คมออาจารยทปรกษา

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจคณะวทยาการจดการ

ประจำาปการศกษา 2560

คำานำา

อาจารยทปรกษามบทบาทสาคญตอความสาเรจของนกศกษา ตองชวยเหลอนกศกษาในการปรบตวเองเมอเขามาสสถานศกษาใหม เชน การปรบตวกบเพอนใหม ปรบตวในการเรยน ยงในสถาบนอดมศกษา นกศกษาตองรบผดชอบตวเองมากขน เพราะถอวาเปนผใหญแลว ยอมรบผดชอบตวเองได บางคนยงคนเคย การเรยนแบบเดม คอ สมยการเรยนในระดบมธยมศกษา เมอเขามาเรยนในระดบอดมศกษาในระยะแรกจะยง ไมสามารถปรบตวไดจะเกดความคบของใจ โดยเฉพาะอยางยงในการเขามาเปนนกศกษาสาขาคอมพวเตอรธรกจดวยแลว นอกเหนอจากการบมเพาะนกศกษาใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค แลวอาจารยสาขาคอมพวเตอรธรกจยงตองปลกฝง คณสมบต อตลกษณ คณธรรม จรยธรรม ของวชาชพคอมพวเตอรธรกจซงเปนคณลกษณะจาเพาะใหแกนกศกษา คอมพวเตอรธรกจ เพอใหนกศกษาออกไปเปนนกบรหารการจดการคอมพวเตอรธรกจทดของสงคม ทาใหนกศกษาสาขาคอมพวเตอรธรกจอาจเกดความเครยดทงการเรยนการสอนตามหลกสตร และการดาเนนกจกรรมเพอพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะของบณทตทพงประสงค ดงนนนกศกษาจะประสบความสาเรจในการศกษา อาจารยทปรกษาจงมบทบาทสาคญทจะชวย นกศกษา ใหประสบความสาเรจในการปรบตว และชวยเหลอเมอนกศกษาประสบปญหา การชวยใหนกศกษาเรยนอยางมความสขและจบการศกษาอยางมคณภาพ คอ เปาหมายของการทาหนาทของอาจารยทปรกษา

เพอใหการดาเนนงานอาจารยทปรกษาดงกลาวของมหาวทยาลยเปนไปโดยมประสทธภาพจงจดทาคมออาจารยทปรกษาเลมนขนเพอใหอาจารยทกทานยดถอเปนแนวปฏบตในทศทางเดยวกน ผจดทาหวงเปนอยาง

ยงวา คมออาจารยทปรกษาเลมน จะมประโยชนในการพฒนางานระบบอาจารยทปรกษาดาเนนไปอยางมประสทธภาพ เกดผลดตอการพฒนาคณภาพบณฑตทพงประสงคตอไป

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม2560-2565

สารบญ

คมออาจารยทปรกษาพนธกจ๑วตถประสงค๒คณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานอดมศกษา

๕จรรยาบรรณของนกศกษาสาขาคอมพวเตอรธรกจ

๕ความสาคญของอาจารยทปรกษา

๖

ระบบการใหคาปรกษาของคณะ๖

คณลกษณะของอาจารยทปรกษา๖

จรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา ๗

หลกการและแนวปฏบตในการใหคาปรกษา๗

หนาทอาจารยทปรกษาประจาหมเรยน๙

หนาทของอาจารยทปรกษายอย๑๐

การพบอาจารยทปรกษาประจาหมเรยน๑๓

การบนทกและการรายงานการปฏบตงานอาจารยทปรกษา๑๕

ระบบอาจารยทปรกษา ๑๖ระบบรบขอรองเรยนของนกศกษา

๑๗วนยและการลงโทษ

๑๘

คมออาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ สาขาคอมพวเตอรธรกจ

มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมพนธกจ

การพฒนากจกรรมนกศกษา เปนกจกรรมเสรมหลกสตรทเสรมสรางประสบการณทางวชาการและ วชาชพ สรางบณฑตศตวรรษ ๒๑ ทพรอมปรบตว มศกยภาพ มทกษะการทางานใชชวตไดทามกลางความแตกตางของเชอชาต ศาสนา วฒนธรรมและภาษา เรยนรไดดวยตนเอง สนบสนนใหนกศกษาดาเนนกจกรรม โดยการใหนกศกษาไดรบการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ประกอบดวย ๑. เปนคนด มคณธรรม ๒. ขยน อดทน มวนยและมความรบผดชอบ ๓. รจกคดวเคราะหหาเหตผล ๔. เรยนรไดดวยตนเอง พฒนา ตนเองอยเสมอ มมนษยสมพนธปรบตวและทางานเปนทมได และ ๖ มอตลกษณ : จตอาสา พฒนาทองถน โดยดาเนนการในลกษณะกระบวนการ PDCA ครอบคลมการพฒนาดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม รวมทงดานคณธรรม จรยธรรม โดยเรมตงแตนกศกษาเขารบการศกษาในมหาวทยาลย ในระหวางการศกษา และพฒนาตอเนองจนสาเรจการศกษาวตถประสงค

๑. สงเสรม สนบสนนใหนกศกษามการพฒนาพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ของมหาวทยาลย ราชภฏนครปฐม

๒. สงเสรมใหนกศกษาความตระหนกและเหนคณคาในศลปวฒนธรรมทางภมปญญาของบรรพบรษ ของ จงหวดนครปฐม วฒนธรรมทวารวด และเรยนรวนสาคญทางศาสนา ๓. นกศกษามความรและทกษะดานการบรหารจดการตามอตลกษณนกศกษา

