Cuadernillo Verde Superior 2015

7/23/2019 Cuadernillo Verde Superior 2015

1/28

EDUCACINSUPERIOR

REL

EVAMIENTOAN

UAL/2015

SUPERIOR

NO UNIVERSITARIO

MATRCULA Y CARGOS


2/28Pgina 2 Datos requeridos al 30 de abrilEducacin Superior No Universitario

VerdeRA2015

Seor/aDirector/a

Comotodoslosaos,leenviamoselcua

dernillodelRelevamiento

Anualpararecogerlosdatosprincipales

desuestablecimiento

correspondientealactualciclolectivo,lo

scargosdocentesyhoras

ctedra,latrayectoriadelosalumnosen

elciclolectivoanterior,entre

otrosdatos.Lainformacinquesesolici

tahasidoacordadaconlos

representantesdetodaslasjurisdiccione

senelmarcodelaLeyde

EducacinNacionalyeselinsumoprin

cipalparaelplaneamiento,

seguimientoyevaluacindelasactu

alespolticaseducativasdel

EstadoNacionalylosEstadosprovin

ciales.

Recuerdequesurespuestaatiempoesdegranimportanciayaque

permitedisponerdeestadsticasoportun

asydecalidadqueseutilizan

paralatomadedecisionesdegobierno

ycontribuyealaconstruccin

deldatoparalaasignacindelosmonto

sprovincialesdelpresupuesto

educativo,talcomoestipulalaLeydeFi

nanciamientoEducativo.

Losdatosdebeninformarsealaunidad

deestadsticaeducativade

sujurisdiccinapartirdel5demayo,

siguiendoloscircuitosde

comunicacinyloscalendariosestableci

dosporcadajurisdiccin.A

partirdelao2011seimplementaniv

elnacionalunsistemaweb

quepermitequecadaestablecimientop

uedarealizardirectamentela

cargadesuinformacin

,consultarlacadavezquelapreciseyac

ortar

lostiemposderelevamiento.Estanuevadinmicadecargaenlnea

tambinofrecealestablecimientocontro

lesdeconsistenciadelos

datosquevacargandogenerandomayo

rcalidadymejorandolos

tiemposdelrelevamiento.Sisuestablec

imientoactualmenteyaest

alcanzadoporestenuevosistema,deber

ingresaralapginaweb

informadaporsujurisdicciny,atravs

desuusuarioycontrasea,

realizarlacargadelcuadernilloyporlt

imoimprimirladeclaracin

juradaqueseemiteautomticamente.

Agradecemossuaporteyquedamosad

isposicinparalasconsultas

queconsidererealizar.

Buenos Aires(0221) 4836721 y [email protected]

Gob. AutnomoCiudad de Buenos Aires(011) [email protected]

Catamarca(0383) 4437728 - (0383) [email protected]

Crdoba(0351) 4462400 [email protected]

Corrientes(0379) [email protected]

Chaco(0362) [email protected]@gmail.com

Chubut(0280) [email protected]

Entre Ros(0343) [email protected]@gmail.com

Formosa(0370) [email protected]

Jujuy(0388) [email protected]

La Pampa(02954) 437669 / 453444 / 445 [email protected]

La Rioja(0380) 4453790 / 93 int. [email protected]

Mendoza(0261) [email protected]

Misiones(0376) [email protected]

Neuqun(0299) [email protected]

Ro Negro(02920) 422431 / [email protected]

Salta(0387) 4361162 / [email protected]

San Juan(0264) [email protected]

San Luis(0266) 4452010 int. [email protected]@gmail.com

Santa Cruz(02966) 437815 - 426744 int.7217(02966)[email protected]

Santa Fe(0342) 4571980 / 4506829int.2270/2269/2218/[email protected]

Santiago del Estero(0385) 4240723

[email protected](0381) [email protected]

Tierra del Fuego(02901) 431128 / [email protected]


3/28Pgina 3Datos requeridos al 30 de abril

Para el Relevamiento Anual se utilizan ocho cuadernillos, teniendo en cuen-ta los diferentes servicios educativos, que se identifican por colores segn elsiguiente detalle:

Celeste: para Educacin Comn en sus modalidades Artsticas, TcnicoProfesional, Rural, Contexto de Privacin de la Libertad eIntercultural Bilinge.

Verde: para nivel Superior No Universitario.

Rosa: para la modalidad Especial.

Violeta: para la modalidad Educacin Permanente de Jvenes y Adultos.

Naranja: para Formacin Profesional / Capacitacin Laboral.

Marrn:para la modalidad Artstica vocacional, con finalidad propeduticay para la industria cultural (Resolucin CFE Nro. 111/10).

Amarillo: para los servicios Alternativos / Complementarios.

Blanco: para la modalidad Domiciliaria y Hospitalaria.

Controle haber recibido el o los cuadernillo/s que correspondan a el/lostipo/s y nivel/es o servicios brindados por su establecimiento. Los reclamospor cuadernillos faltantes o insuficientes y las consultas para llenarlos debenefectuarse siguiendo sus circuitos habituales de comunicacin.

La informacin solicitada se refiere a los alumnos, la planta funcional y elpersonal docente de su establecimiento, segn su situacin al 30 de abrilde 2015, con las siguientes excepciones: la edad de los alumnos serefiere a la que tendrn al 30 de junioo 31 de diciembre del ao anterior,dependiendo del perodo de funcionamiento de su establecimiento; lamatrcula final y los das de clase se refieren al ciclo lectivo anterior;los egresados se refieren al ciclo lectivo anterior y su extensin hastael 30 de abril del presente. En los correspondientes cuadros se aclaranlas excepciones.

Revise todo el contenido del cuadernillo para garantizar la informacin

completa acerca de los servicios brindados por el establecimiento. Si elespacio previsto para completar la informacin resulta insuficiente, utilice otrocuadernillo o saque fotocopia.

Verde

Instructivo

RA2015



Verde

1. CARACTERSTICAS DE LAS CARRERAS Y TTULOS QUE SE OFRECEN EN ELESTABLECIMIENTO.

Nro.

deOrdendel

PlandeEstudio

Carreras

Nombre del ttulo

Tipodecarrera

Tipodeformacin

Modalidaddedictado

Carreraatrmino

Condicionesde

ingreso

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Nmero de orden: conserve el nmerode orden para la informacin requerida enlos cuadros 2 y 12.

