c. Chimica

4. Com’è l’accusativo dei nomi della prima declinazione come rosa? d. Fisica

5. Quali sono i principali vulcani italiani? e. Lingua straniera

6. Come si dice “a presto” in inglese? f. Letteratura

7. H20 è la formula …… g. Latino

8. Chi ha scritto I promessi sposi? h. Storia

VOTIScuola superioreda 1 a 10 (6 = sufficienza)

Esame di maturitàda 1 a 100 (60/100 = sufficienza)

Universitàda 1 a 30 (18 = sufficienza)


Studiare

● Com’è il sistema scolastico nel tuo Paese?● E i voti?● E tu, che studi fai/hai fatto?● Che materie preferisci/preferivi?

centotrentanove 139Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione

Toronto, 21 marzo 2006

Caro papà,come stai? (1) _______________ schiena va un po’ meglio? Qui fa ancora molto freddo e la

primavera non

arriva. E lì, il sole è già caldino?

Io e Steven stiamo bene. Nel fine settimana siamo andati al m

atrimonio di (2) _______________ sorella

Louise, che è la più giovane. Gli sposi erano splendenti, (3) _______________ abiti erano molto eleganti!

Steven ha una famiglia numerosa: C’erano tutti (4) _______________ zii paterni e materni e alcuni d

ei (5)

_______________ cugini. Ho conosciuto (6) _______________ cugina Evelin che, come ti dicevo, verrà un anno in

Italia, a Urbino, con il progetto Erasmus.

A proposito invece della (7) _______________ famiglia, come

stanno Ilaria, Alberto e (8) _______________ bambini? Salutameli

e digli di venirmi a trovare.

E come va (9) _______________ corso di inglese? È stata

proprio una buona idea cominciare a studiare un po’ di

inglese così, quando verrai a trovarmi, potrai parlare un

po’ con Steven e (10) _______________ suoceri, senza dover

dipendere sempre dalla (11) _______________ traduzione.

Allora, ti aspetto per le vacanze estive? Non vedo l’ora di

farti vedere (12) _______________ casetta e la città che è

molto verde. Ti piacerà!

Ti voglio bene, a presto

(13) _______________ figlia Agnese

140 centoquaranta

I possessivi (con i nomi di parentela)

Osserva l’uso dell’articolo con gli aggettivi possessivi seguiti da un nome di parentela. Poicompleta la tabella con le regole che riesci a ricavare.

1. EMANUELA Questa è Paola, non la riconosci?CARLA No, è molto cambiata. E cosa fa di bello adesso?EMANUELA Si è sposata e vive da due anni a Roma dove si è trasferita perché ha conosciuto

suo marito Leonardo, che è il mio cognato preferito, un tipo simpaticissimo.

2. CARLA Vi vedete qualche volta?EMANUELA Ma guarda, vedo i miei zii e i miei cugini materni tutti assieme una volta all’anno.

Nella famiglia di mia madre c’è la tradizione di incontrarci nella casa di campagna dove è nato mio nonno Francesco per festeggiare il suo compleanno – quest’anno il mio nonnino pensa che ne compie ben 91.

1a

Completa questa lettera con i possessivi facendo attenzione all’uso dell’articolo.1b

aggettivi possessivi + nomi di parentela

senza articolo con articolo

E 10, 11


L’imperfetto

Che cosa ti ricordi della tua infanzia?


8

centoquarantuno 141

2a

Leggi questo testo letterario che parla dei ricordi d’infanzia di Michelee indica l’alternativa corretta.

2b

2c

Io e Salvatore avevamo la stessa età, però mi sembrava più grande. Un po’ perché era

più alto di me, un po’ perché aveva le camicie bianche sempre pulite e i pantaloni lunghi

e con la piega. Lo obbligavano a suonare, un insegnante veniva una volta alla settimana

da Lucignano a fargli lezione, e lui, anche se odiava la musica, non si lamentava e

aggiungeva sempre: – Ma quando sono grande smetto. Il Subbuteo era il mio gioco

preferito. Non ero molto bravo ma mi piaceva da morire. D’inverno con Salvatore

facevamo tornei infiniti, passavamo pomeriggi interi a tirare quei piccoli calciatori di

plastica. Salvatore giocava anche da solo. Incolonnava migliaia di soldatini per la stanza

e copriva tutto il pavimento fino a che non c’era più posto nemmeno per mettere i piedi.

[…] Tutti gli anni, alla mia festa e a Natale, chiedevo a papà e a Gesù Bambino di

regalarmi il Subbuteo, ma non c’era verso, nessuno dei due ci sentiva. Mi bastava

una squadra. Senza il campo e le porte. Salvatore invece ne aveva già quattro. E ora il

padre gliene aveva comprate altre otto. Perché a me niente?

(da Io non ho paura, di Niccolò Ammaniti, Einaudi, Torino, 2001)

1. Salvatore era un amico di Michele.2. Salvatore era un bambino povero.3. Il Subbuteo era un gioco con i soldatini.4. Michele non possedeva il Subbuteo.

imperfetto

-are (giocare) -ere (chiedere) -ire (venire)

io gioc-av-o

tu gioc-av-i

lui,lei/Lei gioc-av-a

noi gioc-av-amo

voi gioc-av-ate

loro gioc-av-ano

imperfetto

essere avere

io ero avevo

tu

lui,lei/Lei

noi eravamo

voi avevate

loro erano

Nel racconto per parlare del passato si usa, oltre al passato prossimo, l’imperfetto(es. avevamo). Sottolinea nel testo tutti i verbi all’imperfetto e completa la tabella.

V F


142 centoquarantadue

In coppia. Descrivete un paio di persone della vostra famiglia: come sono ora e come eranonel passato (fisicamente e di personalità).

2f

2e

Rileggi alcune frasi riprese dal testoe rifletti sull’uso dell’imperfetto.

1. Io e Salvatore avevamo ( ) la stessa età, però mi sembrava (___) più grande. Un po’ perchéera (___) più alto di me, un po’ perché aveva (___) le camicie bianche sempre pulite e i pantalonilunghi e con la piega.

2. Lo obbligavano a suonare, un insegnante veniva (___) una volta alla settimana daLucignano a fargli lezione, e lui, anche se odiava (___) la musica, non si lamentava eaggiungeva (___) sempre: – Ma quando sono grande smetto.

3. D’inverno con Salvatore facevamo (___) tornei infiniti, passavamo pomeriggi interi a tirarequei piccoli calciatori di plastica.

4. Tutti gli anni, alla mia festa e a Natale, chiedevo (___) a papà e a Gesù Bambino di regalarmiil Subbuteo.

2d

Michele, un bambino di nove anni, descrive sua madre.Completa il testo con i verbi all’imperfetto.

Al tempo di questa storia mamma (avere) (1) ____________________

trentatre anni. (Essere) (2) ____________________ ancora bella.

(Avere) (3) ____________________ lunghi capelli neri che le

(arrivare) (4) ____________________ a metà schiena e li (tenere)

(5) ____________________ sciolti. (Avere) (6) ____________________ due

occhi scuri e grandi come mandorle, una bocca larga, denti

forti e bianchi e un mento a punta.

(Sembrare) (7) _________________ araba. (Essere) (8) ____________________

alta, formosa, (avere) (9) ____________________ il petto grande, la

vita stretta e i fianchi larghi.

(da Io non ho paura, di Niccolò Ammaniti, Einaudi, Torino, 2001)

Trasforma le frasi come nell’esempio usando l’imperfetto (inizia con le espressioni di tempoche trovi tra parentesi).

L’anno scorso sono andata nella casa al mare dei miei nonni. (ogni estate) � OOggnnii eessttaattee andavo nella casa al mare dei miei nonni.

1. L’anno scorso sono andato in vacanza in campeggio senza i miei genitori. (tutte le estati)

2. Il mese scorso siamo andati nelle Marche a trovare i miei zii materni. (ogni mese)

3. Quando ero piccolo una volta ho festeggiato il Natale in Canada a casa di mio cugino. (ogni treanni)

4. Stamattina mi ha accompagnata a scuola mio padre. (tutti i sabati)5. Due anni fa abbiamo festeggiato il Capodanno nella nostra casa di montagna. (sempre)

E 12, 13, 14

2g

Che significato ha l’imperfetto dei verbisottolineati?

a. descrive luoghi, persone (stati fisici epsicologici) e condizioni generali

b. indica fatti passati che si ripetono conabitudine

a



8

centoquarantatre 143

3b

In coppia. Usate queste domande per intervistarvi sui vostri ricordi d’infanzia.

E 15, 16, 17

2h

Quando ero piccolo/a ______________________________

� Che rapporto avevi con i tuoi genitori? E con i tuoifratelli/le tue sorelle?

� Quali erano i momenti di festa nella tua famiglia(compleanni, Natale, ecc.)? Cosa facevate?

� Con chi litigavi in famiglia? Per quali cose?� Cosa facevi durante le vacanze estive?� Avevi degli animali nella tua infanzia?� Quali erano i tuoi giochi preferiti e con chi giocavi?

I pronomi diretti e indiretti (sintesi)

Completa questa tabella con i pronomi mancanti. Si tratta dei casi in cui i pronomi direttie indiretti NON sono uguali.

3a

Scegli il pronome corretto.

1. Se penso agli anni della scuola _________ (ci/gli/mi) vengono subito in mente i miei compagni

di classe.

2. Signor Lippi, _________ (Le/la/gli) lascio questo documento da firmare.

3. Quando andavamo in vacanza dalla nonna, _________ (vi/ti/ci) leggeva ogni sera una fiaba.

4. I genitori di Marta non _________ (la/le/loro) hanno mai regalato un cane anche se lei _________

(lo/gli/mi) desiderava tanto.

5. Da piccolo Mirco amava molto cantare e sapeva molte canzoncine che nonno Emilio _________

(lo/gli/le) insegnava.

6. Conosco Silvana molto bene perché _________ (lo/vi/la) frequento da quando eravamo ragazzine.

pronomi diretti (chi? che cosa?) pronomi indiretti (a chi?)

Paola invita (chi?) Roberto. Paola telefona (a chi?) a Roberto. � Paola LO invita. � Paola GLI telefona.

io MI MI

tu TI TI

Lei (di cortesia) …………………………… ……………………………

lui (Mario) …………………………… ……………………………

lei (Maria) …………………………… ……………………………

noi CI CI

voi VI VI

loro (Mario e Ugo) ……………………………

loro (Ada e Maria) ……………………………

……………………………

Signora Rossi, La invito al mio matrimonio. Signora Rossi, Le telefono più tardi.Signor Rossi, La invito al mio matrimonio. Signor Rossi, Le telefono più tardi.!!

}


1aCD2 t.20

CD2 t.21

1b

144 centoquarantaquattro

L’accordo del participio passato con i pronomi

Completa le regole.4a

Hai visto Anna e Carmela?Sì, le ho incontrate oggi.

Il participio passato SI ACCORDA in genere

e numero con i pronomi ________________________

1. Hai visto Paolo? Sì, l’ho incontrat_____ ieri per strada.

2. Hai visto Paolo e Roberto? Sì, li ho incontrat_____ ieri.

3. Hai visto Lina? Sì, l’ho incontrat_____ ieri in università.

4. Hai visto Lina e Ada? Sì, le ho incontrat_____ ieri al cinema.

5. Ciao, Carla! Ti ho vist_____ ieri per strada ma tu non mi hai visto.

6. Ciao, ragazzi! Vi ho incontrat_____ ieri a lezione, ma voi non mi avete salutata.

Hai scritto ad Anna e Carmela?

Sì gli ho scritto ieri una lunga lettera.

Il participio passato NON SI ACCORDA

con i pronomi ________________________

Lo, la si possono apostrofare.Li, le non si apostrofano mai.

Rispondi alle domande con i pronomi e fai attenzione all’accordo del participio passato.

1. Chi ha portato fuori il cane? _____________________________________________________

2. Chi ha lavato ieri sera i piatti? _____________________________________________________

3. Hai chiesto scusa a papà? _____________________________________________________

4. Chi ha stirato le camicie? _____________________________________________________

5. Chi ha fatto la spesa? _____________________________________________________

6. Chi ha lasciato la televisione accesa? _____________________________________________________

7. Che cosa hai prestato a Sara? _____________________________________________________

8. Chi ha fatto questa buonissima torta? _____________________________________________________

9. Chi ha preso i 50 euro che c’erano nel cassetto? _____________________________________________________

10. Chi ha telefonato alla nonna per invitarla? _____________________________________________________

4b

E 18

Ascolta questa intervistae fai attenzione allelettere sottolineate chesi pronunciano con ilsuono [ʎ].

Ascolterai ogni volta due parole.Scrivi una X quando senti il suono[ʎ] come in figlio.

LL’ha portatoo fuori Luigi.

In caso di necessità la famiglia vieneal primo posto. In particolare so dipoter contare su mio figlio Giulio esu sua moglie che non lavora e chemi accompagna ogni settimana afare la spesa al supermercato. Hoanche una figlia che vive in un’altracittà, che fa del suo meglio perstarmi vicina telefonandomi tutti igiorni. Nella mia vita anche gli amicisono importanti ma non sonosempre disponibili.

!!

Il suono [ʎ] (figlio)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9

A

B



8

centoquarantacinque 145

1d

Ascolta e ripeti queste parole.

1. foglietto, folletto2. regalo, bagaglio3. palio, aglio

Gioco. Rispondete alla domande che vi fa l’insegnante. La soluzione è una parola checontiene il grafema <gli>. Vince chi totalizza più risposte giuste.

1. _________________________________ 4. _________________________________ 7. __________________________________

2. _________________________________ 5. _________________________________ 8. __________________________________

3. _________________________________ 6. _________________________________ 9. __________________________________

1cCD2 t.22

4. sveglia, svela5. luglio, urlo6. volo, voglio

7. foglie, folle8. melo, meglio9. agli, ali

E 21

Descrivere persone.

In coppia. Descrivete queste fotografie. Chi sono queste persone? Com’è il loro carattere? Inche famiglia vivono?

1e


2e

4e

5e

3eUn papà quasi perfetto.In gruppi. Leggete la trama di un film TV apuntate che si intitola Un papà quasiperfetto. Immaginate come continua lastoria di Michele.

Come tanti altri padri, Michele per motivi

di lavoro ha vissuto spesso fuori casa.

Quando sua moglie muore deve

affrontare molti problemi con i suoi figli.

C’è Caterina che ha 30 anni e che lui

vorrebbe come vice-mamma per gli altri

suoi fratelli.

Ma Caterina, medico, non è dello stesso

parere e anzi decide di partire..... Poi c’è

Chiara, 25 anni, la creativa e ribelle della

famiglia che si ritrova incinta…

Il terzo figlio è Luigi di 15 anni, che

frequenta la seconda liceo e che vive i

primi problemi sentimentali

dell’adolescenza.

146 centoquarantasei

● una gita scolastica● un compagno speciale● un professore indimenticabile● una recita● una gara● uno scherzo● un esame

A un matrimonio.

Scrivi una lettera a un’amica di pennaitaliana per raccontarle quali sono letradizioni del matrimonio nel tuo Paese.

La scuola che mi ricordo.In coppia. Raccontate a uncompagno un ricordo speciale diun’esperienza fatta a scuola. Poteteper esempio parlare di:

La festa più importante.

Raccontate la festa più importante nellavostra famiglia e nel vostro Paese.



8

centoquarantasette 147

Funzioni

descrivere lo stato civile di una persona è sposato/separato/divorziato/single/vedovo

chiedere com’è l’aspetto fisico di una persona Com’è fisicamente/di aspetto?

È alto? Ha gli occhi verdi? Porta gli occhiali?

descrivere l’aspetto fisico di una persona ALTEZZA È alto un metro e sessantatre (1.63).

PESO È magro. / Pesa 67 chili.

CAPELLI Ha i capelli biondi. / I capelli sono ricci. / È pelato.

OCCHI Ha gli occhi chiari. / I suoi occhi sono scuri.

NASO Ha il naso corto. / Il naso è all’insù.

SOMIGLIANZA Somiglio a mia madre.

Ha preso gli occhi chiari da suo nonno.

descrivere gradi di parentela Ho tre fratelli.

La mia sorella maggiore….

I miei zii paterni…

parlare della scuola e degli studi Ho fatto il liceo linguistico.

Mi sono iscritto a Lingue.

Ho fatto l’esame di maturità nel 1986.

Mi sono laureata nel 1999.

Ho preso un bel/brutto voto all’esame di matematica.

Sono stato promosso/bocciato in terza media.

La mia materia preferita era la storia.

augurare Buon compleanno!

Buon Natale e felice Anno nuovo.

Auguri per un felice matrimonio.

Congratulazioni a mamma e papà per la nascita di Andrea.

Congratulazioni per la tua laurea!

Grammatica

Possessivi con i nomi di parentela

Normalmente gli aggettivi possessivi si usano con l’articolo:

● la mia scuola, i miei studi

Con i nomi di parentela:

senza articolo con articolo

• AL SINGOLARE: mio padre, tua cugina

eccezione: il loro zio

• AL SINGOLARE: se il nome di parentela è qualificato daaltri aggettivi o suffissi: la mia sorella maggiore, la tuacugina preferita, il mio nonno paterno, la tua sorellina

• AL PLURALE: i suoi fratelli, i tuoi cugini

Mamma, papà, nonno, nonna si possono usare senza o con articolo mia mamma la mia mamma


148 centoquarantotto

Pronomi diretti e indiretti (sintesi)

imperfetto

studi-are viv-ere sent-ire

io studi-av-o viv-ev-o sent-iv-o

tu studi-av-i viv-ev-i sent-iv-i

lui/lei/Lei studi-av-a viv-ev-a sent-iv-a

noi studi-av-amo viv-ev-amo sent-iv-amo

voi studi-av-ate viv-ev-ate sent-iv-ate

loro studi-av-ano viv-ev-ano sent-iv-ano

Imperfetto (introduzione)

Verbi irregolari

ESSERE ero, eri, era, eravamo, eravate, eranoAVERE avevo, avevi, aveva, avevamo, avevate, avevano

L’imperfetto è un tempo del passato usato per:

a. descrivere persone (stati fisici e psicologici), luoghi e condizioni generali; si usa tipicamentecon verbi stativi, che non indicano un’azione ma uno stato, come essere, avere, sapere,sembrare, ecc.:

● era triste, aveva sonno, faceva freddo, era spaziosa e soleggiata

b. raccontare fatti passati che si ripetono con abitudine; di solito con espressioni come ognigiorno, tutte le estati, sempre:

● Tutte le estati andavo in Calabria a trovare i miei nonni.● Di sera uscivo sempre con i miei amici.

pronomi diretti (chi? che cosa?) pronomi indiretti (a chi?)

Paola invita (chi?) Roberto. Paola telefona (a chi?) a Roberto. �Paola LO invita. �Paola GLI telefona.

io MI MI

tu TI TI

Lei (DI CORTESIA) LA LE

lui (Mario) LO GLI

lei (Maria) LA LE

noi CI CI

voi VI VI

loro (Mario e Ugo) LIGLI/LORO (Formale)

loro (Ada e Maria) LE}

Forma di cortesia

● Signora Rossi, La invito al mio matrimonio. ● Signora Rossi, Le telefono più tardi.

● Signor Rossi, La invito al mio matrimonio. ● Signor Rossi, Le telefono più tardi.

U9, U10 pag. 167, 186



8

centoquarantanove 149

Terza persona plurale (pronomi indiretti)

● Se non vedo Mario e Ugo, gli telefono.Se non vedo Ada e Maria, gli telefono.

● Se non vedo Mario e Ugo telefono loro.Se non vedo Ada e Maria telefono loro. (stile formale; va dopo il verbo)

accordo con il participio passato

CCoonn ii tteemmppii ccoommppoossttii si deve accordare il participio passato con i pronomi diretti:

L’ho invitato al mio matrimonio. (Mario)

L’ho invitata al mio matrimonio. (Maria)

Li ho invitati al mio matrimonio. (Mario e Ugo)

Le ho invitate al mio matrimonio. (Ada e Maria)

Carla, ieri ti ho vista. Ieri vi ho visti.

CCoonn ii tteemmppii ccoommppoossttii non si accorda il participio passato con i pronomi indiretti:

Gli ho telefonato. (a Mario)

Le ho telefonato. (a Maria)

Gli ho telefonato. (a Mario e a Ugo)

Gli ho telefonato. (ad Ada e a Maria)

Carla, ieri ti ho telefonato.

Preposizioni

per(durata, per quanto tempo?)

● Ho vissuto in Argentina per 6 anni.

di(età, “che ha… anni”)

● Ha una bambina di 4 anni e uno di 9.

Connettivi

anche se

● A scuola prendo dei bei voti in latino, anche se non mi piace.● Anche se litigo sempre con mia sorella, le voglio molto bene.

Accordo dei pronomi con il participio passato


Verrà proprio un bell’appartamento!

9

centocinquantuno 151

1c

Il signor Cavagna sta cercando casa. Ascolta la telefonata all’agenzia immobiliare.

Scegli tra questi annunci le tre case che l’agente gli propone.

Annunci n°_______ ; _______ ; _______ .

Con la classe. Se cercate casa e telefonate a un’agenzia, che informazioni chiedete?

1bCD2 t.23

1. POMPEI

in casetta indipendente vendiamo bilocale

autonomo con cucina abitabile, bagno,

balcone. Da vedere!

3. ERCOLANO

nel verde stupendo nuovo appartamento in

villa, mq 95, soggiorno, cucina abitabile, due

camere, 2 bagni, box e cantina, no spese

condominiali, da non perdere € 170.000.

Linea Casa propone5. NAPOLI

stazione, tre

locali ristruttura-

to, sala, cucina

abitabile, due

camere, bagno,

2 balconi, canti-

na, box, affare

€ 150.000

trattabili.

Riascolta e indica l’alternativa corretta.

1. Il signor Cavagna vuolea. un trilocale in una zona tranquilla

con cucina abitabileb. un trilocale in centro con doppi

servizic. un trilocale fuori città con giardino

e box

2. Il signor Cavagna vuole spenderea. circa € 170.000b. intorno ai 165.000 euroc. più o meno € 150.000

1d

3. Il signor Cavagna non è interessato allaprima proposta perché

a. ci sono due camere matrimonialib. la cucina non è abitabilec. non c’è il garage

4. Al signor Cavagna non va bene la secondaproposta perché

a. l’appartamento è in un condominio vecchio

b. l’appartamento è in un condominio senza ascensore

c. l’appartamento non è nuovo e non ha la cantina

Sto cercando un trilocale

1a

Quale delle tre case decide di vedere il signor Cavagna? ..................................................................................................................

E2, 4

a. Ha una decina d’anni.

b. Una è matrimoniale, l’altra singola.

c. Sono 93 mq più i balconi.

d. È un quartiere residenziale,in una zona verde a dieci minuti dalcentro del paese.

e. Il 6% sul prezzo dell’appartamento.

Associa domande e risposte.

Quanto vuole spendere? Intorno ai 150.000 euro.

1. Quanto è grande l’appartamento?

2. E la zona com’è?

3. Come sono le camere?

4. Quanto è il costo dell’agenzia?

5. Quanti anni ha la casa?

E18

2. NAPOLI

(zona Poggioreale) ampio trilocale

termoautonomo, in piccolo

condominio, ultimo piano, soggiorno

con angolo cottura, 2 matrimoniali,

bagno, balcone, soli € 145.000.

4. VILLETTA A SCHIERA

centrale, cucina, sala, due camere,

doppi servizi, lavanderia, taverna, box

doppio, ampio giardino, € 300.000.

1e��


152 centocinquantadue

Leggi l’articolo e completa il riassunto che trovi sotto con le informazioni che ci sono

nel testo.2a

LA CASA IDEALE DEGLI EUROPEI

I tedeschi e gli (1) ________________________ hanno molte case nuove, mentre gli italiani abitano in

case più grandi (di (2) ________________________ metri quadrati in media).

Molti europei hanno comprato la loro casa: l’80% degli spagnoli e dei (3) ________________________ e il

(4) ________________________ degli italiani.

Sono soprattutto i francesi, gli spagnoli e gli (5) ________________________ che desiderano avere spazi

(6) ________________________ .

Quanto alle stanze della casa, sono soprattutto gli inglesi e gli italiani a passare molto tempo in

(7) ________________________ . La (8) ________________________ è di solito in soggiorno e in cucina. Tra i pezzi

d’arredamento che non possono mancare nelle case degli europei c’è il (9) ________________________ .

Per quanto riguarda la decorazione delle pareti gli italiani le (10) ________________________ , mentre

per il pavimento usano soprattutto le (11) ________________________ (i tedeschi e i polacchi il parquet).

Per la prima volta è stato

fatto uno studio in sei Paesi

europei (Germania, Spagna,

Italia, Francia, Polonia e Regno

Unito) per stabilire quali sono le

caratteristiche comuni e quali

le differenze nel modo di inten-

dere la casa ideale. Ecco alcu-

ni dei risultati.

Anzitutto la Germania e la

Spagna sono i due Paesi con il

maggior numero di abitazioni

nuove. Le case più grandi,

invece, si trovano in Italia e

hanno una superficie media di

92 metri quadrati. In Spagna e

in Polonia l’80 per cento circa

della popolazione abita in una

casa di proprietà, ma anche in

Italia (75%), in Francia e nel

Regno Unito sono molti quelli

che hanno comprato la casa in

cui abitano. Invece gli italiani

che vivono in case in affitto

sono circa 11 milioni.

La casa ideale per il 60 per

cento degli intervistati deve

avere spazi aperti, desiderio che

accomuna soprattutto i france-

si, gli spagnoli e gli italiani. Per

inglesi e polacchi, invece, è

importante che la casa abbia

ambienti ben separati, ciascuno

con una specifica funzione.

Come vivono la propria abita-

zione gli europei?

Per molti europei, ma soprat-

tutto per gli inglesi e gli italiani,

la cucina è la stanza dove si

fanno più attività; la camera da

letto sembra invece essere

l’ambiente preferito per l’uso

del computer e per la lettura.

La TV si trova generalmente in

soggiorno o in cucina; i france-

si sono gli unici ad ammettere

di guardarla anche in camera

da letto. Il divano è per tutti gli

europei un pezzo d’arredo

importante anche se destinato

a usi differenti: per inglesi e

tedeschi è infatti il luogo del

relax, per gli italiani un letto

provvisorio.

Le pareti delle abitazioni euro-

pee sono rivestite con carta da

parati (in Germania, Francia e

Regno Unito) o dipinte (in Italia,

Spagna e Polonia). Per quanto

riguarda i pavimenti, invece,

Regno Unito e Germania prefe-

riscono la moquette; Polonia e

Germania il parquet; Italia,

Spagna e Francia le piastrelle.

(adattato da http://www.arredamento.it)


Rispondi a questo questionario sulla casa.

La tua casa

1. Abiti in una grande città, in un piccolo centro o in un paese? In centro, in periferia o in

campagna? ____________________________________________________________________________________________________

2. Abiti in una casa nuova o vecchia? _______________________________________________________________________

3. Abiti in una casa piccola o grande? ______________________________________________________________________

4. Abiti in una casa di proprietà o in affitto? ______________________________________________________________

5. Hai il giardino? _______________________________________________________________________________________________

6. Qual è la stanza in cui passi più tempo durante il giorno? ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

7. Come sono le pareti della tua casa? (dipinte, tappezzate)

________________________________________

8. E il pavimento? (con le piastrelle,con il parquet o con la moquette)

________________________________________

9. Hai una “seconda casa” al mare,in montagna o al lago per il finesettimana o le vacanze ?

________________________________________

10. Nel tuo Paese c’è qualche usanza che si deve rispettare quando si entra in casa di qualcuno? (es. in Italia si chiede permesso)

________________________________________

________________________________________


La casa


9

centocinquantatre 153

2b

● Formate dei gruppi perPaese di provenienza econfrontate le risposte delquestionario. Ci sono delle caratteristichecomuni nelle case delvostro Paese? Poi discutete con compagnidi altre nazionalità.

E3


154 centocinquantaquattro

Le stanze della casa

1c

1aCD2 t.24

Ascolta una prima parte della

conversazione tra la signora

Cavagna e una sua amica. Indica

quale delle due piantine la signora

Cavagna sta facendo vedere alla

sua amica e scrivi il nome delle

stanze.

Associa le parole alle definizioni.

1. locale interrato dove si mettono cose che si usano poco o cibi e bevande che devono stare al

fresco: ______________________________ .

2. la prima stanza che si trova quando si entra in casa: ______________________________ .

3. servono per salire al piano di sopra: ______________________________ .

4. stanza per lavorare o studiare: ______________________________ .

5. stanza con un tavolo grande per mangiare quando ci sono ospiti: ______________________________ .

6. di solito è lungo e collega diverse stanze della casa: ______________________________ .

I mobili e gli oggetti della casa

Ascolta la signora Cavagna mentre descrive alla sua amica come intende arredare il nuovo

appartamento. Scrivi sulla piantina le parole che corrispondono ai disegni.

2aCD2 t.25

l’ingresso le scale il corridoio lo studiola cantina la sala da pranzo

1b Quali sono le stanze tipiche di una casa del

vostro Paese?

doccia

vasca

1 __________________

____________________

7 ___________________

8 ___________________

__________________

4 ___________________

5 ___________________

6 ___________________

__________________

3 ___________________


Metti questi mobili e oggetti nella stanza giusta.

Soggiorno Cucina Bagno

_____________________________________ ______________________________________ _____________________________________

_____________________________________ ______________________________________ _____________________________________

_____________________________________ ______________________________________ _____________________________________

_____________________________________ ______________________________________ _____________________________________

_____________________________________ ______________________________________ _____________________________________

10. il quadro

2. il water

7. il bidet

5. la lavatrice 6. lo specchio

92b

centocinquantacinque 155

8. la lavastoviglie 11. la pattumiera

3. la lampada

1. la cucina a gas

Se conosci altri nomi di oggetti/mobili aggiungili nelle stanze.

In coppia. Descrivete le stanze e i mobili della vostra casa.2c

Le forme e i materiali

I signori Cavagna sono in un negozio d’arredamento e stanno discutendo su alcune cose che

vogliono comprare per il loro nuovo appartamento. Ascolta e completa la tabella.

oggetto forma materiale

1.

2.

3. /

3aCD2 t.26

3b Associa domande e risposte.

1. Che forma ha il vaso? a. Saranno 100 metri quadrati.

2. È quadrato? b. È a forma di bottiglia.

3. Quanto è lungo? c. No, è rettangolare.

4. Di che materiale è? d. 35 centimetri.

5. Quanto è grande? e. È di ceramica.

il tappeto

4. il lavandino

tavolometallo

��


9. il tappeto

E1, 5



9

centocinquantasette 157

1a

Il futuro

Leggi questo pezzo della conversazione tra la signora Cavagna e la sua amica e sottolinea

i verbi al tempo futuro (5 casi).

� E la cucina?

�� Eh, dovremo cambiarla. Le misure di quella che abbiamo non vanno bene, mentre credoche terremo almeno il vecchio tavolo.

� Dovrete comprare anche la cameretta nuova, perché Marco adesso dorme ancora nellavostra stanza, vero?

�� Eh sì, abbiamo deciso di cambiare casa proprio perché qui dove siamo non c’è una cameraper il bambino. La sua cameretta è l’unica che abbiamo già scelto: qui ci andrà il letto,vicino alla finestra la scrivania e qui una libreria per i libri e i giochi. Invece per la cameramatrimoniale teniamo il nostro letto e i comodini e se ci rimarranno soldi compreremol’armadio nuovo e forse una cassettiera.

Osserva le desinenze del futuro dei verbi della 1a coniugazione e ricostruisci le altre due

coniugazioni completando la tabella.

1b

futuro

compr-are mett-ere fin-ire

io compr-er-ò fin-ir-ò

tu compr-er-ai

lui/lei/Lei compr-er-à

noi compr-er-emo mett-er-emo

voi compr-er-ete

loro compr-er-anno

Il futuro di alcuni verbi è irregolare. Osserva i verbi sotto e prova a capire

dov’è l’irregolarità.

tenere � terremo rimanere � rimarranno

andare � andrà dovere � dovremo

1c

1. Chi ha bussato alla porta? Sarà il postino. Di solito arriva a quest’ora.

2. Se ci rimarranno soldi compreremo l’armadio nuovo.

3. Qui penso che metteremo una credenza, ma non siamo sicuri.

4. Ti giuro che terrò in ordine la casa in tua assenza.

5. Questa primavera faremo pitturare la casa.

6. Nella vostra vita sentimentale farete degli incontri interessanti.

Associa i significati d’uso del futuro alle frasi sotto.

a. azioni future non certe (di solito con forse, penso che, ecc.)

b. esprimere l’intenzione di fare qualcosa (es. fare promesse, fare progetti)

c. fare supposizioni che riguardano la situazione presente

d. fare previsioni

1d


158 centocinquantotto

Trasforma le frasi al futuro usando le espressioni di dubbio che trovi tra parentesi.

In quest’angolo metto il divano. (forse) � Forse in quest’angolo metterò il divano.

1. Hanno comprato un appartamento e lo arredano con mobili nuovi. (probabilmente)2. Traslochiamo il mese prossimo. (penso che)3. Per pagare la casa Mario deve chiedere un mutuo alla banca. (forse)4. In camera mia cambio solo l’armadio. (probabilmente)5. Della vecchia cucina teniamo solo il tavolo e il frigorifero che hanno pochi anni. (credo che)6. Nella camera dei bambini metto la scrivania vicino alla finestra e l’armadio di fronte. (forse)

1g

� Ci sarà un soggiorno grande eluminoso.

� Qui metterò un divano e… � Probabilmente terrò la mia

libreria perché mi piaceancora…

Coniuga i verbi al futuro.

1. Penso che (comprare-io)___________________ le nuove tende all’Ikea.

2. Giovedì 23 maggio (mancare)___________________ la corrente per un’ora, dalle 11 alle 12, per

lavori all’impianto elettrico del condominio.

3. Ti giuro che non (invitare)___________________ più i miei amici a casa nostra senza chiederti il

permesso.

4. Se compriamo una casa più grande ti prometto che ti (aiutare)___________________ a pulirla.

5. Se (fare)___________________ bello, (passare-noi)___________________ il Capodanno nella casa di

montagna dei miei.

6. Oggi non ho avuto tempo di venire, mi dispiace. Le prometto che (venire)___________________

domani a riparare la lavastoviglie.

7. (Esserci)___________________ delle novità in amore. La salute (migliorare)___________________ .

In coppia. Raccontate a un compagno i vostri programmi.

– Che cosa farai nel fine settimana?– Dove andrai per le vacanze di Pasqua o di Natale o per quelle estive?

Devi ristrutturare una vecchia

casa. Questa è la piantina:

disegnala su un foglio con i mobili

e gli oggetti. Poi racconta a un

compagno come hai intenzione di

arredarla.

E 8, 9, 10, 11, 12

1e

1f��

1h��



9

centocinquantanove 159

2a

________________________ stanza ma vicino alla

finestra ci sarà un divano.

1. ________________________ divano ci andrà una

credenza lunga e bassa.

2. ________________________ la credenza ci sarà la

televisione ________________________ il

videoregistratore e lo stereo.

3. ________________________ la credenza metterò il

servizio di piatti, bicchieri e tazze.

4. ________________________ la credenza vorrei

mettere qualche quadro.

5. ________________________ divano sulla destra

metterò una poltrona.

6. ––––––––––––––––––––––– il divano ci andrà un

tavolone rettangolare.

7. ________________________ il tavolo metterò un

tappeto moderno.

8. _____________________ ci sarà una piccola libreria.

2b

Le espressioni di luogo

Monica ha cambiato casa e descrive a un’amica come arrederà il soggiorno. Guarda il

disegno e completa le frasi con le espressioni di luogo.

In coppia. Descrivete a turno a un compagno dove sono gli oggetti sul disegno che vi darà

l’insegnante (appendice). Il vostro compagno dovrà collocare gli oggetti al posto giusto sul

disegno della cucina che c’è sotto.

E14

E13

su

nell’angolo a sinistra di a destra di

sopra

sotto

dietro a

vicino a

davanti adi fronte a

tra

In mezzo alla


160 centosessanta

Caro Saverio,Ti scrivo per sfogarmi un po’ e per chiederti u

n consiglio visto che sei avvocato.

Ieri sera è successa una tragedia! Non esagero. Rientravo da una cena con i miei colleghi ve

rso le undici e come

al solito sono entrata nel cortile per parcheggiare, ma nel mio posto-auto c’era una Opel A

stra grigia. Il cortile

era pieno di macchine, non c’era un posto libero. Allora ho messo la mia macchina vicino al m

uro del condominio,

anche se lì non si poteva parcheggiare. Mentre salivo le scale ho incontrato un mio vicino di

casa che mi ha

detto che il cortile era occupato perché i figli dei Rossi stavano facendo una festa di com

pleanno. Allora sono

salita al terzo piano dove abitano per chiedere se l’Opel Astra grigia che occupava il mio p

osto era di qualcuno

e se potevano spostarla. Loro sono stati molto gentili, si sono scusati e poi mi hanno invit

ata a bere qualcosa.

C’era una bella atmosfera, molti ragazzi giovani che ballavano e ridevano e così ho deciso d

i fermarmi anch’io

un po’. Chiacchieravo con il festeggiato quando abbiamo sentito una terribile esplosione che

veniva proprio dal

cortile. Mi sono affacciata alla finestra e ho visto la mia macchina che bruciava. Mentre a

spettavamo i vigili

del fuoco abbiamo provato a spegnere l’incendio con la pompa dell’acqua, ma quando sono ar

rivati la macchina

era completamente bruciata e il muro del condominio tutto annerito dal fumo!

Ora dovrò ricomprare la macchina e dovrò, penso, pagare i danni per il muro danneggiato dal

fuoco. Vorrei

sapere il tuo parere proprio su questo punto: devo o no pagare? Io ho dovuto parcheggiare

la mia macchina

vicino al muro perché il mio posto-auto era occupato. Rispondimi appena puoi!

Un abbraccio dalla tua sorellina (in questo momento un po’ disperata!)

Lory

In gruppi. Dove si trovano questi mobili e oggetti a casa vostra?

la televisione le scarpe i CD la lavatricei tuoi libri le scope le valigie la tua scrivania

Nella mia casa il telefono è nel corridoio su un tavolino davanti alla libreria.

2c

Imperfetto

Leggi questa lettera e indica l’alternativa corretta.3a

V F

1. Il posto auto di Lory era occupatoda un’altra macchina.

2. Lory ha parcheggiato l’auto perstrada.

3. Nella casa dei Rossi c’era una festadi compleanno.

4. Lory ha sentito il rumore diun’esplosione mentre era a casa sua.

5. La macchina dei signori Rossi hapreso fuoco.

6. Il fumo dell’incendio ha sporcato ilmuro del condominio.

7. Lory ha chiesto a Saverio se dovràpagare i danni per il muro.


a. descrivere stati fisici e psicologici ��

b. raccontare fatti che si ripetono ~~~~~�c. raccontare azioni passate in corso (già iniziate) ...� ...


9

centosessantuno 161

– Mi sono affacciata alla finestra e ho visto la macchina che bruciava.

– Mentre salivo le scale ho incontrato un mio vicino di casa.

– Mentre aspettavamo i vigili del fuoco abbiamo provato a spegnere l’incendio con la

pompa dell’acqua.

Gli imperfetti sottolineati nelle frasi sotto sono usati con una

di queste funzioni. Quale?

3b

Nella 2ª e 3ª frase c’è un verbo

all’imperfetto e uno al passato

prossimo. Quale indica la

situazione e quale il fatto che è

successo?

Completa le frasi scegliendo tra l’imperfetto e il passato prossimo.

INCIDENTI IN CASA!!!!

1. Mentre (uscire-io) _______________________ dalla doccia (scivolare) _______________________ .

2. Mentre (lavare-io) _______________________ i piatti (rompere) _______________________ un bicchiere e

(ferirsi) _______________________ .

3. Mentre Gina (mettere) _______________________ le tende (cadere) _______________________ dalla scala e

(farsi male) _______________________ a una gamba.

4. Mentre Lucio (scolare) _______________________ la pasta (scottarsi) _______________________ con l’acqua

calda, così (andare) _______________________ al Pronto Soccorso.

5. Mentre Giulia (pelare) _______________________ le patate (tagliarsi) _______________________ .

6. Mentre mio marito (appendere) ______________________ un quadro (martellarsi) ________________________

un dito.

7. Due sere fa mentre Luisa (stirare) ____________________ una camicia (bruciarsi) ______________________ .

8. Ieri mattina mentre (fare) _______________________ colazione (rovesciarsi) _______________________

addosso una tazza di tè caldo.

3c

mentre salivo ( ________________ )

ho in

con

trat

o(

____

____

____

__)

E15

��


Passato Prossimo (azioni iniziate e finite) |-----|(descrizione di stati) ��

Imperfetto { (azioni passate in corso) ...� ...(azioni ripetute) ~~~~~�

E 16

CHE SORPRESA!!!

Durante il periodo di Natale io e mia moglie decidiamo (|-----|) (1) _______________________ di fare una

vacanza di qualche giorno a Roma. Partiamo (|-----|) (2) _______________________ noi due soli e lasciamo

(|-----|) (3) _______________________ i figli a casa. Tutti i giorni li chiamiamo (~~~�)

(4) _______________________ per sapere come stanno (�� ) (5) _______________________ .

Dopo tre giorni mia moglie decide (|-----|) (6) _______________________ di tornare perché (�� )

(7) _______________________ sicura che i ragazzi hanno (�� ) (8) _______________________ nostalgia e sono (�� )

(9) _______________________ tristi. – Facciamogli una sorpresa – dice (|-----|) (10) _______________________ lei.

Ci mettiamo (|-----|) (11) _______________________ in viaggio e arriviamo (|-----|) (12) _______________________ a

casa la sera alle dieci. Bussiamo (|-----|) (13) _______________________ e mio figlio, abbracciato a una

ragazza, viene (|-----|) (14) _______________________ ad aprire. – Ma che sorpresa! – dice (|-----|)

(15) _____________________ con una faccia imbarazzata, per niente contento di vederci. Entriamo (|-----|)

(16) _______________________ e vediamo (|-----|) (17) _______________________ la casa piena di ragazzi che ballano

(...� ...) (18) _______________________. Altri bevono (...� ...) (19) _______________________, ridono (...� ...)

(20) _______________________ e mangiano (...� ...) (21) _______________________ seduti per terra. – Scusateci –

diciamo (|-----|) (22) _______________________ – Torniamo domani !

___________________________________________________________________________________________________

Trasforma questo racconto dal presente al passato. Le icone tra parentesi ti aiutano

a scegliere il passato prossimo o l’imperfetto:

162 centosessantadue

Guarda i disegni e racconta che cosa ha fatto domenica scorsa la famiglia Togni.

3e

L’imperfetto si usa anche per indicare due azioni in corso che sono parallele come in:

1́) Mentre stiravo ...� ... 2) Mentre mio marito lavava i piattiguardavo la televisione. ...� ... io pulivo la cucina.