5 | ห น า

ของคณะวทยาการจดการ สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

๔. นกศกษามความรและสรางจตสานกความรบผดชอบดานพลงงานและสงแวดลอม และการประหยด พลงงานใหกบนกศกษา เยาวชน และประชาชนในทองถน ๕. สนบสนนใหนกศกษาไดเรยนรและฝกฝนตนเองในการใชสทธ เสรภาพ มสามคคธรรมและปกครอง ตนเองตามหลกประชาธปไตย

๖. นกศกษาทกคนทสาเรจการศกษาตระหนกถงคณคาในวชาชพและบรณาการศลปวฒนธรรมกบการ เรยนการสอน

๗. สนบสนนการจดตง ชมนม/ชมรม ในคณะวทยาการจดการ สาขาวชาการจดการคอมพวเตอรธรกจ

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานอดมศกษา

๑. ดานคณธรรมจรยธรรม (Ethics and Moral)๒. ดานความร (Knowledge)๓. ดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills) ๔. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(Interpersonal skills and responsibility)๕. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (Numerical analysis skills, communication and information technology skills)จรรยาบรรณของนกศกษาคอมพวเตอรธรกจ

6 | ห น า

๑. นกศกษาตองรกษาวนยโดยเครงครด ผใดฝาฝนถอวามความผดตองไดรบโทษตามทกาหนดไวในบงคบน ๒. นกศกษาตองยดมนและดารงไวซง ชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ๓. นกศกษาตองปฏบตตามนโยบาย ขอบงคบ ระเบยบของสถาบน และกระทรวงศกษาธการทเกยวของกบนกศกษาโดยเครงครดเสมอ ๔. นกศกษาตองรกษาไวซงความสงบเรยบรอย ไมกอใหเกดความแตกแยกสามคค หรอทะเลาะววาทระหวางนกศกษา โดยเครงครดเสมอ ๕. นกศกษาตองเปนคนสภาพเรยบรอย มสมมาคารวะ และเคารพเชอฟงคร อาจารย ตลอดจนเจาหนาทของสถาบนผทปฏบตหนาทโดยชอบ ๖. นกศกษาตองรกษาไวซงเกยรตยศ และชอเสยงของตน มใหขนชอวาไมสจรต และประพฤตชวดงเชน กรณตาง ๆ ตอไปน

- ทจรตในการสอบ- ประพฤตผดและเสอมเสยในทางชสาว - ประพฤตตนเปนคนเสเพลและมหนสนลนพนตว จนมเรองเสยหายมา

ถงสถาบน - พดคาหยาบและแสดงกรยา วาจา ไมสมควร - เลนการพนน หรอสนบสนนใหเลนการพนน - เสพสราเมรย หรอสงเสพตดใหโทษ - ลกขโมยหรอทาลายทรพยสนของคนอน ของสถาบนตลอดจน

สาธารณสมบต -สบบหรในหองเรยน หรอตามสถานททไมสมควรเชน ตามถนนเปนตน - ขดคาสงโดยชอบของคร อาจารย หรอเจาหนาทผปฏบตหนาทโดย

ชอบ

7 | ห น า

- กระทาผดในคดแพง หรอคดอาญาถงตองโทษ - เทยวหรอมวสมในสถานเรงรมย หรอกระทาอนาจารในทสาธารณะ - กระทาการหรอยยงจนกอใหเกดการกระทาทกระดางกระเดองตอคร

อาจารย- กอการทะเลาะววาทหรอกระทาการใดอนจะนามาซงความเสอมเสยแก

หมคณะหรอสถาบน ๗. นกศกษาตองประพฤตตนอยในกรอบศลธรรม จรรยา อนเปนบรรทดฐานทยอมรบกนทวไปในสงคม และไมนาขนบธรรมเนยมหรอวธการอนไมเหมาะสมมาปฏบต ไมวาภายในหรอภายนอก ๘. นกศกษาตองไมจดกจกรรมโดยไมไดรบอนญาตจากสถาบน หรอผทสถาบนมอบหมาย ๙. นกศกษาตองพกบตรประจาตวนกศกษาตลอดเวลา ๑๐. นกศกษาตองปฏบตตามกฎหมายของบานเมองอยางเครงครด ๑๑. นกศกษาตองปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณอนดงาม และเขารวมกจกรรมตางๆ ทสถาบนจดขนความสำาคญของอาจารยทปรกษา

อาจารยทปรกษามหนาทรบผดชอบโดยตรงตอนกศกษา ทงในดานวชาการและดานสภาพของนกศกษา โดยอาจารยทปรกษาเปนผรบนโยบายจากมหาวทยาลยไปดาเนนการ พรอมทงทาหนาทกากบดแล ใหคาปรกษา และแนะนานกศกษาใหปฏบตตามระเบยบ ขอบงคบมหาวทยาลย การใหคำาปรกษานกศกษา

การใหคาปรกษานกศกษา เพอตองการใหนกศกษาประสบความสาเรจในการศกษา มความร ความสามารถ ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพ และมคณลกษณะทพงประสงคทงของมหาวทยาลยและของสงคม

8 | ห น า

คณลกษณะของอาจารยทปรกษา๑) มมนษยสมพนธทด ๒) ใจกวางและรบฟงความคดเหนของนกศกษา ๓) สละเวลาพบกบนกศกษาเพอทราบปญหาของนกศกษา ๔) เขาใจปญหาของนกศกษา พรอมและรบทจะชวยเหลอนกศกษา ๕) เอาใจใสในความประพฤตของนกศกษา๖) มความรบผดชอบ ๗) มหลกจตวทยาในการใหคาปรกษาและมจรรยาบรรณของอาจารยท

ปรกษา

จรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา๑) อาจารยทปรกษาตองคานงถงสวสดภาพของนกศกษา โดยจะไมกระ

ทาการใด ๆ ทกอใหเกดความเสยหายแกนกศกษาอยางไมเปนธรรม๒.) อาจารยทปรกษาตองรกษาขอมลตาง ๆ เกยวกบเรองสวนตวของ

