Contoh Analisis Konteks Kelompok Mapel

8/19/2019 Contoh Analisis Konteks Kelompok Mapel

1/14


2/14

JUKNIS ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN DI SMK

NO. KELOMPOK MAPEL SKL KEL.MAPEL SKL MAPEL Pen!la!an

martabatnya sebagai makhlukuhan

. Menjaga kebersihan, kesehatan,

ketahanan dan kebugaran jasmanidalam kehidupan sesuai dengantuntunan agama

. Meman#aatkanlingkungan sebagai makhluk"iptaan uhan se"ara bertanggung

jawab

antar pribadi dan kehidupan sosialb. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern,

perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan

dan teknologi, dengan menga"u pada ajaran+risten". Bertanggung jawab sebagai orang +risten dalam

kehidupan gereja, masyarakat dan bangsad. Menyampaikan berita damai dan menjadi

pembawa damai sejahtera3. $endidikan Agama +atolik

a. $eserta didik dapat menguraikan pemahamantentang pribadinya sebagai pria dan wanita sertasebagai itra Allah yang memiliki akal budi untukberpikir kritis serta memiliki suara hati dankehendak yang bebas untuk bertindak se"arabertanggung jawab.

b. $eserta didik menguraikan pemahaman tentangpribadi esus +ristus yang diwartakan oleh +itab5u"i dan diajarkan oleh 6ereja dan bagaimanaupaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.

". $eserta didik dapat menguraikan pemahamanmakna 6ereja, #ungsi dan si#at-si#atnya sertahubungannya dengan dunia dan bagaimanamenghayati dalam hidup bergereja.

d. $eserta didik menguraikan #ungsi 6ereja yaitumelanjutkan perutusan esus untuk mewartakan+erajaan Allah dan melibatkan diri dalamperutusan itu untuk memperjuangkan martabatdan hak asasi manusia dengan menegakkannilai-nilai +erajaan Allah, antara lain7 keadilan,kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup

4. $endidikan Agama (indua. Memahami Atman sebagai sumber hidup, (ukum

2


3/14



+arma dan $unarbhawa, dan ajaran Moksasebagai tujuan tertinggi

b. Memahami si#at-si#at ri 6una dan 8asa Mala,

ajaran at wam Asi, atur 9arna, atur Asrama,dan atur $urusartha". Memahami tata "ara persembahyangan,

pelaksanaan adnya dalam kehidupan, danperkawinan menurut (indu 9iwaha0

d. Memahami pokok-pokok ajaran 9eda 9eda5ruti dan 5merti0 sebagai sumber hukum (indu

e. Memahami struktur, hakikat dan pelestariankesu"ian tempat su"i

#. Memahami perhitungan hari-hari su"i menurut(indu

g. Memahami kepemimpinan menurut *iti 5astradan hakekatnya

h. Memahami proses pen"iptaan dan pralaya alamsemesta

i. Memahami nilai-nilai budaya 8harma 6ita, senikeagamaan (indu dan sejarah perkembanganagama (indu di %ndia dan negara lainnya

5. $endidikan Agama Budhaa. Beriman kepada uhan ang Maha :sa dan ri

;atna dengan mengetahui #ungsi sertatere#leksi dalam moralitas sila0, meditasi

samadhi0, dan kebijaksanaan panna0b. Memiliki kemampuan untuk memahami dan

meyakini hukum alam". Memba"a $aritta dan 8hammapada serta

mengerti artinyad. Beribadah kebaktian0 dengan baik dan benar

sesuai dengan tuntunan masing-masing alirane. Meneladani si#at, sikap dan kepribadian

3


4/14



Buddha, Bodhisatt/a, dan para siswa utamaBuddha

#. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis,

dan kreati# untuk meme"ahkan masalahg. Memahami sejarah kehidupan Buddha 6otamah. Memahami peran agama dalam kehidupan

sehari-harii. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan

untuk melanjutkan pendidikan di perguruantinggi

2. +ewarganegaraan dan+epribadian

1. Berpartisipasi dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegara se"ara demokratisdalam wadah *egara +esatuan;epublik %ndonesia

2. Berpartisipasi dalam penegakanaturan-aturan sosial, hukum danperundangan

3. Menghargai keberagaman agama,bangsa, suku, ras, golongan sosialekonomi, dan budaya dalamtatanan global

4. Meman#aatkan lingkungan se"araprodukti# dan bertanggung jawab

. Mengembangkan diri se"araoptimal dengan meman#aatkankelebihan diri serta memperbaikikekurangannya

!. Berkomunikasi dan berinteraksise"ara e#ekti# dan santun melaluiberbagai "ara termasukpeman#aatan teknologi in#ormasi

. Menunjukkan sikap per"aya diri

1. Memahami hakekat bangsa dan *egara +esatuan;epublik %ndonesia

2. Menganalisis sikap positi# terhadap penegakanhukum, peradilan nasional, dan tindakan antikorupsi

3. Menganalisis pola-pola dan partisipasi akti# dalampemajuan, penghormatan serta penegakan (AMbaik di %ndonesia maupun di luar negeri

