บทที่ 1 บทน ำ

1.1 ที่มำและควำมส ำคัญของปัญหำ 2 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) พุทธศักราช 2546 ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม

ของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบด้วยวิชา ไฟฟ้าก าลัง โดยก าหนดให้ 3 นักศึกษาต้องมีการท าโครงการ(Project)ก่อนจบหลักสูตรนักศึกษาสามารถบรูณาการความรู้

เสริมสร้างทักษะและประสบการณ์ที่ได้ศึกษาในวิชาต่างๆของหลักสูตรน ามาบูรณาการเป็นวัตกรรมใหม่สิ่งประดิษฐ์โครงการตามความสนใจของนักศึกษาซึ่งท าให้เกิดเป็นองค์ความรู้ใหม่ ตลอดจนเสริมสร้างทักษะและสามารถน ามากลับมาใช้ในชีวิตประจ าวัน หรือในประกอบอาชีพในอนาคต เป็นไปตามหลักสูตรของส านักงานอาชีวศึกษา

4 สถานการณ์ภาวะโลกร้อนในปัจจุบันนอกจากมีผลกระทบความเป็นอยู่ของมนุษย์ซึ่งมิอาจหลีกเลี่ยงสภาพอากาศร้อนในประเทศไทยได้ซึ่งมีอุณหภูมิจะอยู่ที่ 34-38 องศา ซึ่งมีอุณหภูมิสูงขึ้นทุกๆปี ท าให้เกิดปัญหาต่างๆตาม เช่น ความสุขสบายในการใช้ชีวิตประจ า เป็นโรคเครียด อุปกรณ์ให้ความเย็นจึงเป็นอีกตัวเลือกหนึ่งที่สามารถช่วยลดความร้อนลงได้และอุปกรณ์ให้ความเย็นที่มีอยู่ในปัจจุบัน ก็มีให้เลือกซื้อมากมายหลายอย่างอาทิเช่น เครื่องปรับอากาศหรือท่ีนิยมเรียกว่า “ แอร์ ” แต่ส าหรับผู้ที่มีรายได้น้อย พัดลมก็เป็นอีกทางเลือกหนึ่ง พัดลมที่มีอยู่ในปัจจุบันก็ มีพัดลมเพดาน , พัดลมโคจร , พัดลมติดผนังพัดลมตั้งโต๊ะพัดลมมือถือและพัดลมดูดอากาศ ส าหรับพัดลมรอบทิศทางนี้จะไม่สามารถท าความเย็นได้แต่สามารถระบายอากาศให้ถ่ายเทได้อย่างทั่วถึงพัดลมนี้ไม่สามารถหมุนได้รอบทิศท าให้ผู้ใช้ที่มีจ านวนมากได้รับความเย็นอย่างไม่ทั่วถึงจึงเกิดความไม่สะดวกและยากล าบากต่อการนั่งเพราะต้องนั่งเป็นกลุ่มอยู่ในรัศมีของพัดลมที่จะสามารถถ่ายเทความเย็นมาถึงได้แทนที่จะนั่งกระจายๆกันอากาศจะได้ถ่ายเทได้สะดวกซึ่งทางคณะผู้จัดท าจึงได้หาข้อบกพร่องและได้พัฒนาแนวความคิดดัดแปลงพัดลมมาศึกษาและวิธีการเพ่ือน าชิ้นส่วนมาดัดแปลงใช้งานให้เกิดประโยชน์จึง ได้มีการประดิษฐ์นวัตกรรมพัดลมรอบทิศทาง เพ่ือสนองความต้องการ ที่สามารถให้ความเยน็ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น และสามารถเคลื่อนย้ายได้สะดวกเหมาะสมกับการใช้งานได้ทุกสภาพมีประสิทธิภาพและมีคุณลักษณะไม่แพ้เครื่องปรับอากาศซึ่งมีราคาราคาถูกกว่าตามท้องตลาดซึ่งเห็นว่าเป็นการสอดคล้องกับเศรษฐกิจในปัจจุบัน

4.1 วัตถุประสงค์

4.1.1 เพ่ือน าความรู้ที่ได้เรียนมาใช้ในการท างานสิ่งที่เกิดประโยชน์ 4.1.2 เพื่อน าอุปกรณ์ท่ีสร้างสรรค์มาใช้งานได้จริง