3d

Durante il periodo di Natale io e mia moglie abbiamo deciso


In italiano prima di ‹p› e ‹b› c’èsempre la lettera ‹ _____›; esiste solo lasequenza ‹_____ b› ‹_____ p›;la sequenza ‹nb› ‹np› non esiste.


9

centosessantatre 163

I suoni [�] (bagno) e [n] (nano)

Ascolta come si pronunciano queste parole che hanno il suono [�].

cognac bagno legno signore campagna cagnolino

CD2 t.27

1bCD2 t.28

1a

Ascolterai ogni volta 2 parole.

Scrivi una X quando senti il suono

[�] come in signore.

1cCD2 t.29

Ascolta di nuovo le parole e ripetile.

2aCD2 t.30

Ascolterai ogni volta una parola ripetuta 2 volte. Fai una X sulla prima colonna quando nella

parola senti prima il suono [m] e poi il suono [n] come in minuti; fai una X sulla secondacolonna quando nella parola senti prima il suono [n] e poi il suono [m] come in economico.

I suoni [m] (metro) e [n] (naso)

Leggi queste parole. Sottolinea che lettera c’è prima

delle ‹p› e ‹b› e completa la regola nel box.

Ascolta e

completa le

parole con le

lettere

mancanti

scegliendo tra

‹gn›, ‹n›, ‹m›.

2b

computer ampio ambientePompei imperfetto complimentisembra dicembre imbianchino

2c 1. Ho cotto le lasa ______ e nel for ______ o.2. Abbia ______ o biso ______ o di passare una setti ______ ana in campa ______ a

dai ______ ostri a ______ ici.3. Che cosa hai appeso al ______ uro?4. Ha ______ no co ______ prato un ______ uovo apparta ______ e ______ to in

monta ______ a.5. Co ______ pli ______ e ______ ti, Si ______ ora ______ occhi, ha a ______ mobiliato

la sua ma ______ sarda ______ olto be ______ e.6. Il dito più piccolo della ma ______ o è il ______ i ______ olo.7. Vie ______ i alla lava ______ a a co ______ pletare le frasi.

[m] – [n] Minuti [n] – [m] ecoNomico

1.

2.

3.

4.

[m] – [n] Minuti [n] – [m] ecoNomico

5.

6.

7.

8.

E 19

E 20

CD2 t.31

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

A

B

!!


164 centosessantaquattro

In agenzia.

In coppia. Studente A: cliente; Studente B: agente immobiliare.Il cliente legge l’annuncio e telefona all’agenzia per avere informazioni sulla casa. L’agente leggela scheda in appendice e risponde cercando di convincere il cliente.

Potete aiutarvi con le espressioni sotto.

Chiedere e dare informazioni su una casa da comprare o affittare:

La mia stanza preferita.

Qual è per te la stanza più importante della casa e perché? Descrivila a un compagno.

1

2

Studio CasaA pochi minuti da Salernonuovissima VILLA SINGOLA suun unico livello, ampio giardinoesclusivo, doppio box, finitureparticolari.

STUDENTE A

� Sto cercando un bilocale... avete qualche proposta?

�� Sì, certo, abbiamo…

� In che zona si trova?�� In centro/in periferia/in una zona

tranquilla.

� Com’è composto l’appartamento? Che stanze ci sono?

�� Soggiorno, cucina, due camere…

� C’è l’ascensore...?�� Sì. / No, purtroppo. / No, ma…

� Quanto costa?�� (Intorno ai) 100.000 euro.

� Quant’è il costo dell’agenzia?�� Il 6% sul prezzo della casa.

Lo/la vuole vedere?

� Sì. / No, perché…



9

centosessantacinque 165

Funzioni

Ho deciso/penso di cambiare casa.In primavera faremo pitturare l’appartamento. (FUTURO)La prossima settimana andiamo a comprare la cucina. (PRESENTE)Vorrei affittare una casa al mare.

esprimere dubbi Forse/probabilmente traslochiamo/traslocheremo la settimana prossima.

fare promesse Ti prometto/ti giuro/ti assicuro che ti aiuterò a pulire la casa.

fare previsioni In amore sarete fortunati: troverete il vostro partner ideale.

fare supposizioni Che bell’armadio! Quanto costerà? Eh verrà sui 5000 €! (FUTURO)

chiedere e dare il Permesso? / Si può? / Posso entrare? permesso di entrare Avanti! / Prego! / Si accomodi. / Accomodati.

misura Com’è? È grande/piccolo.Quanto è lungo? È lungo 2 metri/centimetri.Quanto è grande? 95 mq (metri quadrati)

ffoorrmmaa Che forma ha? È + (AGGETTIVO) quadrato/È a forma di + (NOME) bottiglia.

materiale Di che materiale è? È di/in + (NOME) legno. Di che cosa è fatto

Progetti futuri.

È il 1o di gennaio. È tempo di fare progetti per l’anno nuovo.Pensa ai campi nella tua vita in cui puoi fare dei cambiamenti.

Poi in coppia raccontatevi le vostre intenzioni

per l’anno nuovo.

STUDI. Farò gli ultimi esami e poi preparerò la tesi…

3

Scambio di case.

Hai deciso di fare uno scambio di appartamento con Vito, uno studente italianoche verrà per un anno nella tua città. Vito ti ha scritto per chiederti informazionisulla tua casa. Rispondi.

Caro/a ...Mancano due mesi alla partenza. Puoi darmi qualche informazione sulla tuacasa? In che zona si trova? È una casa indipendente o un appartamento? Ha ilgiardino? Com’è all’interno? Ci sono la lavatrice e il PC? Potrò usare iltelefono? E quanto sarà l’affitto al mese? Rispondimi presto e dammi anchealtre informazioni che possono essermi utili.Un caro saluto

Vito

4

esprimere l’intenzione di farequalcosa / fare progetti

chiedere e dareinformazioni su


compr-are mett-ere fin-ire

io compr-er-ò mett-er-ò fin-ir-ò

tu compr-er-ai mett-er-ai fin-ir-ai

lui/lei/Lei compr-er-à mett-er-à fin-ir-à

noi compr-er-emo mett-er-emo fin-ir-emo

voi compr-er-ete mett-er-ete fin-ir-ete

loro compr-er-anno mett-er-anno fin-ir-anno

Grammatica

Futuro

• La vocale tematica dei verbi della 1a

coniugazione non è la -a (comprarò)ma la -e (comprerò) come per i verbidella 2a coniugazione (metterò).

• I verbi in -care e -gare prendono una hin tutte le persone (cercherò,pagherai).

• I verbi in -ciare e -giare perdono la i intutte le persone (comincerò,mangerò).

166 centosessantasei

Usi

Per parlare di azioni future non è obbligatorio l’uso del tempo futuro, si usa spesso il presente:

● Il 26 maggio traslochiamo.● Il mese prossimo parto per le Maldive.

Il futuro si usa per

a. parlare di azioni future incerte (si trova spesso con espressioni di dubbio come forse,probabilmente, penso che, se):

● Questa primavera forse faremo pitturare la casa.● Qui penso che metteremo una credenza.● Se ci rimarranno soldi compreremo l’armadio nuovo.

b. esprimere l’intenzione di fare qualcosa:

fare progetti ● Partiremo alle dieci.fare promesse ● Ti prometto che sarò sempre fedele.

c. fare previsioni (per es. nell’oroscopo):

● Nella vostra vita sentimentale farete degli incontri interessanti.

d. fare supposizioni che riguardano la situazione presente (cfr. Unità 7):

● Non trovo più le chiavi.�� Le avrai nella borsa. (= probabilmente le hai)

Verbi irregolari

ESSERE sarò, sarai, sarà, saremo, sarete, sarannoAVERE avrò, avrai, avrà, avremo, avrete, avrannoDARE darò, darai, darà, daremo, darete, darannoFARE farò, farai, farà, faremo, farete, farannoSTARE starò, starai, starà, staremo, starete, staranno

Verbi che perdono la vocale tematica Verbi che cambiano la radice

ANDARE (anderò) andrò BERE berròPOTERE potrò RIMANERE rimarròDOVERE dovrò TENERE terròSAPERE saprò VENIRE verròVEDERE vedrò VOLERE vorròVIVERE vivrò

!!


L’imperfetto (alcuni usi)

L’imperfetto è un tempo del passato. Esprime un’azione “imperfetta”, un’azione in corso, comeuna ripresa con una videocamera.

Il passato prossimo invece esprime un’azione “perfetta” con un inizio e una fine, come unoscatto di una fotografia.

L’imperfetto si usa per:

1. ...� ...azioni in corso (già iniziate e che continuano), di cui non si vede l’inizio e la fine.

● C’era una bella atmosfera, molti ragazzi che ballavano e ridevano.(i ragazzi ballavano già prima e hanno continuato a ballare)

1a ...� ..1a ...� ..azioni in corso parallele (di solito con mentre).

● Mentre facevo colazione ascoltavo la radio.

1b un’azione già cominciata (la situazione) in opposizione al passato prossimo che indicaun’azione iniziata e finita (il fatto successo).

● Mentre passeggiavo ho incontrato Sandro.(situazione: quando?) (fatto: che cosa è successo?)

● Mentre facevo la doccia è suonato il telefono.

Composti verbo+nome

(asciugare) asciuga + capelli � l’asciugacapelli

Molti sono con il verbo portare:il portacenere, il portaombrelli, il portauovo, il portacandele

Altri:(lavare) la lavastoviglie (scolare) lo scolapasta (schiacciare) lo schiaccianoci (cavare) il cavatappi


9

centosessantasette 167

��


168 centosessantotto

o s s i e rcultura

DD

Rispondi alle domande e confrontati con la classe.

1. L’Italia ha una superficie di 301.230 Km2 .Il tuo Paese è più grande o più piccolo dell’Italia?Di quanto?

2. Quali sono le città più popolose del tuo Paese? E il posto dove abiti tu è grande o piccolo?

1a

Prima di leggere il testo, osserva queste foto.

Poi leggi il testo e svolgi le attività che seguono.

1b

Cerca sulla cartina dell’Italia all’interno della copertina:

• le due regioni più popolose __________________________________________________________________________________

• le due meno popolose ________________________________________________________________________________________

1d

La popolazione

Nel 1861, anno dell’Unità d’Italia,la popolazione italiana era di26 milioni di abitanti, nel 1961

di 50 milioni, oggi di 57 milioni circa.Le famiglie italiane sono circa 22milioni e il numero medio di personeper famiglia è meno di 3 (2,6).Una caratteristica della popolazioneitaliana è la forte presenza di personeanziane: sono più le persone con 65anni che quelle con meno di 14 anni.Questa tendenza è dovuta a duemotivi: anzitutto il numero medio difigli per donna è via via diminuitodagli anni Sessanta e oggi è meno didue figli (1,29); in secondo luogo ladurata media della vita oggi si èmolto allungata (83 anni per ledonne e 77 per gli uomini).La densità della popolazione è tra lepiù alte dell’Europa: 190 abitanti perchilometro quadrato (nel 2003). Mala distribuzione è irregolare: si passadai 421 ab/Km2 della Campania, dai382 ab/Km2 della Lombardia, dai 299ab/Km2 del Lazio ai 37 ab/Km2 dellaValle d’Aosta, ai 60 ab/Km2 della

Basilicata, ai 70 ab/Km2 del TrentinoAlto-Adige.Quasi il 70% della popolazione italia-na è urbana, il 10% circa vive in terri-tori montani, anche se questi sonopiù di un terzo della superficie nazio-nale.Dagli anni Cinquanta in poi moltiitaliani che vivevano in zone di cam-pagna o montuose si sono spostativerso le città che potevano offriremaggiori occasioni di lavoro emigliore qualità della vita. Così nelletre città più popolose, Roma (con duemilioni e mezzo di abitanti), Milano eNapoli (con più di un milione), sisono accentrate le attività economi-che e le aree metropolitane sonomolto cresciute.Tuttavia negli ultimi decenni, a causadella concentrazione urbana, del traf-fico e dell’aria inquinata, molti italia-ni scelgono di vivere in piccoli centrie addirittura in campagna: da un’in-dagine risulta infatti che le città pre-ferite dagli italiani sono le piccolecittà del Centro Italia.

Completa la tabella.1c

Anni 2000

popolazione

numero famiglie

media componenti per famiglia

fecondità (n. di figli per donna)

densità media della popolazione

le tre città con più abitanti

% popolazione che vive in città


centosessantanove 169

Dossier cultura

Guarda queste foto. Che realtà rappresentano? Qual è il periodo storico?2a

Leggi questi due testi e associali

alle foto sopra.

2b Scegli la risposta più appropriata.

1. Il primo testo parla

a. di emigrazione degli Italiani in Europa e in America

b. di emigrazione degli Italiani all’estero e all’interno dell’Italia

c. di immigrazione degli stranieri in Italia

2. Gli Italiani sono emigrati in cerca di lavoro

a. all’estero soprattutto all’inizio del Novecento

b. all’estero, prima nelle Americhe e poi nei paesi ricchi dell’Europa

c. all’interno dell’Italia, dal Nord verso il Sud

3. Oggi

a. l’Italia è il paese europeo con il più alto numero di immigrati stranieri

b. in Italia ci sono pochi milioni di stranieri

c. gli immigrati regolari sono il 4,2% della popolazione italiana

2c

Scegli tra le informazioni che trovi sotto quelle che sono presenti nel testo che hai letto.

1. In Italia ci sono più giovani che vecchi.2. In Italia si fanno meno figli di prima.3. La popolazione italiana è distribuita in modo regolare sul territorio.4. La maggioranza della popolazione italiana vive in montagna.5. In Italia ci sono poche città con più di un milione di abitanti.6. Per molti decenni la popolazione si è spostata a vivere e a lavorare nelle grandi città.7. Oggi c’è la tendenza ad allontanarsi dalla città per andare a vivere nei piccoli centri.

1e

Dos

sier

Dall’inizio del secolo al 1915 sono emigrati più di8-9 milioni di italiani, prima nei Paesi industrialieuropei (Francia, Belgio, Svizzera, Germania) e poinelle Americhe. Gli italiani emigrati erano originarisoprattutto della Puglia, della Campania, dellaSicilia, della Calabria e del Veneto. Ci sono poistate successive ondate migratorie fino alla finedegli anni Sessanta.Negli stessi anni c’è stata anche moltaemigrazione interna: molti italiani che vivevano inaree povere del Sud Italia si sono spostati incerca di lavoro verso le grandi città del Centro(Roma) e del Nord (Milano e Torino).

Il numero di immigrati stranieri (regolari e irregolari)

presenti in Italia è di circa 2.500.000, pari al 4,2% della

popolazione totale. Questo dato è in aumento, ma è

ancora tra i più bassi in Europa. La principale comunità

straniera in Italia è quella marocchina, seguita dalle

comunità albanese, filippina, romena, cinese, tunisina

,

serba, senegalese ed egiziana.

1 2


Come stai?

10

centosettantuno 171

1b

1a

CD2 t.32

Ascolta il dialogo e rispondi.

1. Dov’è Paolo? a. al barb. al lavoroc. dal medico

2. Paolo oggi ha a. mal di testa e mal di stomaco

b. l’influenza c. mal di schiena

1c Riascolta il dialogo e scrivi almeno 2 consigli che hanno dato a Paolo il medico o la sua

collega. Poi confrontati con un compagno.

I consigli del medico:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

I consigli della collega:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Cosa c’è? Non ti senti bene?

Quali di queste abitudini sono positive per la salute? Quali invece sono negative?

1. mangiare frutta e verdura2. bere alcolici3. fare sport4. bere molta acqua5. fumare

6. passeggiare all’aria aperta7. mangiare molti dolci8. coprirsi troppo9. bere caffè10. dormire regolarmente

3. Paolo a. va troppo spesso in palestrab. lavora troppoc. mangia troppo

4. Paolo a. ha deciso di andare dal medicob. vuole iscriversi a una palestrac. ha bisogno di qualche giorno

di vacanza

☺� ☺�

E1


172 centosettantadue

2b

Leggi l’articolo e rimetti i

titoletti sopra ciascun

paragrafo.

2a

rimedio disturbi

1. Salix Alba

2. Belladonna

3. Nux Vomica

4. Arnica

5. Propoli

Scrivi per quali disturbi sono indicati i diversi rimedi.

1. Dopo un colpo di freddo2. Se c’è un’infiammazione3. Per il mal di gola4. Contro la febbre e

l’influenza

(adattato da “Donna moderna”,

12/10/2004)

Aria diinfluenza? Ecco lafarmaciaverde.di Laura D’Orsi

Ci sono prodotti naturali che

possono curare dolori, mal di

gola e raffreddore. Qui ti

diciamo quali sono i più

efficaci.

Tosse, raffreddore, mal di gola e tutti

i malanni scatenati dai primi freddi si

possono curare molto bene con i

rimedi naturali. Ecco quali sono i più

efficaci, da tenere nel tuo armadietto

dei medicinali: in più, potrai usarli per

alleviare altri sintomi, come il mal di

pancia, il mal di testa o i dolori alle

ossa.

_____________________________________

La Salix Alba è il corrispondente vege-

tale della comune aspirina. “A diffe-

renza delle pastiglie, però, non è irri-

tante per lo stomaco” dice Alessandro

Targhetta, medico esperto in terapie

naturali. “Contro l’influenza si prendo-

no 50 gocce tre volte al giorno”.

Tra i rimedi omeopatici invece la

Belladonna è il più usato per la feb-

bre. “Si prendono cinque granuli ogni

due ore” suggerisce Targhetta. “Alle

stesse dosi, è efficace anche contro il

mal di testa e quando si ha un attac-

co di mal di denti”.

______________________________________

Un altro rimedio da avere sempre in

casa è Nux Vomica. “È il primo medi-

cinale da utilizzare quando compaio-

no i sintomi del raffreddore” consiglia

Targhetta. “Se dopo un colpo di fred-

do, la mattina ci si sveglia con il naso

che cola e si starnutisce continua-

mente, bisogna iniziare prima possi-

bile a prendere cinque granuli di que-

sto rimedio ogni ora. Quando i sinto-

mi migliorano, si può passare a tre

volte al giorno”. Nux vomica è utile

anche per gli attacchi di colite o i bru-

ciori di stomaco dovuti allo stress o a

una dieta disordinata.

_____________________________________

Tra i rimedi verdi, l’Arnica Montana è

il più potente antinfiammatorio.

Allevia i dolori alle ossa tipici dell’in-

fluenza. Inoltre è utilissimo per traumi

e fratture: in questi casi, oltre ad

assumere il rimedio per bocca, si può

applicare localmente la pomata di

Arnica, due o tre volte al giorno.

_____________________________________

Il mal di gola si combatte bene con la

resina prodotta dalle api, che è un

ottimo antibiotico naturale. La propoli

si può usare per fare dei gargarismi

due, tre volte al giorno, mettendo 10

gocce in due dita d’acqua. Sono in

commercio anche diversi sciroppi a

base di propoli, utili per curare le

malattie da raffreddamento.


Come stai?

10

centosettantatre 173

2c

Elenca le medicine alternative citate nell’articolo.

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Scrivi il nome delle parti del corpo.

Poi associa a ogni parte del corpo i

nomi di questi disturbi.

raffreddoremal di panciamal di dentifrattura

tossemal di testacolitemal di gola

Associa le parole evidenziate nel

testo con le parole della colonna B

che hanno lo stesso significato.

A B

1. malanni a. cure

2. efficaci b. prendere

3. medicinali c. quantità

4. terapie d. medicine

5. dosi e. utili

6. assumere f. disturbi

2d

Il sondaggio. Leggi l’articolo e completa la tabella.3a

Sono chiamate in millemodi: medicine alternative,

complementari, verdi,naturali o dolci. Secondo

un’indagine, il 65% degli

italiani le conosce, l’8% le

pratica, il 9% dice di sapere

GLI ITALIANI

E LE MEDICINE ALTERNATIVEche cosa sono ma preferisce

la medicina ufficiale, il 48%

le conosce poco e il 35% non

ne ha mai sentito parlare.

Nella classifica dellepreferenze, il primo posto

spetta all’omeopatia (58%),

seguita da agopuntura (36%)

e fitoterapia (16). Merito del successo? La convinzione che queste

cure, a differenza di quelle

con i farmaci, non possano

intossicare l’organismo.

3b

(adattato da “Corriere salute”,

19/10/2003)QUANTI LE CONOSCONO?

Lei ha sentito parlare, conosce o utilizza medicine non

convenzionali o alternative? Scelga fra le risposte seguenti

quella che riflette meglio la sua posizione.

Non ne ha mai sentito parlare, non ne sa nulla _________ %

Ne ha sentito parlare, ma le conosce poco _________ %

Le conosce abbastanza ma non le utilizza _________ %

Le conosce abbastanza/molto bene e le utilizza _________ %


Curarsi

● Anche nel tuo Paese questecure sono considerate“alternative” alla medicinaufficiale?

● Sono più o meno diffuseche in Italia?

● E tu, quali cure scegliquando sei malato?

colite

E2, 3

pancia


174 centosettantaquattro

Curarsi

Completa con:

Che cosa serve quando una persona è malata? Associa immagini e nomi.1b

1a

1. Oggi preferisco non pranzare: ho _____________________ perché ieri sera sono andato al ristorante

e ho mangiato troppo.

2. Sei tutto bagnato! Metti dei vestiti asciutti, altrimenti ti prenderai un _____________________ !

3. Credo di avere l’ _____________________ : ho 39 di _____________________ e un forte _____________________ .

4. Non posso giocare a pallone. Ieri sono caduto sciando e mi sono fatto _____________________ .

5. Ieri in piscina ho preso freddo e così oggi ho la _____________________ e il _____________________ .

mal di stomaco mal di testa raffreddore febbretosse mal di gola male al piede influenza

Completa le frasi con le parole dell’esercizio precedente.

1. Quando ho mal di testa, prendo una _____________________ di aspirina.

2. Mi sono tagliato con il coltello del pane: mi dai un _____________________ ?

3. Non prendo medicine: quando ho mal di schiena vado a fare dei _____________________ .

4. Per curare il mal di gola prendi dieci _____________________ di propoli in un bicchier d’acqua.

5. Non so se ho la febbre: ho rotto il _____________________ e non posso provarla.

6. Che tosse! Prendi un cucchiaio di questo _____________________ . È miracoloso!

7. Mio figlio ha la polmonite: tutti giorni deve fare un’ _____________________ di antibiotico.

8. Mi sono scottata un dito: abbiamo in casa una _____________________ per le scottature?

1. sciroppo 5. pastiglie

2. gocce 6. pomata

3. iniezione 7. termometro

4. cerotti 8. massaggio

1c

2aCD2 t.33

Parlare della salute

Ascolta i dialoghi. Dove si svolgono? Qual è il problema della persona che parla?

Quali sono i consigli del medico o del farmacista?

disturbi/problemi consigli e terapie

Dialogo n. 2 : in farmacia

Dialogo n. : in ospedale

Dialogo n. : dal medico

Dialogo n. : al Pronto Soccorso

ab c d

e f g h

E4, 5


Mi fa male o mi sono fatto male?2c

Che cosa dicono queste

persone al medico?

Mi fa male la schiena.(= Ho mal di schiena)

Mi sono fatto male alla mano.

E12, 13

2b��

Riascolta i dialoghi e scrivi le domande usate per chiedere informazioni sulla salute di

qualcuno e le possibili risposte.

_______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Come stai?

10

centosettantacinque 175

Collega verbi e nomi.2e

1. ammalarsi ………………………………

2. ……………………………… migliorare

3. stare peggio stare ………………………………

4. fare ……………………………… fare bene

5. essere ……………………………… essere sano, guarito

2d

1. prendere (2 volte) 2. fare (3 volte) 3. stare

4. misurare/provare 5. prescrivere

a. un’iniezione

b. la febbre

c. una radiografia

d. una visita

e. un appuntamento

f. un’aspirina

g. a letto

h. degli esami, una medicina

Qual è il contrario

di queste espressioni?


176 centosettantasei

3a

In coppia. Guardate i disegni e immaginate delle brevi conversazioni (come quelle

dell’esercizio 2a), alternando il ruolo di medico e paziente.

2f

Come ti senti?

In coppia. Conoscete queste espressioni?

Completate le frasi scegliendo tra le espressioni nel box.

1. Non mi sento bene: __________________ e mi fa male la gola.Avrò l’influenza?

2. Il dottore mi ha detto di bere molto, ma io non __________________ .

3. Sono ingrassato di tre chili. Dovrei stare a dieta, ma io __________________ !

4. Apri la finestra: __________________ .

5. Devo andare dal medico: di notte non riesco a dormire e di giorno __________________ .

avere fame/sete/sonnoavere freddo/caldo

3d

In coppia. Osservate le foto e descrivete lo stato d’animo dei personaggi. Provate a

immaginare chi sono queste persone e perché si sentono così.

3c

Scegli la foto che meglio rappresenta come stai oggi e parlane con un compagno.

3b Conosci gli emoticons (emotional icons)? In italiano si chiamano faccine (piccole facce) e

servono per comunicare rapidamente uno stato d’animo senza scrivere un’intera frase.

Completa questi brevi messaggi e-mail sostituendo la faccina con una di queste espressioni:

1. :-) Domani parto per Londra! ________________________________________________________________________

2. ( :+( Fatemi gli auguri. Domani ho l’esame di matematica! _______________________________________

3. :-@ Perché non sei venuto ieri? Ti ho aspettato per un’ora! ______________________________________

4. |-( Ho lavorato tantissimo e non vedo l’ora di andare in vacanza! ____________________________

5. :-( I miei amici sono in vacanza e io sono rimasto da solo! _____________________________________

sono stanco sono contento sono tristesono arrabbiato che paura!

��

E9

E6


La posizione dei pronomi

Con l’imperativo

Associa le battute alle vignette. 1a

a. Non chiedermi perché, ma da quando hanno scoperto che i grassi fanno male, la nostravita si è allungata.

b. Mi dia un suggerimento: è una vocale o una consonante?c. Non si preoccupi per la sua malattia, caro signore ... Però quando esce porti via anche la sedia!d. Diamogli un po’ di questo: mia madre mi ha detto che fa bene!

Osserva la posizione dei pronomi con il verbo all’imperativo e completa la griglia.

con l’IMPERATIVO alla forma AFFERMATIVA con l’IMPERATIVO alla forma NEGATIVA

tu, noi, voi il pronome è verbo il pronome è verbo

es.: es.:

Lei il pronome è verbo

es.:

1b

Non prendere la pastiglia! � Non prenderela!

178 centosettantotto

1. Se la sua bambina ha la febbre, ________ dia ________ questo sciroppo.

2. Non ________ preoccupi ________ se Tommaso ha un po’ di febbre: è normale, dopo le

vaccinazioni.

3. Non riesco a dormire: ________ prepara ________ una camomilla, per favore.

4. Per fare questo esercizio, ________ sdraiate ________ sul fianco destro e appoggiate il ginocchio

sinistro a terra.

5. Matteo è a casa con la gamba rotta: andiamo a trovarlo e ________ portiamo ________ un bel

libro da leggere.

6. I dolci ti fanno male ai denti: non ________ mangiar ________ .

Completa i verbi all’imperativo mettendo il pronome necessario prima o dopo il verbo.1c

1

3

2 4

!!


Come stai?

10

centosettantanove 179

1f

1d

1e

mettere la sciarpa (Lei) prendere 2 prima di pranzo riposare un po’ non beremettere un cerotto (Lei) dare lo sciroppo (Lei) non fare ginnastica

1. Mi sono tagliato! _____________________________________________________________

2. Quante pastiglie devo prendere? _____________________________________________________________

3. Mio figlio ha ancora la tosse. _____________________________________________________________

4. Sono stanco e ho mal di testa. _____________________________________________________________

5. Quando bevo il caffè mi brucia lo stomaco. _____________________________________________________________

6. Che mal di gola! _____________________________________________________________

7. Stamattina ho mal di schiena. _____________________________________________________________

Dai dei consigli a queste persone utilizzando uno di questi suggerimenti. Metti il verbo

all’imperativo e fai attenzione alla scelta del pronome.

Osserva le frasi.

Non mi sento bene. FFaammmmii una camomilla, per favore…Chicca ha fame! DDaallllee qualcosa da mangiare!

Con l’imperativo della seconda persona singolare, i verbi irregolari andare, dare, dire,fare e stare raddoppiano la consonante iniziale del pronome.Non c’è raddoppiamento con il pronome gli:

andare � va’ (vai) � Non vengo in piscina, vvaaccccii da solo. (ccii = in piscina)dire � di’ � Chiama tua sorella e ddiillllee che l’aspettiamo a cena.

Completa le frasi con il verbo all’imperativo e il pronome appropriato.

1. Non puoi guardare sempre la televisione! (dare) _____________________ una mano a riordinare la

camera.

2. Carlo, (fare) _____________________ un favore: passa tu a prendere le medicine. Io non sto bene e

non voglio uscire.

3. Giorgio è ancora piccolo e ha molta paura del dentista. (stare) _____________________ vicino!

4. Gianna arriva in aeroporto alle dieci: (andare) _____________________ a prendere tu, io non ho la

macchina.

5. Hai una faccia! (dire) _____________________ che cosa ti è successo!

Dai dei consigli a queste persone utilizzando l’imperativo. Scrivi due frasi per ciascuna

situazione.

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Mettiti un cerotto

Mettiti sotto l’ombrellone

E10


Con l’infinito

2b

2a Osserva la posizione dei pronomi. Dove si mettono i pronomi quando il verbo è all’infinito?

È finito lo sciroppo. Vado a comprarelo.

Completa le barzellette con i pronomi diretti o indiretti, mettendoli prima o dopo il verbo

(con i verbi all’infinito unisci il pronome al verbo).

1. Un medico al suo paziente: “Per ottenere i migliori risultati da questi tranquillanti, ______

suggerisco ________ di __________ dare __________ due a sua moglie”.

2. Due signori che parlano fuori dallo studio medico: “Che cosa __________ ha consigliato

__________ il dottore per i grassi nel sangue?” “Cento giri di corsa al giorno attorno al suo

ambulatorio, senza __________ fermare __________ !”

3. Medico e paziente: “Allora, signor Rossi, è soddisfatto della cura?” “Sì, ma non sono per

niente soddisfatto del conto che __________ ha mandato __________ . Voglio __________ fare __________

vedere a un altro medico e sentire cosa ne pensa”.

4. “Dottore, soffro di continue amnesie”. Allora può __________ pagare __________ la visita in

anticipo?”.

5. “Dottore un cane __________ ha morso __________ un dito”. “E __________ ha disinfettato __________

con l’alcool?”. “No, è scappato subito!”.

6. Ho detto al mio dentista che 50 euro per togliere un dente __________ sembravano __________

troppi per 10 secondi di lavoro e lui mi ha detto: “Ha ragione, cercherò di __________ togliere

__________ molto lentamente!”.

7. “Dottore, __________ fa male __________ il fegato” “Beh, non __________ mangi __________ ”.

180 centottanta

1 2

– Dottore, i tranquillanti mi hanno fatto

rilassare così tanto che ho perso il lavoro:

ora non ho più i soldi per pagarLa!

– Bello il suo vestito, ma finché ha la varicellaLe consiglio di non metterlo!

!!

E11


Come stai?

10

centottantuno 181

3b

3a

Il passato prossimo e l’imperfetto

Leggi la lettera e sottolinea con due colori diversi i verbi che descrivono delle situazioni e

quelli che invece raccontano ciò che è successo.

Cara Tiziana,la mia settimana bianca sulle Dolomiti è finita male: sono già a casa, con un piede ingessato!

I primi giorni sono andati benissimo: il tempo era bellissimo, sciavamo dalla mattina alla sera, e ci

fermavamo solo per mangiare un panino al sole. Il terzo giorno, però, il tempo è cambiato:

nevicava e c’era nebbia, così i miei amici hanno deciso di andare in piscina. Io invece avevo voglia

di sciare e così sono andato sulle piste da solo. Non si vedeva quasi niente per la nebbia e così,

mentre scendevo su una pista piuttosto difficile, non ho visto un sasso e sono caduto. Ho

sentito subito un dolore fortissimo alla gamba: ho gridato ma sulle piste in quel momento non

c’era nessuno. La gamba mi faceva molto male, ero spaventato e avevo un freddo terribile.

Finalmente qualcuno mi ha visto e ha chiamato i soccorsi. Mentre aspettavamo l’ambulanza mi

hanno dato qualcosa per il dolore e un tè caldo. Dopo un po’ sono arrivati anche i miei amici,

che mi hanno accompagnato all’ospedale. Dovrò tenere il gesso

almeno per 15 giorni e così per quest’anno ... basta sci!!

Se hai tempo vieni a trovarmi, mi farai un bel disegno sul gesso!

A presto, Fabrizio

Osserva i verbi sottolineati. Che funzione hanno?

Scrivili nella tabella.

E tu, sei mai stato al Pronto Soccorso o all’ospedale? Perché? Racconta la tua esperienza a

un compagno.

Completa il dialogo tra due amici con i verbi al passato prossimo o all’imperfetto.

� È vero che da piccolo sei stato spesso in ospedale?

� Sì, ero un bambino molto vivace e (fare) (1) _______________________ spesso dei giochi pericolosi.

Una volta (scottarsi) (2) _______________________ con l’acqua della pasta. Mia madre stava

preparando la cena quando una vicina (suonare) (3) _______________________ alla porta. Mentre lei

(parlare) (4) _______________________ con la vicina, io (salire) (5) _______________________ su una sedia

per prendere delle caramelle che mia madre (tenere) (6) _______________________ sempre in un

armadietto proprio sopra il fornello. (Scivolare) (7) _______________________ e (rovesciare) (8)

_______________________ la pentola con l’acqua calda.

� Chissà tua madre, che spavento. Ti (portare) (9) _______________________ al Pronto Soccorso?

� Sì, (rimanere) (10) _______________________ in ospedale due giorni.

3c

3d

imperfetto passato prossimo

descrivere situazioni parlare di azioni che si ripetono raccontare un fatto oppure stati fisici/ psicologici

(mentre) scendevo

E14,15

A che tempo sono i verbi che descrivono situazioni? ________________

A che tempo sono i verbi che raccontano fatti? _______________________


Completa le frasi con niente, nessuno, qualcosa o qualcuno.

1. Che mal di testa! Ho preso un’aspirina, ma non mi ha fatto _____________________ .

2. Dottor Rossi, c’è _____________________ al telefono che vuole un’informazione su un medicinale.

3. – Bevi qualcosa? – No grazie, non prendo _____________________ perché ho appena bevuto un caffè.

4. Quando sono arrivata dal medico non c’era _____________________ .

5. Tullio ha avuto un brutto incidente: la macchina è distrutta, lui fortunatamente non si è

fatto _____________________ .

6. Stai ancora male? Perché non vai dal farmacista e ti fai consigliare _____________________ contro

il mal di denti?

Sulle piste in quel momento nnoonn c’era nneessssuunnoo.NNoonn si vedeva quasi nniieennttee per la nebbia.Finalmente qquuaallccuunnoo mi ha visto e ha chiamato i soccorsi. Mi hanno dato qquuaallccoossaa per il dolore e un tè caldo.

Alcuni pronomi e aggettivi indefiniti

4a

Trasforma le espressioni con qualche usando alcuni/e.

Tengo sempre in borsa qquuaallcchhee pastigliaa per il mal di testa.Tengo sempre in borsa aallccuunnee pastigliee per il mal di testa.

1. Ho preparato qualche medicina da portare in vacanza.

___________________________________________________________________________________________________________________

2. Ho letto qualche libro sulle medicine alternative.

___________________________________________________________________________________________________________________

3. Giovanna ha qualche linea di febbre.

___________________________________________________________________________________________________________________

4. Vorrei fare qualche massaggio per il mal di schiena.

___________________________________________________________________________________________________________________

5. La sera faccio sempre qualche esercizio di ginnastica.

___________________________________________________________________________________________________________________

6. Sono allergico a qualche pianta che fiorisce in primavera.

___________________________________________________________________________________________________________________

4b

182 centottantadue

qquuaallcchhee gocciaa di limonePer la tosse, prendi un cucchiaio di miele con

aallccuunnee goccee di limonequalche + nome singolarealcuni/e + nome plurale!!

E16


Come stai?

10

centottantatre 183

2b

1aCD2 t.34

I dittonghiI dittonghi sono sequenze di due vocali, come in Europa, Australia, liceo, idea, Mario.

Il suono [j] (fiore)

Ascolta i nomi delle professioni e scrivili sotto il disegno corrispondente.

1b Riascolta le parole e ripeti ad alta voce.

2aCD2 t.35

Ascolta e ripeti i nomi degli

oggetti.

In coppia. Trovate il contrario delle parole elencate

sotto. Tutte le parole contengono il suono [w].

dentro ___________________________

pieno ___________________________

Il contrario di vecchio è ___________________________

donna ___________________________

cattivo ___________________________

Ascolta e completa le frasi con le lettere mancanti. Poi rileggi le frasi ad alta voce.

1. Ho acceso una lampada in corrid______ perché c’era troppo b________ .

2. Mi sono l ________ r ________ to a Vienna, in ________ str ________ .

3. Passa la vecch ________ in campagna pascolando i s ________ b________ .

4. Ti ________ guro una pronta g ________ rig ________ ne.

5. Il benzin ________ è un vecchio istr ________ no.

6. Tieni: nella valig ________ ci sono un ras ________ e un p ________ di g ________ nti di cuoio.

Ascolta queste coppie di parole e indica in quale c’è un dittongo.3aCD2 t.36

CD2 t.37

3b

Il suono [w] (uomo)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1a parola X

2a parola

___________________ ___________________ ___________________

______________ ____________________________


TELEVISIONITE: malattia di chi vuole sempreguardare la televisione.

Sintomi: il paziente vede la televisione anchementre fa la doccia.

Cure: si consiglia un soggiorno di un mese in unpaesino di montagna senza televisione.

Gioco. I malati immaginari.

Il nome di molte malattie termina con il suffisso -ite, che indica un’infiammazione. Adesempio, la polmonite è una grave infiammazione dei polmoni.Per gioco questo suffisso è usato a volte per inventare parole che indicano comportamentistrani o eccessivi: un bimbo che vuole sempre la mamma ha la “mammite”, qualcuno che èmolto pigro ha la “pigrite”.

A gruppi di quattro inventate almeno 2 nomi di malattie immaginarie e indicate i sintomi e lecure. La malattia più originale verrà premiata.

Vivere in città.

Scrivi un messaggio di risposta a Marco dandogli qualche suggerimento per risolvere il suoproblema.

184 centottantaquattro

1a

2a

3a

Sono un ragazzo di 15 anni. Sono nato nella campagna toscana, ma da quasi un anno abito a Milano perché i miei genitori si

sono trasferiti qui per lavoro.

Purtroppo non riesco ad abituarmi alla vita in città: quando vivevo in campagna avevo un sacco di amici e passavo il mio

tempo libero all’aperto, giocando a calcio e facendo lunghe passeggiate. Qui non conosco quasi nessuno, dopo la scuola

sto sempre chiuso in casa a guardare la TV, perché non c’è nemmeno un cortile per giocare a pallone. Sono molto giù,

anche perché, siccome non faccio più sport, sono molto ingrassato.

Cari amici che vivete da sempre in città, avete qualche consiglio da darmi?

Grazie, Marco

Forum>Vivere in città

Uno strano dottore.

Guarda le vignette e racconta la storia di questo strano dottore.


Come stai?

10

centottantacinque 185

Funzioni

Chiedere e dire come ci si sente


chiedere e dire Come sta/stai? Bene, grazie.come ci si sente Come va? Abbastanza bene, sono solo un po’ stanco.

Come si sente/ti senti? Non molto bene: ho ancora un po’ di febbre.

Cosa Le/ti è successo? Sono caduto e mi sono rotto la gamba.

Non ti senti bene? No, ho mal di stomaco.

Si sente/ti senti meglio? Sì, oggi sto meglio, grazie.

parlare della propria salute

in generale Sto bene. / Non sto bene. / Sto male.Sono malato/guarito.Sto meglio/peggio di ieri.

dire che qualcosa Mi fa male la testa/lo stomaco/la pancia/la schiena.fa male Ho mal di testa/stomaco/pancia/schiena.

dire che è successo Mi sono fatto male alla mano/al piede/alla gamba.qualcosa Sono caduto. Mi sono rotto un braccio. Mi sono scottato le spalle.


chiedere e dare Potrebbe consigliarmi qualcosa Provi a mettere del ghiaccio. / un consiglio per le punture d’insetto? Metta questa pomata.

Cosa posso prendere per il Dovrebbe stare a dieta. / mal di stomaco? Non beva il caffè.

Grammatica

La posizione dei pronomi

I pronomi diretti e indiretti si usano in genere prima del verbo.

� Hai fatto tu questa torta? � No, l’ho comprata.

� Mi accompagni a scuola?

Si usano DOPO il verbo:

– con l’imperativo affermativo della 2a persona singolare e plurale e della 1a persona plurale:

� C’è un cagnolino! � Portalo in casa!Portatelo in casa!Portiamolo in casa!

– con l’imperativo negativo il pronome si può mettere prima o dopo il verbo:

� C’è un cagnolino! Non portarelo in casa! Non lo portare in casa!Non portatelo in casa! Non lo portate in casa!Non portiamolo in casa! Non lo portiamo in casa!

I verbi irregolari andare, dare, dire, fare e stare raddoppiano la consonanteiniziale del pronome. Non c’è raddoppiamento con il pronome gli.

Se vai da Claudia, dille di telefonarmi.Se vedi Sergio, digli di venire alla festa.

!!


Passato prossimo e imperfetto

Per raccontare fatti al passato usiamo:

l’imperfetto

– indica delle azioni che nel passato si ripetevano con abitudine:● Da piccolo andavo in vacanza in campagna.

– descrive delle situazioni o degli stati psicofisici:● Faceva freddo, nevicava e io ero stanchissimo.

– indica delle azioni viste nel loro svolgimento:● La sera mi piaceva stare a guardare il sole che tramontava dietro le colline.

il passato prossimo

– indica delle azioni non ripetute e non abituali:● Una volta/L’anno scorso/Un mese fa sono andato in vacanza in campagna.

– indica delle azioni compiute, finite:● Il sole è tramontato dietro le colline.

Il passato prossimo si usa per indicare azioni che ne “interrompono” un’altra già in corso:● Mentre scendevo sulla pista, non ho visto un sasso e sono caduto.

Alcuni aggettivi e pronomi indefiniti

Pronomi

niente = nessuna cosa ● Non ho mangiato niente.nessuno = nessuna persona ● Non è venuto nessuno.

qualcosa = qualche cosa ● Hai perso qualcosa?qualcuno = una persona ● C’è qualcuno alla porta.

Aggettivi

Qualche = alcuni/e ● Ti ho portato qualche libro da leggere.È invariabile e si usa sempre con il nome al singolare.

Alcuni/e (variabile) ● Ti ho portato alcuni libri e alcune riviste da leggere.

Alcuni/e può essere usato anche come pronome: ● Ho fatto delle fotografie ai bambini. Alcune sono molto belle.