4. Menganalisis peran dan hak warganegara dansistem pemerintahan *+;%

. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi ,kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di%ndonesia

!. Menge/aluasi hubungan internasional dan sistemhukum internasional

. Menge/aluasi sikap berpolitik dan bermasyarakatmadani sesuai dengan $an"asila dan ndang-

ndang 8asar 1


5/14



dan bertanggung jawab atasperilaku, perbuatan, danpekerjaannya

. Menunjukkan kemampuanmengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri

waan dan memperkuatkepribadian

13. Memahami hak dan kewajiban diridan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat

14. Menghargai adanya perbedaanpendapat dan berempati terhadaporang lain

1 . Menunjukkan apresiasi terhadapkarya estetika.

internasional

3. %lmu $engetahuandan ehnologi

1. Membangun dan menerapkanin#ormasi, pengetahuan, danteknologi se"ara logis, kritis,kreati#, dan ino/ati#

2. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreati#, dan ino/ati# se"ara mandiri

3. Menunjukkan kemampuanmengembangkan budaya belajar

a. Bahasa %ndonesia

T!ngkat Semen#ana10 Mendengarkan

Memahami wa"ana lisan dalam kegiatanpenyampaian dan penerimaan in#ormasi yangberkaitan dengan kehidupan sehari-hari

20 Berbi"araMenggunakan wa"ana lisan untuk

• ertulis dan ?isan• njuk +erja

@bser/asi0• $enugasanterstruktur dan

tidak terstruktur0

5


6/14



untuk pemberdayaan diri4. Menunjukkan sikap kompetiti#,

sporti#, dan etos kerja untuk

mendapatkan hasil yang terbaikdalam bidang iptek. Menunjukkan kemampuan

menganalisis dan meme"ahkanmasalah kompleks

!. Menunjukkan kemampuanmenganalisis #enomena alam dansosial sesuai dengan kekhasandaerah masing-masing

. Meman#aatkan lingkungan se"araprodukti# dan bertanggung jawab

. Berkomunikasi dan berinteraksise"ara e#ekti# dan santun melaluiberbagai "ara termasukpeman#aatan teknologi in#ormasi


7/14



gra#ik, dan tabel yang berkaitan denganpekerjaan

T!ngkat %ngg"l10 MendengarkanMemahami wa"ana lisan dalam kegiatanpenyampaian dan penerimaan in#ormasi yangberkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

20 Berbi"araMenggunakan wa"ana lisan untukmengungkapkan pikiran, perasaan, danpenyampaian in#ormasi yang berkaitan dengankegiatan ilmiah sederhana

30 Memba"aMenggunakan berbagai jenis memba"a untukmemahami wa"ana tulis berupa teks, gra#ik, dantabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiahsederhana

40 MenulisMenggunakan berbagai jenis wa"ana tulis untukmengungkapkan pikiran, perasaan, danpenyampaian in#ormasi dalam bentuk teks,gra#ik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatanilmiah sederhana

b. Matematika

Matemat!ka Kelompok So !al& A$m!n! tra !Perkantoran $an Ak"ntan ! SMK/MAK

1) Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan masalah

2) Memahami sistem persamaan linier,

7


8/14



pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat,serta penerapannya dalam pemecahan masalah

3) Memahami logika matematik dalam pernyataanma emuk dan pernyataan berkuantor serta

penerapannya dalam pemecahan masalah

4) Memahami konsep matriks dan penerapannyadalam pemecahan masalah yang terkait denganmatriks

5) Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan masalah

6) Memahami konsep kedudukan, arak, dan besar

sudut dalam ruang dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah

7) Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah

!) Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan masalah

") Memahami konsep matematika keuangan dan penerapannya dalam pemecahan masalah

1#) Menghargai kegunaan matematika dalam

kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempela arimatematika, serta sikap ulet dan percaya diridalam pemecahan masalah

11) Menalar secara kritis dan mengembangkanakti$itas kreati% dalam memecahkan masalah

!


9/14


10/14



#ormal maupun in#ormal, dalam bentukmenyampaikan se"ara tertulis permintaan danperintah yang berkaitan dengan kehidupan

sehari-hari

Level Elementary 10 Mendengarkan

Memahami makna dalam wa"ana lisaninterpersonal dan transaksional, se"ara #ormalmaupun in#ormal, dalam bentuk mendengarkanpermintaan dan perintah yang berkaitan denganpekerjaan

20 Berbi"araMengungkapkan makna se"ara lisan dalamwa"ana interpersonal dan transaksional, se"ara#ormal maupun in#ormal, dalam bentukmenyampaikan permintaan dan perintah yangberkaitan dengan pekerjaan

30 Memba"aMemahami makna dalam wa"ana tulisinterpersonal dan transaksional, se"ara #ormalmaupun in#ormal, dalam bentuk menyimakpermintaan dan perintah yang berkaitan denganpekerjaan

40 MenulisMengungkapkan makna se"ara tertulis dalamwa"ana interpersonal dan transaksional, se"ara#ormal maupun in#ormal, dalam bentukmenyampaikan se"ara tertulis permintaan danperintah yang berkaitan dengan pekerjaan