นกศกษาในความดแลใหเปนความลบ๓) อาจารยทปรกษาตองพยายามชวยเหลอนกศกษาจนสดความ

สามารถ (ภายในขอบเขต ความสามารถของตน) หากมปญหาใดทเกนความสามารถทจะชวยเหลอไดกควรแนะนาผนนไปรบบรการจาก บคคลอน เชน นกแนะแนว แพทย จตแพทย และนกกฎหมาย เปนตน

๔) อาจารยทปรกษาไมควรวพากษวจารณบคคลหรอสถาบนใด ๆ ใหนกศกษาฟงในทางทกอใหเกด ความเสอมเสยแกบคคลหรอสถาบนนน

9 | ห น า

๕) อาจารยทปรกษาตองเปนผทมความประพฤตทเหมาะสมตามจรรยาบรรณแหงวชาชพในสาขาทตน สอนมศลธรรมจรรยาบรรณท ดงาม เพอเปนตวอยางทดแกนกศกษาหลกการและแนวปฏบตในการใหคำาปรกษา

การปฏบตงานอาจารยทปรกษาจะประสบผลสาเรจไดกตอเมออาจารยทปรกษาเขาใจในหลกการปฏบตงานอาจารยทปรกษา รและตระหนกในหนาท บทบาทของอาจารยทปรกษา ตลอดจนเทคนคการใหคาปรกษาดงน

หลกการใหคำาปรกษาแกนกศกษา๑) อาจารยทปรกษาควรสรางความสมพนธอนดกบนกศกษา โดยสราง

ความศรทธา นาเชอถอ ไววางใจ ดวยการพดอยางเปนมตร เปนกนเอง และพยายามเขาใจนกศกษา

๒) ควรศกษาขอมลสวนตวของนกศกษา สงเกตและเขาใจในบคลกภาพ ลกษณะนสย ตลอดจน ลกษณะปญหา เพอเลอกใชวธการแกปญหา

๓) เขาใจถงปญหาของนกศกษาวามปญหารอบดานทสามารถสงผลกระทบตอการเรยนและการใชชวตในสงคมภายนอก ซงควรใหคาปรกษาไดทกดาน และถอวาเปนภาระหนาทโดยตรงเสมอนเปนบดามารดา คนทสองของนกศกษา ทตองดแลและแกปญหา ใหความรก และความอบอน

๔) พงยอมรบนกศกษาในฐานะ ลก และ ศษย ใหเกยรตทงกรยา“ ” “ ”ทาทาง คาพด ไมดหมนเหยยดหยาม พงใหคาปรกษาดวยใจกวาง หนกแนนรบฟงดวยความเปนกลาง ไมกลาวละเมดผอนในทางเสยหาย ไมเปนธรรม และสอนใหนกศกษาพงเคารพสทธของผอน ยอมรบบคคลอนเชนเดยวกบการยอมรบตนเอง

10 | ห น า

๕) ควรบนทกการใหคาปรกษา แสวงหาขอมลเพอการตรวจสอบ ทาความเขาใจในปญหาเรองราวให กระจาง และใชเปนฐานขอมลการใหคาปรกษาในครงตอไปรวมทงตดตามผลภายหลงใหคาปรกษาและชแนะ

๖) พงยดถอจรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา คร อาจารย อยางเครงครด เชน การรกษาขอมล ความลบสวนตวของนกศกษา ไมกอความสมพนธฉนชสาว ไมเรยกรองเงนทองเพอแลกเปลยน สงหนงสงใด ไมนานกศกษาไปในทางเสอม และไมกอปญหาเพม

การรบฟง ๑) มองนกศกษาขณะรบฟงปญหาดวยความสนใจ ๒) วางทาททสบาย ไมเครงเครยด ๓) ตอบสนองการพดของนกศกษาดวยการรบคา แสดงสหนาทาทาง

ตอบรบ๔) สะทอนความรสกและเขาใจความรสกนกศกษาดวยการทวนคาพด

และแสดงความเหนใจตอปญหาทนกศกษาประสบอย๕) ใชความเงยบ ในบางครงเพอใหนกศกษาทบทวนสงตาง ๆ ดวย

ตนเอง ๖) กระตนใหนกศกษา ระบายความเครยด ความคบของ ออกมาดวยคา

ถามและคาปลอบโยน โดยแสดงวาอาจารยทปรกษาเปนทพง ทคดหาทางชวยเหลอ และแนะนาได

การสรางสมพนธภาพ ๑) สรางบรรยากาศทเปนมตร อบอน ดวยการยมแยม และคาพดออน

โยน

11 | ห น า

๒) สนใจชวต ความเปนอยของนกศกษา ดวยคาถาม แสะแสดงทาทางเมตตากรณาแกนกศกษาดวยขอเสนอแนะทดหลาย ๆ ทาง ทจะชวยใหนกศกษารพจารณาเปนทางออก

๓) แสดงความจรงใจเมอนกศกษามาขอคาปรกษา ดวยการหยดทาอยางอนและตงใจ เตมใจ กระตอรอรนทจะรบฟงนกศกษา

๔) เปดใจใหนกศกษาทราบถงความตงใจ สนใจ และหวงใยทจะชวยนกศกษา เสมอนลกและศษย คอยตดตามไถถามอยางสมาเสมอถงผลจากการใหคาปรกษาไปแลว

การใหคำาปรกษา๑) ใหคาปรกษาอยางถกตอง ถกวธ โดยศกษาขอมลทจาเปน เกยวของ

ใหมากและถองแท อาจารยท ปรกษาตองจดจาขอมลเหลานอยางแมนยา และเรยนรวธแกปญหากรมตาง ๆ ไวลวงหนา

