I.E. Nº 162 “SAN JOSÉ OBRERO”

CONJUNTO DE MEDIDAS PERMANENTES

DESTINADAS A PREVENIR, REDUCIR,

ATENDER Y REPARAR LOS DAÑOS

A PERSONAS Y BIENES, QUE PUDIERAN

CAUSAR O CAUSEN LOS DESASTRES O

CALAMIDADES.

DEFENSA CIVIL EL ESTADO MEDIANTE EL

SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL (SINADECI)

PROMUEVE Y GARANTIZA LA DEFENSA

CIVIL, SIENDO EL INSTITUTO NACIONAL

DE DEFENSA CIVIL (INDECI) SU ORGANISMO

CENTRAL, RECTOR Y CONDUCTOR

(ART 5 DECRETO LEY 19338)

PELIGRO:Es la probabilidad de

ocurrencia de un fenómeno (natural o

antrópico) Potencialmente dañino, de una magnitud dada,

para un período específico y en una

localidad o zona determinada

VULNERABILIDAD:Es el grado de resistencia

(a menor resistencia mayor vulnerabilidad) y/o

susceptibilidad (física, social, cultural, política, económica, etc.), de un elemento o conjunto de

elementos en riesgo (vidas humanas,

patrimonio, servicios vitales, etc.) frente a la

probable ocurrencia de un peligro.

RIESGO:Estimación matemática de probables pérdidas y

daños a la economía, para un periodo y área

específica.

Es la probabilidad de que el desastre suceda.

RIESGO = PELIGRO X VULNERABILIDAD

Llamamos desastre a las situaciones de grandes

pérdidas humanas, materiales y/o

ambientales causados por fenómenos

naturales o inducidos por el hombre, que no puede ser afrontada

utilizando exclusivamente los

recursos de la comunidad o la sociedad

afectada y que por lo tanto requiere de la asistencia o apoyo

externo.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PERÚ

El Perú está localizado en la parte centro-occidental de la América del Sur

COLISIÓN Y SUBDUCCIÓN DE LA PLACA DE NAZCA

POR DEBAJO DE LA PLACA DE SUDAMERICANA.

El Territorio Peruano y sus características

CONDICIONES FÍSICAS NATURALES

CINTURON DE FUEGO DEL OCEANO PACIFICO

Alta sismicidad (Tsunami, actividad volcánica)

ZONA TROPICAL Y SUBTROPICAL

Cambios Climáticos (Fenómeno El Niño, heladas, sequias, friaje)

CORDILLERA DE LOS ANDES

Fenómenos Geológicos (deslizamientos, aludes, aluviones)

MEDIDAS QUE FORMAN PARTE MEDIDAS QUE FORMAN PARTE DEL MANEJO DE DESASTRES Y DEL MANEJO DE DESASTRES Y

QUE DEBEN REALIZARSE EN UNA QUE DEBEN REALIZARSE EN UNA ETAPA MUY TEMPRANA DEL ETAPA MUY TEMPRANA DEL PROCESO DE PLANIFICACIÓN PROCESO DE PLANIFICACIÓN

DEL DESARROLLO CON EL FIN DE DEL DESARROLLO CON EL FIN DE EVITAR QUE SE PRODUZCAN EVITAR QUE SE PRODUZCAN

SITUACIONES DE DESASTRES. SITUACIONES DE DESASTRES. INCLUYE ACTIVIDADES DIVERSAS INCLUYE ACTIVIDADES DIVERSAS

DE CARÁCTER TÉCNICO EN LO DE CARÁCTER TÉCNICO EN LO FUNDAMENTAL.FUNDAMENTAL.

