Denominazione progetto Ambiente-cultura- benessere

Priorità cui si riferisce Competenze chiave di cittadinanza.

Traguardo di risultato (event.) Acquisire la consapevolezza del rispetto e della valorizzazione dell’ambiente e delle sue risorse; riflettere sulle proprie abitudini alimentari.

Obiettivo di processo (event.) Promuovere approcci metodologici, situazionali che favoriscano lo sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza.

Altre priorità (eventuale) /

Situazione su cui interviene Stimolare la consapevolezza e valorizzare il patrimonio naturale, storico, artistico,archeologico e culturale presente nel territorio; per favorire un’educazione allo sviluppo sostenibile e per promuovere un corretto stile alimentare, attraverso attività laboratoriali, di gruppo, interventi di esperti in classe, uscite sul territorio.

Attività previste Si propongono i seguenti obiettivi:

Conoscere l’ambiente nei suoi aspetti storico-geografico, naturalistico-artistico, archeologico e culturale essenziale alla formazione di ogni cittadino;

Sviluppare una coscienza ambientale;

Prendere coscienza della necessità di modificare la relazione uomo-natura;

Usare in modo responsabile le risorse naturali ed energetiche; gestire correttamente i rifiuti;

Migliorare l’apporto giornaliero di elementi nutritivi indispensabili al fabbisogno del nostro organismo.

Attività laboratoriali a cura del Parco dei Monti Aurunci, della Riviera d’Ulisse, della Capitaneria di porto di Gaeta; uscite didattiche con gli operatori; attività legate al progetto “Frutta nelle Scuole” e visita a fattorie didattiche. Al seguente progetto parteciperanno i bambini di cinque anni della Scuola dell'Infanzia, tutte le classi della Scuola Primaria di Fondi e di Sperlonga e le classi della Scuola Secondaria di primo grado.

Risorse finanziarie necessarie Materiale di facile consumo per produzione di lavori. Eventuali costi di trasporto.

Risorse umane (ore) / area Due incontri in classe per le attività laboratoriali con esperti o con nutrizionisti; uscite in orario antimeridiano o di un’intera giornata. Somministrazione della frutta e della verdura da parte dei collaboratori scolastici

Altre risorse necessarie Utilizzo della Lim per le attività di formazione e della fotocamera.

Indicatori utilizzati Collaborazione, relazionalità e inclusività tra gli alunni conseguite attraverso la composizione di gruppi di lavoro.

Stati di avanzamento Il seguente progetto si svolgerà nel corso dell’anno scolastico in orario curricolare secondo la calendarizzazione dell’Ente Parco dopo le adesioni delle classi partecipanti.

Valori / situazione attesi Saper cooperare ed essere solidali verso gli altri; elaborare idee e formulare semplici giudizi;

conoscere l’importanza dei valori sanciti dalla Costituzione e dalle principali Carte Costituzionali

Ricaduta del progetto in termini di inclusione e d’integrazione.

Favorire un contesto che faciliti l’apprendimento in chiave interdisciplinare relazionale, esperienziale, laboratoriale, emozionale e cognitivo nel rispetto dei diritti di tutte le persone.

 

 

 

SPERLONGA

  Torre  Truglia  Via  del  Porto  -­‐  04029  Sperlonga  LT  

C.F.  90041300592  

     