๒) รบฟงปญหา ขอมลตาง ๆ ใหครบถวนทกดาน โดยกระตนใหนกศกษาบอกเลาเรองราว เหตผล และความรสกใหหมดระหวางฟงไมควรขดจงหวะ หรอใชคาพดตอบโตวาไมควรเปนเชนนน เชนน จนนกศกษาไมกลาบอกขอมลใหครบถวน

๓) การตความเรองราวขอมลทไมชดเจน ควรถามความเหน ความรสกจากนกศกษาดวยวาอาจเปน เชนนน เชนน ไดการตความใด ๆ หากตความผดพลาดไมใชหลกการดงกลาวอาจทาใหการแกปญหาผดพลาดได

๔) การสะทอนตวตนของนกศกษาเพอใหนกศกษาเขาใจตนเองและเขาใจผอน โดยใชคาพดกระตน นกศกษาไดสารวจตนเอง และกลาแสดงออกอยางตรงไปตรงมา หรออาจารยบอกความรสกนกคดของตน วจารณนกศกษาออกมาตรง ๆ และจรงใจ เพอใหเปนกระจกสะทอนทนกศกษาจะได

12 | ห น า

มองเหนเขาใจตนและคนอนชดเจนขน แตตองอยบนหลกแหงความสภาพ และบรรยากาศไมเครงเครยด จรงจงเกนไป

๕) การตงคาถาม อาจารยทปรกษาควรใชคาถาม ทชดเจน สภาพ และมจดหมายทตองการใหนกศกษาสะทอนขอมลเหมาะสมและใชคาถามเพอใหไดคาตอบทแนชด โดยมจดมงหมายจะสรางความเขาใจในแงมมตาง ๆ ของนกศกษา

๖) การชทางออกเพอแกปญหาแกนกศกษา อาจารยทปรกษาตองใชเทคนคการใหกาลงใจโดยใช คาพดกระตนใหนกศกษากลาสปญหา เกดความมนใจ พรอมทจะแกไขปญหาและเสนอแนะใหนกศกษาใช เหตผลในการตดสนใจไดดวยตนเองหนาทอาจารยทปรกษาประจำาหมเรยน

นกศกษาแตละคนจะมอาจารยทปรกษาเปนผแนะนาการวางแผนการศกษาและในการลงทะเบยนเรยนทกครงตองใหอาจารยทปรกษาลงลายมอชอไวเปนหลกฐาน โดยอาจารยทปรกษามหนาท ดงน

๑. ใหคาแนะนาและทาแผนการเรยนของนกศกษารวมกบนกศกษาใหถกตองตามหลกสตรทกาหนด

๒. ใหคาแนะนาในเรองระเบยบ ขอบงคบ หรอ ประกาศเกยวกบการศกษาแกนกศกษา

๓. รบผดชอบในการลงทะเบยนเรยน การขอถอน หรอขอเพมรายวชา และจานวนหนวยกตตอภาค การศกษาของนกศกษา

๔. แนะนาวธเรยน ใหคาปรกษา และตดตามผลการศกษาของนกศกษา ๕. พจารณาคารองตางๆ ของนกศกษา และดาเนนการใหถกตองตาม

ระเบยบของมหาวทยาลย๖. ใหคาปรกษาเกยวกบความเปนอยและการศกษาของนกศกษา

13 | ห น า

๗. รบผดชอบดแลความประพฤตของนกศกษาใหเปนไปตามขอบงคบ ระเบยบ และประกาศทมหาวทยาลยกาหนดไว

การพบอาจารยทปรกษาประจำาหมเรยนอาจารยทปรกษาประจาหมเรยนพบนกศกษาอยางนอย

อาทตยละ ๑ ครง ตามตารางเรยน (เวลาและ สถานทการพบใหตรวจสอบจากตารางเรยน)

นกศกษาชนปท ๑

ครงท รายการ เอกสาร/แหลงอางอง๑ ๑. พบนกศกษาในวนปฐมนเทศนกศกษา

ใหมคมออาจารยทปรกษา

๒. แนะนาตว หองพกอาจารย หมายเลขโทรศพท๓. เลอกประธานหมเรยน๔. อธบายหนาทของอาจารยทปรกษา๕. ขอปฏบตของนกศกษา๖. การตดตอ/ชวงเวลาทนกศกษาเขาพบ

๒ ๗. โครงสรางของหลกสตรแสรายวชาทไดเรยน แผนการเรยน ตารางเรยน/สอบ สนามใน แบบฟอรมการลงทะเบยนเรยน

๓ ๘. การลงทะเบยนเรยน ในยนยน ชแจงเอกสารและขนตอนการ ลงทะเบยนเรยน

14 | ห น า

ตรวจสอบเอกสารการลงทะเบยนเรยน๔ ๙. ทนการศกษา

๑๐. แนะนาวธเรยนและวธคนควา๕ ๑๑. สอบถามผลการเรยน ปญหาการ

เรยน๑๒. แนะนาวธเรยนและวธคนควา๑๓. การตดตอและขอใชบรการกบคณะ การขอเพม-ถอน หรอยกเลกรายวชาเรยน การเทยบโอนรายวชา การวดผลประเมนผล การแกเกรด | การพนสภาพนกศกษา