Level Intermediate10 Mendengarkan

1#


11/14



Memahami makna dalam wa"ana lisaninterpersonal dan transaksional, se"ara #ormalmaupun in#ormal, dalam bentuk mendengarkan

permintaan dan perintah yang berkaitan dengankepro#esian20 Berbi"ara

Mengungkapkan makna se"ara lisan dalamwa"ana interpersonal dan transaksional, se"ara#ormal maupun in#ormal, dalam bentukmenyampaikan permintaan dan perintah yangberkaitan dengan kepro#esian

30 Memba"aMemahami makna dalam wa"ana tulisinterpersonal dan transaksional, se"ara #ormalmaupun in#ormal, dalam bentuk menyimak

permintaan dan perintah yang berkaitan dengankepro#esian

40 MenulisMengungkapkan makna se"ara tertulis dalamwa"ana interpersonal dan transaksional, se"ara#ormal maupun in#ormal, dalam bentukmenyampaikan se"ara tertulis permintaan danperintah yang berkaitan dengan kepro#esian

d. %lmu pengetahuan alam10 Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui

pengamatan langsung dan mena#sirkannyauntuk kepentingan kehidupan sehari-hari

20 Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknyaterhadap manusia dan lingkungan

30 Memiliki kesadaran dan mampu berperansertadalam memelihara, menjaga, dan melestarikan

11


12/14



ekosistem lingkungan dan sumber daya alam40 Menerapkan %$A sebagai dasar penguasaan

kompetensi produkti# dan pengembangan diri

e. %lmu pengetahuan sosial10 Memahami konsep-konsep interaksi

antarindi/idu serta interaksi dengan lingkunganmasyarakat sekitar

20 Memahami proses perkembangan kolonialismedan imperialisme barat hingga terjadinyakebangkitan nasional

30 Memahami konsep kebutuhan manusia akanbarang serta memahami proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan

40 Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

meme"ahkan masalah, dan keterampilan dalamkehidupan sosial ekonomi

0 Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilaisosial, budaya, dan kemanusiaanMampu berkomunikasi, bekerjasama danberkompetisi dalam masyarakat yang majemukdi tingkat lokal, nasional, dan global

#. eknologi in#omasi dan komunikasi10 Mampu mengoperasikan komputer $20 Mampu mengoperasikan sistem operasi soft

ware 30 Mampu menggunakan teknologi komputer untuk

mengolah data, keperluan sehari-hari sertakeperluan yang terkait dengan kebutuhan duniakerja

40 Mampu mengoperasikan $ dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web design

12


13/14



g. +ewirausahaan10 Mampu mengidenti#ikasi kegiatan dan peluang

usaha dalam kehidupan sehari-hari, terutamayang terjadi di lingkungan masyarakatnya20 Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha

dalam kehidupan sehari-hari di lingkunganmasyarakatnya

30 Memahami sendi-sendi kepemimpinan danmampu menerapkannya dalam kehidupansehari-hari serta menerapkan perilaku kerjaprestati# dalam kehidupannya

40 Mampu meren"anakan sekaligus mengelolausaha ke"il mikro dalam bidangnya

h. +ejuruan

4. :stetika 1. Meman#aatkan lingkungan untukkegiatan apresiasi dan kreasi seni

2. Menunjukkan apresiasi terhadapkarya seni

3. Menunjukkan kegemaranmemba"a dan menulis karya seni

4. Menghasilkan karya kreati#, baikindi/idual maupun kelompok

:stetika 5eni budaya

Sen! M" !k10 Memahami konsep seni musik dan

memahami pentingnya seni musik dalamkehidupan

20 Menunjukan sikap apresiati# terhadap senimusik

• ertulis dan ?isan• njuk +erja

@bser/asi0• $enugasan

terstruktur dantidak terstruktur0

. asmani, @lahragadan +esehatan

1. Menjaga kesehatan, ketahanan,dan kebugaran jasmani

2. Membangun dan menerapkanin#ormasi dan pengetahuanpotensi lokal untuk menunjangkesehatan, ketahanan, dankebugaran jasmani

3. Menunjukkan sikap kompetiti# dan

1. Mempraktekkan keterampilan permainan danolahraga dengan menggunakan peraturan

2. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan iramaserta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikaptubuh, kebugaran jasnani serta akti/itas lainnya

4. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senampagi, senam aerobik, dan akti/itas lainnya

• ertulis dan ?isan•

njuk +erja@bser/asi0• $enugasan

terstruktur dantidak terstruktur0

13


14/14



sporti# untuk mendapatkan hasilyang terbaik dalam bidangpendidikan jasmani, olah raga, dan

kesehatan

. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang,permainan di air dan keselamatan di air

!. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas

seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alamsekitar, mendaki gunung, dan lain-lain. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan

sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkunganyang sehat, mengenal berbagai penyakit dan "aramen"egahnya serta menghindari narkoba dan (%C

Mengetahui

+epala sekolah

..............................................

NIP .......................................

ogyakarta, ................................

$+ 5M+ ................ .... ogyakarta

14

Documents

Contoh Analisis Konteks Kelompok Mapel