PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 6

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Indaga, mediante

mtodos cientficos,

situaciones que

pueden ser

investigadas por la

ciencia.

Problematiza situaciones.

Formula preguntas y establece relaciones

causales entre las variables.

Formula una hiptesis considerando la relacin

entre la variable independiente, dependiente e

intervinientes, que responden al problema

seleccionado por el estudiante.

Disea estrategias para hacer una indagacin.

Elabora un procedimiento que permita

manipular la variable independiente, medir la

dependiente y mantener constantes las

intervinientes para dar respuesta a la pregunta.

Elige las unidades de medida a ser utilizadas en la

recoleccion de datos considerando el margen de

error que se relaciona con las mediciones de las

variables.

Genera y registra datos e informacin.

Obtiene datos considerando la repeticin de

mediciones para disminuir los errores aleatorios

y obtener mayor precisin en sus resultados.

Elabora tablas de doble entrada identificando la

posicin de la variable dependiente e

independiente.

Representa los datos en grficos de barras dobles

o lineales.

Grado: Primero

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

TTULO DE LA UNIDAD

El interior de los materiales de mi entorno

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Nuestras antiguas poblaciones han usado diferentes materiales que han encontrado en la naturaleza, con el fin de obtener algn beneficio. Entre estos materiales tenemos a los metales, como el cobre, el oro y la plata, Qu diferencia encontramos entre estos materiales? La situacin significativa descrita permite llevar a los estudiantes a construir los conocimientos sobre la constitucin y organizacin de los diferentes materiales de su entorno.

Analiza datos o

informacin.

Contrasta y complementa los datos o

informacin de su indagacin con el uso de

fuentes de informacin.

Explica y usa patrones y/o tendencias

cuantitativas y cualitativas a partir de las grficas

elaboradas y las complementa con las fuentes de

informacin seleccionadas.

Extrae conclusiones a partir de la relacin entre

sus hiptesis y los resultados obtenidos en la

indagacin o de otras indagaciones cientficas, y

valida o rechaza la hiptesis inicial.

Evala y

comunica.

Sustenta sus conclusiones de manera oral,

escrita, grfica o con modelos, evidenciando el

uso de conocimientos cientficos y terminologa

matemtica en medios virtuales o presenciales.

Explica el mundo

fsico, basado en

conocimientos.

Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.

Justifica que los materiales poseen una

estructura interna.

Justifica que los materiales poseen caractersticas

comunes.

Justifica la diferencia de densidad de los cuerpos

en relacin con su masa y volumen.

Justifica que los materiales poseen caractersticas

diferentes.

Justifica los diferentes tipos de materiales a

partir de los tomos que lo conforman.

Justifica que los estados de la materia dependen

de la fuerza que se ejerce en las molculas .

Justifica que los cambios de estado de la materia

dependen de la variacin de la temperatura que

se ejerce en las molculas.

Construye una

posicin crtica sobre

la ciencia y tecnologa

en sociedad.

Toma posicin crtica frente a situaciones sociocientficas.

Presenta argumentos para defender su posicin

respecto a situaciones controversiales teniendo

en cuenta sus efectos en la sociedad y el

ambiente.

CAMPO TEMTICO

-La materia y su estructura: tomos.

-Propiedades de la materia.

-Clasificacin de la materia: los elementos qumicos.

-Estados de la materia y sus cambios (fuerzas moleculares).

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Informe de indagacin.

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)

Sesin 1: 2 horas

Ttulo: Lo que no vemos de los materiales

Sesin 2: 3 horas

Ttulo: Lo que no vemos de los materiales

Indicadores: Justifica que los materiales poseen

estructura interna. Obtiene datos considerando la repeticin

de las observaciones para obtener mayor precisin en sus resultados.

Campo temtico: La materia y su estructura.

Actividades: Obtencin de datos a partir de la

experimentacin. Identificacin de las ideas principales del

texto. Elaboracin de un esquema jerrquico con

las ideas principales del texto.

Indicadores: Justifica que los materiales poseen una

estructura interna.

Campo temtico: La materia y su estructura.

Actividades: Obtencin de informacin de los videos

observados. Obtencin de informacin de la lectura del

texto. Organizacin de la informacin en un mapa

conceptual. Obtencin de datos a partir de la

experimentacin.

Sesin 3: 2 horas Ttulo: La bsqueda de propiedades comunes en los materiales de mi entorno

Sesin 4: 3 horas Ttulo: Por qu los cuerpos se hunden o flotan?

Indicadores: Obtiene datos considerando la repeticin

de mediciones para disminuir los errores y obtener mayor precisin en sus resultados.