๖ ๑๔. การคดคาระดบเฉลยแตละภาคการศกษาคาระดบเฉลยสะสม๑๕. การสาเรจการศกษา

๗ ๑๖. ชวตความเปนอยภายใน/ภายนอก มหาวทยาลย๑๗. การพฒนาบคลกภาพ

๘ ๑๘. ระเบยบและขอบงคบทเกยวของ สอบถามปญหา

๙ ๒๐. การพฒนาบคลกภาพ การแตงกาย๒๑. การปรบตวและการคบเพอน

๑๐ ๒๒. การประพฤตตน คณธรรม จรยธรรม๒๓. เหตการณปจจบนทสาคญ เชน ประชาคมอาเซยน

๑๑ ๒๔. สอบถามผลการเรยน ปญหาการ

15 | ห น า

เรยน๒๕. อธบายอตลกษณและเอกลกษณของมหาวทยาลย

๑๒ ๒๖. การพฒนาบคลกภาพ๒๗. เหตการณปจจบนทสาคญ เชน ประชาคมอาเซยน

๑๓ ๒๘. การยกเลกรายวชาเรยน๒๙. การเตรยมตวสอบและการแตงกาย

๑๔ ๓๐. ตรวจสอบวน/เวลา/หองสอบของรายวชาทเรยน

๑๕ ๓๑. การลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาถดไป ชแจงเอกสารและขนตอนการเลอกวชาเรยน การลงทะเบยนเรยน - ตรวจสอบโครงสรางและรายวชาท ลงทะเบยนในภาคการศกษาถดไป

๑๖ ๓๒. การพฒนาบคลกภาพ

นกศกษาชนปท ๒-๔

ครงท รายการ เอกสาร/แหลงอางอง1. ระเบยบและขอบงคบทเกยวของ2. สอบถามผลการเรยน ปญหาการเรยน3. การพฒนาบคลกภาพ การแตงกาย4. การปรบตวและการคบเพอน5. การประพฤตตน คณธรรม จรยธรรม6. เหตการณปจจบนทสาคญ เชน ประชาคม

16 | ห น า

อาเซยน7. สอบถามผลการเรยน ปญหาการเรยน8. อธบายอตลกษณและเอกลกษณของ

มหาวทยาลย9. การพฒนาบคลกภาพ10. เหตการณปจจบนทสาคญ เชน ประชาคม

อาเซยน11. ชวตความเปนอยภายใน/ภายนอก

มหาวทยาลย 12. การยกเลกรายวชาเรยน

13. การเตรยมตวสอบและการแตงกาย และการพฒนาบคลกภาพ

14. ตรวจสอบวน/เวลา/หองสอบของรายวชาทเรยน

15. การสาเรจและการขอจบการศกษา ตรวจใบรายงานผลการศกษา(ตรวจสอบโครงสรางหลกสตร)

16. การหางานทาและการศกษาตอ

การบนทกและการรายงานการปฏบตงานอาจารยทปรกษา

การปฏบตงานในหนาทของอาจารยทปรกษา ตองบนทกการทางานใหเปนระบบ รายกรณ รายสปดาห และรายเดอน นบตงแตนกศกษาเขาศกษาจนสาเรจการศกษา (เอกสาร/ฟอรมบางสวน ทกองพฒนานกศกษา) ๑. รวบรวมประวตนกศกษาลงในระเบยนสะสม

17 | ห น า

๒. รายงานการพบอาจารยทปรกษา๓. รายงานการบนทกการใหคาปรกษา บนทกการขอ

ความชวยเหลอ/แนะนา นกศกษา แสะบนทกการขอเชญผปกครองของนกศกษาพบเพอปรกษาหารอ

๔. อาจารยทปรกษาตองรายงานการปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาประจาภาคการศกษา ๕. เมอสนปการศกษา คณะตองดาเนนการใหนกศกษาประเมนอาจารยทปรกษา ๖. เมอสนปการศกษาอาจารยทปรกษาตองประเมนตนเอง และประเมนระบบอาจารยทปรกษา ๗. อาจารยทปรกษาไดตองรายงานการปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาตามเอกสารหลกฐานแบบฟอรม ตาง ๆ โดยนาสงคณะเพอใชประกอบตามเกณฑภาระงานของอาจารย ๘. การรายงานการปฏบตงานดงกลาว จะชวยเตอนความจาเกยวกบงานทปฏบต และชวยตดตาม ดแลชวยเหลอนกศกษาตลอดระยะเวลาทศกษาในมหาวทยาลย รวมทงยงชวยใหอาจารยตดตามความกาวหนาของศษยภายหลงจากสาเรจการศกษาไปแลวดวย

18 | ห น า

ระบบอาจารยทปรกษา

19 | ห น า

หลกสตรประชมกาหนด

คณสมบต คด

อาจารยทปรกษาประจาหม

อาจารยท

อาจารยทปรกษาประจาหมเรยน แจงชอนกศกษาใหมแกอาจารยท

ปรกษายอยและคมออาจารยท

แจงปฏทนการเขาพบ ชองทางตดตอสอสารแกนกศกษา

พบนกศกษาตามตารางเรยนทกาหนด แจงขาวสาร ขอมล ใหคา ปรกษา แนะนาการวางแผนการ

เรยนการสอน และสงผลการใหคา

พบนกศกษา และสงผลการใหคาปรกษาตามดานตาง ๆ ตามแบบ

พบนกศกษาแกไข แกไขไม

ใหความชวยเหลอนกศกษาและสรปผลการดาเนนงานในการใหคาปรกษาเมอสนภาคการศกษาและรายงานตอ

ตดตอประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ เพอใหความชวยเหลอกบ

ศกษาและสรปผลการดาเนนงานในการใหคาปรกษาเมอสนภาคการศกษาและ

ประชมคณะกรรมการบรหารเพอนาผลการดาเนนงาน (การจดการความเสยงดานนกศกษาและผลการเรยน การใชชวต) มาจดการความรในกระบวนการสงเสรมและ

ระบบรบขอรองเรยนของนกศกษา

20 | ห น า

นาผลการจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาจดทาเปนแนว

นาผลแนวปฏบตทดในกระบวนการสงเรมและพฒนานกศกษาทไดมาดาเนนการตาม

นกศกษาแจงขอรองเรยน ทสานกงานคณะวทยาการจดการ/ใสกลองรบเรอง รองเรยนทหนาหองสานกงานคณะวทยาการจดการหรอทหองพกอาจารย

