Upload
trinhkhanh
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Zo leer je kinderen lezen en spellen
Dr. Anna M. T. BosmanOrthopedagogiek, Radboud Universiteit Nijmegen
Het probleem
Leesachterstand– 10-15% in het Bao (Struiksma, 2003)– 73% in het Sbao (van Bon e.a., 2006)
Spellingachterstand– Geen gegevens
Oorzaak– Niet intelligentie of afkomst, maar
instructiekwaliteit
Het doel
Voorkómen van lees- en spelling-achterstanden in Sbao (…en Bao)
door
Effectieve Instructie
Waarmee?
De methodiek
“Zo leer je kinderen lezen en spellen”(ZLKLS; Schraven, 2004)
ontwikkeld door drs. José Schraven
Onderzoeksvragen
Wat is het effect van de methodiek ZLKLS?
Tot welk niveau leidt de methodiek ZLKLS?
Deelnemende scholen
School methodiek m / j anders-taligen
medicijnen /diagnose
X ZLKLS 1/10 2 6/6Y - 7/14 0 0/2Z - 3/9 4 4/2
School 1 jaar L&S Bao-3 Bao-2 SBao
X 9% 1 3 7Y 19% 4 11 6Z 33% 2 3 7
Gemiddelde leeftijd + scores op cognitieve tests
Leeftijd SPM WST LTM Cijfers vw/aw
X 82 21 26 4 20/6
Y 83 20 25 4 19/6
Z 89 21 25 5 20/5
SPM = Non-verbale intelligentie; Raven WST = Woordenschat; RAKIT LTM = Lange termijn geheugen; 12-woordentestCijfers vw/aw = korte termijn geheugen; cijferreeksen voor- en achterwaarts
ToetskalenderSeptember November Maart Juni
LezenAuditieve synthese x x x x
Letters lezen x x x xDMT x x x xAVI x x
SpellenAuditieve analyse x x x x
Letters spellen x x x x8-woordendictee x x x x
SVS x x
Verschillen tussen de scholen
Auditieve synthese (max. = 40)
05
1015202530354045
september november maart juni
XYZ
Letters lezen (max. = 34)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
september november maart juni
XYZ
DMT 1a in aantal woorden per minuut
05
1015202530354045
september november maart juni
XYZ
DMT 2a in aantal woorden per minuut
0
5
10
15
20
25
30
september november maart juni
XYZ
DMT 3a in aantal woorden per minuut
0
2
4
6
8
10
12
14
16
september november maart juni
XYZ
Auditieve analyse (max. = 40)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
september november maart juni
XYZ
Letters spellen (max. = 34)
0
5
10
15
20
25
30
35
september november maart juni
XYZ
8-Woorden spellen (max. = 8)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
september november maart juni
XYZ
SVS Dictees 1-3 in % correct (in maart)
92
76
57
83
55
37
80
38
24
0102030405060708090
100
M1 M2 M3
XYZ
SVS Dictees 4-5 in % correct (in juni)
86
40
59
79
20
33
01020
30405060
708090
E4 E5
XYZ
Niveaus van de scholen
Cito normen
0
5
10
15
20
25
Niveau
ABCDE
75%-
100% 50%-
75% 25%-
50%25%
-15% 0%
-10%
DMT 1a niveaus in juni
45
9
18 18
9
0 0
14
29
57
8 8
0
17
67
0
10
20
30
40
50
60
70
X Y Z
ABCDE
DMT 2a niveaus in juni
36
1827
0
18
0 05
19
76
08 8
17
67
0
10
20
30
40
50
60
70
80
X Y Z
ABCDE
DMT 3a niveaus in juni
2718
36
0
18
05 5 5
86
8 8 8 8
67
0
10203040
5060708090
X Y Z
ABCDE
Avi-1 niveaus in juni
73
18
9
19
10
71
8
17
75
0
10
20
30
40
50
60
70
80
X Y Z
BeheersingInstructieFrustratie
Avi-2 niveaus in juni
64
9
27
10 10
80
17
0
83
0102030
40506070
8090
X Y Z
BeheersingInstructieFrustratie
Avi-3 niveaus in juni
2836 36
0 0
100
8 8
83
0102030405060708090
100
X Y Z
BeheersingInstructieFrustratie
Spelling M23 niveaus in maart
27
45
9
18
0 0
10
0
52
38
0 0
17
38
68
0
10
20
30
40
50
60
70
X Y Z
ABCDE
Spelling E3b niveaus in juni
36
1827
9 9
0 0
9
29
62
0 0
17 17
67
0
10
20
30
40
50
60
70
X Y Z
ABCDE
Conclusies
De school met ZLKLS heeft op zowel lezen als spellen substantieel betere prestaties dan de scholen zonder.
Het leesniveau van de school met ZLKLS is vergelijkbaar met dat van het regulier onderwijs.
Het spellingniveau van de school met ZLKLS is beter dan dat van het regulier onderwijs.
s p e l ll e z e n n
Wat
Hoe
Wat maakt ZLKLS Effectief?
Het ‘Wat’Structuur
– van de orthografie door een denkkader (meta-cognitie)regelsdenkwijzen
– van oefeningen op basis van de taakanalyseLeesoefeningen vooraf aan lezen (auditieve synthese)Spellingoefening vooraf aan spellen (auditieve analyse)
Het ‘Hoe’ Directe instructie
– Leerkracht is model– Frontale opstelling– Differentiatie tijdens groepsles
Oriënteringsbasis– Concreet doel– Oefenen van onderdelen– Integratie met bestaande kennis
Multi-sensoriële basis– Visuele, auditieve en motorische kanaal
Toetsing en herhaling– Elke dag dezelfde volgorde– Elke dag een dictee
Succes verzekerd
Dank voor uw aandacht
www.zoleerjekinderenlezenenspellen.nl