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COOPERARE PER APPRENDERE INSIEME
Progetto di Progetto di RICERCA AZIONE
Gruppo Studio-Ricerca-FormazioneCooperative Learning
[email protected]@tin.it
Centro Studi InterculturaliUniversità degli Studi di Verona
www.csiunivr.euE-mail: [email protected]
Gruppo Cooperative Learning CSI Università di Verona
• Finalità e obiettivi d’indagine
• Somministrazione test in modo cooperativo
MENÙ MENÙ DIDI GIORNATAGIORNATA
• Dal vivere al comprendere il CL
• Stimoli per una META-ANALISI
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FINALITÀ
• Vivere un percorso di ricerca-azione finalizzato a sperimentare come insegnanti di Istituti diversi possano divenire gruppo capace di stimolare divenire gruppo capace di stimolare riflessione, autoriflessione e cambiamento personale - professionale
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OBIETTIVI
1. Sperimentare e comprendere come l’ambiente promuova o ostacoli benessere e apprendimenti significativi
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Richiesta foto o file delle stesse
OBIETTIVI
2. Sperimentare come l’uso di strutture cooperative promuova il passaggio dall’ “io” al “noi”
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OBIETTIVI
3. Favorire l’autoriflessione sul proprio metodo di studio, comprendere l’esistenza di diverse strategie di studio e confrontarsi su come sia possibile e confrontarsi su come sia possibile promuovere l’ “imparare ad imparare”
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OBIETTIVI
4. Favorire la condivisione delle competenze informatiche fra i membri del gruppo per promuovere apprendimenti di qualità nelle classi di apprendimenti di qualità nelle classi di “nativi digitali”
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PROGETTO INDICAZIONI NAZIONALI
Le tematiche prescelte per l’attuazione del progetto sono quelle relative alla costruzione di ambienti di apprendimento idonei a favorire l’inclusione e la partecipazione attiva di tutti/e gli/le alunni/e e, nel quadro generale di un riferimento costante alla didattica per competenze, un’attenzione particolare verrà dedicata allo sviluppo di competenze digitali in ordine alla costruzione e rappresentazione di mappe concettuali per lo studio delle discipline geostoriche e linguistiche.Per il raggiungimento dei fini dichiarati si prevede un approfondimento
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Per il raggiungimento dei fini dichiarati si prevede un approfondimento teorico e l’utilizzo didattico di:- Principi fondanti del Cooperative Learning- Elementi essenziali della Riceca-Azione (R-A)- Strategie per Imparare a Pensare e Imparare a Studiare- Conoscenza di softwares
LINEE METODOLOGICHEIl piano di formazione si attuerà sotto forma di ricerca-azione.L’obiettivo è quello di imparare ad impostare attività
didattiche laboratoriali, che permettano agli alunni diimpegnarsi in prima persona nella risoluzione di problemiposti nell’ambito delle discipline prescelte e volti allaformazione di competenze specifiche (non solo disciplinari,ma relative più in generale all’autoformazione eall’educazione permanente).
I laboratori non verranno impostati genericamente “perI laboratori non verranno impostati genericamente “pergruppi”, ma con specifiche strutture mutuate dalCooperative Learning, in modo tale da garantire l’effettivapartecipazione di tutti gli alunni.
La contestuale attenzione alla costruzione di mappeconcettuali, anche attraverso strumenti digitali, contribuiràall’innalzamento delle competenze anche negli alunni indifficoltà.
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Modalità e strumenti di monitoraggio e di valutazione del
processo
VALUTAZIONE QUANTI-QUALITATIVA: INIZIALE, IN ITINERE E FINALE MEDIANTE L’UTILIZZO DI
• - Diario dell’insegnante
- Sociogrammi• - Sociogrammi
• - Strumenti atti a verificare lo sviluppo di competenze digitali
• - Strumenti atti a verificare lo sviluppo di consapevolezza rispetto al Metodo di studio
• - Griglie d’osservazione (studenti/insegnanti)
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Dall’ “io” al “noi”
Ob.2
Sociogramma
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Filo dell’identità
Mappatura dell’esistenteSiamo forti in ….
Ob.4
Honeycomb
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Honeycomb
Per noi una scuola ambiente di apprendimento che favorisce
benessere ….Ob.1
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FASE INDIVIDUALE
Fase di gruppo
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ASSEGNAZIONE RUOLI:----
Strumenti: uso della penna parlante per il turno di parola
Fase di gruppo
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Co-costruiamo un nostro ambiente di benessere
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RIFELSSIONE SUL VISSUTO Verso la teoria del CL
• Non ci siamo salutati - perché?
• Filo dell’identità
• Honeycomb
• 5 dita individuale• 5 dita individuale
• Strumenti per AS
• Interdipendenza positiva/modalità ruoli
• windows
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Prima pagina di diario
Tre aspetti positivi
Uno da migliorare
Gruppo Cooperative Learning CSI Università di Verona
Firma
Altro ….
Cooperation Is Give And TakeTake
Roger T. Johnson
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GRAZIE