สงเรองรองเรยนให คณะกรรมการ

คณะดาเนน

คณะดาเนน

ตงคณะกรรมการพจารณา

พจารณาขอรองเรยน

ประเมนผลดาเนนการ

สงใหกองพฒนา

นกศกษาประสานงานผ

แจงผรองเรยน

แนวปฏบตทด

จดการความร

ปรบปรงการ

21 | ห น า

แนวปฏบตทด

วนยและการลงโทษ

1. นกศกษาตองถอปฏบตตามระเบยบ ขอบงคบ คาสงหรอ ขอกาหนดตามระเบยบนและ/หรอตาม ระเบยบอนของสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมโดยเครงครด 2. นกศกษาทกคน มคะแนนความประพฤต 100 คะแนน ตงแตเรมเปนนกศกษาสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

3. การพจารณาโทษ โดยคณะกรรมการกจการนกศกษาของคณะวทยาการจดการและเสนอตอคณบด 4. วนย และการรกษาวนย นกศกษาตองปฏบตดงน โทษทางวนยม 7 สถาน

1. วากลาวตกเตอน และแจงผปกครอง 2. ภาคทณฑ

3. ควบคมความประพฤตและหรอบาเพญประโยชน 4. ตดคะแนนความประพฤตหรอตดคะแนนการปฏบตงาน

5. ยดเวลาสาเรจการศกษา 6. พกการศกษา

7. ใหพนสภาพจากการเปนนกศกษา 5. ความผดทางวนยแบงเปน

3 ระดบ ดงน ระดบท 1 เปนการประพฤตผดระเบยบวนยททาใหเกดความเสอมเสยตอตนเองและผอนเลกนอย ตวอยางเชน

(ก) แตงกายไมสภาพ ไมถกตองตามระเบยบของคณะฯ (ข) รบกวนความ

22 | ห น า

สงบเรยบรอย กอเหตราคาญ (ค) ไมรกษาระเบยบของมหาวทยาลย

(ง) สบบหรในมหาวทยาลยและสถานทฝกปฏบต (จ) ไมตงใจเลาเรยนและไม

กระทาการใดๆ ตามเวลาทคณะฯกาหนด (ฉ) ขดคาสงหรอหลกเลยงไมประพฤตตามคาสงของอาจารย หรอผดแลนกศกษา ซงสงโดยหนาทโดยชอบดวยกฎหมายและระเบยบของมหาวทยาลย ทาใหมผลเสยหายเลกนอย (ช) การฝกปฏบตงานผดพลาด แตไมเปนอนตรายแกผใชบรการและ/หรอเสยหายตอ ทรพยสน โดยไมเสอมเสยชอเสยงตอคณะฯ และวชาชพ

(ซ) ความผดอนทเทยบไดในระเบยบเดยวกนระดบท 2 เปนการประพฤตผดระเบยบว

นยททาใหเกดความเสอมเสยตอตนเอง ผอน และ

23 | ห น า

มหาวทยาลยไมรายแรง ตวอยางเชน(ก) กระทาความผดเคยถกลงโทษ

ภาคทณฑมาแลว 1 ครง (ข) นาบคคลภายนอกเขามาอยในหอพก

(ค) กลาววาจาไมสภาพ แสดงกรยาวาจาไมมสมมาคารวะตออาจารยหรอผดแลนกศกษา (ง) มหนสนลนพนตว

(จ) ขดคาสงหรอหลกเลยงไมปฏบตตามคาสงของอาจารยหรอผดแลนกศกษา ซงสงโดย หนาทโดยชอบดวยกฎหมาย และระเบยบของมหาวทยาลย ๆ ทาใหมผลเสยหายไมรายแรง (ฉ) ความผดอนทเทยบไดในระดบเดยวกน ระดบท 3 เปนการประพฤตผดระเบยบททาใหเกดความเสอมเสยตอตนเอง ผอน และมหาวทยาลย อยางรายแรง ตวอยางเชน

(ก) รายงานเทจดวยวาจาหรอลายลกษณอกษร (ข) กอการววาท ทารายรางกาย หรอกอความไมสงบเรยบรอย

(ค) มอาวธในครอบครองในมหาวทยาลย หรอแหลงฝกภาคปฏบต (ง) เลนการพนน

(จ) ดมสรา เสพสารเสพตด หรอของมนเมาทกชนดหรอมไวในครอบครอง

(ฉ) ลกทรพย และ/หรอฉอโกง (ซ) ประพฤตผดในทางชสาว

(ซ) ทาลายทรพยสนของทางราชการ มหาวทยาลยหรอบคคลอน (ฌ)

24 | ห น า

ปลอมแปลงลายมอชอผอน หรอแกไขเอกสาร(ญ) หลกเลยงการปฏบตงาน หรอขาดความรบผดชอบใน

หนาท (ฎ) ทาความผดทางอาญาหรอตองโทษทางคดอาญา (ฏ) ขดคาสงหรอหลกเลยงไมปฏบตตามคาสงของอาจารยหรอผดแลนกศกษา ซงสงโดยหนาทโดยชอบดวยกฎหมาย และระเบยบของมหาวทยาลยทาใหมผลเสยหายอยางรายแรง (ฑ) ทจรต เชน การสอบ การเงน เปนตน (ฒ) ความผดอนทเทยบไดในระดบเดยวกน การลงโทษ

คณะกรรมการกจการนกศกษาลงโทษความผดนกศกษาทไมรายแรงในเบองตน และเสนอตอคณะกรรมการบรหารคณะวทยาการจดการพจารณาตอไป

25 | ห น า

ระเบยบการแตงกายของนกศกษาสาขาวชาการจดการคอมพวเตอรธรกจ การแตงกายของนกศกษาหญงในเวลาเรยนตามปกต ๑. ชดเรยนปกต ประกอบดวย เสอ ใชเสอเชตแขนสนสขาวแบบธรรมดาทรงนกศกษาไม

