Cuadro comparativo de los enfoques de la administracion

8/17/2019 Cuadro comparativo de los enfoques de la administracion

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ENFOQUEASPECTOS

ENFOQUE CLASICO ENFOQUECIENTIFICO

ENFOQUEHUMANISTICO

REPRESENTANTE HENRY FAYOL FREDERICK W. TAYLOR

ELTON MAYO

AÑO 1916 1903 1932

PERSPECTIVAEstructuralsta !"#ass $" las

tar$asC%"&uctsta

ENFOQUE DE LAORGANIZACIÓN

Or'a"(ac)" #%r*al$+clus,a*$"t$

Or'a"(ac)" #%r*al$+clus,a*$"t$

Or'a"(ac)" "#%r*al$+clus,a*$"t$

ENFOQUEN%r*at,% -r$scrt,%

D$ '$r$"t$ '$"$ral/D$arta*$"tal(ac)"

R$lac%"$s u*a"as

CONCEPTO DE

LAORGANIZACIÓN

Estructura #%r*alc%*% c%"u"t% &$

)r'a"%s car'%s -tar$as

4usttuc)" &$*5t%&%s $*rc%s

%r *5t%&%c$"t7c%

4st$*a s%cal c%*%c%"u"t% &$ r%l$s s%cal$s

CARACTERISTICAS

I"'$"$rau*a"a8I"'$"$ra &$r%&ucc)"

T$*%s -*%,*$"t%s

!"#ass $" as$ct%s$*%c%"al$s - r$lac%"$su*a"as $"tr$$*l$a&%s.

CONCEPCION

DEL HOMBREH%*% $c%")*cus H%*% $c%")*cus H%*r$ s%cal


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APORTES

1: r"c%s;&,s)" &$ltraa%;aut%r&a&;&scl"a;u"&a& &$*a"&%;u"&a& &$

&r$cc)";su%r&"ac)"&$l "t$r5s "&,&ual al$" c%*u";r$*u"$rac%";c$"tral(ac%";$rarsc%l%'a 4%cal

OBJETIVOSORGANIZACIONALES

I&$"t&a& &$ "t$r$s$s Au*$"t% &$$7c$"ca$*r$saral atra,5s &$l"cr$*$"t% &$r%&ucc)"

I&$"t&a& &$ "t$r5s

OBJETIVOSINVIDUALES

N% a- c%"?ct%$rc$tl$

N% a- c%"?ct%$rc$tl$

T%&% c%"?ct% $s"&$s$al$ - &$$$,tars$

CLASES DEINCENTIVOS

N% $+sta@"ca*$"t$ lar$*u"$rac)" %r susla%r$s

N% $+sta@"ca*$"t$ lar$*u"$rac)" %rsus la%r$s

I"c$"t,%s s%cal$s -s*)lc%s

DEFICIENCIAS

Car$c$c%*l$ta*$"t$ &$at$"c)" al #act%ru*a"%

Car$c$c%*l$ta*$"t$ &$at$"c)" al #act%ru*a"%

El $*l$a&% sats#$c% "%$s *=s r%&uct,%

RESULTADOS M=+*a $7c$"ca M=+*a $7c$"ca E7c$"ca t*a


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ENFOQUEASPECTOS

ENFOQUE DELCOMPORTAMIENTO

ENFOQUE X y Y ENFOQUENEOCLASICO

REPRESENTANTE ABRAHAM MA4LOW DOLA4 MCREOR >ETER DRCKER

AÑO 190 19:

PERSPECTIVA C%"&uctsta M5ca"sta M$t%&%l)'c%


Or'a"(ac)" #%r*al$ "#%r*al

I""%,ac)" - cr$at,&a& Or'a"(ac)" #%r*al $"#%r*al

ENFOQUE >sc%l%'a%r'a"(ac%"al

C%*arat,a

CONCEPTO DE LA

ORGANIZACIÓN

R$lac%"$s"t$r$rs%"al$s

>%st,%sY N$'at,%s G

4st$*a s%cal c%"%$t,%s %r alca"(arrac%"al*$"t$ / A.>.O.