Niente e nessunousati dopo il verbo voglionola negazione non.

186 centottantasei

– con il verbo all’infinito:

● È il compleanno di Marina. Vado a comprarle un regalo.

Quando si unisce al pronome (con l’infinito oppure con l’imperativo negativo della 2a

persona singolare) il verbo perde la -e finale:

Vado a prenderelo. / Non parlaregli.

!!

!!

Quando il verbo all’infinito è preceduto da un verbo modale (potere, dovere, volere, sapere), ilpronome può essere usato anche prima del verbo modale.

● Quel film è molto triste. ●● Non voglio vederlo!●● Non lo voglio vedere!


Ascolta queste brevi presentazioni e completa la tabella.

Ascolta questi dialoghi. Le persone usano il tu o il Lei?

1. tu Lei 4. tu Lei

2. tu Lei 5. tu Lei

3. tu Lei 6. tu Lei

nome nazionalità dove abita professione


unità

1

1

2

2 due

Completa questo cruciverba con gli aggettivi di nazionalità. Fai attenzione al genere

maschile o femminile.

ORIZZONTALI

nato in…

1. America

2. Russia

3. Italia

4. Svezia

5. India

6. Spagna

7. Portogallo

VERTICALI

nato in…

8. Ungheria

9. Messico

10. Marocco

11. Canada

12. Cina

13. Romania

14. Inghilterra

3

1 9 14

2 8 12

10 13

3

4

11

5

6

7

��

��

CD t.1

CD t.2

1.

2.

3.



1

tre 3

1

se -ta-gre -ria

-ra -mie-fer in

-re -gein -gne

-den stu-te

-sacom -mes -no-sti po

Ricostruisci i nomi delle professioni e abbina

il nome al disegno.

4

5. Che lavoro fai? Sono

____________________________


____________________________


____________________________


____________________________

La Tombola. Scegli una cartella e segna

con una croce i numeri che senti leggere.

Riordina dal più piccolo al più grande i

numeri che trovi sotto in disordine.

0 = __________________________

1 = __________________________

2 = __________________________

3 = __________________________

4 = __________________________

5 = __________________________

6 = __________________________

7 = __________________________

8 = __________________________

9 = __________________________

10 = __________________________

11 = __________________________

12 = __________________________

13 = __________________________

14 = __________________________

15 = __________________________

16 = __________________________

17 = __________________________

18 = __________________________

19 = __________________________

20 = __________________________

21 = __________________________

23 =___________________________

27 = __________________________

28 = __________________________

30 = __________________________

5 6

tre diecinoveottoventisettetrentatredici

setteventidiciottozerosedicicinquedodici

ventitreundiciquindiciseiquattro diciannove uno

quattordici diciassettedueventunoventotto


____________________________


____________________________

Hai fatto tombola?

1 11 20

25

4

8

6 16

18 27

9

30

CD t.3


4 quattro

L’insegnante non conosce i nomi dei nuovi studenti. Completa i dialoghi con i pronomi.

1. INSEGNANTE Markus, vieni alla lavagna per favore.

STUDENTE Scusi, ______________ sono Christopher, ______________ è Markus.

2. INSEGNANTE Paula, vuoi leggere per favore?

STUDENTE Scusi, ______________ sono Rachel, ______________ è Paula.

3. INSEGNANTE ______________ sei Javier?

STUDENTE No, ______________ sono Kiran, ______________ è Javier.

4. INSEGNANTE Mariella, vai a pagina 20, per favore.

STUDENTE Non sono Mariella, ______________ sono Laura.

5. INSEGNANTE Scusa, ma ______________ come ti chiami?

STUDENTE ______________ mi chiamo Naomi.

7

1. � Ciao, come (chiamarsi) ______________________ ?

� Rino, e ______________________ ?

� Carlo, piacere.

� Dove (abitare) ______________________ ?

� A Caserta, ma (essere) _______________ di

Foggia.

2. � Ciao Marcello, come (stare) ________________ ?

� Bene, e ______________________ , Carla?

� Non c’è male, grazie.

3. � Peter, (essere)______________________ tedesco?

� No, (essere)_______________ austriaco, di

Vienna.

� Quanti anni (avere)______________________ ?

� 25, e _____________________ ?

� Io 32.

4. � Signor Rossi, che lavoro (fare) ____________ ?

� Sono dottore, lavoro in un ospedale

privato a Bologna. E ______________________ ?

� Io invece (fare) ____________________ il

farmacista. (Avere) ______________________ una

farmacia nel centro di Firenze.

5. � Scusa, sai come si chiama il ragazzo con

la T-shirt rossa?

� Garrett.

� Di dove (essere) ______________________ ?

� (Essere) __________________ irlandese, di

Dublino.

� E la ragazza vicino a lui?

� Lei invece (essere) ______________________ di

Colonia, ma (abitare) ______________________ a

Napoli adesso.

Completa questi dialoghi con i verbi e i pronomi tu o Lei.

8

Michela Alberti si presenta. Riordina le parole nelle frasi.

1. sono nata / Mi chiamo / a Milano / Michela Alberti, / il 5 maggio 1968.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. con la mia famiglia. / a Roma / abito / ma / Sono di Milano,

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Marco di 6 anni / Lucia di 3 anni. / e / due / Ho / figli,

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. in banca, / io invece / Mio marito / in un negozio. / lavoro / lavora

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. è / una grande festa. / Oggi / faccio / e / il mio / compleanno

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9

io tu lui lei



1

cinque 5

Completa il dialogo con le battute che mancano.

STUDENTE A ______________________________________ ?

STUDENTE B Klaus.

STUDENTE A ______________________________________ ?

STUDENTE B Sono tedesco, di Berlino.

STUDENTE A ______________________________________ ?

STUDENTE B Per lavoro.

STUDENTE A ______________________________________ ?

STUDENTE B Sono architetto.

10

Markus e La Min parlano dei compagni di classe. Completa con le preposizioni: di, a e in.

LA MIN Paula è brasiliana, _________ Rio de Janeiro, invece Kiran è _________ Dublino; l’altro ragazzo

vicino a Kiran è Peter: è inglese, _________ Manchester, ma adesso abita _________ Milano.

MARKUS Naomi è _________ Hong Kong e la sua amica Rachel è americana _________ Boston, ma abita

_________ Italia perché suo marito è italiano. Il ragazzo invece è Javier, spagnolo e abita

_________ Madrid.

12

� B francese – in Danimarca � A australiano – di Sydneyargentino – in Inghilterra tedesco – di Berlinomessicano – in Canada brasiliano – di Rio de Janeiro giapponese – in Australia marocchino – di Rabatolandese – in Sud Africa iracheno – di Baghdadrusso – in Austria cinese – di Pechino

In coppia. Ripetete a turno questo dialogo.

11

� Di dove sei?� Sono tedesco, ma abito in Italia. E tu?� Io sono italiana, di Roma.

��

Guarda questi oggetti e completa le frasi con un o una.

13

__________ torta

__________ candela __________ amico

__________ palloncino __________ lavagna ________ cestino _________ finestra

__________ divano __________ banco __________ sedia __________ libro

__________ regalo

__________ matita

Alla festa di Martina c’è… In classe c’è… __________ penna

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

essere di + città d’origine

/ a + cittàabitare

\ in + stato!!


6 sei

Fai le domande.

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Ho 23 anni. E tu?

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

No, ho una matita.

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Lavoro in una banca. E Lei?

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Studio. Faccio il terzo anno di medicina. E tu?

5. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

No, Marcel è canadese, di Montreal.

6. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Markus. E tu?

7. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Per amore. Mia moglie è italiana.

8. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Sono un giornalista sportivo.

9. __________________________________________________________________________________________________________________?

Martino abita a Milano.

10. ______________________________________________________________________________________________________________________________ ?

Infermiera. In italiano si dice così.

16

Completa le frasi con le parole nel box:

1. Sono irlandese __________ abito in Gran Bretagna.

2. Questa è Lucia __________ lui è Giulio.

3. Sei spagnolo __________ argentino?

4. Faccio l’università. Io studio matematica __________ mio fratello studia medicina.

5. Silvia ha 22 anni __________ Paola ne ha 18.

6. Tu sei Marina __________ Martina?

7. Lavoro a Milano __________ sono di Perugia.

14

15

e ma o

Abbina domanda e risposta.

1. Sei spagnolo? a. Non tanto, sono un po’ stanca e tu?

2. Sei stanco? b. Sì, di Madrid.

3. Sei studente? c. Non c’è male grazie. E Lei?

4. Di dove sei? d. Sì, un po’. Ho fatto tardi ieri sera.

5. Sei straniero? e. Cubano, dell’Avana.

6. Come va? f. Sì, sono nato in Argentina ma mio padre è italiano.

7. Ciao Lisa, tutto bene? g. No, lavoro in una ditta italiana a Sydney.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


Sottolinea:

1. come inizia la cartolina;2. i saluti.

c


1

sette 7

Completa le frasi con:

ALCUNE CURIOSITÀ ITALIANE

1. ______________________ lavoro fa Luciano Pavarotti? Il cantante

lirico.

2. ______________________ si chiama l’italiano che è un “maestro”

in amore? Giacomo Casanova.

3. ______________________ vive nella Città del Vaticano? Il Papa.

4. ______________________ saluti un amico italiano? Dico “Ciao”.

5. ______________________ è Milano? Nel nord Italia.

6. ______________________ molti italiani sono emigrati in America?

Per cercare lavoro.

7. ______________________ canta la canzone “Adesso tu”?

Eros Ramazzotti.

8. ______________________ è nato Leonardo da Vinci?

A Vinci, in Toscana.

17

chi dove come che perché

12 maggio 2005

Cara Rosa,come va? Io benissimo. Son

o in Sicilia

per una settimana a trovare degli

amici.Il mare è bello e faccio ta

nti bagni.

Quando torna Jean da Parigi?

Io torno a Torino tra quattro giorni.

Ci vediamo. Telefonami!

Un caro saluto

PerRosa Corna

Viale della Repubblica, 10

13065 COSSATO (BI)Stefa

no

Rispondi.

1. Chi scrive la cartolina? _________________________________________

2. Chi riceve la cartolina? ________________________________________

3. Qual è la data della cartolina? ____________________________

a

Fai una croce sull’alternativa corretta.

1. Stefano è in viaggio per lavoro.2. Stefano è in Italia.3. Jean è in Francia.

b

Stefano scrive una cartolina a Rosa. Leggi questa cartolina e fai gli esercizi.

18

V F

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


8 otto

Questa è una pagina di indirizzi. Leggi velocemente gli indirizzi per trovare queste

informazioni.

1. Sottolinea i nomi dei ristoranti.

2. Riquadra il nome dell’unico pub che c’è nella pagina.

3. Fai una croce (✗ )sui nomi di autonoleggi.

4. Cancella l’hotel di Torino.

5. Cerchia i nomi di ristoranti che hanno il nome di una città.

6. Unisci con una linea gli aeroporti.

19

a

b In questi indirizzi ci sono alcune abbreviazioni, come per esempio “Tel. = telefono”.

Abbina l’abbreviazione alla parola corrispondente.

1. Cell. a. piazza

2. V. b. viale

3. V.le c. telefono cellulare (telefonino)

4. P.zza d. piazzale

5. P.le e. via

OSTERIA PICCOLA ROMAV. Uffici Del Vicaro, 3600186 ROMA (RM)Tel. 06/6798606

pCategorie

HOTEL CARAVELV.le C. Colombo, 124/C00147 ROMA (RM)Tel. 06/5180789Cell.: 33867549878e-mail: [email protected]

pCategorie p Mappa

AUTONOLEGGIO AQUILI DI CRISTIANO AQUILIV. Bomarzo, 3200191 ROMA (RM)Tel. 06/33221908

pCategorie

EUROPCAR ITALIA S.P.A.P.le Venticinque Aprile, 37138 VERONA (VR)Tel. 045/592759

pCategorie

HOTEL STATUTOV. Principi D’acaja 17, 10138 TORINO (TO)Tel. 011/4344638

pCategorie

ANTICA PIZZERIA DELLA REGINA D’ITALIA S.R.L.P.zza S. Anna Di Palazzo, 280132 NAPOLI (NA)Tel. 081/416928

pCategorie

IL PRIMO PIATTOV. Tritone, 12/R16147 GENOVA (GE)Tel. 010/393456

pCategorie

IL PESCE D’OROP.le Nullo, 14 (angolo Via Goldoni, 20129 MILANO (MI)Tel. 02/713669

pCategorie p Mappa

AEROPORTO CIVILE DI ROMA URBEV. Salaria, 82500138 ROMA (RM)Tel. 06/8120524

pCategorie

AEROPORTO INTERCONT.LE MALPENSA VARESE OROAIR S.C.R.L.V. Malpensa, 200020100 MILANO (MI)Tel. 02/58581026

pCategorie

AEROPORTO CIVILEINTERNAZ.LE LINATE CID ITALIA S.R.L.V.le Enrico Forlanini, 20100 MILANO (MI)Tel. 02/717493

pCategorie

HOTEL SAN FELICEV. Riva Di Reno, 240122 BOLOGNA (BO)Tel. 051/557457

pCategorie p Mappa

ALBERGOV. Delle Lamie, 370012 BARI (BA)Tel. 080/5650240

pCategorie

AUTONOLEGGIO AUTO SUD DI SULLI G. &C. S.N.C.V. Principe Di Scordia, 2890139 PALERMO (PA)Tel. 091/581482

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CANADIAN PUB S.R.L.V. S. Orsola, 224122 BERGAMO (BG)Tel. 035/225930

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ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ



1

nove 9

Parole con accento Parole con accento Parole con accento

sulla terzultima sillaba | | sulla penultima | | sull’ultima sillaba | |

tavolo ripeti perché

Dividi i nomi di persona e scrivi la prima lettera in maiuscolo.

giovannirosafrancescogiuseppinamarioangelaluigigiovannaangeloolmomartinacamillailaria

danielefabiodariovaleriolauralucasilviarobertafedericomarcellaclaudiomaddalenaamletoelena

22

Città italiane. Ascolta il nome di alcune città italiane. Completa le parole con le vocali che

mancano.

1. V___r___n___ 5. N___v___ L___ g ___ r___ 9. M___ss___n___

2. M___nt___chi___r___ 6. Gr___ss___t___ 10. N___p___l___

3. C___rp___ 7. Ri___t___ 11. B___logn___

4. Pr___t___ 8. F___ltr___

20

Ascolta queste parole. Metti queste parole nella tabella in base all’accento.

21

1. tecnico 2. inglese 3. cioè 4. eccolo 5. Bologna 6. papà7. patate 8. così 9. menu 10. subito 11. favore 12. Argentina13. prendere 14. bella 15. festeggiata 16. abita 17. marocchino 18. amica19. giovane

CD t.4

CD t.5


le clienti vogliono dialogo le clienti vogliono dialogo

a. comprare dei francobolli e. comprare delle cartoline e delle buste

b. spedire una lettera f. fare una prenotazione

c. fare un bonifico g. avere la sveglia

d. cambiare dei dollari h. spedire un vaglia

c.La Signora Anne MarieCheccone è italo-americana. Ha 78 anni edè molto ricca. Ama glihotel lussuosi e la vitamondana. Di giornodedica il suo tempo allacura del corpo.

b.Il signor Igor Gutseva e la signoraMaria, sua moglie, sono russi.Hanno un figlio di 8 anni. Lui èdirettore di un grande magazzinodi Mosca. Vogliono fare unasettimana di vacanza al mare in unbell’albergo. Sono interessati allabuona cucina e allo shopping. Nonsono sportivi.

a.Il signor Jörg Baumann èin Italia per due giorni perlavoro. Ha 41 anni e amala comodità. La sera glipiace girare per il centrodella città e frequentare ilocali notturni.

1. al telefono 2. in albergo 3. in banca 4. in posta 5. al ristorante

Riascolta e scrivi quali informazioni chiedono le due persone che parlano.

DOMANDE DEL SIGNORE DOMANDE DI TODD

__________________________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Ascolta questi 3 brevi dialoghi. Completa la tabella.

I dialogo II dialogo III dialogo

Dove si svolge la conversazione?

Che cosa vogliono le clienti? Scegli tra le possibilità che trovi nella tabella.

Camera con vista

unità

2

10 dieci

CD t.61

CD t.72

3

Scegli l’albergo più adatto per ogni turista.

Ascolta questa conversazione: dove si svolge ? a

a

b

b


Camera con vista

2

undici 11

2

HOTEL DEI TIGLI

Lido di Camaiore Lucca Toscana

Via Roma 222 - 55043

Tel. 0584 619616 Fax. 0584 618748

[email protected]

2 persone in camera superior

(clima/tv/balcone/telefono/

bagno/boxdoccia/cassaforte/phon)

colazione a buffet, pranzo e cena

con menu a scelta (cucina interna-

zionale curata da un noto chef),

sette giorni, sconto particolare sui

servizi in spiaggia,carnet sconti in

negozi e centri sportivi.

CD t.85

4

In coppia. A turno leggete le parole in appendice. Chiedete al vostro compagno di dire

lettera per lettera le parole, come nell’esempio.

STUDENTE A Scusa, come si scrive? STUDENTE B ci a pi a erre erre a.

Per dire un nome lettera per lettera in italiano si possono usare anche i nomi delle città,

come nell’esempio. Ascolta e scrivi vicino a ogni lettera il nome della città.

� Hai l’e-mail di Valentina? � Sì, [email protected]� Come si scrive? � Venezia Ancona Livorno Empoli chiocciola Imola

Otranto Livorno punto Imola Torino

A (a) ____________________________

B (bi) ___________________________

C (ci) ___________________________

D (di) ___________________________

E (e) ____________________________

F (effe) _________________________

G (gi) ___________________________

H (acca) ________________________

I (i) ____________________________

J (gei/i lunga) ________________

K (cappa) ______________________

L (elle) _________________________

M (emme) _____________________

N (enne) _______________________

O (o) ___________________________

P (pi) ___________________________

Q (cu) __________________________

R (erre) ________________________

S (esse) ________________________

T (ti) ___________________________

U (u) ___________________________

V (vi) ___________________________

W (doppia vu) ________________

X (ics) __________________________

Y (ipsilon) ____________________

Z (zeta) _________________________

A come Ancona

C come Como

E come Empoli

Totale 929.00 Euro

Possibile terzo letto.

Valido solo fino

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Grand Hotel Ischia LidoSorge sulla rinomata spiag-gia del Lido, in un angolosuggestivo e panoramiconella tranquilla ed elegantearea pedonale del centrodi Ischia. Offre spiaggiaprivata (dal 22/6 al 7/9 suprenotazione e a paga-mento), piscina esterna diacqua dolce, vasca esterna

di acqua geotermica conidromassaggi, ricchissimoristorante a buffet “allinclusive”, intrattenimentiserali e miniclub dal 22/6al 7/9. Centro benessereinterno con 4 vasche diacqua geotermica.Parcheggio a pagamentosu prenotazione.

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Grand Hotel OlympicÈ situato nella centralis-

sima Via Cola di Rienzo,

la via che collega Piazza

del Popolo e Piazza

Risorgimento (Vaticano).

La sua posizione unica

permette di raggiungere

in pochi minuti le attra-

zioni turistiche, i tribu-

nali e i punti chiave dei

viaggi di affari a Roma.

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Hotel Le PalmeSituato sul mare, vicino a una grande pineta, a 5 Km dal centro. Camere nuove con balcone. Giardino con piscina. Ampio parco giochi per bambini. Campo da tennis. Servizio ristorante con colazione,pranzo e cena a buffet. Noleggio biciclette. Possibilità dipasseggiate a cavallo nell’entroterra.Sconti per famiglie con due bambini.

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in camera doppia,

con prima colazione:

dal 18/4 al 3/5 € 70

dal 3/5 al 15/6

e dal 10/9 al 18/10 € 60

dal 15/6 al 10/9 € 40

1

2

4

3


STUDENTE A

12 dodici

Fare conti: 6 per 5 fa 30, diviso 2 fa 15, meno 5 fa 10, più 8 fa 18. A turno, leggete ad alta voce

queste operazioni e calcolate la somma.

In coppia. Ripetete questi brevi dialoghi.

� E senta, a che ora è la colazione all’albergo Giulietta?� La colazione è dalle 8.15 alle 11.15.

� E senta, a che ora è il pranzo all’albergo Marina?� Il pranzo è da mezzogiorno e un quarto (dalle 12.15)

all’una e mezza (alle 13.30).

In coppia. Ripetete a turno questo dialogo. Completate la tabella con gli orari della sveglia e

con il numero della stanza (cfr. appendice).

� È possibile avere la sveglia domani mattina?� Sì, certo. AA cchhee oorraa?� AAllllee 8.40, per favore. La mia stanza è la 22.� D’accordo. Buonanotte.

6

7

9

8

Hai l’e-mail

a. della tua agenzia viaggi? _________________________________________________

b. dell’università per stranieri? _________________________________________________

c. dell’albergo di Napoli? _________________________________________________

Hai l’e-mail

a. dell’ufficio del turismo di Ravenna?

____________________________________

b. della stazione dei treni di Parma?

____________________________________

c. dell’aeroporto di Linate?

____________________________________

In coppia. Chiedete al vostro compagno l’e-mail

dei servizi che trovate sotto. Ascoltate il vostro

compagno che dice lettera per lettera l’indirizzo

e-mail, con i nomi delle città, e scrivetelo nella

tabella (cfr. appendice).

+ più- menox per

: diviso= fa/uguale a

9 x 8 + 21 = ______

44 – 22 + 65 = ______

20 + 38 – 24 = ______

7 x 8 + 27 = ______

38 – 15 + 62 = ______

3 + 8 + 45 = ______

4 + 8 – 6 = ______

2 + 5 x 6 = ______

5 + 6 x 3 = ______

6 x 6 + 6 = ______

5 + 3 : 4 = ______

51 – 2 : 7 = ______

Orario sveglia Numero stanza

8.40 22

STUDENTE B

Colazione Pranzo Cena

Albergo Marina 7.45 - 9.45 12.15 - 13.30 18.30 - 20.30

Hotel Stella 8.10 -10.10 12.05 - 14.05 19.10 - 21.10

Hotel Liguria 7.00 - 9.30 12.40 - 13.40 19.15 - 21.00

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


Ascolta queste conversazioni: quale servizio pubblico cercano i turisti?

1. _________________________________________ 4. _________________________________________

2. _________________________________________ 5. _________________________________________

3. _________________________________________ 6. _________________________________________

Fai le domande come nell’esempio.

campeggio La Pineta ➔ Senta, scusi, sa dov’è iill campeggio La Pineta?

CD t.0910

Camera con vista

2

tredici 13

12

13

11

IN/ALL’ ALBERGO

1.

� Buongiorno, mi dica.� Buongiorno, vorrei

(1) __________ cameramatrimoniale per questanotte.� Abbiamo solo (2) __________

stanza libera, ma è (3)

__________ doppia. Va benelo stesso?� Sì, va bene.� Per favore, può compilare

questo modulo?� Certo. Ha (4) __________

penna, per favore?� Eccola.

IN/ALLA BANCA

2.

� Vorrei fare (5) __________

bonifico sul contocorrente 312089 dellaBanca Nazionale delLavoro.� A chi è intestato il conto?� Alla scuola Linguapiù di

Venezia.

3.

� Vorrei aprire (6) __________

conto.� Mi dà (7) __________

documento, per favore?� Eccolo.

IN/ALLA POSTA

4.

� Vorrei sapere quanto costaspedire (8) __________ paccoin Danimarca con la postacelere.� Fino a due chili 20,66

euro, fino a tre 23,76 euro.� Grazie.5.

� (9) __________ francobollo diposta prioritaria perquesta lettera, per favore.� Per dove?� Per il Perù.� 0,80.

Completa questi dialoghi con gli articoli indeterminativi un, una (cfr. Unità 1).

a. albergo Marinab. ufficio postalec. banca di Novarad. chiesa di San Paolo

e. informazioni turistichef. pizzeria Caprig. ospedale Maggioreh. parcheggio

i. farmacial. questura m. agenzian. stazione

la stazione

Ripeti le domande mettendo i nomi e gli articoli.

1. Vorrei sapere se la stanza ha…

2. Scusi, nell’albergo c’è … ?

�

TV

P �

� �____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

1 2 3 4 5

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

6 7 8 9 10


14 quattordici

Abbina aggettivi e nomi e poi fai l’accordo (sono possibili più soluzioni).

stanza grandeNOMI AGGETTIVI

Riprendi le coppie nome e aggettivo che hai

formato sopra. Accorda gli aggettivi e metti

l’articolo determinativo (il, la, i, le).

la stanza grande

economico

grande

chiuso

postale occupato

bella

corto

pesante

italiano1. stanza 2. telegramma (m) 3. ristoranti 4. telefono 5. posta

6. francobollo 7. vaglia (m) 8. cartoline 9. banche 10. pacchi

Trasforma al plurale/singolare le

coppie che hai formato.

le stanze grandi

Ora descrivi con 2 o 3 aggettivi:

� la tua città � la tua casa� la tua stanza d’albergo� la tua classe

lussuosopiccolograndeantico

nuovocaoticocentraleverde

15

14

a

b c

Descrivi il disegno a fianco. Usa la

lista di aggettivi. Fai attenzione

all’accordo tra il nome e l’aggettivo:

L’albergo è centrale ...

16

17

Ordina i nomi e gli aggettivi nel box giusto. Attenzione: gli aggettivi in –e (plurale –i) possono

stare in due box.

ristorante, albergo, colazione, banche, telegrammi, dollari, clienti, televisione, musei, camere,

bella, grande, antichi, centrale, gentili, economico, interessanti, caotica, vecchie

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

maschile singolare

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

femminile singolare

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

femminile plurale

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

maschile plurale

grande grande


Camera con vista

2

quindici 15

Todd va in posta perché deve spedire un pacco. Completa il dialogo con le forme del verbo

essere oppure del verbo avere.

In queste frasi il parlante usa il tu o il Lei? Cambia le frasi dal tu al Lei o viceversa.

1. Hai il numero di telefono di Paola? __________________________________________________________

2. Mi sa dire se la banca è aperta nel pomeriggio? __________________________________________________________

3. Come si chiama? __________________________________________________________

4. Sei stanco? __________________________________________________________

5. Ha un documento? __________________________________________________________

6. In quale albergo alloggi? __________________________________________________________

7. Ha una penna per favore? __________________________________________________________

� Buongiorno,

(1) _____________ possibile spedire un pacco?

� Certamente, però adesso il mio collega

non c’è e io (2) _____________ molto occupato.

Può tornare più tardi?

� (3) _____________ aperti nel pomeriggio?

� No, purtroppo (4) _____________ aperti solo la

mattina... Va beh, l’aiuto io. Dove deve

spedire il pacco?

� In Canada.

� (5) _____________ l’indirizzo esatto?

� Certo, un attimo… Eccolo.

� Va bene. Il pacco pesa 200 grammi;

(6) _____________ 13 € in tutto.

� Ecco a Lei...

� (7) _____________ 3 €, per favore? Non (8)

_____________ moneta.

� Sì, certo.

Trasforma i verbi al plurale (tu� voi, io� noi, lui, lei� loro).

1. Hai un documento? Sì, certo, ecco il passaporto. _______________________________________________________

2. Il negozio è aperto fino alle 19.30. ________________________________________________________________________

3. Hai sete? Sì, grazie, prendo un bicchiere d’acqua. _____________________________________________________

4. Hai una penna? Eccola. _____________________________________________________________________________________

5. La banca è chiusa il pomeriggio dalle 15.00. ____________________________________________________________

6. La camera ha il bagno? ______________________________________________________________________________________

7. Hai un vocabolario?

Sì, ho un vocabolario bilingue italiano – spagnolo. ___________________________________________________

8. La chiesa è bella. ______________________________________________________________________________________________

18

19

20

Sentii, haii l’ora? (tu) Sentaa, haa l’ora? (Lei)


16 sedici

Rispondi alle domande usando la preposizione corretta. Scegli tra:

1. A che ora chiude la banca? ___________ 12.15 ___________ 13.30.

2. A che ora aprono i negozi? ___________ 9.

3. A che ora c’è la colazione? ___________ 9 ___________10.

4. Avete una camera doppia?

Per quando? ___________ 2 notti.

5. A che ora c’è il pranzo? ___________ mezzogiorno ___________ 14.

6. A che ora apre la banca nel pomeriggio? ___________ 13.45.

21

22

23

Fai la domanda appropriata alla risposta.

1. ______________________________________________________ a. Sì, ne abbiamo ancora una, con bagno e

______________________________________________________ balcone.

2. ______________________________________________________ b. Ancona Dublino Ancona Milano; Como

______________________________________________________ Otranto Otranto Palermo Empoli Roma

3. ______________________________________________________ c. Per il 13, 14, 15 settembre.

4. ______________________________________________________ d. 60 euro a camera.

5. ______________________________________________________ e. Sì certo. A che ora?

6. ______________________________________________________ f. Un dollaro è 0,82 €.

7. ______________________________________________________ g. Alle 20.00.

8. ______________________________________________________ h. Dalle 7.00 alle 9.00.

9. ______________________________________________________ i. Ci acca i e esse a.

da…alle dalle…alle peralle

allora sentascusi va bene

Completa questi micro-dialogh1 scegliendo tra:

1. �Quanto costa la doppia con bagno?

� 60 euro con prima colazione.

� ___________________ , ___________________

prenoto una doppia per due notti.

2. � ___________________ , vorrei sapere se

la camera ha la televisione.

� Sì, certo.

3. �Qual è la differenza di prezzo?

�Con bagno costa 45 euro, senza 40.

� ___________________ prendo la singola con

bagno.

4. � Preferite fare solo la prima colazione

o la mezza pensione?

� Solo la prima colazione.

� ___________________ , d’accordo,

___________________ la vostra stanza è la 29.

5. � ___________________ , è possibile avere la

sveglia?

�Certamente. A che ora?

�Alle 7.

� ___________________ , tutto a posto.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


Camera con vista

2

diciassette 17

24

Riordina le battute di questo dialogo.

IN BANCA

� Buongiorno, dica.

� In euro, vero?

� Va bene... Senta, quant’è la commissione?

� Mi dà un documento per favore?

� L’1,5% (L’uno virgola 5 per cento).

� Oggi il cambio è 0,0075.

� D’accordo.

� Vorrei cambiare 100 yen.

� Sì. Quant’è il cambio oggi?

25

11

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

Sentirai alcune parole,

indica con una (✘ )quelle con il suono [p]come in posta.

[p] - [b]

a

Gioco. Gli scioglilingua sotto sono difficili perché ci sono molte [p]. Gioca con i tuoicompagni, ascolta le regole del gioco dall’insegnante e sciogliti la lingua!

Primo gruppo

Il Papa pesa e pesta il pepe a Pisae Pisa pesa e pesta il pepe al Papa.

Dietro a quel palazzoc’è un povero cane pazzo.Date un pezzo di panea quel povero pazzo cane.

d

Sentirai alcune parole,

indica con una (✘ )quelle con il suono [b]come in bagno.

b Ascolta queste parole e

individua se hanno il suono

[p] o [b].

c

1.2.3.4.

5.6.7.8.

1.2.3.4.

5.6.7.8.

1.2.3.4.

p b

5.6.7.8.

p b

Secondo gruppo

Porta aperta per chi porta.Chi non porta, parta purepoco importa.

O postino che porti la posta,dimmi postino che posta portasti.

(da http://www.filastrocche.it)

CD t.10 CD t.11 CD t.12


18 diciotto

Ascolta le frasi e completa con <b> o <bb>.

1. Devo parlare con i cara _____ inieri. Mi hanno ru _____ato la _____orsa!

2. In _____anca mi potre _____ero cam _____iare i _____iglietti da 10 euro?

3. L’al _____ergo si chiama “Don A _____ondio”.

4. Il _____ar di _____occaleone è stato molto a _____ellito.

5. A _____iamo _____isogno di una camera. Ne avete una li _____era?

b

Ascolta le frasi e segna con un . (punto) se è una frase dichiarativa o con un ? (punto

interrogativo) se è una frase interrogativa.

1. L’albergo si chiama “Ponte”

2. È ancora possibile prenotare una doppia

3. Prendi le chiavi in portineria

27

Completa questi assegni

con i numeri in lettere.

28

Ascolta le frasi e completa con <p> o <pp>.

1. Non _____osso stare a _____arlare, devo _____ortare mio _____adre in _____osta.

2. S_____esso per fare una _____renotazione è necessario s_____edire una ca_____arra.

3. A_____ena ti sei _____re _____arato _____uoi _____assare in _____ortineria a _____rendere le chiavi?

4. È _____ossibile _____renotare una camera do_____ia?

5. Mi chiamo _____u _____i: _____i u do _____ia _____ i i.

26

a

4. In posta posso comprare le buste

5. La banca è aperta

66 00

24 00

70 00

98 00

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

CD t.13

CD t.14

CD t.15


diciannove 19

Cosa fai oggi?unità

3

Ascolta 3 spot pubblicitari e indica (✔ ) la risposta giusta.

CD t.161

1. Chi sono Franco e Ciccio?

a. due amicib. due fratellic. due comici

2. Qual è il prodottopubblicizzato?

a. una raccolta di musica

b. una raccolta di libric. una raccolta di film

in videocassetta

3. Dove si può comprare ilprodotto pubblicizzato?

a. in edicolab. in libreriac. in biglietteria

1. Dove si svolge il dialogo tra padre e figlio?

a. in un museob. in macchinac. a Disneylandd. in una sala giochi

2. Nei musei di quali città si può trovare “Giocal’arte” (tre città)?

a. Milanob. Torinoc. Napolid. Bolognae. Romaf. Bari

3. A che cosa serve “Giocal’arte”?

a. a fare giochi divertenti

b. a scoprire l’arte con il gioco

c. a conoscere i personaggi Disney

1. Cosa pubblicizza questospot?

& a. la vendita di un cane

& b. un canile& c. una fiera di animali

2. Lo scopo di questo spot è:

& a. invitare a comprare un cane

& b. invitare a non abbandonare gli animali

& c. far conoscere i canili della propria zona

Secondo spot

Terzo spotPrimo spot


20 venti

Ecco i profili di alcune persone e le locandine di alcuni corsi. Leggi i testi e abbina a ogni

persona il suo corso ideale.

2

Tonino è un nonno di 60anni, ma è ancora moltoattivo: collabora con molteassociazioni di volontariato,si occupa degli animaliabbandonati e una volta lasettimana fa servizio allaCroce Rossa. Sua moglie hauna passione per il ballo,ma Tonino non sa ballare.

Perciò d’estate, quando vanno insieme alle feste di paesecon i loro amici, lui si annoia sempre e finisce la serata adaspettare che la moglie si stanchi di ballare.

Marcella ha 40 anni, è sposata, ha due figli e un cane. Da

quando è nata Valeria, Marcella non lavora più e si dedica alla

famiglia. Di solito esce verso le undici a bere un caffè con le

sue amiche oppure va in palestra per tenersi in forma.

Ultimamente ha molto tempo libero: i bambini sono a scuola

e a casa si sente sola, per

questo vuole cercare un

lavoro, solo per mezza

giornata.

�Corso di ballo liscio

Walzer e polkaPer principianti

Insegnante: Marta Vavassori

Per informazioni: 043-980675 oppure

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Corso base di cucina

tradizionale

Il martedì dal 7 novembre.

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Inizia a novembre il

CORSO DI CHITARRA

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Informazioni e iscrizioni: 335-6854262

Centro Universitario Teatrale

Milanotech organizza corsi per principianti, ambiente

Windows: video scrittura (Word),

Excel, Access.

È possibile richiedere corsi individuali

ad ogni ora del giorno.

Per informazioni telefonare allo:

02-35856098

Corso avanzato

di cucinaCUCINA ETNICA

GrecaCineseGiapponeseAraba

Per informazioni telefonare

a Marina Bettinelli

Tel: 0345-686759

La palestrina organizza

Corsi di tennis

per principianti

Iscriviti telefonando o inviando un’e-mail a

[email protected], 06-96754321

��

Marco e Laura vivonoinsieme, lui insegna inuna scuola, lei lavora inun ufficio. La mattinafanno colazione insieme epoi vanno al lavoro. Alle13.30 Marco ritorna a casa,pranza con un paninoperché non sa cucinare,corregge i compiti e poi faun po’ di sport: va a

correre oppure a giocare a tennis. Quando Laura tornadal lavoro alle 18.30 non trova nessuno e deve semprecucinare. Laura dice che Marco deve imparare acucinare, Marco dice che Laura deve imparare a farequalche sport.

1

2

3

4

5

6


Cosa fai oggi?

3

ventuno 21

Ascolta e scrivi quando queste persone fanno le azioni elencate sotto.

CD t.173

Nella tabella sotto trovi le attività che Luigi fa durante la settimana. Alcuni simboli si

ripetono per più giorni. Scrivi quanto spesso Luigi fa le attività indicate.

1. fare la doccia ___________________________________________________

2. fare jogging ____________________________________________________

3. cenare a casa _____________________________________________________

4. fare colazione al bar ____________________________________________

5. andare in piscina________________________________________________

6. uscire con gli amici_____________________________________________

7. andare in montagna____________________________________________

4

lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica

semprespessodi solitoqualche voltanon ... maiuna/due/tre volte la settimana

Luigi fa sseemmpprree la doccia.Luigi fa jogging dduuee vvoollttee llaa sseettttiimmaannaa.

1. fare la spesa e lepulizie di casa

____________________________

____________________________

2. andare dallaparrucchiera

____________________________

____________________________

3. andare a cena fuori

____________________________

____________________________

4. andare in palestra

____________________________

____________________________


________________________________

________________________________

22 ventidue

Aggiungi al verbo fare il nome che corrisponde alla definizione.

5

Cerca le 10 parole che indicano i “luoghi”

del tempo libero. Possono essere in

verticale o in orizzontale.

6

Leggi gli avvisi di alcuni negozi e completa con le parti del giorno.

1. Il negozio di lunedì è aperto solo ______________________________ dalle 15.30 alle 19.30.

2. Le farmacie aperte ______________________________ dalle 22 alle 6.00 sono: Farmacia “Zecchi”, via

Carpinoni, 6 e Farmacia “Giudici”, viale Repubblica 7.

3. La pizzeria “da Mimmo” è chiusa il martedì ______________________________ per riposo settimanale.

4. La “Bottega del pane” per la vigilia di Natale è aperta solo ______________________________ (dalle

9.30 alle 12.30), ma non ______________________________ .

7

1. Si fa tutte le mattine prima diandare al lavoro.

2. Si fa per riempire il frigorifero.3. Meglio farla una volta al

giorno, soprattutto d’estate.

4. Si fanno una volta lasettimana per pulire bene lacasa.

5. Si fa per tenersi in forma.6. Si fa in piscina.

P A L E S T R A G L B

M P C I N E M A I P I

U I L M X Q O B E I B

S S X F W E L G F Z L

E C M E S I R C A Z I

O I K U O C H A O E O

B N N T V E R B A R T

B A E T E A T R O I E

H C S T A D I O G A C

A D I S C O T E C A A

FARE1________________________________

________________________________

________________________________

________________________________å

2å

3

4

5

6å

Å

Å

Å

LaLa

Le


Cosa fai oggi?

3

ventitre 23

Abbina domande e risposte.

8

Riordina il dialogo tra due amici al telefono.

9

Domande per invitare a fare

qualcosa

1. Hai voglia di venire al cinemastasera? Danno l’ultimo film diSalvatores.

2. Oggi iniziano i saldi, io vado alcentro commerciale alle tre,vuoi venire con me?

3. Peppino, come stai? Dai, vieni agiocare a bocce con me e Tonino!

4. Cosa ne diresti di andare a fareun giro in centro stasera?

5. Perché non andiamo a mangiareuna pizza insieme stasera?

6. Vuoi venire con me al marequesto fine settimana?

Risposte

a. Mi dispiace ma devo aspettaremia moglie; magari vengo piùtardi.

b. Dai! Che bello! Ho propriovoglia di fare un bagno.

c. I film italiani non mi piacciono.Perché invece non andiamo albowling?

d. No, stasera abbiamo ospiti acasa. Facciamo domani sera?

e. Volentieri, anch’io devocomprarmi un maglione nuovo.

f. Va bene, si può fare. Andiamoin macchina o a piedi?

PAOLA Pronto?

GIULIO Mi dispiace tanto, ma ho già i biglietti per stasera.

Se cambi idea, telefonami entro le otto. Comunque,

per la pizza possiamo trovarci domani sera.

PAOLA Non so ancora. Vorrei andare al cinema, ma non

so se c’è un bel film.

GIULIO D’accordo. A domani, ciao.

GIULIO E allora, perché non vieni al concerto di Luca

Barbarossa con me e Sara?

PAOLA Va bene, allora ci sentiamo domani. Ciao e buon

divertimento!

GIULIO Pronto, Paola? Ciao sono Giulio. Senti, che cosa fai

stasera?

PAOLA Veramente non mi piacciono i cantanti italiani, lo

sai che preferisco la musica rock! Che ne dici

invece di uscire tutti insieme a mangiare una pizza

e poi di andare a bere qualcosa nel nuovo bar

vicino a casa mia?

1

Luca Barbarossa è un cantante.


24 ventiquattro

Usa le forme del presente, cambia le persone e le desinenze dei verbi.

� Mio marito parte da casa alle 6.30 e arriva in stazione alle sette.

Io parto da casa alle 6.30 e arrivo in stazione alle sette.Noi partiamo da casa alle 6.30 e arriviamo in stazione alle sette.Marco e Carla partono da casa alle 6.30 e arrivano in stazione alle sette.

1. Arrivo a Milano alle otto, prendo poi la metropolitana e comincio a lavorare alle otto e mezzo. (Giulia, voi, tu)

2. Ho una pausa pranzo all’una, mangio solitamente con i colleghi nella mensa aziendale.(Luisa, i miei amici, tu)

3. Finisco di lavorare alle cinque e mezzo, riprendo il treno, arrivo a casa alle sette e sonomolto stanco. (Sandro, voi, noi)

4. Lavoro dalle nove alle quattro come commessa in una libreria. (tu, lui, Carla e Paola)5. Vivo in periferia e per andare in centro prendo l’autobus. (voi, Carla, loro)

10

L’appuntamento. Completa la storia coniugando al presente i verbi tra parentesi.

11

1. Francesca e Michele (darsi) ___________________

appuntamento per le nove.

2. Lei (truccarsi) _________________ con il rossetto.

3. Lui (vestirsi) _________________ elegantemente.

4. Lei (pettinarsi) ____________________ .

5. Lui (rallegrarsi) ____________________ per

l’incontro con Francesca.

8. Adesso Francesca arriva e (scusarsi)

____________________ .

9. Alla fine fanno la pace e (baciarsi)

____________________ .

6. Lei (affrettarsi) ____________________ perché è in

ritardo.

7. Lui aspetta davanti al bar e (arrabbiarsi)

____________________ .

2200..0000 2200..3355

2211 ..1155 2211..0000

2211 ..2200 2211 .. 3300

IO

NOI

MARCO E CARLA


Cosa fai oggi?