รดรป ไมมกระเปา ตดกระดมตราสญลกษณมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม ๔ เมด และตดเขม ตราสญลกษณมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมไวทหนาอก เบองซาย ชายเสอทบอยภายในกระโปรง

มองเหนเขมขดไดชดเจน๒. กระโปรง ใชกระโปรงสดาหรอสกรมทา ม

กระเปาเจาะดานขางหรอไมมกได ความ ยาวของ กระโปรงคลมเขาไมเกน ๑๐ ซ.ม. ทรงกระโปรงจะเปนแบบมจบรอบเอว ไมรดรป หรอ

ทรงสภาพกได ไมผาชาย กระโปรงไมสงเกนกวาเขา ไมใชผายนส๓. เขมขด ใชเขมขดสดาไมม

ลวดลาย หวเขมขดเปนโลหะ มตราสญลกษณมหาวทยาลย ราชภฏนครปฐม

๔. รองเทา ใชรองเทาหนงหรอรองเทาผาใบหมสนปดปลายเทา หรอรดสน โดยสายรด สนตองมขนาดความกวางไมตากวา ๑ ซ.ม. สรองเทาอาจเปนสดา สนาตาล หรอสขาว ไมม ลวดลาย

๕. ทรงผม ไวทรงสภาพ ถาไวผมยาวใหผกหรอรดใหเรยบรอย๖. ชดเรยนปกตของนกศกษาหญง

ชนปท ๑ ใชกระโปรงสกรมทา หรอสดา จบรอบเอว ความยาว ไมเกนครงนอง รองเทาหมสนปดปลายเทา สขาว หรอรองเทาผาใบ และสวมถงเทาส ขาว ไมมลวดลาย

26 | ห น า

การแตงกายของนกศกษาชายในเวลาเรยนตามปกต

๑. ชดเรยนปกต ประกอบดวย เสอ ใชเสอเชตแขนสน หรอแขนยาวสขาว ไมมลวดลาย ไมมอนทรธน มกระเปาทไมมฝาปด อยทอกเสอดานซายเพยงดานเดยว ชายเสอทบอยในขอบ

กางเกง มองเหนเขมขดไดชดเจน ไมมวนหรอพบแขนเสอ๒. กางเกง ใชกางเกงสดาหรอสกรมทา

เนอผาเปนสเดยวกน ไมมลวดลาย ทรงสภาพม จบหรอไม มจบกได กระเปาดานขางและดานหลงเปนกระเปาเจาะ หามใชผายนสหรอกางเกง

ยนส๓. เขมขด ใชเขมขดหนงสดาไมมลวดลาย หว

เขมขดเปนโลหะมตราสญลกษณ มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

๔. รองเทา ใชรองเทาหนงหมสนปดปลายเทา สดา สนาตาล หรอรองเทาผาใบสขาว ไม มลวดลาย ถงเทา ตองสวมถงเทาทมสกลมกลนกบสของรองเทาหรอตามสของรองเทา

๕. ทรงผม ไวทรงสภาพและโกนหนวดเคราใหเรยบรอย๖. ชดเรยนปกตของนกศกษาชายชนปท ๑ ใช

กางเกงสดาหรอสกรมทา รองเทาสดา เนคไทสกรมทามสญลกษณมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม ตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏ นครปฐม

ชดแตงกายในงานพธนกศกษาชาย

๑. แตงกายดวยชดเรยนปกต ทถก

27 | ห น า

ตองตามขอปฏบต ๒.ใชกางเกงสกรมทา เสอเชตแขนยาว ผกเนคไทสกรมทามสญลกษณมหาวทยาลยราช-

ภฏนครปฐม ตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม รองเทาสดา เครองแบบอน ๆ เหมอนชดเรยนปกต

นกศกษาหญง๑. ใชกระโปรงสกรมทา รองเทาหนงสดา หมสน

ปดปลายเทา เครองแบบอนๆ เหมอน ชดเรยนปกต

ชดนกศกษาฝกภาคปฏบต ๑. นกศกษาทมความจาเปนตองใชชดฝก ให

คณะเปนผกาหนดชดฝกตามความเหมาะสม โดยความเหนชอบของมหาวทยาลย และใหใชชดฝกไดเฉพาะในชวงปฏบตงาน ยกเวนกรณท

มหาวทยาลยเหนสมควรอนญาตเปนอยางอน

28 | ห น า

แฟมประวตนกศกษา

สาขาวชา.............................................................

ขอมลสวนตว ๑. ชอ - สกล.....................................................ชอ

เลน....................................รหสประจาตวนกศกษา......................เกดวนท............เดอน................................................พ.ศ.........................อาย............ป ศาสนา.................................๒. ปจจบนนกศกษาอาศยอยกบ (นาย /นาง/ นางสาว)…………………………………………………………………………........... ทอยของนกศกษา……………………………………………………………………………………………………………………………….......... โทรศพท……………………………………..อเมล เกยวของกบ…………………………………………นกศกษา…………………............ ๓. เพอนสนท

(๑)ชอ……………………ชนปท สาขา………………… ……………

วชา…………………………………..... ทอย…………………………………………………………. โทรศพท…………………………………………………. (๒)ชอ ชนปท……………………………………… ………….. สาขา

29 | ห น า

วชา…………………………………...... ทอย …………………………………………………………โทรศพท………………………………………………... (๓)ชอ……………………………………..ชนปท………….. สาขาวชา…………………………………..... ทอย …………………………………………………………โทรศพท………………………………………………...................

๔. อาจารยทสนท (๑)

ชอ………………………………………………………….. (๒) ชอ………………………………………………………….......... ๕. สถานศกษาเดม…………………………………………….อาเภอ………………………………..จงหวด………………………….......... ๖. สขภาพ

(๑) หมเลอด ………… (๒) โรคประจาตว คอ…………………………………………………………..