Sperlonga, 15 settembre 2016 Spett.le Ist ituto Comprensivo ASPRI - Plesso di Sperlonga Alla cortese attenzione del Dirigente Scolastico Dott.ssa Adriana Izzo Oggetto: “Puliamo i l Mondo” edizione 2016 Lo scorso anno dal nord al sud dell’Italia oltre 600 mila persone in circa 1.700 comuni hanno ripulito più di 4.000 località dai rifiuti abbandonati: è lo straordinario bilancio della campagna di volontariato ambientale organizzata in tutta Italia da Legambiente. Tra questi comuni c’è anche Sperlonga che ha aderito a quello che è il più grande appuntamento di volontariato ambientale nel mondo, attraverso il sostegno dell'Assessorato all'Ambiente e Qualità della Vita, grazie alla collaborazione dell’associazione “Oltre il Mare” e alla presenza in acqua dei sub dello Sperlonga Diving Center, oltre alla partecipazione di numerosi volontari, anche giovanissimi. Anche quest’anno abbiamo aderito all’evento che ha soprattutto un valore educativo con lo scopo di contribuire a sviluppare e rafforzare il senso civico di appartenenza, anche tra i più giovani. Nell'aspetto operativo, la dimostrazione sottolinea l'attenzione che, non senza sacrificio, viene svolta quotidianamente dal personale comunale per mantenere pulita ogni area urbana ed extra urbana della città. Il valore di questa iniziativa è racchiuso nell'opportunità che consente di far incontrare grandi e piccoli attorno al tema della cura e della tutela dell’ambiente. Con l’occasione ci pregiamo invitare la scuola a partecipare insieme alla nostra associazione e all’Ente all’edizione PULIAMO IL MONDO 2016 che si terra nei prossimi 23, 24 e 25 settembre, in particolare il giorno 23 settembre con il seguente programma: ore 09.30 appuntamento presso il piazzale di Torre Truglia per la consegna dei kit e brifing a seguire attività di volontariato ambientale per la pulizia del tratto di spiaggia prossimo alla scogliera del porto ore 11.30 merenda presso Torre Truglia e rientro a scuola previsto per le 12.15 Il Comune di Sperlonga in collaborazione con Oltre il Mare mette a disposizione 45 kit, pertanto avevamo individuato la possibilità di far partecipare le prime e le seconde medie. Resto a disposizione per qualsiasi informazione e colgo l’occasione per salutarla e augurarle buon lavoro.

Annalisa Radice Oltre il Mare Tel. +39 347 680 9525 e.mail annalisaradice@alice.it

Sede Legale e Operativa:

Via Falascosa N. 703 04020 - Salto di Fondi (LT)

Tel: +39 329 36 52 954 E-mail: g.pagliaroli82@hotmail.it

GIANCARLO PAGLIAROLI Guida Ambientale Escursionistica LA 258

Sede Legale e Operativa: Via Falascosa n. 703 - 04020, Salto di Fondi, (LT) Tel. 329 36 52 954 - E-mail: g.pagliaroli82@hotmail.it - C.F. PGL GCR 82 C22 L 120 K

Progetto didattico ludico - naturalistico

per le scuole primarie e secondarie.

“Piccole Guide del Parco Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi”.

Con il patrocinio del:

GIANCARLO PAGLIAROLI Guida Ambientale Escursionistica LA 258

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CARATTERISTICHE PROGETTUALI

I nostri obiettivi

Gli obiettivi che il sottoscritto intende raggiungere con l’attivazione dei laboratori tematici sono:

Sviluppare le conoscenze ambientali e naturalistiche legate al Parco Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi;

sensibilizzare i ragazzi alla salvaguardia del proprio territorio e delle risorse ambientali per accrescerne il senso di appartenenza e di rispetto;

stimolare gli utenti a riflettere ed a prendere coscienza del valore e dell’importanza del vivere in un’area protetta.

Come proponiamo di lavorare

Nel progettare l’approccio alle tematiche scelte abbiamo prestato attenzione alle specificità e alle esigenze della classe d’età, per permettere alla/al bambina/o – ragazza/o di approfondire i diversi aspetti del territorio del Parco (floristici, faunistici e geologici) e di vivere un’esperienza in prima persona a contatto con l’ambiente naturale.

Il nostro laboratorio didattico è l’ambiente

Attraverso l’escursione didattica si applica un valido strumento per la scoperta dell’ambiente: essa permette di introdurre un metodo di indagine scientifico basato sull’osservazione guidata, sistematica e integrata, consentendo di riflettere sulle relazioni presenti all’interno dei sistemi complessi.

Un tipo di approccio, basato sull’esperienza diretta, più coinvolgente perché vissuto in prima persona. Una modalità di scoperta che mira a far sviluppare un senso di fiducia in sé stessi e rendere le/i bambine/i maggiormente coscienti e pienamente consapevoli del proprio percorso educativo.

Durante l’escursione didattica si realizzano maggiori opportunità di conoscenza e socializzazione tra i bambini, favorendo in tal modo l’approfondimento delle relazioni interpersonali in un contesto non rigidamente scolastico.

