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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

2018-2019

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BINACIONAL

“COLEGIO ALEMÁN STIEHLE DE CUENCA”

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CUENCA

2018 – 2019

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 2018-2019

COLEGIO ALEMÁN STIEHLE DE CUENCA 2

1- ÍNDICE

Á R E A Pág.

ANATOMÍA…………………………………………………………………………………...003

ALEMÁN………………………………………………………………………………………004

ARTE…………………….……..……………………………………………………………..015

BIOLOGÍA…………………………………………………………………………………….027

CULTURA FÍSICA………..…………………………………………………….….……….. 044

DIBUJO TÉCNICO…………………………………………………………………………..086

ECONOMÍA…………………………………………………………………………………..087

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.…………………………………………………...089

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN………………………………………………………….093

ESTUDIOS SOCIALES……………………………………………………………………...095

FILOSOFÍA……………………………………………………………………………………136

FÍSICA…………………………………………………………………………………………139

GESCHICHTE……………………………………………………………………………..….148

INFORMÁTICA………………………………………………………………………………..151

ÍNGLES………………………………………………………………………………………...155

LENGUA Y LITERATURA……………………………………………………………………176

MATEMÁTICAS………………………………………………………………………………..202

MÚSICA…………………………………………………………………………………………218

QUÍMICA………………………………………………………………………………………...225

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ANATOMÍA

CLASES 11 Y 12 CIB

N.º Título de Bloque Contenido

1. Sistema digestivo  Estructura y función del tubo disgestivo.  Enzimas digestivas y factores que inhiben el proceso.  Alimentación para la prevención de enfermedades.  Hormonas locales del sistema digestivo.  Órganos digestivos secundarios (glándulas anexas)  Productos de la digestión.

2. La sangre y el sistema cardiovascular.

 Características físicas y volumen de la sangre.  Plasma  Elementos figurados: eritrocitos, leucocitos y plaquetas.  Hematopoiesis (formación de las células de la sangre)  Formación de glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.  Tipos de sangre.  Anatomía del corazón  Ubicación y tamaño  Revestimientos y pared.  Cámaras y grandes vasos asociados.  Válvulas  Circulación cardiaca  Sistema de conducción intrínseco del corazón:

establecimiento del pulso básico.  El ciclo del corazón y los ruidos cardiacos  Gasto cardiaco  Vasos sanguíneos  Anatomía microscópica de los vasos sanguíneos  Diferencias estructurales en las arterias, venas y capilares  Las principales arterias de la circulación sistémica.  Las principales venas de la circulación sistémica  Pulso arterial  Tensión arterial  Intercambio

capilar de gases y nutrientes.

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A L E M Á N

CLASE 5

N.º TÍTULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS

1 Bekannte Fragen und

Antworten, Steckbrief

A1 Prüfung

Satzbau

zu Hörtexten multiple choice Fragen beantworten sich selbst im Monolog vorstellen im Partnerinterview Fragen stellen zu bekannten Themen (zu Hause, Familie, Hobbys, Präferenzen etc.) und beantworten Steckbrief – sich selbst vorstellen; auf eine E-Mail antworten Kurzantworten zu Hörtexten notieren

2 Haus und Wohnen Stadt und Land

Konjugation des Modalverbs „müssen“ Präpositionen mit Dativ

Bilddiktat Zimmer und Zimmergegenstände/Haus und Zimmer Vor-und Nachteile des Stadt- und Landlebens verstehen Welche Hausarbeiten müssen die Schüler machen Vor- und Nachteile des Stadt- und Landlebens ausdrücken Zimmer beschreiben, eigenes Haus beschreiben Texte lesen und verstehen über Vor- und Nachteile des Stadt- und Landlebens

Lernplakate über deutsche Städte Wegbeschreibung

Faltbuch gestalten mit Fakten zu einer Stadt Informationen über die Stadt lesen und verstehen Vorträge der Mitschüler hören und verstehen

3 Gesundheit Artikel der Körperteile plus Plural Imperativ (einnehmen,

aufmachen, freimachen,

einatmen, nehmen)

mithilfe eines Tandembogens geleitetes Gespräch beim Arzt und in der Apotheke führen eigene Dialoge präsentieren Ratschläge geben

Lesen üben mit verteilten Rollen: Beim Zahnarzt Email lesen und Fragen beantworten mithilfe von fünf Aussagen verfassen die Partner einen eigenen Dialog

Einkaufen Bäckerei/Kleidung Artikel der Substantive plus Plural (in Kategorien) Welche/r/s + Kleider- größen/Schuhgröße hätte/möchte+ Akkusativ

mithilfe eines Tandembogens geleitetes Gespräch beim Bäcker und im Supermarkt führen eigens verfasste Dialoge präsentieren im Kugellager spontan auf Fragen antworten Einen Dialog schreiben zum Thema: Geschenkideen Minidialoge verfassen, mit dem Partner korrigieren

4 Susanne und ihre Freunde Lektüre 6 Modalverben konjugieren Dativ: Verkleinerungsform Mit (Personalpronomen + Dativ)

Szene nachspielen, Theater der ganzen Lektüre in Gruppen spielen

Zusammenfassung schreiben, Buchempfehlung Verschiedene Lesetechniken ausprobieren (allein, mit Gegenstand, mit Partner,

schreien...)

CLASE 6

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N.º TÍTULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS

1 Die Klassenfahrt nach

Berlin (Lektion 1)

Die Schüler...

...fragen nach Informationen.

...entnehmen einen Hörtext über Berlin Informationen.

... handeln mit Sprache, indem sie über ihr vergangenes Wochenende berichten, indem sie regelmäßige Verben im Perfekt nutzen. … können im Gespräch richtig und angemessen reagieren.

… schreiben eigene Sätze im Perfekt.

2 Freunde haben – Freunde

finden

(Lektion 2)

Die Schüler...

...lernen Vokabeln im Wortfeld Freundschaft und können diese kontextbezogen

anwenden.

...beschreiben und erklären, wer ihr bester Freund ist und wie er charakterlich ist. ...verstehen persönliche Gespräche und können wichtige Informationen

entnehmen.

… formulieren schriftlich, was sie bisher mit Freunden erlebt haben, indem sie

Perfekt mit haben und sein nutzen.

...beurteilen, wie wichtig Freundschaft für ihr eigenes Leben ist, indem sie mit

weil-Sätzen begründen.

Du bist der Grösste! Die Schüler...

...lernen Vokabeln im Wortfeld Sport und können diese kontextbezogen

anwenden.

....können sich detailliert über Sport schriftlich und mündlich mitteilen.

...können nach Zeitangaben fragen und diese selber benennen.

...können mit Hilfe eines vorgegebenen Schemas Ratschläge geben.

...können Ordinalzahlen als Adjektive im Nominativ und Dativ verwenden.

...tasten sich an den Komparativ und den Superlativ heran.

...setzen sich mit ihrem eigenen Lernen auseinander.

3 Kaufen, kaufen, kaufen

(Lektuere „Der

Zeitungsdieb“)

Die Schüler...

...lernen Vokabeln im Wortfeld „Kaufen“ und können