Carreras y ttulos: consignar todas lascarreras y ttulos que se ofrecen en el es-tablecimiento, sin utilizar abreviaturas. Enel caso de que una carrera otorgue ms deun ttulo o si existen intermedios, detallecada uno de ellos en un rengln distinto.

Tipo de carrera:codificar de acuerdocon la siguiente tabla:

Tipo de Carrera: Cdigo

Grado/Formacin Inicial 1

Posgrado/Especializacin 2

Posttulo docente 3

Carrera de grado:exige como requisito de ingreso ttulo deNivel Secundario / Medio / Polimodal.

Carrera de especializacin o posgrado:exige como condicin para el cursado un ttulo de grado denivel superior (terciario o universitario).Posttulo docente:son los estudios que acreditan laprofundizacin y actualizacin sistemtica de la formacindocente. Los tipos de postitulacin son:Actualizacin acadmica / Especializacin superior / Diplo-matura superior.

Tipo de formacin: codificar de acuerdo con la siguiente tabla:

Tipo de Formacin: Cdigo

Exclusivamente Docente 1Exclusivamente Tcnico-Profesional 2

Ambos Tipos de Formacin 3

Modalidad de dictado:indicar si es presencial (P) o adistancia (D). Esta ltima incluye las propuestas de educa-cin semi-presencial y virtual.

Carrera a trmino:carrera que abre su oferta duranteun lapso de tiempo fijo y predeterminado, y cuenta conuna fecha prevista en la que se le dar de baja de lainstitucin. Puede contemplar la inscripcin de una o mscohortes de alumnos y otorgar ttulos intermedios ascomo ttulo terminal. Indique con "S" si se trata de unacarrera a trmino y con "N" en caso contrario.

Condiciones de ingreso:codificar de acuerdo con lasiguiente tabla:

Cdigo

Asistir a curso 1

Aprobar curso 2

Examen de ingreso 3Prueba de nivel o aptitud 4

Sin requisitos / nicamente Nivel Secundario /Medio /Polimodal

5

Otros 6

Carrera Carreras y Ttulos



Verde

Si el establecimiento slo ofrece cursos de capacitacin, no los incluya en ese cuadro, sino en losCuadros N 13.A y/o 13.B

Ttulos / PosttulosIncluir los terminales e intermedios y los que tengan alumnos pendientes de egresar, an cuando no se sigan ofreciendo.

Nombre del ttulo

Norma legalvigente

ResolucinMinisterialde ValidezNacional

Duracin del Plande Estudios

Tipodettulo

Aodeimplementacin

Reservadocodificacin

Cantidadde

cuatrimestres Horas

Tipo

N

Ao

N

Ao

Cantidad

Tipo

Norma legal de aprobacin del plan vigente:encaso de existir varias normas legales que modifican a unmismo plan de estudio, consignar slo la ltima.

Nmero y ao:nmero de la norma legal y el ao dela misma.

Resolucin Ministerial de Validez Nacional: indicarel N de la resolucin y el ao de la misma.

Tipo:indicar el tipo de norma que pone en vigencia elplan de estudio de acuerdo con la siguiente tabla:

Tipo: Cdigo

Decreto Provincial 1Resolucin Ministerial 2

Decreto Nacional 3

Otros 4

En Trmite 5

Duracin del plan de estudios:indicarlo segn seconsigne en el plan de estudio que corresponde a cadattulo y de acuerdo a la siguiente tabla:

Tipo de horas: Cdigo

Horas Ctedra C

Horas Reloj R

Cantidad de Cuatrimestres:indicarlo segn se consig-ne en el plan de estudios que corresponde a cada ttulo.

Tipo de ttulo:indicarlo segn la siguiente tabla:

Tipo de Ttulo: CdigoTtulo Intermedio I

Ttulo Final F

Ao de implementacin:ao en que se inicia laimplementacin de cada plan de estudios.

Carreras y Ttulos Carrera



Verde

2. ALUMNOS MATRICULADOS POR CARRERA Y EDAD.

Nmerodeordendelttulo

Carrera / Ttulo

Tipodecarrera

Tipodeformacin

Modalidaddedictado

Carreraatrmino

Alumnos

Total

Varones

POSGRADO Y POSTTULO DOCENTE

Matrcula Carreras de grado y especializacin o posgrado y posttulo docente

Nmero de orden: conserve el nmerode orden del cuadro 1para la informa-cin requerida.



Verde

Controle que para cada fila la suma de los alumnos por edad resulte igualal total de alumnos.

Forman parte dela matrcula total

Alumnos por carrera, por edad e in-

gresantes por carrera y alumnos querealizan residencias o pasantas:informar la cantidad de alumnos de cadacarrera de grado, de especializacin oposgrado y de posttulo docente por edad.Informar adems la cantidad de alumnosque ingresan por primera vez a cada unade las carreras que se dictan en el estable-cimiento y la cantidad de alumnos porcarrera que cursen Residencia/Pasanta/Prctica. Todos ellos deben estar incluidosen el total de alumnos.





Posttulo docente 3

Carrera de grado:exige como requisitode ingreso ttulo de Nivel Medio / Poli-modal.

Carrera de especializacin o posgra-do:exige como condicin para el cursadoun ttulo de grado de nivel superior(terciario o universitario).

Posttulo docente:son los estudios queacreditan la profundizacin y actualiza-cin sistemtica de la formacin docente.Los tipos de postitulacin son:Actualizacin acadmica / Especializacinsuperior / Diplomatura superior.

Tipo de formacin: codificar de acuer-do con la siguiente tabla :


Exclusivamente Docente 1

ExclusivamenteTcnico-Profesional

2

Ambos Tipos deFormacin

3

Modalidad de dictado:indicar si espresencial (P) o a distancia (D). Esta l-tima incluye las propuestas de educacinsemi-presencial y virtual.

Carrera a trmino:carrera que abresu oferta durante un lapso de tiempofijo y predeterminado, y cuenta con unafecha prevista en la que se le dar debaja de la institucin. Puede contemplarla inscripcin de una o ms cohortes dealumnos y otorgar ttulos intermedios ascomo ttulo terminal. Indique con "S" si se

trata de una carrera a trmino y con "N"en caso contrario.

