UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO

CENTRO DE CULTURA FÍSICA Y ARTES ESCUELA: TODAS

SÍLABO DE LA CÁTEDRA: FUTBOL

DOCENTE: Msc. Cristóbal Zárate

AÑO 2012-2013

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CENTRO DE: CULTURA FÍSICA Y ARTES:

SEMESTRE: SEGUNDO SEMESTRE

NOMBRE DE LA MATERIA: FUTBOL 2

CÓDIGO DE LA MATERIA: CEF-1-7-EG-EDFI-1

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 0.5 (8hrs=20%)

NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2 (32hrs=80%) CRÉDITOS 2.5

DESCRIPCIÓN DEL CURSO El presente curso cultiva y promueve a la educación física, los deportes, la recreación y las artes en la Universidad Nacional de Chimborazo, a través de la enseñanza de fundamentos técnicos básicos, el rescate de la identidad nacional y el aprovechamiento del ocio, que contribuya a un buen estado de salud, formación y desarrollo integral de los estudiantes universitarios.

PRERREQUISITOS

Malla Curricular

CORREQUISITOS

Malla Curricular

OBJETIVOS

• Comprender la importancia del proceso del calentamiento y estiramiento de los músculos previo a una actividad física fuerte, mediante presentación de experiencias, videos y fotos los mismos que nos servirá para evitar lesiones.

• Aplicar correctamente los fundamentos técnicos del fútbol mediante clases

prácticas demostrativas, para elevar el autoestima del estudiante y mejorar su comportamiento personal ante la sociedad.

• Analizar el contexto socio cultural de la región como elementos que contribuyan a la recreación y al aprovechamiento del ocio y el tiempo libre.

UNIDAD 1 (DESARROLLO DE CAPACIDADES)

CONTENIDOS – TEMAS

No .hrs x semana

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Preparación Física General Preparación Física Especial Estiramientos (estos 3 contenidos se explicara en 2 horas de clase teórica)

2

Analiza ejercicios adecuados previos a la práctica del deporte. Colabora con el grupo en el desarrollo y análisis de los ejercicios. Diferencia los ejercicios adecuados luego de la práctica deportiva

Tabla de cotejo de autoevaluación coevaluacion y

Heteroevaluacion

CLASES PRÁCTICAS

Ejercicios de fuerza, velocidad, potencia, flexibilidad y resistencia. (las 4 horas están distribuidas en 15 minutos por cada clase)

4

Ejecuta ejercicios adecuados previo a la práctica del deporte -Colabora con el grupo en el desarrollo y la ejecución de los ejercicios -Realiza los ejercicios adecuados luego de la práctica deportiva

Tabla de cotejo de autoevaluación coevaluacion y Heteroevaluacion

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

LOS GRANDES FUTBOLISTAS DE LA HISTORIA

UNIDAD 2: (FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES)

CONTENIDOS – TEMAS No DE Hrs x sem

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

HISTORIA DEL FUTBOL

2

Analiza adecuadamente sobre la historia del Fútbol

Tabla de cotejo de autoevaluación coevaluacion y Heteroevaluacion

CLASES PRACTICAS

• Sistemas por zonas

• Sistema personales

• Posiciones

ofensivas

• ejercicios con balón

6 6 4 12

• Ejecuta

correctamente los sistemas

• Realiza adecuadamente los sistemas personales

• Efectúa las diferentes posiciones ofensivas en forma correcta

• Ejecuta los ejercicios con balón adecuadamente

Tabla de cotejo de autoevaluación coevaluacion y Heteroevaluacion

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

LOS SISTEMAS DEL FUTBOL OFENSIVOS Y DEFENSIVOS

UNIDAD 3: (ACTIVIDADES RECREATIVAS)

CONTENIDOS – TEMAS

No DE hrs x

semana

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

RECREACIÓN

1

Importancia de las actividades recreativas al aire libre

Tabla de cotejo de autoevaluación coevaluacion y Heteroevaluacion

CLASES PRACTICAS

• Juegos de

Competencia al aire libre

• Juegos Acuáticos

3 4

Ejecuta correctamente los juegos de competencia en grupo y al aire libre Participa activamente en los juegos acuáticos

Tabla de cotejo de autoevaluación coevaluacion y Heteroevaluacion

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Los Juegos pre-competitivos y competitivos

METODOLOGÍA Se utilizara una metodología activa mediante exposiciones y experiencias deportivas con presentación de videos, fotos etc. Pero sobre todo se hace énfasis en la parte procedimental para que los estudiantes realicen los ejercicios acordes a las recomendaciones técnicas para que entendiendo las mismas se pueda evitar lesiones .Se incentivara la recreación el ocio y el tiempo libre en aspectos relacionados al deporte el arte y la cultura. Se Considerara las diferencias individuales que provengan de género, biotipo etnias, etc.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Selecciona lecturas, videos presentaciones y exposiciones para motivar el aprendizaje, siguiendo los pasos de proceso didáctico de una clase.

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIO NAL

La cultura física contribuye a la formación profesional del estudiante al incentivar en los valores como la responsabilidad, solidaridad, perseverancia y trabajo en equipo. A su vez a la práctica del deporte le hace más humanista y le acerca a convivir con la naturaleza, para cumplir con el precepto constitucional del buen vivir.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APR ENDIZAJE.

El proceso de evaluación de los estudiantes se ajusta a tener evidencias de los resultados de aprendizaje propuesto en el silabo Proceso que implica la autoevaluación, coevaluacion y heteroevaluacion

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Se considera el código de ética de la universidad y la normativa institucional manteniendo relaciones de mutuo respeto entre docente y estudiante

BIBLIOGRAFÍA

• La práctica de la preparación Física 2012

• Mil ejercicios de preparación física 2011

• La preparación física en el futbol 2012

• Cómo y cuándo entrenar la resistencia del futbolista 2011

• Entrenamiento del futbolista 2011

• Tratado general de futbol 2009

• Juegos de aventura ,Juegos innovadores para educación física y tiempo libre 2010

• El juego globalizado 2011

• Juegos cooperativos y educación física 2011

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• www.unach.edu.ecServiciosBibliotecavirtualGoogleAcadémico

• Escuela de fútbol italiana e española. 2009

• El Fútbol y su complejidad

LECTURAS RECOMENDADAS

• Revistas especializadas en cultura física • Bibliografías de deportistas • Internet

RESPONSABLE DEL SILABO MsC. Cri stóbal Zárate

FECHA: Marzo 2013

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN, ALTA, MEDIA BAJA EL ESTUDIANTE DEBE

a) Ejecutar Alta ejecuta b) Realizar Alta realiza c) Colaborar Alta colabora d) Comprender media comprende e) f) g) h) i) j)