3

venticinque 25

Completa le frasi con il presente dei verbi irregolari.

1. Marco non (andare) ___________________ mai allo stadio.

2. A cena i nostri genitori (bere) ___________________ vino.

3. I nostri amici (dire) ___________________ che viviamo in una bella casa.

4. Stasera (fare-io) ___________________ un giro in centro.

5. Mia moglie (fare) ___________________ la spesa il sabato mattina.

6. Gianna (rimanere) ___________________ a lavorare fino alle cinque, io invece

(rimanere) ___________________ fino alle sette.

7. I miei figli (uscire) ___________________ sempre la domenica pomeriggio.

8. Se andate a teatro, (venire) ___________________ anch’io.

9. Domani pomeriggio (volere-noi) ___________________ andare nel nuovo centro commerciale.

10. I nostri cugini (venire) ___________________ a trovarci quando (potere) ___________________ .

Completa il racconto di Leila, una donna di origine

marocchina che vive a Livorno, scegliendo tra questi verbi:

12

13

14

Coniuga i verbi tra parentesi al presente (terza persona singolare) e indovina di quale

professione si parla.

1. (lavorare) _________________ di notte e (dormire) __________________ di giorno. (stare) __________________

in luoghi molto “caldi”. Il frutto del suo lavoro (trovarsi) ____________________ tutti i giorni sulla

tavola degli italiani, a volte (fare) ____________________ anche la pizza. Chi è? __________________

2. A volte (lavorare) __________________ di notte, altre volte di giorno. (vestirsi) __________________ di

bianco ed (essere) ____________________ sempre molto pulita. (curare) __________________

le persone che sono ammalate. Chi è? __________________

3. Il suo giorno di lavoro (essere) ________________ spesso la domenica. (guadagnare)

___________________ molti soldi e (fare) __________________ un lavoro che è un gioco. (vestirsi)

__________________ con i colori della sua squadra e se (perdere) __________________ i tifosi

(arrabbiarsi) __________________ molto. Chi è? __________________

4. (spostarsi) _______________ sempre per lavoro. (essere) ___________ molto alta e magra. (mangiare)

_____________ poco e (fare) __________ molto sport per essere sempre in forma. (provare)

______________ e (cambiare) ______________ tanti vestiti in un giorno. Oggi (andare) ____________ a un

defilé a Parigi. Chi è? __________________

(1) ________________ da Marrakech e (2) _______________ in Italia da

due anni. La mia vita qui è molto tranquilla, (3) _______________

poco di casa e mi occupo della mia famiglia. La mattina (4)

________________ le pulizie e (5) ______________________ : di solito (6) ______________________ piatti del nostro Paese,

oppure la pastasciutta. I miei bambini invece (7) ________________ a scuola e mio marito (8)

________________ al porto. Tutti (9) ______________________ a casa per pranzo, verso l’una e mezza.

andare venire viverepreparare fare uscirecucinare tornare lavorare


ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

26 ventisei

In questo racconto di un pensionato mancano le preposizioni. Scegli quella corretta.

15

Durante la settimana mi alzo sempre presto la mattina, (1) _______________ devo fare tanto

esercizio. La mattina è terribile per me: (2) _______________ mi alzo nessuno deve parlarmi,

(3) _______________ sono sempre arrabbiato. (4) ____________ mi lavo e (5) _______________ velocemente

faccio colazione e vado ad allenarmi.

La domenica, (6) _______________ , posso restare a letto (7) _______________ non devo allenarmi: di solito

mi alzo intorno alle 10.00, faccio colazione con calma, mi vesto (8) _______________ pranzo

velocemente con la mia famiglia.

Ormai sono in pensione (1) in / da / per cinque anni.

La mia giornata si svolge di solito così: mi alzo (2) a / alla / alle sette e trenta,

rifaccio il letto e (3) dalle / alle / nelle otto faccio colazione. (4) Dalle / Alle / Con

le nove, tre volte alla settimana, ho appuntamento con i miei amici al bar. Poi

vado a casa, pranzo con la mia famiglia e (5) alle / dalle / per le dodici (6) alle /

per le / dalle tredici guardo il telegiornale.

(7) Per / Di / Da pomeriggio, (8) in / dal / a lunedì (9) in / da / al venerdì, di solito

faccio le cose che mi piacciono: gioco a carte con gli amici, vado a correre o in

bicicletta. Ritorno a casa (10) per le / nelle / dalle 6.00 e (11) alle / con le / nelle

7.00 ceno con la mia famiglia.

Leggi l’intervista al calciatore Francesco Totti e scegli il connettivo giusto.

17

perché (3 volte) quando prima poi invece e

Completa questa mail di Sabrina a Roberta con gli aggettivi possessivi.

16

Ciao Roby!!!!

Come stai? Io benissimo. Dublino è fantastica, il tempo è bellissimo e i dublinesi sono davvero simpatici.

___________ nuova casa (per questi sei mesi) è a Sandymount, un bel quartiere vicino al mare, ma non vicino

agli autobus che portano in centro, quindi devo camminare tantissimo e (1) ___________ piedi, devo dire, sono

un po’ stanchi.

Ieri (2) ___________ nuovo vicino di casa mi ha invitato per una cena: è molto simpatico e con (3) ___________ figli mi

sono divertita. Sean (questo è (4) ___________ nome) ha anche una gatta che si chiama Fluffer.

(5) ___________ Università è proprio in centro, anche il campus è in centro ma io preferisco vivere fuori da sola.

E tu? Come vanno (6) ___________ studi? Stai preparando gli esami?

E (7) ___________ avventure amorose?

Raccontami tutto!Ciao Sabri

La mia

Dublino


ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅCD t.18

CD t.20

CD t.19

Ascolta questi nomi di persona e indica con

una X quelli con il suono [l] come in Lucia.

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Ascolta queste parole. Indica con una X

quelle con il suono [r] come in Roma.

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Cosa fai oggi?

3

ventisette 27

1918

20

In gruppi. Vince chi scrive nella tabella sotto più verbi che indicano azioni quotidiane. Avete

5 minuti di tempo.

Verbi con <r> riposarsi,

Verbi con <r> e <l> pulire,

21

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

22

In coppia. Vince chi indovina più parole che contengono la lettera l come in scuola o la

lettera r come in corso.

Ascolta queste coppie di parole. Scrivi + se senti il suono [r] e — se senti il suono [l].

1. Il giorno della settimana che inizia con <l>.2. Due numeri da 1 a 10 con la lettera <r>.3. Il contrario di freddo.4. Di notte c’è la luna e di giorno?5. Un locale dove gli italiani escono spesso a

mangiare la pizza.

6. Il primo pasto della giornata.7. Il contrario di mai.8. La seconda persona plurale (voi)

del verbo volere.9. Il contrario di economico.10. Lo sport preferito dagli italiani.

23

Ascolta le frasi e completa con <r>, <rr>, <l>, <ll>.

1. Mio ma ___ ito si a ___ za a ___ e sei pe ___ ché deve esse ___ e in stazione a ___ e sette: p ___ ende

il t ___ eno e va a lavorare a Mi ___ ano.

2. Io sono mo ___ to spo ___ tivo: vado semp ___ e a co ___ ere dopo il ___ avoro e due vo ___ te

a ___ a settimana gioco a pa ___ one in una squad ___ a.

3. Va bene, d’acco ___ do, a ___ ora ci incont ___ iamo al ba ___ del cent ___ o ve ___ so le t ___ e.

4. Domani se ___ a vado con le mie co ___ eghe a ba ___ are in una nuova discoteca. Sa ___ à una

be ___ a se ___ ata.

5. Vo ___ ete anda ___ e con Rosa ___ ba in pa ___ estra? ___ ei pa ___ te a ___ e quatt ___ o e ___ itorna

a ___ e sette.

CD t.21

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


Tu cosa prendi?unità

4

28 ventotto

Ascolta la conversazione tra Chiara e Silvia e rispondi alle domande.

1. Chiara e Silvia& a. sono amiche

b. sono colleghe di lavoroc. sono compagne di scuola

2. Silvia chiamaa. dall’ufficiob. da casac. dalla strada

Ascolta il dialogo una seconda volta e segna con una croce gli ingredienti che senti.

3. Silvia vuole cucinarea. dei biscottib. un budinoc. una torta

CD t.22

Ascolta la Dott. Susanna Angelici che parla dei risultati di un sondaggio sulle abitudini

alimentari degli italiani e indica la risposta giusta.

1. Secondo il sondaggio il modo di mangiare degli italiani è:a. migliorato b. peggioratoc. rimasto uguale

2. I cibi della dieta mediterranea sono:a. pasta e risob. pesce e carnec. latte e formaggid. frutta e verdura

3. I ragazzia. mangiano poca verdurab. mangiano molta verdurac. non mangiano verdura

4. Il pasto principale per gli italiani è:

a. la colazioneb. il pranzoc. la cena

CD t.23

gli amaretti

la marmellatail cioccolato le peschele mele

le uovail burro il sale la farina

Riascolta il sondaggio e completa la tabella.

adulti

Il _______ % mangia a casa.

Il _______ % mangia in mensa.

bambini

Tra i 3 e i 5 anni il _______ % mangia fuori casa.

Tra i 6 e i 10 anni il _______ % mangia fuori casa.

abitudini positive

Il _______ % controlla il peso.

Il _______ % la qualità dei cibi.

2

1

b

a

b

a


Tu cosa prendi?

4

ventinove 29

Leggi questo testo e fai l’esercizio.

alcolici con stuzzichini che sono dei

veri e propri pasti; si racconta la

giornata, si scherza e così la cena è

sostituita dall’aperitivo.

La capitale dell’aperitivo è Milano,

dove si chiama happy hour: a Milano

infatti dura più di un’ora e ci sono ric-

chi buffet con le pizze, le verdure frit-

te, l’insalata, la pasta fredda o calda.

Nel Nord-est l’aperitivo si chiama

invece “spritz”, in origine il vino allun-

gato con l’acqua. Oggi lo “spritz” ha

tante varianti (liscio, con i liquori, con

il succo di limone...) e si beve sem-

pre con qualche stuzzichino.

In Piemonte invece l’aperitivo si

chiama “merenda sinoira”, una tra-

dizione contadina, con i salumi, i

formaggi e il vino che oggi si man-

gia anche nei locali più trendy.

L’aperitivo nasce insomma nella

Pianura Padana, mentre al Centro e

al Sud non è così diffuso: i locali

che iniziano a proporre questa

moda infatti riprendono le abitudini

del Nord.

(adattato da www.barilla.it)

IL RITO DELL’APERITIVO

L’aperitivo era lo spuntino del

tardo pomeriggio, ma oggi è

diventato un vero e proprio

pasto della sera. Nel Nord Italia, in

particolare, è un appuntamento

importante, anche se il modo di

prendere l’aperitivo cambia da

regione a regione.

Inizialmente l’aperitivo serviva a far

venire appetito bevendo qualcosa

di aromatico (la parola aperitivo,

dal latino aperire, significa “aprire,

iniziare”). Poi alla bevanda si sono

aggiunti i salatini, le verdure sott’o-

lio, le pizzette...

Negli ultimi anni, soprattutto nelle

grandi città del Nord, dopo il lavoro

la gente si trova nei locali alla moda

o nelle grandi piazze a bere cocktail

Vero o falso?

1. L’aperitivo si prende di solito prima della cena.2. L’aperitivo, come bevanda, è una tradizione antica.3. La tradizione dell’aperitivo non è cambiata.4. Di solito prima di cena le persone bevono solo qualcosa.5. In tutta Italia si prende l’aperitivo nello stesso modo.6. La tradizione dell’aperitivo nasce nel Nord Italia.

V F

Trova la definizione delle parole sottolineate nel testo.

1. spuntino a. piccolo biscotto salato

2. appetito b. piccolo pasto prima del pranzo o della cena

3. salatino c. fame

4. stuzzichino d. piccola quantità di cibo che serve a far venire fame

3

a

b


30 trenta

Ecco alcuni amici che preparano la cena. Completa le frasi con la parola giusta.

1. Marco mette ________________________

e ______________________ sulla tavola.

2. Giulia prepara ______________________

agli aromi.

3. Ivan prende _________________________

da mettere in tavola.

4. Sara prende dal frigo

_______________________ per preparare

la frittata.

5. Michele lava _______________________ .

5

le uovail formaggioil pane

i grissinil’insalatail pollo

Completa le frasi e il cruciverba con i nomi corretti di frutta e verdura.

ORIZZONTALI

2. Adamo ha dato una _________________________ a Eva.

4. Adoro mangiare i _________________________ , ma poi non

riesco a digerirli.

7. Io come dolce prendo le _________________________ con il

gelato.

8. Come bevanda mi piace molto la spremuta

d’_________________________ .

9. Vorrei un’insalata con le _________________________ e i

pomodori.

VERTICALI

1. Nel tè vuoi il latte o il _________________________ ?

3. Mi può portare un’ _________________________ mista, per

favore?

4. La pizza napoletana è con la salsa di

_________________________ e il basilico.

5. Preferisci le _________________________ arrosto o fritte?

6. La _________________________ è un frutto di forma

allungata che si può mangiare con il formaggio.

4

1

2

4 5

3

7

6

8

9

peperonilimoni

fragole


� Ecco la cioccolata, la vuoi con o senza

zucchero?

� ______________________ , un cucchiaino,

grazie.

1. �Marta, come ti piace il tè, con o senza

_________________ ?

� ______________________ , perché mi piace

scuro.

2. � Signorina, vuole il gelato con o senza

_________________ ?

� ______________________ , perché sono a dieta.

3. � Preferisce l’aranciata con o senza

_________________ ?

� ______________________ , grazie, oggi fa

molto caldo!

4. �Marco per colazione vuoi il latte con o

senza _________________ ?

� ______________________ ,

grazie mamma.

5. � Signore, desidera il caffè con o senza

_________________ ?

� ______________________ per favore,

macchiato caldo.

Tu cosa prendi?

4

trentuno 31

Trova l’intruso.

1. Mi potrebbe portare delle patate…a. arrosto c. piccantib. lessate d. fritte

2. Vorrei delle verdure…a. pesanti c. grigliateb. crude d. cotte

3. Può portare una bottiglia di acqua… , perfavore?

a. cotta c. frescab. frizzante d. naturale

4. Non mi piace la pasta…a. scotta c. crudab. al dente d. amara

5. Prendi il tè… ?a. freddo c. frizzanteb. caldo d. dolce

6. Vorrei una cioccolata…, per favore.a. dolce c. amarab. salata d. calda

7. Questo pesce è molto…a. dolce b. buonob. cattivo d. delizioso

8. Preferisco i cibi…a. dolci c. piccantib. salati d. pesanti

6

con lo zucchero

MAsenza zucchero

Con o senza? Completa i dialoghi.

7

Con lo zucchero!!


32 trentadue

Metti in ordine i piatti di questo menu. Poi metti gli articoli.

8

Articoli determinativi e indeterminativi (un, uno, una). Correggi gli errori nei 2 dialoghi.

1. � Signori, avete deciso?� Sì, allora, io vorrei una uno spezzatino

di maiale e come contorno uno insalatamista.� Va bene, e per Lei?¨ Io invece prendo i spaghetti allo scoglio

e lo pollo alla cacciatora.� E come contorno?¨ Mi porti la verdure grigliate, per favore.

2. � Ragazzi, cosa vi posso portare?� Avete la spumante dolce?� No, ma abbiamo una spumante secco.¨ Io invece prendo uno cioccolata calda

con la panna.� E per te? � Per me un fetta di torta, per favore.� Grazie mille.

pasta alla carbonararisotto ai funghibistecca alla grigliapesce lessoinsalata mistafragole con gelato

strüdel di melearrosto di maialegnocchi al pomodororavioli ai formaggiverdure grigliatepomodori al forno

carote al burrocrostata al cioccolatobistecche di vitellobudino alla vaniglia

9

PRIMI

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

SECONDI

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

CONTORNI

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

DOLCI

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

La pasta alla carbonara

Uno con parole che inizianocon S + consonante, z, gn, ps,x, y.

!!


CIBI PRONTIAgli italiani oggi piacciono molto anche i cibi

pront(16) ____ e pre-cucinat(17) ____ come ad

esempio (18) ____ pasta ripien(19) ____ , (20) ____

insalata lavat(21) ____ , i piatti surgelat(22) ____ .

SINCRETISMOOggi (23) ____ italiani amano mescolare tradizioni di cucina di tutto

(24) ____ mondo. Nel menu troviamo spesso (25) ____ cibi cines(26) ____ con

(27) ____ pizza italian(28) ____ , oppure (29) ____ paella spagnol(30) ____ con

ingredient(31) ____ italiani. adattato da “Album” di Repubblica

SNACKIZZAZIONEI past(3) ____ degli italiani sono diventati tanti: la colazion(4) ____ , (5) ____

pranzo e (6) ____ cena non sono più (7) ____ unici past(8) ____ , ma (9) ____

italiani mangiano sei o sette volte al giorno.

Cosa mangiano in quest(10) ____ mini-pasti? Molti snacks come (11) ____

merendine, le focacc(12) ____ , (13) ____ gelati e altr(14) ____ cibi salat(15) ____ .

Letendenzealimentariitaliane

Quali sono ________ mod ____

alimentari in Italia?

Sicuramente una cosa non cambia

mai: (1) ________ italiani non vogliono

rinunciare al buon cib(2) ____ .

Completa il testo con gli articoli e le

desinenze dei nomi e degli aggettivi.

10

Il partitivo. Cosa c’è nel frigorifero?

11

le e

E nel tuo frigorifero cosa non manca mai?

Tu cosa prendi?

4

trentatre 33

c’è del formaggio

ci sono delle carote

Nel frigorifero _________________________ ,

Nel frigorifero _________________________ ,


F

I

34 trentaquattro

12

Potere e volere. Abbina il significato alla

frase giusta.

a. chiedere il permessob. fare una richiestac. esprimere un desiderio

1. Puoi prestarmi la tua matita?

2. Voglio imparare l’italiano.

3. Posso chiudere la finestra?

4. Può parlare più lentamente?

5. Voglio cercare la parola “arrosto” sul

dizionario.

6. Puoi aiutarmi? Non riesco a capire

questo esercizio.

7. Posso iniziare l’esercizio?

13

1. MARKUS Cosa _________________________

dire “al dente” in italiano?

INSEGNANTE “Al dente” vuol dire “poco

cotto”.

2. JAN Scusi, _____________________ ripetere

per favore? Non ho capito.

INSEGNANTE Certo. Il plurale di uovo è uova.

3. MARTINA Scusi, ________________________

uscire un momento?

INSEGNANTE Certo.

4. INSEGNANTE Perché ______________ imparare

l’italiano?

STAN Perché __________________ trovare

un lavoro in Italia.

5. ISABEL __________________ prendere la

tua penna, per favore?

ANITA Certo. Prendila pure.

6. RAKESH Scusi, __________________ fare una

domanda?

INSEGNANTE Certo, di’ pure.

7. ARTHUR Non riesco a capire,

_________________________ spiegare

meglio?

INSEGNANTE Certo, lo strüdel è un dolce.

14

Eccoci con Roberto Benigni. Parliamo dei Suoi gusti, cosa Le piacciono di più?Da buon italiano la pasta ti piace moltissimo in tutte le forme e con tutti i sughi,ma mi piacciono molto anche il riso e le zuppe. Non mi piace molto i secondi,preferisco i dolci, in particolare la cassata.

Quali locali ama di più?Non Le piace molto uscire a cena, preferisco stare a casa con gli amici. In ogni caso mi piace i locali tranquilli.

Giorgia, siamo curiosi di sapere qualcosa dei tuoi gusti, ad esempio tipiacciono la carne?No, la carne non Le piace molto, preferisco il pesce, magari con qualche erba aromatica.Mi piace invece molto i primi, il risotto in particolare.

E come dolce cosa ti piacciono?Ti piace molto la crostata con la frutta, ma mi piace anche i dolci al cucchiaio.

Questi personaggi famosi parlano dei loro gusti. Leggi le interviste e

correggi gli errori sottolineati nell’uso del verbo piacere (verbo e

pronomi). Fai attenzione alla conversazione formale (F) o informale (I).

Comunicazione in classe. Potere o volere?


il tiramisù1. Prendete quattro uova e separate i tuorli e gli albumi.

2. _____________________ai tuorli 100 grammi di zucchero e 400

grammi di mascarpone, poi mescolate ancora.

3. Con la frusta elettrica _____________________gli albumi e unite

poi alla crema di mascarpone; alla fine aggiungete due

cucchiai di rum.

4. Intanto preparate una grossa moka di caffè forte, zuccherate

e fate raffreddare.

5. Prendete 300 grammi di biscotti savoiardi e inzuppate per un

attimo nel caffè.

6. _____________________i biscotti in un contenitore a forma

rettangolare. _____________________una parte del mascarpone,

quindi mettete un altro strato di biscotti e poi di mascarpone.

7. Spolverate con del cacao e mettete in frigo per due ore.

8. _____________________freddo.

Tu cosa prendi?

4

trentacinque 35

Leggi la ricetta del tiramisù,

abbina l’immagine alla

descrizione e metti

il verbo all’imperativo (voi).

15

Abbina le frasi della prima colonna alle frasi della seconda colonna.

1. Il panettone è un dolce a. si prepara con le uova.

2. La colomba è un dolce b. viene da Genova.

3. Lo zampone è un secondo piatto c. si mangia a Capodanno.

4. Il limoncello è un digestivo che d. è tipico di Milano.

5. La crostata è una torta e. si mangia a Natale.

6. Il pesto è un sugo f. si mangia a Pasqua.

7. Il risotto giallo è un primo piatto g. viene da Napoli.

16ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

a. aggiungere

c. mettere

d. mescolare

e. servire

b. versare

ABBINAMENTO PER FOCACCIA (16/11/04)

Carissimi, stasera ho gente a cena. Help!!! Voglio aprire il pasto con una focaccia al salamino piccante,(1) ______________ piace molto agli ospiti. Vorrei un consiglio da voi, cosa mangiare insieme alla focaccia? Gliospiti come secondo vogliono il cotechino. Grazie in anticipo per i vs consigli e baciotti.marina balanti – peschiera borromeo

La cosa più semplice sono le melanzane grigliate, (2) ______________ sono facili e veloci da preparare,oppure se vi piacciono le salse, potete preparare una salsa allo yogurt, alle pere e noci… bontà!rober ta bianc hi – scanzorosciate (BG)

Io (3) ______________ farei una bella zuppetta di fagioli al pomodoro ( (4) ______________ , secondo me,sta bene con la frittata). Ciao Fiorella. fiorella r osato – roma

Grazie, siete sempre insostituibili. Mi piace molto l’idea delle salse, (5) ______________ in casa non ho lepere e devo rinunciare. Preparo (6) ______________ le melanzane grigliate. Baciotti ancora a tutti.Marina - marina balanti – peschiera borromeo adattato da www.cucinaitaliana.it

Inserisci allora, ma, invece, perché, in questi messaggi presi da un forum di cucina.

17

�forumcucina

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


36 trentasei

CD t.2420

Riordina questo dialogo tra cliente e cameriere. Poi ascolta il dialogo e controlla.

Bene, allora io prendo il pesce spada.

E per contorno?

Va bene, grazie. Possiamo avere il menu,

per favore?

E per Lei?

Buongiorno. Avete un tavolo libero?

Grazie a voi.

Siamo in due.

Questo tavolo va bene?

Io prendo invece la carne, una grigliata

mista con le patate fritte.

Mah, la nostra specialità è il pesce alla

griglia, ma abbiamo anche dei buoni piatti

di carne.

Sì, certo. Lo porto subito.

E da bere?

Che pesce alla griglia avete?

Lei cosa ci consiglia?

Un’insalata con pomodori.

Per quante persone?

Un litro di vino bianco e una bottiglia di

minerale, grazie.

Mah, ce ne sono diversi: il pesce spada,

l’orata, la spigola…

Buongiorno, signori.

a. Scusi, com’è il fegato alla veneziana?

b. Alla salute!

c. Io prendo la pasta con le verdure.

d. Hai voglia di una pizza?

e. Possiamo pagare con la carta di credito?

f. Scusi, può ripetere, per favore?

g. Mi piace molto il pesce, ma mangio poca carne.

h. Avete un tavolo per tre persone?

i. Cosa vuol dire “agnello”?

Abbina frase e funzione.

18

19

Fai la domanda giusta (più domande sono possibili).

1. __________________________________________ ? No, preferisco il vino nero.

2. ___________________________________________ ? Il tiramisù è un dolce con il caffè.

3. ___________________________________________ ? Certo. Porto subito il menu.

4. ___________________________________________ ? Abbiamo solo un tavolo per fumatori libero.

5. ___________________________________________ ? No, stasera non ho voglia di pizza. Magari domani.

6. ___________________________________________ ? Come primo vorrei degli spaghetti allo scoglio.

7. ___________________________________________ ? Un’aranciata amara, grazie.

8. ___________________________________________ ? Certo, iniziamo con i primi. Per Lei signore?

11

22

1. chiedere se si desidera qualcosa

2. fare un brindisi

3. chiedere di ripetere

4. chiedere cosa significa una parola

5. ordinare un piatto

6. chiedere informazioni su un piatto

7. parlare dei propri gusti

8. chiedere come pagare

9. chiedere un tavolo


Tu cosa prendi?

4

trentasette 37

CD t.2521

Abbina la funzione al dialogo corrispondente (per un dialogo sono possibili più funzioni).

Dialogo 1 Dialogo 3

_________________________________ ________________________________

Dialogo 2 Dialogo 4

_________________________________ ________________________________

a. chiedere di portare qualcosab. chiedere come pagarec. attirare l’attenzione del cameriered. chiedere il contoe. ringraziaref. dire dove si è bevuto

Completa le frasi con <c>, <cc>, <g>, <gg>.

25

1. Si usa per rendere dolce il caffè: è lo zu ______ hero.

2. Le fra ______ ole sono un tipo di frutta e sono molto buone con il cio ______ olato.

3. Il ______ u ______ hiaio serve per mangiare la zuppa.

4. Stasera vado a mangiare in un a ______ riturismo.

5. Il posto dove si va per bere buon vino si chiama enote ______ a.

6. Un buon su ______ o è fondamentale per una buona pasta.

7. Mi piacciono molto le pizze pi ______ anti.

8. Sulla tavola serve per bere: è il bi ______ hiere.

9. Spesso gli italiani si a ______ re ______ ano al bar.

10. Spesso nei bar si pa ______ a alla cassa.

CD t.2824

Ascolta queste parole senza senso:

scegli tra [Ǳ] come in sugo e [ǱǱ]come in raggrumare.

[Ǳ] [ǱǱ]1.2.3.4.5.6.

CD t.2723

Ascolta queste parole senza senso:

scegli tra [k] come in cocomero e

[kk] come in abbacchio.

[k] [kk]1.2.3.4.5.6.

CD t.2622

Ascolta le parole e scrivi

le lettere che mancano.

1. in _ _ edienti

2. basili _ _3. erba _ _ pollina

4. _ _ lamari

5. spi _ _ la

6. _ _ niglio

7. parmi _ _ ano

8. _ _ attugiare

9. fun _ _10. te _ _ me

11. _ _ ocere

12. _ _ ndire

13. _ _ rare

14. fri _ _ rifero

15. _ _ r _ _ ofo

16. sur _ _ lato

17. pan _ _ attato

18. aran _ _ a

19. fi _ _


38 trentotto

Scusa, dov’è la fermatadell’autobus?

unità

5

Paolo cerca una nuova casa e ha telefonato a un’agenzia. La segretaria propone a Paolo 2

appartamenti. Ascolta e segna sulla piantina la strada per arrivare ai 2 appartamenti.

1CD t.29

Ascolta i 3 dialoghi e rispondi.

2CD t.30

1. a. La persona che parla

1. vuole comprare un biglietto2. ha già il biglietto3. non ha timbrato il biglietto

2. a. La signora deve andare

1. al supermercato2. alla stazione 3. all’ospedale

3. a. Le due persone cercano

1. la casa di un amico2. un parco3. un parcheggio

b. La persona che parla

1. ha preso l’autobus e deve prendere la metropolitana

2. vuole prendere l’autobus per due fermate3. deve tornare a casa in metropolitana

b. L’autobus che va all’ospedale

1. passa tra poco2. è il n. 53. è il n. 7

b. Il posto che cercano

1. è dentro un parco2. è di fronte a un parcheggio3. è vicino a una casa gialla



5

trentanove 39

3

Osserva la copertina di questa rivista. Di che argomento parla?a

a. dei mezzi di trasporto b. del traffico nelle città italianec. dell’inquinamento

Ingorghi, scioperi, inquinamento:

cosa possiamo fare per sopravvivere in città?


ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

40 quaranta

b

a. traffico b. ingorgo c. zona a traffico limitato d. sciopero e. inquinamento

Conosci queste parole?

Collega parole e disegni.

c Completa.

5

4

Associa i nomi alle definizioni.

1. via a. largo spazio circondato da case, da cui partono più strade

2. incrocio b. costruzione che serve a passare sopra un fiume

3. viale c. piccola strada stretta

4. vicolo d. punto in cui due strade si incontrano e formano una croce

5. piazza e. strada che collega diversi punti di un centro abitato

6. ponte f. via ampia e con alberi

Le vie hanno il nome di personaggi storici, santi, artisti, piante, città e regioni, oppure

ricordano fatti storici (avvenimenti, guerre) o antiche professioni. Sai dire che cosa

ricordano i nomi di queste vie o piazze?

VIA RVIA ROSSINIOSSINI

VIA SARDEGNVIA SARDEGNAA

PIAZZPIAZZA DA DANTEANTE

VIA S.VIA S. RROO CCCCOO

VIA L.VIA L. DDA A VINCIVINCI

VIA VIA ADIGEADIGE

a. un santo

b. un pittore

c. una regione

d. un fiume

e. un musicista

f. uno scrittore

1.

2.

3.

4.

5.

6.

5

Qual è la città

1. dove i mezzi pubblici sono più veloci ____

2. dove i mezzi pubblici sono più lenti ______

3. più inquinata __________________________________

4. meno inquinata _______________________________

5. con più parcheggi ____________________________

6. con più zone a traffico limitato ____________

Quanti italiani

non sono contenti dei mezzi pubblici? _______

hanno una macchina? ___________________________

hanno una moto o un motorino? _____________

43

1 2



5

quarantuno 41

7

Completa il cruciverba. Nei riquadri con cornice ci sono le lettere che compongono il nome

di una grande città dell’Italia del Nord. Quale?

ORIZZONTALI

1. Sulle piste ciclabili posso andare solo in _______________________________________________________________ .

2. Se vado a piedi, è meglio camminare sul _______________________________________________________________.

3. Oggi porto i bambini a giocare al _______________________________________________________________________ .

4. Un mezzo di trasporto a due ruote.

5. Vado alla stazione a prendere il __________________________________________________________________________ .

6. Il contrario di questo.

VERTICALI

1. Ricordati di –––––––––––––––––––––––––

il biglietto.

2. Paolo abita in –––––––––––––––––––––––

Mazzini.

3. Se è rosso, mi devo fermare.

4. Un sinonimo di macchina.

5 Il contrario di lontano.

6. Per andare alla stazione devi

girare a –––––––––––––––––––––––––––– .

1

1

3

6

5

2 3

2 4

5

6

4

6

Silvia è una studentessa di Verona. Sabato ha organizzato una festa per il suo compleanno e

ha mandato un messaggio a un’amica per spiegare come arrivare a casa sua. Completa

scegliendo la parola giusta.

Cara Peggy,

sono felicissima di averti alla festa e non vedo l’ora

di vederti!

Ecco le indicazioni per arrivare a casa mia. (1) Dentro

/ Di fronte / All’angolo

alla stazione prendi l’autobus numero 15 che va verso

il centro. (2)

Esci/Vieni/Scendi alla quarta (3) uscita / fermata / st

rada che è davanti al

Coin. Prendi la prima (4) via / piazza / incrocio a dest

ra e vai avanti (5) a

destra / dritto / in fondo fino a quando incontri il f

iume. Attraversa il (6)

semaforo / ponte / marciapiede e prosegui per circa

200 (7) passi / metri /

chilometri fino a una piazzetta con in mezzo una (8) f

ontana / via / fermata,

Piazza Martini. Io abito lì, al numero 7. Dalla fermat

a (9) sono / ci vuole /

prende circa un quarto d’ora. Se hai qualche problema

, chiamami al cellulare

(335 4532765).

Ti aspetto!

Un abbraccio,

Silvia


42 quarantadue

8

Completa il dialogo.

� (1) _____________________________________________________________________________________ ?

� Piazza Nogara? Sì, deve passare il Ponte Navi, prendere via Cappello e girare al secondo

semaforo a sinistra, in via Stella. Vada sempre diritto e arriva in Piazza Nogara.

� (2) _____________________________________________________________________________________ ?

� A piedi ci vuole un quarto d’ora.

� (3) _____________________________________________________________________________________ ?

� Sì, c’è l’autobus numero 7. La fermata è in fondo a questa strada.

� (4) _____________________________________________________________________________________ ?

� Può comprare il biglietto all’edicola davanti alla chiesa.

� (5) ______________________________________________________________________________________ .

� Di niente, arrivederci.

9

Guarda la cartina del centro di Verona e completa il dialogo.

� Scusi, mi sa dire come arrivare all’Arena?

� Sì, attraversi (1) ________________________________________________________________________________________________

� E senta, la casa di Giulietta è lontana dall’Arena?

� No, deve (2) ____________________________________________________________________________________________________

Tu seiqui



5

quarantatre 43

� __________________________________________________________.

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________.

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

b La signora Pozzi ha cominciato oggi il suo nuovo lavoro e il suo capufficio le dice che cosa

deve fare. Scrivi le frasi usando l’imperativo. Aggiungi articoli e preposizioni.

Secondo te, che lavoro fa la signora Pozzi?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Secondo te, perché Giacomo deve fare tutte queste cose?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

10

a Prima di andare al lavoro, la signora Zetti dice al figlio Giacomo che cosa deve fare oggi.

Scrivi le frasi usando l’imperativo. Aggiungi articoli e preposizioni.

� __________________________________________________________.

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

Telefoni all’ufficio vendite.� __________________________________________________________.

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

� __________________________________________________________

• Ritira il passaporto.

telefonare ufficio vendite

prendere appuntamento avvocato Torri

scrivere e-mail ufficio marketing

stampare relazione

non usare il fax: è rotto

fotocopiare lettere

andare a ritirare pacco

organizzare riunione per domani

ritirare passaporto

comprare costume

non dimenticare crema solare

fare valigia

andare banca

ritirare biglietto agenzia

telefonare nonna

prendere guida biblioteca

• Telefoni all’ufficio vendite.


44 quarantaquattro

Riscrivi le frasi usando i verbi al plurale. Usa il voi.

Completa le frasi con il presente dei verbi dovere, potere e volere.

1. Stasera i miei amici _________________ andare a ballare, ma io non _________________ perché

_________________ finire un lavoro per domani.

2. Silvia non _________________ venire a cena domani sera perché _________________ andare

all’aeroporto a prendere il suo ragazzo che torna dal Canada.

3. _________________ chiamare Paolo, _________________ usare il tuo telefono?

4. La tua bicicletta è rotta? _________________ prendere la mia, se ti serve.

5. Se _________________ uscire anche tu, _________________ chiamare la baby-sitter, perché i bambini

non _________________ stare a casa da soli.

6. Bambini, _________________ spegnere la televisione? Sono stanco e _________________ riposare un

po’ prima di cena.

7. _________________ bere qualcosa? _________________ andare al bar qui di fronte, fanno dei cocktail

buonissimi.

8. Per prendere il 7 nella direzione della stazione _________________ andare alla fermata di fronte.

12

Sostituisci con le parole dell’elenco l’elemento sottolineato e modifica la preposizione

articolata.

13

� Dove abiti? � Vicino aallllaa stazione.Vicino aall museo.

biblioteca aeroportogiardini pubblici cinema Miragescuole elementari stadio

5.

––––––––––––––––––––

alla lavagna.7.

__________________

a pagina venti.

3.

non ____________________

__________________________

4.

_____________________

il dialogo n. 2.

1.

____________________

la tua sediavicino a John.

6.

____________________

a Pietro dove abita.

Metti

11

In classe. Completa con i

verbi all’imperativo le frasi

dell’insegnante. Usa il tu.

scriverechiacchierare raccontaremetterechiedere leggereascoltare

2.

____________________

al tuo compagno che cosa hai fatto ieri.



5

quarantacinque 45

Completa con i participi passati.

16

Cara Paola,

non ho (potere) (1) ____________________ chiamarti prima perché ho (dimenticare) (2) ___________________

il cellulare a casa. Ti mando un breve messaggio per dirti come abbiamo organizzato i preparativi per la festa di

domani:

- Giuliano ha (finire) (3) ___________________ di decorare la sala e ha (preparare) (4) ___________________

sedie e tavoli;

- Maria ha (comprare) (5) ____________________ i salatini e le bibite;

- Pippo e Silvia hanno (cucinare) (6) ____________________ quattro magnifiche torte;

- Jenny ha (volere) (7) ____________________ portare il suo hi-fi e i suoi dischi, quindi non portare il tuo

registratore.

Come al solito qualcuno non ha fatto niente: Mario ha (avere) (8) ____________________ altre cose da fare e

Silvio è (partire) (9) ____________________ per il fine settimana [ma ritorna in tempo per la festa]. Pazienza!

Abbiamo (sapere) (10) __________________ che viene anche Giovanni, è (tornare) (11) ____________________

ieri dall’Inghilterra. Silvia invece non c’è, è (partire) (12) ____________________ per le vacanze giovedì.

Sarà una bellissima festa, ci divertiremo un mondo!

Ci vediamo domani.

Ciao, Titti

Festa!Titti Paola

Associa le parole del gruppo A agli oggetti del gruppo B. Poi scrivi delle frasi come

nell’esempio usando le preposizioni su (sopra) e in (dentro), semplici o articolate.

A latte coltelli chiavi giornali biscotti cuscini vestiti fiori francobolli

15

Che cosa ha comprato Giorgio?

14

Giorgio ha comprato del pane, ____________________________________________________________________________ .

Ho messo il latte nel frigorifero.

B cassetti scrivania armadio frigorifero borsa scatola buste vaso letto


46 quarantasei

Completa i dialoghi con l’ausiliare essere o avere.

1. � _________________ visto Federico?

� Sì, ______________ arrivato da Milano dieci minuti fa. Forse _______________ andato a fare la doccia.

2. � Cosa _________________ fatto sabato sera, tu e Tiziana?

� _________________ usciti a cena e poi _________________ visto un film.

3. � I tuoi genitori _________________ partiti per le vacanze?

� Sì, _________________ preso l’aereo stamattina, _________________ andati in Sicilia.

4. � _________________ uscito con i tuoi colleghi, ieri sera?

� No, _________________ lavorato fino a tardi e poi _________________ tornato a casa.

17

Una giornata a Verona. Racconta che cosa hai fatto ieri a Verona.

18

ore 7 partenza dalla stazione di Bresciaore 8.30 arrivo alla stazione di Verona e

colazioneore 9 visita del centro città (tomba di Giulietta,

basilica di S. Zeno)ore 11 al mercato in Piazza delle Erbeore 12.30 pranzo al ristorante “da Maria”ore 14.30 visita del Ponte Scaligero e passeggiata

sul fiume Adigeore 17 visita guidata all’anfiteatro romano

(Arena)ore 18 concerto di musica liricaore 22.30 arrivo a Brescia

19

a Osserva i disegni e scrivi delle frasi con la congiunzione quindi come nell’esempio.

b Ora trasforma le frasi che hai scritto usando la congiunzione perché.

Vado a letto perché sono stanco.

una giornata nella città di Giulietta Ieri sono andato in gita a

Verona.

Sono partito da Brescia alle…

3. ______________________________________________________

Sono stanco, qquuiinnddii vado a letto.

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________ 4. ______________________________________________________

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ



5

quarantasette 47

Ascolta e completa il nome di questi musicisti e cantanti italiani con <c>, <cc>, <ch>, <g>,

<gg>, gh>.

1. Bia ........... io Antona _ _ i 6. Enri ........... o Ru ........... eri

2. Andrea Bo ........... elli 7. Uto U ........... i

3. Fran ........... es ........... o ........... u ........... ini 8. Roberto Vec ........... ioni

4. Vini ........... io ........... apossela

5. Lu ........... iano Li ........... abue

20CD t.31

CD t.32

Conosci questi musicisti? Conosci altri musicisti o cantanti italiani?

Completa il dialogo con le lettere <c>, <cc>, <g> o <gg>.

� Per ........... hé non vieni al ........... inema , stasera?

� Ho invitato degli ami ........... i a ........... ena.

� E ........... he ........... osa ........... u ........... ini?

� Fa ........... io la mia spe ........... ialità, gli spa ........... hetti ai fun ........... hi. E poi pasti ........... io al

forma ........... io e per finire torta di ........... elato ........... on fra ........... ole.

� Mhm, puoi a ........... iun ........... ere un posto a tavola? Mi hai fatto venire fame! ........... hi viene?

� Due ami ........... he ........... he ........... onosci an ........... he tu, ........... e ........... ilia e ........... aterina, e poi

........... ior ........... io e suo ........... u ........... ino ........... iovanni. Man ........... iamo in ........... iardino, fa

an ........... ora ........... aldo ... Allora, appare ........... hio per sei?

� ........... ertamente, non posso man ........... are. Al ........... inema andrò un altro ........... iorno!

21

22 CD t.33

Ascolta e scrivi il plurale di queste parole.

1. albergo � _____________________

2. lago � _______________________

3. riga � _______________________

4. lunga � _______________________

5. fico � _______________________

6. bianco � _______________________

7. panca � _______________________

8. ricerca � _______________________

alberghi


48 quarantotto


unità

6

1. il pernottamento all’ostello _________________ €

2. la guida con la piantina _________________ €

3. il biglietto del vaporetto valido 3 giorni _________________ €

4. la VENICEcard valida 3 giorni _________________ €

1

a

b

John e Kate sono appena arrivati a Venezia e sono all’ufficio informazioni turistiche.

Prova a immaginare che informazioni chiedono.

Ascolta e indica le affermazioni corrette. John e Kate:

Quanto costa? Riascolta il dialogo e completa.c

a. si fermano a Venezia per una

settimana.

b. prenotano un albergo.

c. comprano i biglietti per il vaporetto.

d. vogliono un elenco dei ristoranti.

e. comprano una guida turistica.

f. chiedono informazioni su mostre e

spettacoli.

g. hanno più di 30 anni.

h. comprano la VENICEcard.

i. vorrebbero dormire all’ostello.

l. comprano una piantina.

ccoossttaa

CD t.34



6

quarantanove 49

VENICEcard

Ecco tutti vantaggi della VENICEcard:

• I trasporti pubblici Actv: puoiutilizzare tutti i mezzi di navigazione permuoverti in città e tutti gli autobus delComune (Mestre-Venezia-IsoleMurano-Burano-Lido).