Alumnos por edad, en aos cumplidos al 30 de junio de 2015 Ingresantesa 1er ao

Residencia/

Pasanta/Prctica

Total

Varones

Total

VaronesMenos

de 1818 19 20 21 22 23 24

25 a29

30 yms

Carreras de grado y especializacin o posgrado y posttulo docente Matrcula



Verde

5. ALUMNOS EXTRANJEROS POR PAS/CONTINENTE DE ORIGEN

7. ALUMNOS EN CONTEXTOS DE PRIVACIN DE LA LIBERTAD POR TIPO DE FORMACIN

Tipo de formacin Total Varones

Exclusivamente Docente

Exclusivamente Tcnico Profesional

Ambos tipos de formacin

Consigne el nombre de los centros de detencin de donde provienen los alumnos

6. ALUMNOS CON ALGN TIPO DE DISCAPACIDAD

Tipo de formacinCon Seguimiento

Docentedel Sector Estatal

Con SeguimientoDocente

del Sector Privado

Sin Seguimiento

Docente




Alumnos con algn tipo de dis-capacidad: si alguno de los alumnos con-signados en elCuadro 2que concurren a

este establecimiento, tienen algn tipo dediscapacidad, completar el cuadro 6.

Matrcula Carreras de grado y especializacin o posgrado y posttulo docente

3. NO CORRESPONDE

4. NO CORRESPONDE

Alumnos extranjeros:se debedeclarar a los extranjeros nacidos en elexterior segn su lugar de nacimiento.

Pas / Continente

Bolivia

Brasil

Chile

Colombia

Ecuador

Paraguay

Per

Uruguay

Venezuela

Otros

pases

deAmrica

Europa

Asia

Otros

Exclusivamente

DocenteExclusivamenteTcnico Profesional

Ambos tipos deformacin

Alumnos en contextos de priva-

cin de la libertad:si algunos de losalumnos consignados en el Cuadro 2que concurren a este establecimiento, seencuentran privados de la libertad o enregmenes semi-abiertos, completar elcuadro 7.



Verde

9. ALUMNOS DE POBLACIN INDGENA Y/O HABLANTES DE LENGUAS INDGENAS





10. ALUMNOS CON DOMICILIO EN OTRA JURISDICCIN / PROVINCIA / PAS LIMTROFE

Tipo de formacinJurisdiccin /

ProvinciaPas limtrofe




Alumnos provenientes del mbitorural: si algunos de los alumnos consig-

nados en el Cuadro 2que concurren aeste establecimiento, se domicilian en elmbito Rural, completar el cuadro 8.

Alumnos de poblacin Indgena y/ohablantes de Lenguas Indgenas:si algunos de los alumnos consignadosen el Cuadro 2que concurren a este

establecimiento, renen al menos una delas siguientes condiciones: se reconoceindgena, pertenece a una comunidad in-dgena o es hablante de lengua indgena,completar el cuadro 9.

Alumnos con domicilio en otra Juris-diccin / Provincia / Pas limtrofe:consignar en este cuadro a los alumnosque asisten a su escuela y que tienen do-micilio real en otra jurisdiccin / provinciao pas limtrofe.

Alumnos por idioma:si en algunacarrera se dictauna lengua extranjeraconsignar la cantidad de alumnos quecursan cada idioma, segn el tipo de

formacin de la carrera. Si un grupo dealumnos cursa simultneamente ms deun idioma consignarlo en "Ms de uno".

8. ALUMNOS PROVENIENTES DEL MBITO RURAL





11.ALUMNOS QUE RECIBEN ENSEANZA DE IDIOMA

Tipo de Formacin

Idioma

Ingls Francs Portugus Italiano Alemn Otro Ms de uno




Carreras de grado y especializacin o posgrado y posttulo docente Matrcula



Verde

Nmerodeord

endelttulo 12. EGRESADOS POR TTULO PARA LAS CARRERAS DE GRADO Y ESPECIALIZACIN O POSGRADO

Y POSTTULO DOCENTE

Ttulo





Posttulo docente 3

Carrera de grado:exige como requisitode ingreso ttulo de Nivel Secundario/Medio / Polimodal.

Carrera de especializacin o posgrado:exige comocondicin para el cursado un ttulo de grado de nivelsuperior (terciario o universitario).

Posttulo docente:son los estudios que acreditan laprofundizacin y actualizacin sistemtica de la formacin

docente. Los tipos de postitulacin son:Actualizacin acadmica / Especializacin superior /Diplomatura superior.

Egresados Carreras de grado y especializacin o posgrado y posttulo docente

Tipo de formacin: codificar de acuerdo con lasiguiente tabla :


Exclusivamente Docente 1

Exclusivamente Tcnico-Profesional 2

Ambos Tipos de Formacin 3

Nmero de orden: conserve el nmerode orden del cuadro 1para la informa-cin requerida.



Verde

La suma de estas columnas debe coincidir con la cantidad de la columna " Total".

Tipodecarrera

Tipodeformac

in

Modalidaddedictado

Carreraatrmino

Egresados(Entre el 30/04/2014

y el 30/04/2015)

Egresados por Ao de Ingreso a la Carrera(Entre el 30/04/2014 y el 30/04/2015)

Total

Varones Cantidad de egresados del ciclo 2014segn el ao de ingresoa la carrera

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

Antes

del2005

Egresado: alumno que cumpli con losrequisitos de acreditacin de los aprendi-zajes correspondientes a un nivel completosuperior. Es decir, que no adeuda ningunamateria, trabajo prctico, tesina u otrorequisito.

Modalidad de dictado:indicar si es presencial (P) oa distancia (D). Esta ltima incluye las propuestas deeducacin semi-presencial y virtual.

Modalidad de dictado: Cdigo

Presencial P

Distancia D

Carrera a trmino: carrera que abre su oferta duranteun lapso de tiempo fijo y predeterminado, y cuenta con unafecha prevista en la que se le dar de baja de la institucin.Puede contemplar la inscripcin de una o ms cohortes dealumnos y otorgar ttulos intermedios as como ttulo termi-nal. Indique con "S" si se trata de una carrera a trmino y

con "N" en caso contrario.

