No. 1 & the Only One !

Киотогийн мэдээллийн төгсөлтийндараахи их сургууль(KCGI : The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics)

Киотогийн мэдээллийн төгсөлтийндараахи их сургууль(KCGI : The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics)

Японд КиотодХамгийн дэвшилтэт мэдээллийн технологит суралцацгааяLink to the Pioneer Spirit

Лавлах хаяг: Киотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахи ихсургууль элсэлтийн төв

〒606-8225 7 Tanakamonzen-cho, Sakyo-ku, Kyoto, JapanTEL : 075-681-6334 (+81-75-681-6334)FAX: 075-681-6335 (+81-75-681-6335)

Япон улсдаа хамгийн анхны мэдээллийн технологийн нарийн мэргэжлийн сургууль

モンゴル語 201706

Мэдээллийн технологийн салбарын нарийн мэргэшсэн мэргэжилтэнг бэлтгэхийн тулд

Сүүлийн жилүүдийн шинжлэх ухаан, технологийн ахиц

дэвшил, технологийн гайхамшигт шинэчлэл, нийгэм

эдийн засгийн огцом өөрчлөлт (олон төрөлжсөн, нарийн

төвөгтэй, өндөр түвшний, глобалчлагдсан,

микропроцессорын эрин үе ирсэн)-с үүдэн, нийгэм

болон олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэдээллийн

технологийн салбарын өндөр түвшний мэргэжлийн

боловсон хүчинг бэлтгэн гаргах шаардлага нэмэгдэж

байна.

Мэдээлэл, менежментийн чиглэл хоёроос өөр

мэргэжлийн хүрээнд багтах мэдээллийн технологийн

салбарын технилогийн сургалтын хувьд, мэдээллийн

технологийн чанартай мэргэжилтэн бэлдэх асуудалд

тохирсон их сургууль, эрдмийн зэрэг олгох сургалт

өнөөг хүртэл огт байгаагүй.

Энэхүү байдлыг арилгахын тулд, 2004 оны 4 сард Зэрэг

цол олгох Киотогийн мэдээллийн их сургууль нь Японы

хамгийн ганц мэдээллийн технологийн нарийн

мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэх сургууль болон үүд

хаалгаа нээсэн.

Тус сургууль нь аж үйлдвэрийн хэрэгцээнд нийцүүлэн

мэдээллийн технологийн инженерийг бэлтгэж ирсэн

японы хамгийн анхны компьютер сургалтын

байгууллага болох “Киото компьютерийн Гакүин”-н 50

гаруй жилийн түүхэн уламжлал болон амжилт ололтыг

өвлөн ирсэн билээ. Мөн, Рочестер технологийн их

сургуулиас эхлээд гадаадын их дээд сургуулиудтай олон

улсын боловсролын сүлжээгээр хамтран ажиллаж,

дэлхийн хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллийн

технологийн сургалтын хөтөлбөрийг нэвтрүүлэхийн

зэрэгцээ удирдлага, менежментийн боловсролыг түлхүү

оруулан, урьд нь судалгааны магистрын сургуульд

сурган төлөвшүүлэхэд бэрхшээлтэй байсан мэдээллийн

технологийн салбарын нарийн мэргэжилтнүүд, ялангуяа

CIO (Мэдээллийн асуудал хариуцсан дэд захирал) зэрэг

мэдээллийн технологийн хэрэглээний салбарын шилдэг

удирдагчдыг сургаж байна.

1

Сургуулийн үзэл санаа•

Нийгмийн хэрэгцээ шаардлагыг ханган,

эрин үедээ зохицохуйц дараагийн үеийг удирдах практик,

бүтээлч ур чадвартай мэдээллийн технологийн нарийн

мэргэшсэн мэргэжилтэнг бэлтгэнэ.

Сургуулийн үүрэг, зорилго•

IT нийгэмийн өндөр төвшний бөгөөд олон

талт боловсон хүчний хэрэгцээнд тааруулж,

мөн, ubiquitous үеийн үзэлээр,өнөөгийхөөс илүү

өндөр технологи, өргөн хүрээний

мэдлэг болон олон улсын шинж чанар бүхий,

өндөр төвшний IT мэргэшилтээр хангах аргаар дамжуулан,

өндөр төвшний мэдээлэлт нийгэмийг бий болгох болон

эдийн засгийн хөгжилд нэмэр болох.

Мэдээлэл болон түүнтэй холбогдох технологийн

хөгжилд нийцэн, инженер, удирдлагын ухаан

зэрэгтэй холбоотой шинжлэх ухааны салбарын онол

ба хэрэглээний механикийг зааж, нарийн мэргэшсэн

мэргэжилтэнг бэлтгэх зорилготой.

иотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахи их сургууль (KCGI) нь Японы анхны мэргэжлийн зэрэг цол олгох мэдээллийн технологийн сургууль юм. Үүний эхлэл нь

Японы анхны компьютерийн сургалтын хувийн байгууллага болох Киотогийн компьютер сургалтын мэргэжлийн сургууль (KCG) юм. Япон улсын IT нийгэмлэгийн тэргүүн дэд захирал Тухайн үед, манай улсад зөвхөн судалгаанд чиглэсэн эрдмийн зэрэг олгох сургууль байдаг байсан учраас ийм сургууль төгссөнийхөө дараа сургуульд элссэн хүмүүсийн ихэнх нь бизнестэй шууд холбоотой дээд боловсролын байгууллага хайж, KCG-г сонгосоор ирсэн юм. KCG нь тусгай боловсролын сургуулийн тогтолцоонд багтахын зэрэгцээ, их сургуулийн салбар сургууль төгсөгчдөд зориулсан сургалтын байгууллагын хувиар нийгэмд үүрэг хүлээж, өөрөөр хэлбэл нэг төрлийн мэргэжил, бизнесийн эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн үүрэг гүйцэтгэж ирсэн тал ч бий.Үүний урьдчилсан нөхцөл, үр дүнгийн зэрэгцээ, KCG нь 1998 оноос Америкийн Рочистерийн инженер техникийн их сургуулийн эрдмийн зэрэг олгох сургууль (Мэдээллийн технологи, компьютерийн шинжлэх ухааны мэргэжил зэрэг)-тай хамтарсан хөвөлбөр бий болгож, бодитой сургахыг эрмэлзсэн мэргэшсэн сургуулийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна. Энэ нь, Японы мэргэжлийн сургууль болон зэрэг цол олгох Америкийн сургууль хоорондын программын хамтын ажиллагааны хувьд манай улсад анхных бөгөөд түүхэн үйл явдал байлаа. Иймэрхүү туршлагатай зэрэг цол олгох Киотогийн компьютерийн сургуультай хамааралтай хүмүүс голлон, мэргэжлийн зэрэг цол олгох сургууль гэдэг шинэ системийн дор, мэргэжлийн зэрэг цол олгох мэдээллийн технологийн сургууль байгуулж эхэлсэн нь нэг утгаараа хойшлуулшгүй байсан гэж болно. Хориба Сэйсакүшё ХХК-ийг үүсгэн байгуулагч, одоогийн тэргүүн зөвлөх Хориба Масао болон санхүү, бизнесийн хүрээний олон хүн Америкийн Рочистерийн инженер техникийн их сургуулийн эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн профессорын баг, судлаачид зэрэг олон хүмүүстэй хамтран ажиллаж, тус Зэрэг цол олгох Киотогийн мэдээллийн их сургууль нь шинэ систем хэрэгжиж эхэлсэн 2004 оны 4 сард Японы Мэргэжлийн зэрэг, цол олгох мэдээллийн технологийн анхны сургууль болж нээгдсэн юм.Тус сургууль үүрэг гүйцэтгэх тухайд, мэдээллийн технологийн сургалтанд суурьлан, олон улсын биенесийн сургалтыг нэмж, ACM (Association for Computing Machinery)-ийн IS (мэдээллийн систем)-ийн магистрын курсийн шинэчилсэн хөтөлбөрт тулгуурлангаа, вэб бизнест мэргэшсэн мэргэжилтэн, ялангуяа CIO-г бойжуулах программ боловсруулж,

“нийгмийн шаардлагад нийцүүлэн, цаг үеээ дааж, дараа үеэ хөтлөхүйц өндөр ур чадвар, бүтээлч чанартай хэрэглээний мэдээллийн технологийн мэргэжилтэн бэлтгэх” нь сургууль байгуулах гол үзэл бодол байлаа. Мэдээллийн технологийн компаний дээд чанар болон олон янзын боловсон хүчний шаардлагад нийцүүлэн, урьдаас илүү өндөр төвшний технологи, цаг хүрээтэй мэдлэг болон олон улсын чанарт нийцсэн мэдээллийн технологийн мэргэжилтэн нийлүүлснээр, Японы өндөр чанартай мэдээллийн нийгмийн хэрэгжилт болон эдийн засгийг дахин бий болгоход хувь нэмэр оруулах, улмаар мэдээлэл болон холбогдох технологийн хөгжилд нийцүүлэн одоогийн техникийн шинжлэх ухаан, менежментийн ухаантай холбоотой судалгааны салбарын онол, хэрэглээний технологи зэрэгт сургаж, өндөр чанартай мэргэжилтэн бэлдэхийг үүрэг хариуцлага, зорилгоо болгож байна.Манай улсад өнөөг хүртэл, вэб бизнес (цахим бизнес)-т зориулсан технологийг голлосон сургалтын салбар, зэрэг, цол олгох сургуулийн хэмжээний мэргэшил байхгүйтэй адил байгаа бөгөөд уламжлалт менежментийн ухаан, менежмент техникийн ухаан зэрэг мэргэшсэн хичээл, мэдээллийн чиглэлтэй холбоотой мэргэшлийн нэг хэсэг болгон авч үзэхээс хэтрэхгүй байгаа. Өөрөөр хэлбэл, тогтолцоо, бас мэргэшил, эсвэл мэргэжлийн салбарын нэг хэсгийн хувьд судалгаа, сургалт явуулахаас хэтэрдэггүй байсан нь үнэн юм. Тус сургуулийн онцлог нь, Японы ихэнх их сургуулийн техникийн ухааны салбар зэрэгт ажиглагддаг шиг, өөрөөр хэлбэл “Босоо хуваасны нэг салбар” болсон зэрэг, цол олгох мэдээлэл техникийн сургууль ч биш, зэрэг, цол олгох мэдээлэл матеметикийн онолын чиглэлийн сургууль ч биш, эдгээртэй нийтлэг зүйл олон ч гэсэн, жанр нь өөр “Өргөн ухагдахууны мэдээллийн технологи” чиглэлийн зэрэг, цол олгох мэргэжлийн сургуулийн хувьд, дэлхийн түвшний “мэргэжил”-ийн төлөө зорьж, удирдах чадварын сургалт ч анхаарлын төвд байдаг. Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд суурилсан сургалтын хөтөлбөрийн төсөл, хариуцах багшийн бүрэлдэхүүн мэдээж бөгөөд сурган хүмүүжүүлэх загвар, нээлттэй, тэгш ажлын хуваарийн тогтолцооны сургалтын бүтэц, мөн сургалтын үр дүнгийн тогтмол хэмжилт зэрэг, Японы их сургуулиудад өнөөг хүртэл бараг олж хараагүй хүчин зүйл, бодлогын хэрэгжилтийг ихээр ашиглангаа сургалтын тогтолцоог төглдөржүүлэхийг зорьж байна.Улмаар, улам бүр даяаршин буй Азийн бүх хүрээнд уг бодит чадварыг хэрэгжүүлж чадах, мэдээллийн технологи болон менежментийн мэдлэг чадамжийг дагасан олон улсын лидрийг сурган боловсруулахад хүч анхаарлаа хандуулж байна. Тус сургууль нь, ялангуяа Азийн орнуудаас идэвхтэйгээр оюутан хүлээн авч байгаа бөгөөд байгуулагдсан үеэсээ эхлээд “Азийн номер нэг

мэдээллийн технологийн мэргэжлийн сургууль” болохыг зорьсон юм.Мөн, өнөө үед Америкаас эхлээд Японы контент дэлхий дахинд өндөр үнэлэгдэж байгааг түшин, контент үйлдвэрлэл чухалчлагдсаар байна. Тиймээс тус сургуульд контент үйлдвэрлэл болон мэдээллийн технологийн хамаарлын талаар интернетийн аливаа боломжийг эрэлхийлэн, бодитойгоор контентийг хөгжүүлж, шинэ контент бизнесийн загварыг судлахад ч анхаарч, холбогдох судлагдахууныг үүсгэн байгуулаад байна.Мэдээллийн технологи нь, хэдийнээ бидний өдөр тутмын амьдрал, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаанд зайлшгүй шаардлагатай зүйл болж, олон чиглэлийн холбогдох салбарт үнэхээр асар их нийгмийн хэрэгцээ хөндөгдөж байна. Практик мэдлэг чадвар болон мэдээллийн хүчийг бэлдэж, глобал байрь суурьтай тус сургуулийг дүүргэгчид янз бүрийн талбарт хичээл зүтгэл гаргаж байна.Тус сургууль нь, 2012 оны 4 сараас Саппорогийн хиймэл дагуулыг, мөн 2012 оны 10 сараас Токиогийн хиймэл дагуулыг шинэчлэн тоноглов. Хиймэл дагуулын хотхон нь, цахим сургалтын системээр Киотогийн төв сургуультай холбогдвол тухайн газартаа байнгаа хэрнээ хамгийн шинэлэг мэдээллийн технологийн мэргэжлийн сургалт авч болно. Бодит хугацаагаар лекц сонсож, мэдээж камераар дамжуулан багшаасаа шууд асуулт асууж, бичлэг хийн, серверт хуримтлагдсан лекцээ гэртээ үзэж сонсох боломжтой. Өөрөөр хэлбэл цаг хугацаа, байрлалын хязгаарыг даван, хэзээ ч хаан ч өндөр чанартай мэргэжлийн сургалт авах боломжтой болсон. Цаашилбал, тус сургууль, Америк, Хятад, Солонгос тэргүүтэй гадаадын дээд боловсролын байгууллагауудтай бүрэн холбоотой бөгөөд хамтын ажиллагаа, харилцаагаа бие даан хуримтлуулсаар ирсэн тул үүндээ түшиглэн гадаад харилцаагаа улам өргөжүүлж, сургалтын ажиллагаагаа өргөжсөөр байна.Тус сургууль үүсэн байгуулагдаад 10 жил өнгөрч байна. Цаг үеийн хурдан өөрчлөлтөнд байсан ч гэсэн, сургууль байгуулсан санаа бодол, үүрэг хариуцлага, зорилгодоо үндэслэн, итгэлтэйгээр урагшлан, өндөр чанартай мэдээллийн технологийн мэргэжилтэн бэлтгэхийн төлөө цуцалтгүй давшсаар байна.

KCGI-н сургалт

ХасэгаваВатарү

32

К

Киотогийн мэдээлэлзүйн төгсөлтийн дараахи их сургууль

Васэда их сургуулийн урлагийн баклавар

(АНУ) Колумбын их сургуулийн боловсролын докторын зэрэг горилох эхний болон дунд улирлын сургалтыг дүүргэсэн

Урлагийн мастер, боловсролын мастер

Киотогийн Мэдээлэл аж үйлдвэрийн нийгэмлэгийн дарга

Япон улсын IT нийгэмлэгийн тэргүүн дэд захирал

Үндэсний болон орон нутгийн мэдээлэл аж үйлдвэрийн холбоо (ANIA)-ы гүйцэтгэх захирал, дарга

Тайландын Вант улсын боловсролын яамны нарийн бичгийн даргын шагнал (2 удаа)

Кени улсын боловсролын сайдын шагнал

БНАСАУ-ын Газар, далайн тээврийн салбарын олон нийтийн компани Чэжү оон улсын чөлөөт хот төлөвлөлтийн төвийн Бодлогын зөвлөлийн гишүүн

Хариуцах хичээл “Удирдлагын онол”http://www.kcg.edu/curriculum/webbusiness_core/m0100.html

Сургуулийн байгууллага Киотогийнмэдээлэл зүйн сургууль Ерөнхийлөгч

Киотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахиих сургууль элсэлтийн төв Профессор

KCG группын өнгө

8-р зууны сүүлийн хагасаас өрнөсөн аж үйлдвэржилтийн хувьсал нь уурын хөдөлгүүр хэмээх шинэ хөдөлгөгч хүч төрснөөс үүдэлтэй. Үйлдвэрлэх хүчин чадлын өсөлт нь цахилгаан,

газрын тосны хэрэглээнээс шалтгаалан улам хурдасч, 20-р зууны хагас гэхэд хүн төрөлхтөн хэрэгцээт хэмжээнээсээ хавьгүй их үйлдвэрлэлийн хүчин чадалтай болсон юм. Үүний үр дүнд, “тооноос чангарын хувьсгал”-д шилжиж, энэ хүртэлх асар их үйлдвэрлэл нь хоцрогдож, олон төрлийг цөөн тоогоор үйлдвэрлэх цаг үед шилжсэн юм. Энэхүү давалгаан дунд, дэлхийн аж үйлдвэрийн бүтэц ихээхэн өөрчлөгдөж, шинэ нийгмийн хэв журам төрж гарсан. Үүнтэй адил үзэгдэл мэдээллийн ертөнцөд үүссэн юм. Гэхдээ тун хурд маш их. Анхны компьютер бүтээгдсэнээс хойш 70 жил өнгөрч байгаа ч гэсэн, түүний ахиц нь тэсрэлттэй, үйлдлийн хурд болон санах багтаамж нь итгэмээргүй шахам хүчтэй болж ирсэн юм. Цаг агаарын өөрчлөлтийг тэмдэглэх хэсгийн үүсмэл дифференциаль төвшинг жинхэнэ цаг уурын өөрчлөлтөөс хурдан шийдэж чадах болсон нь цаг уурын урьдчилсан мэдээний тоон илэрхийллийн шийдвэрлэгч болсон юм. Санах багтаамжийн хана үндсэндээ үгүй болж, тухайлбал дэлхий нийтийн ном зохиолыг дежиталь өгөгдөл болгон сануулах боломжтой болсон. Хүний нэг насаараа үзэж сонссон бүх өгөгдлүүдийг сануулж ч болно. Энэ мэтийн мэдээллийн хүчний өсөлт нь бидний амьдрал, соёлын шинж чанарыг өөрчлөх хангалттай төвшинд хүрснээс зайлахгүй. Уг нь, чанарын өөрчлөлтийн шинж тэмдэг 21-р зууны эхнээс огцом илэрсэн мэт санагддаг. Хялбархан функц буй болсон, хэмжээ жижгэрсэний үр дүнд гар утас болон смартфон нь хүмүүсийн халаасанд байх газраа олж, ялангуяа залуучуудын амьдралын хэв маягыг өөрчилсөн. Интернетээр дамжуулсан харилцаа холбоо нь оптик ширхэгийн улмаас үсэг, фото зураг, хөдөлгөөнт өгөгдлийг хүртэл агшин зуур солилцохуйц болов.

Дэд бүтэц болох мэдээлэл холбооны технологи (ICT) нь дэлхий дахины хүмүүсийг шууд холбогдсоноороо дэлхий дээрхи мөнгө санхүү, бизнесийг даяаршуулж, улс, нийгмийн байдалд хүртэл ихээхэн нөлөө үзүүлсээр байна. Мэдээж эдгээр өөрчлөлтүүд нь бүгд хүсүүштэй чиглэлтэй байгаагүй. Мөн, компьютерийн гэмт хэрэг мэтийн сөрөг талыг нь ч үгүйсгэх аргагүй. Энэ утгаараа орчин үе нь өөрчлөлтийн яг дунд нь, хэтрүүлж хэлбэл хүн төрөлхтний ирээдүйн тухайд шийдвэрлэх үе ирсэн гэж болно.Тус сургуулийн эх болох Киотогийн компьютерийн сургуулийн үүсэл нь 1963 он, компьютерийн сургалтын байгууллагын хувьд компьютерийн хөгжилтэй хамт өсч өндийн, өмнөхөөсөө илүү чадвартай олон боловсон хүчнийг төгсгөж ирсэн юм. Энэхүү уламжлал болон бодит туршлагаа залгамжлан, улсынхаа анхны мэргэжлийн эрдпмийн зэрэг олгох сургууль болох Киотогийн мэдээллийн их сургуулийн эрдмийн зэрэг олгох сургууль байгуулагдаж, 2003 оны 11 сард сургууль байгуулснаа зарлан, 2004 оны 4 сард анхныхаа оюутнуудыг угтсан юм. Цаг үеийн шийдвэрлэх мөчид, хөл дээрээ баттай алхаж чадсан гэж болно. Тус сургууль нь мэдээлэл холбооны технологийн аливаа судалгааг хуримтлуулангаа, түүний нийгэмд үзүүлэх нөлөөг бүрэн ойлгож, зөв чиглэлд залж чадах боловсон хүчин бэлтгэхийг хүсдэг. Сурах хүсэл эрмэлзлэлтэй хүнд, нас сүүдэр, эрхэлж байсан ажил, соёл иргэншил үл харгалзан хаалга үүдээ нээлттэй байлгадаг. Их сургуулиа дөнгөж төгссөн хүн мэдээж, аль хэдий нь бодит нийгэмд зүтгэж байгаа карьер ахихыг хүссэн хүн, гадаадад байгаа атлаа Японд хичээллэхийг хүсдэг оюутан, бид ийм хүмүүсийн элсэлтийг чин сэтгэлээсээ баярлан угтах болно.

Цаг үеийн шийдвэрлэх үед байжЗахирлын мэндчилгээ

KCG-ын сүлд тэмдэг

KCG групп нь, Киото компьютерийн Гакүин (Ракүхокү сургууль, Камогава сургууль, Киото буудлын өмнөх сургууль), Киотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахи их сургууль, Киото автомашины мэргэжилийн сургууль, Киото япон хэл сургалтын төв, KCG Career ХК зэргээс бүрдсэн глобал боловсролын байгууллагын нэгдэл юм. Тус группын бэлгэдэл “kcg.edu” нь 2003 онд Хасэгава захирлын сонгосон тэмдэг бөгөөд 1995 онд авсан интернэтийн домэйн нэр (HYPERLINK “http://www.kcg.edu” www.kcg.edu)-ээс үүдэлтэй билээ. “kcg” гэдэг нь Японы анхны компьютерийн боловсролын байгууллага “Kyoto Computer Gakuin” ( Киото компьютерийн Гакүин)-ын толгой үсэг бөгөөд “.edu” нь gTLD (generic Top Level Domain: интернэтэд хэрэглэгддэг дээд шатны домэйны доторхи салбар тусдаа дээд шатны домэйн)-ын нэг ба АНУ-ын итгэмжлэгч байгууллагаас хүлээн зөвшөөрөгдсөн зөвхөн дээд боловсролын байгууллага л бүртгүүлэх этгээд болдог. KCG нь АНУ-ын интернэт нэвтэрсэн эхэн үеэс уялдаатай явж ирсэн Массачусетсийн технологийн их сургуулийн (MIT) судлаачдаас аваад компьютерийн холбогдолтой эрдэмтэдтэй зузаан холбоотой байснаас үүдэн 4 жилийн сургалттай их сургуультай ижил программтай боловсролын байгууллага гэдгээрээ өргөн танигдсан.Тус сургууль нь “.edu”-гээр овоглогдоход тохирсон гэмээн хүлээн зөвшөөрөгдөж, Японы дотоодын боловсролын байгууллагын зүгээс нэн тэргүүнд, цор ганцаар энэхүү домэйн “.edu”-ийг гардсан билээ. Хожим нь домэйн нэрийн хяналтын хэм хэмжүүр буурч, АНУ-с бусад улсын боловсролын байгууллагуудад ижил gTLDе-г олгодог болсон боловч Америкийн дотооддоо л олгогддог “.edu”-г эзэмшсэн нь тухайн үедээ түүхэн үйл явдал болсон бөгөөд KCG нь АНУ-д ч хүлээн зөвшөөрөгдсөн дээд боловсролын байгууллага мөн болох баталгаа болж буй нь зүйн хэрэг бөгөөд тус сургуулийн авхаалжтайн илрэл ч болж байлаа.Энэхүү “kcg.edu” тэмдэг нь мэдээлэлжсэн нийгэмд ямагт манлайлахыг чухалчилсан боловсролын байгууллагын хувьд цог хийморийг бэлгэдэн, цаг үеэсээ тасарсан хүмүүсийг бэлтгэх боловсролын эрхэм зорилгыг илэрхийлж байна.

54

1

Киотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахи их сургууль захирал

Ибараки ТошихидэКиотогийн их сургуулийн техникийн шинжлэх ухааны багш, тус сургуулийн доктронтурыг дүүргэсэн (Электрон техникийн шинжлэх ухааны мэргэжилээр), техникийн шинжлэх ухааны докторКиотогийн их сургуулийн хүндэт профессор, Киотогийн их сургуулийн эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн мэдээллийн ухаан судлалын салбарын эрхлэгч, Кансайн эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн профессор асан, Иллиной их сургуулийн зочин профессор. АСМ, Японы мэс заслын судалгааны нийгэмлэг, Электрон мэдээлэл холбооны судалгааны нийгэмлэг, Мэдээлэл боловсруулалтын судалгааны нийгэмлэг, Японы хэрэглээний математик судлалын нийгэмлэг болон бусад 5 нийгэмлэгийн гишүүн

Эрхэлдэг сэдэв “Ерөнхий онолын системын тусгай онол”, “Сүлжээг хамгийн тохиромжтой болгох онол”

KCG цэнхэр(KCG сургуулийн өнгө, KCG группын өнгө)

KCG сургуулийн өнгө болон KCG группын өнгө болох цэнхэр ньүүсэн байгуулагдах үеийн бүх гишүүд Киотогийн их сургуулийн аспирантурыг төгсөгчид байснаас үүдэн Киотогийн их сургуулийн өнгө болох хар хөхийг язгуур болгон сонгосон.1970 оны орчмоос ашиглагдаж эхэлсэн боловч үүсэн байгуулагдсаны 35 жилийн ой (1998он)-ыг тохиолдуулан өнгөний зохицлыг тодорхойлж, KCG цэнхэр хэмээн тогтсон.

KCG группыг үүсгэн байгуулагч Хасэгава Щигэо нь амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд сургуулиа удирдахын хамт Харвардын их сургуульд суралцаж,залуу насандаа биелүүлж чадаагүй эрдэмд дахин шамдсан. Бостонд байр хөлслөн, залуу оюутнуудтай хамт утга зохиол, гүн ухааны хичээлүүдэд сууж байлаа.Зэрэг цол олгох Киотогийн мэдээллийн их сургуулийн өнгө болох хүрэн улаан өнгийг үндэс болгон KCG цэнхэртэй жишсэн өнгийн хоршил болгон баталсан. Энэ нь хөгшин залуу, эр эмээс үл хамааран ямагт шинэ зүйлд өөрийгөө сорьж, даруу төвшинөөр суралцах төлөв байдлыг илэрхийлж байгаа юм.

KCG улаан(Киотогийн мэдээллийн төгсөлтийн дараахи их сургууль өнгө)

KCG ногоон(Киото япон хэл сургалтын төв-сургуулийн өнгө)

KCG группын гадаадаас ирсэн оюутнуудын хувьд эхний үүд хаалга болдог Киото япон хэлний сургалтын төв нь Япон хэлний боловсролыг хөгжүүлэх нийгэмлэгээс хүлээн зөвшөөрөгдсөн япон хэлний сургууль бөгөөд “БШУЯ”-аас бэлтгэл боловсролын судлагдахууны зааврыг авсан. Дэлхийн 7 тивийн ногоон их газрын дүрслэлээс сургуулийн өнгө болгон дээрхи KCG цэнхэр болон KCG улаантай хорших өнгө хослолыг ногооноор тогтсон.

Дараахи шинэ үеийн автомашины технологид тохирсон өндөр төвшний IT, сүлжээний технологи, мэдлэг бүрдсэн автомашины механикчийг бий болгоно. Автомашины мэргэжилийн сургууль нь 2013 он, KCG грүппт нэгдсэн. Сургуулийн өнгө нь KCG грүппт шинэ эрч хүчийг дуудаж оруулахийг илэрхийлнэ.

KCG улбар шар(Киото автомашины мэргэжилийн сургуулийн өнгө)

Дадлагын өрөө

KCGI-ийн онцлог

Нийгэмд үүрэг гүйцэтгэхүйц бодит мэдлэг чадварыг сайтар эзэмших.■ Үйлдвэрийн салбарын шаардлага болон мэдээллийн технологи (ICT)-ийн огцом өөрчлөлтөнд зохицсон хөтөлбөрийн төсөлТус сургуульд аж үйлдвэрийн салбарын шаардлагад тохирсон сургалт явуулахын тулд сургалтын хөтөлбөр болон курсын хөтөлбөр, заах хөтөлбөрийг гадаад дотоодын мэргэжилтнүүдээс зөвлөлгөө аван тогтоодог. Мөн, мэдээллийн технологи (ICT)-ийн огцом өөрчлөлтөнд нийцүүлэхийн тулд, Америкийн Рочестерийн их сургуультай хамтран ажиллахын зэрэгцээ дэлхийн хамгийн шинэ мэдээллийн технологийн сургалтын хөтөлбөрт шилжин, хамтарсан судалгаа хийж байна.

