Contrairement à l’action d’information ponctuelle menée habituellement dans les collèges ce projet est une action de communication cohérente fondée sur

la durée.

Projet retenu entre le collège E. LUCAS et le lycée E. BRANLY:

Chevalet de bureau Avec pilotage par ordinateur des machines du lycée par les élèves de

3ème du collège

Travail de préparation au collège : Les élèves du collège E. LUCAS découvrent un diaporama de l’objet proposé, puis ils réalisent leur programme d’usinage encadré par M. CANLER.

Promotion du lycée : Les étudiants du BTS TC viennent présenter les différentes sections du lycée professionnel et technique E. BRANLY. Ils invitent les élèves ayant réalisé leur chevalet au lycée. (vendredi 13 /02/2009)

Usinage à distance : Par l’intermédiaire d’une interface logicielle les élèves du collège transfèrent leur programme et assistent au gravage sur le Charly Robot par caméra IP. (dates: entre la semaine 5 à 7 )

http://195.221.154.52:4450/

Visualisation d’un usinage

Journée d’accueil au lycée : (Jeudi 12 mars avant l’opération « Portes

Ouvertes » du lycée) Les élèves du collège viennent au lycée encadrés par

des étudiants de BTS TC pour récupérer la façade gravée puis assistent ou réalisent les différentes phases d’assemblage : récupération de la façade gravée dans l’atelier 2nd ISP. assemblage des composants électroniques sur la machine CMS pliage du support dans l’atelier Structure Métallique, pour finir les élèves soudent deux LED dans les laboratoires

d’électronique pour permettre l’assemblage de l’ensemble.

Journée d’accueil au lycéerécupération de la façade gravée dans l’atelier 2nd ISP.

Journée d’accueil au lycée assemblage des composants électroniques sur la machine CMS.

pour finir les élèves soudent deux LED dans les laboratoires d’électronique pour permettre l’assemblage de l’ensemble

Journée d’accueil au lycée pliage du support dans l’atelier Structure Métallique.

http://www.printemps-industrie.picardie.fr/spip.php?page=fiche_entreprise&id_entreprise=111

Ce projet de chevalet de bureau est proposé sous forme d’animation découverte des métiers au printemps

de l’industrie

Le magasine « Vivre en somme va publier » dans son prochain numéro un article sur cette passerelle collège

- lycée

Classes de 4ème

Construire une éolienne à axe vertical

Sur le site : http://www.onpeutlefaire.com

Confort et domotique

Une éolienne à vitesse constanteAu collège :

Réalisation d’une maquette de l’éolienne

Peut-être : réalisation de l’éolienne pour alimenter électriquement la serre horticole du collège

Une éolienne à vitesse constante

Au collège :

• Modélisation de plusieurs pièces de l’éolienne (SolidWorks)

• Usinage de certaines pièces :

- le support supérieur- le support inférieur- la croix de liaison• Assemblage de l’ensemble

Une éolienne à vitesse constanteAu lycée :

Réalisation d’un moule de thermoformage pour les pales

Réalisation de certaines pièces, par exemple le socle

Classes de 3ème

Défi robot

Sur le site : http://www.A4.fr

Défi robot Concours entre les 6 classes de 3ème de

l’établissement (cahier des charges à établir) Robots équipés de microcontrôleurs,

programmables à l’aide d’un logiciel

6 classes de 22 à 24 élèves Chaque groupe de 4 ou 5 élèves réalisera

un prototype de robot Un prototype par classe sera choisi

Défi robot

Au collège : Le châssis sera conçu avec un modeleur

volumique puis réalisé au collège La coque sera réalisée grâce à un procédé de

thermoformage

Au lycée : Prototypage rapide (impression 3D de la

coque) Réalisation du moule de la coque

Défi robotAu collège : Programmation du robot à l’aide du logiciel

« Programming editor » Le concours se déroulera au troisième

trimestre :

- Campagne publicitaire : spot vidéo, affiches, site Internet

- Organisation de la demi journée

- Bilan de l’action