C©u 1 (3 ®iÓm)vuhuu.edu.vn/null/file_de_thi/79888875909148.doc · Web viewHãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh

PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANGTRƯỜNG THCS VŨ HỮU

ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2011 – 2012

Mã đề : 01Thời gian làm bài: 150 phút

(Đề gồm 01 trang)

Câu 1: (4 điểm)

“Kĩ năng nghe” có một vai trò quan trọng trong hoạt động nhận thức cũng như trong giao tiếp của học sinh. Là một giáo viên chủ nhiệm, đồng chí nhận thức về vấn đề này như thế nào? Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng nghe cho học sinh của lớp chủ nhiệm.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong tiết dạy khái niệm mới. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình toán lớp 9.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi sau khi dạy xong phần “Quan hệ vuông góc giữa đường kính và dây” (Bài: Đường kính và dây của đường tròn – Hình học 9).

Chú ý: Bài thi làm trên file word với thể thức văn bản được quy định trong Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19 tháng 01 năm 2011.

-------------------------HẾT------------------------

PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

TRƯỜNG THCS VŨ HỮU NĂM HỌC 2011 – 2012Mã đề : 02

Thời gian làm bài: 150 phút(Đề gồm 01 trang)

Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Lòng tự trọng của học sinh” như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của lớp chủ nhiệm.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong tiết dạy định lí. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình toán lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi sau khi dạy xong phần “Tính chất” (Bài: Hình bình hành - Hình học 8).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kĩ năng giao tiếp” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của lớp chủ nhiệm.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong tiết bài tập. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình toán lớp 7.

Câu 3: (3 điểm) Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi sau khi học sinh

giải bài tập sau: Tìm x, y biết và xy = 10


-------------------------HẾT------------------------



Mã đề : 04

Thời gian làm bài: 150 phút(Đề gồm 01 trang)

Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng sống tốt với những người xung quanh” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của lớp chủ nhiệm.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong tiết dạy khái niệm. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình toán lớp 6.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết dạy “Tính chất chia hết của một tổng” (Toán 6).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng nhận biết khả năng của bản thân” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của nhà trường.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy môn Ngữ Văn. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Ngữ văn lớp 9.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết 2 dạy văn bản Người con gái Nam Xương (Ngữ văn 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng nhận biết niềm tin của bản thân” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của lớp chủ nhiệm.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy môn Ngữ Văn. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Ngữ văn lớp 7.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh khá giỏi trong tiết dạy văn bản Trong lòng mẹ (Ngữ văn 8).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng sống chung với mọi người” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của lớp chủ nhiệm.

Câu 2: (3 điểm)

Tổ chức trò chơi trong giảng dạy môn Ngữ Văn như thế nào để mang lại hiệu quả. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Ngữ văn lớp 6.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết 1 dạy văn bản Người con gái Nam Xương (Ngữ văn 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng đối đầu với những vấn đề tình cảm riêng tư của bản thân” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của nhà trường.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong dạy môn Ngữ Văn. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Ngữ văn lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết 1 dạy văn bản Lão Hạc (Ngữ văn 8).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng đối mặt với những thất bại trong cuộc sống” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh của nhà trường.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong tiết dạy Vật lí. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Vật lí lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết dạy “Đoạn mạch nối tiếp” (Vật lí 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng kiểm soát cảm xúc” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu kết hợp với camera như thế nào để mang lại hiệu quả trong tiết dạy Hóa học. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Hóa học lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết dạy “Tính chất hóa học của axit” (Hóa học 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng đối mặt với những thất bại trong cuộc sống” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để đạt kết quả cao trong giảng dạy môn sinh học. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình sinh học lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong tiết 2 bài “Lai hai cặp tính trạng” (Sinh học 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng kiểm soát cảm xúc” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để đạt kết quả cao trong giảng dạy môn Công nghệ. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Công nghệ lớp 6.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong bài “Đặc điểm chung và vai trò của ngành thân mềm” (Sinh học 7).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng biết cách tự bảo vệ mình trước các vấn đề liên quan đến sức khỏe, danh dự, tính mạng” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Đồng chí hãy nêu vai trò của công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn được phân công.

Câu 3: (3 điểm)

Đồng chí hãy trình bày những giải pháp nhắm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua các tiết ngoại khóa.


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng quan tâm đến nhu cầu của người khác” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để đạt kết quả cao trong giảng dạy môn Công nghệ. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Công nghệ lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh khá - giỏi trong bài “Khối lượng riêng, trọng lượng riêng” (Vật lí 6).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng giải quyết những vấn đề tế nhị đối với bạn khác giới của bản thân” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để đạt kết quả cao trong giảng dạy môn Địa lí. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Địa lí lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong bài “Vùng Bắc Trung Bộ” (Địa lí 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng giải quyết vấn đề riêng tư” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy bộ môn Lịch sử. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Lịch sử lớp 8.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong bài “Các nước Tây Âu” (Lịch sử 9).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí hãy cho biết những điểm khác trong việc đánh giá và xếp loại môn GDCD, nêu các giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh thông qua bộ môn GDCD ở nhà trường.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng máy chiếu như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy bộ môn Lịch sử. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Lịch sử lớp 6.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong bài “Nước Văn Lang” (Lịch sử 6).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng thương lượng” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy bộ môn Tiếng Anh. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Tiếng Anh lớp 6.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong bài “Unit 7 Lesson 2: A2, 3 - A student's work” (Tiếng Anh 7).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng thuyết phục” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy bộ môn Tiếng Anh. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong chương trình Tiếng Anh lớp 7.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy khai thác và mở rộng kiến thức cho đối tượng học sinh giỏi trong bài “Unit 5: Lesson 5: Language Focus” (Tiếng Anh 8).


-------------------------HẾT------------------------





Câu 1: (4 điểm)

Đồng chí nhận thức về “Kỹ năng đối đầu với những vấn đề tình cảm riêng tư của bản thân” của học sinh như thế nào. Hãy trình bày một hoạt động trong nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh.

Câu 2: (3 điểm)

Sử dụng hình ảnh và âm thanh như thế nào để mang lại hiệu quả trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc. Hãy soạn minh họa một hoạt động trong môn Âm nhạc lớp 7.

Câu 3: (3 điểm)

Hãy nêu những giải pháp nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu văn nghệ trong nhà trường.


-------------------------HẾT------------------------

Documents

C©u 1 (3 ®iÓm)vuhuu.edu.vn/null/file_de_thi/79888875909148.doc · Web viewHãy trình bày một hoạt động trong tiết sinh hoạt nhằm rèn kĩ năng đó cho học sinh