curriculum vitae

Nombre: Javier Gómez Cordero Fecha de nacimiento: 26 de junio de 1982Nacionalidad: EspañolaDomicilio: C/ Fernández Shaw 2, escalera 6. Madrid, 28007 Teléfono: 0034-659883294E-mail: E-mail: javigc82@gmail.com

2008. Julio. Licenciado en Arquitectura. Universidad San Pablo CEU. Madrid, EspañaProyecto fin de carrera “Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en Batres”Calificación: Notable

2007. Octubre. Congreso Internacional Fundación Miguel Fisac. Becado por Universidad San Pablo CEU“La materia de la arquitectura” Ponencias de: Uriel Fogué, Kengo Kuma, Cino Zucchi, “La materia de la arquitectura” Ponencias de: Uriel Fogué, Kengo Kuma, Cino Zucchi, Wiliam Curtis, Carmen Díez, entre otros.

2006. Febrero. Curso en 3d Studio max. Academia Boole. Madrid, España

2006. Mayo. Workshop Facoltà del design. Politecnico di Milano. “Un progetto di grafica urbana per la nuova Triennale Bovisa Milano”.

2006. Febrero-Julio. Workshop Facoltà del design. Politecnico di Milano. “Un progetto per il museo della Scienza e della tecnología Leonardo da Vinci di Milano”. Milán, Italia

2005-2006.2005-2006. Programa de movilidad ERASMUS. Facoltà di Architettura Civile. Politecnico di Milano. Milán, Italia

2001-2003. Academia de Bellas Artes ESTUDIO10, Madrid, España

2001-2008. Arquitectura. Universidad San Pablo CEU, Madrid, España

2000-2001. Ingeniería de Caminos Canales y Puertos. Universidad Politécnica, Madrid, España

1987-2001.1987-2001. Estudios oficiales de violin. Conservatorio de Amaniel, Madrid, España / Royal School of music. London, UK

Ejemplo de edificio sostenibleSeguridad contra incendios, condicionante arquitectónico Arquitecturas Mutantes I: “Arquitectura Contemporánea” Arquitecturas Mutantes II: “La profesión en un estudio de arquitectura” Il nuovo Milano: Daniel Libeskind, Zaha Hadid, Arata Isozaki Bienal de arquitectura española: Emilio Tuñón

Miguel Fisac: “La arquitectura religiosa en su obra” Rafael Moneo: “Quehaceres de la arquitectura” Tom Mayne: “Morphosis” M.V.R.D.V. Campo Baeza: “Light is more” Sancho y Madridejos Ruiz Larrea: “Arquitecturas y paisajes: Ultimos trabajos” Jose Manuel Sanz: “Desde el 94” Iñaki Abalos Luis Urculo Rem Koolhaas: “Presentación Domus d’autore”

Viaje de estudios: Roma, Tívoli, Nápoles, Pompeya Viaje de estudios: Chicago Viaje de estudios: Oporto, Braga, Guimaraes, Matosinhos Viaje de estudios: Parma, Modena El esplendor toscano La arquitectura finlandesa La China Olímpica Madrid abierto. Andreas Templin. “Hell is coming/world ends today”. Participación activa como figurante durante la semana en la que se desarrollaba la instalación.

Noche en Blanco Madrid. Ron Haselden. “Family Garden”. Participación activa como manipulador de luces durante la duración del evento

Orquesta de estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos. Violinista Integrante actual de esta formación

Joven Orquesta Nacional de España (JONDE). Violinista Participación en la Gira de Verano de esta formación como violinista, en las ciuda des de León, Santiago de Compostela y Ronda.

Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid (JOCMA). Violinista Participación en la Gira Febrero 2008 en las ciudades de Madrid, Zaragoza y Teruel

Joven Orquesta Juan Crisóstomo Arriaga. Violinista. Miembro participativo de la orquesta, desarrollando giras por diferentes ciudades es pañolas y otras a nivel europeo, asistiendo a los festivales de música de Clamart, París, Francia, Ascoli Piceno, Italia o Castagneto Carducci, Italia

London Suzuki group summer courses Cursos de perfeccionamiento para jóvenes instrumentistas impartidos en inglés.

Ganador del Premio de Creatividad de la Universidad San Pablo CEU. Categoría: Música Clásica, los años 2003, 2004 y 2005 Español. Nativo Inglés. Nivel advanced. Italiano. Nivel alto. Francés. Nivel Básico.

AUTOCAD. Nivel Alto Microsoft office. Nivel Alto Photoshop. Nivel Alto Illustrator . Nivel Básico Sketchup. Nivel Medio-alto 3d Studio Max. Nivel Medio CYPE. Nivel Medio-alto Presto. Nivel Básico

2009. Febrero-Actualidad. Arquitecto Freelance

Proyecto de ejecución Reforma de casa montañesa del s.XVIII en Valle de Cabuerniga, Cantabria, España

2009. Abril. Arquitecto Colaborador

Farini Bresnick arquitectos. Madrid, España. *Concurso de Ideas para el desarrollo y la integración paisajística de nuevos equipa*Concurso de Ideas para el desarrollo y la integración paisajística de nuevos equipa-mientos públicos, “Concours Grande Salle Communal, Montagny sur Yverdon”. Montagny sur Yverdon, Suiza.