L’area interessata, dove svolgere l’attività rientra all’interno dell’Area protetta:

Parco Naturale Regionale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi

I programmi vengono rivolti al gruppo-classe (massimo 25 bambini) in cui sia sempre presente un insegnante accompagnatore e responsabile degli alunni.

Le attività possono essere svolte da bambine/i con difficoltà motorie lievi (importante è comunicarlo in tempo per approntare un itinerario che ne tenga conto), con il supporto di un docente, e portatori di handicap psichici o sensoriali, se accompagnati dall’insegnante di sostegno.

Destinatari

Ciascun percorso è indicato per qualsiasi ciclo di istruzione scolastica. Questo non esclude che si possa adattare alle necessità degli insegnanti di cicli diversi.

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Piccole Guide Progetto didattico per bambini della scuola della primaria e secondaria

Area - Luogo: Parco Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi

Destinatari: bambini delle scuole primarie e secondarie

Anno scolastico: 2016/2017

Stagione/i: inverno - primavera

Descrizione sintetica del progetto:

Il progetto “Piccole Guide” è pensato per le scuole primarie e secondarie di primo grado. In particolare, si tratta del primo percorso che prevede, per le annualità successive, la prosecuzione (facoltativa) con “Guide Esperte” e “Ragazzi del Parco”.

Attraverso laboratori tematici incentrati sulla scoperta e conoscenza della fauna grande e piccola

che vive in questo territorio, la ricchezza della flora con l’enorme diversità vegetazionale che

caratterizza il Parco, la mancanza di acqua superficiale, ma che diventa un’imponente riserva

idrica conservata e protetta all’interno dei rilievi dei Monti Ausoni, si intende trasmettere nei

ragazzi non solo gli strumenti necessari per analizzare e conoscere il territorio in cui vivono ogni

giorno, ma soprattutto si mira a sviluppare atteggiamenti, comportamenti, valori, conoscenze e

abilità indispensabili per vivere in un mondo interdipendente.

Per poter svolgere al meglio l’argomento scelto, si ritiene opportuno attivare con ogni classe coinvolta nel progetto due incontri così ripartiti:

Intervento introduttivo in classe: SI (un intervento della durata di 2 ore)

Presentazione del progetto, del Parco Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi: il territorio, i Comuni, le caratteristiche ambientali, il Parco e la gestione del territorio. Presentazione del modulo scelto e dell’operatore.

Uscita sul territorio: SI (un’uscita dopo la lezione frontale)

Uscita sul territorio della durata dell’intera mattinata: escursione ludico – didattica sui sentieri del Parco, dove i ragazzi cercheranno di cogliere gli aspetti più salienti che il sentiero presenta. Al termine dell’escursione ci sarà la chiusura dei lavori come momento di verifica degli argomenti trattati con i ragazzi e i docenti coinvolti.

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Sede Legale e Operativa: Via Falascosa n. 703 - 04020, Salto di Fondi, (LT) Tel. 329 36 52 954 - E-mail: g.pagliaroli82@hotmail.it - C.F. PGL GCR 82 C22 L 120 K

Materiali prodotti e/o disponibili:

campioni

dispense su pc

schede per il riconoscimento

Costi del progetto (materiali inclusi):

incontro introduttivo in classe (2 ore) gratuito

escursione ½ giornata 3,00 € a studente

Laboratori tematici, visite guidate ed attività d’interpretazione

naturalistica nel Parco Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi

LA FLORA Le piante ed il loro ecosistema: quali sono, come si riproducono, dove vivono le principali specie vegetali presenti sul territorio del Parco.

LA FAUNA Quali sono e cosa mangiano i diversi animali che oggi vivono e si riproducono in questo territorio. Morfologia degli animali, gli apparati boccali, le zampe, i becchi e il loro piumaggio. Dove vivono e come si riproducono gli animali grandi e piccoli del Parco.

L’ACQUA E LE ROCCE Le rocce del Parco dei Monti Ausoni e la loro permeabilità; l’erosione carsica superficiale e profonda. Stalattiti, stalagmiti e colonne. Gli inghiottitoi carsici, le gallerie e le grotte carsiche…entriamo in questo affascinante mondo sotterraneo.

Rimanendo a disposizione per ulteriori chiarimenti, vi porgo cordiali saluti.

Il Responsabile del progetto

Dott. Giancarlo Pagliaroli