Carreras de grado y especializacin o posgrado y posttulo docente Egresados



Verde

Reservado

codificacin 13.B. ALUMNOS MATRICULADOS EN CURSOS DE CAPACITACIN TCNICO PROFESIONAL Y EGRESADOS

Nombre del curso de capacitacin tcnico profesional

Reservado

c

odificacin 13.A. ALUMNOS MATRICULADOS EN CURSOS DE CAPACITACIN DOCENTE Y EGRESADOS

Nombre del curso de capacitacin docente

Matrcula Cursos de Capacitacin



Verde

Registrar tambin los cursos que aunque no se ofrezcan este ao hayantenido egresados el ao pasado

Registrar tambin los cursos que aunque no se ofrezcan este ao hayantenido egresados el ao pasado.

Norma legal vigenteDuracin en horas ctedra

Alumnos(Cursan actualmente)

Egresados(Recibieron certificacinduranteel ciclo lectivo

2014 )

Tipo Nmero Ao Total Varones Total Varones

Norma legal vigente Tipo detemtica

Duracin enhoras ctedra

Alumnos(Cursan actualmente)

Egresados(Recibieron certificacinduranteel ciclo lectivo

2014 )

Tipo Nmero Ao Total Varones Total Varones

Tipo de temticas:codificar de acuerdoa la siguiente tabla:

Si el Tipo de curso esDocente:

Cdigo

Gestin institucional 1

Contenidos bsicos de lasreas o nivel

2

Curriculum 3

Psicologa del aprendizaje 4

Temticassociocomunitarias

5

Poltica educativa 6

Didctica general 7

Didctica especfica 8

Tecnologa/InformticaEducativa 9

Otras (especifique) 10

Norma legal de aprobacin del planvigente:en caso de existir varias normaslegales que modifican a un mismo plan deestudio, consignar slo la ltima norma.

Cursos de Capacitacin Matrcula



Verde

14. CARGOS DOCENTES

Cargos Planta Funcional Fuera de la PlantaFuncional

TOTAL

Cubiertos

Sin

Cubrir

Contratados

Pasantas

PlanesSociales,

Programas

Titular

Interinoso

provisorios

Rector/ Director/ Regente

Vicerrector/ Vicedirector

Secretario / Prosecretario

Auxiliar de Secretara

Director de rea / Jefe de Departamento

Auxiliar de Direccin

Jefe de Grado, de Extensin / Investigaciny/o Capacitacin

Bibliotecario

Preceptor / Bedel

Profesor por cargo

Maestro Auxiliar / Ayudante de Ctedra

Otros cargos docentes

(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

13. CARGOS DOCENTES

Planta funcional:es el conjunto decargos y horas ctedra asignadas legal ypresupuestariamente al establecimien-to, estn stos cubiertos o sin cubrir,independientemente de que quienes losocupen estn en uso de licencia, comisinde servicio o tareas pasivas. Los cargos serelevan segn consta en el instrumentolegal de su de designacin.

Cargos docentes:se deben consignartodos los cargos docentes, de tiempocompleto y tiempo parcial, aprobados -oen proceso de aprobacin- de la plantafuncional del ao en curso. En el caso

de establecimientos privados, consignartodos los cargos subvencionados y nosubvencionados. El cargo estar cubiertoo no, segn se haya nombrado a alguienpara ocuparlo.

Cargo Interino o provisorio:es elcargo aprobado o en proceso de apro-bacin, cuya disponibilidad puede darsepor jubilacin o fallecimiento del titular obien por creacin de cargo sin designacintitular del mismo.

Cargos atendidos por contrata-dos: no estn incorporados a la plantafuncional y son atendidos por personalcontratado en forma estable o temporal.

Cargos docentes atendidos por pa-santas, planes sociales, programas:son los cargos que no estn incorporadosa la planta funcional pero estn atendidospor personas que poseen pasantas y/ofueron designados a travs de planessociales y/o programas.

Cargos y horas ctedra atendidaspor suplentes / reemplazantes:consignar los que al 30 de abril estnatendidas por personal que reemplaza concarcter transitorio a un titular o interino.

Cargos

Se deben consignar todos los cargos, tanto los que atienden espacios curriculares como extra-curriculares.

Se deben consignar todos los cargos aprobados -o en proceso de aprobacin- de la planta funcionaldel ao en curso. En el caso de establecimientos privados consignar todos los cargos docentes,subvencionados y no subvencionados.

15. CARGOS DOCENTES ATENDIDOS POR SUPLENTES

Total

Total de cargos atendidos por suplentes / reemplazantes



Verde

Horas ctedra semanales: si la plantade la escuela, adems de los cargos,incluye horas ctedra para el dictado

de determinadas materias o para otrasactividades o funciones, consignar lacantidad en las categoras solicitadas.

Total de Personal docente enactividad:todas las personas condesignacin docente que cumplanfunciones al 30 de abril en esteestablecimiento, pertenezcan a estaPlanta Funcional, sean contratados opertenezcan a otra POF, y que cumplanfunciones directivas, frente a alumnoso de apoyo. Incluye a los docentes entareas pasivas o adecuadas y aquellosdesignados por horas ctedra.

Docentes en tareas pasivas:consignar cuntos de los docentes

declarados en el Total (1+2+3+4) seencuentran realizando tareas pasivas.

Se debe contar a cada docente en el total y su apertura (1+2+3+4) una sola vez, aunque tenga

ms de un cargo o ms de una designacin.

16.HORAS CTEDRA

HorasCtedra

Planta FuncionalFuera de la Planta

Funcional

TOTAL

Cubiertas

Sin

Cubrir

Contratados

Pasantas

PlanesSociales,

Programas

Titular

Interinoso

provisorios

Frente a alumnos para el dictado de clasesde carrera de grado/posgrado y posttulos

Frente a alumnos para el dictado de clasesde cursos de capacitacin

Extensin

Investigacin

Otras actividades / Funciones

(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

21. PERSONAL EN ACTIVIDAD EN ESTE ESTABLECIMIENTO CON DESIGNACIN DOCENTE

Total Varones

Total docentes en actividad

Docentes en actividad slo por cargo

Docentes en actividad designados slo por horas ctedra

Docentes en actividad designados por cargo y horas ctedra

Docentes afectados a este esta-blecimiento que no pertenecen a

esta planta funcional

Docentes frente a alumnos

Docentes en otras funciones

Docentes en tareas pasivas

Cantidad de docentes frente a alumnos pertenecientes a esta planta fun-cional afectados a otro establecimiento (No incluir a los contratados)

T= (1 + 2 + 3 + 4 )

1

2

3

4

20. CARGOS NO DOCENTES

CargosPlanta Funcional Fuera de la Planta Funcional

Administrativos Servicios y maestranza Otros Contratados Pasantas Planes Sociales, Programas

Cubiertos

No Cubiertos

Cargos

17. HORAS CTEDRA ATENDIDAS POR SUPLENTES

Total

Total de horas ctedra atendidas por suplentes / reemplazantes

18. NO CORRESPONDE

19. NO CORRESPONDE



Verde

No colocar cruces.La informacin requerida es cantidad de personas.

