Plataforma RELAC

Mesa de trabajo sobre Reacondicionamiento y

Residuos Electrónicos en LAC 

Ángel Eduardo Camacho

Santiago, Julio 10 d 2008

Del Reacondicionamiento al Reciclaje:Negocio Social

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COMPUTADORES PARA EDUCAR (CPE)

• Es un programa del gobierno cuyo objetivo es brindar acceso a las tecnologías de información y comunicaciones a instituciones educativas públicas del país, mediante el reacondicionamiento, ensamble y mantenimiento de equipos, y promover su uso y aprovechamiento significativo en los procesos educativos. Aprobado en Diciembre de 1999 por el CONPES, y su lanzamiento oficial fue realizado en Marzo del 2000 por el Presidente y Primera Dama.

Computadores para Educar es el fruto de la asociación de tres entidades públicas: el Fondo de comunicaciones, el Ministerio de Educación Nacional y el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA.

Escuela Internado Indígena Nazareth. Uribia, Guajira

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MARCO DE POLITICA SOCIAL

EJE DE POLITICAEJE DE POLITICATodos los Colombianos conectados e informados.

VISION 2019VISION 2019Capitulo 4. CERRAR LAS BRECHAS SOCIALES Y REGIONALES.

Garantizar niveles apropiados de acceso/servicio universal en todo el sector

OBJETIVOS PND-TICSOBJETIVOS PND-TICSCapitulo 3. REDUCCIÓN DE LA POBREZA Y PROMOCIÓN DEL EMPLEO Y LA EQUIDAD.

3.6. Infraestructura para el desarrollo - 3.6.3. Alcanzar la inclusión Digital.

ACCION ESTRATEGICASACCION ESTRATEGICASMasificación de computadores

Apropiación y Generación de capacidades en TIC

COMPUTADORES PARA EDUCARCOMPUTADORES PARA EDUCAR

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BRECHA DIGITAL – PC EN SEDES EDUCATIVAS PUBLICAS

44.54548.127 44.54544.545

31.200

19.151

9.452

17.492

1.419

9.465

20.262

6.736

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

2.002 2.006 2.007 2.010AÑO

Sed

es E

du

cati

vas

Pú

blic

as

Número Total de Escuelas Oficiales Escuelas Públicas con PC Escuelas beneficiadas por CPE

Para el año 2002, casi 40.000 escuelas oficiales no tenían acceso

a computadores.

Con la ayuda de CPE e inversiones de autoridades locales, para finales del año 2007 la brecha se había reducido a cerca de 25.000 escuelas.

15%3%

Brecha

21%

Brecha

45.5%

Brecha

Fuente: Ministerio de Educación y Computadores para Educar, enero 2008.

Brecha

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PROCESOS

MONITOREOY EVALUACION DE

IMPACTOCentros CRB, CRM. CRBQ,

CRCU, CRC

REACONDICIONAMIENTO

30%

GESTION DE RESIDUOS

Residuoselectrónicos

CENARE

Escuelas, colegios, bibliotecas y casas de

la cultura públicas

70%

GESTION DE BENEFICIARIOS

ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO

SOPORTE Y MANTENIMIENTO

MetalesTermoplásticos

Vidrios RETOMA DE EQUIPOS

Plataforma deRobótica/automática

Educativa

DURACELLAA 1.5 V

DURACELLAA 1.5 VEmpresas

Privadas

Entidades Públicas

Personas

PROMOCION YGESTION DE DONACIONES

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CENTROS DE REACONDICIONAMIENTO

CPE: Centro de reacondicionamiento de Bogotá

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LOGROS 2000-2008

Más de 153,000 computadores recolectados

Más de 1,700 donantes vinculados

Más de 116,000 computadores y 10.000 impresoras reacondicionadas

Rata de reuso del 75%

Más de 10,000 escuelas públicas y 3 millones de niños beneficiados

Alrededor de 5,000 toneladas de residuos electrónicos no tirados a rellenos sanitarios y basureros a cielo abierto

Más de 300 empleos generados por año

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EVALUACION COSTO-BENEFICIO

CPE integra los esfuerzos de actores nacionales y locales en el marco de una estrategia integral, de manera que la Nación ahorra recursos, frente a la alternativa de adelantar acciones independientes por parte de las instituciones educativas, la empresa privada y el Estado. De esta manera:

El proceso de producción de CPE le genera al país un beneficio social de $1,58 por cada peso invertido.

A diciembre de 2007, lo anterior significó para el país un beneficio neto por ahorro de recursos de $22.827 millones.

A finales de 2007, el ahorro obtenido en el modelo de reacondicionamiento, permitió al Programa, entregar cerca del doble de los equipos que hubieran sido posibles de haberse comprado computadores nuevos.

El acompañamiento educativo a las comunidades de la estrategia de CPE, tiene un beneficio por ahorro de recursos de $3,96 por cada peso invertido.

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SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL DE CPE

Autor: Christian Marthaler, Instituto de Ciencias Ambientales (ENV) de la Universidad Técnica ETH de Zürich, Suiza

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CIERRE DEL CICLO DE MATERIALES

• Modelo de recuperación de elementos y materiales– Análisis de final de vida para aprovechamiento

• Determinar formas de reuso de chips, mecanismos, actuadores, sensores

• Implementación plataforma robótica y automática educativa

• Diseño de procesos de demanufactura• Intensivo en operaciones manuales• Eficiencia en la recuperación de materiales

• Generación de corrientes individuales limpias de desechos• Reciclaje: metales, termoplásticos, vidrios• Separación de residuos con componentes peligrosos

CPE: Centro Nacional de aprovechamiento de residuos electrónicos - CENARE

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DEMANUFACTURA Y RECUPERACION DE PARTES

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PLATAFORMA EDUCATIVA DE ROBÓTICA Y AUTOMÁTICA

CPE recupera y reusa del e-waste partes eléctricas, electrónicas, y mecánicas para conformar una plataforma educativa que acerca a los niñas y niñas a la ciencia y la tecnología

Kits de dispositivos robóticos

Proyectos de Robótica y Automática

Arte Robótico

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Muchas graciasMuchas gracias