2

4.1.3 เพื่อเรียนรู้พัฒนาพัดลมแบบปกติให้เป็นพัดลม รอบทิศทาง เพ่ือกระจายแรงลมได้ทั่วถึง

โดยไม่ต้องเคลื่อนย้าย ตามผู้ใช้งาน 4.1.4. เพ่ือศึกษาความพึงพอใจในช่วงวัดอุณหภูมิกับความเร็วลมที่อยู่ในสภาวะสบายจากการใช้พัดลมรอบทิศทาง 1.3 สมมุติฐำน

เชิงปริมาณ – ได้พัดลมรอบทิศทางใช้กับกลุ่มคนหมู่คณะจ านวนมากและสามารถจะกระจายความเย็นได้ทั่วถึง

เชิงคุณภาพ - ได้พัดลมรอบทิศทาง ที่มีราคาถูกกว่าท้องตลาด คุณภาพโครงสร้างแข็งแรงประหยัดไฟ

1.4 นิยำมศัพท์

พัดลม หมำยถึง วัตถุที่มีลักษณะแบนมีรูส าหรับใส่แกนหรือเพลาให้หมุนได้เพ่ือท าให้เกิดความเย็น ใบพัด หมำยถึงวัตถุท่ีมีลักษณะแบนมีรูส าหรับใส่แกนหรือเพลาให้หมุนได้ส าหรับพัดลมพัดน ้า เพ่ือขับยานมีเครื่องบินและเรือเป็นต้นให้เคลื่อนที่หรือเพ่ือให้เกิดความเย็นเป็นต้น เช่นใบพัดเครื่องบิน ใบพัดพัดลม

1.5 ขอบเขตของโครงกำร 1.5.1 พัดลมเคลื่อนที่ออกแบบเพื่อความสะดวกสบายมากข้ึนในการใช้พัดลมต่อคน จ านวนมากหรือหมู่คณะ 1.5.2 สามารถกระจายลมไปทั่วและสามารถตั้งไว้ตรงกลางบริเวณคนหลายกลุ่มคนก็สามารถรับได้ทุกกลุ่มคนใช้พัดลมเพียงตัวเดี่ยว

1.6 ประโยชน์ที่คำดว่ำจะได้รับ 1.6.1เพ่ือเป็นแนวทางพัฒนาที่ผลิตพัดลมเคลื่อนที่ ใช้ในบ้านเรือนและเชิงอุตสาหกรรม 1.6.2เพ่ิมความสะดวกสบายในการพักพักผ่อนและคลายร้อน 1.6.3สามารถน าไปใช้งานแทนพัดลมทั่วไปได้เป็นอย่างดี ประหยัดพลังงานได้ประหยัดค่าใช้จ่ายและสามารถใช้บังคับพัดลม 1 เครื่องมีสามารถควบคุมสภาวะอากาศในบริเวณท่ีมีพ้ืนที่กว้างมากขึ้น

3

บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงำนวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ในการจัดท าพัดลมรอบทิศทาง เป็นงานที่จ าเป็นที่ต้องศึกษาข้อมูลและหลักการท างานของ

อุปกรณ์ต่างๆ มาประกอบการศึกษาหาข้อมูลเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในการจัดท าพัดลมรอบทิศทาง

2.1 ทฤษฎีพัดลมและใบพัด 2.2 ทฤษฎีมอเตอร์ไฟฟ้า

2.1 .ทฤษฎีพัดลม เป็นอุปกรณ์ที่ช่วยให้เกิดการไหลของอากาศ ปัจจุบันพัดลมเป็นอุปกรณ์ท่ีมีใช้โดยทั่วไปในโรงงานอุตสาหกรรมและอาคารบ้านเรือน 2.1.1กำรจ ำแนกพัดลมสำมำรถแบ่งได้เป็นประเภทใหญ่ๆ ตำมลักษณะกำรเคลื่อนที่ของอำกำศได้ 2ลักษณะดังนี้