M.1.TOTAL DE ALUMNOS EN CARRERAS DE GRADO, ESPECIALIZACIN, POSTTULO YCURSOS DE CAPACITACIN

Para cada oferta del establecimientoal 30 de abril de 2015

Debe coincidir conlo declarado en:

Alumnos

Total Varones

En Carreras de grado, especializacin yposttulo

Cuadro 2.

En Cursos de capacitacin

Establecimiento Otros datos del establecimiento

M.3.BENEFICIARIOS DE SERVICIOS DE ALIMENTACIN GRATUITA.

Servicio Cantidad de Beneficiarios

Desayuno

Almuerzo

Refrigerio

Merienda

Cena

M.2.SI EL ESTABLECIMIENTO POSEE RGIMEN DE INTERNADO O ALBERGUE.

Consigne la cantidad de alumnosinternos

Alumnos

Total Varones

Nivel Superior No Universitario

No colocar cruces.La informacin requeridaes cantidad de personas.



Verde

Rgimen de alternancia:estructura

curricular que contempla la permanenciadel alumno en el establecimiento encortos perodos, que se alternan con otrosdurante los cuales el alumno permaneceen otro medio, continuando all el procesoeducativo.

Idiomas que se dictan:Indique conuna cruz todos los idiomas que se dictany que pertenecen al diseo curricular dela carrera.

Materias artsticas Curriculares quese dictan: Indique con una cruz todaslas materias artsticas curriculares que sedictan en el establecimiento.

Msica: incluye instrumento, arreglador, etc.Artes visuales/ Plstica:cermica, pintu-ra, grabado, diseo, escultura, etc.Danza: folklrica, expresin corporal,contempornea, etc.Teatro:actuacin, direccin, etc.

C.1. PROGRAMAS Y PROYECTOS EN LOS QUE LA UNIDAD EDUCATIVA EST INCLUIDA

Nombre del Programa o Proyecto Organismo financiadorSuperior NoUniversitario

C.3.IDIOMAS QUE SE DICTAN EN EL ESTABLECIMIENTO

Ingls Francs Portugus Italiano Alemn HebreoLengua

IndgenaOtro

Superior No Universitario

C.4.MATERIAS ARTSTICAS CURRICULARES QUE OFRECE EL ESTABLECIMIENTO

MsicaArtes

visuales/Plstica

Danzas Teatro


C.5. NO CORRESPONDE

Caractersticas Pedaggicas - Educativas Establecimiento

C.2. POSEE EL ESTABLECIMIENTO RGIMEN DE ALTERNANCIA?

S

No



Verde

Establecimiento Caractersticas Pedaggicas Educativas

C.7. LA BIBLIOTECA FUNCIONA EN UN ESPACIO FSICO DE USO EXCLUSIVO?

Biblioteca Escolar es el espacioeducativo que acta dentro de unestablecimiento escolar y cuentacon documentos (en uno o mssoportes) que estn organizadosde acuerdo a algn criterio. Sus

recursos pueden estar disponiblespara uno o ms sectores determi-nados de la comunidad escolar (porejemplo los alumnos y/o docentes) opara la comunidad en general.Un establecimiento puede contarcon ms de una biblioteca esco-lar si las diferencia algn criterio,por ejemplo segn el nivel de losalumnos. As, podra existir unabiblioteca de nivel inicial, una biblio-teca de nivel primario y otra de nivelsecundario funcionando simultnea-mente en una nica institucin.El espacio es de uso exclusivo si sunica funcin corresponde a la bi-blioteca; esto es, no se emplea paraotras actividades.

Biblioteca No S

Espacio de uso exclusivo

Nivel No S


C.9. SU ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CUENTA CON UN ARCHIVO ESCOLAR OMUSEO HISTRICO CON EL OBJETO DE RECUPERAR, RESTAURAR Y CATALOGARLA DOCUMENTACIN Y OBJETOS DEL PASADO INSTITUCIONAL?

Museo histrico: Espacio que seencuentra dentro de la escuela per-mitiendo el rescate y puesta en valorlos objetos utilizados en el pasado,en las prcticas pedaggicos de lasescuelas de nuestro pas.

Archivo escolar: Espacio que seencuentra dentro de la escuela ycuenta con los documentos que han

sido evaluados y seleccionados enbase a su valor cultural, informativoo histrico para ser resguardadosen forma permanente y en ptimascondiciones de preservacin. Pasan-do a formar parte del patrimoniohistrico de la institucin.

Fecha de celebracin de aniversariodel establecimiento/ nivel y fechade creacinDeclare en el este cuadro el ao decreacin del establecimiento/ nivelespecificando en la norma legal elnmero y tipo y en celebracin o

festejo el da y mes.

C.8. EN LOS LTIMOS 2 AOS HAN INVERTIDO EN COMPRAR EJEMPLARES (LIBROS/REVISTAS/MAPAS/ RECURSOS ELECTRNICOS, SONOROS ETC.) PARA LA CONSULTAEN LA BIBLIOTECA? (No incluya en el cuadro las compras con recursos estatales o donaciones)

No S

Archivo escolar o museo histrico

C.10. CELEBRACIN Y CREACIN DEL ESTABLECIMIENTO/ NIVEL

C.6. EXISTENCIA DE BIBLIOTECA

En el establecimiento funcionaal menos una biblioteca escolar?

S

No

Ao de creacin Celebracin

Nivel AoNorma legal

(nmero y tipo)Da Mes




Verde

SLO PARA INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE

Caractersticas Pedaggicas Educativas Establecimiento

Consigne la cantidad de actividades de capacitacin, extensin y/o investigacin previstas para 2015, en cada tema.

