culegere_jocuri_matematica

8/9/2019 culegere_jocuri_matematica

1/10

VALENŢE FORMATIV – EDUCATIVE

ALE JOCULUI DIDACTIC MATEMATICÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

„Obiectul matematicii este atât de serios, încât este util să nu pierdem ocaziade a-l face puţin mai distractiv.” ( Blaise ascal!

Miniculegere de jocuri didactice

matematice la clasele I-IV

Autori:

"nv. #nton $aria % &coala ,,'mil acoviţă” - One)ti "nv. *sac i+aela. Oana- &coala ,,fântul oievos &tefan cel $are” - One)ti


2/10

a) Şirul numerelor natural

1. Uneşte numerele în ordine crescǎtoare:

2. Recitǎ şi numǎrǎ cu mine:

ZECE negri mititei NOUĂ negri mititei OP negri mititei

au m!ncat la ou"# m!ncau $orum% co$t# au %"ut la$te#

unul s&a into'icat unul s&a&necat c&un %o% unul a %"ut $rea mult

... şi&au r"mas doar (. ... şi&au r"mas doar ) .... şi&au r"mas doar *.

+,PE negri mititei +,-E negri mititei CNC negri mititei

$urtau m"rgele lucioase# au cum$"rat ieri o$inci# s&au dus la teatru#

unul din ei le&a /!ndut unul s&a îm$iedicat unul s&a 0"cut artist

... şi&au r"mas doar . ... şi&au r"mas doar . ... şi&au r"mas doar 3.

P,RU negri mititei RE negri mititei 4O negri mititei

au s"dit ardei# goleau un %utoi# au tras cu tunul#

unu&a o%osit din ei unul s&a cam ame5it unul a 0"cut e'$lo6ie

... şi&au r"mas doar 7. ... şi&au r"mas doar 2. ... şi&au r"mas doar 1.

7. 8iletul c!ştig"tor 9 onel a ucat la 8ingo şi a c!ştigat. Ce numere erau înscrise $e %iletul lui dac" acestea sunt numere

0ormate din 6eci şi unit"5i la care ci0ra 6ecilor este cu 1 mai mare dec!t ci0ra unit"5ilor ;

3. C!te numere naturale scrise cu ci0re consecuti/e sunt de la 2< $!n" la )


3/10

b) Adunarea şi scǎderea numerelor naturale

1. Construi5i =cu ci0rele scrise $e $eşte> e'erci5ii în lan5 şi re6ol/a5i&le:

2. ?@icitoare matematicǎ:

Cireşele s&au co$t# $erec@i&$erec@i#

,m dou" şi&înc" dou" la urec@i#4ar una dintre ele# cea mai mare#

&o dau acuma dragei surioare ...

C!te cireşe mi&au r"mas; +tii oare;

7.Calculea6" sumele şi di0eren5ele. Colorea6" cu aceeaşi culoare su$ra0e5ele $e care sunt scrise o$era5ii

ce dau acelaşi re6ultat.

7) A 22 B

() A 3 B 13 1 B

3< <B


4/10

3.Com$leta5i c"su5ele li%ere cu numere care s" 0ac" $osi%ile o$era5iile indicate de semne şi e0ectua5io$era5iile:

3 2 & 7 & &

&

. Com$leta5i $ǎtrǎ5elele goale cu numerele 2#3# şi ) ast0el înc!t adunate sǎ dea 2< $e toate direc5iile:

. 4oi co$ii se întrec la aruncarea la 5intǎ. Calculea6ǎ clasamentul reali6at de 0iecare.

Dictor arian

Clasament Nume otal $uncteFocul Focul

)

)

2

3 2

<

*

1


5/10

c) Înmulţirea şi împǎrţirea numerelor naturale

1. ,de/ǎrat sau 0als; = com$leta5i $e 0run6ǎ , sau G>.

2. Reali6a5i cores$onden5a dintre $iesele de domino şi o$era5ii:

) ' )

3

( ' 7 * '

23 : 2 *2 : ) 7( : 7

21 32

( ( 127

5 x 1 4 + 1

2 x 2

18 !

2" 4

1 x # 1

1" 2 8 2 + 1

$ x 4 12

" x 1 + #

! 2 % 1


6/10

7. O%ser/a5i# a$oi com$leta5i:

3. Calcula5i şi com$leta5i:

.Com$leta5i o$era5iile cores$un6ǎtoare cu unul din semnele: ##'H# ##:H :

* I 2 I 2 B * I 2 I 1< B 1

7 I 7 I 7 B 2* ) I 2 I 3 B 3) I 2 I 2 B 2 ( I 2 I B 7

.Pe o s!rmǎ de telegra0 erau 7 r!ndunele. ,u mai /enit 2 r!ndunele. C!te $icioare sunt $e s!rma detelegra0;

)3(12(*3)2*<

'

