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Presentación realizada en la Universidad Pública de El Alto, sobre Contenidos Digitales Interactivos para TV Digital Terrestre. Buena participación de docentes y estudiantes.
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Mgr. Erick Butrón U.
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
PARA LA TV DIGITAL
El Alto, 15 de noviembre de 2013
Un breve recuento de la TV analógica en Bolivia
INICIOS DE LA TV EN BOLIVIA
TV EstatalCanal de Televisión Bolivianaagosto de 1969 (B/N)diciembre de 1980 (Color)
TV UniversitariaCanal 8 – Universidad Juan Misael Saracho13 de abril de 1976
TV PrivadaCanal 9 – Paceña de Televisión20 de octubre de 1985
GÉNEROS Y FORMATOS EN LA TV ANALÓGICA
InformativoNoticieros centralesRevistas informativasProgramas de debate
EntretenimientoProgramas infantilesProgramas para mujeresProgramas musicalesRevistas de matinales
Educativo – CulturalReportajes
TEMÁTICAS DE PREFERENCIAEN LA TV ANALÓGICA
PolíticaSexo
Violencia
TEMÁTICAS PENDIENTES
EducaciónCultura
DemocraciaCiudadanía
AVANCES DE LA TV ANALÓGICA EN BOLIVIA
Se consolida como un medio de comunicación
importante en el país. Cuenta con equipamiento e infraestructura
desarrollados. Su cobertura informativa, en algunas estaciones
de TV, tiene alcance nacional. Calidad en el tratamiento técnico de la
información. El tratamiento del contenido es polémico. Programas de entretenimiento producidos en
Bolivia. Horas de emisión que llegan a las 24 horas, en
algunas estaciones de TV. Auto–formación de profesionales que trabajan en
la TV. Consolidación de las parrillas de programación. Esfuerzos por el tratamiento riguroso de la
métrica en la programación.
LIMITACIONES DE LA TV ANALÓGICA EN BOLIVIA
Escasa producción nacional relacionadas a educación – cultura – ciudadanía – medio ambiente.
La producción se reduce a programas en vivo
(informativos y entretenimiento). Nulo trabajo en formatos de ficción. Superficialización de temáticas sociales
importantes (realities shows). Sigue siendo deficitaria la formación de
nuevos profesionales especialistas en TV. Ausencia de las audiencias en las narrativas
de la TV. A pesar de algunas novedosas formas de
participación, persiste la consideración de que las audiencias son pasivas.
Escasa investigación académica sobre televisión.
FORMACIÓN DE PROFESIONALES PARA LA TV
Casi la totalidad de la universidades públicas tienen
carreras de comunicación social.
La formación generalista de los profesionales de la
comunicación social.
El perfil profesional está relacionado a la formación de
periodistas orientados a los medios escritos.
En la oferta académica de la universidad no se
vislumbra la especialización en TV.
Existen algunos avances en la formación de
comunicadores para el desarrollo (planificadores) y
especialistas en investigación.
Pocas posibilidades de prácticas profesionales en el
proceso formativo.
Cursos no universitarios sobre locución y realización.
PROCESO EMISIÓN – RECEPCIÓN EN LA TV
CENTRO EMISOR EN LA
ESTACIÓN TELEVISIVA
DISPOSITIVO DE RECEPCIÓN
DOMICILIARIO
ANTENA DE TRANSMISIÓN
Face de producció
n
Fase de emisión
Face de recepción
PROCESO EMISIÓN – RECEPCIÓN – FEDDBACK EN LA TV
FEEDBACK – RETROALIMENTACIÓN
Producción y reproducción de la matriz cultural dominante
La TV como actor social
TV y política Propiedad de la TV Representación de
la mujer
Influencia de la TV en las audiencias
Análisis de audiencias
Construcción social desde la recepción televisiva
Análisis de contenidos
INVESTIGACIÓN ACADÉMICA EN LA TV
Guillermo Orozco (1997) identifica cinco corrientes de investigación que estudian la recepción de medios:
Efectos de los medioslos mensajes causan efectos determinados en las audiencias.
Usos y Gratificacioneslas audiencias son activas, el uso de un medio posibilita contar con elementos gratificantes que son incorporados a su acervo personal.
Criticismo literarioparten de la premisa de que los mismos deben ser leídos como si fuesen un texto.
Estudios culturaleslos procesos de comunicación se dan en contextos culturales determinados; por tanto, la interacción entre medio–mensaje–audiencia es un hecho cultural.
Análisis de audienciaconcentra su mirada en las maneras de interactuar que tienen las audiencias con los medios.
“... nos encante o nos de asco, la televisión constituye hoy a la vez el más sofisticado
dispositivo de moldeamiento y deformación de la cotidianidad y los gustos de los sectores populares, y una de las mediaciones históricas más expresivas de matrices narrativas, gestuales y escenográficas
del mundo cultural popular, ...”