C.11. ACTIVIDADES DE CAPACITACIN, EXTENSIN E INVESTIGACIN

Tipo deactividad

Tema

GestinInstitucional

Contenidosbsicos de lasreas o el nivel

CurriculumPsicologa delaprendizaje

Temassociocomunitarios

Polticaeducativa

Didcticageneral

Didcticaespecfica

Otras

Capacitacin

Extensin

Investigacin

C.12.ACREDITACIN

Es un Instituto de Formacin Docente que est S No

No acreditado

Acreditado con reservas

Con acreditacin plena

C.13.INDICAR SI EL ESTABLECIMIENTO POSEE:

S No

1 - Programa y/o Departamento de Capacitacin

2 - Programa y/o Departamento de Investigacin

3 - Programa y/o Departamento de Extensin a la comunidad



Verde

F.1.CANTIDAD DE DAS DE CLASE EFECTIVAMENTE DICTADOS EN EL AO 2014.


Das de clase: La informacin quese requiere corresponde al ao2014.Se entender que un da de clase seha perdido cuando no se ha completa-do por lo menos la mitad de las horas

reloj dispuestas para el nivel.Tambin se considerar un da perdidocuando no se haya trabajado con lamitad de los alumnos.

F.2. ELESTABLECIMIENTO FUNCIONA EN

Institucin educativa Sindicato Empresa Otros

F.3. HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO

Maana Tarde Vespertino / Noche Otro

Superior No Universitario :

a: :

a: :

a: :

a:

F.4.TENENCIA DE COOPERADORA

Con personera Jurdica Sin personera Jurdica No tiene

F.5.TIENE CONVENIO CON UNIVERSIDADES, EMPRESAS, SINDICATOS, ONG, U OTROS:

S

No

Reservado

codificacin Carreras que tienen articulacin

Carrera Universidad / Empresa / Sindicato / ONG / Otros

Establecimiento Funcionamiento y Financiamiento

F.6. PARA ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS INDIQUE SUBVENCIN ESTATAL

No recibe Hasta 25%Ms de 25%hasta 50%

Ms de 50%hasta 75%

Ms de 75%menos de 100% 100%




Verde

Equipamiento, Tecnologa y Pedagoga Establecimiento

E.1. EL ESTABLECIMIENTO DISPONE DE ENERGA ELCTRICA?

Indicar las fuentes en funcionamiento

Red Pblica

Grupo electrgeno

Panel fotovoltaico/solar

Generador elico

Generador hidrulico

Otro

S

No

E.2.INDIQUE SI EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON EL SIGUIENTE EQUIPAMIENTOEN CONDICIONES DE USO.

Indicar equipamiento:Establecimiento Biblioteca

S No S No

Televisor

Sistema multimedia o Can

Scanner

Cmara de video para computadora (webcam)

Reproductor de CD

Reproductor de DVD

Impresora

Equipo emisor de radio AM/FM

Equipo receptor Televisin Digital Abierta

Servidor para uso escolar

Indique con una cruz si existe en elestablecimiento el equipamientoque se detalla. En caso de que sedisponga de alguno de ellos, indicaradems si hay unidades del mismodisponibles en la biblioteca.



Verde

Establecimiento Equipamiento, Tecnologa y Pedagoga

E.3. EL ESTABLECIMIENTO TIENE COMPUTADORAS EN FUNCIONAMIENTO?

Computadoras de escritorio enfuncionamiento por nivel y uso

Cantidad decomputadoras Biblioteca

Total

Con fines administrativos exclusivamente

Con fines pedaggicos exclusivamente

Ambos tipos de fines

Netbook y Notebook Total Biblioteca

Para uso de Alumnos

Para uso de los Docentes/ Bibliotecarios

S

No

E.4.SEALE QU TIPO DE SOFTWARE SE UTILIZA EN EL ESTABLECIMIENTO.

Tipo de software S No

Editor de sitios web

Software Educativo de Matemtica

Software Educativo de Lengua

Software Educativo de Ciencias Sociales

Software Educativo de Ciencias Naturales

Software Educativo de otras reas

Software Integral de Gestin de Bibliotecas

Fines administrativos:uso dado por elpersonal de direccin, gestin o adminis-tracin del establecimiento para tareasespecficas del rea.Fines pedaggicos:uso dado por do-centes y alumnos de informtica u otrasasignaturas para tareas de enseanza yaprendizaje.

E.5.DISPONE DE SALA O LABORATORIO DE INFORMTICA?

Sala o Laboratorio de Informtica:Es el

espacio fsico exclusivo destinado aluso de equipamiento informtico,con conexiones de energia y disponi-bilidad de mobiliario.

S

No

El software de la biblioteca es Aguapey?

Si alguna de las computadoras detalladas en total seencuentra en la biblioteca, consignar la cantidad en la

columna correspondiente.



Verde

Equipamiento, Tecnologa y Pedagoga Establecimiento

E.6. ESTN LAS COMPUTADORASCONECTADAS EN RED?

E.7. POSEE CONEXIN A INTERNET?

E.8. EL SERVICIO QUE UTILIZA ES Servicio

Gratuito para la Escuela

Pago por la Escuela

E.9. QUE ESPACIOS POSEEN CONEXIN A INTERNET? Servicio

En el rea de gestin/ administracin

En las aulas

En la biblioteca/s

En otro espacio del establecimiento

E.10.QU TIPO DE CONEXIN TIENE? Conexin

Telefnica

Adsl

Cable Mdem

Satelital

Internet Mvil

Otro Tipo

E.11.TIENE RESTRICCIONES EN EL TIEMPO DE USO? Restricciones

S

No

E.12. INDICAR LA CAUSA:

No puede cubrir los costos

Tiene una sola lnea telefnica

Otra

S

No

S

No (PASAR A LA PREGUNTA E.14)

Puede marcar ms deuna opcin.



Verde

Establecimiento Equipamiento, Tecnologa y Pedagoga

E.13. SE REALIZAN ACTIVIDADES DE ENSEANZA UTILIZANDO INTERNET? Si No

E.14. EL ESTABLECIMIENTO RECIBE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES DE ORGANISMOSESTATALES (NACIONAL, PROVINCIAL, MUNICIPAL)?

Si No

E.15. EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON UN ESPACIO VIRTUAL (SITIO WEB INSTITUCIONAL, AULAVIRTUAL, BANCO DE INFORMACIN) PARA REUNIR MATERIALES DE USO PEDAGGICO DESTINADOSAL PERSONAL DOCENTE?