CARACTERISTICAS

C%*%rta*$"t%%r'a"(ac%"al

*$t)&c%G I""%,a&%r Y

T5c"ca s%cal =sca

CONCEPCION DELHOMBRE

I"&,&ual - s%cal 4%cal $ "&,&ual H%*r$ %r'a"(ac%"al- a&*"strat,%

APORTES T$%ra &$ las"$c$s&a&$su*a"as>IRAMIDE DE NECE4IDADE4- $st=" %r'a"(a&as- &su$stas $"",$l$s &$*%rta"ca"$c$s&a&$s7s%l)'cas &$

La t$%ra G ll$,a a las$rs%"as a ac$r$+acta*$"t$ l%


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s$'ur&a& s%cal$s&$ $st*a - &$aut%rr$al(ac)"

&$*%cr=tc%. la a$rtura aca la&r$cc)" &$*%cr=tca.

CIENCIA MASRELACIONADA

>sc%l%'a s%cal $"&,&ual

4%c%l%'a Ecl$ctcs*%

OBJETIVOSORGANIZACIONA

LES

R$lac%"$s &$traa%

Aut)crataGAut%c%"tr%lY

I"t$'rac)" $"tr$%$t,%s%r'a"(ac%"al$s $

"&,&ual$s

OBJETIVOSINVIDUALES

As$ct%s


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BERTALANFFY

AÑO 19: 19:0 191

PERSPECTIVA

E" la $structura%r'a"(ac%"al $"las $rs%"as - $"$l a*$"t$

4)l% $" la $structura%r'a"(ac%"al.

I"t$'ra&%ra


M@ltl$ -'l%al(a"t$#%r*al $ "#%r*al

Or'a"(ac)" #%r*al D$7"$ la %r'a"(ac)"c%*% u" sst$*a

ENFOQUE 4st$*a a$rt% 4st$*a c$rra&% sst$*a a$rt% %c$rra&%

CONCEPTO DE LAORGANIZACIÓN

"&a& s%cal'ra"&$ - c%*l$a

#%r*a &$ %r'a"(ac)"u*a"a asa&a $" larac%"al&a&

N% s$ l*ta a la&,s)" - c%%r&"ac)"$"tr$ l%s&$arta*$"t%s -s$cc%"$s.

CARACTERISTICAS

4$ asa" $" u"sst$*a a$rt% -utl(a" u" *%&$l%"atural.D#$r$"cac)" &$l%&$r

N%r*as - r$'la*$"t%scar=ct$r #%r*al &$ lasc%*u"cac%"$s car=ct$rrac%"al - &,s)" &$ltraa% *$rs%"al&a&$" las r$lac%"$s $rar


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APORTES

N,$l$s $r=r


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ENFOQUEASPECTOS

ENFOQUE MATEMATICA ENFOQUE CONTINGENCIAL

REPRESENTANTE

HERBERT 4IMON JON NEMANN Y

MONE4N4TEM

WILLIAM DILL WILLIAM 4TARBCK

AME4 THOM>4ON >ALLAWRENCE AY LOR4CH TOMBRN4

AÑO 19:;19: 190

PERSPECTIVA T%*a &$ &$cs%"$s ac$rta&as I"t$'ra&%ra

ENFOQUE DE LAORGANIZACIÓN Cua"ttat,% T%&% $s r$lat,% - "% a- "a&aas%lut%

ENFOQUE 4st$*a c$rra&% 4st$*a a$rt%

CONCEPTO DE LAORGANIZACIÓN

Alcac)" &$ l%s r%c$s%s&$cs%r%s

E+st$ u"a r$lac)" #u"c%"al $"tr$las c%"&c%"$s &$l a*$"t$ - last5c"cas a&*"strat,as.