Justifica que los materiales poseen caractersticas comunes.

Campo temtico: Propiedades generales de la materia:

masa, peso, divisibilidad, inercia, impenetrabilidad y porosidad.

Actividades: Registro de observaciones a partir de la

experiencia. Socializacin de resultados. Obtencin de informacin de la lectura del

texto. Argumentacin de las respuestas a las

preguntas planteadas.

Indicadores: Formula una hiptesis considerando la

relacin entre la variable independiente, dependiente e intervinientes, que responden al problema seleccionado por el estudiante.

Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener constantes las intervinientes para dar respuesta a la hiptesis formulada.

Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos considerando el margen de error que se relaciona con las mediciones de las variables.

Obtiene datos considerando la repeticin de mediciones para disminuir los errores aleatorios y obtener mayor precisin en sus resultados.

Elabora tablas de doble entrada identificando la posicin de la variable dependiente e independiente.

Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales.

Campo temtico: Densidad de los cuerpos.

Actividades: Formulacin de hiptesis. Manipulacin de variables durante la

experimentacin Registro de datos obtenidos de la

experimentacin.

Sesin 5: 2 horas Ttulo: Por qu los cuerpos se hunden o flotan?

Sesin 6: 3 horas Ttulo: Diferenciando las propiedades de los materiales de mi entorno

Indicadores: Justifica la diferencia de densidad de los

cuerpos en relacin con su masa y volumen.

Explica y usa tendencias cuantitativas a partir de las grficas elaboradas y las complementa con las fuentes de informacin seleccionadas.

Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.

Sustenta sus conclusiones de manera escrita evidenciando el uso de conocimientos cientficos en presenciales.

Campo temtico: Densidad de los cuerpos.

Actividades: Obtencin de informacin de los videos

observados. Obtencin de informacin de la lectura del

texto. Revisin de grficos. Elaboracin de conclusiones. Elaboracin informes de indagacin.

Indicadores: Obtiene datos considerando la repeticin

de las observaciones para obtener mayor precisin en sus resultados.

Justifica que los materiales tienen caracteristicas diferentes.

Campo temtico: Propiedades especficas de la materia.

Actividades: Experimentacin. obtencin de datos a partir de la

experimentacin. Obtencin de informacin de la lectura del

texto.

Sesin 7: 2 horas Ttulo: Clasificando los materiales de mi entorno

Sesin 8: 3 horas Ttulo: Clasificando a los materiales de mi entorno

Indicador: Justifica los diferentes tipos de materiales

a partir de los tomos que lo conforman. Campo temtico: Clasificacin de la materia: sustancias

simples y sustancia compuestas.

Actividades:

Indicadores: Obtiene datos considerando la

repeticin de las observaciones para obtener mayor precisin en sus resultados

Justifica los diferentes tipos de materiales a partir de los tomos que lo conforman.

Identificacin de las caractersticas de los materiales.

Obtencin de informacin de la lectura del texto.

Clasificacin de los materiales. Socializacin de resultados. Elaboracin de cuadro comparativo.

Campo temtico: Clasificacin de la materia: Mezclas

homogneas y heterogneas.

Actividad: Obtencin de datos a partir de la

experimentacin. Socializacin de resultados. Obtencin de informacin de la lectura de

textos. Elaboracin de cuadro comparativo. Elaboracin de argumentos.

Sesin 9: 2 horas Ttulo: Las formas del agua

Sesin 10: 3 horas Ttulo: Los cambios en los estados de los materiales

Indicadores: Justifica que los estados de la materia

dependen de la fuerza que se ejerce en las molculas.

Obtiene datos considerando la repeticin de las observaciones para obtener mayor precisin en sus resultados.

Campos temticos: Estado de la materia: caractersticas. Fuerzas intermoleculares.

Actividades: Obtencin de datos a partir de la

experimentacin. Obtencin de informacin a partir de la

lectura del texto. Obtencin de informacin del video

observado. Socializacin de resultados. Elaboracin de cuadro comparativo.

Indicadores: Formula preguntas estableciendo

relaciones entre la causa y efecto del fenomeno observado.

Formula una hiptesis considerando la relacin entre la variable independiente, dependiente e intervinientes, que responden al problema seleccionado por el estudiante.

Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener constantes las intervinientes para dar respuesta a su pregunta.

Obtiene datos considerando la repeticin de mediciones para disminuir los errores aleatorios y obtener mayor precisin en sus resultados.

Elabora tablas de doble entrada identificando la posicin de la variable dependiente e independiente.

Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales

Campo temtico: Cambios de estado de la materia.

Actividades: Formulacin de la pregunta e hiptesis de

indagacin. Identificacin de las variables en la

hiptesis formulada. Descripcin de los procesos a realizar en la

experimentacin. Obtencin de datos a partir de la

experimentacin.

Elaboracin de cuadros a partir de la organizacin de los datos.

Sesin 11: 2 horas Ttulo: Los cambios en los estados de los materiales

Sesin 12: 3 horas Ttulo: Los cambios en los estados de los materiales

Indicadores:

Contrasta y complementa los datos o

informacin de su indagacin con el uso

de fuentes de informacin.

Explica tendencias cualitativas a partir de

las grficas elaboradas. Extrae conclusiones a partir de la relacin

entre sus hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.

Sustenta sus conclusiones de manera

escrita y grfica evidenciando el uso de

conocimientos cientficos en medios

presenciales. Campo temtico: Cambios de estado de la materia.

Actividades: Obtencin de informacin de la lectura

del texto. Elaboracin de conclusiones. Elaboracin de Informe de indagacin.

Indicadores:

Justifica que los cambios de estado de la

materia dependen de la variacin de la

temperatura que se ejerce en las

molculas.

Presenta argumentos para defender su

posicin respecto a situaciones

controversiales teniendo en cuenta sus

efectos en la sociedad y el ambiente.

Campo temtico: Cambios de estado de la materia.

Actividades: Observacin de experiencia. Obtencin de informacin de la lectura de

textos. Sustentacin de argumentos elaborados.

EVALUACIN

Situacin de evaluacin

Competencia Capacidades Indicadores

Elaboracin de informe de indagacin sobre los materiales de su entorno.

Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.

Problematiza situaciones.

Formula preguntas estableciendo

relaciones entre la causa y efecto

del fenomeno observado.

Formula una hiptesis

considerando la relacin entre la

variable independiente,

dependiente e intervinientes, que

responden al problema

seleccionado por el estudiante.

Disea estrategias para hacer una indagacin

Elabora un procedimiento que

permita manipular la variable

independiente, medir la

dependiente y mantener

constantes las intervinientes para

dar respuesta a la pregunta.

Elige las unidades de medida a ser

utilizadas en la recoleccin de datos

y considera el margen de error que

se relaciona con las mediciones de

las variables.

Genera y registra datos e informacin.

Obtiene datos considerando la

repeticin de las observaciones

para obtener mayor precisin en

sus resultados.

Elabora tablas de doble entrada

identificando la posicin de la

variable dependiente e

independiente.

Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales

Analiza datos o

informacin

Contrasta y complementa los datos

o informacin de su indagacin con

el uso de fuentes de informacin

Explica tendencias cualitativas a

partir de las grficas elaboradas.

Extrae conclusiones a partir de la

relacin entre sus hiptesis y los

resultados obtenidos en la

indagacin y valida o rechaza la

hiptesis inicial.

Evala y

comunica

Sustenta sus conclusiones de

manera escrita evidenciando el uso

de conocimientos cientficos en

medios presenciales.

Elaboracin de cuadros comparativos sobre la clasificacin y cambios de estados en los materiales de su entorno.

Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.

Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.

Justifica que los materiales poseen una estructura interna.

Justifica la diferencia de densidad de los cuerpos en relacin con su masa y volumen.

Justifica los diferentes tipos de materiales a partir de los tomos que lo conforman.

Justifica que los estados de la materia dependen de la fuerza que se ejerce en las molculas.

Justifica que los cambios de estado de la materia dependen de la variacin de la temperatura que se ejerce en las molculas.

Elaboracin de argumentos sobre beneficios y/o perjuicio del

Construye una

posicin crtica

sobre la ciencia

y la tecnologa

Toma posicin crtica frente a situaciones sociocientficas.

Presenta argumentos para defender su posicin respecto a situaciones controversiales teniendo en cuenta sus efectos en

uso de los materiales que influyen en su ambiente.

en sociedad.

la sociedad y el ambiente.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente: -MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU. -MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU. -MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. Grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma. -ARCE, Marta (2003). Manual para talleres de capacitacin. Lima: Asociacin Kallpa. -FRIEDL, Alfred (2005). Ensear ciencias a los nios. Espaa: Gedisa.

Para el estudiante:

-MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma. -HART-DAVIS, Adam (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong: Dorling Kindersley Ltd. -Cuaderno de experiencia. -Lecturas. -Muestras del entorno. -TV/reproductor de DVD o proyector multimedia. -Recursos TIC: videos, pginas web.