Si No

E.16. EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON PERSONAL PARA SERVICIOS DE MANTENIMIENTO DE

COMPUTADORA Y OTRO EQUIPAMIENTO?

Si No

E.17. SE TRATA DE: Si No

Personal del establecimiento

Personal enviado por el nivel central

Otro tipo de servicio

E.18. EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON UNA PLATAFORMA VIRTUAL DE EDUCACIN ADISTANCIA?

Si No

E.19. EL ESTABLECIMIENTO PROPORCIONA UN ESPACIO VIRTUAL (CAMPUS VIRTUAL, AULAVIRTUAL) PARA EL DESARROLLO DE CLASES?

Si No



Verde

Sistema de Gestin Escolar Establecimiento

S.1.EMPLEA ALGN SISTEMA COMPUTARIZADO DE GESTIN ESCOLAR:

Se entiende por sistema informatizado

de gestin escolara la metodologaque usa medios electrnicos para laconservacin y empleo de toda o partede la informacin institucional referida alos alumnos (legajos, notas, asistencia,etc.) y/o docentes (legajo, asistencia, altasy bajas del personal, etc.)

Indique el tipo de Sistema de gestinescolar que emplea: S

1- Provisto por el Ministerio de Educacin

2- Otro sistema desarrollado por terceros

3- Un sistema que fue encargado por elestablecimiento

4- Planilla de clculo

S

No

Nombre:............................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................

Observaciones



Verde

1. Titulo II. Capitulo 1

ARTCULO 14: El Sistema EducativoNacional es el conjunto organizado deservicios y acciones educativas regu-ladas por el Estado que posibilitan elejercicio del derecho a la educacin.Lo integran los servicios educativosde gestin estatal y privada, gestincooperativa y gestin social, de todaslas jurisdicciones del pas, que abarcanlos distintos niveles, ciclos y modali-dades de la educacin.

SOBRE LA OBLIGATORIEDAD

ARTCULO 16: La obligatoriedadescolar en todo el pas se extiendedesde la edad de cinco (5) aoshasta la finalizacin del nivel de laEducacin Secundaria. El Ministeriode Educacin, Ciencia y Tecnologa ylas autoridades jurisdiccionales com-petentes asegurarn el cumplimientode la obligatoriedad escolar a travsde alternativas institucionales, peda-ggicas y de promocin de derechos,que se ajusten a los requerimientos

locales y comunitarios, urbanos yrurales, mediante acciones que per-mitan alcanzar resultados de calidadequivalente en todo el pas y en todaslas situaciones sociales.

ARTCULO 17: La estructura del Sis-tema Educativo Nacional comprendecuatro (4) niveles la Educacin Inicial,la Educacin Primaria, la EducacinSecundaria y la Educacin Superior-,y ocho (8) modalidades.

SOBRE LOS NIVELES

a) Inicial:Tiene por objeto la sociali-zacin, educacin temprana y asisten-cia adecuada, que garantice la calidadde los resultados en todas las etapasde aprendizaje. En la Educacin Co-mn, se orienta a nios/as de 45 dasa 5 aos de edad, siendo el ltimo aoobligatorio en trminos de garantizarla oferta. En la Educacin Especial,este nivel se adecua a la problemticade la poblacin que atiende.

b) Educacin Primaria: La Edu-cacin Primaria es obligatoria yconstituye una unidad pedaggica y

organizativa destinada a la formacinde los/as nios/as a partir de los seis(6) aos de edad.

c) Educacin Secundariaes obliga-toria y constituye una unidad peda-ggica y organizativa destinada a los/as adolescentes y jvenes que hayancumplido con el nivel de EducacinPrimaria.La Educacin Secundaria en todas susmodalidades y orientaciones tiene lafinalidad de habilitar a los/las ado-lescentes y jvenes para el ejerciciopleno de la ciudadana, para el trabajoy para la continuacin de estudios.

d) Educacin Superior: Es la for-macin acadmica de grado para elejercicio de la docencia, el desem-peo tcnico, profesional, artsticoo el conocimiento y la investigacincientfico-tecnolgica a travs deinstituciones no universitarias y uni-versitarias.

SOBRE LA DURACIN

ARTCULO 134: A partir de la vigenciade la presente ley cada jurisdiccin

podr decidir slo entre dos opcio-nes de estructura para los niveles deEducacin Primaria y Secundaria dela educacin comn:a) una estructura de seis (6) aos parael nivel de Educacin Primaria y de seis(6) aos para el nivel de EducacinSecundaria o,b) una estructura de siete (7) aospara el nivel de Educacin Primaria ycinco (5) aos para el nivel de Educa-cin Secundaria.Con respecto a la Educacin Tcnicarige lo dispuesto por el artculo 24 dela Ley N 26.058.

SOBRE LAS MODALIDADES

1. La Educacin Tcnico Profesio-nal es la modalidad de la EducacinSecundaria y la Educacin Superiorresponsable de la formacin de tc-nicos medios y tcnicos superiores enreas ocupacionales especficas y delaformacin profesional.

2. La Educacin Artstica com-prende:a) La formacin en distintos len-guajes artsticos para nios/as y

adolescentes, en todos los niveles ymodalidades.b) La modalidad artstica orientada

a la formacin especfica de NivelSecundario para aquellos/as alumnos/as que opten por seguirla.c) La formacin artstica impartida enlos Institutos de Educacin Superior,que comprende los profesorados enlos diversos lenguajes artsticos paralos distintos niveles de enseanza y lascarreras artsticas especficas.

3. La Educacin Especial es lamodalidad del sistema educativo

destinada a asegurar el derecho ala educacin de las personas condiscapacidades, temporales o per-manentes, en todos los niveles ymodalidades del Sistema Educativo.La Educacin Especial brinda atencineducativa en todas aquellas proble-mticas especficas que no puedan serabordadas por la educacin comn.

4. La Educacin Permanente deJvenes y Adultoses la modalidadeducativa destinada a garantizar laalfabetizacin y el cumplimiento dela obligatoriedad escolar prevista por

la presente ley, a quienes no la hayancompletado en la edad establecidareglamentariamente, y a brindarposibilidades de educacin a lo largode toda la vida.

