CLASSE 1^

SCHEDA N. 1

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA DI ROSSO LE STELLE PIÙ GRANDIColora di rosso le stelle più grandi

COLORA DI ARANCIONE LE STELLE MEDIEColora di arancione le stelle medie

COLORA DI GIALLO LE STELLE PIÙ PICCOLEColora di giallo le stelle più piccole

Obiettivo:individua e discrimina le grandezze

Eventuali note

CLASSE 1^

SCHEDA N. 2

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA L'ARCOBALENO SECONDO LE INDICAZIONI

Colora l'arcobaleno secondo le indicazioni

Obiettivo: riconosce colori e numeri, sa associarli

Eventuali note

CLASSE 1^

SCHEDA N. 3

AREA LOGICO-MATEMATICA

CHIUDI LA LINEA APERTA IN MODO DA CIRCONDARE TANTI OGGETTI QUANTI SONO INDICATI DAL NUMERO

Chiudi la linea aperta in modo da circondare tanti oggetti quanti sono indicati dal numero

Obiettivo:sa associare quantità e numero

Eventuali note

CLASSE 1^

SCHEDA N. 4

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA SECONDO LE INDICAZIONI

Colora secondo le indicazioni

Obiettivo: discrimina e associa colori e forme

Eventuali note

CLASSE 1^

SCHEDA N. 5

AREA LOGICO-MATEMATICA

SCEGLI UN COLORE PER OGNI FORMA E COLORA CON IL COLORE CHE HAI SCELTO

Scegli un colore per ogni forma e colora con il colore che hai scelto

Obiettivo: riconosce le forme

Eventuali note

CLASSE 2^

SCHEDA N. 6

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA IL DISEGNO SECONDO LE INDICAZIONI: BLU GLI SPAZI CON IL NUMERO 10, MARRONE GLI SPAZI CON I NUMERI PIÙ PICCOLI DI 10, ROSSO GLI SPAZI CON I NUMERI PIÙ GRANDI DI 10

Colora il disegno secondo le indicazioni: blu gli spazi con i numeri entro il 10, marrone gli spazi con i numeri più piccoli di 10, rosso gli spazi con i numeri più grandi di 10

Obiettivo:Conosce i numeri maggiori e minori di 10

Eventuali note

CLASSE 2^

SCHEDA N. 7

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 0 A 20

Unisci i punti da 0 a 20

Obiettivo: conosce la successione numerica fino a 20

Eventuali note

CLASSE 2^

SCHEDA N. 8

AREA LOGICO-MATEMATICA

ESEGUI LE ADDIZIONI

Esegui le addizioni

Eventuali note

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro il 20CLASSE 2^

SCHEDA N. 9

AREA LOGICO-MATEMATICA

ESEGUI LE SOTTRAZIONI

Esegui le sottrazioni

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro il 20

Eventuali note

CLASSE 2^

SCHEDA N. 10

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI CON LE FRECCE OGNI OPERAZIONE AL RISULTATO CORRISPONDENTE

Unisci con le frecce ogni operazione al risultato corrispondente

Eventuali note

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 20CLASSE 2^

SCHEDA N. 11

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 1 A 30 PER VEDERE COSA APPARE

Unisci i punti da 1 a 30 per vedere cosa appare

Eventuali note

FAI QUELLO CHE DICE LA FRECCIA

Obiettivo: conosce la successione numerica da 1 a 30CLASSE 2^

SCHEDA N. 12

AREA LOGICO-MATEMATICA

IN OGNI AQUILONE COLORA DI ROSSO IL NUMERO PIÙ GRANDE E DI BLU IL NUMERO PIÙ PICCOLO

In ogni aquilone colora di rosso il numero più grande e di blu il numero più piccolo

Eventuali note

Obiettivo:conosce e sa operare con i numeri fino a 32CLASSE 3^

SCHEDA N. 13

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 1 A 50 PER VEDERE COSA APPARE