• Le toilettes Vesta: potrai trovaresubito e usare gratuitamente i servizidel centro storico.

• I Musei;si aprono per te, con ingresso privilegiato, 9 splendidi siti museali: I Musei di Piazza San Marco tra cuiPalazzo Ducale; l’Area del Settecento in cui troverai anche Ca’ Rezzonico, Museo del Settecento veneziano; iMusei delle Isole a Murano e a Burano, dedicati al Vetro e al Merletto.

• Se arrivi in auto Il conducente potrà usufruire a condizionispeciali del parcheggio ASM di San Giuliano(per auto, moto, camper e bus) concollegamento gratuito al centro storico.

• Se arrivi in aereoCon un supplemento di 20€, potraiacquistare la VENICEcard con ilcollegamento Alilaguna da e per l’aeroporto(un motoscafo ti condurrà, per la laguna,dall’aeroporto a Venezia e viceversa,quando ripartirai).

TARIFFESenior Junior

28€ (1g.) - 47€ (3 gg.) - 68€ (7 gg.) 18€ (1g.) - 35€ (3 gg.) - 61€ (7 gg.)

Leggi il dépliant con la pubblicità della “VENICEcard” e indica quali tra i servizi sono

gratuiti, scontati o con supplemento.

2

a

gratuito scontato con supplemento1. i mezzi di trasporto in città2. le toilettes

3. i musei di S. Marco4. il parcheggio5. il trasferimento da e per l’aeroporto

Rispondi.

1. Quanto costa la VENICEcard per 7 giorni peruna persona che ha più di 30 anni?

_____________________________________________________

2. Con quale mezzo di trasporto si raggiungel’aeroporto con il servizio Alilaguna?

_____________________________________________________

3. Quanto devo pagare in più per avere ilservizio Alilaguna?

_____________________________________________________

4. Con la VENICEcard, tutti i musei sonogratuiti?

_____________________________________________________

Abbina le parole al loro significato.

1. le tariffe a. gli aspetti positivi

2. usufruire b. utilizzare

3. i vantaggi c. scontato

4. gratuitamente d. senza pagare

5. privilegiato e. i prezzi

b c

VENICEcard, con tariffe Senior (per maggiori di 30 anni) e Junior (fino a 30 anni non compiuti), può esserevalida per 1 giorno o per 3 giorni o per 7 giorni:

È un biglietto unico per accedere ai principali servizi turistici offerti dalla città


50 cinquanta

Cara Chiara,

finalmente sono in (1) –––––––––––––––––– ! Sono a Tropea, in

Calabria, con un gruppo di (2) –––––––––––––––––– . Siamo

arrivati tre giorni fa, in (3) –––––––––––––––––– , e abbiamo

affittato un bungalow in un (4) –––––––––––––––––– vicino al

mare. Il (5) ––––––––––––––––––––– è bellissimo, non fa troppo

(6) ––––––––––––––– e noi stiamo tutto il giorno in (7)

–––––––––––––––––– a prendere il (8) –––––––––––––––– . La sera

ceniamo al (9) –––––––––––––––––– e poi andiamo a mangiare un

(10) –––––––––––––––––– o a fare una (11) –––––––––––––––––– sul

lungomare. Ci sono molti (12) –––––––––––––––––– stranieri e in

campeggio abbiamo conosciuto dei ragazzi tedeschi

molto simpatici.

Tu come stai? Sei già in montagna?

Un bacione,

Tania

3

4

sole tempoturistispiaggiaamicivacanzagelatocaldoristorantecampeggioaereopasseggiata

Completa con le parole elencate la cartolina che Tania ha scritto a Chiara.

Chiara Moretti

Via Corridoni, 10

21100 Varese

Con l’aiuto del dizionario associa i documenti di viaggio alle frasi corrispondenti.

1. carta d’identità a. Serve agli italiani per andare nei Paesi che non fanno parte dell’Unione Europea.

2. patente di guida b. È obbligatoria per tutti i cittadini italiani. È valida come documento di riconoscimento nei Paesi dell’UE.

3. passaporto c. È obbligatorio per gli stranieri che risiedono in Italia per motivi di studio o di lavoro.

4. visto del Consolato d. È obbligatorio per le auto italiane che circolano sul territorio nazionale.

5. permesso di soggiorno e. È obbligatoria per guidare un mezzo di trasporto.

6. libretto di circolazione f. È obbligatoria per la circolazione dei veicoli all’estero.

7. carta verde g. È richiesto per l’ingresso in alcuni Paesi.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

5ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

Quando è stata l’ultima volta che ...?

Completa con un’espressione di tempo


Quando è stata l’ultima volta che ...?

1. sei andato dal dentista __________________________

2. hai letto un libro ________________________________

3. sei andato al cinema ____________________________

4. hai scritto una lettera ___________________________

un anno fa una settimana fa tre giorni fal’anno scorso la settimana scorsa ieri l’altro ieri

5. sei stato in vacanza al mare _____________________

6. hai fatto un viaggio all’estero ___________________

7. hai cucinato per gli amici _______________________

Il mese scorso



6

cinquantuno 51

Completa con il passato prossimo dei verbi tra parentesi.

� Ciao Tiziana, ciao Silvio. Come (andare) (1) _________________________ la vostra vacanza in Australia?

� Benissimo! (Divertirsi) (2) _______________________________ moltissimo!

� Ci (andare) (3) _______________________________ da soli?

� No, (venire) (4) _______________________________ anche due nostri amici di Siena, ma solo per due

settimane.

� Che cosa (fare) (5) _______________________________ ?

� (Rimanere) (6) _______________________________ qualche giorno a Sydney, poi (noleggiare)

(7) _______________________________ un camper e (viaggiare) (8) _______________________________ lungo la

costa fino a Perth. Ci (fermare) (9) _______________________________ qualche giorno ad Adelaide e

(fare) (10) _______________________________ alcune escursioni sul Murray River.

� Sempre in camper?

� No, una volta (prendere) (11) __________________________ un traghetto, un’altra invece le biciclette...

(Vedere) (12) _______________________________ anche alcune riserve naturali, ci sono moltissimi

animali e una vegetazione spettacolare.

� E quando (tornare) (13) _______________________________ ?

� Solo da un paio di giorni, Tiziana (rientrare) (14) _______________________________ al lavoro ieri, io

ricomincio domani. E tu, Roberta? Che cosa (fare) (15) _______________________________ ? Dove

(andare) (16) _______________________________ ?

� Da nessuna parte! Non (partire) (17) _______________________________ perché mia mamma (stare)

(18) _______________________________ in ospedale qualche giorno; ora però sta meglio e spero di fare

un viaggetto in Egitto il mese prossimo.

6

8

Pietro e Silvano sono in vacanza in posti diversi e, al telefono, parlano del tempo. Leggi il

dialogo e completa con c’è, fa o è.

Qui cc’’èè nebbia.

� Allora, Pietro, com’è il tempo da voi?

� È bellissimo: (1) –––––––––––– il sole e (2) –––––––––––– caldo, siamo in giro senza giacca.

� Beati voi! Qui è un disastro! Da due giorni (3) –––––––––––– molto brutto: ieri è piovuto tutto il

giorno, oggi non piove, però (4) –––––––––––– nuvoloso e (5) –––––––––––– vento. Siamo in casa,

perché fuori (6) –––––––––––– freddo, sembra inverno!

� Che sfortuna!

7

Completa il dialogo con le domande mancanti.

1. � _________________________________ ? � Sono stato in Guatemala.

2. � _________________________________ ? � No, non per lavoro. Ho fatto un viaggio con la mia ragazza.

3. � _________________________________ ? � Sì, certo, ho viaggiato con la British Airways.

4. � _________________________________ ? �Molto, quasi 15 ore!


52 cinquantadue

9

Ecco alcune immagini delle vacanze che hai passato con Paolo/Paola. Racconta quello che ti

è successo in una lettera a un amico.

2. (io) finire di lavorare

_________________________________________

4. (lei) addormentarsi

_________________________________________

5. (noi) cenare

_________________________________________

6. (tu) riordinare la camera

_________________________________________

3. (loro) partire

_________________________________________

Guarda i disegni

e scrivi delle

frasi al passato

prossimo con

già e non

ancora. 1. (voi) comprare i biglietti

_________________________________________

(lui) alzarsi

_________________________________________ Non si è ancora alzato.

11

10

Riscrivi il testo al passato prossimo.

Di solito il fine settimana vado a sciare in Trentino, a Canazei, con degli amici. Il sabatomattina partiamo verso le nove e arriviamo sulle piste all’una. Sciamo tutto il pomeriggio ealle sei, dopo una bella doccia, facciamo la sauna in albergo. A cena mangiamo delle specialitàlocali preparate dalla padrona del ristorante e poi giochiamo a carte.La domenica mi alzo presto e prendo il primo skilift: i miei amici, invece, restano a letto fino atardi e vengono a sciare alle 11. Verso le due prendiamo un panino al bar e rientriamo in città.

Il fine settimana scorso...



6

cinquantatre 53

All’aeroporto. Completa con i pronomi diretti di 3a persona.

� Buongiorno! Mi dà il suo biglietto, per cortesia?

� Un attimo, non (1) ____________ trovo. Ah, è qui. Vorrei un posto vicino al finestrino, se è

possibile.

� Certo. Ha dei bagagli?

� Sì, (2) ____________ ho qui sul carrello. Sono due valigie.

� (3) ____________ metta qui. E quella borsa?

� (4) ____________ porto come bagaglio a mano.

� Mi dà anche il suo passaporto?

� Ecco (5) ____________ .

� Benissimo, questa è la sua carta d’imbarco. (6) ____________ presenti alla hostess, al gate 2, tra

15 minuti.

� Grazie, arrivederci.

13

14

Costruisci delle frasi con il si impersonale come nell’esempio:

In Italia mangiare spesso la pasta � _______________________________________________________

1. fare le vacanze in agosto � ________________________________________________________

2. viaggiare molto in auto � _______________________________________________________

3. usare poco le biciclette � _______________________________________________________

4. visitare molte città d’arte � _______________________________________________________

5. apprezzare la buona cucina � _______________________________________________________

6. spendere molto per le vacanze � _______________________________________________________

2.

� Buonasera Signora Feggi, La chiamo per sapere se sono

pronti i nostri biglietti ...

� Sì, li potete ritirare domani. Però prima dovrebbe pagare la

caparra.

� Sì, lo so. La pago domani mattina in banca. Senta, e le

prenotazioni degli alberghi?

� Le ho inviate questa mattina. La prossima settimana

dovrebbero arrivare i vouchers. La chiamo io quando arrivano.

3. –––––––– = –––––––––––––––––––––

4. –––––––– = –––––––––––––––––––––

5. –––––––– = –––––––––––––––––––––

6. –––––––– = –––––––––––––––––––––

7. –––––––– = –––––––––––––––––––––

1.

� Ho comprato l’ultimo libro di Camilleri.

Lo regalo a Giorgio per il suo compleanno.

� Buona idea. Quand’è la festa?

� La facciamo sabato prossimo, a casa sua. Ci vieni?

� Non so, ho dei progetti da consegnare. Li devo finire

entro lunedì, perciò forse sabato dovrò lavorare ...

–––––––– = –––––––––––––––––––––––––

1. –––––––– = –––––––––––––––––––––

2. –––––––– = –––––––––––––––––––––

lo il libro

A che cosa si riferiscono i pronomi diretti sottolineati?

12

si mangia spesso la pasta


54 cinquantaquattro

15

Di’ una cosa che si può fare e una che non si può fare nei luoghi elencati.

In biblioteca… ____________________________________________________________________________________________________

1. In discoteca… _________________________________________________________________________________________________

2. All’aeroporto… _______________________________________________________________________________________________

3. In barca… ______________________________________________________________________________________________________

4. In piscina… ____________________________________________________________________________________________________

5. In campeggio… _______________________________________________________________________________________________

6. Al ristorante… ________________________________________________________________________________________________

16

Costruisci delle frasi usando i verbi andare e venire e le preposizioni semplici o articolate da

e in, come nell’esempio.

io / Messico / Canada � ___________________________________________________________________________

1. lui / Africa / Stati Uniti � ___________________________________________________________________________

2. loro / Germania / Singapore � ___________________________________________________________________________

3. tu / Filippine / California � ___________________________________________________________________________

4. voi / Sicilia / Piemonte � ___________________________________________________________________________

5. noi / Marocco / Parigi � ___________________________________________________________________________

17

Che cosa si può fare nella tua città se ...? Per ogni situazione dai un consiglio a dei turisti,


Vorrei fare acquisti.�____________________________________________________________________________________________

1. Piove! Che faccio?_____________________________________________________________________________________________

2. Vorrei mangiare un piatto tipico. _________________________________________________________________________

3. Mi piacerebbe vedere uno spettacolo teatrale. __________________________________________________________

4. Vorrei fare una passeggiata. ________________________________________________________________________________

5. Devo comprare il biglietto dell’autobus. _________________________________________________________________

18

Tommaso ha invitato un collega a cena. Ha lasciato un messaggio sulla sua scrivania.

Completa con quando, se, perché, per.

Ti aspetto questa sera alle otto.

(1) __________________ venire a casa mia, devi prendere due autobus, il 3 e il 7.

Scendi dal 3 (2) __________________ sei davanti all’Ospedale: di fronte c’è la

fermata del 7. (3) _____________ perdi l’autobus telefonami (0363 342345)

così ti vengo a prendere in macchina, (4) __________________ la sera non ci

sono molti autobus.

A dopo!

si possono leggere i giornali, ma non si può ascoltare musica.

Vengo dal Messico e vado in Canada.

SSee vuoi fare acquisti vai in via Dante, ci sono molti negozi.



6

cinquantacinque 55

[ʃi] (scivolare) [ʃe] (scendere) [ʃu] (asciugare) [ʃo] (sciogliere) [ʃa] (lasciare)

[ski] (fischiare) [ske] (schedare) [sku] (scuotere) [sko] (scoprire) [ska] (scalare)

20

21

In base alla loro pronuncia, scrivi le parole dell’esercizio 19 nella colonna corrispondente.

Conosci altre parole che contengono questi suoni?

Ascolta il dialogo e completa con le parole mancanti, che contengono i suoni [ʃ] (scivolare),[sk] (scalare) e [tʃ] (ciao).

� Cosa ti è (1) ___________________ ?

� Mi sono rotto il (2) ___________________ .

� Ma come hai fatto?

� L’altra sera sono andato a (3) ___________________ a casa di (4) ___________________ . Ho preso l’(5)

___________________ e quando sono (6) ___________________ sono (7) ___________________ su una (8)

___________________ d’olio e sono caduto dalle

(9) ___________________ .

� Olio?

� Sì, la sua (10) ___________________ è andata a fare la spesa e ha comprato del (11) ___________________

fritto. Era in un (12) ___________________ che si è (13) ___________________ proprio davanti all’(14)

___________________ .

� Che sfortuna! Ma perché la (15) ___________________ non l’ha (16) ___________________ ?

� Non ha fatto in tempo. Io sono arrivato subito dopo.

19

Ascolta le parole e scrivile sotto gli oggetti corrispondenti.

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

CD1 t.35

CD t.36


Le serve altro?

7

cinquantasette 57

3

5. ... i pasticcini? ____________________________________

6. ... il pane? _________________________________________

7. ... il prosciutto? __________________________________

8. ... il pesce? ________________________________________

1. ... la frutta? _______________________________________

2. ... la carta da lettera? ____________________________

3. ... le sigarette? ____________________________________

4. ... le scarpe?_______________________________________

In quale negozio compri queste cose? Completa le frasi inserendo i nomi.

Dove compri…

la carne? Compro la carne iinn macelleria. Compro la carne ddaall macellaio.

calzolaio negozio di frutta e verdura panettiere cartolaio pescheria tabaccaiopasticciere tabaccheria pasticceria macelleria panetteria salumieresalumeria macellaio cartoleria pescivendolo fruttivendolo negozio di scarpe

La spesa degli italiani

(1) Per gli italiani fare la spesa è una faccenda

seria che coinvolge non solo il portafogli, ma

anche il cuore. Per questo, quando riempio-

no la borsa o il carrello, sono più attenti e più

esigenti degli altri europei.

(2) Nell’ultimo anno gli italiani hanno aumentato il

consumo di alcuni beni, ma diminuito quello di

altri. Ad esempio hanno ridotto i consumi per

il vestiario (-1,8%) e le calzature (-2,9%),

mentre hanno speso di più per gli elettrodo-

mestici (+9,6%) e i medicinali (+5,7%).

(3) A spingere il carrello è di solito il gentil sesso:

su dieci persone che fanno la spesa otto

sono donne. I pochi maschi sono soprattutto

giovani fino a 35 anni o anziani sopra i 65. I

grandi assenti fra gli scaffali dei supermercati

e i banchi del mercato sono i quarantenni in

carriera che non si preoccupano del frigorife-

ro vuoto.

c

3. Gli italiani che vanno a fare la spesa più diuna volta alla settimana sono

a. il 20% b. il 30% c. il 50%

4. Gli italiani comprano nel negozio sotto casa

a. cose che servono subitob. cose di qualitàc. tutto quello che serve

Rileggi il testo e indica l’alternativa corretta.

1. Per le calzature quest’anno gli italiani hanno

a. speso più dell’anno scorsob. speso come l’anno scorsoc. speso meno dell’anno scorso

2. Le persone che vanno a fare la spesa sonoprincipalmente

a. giovani b. donne c. uomini

b Leggi l’articolo e abbina il titolo ai paragrafi.

a. Come spendono gli italiani

b. Dove comprano gli italiani

c. Amanti del fresco

d. Chi fa gli acquisti

e. Una spesa made in Italy

f. Gli italiani e gli acquisti

(4) L’82% dei consumatori preferisce il cibo fre-

sco. Il motivo? Si fa shopping più spesso: tre

italiani su dieci ci vanno un paio di volte la set-

timana e due su dieci tutti i giorni. Chi fa la

spesa così di frequente vuole trovare frutta e

verdura fresca, pane e pizza appena sfornati,

carne e pesce freschi.

(5) Sarà una questione di abitudine o di gusto,

ma in pochi rinunciano ai prodotti di casa

nostra: sette persone su dieci privilegiano

infatti gli acquisti made in Italy. Sarà un com-

portamento conservatore? Forse sì, ma è

stato dimostrato che la dieta mediterranea è

la più sana di tutte.

(6) Supermercati e ipermercati piacciono molto e

due persone su tre li vorrebbero aperti anche la

domenica. Ma la tradizione resiste: quattro

consumatori su dieci non sanno rinunciare al

negozietto sotto casa e due consumatori su

dieci frequentano ancora i variopinti mercati di

quartiere o il classico mercato cittadino. In Italia

resistono circa duecentomila piccoli negozi ali-

mentari, la gente ci va per acquistare quello che

ha dimenticato al supermercato, oppure per

qualche prodotto che serve con urgenza.

(adattato da www.spendibene.it)


libreria parrucchiere cartoleria lavanderia ipermercato abbigliamentogelateria oreficeria profumeria calzolaio

Questa è la piantina di un grande centro commerciale. Abbina i negozi al loro nome.

58 cinquantotto

4

5

3. Per la moda uomo prevale ancora l’abbigliamento

classico: _____________________ scuro con camicia e cravatta

e un paio di _____________________ tipo mocassino.

4. Estate all’insegna della comodità: il top quest’anno sono

_____________________ larghi, da portare rigorosamente con

sandali bassi; sotto il maglione largo una ____________________

o un top di cotone. Da abbinare ad accessori sportivi

come ad esempio un _____________________ in cotone.

Ecco le nuove tendenze per la

primavera-estate. Osserva le

immagini e completa con il

nome del capo giusto.

completo camiciecalze magliettaabito jeanspantaloni cappelloscarpe (2 volte)

1. Per il prêt-à-porter domina

l’abbigliamento sportivo:

_____________________ ampie ed

elaborate da abbinare a un

semplice paio di

_____________________ .

2. Anche per la sera un

bell’_____________________ fresco

è d’obbligo, magari con

inserti che ricordano l’estate.

Da non dimenticare il

dettaglio elegante:

_____________________ con il tacco

e _____________________ velate.

1 2 3 4

Legenda:

Ristorazione1) Gelatò

Beni per la casa2) Carta e cose

Beni per la persona3) Il Vendoro

4) Leggere

5) Profumi d’oriente

6) Linea moda

Servizi7) 1h Clean

8) La testa a posto

9) Nuovi tacchi

10)Spesa amica

1

2

8

10

4

6

973

5


Le serve altro?

7

cinquantanove 59

7

P E S A N T E O M C

S C L A S S I C O S

T R U U O R N A D P

R Y N A E R S U E O

E S G D S S T Y R R

T D O R I E Y I N T

T M I C S C U R O I

O Z O C H I A R O V

E L E G A N T E P O

L E G G E R O O W R

Trova nel crucipuzzle (in

orizzontale o in verticale) i 10

aggettivi che descrivono

l’abbigliamento.

6

Tessuto/materiale

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

maglietta ________________ 1. maglione _____________ 2. pantaloni ____________di cotone

3. gonna _________________ 4. cravatta _______________ 5. camicia _______________

6. camicia ___________ 7. giacca _____________ 8. cintura e scarpe __________

Completa la descrizione dei capi di abbigliamento.

di/in cotone

di/in lana

di/in seta

di/in pelle

Colore

a pois

in tinta unita

a righe

a quadri

fantasia


60 sessanta

Ecco i regali di Silvano per Natale. Completa le descrizioni con le desinenze.

1. La mia fidanzata è una ragazza molto chic. Quindi le regalo sicuramente della biancheri _____

intim _____ ner _____ .

2. Mio fratello è un ragazzo che ama la cultura, allora gli regalo un bel paio di occhial _____

ner _____ e una penn _____ stilografic _____ ross _____ .

3. A mia mamma, patita per la moda, volevo comprare un paio di scarp _____ giall _____ e un

cappellin _____ di lana verd _____ .

4. Per la mia sorellina pensavo invece a un bel paio di calzetton _____azzurr _____e bianch _____ e

a una bell _____ magliett _____ arancion _____ .

5. Alla nonna, che d’inverno ha sempre freddo, ho già comprato un bel paio di guant _____

grig _____ di lana e una bell _____ sciarp _____ marron _____ di lana calda.

8

b Adesso completa le frasi.

Che cosa manca al cane? Gli manca la coda.

1. Che cosa manca alle montagne? __________________________________________________________________________

2. Che cosa manca alla casa grande (2 cose)? _____________________________________________________________

3. Che cosa manca alla macchina? ___________________________________________________________________________

4. Che cosa manca all’uomo? _________________________________________________________________________________

5. Che cosa manca allo zaino? ________________________________________________________________________________

6. Che cosa manca ai campi? _________________________________________________________________________________

7. Che cosa manca all’albero? ________________________________________________________________________________

8. Che cosa manca alle case piccole? ________________________________________________________________________

a

9

Che cosa manca? Nella seconda vignetta mancano 10 particolari. Quali? Trova le

differenze.


Le serve altro?

7

sessantuno 61

Completa questa lettera con i pronomi indiretti corretti.

10

Giovanni e Barbara sono al supermercato. Quante cose comprano?

Rispondi alle domande con il pronome partitivo ne.

Quanta pasta comprano? Ne comprano un pacco.

1. Quanto prosciutto comprano? ___________________________

2. Quanto formaggio comprano? __________________________

3. Quanto zucchero comprano? ____________________________

4. Quante uova comprano? _________________________________

5. Quanto latte comprano? __________________________________

6. Quante mele comprano? _________________________________

7. Quanta marmellata comprano? _________________________

11

Cari Diana e Ilario,

come state? Tutto bene? Qui da noi tutto OK,

le feste sono vicine e voi ci mancate tanto.

Oggi abbiamo sentito anche Marco e Sabina

(sapete che si sono appena sposati?), non li vedevamo

da molto, così (1) ––––––––––– abbiamo telefonato per gli auguri di Natale.

Sabina sta bene e ci ha detto di dirvi che (2) ––––––––––– mancate molto. Ma quand

o

vi decidete a tornare? Ora Sabina lavora a Milano e i

l nuovo lavoro (3) –––––––––––

piace davvero molto. Marco invece sta sempre nella so

lita ditta sotto casa, ora

però viaggia tanto; circa tre mesi fa il suo capo (4) ––––––––––– ha chiesto se voleva

trasferirsi in Svezia. Immaginate un po’ cosa (5) ––––––––––– ha risposto un pigrone

come lui!

Noi tutto bene, la solita vita. I bambini stanno bene,

per Natale (6) –––––––––––

abbiamo comprato un grosso castello da montare in

camera. Speriamo che

(7) ––––––––––– piaccia. E voi? Cosa fate a Natale?

Vi auguriamo un felice Natale e un fantastico nuovo

anno.

Rocco e Marta


62 sessantadue

I pronomi diretti. Anna telefona alla figlia in montagna. Completa il dialogo con i pronomi.

ALICE Pronto?

MAMMA Pronto ciao Alice sono la mamma.

Buon anno!

ALICE Ciao mamma, buon anno anche a te.

MAMMA Come stai? Tutto bene? Siete pronti

per la festa?

ALICE Prontissimi.

MAMMA Dove (1) __________ fate?

ALICE (2) __________ facciamo qui a casa, ci

siamo noi cinque e poi dei ragazzi di

Bologna. Dei tipi davvero simpatici.

MAMMA Non ne ho mai sentito parlare.

ALICE Certo! (3) __________ conosciamo da

poco. Siamo in tutto una decina di

persone. C’è anche Marco, il ragazzo

che mi piace. È davvero bellissimo,

tutte (4) __________ guardano.

MAMMA Dai, non esagerare! Cosa mangiate?

ALICE I ragazzi fanno la spesa e poi noi (5)

__________ aiutiamo a cucinare.

Facciamo lo zampone con le

lenticchie. Lo zampone è facile da

cucinare, invece le lenticchie sono

più difficili, quindi (6) __________

cucino io. Chissà che ci portino

fortuna!

12

Luigi fa alcune cose per Natale. Sostituisci le parti sottolineate con un pronome diretto,

indiretto o con il ne.

Regala alla mamma un portafogli. � Le regala un portafogli.Compra un libro a Marco. � Lo compra a Marco.Prepara due torte � Ne prepara due.

1. Manda a suo fratello in America un biglietto di Natale. _____________________________________________

2. Compra quattro panettoni. ________________________________________________________________________________

3. Telefona a Carlo e Giulia per fare gli auguri. ___________________________________________________________

4. Aiuta la mamma a preparare il presepe. _________________________________________________________________

5. Promette alla sua fidanzata di portarla in vacanza. ___________________________________________________

6. Apre solo tre dei suoi regali. _______________________________________________________________________________

7. Regala un libro di favole a Giulia. ________________________________________________________________________

8. Regala a Martina e Camilla (le sue amiche preferite) due candele. ________________________________

9. Prende a Giuliana delle sciarpe. ___________________________________________________________________________

10. Prepara agli amici un dolce per la festa. ________________________________________________________________

13

Ecco cosa dicono alcune persone sulle loro preferenze. Completa le frasi con più, meno,

come, di (+ articolo) o che.

1. Le scarpe basse sono decisamente _______________ comode _______________ scarpe con il tacco alto,

soprattutto per chi come me deve stare in piedi per lavoro fino alla sera.

2. Mi piacciono i pantaloni stretti e aderenti, anche se penso che siano _______________ comodi

_______________ pantaloni larghi. Oggi poi i pantaloni aderenti si trovano _______________ nei

mercatini dell’usato _______________ nei negozi, sono fuori moda!

3. Gli abiti colorati mi piacciono _______________ _______________ abiti in tinta unita. Tutti mi dicono

che sto bene con vestiti multicolore, ma io continuo a preferire i classici bianco e nero.

4. I maglioni mi piacciono _______________ _______________ magliette. Io adoro tutti i tipi di

maglione: quelli con il collo alto mi piacciono _______________ quelli scollati.

14


Le serve altro?

7

15

Marco e Antonio si incontrano in tintoria. Completa i dialoghi inserendo l’aggettivo o il

pronome possessivo corretto.

ANTONIO Ciao Marco, cosa ci fai qui?

MARCO Sono venuto a ritirare (1) __________ __________ giacca e (2) __________ __________ pantaloni, li

ho usati a Capodanno ed erano tutti sporchi. Mi servono domani, devo andare a una

fiera per lavoro e (3) __________ __________ capo mi vuole elegante. E tu? Come è andato

(4) __________ __________ viaggio ai Carabi? È venuta anche (5) __________ __________ fidanzata?

ANTONIO Benissimo. Sì, si. Abbiamo affittato un appartamento e devo dire che (6) __________

__________ padroni di casa sono stati gentilissimi. Tutto benissimo. E Marta come sta?

E (voi) (7) __________ __________ figlie?

MARCO (Noi) (8) __________ __________ pesti stanno benissimo, domani ricominciano la scuola.

COMMESSA Scusi signore, è questo (9) __________ __________ giaccone?

ANTONIO Sì, è proprio (10) __________ __________ (pronome).

COMMESSA Lei cosa deve ritirare?

MARCO Una giacca e un paio di pantaloni gessati.

COMMESSA Un attimo. Ecco qui, aveva però anche una camicia.

MARCO No, no. Questa non è (11) __________ __________ (pronome).

COMMESSA C’è scritto (12) __________ __________ nome, non si chiama Ferri Marco?

MARCO Sì certo. Ma questa è una camicia da donna. Ah forse è di mia moglie.

COMMESSA Vede che è (13) __________ __________ (pronome)?

5. Ho una passione per gli accessori, in particolare le cinture: di solito compro _______________

cinture in pelle _______________ in plastica, perché si sa che quelle in plastica costano poco, ma

quelle in pelle sono _______________ belle.

6. Adoro gli stivali, anche se li indosso _______________ in inverno _______________ in estate. Gli stivali

con il tacco mi piacciono _______________ quelli bassi. Adesso sono di moda anche gli stivali

colorati, ma io preferisco quelli neri.

16

1. Quanto ____________________ una borsa in pelledi Valentino?

a. 300 €b. 600 €c. 1200 €

2. Quanti anni ___________

Vasco Rossi?a. una trentinab. una quarantinac. una cinquantina

3. Quanto _________________ cinque arance?

a. 1 etto b. 1 chilo c. 2 chili

4. Quanto _________________ delle scarpe di pelle?

a. 200 € b. 100 € c. 50 €

5. Quanto _________________ un neonato?

a. 1 chilob. 2 chilic. 3 chili

6. Che taglia ___________

la donna nella foto?

a. la 40b. la 44c. la 48

Completa le frasi con un verbo al futuro e indica quella che, secondo te, è la risposta corretta.

sessantatre 63Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione

64 sessantaquattro

quali forme si usano per

rispondere al telefono

dire la propria identità

chiedere di una persona

dire che la persona cercata c’è/non c’è

dire che la persona c’è ma che non può rispondere al telefono

passare una persona

controllare che il numero fatto sia giusto

dire all’interlocutore che il numero fatto è sbagliato

Al telefono. Ascolta i mini dialoghi e completa la tabella. Discuti con un compagno.

17

Completa queste conversazioni telefoniche scegliendo la battuta giusta mancante.

18

a. Buonasera Sig. Quirico, c’è Silvia? / b. Buongiorno, famiglia Marchi? / c. Buongiorno,sono il Dott. Sala, vorrei parlare con l’ingegner Guidi. / d. Un attimo, te lo chiamo. / e. Non èil 2456789? / f. Allora richiamo più tardi. / g. Grazie. / h. Pronto? / i. Mi scusi,ho sbagliato numero.

1. � Sì, pronto?

� ________________________________________________ .

� No, questa è la famiglia Leoni.

� ________________________________________________ .

� No, questo è il 2456786.

� ________________________________________________ .

� Prego, di nulla.

2. � Pronto?

� ________________________________________________ .

� Sì, ma sta studiando.

� ________________________________________________ .

3. � Coget, buongiorno.

� ________________________________________________ .

� Resti in linea, glielo passo.

� ________________________________________________ .

4. � ________________________________________________ .

� Ciao, sono Giada, cercavo Mino.

� ________________________________________________ .

� Grazie.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅ

CD t.38

Abbina le frasi alla funzione corrispondente.

1. chiedere quanto costa a. Ne voglio un chilo.

2. chiedere quanto pesa b. Ho la 42.

3. dire cosa si vuole c. Questa gonna è troppo stretta.

4. chiedere se c’è qualcosa d. Ha del Parmigiano Reggiano?

5. dire la quantità e. Quanto sarà?

6. dire la taglia f. Avrebbe una gonna più grande?

7. dire che un capo non va bene g. Quanto viene al chilo?

8. chiedere un’altra taglia h. Mi serve del prosciutto cotto.

19


Le serve altro?

7

sessantacinque 65

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

Completa questo dialogo in un negozio di abbigliamento con le battute del cliente nel box.

Ascolta poi per controllare la soluzione.

20

a. Credo che sia un po’ piccola, non avete una media? / b. Sì, grazie. / c. Questo bianco mi

piace molto, è in lana? / d. Forse è meglio il grigio chiaro, è un po’ più luminoso. Senta, quanto

costa? / e. Non ha preferenze particolari, ma sicuramente non gli piacciono molto i colori

forti. / f. Certo, d’accordo. / g. Sì, è un regalo per mio padre. / h. Che taglia è? / i. Accidenti!

COMMESSO Buongiorno.

CLIENTE Salve, cercavo un maglione di

lana da uomo.

COMMESSO È per qualcuno in particolare?

CLIENTE (1) ______________________________________

COMMESSO Che colori gli piacciono?

CLIENTE (2)_______________________________________

COMMESSO Allora abbiamo dei bei maglioni

grigi oppure bianchi o neri. Glieli

faccio vedere.

CLIENTE (3) ______________________________________

COMMESSO Sì, sì, è pura lana vergine.

CLIENTE (4)_______________________________________

COMMESSO Questa è una small, va bene?

CLIENTE (5)_______________________________________

COMMESSO Controllo subito… Purtroppo inquesto colore l’abbiamo finita,ma ho la media nello stessomodello in grigio scuro o ingrigio chiaro.

CLIENTE (6)_______________________________________

COMMESSO Viene 65 €.

CLIENTE (7) ______________________________________

COMMESSO Sì, ma è davvero un bel

maglione.

CLIENTE (8) ______________________________________

COMMESSO Le serve un pacco regalo?

CLIENTE (9) ______________________________________

CD t.39

21CD t.40

[t] [d]

1.2.3.4.5.6.

[t] [d]7.

8.9.10.11.12.

Ascolta queste parole e scrivi una X nella colonna del suono corrispondente, [d]

come in verdura o [t] come in tabaccheria.

Scrivi le lettere che mancano scegliendo tra <t/tt> e <d/dd>.

1. La _____ u _____ a è un in _____ umen _____ o in _____ ispensabile per chi va in pales _____ ra.

2. È in _____ ossa _____ a da _____ u _____ i, uomini e donne; si usa per _____ enere su i pan _____ aloni:

è la cin _____ ura.

3. Per mol _____ a gen _____ e i pan _____ aloni s _____ re _____ i sono scomodi.

4. In es _____ a _____ e l’in _____ umen _____ o più como _____ o _____ a me _____ ere a _____ osso è

sicuramen _____ e una maglie _____ a di co _____ one.

5. Le _____ onne i _____ aliane ten _____ enzialmen _____ e sono mol _____ o a _____ ente ai de _____ agli

_____ ella moda.

22


curiosa

età scuola attuale progetti futuri

Giulia

Francesca

Rosalba

Luigi

Mi fai vedere qualche fotodella tua famiglia?

unità

8

66 sessantasei

Riascolta e completa la tabella.

1

a

b

c

Ascolta queste brevi interviste a

ragazzi che parlano dei loro studi

e del loro rapporto con la scuola.

Che tipo di studenti sono?

Giulia Francesca Rosalba Luigi

Mi chiamo Alessandro, ho 30 anni e lavoro come

ingegnere civile. Ho fatto il liceo scientifico e poi (1)

_____________________ all’università, a Ingegneria.

Durante gli anni della scuola superiore (2)

_____________________ nelle (3) _____________________ scientifiche

mentre in quelle umanistiche avevo appena (4)

_____________________ perché non mi piacevano. Sono sempre

stato promosso: solo al terzo anno di liceo mi (5)

_____________________ perché il professore di italiano diceva

che non sapevo scrivere.

Completa il racconto di Alessandro scegliendo tra le espressioni seguenti.

materie hanno bocciato prendevo dei bei voti mi sono iscritto la sufficienza

pigro indisciplinato serio curioso

CD t.41



8

sessantasette 67

Un tempo le regole erano chiare. Lasposa saliva all’altare con il vestitolungo e bianco; oggi invece il bianco èsolo una delle tante possibilità. Inalternativa la sposa può scegliere l’abitocorto e in diversi colori delicati edeleganti come crema, avorio, rosa. Sela sposa andava all’altare in bianco, losposo la doveva accompagnare in tight.Oggi per i ragazzi giovani, abituati avestirsi sportivamente, è più adatto uncompleto scuro con camicia e cravatta.Ancora oggi per tradizione lo sposocompra gli anelli, ma se prima la fedeera semplice e d’oro giallo, oggi sipreferiscono i modelli firmati.Secondo l’etichetta un mese prima dellenozze i genitori degli sposi dovrebberoannunciare il lieto evento con biglietti dicarta color avorio, allegando allapartecipazione l’invito al pranzo. Manove volte su dieci sono gli sposi stessia ufficializzare il loro matrimoniousando biglietti meno seri.

L’usanza di preparare una lista di nozzeper evitare regali doppi resiste. Ma cosacambia nelle scelte? Spesso gli sposihanno già molte cose di base perchéconvivono da tempo. Nelle case c’è piùbisogno di funzionalità. Quindi sono dimoda, oltre al tradizionale servizio dipiatti, gli oggetti di design,elettrodomestici e pezzi d’antiquariato.Un tempo la famiglia della sposadonava agli invitati, in segno diringraziamento, cinque confetti racchiusiin un oggetto prezioso, la bomboniera,che finiva in bella mostra nei salotti.Oggi le bomboniere sono un ricordo dasalotto delle nonne.Un tempo al ricevimento gli sposiinvitavano parenti e amici, il banchettodurava ore e aveva un menu lungo ericco. Gli sposi delle ultime generazioniinvece fanno un pranzo per i parenti eanche una festa per gli amici.

(adattato da “Donna Moderna”, 4/6/2003)

2

a

b

Leggi l’articolo e associa il disegno al paragrafo corrispondente.

Preparativi di nozze: il galateo moderno §1

§2

§3

§4

§5

§6

Vero o falso?

1. Oggi gli sposi si vestono in modo meno elegante.

2. Oggi non è più lo sposo che compra gli anelli nuziali.

3. Un tempo i genitori annunciavano il matrimonio ai parenti.

4. Nel passato non esisteva l’usanza di preparare una lista di regali.

5. Un tempo si regalavano le bomboniere per ringraziare gli invitati.

6. Oggi gli sposi fanno due feste separate, una con i parenti e una con gli amici.

V F

a

e

f

b c d


68 sessantotto

La famiglia. Usa le informazioni che trovi sotto per ricostruire dove sono seduti i parenti

della famiglia di Gianni.

3

In coppia. A turno domandate e rispondete come nell’esempio, scegliendo tra le parole che

avete sotto.

Come si dice “il fratello di mio marito”? Si dice “cognato”.

4

5

a. Mia madre è a capotavola sulla destra vicino a mia moglie.

b. Mia figlia Camilla è vicino a mia moglie.

c. Vicino a me ci sono la nonna Irene e mio nipote Ernesto.

d. Mio padre si trova tra mio cognato Carlo e nonna Irene.

e. Vicino a suo marito Carlo c’è mia sorella Tonina.

f. Mia sorella Tonina è seduta di fianco a mia zia Anna.

g. Mia zia Anna è seduta vicino a suo figlio Alberto.

h. A capotavola sulla sinistra c’è mio nonno Sandro.

1. la madre di mio marito2. il marito di mia figlia3. il figlio della sorella di mio marito4. la figlia di mio figlio5. la sorella di mia moglie

6. un uomo che non si è sposato7. la figlia del fratello di mia madre8. una donna che non si è sposata9. un uomo che non ha più la moglie

perché è morta

Che cosa si dice in queste occasioni?

1. Oggi compio 22 anni! a. In bocca al lupo!

2. Ho passato l’esame con 30/30. b. Congratulazioni a mamma e papà!

3. Domani ho l’esame di Linguistica. c. Auguri per un felice matrimonio!

4. Ieri alle 8.20 è nata la piccola Nicole! d. Auguri di buon compleanno, allora!

5. Ho discusso la tesi e ho preso 110 e lode! e. Complimenti!

6. Ci sposiamo! f. Congratulazioni per la tua laurea!

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

scapolo nipote (2 volte) suocera vedovocugina zitella genero cognata

1 12

Gianni

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



8

sessantanove 69

6

L’aspetto fisico. Completa il

disegno con le parole che conosci.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

Singolare Pluralela mano le maniil braccio le braccia

Marinella Carmelo

1. ______________________

_____________________

4. __________________

_____________________

5. __________________

2. ______________________

_________________________

_________________________

_________________________

3. ______________________

testa

gamba

braccio

piedi

orecchie

Guarda questi 3 disegni e completa

i testi con le parole per descrivere

l’aspetto fisico.

1. Francesca è _____________ un metro e

sessantanove. È _____________ , infatti

pesa solo cinquantacinque chili. Ha

i capelli _____________ e _____________ .

Ha gli _____________ grandi e porta gli

occhiali.

7

Francesca

alta

2. Marinella è piuttosto _____________ ed è per questo motivo che porta sempre i tacchi

_____________ . Ha una corporatura normale, _____________ cinquanta chili. Ama portare le

minigonne. Ha i _____________ corti e una bocca _____________ .

3. Carmelo è molto ____________ (un ____________ e ottanta) e robusto (pesa novantadue ___________).

È calvo e ha i _____________ . Ha le spalle _____________ , le _____________ muscolose e le gambe

_____________ .

!!


70 settanta

8

La personalità. Trova 8 aggettivi nascosti. Poi completa le frasi sotto.

B C F A Y T D S C O R T E S E

M O N T I V T I M I D A C O R

D S C O R B O N A G N L M K R

S I M P A T I C O B U L P J N

E A D D G U N E O N S E K U N

R B L O P I G R A M L G Z I C

I K O F M B E A X J U R N O X

O N E R V O S A T M C O G Z A

1. La mia migliore amica si chiama Luciana. È calma, generosa, ma anche un po’

____________________ : quando parla diventa rossa.

2. Un’altra compagna che mi piace molto è Cristina perché è ____________________ : dice sempre

quello che pensa.

3. Con Alessandra invece non vado d’accordo perché è ____________________ . Non ha mai voglia di

fare niente.

4. Ma la compagna che proprio non mi piace è Francesca perché è molto ____________________ : se

le chiedi qualcosa risponde sempre in modo maleducato e aggressivo. È anche molto

____________________ , si arrabbia per niente!

5. Tra i ragazzi Luciano è il mio preferito perché è ____________________ e sempre contento anche se

prende un brutto voto.