■ Тууштай бодит сургалтын хөтөлбөр боловсруулдагТус сургуульд мэдээллийн технологи (ICT) болон менежментийн мэдлэг чадвар жигд эзэмшсэн боловсон хүчин бэлтгэхийн төлөө мэдээллийн технологийн чиглэл төдийгүй удирдлага, эдийн засаг зэрэг бизнестэй холбоотой олон хичээлд суралцаж болохоор байхад анхаарал тавьдаг.Төгсөх жилдээ уламжлалт эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн докторын десертацын оронд төслийн төлөвлөгөө, хэрэгжилт явагдаж, карьераа нэмэгдүүлэх өндөр чанартай эрдэл мэдлэг олж авна. ■ Цахим сургалт болон танхимын сургалтыг хавсран хэрэглэснээр үр дүнтэй сургалтын хэв маягыг хэрэглэхТус сургууль нь Америкийн Колумбын их сургуулийн профессорын багын хүчтэй дэмжлэгээр, дэлхийд хамгийн өндөр чанартай мэдээллийн технологийн сургалтыг хэрэгжүүлэхийг зорьж байна. Хичээлийн хэлбэрийн хувьд ч уян хатан байхыг чухалчлан, судалгаа, хээрийн судалгаа, хэлэлцүүлэг зэрэг бодьтой бөгөөд олон янзын зохион байгуулалттай. Мөн, цахим сургалтын студи байгуулан, цахим сургалт, танхимын сургалтыг хослуулснаар үр дүнтэй сургалт явагдаж байна.

Мэдээллийн технологи (ICT) болон менежментэд тэнцүү суралцана.■ Мэдээллийн болон менежментийн хүрээний мэргэжилтэн бэлтгэнэӨнөө үеийн бизнесийн хувьд, веб технологид тулгуурласан мэдээллийн технологи (ICT)-н мэдлэг ухаан болон менежментийн стратеги зэрэг удирдлагын ухаанд давхар суралцсан боловсон хүчин шаардагдах болсон. Тус сургуульд, мэдээлэл, менежментийн чиглэлээр хоёроос дээш мэргэжил эзэмшсэн мэргэжилтэн бэлтгэж байна. Сургалтын хөтөлбөр нь хүн бүрийн төвшинд тохирсон мэдээлэл, менежментийн чиглэлийн хичээлийг тэнцвэртэй заахаар зохион байгуулагдсан байдаг.

Глобал байр суурьнаас, амьдралаа нээж чадах болно.■ Дэлхийн улс орнуудын мэдээллийн технологийн салбарыг төлөөлөхүйц хүн лекц унших болноМэдээллийн технологийн бизнес бол хил хязгааргүй даяаршин хөгжсөн салбар юм. Тус сургууль нь, оюутнуудад олон улсын үүднээс юманд хандах үзэл бодол эзэмшүүлэхийн тулд, Америк, Азийн бүс нутгуудаас нэр хүндтэй эрдэмтэн багш нарыг урьж ирүүлдэг. Америкийн Рочестерийн инженер, техникийн их сургууль, Колумбын их сургууль, мэдээллийн нууцлалын салбарт дэлхийд тэргүүлдэг Солонгосын Кооайн их сургуулийн мэдээлэл хамгаалах сургууль зэрэг дэлхийн улс орнуудын их сургууль, компаниудтай эрдэм шинжилгээ судалгааны хамтын ажиллагаа, ажил хэргийн харилцан туслалцаатай ажиллаж, хамтарсан судалгаа болон олон улсын хурал зөвлөлгөөнүүд зохион байгуулах зэргээр глобалчилсан харилцаанд хүч тавьж байна.

76

■ Гадаадын оюутнуудын харилцаагаараа дамжуулан даяаршсан үзэл бодол төлөвшүүлнэДэлхийд дээд зэргийн мэдээллийн технологийн сургалтыг хүлээн зөвшөөрч, сургууль нээсэн цагаас дэлхийн олон орноос оюутан элсэн суралцаж байна. Олон янзын улс орноос цугларсан оюутнууд хамт суралцсанаар олон янзын үзэл бодолд суралцаж, ирээдүйн мэдээллийн технологийн бизнесийг глобал байдлаар хөгжүүлэх суурь бэлтгэгдэнэ. Төгссөнийхөө дараа нутагтаа очиж ажиллахыг хүссэн оюутан олон байдаг тул дэлхийн орон бүрийн бизнесийн туршлага эзэмшсэн эрдэмтэн багш нар тухайн улсын онцлогт таарсан сургалт явуулдаг.

Бодит ажлын туршлагад үнэслэсэн лекц сонсоно.Тус сургууль, мэргэжилтэн бэлдэхийн тулд том үйлдвэр, компаний бодит ажлын туршлагатай олон хүмүүсийг багшаар ажиллуулдаг. Багш бүр өөрийн туршлагадаа тулгуурласан лекцээрээ, оюутнуудын бодит чадварыг өсгөн дээшлүүлдэг. Бодит байдалтай шууд холбогдсон хамгийн шинэлэг онол, технологийн ойлголтыг гүнзгийрүүлж, оюутнууд мэргэжилтэний үүднээс цогц мэдлэг эзэмшдэг.

Карьераа сольж, мэдээллийн технологийн салбарт зүтгэл гаргана.■ Өргөн хүрээний салбараас олон янзын оюутан хүлээж авнаТус сургуульд оюутан элсүүлэхдээ салбар сургуулийн мэргэшсэн салбартай холбогдсон хязгаарлалт тавилгүй, хүмүүнлэг болон байгалийн чиглэлийн өргөн хүрээний мэдлэг, технологи, шаардлагад нийцсэн хичээлийн сонголттой бөгөөд өргөн хүрээний боловсрол, ажлын туршлагатай хүмүүст зохицуулсан байдаг. Мөн, ажлаа хийнгээ суралцах систем ч бий. Өнөөг хүртэл Японы аспарантур, доктронтур хангалттай бэлдэж чадаагүй “ Карьераа солих боломж” олгоно.

■ Элсэх үеийн мэдлэгийн төвшинд тохирсон сургалт боломжтойКомпьютертэй холбоотой мэдлэг бараг байхгүй байгаль, хүмүүнлэгийн чиглэлийн хүнээс эхлээд, SE-гийн хувиар мэдээллийн технологийн салбарт ажиллаж байсан хүн хүртэл, мэдээллийн технологийн мэдлэгийн өөр өөр төвшинтэй оюутнууд суралцдаг. Тус сургуульд, мэдээллийн технологийн мэдлэгтэй эсэх болон ирээдүйн зорилгод нь нийцүүлэн оюутан бүрт хамгийн тохиромжтой сургалтын загвар санал болгоно. Ингэснээр, урьдчилсан мэдлэггүй оюутан ч гэсэн зорилгодоо үе шаттайгаар саадгүй хүрч чадах болно. Суурь мэдлэгтэй оюутан илүү мэргэшсэн хичээлээс сурч эхлээд, өөрийн мэдлэг чадвараа үр ашигтайгаар ахиулж чадна.

Сурсан зүйлээ ашиглан нийгэмд ажиллаж чадна.■ Тууштай ганцаарчилсан сургалтаар мөрөөдсөн ажилдаа орох боломжтойТус сургууль, төгсөх үед нь нийт оюутнуудаа ажилд оруулж чадна Удирдагч багш нь аж үйлдвэрийн салбар дахь туршлага, хэлхээ холбоогоо ашиглан үйлдвэр, компанид танилцуулах ажил өрнүүлдэг. Мөн, шинээр аж ахуй эрхлэхийг хүссэн оюутанд компани байгуулах, удирдлага менежментийн холбоотой ноухауг зааж өгөх зэргээр төрөл бүрийн дэмжлэг үзүүлнэ.

■ Төгсөгчид хоорондын бизнес холбоог өсгөнөМэдээллийн технологийн түлхүүр болгосон олон янз бүрийн төгсөгчид мөр зэрэгцэн гарах бөгөөд, төгсөгчидын бизнесийн холбоо буй болгоход ч хүч тавьдаг. Сургуульд байхад нь багаар ажиллах боломж олон гаргаж өгснөөр төгссөнийхөө дараа нийгэмд гарсан хойноо ч нэг ангийнхан өөр өөрийнхөө мэдлэг чадвараа харуулахыг хичээдэг.

Япон хэлснээс гадна Англи хэл дээрхи лекцээр хангагдсан

Тус сургуульд янз бүрийн улс орноос гадаад оюутнууд суралцаж байгаа тул, англи хэл дээрхи лекц олон тоогоор бэлдэж, гадаад оюутнууд ч гэсэн суралцахад хялбар орчинг бүрдүүлсэн байгаа.Гадаад улсаас нэгдүгээр зэргийн багшыг олноор урин, IT бизнессийг глобалд нэвтрүүлж явахын төлөөх суурь бэлдэнэ. Хил дамнасан ирээдүйн бизнес түнш их болно.

Дамжаа Идэвхи зүтгэлийн талбарОдоо, аж үйлдвэрийн салбарт мэдээллийн технологи (ICT)-н өндөр түвшинд, (ялангуяа вэб бизнесийн технологийн хэрэглээ) өмнөх үеийн “мэдээллийн технологийн өөрчлөлт”-тэй харьцуулбал, өндөр түвшний мэдээллийн технологийг нэвтрүүлэх асуудал яригдсаар байна. Өөрөөр хэлбэл, мэдээллийн технологи (ICT)-г зөвхөн ажлын явцыг сайжруулахын төлөө бус, орчин үеийн аж ахуйн нэгжийн стратеги боловсруулалтад ашиглах хандлага ихэсч байна. Энэ нь удирдлагын

өндөр түвшинд мэдээллийн технологи хэрэгтэй болж байгаагийн илрэл бөгөөд үүнтэй холбогдуулан өндөр мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвартай боловсон хүчинтай байх шаардлага тавигдаж байна.Тус сургууль нь дэлхийд хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэдээллийн технологийн боловсон хүчинг бэлтгэх хөтөлбөрийг нэвтрүүлэн ажиллаж байна. Манай сургуулийг төгссөнөөр дараах ажлын байранд ажиллах чадварыг эзэмших юм.

Мэдээллийн сүлжээ нь, eХудалдаа болон IoT (Internet of Things) зэрэгийг бодит болгоход зайлшгүй шаардлагатай дэд бүтэц болсон байна. Нөгөө тал дээр, эдгээр сүлжээг хамарсан аюлгүй байдлын риск хүрээгээ тэлсээр байна. Мэдээллийн аюулгүй байдлын зөвлөгөө нь, хэрэглэгчийн мэдээллийн аюулгүй байдлыг төлөвлөж, мэдээллийн өмчийг хамгаалах дэмжлэг үг болон туслалцаа хийнэ. Мөн, хэрэглэгчийн байдлыг ойлгож, тохирсон үйлчилгээ үзүүлхийн тулд, удирдах болон харилцах чадвар хэрэгцээтэй болно.

Мэдээллийн аюулгүйбайдлын зөвлөгөө

Системийн архитектур нь компаний мэдээллийн технологийн талаар баримтлах бодлогыг судалж, түүний шийдэл арга замыг боловсруулах, нарийн төвөгтэй олон төрлийн системийн хоорондын уялдаа холбоо хамаарлыг боловсруулах, зохион байгуулах ур чадвар бүхий нарийн мэргэжлийн боловсон хүчин юм. Компаний бодлого болон боловсруулагдаж байгаа системийг холбох үүрэг гүйцэтгэнэ. Тийм учраас техникийн мэдлэгээс гадна, бизнесийн үйл ажиллагаа, менежментийн талаарх өргөн мэдлэгтэй байх шаардлагатай.

Системийн архитектур

Цахим худалдааны сайт боловсруулах чадвар бүхий интернэтийн орчинд аливаа үйлчилгээ үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах, хэрэглэгчдийн онлайн төлөв байдлыг судлан түүнд тохирсон маркетингийн үйл ажиллагааг удирдан явуулах, цахим бизнесийн үйл ажиллагаа эрхлэх чадвар бүхий мэргэжлийн боловсон хүчин юм. Бараа үйлчилгээний худалдааны талаар нарийн мэдлэг эзэмшсэн, түүний логистик болон аюулгүй байдал сүлжээний талаарх өргөн мэдлэг, ур чадвартай байх шаардлагатай.

Вэб маркетингийнмэргэжилтэн

Японы компаниудын хувьд, мэдээллийн технологийн ажилтны хүрэлцээ бага тул гадны зөвлөх авч ажиллуулах эрэлт ихсэж байна. Системийн ерөнхий зөвлөх нь үйлчлүүлэгч байгууллагын стратеги бодлогод нийцүүлэн бизнесийг нь системжүүлэх талаар зөвлөх үйлчилгээ үзүүлдэг бөгөөд өнөөгийн ширүүсч байгаа олон улсын зах зээл дэх өрсөлдөөнд ялах, байгууллага хоорондын бүтээмжийг дээшлүүлэх чадвар бүхий нарийн мэргэжлийн боловсон хүчин юм. Байнгын үйлчлүүлэгчдийнхээ хэрэгцээг ойлгож, түүнд тохирох шийдлийг боловсруулах зэрэг удирдлага, харилцааны өндөр чадвар хэрэгтэй байдаг.

Системийн ерөнхий зөвлөх

Кино болон анимэшн, тоглоомын софт зэрэг медиа контентын бүтээлийн хувьд, контент бүтээлийн хянагч нь, төслийн багийн нийт хяналтийг хийнэ. Эхлээд төсөлийн бичигийг хийж, хамтарч бүтээх компанитай ярилцаж, дэлгэрэнгүй төсөвийг баталгаажуулна.Мөн, бүтээлийг хэрхэн хэрэглэж хөрөнгө оруулалтаа нөхөхийг төлөвлөж, гүйцэтгэнэ.Өнгөрсөн ажилын дүн болон одооны зах зээлийн байдлыг дүгнэх чадвар болон, баг нэгтгэн төлөвлөгөөг гүйцэтгэх тэргүүлэх чадвар шаардагдана.

Контент бүтээлийн хянагч

Өндөр түвшний ахлах инженер нь төслийн менежерт дэмжлэг үзүүлж, төслийн удирдлагад оролцдог инженер юм. Зөвхөн техникийн асуудлаас гадна зардал болон үйл ажиллагаа зэрэг удирдлагын хэрэгслын талаар зохих мэдлэгтэй байх шаардлагатай. Вэб систем хөгжүүлэлтийн инженер нь төслийн менежер болон ахлах инежнерийн зааврын дагуу сүүлийн үеийн мэдээллийн технологийн мэдлэгийн хүрээнд систем хөгжүүлэлтийн ажлыг хариуцан гүйцэтгэнэ.

Өндөр түвшний SE (ахлах инженер),вэб систем хөгжүүлэлтийн

инженер

Төслийн менежер нь мэдээллийн технологийг нэвтрүүлэх төслийг удирдах ажлыг хариуцах тул хариуцлагатай ажил юм. Төслийн менежер нь компанийн нөөц бололцоог хамгийн үр өгөөжтэй ашиглахад анхаарч, ерөнхий удирдлага болон бүтээмжийг дээшлүүлэх, сүүлийн үеийн техник технологийг нэвтрүүлэх чадвар бүхий өндөр түвшний мэргэжлийн боловсон хүчин юм. Тийм учраас удирдлагын болон мэдээллийн технологийн өргөн хүрээний мэдлэгтэй байх шаардлагатай. Түүнчлэн, өөр өөр алба хэлтсийн харьяаллын хүмүүстэй төсөл дээр ажиллах тул харилцааны өндөр ур чавдарыг эзэмшсэн байх шаардлагатай.

Төслийн менежер

Аливаа компанийн мэдээллийн технологийн хэрэглээ нэвтэрч, удирдлагын түвшинд мэдээллийн технологийг өргөнөөр ашиглах болсноор, мэдээллийн технологийн стратеги бодлого боловсруулах удирдах түвшний албан тушаал зайлшгүй шаардлагатай болж байна. CIO нь тухайн байгууллагын дээд түвшний стратеги шийдвэр гаргах явцад оролцож, тухайн бодлогыг хэрэгжүүлэх боломжийг бүрдүүлэхэд шаардлагатай мэдээллийн бодлого боловсруулж, компанийн эзэмшиж буй төрөл бүрийн мэдлэг мэдээллийг хамгийн үр ашигтай ашиглах мэдээллийн системийг боловсруулан хэрэгжүүлэх өндөр ур чадвар шаардсан чухал албан тушаал юм.

CIO(Chief Information Officer: Мэдээллийн

асуудал хариуцсан дэд захирал)

◆ Бизнесс IT курс

IT хэрэглэж чадах удирдлагийн мэргэжилтэнг бэлтгэнэ.□ Компанийн дэд бүтэц болон ERP □ e-Маркетинг□ Стратеги бүхий тээвэрлэлт □ Entrepreneurship

eБизнесс мэргэжилтэн болон төсөл хянагч, хамгийн дээд мэдээлэлийн нэгтгэл хариуцагч болохыг зорино. Аж ахуй нэгжийн удирдлагыг хамгийн тохиромжтой болгоход зориулсан ERP систем болон, eХудалдаа, веб маркетингийн талаар суралцана.

◆ Систем нээх курс

eБизнесыг бодит болгож чадах системыг зохион бүтээж, нээж чадах өндөр төвшиний инженерийг бэлтгэнэ.□ Мэдээллийн аюулгүй байдал □ Тэргүүлэх хэрэглээний систем

Мэдээллийн аюлгүй байдал болон сүлжээ. дэд бүтэцийн технологийн мэргэжилтэн болон дээд зэргийн SE-г зорино. Мэдээллийн аюлгүй байдалыг хянах системийг бүтээх болон IT боловсролын системын нээлт, веб applicationны нээлтийг хийнэ.

◆ Контенц бизнесс курс

Оюуны өмчийг бүрэн эзэмшиж, төлөвлөх чадвар бүхий контент бизнес лүү дэлгэрүүлж чадах боловсон хүчинг бэлтгэнэ.□ Анимэ контент бүтээх □ Контент бизнес төлөвлөлт□ Тайзны урлаг, дүрс

Анимэ болон тоглоомтой холбоотой үйл ажиллагаа явуулах мэргэжилтэнг зорино. Neon Genesis EVANGELION-г бий болгосон GAINAX (ХК)-г үүсгэн байгуулагч, Такеда Ясүхиро профессорын лекц алдартай. Одоо ч гэсэн тэргүүн шугамд ажиллаж буй Такеда Ясүхиро профессор нь, анимэ төлөвлөх болон бүтээх, промошёны талаар ярьж, лекцийн үеэр бодитоор бүтээх ажилд оролцож туршина. Японы анимэ нь, технологийн чадвар, дүрслэх чадвар зэрэг олон тал дээр дэлхийгээс томоохон үнэлэлт авч байгаа. Мөн, тоглоомын контентын талаар ч, технологийн стандарт нь дэлхийн тэргүүнд явж, олон хүмүүсийг хөгжөөж байна.

◆ Шинэ дараахи үеийн үйлдвэржилтийн курс

Янз бүрийн салбар дахь мэдээлэлжүүлэлтийг тэргүүлэх боловсон хүчинг бэлтгэх.□ FinTech □ Хөдөө аж ахуйн IT □ Далайн IT　□ Эмнэлэг эрүүл мэндийн IT 　

IT-н хөгжлөөр, бидний амьдрал томоохон өөрчлөгдсөн. Хөдөө аж ахуй болон загасны аж ахуй, усны аж ахуй зэрэг 1-р зэрэглэлийн үйлдвэржилтийн IT-н хэрэглээ нь анхаарал татхуйц болж, чөлөөт цаг бүхий далай, мөн эмнэлэг асаргаа зэрэг нь IT-г хэрэглэсэн шинэ идэвхжилтийн замыг бий болгож эхэлсэн. Харин, тэдгээр талбар дахь технологич хүрэлцэхгүй болж, боловсон хүчин шаардлагатай байгаа. Үйлдвэржилтийн салбар тус бүрийн IT-н талаар гүнзгий суралцана.

　□ Аялал жуулчлалын IT хөтөлбөр (гадаад оюутнуудад зориулсан)

Аялал жуулчлалын үйлдвэржилтийн дэлхийн зах зээлийн хэмжээ нь автомашины үйлдвэржилтийг илүүтэйгээр давсан зүйл болсон байна. Одооноос аялал жуулчлалын үйлдвэржилтийн түлхүүр болох зүйл бол, зах зээлийн нарийн анализ болон, найдвартай бөгөөд үр дүнтэй operation юм. Өндөр төвшиний мэдээллийн технологи болон уян хатан бизнесс мэдрэмжийг бүрдүүлсэн мэргэжилийн үйл ажиллагаа нь зайлшгүй юм. Энэ курс нь аялал жуулчлалын зочид буудал дахь интерншипийн боломжыг бий болгож, аялал жуулчлалын IT салбарын мэргэжилтэнг бэлтгэнэ.

◆ Медиа хамтарсан курс

Олон төрлийн медиаг хамтруулан баялаг харилцааг бий болгох боловсон хүчинг бэлтгэнэ.□ Харилцааны систем □ Боловсролын медиа Харилцааг илэрхийлэх медиа болон тогтолцооны олон талтай болох, гүнзгийрч буй дунд, тус бүрийн онцлог болон ар талыг ойлгож, тохирсон нөөц тохирсон газарт харилцан тохирохоор хавсруулснаар, илүү баялаг харилцааны талбарыг бий болгоход чухал. Энэ курст, тийм олон талын илэрхийлэх медиа болон технологийн хамгийн тохиромжтой тохиргоо болон харилцан нөлөөг суралцаснаар, multimedia системийг бүтээх зэрэгт хэрэглэх хөтөлбөрийг олгоно.

98

Боловсролын зорилго

1110

Тус сургуулын үүрэг болон зорилгыг оюутны боловсролд хэрэгжүүлэхийн тулд, тус сургуулын веб бизнес технологийн мэргэжилийн боловсролын зорилгыг доорхи байдлаар тодорхойлно.

■ Суурь үндэсийг хадгалахХарилцааны чадвараас эхлээд, бизнессийг түргэтгэх суурь нийгмийн чадварыг эзэмших. Мөн, IT (ICT)-г бүрдүүлэх software, hardware, network зэрэгийн суурь технологийн талаар ойлгох.

■ Төлөвлөлт, загвар бүтээх чадварыг сайжруулахБизнес болон түүнийг дэмжих IT (ICT)-н одоогийн байдал болон цаашдын хандлагыг өргөн хүрээнд судалж, дүгнэж, компани болон нийгэмд байгаа асуудалд хандан логик бүхий аргыг төлөвлөх, санал болгох чадвартай болох. Мөн, түүнийг тодорхой болгохын тулд олон төрлийн систем болон контентын загвар бүтээх чадвартай болох.

■ Зохион бүтээх, ажиллуулах чадварыг сайжруулахТөлөвлөлт, загварчлагдсан систем болон контентыг, software-р бодит болгох болон хэрэглэгчид хүргэх зэргээр дамжуулан, бодитоор хэрэглэж чадхаар болох. Мөн, тэдгээрийн зохион бүтээх болон ажиллуулахад хэрэгтэй янз бүрийн хэрэгсэл болон дүрэмийн талаар бодит мэдлэгээ гүнзгийрүүлэх.

■ Ажиллах хүчний үзэл болон логик үзэлийг төлөвшүүлэх Бизнес процессыг хариуцлагатайгаар хариуцаж, тэдгээрийг тогтвортой сайжруулж явж чадахаар ажилтны өндөр үзэл болон логикыг төлөвшүүлнэ. Мөн, бодит тэргүүлэгч болон байгууллагын хариуцагчын аргын онол зэргийг суралцана.

Элсэх дүрэмIT (ICT※) салбар нь мэдээлэл зүй, менежментийн нийлсэн салбар бөгөөд, талбар нь олон талтай, энэ салбарт ажиллах боловсон хүчинд хандсан салбарын хэрэгцээ олон талт болж байгаа. Инженерийн ангийг төгсөгчийг зөвхөн оруулж байсан инженерийн төгсөлтийн дараахи сургуульд зөвхөн IT (ICT) салбарын боловсон хүчинг бэлтгэж ирсэн өмнөх боловсролын системд, үйлдвэржилтийн салбар дахь олон талт боловсон хүчиний хэрэгцээнд тааруулах боломжгүй байсан. Цаашид үйлдвэржилт, эдийн засагийн хөгжилийн төлөө, аль болох олон талын суурь бүхий боловсон хүчинг IT (ICT) салбарын өндөр мэргэжилийн ажилтан болгож бэлдэх шаардлагатай.

Ийм үзлээр, тус сургууль нь, төгссөн сургуулиар хязгаарлалгүй, аль болон олон талт суурь бүхий доорхи оюутнуудыг өргөнөөр хүлээн авах бодлоготой байна.

1. Тус сургуульд мэргэжилийн мэдлэгийг эзэмших суурь суралцах чадвар бүхий хүн

2. Үзэл бодолд хязгаарлагдалгүй, шинэ зүйлийг сурч, өөрөө бодож, төсөөлөх сонирхолтой хүн

3. Эргэн тойрныхонтойгоо хамтран, харилцаагаар дамжуулан асуудлыг шийдэх хүсэл эрмэлзэлтэй хүн

※ICT（Information and Communication Technology）：мэдээлэл дамжуулалтын технологи

Сургалтын орчин

■ SAP компанийн ERP системийг нэвтрүүлсэнээр мэргэжлийн чадварлаг боловсон хүчин бүлтгэх боломжийг бүрдүүлэвИхэнх их дээд сургуулиудын мэдээллийн технологийн боловсролын тогтолцоонд хэрхэн бизнесийн үйл ажиллагаанд ашиглах талаар дутмаг байсан. Ялангуяа төрөлжсөн үйл ажиллагаа явуулдаг компанид орж ажиллахын тулд хэрхэн мэдээллийн технологийн боловсролыг олгох тэр орчин нь хараахан бүрдээгүй байгаа юм.Тус сургуульд мэдээллийн технологийн салбарын өндөр мэргэжлийн боловсон хүчин бэлтгэх зорилгоор Дэлхийн хамгийн том ERP системийг нийлүүлдэг Герман улсын SAP

Нэмэлт боломж

Орчин үеийн цахим сургалтын системээр дамжуулан Саппоро, Токио, Киото хотуудыг шууд холбон нэгэн зэрэг сургалт явуулж байна (Ижил хугацааны цахим сургалт). Түүнчлэн KING-LMS-д байршуулсан сургалтын материалуудыг интернэтээр дамжуулан хаана ч, хэзээ ч суралцах боломжтой (Ижил бус хугацааны цахим сургалт).※ KING-LMS (KCG Information Network Galaxy-Learning Management

System) өөрийн дуртай цагтаа онлайнаар дамжуулан суралцах боломж бүхий цахим сургалтын систем.

компанийн системийг нэвтрүүлснээр дадлагажих сургалт болон судалгааны орчинг бүрдүүлээд байна. Энэхүү ERP системийг 97000 гаруй Дэлхийн томоохон байгууллагууд нэвтрүүлсэн ба Япон улсын хэмжээнд 50 аас илүү хувь нь хамрагдсан байна.Энэхүү систем нь үндсэндээ мэдээллийн технологийн удирдлагын боловсрол олгоход ашиглагдаж ирсэн ба харин тус сургууль л гагцхүү системийн боловсруулалт болон ERP чиглэлийн мэргэжилтэн бэлтгэх сургалтанд ашиглаж байгаа нь Япон улсад өөр байхгүй бөгөөд мэдээллийн технологийн чиглэлээр боловсрол олгож буй манай их сургуулийн нэг онцлог давуу тал юм.

■ Ажлын хажуугаар дуртай үедээ суралцахСүүлийн жилүүдэд өөрийн ур чадвар, ажлын карьераа өсгөх зорилгоор ажлын хажуугаар их дээд сургуульд суралцах хандлага ихэсч байна. Иймээс тус сургууль нь тэдгээр хүмүүст зориулж, ажлын хажуугаараа суралцах боломжийг олгох зорилгоор вэб бизнесийн мэргэжилтэн болоход дэмжлэг үзүүлж байна.