โรค……………………………………..เคยไดรบการรกษาจาก……………………………………………………………...

โรค……………………………………..เคยไดรบการรกษาจาก ……………………………………………………………… (๓)เคยแพยา…………………………………………………………………………………………………………………......... (๔)

30 | ห น า

อนๆ……………………………………………………………………………………. ขอมลครอบครว

๑. บดาชอ-สกล อาย ป………………………………………………… ……………

การศกษา ท…………………………………………อย……………………………….………………..........................................

โทรศพท ………………………………อาชพ……………………………..

31 | ห น า

รายไดประมาณเดอนละ………………………………………...บาท สถานททางาน…………......................................

โทรศพท ……………………………………………๒. มารดาชอ-

สกล……………………………………………. อาย ป ……………การศกษา………………………………………………..ท

อย………………………………………………................................... โทรศพท ………………………อาชพ……………………………..

รายไดประมาณเดอนละ……………………………………….บาท สถานททางาน...................................................

โทรศพท …………………………………………๓. สถานภาพครอบครว บดา/

มารดา ( ) บดาถงแกกรรม ( ) มารดาถงแกกรรม ( ) อยดวยกน ( ) แยกกนอย

( ) หยาราง ( ) อนๆ (ระบ)…………………….......... ๔. นกศกษาอยในความปกครอง (นาย /นาง /นางสาว)…...............................................................

รายไดเดอนละ…………………….บาท ทอย……............................................................................……

รหสไปรษณย…………………....โทรศพท……………………………………………………………

32 | ห น า

…………............ ๕. ผสนบสนนการศกษา ( ) บดา มารดา ( ) ผปกครอง ( )อนๆ………….................................

๖. ประเภทของทนททานไดรบ ( ) ไมไดรบทน ( ) ไดรบทน ดงน

( ) ทนใหเปลาประเภทตอเนอง จาก……….......................................................

( ) ทน กยศ. ( )อนๆ………..........................…........................................... ผลการศกษา

คะแนนเฉลยสะสม (GPA) ปท ๑ ภาค

ตน……………………………….......ภาคปลาย………….......................................... ปท ๒ ภาคตน……………………………………..ภาคปลาย ………………………………………………

ปท ๓ ภาคตน……………………………………...ภาคปลาย ………………………………………………

ปท ๔ ภาคตน………………………………….…..ภาคปลาย ………………………………………………

ปท ๕ ภาคตน……………………………….……..ภาคปลาย ………………………………………………

กจกรรมดเดน ชนปท ชนปท

๑............................................................................................

33 | ห น า

................................ ชนปท ๒...........................................................................................................................

34 | ห น า

ชนปท ๓............................................................................................................................ ชนปท ๔............................................................................................................................ ชนปท ๕............................................................................................................................อน ๆ...........................................................................................................................................................................

ลงชอ………………………………………………

(………………………………………………)

………./………………………/………………

35 | ห น า

ท……………………/……………………….. วน……………เดอน……………………………..ป…………………….. เรอง ขอเชญพบเพอปรกษาหารอ

เรยน ผปกครอง (นาย / นาง / นางสาว)……………………………………………………………………..

คณะฯ มความประสงคจะขอปรกษาหารอกบทานในเรองของนกศกษา ซงอยในความปกครองของทาน จงขอใหทานสละเวลาไปพบอาจารย…………………………………………...........................................…………............……ณ………………….......................……........………… เบอรโทรศพท………………........................……………….......……………ในวนท…………เดอน พ……………………………… .ศ ………………………เวลา เพอสะดวกในการตดตอโปรดนา………………………………………เอกสารฉบบนมาดวย

36 | ห น า

จงเรยนมาเพอทราบและขอขอบคณ มา ณ โอกาสน

ขอแสดงความนบถอ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.จนทนา วฒนกาญจนะ) คณบดคณะวทยาการจดการ

สานกงานคณบด โทร 034-261-068

โทรสาร 034-261-068

37 | ห น า

บนทกขอความ

สวนราชการ ………………………………….. มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม ท

วนท…………เดอน….................พ.ศ …………… เรอง รายงานการปฏบตงานในหนาทอาจารยทปรกษา เรยน คณบดคณะวทยาการจดการ

ตามทคณะฯมอบหมายใหขาพเจาเปนอาจารยทปรกษา ระดบชนปท…………........…หมเรยน………….......... คณะ………………………………………………….จานวน………….คน ขอรายงานผลการปฏบตงานประจาภาคเรยนท……….ปการศกษา ดงน

๑. นกศกษามาพบเพอขอรบคาปรกษา/แนะนา จานวน ครง ……………… ๒. ประชมนกศกษา จานวน ครง มนกศกษาเขาประชม จานวน…………… …………….คน

๓. ผลการเรยนของนกศกษา ( ) สอบผานทกรายวชา

จานวน…………..คน ( ) สอบไมผานบางรายวชาจานวน….คน ( ) พนสภาพ จานวน…………..คน ( ) ลาพก

การเรยน จานวน………..คน ( ) ลาออกจานวน…………..คน ( ) อน ๆ (ระบ) จานวน…...…..คน ๔. การสงนกศกษาเขารบความชวยเหลอ/แนะนาจากผเชยวชาญเกยว

38 | ห น า

กบ ( ) ครอบครวจานวน…………..คน ( ) เศรษฐกจ จานวน………..คน

( ) สงคม จานวน…………..คน ( ) การเรยนจานวน………..คน ( ) สขภาพ

จานวน…………..คน ( ) อน ๆ (ระบ) จานวน………..คน๕. เรองอน ๆ (ระบ)…………………………………………………

………………………………………………………......……… จงเรยนมาเพอโปรดทราบ

ลงชอ………………….........................

(……………………………………….) อาจารยทปรกษา

39 | ห น า