Unisci i punti da 1 a 50 per vedere cosa appare

Eventuali note

Obiettivo: conosce la successione numerica fino a 50

CLASSE 3^

SCHEDA N. 14

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 1 A 70

Unisci i punti da 1 a 70

Eventuali note

Obiettivo: conosce la successione numerica da 1 a 70

CLASSE 3^

SCHEDA N. 15

AREA LOGICO-MATEMATICA

AIUTA LA RANA A RAGGIUNGERE IL SASSO SALTANDO SULLE FOGLIE DA 1 A 40CERCHIA LE ADDIZIONI CHE DANNO COME RISULTATO 4O

Eventuali note

Aiuta la rana a raggiungere il sasso saltando sulle foglie da 1 a 40Cerchia le addizioni che danno come risultato 4o

Obiettivo: conosce la successione numerica da 1 a 40; sa addizionareCLASSE 3^

SCHEDA N. 16

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLLEGA I NUMERI DA 1 A 100

Collega i numeri da 1 a 100

Eventuali note

Obiettivo: riconosce la successione numerica da 0 a 100

CLASSE 3^

SCHEDA N. 17

AREA LOGICO-MATEMATICA

IN OGNI AQUILONE COLORA DI ROSSO IL NUMERO PIÙ GRANDE E DI BLU IL NUMERO PIÙ PICCOLO

Eventuali note

In ogni aquilone colora di rosso il numero più grande e di blu il numero più piccolo

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 200

CLASSE 4^

SCHEDA N. 18

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA LA CASELLA CON IL NUMERO PIÙ GRANDE

Eventuali note

Colora la casella con il numero più grande

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro 500

CLASSE 4^

SCHEDA N. 19

AREA LOGICO-MATEMATICA

Eventuali note

COLORA LA CASELLA CON IL NUMERO PIÙ PICCOLO Colora la casella con il numero più piccolo

Colorie la case qui a le numéro le plus grand

Colorie la case qui a le numéro le plus petit

COLLEGA I NUMERI DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDECollega i numeri dal più piccolo al più grande

COLLEGA I NUMERI DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO.Collega i numeri dal più grande al più piccolo.

RISCRIVI I NUMERI ORDINANDOLI DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO.

Riscrivi i numeri ordinandoli dal più grande al più piccolo.

RISCRIVI I NUMERI ORDINANDOLI DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE.

Riscrivi i numeri ordinandoli dal più piccolo al più grande.

Relie les numéros du plus petit au plus grand

Relie le numéros du plus grand au plus petit

Réordonne les numéros du plus petit au plus grand

Réordonne les numéros du plus grand au plus petit

1- SCRIVI IL NUMERO CHE PRECEDE E QUELLO CHE SEGUE1- Scrivi il numero che precede e quello che segue2- FORMA IL NUMERO 3OO CON 2, 3, 4 NUMERI2- Forma il numero 3oo con 2, 3, 4 numeri3- FORMA IL NUMERO 4OO CON 2, 3, 4 NUMERI3- Forma il numero 400 con 2, 3, 4 numeri

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 1000CLASSE 5^

SCHEDA N. 20

AREA LOGICO-MATEMATICA

Eventuali note

1

3

2

IN OGNI AQUILONE COLORA DI ROSSO IL NUMERO PIÙ GRANDE E DI BLU IL NUMERO PIÙ PICCOLO

In ogni aquilone colora di rosso il numero più grande e di blu il numero più piccolo

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 1000

CLASSE 5^

SCHEDA N. 21

AREA LOGICO-MATEMATICA

Eventuali note

ATTENZIONE! In alcuni paesi i segni di addizione e di sottrazione vengono posti a sinistra. Eventualmente trascrivere le operazioni alla lavagna.

1-CONTA IN COLONNA1-Conta in colonna

2- COLORA LE PARTI CHE SOMMATE FANNO IL NUMERO CENTRALE2- Colora le parti che sommate fanno il numero centrale

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro il 1000

Eventuali note

2

1