Зэрэгцсэн eСургалт Үл зэрэгцсэн eСургалт

SAP Сургалтын систем

Дэлхийн стандартад нийцсэн боловсролын системийг нэвтрүүлсэн, дадлагажих боломж бүхий сургатын орчинтой

Дараагийн үеийн цахим сургалтын системд ч суралцах боломжтойГадаад улс орон болон Саппоро/Токио, Киото хотуудыг холбосон, хэзээ ч хаана ч сурах боломж

Гэр

KING-LMS

Киото төв сургууль eСургалтын байр

Саппоро/Токио sattelite

Солонгос, Хятад болонбусад гадаад орон

web

web

web

講義室eラーニングスタジオ

Хичээлийн хөтөлбөрийн дүрэмТус сургуульд, үүрэг болон зорилгондоо тулгуурлан, IT (ICT) чадвар, удирдах чадвар зэргийг хамтад нь бүрдүүлсэн, вэб бизнесийн салбарт үйл ажиллагаа явуулж чадах өндөр төвшний мэргэжилийн ажилтанг бэлтгэхийн төлөөх хөтөлбөрийг явуулж байна.

■ Курсын өөрчлөлтСургалтын зорилго, хүсэлтэд тохируулан, холбогдох хичээлээс бүрдсэн төрөл бүрийн курсыг бэлдэж, сурагчын үр дүнтэй биетээр болон үечлэлээр суралцаж чадхаар байлгана.

■ Өөрчлөлтөд зохицохIT (ICT) салбарын хурдацтай хөгжилд зохицихын тулд, сурагч нь суралцвал зохих IT (ICT) чадвар болон менежментийн чадварын бодит дүнгийн өөрчөлтөт тохируулан, хөтөлбөрөө дахин харж хэдийд ч шинэчилнэ.

■ Төв /хэрэглээний хичээлийн бүлэгЗаавал заах хичээлийг нийтэд нь, мэдээллийн технологийн төрлийн гол хичээлийн бүлэг, бизнесийн төрлийн хичээлийн бүлэг, болон аль альны хэрэглээний төрлийн хичээлийн бүлэгт томоохон хувааж, сургалтын зорилгод тохируулан тэнцвэртэй суралцахаар заана.Мөн, вэб бизнестэй холбоотой зайлшгүй шаардлагатай мэдлэгийг суралцахын тулд, гол хичээлийн бүлэг дотор зайлшгүй суралцах хичээлийг бэлдсэн.

■ Сургалт төгсөх төсөлГол/хэрэглээний хичээлийн бүлэгийг суралцахтай хамт, хариуцсан багшын зааврын үндсэн дээр янз бүрийн сэдвийг дагнах сургалт төгсөх төсөлийг багтаасан кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэгийг бэлдэж, зайлшгүй суралцаснаар, бодит хэрэглээний чадамжыг шалгаж байна.

Хичээлийн бүтэц◆ IT гол хичээлийн бүлэг

IT төв хичээлийн бүлэг, ACM (Association for Computing Machinery)-н Web-Centric моделоос ишлэсэн зүйл бөгөөд, системын загварчилал, өгөгдлийн бааз, вэб сүлжээ, программчлал гэх мэт, вэб бизнесийг дэмжих үндсэн технологийг гүнзгий системчлэн суралцахын тулд үндсэн хичээл болгож, “Сүлжээний тохируулалтын онол”, “Мэдээллийн аюулгүй байдал”, “Программ хангамж инженерчлэлийн тусгай онол”, “Cистемийн онолын тусгай онол”, “Визуал, Боловсруулалт”, “Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онол” зэрэгийн онолын хэрэглээний хичээлээс бүрдэнэ.

◆ Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг нь, нийгэм дэхь IT, бизнесийн хэрэглээний салбарыг тодорхой болгож, тэдгээрийг тусгайлан суралцах хичээлийн бүлэгээс бүрдэнэ. Манга, анимэ зэрэг дижитал контентыг бүтээх болон түгээх төлөвлөгөө, хөдөө аж ахуй болон далайн үйлдвэржилт зэрэг дэхь үйлдвэрлэл, түгээлтийн хяналт, аялал жуулчлалын салбар зэрэг, тэргүүлэх хэрэглээний жишээ болон түүнийг бүрдүүлэх технологийг хамтад нь суралцана.

◆ Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг нь, төслийн төлөвлөгөө биелүүлэлт хийх чадварыг бэлтгэх хичээлийн бүлэг бөгөөд, өндөр төвшиний мэргэжилийн ажилтанг бэлтгэх мэргэжилийн ажилийн төгсөлтийн дараахи сургалт бөгөөд тус сургуулийн онцлог хичээлин бүлэг юм.Төслийг хэрэгжүүлэх процест, өндөр технологийн чадварыг суурь болгож, олон талаас бодох чадвар, уян хатан болон тохирсон шийдвэр гаргах чадвар, удирдах чадвар зэрэгийг эзэмшиж, бүтээлч боловсон хүчинг бэлтгэнэ.

◆ Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг нь, төслийн төлөвлөгөө биелүүлэлт хийх чадварыг бэлтгэх хичээлийн бүлэг бөгөөд, өндөр төвшиний мэргэжилийн ажилтанг бэлтгэх мэргэжилийн ажилийн төгсөлтийн дараахи сургалт бөгөөд тус сургуулийн онцлог хичээлин бүлэг юм.Төслийг хэрэгжүүлэх процест, өндөр технологийн чадварыг суурь болгож, олон талаас бодох чадвар, уян хатан болон тохирсон шийдвэр гаргах чадвар, удирдах чадвар зэрэгийг эзэмшиж, бүтээлч боловсон хүчинг бэлтгэнэ.

Лекцын өрөө

Төв заал

eСургалтын заал

Элсэлт

■ Вэб бизнэс технологийн мэргэжилийн гол суралцах хичээл

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

◆ Удирдлагын хяналт

Аж ахуйн нэгжийн систем

Ажлын нэгтгэл болон eБизнес

Үйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлал

Олон улсын санхүүгийн онол

Санхүүгийн нягтлан бодох бүртгэлийн систем бүтээх Ⅰ/Ⅱ

Борлуулалтын тээвэрлэлтийн систем бүтээх Ⅰ/Ⅱ

Үйлдвэржилтийн хяналтын системийг хийх

Аж ахуйн нэгжлийн менежментийн дадлагын онол

◆ Боловсрол

Тэргүүлэгчийн суурь онол

Удирдлагын онол

Байгууллагын төлөв судлал

eСургалт бизнесийн зааварчилгаа болон дизайн

Сургууль болон аж ахуйн нэгж доторх боловсролын олон улсын харьцуулсан судалгаа

Технологийн харилцаа холбоо

IT англи хэл

eСургалтын системийн ерөнхий онол

Бизнес илтгэл

Логикоор бодох

Ажил мэргэжил дизайны онол

Глобал боловсон хүчний хөгжлийн онол

Медиа харилцаа

◆ Удирдлагын орчин, бизнес төлөвлөгөө

Вэб бизнесийн ерөнхий онол

Бизнесийн удридлагын тусгай онол

Мөнгөний онол

eХудалдааны олон төрлийн арга барил

Интернет бизнес стратеги, маркетинг

Оюуны өмчийн эрхийн тухай хууль

IT Бизнесийн харилцаа судлал

Entrepreneurship болон бизнес загвар

Бизнес экономик Ⅰ/Ⅱ

Мэдээлэл ёс зүйн тусгай онол

IT компани дадлагын онол

IT гол хичээлийн бүлэг

◆ Оруулах

Компютерын бүтэцийн онол

Мэдээллийн сангийн ерөнхий онол

Вэб програмчлал Ⅰ

◆ Технологийн үндсэн хичээл

Вэб технологийн ерөнхий онол

Вэб програмчлал Ⅱ/Ⅲ

Мэдээлэл сүлжээний тусгай онол Ⅰ/Ⅱ

Объект хандалтат системийн боловсруулалт

Төсөл хянах аргачилал

Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол

Вэб үйлчилгээ бүтээх сургалт

Өгөгдлийн загвар болон Application-н төлөвлөгөө

◆ Онолын хэрэглээний хичээл

Визуал, Боловсруулалт

Сүлжээний тохируулалтын онол

Мэдээллийн аюулгүй байдал

Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онол

Программ хангамж инженерчлэлийн тусгай онол

Системийн онолын тусгай онол

Систем зохиох тусгай онол

Бодит cloud компьютерчлал

Орчны мэдээлэл зүйн систем

Мэдлэг боловсруулах болон олборлох

Өгөгдлийн шинжлэх ухаан

Статистик судлал

Медиа технологийн онол

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хамгийн тэргүүн A /B

Хэрэглээний мэдээлэл судлалынхичээлийн бүлэг

◆ Ижил

Хэрэглээний технологийн чиг хандлагын судалгаа

◆ Шинэ дараахи үеийн үйлдвэржилт

Дараагийн үеийн хөдөө аж ахуйн мэдээлэл судлал

Хөдөө аж ахуйн эдийн засаг судлал

Хөдөө аж ахуйн мэдээллийн системийн загварчлал

Дараагийн үеийн далайн мэдээлэл судлал

Далайн үйлвэрлэлийн онол

Далай мэдээллийн системийн загварчлал

Эмчилгээний тэргүүлэх мэдээлэл судлал

Эмчилгээний мэдээлэл болон арга

Эмчилгээний мэдээлэлийн системийн төлөвлөгөө

FinTech онол

FinTech системийн загварчлал

Аялал жуулчлал судлалын тусгай онол

Аялал жуулчлалын бизнесийн тусгай онол

Аялал жуулчлалын мэдээллийн системийн загварчлал

◆ Контент нээх

Аниме төлөвлөлт, бүтээлт, сурталчилгааны тусгай онол

Контент үйлвэрлэлийн тусгай онол

Өгүүллэг ярианы технологийн тусгай онол

Scenario болон story bodying

Засварлах дизайн онол

Арвин хэвлэл мэдээллийн агуулга бүтээх

Зааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээх

Дуу хөгжим болон технологи

Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл

Тайзны урлаг ба IT

Дүрс зураглалын арга

Кареер эрчимжүүлэххичээлийн бүлэг Төгсөх төсөл, танилцуулга Төгсөх төсөл ⅠA болон Төгсөх төсөл ⅠB Төгсөх төсөл Ⅱ

Төгсөгч (Ажилын төрөл нь, сонгосон курс/программаас хамааран ялгаатай)

※Технологийн өөрчлөлт, нийгмийн хэрэгцээнд түргэн зохицохын тулд, жил болон улиралаас хамааран хичээлийн төрөл өөрчлөгдөх үе байдаг.

1312

Категори Хичээлийн нэр Кредитийнтоо

Дадлaгатсургалт

Хичээлийнтөрөл Анхаарах зүйл

Категори Хичээлийн нэр

IT гол хичээлийн бүлэг

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

IT төв хичээлийн бүлгийнсонголтын дундаас 5 болон

түүнээс дээш хичээл сонгож, суралцах

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

эсвэл хэрэглээний

мэдээллийн хичээлийн бүлгийн

сонголтоос 5 болон түүнээс дээш

сонгож, суралцах

Кредитийнтоо

Дадлaгатсургалт

Хичээлийнтөрөл Анхаарах зүйл

Вэб бизнес технологийн мэргэжилийн курсГол суралцах хичээл

1514

Тус мэргэжилд бизнесийн IT курс, систем нээх курс, контент бизнес курс, шинэ дараахи үеийн үйлдвэржилтийн курс болон media collaboration course (медиа хамтарсан курс) байдаг бөгөөд, аль ч курсыг сонгосон ч харьцангуй чөлөөтэй хичээлээ суралцах боломжтой.

Дараа үеийг хариуцах тэргүүлэгчид шаардлагатай тэргүүлэгчийн онолын суурь ойлголтыг суралцахын хамт, хэрэгжүүлэх талбар болгож янз бүрийн грүп ажилаар дамжуулан, тэргүүлэгчид байвал зохих суурь чадвар болох “хүнтэй харилцах чадвар” “бичгээр бодолоо бусдад дамжуулах чадвар” “логикоор танилцуулах чадвар” ыг бэлтгэхэд анхаарна.

Тэргүүлэгчийн суурь онол (Вэб бизнесс үндсэн хичээлийн бүлэг)

◆ Заавал суралцах хичээл

Мэдээллийн систем бүтээх болон ашиглахад хэрэгтэй, вэб бизнес технолог дахь, эсвэл вэб бизнес системийн боловсруулалтын үндэс суурь болох тооцоолох системийн техник хангамж, програм хангамж аль аль талын суурь мэдлэгийг сурч авах.

Компютерын бүтэцийн онол

Аль ч салбарт хэрэгтэй, мэдээллийн сангийн суурь болон янз бүрийн компанийн үйл ажиллагаанд ашиглагдах аргыг ойлгож, өгөгдлийн тодорхойлолтын аргачлал болон өгөгдлийн удирдлагийн талаар сурах.

Мэдээллийн сангийн ерөнхий онол

Вэб технологид хамааралтай, клиент / сервер архитектур болон олон давхаргат архитектур-н ерөнхийг ойлгож, техник хангамж, системийн програм хангамж, дундын програм хангамжын үндсыг суралцна. Мөн, харилцаа холбооны технологи, вэб серверийн удирдлага, аюулгүй байдал гэх мэтийг сурна.

Вэб технологийн ерөнхий онол

◆ IT гол хичээлийн бүлэг

Вэб суурь мэдээллийн системийг бүтээхэд зайлшгүй шаардлагатай харилцаа холбооны технологийн мэдлэг болон сүлжээ бүтээхэд хамаарагдах янз бүрийн мэдлэг, технологийг сурна. Мөн, аюулгүй байдлийн хяналт болон, мэдээллийг ашиглахад бодож үзэх ёс суртхуун болон хууль эрх зүйн мэдлэгийн талаар сурна.

Мэдээлэл сүлжээний тусгай онол Ⅰ/Ⅱ

Вэб болон application бүтээх үеийн программ хангамж боловсруулах арга болон програмчлалын технологийг сурна. Объект хандалтат paradigmыг ойлгож, системийн анализ болон төсөлийн төрөл бүрийн аргачлалыг суралцаж, үр ашигтай өндөр чанарын систем бүтээхийг зорино.

Объект хандалтат системийн боловсруулалт

※ Төгсөх үед хэрэгтэй кредит 44-с дээш байх (гэхдээ, заавал суралцах шаардлагатай хичээлийн кредит (5 кредит эсвэл 6 кредит) -г багтаасан байх).※ Технологийн өөрчлөлт, нийгмийн хэрэгцээнд түргэн зохицохын тулд, жил болон улиралаас хамааран хичээлийн төрөл өөрчлөгдөх үе байдаг. Сонгох хичээлийн сурагчидын тоо нь 7 хүрэхгүй тохиолдолд тэр хичээлийг авах боломжгүй үе байдаг.

ⅠA эсвэл ⅠB аль нэгийг нь суралцах

Хэрэглээний технологийн чиг хандлагын судалгааДараагийн үеийн хөдөө аж ахуйн мэдээлэл судлалХөдөө аж ахуйн эдийн засаг судлалХөдөө аж ахуйн мэдээллийн системийн загварчлалДараагийн үеийн далайн мэдээлэл судлалДалайн үйлвэрлэлийн онолДалай мэдээллийн системийн загварчлалЭмчилгээний тэргүүлэх мэдээлэл судлалЭмчилгээний мэдээлэл болон аргаЭмчилгээний мэдээлэлийн системийн төлөвлөгөө FinTech онолFinTech системийн загварчлалАниме төлөвлөлт, бүтээлт, сурталчилгааны тусгай онолКонтент үйлвэрлэлийн тусгай онолӨгүүллэг ярианы технологийн тусгай онолScenario болон story bodyingЗасварлах дизайн онолАрвин хэвлэл мэдээллийн агуулга бүтээхЗааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээхДуу хөгжим болон технологиДижитал болон аудио үйлдвэрлэлТайзны урлаг ба IT Дүрс зураглалын аргаАялал жуулчлал судлалын тусгай онолАялал жуулчлалын бизнесийн тусгай онолАялал жуулчлалын мэдээллийн системийн загварчлалТөгсөх төсөл, танилцуулгаТөгсөх төсөл ⅠAТөгсөх төсөл ⅠBТөгсөх төсөл Ⅱ

222222222222222224222242222122

○

○

○

○

○○○

○

○

○

Компютерын бүтэцийн онолМэдээллийн сангийн ерөнхий онолВэб технологийн ерөнхий онолВэб програмчлал Ⅰ/ⅡМэдээлэл сүлжээний тусгай онол Ⅰ/ⅡОбъект хандалтат системийн боловсруулалтТөсөлийн менежментВэб програмчлал ⅢМэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онолВэб үйлчилгээ бүтээх сургалтВизуал, БоловсруулалтСүлжээний тохируулалтын онолМэдээллийн аюулгүй байдалМэдээлэл олборлолтын үндсэн онолПрограмм хангамж инженерчлэлийн тусгай онолСистемийн онолын тусгай онолСистем зохиох тусгай онолБодит cloud компьютерчлалПрограмм хангамж инженерчлэлийн тусгай онолМэдлэг боловсруулах болон олборлохӨгөгдлийн шинжлэх ухаанӨгөгдлийн загвар болон Application-н төлөвлөгөөСтатистик судлал Медиа технологийн онол Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хамгийн тэргүүн AХэрэглээний мэдээлэл судлалын хамгийн тэргүүн BТэргүүлэгчийн суурь онолУдирдлагын онолБайгууллагын төлөв судлалeСургалт бизнесийн зааварчилгаа болон дизайнСургууль болон аж ахуйн нэгж доторх боловсролын олон улсын харьцуулсан судалгааТехнологийн харилцаа холбооIT англи хэл eСургалтын системийн ерөнхий онолБизнес илтгэлЛогикоор бодохАжил мэргэжил дизайны онолГлобал боловсон хүчний хөгжлийн онолАж ахуйн нэгжийн системАжлын нэгтгэл болон eБизнесҮйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлалОлон улсын санхүүгийн онолСанхүүгийн нягтлан бодох бүртгэлийн систем бүтээх Ⅰ/ⅡБорлуулалтын тээвэрлэлтийн систем бүтээх Ⅰ/ⅡҮйлдвэржилтийн хяналтын системийг хийхАж ахуйн нэгжлийн менежментийн дадлагын онолВэб бизнесийн ерөнхий онолБизнесийн удридлагын тусгай онолМөнгөний онолeХудалдааны олон төрлийн арга барилИнтернет бизнес стратеги, маркетингОюуны өмчийн эрхийн тухай хуульIT Бизнесийн харилцаа судлалEntrepreneurship болон бизнес загварБизнес экономик Ⅰ/ⅡМэдээлэл ёс зүйн тусгай онолIT компани дадлагын онолМедиа харилцаа

222

Тус бүр 2Тус бүр 2

4244422223222224242122222322222222432

Тус бүр 3Тус бүр 3

3222222222

Тус бүр 2222

○

○

○○○

○

○○○

○○

○○○

Сонгон хичээл

Сонгон хичээлI-т сүүлийн үеийн вэб бичих хэл HTML5 болон CSS3-г ашиглан Web хуудасны дизаин болон амархан анимэшны аргыг, II-т JavaScript-р хөдөлгөөнт Web хуудасны програмчлалыг, тус бүр ерөнхийд нь сурлцаж эзэмшинэ.

Вэб програмчлал Ⅰ/Ⅱ

Заавал суралцах хичээл

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

эсвэл Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн

бүлэг сонголтоос 5 болон

түүнээс дээш сонгож, суралцах

Сонгон хичээл

Сонгон хичээл

Заавал суралцах хичээл

Заавал суралцах хичээл

Вэб бизнес технологийн мэргэжилийн курс Гол суралцах хичээл

1716

Вэб орчин дахь бизнес төлөвлөгөөг боловсруулж, ажил хэрэгжүүлхэд хэрэгтэй төслийн хяналтын зүйлсийг ойлгох. Мөн, төслийн хяналтын арга болон төрөл бүрийн багаж ашигласан дадлагын аргачилалыг, бодит жишээ болон тохиолдот судалгаануудаар дамжуулан сурна.

Төсөлийн менежмент

Вэб програмчлалын гол хэл болох PHP-г ашигласан хөдөлгөөнт Вэб хуудасыг бүтээх аргыг сурах. JavaScript болон database (SQL)-тэй холбох байдлаар өндөр төвшний applicationы төлөвлөлт бүтээлтийг гүйцэтгэнэ.

Вэб програмчлал Ⅲ

Процессор, hardware-ын төлөвлөлтийг сэдэвлэн, системын нээлтэд оролцох бэлтгэл болон бодох арга, нээлтийн багийн нэг гишүүний үүрэг, төлөвлөлтөөс үзүүлэлтийн шийдэлээр дамжуулан загваржилт, нээлтэд хүрэх шат бүрээр бодоход хэрэгтэй шаардлагатай нөхцөл зэргийн талаар лекц уншина. Системийн нээлтийн багийг ажиллуулах талаархи байдал болон, эдгээр компанийн ерөнхий үйл ажиллагаа болон хамтарсан бүтээлийн сүүлийн үеийн байдлын талаар суралцана.

Систем зохиох тусгай онол

Cloud компьютерчлалын талаар, одоогоор ашиглаж болох төрөл төрлийн шийдэлийг танилцуулна. Зардал бууруулах, аж үйлдвэр, байгууллага дахь ашигтай талын талаар, стратеги, төлөвлөлт, нийгмийн хэвлэл мэдээлэлд хамгын тохиромжтой байдал гэх мэт үүднээс хэлэлцүүлэг хийнэ.

Бодит cloud компьютерчлал

Үр дүнтэй вэб бизнес хэрэгжүүлхэд шаардлагатай өндөр чанар, өндөр чадвартай мэдээллийн сан болон систем бүтээхийн тулд, мэдээллийн сангийн суурь онолоос, бодит мэдээллийн санг ашиглах төрөл бүрийн аргачлалыг, дадлагын хичээлээр сурна.

Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол

Дараагийн үеийн программ хангамж, систем болон вэб үйлчилгээг оролцуулсан төрөл бүрийн технологи, моделтой холбоотой мэдлэг олж авахын тулд, хамгийн сүүлийн үеийн өндөр төвшиний вэб програмчлалын аргачилалыг сурна.

Вэб үйлчилгээ бүтээх сургалт

Сүлжээний чухал мэдээлэлийн интерфеис болох зурагны өгөгдлийн мөн чанарын онцлог болон боловсруулах аргачилалыг сурна. Түүнчлэн, мэдээлэлийн үр дүнтэй илэрхийлийн тулд зураг хэрэглэх болон, хүний интерфесийн талаас гурван хэмжээст зурагийн технологи болон холимог бодит мэдрэмжийн технологийг сурна.

Визуал, Боловсруулалт

Сүлжээ нь мэдээлэл харилцаа холбооны технологийн суурь болох алслагдмал бүтэцтэй юм. Энэ хичээлээр, математикийн сууриас эхлэн ашиглах хүртэл сурна. Бүтээж тохируулах онол болон алслалтыг оновчтой болгох талаар сурна.

Сүлжээний тохируулалтын онол

Дараагийн үеийн мэдээлэлийн системд зайлшгүй шаардлагатай хэсэг бөгөөд, аюулгүй байдлыг бий болгох аргачилалыг сурна. Интернэтэд янз бүрийн шударга бус үйлдэл болон компьютерийн вирусын аюулыг бодитоор ойлгож, дүгнэж, хамгаалах технологи болон аргачилалыг сурч, түүний аюулгүй байдлыг нэмэгдүүлэх болон хязгаарыг сурна.

Мэдээллийн аюулгүй байдал

Сүүлийн үеийн компанийн менежментэд, их хэмжээний өгөгдөл дээр үндэслэсэн BI (Business Intelligence) дээр шийдвэр гаргах нь чухал болж байгаа. Түүний төв аргачлалын онол болох мэдээлэл олборлолтын талаар, янз бүрийн арга техникийг ойлгож, хэрэглэхэд шаардлагатай онолыг сурна.

Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онолДүрс, дуу, видео яриа зэрэгт хэрэглэгдэх дата болон протоколын талаар, хэрэглээ болон загварчлалын арга зэргийг тайлбарлахын зэрэгцээ, multimedia контентыг интернетээр дамжуулан түгээх болон хүлээн авах давтан сургалтаар дамжуулан, тохиромжтой дамжуулах арга болон хэрэгсэл зэргийг санал болгож чадхаар болох.

Медиа технологийн онол

Дэлхийн байгаль орчны асуудлыг жишээ болгож, мэдээлэлийг үр дүнтэй ашиглахын тулд, тэр мэдээлэлийн эргэн тойрондох систем болон мэдээлэл боловсруулах аргачлалыг заана.

Орчны мэдээлэл зүйн систем

Мэдлэгийг ашигласан системийг бий болгох суурь ойлголт болон аргачлалын талаар, олборлох аргыг хамтатган заана.

Мэдлэг боловсруулах болон олборлох

Том мэдээлэлийн нэгтгэл болон анализ хийхийн тулд үндсэн арга барилыг сурч түүнийгээ ашиглан мэдээлэл олборлож механизм дээр суралцах болон дурс таних гэх мэт дэүшилтэт технологийн мэдээлэл боловсруулах талаар сурна.

Өгөгдлийн шинжлэх ухаан

Өгөгдлийн загвар гэдэг нь, бодит ертөнцийг компьютер дээр боловсруулж болох мэдээлэлжүүлэлт ертөнц рүү зураглал хийх хэрэгсэл юм. Эрүүл мэндийн мэдээлэл болон банкны мэдээлэлээс жишээлхэд, бодит ертөнцийг хийсвэржүүлхийн тулд үйл явц болон өгөгдлийн загварыг танилцуулж, тэднийг холбогдох мэдээллийн сангийн application болгож бодитоор төлөвлөж үзнэ.

Өгөгдлийн загвар болон Application-н төлөвлөгөө

Дэвшилтэт менежментийн стратеги төлөвлөгөө болон шинжлэх ухаанч шийдвэрлэлтын үед, өндөр төвшний статистик боловсруулалт чухал ач холбогдолтой юм. Эдгээр боловсруулалтад хэрэгтэй статистик арга барил, магадлалын онолын арга, математикийн програмчлалын аргачилаын талаар дадлагажилт оролцуулан суралцаж, менежмент судлалын асуудалд тохируулан хэрэглэх талаар суралцана.

Статистик судлал

Программ хангамжын бүтээгдхүүний төлөвлөгөө, хэрэгжүүлэлт, сорил, засвар үйлчилгээний аргаас суралцан, түүнчлэн программ хангамжын нөөцөд бүхэлд нь үнэлгээ хийн, бодит үр дүнтэй мэдээллийн системийг бий болгохын тулд зайлшгүй шаардлагатай мэдлэгийг, голчлон онол, аргачилалынын байр суурьнаас хэлэлцэнэ. Сүүлийн үеийн сэдвийн талаар үе үе үзнэ.

Программ хангамж инженерчлэлийн тусгай онол

Удирдлагын салбар, эдийн засгийн салбар, технологийн салбарт үзэгдэх комплекс системийг дүн шинжилгээ хийх онол, практикийг суралцах. Ялангуяа, төрөл төрлийн ээдрээтэй бөгөөд нөхцөл байдал өрсөлдөөнт харилцаа агуулсан байдал үүссэн тохиолдолд, хийсвэр эсвэл бодит загвар дээр үндэслэн торхирсон дүгнэлтийг боломжтой болгох аргачилалын талаар сурна.

Системийн онолын тусгай онол

IT-н онолоос хэрэглээний салбар хүртэл, хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллийг omnibus хэлбэрээр авч үзэн, хичээлийг явуулна. Тогтмол хувьсдаг IT салбарын сүүлийн үеийн чиг хандлагыг дамжуулж, төсөл дахь бүтээх зүйлийн зорилгтой холбогдоно гэж найдаж байна.

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хамгийн тэргүүн A / B

eСургалтын системийн дэд бүтэц болон боловсролын үр нөлөөг хэмжих зэрэг, олон тооны жишээг танилцуулна. Янз бүрийн анализ аргыг суралцан сайжруулах тал дээр санаа дэвшүүлж чадхаар болно.

eСургалтын системийн ерөнхий онол

Өнөө үед, янз бүрийн төсөл саналыг бусдад хүргэхийн тулд илтгэл тавих чадвар ихээхэн шаардагддаг. Үгний сонголт болон ярих арга, үг үсгийн сонголтоос зурвасны өгүүлбэр, дүрс бичлэг болон дуу хөгжим, мэргэжилийн программ ашигласан слайд хийх зэрэг, илтгэл тавих үед тэдгээрийг үр дүнтэй ашиглаж сурна.

Өөрийнхөө ирээдүйн төсөөлөл болон амьдрах орчины төлөвлөгөө (Ажил мэргэжил дизайн)-г өөрийн бодлоор хийхийн чухалыг мэдэрч, түүнчлэн өөрийн анализ хийх болон ажлын төрөлийн анализ, нийгмийн ажилчны ур чадварын дадлагаар дамжуулан, өндөр төвшний мэргэжилийн ажилтан болох ажил мэргэжил дизайныг илүү бодитоор заана.

