7/24/2019 Dadictica TERMINADA
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1. Comente, las caractersticas que debe reunir la estrategia de
aprendizaje
centrada en el estudiante, desde el enfoque de Nisbet y
Shuckersimith 1!"#$.
Las estrategias de aprendizaje son secuencias integradas de
procedimientos o
actividades que se eligen con el propsito deliberado de
facilitar la adquisicin,
almacenamiento y la utilizacin de la informacin.
Las estrategias de aprendizaje pueden ser: procedimentales, es
decir, involucran
procedimientos intencionales, por su carcter deliberado;
requieren esfuerzo, son
voluntarias, esenciales, es decir, necesarias en los
comportamientos de personas
expertas en un rea; y facultativas, ya que mejoran el desempeo
acad!mico
"onocimiento que tiene de la materia y del modo de ensear,
necesarios para
utilizar las estrategias de enseanza que !l seleccione.
"aracter#sticas del que aprende $alumno%: conocimiento previo de
&ec&os,
procedimientos y estrategias necesarios para el desarrollo de
actitudes. "onductas que lleva a cabo el alumno mientras aprende y
que durante el proceso
de codificacin inciden sobre el procesamiento cognitivo y
afectivo.
'rocesos cognitivos que tienen lugar durante el aprendizaje
$seleccin,
organizacin e integracin de la informacin.%
(esultados de aprendizaje: conocimiento que &a adquirido el
que aprende y que
depende tanto de las estrategias de enseanza como de las
estrategias de
aprendizaje. ) por *ltimo conducta en las pruebas de retencin y
de
transferencia
%. &omando como base la competencia que redact', elija 1
unidad de aprendizaje
del S() que est* trabajando y seleccione para ella una
estrategia did*ctica
apropiada para la asignatura y que permita alcanzar la
competencia que dise+'.
strategias de organizaci'n y la metacognici'n
+ste tipo de estrategia se basa en una serie de modos de
actuacin que consisten en
agrupar la informacin para que sea ms sencilla para estudiarla y
comprenderla.
+l aprendizaje en esta estrategia es muy efectivo, porque con
las t!cnicas de: resumir
textos, esquemas, subrayado, etc... 'odemos incurrir un
aprendizaje ms duradero, noslo en la parte de estudio, sino en la
parte de la comprensin.
La organizacin deber ser guiada por el profesor aunque en *ltima
instancia ser el
alumno el que con sus propios m!todos se organice.
-. espu/s acople como mnimo - t/cnicas de las propuestas en la
lectura, a la
estrategia did*ctica que seleccion'. 0ustifique su selecci'n y
acoplamiento.
Las t!cnicas son las siguientes ya que ello ayuda mejor
aprendizaje
puntes -ubrayado
