ENTORNO EDUCACIONAL Establecimientos Educacionales

Promotores de Salud (EEPS)

Departamento de Promoción de Salud

Subsecretaria de Salud Pública

Ministerio de Salud

SITUACION DE SALUD DE PREESCOLARES Y ESCOLARES DE CHILE

OBESIDAD

• La prevalencia de obesidad en niños menores de 6 años es de 9.8% (DEIS2011)

• En escolares de 1º año básico alcanza un 22.1% (JUNAEB 2011)

• En párvulos alcanza un 21.5% (JUNAEB 2011)

• En adolescentes de E. Media 8.2% (JUNAEB 2011)

CONDUCTA ALIMENTARIA

• Menos de un 20% de los escolares consumen frutas y alrededor de un 30%verduras

• El consumo de bebidas azucaradas se encuentra en un 40%

• Entre un 60 y un 70% consumen desayuno diariamente. (Encuesta MundialSalud Escolar 2004)

ACTIVIDAD FÍSICA

• El 15% niños y 7,5% niñas, practican AF al menos 1 hora diaria (EMSE2004).

• SIMCE de Educación Física 2010 indican que sólo 1 de cada 10 alumnos(9,2%) evaluados, tiene una condición física "satisfactoria". (MINEDUC,2011).

Lugares de trabajo

promotores de salud

LTPS

Instituciones de educación

superior promotoras

de salud

IESPS

Establecimientos Educacionales Promotores de

Salud

EEPS

PROMOCION DE LA SALUD

Establecimiento Educacional Promotor de la Salud

Un EEPS es el que ha integrado en su

proyecto educativo el objetivo de reforzar

constantemente las oportunidades de

salud y bienestar para toda la comunidad

educativa. (OPS 1998).

Promuevan la formación de generaciones

futuras con conocimientos, habilidades,

destrezas y sentido de responsabilidad

para cuidar de manera integral su salud, la

de su familia y comunidad

(Minsal 2003).

El entorno educacional es uno de los

sistemas más poderosos para promover

el conocimiento y la motivación necesaria

para la adopción y mantención de

comportamientos de salud positivos.

Actualización de

Orientaciones

Técnicas EEPS

Rediseño de pautas de

reconocimiento

Reuniones de trabajo con el intra e

intersector (OPS - Mineduc - IND - Otros)

Consulta a expertos

(Minsal - Seremis – Intersector)

Elaboración de modelo de implementación

Análisis de pauta de acreditación utilizada

2001-2009

SISTEMA DE RECONOCIMIENTO DE EEPS

Validación en terreno de pautas de

reconocimiento.

¿CUAL ES EL PROPÓSITO?

Incentivar a los establecimientos educacionales a instalar políticas yprogramas de promoción de la salud, dirigidos a la comunidadeducativa

¿CUAL ES SU OBJETIVO?

Diseñar e implementar planes y programas de promoción de salud alinterior de los establecimientos educacionales, con el fin de contribuira mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa

¿QUÉ SE RECONOCE?

Qué los establecimientos educacionales cumplan con los requisitospredefinidos en cada una de las áreas correspondientes

PLAN DE

MEJORA

RESULTADO DE

DIAGNOSTICO

• Cumplimiento en un 100%de “Pauta evaluación decondiciones sanitariasmínimas para ingreso asistema de reconocimientode estrategia EEPS”

• Nominación de un equipoencargado/a de la estrategiaen el establecimiento.(director, Docentes,alumnos, apoderados)

1. Inclusión de contenidos de promoción desalud en PEI (Proyecto educativoinstitucional), y/o PME (Plan mejoramientoeducativo)

2. Reunión con consejo escolar y/ocomunidad educativa para levantamientode necesidades

3. Aplicación de pauta de reconocimiento deEEPS (diagnóstico)

4. Dgto. Nutricional a lo menos de párvulos,1º, 8º y 1º EM, en el caso quecorresponda.

NO

ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO TECNICO

RECONOCIDO

EEPS

1A

ÑO

DE

PL

AZ

O

Carta solicitud

ingreso

FIRMA CARTA DE

COMPROMISO

CUMPLE? SI

EX

CE

LE

NC

IA

CA

LID

AD

CA

LID

AD

AV

AN

ZA

DA

Abogacia

Diagnóstico

Plan de mejoramiento

ImplementaciónMonitoreo y Seguimiento

Evaluación

PROCESO DE MEJORA CONTINUA EN PROMOCIÓN DE SALUD

SISTEMA DE RECONOCIMIENTO

SISTEMA DE RECONOCIMIENTO

COMPROMETIDO

RECONOCIDO

CALIDAD ( 15%-35%)

CALIDAD AVANZADA ( 36%-75%)

EXCELENCIA (76%-100%)

VINCULACIÓN INTERSECTORIAL

Programa escuelas saludables para el

aprendizaje (JUNAEB)

Sistema nacional de certificación ambiental

de establecimiento educacionales

Programa de promoción y prevención en salud

bucal para párvulos y/o escolares (MINSAL)

Programa del joven sano

(MINSAL)

Programa Salud del Estudiante Escolar

(JUNAEB)

Acreditación jardín infantil amigo de la lactancia materna

(JUNJI)

Programa chile previene en la escuela (SENDA)

Programa habilidades para la vida (JUNAEB)

Programa de Alimentación Escolar

(JUNAEB)

ORGANICA

COMITÉ INTERSECTORIAL

(SEREMI DE SALUD - JUNJI – INTEGRA – IND – JUNAEB –

MMA-SEREMI EDUCACION-SENDA)

ESTABLECIMIENTOS

EDUCACIONALES

SELECCIONADOS

FUNCIONES

Sensibilizar a establecimientos educacionales

Coordinar programas intersectoriales

Aplicar los instrumentos del programa.

Sistematizar información regional.

Guiar y prestar asistencia técnica

Gracias ….