Ажил мэргэжил дизайны онол

Сүүлийн жилүүдэд, эдийн засгийн даяаршилтай хамт, олон улсын IT бизнесийг үүрэх компанийн хүний эрэлт хэрэгцээ нэмэгдсээр байна. Энэ хичээл дээр, янз бүрийн олон улсын компанийн тохиолдол судалгаагар дамжуулан, харилцааны чадвар болон удирдах чадвар зэргийг бүрдүүлсэн глобал боловсон хүчний хэрхэн орших, хэрхэн бий болгох талаар хэлэлцэнэ.

Глобал боловсон хүчний хөгжлийн онол

Аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааны зорилго болон түүнийгээ хэрэгжүүлэх бизнесийн үндсэн үүрэгийн талаар суралцаж, үндсэн ажил тус бүрийн талаар, ямар мэдээлэл бий болж, ямар аргаар мэдээллийн системжүүлэлт хийгдэж байгааг ойлгож авна. ERP (компанийн нөөц төлөвлөлт) системийг сурах урьдчилсан мэдлэг болно.

Аж ахуйн нэгжийн систем

Аж ахуйн нэгжийн бүтэц болон бизнесийн механизмийг ойлгож, хамгийн сүүлийн үеийн IT (ICT)-г ашиглан өрсөлдөх давуу талыг авч ажлын нэгдэл (eБизнесийн арга зам)-г SAP ERP-г дамжуулан суралцана.

Ажлын нэгтгэл болон eБизнес

Үйлдвэрлэлийн салбарт, үйлдвэрлэл мэдээллийн урсгалаас компанийн үйл ажиллагааг ойлгох нь чухал юм. Энэ хичээл дээр PLM-г оролцуулж, эрэлтын таамаглал, үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө, үйлдвэрлэлийн хуваарь, тээвэрлэлтийн хяналт зэрэг аж ахуй нэгжийн үйл ажиллагааны стратеги төлөвлөлтөд хамаарах ойлголтыг мэдэж, түүнтэй холбоотой мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг сурна.

Үйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлал

Мэдээлэлд суурилсан компанийн менежментэнд хамааратай олон төрлийн тохиолдолдлын судалгааг сэдэвчлэн, удирдагчын бодол болон шийдвэрлэх арга замыг бодож хэлэлцүүлнэ. Голлох сэдэв нь, менежментийн зорилго, менежментийн байдал болон хариуцлага, удирдах чадварыг илтгэх зэрэг орно.

Аж ахуйн нэгжлийн менежментийн дадлагын онол

Менежментий талаарах үндсэн мэдлэгийг сурч, бизнес дахь нийтлэг хэл болох өргөн хүрээтэй үндсэн онолыг сурч, бүхэлд нь нэгтгэж бодож дүгнэхийг зорино. Дадлага дээр тулгарах ээдрээтэй асуудлуудад хандаж бизнесийн хувь хүний хувьд ерөнхий шийдвэр гаргах чадварыг төлөвшүүлнэ.

Бизнесийн удридлагын тусгай онол

Интернэт дэх цахим худалдааны механизм, загвар, технологийн анхаарах тал, нийгмийн ач холбогдолийг ойлгож, тэдгээрийг хэрэгжүүлэхийн тулд хэрэгтэй төрөл бүрийн технологи, мөн вэбсайтийг бүтээх төлөвлөгөө болон боловсруулах арга, хэрэгжүүлэх болон хяналтын арга барилын талаар суралцна.

eХудалдааны олон төрлийн арга барил

Интернэт бизнесийн үйл ажиллагаа явуулахад, худалдан авагчын интернэт дэх үйлдлийг мэдэх хэрэгтэй байдаг. Олон төрлийн салбарт eMаркэтингийн хэрэглэсэн жишээ, бодит загварыг бодож, шинэ интернэт бизнес төлөвлөгөөгөөр eMaркэтинг-н аргийг бодох.

Интернет бизнес стратеги, маркетинг

IT салбартай холбоотой хүмүүсийн хувьд, оюуны өмчийн эрхийн талаархи мэдлэг чухал юм. Оюуны өмчийн эрх гэдэг нь юу вэ гэдэгийг тайлбарлаж, IT дахь зохиогчийн эрхийг хамгаалах тухай тодорхой жишээ гаргаж тайлбарлана.

Оюуны өмчийн эрхийн тухай хууль

Бизнест “Хэлэлцээр” нь үргэлж чухал ач холбогдолтой байдаг. Энэ хичээлд, IT бизнесийн мэргэшсэн хэлэлцээрийн тохиолдолдлын судалгаа хийж, бодитоор дүрд тоглон, IT бизнесийн хэлэлцээрийн арга барилыг сууриас нь эхэлж суралцна.

IT Бизнесийн харилцаа судлал

Шинэ санаагаа бодит болгож, шинэ IT бизнесийг эрхлэх хүртэлх явц болон, компани үүсгэн байгуулахад хэрэгтэй олон төрлийн боловсруулалт, төлөвлөлт, маркетинг, контент гэх мэтийн талаар мэдлэгтэй болж, эдгээрийн бэлтгэлд хамааралтай төслийн менежментэд суралцна.

Entrepreneurship болон бизнес загвар

Бизнес илтгэл

Сүүлийн жилүүдэд, соёлын олон талжилт, олон улсчилж явагдаж ажлын байранд, байгууллага болон ажилчдын үйлдэлийг ойлгож, тэр 2-т ямар харилцан холбоо байгааг мэдэх нь чухал болсон. Энэ хичээл дээр, өөрөө, бусад хүмүүс, байгууллагыг гүнзгий ойлгож, бусад үр дүнг нэмэгдүүлэх талаар шинэ ойлголт олж авна.

Байгууллагын төлөв судлал

Байнга хувьсан хөгжиж байдаг технологи болон иргэний нийгэм болон боловсролын өөрчлөлтийг мэдэж, байгууллагийн бүхэлд нь боловсруулах, хөгжүүлэх чадвар бүхий эзэмшсэн шинэ удирдагчын шинж чанар нь юу вэ гэдэгийг бодно. Байгууллагын дотоод болон гадаад хүчин зүйлсийг анализ хийх аргыг анхаарч суралцаж, хамтын боловсрол, хөгжлийн тэргүүлэх дадалыг хийнэ.

Удирдлагын онол

eСургалт системийг бүтээхэд хэрэгтэй зааварчилгаа болон дизайний талаар суралцаж, түүнийг ашигласан цахим eСургалтын системийн загварыг хэрэгжүүлнэ. Мөн, бизнесийг төлөвлөхөд хэрэгтэй мэдлэгийг сурна.

eСургалт бизнесийн зааварчилгаа болон дизайн

◆ Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

Хөдөлмөрийн зах зээл, түүний чиг хандлагын талаар судалж, ирээдүйд хэрэгтэй болох чадварын төрлүүдийг ойлгож, өөрчлөгдөх бодит байдалд тохирсон сонголтыг улс орны түвшин, ажлын байрны түвшин, сургуулийн түвшин, хувь хүний түвшинөөр тодорхой болгох. Аж ахуйн нэгж доторх боловсролыг дэмжих ажилтан болж хэрэгтэй мэдлэгийг суралцана.

Сургууль болон аж ахуйн нэгж доторх боловсролын олон улсын харьцуулсан судалгаа

Бизнест глобалчлал хөгжиж, Гадаадад оффшор бий болох болон англи хэлээр яригч нар төсөлд оролцох нь ихэсч байгаагийн улмаас, мэдээлэл цуглуулах, асуудал шийдэх зэрэг IT бизнесын янз бүрийн тал дээр шаардагдах суурь англи хэлний илэрхийлэл болон үгийн санд суурилсан харилцааны чадварыг хөгжүүлнэ.

IT англи хэл

IT нийгмийн хувьсалтай хамт, илүү өндөр төвшиний бизнесийн япон хэл мэддэг хүний нөөц эрэлхийлэгдэж байгаа. Бизнест, буруу ойлголцолгүй мэдээлэл болон үзэл бодол, санаагаа ойлгуулах шаардлагатай. Үүний тулд үгээ сонгох, ярих, бизнесийн бичиг баримт зэрэгийг бичих арга, илтгэл тавих чадварыг сурна.

Технологийн харилцаа холбоо

1918

◆ Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

Вэб бизнес технологийн мэргэжилийн курс Гол суралцах хичээл

Богино хэмжээний видео бүтээлээр дамжуулан, дүрс медиагаар дамжуулан илэрхийлэх аргыг онцлог болон загварын талаар суралцана. Бүлэг тус бүрийн сэдэвийг сонгон бүтээж, танилцуулна.

Дүрс зураглалын арга

Одоогын нийгэмд хэрэглэгдэж байгаа мэдээллийн систем нь, олон төрлийн элемент технологийн зохицол бөгөөд, тэр сонголтыг зөв хийвэл амжилтын гол түлхүүр болно. Энэ хичээл дээр, тус бүрийн сонирхож байгаа мэдээллийн системийн хэрэглээний жишээний талаар, тэр элемент технологийн хөгжлийн явц болон ижил төстэй технологтой харьцуулан судалгаа хийж нэгтгэх байдлаар, системийн бүтцийг танин ялгахад нүдээ төлөвшүүлнэ.

Хэрэглээний технологийн чиг хандлагын судалгаа

Эртнээс ирсэн хөдөө аж ахуйн хэлбэр болон бусад төрлийн үйлдвэрлэлтэй synergy (давхар үр нөлөө)-р бий болох дараагийн үеийн хөдөө аж ахуй (Smart Agriculture) нь анхаарал татагдаж байна. Зөвхөн ногооны ургац биш, тээвэрлэлт борлуулалтанд ч шинэ хэв маягийн ʺхөдөө аж ахуйʺ бий болсон бөгөөд, үүний төвд IT нь гүнзгий оролцож байгаа. Энэ ойлголт болон жишээнүүдийг хичээл дээрээ үзнэ.

Дараагийн үеийн хөдөө аж ахуйн мэдээлэл судлал

Хөдөө аж ахуйн худалдааны чөлөөлт болон, хөгжиж буй орнуудын хоол хүнсний хомсдолын асуудлийн дунд, хөдөө аж ахуйн тулгарч буй эдийн засгийн асуудалын талаар үзнэ. Менежмент, улс төр, хууль гэх мэтийг хөдөө аж ахуйтай холбож ойлгон, хүнсний үйлдвэрлэгчээс хэрэглэгч хүртэлх урсгалын талаар суралцна.

Хөдөө аж ахуйн эдийн засаг судлал

Японы аниме салбарын бизнес, технологи, бүтээлт, гадаад орон дахь стратеги, хэрэгцээт хүний нөөц гэсэн, салбарын нөхцөл байдалд хамаарагдсан янз бүрийн сэдэвийн талаар танилцуулж, технологийн хөгжилөөр аж үйлдвэрийн бүтэцийн өөрчлөлтийн талаар дурдна. Мөн зохиогчын эрхийн хуульд хамаарагдах олон төрлийн асуудал, цаашлаад интернэтийн тархалтаас үүдэлтэй контент үйлдвэрлэлийн стратеги гэх мэтийг авч үзнэ.

Аниме төлөвлөлт, бүтээлт, сурталчилгааны тусгай онол

Японы контент үйлвэрлэлийн, 1) Нийтлэг сонирхол бүхий хүмүүсийн үйл ажиллагаанууд идэвхтэй, бүтээгчийн давхарга зузаан 2) Олон төрлийн жанрын бага хэмжээний гарчиг болон Doujin сэтгүүлийг худалдан авдаг төлөвшсөн хэрэглэгчид дэмждэг зах зээл байдаг, гэсэн онцлогийг сурч, түүнтэй аниме үйлвэрлэл хэрхэн холбогдож байгаа талаар бодно.

Контент үйлвэрлэлийн тусгай онол

Манга хийх үед, эхлээд дүр зургийг бий болгож, түүнийгээ хэсэгчлэн хувааж үзэгдлийн бүтцэд оруулж өгнө. Энэ хичээл дээр, гарч ирэх дүр болон өгүүллэгээс харах дүр зурийн нийтлэг хэв маягын талаар хэлэлцэж, тэр хэв маягыг үр дүнтэй илэрхийлэхийн тулд хэсэгчлэн хуваах дүрэм болон ар тал зэргийг яаж зурах талаар дадлагажиж сурна.

Өгүүллэг ярианы технологийн тусгай онол

Компьютер дээр засварлах, илэрхийлэх хэрэгсэлийг ашиглахад суурь технологийг эзэмшиж, үсэг лого хийх болон байршил зэрэг, бодит сурталчилгааны хуудас болон постер бүтээхэд үр дүнтэй технологийг сурна. Doujin сэтгүүл болон арилжааны сэтгүүл бүтээх аргыг сурна.

Засварлах дизайн онол

Интернэтээр илгээхийг зорило болгон, вэб зарлал болон бүтээгдэхүүн, арга хэмжээний зарлал зэрэгийн контент бүтээнэ. Flash, бичлэг засварлах, хөдөлгөөнт зургийг засварлах программ ашиглана. Mөн хэрэглэгчийн интерфэйс болон хэрэглээний чанарын талаар хүрч, хэрэглэхэд амар, үр бүтээлтэй контент хийж сурна.

Арвин хэвлэл мэдээллийн агуулга бүтээх

Үйл явдал болон боловсролын агууламжийг илэрхийлэн, бусдад хүргэх арга зам болгож хөдөлгөөнт зурганд анхаарал хандуулан, интернэтээр түгээлтийг бодолцсон контент бүтээхийг зорилгоо болгоно. Голдуу Flash ашиглан, интерактив бүхий, хөдөлгөөнт дүрс үйлдвэрлэлийг хийнэ.

Зааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээх

Энэ хичээл дээр, нэг дуунд ч гэсэн, тэр үеийн технологи болон бизнесийн төрөл төрлийн элементүүд нэгдмэлээр хамаарагдаж байгааг ойлгож, тэдгэээрийг эргэж харахын зэрэгцээ, одооны дуу хөгжимтэй хамт байгаа амьдралын хэв маягийг хайна.

Дуу хөгжим болон технологи

Дууны дижиталчлалд хамаарагдах суурь мэдлэгийг сурч, бодитоор өөрийхөө дууг бичиж, боловсруулна. Мөн аниме болон киноний дуу оруулалт хийж, дүрсэнд тох]аргах арга болон, боловсруулхад эх сурвалж болгож дуу авиаг илүү сайн бүтээл болгох аргад суралцана.

Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл

Тайзны урлаг болон концерт бэлтгэх, бэлтгэл, болох өдөр гэсэн дарааллийн үед, ICT хэрхэн хэрэглэгдэж биер туршлагажин нилэнхүйд нь суралцаж ойлгоно. Мөн, дүрс зурганд дуу хоолой хавсаргахын тулд дуу хоолойн талаар лекц болон дадлага хийж, дуу хоолойн талаархи дээр ойлголтоо гүнзгийрүүлнэ..

Тайзны урлаг ба IT

Орон нутгийн байгаль болон түүх зэргийг аялал жуулчлалын эх үүсвэр болгон нээхийн тулд засаг болон бизнесс хэрхэн оролцох талаар үзэнэ. Жуулчдын төлөөх дэд бүтэц болон маркетинг зэрэг дэхь ICT хэрэглээний боломжын талаар үзнэ.

Аялал жуулчлал судлалын тусгай онол

Хөлөг онгоцийн жолоодлогын хяналт болон далайн бүтээгдхүүний түгээлтийн хяналт, загасчидын ажлын туршлагын мэдээлэлжүүлэлт зэрэг, одооны далайн салбарт IT-н боломж болон түүний үр нөлөөг олон төрлийн жишээнээс судална. Үйлдвэрийн бүтээгдхүүний үйлдвэрлэл, түгээлтийн хяналтийн аргатай нийтлэг хэсгийн талаар авч үзнэ.

Дараагийн үеийн далайн мэдээлэл судлал

Хүргэлт, усны аж ахуй, чөлөөт цаг гэх мэт далайн үйлвэрлэлийн эдийн засаг, менежментийн тал дээр бодож, бизнес загварын онцлог шинж чанарыг илүү сайн ойлгох болно.

Далайн үйлвэрлэлийн онол

Sonar, GPS, байгаль орчны төрөл бүрийн мэдрэгчээс мэдээлэл авч, хөлөг онгоцын жолооны удирдлага болон аж ахуйн байгаль орчны хянлтанд ашиглаж болох далайн үйлдвэрлэлд хандсан мэдээллийн системийн загварчлал болон prototype бүтээх зэргийг гүйцэтгэнэ.

Далай мэдээллийн системийн загварчлал

Эмнэлэгийн мэдээллийн системийг бий болгоход чиглэн, өвчтөний өвчний тохиолдол болон эм зэргийн талаархи мэдээллийг хянахынтулд тохирсон загварчлал болон, тэдгээрийн database дэхь удирдах арга зэргийг бодитоор суралцана.

Эмчилгээний мэдээлэлийн системийн төлөвлөгөө

Аялал жуулчлалын үед, жуулчны компани, тээвэрлэгч компани, зочид буурлын компани болон аялагч гэсэн тус бүрийн оролцогч нарын хооронд асар их мэдээллийн солилцоо явагддагч, одоог хүртэл мэдээлэл судлалын өнцгөөс судалгаа хийгдсэн удаа бараг байгаагүй юм. Аялал жуулчлалын салбарын хандлагат тулгуурлан, мэдээллийн системын өнцгөөс аялал жуулчлалын салбарыг авч үзнэ.

Аялал жуулчлалын мэдээллийн системийн загварчлал

Мөнгөний мэдээллийн системийн талаар шаардагдах хамгаалалт болон API түгээлтийн талаар бодит жишээг авч үзэнгээ ярилцана. Мөн, Blockchain болон cloud үйлчилгээ зэрэг шинэ технологи нь мөнгөний мэдээллийн системд авчрах өөрчлөлтийн талаар нарийн бодож дүгнэнэ.

FinTech системийн загварчлал

Буудал, тээвэр, хоол, боловсрол зэрэг янз бүрийн төрлийн бизнест, жуулчдын хэрэгцээг бий болгохын зэрэгцээ байнгын үйлчилгээг бий болгохын төлөөх төлөвлөгөөний талаар, бодит жишээг авч үзэнгээ бодож дүгнэнэ.

Аялал жуулчлалын бизнесийн тусгай онол

Мөнгөний салбар (банк, үнэт цаас, даатгал г.м)-н эдийн засгийн гүйцэтгэх үүрэг болон бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний талаар дүгнэж, тэдгээрийн мэдээллийг хянахын тулд аж ахуй нэгж доторх болон үйлчлүүлэгчид хандсан мэдээллийн системийн агуулах ёстой үйлдлийг бодож дүгнэнэ. Хамгийн тэргүүлэх мөнгөний бодлого болон application-н жишээг танилцуулна.

FinTech онол

ERP системд хэрэглэгддэг санхүүгийн нягтлан бодох системийг бүтээнэ. Дадлага дээр SAP системийн FI модулыг ашиглан, санхүүгийн нягтлан бодох системийн үндсэн тохиргоо, баримт боловсруулах, төлбөр / шаардлага боловсруулах, тооцох үйлдэл, нягтлан бодох бүртгэлийн тайлан, тогтмол хөрөнгийн менежментийг зэргийг оролцуулна.

Санхүүгийн нягтлан бодох бүртгэлийн систем бүтээх Ⅰ/Ⅱ

ERP системд ашиглагдах борлуулатын тээвэрлэлтийн системийн бүтээлтийг хийнэ. Дадлага дээр SAP системийн SD модулыг ашиглан, борлуулалтын тээвэрлэлтийн системийн үндсэн зураглал, захиалгаас төлбөр хүртлэх боловсруулалтыг хийнэ.

Борлуулалтын тээвэрлэлтийн систем бүтээх Ⅰ/Ⅱ

Асап их мэдээлэл интернэтэд хуримтлагдан, хувь хүн маш амархан мэдээлэл түгээж болдог болсон одоо цагт, өндөр төвшний IT боловсрон хүчин мэдэх ёстой мэдээлэлийн нийгэмийн онцлог ёс зүйн асуудлыг бодохын тулд онол болон, зохиогчын эрхын хууль, хувийн мэдээлэл хамгаалах хууль зэрэгийг хэрэглэх тохиолдол болон тодорхой аюлгүй байдлын арга хэмжээ зэргийн хэрэглүүлэлтийг хамтатган суралцна.

Мэдээлэл ёс зүйн тусгай онол

IT үйлдвэржилтийн бодит дүр төрхийг ойлгохын зэрэгцээ, cloud computing гэх мэтийг гадаад орчны өөрчлөлтийг ойлгож, хүний бүлэг болж компанийн дотоод орчинг бэлтгэх талаар бодит чадварыг өсгөнө.

IT компани дадлагын онол

ERP системд хэрэглэгдэх үйлдвэржилтийн хяналтын системийн ойлголт болон үйлдлийг ойлгож, дадлагаар SAP PP (Production planning) можюрыг ашигласан системын нээлтийг хийнэ. Бүтээгдэхүүний шаардлагыг хангахын тулд дотоод бүтээл болон гаднаас нийлүүлэх саналыг бүртгэж, эх үүсвэрийн төлөвлөгөө болон захиалгын өдөр цагийг хамгийн тохиромжтойгоор болгох.

Үйлдвэржилтийн хяналтын системийг хийх

Бүтээлт, хувьсалт байгууллагат явагддаг логик бодолын ойлголт, суурь бодож арга, төрөл бүрийн хэрэгсэлийг лекц болон жишээ, сургалтаар дамжуулан ойлгож, бүтээж чадварыг бий болгоно. Логикоор бодохыг хэрэглэсэн асуудлыг шийдвэрлэх багаар гүйцэтгэж, асуудал шийдэх чадвар, хялбарчлах чадвар, тайлбарлах чадварыг хөгжүүлэнэ.

Логикоор бодох

Янз бүрийн нийгмийн асуудалыг ICT-д суурилсан харилцаагаар дамжуулан шийдэх талаар глобал хэрэгцээ ихэсч байгаагын улмаас, хамгийн сүүлийн дэвшилтэт медиа харилцааны технологийг үр дүнтэй ашиглаж, асуудлыг шийдэхэд нэмэр болох бодит мэдлэг болон онолыг эзэмших.

Медиа харилцаа

Эдийн засгийн системийн доторх мөнгөний байр суурыг тогтоож, тодорхой агуулга (мөнгө нийлүүлэх, удирдах)-г суурь эдийн засгийн онолд тулгуурлан задлан шинжилж, бодож дүгнэнэ. Мөнгөн дэвсгэртийн тогтвортой удирдлага болон санхүүгийн байгууллагын гүйцэтгэх үүрэг, мөнгөний чөлөөт байдал, глобалчлалын нөлөө зэргийг үзэнэ.

Мөнгөний онол

Аж ахуй нэгжийн гадаадад гарахтай холбоотойгоор, олон улсын санхүүгийн боловсон хүчиний хэрэгцээ ихсэж байна. Англи хэл дээрхи санхүүгийн орчуулгаас санхүүгийн тооцоо, нэгдсэн тооцоо зэрэг санхүүгийн үйлдэл, олон улсын санхүүгийн стандарт (IFRS) болон Японы санхүүгийн стандартын ялгаа зэргийг авч үзэн, олон улсын санхүүгийн мэдлэг бүхий глобал боловсон хүчинг бэлтгэнэ.

Олон улсын санхүүгийн онол

Вэб бизнесийг хэрэгжүүлэхэд, вэб мэдээллийн систем болон түүнийг бүтээхэд хэрэгтэй технологийг сурч олон төрлийн жишээн дээр суурьлан вэб бизнесийн асуудал, бизнес моделийн талаар суралцана.

Вэб бизнесийн ерөнхий онолI-д микро эдийн засаг, II-д макро эдийн засагийн талаар, тус бүрын суурь онолыг эзэмшихэд анхаарна. I-д үйлдвэрлэгч болон хэрэглэгчийн хэрэглээ / нийлүүлэлтийн харилцаа болон зах зээлийн механизмтэй холбогдох талаар бодолцоно. II-д улсыг нэгж богон үйлдвэржилт, хэрэглээ, ажил олголт зэрэг гол эдийн засгийн хувьсагчыг задлан шинжлэх аргад суралцана.

Бизнес экономик Ⅰ/ⅡХөдөлгөөнт дүрслэл хийхэд, юмсыг тайлбарлах агууламж болон, вэбсайтийн хуудасын шилжилт гэх мэт, төрөл төрлийн хэрэглээний салбарууд байдаг. Янз бүрийн өнцөгөөс төсөл зургийн нэг болгож зурган өгүүллэг болон scenario-г авч хэлэлцэнэ.

Scenario болон story bodyingСайн чанарын хөдөө аж ахуйн бүтээгдэхүүнийг тогтвортой нийлүүлэхийн тулд газар тариалангийн байгаль орчний мэдээлэл болон зах зээлийн түгээх хэмжээ зэргийн мэдээллийг цуглуулж дүн шинжилгээ хийн үйлдвэрлэгч болон хэрэглэгчдийн мэдээллийн системийн дизайн, загвар дэвшилийн талаар нийтэд нь хийж болно.

Хөдөө аж ахуйн мэдээллийн системийн загварчлал

2120

Бусад мэргэжилтэнэй хамтран мэдээллийн аюулгүй байдалын технологи-г тохируулан хэрэглэж, аюулгүй мэдээлэлийн системийг төлөвлөж, шаардлагатай зүйлийг тодорхойж, бүтээх, явуулах, хамгаалах байдлаар мэдээллийн аюулгүй байдалын мэргэжилтэнг зорино.IT-н үндсэнхичээлээс “Mэдээллийн аюулгүй байдал”, “Вэб үйлчилгээ бүтээх сургалт”, “Mэдээллийн сүлжээний тусгай онол”-г суралцах нь онцлог бөгөөд, эдгээр хичээлээр төсөлийг гүйцэтгэхэд шаардлагатай суурь чадварыг эзэмшинэ.

Мэдээллийн аюулгүй байдал болонсүлжээ, дэд бүтэцийн технологийнмэргэжилтэнг зорино.

▶ Систем нээх курс

▶ Контенц бизнесс курс

Мэдээллийн аюулгүй байдал Information SecurityЭлсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Мэдээллийн аюулгүй байдал / сүлжээний мэргэжилтэн

4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ6. Объект хандалтат системийн боловсруулалт

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (мэдээллийн аюулгүй байдал / сүлжээг сэдэвчилэн суралцана)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол34. eСургалтын системийн ерөнхий онол51. Интернет бизнес стратеги, маркетинг48. Бизнесийн удридлагын тусгай онол

53. IT Бизнесийн харилцаа судлал50. eХудалдааны олон төрлийн арга барил

41. Үйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлал

8. Вэб програмчлал Ⅲ13. Мэдээллийн аюулгүй байдал

21. Өгөгдлийн шинжлэх ухаан

3. Вэб технологийн ерөнхий онол5. Мэдээлэл сүлжээний тусгай онолⅠ/Ⅱ

16. Системийн онолын тусгай онол

Элсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Системын архитект, систем нээх мэргэжилтэн

4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ6. Объект хандалтат системийн боловсруулалт

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (Тэргүүлэх хэрэглээний технологийг сэдэвчилэн сурах)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол34. eСургалтын системийн ерөнхий онол51. Интернет бизнес стратеги, маркетинг48. Бизнесийн удридлагын тусгай онол

53. IT Бизнесийн харилцаа судлал50. eХудалдааны олон төрлийн арга барил

41. Үйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлал

8. Вэб програмчлал Ⅲ13. Мэдээллийн аюулгүй байдал

21. Өгөгдлийн шинжлэх ухаан

10. Вэб үйлчилгээ бүтээх сургалт7. Төсөлийн менежмент

18. Бодит cloud компьютерчлал

Тэргүүлэх хэрэглээний технологийг хэрэглэсэн инженер болохын тулд, технологий талыг өргөн хүрээгээр сурна. IT-н үндсэн хичээлээс “Bэб үйлчилгээ бүтээх сургалт”, “Төсөлийн менежмент”, “Бодит cloud компьютерчлал”-г суралцах нь онцлог бөгөөд, тэргүүлэх технологийг олон тооны гишүүдээр төсөл болгон бүтээж явахын төлөөх суурь чадварыг эзэмшинэ.Мөн, вэб бизнесийн гол хичээлээс бизнес менежменттэй холбоотой хичээлийг бас тэнцвэртэй суралцана.

Cloud computing, HTML5 зэрэгтэргүүлэх технологийг эзэмшинэ.