CARACTERISTICAS

La t$%ra &$ la *at$*=tca s$ as)$" &%s $rs$ct,as La &$lr%c$s% - La &$l r%l$*a &$ lascual$s s$ %t$"$ lascaract$rstcas &$ la t%*a &$&$cs%"$s


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&$l s$r,c%

CIENCIA MASRELACIONADA

4st$*as T$c"%l%'a

OBJETIVOSORGANIZACIONALES

T%*a &$cs%"$sl)'cas a&atal$s a la r$al&a&.

T$"$r u" la" A B Y C ara ca&astuac)"

OBJETIVOS

INVIDUALES

A"al(ar &$t$ctar - s%luc%"ar l%s

r%l$*as

N% s$'ur u" *%&$l% %r'a"(ac%"al

@"c% - $+clus,%.

CLASES DEINCENTIVOS

4alaral$s 4alaral$s

DEFICIENCIASLa *at$*=tca $s $+acta %r l%cual "% &a lu'ar a &$7c$"cas

t$"&$ a ac$r u"a '$"$ral(ac)"$*rca &$ #act%r$s r"c%s &$ su 7l%s%#aA c%"%c$r la %$rac)"

"t$r"a.B C%"%c$r a l%s l&$r$s "&ustra % a l%s c%*$tC I"clur s%l% l% *$%r.D Ot$"$r la su$r%r&


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Co)o "e*e+e,"!r-

La r$"'$"$ra "% &$$t%*ars$ c%*% u"a s$al&$ susttuc)" &$$rs%"al s"% c%*% u"ca*% $structural &$*$"tal&a&$s r$arac)" ara $lca*%.2 >la"$ar ara $l ca*%Ar$"&$r a cr$ar u"a

,s)" - u"a *s)"&$sarr%lla"&% la"$sra&cal$s &$ c%rt% la(% $"cat,as $strat5'cas alar'% la(%.3 Ds$ar ara $l ca*%I&$"t7car sus r%c$s%sactual$s - $stal$c$ralca"c$s.: E,aluar ara $l ca*%R$,sar - s%"&$ar sur%'r$s% - ar$"&$r a

r$$tr l%s ccl%s%$rac%"al$s.

E"c%"trar %%rtu"&a& E,aluar alt$r"at,as B@sla"$ac)"2 A"=lss3 I"t$'rac)": Acc)"

Ma&ur$(

Ve%(!0!" M$"%r t$*% &$r$su$sta al cl$"t$ M$"%r ",$l &$ al*ac5" M$"%r$s c%st%s %r*ala cal&a& Ma-%r r%&uct,&a& 4$r,c%s a cl$"t$s >artcac)" &$l*$rca&%

"a PFu"c%"al&a&*a-%rP a la


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*%&% c%"$cta c%" $s%tr%s c%"c$t%s &$l$"c*arQ &$ l%s


11/14

$*r$sa. "%s $"s$$ su *a$strauscar$*%s u" *$"t%r.

Co)o "e*e+e,"!r-

Es la r=ctca &$"$'%c%s


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$rc$c%"$s %r*$&%s &$*%cr=tc%s.. M$%rar $l aut%*a'$" - su$rar la$st'*at(ac)".. I",%lucrars$ $" u"

r%c$s% aut% "ca&%&$ cr$c*$"t% -ca*%s c%"t"u%s s"arar.

c%*r%ar s "%sac$rca*%s % "%s al$a*%s&$l %$t,% *arca&%. Acc)" c%*r%*$t&a ; T%&% r%c$s% &$ c%ac"'c%"clu-$ c%" u"a acc)"

c%*r%*$t&a al"$a&a c%"$l la" &$ acc)"$stal$c&a r$,a*$"t$$"tr$ $l $"tr$"a&%r - $lcl$"t$.. M%t,ar l% *=+*%%sl$ a l%s %-$"t$s.

Ve%(!0!" La $rs%"a t$"$ lar$s%"sal&a& "% $l $#$ % $l su$r,s%r u%tr% &$arta*$"t%.L%s u$st%s '$"$ra"

,al%r &$&% a la$rs%"a


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De"1e%(!0!"

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Documents

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