¿Qué hacer ante a un Sismo? Antes: •Tener presente donde están ubicados las áreas de Seguridad.•Ubicar y señalar las rutas de escape.•Distribuir tareas entre los familiares•Mantenga libre la ruta de evacuación y retire los objetos que obstaculicen el paso. •Tener en mano las llaves principales•Practicar primeros auxilios•Participe en simulacros, tanto de día como de noche Durante el Sismo:•En el momento de la emergencia, se debe actuar con serenidad.•Controle sus emociones (respire profundamente, le dará seguridad), no corre, ni grite; estas actitudes son contagiosas y provocan pánico.•Desplazarse en orden y conducir a los demás a las zonas de seguridad.•Salir cargando a los niños•Alejarse de los lugares peligrosos, postes, cables, construcciones viejas, ventanas con vidrios, etc. Después del Sismo:•Después del sismo mantener la serenidad, evitar circular rumores negativos, apartarse de alambres caídos, no ingresar a •edificios averiados, ayudar a recoger escombros, etc. •Retorne a la vivienda si el sismo fue leve•No accionar los interruptores de luz•Siempre esperar la réplica del temblor•Escuchar por la radio las indicaciones y recomendaciones del Comité de Defensa Civil.

¿Qué hacer ante a un Sismo? Antes: •Tener presente donde están ubicados las áreas de Seguridad.•Ubicar y señalar las rutas de escape.•Distribuir tareas entre los familiares•Mantenga libre la ruta de evacuación y retire los objetos que obstaculicen el paso. •Tener en mano las llaves principales•Practicar primeros auxilios•Participe en simulacros, tanto de día como de noche Durante el Sismo:•En el momento de la emergencia, se debe actuar con serenidad.•Controle sus emociones (respire profundamente, le dará seguridad), no corre, ni grite; estas actitudes son contagiosas y provocan pánico.•Desplazarse en orden y conducir a los demás a las zonas de seguridad.•Salir cargando a los niños•Alejarse de los lugares peligrosos, postes, cables, construcciones viejas, ventanas con vidrios, etc. Después del Sismo:•Después del sismo mantener la serenidad, evitar circular rumores negativos, apartarse de alambres caídos, no ingresar a •edificios averiados, ayudar a recoger escombros, etc. •Retorne a la vivienda si el sismo fue leve•No accionar los interruptores de luz•Siempre esperar la réplica del temblor•Escuchar por la radio las indicaciones y recomendaciones del Comité de Defensa Civil.

SIMBOLOGÍA Y SEÑALES

PREVENTIVAS DE

SEGURIDAD

SIMBOLOGÍA Y SEÑALES

PREVENTIVAS DE

SEGURIDAD

SALIDA SALIDA SALIDA DE EMERGENCIA

ZONA DESEGURIDAD

CUIDADO AL BAJAR EMPUJAR PARA CERRAR

TIRAR PARA ABRIR AREA ENERGIZADA INFLAMABLE

CUIDADO PISO RESBALADIZO

Norma Técnica Peruana

NTP 350.043.01

REQUISITOS

Los extintores deberán estar instalados en sus respectivos porta extintores, ganchos, colgadores o gabinetes.

BRIGADAS ESCOLARESBRIGADAS ESCOLARES

Puerta

Brig. Primeros auxilios

Brig. Protección y señalización

Brig. Seguridad y Evacuación

UBICACIÓN DE LAS BRIGADAS: DIAGONAL DE SEGURIDAD

Brig. Primeros auxilios

Brig. Protección y señalización

Brig. Seguridad y Evacuación Puerta

UBICACIÓN DE LAS BRIGADAS: DIAGONAL DE SEGURIDAD

Brigadas de Defensa Civil del aula. 1.-Brigadista de Seguridad y Evacuación 2.-Brigadista de Protección y Señalización 3.-Brigadista de Primeros Auxilios

Brigadas de Defensa Civil del aula. 1.-Brigadista de Seguridad y Evacuación 2.-Brigadista de Protección y Señalización 3.-Brigadista de Primeros Auxilios