Тэргүүлэх хэрэглээний систем Cutting-Edge Technology

Элсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Контент бүтээх мэргэжилтэн

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимaийн бүлэг (Анимэшн бүтээх, түгээхийг сэдэв болгон суралцах)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол71. Аниме төлөвлөлт, бүтээлт, сурталчилгааны тусгай онол

79. Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл

76. Арвин хэвлэл мэдээллийн агуулга бүтээх77. Зааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээх

74. Scenario болон story bodying73. Өгүүллэг ярианы технологийн тусгай онол

81. Дүрс зураглалын арга52. Оюуны өмчийн эрхийн тухай хууль

Манга, анимэг голлосон контент бүтээх мэргэжилтэнг зорино. “Анимэ төлөвлөх, бүтээх, промошн тусгай онол”, “Арвин хэвлэл мэдээллийн агуулга бүтээх”, “Зааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээх”, “Scenario болон story bodying” г.м-г суралцан, анимэ болом тоглоом бүтээх суурь чадварыг эзэмшинэ. Бүтээлийг нийтэд танилцуулахын тулд “Вэб програмчлал” зэрэг веб төрлийн технологит суралцана.

Анимэшн, CG зураглал г.мКонтент бүтээх мэргэжилтэн болно.

Анимэ контент бүтээх Animation Production

Хичээлийн сонголтын загварЗорилго болсон ажлын төрлөөс хамааран, сурах хичээлийн тодорхой жишээ юм.

Компанид мэдээлллийн систем оруулахын зэрэгцээ хамгийн оновчтой болгоход дэмжигдэх системийн интеграцийн зөвлөх болон, менежмент стратегээс мэдээллийн стратеги хүртэлх төсөл, төлөвлөлт хийх CIO зэргийг зорих сургалтын загвар. Вэб бизнесийн гол хичээлийг голчлон, санхүүгийн нягтлан бодох системыг суралцаснаар ERP систем (SAP компаний систем) ийг суралцах боломжтой.

ERP-г суран, компанийн менежментийгхамгийн оновчтой болгох CIO-г зорих

▶ Бизнесс IT курс

Компанийн дэд бүтэц болон ERP Enterprise Infrastructure and ERPЭлсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: CIO, Систем нэгтгэлийн зөвлөх

Компютерын бүтэцийн онолМэдээллийн сангийн ерөнхий онол

Вэб технологийн ерөнхий онолВэб програмчлалⅠ/Ⅱ

Статистик судлал

Төсөлийн менежментБодит cloud компьютерчлал

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (ERP-г сэдэвчлэн суралцана)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

Тэргүүлэгчийн суурь онолВэб бизнесийн ерөнхий онол

Аж ахуйн нэгжийн системБизнесийн удридлагын тусгай онол

Ажлын нэгтгэл болон eБизнес

IT Бизнесийн харилцаа судлалАж ахуйн нэгжлийн менежментийн дадлагын онол

eХудалдааны олон төрлийн арга барил

Санхүүгийн нягтлан бодох бүртгэлийн систем бүтээхⅠ/ⅡҮйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлал

Entrepreneurship болон бизнес загвар

Вэбсайт-г бүтээж бизнест тэлэх eХудалдааны мэргэжилтэн, eХудалдаан дахь үр дүнтэй маркетинг төлөвлөгөөнд үндэслэн бизнест тэлэх вэб маркетингийн мэргэжилтэнг зорих сургалтын загвар юм. Хэрэглэгч аюулгүйгээр хэрэглэх вэб сайтыг бүтээхийн тулд, “Mэдээллийн сүлжээний тусгай онол”-г суралцаж, eХудалдааг тэлхэд зайлшгүй шаардлагатай “Интернет бизнес стратеги, маркетинг”-г суралцана.Кареер эрчимжүүлэх хичээлд “CRM”-г сэдэвчилэн суралцана.

CRM-г суран, eХудалдаа болон вэбмаркетингийн мэргэжилтэн болно.

e-Маркетинг e-MarketingЭлсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Вэб маркетинг, мэргэжилтэн

3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ

5. Мэдээлэл сүлжээний тусгай онолⅠ/Ⅱ23. Статистик судлал

9. Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (CRM-г сэдэвчилэн суралцана)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол47. Вэб бизнесийн ерөнхий онол

39. Аж ахуйн нэгжийн систем48. Бизнесийн удридлагын тусгай онол

51. Интернет бизнес стратеги, маркетинг

53. IT Бизнесийн харилцаа судлал46. Аж ахуйн нэгжлийн менежментийн дадлагын онол

50. eХудалдааны олон төрлийн арга барил

54. Entrepreneurship болон бизнес загвар14. Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онол

Элсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Систем архитект, төслийн менежер

3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ7. Төсөлийн менежмент

23. Статистик судлал

9. Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (SCM-г сэдэвчилэн суралцана)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол47. Вэб бизнесийн ерөнхий онол

39. Аж ахуйн нэгжийн систем48. Бизнесийн удридлагын тусгай онол

51. Интернет бизнес стратеги, маркетинг

53. IT Бизнесийн харилцаа судлал46. Аж ахуйн нэгжлийн менежментийн дадлагын онол

50. eХудалдааны олон төрлийн арга барил

41. Үйлдвэрлэлийн системийн инженерчлэл судлал14. Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онол

Аж ахуй нэгжийн системыг нийтэд нь сурч, үндсэн системтэй холбоотой мэргэжилтэнг зорихын тулд суралцах загвар юм.IT-н үндсэн хичээл болгож, “Төсөлийн менежмент”, “Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол”, “Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онол”-г суралцаж, систем бүтээх суурь чадварыг эзэмшинэ. Кареер эрчимжүүлэхэд “SCM” болон “өгөгдлийн warehouse”-г сэдэвчилэн суралцана.

Өгөгдлийн баазийг төв болгож,SCM зэрэг үндсэн систем болон өгөгдлийнwarehouse-н мэргэжилтэн болно.

Стратеги бүхий тээвэрлэлт Strategic Logistics 3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ

11. Визуал, Боловсруулалт8. Вэб програмчлал Ⅲ

18. Бодит cloud компьютерчлал13. Мэдээллийн аюулгүй байдал

※ Дээрхи нь загвар тохиолдол бөгөөд, түргэн суралцах мэдлэг болон туршлага болон ирээдүйн зорилгодоо тааруулан, суралцах хичээлээ сонгоно.※ Хичээл бүрийн эхлэх үеээс хамааран, сурах дараалал ялагаатай тохиолдол байдаг.※ Төгсөхөд шаадлагатай кредитын тоо нь, 44 кредит-с дээш (гэхдээ, тогтоосон зайлшгүй сурах хичээлийн кредит (5 кредит эсвэл 6 кредит)-г оролцуулсан байх)

2322

Хичээлийн сонголтын загвар

Хөдөө аж ахуй, далай дахь бодит IT зөвлөөчийг зорино.

▶ Шинэ дараахи үеийн үйлдвэржилтийн курс

Хөдөө аж ахуйн IT／далайн IT Smart Agriculture／ Smart MarineЭлсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Хөдөө аж ахуйн IT салбар, далайн IT салбар дахь зөвлөгөө

3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ

23. Статистик судлал

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (Хөдөө аж ахуй, далай дахь IT хэрэглээг сэдэвчилэн суралцана)

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол51. Интернет бизнес стратеги, маркетинг

60. Дараагийн үеийн хөдөө аж ахуйн мэдээлэл судлал /63. Дараагийн үеийн далайн мэдээлэл судлал

53. IT Бизнесийн харилцаа судлал61. Хөдөө аж ахуйн эдийн засаг судлал /

64. Далайн үйлвэрлэлийн онол59. Хэрэглээний технологийн чиг хандлагын судалгаа

62. Хөдөө аж ахуйн мэдээллийн системийн загварчлал /65. Далай мэдээллийн системийн загварчлал

57. IT компани дадлагын онол

9. Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол14. Мэдээлэл олборлолтын үндсэн онол

19. Орчны мэдээлэл зүйн систем

Элсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Мөнгө, үнэт цаасны байгууллагат хандсан venture дахь SE, зөвлөгөө

3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлалⅠ/Ⅱ

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг(Мөнгөний мэдээллийн үйлчилгээ, хийсвэр мөнгөн тэмдэгт зэрэгийг сэдэвлэн суралцана)

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол47. Вэб бизнесийн ерөнхий онол

55. Бизнес экономик48. Бизнесийн удридлагын тусгай онол

69. FinTech онол49. Мөнгөний онол

50. eХудалдааны олон төрлийн арга барил42. Олон улсын санхүүгийн онол

70. FinTech системийн загварчлал57. IT компани дадлагын онол

5. Мэдээлэл сүлжээний тусгай онол13. Мэдээллийн аюулгүй байдал

21. Өгөгдлийн шинжлэх ухаан

8. Вэб програмчлал Ⅲ10. Вэб үйлчилгээ бүтээх сургалт

Мөнгөний бизнес болон ICT-н мэдлэгт суурьлан,FinTech-н төрөл бүрийн үйлчилгээг төлөвлөх, санал болгож чадах мэргэжилтэнг зорино.

FinTech (Санхүү болон IT) Finance and IT

Хөгжим болон тайзны урлаг гэх мэт, intertainment төрлийн контентийн бүтээл болон продюсыг бодитоор хийх боломжтой контент бизнесийн мэргэжилтэнг зорино. “Дуу хөгжим болон технологи”, “Тайзны урлаг ба IT”-р IT боон урлагийн холбоотой талыг ойлгон, “Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл”-р дүрс болон дууны дижитал засварлалтыг суралцана. “Контент үйлдвэржилтийн тусгай онол”, “Оюуны өмчийн эрхийн тухай хууль”-р контент-н бизнесжилтэд шаардлагатай хэвлэх эрх, зохиогчийн эрхийн хяналт зэргийг суралцана.

Хөдөө аж ахуй, далай гэх мэт, үйлдвэрийн бүтээгдэхүүнтэй ялгаатай үйлдвэржилт болон түгээлтийн талбар дахь IT хэрэглээ болон бизнес моделыг суралцан, түүний шинэчлэлийг тэргүүлэх мэргэжилтэнг зорино. “Дараа үеийн хөдөө аж ахуйн мэдээлэл судлал”, “Дараа үеийн далайн мэдээлэл судлал” дахь талбарын тэргүүлэх IT хэрэглээний жишээг суралцан, түүнчлэн “Xэрэглээний технологийн чиг хандлагын судалгаа”-р сонгосон сэдвээр жишээ судалгаа хийнэ. Вэб эрин үеийн “шууд үйлдвэржилт”-г үүрхийн тулд, “Интернет бизнес стратеги, маркетинг”, “Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол” зэрэг CRM, SCM-н хичээлүүдийг бас суралцана.

Мөнгөний бизнес дэхь мөнгөн тэмдэгтийн урсгал болон итгэл олгох мэдээлэлийн хариуцах механизмыг ойлгож, тэдгээрийг IT болгон хэрэглэгчид хүргэж чадах үйлчилгээг төлөвлөх, санал болгох зөвлөгчийг зорино. “FinTech онол”, “FinTech ситемийн төлөвлөлт”-г суралцан, FinTech салбарын технологийн хандлага болон ар талд нь байгаа мөнгөний системийн өнөөгийн байдалыг ойлгонгоо, нэгж технологийг “Мэдээлэл сүлжээний тусгай онол”, “Вэб програмчлал” зэрэгээр дамжуулан суралцана. Нэмээд “Мэдээллийн аюулгүй байдал” болон, мөнгөний үйлчилгээнд шаардлагатай хэрэглэгчийн мэдээлэлийн хамгаалалтын талаар бас ойлголтоо гүнзгийрүүлнэ.

Элсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Интертэинмент төрлийн бизнесийн мэргэжилтэн

IT гол хичээлийн бүлэг

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (Хөгжимийн салбар дахь IT-ийн хэрэглээг сэдэвчилэн суралцана)

Вэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

IT гол хичээлийн бүлэгВэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

IT гол хичээлийн бүлэгВэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

Олон төрлийн медиаг оролцуулан харилцааг дэмжих инженер, продюсерыг зорино.

▶ Медиа хамтарсан курс

Харилцааны систем Communications SystemЭлсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Харилцааны систем бүтээгч, продюсер

2. Мэдээллийн сангийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлал Ⅰ/Ⅱ

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (Харилцааны систем төлөвлөх, ажиллуулахыг сэдэвчилэн суралцана)

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол58. Медиа харилцаа

30. eСургалт бизнесийн зааварчилгаа болон дизайн

77. Зааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээх79. Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл

81. Дүрс зураглалын арга74. Scenario болон story bodying

5. Мэдээлэл сүлжээний тусгай онол Ⅰ/Ⅱ24. Медиа технологийн онол

21. Өгөгдлийн шинжлэх ухаан

8. Вэб програмчлал Ⅲ13. Мэдээллийн аюулгүй байдал

Элсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: eСургалтын материалыг бүтээхэд зөвлөгч

2. Мэдээллийн сангийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлал Ⅰ/Ⅱ

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг (еСургалтын материал бүтээх сэдэвээр суралцах)

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол58. Медиа харилцаа

34. eСургалтын системийн ерөнхий онол

77. Зааварчилгаат, хөдөлгөөнт дүрс бүтээх30. eСургалт бизнесийн зааварчилгаа болон дизайн

74. Scenario болон story bodying

81. Дүрс зураглалын арга35. Бизнес илтгэл

5. Мэдээлэл сүлжээний тусгай онол24. Медиа технологийн онол

23. Статистик судлал

7. Төсөлийн менежмент18. Бодит cloud компьютерчлал

Олон төрлийн илэрхийлэлт, дамжуулалтын медиаг ашиглан eСургалтын материал бүтээх, ажиллуулахт оролцох мэргэжилтэн болохыг зорино.

Боловсролын медиа Educational Mediа

Харилцааны суурь болох сүлжээ (Web) болон төрөл бүрийн илэрхийлэх медиагийн онцлогт үндэслэн, тохиромжтой харилцааг үзүүлэх системыг бүтээгч болон продюсер болохыг зорино. “Мэдээллийн системийн тусгай онол”, “Веб программинг”, “Мэдээллийн аюулгүй байдал”-г суралцаснаар дата дамжуулах суурь, “Медиа технологийн онол”, “Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл”, “Дүрс зураглалын арга”-р төрөл бүрийн илэрхийлэх медиаг засах, дамжуулахтай холбоотой мэдлэгт суралцана.

eСургалтын материалыг загварчлахад шаардлагатай instructional design-ы суурийг “eСургалтын системын ерөнхий онол”, “eСургалт бизнесийн зааварчилгаа болон дизайн”-д, төрөл бүрийн медиагийн үйлдэл болон илэрхийлэлт дэхь давуу тал зэргийг “Медиа харилцаа”-р суралцана. Мөн, сургалтын материалын танилцуулагын чанарыг “Scenario болон story bodying”, “Бизнес илтгэл”-г суралцахаар дамжуулан өндөржүүлнэ.

IT гол хичээлийн бүлэгВэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

IT гол хичээлийн бүлэгВэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол47. Вэб бизнесийн ерөнхий онол

80. Тайзны урлаг ба IT 53. IT Бизнесийн харилцаа судлал

54. Entrepreneurship болон бизнес загвар72. Контент үйлвэрлэлийн тусгай онол

78. Дуу хөгжим болон технологи79. Дижитал болон аудио үйлдвэрлэл52. Оюуны өмчийн эрхийн тухай хууль

35. Бизнес илтгэл81. Дүрс зураглалын арга

Хөгжим болон тайзны урлагт хамаатайбизнесийн мэргэжилтэнг зорино.

Тайзны урлаг, дүрс Movie and EntertainmentЭлсэлт

Төгсөгчидөд зориулсан: Аялал жуулчлалын зөвлөгч

3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлал Ⅰ/Ⅱ

23. Статистик судлал

Кареер эрчимжүүлэх хичээлийн бүлэг(Аялал жуулчлалын бизнесийн төлөвлөлт болон систем санал болгохыг сэдэвчилэн суралцана)

27. Тэргүүлэгчийн суурь онол47. Вэб бизнесийн ерөнхий онол

50. eХудалдааны олон төрлийн арга барил82. Аялал жуулчлал судлалын тусгай онол38. Глобал боловсон хүчний хөгжлийн онол

83. Аялал жуулчлалын бизнесийн тусгай онол34. eСургалтын системийн ерөнхий онол

84. Аялал жуулчлалын мэдээллийн системийн загварчлал35. Бизнес илтгэл

8. Вэб програмчлал Ⅲ9. Мэдээллийн сангийн хяналтын тусгай онол

25. Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хамгийн тэргүүн

Аялал жуулчлалын бизнесийн төлөвлөлт болон систем санал болгох чадвартай зөвлөгч болохыг зорино.

Аялал жуулчлалын IT Tourism and IT

Аялал жуулчлалын эх үүсвэр болох газарын онцлог болон жуулчдын хэрэгцээг ойлгож, IT-г хэрэглэсэн үйлчилгээ болон маркетинг төлөвлөлт рүү дэлгэрүүлж чадах аялал жуулчлалын зөвлөгч болохыг зорино. “Аялал жуулчлал судлалын тусгай онол”, “Аялал жуулчлалын бизнесын тусгай онол”-г суралцан, аялал жуулчлалын салбарт мэргэжсэн мэдлэг болон технологийг суралцангаа, жуулчдын шилжилт болон худалдан авалтын дата анализтай холбогдох “Статистик судлал” болон, промошн арга болгож Web-г ашиглах “Вэб програмчлал ” зэрэгт суралцана.

IT гол хичээлийн бүлэгВэб бизнесын гол хичээлийн бүлэг／

Хэрэглээний мэдээлэл судлалын хичээлийн бүлэг

3. Вэб технологийн ерөнхий онол4. Вэб програмчлал Ⅰ/Ⅱ

7. Төсөлийн менежмент

18. Бодит cloud компьютерчлал13. Мэдээллийн аюулгүй байдал

※ Дээрхи нь загвар тохиолдол бөгөөд, түргэн суралцах мэдлэг болон туршлага болон ирээдүйн зорилгодоо тааруулан, суралцах хичээлээ сонгоно.※ Хичээл бүрийн эхлэх үеээс хамааран, сурах дараалал ялагаатай тохиолдол байдаг.※ Төгсөхөд шаадлагатай кредитын тоо нь, 44 кредит-с дээш (гэхдээ, тогтоосон зайлшгүй сурах хичээлийн кредит (5 кредит эсвэл 6 кредит)-г оролцуулсан байх)

2524

Багш нарын таилцуулга1 профессор 10-с доошгүй оюутан хариуцна

Дэлхийн мэдээллийн технологийн бизнесийн тавцанг тэргүүлэн манлайлах удирдагчдыг төлөвшүүлэх зорилгодоо хүрэхийн тулд дэлхийн өнцөг булан бүрээс цуглан ирсэн мэдээллийн шинжлэх ухаан, бизнесийн удирдлага, боловсрол, эрдэм шинжилгээний салбарын дэлхий дахинд алдар нэр, эрх мэдэлтэй, том компаниудын технологийн стратегийг төлөвлөн хэрэгжүүлж ирсэн профессор багш нарын бүрдэлдэхүүнтэйгээр ажиллаж байна. Факультетын эрхэм зорилгоТус сургууль багшлагч багшийн зөвлөгөөнд тулгуурлан, оюутан тус бүрт ирээдүйн зорилгодоо хүрч суралцах орчинг бүрдүүлж өгнө. Багш нар 2 том үүрэг гүйцэтгэдэг.Нэгдүгээрт, боловсролын эх сурвалж байх үүрэгтэй.Оюутан хүний хувьд багш гэдэг нь сурах бичиг, диссертаци

олон төрлийн хэвлэл мэдээллээс эхлээд сургалтын материал, практик дадлага, ангийн анд гэдэг шиг боловсролын эх сурвалжын нэг хэсэг юм. Оюутан хүн өөрийн зорилгодоо хүрэхийн тулд өөрт шаардлагатай зүйлийг багш нараас тусган сурч эзэмшдэг. Хоёрдугаарт, сурч мэдэхийг дэмжигч (зохион байгуулагч) байх үүрэгтэй. Багш нар, оюутнуудад сургалтын агуулгыг ойлгомжтой байхаар сургалтын үйл ажиллагааг төлөвлөж, тодотгодог. Оюутнуудтай нягт холбоотой ажиллаж төрөл бүрийн сургалтын материал ашиглан оюутны сургалтыг удирдах үүрэгтэй юм.Эдгээр үүрэг хариуцлагаа гүйцэтгэн, оюутан тус бүр сурч мэдэх зорилгодоо хүрэхэд нь туслан дэмжих нь тус сургуулийн багш нарын үүрэг хэмээн үздэг.

Тэрашита Ёоичи Профессор Дэд захиралКиото их сургуулийн физикч, (Америк) Iowa төгсөлтийн дараахи сургалтын их сургууль докторын сургалт дүүргэсэн (физикийн одон орон судлалын доктор), Ph.D.Каназава үйлдвэрийн их сургуулийн хүндэт профессор, өмнөх Олон улсын хамтын ажиллагааны ажилын төлөөгч мэргэжилтэн (мэдээллийн инженерчлэл), өмнөх Киото компьютерын төгсөлтийн дараахи сургалтын Ракүхокү сургуулийн захирал, Киото мэдээллийн сургуулийн үнэлгээний гишүүн, Киото компьютерын сургуулийн Киото буудлын өмнөх сургуулийн захирал.

Эйхо Шигэрү Профессор Дэд захиралКиото их сургуулийг инженерийн салбарын чиглэлээр баклавар, мөн тус их сургуулийг магистер зэрэгтэй дүүргэсэн (цахилгаан инженерийн мэргэжлээр), инженерийн доктор Киото их сургуулийн хүндэт доктор, системийн хяналтын программ мэдээллийн нийгэмлэгийн дарга байсан, мөн тус нийгэмлэгийн хүндэт гишүүн Японы эмнэлгийн цогцолборын иж бүрэн зураглал болон инженерийн нийгэмлэгийн аудитор, электроник, мэдээлэл, холбооны нийгэмлэгийн судлаач

Peter G. Anderson Профессор(Америк) Массачусетсийн Технологийн институтийг төгссөн, тус интитутийг доктор зэрэгтэй дүүргэсэн (Математикийн мэргэжлээр), боловсролын докторRCA Компьютерийн сургалт, хөгжлийн хэлтсийн ахлах инженерээр ажиллаж байсан, (Америк) Рочестер технологийн их сургуулийн компьютерийн ухааны тэнхимийн хүндэт профессор, тус компьютерийн технологийн хүрээлэнгийн ахлах судлаач, IJCR редакцын зөвлөлийн гишүүн

Maya Bentz Профессор(Хуучин ЗХУ-н) Тбилиси улсын их сургуулийг төгссөн, тус их сургуулийг магистер зэрэгтэй дүүргэсэн, Master of Science (Америк) Колумбын их сургуулийн боловсролын магистрын зэргийг дүүргэсэн, урлагын мастер, докторын зэрэгтэй, АУ-ны доктор, боловсролын доктор, Пэрдю их сургуулийн айлчлагч судлаачКолумбын их сургуулийн боловсролын салбарын зай н сургалтын олон улсын төслийн зохицуулагч асан

Виллиам К. Самминг Профессор(Америк) Мичиганы их сургуулийг төгссөн, Харвардын их сургуулийг доктор зэрэгтэй дүүргэсэн (социологийн мэргэжлээр), боловсролын докторЦүда коллежид багшилж байсан, (Америк) Чикаго их сургуулийн туслах профессор асан, Харвардын, их сургуулийн олон улсын боловсролын төвийн даргаар ажиллаж байсан, Нью-Йоркийн улсын их сургуулийн дэргэдэх Бүффало сургуулийн профессор байсны зэрэгцээ олон улсын боловсролын төвийн даргаар давхар ажиллаж байсан, Жорж Вашингтоны их сургуулийн профессор

Sanford Gold Профессор(Америк) Мичиган их сургууль, Урлагийн баклавр(Америк) Коломбиа их сургууль, Боловсролын төгсөлтийн дараахи их сургууль магистрын курс төгссөн, Урлагийн ухааны магистр, мөн докторын курс төгссөн.Боловсролын ухааны доктор, Ed.D. ADP боловсролын программ, Сургалтын ахлах зааварлагчЗөвлөх санхүүгийн сургалтын зааварлагч Ernst & Young боловсролын зөвлөх

Хасэгава Акира Профессор(Америк) Рочестер технологийн их сургуулийг төгссөн,тус их сургуулийн магистрын анги төгссөн (Хэвлэлийн инженерийн мэргэжлээр), Master of Science АББ Олон улсын компьютерийн сургалт, хөгжлийн ажил төлөвлөлтийн хэлтсийн дарга

Имай Цүнэо ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклаврын зэрэгтэй, тус их сургуулийн магистрын анги төгссөн (математик инженерийн мэргэжлээр), инженерийн магистр Фүжицү ХК-н системийн газрын дарга болон Фүжицү XK-н сургалт хэвлэл мэдээллийн албаны Япон e-Learning нийгэмлэгийн дэд дарга

Ито Хироюүки ПрофессорХоккай Гакүэн их сургуулийн эдийн засгийн баклаварын зэрэгтэй Хоккайдо их сургуулийн ажилтнаар ажилласны дараа, 1995 онд Криптон Фиүчя Мэдиа ХХК-г үүсгэн байгуулсан.Захирлын төлөөлөгч. “Хацүнэ мик”-г бий болгосон Японы соёл урлагыг гадаадад дэлгэрүүлэн таниулахад гайхамшигтай ололт амжилт гаргасныг өндрөөр үнэлж, 2013 оны намар Ранжү шагналыг хүртсэн

Mark Hasegawa-Johnson Профессор(Америк) Масачюүсет инженерийн ухааны их сургууль, шинжлэх ухааны баклавр, тус сургуулын төгсөлтийн дараахи сургуулийн магистр курс төгссөн, Шинжлэх ухааны магистр, тус сургуулын доктор курсыг дүүргэсэн (цахилгаан, компютер инженерийн ухааны мэргэжилээр), Ph.D.(Америк) Ириной их сургуулийн профессор, (Сингапур) Advanced Digital Science Center судлаач, өмнөх Ириной их сургуулийн дэд профессор, өмнөх Калифорниа их сургууль Лос Анжелес сургууль Post-Doctoral Fellow, өмнөх Масачюүсет инженерийн ухааны их сургууль төгсөлтийн дараахи сургуулийн судалгааны туслах, өмнөх Фүжицү судалгааны газрын технологич, (Америк) өмнөх Motorola Corporate Research�технологийн интерн.

Каназава Масанори ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклаврын зэрэгтэй, тус их сургуулийн магистрын анги төгссөн (математик инженерийн мэргэжлээр), инженерийн магистр Киото их сургуулийн хүндэт профессор, Киото их сургуулийн шинжлэх ухаан, технологийн мэдээллийн нэгдсэн сүлжээний байгууллагын эрдэм шинжилгээ, хөгжлийн салбарын ахлах шинжээч, Үндэсний Дата төвийн интернэтийн сүлжээний судалгааны группын ахлах шинжээч, эрдэм шинжилгээ, систем судалгааны группын дарга,Киотогийн интернэт ашиглалтын судалгааны группын нарийн бичгийн даргаар ажиллаж байсан

Кашихара Хидэаки ПрофессорОсака мужын их сургуулийг инженерийн магистрын зэрэгтэй дүүргэсэн (механик инженерийн мэргэжлээр), Окаяма их сургуулийг байгалийн шинжлэх ухааны докторын зэрэгтэй дүүргэсэн (аж үйлдвэрийн салбарын инженерийн мэргэжлээр), инженерийн докторДайниппон дэлгэц үйлдвэрлэл ХК-н хөгжлийн хэлтсийн дарга асан, бизнес хөгжлийн албаны дарга, JCS ХК-н технологийн хөгжлийн хэлтсийн дарга, гэрлэн технологийн хүрээлэнгийн LED-н судалгаа, хөгжлийн хэлтсийн дарга, Квансэй мэдээллийн технологичдийн холбооны дарга асан, Японы үйлдвэрлэлийн менежментийн нийгэмлэгийн Кансай дахь салбарын орлогч дарга, захирал Мэргэжлийн инженер (Нэгдсэн технологийн хяналт, мэдээллийн инженер), EMF-н олон улсын инженер, APEC-н инженер, мэдээллийн технологийн зохицуулагч

Кимүра Акихиро ПрофессорКиото гар урлал, нэхмэлийн их сургуулийг инженерийн баклавар болон магистрын зэрэгтэй дүүргэсэн, инженерийн магистр Техникийн инженер (Интернэтийн сүлжээ, мэдээллийн аюулгүй байдал) Киото комьпютерийн Гакүин Ракүкита сургуулийн захирал, мэдээллийн системийн холбооны Япон дахь салбарын (NAIS) захиралЭмнэлэгийн мэдээллийн мэргэжилтэн

Кидодэ Масацүгү ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклавр, тус сургуулийн магистерийн сургалтыг дүүргэсэн (цахилгааны инженер мэргэжил), инженерийн доктор Нара тэргүүлэх шинжлэх ухааны технологийн төгсөлтийн дараахи их сургуулийн хүндэт профессор өмнөх Токио Шибаура цахилгааны хувьцаат компаний ерөнхий төлөвлөгөөний хэсгийн шинэ төсөл нээхэд дэмжих хэсгийн хариуцсан дарга, тус компаний судалгаа нээлтийн төв Кансаи судалгааны газрын захирал, тус комапний multimedia ажилын хэсгийн дарга, Тошиба Америк компаний дэд захирал Advanced Information Technology Centeр-н дарга. өмнөх Нара тэргүүлэх шинжлэх ухааны технологийн төгсөлтийн дараахи сургуулийн их сургуулийн захирлын туслах, тус төгсөлтийн дараахи сургуулийн их сургуулийн дэд захирал болон харъяа номын сангийн дарга. өмнөх Цахилгаан мэдээлэл дамжуулалтын нийгэмлэгийн мэдээлэл system society нийгэмлэгийн дарга, өмнөх мэдээлэл боловсруулах нийгэмлэгийн Кансай салбарын дарга, өмнөх систем тохиргооны мэдээллийн холбооны ерөнхийлөгч өмнөх Кансаи соёл судлал судалгааны хотын байгууллагын сургалтын зөвлөлийн дэд зөвлөлийн гишүүн, өмнөх Нара үйлдвэрийн ахлах сургуулийн мэргэжилийн сургуулийн удирдах зөвлөлийн дарга, өмнөх оюуны өмчийн дээд шүүхийн газрын мэргэжилийн зөвлөлийн гишүүн. Мэдээлэл боловсруулах нийгэмлэгийн fellow, цахилгаан мэдээлэл дамжуулалтын нийгэмлэгийн fellow, IEEE fellow Цахилгаан мэдээлэл дамжуулалтын нийгэмлэгийн шагнал, Японы үйлдвэржилтийн шагнал, Ohm технологийн шагнал, Такаянаги нэрэмжит шагнал.