2008-2009. Oct- Feb. Arquitecto Colaborador

Farini Bresnick arquitectos. Madrid, España. *Concurso de ideas para nuevo pabellón educativo y reforma del existente en Centro de educación Infantil. “Concours Crèche Lamartine 2” Ginebra, Suiza

2007. Febrero-Julio. Beca COIE Universidad San Pablo CEU

Farini-Bresnick arquitectos. Madrid, España. *Concurso de ideas EUROPAN 9 “Pointe de la Jonction” Ginebra, Suiza*Fase de ideación “Nueva Sede Corporativa Saxo Bank” Ginebra, Suiza*Ampliaciíon y reforma vivienda unifamiliar. Cologny, Ginebra, Suiza*Proyecto básico “Reconversión Loft en las Cañas” Madrid, España

2005-2006. Delineante

Inmobiliaria Monte-Rojas. Madrid, EspañaInmobiliaria Monte-Rojas. Madrid, España*Levantamiento de planos diversos inmuebles

Arquitecto colabroador

El concurso de ideas pedía soluciones para El concurso de ideas pedía soluciones para desarrollar un centro de educación infantil (0-3años) en una parcela con un pabellón existente al que habría que aplicarle unas ciertas mejoras de confortabilidad y añadir una nueva construcción donde desarrollar nuevas actividades.

Las premisas eran claras, en primer lugar Las premisas eran claras, en primer lugar respetar las normas urbanísticas. En se-gundo lugar la importancia de los árboles existentes en la parcela, las bases prohi-bían cnstruir a menos de 1m de la copa de algunos de ellos y recomendaban no hacer-lo con respecto a ninguno de ellos.

otra condición indispensable era que exis-tiera una conexión cubierta y calefactada entre el edificio existente y el nuevo a desa-rrollar.

La solución final es un volumen puro que funciona como telón de fondo del actual y un desdoblamiento de las circulaciones ver-ticales, buscando un juego de visuales en las que siempre los niños pueden dominar 2 o más escenarios, lo que hará más facil-mente su orientación dentro del edificio.

Tutor PFC: Maria José de Blas Tutor construcción: Filip de Watcher Tutor estructuras: Marino Molina Tutor instalaciones: Fernando del Ama

Convocatoria: Julio 2008 Calificación: Notable

El proyecto se bas en tres ideas fundamentales.

Estrategia urbana:Estrategia urbana: Puesto que la escala del mu-nicipio es muy pequeña y las dotaciones im-puestas desde a Conejería de educación de la Comunidad de Madrid requieren una gran es-tensión de terreno, el primer objetivo será mini-zar el impacto visual, por ello la primera deci-sión formal es subdividir el programa en varios edificios.Por otra parte la trama urbana de los últimos “ensanches” que se han realizado en el munici-pio deja una parcela muy bien situada dentro del municipio y colindante con la propuesta para desarrollar el complejo educacional. Así que la segunda decisión formal es situar sobre esta parcela los equipamientos de gran escala re-queridos por el centro para que así también puedan ser utilizados por los habitantes del mu-nicipio y así maximizar la inversión requerida.Implantación en el terreno: La parcela propues-ta se sitúa en una ligera pendiente descendente hacia el rio que ejerce de barrera defensiva al castillo de Batres, situado en su atalaya y visi-ble desde cualquier punto del municipio. Se toma la decisión de crear un conjunto de terra-zas sobre las que se sitúan estas pistas deportivas, y serán los propios edificios los que absor-van la diferencia de cota y así también se con-seguirá minimizar el impacto visual de estos vo-lúmenes.Calidad de espacios: Todas las aulas miran al Norte para recibir luz difusa y tener siempre vistas al Castillo. las circulaciones se desarro-llan en fachada Sur, esta fachada ejercerá como colchón térmico, regulador de la tempera-tura interior

El emplazamiento elegido, se sitúa en una zona privilegiada de Ginebra pues es dónde se unen los dos rios, pero el desarrollo urba-nístico desde hacía tiempo decidió dedicar ese espacio, antes bastante alejado del centro de la ciudad, como polígono industrial.

Las bases hablaban de una necesidad de re-generar lo antes posible aquel lugar, pero la compañí municipal de transportes debería compensar grandes inversiones realizadas no hace mucho tiempo. Es por eso que la pro-puesta habla de dos fases, la primera mera-mente residencial desarrollada en los terrenos no ocupados por la empresa municipal de transportes y una segunda en la que se cons-truirían numerosos equipamientos deportivos y culturales en los terrenos que dejaría libre la citada empresa entonces.

Para colonizar el espacio se crea una malla geométrica basada en los límites de la parce-la y en una modulación de una célula base que con ligeras modificaciones irá adaptando diferentes tipologías de vivienda para consti-tuir un ecosistema social equilibrado en el que toda la pirámide poblacional esté representada.