PARA RECORD

AR

PARA RECORD

AR

BRIGADAS 1° A 2° C 4° B

SEGURIDAD Y EVACUACION ALVAREZ HIDARGO, ANGELO GOMEZ MORALES, JESUS SANCHEZ HUUANCOLLUCHO, KELY

SEÑALIZACION Y PROTECCION CALINZAYA RATAMOZO, ESTEFANY PASQUEL PASCUAL TANGOA MONCADA, JEAN

PRIMEROS AUXILIIOIS CIPRA LOAYZA, CLAUDIA PALOMINO NAVARRO, JEAN PUJAICO MENDOZA, CRISTOFER

BRIGADAS 1° B 2° D 4° CSEGURIDAD Y EVACUACION JACO SANTANA, VALENTIN GUADALUPE CALDAS, YIMAR NIETO TORRES, FABIOLA

SEÑALIZACION Y PROTECCION PEREZ HUAMAN, MIGUEL OSORIO DE , OLIVIA MENDOZA VALLEJO, GINO

PRIMEROS AUXILIOS CUENCA SOTO, ERICK PALOMINO POMA, MARIO BARRERA ORTEGA, JONATHAN

BRIGADAS 1° C 3° A 5° ASEGURIDAD Y EVACUACION CHALCO QUIYO, FLOR MOZO HUANCOLLUCHO JACKELINE COLONIA VELA, MONICA

SEÑALIZACION Y PROTECCION FALCON YARANGO, HENRY RIVERA SOTO, DEYSI BARRERA FLORES

PRIMEROS AUXILIOS GAMARRA JACO, OSCAR BRAVO MELENDEZ, LUZ CONDORCUYA PORTILLO, GLADYS

BRIGADAS 1° D 3° B 5° BSEGURIDAD Y EVACUACION QUISPE ARTICA, LEIDY BALLONA ALTAMIRANO,ARMANDO RISCO CHARA, MIGUEL

SEÑALIZACION Y PROTECCION FIERRO HILGUERA, VANESA JESUS GAMARRA, JACOB MANCCO GARCIA, DARSSY

PRIMEROS AUXILIOS IBARRA CHILE, JONATHAN ANGEL AGUADO RAMOS RUFINO BERMUDEZ, JHOSELYN

BRIGADAS 1° E 3° C 5° CSEGURIDAD Y EVACUACION LUCANO LUCANO, JOSER FIERRO BARZOLA, MILAGROS DELGADO ADRIANO, CINDY

SEÑALIZACION Y PROTECCION ANDRADE CHALLANCA, MARCOS ANCHAYHUA ANDIA, MOISES LANASCA GAVILAN, GIOVANNA

PRIMEROS AUXILIOS CIRINEO PURIS, ROSMERY BENDEZU FLORES, GIANCARLOS LLACTAHUAMAN MEZA, LUIS

BRIGADAS 2° A 3° D 5° DSEGURIDAD Y EVACUACION TIMANA RUESTA, KELLY GARCIA OSCANOA, SEBER CHILON CHCHA, OSCAR

SEÑALIZACION Y PROTECCION SOTO BERDEJO, JOSELYN CELESTINO TERREL, JOSUE GOICOCHEA ORTIZ, MILAGROS

PRIMEROS AUXILIOS SEGURA BAYLON, NAOMI YAURI CCENTE, OLIVER MIRANDA ROSALES, ERIKABRIGADAS 2° B 4° A

SEGURIDAD Y EVACUACION QUISPE RAMOS, LUIS PALOMINO VILLAGARAY, MELISA

SEÑALIZACION Y PROTECCION SACIGA ARANDA, YERALDINE ABREGU LUJAN, ROXANA

PRIMEROS AUXILIOS ABREGU LUJAN, AIDA CABANA GARCIA, SHEYLA

RELACION DE BRIGADISTAS ESCOLARES – NIVEL SECUNDARIA – IE N° 162 SAN JOSE OBRERO

PRINCIPALES MEDIDAS A PRINCIPALES MEDIDAS A ADOPTAR ADOPTAR

Forjar una Cultura de Prevención involucra la educación y formación adecuada de las

personas en materia de prevención de desastres para contribuir al fortalecimiento

de los principios fundamentales de una convivencia democrática.