(Martín-Barbero y Rey; “Los ejercicios del ver”; 1999)
”…[la televisión] ha sido responsable de la transformación en la percepción y en los procesos de representación de la realidad, y de los ejes del espacio y del tiempo. Esto se hizo posible por medio de las tecnologías que transformaron el modo de registrar y recrear realidades en ficciones y ficciones en realidades. Realidades captadas y registradas en cámaras, grabadoras, procesadoras y reproductoras…”
(Vizer; “La trama (in)visible de la vida social”; 2003)
¿Qué pasa(rá) con laTV Digital Terrestre?
La sociedad boliviana se enfrentará a uno
de los desarrollos tecnológicos más
significativos de la humanidad que
provocará cambios estructurales que
nunca antes han vivido.
CAMBIARÁN LAS FORMAS
De producción de contenidos unidireccionales
a contenidos interactivas
De transmisión de señal analógica a la señal
digital
De unas audiencias pasiva hacia unas
audiencias activas, autónomas, con decisión
propia
La TV Digital se convierte en un complejo
tecnológico–comunicacional (programas,
géneros, lenguaje, multiprogramación y
propiedad del medio) que fundamenta los
nuevos procesos de producción, la nueva forma
de transmisión de señales y las nuevas formas
de recepción de los contenidos digitales
interactivos.
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES
Mejor calidad de la imagen en SD y HD.
Recepción en dispositivos portátiles.
Movilidad de la recepción televisiva.
Robustez de la señal.
Emisión de hasta cuatro señales por
frecuencia en SD.
Multiplicación de estaciones de TV.
Interactividad en los contenidos.
CONTENIDOS EN LA TV DIGITAL
Educativos
Culturales
Sociales
Turísticos
Medio ambientales
Derechos Humanos de las personas
Ciudadanía
Muchos otros contenidos más …
SERVICIOS EN LA TV DIGITAL
t-comercio
t-educación
t-banco
t-gobierno
t-seguridad
t-entretenimiento
APLICACIONES EN LA TV DIGITAL
Juegos didácticos.
Aplicaciones relacionadas a los servicios.
Aplicaciones interactivas para programa en vivo.
Otro tipo de aplicaciones para la TV Digital.
Contenidos digitales
Servicios digitales
Aplicaciones digitales
son entendidos en un nuevo campo de estudios y de producción denominada
Comunicación Digital.
El mayor reto de la TV Digital en Bolivia será la
de producir contenidos digitales interactivos
que tenga la fuerza de recoger las necesidades
de la sociedad, los imaginarios y narrativas
sociales como fuente inspiradora en la
construcción de una identidad televisiva;
consiguientemente, para la construcción de una
identidad de las colectividades, las regiones y la
nación.
NUEVO PROCESO DE LA TV DIGITAL
INTERACTIVIDAD LOCAL
INTERACTIVIDAD TOTAL
MULTIPROGRAMACIÓN PARA CUATRO SEÑALES
INTERACTIVIDAD LOCALINTERACTIVIDAD
TOTAL
MULTIPROGRAMACIÓN PARA CUATRO SEÑALES
NUEVOS PROFESIONALES PARA LA TV DIGITAL
Face de producció
n
Fase de emisión
Face de recepción
? ? ?LIMITACIONES EN LA FORMACIÓN DE LOS NUEVOS PROFESIONALES PARA LA TV DIGITAL TERRESTRE
La TV Digital Terrestre exige nuevos
profesionales que traduzcan las necesidades
de las audiencias en nuevas narrativas
presentes en los contenidos digitales
interactivos.
NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA TV DIGITAL
Conocer los procesos de producción TV Digital.
Planificar la producción de contenidos para TV Digital.
Conocimientos técnicos de realización de contenidos de TV Digital
NUEVOS PROFESIONALES PARA LA TV DIGITAL
Comunicadores sociales
Realizadores
Guionistas
Camarógrafos
Diseñadores gráficos
Ingenieros informáticos
Educadores
Especialistas temáticos
NUEVOS RETOS DE LA TV DIGITAL
Contar con interactividad en los contenidos digitales.
Producir nuevos contenidos para múltiples plataformas de recepción.
Realizar nuevos contenidos digitales no lineales.
Contenidos didácticos en la TV Digital.
Proponer una estética en la narrativa televisiva.
Contenidos que pueden ser recepcionados por dispositivos móviles.
Crear narrativas transmediáticas complementarias a la TV Digital.
Formación de equipos transdisciplinarios de producción.
(En base a Belo y Castro;
Ocho categorías para la producción en televisión digital y multiplataforma)