6. Lino è il più ____________________ e intelligente, fa sempre tutti i compiti. È il primo della classe

ma è anche molto ____________________ .

Com’è il contrario di questi aggettivi?

Scegli tra i prefissi in- e s-.

Mario è sensibile. � Mario è iinnsensibile. Carla è fortunata. � Carla è ssfortunata.

prudente� iimmprudente

(con parole che cominciano con p e b ilprefisso in- diventa im-)

1. Mario è (felice) ____________________ da quando i suoi genitori si sono separati.

2. La segretaria della scuola mi ha risposto al telefono in modo (cortese) ____________________ .

3. L’uso del tu in questa frase è (corretto) ____________________ .

4. Arrivo subito, un attimo, sono al telefono, non essere così (paziente) ____________________ !

5. In classe ho uno studente molto (disciplinato) ____________________ che si alza senza chiedere il

permesso e parla mentre spiego.

9ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

!!



8

settantuno 71

Completa questa lettera con i possessivi, con o senza articolo.

10

11

Cara Peggy,

grazie per (1) ______________ lettera che mi hai scritto in cui mi racconti della

(2) __________ famiglia che mi pare davvero simpatica e un po’ “matta” come dici tu.

Ora ti presento la mia. Noi siamo quattro in famiglia, (3) __________ padre, (4) __________

madre, (5) __________ fratello Ciro e io.

Viviamo a Pavia in una grande casa: (6) __________ appartamento ha 5 stanze e c’è anche

il giardino dove (7) __________ due cani possono correre e saltare.

Io ho 21 anni e frequento l’università della (8) __________ città, sono iscritta al terzo anno

di Scienze dell’Educazione. (9) __________ fratello Ciro invece ha 16 anni e fa il terzo

anno dell’Istituto tecnico per il turismo. (10) __________ scuola è fuori città quindi deve

prendere l’autobus tutte le mattine.

Ora (11) __________ genitori sono in vacanza, in Spagna, con (12) __________ amici. Intanto

io e (13) __________ fratello andiamo a mangiare a pranzo da (14) __________ zia Liliana che

abita vicino a noi e per cena cuciniamo noi.

La vita senza i genitori è bella ma anche molto faticosa!

Scrivimi presto!

Un caro saluto

Luciana

Trasforma al plurale gli elementi sottolineati e fai tutti i cambiamenti necessari.

Il tuo nonno materno era affettuoso. � I tuoi nonni materni erano affettuosi.

1. Mia zia andava sempre in vacanza in montagna con sua nipote.2. Tuo fratello litigava spesso con il mio amico.3. Lui va ad abitare in campagna con sua sorella e lei rimane in città con suo figlio.4. Mia cugina era molto gelosa dei suoi giocattoli.5. Il nostro professore era molto severo se non studiavamo.6. Non ho ancora conosciuto il vostro zio americano.7. Mio fratello s’incontra una volta all’anno con i suoi vecchi compagni di classe.

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________


72 settantadue

Coniuga i verbi all’imperfetto.

Passavamo sempre l’estate in montagna. (Prendere) (1) _______________________ una casa in affitto,

per tre mesi, da luglio a settembre. Di solito, (essere) (2) _______________________ case lontane

dall’abitato; e mio padre e i miei fratelli (andare) (3) _______________________ ogni giorno, col sacco

da montagna sulle spalle, a fare la spesa in paese. Non (esserci) (4) _______________________

divertimenti o distrazioni. (Passare) (5) _______________________ la sera in casa, attorno alla tavola,

noi fratelli e mia madre. Mio padre se ne (stare) (6) _______________________ a leggere nella parte

opposta della casa.

Di solito, in quelle villeggiature in montagna, ci (venire) (7) _______________________ mia nonna, la

madre di mio padre. Non (abitare) (8) _______________________ con noi, ma in un albergo in paese.

(Andare, noi) (9) _______________________ a trovarla, ed (essere) (10) _______________________ là seduta sul

piazzaletto dell’albergo, sotto l’ombrellone; (essere) (11) _______________________ piccola, con

minuscoli piedi calzati di stivaletti neri; (essere) (12) _______________________ fiera di quei piccoli piedi

ed (essere) (13) _______________________ fiera di quella testa di capelli bianchi. Mio padre la (portare)

(14) _______________________ ogni giorno “un po’ a camminare”. (Andare, loro) (15) _______________________

sulle strade principali perché lei (essere) (16) _______________________ vecchia e non

(potere) (17) _______________________ praticare i sentieri, soprattutto con quegli stivaletti a piccoli tacchi.

(adattato da Lessico famigliare, di Natalia Ginzburg, Einaudi, Torino, 1963)

12

13

14

Guarda i disegni e racconta cosa faceva la famiglia Fadda quando andava in vacanza.

Dove andava?

Guarda queste coppie di disegni e di’ che cosa succede ora e che cosa succedeva prima.

Prima c’era lapioggia, ora c’è il sole.

esserci 1. andare 2. avere 3. abitare 4. essere 5. fare



8

settantatre 73

Trasforma queste frasi nella forma di cortesia.

Ti telefono domani. � Le telefono domani.

1. Ti passo Carla, vuole parlarti.2. Ti consiglio di studiare con qualcuno.3. Ti richiamo domani. D’accordo?4. Cosa ti piace? Il vestito corto o lungo?

5. Ma io ti conosco. Sei un’amica di Vanessa.6. Che cosa ti è successo ieri sera?7. Ti invito alla mia festa di laurea.8. Ti sveglio alle 7.

15

16

17

1.

� Hai telefonato a Marco?

� Sì e __________ ho invitato per le vacanze di

Natale.

� E lui che cosa __________ ha risposto?

� Che viene volentieri.

2.

� Dovevo incontrare Paola e Sonia a lezione,

ma non __________ ho viste. Tu __________ hai

già sentite per stasera?

� No, ma __________ telefono tra poco.

3.

� Signora Nanni, può parlare più forte che

non __________ sento?

� Certo. Così __________ sente?

� Sì, meglio.

� __________ chiamo per darle una bella

notizia. Gina si sposa a maggio e __________

invita al suo matrimonio.

4.

� Cosa regaliamo a Gina per il suo

matrimonio?

� Sai se __________ serve qualcosa?

� Non saprei, ma so che __________ piace

molto la ceramica orientale.

5.

� Chi ti ha regalato questo cellulare?

� Marco perché __________ ho aiutato a

preparare l’esame di diritto.

� E come __________ è andato?

� Bene, ha preso 30/30.

6.

� Ciao mamma, come va? E papà?

� Bene, ma __________ mancate molto.

� Anche voi. Pino dice sempre che siete i

suoi nonni preferiti e che __________ vuole

tanto bene.

Completa con i pronomi diretti o indiretti.

Correggi gli errori che gli studenti hanno fatto con i pronomi.

1. A Maria è molto piaciuto il servizio da tè che gli hai regalato per il suo matrimonio.

2. Signora, ti manca qualcosa? Devo passare in cartoleria.

3. Mauro non sopporta sua sorella, la risponde sempre in modo scortese.

4. Se non guardi la televisione, perché non lo spegni?

5. Hai scritto ai tuoi cugini? Sì, li ho mandato ieri un biglietto d’auguri.

6. Signora Rasario, La consiglio di iscrivere suo figlio a Lingue.

7. Ho telefonato ai miei nonni e gli ho ringraziati.

8. Quando ero al liceo mi piacevano le materie scientifiche e li studiavo con passione.

9. Io e tua madre vi aspettiamo. Quando mi venite a trovare?

10. Le aiuto ad attraversare la strada, Signor Gigli?


74 settantaquattro

Completa queste frasi scegliendo tra le preposizioni

semplici o articolate.

Rispondi alle domande usando i pronomi. Fai attenzione all’accordo del participio passato.

Hai comprato il dizionario di italiano? No / prendere in prestito / in biblioteca � No, l’ho preso in prestito in biblioteca.

1. Avete visto Anna? Sì / incontrare / a lezione / due giorni fa.2. Hai comprato i guanti nuovi? Sì / prendere / ieri / al mercato.3. Ha telefonato al signor Fenoglio? Sì / chiamare / stamattina.4. Quando hai scritto a tuo fratello? Scrivere / ieri.5. Hai già risposto a tua sorella? Sì / rispondere / qualche giorno fa.6. Hai telefonato agli zii? Sì / telefonare / un attimo fa.7. Avete fatto la spesa? Sì / fare.8. Che cosa ha promesso tuo fratello a Maria? Promettere / un cellulare nuovo.9. Che cosa vi ha raccontato la nonna? Raccontare / di quando lei era bambina.10. A tua sorella è piaciuto il regalo? Sì / piacere /moltissimo.

18

21

19ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

20ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

1. Ho studiato all’università ________ 4 anni.

2. Mia sorella si è iscritta ________ Lingue

l’anno scorso.

3. Ha un figlio ________ 20 anni.

4. Luigi si è sposato ________ una ragazza greca.

5. Vado molto d’accordo ________ i miei fratelli.

6. Ho frequentato l’università ________ tre anni.

Trasforma queste frasi come nell’esempio.

Amo molto mia sorella ma litighiamo spesso. � Amo molto mia sorella aanncchhee ssee litighiamo spesso.

1. Ho preso un bel voto in matematica ma non mi piace.2. Mette la minigonna ma ha le gambe storte.3. Gioca a pallavolo ma non è alta.4. Vedo poco i miei fratelli ma li sento spesso per telefono.5. Non ho fatto l’università ma mi piaceva studiare.6. Non studiavo molto ma sono sempre stato promosso.7. Marco ha voluto sposarsi ma non ha ancora finito gli studi.

Ascolta e completa le parole con <l>, <ll>, <gli>.

1. fami____a

2. fi____o

3. fi____o

4. farfa____a

5. mo____e

6. ____i

7. bi____etto

8. sba____o

9. sba____o

10.va____a

11.a____

12.a____i

13.fo____e

14.fo____e

15.sve____are

16.sve____are

17.me____o

18.me____o

a dicon per

CD t.42



8

settantacinque 75

a. 1. Mio fratello maggiore è sposato e ha tre figli.

2. Mio fratello maggiore è sposato e ha tre figli.

3. Mio fratello maggiore è sposato e ha tre figli.

b. 1. Quando ero piccola passavo le vacanze estive in campagna nella casa dei nonni.

2. Quando ero piccola passavo le vacanze estive in campagna nella casa dei nonni.

3. Quando ero piccola passavo le vacanze estive in campagna nella casa dei nonni.

c. 1. Sogno una donna sportiva di bell’aspetto, amante degli animali.

2. Sogno una donna sportiva di bell’aspetto, amante degli animali.

3. Sogno una donna sportiva di bell’aspetto, amante degli animali.

22

a

b

L’enfasi. Ascolta e sottolinea le parole su cui c’è l’enfasi.

Leggi le frasi mettendo l’enfasi sulla parola sottolineata. Poi scegli la domanda

appropriata alla risposta.

“Sto frequentando il quarto anno della scuola per traduttori ed interpreti.”aa.. SSttaaii ffaacceennddoo iill qquuiinnttoo aannnnoo??bb.. Stai facendo l’università di lingue?cc.. Stai frequentando il quarto anno in una scuola privata?

1. “Ho preso 25 all’esame di diritto pubblico”.

a. Hai preso 23 all’esame di diritto pubblico?

b. Non hai superato l’esame di diritto pubblico?

c. Hai preso 25 all’esame di diritto privato?

2. “Mio fratello maggiore è sposato e ha tre figli”.

a. Tua sorella maggiore è sposata e ha tre figli?

b. Tuo fratello maggiore è sposato e ha due figli?

c. Tuo fratello minore è sposato e ha tre figlie?

3. “Mia zia è separata senza figli”.

a. Tua zia è divorziata senza figli?

b. Tuo zio è separato?

c. Tua zia è separata con due figli?

4. “Quando ero piccolo passavo le vacanze estive in campagna nella casa dei nonni”.

a. Da piccolo passavi le vacanze estive in montagna nella casa dei nonni?

b. Da piccolo passavi le vacanze in campagna nella casa degli zii?

c. Da piccolo passavi le vacanze di Pasqua in campagna dai nonni?

5. “Litigavo con i miei genitori per gli orari di rientro”.

a. Litigavi con i tuoi fratelli per gli orari di rientro?

b. Litigavi con i tuoi genitori per i brutti voti a scuola?

c. Ti arrabbiavi con i tuoi genitori per gli orari di rientro?

6. “Sogno una donna sportiva di bell’aspetto, amante degli animali”.

a. Vorresti una donna sportiva, bella e amante dei viaggi?

b. Vorresti una donna bionda, bella e amante degli animali?

c. Vorresti una donna bionda, alta e amante dello sport?

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

�

CD t.43


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9

76 settantasei

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2

a. Uomo d’affari svedese in cittàper sei mesi cerca un piccolo masignorile appartamentoammobiliato con posto auto.

b. Famiglia inglese con due figli(16 e 9 anni) cerca un’abitazionespaziosa, possibilmente con unacamera per ogni ragazzo.Non può mancare il giardino.Si fermerà a Bergamo per unpaio d’anni.

c. Due studentesse stranierecon pochi soldi senza autocercano un appartamentoarredato.

a

Ascolta questo dialogo tra due amiche che

parlano di casa e arredamento.

CD t.441

1. La padrona di casa ha ristrutturato il suo vecchio appartamento.

2. La cucina e il soggiorno sono separati da una parete.

3. Ha comprato un tavolo più piccolo.4. Alla padrona di casa piacciono molto

i camini perché li ha sempre avuti.5. Ha fatto due bagni.6. La sua camera da letto è diventata

più piccola.

V F

Scegli da questa lista i mobili

nuovi che la padrona di casa ha

comprato (sono 4).

b

1. la cucina a gas2. il tavolo della cucina3. il frigorifero4. la lavastoviglie5. le tende del soggiorno6. il divano7. il camino8. la credenza9. l’armadio

Indica se le informazioni seguenti

sono vere (V) o false (F).



9

settantasette 77

Grazia ha offerto la sua casa a una conoscente straniera che passerà qualche giorno

nella sua città. Leggi le istruzioni che le ha lasciato per l’uso della casa e scegli le

affermazioni giuste.

3

X NatalieCiao, ben arrivata!1) Il tuo letto è questo in soggiorno: le lenzuola e il copripiumino sono puliti, ma normalmente non li stiro.2) In bagno c’è sempre acqua calda: puoi fare le docce e i bagni che vuoi.3) Per regolare il riscaldamento devi girare la rotellina marrone che si trova sotto la luce nell’entrata,per metterlo al max giri a destra; di sera, se esci, abbassalo.4) In cucina prendi pure quel poco che c’è (olio, caffè, ecc.)5) Le immondizie sono un po’ complicate:• carta + cartone: entrata, vicino alle scarpe;• biologico: sotto il lavandino, secchio di plastica bianco, piccolo, a sx;• vetro + plastiche: fuori nei raccoglitori sotto le cassette della legna;• restante (poco!): secchio sotto il lavandino, a dx.Ci vediamo domenica, per l’ora di cena, ma ti chiamo prima.Buon soggiorno, a prestoGraziaPS. Nell’armadio in camera mia ci sono molti cassetti vuoti e attaccapanni: se vuoi puoi metterci ituoi vestiti. Ti lascio una guida e una carta di Ancona.

Completa le frasi scegliendo una parola della coppia di contrari.

1. Abbiamo comprato un bilocale in una zona ––––––––––––––––––––– vicino a molti negozi, cinema

e banche. (centrale/periferica)

2. Purtroppo questo appartamento è ––––––––––––––––––––– fino a fine anno. (libero/occupato)

3. Ho finalmente trovato un monolocale in centro ––––––––––––––––––––– con molto gusto e con

mobili nuovi. (vuoto/arredato)

4. Alla fine Carlo ha deciso di ––––––––––––––––––––– l’appartamento facendo un mutuo perché gli

affitti sono troppo alti. (comprare/affittare)

5. Ho affittato l’appartamento di via Carlo Magno a un ––––––––––––––––––––– che paga

puntualmente. (padrone di casa/inquilino)

1. Natalie deve dormire in camera da letto.

2. Per avere l’acqua calda deve girare una rotellina che c’è in soggiorno.

3. Natalie deve buttare gli avanzi di cucina nel secchio bianco e piccolo.

4. Sotto il lavandino ci sono due secchi per l’immondizia.

5. Il contenitore per la carta è fuori dalla casa.

6. Natalie può usare l’armadio che c’è in camera da letto.

7. La padrona di casa ritorna in settimana.

Cerca nel testo le abbreviazioni per:

massimo _______________________ destra _______________________ sinistra _______________________

a

b

V F

4


78 settantotto

Che disordine! Mobili, oggetti e stanze della casa. Abbina le parole ai mobili e agli oggetti di

questa casa. Poi metti nella stanza giusta gli oggetti che sono fuori posto.

1. il letto 6. la lampada 11. il bidet 16. il cavatappi 21. il tappeto2. la scrivania 7. il quadro 12. il fornello 17. il water 22. la caffettiera3. il divano 8. la poltrona 13. la doccia 18. l’armadio4. la vasca 9. il lavandino 14. il colapasta 19. la lavatrice5. lo specchio 10. il tavolo 15. le sedie 20. gli scaffali

5

100 (cento) 1869 (milleottocentosessantanove) 100.000 (centomila)120 (centoventi) 2000 (duemila) 645.000 (seicentoquarantacinquemila)200 (duecento) 3500 (tremilacinquecento) 1.000.000 (un milione)570 (cinquecentosettanta) 10.000 (diecimila)1000 (mille) 98.720 (novantottomilasettecentoventi)

CD t.456

1́

CD t.46

1. Cagnotti Stefano 1a rata € 696,71

2. Nappi Ciro 1a rata € 485,00

3. De Luciani Carmelo 1a rata € 732,12

4. De Capua Carla 1a rata € 589,00

5. Rottigni Salvatore 1a rata € 1.181,71

6. Pratese Gaetano 1a rata € 347,08

7. Karkini Hasan 1a rata € 673,21

8. Grassi Mario 1a rata € 1.023,14

7

Leggi le rate delle spese condominiali di alcune famiglie e poi fai uno o più ascolti per

verificare l’esattezza della tua lettura.

Ascolta i prezzi di queste case e scrivili.

1. ________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. ________________

6. ________________ 7. _________________ 8. _________________ 9. _________________ 10. ________________

Il letto ( 1́). La caffettiera va in cucina.

I numeri da 100 a 1.000.000ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


PESCI

AMORE (Vivere-voi) (1) _____________________ dei

momenti stupendi con il partner.

LAVORO Dal 25 tutto (essere) (2) _____________________

difficile, (avere) (3) _____________________ liti e

incomprensioni con i vostri superiori.

SALUTE La vostra condizione fisica (migliorare)

(4) _____________________ se (fare)

(5) _____________________

attività sportiva.

DENARO (Esserci) (6) _____________________ spese

improvvise.

LEONE

AMORE La luna vi (essere) (7) _____________________

amica: (fare) (8) _____________________

incontri interessanti nel fine settimana.

LAVORO (Essere) (9) _____________________ abilissimi

a evitare discussioni con i vostri colleghi

e superiori che vi (apprezzare)

(10) _____________________ più del solito.

SALUTE La salute non vi (dare) (11) ___________________

nessun problema, (sentirsi)

(12) _____________________ in ottima forma.

DENARO (Dovere) (13) _____________________ controllarvi

nelle spese perché non (mancare)

(14) _____________________ i momenti difficili.


9

settantanove 79

8

Costruisci delle frasi con se come nell’esempio:

La lavatrice rompersi un’altra volta Se la lavatrice si romperà un’altra volta (noi) dovere cambiarla. dovremo cambiarla.

1. (Lei) non venire a riparare il riscaldamento entro domani / (io) chiamare un altro tecnico.2. I miei vicini di casa continuare a suonare il pianoforte dopo le 22.00 / (io) avvisare

l’amministratore del condominio.3. (noi) avere abbastanza soldi / (noi) cambiare la cucina.4. L’ascensore rompersi di nuovo / bisognare cambiarlo.5. (Tu) arrivare tardi / (io) andare da sola a vedere l’appartamento che ci ha proposto l’agenzia.6. (Loro) avere un bambino / (loro) comprare un appartamento più grande.7. Giulio guarire dall’influenza / (noi) passare il Capodanno nella casa di montagna dei miei.

9

non usare il telefono Ti prometto che non userò il telefono.

1. non fare rumore _______________________________________________________________

2. tenere la televisione a basso volume _______________________________________________________________

3. non portare altri amici _______________________________________________________________

4. non fumare in casa _______________________________________________________________

5. non lasciare le luci accese _______________________________________________________________

6. pulire e mettere in ordine _______________________________________________________________

7. dare da mangiare al gatto _______________________________________________________________

8. non accendere la radio dopo le 23.00 _______________________________________________________________

La tua amica Paola ti lascerà la sua casa per una settimana. Ecco le promesse che le fai.

Usa i seguenti verbi:

ti prometto che ti giuro chestai tranquilla che ti assicuro che

10

Completa l’oroscopo con i verbi al futuro.

�


80 ottanta

Che cosa sono secondo te questi oggetti? A che cosa serviranno? Usa il futuro per fare

delle supposizioni.

Questo oggetto sarà probabilmente un cavatappi…

11

12

Completa questi dialoghi con il futuro per fare supposizioni dei verbi essere e avere.

1. � Chi ha bussato?

� _________________________ l’idraulico. L’ho chiamato perché in bagno non viene l’acqua calda.

2. � Chissà dove Marina tiene gli asciugamani.

� _________________________ nell’armadietto che c’è in bagno.

3. � Non trovo l’asciugacapelli!

� _________________________ su uno scaffale nel ripostiglio.

4. � Guarda che bella poltrona in pelle. Starebbe bene nel tuo studio!

� Sì, ma chissà quanto _________________________ cara!

5. � Rispondi tu al telefono che sono in bagno!

� Chi _________________________ ?

� Tua madre forse!

6. � Che bella questa credenza! È molto vecchia?

� Eh sì, _________________________ più di cent’anni.

13

Preposizioni/espressioni di luogo. Fai le domande e rispondi come nell’esempio, scegliendo la

preposizione semplice o articolata giusta.

vaso? tavolo (su / in / sopra) Dov’è il vaso? È sul tavolo.

1. libri? scaffali (in / su / sotto)2. piatti? credenza (vicino a / tra / in)3. gatto? poltrona (in / davanti a / su)4. quadro? cassettiera (su / sopra / davanti a)5. comodino? letto (davanti a / a destra di / sopra)6. cucina a gas? frigo e lavandino (dietro a / vicino a / tra)7. scrivania? finestra (in / vicino a / dietro a)8. libreria? corridoio (sotto / a sinistra di / in fondo a)



9

ottantuno 81

14

Guarda il disegno e rispondi alle

domande. Scegli tra su, sopra,

sotto, in.

1. Dove sono i calzini?2. Dove sono le scarpe?3. Dov’è il portacenere?4. Dov’è la giacca?5. Dov’è lo zaino?6. Dov’è la cintura?7. Dove sono i libri?8. Dove sono i CD? 9. Dov’è il quadro?10.Dov’è la valigia?11.Dove sono i pantaloni?12.Dov’è il computer?

Scrivi delle frasi secondo il modello.

(Io) entrare nel negozio d’arredamento – (Io) incontrare una mia collega � Mentre entravo nel negozio d’arredamento ho incontrato una mia collega.1. (Io) uscire di casa – (Io) incontrare il postino che mi ha dato un pacco2. (Io) parlare al telefono – Il gatto bere il mio latte3. Gianni andare al lavoro – (Lui) avere un incidente4. Mio figlio andare a scuola in autobus – (Loro) rubargli il portafoglio5. (Io) riposarmi sul divano – Suonare il campanello della porta di casa6. (Noi) essere in vacanza – Entrare i ladri nel nostro appartamento 7. (Io) parlare con il mio direttore – Squillare il mio telefonino

15

Completa le frasi con il passato prossimo o l’imperfetto.

1. Ieri (incontrare-io) _______________________ Francesco e poi (andare-noi) _______________________ a

prendere qualcosa al bar.

2. Ieri (incontrare-io) _______________________ Francesco mentre (uscire-lui) _______________________ da

un bar del centro.

3. La settimana scorsa Sandra (perdere) _______________________ il portafoglio e quindi non (potere

fare) _______________________ la spesa.

4. La settimana scorsa Sandra (perdere) _______________________ il portafoglio mentre (fare)

_______________________ la spesa.

5. Ieri (venire) _______________________ Giulio a casa nostra mentre (cenare-noi) _______________________ .

6. Ieri (venire) _______________________ Giulio e poi (cenare-noi) _______________________ a casa mia.

7. Ieri sera Sara (andare) _______________________ a letto mentre io (riordinare) _________________________ la

cucina.

8. Ieri Sara (andare) _______________________ a letto e poi io (riordinare) _______________________ la cucina.

16


82 ottantadue

17

Completa questo dialogo con le battute mancanti.

Il Signor Franchi cerca un appartamento da affittare. Va in un’agenzia immobiliare.

SIGNORE Buongiorno.

AGENTE (1) ____________________________________________________________________________________________________

SIGNORE Vorrei affittare un monolocale arredato. Avete qualcosa di libero?

AGENTE (2) ___________________________________________________________________________________________________?

SIGNORE Non più di 500 euro al mese.

AGENTE Dunque, abbiamo un monolocale in piazza Pontida a 350 euro al quinto piano.

SIGNORE (3) ___________________________________________________________________________________________________?

AGENTE No, purtroppo no, è una casa vecchia.

SIGNORE (4) ___________________________________________________________________________________________________?

AGENTE Sì, abbiamo un monolocale di 40 mq in via Locatelli a 400€ al mese, ben arredato

e c’è anche la cantina.

SIGNORE (5) ___________________________________________________________________________________________________?

AGENTE È vicino all’ospedale, in una zona molto trafficata.

SIGNORE (6) ____________________________________________________________________________________________________.

AGENTE Allora ho ancora una possibilità, un monolocale in centro, in una via laterale e

tranquilla, ma costa 600 al mese.

SIGNORE (7) ___________________________________________________________________________________________________?

AGENTE Sì, sono incluse. Deve pagare solo il gas e la luce.

SIGNORE (8) ___________________________________________________________________________________________________?

AGENTE Certo. Le va bene un appuntamento per domani alle 17?

SIGNORE (9) ____________________________________________________________________________________________________

18

Trasforma le frasi con perché o siccome.

Ho chiamato l’idraulico ppeerrcchhéé non veniva l’acqua calda in bagno.CAUSA in 2a posizione

SSiiccccoommee non veniva più l’acqua calda in bagno ho chiamato l’idraulico.CAUSA in 1a posizione

Ho dovuto chiamare il fabbro perché ho perso le chiavi del garage.� Siccome ho perso le chiavi del garage ho dovuto chiamare il fabbro.

1. Cerco un altro appartamento perché per questo pago un affitto troppo alto.

2. Abbiamo intenzione di cambiare casa perché vorremmo un giardino.

3. Ho chiamato il medico perché Marisa aveva la febbre molto alta.

4. Chiameremo l’imbianchino perché i muri della cucina e del soggiorno sono molto sporchi.

5. Ho telefonato all’idraulico perché la caldaia è rotta.

6. È venuto l’elettricista perché alcune prese della casa non funzionavano più.

7. Abbiamo messo il camino perché d’inverno in taverna faceva molto freddo.

8. Ho messo le tende alle finestre perché d’estate entra troppo sole.

9. Ho tolto tutti i tappeti dalle stanze perché mia figlia è allergica alla polvere.



9

ottantatre 83

Ascolta queste coppie di parole, una con [n] o [m] e l’altra con [nn] o [mm].Sottolinea la parola che viene pronunciata per prima.

1. nono – nonno 7. mamma – m’ama

2. sonno – sono 8. geme – gemme

3. sano – sanno 9. vorremo – vorremmo

4. pinna – Pina 10.grammo – gramo

5. tono – tonno 11.faremmo – faremo

6. panne – pane 12.camino – cammino

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ 19 CD t.47

CD t.48

Ortografia. Ascolta e correggi gli errori di ortografia che riguardano: <n - m> <n - nn>

<m - mm> <n - Ǳn>

AMICA Allora, avete conprato casa, finalmente!

MOGLIE DEL SIGNORE Sì e siamo anche molto soddisfatti.Dai, siediti che ti faccio vedere la piamtina dell’appartamemto.Allora, qui si entra nel soggiormo che comunica a sinistra con la cucinna.

AMICA Ah, però, il soggiorno affaccia anche su un bel terrazzo!

MOGLIE DEL SIGNORE Sì, in effetti è uno dei notivi che ci ha fatto decidere per questoappartamento, così d’estate potremmo mangiar fuori.Poi dal soggiornno si passa nella zona motte.Qui sulla destra c’è un piccolo bano con la doccia, poi sempre su questolato la cammeretta del banbino che dà su un balcone.Qui a sinistra invece c’è la camera matrinoniale e tra le due cammere ilbanno un po’ più gramde con la vasca.

20


Come stai?unità

10

84 ottantaquattro

1. Con chi parla la giornalista durante latrasmissione?

a. con un ascoltatoreb. con un esperto del problema c. con un medico

2. Quand’è la Giornata Mondiale contro ilfumo?

______________________________________________________

3. La Giornata Mondiale contro il fumo èorganizzata

a. da Radio 24b. dall’Istituto Superiore di Sanitàc. dall’Organizzazione Mondiale della

Sanità

c

1. I fumatori in Italia

a. sono diminuitib. continuano ad aumentarec. sono 15 milioni

2. Negli ultimi anni

a. è diminuito il numero dei giovani che fumano

b. è aumentato il numero dei giovani che fumano

c. molti ragazzi con meno di 14 anni hanno cominciato a fumare

3. Quale sarà il tema della GiornataMondiale contro il fumo?

a. i giovani e il fumob. la difficoltà di smettere di fumarec. lo sport

4. Che cosa comincia il 31 maggio?

a. i Mondiali di Calciob. il divieto di fumare negli stadic. una nuova trasmissione

5. Per saperne di più sull’argomento gliascoltatori possono

a. telefonare durante la trasmissioneb. vedere il sito Internet di Radio 24c. telefonare all’organizzazione

Mondiale della Sanità

Ascolta un’ultima volta e prova a scrivere quali sono gli obiettivi di questa trasmissione

sulla campagna contro il fumo.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ascolta la prima trasmissione di Radio 24

sulla campagna contro il fumo e rispondi.

1

a

CD2 t.49

Riascolta la trasmissione e scegli la risposta corretta.b

Sensibilizzare i giovani a spegnere l’ultima sigaretta,

“Dal fumo si può guarire”

“Dal fumo si può guarire” è un’iniziativa

dell’OOsssseerrvvaattoorriioo FFuummoo AAllccooooll ee DDrrooggaa

dell’IIssttiittuuttoo SSuuppeerriioorree ddii SSaanniittàà in

collaborazione con Radio 24 – Il Sole 24 Ore.

L’obiettivo è sensibilizzare gli ascoltatori sui

rischi del fumo, compreso quello passivo.

L’appuntamento con “Dal fumo si può guarire”

è dal lunedì al venerdì intorno alle 16.55,

durante la trasmissione ESSERE E BENESSERE

per tutto il mese di maggio.


Come stai?

10

ottantacinque 85

2

Quando non stiamo bene, quando

abbiamo bisogno di un consiglio

o di un confronto per problemi di

salute, il medico di famiglia (o medico

di medicina generale) è il primo riferi-

mento: è il nostro medico di fiducia e

conosce la nostra situazione perso-

nale e familiare, le nostre abitudini di

vita, i nostri problemi particolari.

È il medico di famiglia che concorda

con noi altre visite specialistiche o

esami, oppure, se necessario, il rico-

vero in ospedale.

Ogni cittadino ha diritto ad avere

gratuitamente l’assistenza di un

medico di fiducia che sceglie negli

elenchi dell’Azienda Sanitaria Locale

della propria città. Per i bambini fino

a 14 anni di età si può scegliere un

medico pediatra, specialista dei pro-

blemi dei bambini.

Per i cittadini stranieri extracomuni-

tari con permesso di soggiorno la

scelta del medico di famiglia è a

tempo determinato e ha la stessa

validità del permesso di soggiorno.

L’ambulatorio del medico di famiglia

è aperto almeno cinque giorni la set-

timana e rimane chiuso nei giorni

festivi e il sabato dalle 14. L’orario di

apertura deve esser esposto nella

sala d’attesa. Quando l’ambulatorio

è chiuso, per visite urgenti ci si può

rivolgere alla guardia medica dalle

20 alle 8 dei giorni feriali e dalle 14

del sabato fino alle 8 del lunedì.

(adattato da www.saluter.it)

Leggi l’articolo e rispondi alle domande.

3

Leggi l’articolo sui medici di famiglia e indica quali informazioni

sono presenti nel testo.

1. Quanti fumatori ci sono in Italia? ________________________________________________________________________

2. Quante sono le donne che fumano? E gli uomini? ____________________________________________________

3. Quanti morti ci sono ogni anno per il fumo? __________________________________________________________

4. Da quando c’è la legge che vieta di fumare nei locali pubblici? _____________________________________

1. Se devo fare degli esami, posso andare direttamente in ospedale.2. L’assistenza del medico di famiglia è gratuita.3. Tutta la famiglia deve avere lo stesso medico di fiducia.4. Posso chiamare il medico di famiglia anche di notte.5. Se si vuole, si può cambiare il proprio medico.6. Prima di fare una visita specialistica è meglio chiedere un parere al medico di famiglia.7. I cittadini stranieri extracomunitari non devono pagare per avere il medico di famiglia.8. Il medico di famiglia visita i malati nel suo ambulatorio.9. Il medico di famiglia visita i malati tutti i giorni fino alle 14.10. Per le visite urgenti si deve sempre chiamare la guardia medica.

STOP AL FUMO NEI LOCALIPUBBLICIDal 10 gennaio 2005,in Italia è vietato fumare in tutti iluoghi chiusi pubblici e privatiaperti al pubblico. Si potràfumare solo in zone separate dalresto del locale, se dotate diadeguati aspiratori d’aria erecintate da muri sui 4 lati.Una legge molto rigida, la piùintransigente d’Europa, che hal’obiettivo di difenderesoprattutto le fasce più deboli

della popolazione, donne incintee bambini, dal fumo passivo.Ma quanti sono i fumatori inItalia? A fumare oggi sono il31,5% degli uomini e il 17,2%delle donne: in tutto 12 milioni dipersone che mettonoquotidianamente a rischio la lorosalute.Sono troppe. Il fumo oggi vieneconsiderato la causa di mortepiù evitabile per chi vive nellanostra società: le stime, infatti,attribuiscono al fumo di tabacco85.000 morti all’anno di cui il25% in un’età compresa tra i 35e i 65 anni.


86 ottantasei

4

5

Fai un elenco delle cose che ci sono nell’armadietto dei medicinali e di’ a che cosa servono.

Nell’armadietto dei medicinali ci sono:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Leggi l’esempio. Con l’aiuto dei disegni completa le frasi utilizzando le espressioni

non ... più e ancora.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅdelle pastiglie per il mal di testa

� Stai meglio? � NNoonn ho ppiiùù la febbre, ma ho

aannccoorraa il raffreddore.

� Vai sempre in piscina il martedìe in palestra il giovedì?

� No, ____________________________________

____________________ , ma ______________

________________________________________ .

� Vedi ancora Laura e Filippo?

� Non _________________________________

Laura, si è trasferita a Como, ma

_______________________________ Filippo,

lavora nel mio stesso ufficio.

3

� È vero che Carlo ha un cane eun gatto?

� No, __________________________________ ,

________________ ma ____________________

________________________________________ .

1 2

� Come stai oggi?

� Non molto bene, ___________________

______________ , ma ____________________

________________________________________ .

4

� Come va il lavoro? Insegnisempre italiano e francese?

� No, ____________________________________

____________________ , ma ______________

________________________________________ .

5

✕ ✕ ✕

✕ ✕ ✕


Come stai?

10

ottantasette 87

6 7

1. Vuoi ancora dell’acqua?

No, grazie, ______________________________________ .

2. Mi sembri stanco stamattina...

Sì, ________________________________________________ .

3. Vuoi un altro maglione o una giacca?

No, grazie, ______________________________________ .

4. Hai mangiato abbastanza?

No, _______________________________________________ .

Completa le risposte utilizzando non ... più

oppure ancora insieme alle espressioni

avere fame / sete / freddo / sonno.

Trova nel crucipuzzle 8 nomi di parti

del corpo.

A M M I C L T L O C A P

G O I S P I E V I O Z I

T F L A A Z S P A L L E

R D G A N C T O L L I D

B R A C C I A C H O I E

U T M S I U T L M I N A

T T B R A S M A N O I P

O G E R T A I O E T R S

Se avete spesso mal di schiena, provate a fare questi semplici esercizi ogni mattina.

� Se potete stare fuori, (1) ______________ per 5 minuti alzando le ginocchia verso l’alto.

� (2) ______________ ben diritti su una sedia e (3) ______________ lentamente a destra e a sinistra per

10 volte. Poi (4) ______________ la testa avanti e indietro sempre molto lentamente per altre dieci

volte.

� (5) ______________ per terra e (6) ______________ il più possibile le braccia verso l’alto. Tenete la

posizione per qualche secondo, poi rilassate le braccia.

� In piedi con le gambe unite, (7) ______________ la schiena verso il basso molto lentamente.

� In piedi, (8) ______________ prima su un piede e poi sull’altro per 20 volte.

Completa il testo con i verbi mancanti scegliendo tra:

8

Riordina le battute del dialogo.

a. Buongiorno signora Tozzi, cosa c’è che non va?

b. D’accordo. E senta, potrebbe consigliarmi qualcosa per il mio bambino che ha la tosse?

c. Probabilmente è un’influenza ...

d. Sì, ma poca, trentasette e mezzo, solo la sera.

e. No, direi che per almeno tre giorni deve stare a casa. Le faccio un certificato.

f. Prenda un po’ di tachipirina solo se le sale la febbre. Stia a riposo e beva molti liquidi.

g. Se la tosse è molto secca gli dia questo sciroppo, ma soprattutto lo tenga al caldo.

In questi giorni fa particolarmente freddo, meglio non uscire troppo ...

h. E cosa posso prendere?

i. Allora non posso andare al lavoro?

l. Ha ragione. La ringrazio, arrivederci.

m. Da un paio di giorni sono molto raffreddata e ho un forte mal di testa...

n. Ha la febbre?

9��

correregirare la testasedersipiegare (2)allungaresdraiarsisaltellare

1


88 ottantotto

11

Trasforma le frasi usando un verbo all’imperativo e il pronome adatto, come nell’esempio.

Devi mettere la giacca. � ____________________________________________________________

1. Dovete ascoltare questa canzone. � ____________________________________________________________

2. Deve scrivere all’avvocato. � ____________________________________________________________

3. Non devi rompere il termometro. � ____________________________________________________________

4. Dobbiamo parlare alla professoressa. � ____________________________________________________________

5. Non deve fare questo lavoro. � ____________________________________________________________

6. Non dovete prendere quei giornali. � ____________________________________________________________

7. Devi comprare delle scarpe nuove. � ____________________________________________________________

8. Non dobbiamo mangiare quei dolci. � ____________________________________________________________

10

Completa con i pronomi necessari mettendoli prima o dopo il verbo.

Bellezza e salutei consigli

della nonna

Mettila!

Capelli

Non disperatevi se (1) ______ cadono ______ i

capelli! Raccogliete un mazzo di ortiche e

(2) ______ fate ______ bollire per 10 minuti.

Filtrate l’acqua e (3) ______ usate ______ per

massaggiare i capelli ogni sera. Ottimi

risultati, vedrete!

Pelle

L’inverno è arrivato e il freddo (4) ______

rovina ______ la pelle? Fate bollire delle bucce

d’arancia, (5) ______ lasciate ______ raffreddare

e (6) ______ mettete ______ sul viso per dieci

minuti. Vedrete che morbidezza!

Tosse

Mia nonna (7) _____ ha insegnato _____ a fare

uno sciroppo contro la tosse: bisogna

preparare una camomilla forte e (8) _____

mescolar _____ con 3 cucchiai di zucchero e

10 foglie di salvia. Poi si lascia bollire per 10

minuti, finché si forma uno sciroppo denso.

Quando è freddo, bisogna (9) _____ metter

_____ in una bottiglietta pulita. (10) _____

prendete _____ 2 cucchiai ogni ora.

Mal di gola?

(11) _____ propongo _____ un rimedio

efficacissimo: frullate delle carote bollite e

(12) _____ mescolate _____ con miele e acqua

tiepida. Aggiungete qualche goccia di

limone al succo e (13) _____ bevete _____ 4 o 5

volte durante la giornata. Vedrete: a sera il

mal di gola non l’avrete più!


Come stai?

10

ottantanove 89

12

Farsi male. Completa le frasi con il

verbo più adatto. Fai attenzione ai

pronomi e all’accordo del participio

passato.

Laura si è schiacciata un dito nella porta.

1. � Perché Giulia non è venuta in piscina?

� È caduta dalla bicicletta e _________________________ .

2. � Cosa ti è successo? Perché hai un dito fasciato?

� _________________________ con un coltello da cucina.

3. Vado a trovare mia madre in ospedale: ieri _________________________ con il ferro da stiro.

4. Ieri a scuola dei bambini hanno rotto il vetro di una finestra e Lisa _________________________ a

una mano.

5. � È vero che avete avuto un incidente in macchina?

� Sì, ma fortunatamente non _________________________ .

13

1. Non mangi? No, ___________ fa male lo stomaco.

2. Che cos’ha il suo bambino?

_________________________________ la pancia.

3. Ho portato mia figlia dal medico perché

_________________________________ le orecchie.

4. Sei andato a correre questa mattina?

Sì, e adesso _______________________________ le gambe.

5. Se _________________________________ la schiena, ti

faccio un bel massaggio.

6. Bambini, non mangiate tutte quelle caramelle,

perché poi _________________________________ i denti.

7. Cos’ha Paola? Non sta bene?

No, _________________________________ la testa.

Che cosa ti fa male? Completa le frasi con

l’espressione fare male (al singolare o al plurale) e il

pronome adatto.

schiacciarsi rompersiuna gamba

scottarsifarsi male

tagliarsi ferirsi

14

Completa il dialogo tra medico e paziente con i verbi al passato prossimo o all’imperfetto.

� Allora, mi parli un po’ dei problemi di salute che (avere) (1) _____________ nella sua infanzia.

� Quando (essere) (2) _____________ piccolo soffrivo di otite. (avere) (3) _____________ spesso la febbre

e così (prendere) (4) _____________ molti antibiotici.

A cinque anni però (andare) (5) _____________ a vivere vicino a Napoli, sul mare, e (guarire)

(6) _____________ .

� Il mare Le (fare) (7) _____________ bene...

� Benissimo, da allora non (prendere) (8) _____________ più un antibiotico...

� Però mi (dire) (9) _____________ che (stare) (10) _____________ in ospedale due volte....