5. La Educacin Rurales la moda-lidad del sistema educativo de losniveles de Educacin Inicial, Primariay Secundaria destinada a garantizar elcumplimiento de la escolaridad obli-gatoria a travs de formas adecuadasa las necesidades y particularidadesde la poblacin que habita en zonasrurales.

6. La Educacin Intercultural Bi-linge es la modalidad del sistemaeducativo de los niveles de EducacinInicial, Primaria y Secundaria que ga-rantiza el derecho constitucional delos pueblos indgenas, a recibir unaeducacin que contribuya a preservary fortalecer sus pautas culturalesPueblos indgenas:Av-Guaran, Chan, Charra, Chi-riguano, Chorote (Iyojwaja), Chu-lup (Nivackl), Diaguita-Calchaqu,Huarpe, Kolla/ Omaguaca/ Atacama,Mapuche (Mapuce), Mby-Guaran,Mocov, Ona (Selk'nam), Pilag,

Ranquel (Rankulche), Tapiet (Tapiy),Tehuelche (Aoniken), Toba (Qomlek),Tonocot, Tup-Guaran, Wich.

Lenguas indgenas:Av Guaran, Aymara, Chiriguano,Chorote (Iyojwaja), Chulup (Niva-ckl), Guaran correntino, Huarpe,Mapuche (Mapudungun), MbyGuaran, Mocov, Quechua, Quichuasantiagueo, Pilag, Tehuelche, Toba(Qom), Tup Guaran, Wich, varieda-des dialectales regionales tanto deestas lenguas como del castellano

7. La Educacin en Contextos de

Privacin de la Libertades la moda-lidad del sistema educativo destinadaa garantizar el derecho a la educacinde todas las personas privadas delibertad, para promover su formacinintegral y desarrollo pleno.

8. La educacin domiciliaria yhospitalaria es la modalidad delsistema educativo en los niveles deEducacin Inicial, Primaria y Secunda-ria, destinada a garantizar el derechoa la educacin de los/as alumnos/asque, por razones de salud, se venimposibilitados/as de asistir con regu-

laridad a una institucin educativa enlos niveles de la educacin obligatoriapor perodos de treinta (30) das co-rridos o ms.

Capitulo III

Informacin y evaluacin del sistemaeducativo

ARTICULO 94: El Ministerio de Edu-cacin, Ciencia y Tecnologa tendr laresponsabilidad principal en el desarrolloe implementacin de una poltica de in-formacin y evaluacin continua y peri-dica del sistema educativo para la tomade decisiones tendiente al mejoramientode la calidad de la educacin, la justiciasocial en la asignacin de recursos, latransparencia y la participacin social.

ARTCULO 97.- El Ministerio de Edu-cacin, Ciencia y Tecnologa y las juris-dicciones educativas harn pblicos losdatos e indicadores que contribuyan afacilitar la transparencia, la buena ges-tin de la educacin y la investigacineducativa. La poltica de difusin de lainformacin sobre los resultados de lasevaluaciones resguardar la identidad delos/as alumnos/as, docentes e institucio-

nes educativas, a fin de evitar cualquierforma de estigmatizacin, en el marcode la legislacin vigente en la materia.

RA2015

Glosario EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Ley De Educacin Nacional



Verde

Calle

Calle

Calle

Calle

1

2

3

4

5

6

7

89

10

Croquis de Ubicacin RuralCroquis de Ubicacin Urbana

Ubicacin Geogrfica del Establecimiento Establecimiento

Su establecimiento comparte el edificio con:

Si este establecimiento comparte el edificio con otros establecimientos educativos, de cualquier nivel, modalidad y gestin,indique el nombre de dichos establecimientos a continuacin:

Complete las 4 (cuatro) calles de la manzana donde se localiza la escuela e

indique con una cruz o flecha el punto de acceso al mismo para completar

la informacin ubquese de frente a la puerta de entrada del edificio.

En el caso de que el establecimiento no se encuentre en una manzana del

ejido urbano o no posea calles que lo circunden completar o adjuntar un

croquis, consignando los datos relevantes o referencias como rutas, ferro-

carriles, paraje o localidades cercanas, cursos de agua, etc. e indicar a qu

distancia se encuentran de la escuela.

Ejemplo: 15 km al norte de la Ruta Nacional N 22, al este, a 8 km del ro

Limay, al oeste 700 metros de la va que une las ciudades de Neuqun con

Zapala, al sur, a 8 km por la ruta provincial N 70 de la ciudad de Zapala.

(Consignar en 250 caracteres).


28/28

Informacin de la Sede o Anexo del Establecimiento

1. DATOS INSTITUCIONALESNmero y nombre completo del establecimiento

Telfono: Cdigo de rea Telfono

Sitio web de la institucin

Direccin de correo electrnico

@

Educacin SuperiorNo Universitario

Datos de identificacin delestablecimiento:

Domicilio institucional: es la

ubicacin geogrfica real dondefunciona el establecimiento.Consignar por lo tanto el nombreexacto de la localidad o parajedonde se encuentra.

Domicilio postal: es el lugardefinido por el establecimientopara la recepcin decorrespondencia.

Calle lateral:para completar lainformacin ubquese de frente ala puerta de entrada del edificio.

2. DOMICILIO INSTITUCIONALNombre de la calle de frente Nmero Cdigo Postal

Nombre de la calle lateral izquierda Nombre de la calle lateral derecha

Nombre de la calle fondo de manzana al establecimiento Barrio

Referencia Localidad o paraje

3. DOMICILIO POSTAL

Consignar slo en el caso deque fuera distinto al anterior

Nombre de la calle de frente Nmero Cdigo Postal

Nombre de la calle lateral izquierda Nombre de la calle lateral derecha

Nombre de la calle fondo de manzana al establecimiento Barrio

Referencia Localidad o paraje

Pertenece al Director? Pertenece a una escuela cabecera? Otro

Consignar:

4. CONFECCION ESTE CUADERNILLOApellido Nombre Horario en el que se desempea Cargo

Direccin de correo electrnico

@

5. DATOS DEL DIRECTORApellido Nombre

Tipo Documento Nmero Documento CUIT / CUIL

Fecha de Nacimiento Sexo Nacionalidad

Telfono Direccin de correo electrnico

@

Fi ll

Documents

Cuadernillo Verde Superior 2015