2 7 3

12

*


7/10

d) &nitǎţi de mǎsurǎ

1. Ordonea6ǎ crescǎtor înǎl5imile mun5ilor:,goncagua = ,rgentina> * ) 3) 233m L Milimanaro =an6ania>


8/10

: 0 , ( 0 * & / A 0 * : ., - & * A ( . / . / . * & / 00 * & . 7 . / ( 0 * & / *

>)3oţiuni de ?eometrie

1. C!te triung@iuri sunt în imagine;

2. Recunoaşte5i 0igurile geometrice 0olosite. Construi5i ##imaginiH 0olosind 0igurile geometrice în/ǎ5ate:

7.Colorea6ǎ 0lorile aşe6ate în $o6i5ie /erticalǎ:


9/10

3. Un %a6in în 0ormǎ de $ǎtrat are $lanta5i la col5uri castani ca în desenul de mai os. 8a6inul tre%uiedu%lat ca su$ra0a5ǎ. Cum reali6ǎm acest lucru 0ǎrǎ a distruge castanii;

. Un tatǎ lasǎ un teren celor $atru %ǎie5i# de 0orma din 0igurǎ. 8ǎie5ii /or sǎ&l îm$artǎ în mod egal dar sǎ ai%ǎ 0iecare $arte 0orma terenului întreg. Cum se $oate îm$ǎr5i;

. Un lan5 de 0!nt!nǎ s&a ru$t în cinci %ucǎ5i de c!te $atru inele. Cum tre%uie $rocedat $entru a a/ea c!tmai $u5ine li$ituri;

*. ingea cǎlǎtoare.

Un ele/ 0ormulea6ǎ o între%are care sǎ con5inǎ no5iuni de geometrie şi aruncǎ mingea s$re un coleg.,cesta $rinde mingea şi rǎs$unde la între%are# a$oi 0ormulea6ǎ altǎ între%are şi aruncǎ mingea mai de$arte.ingea /a ##cǎlǎtoriH $rin clasǎ.

& linie 0rantǎ înc@isǎL& $oligon cu trei laturiL

& $oligon cu $atru laturiL& $atrulater cu toate laturile egaleL& $atrulater cu laturile egale şi $aralele douǎ c!te douǎ.


10/10

@) ocuri lo?ice

1. ntr&o 0amilie sunt $atru suroriL 0iecare c!nt" la un alt instrument şi cunoaşte o alt" lim%" str"in".,st0el: aria c!nt" la /ioloncelL 0ata care /or%eşte 0rance6a c!nt" la /ioar"L cea care c!nt" la $ian nu e

DaleriaL Fucia nu ştie germanaL aria ştie italianaL eodora nu c!nt" la /ioar" şi nici nu /or%eşte engle6aLDaleria nu ştie 0rance6"L Fucia nu c!nt" la @ar$"L cea care c!nt" la $ian nu ştie italian". Fa ce instrumentc!nt" Daleria şi ce lim%" cunoaşte;

2. G"t& Grumos omoar" $e r!nd cei 7 %alauri cu c!te 7 ca$ete şi 0iecare ca$ cu c!te 7 lim%i. Pentru a 0acedo/ada /iteiei sale# taie toate lim%ile %alaurilor# le %ag" în traist" şi $leac" s$re $alatul îm$"ratului.Cu c!telim%i $leac" G"t& Grumos;

7. onel construieşte un gard de 7 m lungime şi %ate c!te un 5ǎruş din metru în metru. 4e c!5i 5ǎruşi arene/oie;

3. Fa ani/ersare# 4"nu5 este între%at de in/ita5ii s"i c!5i ani îm$lineşte. El s$une: & ,m un num"r de ani care se îm$arte e'act şi la 2 şi la 7. & 4oar nu ai 1) ani 9 s$une ,nca. & +i nici 9 adaug" ,drianC!5i ani are 4"nu5 ;

. ,riciul ar s$une $rietenului sǎu: ##4acǎ aş 0i cules de douǎ ori mai multe mere dec!t am cules# aş0i a/ut cu 23 mere mai mult dec!t am acum.H C!te mere a cules ar;

. O minge cade de la o anumitǎ înǎl5ime şi se ridicǎ du$ǎ ce atinge $ǎm!ntul la umǎtate din înǎl5imeala care a cǎ6ut. +tiind cǎ atinge de douǎ ori $ǎm!ntul şi cǎ ultima oarǎ s&a înǎl5at la înǎl5imea de 2 matri# sǎ se

a0le înǎl5imea de la care a cǎ6ut mingea.

*. Pisica mea are * ani şi cei doi $isoi ai ei au 2 ani şi res$ecti/ 7 ani. Peste c!5i ani /!rsta $isicii /a 0iegalǎ cu suma /ǎrstelor celor doi $isoi;

Documents

culegere_jocuri_matematica