Китаяма Хироми ПрофессорКиото мужын харъяаны Оүки ахлах сургуулийг төгссөнМэдээллийн системийн холбооны гишүүн, Комвей ХК-н бизнесийн зөвлөх, Албас ХК-н ажлын албаны зөвлөх, жирийн корпорацийнхуулийн этгээд Киото мужын мэдээлэл, аж үйлдвэрийн холбооны зөвлөх, Киото компьютерын Гакүэний профессор Кэйшин систем судалгаа ХК-г байгуулсан, анхны захирал, Киото компьютерийн бизнесийн хоршооны дарга, ALPHA LINE ХК-н гүйцэтгэх захирал зэргээр ажиллаж байсан

Ко Хонсөн Профессор(БНСУ-н) Донггүк их сургуулийг инженерийн баклавар, Киото их сургуулийг магистрын зэрэгтэй дүүргэсэн (математик инженерийн мэргэжлээр), инженерийн доктор (БНСУ-н) Өмнө нь Samsung Electronics Co., Ltd-н Стратеги төлөвлөлтийн албаны мэдээллийн технологийн стратегийн хэлтсийн захирал (CIO)-р ажиллаж байсан,Harmony Navigation компанийн анхны захирал,БНСУ-ын Мэдээллийн аюулгүй байдлын агентлаг (KISA)-н зөвлөх профессор БНСУ-ын CALS/Ec нийгэмлэгийн мэргэжилтэн, Чэжү өөртөө засах аймгийн зөвлөх ажилтан, Чэжү мэдлэг, аж үйлдвэрийн хөгжлийн хүрээлэнгийн зөвлөх гишүүн, БНСУ-ын цахим худалдааны нийгэмлэгийн гишүүний хамгийн анхдагч нь байсан

Ли Мэйхүй ПрофессорШэнянг коллеж (Одоогийн Шэнянг багшийн их сургууль)-н хүүхдийн боловсролын ангийг төгссөн, Хятадын шинжлэх ухааны академийн хүрээлэнгийн сэтгэл зүйн хүрээлэнгийн харилцаа холбооны боловсролын сэтгэл судлалын курсыг төгссөн, Далянь хотын боловсролын зөвлөлийн боловсрол хөгжлийн төв Цэцэрлэгийн захирлын ур чадварын сургалтын чиглэлээр сурч дүүргэсэн, Далянь гадаад хэлний их сургуулийн япон хэлний ангийн японд суралцах бэлтгэл ангийн оройн курсийг дүүргэсэн Өмнө нь Далянь хөлөг онгоцны хүнд үйлдвэрийн группын цэцэрлэгийн эрхлэгч, Далянь хөлөг онгоцны хүнд үйлдвэрийн группын шинжлэх ухаан технологийн нийгэмлэгийн гишүүн асан Далянь гадаад хэлний их сургуулийн гадаад оюутны төвийн японы хоёрдугаар хэсэг Хэсгийн дарга асан Далянь Жонна гадаадад суралцуулах үйл ажиллагаа явуулдаг компанийн дэд захирал асан, Киото мэдээллийн их сургуулийн Далянь дах салбарын дарга асан, NIPPON STEEL SUBARU Гакүэний Далянь дахь ажлын газрын дарга асан Киото мэдээллийн их сургуулийн доктрантурын сургалтын захирал, Хятадын бие даасан сургуулийн мэдээллийн менежментийн холбооны гишүүн

Лиү Фэй ПрофессорКиото гар урлал, нэхмэлийн их сургуулийн доктрантурын ангийг мэдээллийн инженерийн магистрын зэрэгтэй дүүргэсэн, мөн докторын зэрэгтэй дүүргэсэн, инженерийн магистр Киото компьютерийн сургуулийн Томогава сургуулийн дэд захирал, Хятадын хөдөлмөрийн харилцааны сургуулийн айлчлагч профессор, Хятадын дүрслэх урлагын төв академийн айлчлагч профессор, Хятадын мэргэжлийн боловсрол, ур чадвар олгох сургалтын газрын сургалтын материал засварлах үнэлгээний хорооны гишүүн Хятад улсын Бээжингийн аж үйлдвэрийн мэргэжлийн болон техникийн их сургуулийн аялчлагч профессороор томилогдож байсан Хятад улсын Бээжин хотын сургуулийн аялчлагч профессороор томилогдож байсан Япон хятадын хамтарсан факультет, анги зэрэг олон улсын хичээлийн хөтөлбөр боловсруулалт, дэлхийн олон салбарт шаардлагатай өндөр технологитой боловсон хүчинг бэлтгэхийн тулд практик сургалтыг явуулна Хятадын мэргэжлийн болон техникийн боловсрол, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн төлөвлөлтийн хэлтсийн айлчлагч профессороор томилогдож байсан Хятадын мэргэжлийн боловсрол, ур чадвар олгох сургалтын газрын сургалтын материал засварлах үнэлгээний хорооны гишүүнээр томилогдож байсан Глобал нийгэмд ажиллах чадвартай олон улсжсан өндөр түвшний ур чадварыг хослуулан эзэмшсэн боловсон хүчнийг бэлтгэхийн тулд шинэ сургалтын материал, сурах бичиг боловсруулах, хэвлэх, үнэлгээ хийх зэрэг ажлыг гүйцэтгэнэ.

2726

Багш нарын таилцуулга

Мацүо Масанобү ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклаврCalifornia их сургуулийн Santa Barbara сургуулийн магистер сургалтыг дүүргэсэн (компьютерын мэргэжил), Master of Science, тус сургуулийн доктор сургалтыг дүүргэсэн, Ph.D.Sumitomo Electric Industries, Ltd. Америк улсын программын судалгааны хэлтсийн анхны дарга. Twin Sun Inc үүсгэн байгуулагч（одоогийн Open Axis Inc ）CEО

Ницца Мэлас Профессор[Шилк дү Солэи Cirque du Solei] гол дуучин, дуу зохиогчөмнөх Хөгжимчин, зааварлагч багш, los Angeles music award world music хэлтэс/Hollywood music award world music хэлтэс/DEKA award гэх мэт олонSXL болон Тоyota estima-н реклам-н дуу болон, анимэ тоглоомын дуу оруулах гэх мэт туршлага их

Морита Масаясү Профессор(Америк) Калифорнийн их сургуулийн Беркли коллежыг төгссөн, Харвардын их сургуулийн доктрантурт суралцсан, Боловсролын мастер (Их Британи) Кембрижийн их сургуулийг магистрын зэрэгтэй дүүргэсэн, Философийн ухааны мастер Химо медиа ХК-н гүйцэтгэх захирал Алк ХК-н захирал асан

Мүкай Соноё ПрофессорКиото их сургуулийн байгалийн шинжлэх ухааны баклавар, их сургуулийн доктрантурт суралцсан (Орон зай, физикийн ухааны мэргэжлээр), байгалийн ухааны доктор Каназава технологийн их сургууль, тус их сургуулийн инженерийн доктрантурт суралцсан, Кинки их сургуулийн шинжлэх ухаан, технелогийн факультет, тус их сургуулийн ерөнхий шинжлэх ухаан, инженерийн доктрантурын ангийн профессор Японы зайнаас тандан судлах нийгэмлэгийн дарга, судалгааны багийн дарга Япон Аэрозоль нийгэмлэгийн аудитор, гүйцэтгэх захирал Японы шинжлэх ухааныг дэмжих хорооны мэргэжилтэн SPIE (Ази, Номхон далайн Зайнаас тандан судлах хорооны гишүүн) GWIS (Graduate Women In Science) Япон дахь салбар хорооны гишүүн

Микай Тадаши ПрофессорКиото их сургуулийн байгалийн шинжлэх ухааны баклавр, тус сургуулийн магистрын анги болон докторын анги төгссөн (физикийн 2-р мэргэжлээр), байгалийн шинжлэх ухааны доктор Кобэ их сургуулийн хүндэт профессор, олон улсын одон орон судлалын холбоо (IAU)-ны гишүүн, Япон улсын одон орон судлалын нийгэмлэгийн тусгай судлаач (салбар газрын дарга асан), Японы гарих судлалын нийгэмлэгийн гишүүн (хуучин дарга), Хёго мужийн Ниши Haрима Одон орон судлалын ажиглалтын паркын удирдлагын зөвлөлийн даргаКаназава технологийн их сургууль, эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн профессор, Кобэ их сургууль, эрдмийн зэрэг олгох сургуулийн профессор асан, боловсролын яамны Орон зай судлалын хүрээлэнгийн айчлагч профессор асан, Кобэ их сургуулийн байгаль судлалын доктрантурын ангийн гариг судлалын төвийн дарга

Модика Шизүка ПрофессорМодика Шизука профессор Доошиша их сургууль соёл судлалын баклавр, Sumitomo Forestry Co., Ltd (Америк Вашингтон муж)-д ажилдагResource Pacific (ХК) (Америк Хавай муж) Японы олон улсын их сургуульд ажилдагFullbright олон улсын боловсролын хяналтын хөтөлбөрийн шагнал хүртсэн Японы олон улсын их сургуулийн үнэлгээний гишүүнХарвард их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль боловсрол судалын магистер (Ed.M.) Virginia их сургуульд ажилдагVirginia их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль дээд боловсрол судалын доктор (Ph.D.) i.m.i. institute, LLC үүсгэн байгуулагч (Америк Virginia муж)Олон улсын дасгалжуулагчдийн холбооны хүлээн зөвшөөрөгдсөн дасгалжуулагч (ICF ACC) Олон улсын дасгалжуулагчдийн холбоо Virginia мужын удирдах ажилтан

Найто Шозо ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклавр, тус сургуулийн доктрантурт суралцсан (Математик инженерийн мэргэжлээр), Инженерийн ухааны докторНиппон цахилгаан холбооны компанийн мэдээлэл түгээх платформ лабораторийн ахлах судлаач асан, электроникс, мэдээлэл, холбоо дохиоллын нийгэмлэгийн интернэт судалгааны группын нарийн бичгийн дарга асан, БНСУ-ын Мэдээллийн аюулгүй байдлын агентлаг (СМАБА) зөвлөх профессор асан, мэдээллийн системийн холбооны Япон дахь салбар (NAIS) Салбарын дарга

Накагава Юми ПрофессорКиото мужийн гэр ахуйн баклавар CDA (Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зөвлөх), Японы ажил мэргэжлийн чих баримжаа олгох нийгэмлэгийн гишүүн, мэргэжлийн сургуулийн боловсролыг дэмжих холбооны ажил мэргэжлийн чих баримжаа олгох зөвлөгч, Киото комьпютерийн Гакүин Камогава сургуулийн захирал агсан, оюутны хөгжил, үйлчилгээний албаны дарга асан, Киото мужийн орон нутгийн залуучуудыг дэмжигч, Киото мужын мансууруулах бодис хэрэглэхээс урьдчилан сэргийлэх зааварлагч, хоолзүйчКиото комьпютерийн Гакүин Ракүкита сургуулийн захирал асан, Эрүүл мэнд, Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны итгэмжлэгдсэн “Ажиллаж байгаа залуучуудын интернэтийн зөвлөгөө”-р нүүр тулж уулзан зөвлөгөө өгөх ажлыг хариуцсан ажилтан

Накамүра Масаки ПрофессорАояма Гакүин их сургуулийн бизнесийн удирдлагын бакалавр Нихон Юнишис ХК (Хуучнаар: Барос ХК)-д ажиллаж байсны дараа, 1987 онд Дэжиккү ХК-г байгуулсан. Гүйцэтгэх захирал Хоккайдогийн компьютерын холбоотой салбарын эрүүл мэндийн даатгалын эвлэлийн дарга, жирийн корпорацийн хуулийн этгээд Хоккайдо мэдээллийн систем, аж үйлдвэрлэлийн холбоо (HISA)-ны дарга

Накамура Юкихиро ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклавр, тус сургуулийн магистерийн сургалтыг дүүргэсэн (тоон инженерчлэлийн мэргэжил), инженерийн докторКиото их сургуулийн хүндэт профессор, өмнөх тус сургуулийн төгсөлтийн дараахи сургууль мэдээлэл судлалын судалгааны профессор, өмнөх Рицүмэи их сургуулийн ерөнхий физик судлалын судалгааны байгууллагын профессорөмнөх NTT corporation мэдээлэл холбоо дамжуулалтын судалгааны газрын мэдлэг боловсуулалтын судалгааны хэсгийн дарга, тус компаны мэдээлэл холбоо дамжуулалтын судалгааны газрын өндөр хурдны дамжуулалт боловсруулах судалгааны хэсгийн дарга, анхны PARTHENON грүппийн тэргүүлэгч, ашигийн бус үйл ажиллагаа бүхий хуулийн байгууллага PARTHENON судалгааны нийгэмлэгийн ерөнхийлөгч, өмнөх санхүүгийн хуулийн этгээд Киото өндөр төвшний технологийн судалгааны газрын дарга

Ноишики Ясүхиро ПрофессорРицүмэйкан их сургуулийн инженерийн баклаварӨмнөх Японы DEC ХК-д ажиллаж байсанӨмнө нь Hewlett-Packard ХК-д ажиллаж байсан

Окамото Тошио ПрофессорТокио Гакүгэй их сургуулийн доктрантурын ангийг төгссөн (Боловсролын сэтгэл судлалын мэргэжлээр), инженерын доктор (Токио технологийн их сургуулийн доктрантур) Цахилгаан, харилцаа холбооны их сургуулийн хүндэт профессор, Цахилгаан, харилцаа холбооны их сургуулийн эрдэм шинжилгээний тэнхимийн дарга асан, мэдээллийн системийн менежментийн тэнхимийн декан, олон улсын харилцааны төвийн захирал Японы мэдээллийн шинжлэх ухаан, боловсролын нийгэмлэгийн дарга, боловсролын системийн мэдээллийн нийгэмлэгийн дарга асан, Японы боловсрол технологийн нийгэмлэгийн дарга асан, e-learning AWARD гүйцэтгэх зөвлөлийн дарга, цахилгаан холбоо, мэдээллийн нийгэмлэгийн судлаач ISO/SC36-WG2 -н дарга Мэдээлэл боловсруулалтын нийгэмлэгээс 2013 онд стандартын амжилт гаргасан шагнал хүртсэн

Сакка Казүюүки ПрофессорКиото их сургуулийн инженерийн баклавр, тус сургуулийн доктрантурт суралцсан (Орон зай, физикийн ухааны мэргэжлээр), байгалийн шинжлэх ухааны докторКиото комьпютерийн Гакүин Камогава сургуулийн захирал агсан, одон орон судлалын боловсролыг дэлгэрүүлэх судалгааны групп редактор

Шибаяма Киёши ПрофессорКиото их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль докторын сургалт кредит дүүргэж дуусгасан (мэдээллийн инженерчлэлийн мэргэжил), инженерийн докторөмнөх Киото их сургуулийн дэд профессор, өмнөх Киото дарх урлал нэхмэлийн их сургуулийн профессор, өмнөх Киото дарх урлал нэхмэлийн их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль дарх урлал судлалын судалгааны газрын дарга, Киото дарх урлал нэхмэлийн их сургуулийн хүндэт профессорЯпоны сургалт судалгааны хурал мэдээлэл инженерчлэлийн судалгааны холбооны гишүүн, Японы технологичын боловсролыг зөвшөөрөх байгууллага (JABEE)-н шалгах гишүүн, их сургуулийн үнэлгээ боловсролын цол олгох байгууллага их сургууль тус бүрийн магадлан итгэмжлэх гишүүдийн хурал болон улсын их сургууль боловсролын судалгааг үнэлэх гишүүдийн хурал мэргэжилийн гишүүн, Японы сургалтыг дэмжих байгууллага тусгай судалгааны гишүүн гэх мэт үнэлэх нийгэмлэг мрэгэжилийн гишүүн болон олон улсын үйл ажиллагааны гишүүдийн хурал бичигийн үнэлгээний гишүүн, цахилгаан мэдээлэл дамжуулалтын нийгэмлэг компьютер систем судалгааны мэргэжилийн гишүүдийн дарга, мэдээлэл боловсруулах нийгэмлэг Кансаи салбарын үнэлгээний гишүүн гэх мэтийг гүйцэтгэж байсан, мэдээлэл боловсруулах нийгэмлэгийн онцгой сургалтын материалын шагнал, Японы инженерийн боловсролын нийгэмлэгин зохиогчын шагнал зэргийг хүртсэн, мэдээлэл боловсруулах нийгэмлэгийн fellow

Такахаши Рёоэи ПрофессорВасэда их сургууль шинжлэх ухааны баклавр, тус сургуулын төгсөлтийн дараахи сургуулийн магистр курс төгссөн (тооны ухааны мэргэжилээр), доктор зэрэг (инженерийн ухаан)өмнөх Хачинохэ инженерийн их сургууль систем мэдээллийн инженерийн професор, өмнөх Хачинохэ инженерийн их сургууль төгсөлтийн дараахи сургуулийн докторын курсын судалгааны зааварлагчөмнөх NTT Ёкосука цахилгаан дамжуулалтын судалгааны газарт ажиллаж, NTT мэдээлэл дамжуулалтын платформын судалгааны газарт ажиллаж байсан.

Такахаши Ютака ПрофессорКиото их сургууль инженерийн ухааны баклавр, тус сургуулын төгсөлтийн дараахи сургуулийн магистр курс төгссөн (тооны шинжлэх ухааны мэргэжилээр), тус сургуулын доктор курсын судалгааны зааварлагчЗөвшөөрөгдөж дүүргэсэн (тооны шинжлэх ухааны мэргэжилээр), Инженерийн ухааны докторКиото их сургууль хүндэт профессор, өмнөх Киото их сургууль төгсөлтийн дараахи сургуулийн мэдээлэл зүйн ухааны профессор, өмнөх Наара тэргүүлэх шинжлэх ухааны технологийн төгсөлтийн дараахи сургуулийн профессор, өмнөх Парис 11 дахь их сургуулийн зочин профессор, өмнөх INRIA (Франц улсын мэдээлэл удирдах судалгааны газар) зочин судлаачЯпон улсын Operation судалгааны нийгэмлэгийн тэтгэлэгМэдээлэл дамжуулалт, нэвтрүүлэлтийн байгууллага (TAO) [олон давхар холбогдсон CATV сүлжээний дамжуулалт, нэвтрүүлэлтийн нэгдсэн технологитой холбоотой судалгаа нээлт] нэгтгэн хариуцагч (төслийн тэргүүн)

Сатоми Эйки ПрофессорОтарү худалдааны их сургуулийн доктрантурын ангийг төгссөн (Хувиараа бизнес эрхлэх мэргэжлээр), бизнесийн удирдлагын мастер (MBA) Минамикёо барилга ХК, Датт ХКК (Одоогийн Датт Жапан ХК)-д ажилласны дараа, 1996 онд Медиа Мажик ХК-г байгуулж, гүйцэтгэх захирлаар ажиллаж байна.Хоккайдо мэдээллийн систем, аж үйлдвэрлэлийн холбоо (HISA)-ны дэд дарга, Хоккайдо mobile contents-г дэмжих зөвлөлийн төлөөлөгч, Саппоро Худалдаа, аж үйлдвэрийн танхимийн анхны гишүүн, 2 дахь Хоккайдо мэдээлэл технологийн стратегийн судалгааны гишүүн

Такэда Масая ПрофессорРакүно Гакүэн их сургуулийн хөдөө аж ауйн бакалавар Улсын, орон нутгийн мэдээлэл, аж үйлвэрийн салбарын холбоод (ANIA) ерөнхий нарийн бичгийн дарга, үндэсний, бүс нутгийн мэдээллийг дэмжих нийгэмлэгийн бүс нутгийн Мэдээллийн ажилтан АХ хорооны гишүүн, АББ Хоккайдогийн байгаль хамгаалах холбооны ерөнхий нарийн бичгийн дарга

Такэда Ясүхиро ПрофессорGAINAX Киото (ХК)-г үүсгэн байгуулагч GAINAX WEST (ХК)-г үүсгэн байгуулагчТокүшима Гайнакүс Сакура юүгакүша (ХК)-г үүсгэн байгуулагчСакура юүгакүша газрын даргаөмнөх Гайнакс (ХК) үүсгэн байгуулагч, анимешн бүтээх төвийн даргаЯпон улсыг төлөөлсөн олон тооны анимэшн бий болгсон GAINAX ХК бөгөөд, үүсгэн байгуулсанаас хойш тэргүүлэх албыг гүйцэтгэж байна

Танака Хисаяа ПрофессорВаседа их сургууль инженерийн баклавр өмнөх Фүжицү ХК систем дэмжих төвийн даргын орлогчөмнөх FUJITSU university ХК тэргүүлэгчөмнөх Мэдээлэл зүй хөгжүүлэх байгууллагын IT боловсон хүчин бэлдэх төвийн дарга, захиралЯпон улсын инженерийн боловсролын нигэмлэгийн дээд зэрэглэлийн боловсролын баклаврЯпон улсын инженерийн боловсролын нигэмлэгийн ажлын төлөвлөлтийн гишүүн Митоо сан захирал

Такэиши Тошиаки профессорВаседагийн их сургуулийн худалдааны баклаварМандала Нет ХХК-н гүйцэтгэх захирал, Япон Интернет Провайдер нийгэмлэгийн дэд ерөнхийлөгч бөгөөд удирдах нарийн бичгийн дарга, ОАББ Орон нутаг хоорондын өндөр хурдтай интернэт сүлжээний байгууллагын удирдах зөвлөлийн дарга, Интернэт Интеллижэнс Окинава ХК-н гүйцэтгэх захирал, E-мэйл, веб хуудсыг зохистой ашиглахыг дэмжих зөвлөлийн дарга

Тэзүка Масаёши ПрофессорОсака их сургуулийг инженерийн салбарын чиглэлээр баклавар, мөн тус их сургуулийг магистерзэрэгтэй дүүргэсэн (цахилгаан инженерийн мэргэжлээр), инженерийн докторФүжицү ХК-н лабораторийн судлаач асан, Канагава технологийн их сургуулийн туслах профессор асан (мэдээллийн технологийн инженер), Фүжицү ХК-н менежментийн сургалтын институтын захирал асан, мэдээллийн системийн холбооны Япон дахь салбар (NAIS)-н дарга

2928

Багш нарын таилцуулга

Үэда Харүфүми ПрофессорОсака их сургуулийн инженерийн баклавар Sanyo Electric ХК-н IT•ERP-г дэмжих тэнхимийн дарга, зар сурталчилгааны ажлын группын стратеги төлөвлөлт, мэдээллийн системын салбарын дарга, SAP компанийн хэрэглэгчдийн бага хурал, Кансай форумын дарга асан, IBM компанийн хэрэглэгчдийн бага хурал, Кансай хорооны гишүүн асан Киото их сургуулийн доктрантурын сургалтын ерөнхий профессор

Үэда Кожи ПрофессорКансай их сургуулийн инженерийн баклавар, инженерийн магистрын ангийг төгссөн (Техникийн инженерийн мэргэжлээр), инженерийн доктор, (Америк) Рочестер технологийн их сургуулийн доктрантурын ангийг төгссөн (компьютерийн шинжлэх ухаан), Master of Science Мацүшита дэнки ХК-д ажиллаж байсан, JICA-н мэргэжилтэн (Мозамбик улс)Киото мэдээллийн их сургуулийн мэдээлэл зүйн хэрэглээ, судалгааны газар, вэб бизнесийн технологийн газрын дарга

Милан Влач Профессор(Хуучнаар Чехословак) Карел их сургуулийг төгссөн, (хуучин ЗХУ) Ломоносовын нэрэмжит их сургуулийг төгссөн, Чарльз их сургуулийн доктрантурын ангийг төгссөн, Doctor of Natural Science, тус сургуулийгдокторын зэрэгтэй дүүргэсэн (Математикийн мэргэжлээр), доктор, Doctor of Science (Чехословакийн шинжлэх ухааны академи)Хокүрикү дэвшилтэт технологийн их сургуулийн профессор, Чарльз их сургуулийн профессор

Ватанабэ Акиёши ПрофессорХоккайдо их сургуулийг инженерийн баклавар, Киото их сургуулийг магистрын зэрэгтэй төгссөн (Хэрэглээний системийн мэргэжлээр), инженерийн доктор Накамичи ХК-д ажиллаж байсан

Ватанабэ Кацүмаса ПрофессорКиото их сургуулийн докторын анги төгсссөн. (Математик инженерийн мэргэжлээр) инженерийн докторКиото их сургуулийн дэд профессор асан, Фүкүи их сургуулийн профессор асан, Нара хотын шинжлэх ухаан технологийн их сургуулийн профессор асан, Мэдээлэл боловсруулалтын нийгэмлэгийн судлаач

Ёшида Томихиса ПрофессорКвансэй Их сургуулийн худалдааны ангийн баклавр SAP компанийн итгэмжлэгдсэн консалтинг (Санхүү нягтлан бодох бүртгэл), Salesforce.com компани итгэмжлэгдсэн консалтинг (SFA)Эко систем ХК-ийн ERP үйл ажиллагааны хэсгийн дарга асан

Аоки Сэиичиро Дэд профессорОосака их сургууль физикийн баклавр Токио их сургууль төгсөлтийн дараахи сургалт магистр докторын сургалтыг дүүргэсэн доктор зэрэг (физик)Япон одон орон судлалын нийгэмлэгийн үндсэн гишүүнКиото их сургууль одон орон судлал дэлгэрүүлэх нийгэмлэгийн дарга (Киото их сургууль үндсэн бус илтгэгч багш)Кансаи их сургууль үндсэн бус илтгэгч багш Оосака эдийн засгийн их сургууль үндсэн бус илтгэгч багшөмнөх Оосака их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль физикийн судалгааны судлаачөмнөх Киото их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль физикийн судалгааны сургалтын туслах Шига их сургууль үндсэн бус илтгэгч багш

Эми Кэйжи Дэд профессорКиото их сургуулийн байгалийн ухааны баклавр, тус сургуулийн магисторын анги төгссөн (химийн ухааны мэргэжлээр), тус сургуулийн докторын анги төгссөн (хүн-байгаль орчны судалгааны мэргэжлээр), хүн-байгалийн ухааны докторКаназава Технологийн их сургуулийн дэд профессор асанЕТ Робокон Кансай бүсийн гүйцэтгэх хорооны тэргүүн, тоглоом судлалын тэргүүн

Kирил Кошик Дэд профессорПольш Krakow эдийн засгийн их сургууль хэрэглээний мэдээллийн баклаврCinematte Studio-г үүсгэн байгуулагч, Dark Horizon Studio-г үүсгэн байгуулагч. Кино болон ТВ үйлдвэржилтэд, visual effect supervisor болж ээдрээтэй онцлог эффект бүхий дүрс бүтээх, засварлах ажилд оролцдог. Бүтээлцсэн бүтээл [300 (three hundred) хаант улсын түрэмгийлэл], [Elysium], [Now you see me], [After earth], [Silent Hill: Revelation 3D] гэх мэт олон бүтээл.