El acceso a la vivienda en Suiza como en muchos otros países es prohibitivo, así q se decide insertar una densidad poblacional im-portante y por ello la solución se decanta por construir en altura para así liberar espacios para el uso y disfrute de los habitantes.Un estudio minucioso de los soleamientos ga-rantizará luz y vistas a cada una de las vivien-das.

La actividad llevada en este workshop consistía en desarrollar una señaléctica para hacer visi-ble la nueva sede de la importante instirución Triennale di MIlano en el barrio de Bovisa.Bovisa, antigua zona industrial de Milán, se está reconvirtiendo sobre todo gracias al impulso dado por el desarrollo del nuevo campus univer-sitario del Politecnico di Milano.

La trama urbana del barrio hace difícil la orien-tación en el mismo y una vía férrea divide en dos zonas muy diferenciadas el mismo.

Como el barrio al igual que muchas otras zonas de Milán está muy contaminado de mobiliario urbano y soportes publicitarios entre otras cosas, el primer concepto a desarrollar es la no inserción de más elementos, sino el uso de los ya existentes para plasmar nuestro concepto de proyecto.

Concepto de proyecto “Bovisa s’ilumina” en el Concepto de proyecto “Bovisa s’ilumina” en el que jugamos con la luz, una luz que va arrojan-do sombras rojas por todo el recorrido principal, desde la estación de tren, medio de transporte masivamente para llegar a la zona, hasta la sede de Triennale di Milano. esa sombra nos guía, nos ilumina, nos ilustra, representa la regeneración de un barrio a través de la cultura.

Profesora: Valeria Buchetti Profesor: José Allard Profesor: Paolo Casati Profesor:Francesco Guida

Calificación: Sobresaliente

Profesor: Luca Basso Peressut

Calificación: Matrícula de honor

En este curso, los alumnos debíamos rea-lizar una investigación sobre dos museos, uno de ellos debía de representar un museo tradicional y el otro, alguno inaugu-rado en época reciente.Del estudio realizado sobre ambos museos, el alumno debía diseñar un objeto que con pequeñas modificaciones representara el espíritu de un museo u otro y que se pudiera vender en las tien-das de los respectvos museos.

El prototipo presentado consta de una serie de piezas magnéticas que servirán para marcar la fecha en un calendario que se adjunta.En el caso del MUSAC, un museo joven, En el caso del MUSAC, un museo joven, SIN colección permanente y cuyo edificio se ha convertido en seña de identidad, es la fachada la que se materializa en estas piezas magnéticas con el fin de construir tu propia fachada en la nevera de casa. En el caso del Prado, un museo con una colección de arte única y famosa en el colección de arte única y famosa en el mundo entero, era lógico que la imagen del museo quedara representada por las obras que lo han hecho famoso.

L M X J 1 2 37 8 9 1014 15 16 1721 22 23 2428 29 30 31

acceso

acceso

Profesor: Javier San Juan Calle Profesor: Diego Cano-Lasso

Calificación: Notable

El proyecto se engloba dentro de los traba-jos presentados en 4º curso en la asignatu-ra de proyectos VI impartida por Javier San Juan Calle (MTM Arquitectos) y Diego Cano-Lasso Pintos (Estudio Cano-Lasso).La temática del curso era Madrid 2012 y el programa y el lugar completamente libres, de modo que el alumno debía de investigar lugares en la ciudad con cierto potencial para introducir equipamientos relacionados de algún modo con la candidatura olímpica.El solar elegido son las actuales cochieras El solar elegido son las actuales cochieras de metro de Madrid situadas en una parce-la enorme colindante a la que albergará el futuro anillo olímpico.La parcela presenta una topografía comple-tamente modificada, presentando su cota de referencia 5m bajo el nivel de las calles aledañas. Una vez elegida la parcela había que elegir un programa, En un principio iba a contar solo con un centro universitario de INEF que aprovechara todas las instalaciones deportivas de alto nivel construídas para los hipotéticos juegos olímpicos y así ga-rantizarlas un buen legado.Con el programa y la parcela elegidos surge la idea de una superposición de es-tratos mediante pliegues en los que se van insertando las diferentes partes del progra-ma. Programa que aumenta conforme se van viendo posibles necesidades de equi-pamiento público a nivel barrio y a nivel Universidad.

Profesor: Tomás Dominguez Profesor: Angel Nodar

Calificación: Notable

El proyecto se desarrollla en los terrenos El proyecto se desarrollla en los terrenos de las cocheras de metro que actualmente existen entre las calles Reina Victoria y el Parque de Santander y así integrar este gran espacio verde en la trama más satura-da de la Plaza de Cuatro Caminos y alrede-dores.

Potenciar el atractivo de la zona dotándola de una nueva imagen urban más sugeren-te, creando un gran eje de ocio que conti-núe el ya existente de Bravo Murillo en su vertiente Norte y que hacia el Sur puede culminar en un gran equipamiento cultural como son los Teatros del Canal.

El proyecto pretende crear un diálogo entre la zona de muy baja densidad que englosa-ría, los depósitos del canal, haciendo partí-cipe a la glorieta de Cuatro Caminos de esos “nuevos espacios”, a la vez que se crea un nuevo marco arquitectónico a los edificios singulares existentes.