� Sì, una volta (cadere) (11) _____________ e (rompersi) (12) _____________ una spalla, l’altra mi hanno

tolto le tonsille.

mmii

Le fannomale i denti

Le fa malela testa

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ


90 novanta

15

Trasforma il racconto dal presente al passato.

16

Sabato sera ero a casa da sola e non avevo (1) ____________ da fare. Ho telefonato a (2) ____________

amico perché avevo voglia di andare al cinema, ma non ho trovato (3) ____________ . Allora ho

deciso di andare a bere (4) ____________ in un bar vicino a casa mia. Speravo di incontrare

(5) ____________ che conoscevo, ma non c’era (6) ____________ . Mentre stavo uscendo, è suonato il

telefono. Era Paola: “Allora, arrivi? La festa è cominciata, manchi solo tu!”. Mi ero dimenticata

del compleanno di Paola! Ecco dove erano finiti (7) ____________ i miei amici!

Completa il racconto di Sonia con:

Scrivi delle frasi per dire quante volte fai queste cose:

– andare in vacanza __________________________________

__________________________________

– fare la spesa __________________________________

__________________________________

– andare al cinema __________________________________

__________________________________

– lavarsi i denti __________________________________

__________________________________

– andare in piscina __________________________________

__________________________________

– fare la doccia __________________________________

__________________________________

– andare dal parrucchiere __________________________________

__________________________________

– mangiare della frutta __________________________________

__________________________________

17ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

Vado in vacanza duevolte all’anno.

Quando vado a trovare i nonni in campagna, passo il pomeriggio con i miei cugini, Lina eGiovanni. Dopo pranzo, mentre i nonni riposano, andiamo in bicicletta al fiume a prendere ilsole. Verso le sei torniamo e stiamo un po’ di tempo con i nonni. Dopo cena prendiamo dinuovo le biciclette e andiamo a fare un giro nel paese vicino dove ci sono degli amici di Linache hanno la macchina. Facciamo quattro chiacchiere, beviamo una birra e poi andiamo in unlocale dove suona il ragazzo di Lina. Fanno della musica sudamericana che a me piace molto:balliamo fino a tardi e ci divertiamo moltissimo.

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Sabato scorso sono andato a trovare i nonni

qualchequalcuno

qualcosaniente

nessuno (2)

tutti

Prenda queste gocce trevolte al giorno, vada a faredei massaggi una volta allasettimana e faccia unavisita di controllo una voltaall’anno.


Come stai?

10

novantuno 91

19

Trasforma le frasi usando mentre come nell’esempio.

Mi sono addormentato dduurraannttee il film.Mi sono addormentato mmeennttrree guardavo il film.

1. Ho conosciuto Fred durante le vacanze. _____________________________________________

2. Durante il viaggio ho letto il giornale. _____________________________________________

3. Durante la cena mi piace ascoltare la radio. _____________________________________________

4. Barbara si è fatta male durante la partita di tennis. _____________________________________________

5. Viviana mi ha chiamato durante la visita al museo. _____________________________________________

durante + nomementre + verbo

1. _____________ pranzo bevo sempre il caffè.

2. Per favore, spegnete il cellulare _____________ la lezione.

3. Sei sempre in ritardo, sono arrivato _____________ te.

4. _____________ la pausa di mezzogiorno sono andato in palestra.

5. Ieri sera, _____________ il film, siamo andati a bere qualcosa e siamo rimasti fuori fino a tardi.

6. Mi piace bere un aperitivo _____________ cena.

7. Mi ha telefonato _____________ il viaggio, ma ero in treno e non ho sentito il telefono suonare.

8. Ci vediamo al bar _____________ la lezione e mangiamo un panino insieme.

18ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

prima didurantedopo

Completa le frasi con:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

CD t.5020

Ascolta le parole senza senso e indica con una X dove senti il suono [f], come in frigorifero.

CD t.5121

Ascolta le parole senza senso e indica con una X dove senti il suono [v], come in vivere.

ÅÅÅÅÅÅ

ÅÅÅÅÅÅÅÅ

I suoni [f] (foglia) e [v] (voglia)


CD t.52

92 novantadue

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

[f]

[v]

[f] e [v]

22

Ascolta le parole e indica in quali senti il suono [f], come in fungo, in quali il suono [v],

come in vaso, e in quali tutte e due, come in favola.

CD t.5323

Leggi e abbina le frasi della colonna A con una delle esclamazioni della colonna B. Poi

ascolta le frasi e completale ad alta voce con l’esclamazione che hai scelto.

A B

1. C’è del ghiaccio sulla strada. a. Uffa!

2. Hanno suonato alla porta. b. Vengo subito!

3. Il bimbo dorme. c. Fai attenzione!

4. Fumi un’altra sigaretta? d. Fai presto!

5. Geo, ti chiamano al telefono! e. Fai piano!

6. Il treno sta partendo. f. Vado io!

7. È un vaso di cristallo, è molto fragile. g. Vai piano!

CD t.5424

Ascolta e completa il dialogo con le lettere <v>, <vv>, <f>, <ff>.

� Ciao, come ____a?

� Bene, ho ____inalmente tro____ato casa ____icino all’Uni____ersità.

� Da________ero?

� Sì, un ____ero a____are, pago solo 300 euro di a____itto al mese. E tu, come è andato il tuo

____iaggio di la____oro in S____izzera?

� È stata un’a________entura! ____igurati che c’è stata una terribile ne____icata e sono rimasto

____ermo in autostrada per sette ore.

� Che s____ortuna!


Ridurre l’ansia

Controllare l’ascolto

Ascoltare

novantatre 93

strategie per imparare

1 Ascoltarestrategie

Cosa fai quando ascolti? Quali comportamenti ti sembrano più importanti?

1) Quando ascolto non cerco di capire ogni parola.2) Ad ogni ascolto capisco qualcosa di più.3) Ascolto più facilmente se già conosco qualcosa sull’argomento.4) Cerco di capire bene la consegna: se so a cosa devo fare attenzione è più facile ascoltare.5) Per me non è importante capire tutto, è importante capire il senso generale.6) Se non capisco una parola, non mi preoccupo: a volte il significato di una parola

sconosciuta si può capire andando avanti ad ascoltare.7) Il mio modo di ascoltare dipende da CHE COSA e da PERCHÉ ascolto: telefonare per

chiedere informazioni sul prezzo di un albergo è diverso da telefonare a un amico persapere cosa fa a Capodanno.

1

a

Preparati ad ascoltare un dialogo (ascolto 10, Unità 2). Se

pensi di avere delle difficoltà nell’ascolto prova a seguire

questa procedura.

Ascolta più volte, ogni volta con uno scopo preciso:– Nel primo ascolto non preoccuparti di capire tutto, non perderti

nei dettagli. Cerca di capire alcune informazioni generali: dove sisvolge la conversazione? (DOVE?) Qual è lo scopo dellaconversazione? (PERCHÉ?) Qual è l’argomento generale dellaconversazione? (CHE COSA?) Chi sono gli interlocutori? Siconoscono? (CHI?)

– Nel secondo ascolto cerca invece di entrare nel dettaglio: quali sono lediverse informazioni che la persona vuole avere?

– Nel terzo ascolto metti insieme le informazioni ricavate dal primo e dal secondo ascolto.

2

a

b

Quali dei comportamenti sopra ti aiutano a ridurre l’ansia? Confrontati con due

compagni.

b

Dove?

Perché?

Che cosa?

Chi?

Questo modo di concentrarti su

informazioni diverse in ascolti

diversi ti aiuta? Completa la

scheda su ciò che hai trovato

facile o difficile fare nei tre

ascolti. Poi discuti con i

compagni.

facile difficile perché

pprriimmoo aassccoollttoo

sseeccoonnddoo aassccoollttoo

tteerrzzoo aassccoollttoo

Prepararsi ad ascoltare

3

a Dopo ogni attività di ascolto ti può essere utile

rispondere a queste domande.

1) Ho trovato questa attività facile o difficile? Perché?2) Come ho cercato di risolvere gli eventuali problemi?

Che cosa mi ha aiutato?3) Che cosa penso di aver bisogno di fare per svolgere

meglio un’attività come questa?

b Confronta le tue risposte con quelle dei tuoi

compagni.


Guarda le immagini. Che tipo di testi sono?

a. l’annuncio per una casa

b. una lettera

c. un volantino pubblicitario

Anticipare i contenuti del testo.

Quando hai capito che tipo di testo è, puoi farti delle domande

su cosa ci sarà scritto:

la lettera da un amico in vacanza � dov’è? l’annuncio per una casa � dov’è la casa?

� con chi è? � quanto è grande?

� cosa fa? � che stanze ci sono?

� quanto costa?

1

a

Ora prova tu. Devi leggere il testo scritto

sul biglietto dell’autobus che hai già

incontrato nell’unità 5.

Che informazioni pensi di trovare?

2

a

Che cosa ti ha aiutato di più a capire il

tipo di testo?

a. la forma del testo

b. le immagini

b

1 Leggerestrategie

94 novantaquattro

c. alcune parole (es. il titolo)

d. altro: _______________________________

Caro Saverio,

Ti scrivo per sfogarmi un po’ e

per chiederti un consiglio visto

che sei avvocato. Ieri sera è

successa una tragedia! Non

esagero. Rientravo da ...

Ercolano

nel verde stupendonuovo appartamento invilla, mq 95, soggiorno,cucina abitabile, duecamere, 2 bagni, box ecantina, no spese con-dominiali, da non perdere€ 170.000.

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2 3

alla giostra

Prima della letturaPer migliorare la tua capacità di lettura, ci sono alcune cose che puoi

fare prima di leggere il testo:

● cercare di capire che tipo di testo hai davanti: è un articolo di

giornale? è una pubblicità?

● immaginare di cosa parla il testo guardando le immagini, i titoli,

la forma del testo.

tutto usato in perfetto stato

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siamo a Bergamo, in via Moroni 110

1


Leggere

novantacinque 95


E O

Guarda il testo numero 1 alla pagina precedente e immagina di leggerlo in due situazioni

diverse:

1. Hai trovato questo volantino nella posta. Lo leggi per sapere che cosa dice.2. Hai chiesto ad un’amica se sa dove vendono cose per bambini usate (di seconda mano) e lei

ti ha dato questo volantino.

Per ogni situazione, prima di leggere, pensa a qual è lo scopo della tua lettura: perché leggi il testo?

Per sapere di cosa parla?

Per cercare delle informazioni?

3

a

Quando leggo per capire di cosa parla un testo ingenerale, faccio una lettura veloce per capire le ideegenerali. Questa lettura si chiama orientativa.

Quando invece cerco nel testo alcune informazionispecifiche, faccio una lettura selettiva, focalizzandosolo alcune parole o righe.

Come hai letto il volantino, pensando alle due diverse

situazioni? Ci sono differenze tra le due letture?

bN

S

�

Durante la lettura: come leggere? Possiamo leggere in tanti modi diversi: ad esempio, non leggiamo nello stesso modo l’elenco del telefono e un

romanzo.

Quando leggi, sapere qual è scopo della lettura ti aiuta a capire un testo. Puoi leggere lo stesso testo in modo

diverso, se lo scopo è diverso.

Ora guarda i testi del libro indicati nella prima colonna e leggi le consegne di lettura. Poi

completa la tabella e indica lo scopo della lettura e il tipo di lettura più adatto

(orientativa o selettiva). Poi confrontati con un compagno.

c

TESTI tipo di testo scopo della lettura tipo di lettura

Unità 2, Presentazione di alberghiparte esercizi, n. 3, p. 10

Unità 4, Articolo di giornaleparte esercizi, n. 3, p. 29

Unità 5, parte esercizi, n. 2, p. 49

Dopo la letturaDopo aver letto un testo, alcune domande possono aiutarti a capire come migliorare il tuo modo di leggere:

● Come ho letto il testo?

● Che cosa ho trovato difficile (l’argomento, il significato di alcune parole, le domande dell’esercizio)?

● Come ho affrontato queste difficoltà?

● Che cosa posso fare per affrontarle meglio?


Sono molto timida e se

devo parlare in italiano mi

agito; prima penso bene a

quello che devo dire e quando

parlo cerco di fare in fretta,

di non fermarmi mai.Quando parlo so che posso fare

degli errori, ma non ho paura.

Cerco di improvvisare, non mi

preoccupo se non so una parola,

cerco altri modi per farmi capire,

uso spesso i gesti e il viso.

96 novantasei

1 Parlarestrategie

Leggi cosa dicono alcuni studenti quando

devono parlare in italiano. E tu?

Cosa fai quando devi parlare?

1

Uso altre parole perspiegarmi

Uso un disegno o igesti

Uso la mia linguamadre.

Traduco letteral-mente una paroladalla mia lingua.

Cerco sul dizionario.

Quando parlo in Italiano ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dialogare con gli altri in una lingua straniera è difficile perché spesso “mancano le

parole” e non si ha molto tempo per pensare. Quali strategie usi tu quando ti manca una

parola? Segna quelle che usi più di frequente e poi discuti con i tuoi compagni.

2

a

Quando mi mancano le parole…

Quando parlo…

Io mi sento sicura quandoho tutto sotto controllo,per questo ho sempre sottomano il mio dizionario o ilmio quaderno degli appun-ti, che guardo se non miricordo una parola; se hobisogno, chiedo aiuto.


studente A studente B

Parlare

novantasette 97

strategie per imparareUsi altre strategie? Svolgi

questa attività

(U. 4 – Produzione libera,

es. 3, p. 71) di

conversazione

e prova a usare queste

strategie.

2

b

Con un compagno devi

preparare un ruolo per questo

Role Play (U.7, Produzione

libera, es. 1, p. 126). Cosa puoi

fare per prepararti?

3

a

Prepararsi a un compitoQuando devo prepararmi a parlare è importante prendere qualche minuto per pensare a cosa voglio dire:

● Raccolgo le parole/le espressioni che mi servono (ad esempio le cerco sul dizionario, sul quaderno, sul libro,

le chiedo all’insegnante…) e prendo appunti che mi servono da guida quando parlo.

● Cerco di semplificare e di evitare le parole e le espressioni che non conosco (ad es. se non conosco il nome di

un cibo uso la parola generica cibo).

● Provo a ripetere nella mia testa a bassa voce quello che voglio dire.

(Auto)valutarsiParlare in una lingua straniera è difficile, perché non c’è molto tempo per pensare.

Per migliorare il proprio modo di parlare è utile registrarsi e ascoltarsi con più calma. Ecco una griglia che puoi

usare per valutare i tuoi progressi.

“Dimmi come mangi e ti dirò chi sei”.

In coppia.

Parlate delle abitudini alimentari nella vostra famiglia.

1) Qual è il piatto che si cucina di più nella tua famiglia?

2) Chi è più bravo a cucinare?

3) Cosa non deve mai mancare nel tuo frigorifero?

4) Qual è il tuo piatto preferito?

5) Qual è il tuo pranzo ideale?

Scegli nelle schede in appendi-ce (U.7) l’identità che preferi-sci. Osserva la vetrina e chiediinformazioni sui capi di abbi-gliamento che vuoi comprare.

Sei il commesso in questonegozio di abbigliamento,entra un nuovo cliente, osser-valo bene, cerca di capire lasua personalità e aiutalo a sce-gliere i vestiti più adatti a lui.

☺ � �

a) Quando parlo riesco sempre a spiegare quello che voglio dire?

b) Quello che dico è abbastanza corretto (grammatica)?

c) Parlo usando molte parole diverse?

d) Uso una buona pronuncia?

e) Faccio molte pause?


1 Scriverestrategie

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Prima di scrivere

1

a

3

a Quando scrivi in italiano, per esempio una lettera, cominci subito a scrivere? E alla fine

che controlli fai? Discutine con la classe.

1

a

1

a

1

a

3

a Quando scrivi in italiano, per esempio una lettera, cominci subito a scrivere? E alla fine

che controlli fai? Discutine con la classe.

1

a

1

a

Prima di scrivere è importante farsi sempre queste tre domande.

1. A CHI scrivo? 2. PERCHÉ scrivo? 3. CHE COSA voglio comunicare?

2

a

Esempio: compito di scrittura (da Unità 6, p. 109)

Immagina la vacanza che ti piacerebbe fare. Il sogno è diventato realtà: racconta la

vacanza dei tuoi sogni in una lettera a un amico. Prima di scrivere, rispondi alle 3

domande che trovi sopra.

Caro/a ,finalmente quest’anno sono andato in vacanza

98 novantottoLoescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione

Scrivere

novantanove 99

stra

tegi

e p

er im

par

are

Controllare se:

1. Ho usato il Tu (con un amico) o il Lei (con una persona che non conosco)

in tutta la lettera?

2. Ho scritto tutte le idee che avevo raccolto?

3. Ho cominciato la lettera con Caro….?

4. Ho finito la lettera con i saluti?

5. Ho messo la punteggiatura? (maiuscole, punti, virgole, ecc.)

6. Ho usato i connettivi per legare le idee tra loro (es. e, poi, ma, perché)?

7. Ho accordato il nome con l’articolo e l’aggettivo al maschile/femminile,

singolare/plurale?

8. Ho accordato il soggetto con il verbo alla persona giusta?

9. Ho controllato se i verbi sono al tempo giusto? (es. presente, passato)

10. Ho controllato l’ortografia delle parole (es. le consonanti doppie, <chi> / <ci>)

☺ � �

Quando scrivi un testo, come per esempio una lettera, prima di scrivere è utile

raccogliere le idee. Guarda come questi studenti raccolgono le idee prima di

cominciare a scrivere.

b

Dopo aver scritto

Confrontati con la classe.

1. Mentre scrivi rileggi le frasi che hai scritto?2. Quando hai finito di scrivere rileggi il testo? Quante volte? 3. Che cosa controlli? (es. il plurale dei nomi)

3

a

Rileggi la lettera che hai scritto e poi segna con una X che controlli sono più utili per te.

☺ molto utile per me � abbastanza utile per me � poco utile per me

b

arrivato aeroporto h 11

albergo centro, stanza rumorosa

visitato Fori, pranzo Piazza Navona

# Viaggio

# Albergo

# Monumenti

# Musei

Charles

Paul

Ingo

C I T T À

I T AL I AI T AL I A

MEZZIAlbergh i

Monument i

R istorant i

ARTE...

Muse i

SISTEMAZIONE

● E tu, come preferisci raccogliere le idee prima di scrivere?


100 cento

Trova l’intruso.

1. Prendi il té … ? a. freddo b. caldo c. frizzante d. dolce

2. Vorrei delle verdure a. cotte b. pesanti c. crude d. grigliate

3. Non mi piace la pasta a. scotta b. al dente c. cruda d. amara

1 Lessicostrategie

Memorizzare le parole nuove

Fai questo esercizio (da Unità 4, esercizio 6). Poi scegli tre parole

(aggettivi) che vuoi memorizzare.

1

a

1

a

Ogni persona usa tecniche diverse per imparare

a memoria le parole nuove. Ecco una lista di

alcune di queste tecniche. Quale ti sembra meglio?

Quale usi di più? Discutine con alcuni compagni.

b

La nostra memoria è un grande magazzino in cui entrano molti dati.Per ricordare le parole bisogna lavorare con le parole il più possibile. Se le parole lasciano delle tracce profondenella memoria quando ci servono riusciamo a recuperarle facilmente.

1. scrivo la parola e la rileggo / ripeto molte volte2. appendo dei memo per la casa con le parole che voglio ricordare3. associo la parola a qualche immagine mentale (Vorrei la pasta al dente, per favore.)4. cerco dei collegamenti con parole che già conosco in italiano

o in un’altra lingua straniera (grigliate, salato)5. organizzo le parole in mappe

6. altre ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

fioremeladonna

giustizia uomoconiglio acqua

amore

F r u t t a

C I BO

Pr imi

SecondiDo l c i

Verdure


Lessico

centouno 101


Categoria grammaticale

Caffè ristretto aggettivo espresso (ingl.) Non mi piace il Caffè (al plur.caffè ristretto perché resta caffè,è troppo forte. due caffè)

Vuoi provarne alcune per memorizzare le tre parole che hai scelto?

Dopo qualche giorno discuti con la classe:

● la tecnica/le tecniche che hai sperimentato ● se la tecnica per te è stata efficace o no● altre tecniche che non ci sono nella lista e che per te funzionano

c

Tieni un quaderno, una rubrica in cui scrivi le parole nuove che incontri? Ecco come fa

per esempio Carmen. Che cosa annota per ogni parola?

d

E tu, come organizzi le parole nuove? Confrontati con la classe.

Indovinare il significato di parole sconosciute

Leggi questo testo e sottolinea le parole che non conosci.

Il cinema ha il numero più grande di preferenze. Gli italiani oltre ad andare al cinema,amano visitare i musei e le mostre (28,6%), guardare gli spettacoli sportivi (27,8%) eandare a ballare in sale da ballo o in discoteche. Il 18% della popolazione dice di fare sportregolarmente, ma il 10,4% fa sport solo “occasionalmente”. In generale l’attività fisica riguardaquindi il 28,4% degli italiani, in particolare al Nord. Gli italiani che fanno sport regolarmenteabitano prevalentemente nelle metropoli.

1

a

2

Segna con una X che cosa fai di solito quando incontri una parola che non conosci.

Poi confrontati con la classe.

b

Che strategie hai usato per ogni parola? Confrontati con alcuni compagni.

Prova a usare le strategie elencate sotto per indovinare il significato di queste parole,

presenti nel testo che hai letto.

a. (r. 2) mostre b. (r. 4) occasionalmentec. (r. 6) metropoli

● Rileggo con attenzione la parte di testo che viene prima e dopo la parola.

● Provo a vedere se la parola è formata da pezzi che conosco (es. giornal-ista)

● Provo a collegare la parola con un’altra che conosco e che le somiglia.

c

a

d. Se la parola non è importante per capire il testovado avanti, se è importante la cerco subito suldizionario.e. Se la parola è importante provo a ricostruire ilsignificato e se non sono soddisfatto la cerco suldizionario.

a. Non mi preoccupo e vadosempre avanti.b. Mi fermo e cerco subito laparola sul dizionario.c. Chiedo a un insegnante o a uncompagno.

1

5


102 centodue

1 Appendici

Unità 1, Lessico, es. 4c, p. 8

Unità 1, Grammatica, es. 1d, p. 9

Unità 2, Esercizi, es. 4, p. 11

STUDENTE A: (parole da dire lettera per lettera) carabinieri, ferrovie, Pronto Soccorso,telegramma, spiaggia, 88.

STUDENTE B: (parole da dire lettera per lettera) autonoleggio, tabaccheria, aeroporto, 67,biglietto, parcheggi.

STUDENTE A

Fabrizio ___________________ Silvia 035 6740946

Mario _____________________ Ilaria 02 92376348

Giulia _____________________ Giovanni 06 83139763

Matteo ____________________ Roberta 349 0283487

Anna ______________________ Alessandro 338 4740323

Marco _____________________ Federica 347 1367382

STUDENTE B

Silvia ______________________ Fabrizio 041 8263879

Ilaria ______________________ Mario 333 7328288

Giovanni _________________ Giulia 0472 927372

Roberta ___________________ Matteo 0373 273772

Alessandro _______________ Anna 345 3379027

Federica __________________ Marco 328 0183764

NOMELourdesCOGNOME _______________NATO/A il 5. 5. 1947AL’AvanaCITTADINANZA_______________RESIDENZA_______ , via Solferino 9STATO CIVILE coniugata PROFESSIONE_______________

STUDENTE A

Fai le domande ecompleta con leinformazioni dellostudente B.

NOMERolandCOGNOME ClearNATO/A il 10. 04. 1971ADublino CITTADINANZAirlandeseRESIDENZAPavia, via della Spiga, 5STATO CIVILE coniugato PROFESSIONEingegnere

Dai questeinformazioni allostudente B.

NOMELourdesCOGNOME RodriguezNATO/A il 5. 5. 1947AL’AvanaCITTADINANZAcubanaRESIDENZANapoli, via Solferino 9STATO CIVILE coniugata PROFESSIONEinsegnante

STUDENTE B

Dai questeinformazioni allostudente A.

NOME_______________COGNOME _______________NATO/A il 10. 04. 1971ADublino CITTADINANZA_______________RESIDENZA______ , via della Spiga, 5STATO CIVILE coniugato PROFESSIONE_______________

Fai le domande ecompleta con leinformazioni dellostudente A.


111133332222centotre 103

appendiciUnità 2, Esercizi, es. 6, p. 12

Unità 2, Esercizi, es. 8, p. 12

Unità 3, Grammatica, es. 6c, p. 49

STUDENTE A STUDENTE B

STUDENTE A

a. agenzia viaggi:[email protected]

b. università per stranieri:[email protected]

c. albergo di Napoli:[email protected]

STUDENTE B

a. ufficio del turismo di Ravenna:[email protected]

b. stazione dei treni di Parma:[email protected]

c. aeroporto di Linate:[email protected]

orario sveglia numero stanza

6.10 39

7.15 81

8.30 77

7.45 37

orario sveglia numero stanza

8.40 22

6.50 39

5.20 17

6.45 62

Unità 4, Produzione libera, es. 1, p. 70

�Antipasti

Insalata di mare € 6,00Affettati misti € 5,50Verdure alla griglia € 4,00Peperoni sott’olio € 4,00

Primi piatti

Spaghetti allo scoglio € 7,00Zuppa di pesce € 6,00

Lasagne alla bolognese € 5,50Zuppa di verdura € 5,00

Secondi piatti

Fritto misto di pesce € 10,00Grigliata di pesce € 10,00Arrosto misto € 9,00Frittata con i pomodori € 8,00

Contorni € 3,00Patate arrosto/fritteInsalata mista

Dolce € 4,00Crostata alle pereTorta alle meleMacedonia con gelatoSorbetto al limoneIl

Sole


104 centoquattro

Unità 5, Lessico, es. 1c, p. 77

A

B

� TESORO

Unità 5, Produzione libera,

es. 1, p. 88


centocinque 105

appendiciUnità 7, Produzione libera, es. 1, p. 126

Identità 1

Sei un manager stanco della vita stressata. Haideciso di cambiare vita, lavoro e look. Haiappena trovato lavoro come DJ in unadiscoteca. Devi comprare nuovi vestiti perchéstasera inizi il tuo nuovo lavoro. Guarda lavetrina, scegli gli abiti che vuoi comprare edentra nel negozio.

Identità 2

Hai finito l’università e ti hanno appenaassunta come traduttrice. Lunedì devilavorare in un convegno con molte personeimportanti, ma non hai abiti per l’occasione.Guarda la vetrina, scegli gli abiti che vuoicomprare ed entra nel negozio.

Unità 9, Grammatica, es. 2b, p. 159

llaa ppeennttoollaa

llaa ppeennttoollaa

iill ccoollaappaassttaa

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STUDENTE A

STUDENTE B


106 centosei

Unità 9, Produzione libera, es. 1, p. 164

Studio CasaA pochi minuti da Salerno nuovissima villa singola su un unico livello, ampio giardinoesclusivo, doppio box, finiture particolari.

Zona: quartiere residenziale in mezzo a due parchi; servita da bus di linea, negozi a 10’Metratura: 180 mq con giardino di 400 mq, con pianteStruttura: ingresso, cucina abitabile, sala da pranzo, salotto con camino, 4 camere da letto(due matrimoniali, due singole) e studio, due bagni (con idromassaggio), lavanderia,cantina, doppio boxPrezzo: 359.000 euro trattabili (fino a 350.000)

STUDENTE B


Unità 1

1 1. Lei; 2. tu; 3. Lei; 4. Lei; 5. tu; 6. tu.

2

nome nazionalità dove abita professione

Charles francese Parigi studenteIrina russa Italia interpreteLeandro argentino Spagna cuoco

3 Orizzontali 1. americana; 2. russa; 3. italiano; 4. svedese; 5.indiana; 6. spagnola; 7. portoghese. Verticali 8. ungherese; 9.messicana; 10. marocchino; 11. canadese; 12. cinese; 13. rumeno; 14.inglese.

4 1. ingegnere; 2. infermiera; 3. segretaria; 4. studente; 5. postino; 6.commessa.

5 6; 1; 25; 9; 16; 11; 18; 20; 27; 4; 8; 30.

6 zero; uno; due; tre; quattro; cinque; sei; sette; otto; nove; dieci;undici; dodici; tredici; quattordici; quindici; sedici; diciassette; diciotto;diciannove; venti; ventuno; ventitre; ventisette; ventotto; trenta.

7 1. io, lui; 2. io, lei; 3. tu, io, lui; 4. io; 5. tu, io.

8 1. Ti chiami, tu, abiti, sono; 2. Stai, tu; 3. Sei, sono, hai, tu; 4. Fa,Lei, faccio, ho; 5. è, è, è, abita.

9 1. Mi chiamo Michela Alberti, sono nata a Milano il 5 maggio1968. 2. Sono di Milano, ma abito a Roma con la mia famiglia. 3.Ho due figli, Marco di 6 anni e Lucia di 3 anni. 4. Mio marito lavorain banca, io invece lavoro in un negozio. 5. Oggi è il miocompleanno e faccio una grande festa.

10 (Risposte possibili)STUDENTE A Come ti chiami?STUDENTE B Klaus.STUDENTE A Di dove sei?STUDENTE B Sono tedesco, di Berlino.STUDENTE A Perché sei in Italia?STUDENTE B Per lavoro.STUDENTE A Che lavoro fai?STUDENTE B Sono architetto.

11 Di dove sei? Sono francese, ma abito in Danimarca. E tu? Io sonoaustraliana, di Sydney. / Di dove sei? Sono argentino, ma abito inInghilterra. E tu? Io sono tedesca, di Berlino. / Di dove sei? Sonomessicano, ma abito in Canada. E tu? Io sono brasiliana, di Rio. / Didove sei? Sono giapponese, ma abito in Australia. E tu? Io sonomarocchina, di Rabat. / Di dove sei? Sono olandese, ma abito in SudAfrica. E tu? Io sono irachena, di Baghdad. / Di dove sei? Sonorusso, ma abito in Austria. E tu? Io sono cinese, di Pechino.

12 La Min: di, di, di, a; Markus: di, di, in, a.

13 Alla festa di Martina c’è… un palloncino, una torta, un regalo,un divano, una candela, un amico. In classe c’è… una matita, unapenna, una lavagna, un cestino, una finestra, un banco, una sedia,un libro.

14 1. ma; 2. e; 3. o; 4. e; 5. e; 6. o; 7. ma.

15 1. b; 2. d; 3. g; 4. e; 5. f; 6. c; 7. a.

16 (Risposte possibili)1. Quanti anni hai? 2. Hai una penna? 3. Che lavoro fai?/Dove lavori?4. Studi o lavori? 5. Marcel è francese? 6. Come ti chiami? 7. Perché seiin Italia? 8. Che lavoro fai? 9. Dove abita Martino? 10. Come si dicenurse in italiano?

17 1. che; 2. come; 3. chi; 4. come; 5. dove; 6. perché; 7. chi; 8. dove.

18 (a) 1. Stefano; 2. Rosa; 3. 12 maggio 2005. (b) 1. F; 2. V; 3. V. (c)Cara Rosa, come va?; Un caro saluto.

19 (a) 1. Sottolineare: Osteria Piccola Roma, Il Primo Piatto, IlPesce d’oro; 2. Riquadrare: Canadian Pub; 3. Fare una croce:Autonoleggio Auto Sud di Sulli, Autonoleggio Aquili, EuropcarItalia; 4. Cancellare: Hotel Statuto; 5. Cerchiare: Osteria PiccolaRoma; 6. Unire con una linea: Aeroporto civile di Roma Urbe,

Aeroporto intercontinentale Malpensa, Aeroporto internazionaleLinate. (b) 1. c; 2. e; 3. b; 4. a; 5. d.

20 1. Verona; 2. Montichiari; 3.Carpi; 4. Prato; 5. Novi Ligure; 6.Grosseto; 7. Rieti; 8. Feltre; 9. Messina; 10. Napoli; 11. Bologna.

21

( ) ( ) ( )

tecnico inglese cioèeccolo Bologna papàsubito patate cosìprendere favore menùabita Argentinagiovane bella

festeggiatamarocchinoamica

22 Giovanni Rosa Francesco Giuseppina Mario Angela LuigiGiovanna Angelo Olmo Martina Camilla Ilaria Daniele Fabio DarioValerio Laura Luca Silvia Roberta Federico Marcella ClaudioMaddalena Amleto Elena

Unità 2

1 (a) a. 2 (in albergo). (b) Domande del signore: numero dellacarta di credito; date della prenotazione; prima colazione o mezzapensione; Domande di Todd: In camera c’è il televisore satellitare?;A che ora è la colazione?

2a

I dialogo II dialogo III dialogo

Dove si svolge In/alla banca In/alla posta In/all’ albergola conversazione?

2b dialogo 1: c; dialogo 2: a, e; dialogo 3: g.

3 a. 3; b. 1; c. 4.

5 Ancona; Bologna; Como; Domodossola; Empoli; Firenze; Genova;Hotel; Imola; Jersey; Kursaal; Livorno; Milano; Napoli; Otranto;Padova; Quarto; Roma; Savona; Torino; Udine; Venezia; Washington;Xeres; Yacht; Zara.

7 93; 87; 34; 83; 85; 56; 6; 42; 33; 42; 2; 7.

10 1. la stazione; 2. la banca Nazionale del Lavoro; 3. il museoarcheologico; 4. il cinema Astra; 5. la piscina; 6. l’hotel Cappello d’oro.

11 a. Senta, scusi, sa dov’è l’albergo Marina? b. Senta, scusi, sa dov’èl’ufficio postale? c. Senta, scusi, sa dov’è la banca di Novara? d.Senta, scusi, sa dov’è la chiesa di San Paolo? e. Senta, scusi, sa dovesono le informazioni turistiche? f. Senta, scusi, sa dov’è la pizzeriaCapri? g. Senta, scusi, sa dov’è l’ospedale Maggiore? h. Senta, scusi,sa dov’è il parcheggio? i. Senta, scusi, sa dov’è la farmacia? l. Senta,scusi, sa dov’è la questura? m. Senta, scusi, sa dov’è l’agenzia? n.Senta, scusi, sa dov’è la stazione?

12 1. il bagno; 2. il televisore; 3. l’aria condizionata; 4. il balcone; 5.il frigorifero; 6. il parcheggio; 7. la piscina; 8. il bar; 9. l’ascensore;10. il giardino.

13 (1) una; (2) una; (3) una; (4) una; (5) un; (6) un; (7) un; (8) un;(9) un.

14 Maschile singolare: ristorante, albergo, centrale, economico;maschile plurale: telegrammi, dollari, clienti, musei, antichi, gentili,interessanti; femminile singolare: colazione, televisione, bella,centrale, caotica; femminile plurale: banche, clienti, camere, gentili,interessanti, vecchie.

15a/b/c (Risposte possibili) 1. la stanza rumorosa / le stanzerumorose; 2. il telegramma corto / i telegrammi corti; 3. il ristoranteeconomico / i ristoranti economici; 4. il telefono occupato / itelefoni occupati; 5. la posta italiana / le poste italiane; 6. ilfrancobollo italiano / i francobolli italiani; 7. il vaglia postale / i

centosette 107

soluzioni


vaglia postali; 8. la cartolina bella / le cartoline belle; 9. la bancachiusa / le banche chiuse; 10. il pacco pesante / i pacchi pesanti.

16 (Risposte possibili). L’albergo è piccolo, nuovo, caotico, in mezzo alverde. / La città è grande, antica, caotica. / La zona è centrale, caotica.

18 (1) è; (2) sono; (3) siete; (4) siamo; (5) ha; (6) sono; (7) ha; (8) ho.

19 1. Avete un documento? Sì, certo, ecco i passaporti. 2. I negozisono aperti fino alle 19.30. 3. Avete sete? Sì, grazie, prendiamo unbicchier d’acqua. 4. Avete una penna? Eccola. 5. Le banche sonochiuse il pomeriggio dalle 15.00. 6. Le camere hanno il bagno? 7.Avete un vocabolario? Sì, abbiamo un vocabolario bilingue italiano– spagnolo. 8. Le chiese sono belle.

20 1. tu. / Ha il numero di telefono di Paola? 2. Lei. / Mi sai dire sela banca è aperta a quest’ora? 3. Lei. / Come ti chiami? 4. Tu. / Èstanco? 5. Lei. / Hai un documento? 6. Tu. / In quale albergoalloggia? 7. Lei. / Hai una penna per favore?

21 1. dalle, alle; 2. alle; 3. dalle, alle; 4. per; 5. da, alle; 6. alle.

22 1. va bene, allora; 2. scusi; 3. allora; 4. va bene, allora; 5. scusi, vabene.

23 (Risposte possibili) 1. Vorrei sapere se avete una cameramatrimoniale. 2. Come si scrive, per favore? 3. Per quando? 4.Quanto costa la singola con bagno? 5. È possibile avere la sveglia incamera? 6. Quant’è il cambio oggi? 7. A che ora apre il ristorante? 8.A che ora è la prima colazione? 9. Come si scrive chiesa?

24 1, 3, 6, 9, 7, 5, 8, 2, 4.

25 (a) 1. /; 2. ospedale; 3. /; 4. /; 5. pantaloni; 6. pesto; 7. /;8. spettacolo. (b) 1. barba; 2. ombrello; 3. possibile; 4. /; 5. libretto;6. subito; 7. /; 8. abitudine. (c) 1. albergo; 2. ospedale; 3. banca;4. aperto; 5. prenotare; 6. caparra; 7. tabaccaio; 8. libero.

26 (a) 1. Non posso stare a parlare, devo portare mio padre inposta. 2. Spesso per fare una prenotazione è necessario spedire unacaparra. 3. Appena ti sei preparato puoi passare in portineria aprendere le chiavi? 4. È possibile prenotare una camera doppia? 5.Mi chiamo Puppi: pi u doppia pi i. (b) 1. Devo parlare con icarabinieri. Mi hanno rubato la borsa. 2. In banca mi potrebberocambiare i biglietti da 10 euro? 3. L’albergo si chiama “DonAbbondio”. 4. Il bar di Boccaleone è stato molto abbellito. 5.Abbiamo bisogno di una camera. Ne avete una libera?

27 1. interrogativa; 2. dichiarativa; 3. dichiarativa; 4. interrogativa;5. interrogativa.

28 1. settanta; 2. sessantasei; 3. ventiquattro; 4. novantotto.

Unità 3

1 Primo spot: 1. c, 2. c, 3. a; Secondo spot: 1. b, 2. c; Terzo spot: 1.b, 2. a, c, e, 3. b.

2 Marco: 2; Laura: 6; Tonino: 1; Marcella: 4.

3 1. il sabato mattina; 2. il venerdì pomeriggio; 3. il mercoledì sera;4. il martedì e il giovedì sera.

4 3. Luigi cena spesso a casa. 4. Luigi di solito fa colazione al bar. 5.Luigi va in piscina qualche volta / due volte la settimana. 6. Luigi escecon gli amici tre volte la settimana. 7 Luigi non va mai in montagna.

5 1. fare colazione; 2. fare la spesa; 3. fare la doccia; 4. fare lepulizie; 5. fare ginnastica, fare sport; 6. fare nuoto.

6 Orizzontali: palestra, cinema, teatro, stadio, discoteca; verticali:museo, piscina, pizzeria, biblioteca.

7 1. il pomeriggio; 2. di notte; 3. sera; 4. la mattina, il pomeriggio.

8 1. c; 2. e; 3. a; 4. f; 5. d; 6. b.

9 1. Pronto? 2. Pronto, Paola? Ciao sono Giulio. Senti, che cosa faistasera? 3. Non so ancora. Vorrei andare al cinema, ma non so se c’èun bel film. 4. E allora, perché non vieni al concerto di LucaBarbarossa con me e Sara? 5. Veramente non mi piacciono icantanti italiani, lo sai che preferisco la musica rock! Che ne diciinvece di uscire tutti insieme a mangiare una pizza e poi di andare a

bere qualcosa nel nuovo bar vicino a casa mia? 6. Mi dispiace tanto,ma ho già i biglietti per stasera. Se cambi idea, telefonami entro leotto. Comunque, per la pizza possiamo trovarci domani sera. 7. Vabene, allora ci sentiamo domani. Ciao e buon divertimento. 8.D’accordo. A domani, ciao.

10 1. Giulia arriva a Milano alle otto, prende poi la metropolitana ecomincia a lavorare alle otto e mezzo. (Voi) Arrivate a Milano alleotto, prendete poi la metropolitana e cominciate a lavorare alle otto emezzo. (Tu) Arrivi a Milano alle otto, prendi poi la metropolitana ecominci a lavorare alle otto e mezzo. 2. Luisa ha una pausa pranzoall’una, mangia solitamente con i colleghi nella mensa aziendale. Imiei amici hanno una pausa pranzo all’una, mangiano solitamentecon i colleghi nella mensa aziendale. (Tu) Hai una pausa pranzoall’una, mangi solitamente con i colleghi nella mensa aziendale. 3.Sandro finisce di lavorare alle cinque e mezzo, riprende il treno, arrivaa casa alle sette ed è molto stanco. (Voi) Finite di lavorare alle cinque emezzo, riprendete il treno, arrivate a casa alle sette e siete moltostanchi. (Noi) Finiamo di lavorare alle cinque e mezzo, riprendiamo iltreno, arriviamo a casa alle sette e siamo molto stanchi. 4. (Tu) Lavoridalle nove alle quattro come commessa in una libreria. (Lui) Lavoradalle nove alle quattro come commesso in una libreria. Carla e Paolalavorano dalle nove alle quattro come commesse in una libreria. 5.(Voi) Vivete in periferia e per andare in centro prendete l’autobus.Carla vive in periferia e per andare in centro prende l’autobus. (Loro)Vivono in periferia e per andare in centro prendono l’autobus.

11 1. si danno; 2. si trucca; 3. si veste; 4. si pettina; 5. si rallegra; 6. siaffretta; 7. si arrabbia; 8. si scusa; 9. si baciano.

12 1. va; 2. bevono; 3. dicono; 4. faccio; 5. fa; 6. rimane, rimango; 7.escono; 8. vengo; 9. vogliamo; 10. vengono, possono.

13 (1) vengo; (2) vivo; (3) esco; (4) faccio; (5) cucino; (6) preparo;(7) vanno; (8) lavora; (9) tornano.

14 1. lavora, dorme, sta, si trova, fa: il fornaio; 2. lavora, si veste, è,cura: l’infermiera; 3. è, guadagna, fa, si veste, perde, si arrabbiano: ilcalciatore; 4. si sposta, è, mangia, fa, prova, cambia, va:l’indossatrice.

15 (1) da; (2) alle; (3) alle; (4) alle; (5) dalle; (6) alle; (7) di; (8) dal;(9) al; (10) per le; (11) alle.

16 (1) i miei; (2) il mio; (3) i suoi; (4) il suo; (5) la mia; (6) i tuoi;(7) le tue.

17 (1) perché; (2) quando; (3) perché; (4) prima; (5) poi; (6) invece;(7) perché; (8) e.

