© 2015

Kontakt oplysninger:

Lone Anette Laursen

Kongehøj 136

6600 Vejen

Tlf.: 27 47 31 38 © Lone Anette Laursen

© Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen

KÆRE FORÆLDRE.

Velkommen indenfor i min dagpleje. Jeg glæder mig til at

have jeres barn her hos mig. Jeg vil gøre mit bedste for at I

og jeres barn er trygge i min dagpleje. For mig er det vigtigt,

at al læring og udvikling sker gennem sjov og leg, og jeg

bruger derfor meget tid på leg, sang, bevægelse og læs-

ning. Jeg arbejder overordnet set med 6 læreplanstemaer.

Dem vil jeg forklare lidt om i denne bog.

Hvis I har spørgsmål, så spørg endelig løs.

De 6 overordnede læreplanstemaer:

- Naturen og naturfænomener

- Krop og bevægelse

- Sociale kompetencer

- Alsidig personlig udvikling

- Kulturelle udtryksformer og værdier

- Sprog

NATUREN OG NATURFÆNOMENER

Når jeg arbejder med børnenes naturfaglige kompetencer, giver jeg dem mulig-

heden for at udvikle evnen til at:

- Finde glæde ved at opholde sig i naturen.

- Have øje for planter og små dyr i naturen samt respektere disse.

- Få kendskab til de forskellige årstider.

HVORDAN GØR JEG DET?

- Vi går ture i skoven og ud til køerne på marken.

- Vi finder små dyr i græsset, som vi kigger på under lup.

- Vi plukker mælkebøtter og puster ”flyvere”.

KROP OG BEVÆGELSE

Når jeg arbejder med børnenes kropslige og motoriske kompetencer, giver jeg

dem muligheden for at udvikle evnen til at:

- Opleve forståelse for deres egen krop, og opleve glæde ved at være i bevægel-

se.

- Lære om hygiejne.

- Opleve deres omgivelser gennem kroppen og alle deres sanser.

- Udfolde og udtrykke sig kreativt, når vi fx leger med papir, karton, maling og na-

turmaterialer.

HVORDAN GØR JEG DET?

- Vi synger sanglege og spiller på instrumenter.

- Vi maler, laver perlelysestager, græskarhoveder til Halloween, hopper på puder,

udenfor graver vi huller i sandet og klatrer op ad højen.

SOCIALE KOMPETENCER

Når jeg arbejder med børnenes sociale kompetencer, giver jeg dem muligheden

for at udvikle evnen til at:

- Forstå egne og andres følelser og hensigter.

- Lære at aflæse kropsprog, sætte sig i andres sted og give plads til hinanden.

- Kommunikere.

- Løse konflikter.

- Samarbejde.

- Tage initiativ.

- Knytte venskaber og have respekt for forskelligheder.

HVORDAN GØR JEG DET?

- Vi synger sanglege med giraffen Gumle sammen.

- Vi læser bøger og kigger på den glade dreng, den sure dreng osv.

- Jeg sætter ord på ved konflikter ”Han bliver ked af det, når du…”, de store bør

skal de selv være med til at sætte ord på ”I ser vrede ud, hvorfor ser I vrede ud”,

”Du kan spørge om du må være med til legen”.

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Når jeg arbejder med børnenes alsidige personlige udvikling, giver jeg dem mulig-

heden for at udvikle evnen til at:

- Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet.

- Mærke, identificere og vise alle former for følelser, være fortrolige med disse, og

acceptere dem alle.

- Indgå og fungere i sociale sammenhænge, og drage omsorg for hinanden.

- Blive set og støttet i at udvikle kendskab til sig selv og andre.

- Sige til og fra i fællesskabet, uden det truer det sociale tilhørsforhold eller barnets

personlige integritet.

- Erfare gennem egne handlinger, at have troen på sig selv og tillid til andre og der-

igennem udvikle selvværd.

- Blive selvhjulpne.

- Kunne tænke abstrakt og logisk.

- Turde undersøge og eksperimentere.

- Have interesse for bogstaver, tal, former og puslespil.

- Kunne kategorisere og sætte ting i system.

- Kunne bygge og konstruere.

HVORDAN GØR JEG DET?

- De hjælper med almindelig dagligdags ting.

- Jeg sætter ord på barnets følelser

udtryk.

- Vi kigger i bøger med babyer og udtryk.

- Øver i selv at få tøj af og på, hjælper hinanden. Uddeler og får mange krammere.

KULTURELLE UDTRYKSFORMER OG VÆRDIER

Når jeg arbejder med børnenes kulturelle udtryksformer og værdier, giver jeg dem

muligheden for at udvikle evnen til at:

- Have kendskab til former og farver.

- Bruge deres fantasi og forestillingsevne.

- Kunne drømme/danne indre billeder.

- Finde glæde ved musik, sang og bevægelse.

- Bruge deres sanser ved musik, sang og bevægelse.

- Lege med og bruge sproget gennem sang og musik.

- Lytte til og genkende musik.

- Kunne synge og nynne.

- Kende til vores forskellige traditioner fx påske, pinse, jul, fastelavn, fødselsdage.

HVORDAN GØR JEG DET?

- Vi holder fastelavn og er udklædt.

- Synger sange om fx jul, fastelavn og fødselsdage.

- Vi leger sanglege og hører musik og danser.

- Leger med ord og rim.

SPROG

Når jeg arbejder med børnenes sproglige kompetencer, giver jeg dem mulighe-

den for at udvikle evnen til at:

- Kunne udtrykke og formidle ønsker for sig selv og andre.

- Kunne sætte ord på handlinger og ønsker.

- Have interesse for bøger, rim og remser og sanglege.

- Vise interesse for bogstaver, tal og ord.

- Kunne forstå og modtage beskeder.

HVORDAN GØR JEG DET? - Vi læser rim og remser.

- Jeg bruger dialogisk læsning.

- Indimellem hopper/klapper vi mens vi siger rim og fjolleord. Det giver en rytme i

kroppen.

- Sætter ord på barnets hverdag (sko, Jakke, Kop osv)

- Beder barnet om at hente en ting til mig ”Kan du hente koppen?” når de bliver

ældre også ting der er ”bagved” eller ”ovenpå”.