Виллиам Аллан Котас Дэд профессор(Америк) Охаио их сургууль төгссөн, Янгстаун мужийн их сургуулийн бизнесийн удирдлагын магистр,Ноосвестан их сургууль Керог Менежментийн их сургуулийн бизнесийн удирдлагын магистр(Америк) United Airline компанийн мэдээллийн менежер асан, (Чили) Банко дэ Чили маркетингийн зөвлөх асан,(Перу) Аэро перу компанийн төвийн хэсгийн дарга асан, Копернико компанийн төслийн менежер, Флорида Атлантын Их сургуулийн маркетингийн факультетын профессор (зэрэг хашиж буй)

Фредрик Ж. Роорентаин Дэд профессор(Америк) Брауны их сургууль төгссөн, Харвардын их сургуулийн бизнесийн удирдлагын магистрын анги төгссөн.(Америк) Procter & Gamble компанид ажиллаж байсан. Computer Associates компанид ажиллаж байсан, Sun Microsystems компанид ажиллаж байсан, То аиз то иаз компанийн захирал

Ли Юи Дэд профессорБээжингийн хэл, соёлын их сургуулийн Хэл, утга зохиолын факултет, гадаад нанхиад хэл мэргэшлээр төгссөн. Утга зохиолын бакалавр. Тус их сургуулийн гадаад хэл судлалын факультет, англи хэл мэргэшлийн төгсөлтийн шалгалтад тэнцсэн, Киотогийн мэдээлэл, аспирантурын их сургуулийн хэрэглээний мэдээлэл технологи судлалын тэнхимийг төгссөн. Мэдээлэл, технологийн магистр Далянийн гадаад хэлний их сургуулийн багш асан, Эй-Дэй Лабраторис ХК-н гүйцэтгэх захирал асан, Айчи аж үйлдвэрийн их сургуулийн эчнээ сургалтын факультетын орон тооны бус багш асан

Ониши Кэнго Дэд профессорКансайгийн их сургуулын техникийн факултет, барилга, архитектурын анги төгссөн, бакалавр. Оониши барилга,аж үйлдвэр ХК-н гүйцэтгэх захирал, 1-р зэргийн архитектур, Киото мужийн газар хөдлөлт, гамшигаас хамгаалах, барилгуудын нэн аюултай түвшинг тогтоогч, Киото мужийн модон барилгын газрын доргилт даалтын оношлогчКёото мужийн барилгын салбар нийгэмлэгийн Киото дахь төлөөлөгчийн газрын залуусын албаны 22 дахь удаагийн дарга, нарийн бичиг, АББ Киотогийн үзэмж, байгалийн үзэсгэлэн форумыг үүсгэн байгуулагч, анхны дэд удирдах зөвлөлийн дарга, ОНБ Киотогийн залуусын хурлын газрын нарийн бичиг, ОАББ Модон хот төлөвлөлтийг үүсгэн байгуулагч, анхны тэргүүн, Японы залуусын хурлын газрын барилгын салбарын нийгэмлэгийн Киотогийн барилгын клубын 31 дэх удаагийн дарга, өмнөх хурлын дарга, Мицүйхоум ХК-н захирал асан

Сэндээп Щах Дэд профессор(Америк) Хюстоны их сургуулийг төгссөн, Нортвестерний их сургуулын аспирантур MBA (Америк) Input/Output компанийн шинийг зохион бүтээгч мэргэжилтэн асан, (Энэтхэг) PC Point компанийн бизнес хөгжлийн менежер асан, (Америк) Нортвестерний их сургуулийн тусгай судлаач, (Америк) Эриксон

Табүши Ацүши Дэд профессорКиото их сургуулийн инженерийн баклавр, тус сургуулийн доктрантурт суралцсан (Цахилгаан инженерийн 2-р мэргэжлээр), инженерийн доктор NEC төв судалгааны газарт ажилтан асанХэрэглээний мэдээлэл технологийн судалгаа, web бизнес технологийн мэргэжилийн зохицуулагч

Хасегава Коичи Дэд профессорХоккаидо их сургууль инженерийн баклаврPennsylvaniа мужын их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль магистерын сургалт дүүргэсэн, Master of ArtsХоккаидо их сургууль соёл судлал судалгааны курс докторын сургалтыг дүүргэсэн, доктор (соёл судлал)өмнөх NHK нэвтрүүлэгийн камерчин

Такахаши Рёко Дэд профессорДоошиша их сургууль соёл судлалын баклавр, Доошиша их сургууль төгсөлтийн дараахи сургууль соёл судлал судалгааны курс дүүргэсэн (урлаг судлал соёл судлал мэргэжил)Киото комьпютерын сургууль төгссөн, Киото мэдээллийн төгсөлтийн дараахи сургууль их сургууль хэрэглээний мэдээллийн технологийн судалгааны курс төгссөн мэдээллийн технологийн магистер

Такэда Акихиро Дэд профессорНиппон их сургуулийн хөдөө аж ахуйн факультет, мал эмнэлгийн салбарын аспирантурын ангийг төгссөн. Магистр.Малын эмч Хитачи систем инженер, электрон засгийн газар e-Japan прожектын гишүүн, Киото компьютерийн Гакүин сургуулийн мэдээлэлийн системийн тэнхимийн анхны эрхлэгч асан.Интеллект сапплай ХК-н гүйцэтгэх захирал

Японы анимэ болон ICTKCG-д, “контент бизнес курс” болон, үүний хувилбараар бий болгосон шинэ зах зээл болон бизнес загварыг эрэлхийлнэ. “анимэ төлөвлөлт, бүтээлт, промошн онол”-г хариуцах нь Такеда Ясухиро профессор юм. Такеда профессор нь GAINAX ХК-г бий болгоход оролцож, тус компаны тэргүүлэгч анимэшн бүтээх төв салбарын даргаар ажиллаж, одоогоор, GAINAX ХК Киото зэргийн төлөөлөх тэргүүн юм. Өнөөг хүртэл, анимэшн бүтээгчээр “Gurrenlagann” “Abenobashi Mahou Shoutengai” “Hanamaru-Youchien” зэрэг олон тооны бүтээлд гар бие оролцож ирсэн. Тус компанитай хамтран, KCG грүпп байгуулагдсаны 50 жилийн ойг тэмдэглэсэн рекламыг хийсэн.

Бизнес гэдэг нь “Мөнгийг хэрхэн эргэлтэнд оруулах вэ”-д оршино- Анимэг бизнестэй холбох түлхүүр нь юу бэ.

Би GAINAX-т анимэ төлөвлөлтийн продюсер-р ажиллаж байсан. Анимэ хийх төлөвлөгөө боловсруулж, хамтран ажиллахыг хүссэн компанитай хэлэлцээр хийж, дараа нь нэвтрүүлэгтээ бэлтгэн, төсвөө тооцож төлөвлөнө. Уран бүтээлээ бэлэн болонгуут, хэр их мөнгийг эргэлтэнд оруулахаа бодох нь чухал. Түүнийг хөдөлгөөнд оруулсныг, өөрөөр хэлбэл бизнес гэж хэлж болох болов уу.

Профессорын ярилцлага

Профессор

ТакэдаЯсүхиро - Такэда профессор та яагаад анимэ оролдох

болсон бэ.

Саяхан туурвисан бүтээлээ дурьдвал “GURREN LAGANN COMPLETE” “Panty &Stocking with Garterbelt” гэж байна. Би ийм ажил хийж эхэлсэн нь санаандгүй зүйлээс эхлэлтэй. Оюутан байхдаа огт хичээлээ хийдэггүй байлаа.Гэвч, оюутан байхдаа сайн дурын ажил зохион байгуулах дуртай, өөрөө бүх юмаа төлөвлөж хийдэг байлаа, нэг л мэдэхэд энэ ажлыг хийх болчихсон байна. Одоо ч гэсэн би өөрийгөө сонирхогчын зүгээс ажлаа хийж байна гэж дүгнэдэг. Сонирхож эхэлсэн үеэсээ эхлээд өнөөг хүртэл “Хөгжилтэй, зугаатай юм хийх санаачлагаа” мартахгүй байхыг хичээдэг.

- Анимэг сурч буй оюутнуудад хандаж юу хэлэх вэ.

Анимэгийн зохиол бүтээлийг төлөвлөж, туурвихад асар их энерги шаардана. Түүнээс гадна, хөрөнгө мөнгөө цуглуулан санхүүжүүлнэ гэдэг бол нөсөр хариуцлага үүрнэ гэсэн үг. Уран бүтээлээ хүнд үзүүлж, үнэлгээ авч байж, хөрөнгөө эргүүлж ашгаа гаргаж авах болно. Ингээд бодоход, төлөвлөсөн зүйлээ бүтээл болголоо. Бүтээлээ гаргаж л байвал боллоо гэж байгаа бол зүгээр л сэтгэлийн ханамж авахаас хэтрэхгүй. Бүтээлээ үзүүлж үнэлгээ авч байж анх удаа бүрэн гүйцэд уран бүтээл гарна. Үнэлгээ нь зөвхөн хийсэн ажлыг дүгнэхээр зогсохгүй үйл хөдлөл, үг хэллэг гээд бүхий л талаас үнэлэгдэх болно. Та бүхэн ямар үнэлгээ авахаасаа айж шантралгүй зоригтой зогсож чадах сэтгэлийн тэнхээтэй байж сураарай.

3130

Японы анимэгийн ертөнцөөс бизнесийг эрэлхийлэхGAINAX Киото (ХК)-г үүсгэн байгуулагчGAINAX WEST (ХК)-г үүсгэн байгуулагчТокүшима Гайнакүс Сакура юүгакүша (ХК)-г үүсгэн байгуулагчСакура юүгакүша газрын даргаөмнөх Гайнакс (ХК) үүсгэн байгуулагч, анимешн бүтээх төвийн дарга

“Ирээдүйгээс ирсэн эхний чимээ”-гээс улбаатай зохиомол шүтээн нь дууны үг болон аяыг компьютерт суулгангуут хоршмол хоолойгоор дуулж өгдөг. Дотоод төдийгүй далайн чандад ч амьд тоглолт зохиогдож, олон шүтэн бишрэгчийн сэтгэлийг хөдөлгөдөг. Энэхүү их амжилтыг түрсэн дууг хоршуулах программ хангамж “Хацүнэ Мик”-г зохион бүтээгч Crypton Future Media Inc компанийн гүйцэтгэх захирал Ито Хироюки нь KCG-ын багшаар томилогдсон. Компьютер болон авианы нийлүүлэтийн программ хангамжыг зохион бүтээсээр байгаа Ито багш бол ирээдүйн мэдээллийн технологийн ертөнцийг нуруундаа үүрэлцэхээр зүтгэж буй залууст хандан “дөнгөж замын талдаа гэж хэлж болох “Мэдээллийн Хувьсгал”-н хилийн хязгаар нутаг бол нүд алдам их бөгөөд оюутнуудын өмнө хязгааргүй дэлгээстэй байна. Түүнийг бүрэн мэдэрч, эрдэмдээ шамдаасай” гэж захиж байна. Ито гуайн яриаг сонслоо.

хөгжилтэй өнгөрөөх боломжтой болоод байна. Мөн, энэхүү мэдээллийг өөрийнхөө мэдээтэй холбон, Facebook ба Twitter, блогоор дамжуулан өөрийнхөө тухай хялбархан, хурдан, дэлхий дахинд цацаж болдог болоод байна. Гэвч, энэхүү мэдээллийн хувьсгалын өөрчлөлт дөнгөж эхлээд байна гэж бодож байна. Хөдөө аж ахуй, аж үйлдвэрлэлийн хувьсгал нь хүн төрөлхтөний ахуй амьдралд ихээхэн өөрчлөлтийг авч ирсэн. Мэдээллийн хувьсгалыг авчрах өөрчлөлт нь одоогоор тийм өндөр түвшинд хүрээгүй байна. Нэг их удахгүй, цаашид жинхэнээр өөрчлөгдөж эхлэх боловуу. 20-30 жилийн дараа, хүний амьдрал, дэлхий дахиныг зүйрлэхийн аргагүй өөрчлөх байх. Гэвч, хэрхэн яаж өөрчлөгдөхийг мэдэхгүй юм. Яаж өөрчлөх вэ гэдгийг бид бүхэн болон бидний ирээдүйн залгамжлагчдын гарт атгагдаж байна.

Манай компани тоглоом болон анимэ зурагт ном хийдэг компани биш. Хөгжимтэй холбоотой ажил хийдэг ч дуу бичлэгийн компанитай адилхан биш. Сонирхон оролддог компьютерийн хөгжмийг бизнестэй холбосон нэг бодлын “Дуу оруулагч” гэж болно. “Хацүнэ мик”-г 2007 оны 8 сард борлуулж эхэлсэн бөгөөд энэ нь хүмүүст ажил үйлстээ бүтээлчээр шамдан ажиллах боломжыг олгож өгсөн гэж бодож байна.Хүн төрөлхтөн өнгөрсөн үедээ гурван том хувьсгалыг даван туулж ирсэн гэж ярьдаг. Эхний хувьсгал нь хөдөө аж ахуйн хувьсгал. Ан агнуур хөөж яахын аргагүй нүүдэллэхээс өөр аргагүй болж ирсэн хүн төрөлхтөн энэхүү хувьсгалаар хүнс тэжээлээ төлөвлөгөөтэйгөөр үйлдвэрлэж, үржүүлж чаддаг болж ирсэн тул, тогтсон газар нутагт суурьшиж эхэлсэн. Үүнээс нийгэм, улс төр үүсэн бүрэлдэж, нөгөө талаар баян ядуугийн ялгаа гарч эхэлсэн. Эдийн засгийн өсөлттэй зэрэгцэн дайн тулаан гарах болсон шалтгааныг үүсгэсэн ч гэж хэлж болно.Хоёр дахь хувьсгал нь аж үйлдвэрийн хувьсгал юм. Хөдөлмөрийн бүтээмжийг дээшлүүлж, адилхан зүйлийг үр өгөөжтэй хийж бүтээх арга зүй хөгжсөнөөр, их хэмжээгээр үйлдвэрлэж, их хэмжээгээр хэрэгцээгээ хангаж эхэлсэн. Гадаад худалдаанд ахиц гарч, бүс нутгийн хэмжээгээр элбэг баян болоход нөлөөлсөн. Мөн, энэ хувьсгал нь “хүн амын огцом өсөлт”-г бий болгосон. Аж үйлдвэрийн хувьсгалын өмнө, олноор үйлдвэрлэж, олноор үхэж үрэгдэж байсан үе байсан ба хүн амын өсөлт тогтворжиж, нийгмийн давхаргын ялгаа багасч ирсэн боловч аж үйлдвэрийн хувьсгалаар, хүн амын өсөлт асар хурдтайгаар нэмэгдсэн.Түүнчлэн, гурав дахь хувьсгал нь интернэтээр тэргүүлсэн мэдээллийн технологийн мэдээллийн хувьсгал байлаа. Интернэтээс өмнө, мэдээллийг түгээгч нь хязгаарлагдмал, өвөрмөц байдалтай байсан. Түгээгч нь сонин хэвлэл болон телевиз, радиогийн студи, хэвлэлийн компани гэх мэт мэдээллийн агентлагууд байсан ба эдгээр нь мэдээллийг түгээхдээ тоног төхөөрөмж болон хүн хүчдээ асар их хэмжээний зардал гаргадаг байв. Түүнчлэн энэ үеийн мэдээллийн багтаамж бага, зөвхөн нэг урсгалын байсан. Гэвч, интернэт үүссэнээр энэхүү хувьсгал гарах болсон. Мэдээллийг түгээх арга барилд ихээхэн өөрчлөлт орсон. Одоо, интернэтийн хэрэглээ нь ердийн үзэгдэл болж, гар бүртээ, ширээн дээрээ, халаасандаа ч авч яваад ашиглах боломжтой болжээ. Мэдээ, кино, дуу хөгжим зэрэг дижиталчлагдсан мэдээллийг интернэтээр дамжуулан хялбархан түгээж, хуримтлуулж байна. Өөрийнхөө дуртай дүрс бичлэг, нэвтрүүлгийг дуртай үедээ үзэж харж, амьдрал болон ажлаа хялбарчлан

“Хацүнэмик”-нCrypton Future MediaХК-н захирал

Профессор

ИтоХироюки

3332

Хацүнэ микЗураглал: KEI ⓒCrypton Future Media, INC.

Профессорын ярилцлага

3534

өмнөх Samsung компанийтөлөвлөгөө төлөвлөлтийн хэсэг мэдээлэлтөлөвлөлтийн хэлтэсийн дарга (CIO)

eБизнесийг тэргүүлэх боловсон хүчингбэлтгэхэд чиглэн

Олон хэлийг эзэмшсэн, дэлхийн улс бүрт сонсогчдын сэтгэлийг татаж ирсэн Канад Монтореалд төрсөн дуу зохиогч. Улс бүрт цирк болон хөгжим зэргийг нийтэд үзүүлэн үргэлжилж буй intertainment бас “Шилк дү Солэи”-н гол дуучин 3-н нэг нь. Тэдгээр дунд өөрөө үгийг нь зохиож, аяыг нь хийсэн дуу нь, Шилк дү Солэи-н шоунд хэрэглэгдсэн тул, ганцхан түүнийг, багийн топ дуучин гэж хэлж болно. Label (бичлэгийн компани)-д харьялагдалгүй, дуу, үг бичих, ая зохиох-с гадна, график дизайн, промошн, худалдаа хүртэл бүгдийг хийдэг.

Солонгос улсын харьяат Ко Хон Сон профессор нь, Солонгосын цахилгаан бараа, цахилгаан эд ангийн томоохон компани, Samsung ХK-н төлөвлөгөө төлөвлөлтийн хэсэг мэдээлэл төлөвлөлтийн хэлтэсийн дарга (CIO) болж, компаны интернет хэрэглэх төлөвлөгөө, B2B-н гол үзэл болох CALS, энгийн хэрэглэгчид зориулсан цахилгаан худалдаа арилжааг бий болгоход хүч оруулж, компаны мэдээлэлжүүлэлт болон ашигын нэмэгдэлтэд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан.Тэрхүү Ко профессор нь, ихээхэн өөрчлөгдөх eБизнесийн ертөнцөд хэрэгтэй боловсон хүчний талаар ярина.

“Шилк дү Солэи Cirque du Solei”гол дуучин, дуу зохиогч

Урлагын ертөнц болон IT ертөнц нягт холбогдсон байдаг. Creative vision нь гайхалтай технологитой нэгдэх үед, хэрэглэгчийг өөр хэмжээс рүү татаж оруулдаг. Тиймээс тэргүүлэх технологийн эхэнд байж, мөн бүтээлч чанар болон маш хурдацтай хөгжиж буй өргөн хүрээний компьютерын салбарын мэдлэгийг эзэмших орчин байгаа боловсролын байгууллагад би оролцож байгаа нь байгалаас заясан зүйл юм.

Intertainment-н ертөнцөд, IT бол бидний янз бүрийн бизнест нэвтэрсэн байна. Компьютер-р дуу бичих засах, кино рекламын үг ч, Шилк дү Солэи (Cirque du Solei)-н олон талт бэлтгэл болон multimedia ч байсан, би үүрч буй performance нь өндөр төвшиний мэргэжилийн технологи болон, жүжигчин болон технологичийн багийн хурц бүтээлч чанар шаардагдана.

Эдгээр хамтын ажил нь, урлаг болон технологи нь дүрс болон дууны тоглолтыг хийхийн тулд харилцан хамтрах хэсэг гэж хэлж болно.

Тус сургуульд, оюутан нь мэдлэгийг олж бизнесийн ертөнцийн олон талд хэрэглэх урлагийн, технологийн мэдлэгийг сайжруулах хэрэгсэлийг сурах боломж байгаа. Professional mapping-р төлөөлсөн илтгэлийн дэвшил нь, урлагтай холбоотой мэдээлэл боловсруулах технологич гэсэн байр суурийн шаардлагыг бий болгож, хэрэглэгчийн итгэлийг давсан онцгой илэрхийлэлтийг бүтээх боломж болж байна. Тус сургууль нь энэ салбарын суралцах хамгийн тэргүүнд байгаа бөгөөд, сурагч нь өөрийн боломжыг даван гарах орчинг бий болгож байна.

Профессор

Nitza MelasПрофессор

Ko Hong Seung

KCG грүпп-н үүсгэн байгуулагдсан 50 жилийн ойд зориулсан CD [MUΣA]-г танилцуулахконцерт дахь Ницца Мэрис профессор.

Стратеги шаардагдах eБизнес̶̶̶ eБизнес-н ертөнц нь маш хурдтай өөрчлөгдөж байна гэгддэг. Интернетийн тархалтыг дагаад, бизнесийн орших байдал бас өөрчлөгдөж ирсэн үү.

Би Samsung-н мэдээлэл төлөвлөлтийн хэлтэсийн дарга болоод удалгүй 1990 оны хагаст, гадаад улс руу хандсаныг оролцуулсан вэб сайт хийсэн. Тэр үед хараахан, интернет маркетинг-н хүчтэй хэрэгсэл болно гэж бодолгүй, зүгээрл, компаны нэр хүнд өсөг нэг арга гэснээс өөрөөр бодож байгаагүй. Гэвч, сайтыг нээнгүүт, дэлхийн олон газраас бүтээгдэхүүний дараахи арчилгааны талаар асуултууд болон гомдолууд зэргийн мэйл 1 өдөрт 200 орчим ирсэн. Тэр үед, вэн сайтыг маркетингит хэрэглэж болохыг мэдэрсэн.

Түүний дараа, вэб сайтын захиалгын систем болон үнэт цаасны арилжаа зэрэг, интернет хэрэглэсэн бизнес ихэссэн. Гэвч, зөвхөн интернет дээр хэрэглэж болох систем зохиовол борлуулат нэмэгдэнэ, гэсэн зүйл биш. Тэр үед, Солонгос улс бас интернет хэрэглэж байвал бизнес сайн явна гэсэн, алдаатай IT boom явагдсан. Интернет худалдааны төв хийж бараа тавибал, дэлхийгээс хэрэглэж цуглаж худалдагдана гэж, бодож байсан. Бодит байдалд, худалдааны төв нь хэдэн жилдээ интернетээс алга болсон.

Эцэст нь, интернет нь нэг хэрэгсэлээс хэтрэхгүй гэсэн зүйлд анхаарсан. Бас, [стратеги] дутагдаж байсан гэж бодож байна. Интернет дэхь бараа хэдий өрөвч, яалтачгүй, дэлгэцэн дээр үзүүлж байгаагаас хэтрэхгүй. Бодитоор барааг худалдан авхад, offline-д гараараа барьж үзсэний дараа, гэсэн тохиолдлууд эзэлсэн.

Хоцорч буй Японы аж ахуй нэгж болон дутагдаж буй боловсон хүчин̶̶̶ Огцом өөчлөгдөж буй орчны дунд, өнөөгийн дэлхийн бизнесийн талаар хэрхэн харж байна вэ.

Япон болон Солонгос зэрэгт, харамсалтай нь, IT-г хэрэглэсэн нийгмийн худалдааг нэмэгдүүлэх стратегийг хийж чадах боловсон хүчин цөөн байгаа нь бодит байдал юм. Нөгөө тал дээр, аж ахуй нэгж нь IT дэд бүтэцийг бий болгоход ихээхэн хөрөнгө оруулж байгаа учир, аж ахуй нэгжын асуудал их.

Aж ахуй нэгжид шаардагдаж байгаа нь, нэг үгээр хэлвэл “eБизнес стратеги хийж чадах боловсон хүчин” юм. Өөрөөр хэлвэл IT нөөцийг маркетинг, удирдлагад оролцуулах чадвартай байхгүй бол болохгүй гэсэн үг.

Эхнээсээ Япон болон Солонгосын аж ахуй нэгж дэхь ажилчид, маркетингийн ойлголт бага гэж үзэгддэг. Өдөр тутмын ажилаа хийвэл цалин аван гэсэн, ашиг орлогын тэгш хувиарлалт гэсэн бодол ул сууринд нь байгаа учраас юм.

Нөгөө талд, Америкт өөр юм. Ажиллаж буй ажилын хэмжээ ч гэдиймүү, бодитоор хийсэн ажил нь хэр зэрэг нийгэмд нэмэр болж байгаа вэ, гэдгийг байнга шаардаж байдаг. Америкийн аж ахуй нэгжид маркетингийн мэргэжсэн хэлтэс гэж бараг байхгүй. Ажилчид бүгд түүнийг бодож байдаг тул шаардлагагүй гэсэн үг юм. Америкийн аж ахуй нэгж нь, жишээ нь орлого муудсан ч, хэрхэн зарагдалтыг ихэсгэж явах вэ гэж бодох нь биед нь шингэсэн байдаг тул, байнга урагшлах боломж байдаг. Япон болон Солонгос аж ахуй нэгж нь тэмцэх нь амаргүй юм. Япон болон Солонгост, маркетинг гэдэг нь зөвхөн “танилцуулга”, “зарлал”, “бренд” гэж буруу ойлгож буй аж ахуй нэгж нь том компанийг оруулаад олон бий. Тиймээс, интернетийг бизнест хэрэглэж, IT компани болж амжилт гаргасан нь одоогоор зөвхөн Америк юм. Япон болон Солонгост ч бас дотооддоо тийм үнэлгээ авч буй компани байгаач, бодит байдал дээр, дэд бүтэц нь хөгжиснөөр бий болсон eБизнесын boom-тэй зэрэгцэн, money game-р өссөн, гэдэг нь үнэн. Дашрамд хэлхэд, Ёвропт eБизнес амжилт гаргасан компани байхгүй. Энэ нь, интернетийн тархалт ихээхэн хоцорч байснаас үүдэлтэй.

Азид давамгайлах мэргэжилийн ажилын сургалтын дараахи их сургууль̶̶̶ Эдгээрийн дунд, тус сургууль нь ямар онцлог гаргаж, юуг зорьж явах вэ.

IT-р дагнасан сургалтын дараахи их сургууль байхгүй. Дээрнь тус сургуульд, Киото компьютерын сургууль гэсэн түүхийн ар тал байдаг. Энэ нь хамгийн том давуу тал юм.

Мөн, тус сургуульд мэргэжилийн мэдлэг болон технологи бүхий, дээр нь аж ахуй нэгжид бодит ажлын туршлага бүхий багш бүрдсэн байдаг. Би өөрөө бас лекцэн дээрээ, аль болох өөрөө оролдсон зүйлийн талаар, амжилттай болсон зүйлээс гадна, алдаа гаргасан жишээг бас ярихыг боддог. Алдаа гаргасан жишээ нь илүү олон зүйлийг сурч чадах нь олон байдаг. Ийм байдлаар, тухайн үед жинхэнэ шаардлагатай боловсон хүчинг бэлдэж байна.

Гадаадын их сургуультай боловсролын сүлжээ жил бүр тэлж байна. Дэлхий нь Японоор хязгаарлагдахгүй. Азийг талбараа болгож үйл ажиллагаа явуулж чадах боловсон хүчинг бэлдхэд нэмэр болох мэргэжилийн ажилын сургалтын дараахи их сургууль байна гэж бодож байна.

Профессорын ярилцлага Профессорын ярилцлага

3736

Компаний хөгжилийг IT дэмжинэТехнологичид шаардагдах удирдах чадвар

My number тогтолцоо эхэлсэн,Токио олимп зохион байгуулагдахтай холбоотойшаардагдах аюулгүй байдлын эрчимжил

Үэда Харүфүми профессор нь, цахиалгааны том бүтээгч компани (одоогийн Panasonic грүпп)-н IT-тай холбоотой хэсэгт 32 жилийн бодит туршлагатай. Үэда профессор нь IT хэрэглэсэн урирдах төлөвлөгөө гэсэн сэдвээр ярина. Наито Шёозо профессор нь өмнөх Японы цахилгаан холбоо

хувьцаат компани (одоогийн: NTT)--ний мэдээлэл дамжуулах platform судалгааны газар хариуцагч судлаач бөгөөд, сүлжээ, мэдээллийн аюулгүй байдалын мэргэжилтэн юм. Наито профессор нь, систем нэвтрүүлэх болон үйл ажиллагаа зохион байгуулах гэсэн Япон дахь дараагийн хөдөлгөөнийг голчлон, аюулгүй байдалын талаас ярина.

өмнөх SANYO Electric Co., Ltd IT,ERP-г дэмжих хэсгийн дарга

Хоцорч буй Японы аж ахуй нэгжид IT удирдах систем оруулах̶̶̶ Японы аж ахуй нэгжид, [IT-г хэрэглэсэн удирдах систем] хэрхэн урагшилж байгаа вэ.