18 1. caro; 2. /; 3. pizzeria; 4. /; 5. raramente; 6 /.

19 1. /; 2. Lina; 3. Luciano; 4. /; 5. Lola; 6 /.

20 1. -,+; 2. +,-; 3. +,-; 4. -,+; 5. +,-; 6 +,-; 7. -,+; 8. +,-.

22 1. lunedì; 2. tre, quattro; 3. caldo; 4. il sole; 5. la pizzeria; 6. lacolazione; 7. sempre; 8. volete; 9. caro; 10. il calcio.

23 1. Mio marito si alza alle sei perché deve essere in stazione allesette: prende il treno e va a lavorare a Milano. 2. Io sono moltosportivo: vado sempre a correre dopo il lavoro e due volte allasettimana gioco a pallone in una squadra. 3. Va bene, d’accordo,allora ci incontriamo al bar del centro verso le tre. 4. Domani seravado con le mie colleghe a ballare in una nuova discoteca. Sarà unabella serata. 5. Volete andare con Rosalba in palestra? Lei parte allequattro e ritorna alle sette.

Unità 4

1 (a) 1. a; 2. b; 3. c. (b) burro; sale; uova; amaretti; farina; pesche.

2 (a) 1. b; 2. a, d; 3. a; 4. c. (b) Adulti: il 38,1% mangia a casa, il12,4% mangia in mensa. Bambini: tra i 3 e i 5 anni il 39% mangiafuori casa, tra i 6 e i 10 anni il 69% mangia fuori casa. Abitudinipositive: l’88,2% controlla il peso, il 62% controlla la qualità dei cibi.

3 (a) 1. V; 2. V; 3. F; 4. F; 5. F; 6. V. (b) 1. b; 2. c; 3. a; 4. d.

4 Orizzontali: 2. mela; 4. peperoni; 7. fragole; 8. arancia; 9. carote;Verticali: 1. limone; 3. insalata; 4. pomodoro; 5. patate; 6. pera.

108 centotto


5 1. il pane, i grissini; 2. il pollo; 3. il formaggio; 4. le uova; 5.l’insalata.

6 1. c; 2. b; 3. a; 4. d; 5. c; 6. b; 7. a; 8. d.

7 1. limone, senza limone; 2. panna, senza panna; 3. ghiaccio, con ilghiaccio; 4. caffè, con il caffè; 5. latte, con il latte.

8 Primi: pasta alla carbonara, risotto ai funghi, gnocchi alpomodoro, ravioli ai formaggi; Secondi: bistecca alla griglia, pescelesso, arrosto di maiale, bistecche di vitello; Contorni: insalata mista,verdure grigliate, pomodori al forno, carote al burro; Dolci: fragolecon gelato, strüdel di mele, crostata al cioccolato, budino alla vaniglia.

9 1. una/un’insalata mista, gli spaghetti allo scoglio, il pollo allacacciatora, le verdure grigliate; 2. lo spumante dolce, uno spumantesecco, una cioccolata calda, una fetta di torta.

10 (1) gli; (2) cibo; (3) pasti; (4) colazione; (5) il; (6) la ; (7) gli; (8)pasti; (9) gli; (10) questi; (11) le; (12) focacce; (13) i; (14) altri; (15)salati; (16) pronti; (17) pre-cucinati; (18) la; (19) ripiena; (20) l’;(21) lavata; (22) surgelati; (23) gli; (24) il; (25) i; (26) cinesi; (27) la;(28) italiana; (29) la; (30) spagnola; (31) ingredienti.

11 Nel frigorifero c’è del formaggio, del pesce, della pasta, del vino,dell’acqua, del latte, della torta, dell’insalata. Nel frigorifero ci sonodelle carote, dei biscotti, dei limoni, degli affettati.

12 Roberto Benigni: piace, mi, piacciono, mi, piacciono; Giorgia:piace, mi, piacciono, piace, mi, piacciono.

13 1. b; 2. c; 3. a; 4. b; 5. c; 6. b; 7. a.

14 1. vuol; 2. può; 3. posso; 4. vuoi/vuole, voglio; 5. posso; 6. posso;7. può/puoi.

1155 2. a; 3. d; 6. c, b; 8. e.Aggiungete, mescolate, mettete, versate, servite.

16 1. e; 2. f; 3. c; 4. g; 5. a; 6. b; 7. d.

17 (1) perché; (2) perché; (3) invece; (4) perché; (5) ma; (6) allora.

18 1. d; 2. b; 3. f; 4. i; 5. c; 6. a; 7. g; 8. e; 9. h.

19 (Risposte possibili) 1. Ti/Le piace il vino bianco? 2. Cos’è iltiramisù? 3. Possiamo sederci qui? 4. Ci sono dei tavoli liberi? 5. Tiva di andare in pizzeria? 6. Cosa desidera come primo? 7. Cosaprende da bere? 8. Possiamo ordinare, per favore?

20 1. Buongiorno, signori. 2. Buongiorno. Avete un tavolo libero? 3.Per quante persone? 4. Siamo in due. 5. Questo tavolo va bene? 6. Vabene, grazie. Possiamo avere il menù, per favore? 7. Sì certo, lo portosubito. 8. Lei cosa ci consiglia? 9. Mah, la nostra specialità è il pesce allagriglia, ma abbiamo anche dei buoni piatti di carne. 10. Che pesce allagriglia avete? 11. Mah, ce ne sono diversi. Il pesce spada, l’orata, laspigola… 12. Bene, allora io prendo il pesce spada. 13. E per contorno?14. Un’insalata con pomodori. 15. E per Lei? 16. Io prendo invece lacarne, una grigliata mista con le patate fritte. 17. E da bere? 18. Unlitro di vino bianco e una bottiglia di minerale, grazie. 19. Grazie a voi.

21 Dialogo 1: a, c, e; Dialogo 2: b, e; Dialogo 3: d, f; Dialogo 4: a, b, c.

22 1. ingredienti; 2. basilico; 3. erba cipollina; 4. calamari; 5.spigola; 6. coniglio; 7. parmigiano; 8. grattugiare; 9. fungo; 10.tegame; 11. cuocere; 12. condire; 13. curare; 14. frigorifero; 15.carciofo; 16. surgelato; 17. pangrattato; 18. arancia; 19. fico.

23 1. [k]; 2. [kk]; 3. [kk]; 4. [k]; 5. [k]; 6. [kk].

24 1. [g]; 2. [gg]; 3. [g]; 4. [g]; 5. [gg]; 6. [g].

25 1. zucchero; 2. fragole, cioccolato; 3. cucchiaio; 4. agriturismo; 5.enoteca; 6. sugo; 7. piccanti; 8. bicchiere; 9. aggregano; 10. paga.

Unità 5

1 Il primo è vicino a Piazza Piola: da Piazzale Loreto deve prendereViale Abruzzi fino all’incrocio con via Donatello. Lì gira a sinistra epoi alla seconda strada a destra, e continua diritto fino a PiazzaBernini. Attraversa la piazza e prende la prima a destra, via Fucini.La casa è al numero 2. L’altro è più vicino a Piazzale Loreto. Deveprendere corso Buenos Aires fino a Piazza Lima, poi gira a destra in

via Ozanam e va fino in fondo alla via, che arriva in PiazzaleBacone. La casa è proprio lì, di fronte, all’angolo con via Farneti.Attenzione! La signora dell’agenzia ha fatto un’errore: come si vededalla piantina, per andare in via Ozanam bisogna girare a sinistra!

2 1. a. 2, b. 1; 2. a. 2, b. 2; 3. a. 1, b. 2.

3 (a) b. (b) 1. d; 2. e; 3. a; 4. c; 5. b. (c) 1. Vibo Valentia; 2. Foggia;3. Torino; 4. Arezzo; 5. La Spezia; 6. Siena; 7. 33%; 8. 580 ogni mille;9. 10 milioni.

4 1. e; 2. d; 3. f; 4. c; 5. a; 6. b.

5 1. e; 2. c; 3. f; 4. a; 5. b; 6. d.

6 (1) di fronte; (2) scendi; (3) fermata; (4) via; (5) dritto; (6)ponte; (7) metri; (8) fontana; (9) ci vuole.

7 Orizzontali: 1. bicicletta, 2. marciapiede, 3. parco, 4. moto, 5.treno, 6. quello; Verticali: 1. timbrare, 2. via, 3. semaforo, 4. auto, 5.vicino, 6. destra. La città è Torino.

8 (Risposte possibili) 1. Scusi, sa dov’è Piazza Nogara? 2. È lontanoda qui? 3. C’è un autobus per andarci? 4. Dove posso comprare ilbiglietto? 5. Grazie!

9 (Risposte possibili) 1. Sì, attraversi il ponte Navi e poi prenda laterza via a sinistra, via Leoncino. Poi vada sempre dritto finoall’Arena. 2. No, deve prendere via Anfiteatro. Vada avanti drittofino all’incrocio con via Cappello e lì giri a sinistra. La casa è sulladestra.

10a/b Signora Zetti: compra il costume, non dimenticare la cremasolare, fai la valigia, vai in banca, ritira il biglietto in agenzia,telefona alla nonna, prendi la guida in biblioteca. Giacomo sta perpartire per un viaggio/una vacanza.Signora Pozzi: prenda un appuntamento con l’avvocato Torri, scrivaun’e-mail all’ufficio marketing, stampi la relazione, non usi il faxperché è rotto, fotocopi queste lettere, vada a ritirare il pacco,organizzi la riunione per domani. La signora Pozzi fa la segretaria.

11 1. Metti la tua sedia vicino a John; 2. Leggi a pagina venti; 3. Nonchiacchierare; 4. Ascolta il dialogo n. 2; 5. Scrivi alla lavagna; 6.Chiedi a Pietro dove abita; 7. Racconta al tuo compagno che cosahai fatto ieri.1. Mettete la vostra sedia vicino a John; 2. Leggete a pagina venti; 3.Non chiacchierate; 4. Ascoltate il dialogo n. 2; 5. Scrivete allalavagna; 6. Chiedete a Pietro dove abita; 7. Raccontate al vostrocompagno che cosa avete fatto ieri.

12 1. vogliono, posso, devo; 2. può, deve; 3. devo, posso; 4. puoi; 5.vuoi, devi, possono; 6. potete, voglio; 7. vuoi, possiamo; 8. devi/deve.

13 Vicino alla biblioteca; vicino ai giardini pubblici, vicino allescuole elementari; vicino all’aeroporto, vicino al cinema Mirage,vicino allo stadio.

14 Giorgio ha comprato del pane, della pasta (degli spaghetti), dellozucchero, dei giornali, dei fiori, dell’olio.

15 1. Ho messo i coltelli nei cassetti. 2. Ho messo le chiavi nellaborsa. 3. Ho messo i giornali sulla scrivania. 4. Ho messo i biscottinella scatola. 5. Ho messo i cuscini sul letto. 6. Ho messo i vestitinell’armadio. 7. Ho messo i fiori nel vaso. 8. Ho messo i francobollisulle buste.

16 (1) potuto; (2) dimenticato; (3) finito; (4) preparato; (5)comprato; (6) cucinato; (7) voluto; (8) avuto; (9) partito; (10)saputo; (11) tornato; (12) partita.

17 1. hai, è, è; 2. avete, siamo, abbiamo; 3. sono, hanno, sono; 4. sei,ho, sono.

18 Ieri sono andato in gita a Verona. Sono partito da Brescia alle 7 esono arrivato alla stazione di Verona alle 8.30. Poi ho fattocolazione. Alle 9 ho visitato il centro della città, e alle 11 il mercatoin Piazza delle Erbe. Alle 12.30 ho pranzato al ristorante “da Maria”;dopo pranzo ho visitato il Ponte Scaligero e ho fatto una passeggiata/ ho passeggiato lungo l’Adige. Alle 17 c’è stata la visita guidatadell’anfiteatro romano (Arena) e alle 18 un concerto di musicalirica. Alle 22.30 sono tornato a Brescia.

centonove 109

soluzioni


19 (a) 1. Sono al mare, quindi non vado alla festa. 2. Devo studiare,quindi non posso andare / non vado al cinema. 3. Piove, quindiguardo la televisione / sto in casa. 4. Ho perso il treno, quindiprendo l’autobus. (b) 1. Non vado alla festa perché sono al mare. 2.Non posso andare al cinema perché devo studiare. 3. Guardo latelevisione / sto in casa perché piove. 4. Prendo l’autobus perché hoperso il treno.

20 1. Biagio Antonacci; 2. Andrea Bocelli, 3. Francesco Guccini; 4.Vinicio Capossela; 5. Luciano Ligabue; 6. Enrico Ruggeri; 7. UtoUghi; 8. Roberto Vecchioni.

21 – Perché non vieni al cinema, stasera? • Ho invitato degli amici acena. – E che cosa cucini? • Faccio la mia specialità, gli spaghetti aifunghi. E poi pasticcio al formaggio e per finire torta di gelato confragole. – Mhm, puoi aggiungere un posto a tavola? Mi hai fattovenire fame! Chi viene? • Due amiche che conosci anche tu, Ceciliae Caterina, e poi Giorgio e suo cugino Giovanni. Mangiamo ingiardino, fa ancora caldo... Allora, apparecchio per sei? –Certamente, non posso mancare. Al cinema andrò un altro giorno!

22 1. albergo, alberghi; 2. lago, laghi; 3. riga, righe; 4. lunga, lunghe;5. fico, fichi; 6. bianco, bianchi; 7. panca, panche; 8. ricerca, ricerche.

Unità 6

1 (b) Informazioni corrette: a, e, f, g, h, i, l. (c) 1. 30 euro; 2. 5 euro;3. 22 euro; 4. 35 euro.

2 (a) 1. gratuito; 2. gratuito; 3. scontato; 4. scontato; 5. consupplemento. (b) 1. 68 euro; 2. con il motoscafo; 3. 20 euro; 4. no.(c) 1. e; 2. b; 3. a; 4. d; 5. c

3 (1) vacanza; (2) amici; (3) aereo; (4) campeggio; (5) tempo; (6)caldo; (7) spiaggia; (8) sole; (9) ristorante; (10) gelato; (11)passeggiata; (12) turisti.

4 1. b; 2. e; 3. a; 4. g; 5. c; 6. d; 7. f.

6 (1) C’è ; (2) fa; (3) è; (4) è; (5) c’è; (6) fa.

7 (Risposte possibili) 1. Dove sei stato? 2. Ci sei andato per lavoro? 3.Hai viaggiato in aereo? 4. Quanto è durato il viaggio?

8 (1) è andata; (2) ci siamo divertiti; (3) siete andati; (4) sono venuti;(5) avete fatto; (6) siamo rimasti; (7) abbiamo noleggiato; (8)abbiamo viaggiato; (9) siamo fermati; (10) abbiamo fatto; (11)abbiamo preso; (12) abbiamo visto; (13) siete tornati; (14) è rientrata;(15) hai fatto; (16) sei andata; (17) sono partita; (18) è stata.

10 Il fine settimana scorso sono andato a sciare in Trentino, aCanazei, con degli amici. Il sabato mattina siamo partiti verso lenove e siamo arrivati sulle piste all’una. Abbiamo sciato tutto ilpomeriggio e alle sei, dopo una bella doccia, abbiamo fatto la saunain albergo. A cena abbiamo mangiato delle specialità localipreparate dalla padrona del ristorante e poi abbiamo giocato acarte. La domenica mi sono alzato presto e ho preso il primo skilift:i miei amici, invece, sono restati a letto fino a tardi e sono venuti asciare verso le 11. Verso le due abbiamo preso un panino al bar esiamo rientrati in città.

11 1. Avete già comprato i biglietti. 2. Ho già finito di lavorare. 3.Non sono ancora partiti. 4. Si è già addormentata. 5. Abbiamo giàcenato. 6. Non hai ancora riordinato la camera.

12 1. la = la festa; 2. li = i progetti; 3. la = Lei (signora Feggi); 4. li =i biglietti; 5. la = la caparra; 6. le = le prenotazioni; 7. la = Lei(signora Feggi).

13 (1) lo; (2) li; (3) le; (4) la; (5) lo; (6) la.

14 1. si fanno le vacanze in agosto; 2. si viaggia molto in auto; 3. siusano poco le biciclette; 4. si visitano molte città d’arte; 5. siapprezza la buona cucina; 6. si spende molto per le vacanze.

16 1. Viene dall’Africa e va negli Stati Uniti. 2. Vengono dallaGermania e vanno a Singapore. 3. Vieni dalle Filippine e vai inCalifornia. 4. Venite dalla Sicilia e andate in Piemonte. 5. Veniamodal Marocco e andiamo a Parigi.

18 (1) per; (2) quando; (3) se; (4) perché.

19 1. scivolo; 2. schiena; 3. pesce; 4. pesche; 5. prosciutto; 6. scuola;7. sciopero; 8. scopa; 9. fascia; 10. scarpe.

20

[ʃi] (scivolare) [ʃe] (scendere) [ʃu] (asciugare) [ʃo] (sciogliere) [ʃa] (lasciare)

scivolo pesce prosciutto sciopero fascia

[ski] (fischiare) [ske] (schedare) [sku] (scuotere) [sko] (scoprire) [ska] (scalare)

schiena pesche scuola scopa scarpe

21 – Cosa ti è successo? • Mi sono rotto il braccio. – Ma come haifatto? • L’altra sera sono andato a cena a casa di Licia. Ho presol’ascensore e quando sono uscito sono scivolato su una macchiad’olio e sono caduto dalle scale. – Olio? • Sì, la sua vicina è andata afare la spesa e ha comprato del pesce fritto. Era in un cartoccio chesi è rovesciato proprio davanti all’ascensore. – Che sfortuna! Maperché la vicina non l’ha asciugato? • Non ha fatto in tempo. Iosono arrivato subito dopo.

Unità 7

1 1. a; 2. b; 3. b; 4. a; 5. c; 6. b.

2 (b) 1. f; 2. a; 3. d; 4. c; 5. e; 6. b. (c) 1. c; 2. b; 3. c; 4. a.

3 1. Compro la frutta nel negozio di frutta e verdura. / dalfruttivendolo. 2. Compro la carta da lettera in cartoleria. / dalcartolaio. 3. Compro le sigarette in tabaccheria. / dal tabaccaio. 4.Compro le scarpe nel negozio di scarpe. / dal calzolaio. 5. Compro ipasticcini in pasticceria. / dal pasticciere. 6. Compro il pane inpanetteria. / dal panettiere. 7. Compro il prosciutto in salumeria. / dalsalumiere. 8. Compro il pesce in pescheria. / dal pescivendolo.

4 1. Gelatò: gelateria; 2. Carta e Cose: cartoleria; 3. Il Vendoro:oreficeria; 4. Leggere: libreria; 5. Profumi d’Oriente: profumeria; 6.Linea Moda: abbigliamento; 7. 1h Clean: lavanderia; 8. La Testa aPosto: parrucchiere; 9. Nuovi Tacchi: calzolaio; 10 Spesa Amica:ipermercato.

5 1. camicie, jeans; 2. abito, scarpe, calze; 3. completo, scarpe; 4.pantaloni, maglietta, cappello.

6 1. maglione di/in lana; 2. pantaloni a righe; 3. gonna a pois; 4.cravatta di/in seta; 5. camicia in tinta unita. 6. camicia fantasia; 7.giacca a quadri; 8. cintura e scarpe di/in pelle.

7 Orizzontali: pesante, classico, scuro, chiaro, elegante, leggero;Verticali: stretto, lungo, moderno, sportivo.

8 1. biancheria intima nera; 2. occhiali neri, penna stilografica rossa;3. scarpe gialle, cappellino di lana verde; 4. calzettoni azzurri e bianchi,bella maglietta arancione; 5. guanti grigi, bella sciarpa marrone.

9 (a) 1. La ruota della macchina; 2. un pezzo di montagna; 3. unmattone sul camino 4. un po’ di neve sul tetto; 5. la coda del cane; 6.il pon pon del cappello; 7. la maniglia dello zaino; 8. un pezzo distrada; 9. la cima dell’albero; 10. le antenne. (b) 1. Gli manca unpezzo; 2. Le mancano un mattone sul camino e un po’ di neve sultetto; 3. Le manca una ruota; 4. Gli manca il pon pon sul cappello;5. Gli manca la maniglia; 6. Gli manca un pezzo di strada; 7. Glimanca la cima; 8. Gli manca l’antenna.

10 (1) gli; (2) le; (3) le; (4) gli; (5) gli; (6) gli; (7) gli.

11 1. Ne comprano due etti. 2. Ne comprano una fetta / un pezzo. 3.Ne comprano tre pacchetti / scatole. 4. Ne comprano una dozzina.5. Ne comprano due litri. 6. Ne comprano tre chili. 7. Ne compranoun barattolo.

12 (1) la; (2) la; (3) li; (4) lo; (5) li; (6) le.

13 1. gli manda; 2. ne compra; 3. gli telefona/telefona loro; 4. la aiuta /l’aiuta; 5. le promette; 6. ne apre solo tre; 7. lo regala; 8. gliregala/regala loro; 9. ne prende; 10. gli prepara/prepara loro.

14 1. più, delle; 2. meno, dei, più, che; 3. meno degli; 4. più delle,come; 5. meno, che, più; 6. più, che, come.

15 (1) la mia; (2) i miei; (3) il mio; (4) il tuo; (5) la tua; (6) i nostri;(7) le vostre; (8) le nostre; (9) il suo; (10) il mio; (11) la mia; (12) ilsuo; (13) la sua.

110 centodieci


16 1. costerà; 2. avrà; 3. peseranno; 4. costeranno; 5. peserà; 6.porterà/avrà.

18 1. b, e, i; 2. a, f; 3. c, g; 4. h, d.

19 1. g; 2. e; 3. h; 4. d; 5. a; 6. b; 7. c; 8. f.

20 (1) g; (2) e; (3) c; (4) h; (5) a; (6) d; (7) i; (8) f; (9) b.

21 1. sandali; 2. astuccio; 3. portamatite; 4. mostra; 5. stilo; 6.appendere; 7. scaldamani; 8. rossetto; 9. tracolla; 10. smalto; 11.cinturino; 12. ritratto.

22 1. La tuta è un indumento indispensabile per chi va in palestra.2. È indossata da tutti, uomini e donne, si usa per tenere su ipantaloni: è la cintura. 3. Per molta gente i pantaloni stretti sonoscomodi. 4. In estate l’indumento più comodo da mettere addosso èsicuramente una maglietta di cotone. 5. Le donne italianetendenzialmente sono molto attente ai dettagli della moda.

Unità 8

1a

Giulia Francesca Rosalba Luigi

seria pigra curiosa indisciplinato

1b

età scuola attuale progetti futuri

Giulia 13 anni 3a media Liceo scientifico, laurea in medicina, diventare chirurgo

Francesca 19 anni 4° anno Istituto Fare la segretaria in tecnico commerciale un’azienda

Rosalba 17 anni 4° anno Liceo Iscriversi a Lingue o Scienze Linguistico della comunicazione,

studiare un anno all’estero con il progetto Socrates

Luigi 16 anni 2° anno Istituto Andare a lavorareProfessionale per l’industria

1c (1) mi sono iscritto; (2) prendevo dei bei voti; (3) materie; (4) lasufficienza; (5) hanno bocciato.

2 (a) 1. d; 2. f; 3. e; 4. b; 5. a; 6. c. (b) 1. V; 2. F; 3. V; 4. F; 5. V; 6. V.

3 a: 12 e 11; b: 10; c: 7 e 9; d: 6 e 5; e: 4; f: 3; g: 2; h: 1.

4 1. suocera; 2. genero; 3. nipote; 4. nipote; 5. cognata; 6. scapolo; 7.cugina; 8. zitella; 9. vedovo.

5 1. d; 2. e; 3. a; 4. b; 5. f; 6. c.

6 1. occhio; 2. bocca; 3. mano; 4. capelli; 5. naso.

7 1. alta, magra, lunghi, ricci, occhi; 2. bassa, alti, normale, pesa,capelli, bocca; 3. alto, metro, chili, baffi, larghe, braccia, lunghe.

8 1. timida; 2. sincera; 3. pigra; 4. scortese, nervosa; 5. allegro; 6.serio, simpatico.

9 1. infelice; 2. scortese; 3. scorretto; 4. impaziente; 5. indisciplinato.

10 (1) la tua; (2) tua; (3) mio; (4) mia; (5) mio; (6) il nostro; (7) inostri; (8) nostra; (9) mio; (10) la sua; (11) i nostri; (12) i loro; (13)mio; (14) nostra.

11 1. le sue nipoti; 2. i miei amici; 3. le sue sorelle, i suoi figli; 4. lemie cugine erano molto gelose dei loro giocattoli; 5. i nostriprofessori erano molto severi; 6. i vostri zii americani; 7. i mieifratelli si incontrano, i loro vecchi compagni.

12 (1) prendevamo; (2) erano; (3) andavano; (4) c’erano; (5)passavamo; (6) stava; (7) veniva; (8) abitava; (9) andavamo; (10)era; (11) era; (12) era; (13) era; (14) portava; (15) andavano; (16)era; (17) poteva.

13 (Risposta possibile). I Fadda andavano in vacanza in montagna. Ilfiglio giocava a pallone; la figlia dipingeva; i signori Faddapasseggiavano; il figlio lavava il cane; la figlia raccoglieva i funghi; isignori Fadda giocavano a carte.

14 1. Prima andavo al mare, ora vado in montagna. 2. Prima avevouna motocicletta, ora ho un’automobile. 3. Prima abitavo in uncondominio, ora abito in una villetta. 4. Prima ero magro, ora sonograsso. 5. Prima facevo il meccanico, ora faccio ilverduriere/fruttivendolo.

15 1. Le passo Carla, vuole parlarle. 2. Le consiglio di studiare conqualcuno. 3. La richiamo domani. D’accordo? 4. Cosa le piace? Ilvestito corto o lungo? 5. Ma io la conosco. È un’amica di Vanessa. 6Che cosa le è successo ieri sera? 7. La invito alla mia festa di laurea.8. La sveglio alle 7.

16 1. l’, ti; 2. le, le, gli; 3. La, mi, La, La; 4. le, le; 5. l’, gli; 6. ci, vi.

17 1. A Maria è molto piaciuto il servizio da tè che le hai regalatoper il suo matrimonio. 2. Signora, Le manca qualcosa? Devo passarein cartoleria. 3. Mauro non sopporta sua sorella, le risponde semprein modo scortese. 4. Se non guardi la televisione, perché non laspegni? 5. Hai scritto ai tuoi cugini? Sì, gli ho mandato ieri unbiglietto d’auguri. 6. Signora Rasario, Le consiglio di iscrivere suofiglio a Lingue. 7. Ho telefonato ai nonni e li ho ringraziati. 8.Quando ero al liceo mi piacevano le materie scientifiche e lestudiavo con passione. 9. Io e tua madre vi aspettiamo. Quando civenite a trovare? 10. La aiuto ad attraversare la strada, Signor Gigli?

18 1. Sì, l’abbiamo incontrata a lezione due giorni fa. 2. Sì, li hopresi ieri al mercato. 3. Sì, l’ho chiamato stamattina. 4. Gli ho scrittoieri. 5. Sì, le ho risposto qualche giorno fa. 6. Sì, gli ho telefonato unattimo fa. 7. Sì, l’abbiamo fatta. 8. Le ha promesso un cellularenuovo. 9. Ci ha raccontato di quando lei era bambina. 10. Sì, le èpiaciuto moltissimo.

19 1. per; 2. a; 3. di; 4. con; 5. con; 6. per.

20 1. Ho preso un bel voto in matematica anche se non mi piace. 2.Mette la minigonna anche se ha le gambe storte. 3. Gioca a pallavoloanche se non è alta. 4. Vedo poco i miei fratelli, anche se li sento spessoper telefono. 5. Non ho fatto l’università anche se mi piaceva studiare.6. Non studiavo molto, anche se sono sempre stato promosso. 7.Marco ha voluto sposarsi anche se non ha ancora finito gli studi.

21 1. famiglia; 2. filo; 3. figlio; 4. farfalla; 5. moglie; 6. li; 7. biglietto;8. sballo; 9. sbaglio; 10. vaglia; 11. agli; 12. ali; 13. folle; 14. foglie; 15.svegliare; 16. svelare; 17. meglio; 18. melo.

22 (a) a. 1. fratello, 2. maggiore, 3. tre; b. 1. campagna, 2. piccola, 3.estive; c. 1. sportiva, 2. bell’aspetto, 3. sogno. (b) 1. c; 2. a; 3. c; 4. a;5. b; 6. b.

Unità 9

1 (a) 1. V; 2. F; 3. F; 4. V; 5. F; 6. V. (b) I mobili nuovi: 2, 3, 7, 8.

2 a. 5; b. 1; c. 3.

3 (a) 1. F; 2. F; 3. V; 4. V; 5. F; 6. V; 7. F. (b) Abbreviazioni:massimo: max; destra: dx; sinistra: sx.

4 1. centrale; 2. occupato; 3. arredato; 4. comprare; 5. inquilino.

5 In senso orario: l’armadio, il fornello, il cavatappi, le sedie, gliscaffali, il quadro, la vasca, la poltrona, il colapasta, il tavolo, lospecchio, il lavandino, il divano, il tappeto, la doccia, il bidet, lalavatrice, il water, la caffettiera, la scrivania, la lampada.

Camera da letto: la caffettiera va in cucina; il divano va insoggiorno. Soggiorno: lo scolapasta va in cucina; la vasca da bagnova in bagno. Cucina: il lavandino con lo specchio va in bagno.

6 1. 430.000 €; 2. 77.000 €; 3. 800 €; 4. 15.000 €; 5. 222.000 €; 6.350.000 €; 7. 177.000 €; 8. 790.000 €; 9. 335.700 €; 10. 560 €.

8 1. Se non verrà a riparare il riscaldamento entro domanichiamerò un altro tecnico. 2. Se i miei vicini di casa continuerannoa suonare il pianoforte dopo le 22.00 avviserò l’amministratore delcondominio. 3. Se avremo abbastanza soldi cambieremo la cucina.4. Se l’ascensore si romperà di nuovo bisognerà cambiarlo. 5. Searriverai tardi andrò da sola a vedere l’appartamento che ci haproposto l’agenzia. 6. Se avranno un bambino compreranno unappartamento più grande. 7. Se Giulio guarirà dall’influenzapasseremo il Capodanno nella casa di montagna dei miei.

centoundici 111

soluzioni


9 (Risposte possibili) 1. Ti prometto che non farò rumore. 2. Tiassicuro che terrò la televisione a basso volume. 3. Stai tranquilla chenon porterò altri amici. 4. Ti giuro che non fumerò in casa. 5. Tiprometto che non lascerò le luci accese. 6. Ti assicuro che pulirò emetterò in ordine. 7. Ti prometto che darò da mangiare al gatto. 8. Tiassicuro che non accenderò la radio dopo le 23.

10 (1) vivrete; (2) sarà; (3) avrete; (4) migliorerà; (5) farete; (6) cisaranno; (7) sarà; (8) farete; (9) sarete; (10) apprezzeranno; (11)darà; (12) vi sentirete; (13) dovrete; (14) mancheranno.

12 1. sarà; 2. saranno; 3. sarà; 4. sarà; 5. sarà; 6. avrà.

13 1. Dove sono i libri? Sono sugli scaffali. 2. Dove sono i piatti? Sononella credenza. 3. Dov’è il gatto? È sulla poltrona. 4. Dov’è il quadro? Èsopra la cassettiera. 5. Dov’è il comodino? È a destra del letto. 6. Dov’èla cucina a gas? È tra il frigo e il lavandino. 7. Dov’è la scrivania? Èvicino alla finestra. 8. Dov’è la libreria? È in fondo al corridoio.

14 1. I calzini sono sul letto. 2. Le scarpe sono sotto la sedia. 3. Ilportacenere è sulla scrivania. 4. La giacca è nell’armadio. 5. Lo zainoè sul letto. 6. La cintura è nel cassetto. 7. I libri sono nella libreria. 8.I CD sono sul pavimento/tappeto. 9. Il quadro è sul letto. 10. Lavaligia è sotto il letto. 11. I pantaloni sono nell’armadio. 12. Ilcomputer è nell’armadio.

15 1. Mentre uscivo di casa ho incontrato il postino che mi ha datoun pacco. 2. Mentre parlavo al telefono il gatto ha bevuto il miolatte. 3. Mentre Gianni andava al lavoro, ha avuto un incidente. 4.Mentre mio figlio andava a scuola in autobus, gli hanno rubato ilportafoglio. 5. Mentre mi riposavo sul divano è suonato ilcampanello della porta di casa. 6. Mentre eravamo in vacanza sonoentrati i ladri nel nostro appartamento. 7. Mentre parlavo con il miodirettore è squillato il mio telefonino.

16 1. ho incontrato, siamo andati; 2. ho incontrato, usciva; 3. ha perso,ha potuto fare; 4. ha perso, faceva; 5. è venuto, cenavamo; 6. è venuto,abbiamo cenato; 7. è andata, riordinavo; 8. è andata, ho riordinato.

17 1. Siccome per questo pago un affitto troppo alto, cerco un altroappartamento. 2. Siccome vorremmo un giardino, abbiamo intenzionedi cambiare casa. 3. Siccome Marisa aveva la febbre molto alta, hochiamato il medico. 4. Siccome i muri della cucina e del soggiornosono molto sporchi, chiameremo l’imbianchino. 5. Siccome la caldaiaè rotta, ho telefonato all’idraulico. 6. Siccome alcune prese della casanon funzionavano più, è venuto l’elettricista. 7. Siccome in tavernad’inverno faceva molto freddo, abbiamo messo il camino. 8. Siccomed’estate entra troppo sole, ho messo le tende alle finestre. 9. Siccomemia figlia è allergica alla polvere, ho tolto tutti i tappeti dalle stanze.

18 (Risposta possibile). 1. Buongiorno, che cosa desidera? 2. Quantovuole spendere? 3. C’è l’ascensore? 4. Avete qualcos’altro? 5. Chezona è? 6. No, grazie, vorrei una zona tranquilla. 7. Le spese sonoincluse? 8. Posso fissare un appuntamento? 9. Perfetto!

19 1. nonno; 2. sonno; 3. sano; 4. Pina; 5. tonno; 6. panne; 7.m’ama; 8. gemme; 9. vorremo; 10. gramo; 11. faremmo; 12.cammino.

20

AMICA Allora, avete comprato casa, finalmente!MOGLIE DEL SIGNORE Sì e siamo anche molto soddisfatti. Dai, sieditiche ti faccio vedere la piantina dell’appartamento. Allora, qui sientra nel soggiorno che comunica a sinistra con la cucina.AMICA Ah, però, il soggiorno affaccia anche su un bel terrazzo!MOGLIE DEL SIGNORE Sì, in effetti è uno dei motivi che ci ha fattodecidere per questo appartamento, così d’estate potremo mangiarfuori. Poi dal soggiorno si passa nella zona notte. Qui sulla destrac’è un piccolo bagno con la doccia, poi sempre su questo lato lacameretta del bambino che dà su un balcone. Qui a sinistra invecec’è la camera matrimoniale e tra le due camere il bagno un po’ piùgrande con la vasca.

Unità 10

1 (a) 1. b; 2. 31 maggio; 3. b. (b) 1. a; 2. b; 3. c; 4. a; 5. b.

2 1. 12 milioni; 2. il 31,5% degli uomini e il 17,2% delle donne; 3.85.000; 4. dal 10 gennaio 2005.

3 2; 5; 6; 7; 8.

4 Nell’armadietto dei medicinali ci sono delle pastiglie per il mal ditesta, delle aspirine, delle gocce, delle pomate, dei cerotti, dellosciroppo, il termometro, (delle bende, delle garze, deldisinfettante…).

5 1. No, non ha più il gatto, ma ha ancora il cane. 2. No, nonvedo più Laura, si è trasferita a Como, ma vedo ancora Filippo. 3.No, non vado più in piscina il martedì, ma vado ancora inpalestra il giovedì. 4. Non ho più il mal di gola, ma ho ancora latosse. 5. No, non insegno più francese, ma insegno ancoraitaliano.

6 1. non ho più sete; 2. ho ancora sonno; 3. non ho più freddo; 4.ho ancora fame.

7 Verticale (da sin. a ds): gambe, pancia, testa, collo, piede.Orizzontale (dall’alto in basso): spalle, braccia, mano.

8 (1) correte; (2) sedetevi; (3) girate la testa; (4) piegate; (5)sdraiatevi; (6) allungate; (7) piegate; (8) saltellate.

9 1. a; 2. m; 3. n; 4. d; 5. c; 6. h; 7. f; 8. i; 9. e; 10. b; 11. g; 12. l.

10 1. Ascoltatela! 2. Gli scriva! 3. Non romperlo! 4. Parliamole! 5.Non lo faccia! 6. Non prendeteli! 7. Comprale! 8. Nonmangiamoli!

11 (1) vi cadono; (2) fatele; (3) usatela; (4) vi rovina; (5) lasciatele;(6) mettetele; (7) mi ha insegnato; (8) mescolarla; (9) metterla; (10)prendetene; (11) Vi propongo; (12) mescolatele; (13) bevetene.

12 1. si è rotta una gamba; 2. mi sono tagliato; 3. si è scottata; 4. si èferita; 5. non ci siamo fatti male.

13 1. gli fa male; 2. le fanno male; 3. mi fanno male; 4. ti fa male; 5.vi fanno male; 6. le fa male.

14 (1) ha avuto; (2) ero; (3) avevo; (4) prendevo; (5) sono andato;(6) sono guarito; (7) ha fatto; (8) ho preso; (9) ha detto; (10) èstato; (11) sono caduto; (12) mi sono rotto.

15 Sabato scorso sono andato a trovare i nonni in campagna, hopassato il pomeriggio con i miei cugini, Lina e Giovanni. Dopopranzo, mentre i nonni riposavano, siamo andati in bicicletta alfiume a prendere il sole. Verso le sei siamo tornati e siamo statiun po’ con i nonni. Dopo cena abbiamo preso di nuovo lebiciclette e siamo andati a fare un giro nel paese vicino, dove cisono/c’erano degli amici di Lina che hanno/avevano la macchina.Abbiamo fatto quattro chiacchiere, abbiamo bevuto una birra epoi siamo andati in un locale dove suonava il ragazzo di Lina.Facevano/hanno fatto della musica sudamericana che a mepiace/è piaciuta molto: abbiamo ballato fino a tardi e ci siamodivertiti moltissimo.

16 (1) niente; (2) qualche; (3) nessuno; (4) qualcosa; (5) qualcuno;(6) nessuno; (7) tutti.

18 1. dopo; 2. durante; 3. prima di; 4. durante; 5. dopo; 6. prima di;7. durante; 8. dopo.

19 1. Ho conosciuto Fred mentre ero in vacanza. 2. Ho letto ilgiornale mentre viaggiavo. 3. Mi piace ascoltare la radio mentremangio/ceno. 4. Barbara si è fatta male mentre giocava a tennis. 5.Viviana mi ha chiamato mentre visitavo il museo.

20 1; 4; 5; 7; 8.

21 3; 4; 7.

22 1. v; 2. f; 3. f; 4. f/v; 5. v; 6. f; 7. v; 8. f/v; 9. v; 10. f.

23 1. g; 2. f; 3. e; 4. a; 5. b; 6. d; 7. c.

24 – Ciao, come va?• Bene, ho finalmente trovato casa vicino all’Università.– Davvero?• Sì, è un vero affare, pago solo 300 euro di affitto al mese. E tu,come è andato il tuo viaggio di lavoro in Svizzera?– È stata un’avventura! Figurati che c’è stata una terribile nevicata esono rimasta ferma in autostrada per sette ore.• Che sfortuna!

112 centododici


2657BOZZONE COSTA, GHEZZI, PIANTONICONTATTOCORSO DI ITALIANO PER STRANIERI

CONTATTO 1Corso di italiano per stranieri

Componenti • Manuale per lo studente con esercizi• 1 CD audio per lo studente • 2 CD audio per la classe• Guida all’uso del corso (introduzione metodologica, suggerimenti per la presentazione

delle attività, chiavi e trascrizioni dei dialoghi)• Eserciziario per le certificazioni + CD audio (con test di preparazione alle certificazioni

CILS, CELI e PLIDA)

Destinatari• Età Giovani adulti, adulti• Livello di competenza • Per studenti principianti con lingue materne vicine all’italiano e falsi principianti che

vogliano raggiungere un livello elementare superiore• Livello di competenza: secondo i livelli del Quadro Comune Europeo, per studenti che

vogliano raggiungere i livelli da A1 a A2+ (sopravvivenza potenziato)

Uso e situazione • Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (all’estero)di insegnamento • Nel gruppo classe di italiano L2 o in situazioni di apprendimento autonomo

Approccio Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo

Struttura del corso • 10 unità (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia, sin-tesi funzionali e grammaticali al termine di ogni unità)

• 4 dossier culturali• in appendice, schede sulle strategie di apprendimento per le abilità linguistiche• parte esercizi per lo studente con chiavi + CD audio

Unità didattiche Unità 1 Ciao! Bella festa, vero? (presentarsi) Unità 2 Camera con vista (servizi pubblici:albergo, banca, posta) Unità 3 Cosa fai oggi? (abitudini quotidiane) Unità 4 Tu cosa pren-di? (mangiare e bere) Unità 5 Scusi, dov�è la fermata dell�autobus? (muoversi in città)Unità 6 E tu, dove sei andato in vacanza? (viaggiare) Unità 7 Le serve altro? (comprare)Unità 8 Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia? (famiglia e studi) Unità 9 Verrà pro-prio un bell�appartamento! (casa) Unità 10 Come stai? (salute)

Ore complessive di lavoro 100-120 ore di lavoro in classe (più 60 di studio e rinforzo a casa)

QUESTO CORSO È COSTITUITO DA:

ISBN 88-201-2657-5 Manuale per lo studente 1 + CD Audio € 27,00

ISBN 88-201-7797-8 2 CD Audio per la classe € 11,00

ISBN 88-201-2660-5 Eserciziario per le certificazioni 1 con CD Audio + soluzioni € 11,00

ISBN 88-201-2663-X Guida per l'insegnante 1 € 6,50

IN PREPARAZIONE:ISBN 88-201-2658-3 Manuale per lo studente 2 + CD Audio € 28,00

ISBN 88-201-2664-8 Guida per il docente 2 € 7,00

ISBN 88-201-2661-3 Eserciziario per le Certificazioni 2 con CD Audio + Soluzioni € 12,50

ISBN 88-201-2659-1 Manuale per lo studente 3 + CD Audio € 25,00

ISBN 88-201-2665-6 Guida per il docente 3 € 5,00

ISBN 88-201-2662-1 Eserciziario per le Certificazioni 3 con CD Audio + Soluzioni € 12,50

In cop

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2657questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di saggio - campione gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati:art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).esente da documento di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 74).

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I DIZIONARI:

ISBN 88-201-3701-1 Italiano junior Dizionario

della lingua italiana € 25,60

ISBN 88-201-3300-8 Palazzi Dizionario

della lingua italiana € 33,30

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