Америкт ёвропт, аж ахуй нэгжийн бүхэлд нь хүн, мөнгө, мэдээлэл гэсэн resourse (эх үүсвэр)-г хянах IT хэрэглэсэн удирдах систем ERP (Enterprise Resource Plannning, аж ахуй нэгжийн нөөцийн төлөвлөгөө)-г оруулсан аж ахуй нэгж голлодог. ERP нь IT-н мэргэжилтингийн зүгээс хархад гайхалтай бүтэц бөгөөд, америкт ёвропын аж ахуй нэгж нь системыг сайн ашиглаж, удирдлагадаа хэрэглэж байгаа гэгддэг. Нөгөө талд, Японд жинхнээс ERP системийг хэрэглэж буй аж ахуй нэгж бол, хуруугаар тоологдохоор томоохон аж ахуй нэгжээс өөр байхгүй. Гэхдээ, Япон аж ахуй нэгж нь бас олон улсын стратеги хийхийн тулд ERP системд ажилын арга барилаа тааруулах шаардлага гарч ирж байгаа учир, бага дундыг оролцуулаад, хэрэглэх сонирхолтой аж ахуй нэгж ихэссэр байгаа нь бодит юм.

ERP системтэй холбогдох боловсон хүчин гэдэг нь̶̶̶ ERP системтэй холбогдох инженерт ямар чадвар шаардагддаг вэ.

Систем бүтээх нь, ажилын хариуцагч болон IT технологичын хамтын ажил бөгөөд, ажил тус бүрт хамгийн үр дүн бүхий аргийг дагаж явна. Хэрэглэгчид хандсан тохиолдолд, маркетинг хэлтэс нь тусгай гэрээ бүхий дэлгүүрт бараагаа хэрхэн хангах талаар хамгийн түрүүнд бодож, IT технологи ч нь түүнд шаардлагатай системыг бүтээнэ. Гэхдээ, одоогоор, үйлдвэр дэхь хамгийн тохиромжтой байдалыг бодож, хэрэглэгчид хэрхэн

бүтээгдэхүүнийг хангах вэ гэдэг нь чухал болж ирж байна. Өөрөөр хэлвэл, тус бүрийн ажил, тус тусын хэсгийн тохиромжтой байдал бус, холбоо бүхий хэсгүүдийн нийтэд нь хамгийн тохиромжтой байдлыг дагах шаардлагатай болж ирж байна. Ийм системийг бүтээхийн тулд, үр дүнтэй талаас гадна, хийх, худалдах, дээр нь хэрэглэгчтэй холбоотой байдал зэрэг нийтээр нь бодох шаардлагатай. Менежмент болон компани бүхэлд нь удирдах ойлгох чадвар бүхий IT технологич шаардагдаж байна.

Зөвлөгөөний чадварыг эзэмшүүлэх̶̶̶ KCGI-д менежментийн чадвар бүхий IT технологичыг хэрхэн бэлдэж байна вэ.

Тус сургуулийн сурагчидад, ажлын урсгалыг мэдэж, зөвлөгөө чадах чадварыг эзэмшүүлнэ. ERP-г оруулхад, ажил тус бүртэй тохируулах шаардлагатай бөгөөд, зөвлөгөө болон ажилын сайжруулалтын санал гаргах чадвар байвал, компанид ихээхэн хэрэг болох боловсон хүчин болно.Тус сургуульд, SAP компанийн ERP системыг боловсрол болон дадлагын зориулалатаар оруулж хэрэглэж байгаа. Ялангуяа, [Кареер эрчимжүүлэх хичээл]-д, SAP ERP-н нээлтээр дамжуулан, ERP, SCM, CRM (хэрэглэгчийн хянах арга)-н бодит чадварыг эзэмшинэ.

Гэхдээ, зөвхөн SAP ERP-г нээж хэрэглэх бол SE төвшин юм. Тус сургуульд, зөвхөн тус тусын технологи бус, тэр технологийг хэрхэн удирдлагад хэрэглэх талаар голлон боловсрол олгож байна. Бодитоор оюутан нь SAP ERP-г удирдаж нээх байдлаар, ERP нь хэрхэн ажилдаг, ямар ажилыг дэмжих боломжтой талаар бодож, SCM&CRM-г дэмжих механизмыг бодит болгох аргы сурна. Мөн, төлөөлөх SAP ERP-н ажилын scenario-г үзэж, ажилын сайжруулалтад ERP-н ашиглалтыг туршлагажина.

Компаны удирдлагыг дэмжих CIO рүү̶̶̶ Тус сургууль бэлдэх боловсон хүчин болох project manager болон CIO （Chief Information Officer, хамгийн дээд мэдээлэлийн нэгтгэл хариуцагч) зэрэг, эдгээр ажилын төрлийн талаар ярьж өгнө үү.

CIO гэх ажилын төрөл нь Япон суурьшсан гэж хэлхээргүй. “Удирдлагын төлөвлөгөө” гэж дуудах тохиолдол байдаг. CIO нь, тус бүрийн activity-н талаар project managerт даатгадаг бөгөөд, тэр IT хөрөнгө оруулалтын эргэж орох ашиг орлого нь хэр вэ, удирдлагад үзүүлэх нөлөө хэр вэ гэдгийг дүгнэдэг. Америк ёвроптой харьцуулхад, Японы тохиолдолд, компаний ерөнхийлөгч CEO (Chief Executive Officer, компаний ерөнхийлөгч) нь IT-д хурдан зохицодгүй тохиолдол их бөгөөд, Японы компаны CIO-н үүрэг нь хэрхэн CEO-д ойлгуулж тайлбарлах вэ гэдгийг шаардана. IT (ICT) ойлгохгүй хүнд хүртэл ойлгуулхаар харилцааны чадвар шаардлагатай болно. Аль нь ч байсан, CIO нь, өнөөгийн Японы үйлдвэрийн орчинд маш их дутагдаж байгаа бөгөөд, одооноос жинхэнэ CIO гарч ирэхгүй бол, америк ёвропын компанитай адилаар IT (ICT)-г комапнийн үйл ажиллагаанд бүрэн ашиглаж чадахгүй.

Сүүлийн үед, олон улсын санхүүгийн мэдээллийн стандарт (International Financial Reporting Standards, IFRS, Айфас)-д ERP системыг тааруулах явдал анхаарал татаж байна. Санхүүгийн тооцоо хийх жил нь улс орноор ялгаатай тохиолдолд, тус компанийн Японы тооцоо хийх жилтэй америк ёвропын компанийн тооцоо хийх жилийг ижилсүүлэх гэх мэт нь, нэг сэдэв юм. Жишээ нь, нээх зардалын хувьд, Японд үүссэн үе дэхь зардал нь, IFRS-д өмчид нэмэгдэх гэх мэт, зардалын зорилго гэх мэт нь бүрэн өөрчлөгдөх тул, системын өөрчлөлт нь амархан бус. Өөр нэг нь, дотоод нэгтгэл юм. Ар араасаа гарч буй санхүүгийн асуудлууд болон compliance-н дутагдал зэргийг сэргийлэхийн тулд, америк улсын Sarbanes-Oxley Acт (SOX хууль)-д тулгуурлан бэлдсэн Японы хууль болох “Японы хувилбарын SOX хууль”нь их авч үзэгддэг. Энэ урсгалаар, санхүүгийн боловсруулах арга нь өөрчөгдөх тул, амаргүй. Иймэрхүү тэргүүлэх сэдэвт хүртэл тус сургууль нь оролцож байна.

Профессор

Ueda HarufumiПрофессор

Naito Shozo

Privacy дахь риск агуулсан My number тогтолцоо ̶̶̶ 2015 онооос my number (нийгмийн даатгал, татварын дугаар) тогтолцоо эхэлсэн.

Энэ систем нь, улсын иргэдийн амьдралыг дэмжих суурь болж, сайн хэрэглэвэл давуу тал их боловч, нөгөө талаас, аюулгүй байдал болон privacy дээр эрсдэл ихтэй болно. өгөгдлийн баазын таних хэсэг (гол түлхүүр) болох тул, иргэдийн амьдралыг дэмжих янз бүрийн мэдээлэл нь хялбар болж, дээр нь холбосноор, big data хэрэглээ гэгдэх зүйл гэх мэт, боломжтой болно. Нөгөө талаас, өгөгдлийн шударга бус ашиглалт болон хувийн мэдээлэл задарснаас үүсэх хохирол ихсэх гэх мэт болгоомжилол ихсэнэ. Тэдгээр эрсдэлийг багасгахын тулд, нууц үгжүүлэлт, таних зэрэг аюулгүй байдалын арга хэмжээний технологийн зүйлс бас тохируулагдаж ирж байгаа боловч, технологоор бүгд шийдэгдэхгүй. Мөн, хамгаалах хэрэгтэй өгөгдөлийн чухалын хэмжээнд тохируулан, тохирсон аюулгүй байдалын төвшингийн технологийг сонгож, хэрэглэх гэсэн тохируулах чадвар чухал юм. Дээр нь, технологиор ямар хэмжээний аюулгүй байдалын арга хэмжээ явуулах вэ гэсэн ойлголт бас чухал юм. Жишээ нь, SSL (эсвэл TLS) гэсэн интернетэд их хэрэглэгддэг аюулгүй байдалын технологи (web access-н үед https-р хэрэглэгддэг) нь, server танилт болон дамжуулах замын нууц үгжүүлэлтийг хийх боловч, serverт өгөгдөл дамжигдсаны дараа, эх өгөгдөлийн боловсруулалт

явагдана. Бодит байдалд, хувийн мэдээлэл задрах нь, энэ шатан дээр болох нь ихэнх хувийг эзэлнэ.

Сyber орон зай нь (5 дахь дайны талбар)̶̶̶ Сүүлийн жилүүдэд, гадаадад голчлон, cyber орон зайг буруугаар хэрэглэсэн хэрэг олон тоогоор мэдээлэгдэж байна.

Технологи бол дундын байдалтай. Зөвөөр ч буруугаар ч хэрэглэх боломжтой. Буруугаар хэрэглэхийг бууруулж алга болгож, зөвөөр хэрэглэхийг ихэсгэхийн тулд, янз бүрийн санал туршигдах боловч, IT (ICT)-н урагшлалт хурдан, гүйцэгдэх хандлагатай байдаг. Японд, сyber дайралтын эсрэг арга хэмжээтэй холбоотой улсын үүрэгийг тогтоосон “сyber security суурь хууль” 2015 оны 1 сарын 9 нд үйлчилж эхэлсэн. Дэлхийд, Cyber ертөнц нь, газар, далай, агаар, огторгуйд үргэлжлээд, 5 дахь дайны талбар гэсэн ойлголт ихэсч байна. Дээр нь, cyber ертөнц нь, өнөөг хүртэлх улсын хилийг амархан давж, улам өргөсөн үргэлжилж байна. Сyber ертөнц дахь тэмцлийг зохицуулах олон улсын хууль (Talin Manual)-н туршилтын загвар хүртэл авч үзэгдэж байна. Бодитоор, Islam улс (ISIL) нь, олон улсад хүлээн зөвшөөрөгдсөн бодит газар байхгүй ч, хөрөнгө, зэвсэг, хүн хүч цуглуулхад cyber ертөнцийг хэрэглэж байгаа гэж сонсогддог. Дээр нь, нууц үг гэх мэт дээд зэргийн технологи бас хэрэглэж байгаа гэгддэг. Дайрагч бас чадвараа сайжруулна. Мэдээж, хамгаалах тал бас арга хэмжээ авхаас аргагүй. Сyber ертөнцийн аюулгүй байдалыг төлөвлөх, явуулахад оролцох хүнд, үл мэдэгдэх эрсдэлийг төсөөлөх чадвараа хөгжүүлэхийг шаардагддаг. Мөн, төгс аюулгүйн систем байхгүй. Incident болсоны дараах, арга хэмжээ авах бэлтгэл чухал. Том хэмжээний гамшигийг оруулан, осолын дараахи ажил үргэлжлүүлэх (BCP)-н арга хэмжээ шаардагдана.

“Зочилон хүндлэх”-тэй хамт хэрэгцээт security хамгаалалт̶̶̶ 2020 онд Токио олимп зохиогдоно. IT-н талаас бас арга хэмжээ авах шаардлагатай.

Олимп зэрэг, дэлхийн газар бүрээс олон хүмүүс цуглах үйл ажиллагаа нь, муу санаатай дайрагчийн хувьд дуртай талбар болно. Өмнөх Лондон олимпын үед ч бас, олон cyber дайралт тархсан. Токио олимпын үед ч бас, дайрах арга зам дарагдахгүй байх. Дээр нь, Япон нь, аялал жуулчдыг урихад идэвхтэй, янз бүрийн газар, wifi цэгийн тархалт үргэлжилж байна. Ашиглахад амар тал сайжирах нь сайн ч, хуурах болон айлган сүрдүүлэлт бас санаа зовооно. Security арга хэмжээ бас хангалттай бэлдэж, “зочилон хүндлэх” Токио олимпыг найдаж байна.

өмнөх Японы цахилгаан холбоо хувьцаат компани Мэдээлэл дамжуулах platform судалгааны газар хариуцагч судлаач

Профессорын ярилцлага Профессорын ярилцлага

3938

Оюутны хот Киото

Байгуулагдсанаас хойш 1200 гаруй жилийн түүхтэй Киото хот нь эртний үеэс эхлээд Японы соёлын төв газар, олон улсын хот байсан ба орчин үеийн олон залуучуудын амьдрах дуртай оюутнууд хот ч юм.

KCG-н оюутны кампус нь зам тээврийн сүлжээнд ойрхон, Киото хот дотроо түүнчлэн Осака, Нара болон Кобе Oцү (Шига муж) зэрэг Кансай бүс нутгуудад чөлөөтэй явж болох тээврийн сүлжээтэй юм.

KCGI Киото буудлын өмнөх satellite-н эргэн тойронJR, Кинтэцү, метроны шугмаар холбогддог Киотогийн буудал бол бүх улс орны өнцөг булан бүрээс олон хүн ирж очдог Киотогийн үүд хаалга юм. Буудлын ойролцоо орчин үеийн барилга байгууламжууд түүхэн барилгатай зэрэгцэн оршидог ба эрс ялгаатай уур амьсгалыг та мэдрэх болно.

Үзэх газарТожи сүмНиши Хонган сүмТофүкү сүмКиотогийн цамхаг

Хигаши Хонган сүмСанжюүсангэндо хийдУлсын нэрэмжит Киото музейКиото буудлын барилга

KCG Ракүхокү сургуулийн, Омия дотуур байрны эргэн тойронКитаожи метроны буудал, автобусны терминал, Ракүхокү бүсийн Киотогийн төвөөр нэвтрэн Киото буудал руу холбогдсон тээврийн сүлжээ сайтай. Орчин үеийн өндөр барилгуудтай Китаяма гудамжын ойролцоо, Aoi Yukari-н , Камигамо хийд байдаг ба ургамлын хүрээлэн, Мидоро цөөрөм, Камо гол үэрэг байгальтай ойрхон газарт оршино.

Үзэх газарКамигамо хийдМидоро цөөрөм(Мөн Мизорога-Икэ цөөрөм гэж нэрлэдэг)

Киото мужын Ботаникийн цэцэрлэгКитаяма гудамж

KCG-н архивын санМэдээлэл боловсруулалтын нийгэмлэгийн итгэмжлэлтэй

Хаа сайгүй тархсан компьютерийн музейн улсдаа хамгийн анхных нь

Япон улсын анхны компьютерын боловсрол олгох байгууллага болох Киотогийн компьютерын сургуул “КCG” нь байгуулагдсан цагаасаа хойш 50 жилийн хугацаан дах сургалт, дадлага туршлага, судалгаанд ашиглаж байсан компьютер, техник хэрэгслийг хадгалж байдаг бөгөөд тэдгээрийг ашиглан “Компьютерын музей” байгуулахаар бэлтгэл ажлуудыг хангаад явж байна. КCG-ийн “КCG-ын материалын архив”-т нэлээдгүй улсын хэмжээнд ашиглагдаж байсан чухал тоног төхөөрөмж хадгалагдаж байдаг бөгөөд 2009 онд Япон улсын Мэдээллийн боловсруулалтын нийгэмлэгээс “Төрөлжсөн компьютерын музей” ангиллын Япон улсдаа анхны зөвшөөрлийг олгосон юм. Мөн “TOSBAC-3400”болон “OKITAC-4300C систем”-үүд нь анхны “мэдээллийн боловсруулалтын технологийн үнэт өв”-өөр өргөжлөгдсөн байдаг. 2011 онд “NEAC-2206” нь мөн адил “мэдээллийн боловсруулалтын технологийн үнэт өв” болж, сургуулийн захирал хатагтай Хасэгава Ясуко-д дээрх нийгэмлийн зүгээс баярын бичгээр шагнагдсан юм. Улмаар 2012 онд дахин шинээр “NEACсистем100” болон 2013 онд “MZ-80K” зэрэг нь“мэдээллийн боловсруулалтын технологийн үнэт өв”-өөр тус тус бүртгүүлээд байна. Эдгээрээс “TOSBAC-3400” нь Японы анхны микорпрограмын тооцолох төхөөрөмж болон КТ пайлот дээр суурилан бүтээгдсэн юм.Мөн “TOSBAC-3400” нь КСG-ийн хувьд маш чухал түүхэн ач холбогдолтой төхөөрөмж юм. Учир нь уг төхөөрөмжийг тус сургуулийн өмнөх захирал болох Япон улсын анхны мэдээллийн технологийн их сургуулийн анхны захиралаар ажиллаж байсан Ноён Хагивара Хироши докторын Киотогийн их сургуульд багшилж байхдаа КТ пайлотын үндсэн схем, програм хангамжийг хариуцан ажиллаж байсан бөгөөд өнөөгийн Тошиба корпорацитай хамтран бүтээсэн байдаг юм.Киотогийн буудлын сургуулийн байранд эдгээр “мэдээллийн боловсруулалтын технологийн үнэт өв”-үүд болон бусад түүхэн чухал тоног төхөөрөмжийн үзэсгэлэн оршдог. Япон улсын ид хөгжлийн үед чухал үүрэг гүйцэтгэж ирсэн тэдгээр төнөг төхөөрөмжийг сонирхох гэж маш олон хүмүүс үзэхээр зорьж очдог юм.Компьютерын технологийн хурдацтай хөгжлийг дагаад мэдээлэл боловсруулах тоног төхөөрөмж мөн адил хурдацтай хөгжиж байна. КCG-д арван хэдэн жилийн өмнөөс үе үед шинэчлэгдэн өөрчлөгдөж ирсэн техник технологи, бүтээгдэхүүнийг хадгалж авч үлдэх хэрэгтэй гэж үзэн, “Компьютерын музей”-г байгуулахаар шийдэн ажиллаж байна. Манай улс нь технологийн өндөр хөгжсөн улс бөгөөд цаашид ч дэлхийн хэмжээнд тэргүүлэх зэргийн технологийн дэвшлийг бий болгох хүлээлттэй байгаа энэ үед тухайн техник технологийн өнгөрсөн үе, түүхэн замналыг харуулсан музей байгуулах нь асар чухал ач холбогдолтой юм.КСG нь Киотогийн буудлын сургуулийнхаа байрыг манай улсын бахархал болсон “Компьютерын музей” болгохоор зорин ажиллаж байгаа бөгөөд холбогдох хуулийн этгээдийг байгуулах, мөн Засгийн газар болон Киото хотын удирдлага, боловсролын салбар, компаниуд зэрэг холбогдох этгээдүүдтэй хамтран ажиллахаар хичээж байна.

Мэдээлэл боловсруулалт, технологийн өв NEAC-2206(2011 оны 3 сарын 2 өдрийн сертификаттай)

Мэдээлэл боловсруулах технологи нь өв NEAC систем 100 (2012 оны 3 сарын 6 өдрийн сертификаттай)

情報処理技術遺産TOSBAC-3400（2009年3月2日認定）

Мэдээлэл боловсруулалт, технологийн өв TOSBAC-3400(2009 оны 3 сарын 2 өдрийн сертификаттай)

Мэдээлэл боловсруулалт, технологийн өв PDP 8/I(2015 оны 3 сарын 17 өдрийн сертификаттай)

Мэдээлэл боловсруулалт, технологийн өв TOSBAC-1100D(2016 оны 3 сарын 10 өдрийн сертификаттай)

Мэдээлэл боловсруулалт, технологийн өв MZ-80K(2013 оны 3 сарын 6 өдрийн сертификаттай)

KCG нь японд хамгийн анхны “Компьютерын музей”-г бий болгохоор бэлтгэл ажлаа эхлээд байнаКиото буудлын өмнөх сургуульд “Мэдээлэл боловсруулалт, технологийн өв”-н сертификаттай тоногтөхөөрөмжийн үзүүлэн гаргаж, сургалтын орчинтой нэгтгэж байна.

KCGI Киото төв сургуулийн эргэн тойронМүромачи соёлын бэлэг тэмдэг Гинкакү сүм, Киотогийн гурван том наадмын нэг Юкаригийн энх тайвны хийд, интоорын модоороо нэрд гарсан гүн ухааны зам, япондоо хамгийн хуучнаараа хоёрт ордог амьтны хүрээлэн, Киото хотын амьтны хүрээлэн, Киото хотын дүрслэх урлагын музей зэрэг олон үзвэрийн газруудтай, Киотогийн олон түүх,соёлын газруудыг үзэх боломжтой.

Үзэх газарГинкакү мөнгөн сүмГүн ухааны зам(Гүн ухааны зам) Нанзэн сүмКиото хотын урлагын музей

Киото хотын амьтны хүрээлэнХэйанжмнгү хийдЭйкандо хийдЧион сүмУлсын нэрэмжит орчин үеийн урлагын музей

KCGI Камогава сургуулийн эргэн тойронКиотогийн гурван том наадмын нэг Aoi Yukari-н дор Шимогамо хийд болон Kyotogyoen зэрэгт ойрхон байдаг байгалийн үзэсгэлэнт газраар баялаг хэсэг юм.

Үзэх газарШимокамо хийдКиото гёэн

Тадасүгийн ойКиото хотын түүхийн музей

N

N

N

N

Дараа үеийн автомашины технологит тохируулсан өндөр төвшиний IT, сүлжээний технологи мэдлэгийг эзэмшсэн автомашины техникчийг бэлтгэнэ.

KCGM

Киото автомашины мэргэжилийн сургуульКиотогийн мэдээлэл зүйн

төгсөлтийн дараахи их сургууль

Киото компьютерийн Гакүин

Киото япон хэл сургалтын төв

боловсролын сүлжээ

1963 онд үүсгэн байгуулагдсан Японы анхны компьютерын боловсролын байгууллага болж 50-с илүү жилийн уламжлал, амжилтаараа бахархан, 40 мянгаас их төгсөгчид нь Японы мэдээллийн үйлдвэрлэлийн хамгийн том хүний сүлжээг бүрдүүлж байна.

Мэдээллийн технологийн чиглэлийн тэнхимийг АНУ-д хамгийн эхэнд (1991 он) нээгдсэнээр алдартай, 1829 онд байгуулагдсан инженерийн их сургууль. CG мэдээллийн технологийн салбарт АНУ-н коллежуудын дундаас тэргүүн байрыг эзэлдэг. Киото компьютерийн Гакүинтай 1996 онд шифийн харилцаа тогтоосон.

Япон хэлний боловсролын байгууллага болох тус төв нь, хууль зүйн яамны заасан Япон хэлний боловсролын байгууллага бөгөөд, соёлын яамны бэлтгэл боловсролын зааврыг (одоогийн Япон дотоодод 25н сургууль, гадаад 2 сургууль) хүртсэн.

KCG группын эрхэлдэг хилийн чанад дахь үйл ажиллагааны суурь болгон 2000 онд Нью Йоркын дэлхийн гадаад худалдааны төв (WTC)-д нээгдсэн. Америкийн террорист халдлагад өртөж хохирол амссан боловч Рокфеллер төв байранд албан контороо нээж, үйл ажиллагаагаа явуулж байна.

Хятадын их дээд сургуулиудын харилцаа гүнзгийрч 2002 онд Бээжингийн Үндэсний номын санд KCG Бээжингийн албан конторыг нээсэн. Мөн, 2008 онд KCG Далянь дахь албан конторыг нээж, БНХАУ-ын их дээд сургуульд мэдээллийн технологийн боловсрол олгох үйл ажиллагааг дэмжих зэрэг ажлыг явуулж байна.

KJLTC

KCGI

KCG

Нью Йоркын албан контор Бээжин дэх албан конторДалянь дахь албан контор

KCGI-н товч танилцуулгаНэр: The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics (Киотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахи их сургууль)Бүтэц: Киото мэдээллийн гакүэн сургуульБайршил: 7 Tanakamonzen-cho, Sakyo-ku, Kyoto 606-8225, JapanСудалгааны тэнхим: Мэдээлэл технологийн инженерчлэл, судалгааны тэнхимМэргэшсэн анги: Вэб бизнесийн технологийн мэргэшсэн ангиТөгсөлтийн кредит цаг: 44 кредит цагЭлсэн суралцах сурагчдын тоо: 240 хүн (Нийт 480 хүн)Суралцах жил: 2 жилЗэрэг цол: Master of Science in Information Technology (M.S. in IT) (Мэдээллийн технологийн шинжлэх ухааны мастер (МТ-MS))

Киото хот нь японы уламжлалт соёл урлагын төв газар бөгөөд Rohm болон Мурата үйлдвэрлэл ХХК, Nintendo, Нориба, Kёосэра, Nidec, Omron зэрэг японы аж үйлдвэрийн салбарыг тэргүүлдэг мэдээллийн технологийн чиглэлийн олон алдартай компануд энд оршдог. Мөн олон Нобелийн шагналтанууд Киотогоос төрж гарсаар байна. Тус сургууль Киотогийн хөрс шорооноос гарах энергиэс хүртэн, сургуульдаа тахидаг.

Киото сургуульХякүманбэн кампус

Киото сургууль Киотобуудлын өмнөх хиймэл дагуул

Саппоро хиймэл дагуул

Toкио хиймэл дагуул

Хаяг: 7 Tanakamonzen-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8225, Japan

Тээврийн хэрэгсэл: Хякүманбэнгийн замын уулзвараас хойд зүг рүү алхаад 1 минут“Дэмачи янаги” буудлаас алхаад 8 минут Кэйхан галт тэрэг / Эйзан галт тэрэгКиото буудлаас 17 тоот хотын автобусанд сууж “Хякүманбэн”-д бууна, 206 тоот хотын автобусанд сууж “Aсүкай мачи”-д буухад ойрхон

Хаяг: 10-5 Nishikujoteranomae-cho, Minami-ku, Kyoto, 601-8407, Japan

Тээврийн хэрэгсэл: “Киото” буудал Хачижёонишигүчи баруун зүг рүү алхаад 7 минут

Хаяг: Daigo Building 7th floor (inside dGIC Inc.), 5-11 Odorinishi, Chuo-ku, Sapporo, 060-0042, Japan

Тээврийн хэрэгсэл: Метроны Одори буудлаас 2 номерын гарах хаалгаар хойд зүг рүү алхаад 1 минут

Хаяг: VORT Мотоазабү 4 давхар (ХК) Hitomediа,3-1-35 Motoazabu, Minato-Ku, Tokyo

Тээврийн хэрэгсэл: Токио метроны Хибия шугам “Роппонги” буудал 1а хаалгаар гараад 8 минут алханаТоэй Оэдо метроны шугам “Роппонги” буудал 3 хаалгаар гараад 10 минут алхана

Камо гол

Кавабатагаардамжих

Имадэгавагаар дамжих

Киотоих сургууль

Камо гол

Така

но го

л

KCGI

KCGI

KCGI

KCGI

KCG

KCG

Киото цамхаг

JRСаппоробуудал

Sapporo Dennishi4-chome

Роппонги буудал

Keyakizaka

Хироо буудал

Азабүтатварыналба

Азабүцагдаагийналба

Roppongi Hills

МетроныСаппоро буудал

МетроныОдори буудал

Ишиямагаар дамжих

Хоккайдозахиргаа

Цагтайцамхаг

Хачижё гудамж

Киотобуудал

Rihga Royal Hotel Kyoto

AEON Mall Киото

ВакоолШинэ Miyakoзочид буудал

Абүракожигоор дамжихХорикавагаардамжих

Метроны

Карасүма шугам

Төв хаалга

Хачмжё хаалга

JR Киотогийн шугам

КинтэцүКиотогийн ш

угам

Grand HyattТокио То

эй Н

анбо

кү м

етро

ны ш

угам

Тоэй

Оэд

оме

трон

ы шу

гам

Токио метроны Хибия шугам

Aзабү жюүбанбуудал

4140

Киотогийн мэдээлэл зүйн төгсөлтийн дараахи их сургууль нь KCG группын боловсролын бусад байгууллагатай нягт холбоотой сүлжээгээр холбогдон, гадаадын засгийг газар, их дээд сургуультай хамтран ажиллаж, боловсролын байгууллагаар дамжуулан, мэдээллийн технологийг манлайлан, дэлхийн өндөр түвшний мэдээллийн технологийн боловсролыг түгээхийг зорьж байна.

Рочестерийн технологийних сургууль

Гарах хаалга

Гарах хаалга