(1) พัดลมแบบหมุนแรงเหวี่ยง (Centrifugal flow or radial fans) (2) พัดลมแบบไหลตำมแนวแกน(Axial flow fans) (1) พัดลมแบบหมุนแรงเหวี่ยง (Centrifugal flow or radial fans)

4

พัดลมแบบแรงเหวี่ยงหรือพัดลมซึ่งมีการไหลของอากาศในแนวรัศมีจะประกอบด้วยใบพัดหมุนอยู่ภายในตัวเรือนของพัดลม (Fan house) ชุดใบพัดจะประกอบด้วยแผ่นใบเล็กๆประกอบเข้าด้วยกันเป็นลักษณะกงล้อความดันของอากาศจะถูกท าให้มีค่าสูงขึ้นภายในตัวเรือนของพัดลมซึ่งสามารถเพ่ิมค่าให้สูงขึ้นได้ด้วยการเพ่ิมขนาดความยาวของใบพัดซึ่งจะท าให้แรงเหวี่ยงหนีศูนย์กลางภายในระบบมีค่ามากขึ้นอากาศจะไหลผ่านเข้าไปในท่อทางเข้าโดยมีทิศทางขนานกับแกนของใบพัดและไหลออกในทิศทางตั้งฉากกับแกนของเพลาใบพัดในท่อทางออกพัดลมประเภทนี้จ าแนกตามลักษณะรูปร่างของใบพัดเป็น 3 แบบ คือ (1.1) แบบใบพัดตรง (Straight blade หรือ Radial fans) พัดลมชนิดนี้มีจ านวนใบน้อยที่สุดประมาณ 6 ถึง 20 ใบและใบพัดจะอยู่ในระนาบรัศมีจากเพลา ใบพัดหมุนด้วยความเร็วรอบอย่างต่ าประมาณ 500-3000 รอบ/นาที ดังนั้นจึงเหมาะกับงานที่ต้องการปริมาตรการไหลน้อยๆและมีค่าความดันของอากาศสูงๆ (1.2) แบบใบพัดโค้งไปข้ำงหน้ำ (Forward curved blade fans) พัดลมชนิดนี้จะมีใบพัดโค้งไปข้างหน้าในทิศทางเดียวกับการหมุนชุดใบพัดจะมีจ านวนแผ่นใบพัดประมาณ 20 – 60 ใบชุดใบพัดจะมีลักษณะคล้ายกับกรงกระรอก (Squirrel cage) เพลาใบพัดจะมีขนาดเล็กหมุนด้วยความเร็วรอบท่ีสูงกว่าพัดลมชนิดใบพัดตรงการท างานของพัดลมชนิดนี้มีเสียงเบาที่สุดมีข้อเสียคือมีโอกาสที่มอเตอร์จะท างานเกินก าลังและมีช่วงการท างานของพัดลมที่ไม่เสถียรดังนั้นจึงไม่ควรใช้กับงานหรือระบบที่มีอัตราการไหลของอากาศเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาพัดลมชนิดนี้จะให้ค่าความดันลมและอัตราการไหลของอากาศสูงที่สุด (1.3) แบบใบพัดโค้งไปข้ำงหลัง (Backward curved blade fans) พัดลมชนิดนี้จะมีใบพัดเอียงไปข้างหลังในทิศทางตรงกันข้ามกับทิศทางการหมุนของใบพัด จะมีจ านวนใบพัดประมาณ 10 –50 ใบ และเป็นพัดลมที่มีความเร็วรอบสูง ไม่ก่อให้เกิดเสียงดังเกินควรไม่มีลักษณะที่มอเตอร์จะท างานเกินก าลัง และไม่มีช่วงการท างานที่ไม่เสถียรเหมาะที่จะใช้งานระบายอากาศและอากาศที่ใช้ต้องสะอาดด้วยเนื่องจากสามารถที่จะควบคุมความดันและปริมาณลมได้ง่ายพัดลมชนิดนี้จะมีราคาสูงกว่าชนิดอื่นๆเม่ือเทียบขนาดเท่ากัน

5

รูปที่ 1 แสดงการไหลของอากาศผ่านตัวพัดลมแบบหมุนเหวี่ยง

รูปที่ 2 แสดงพัดลมแบบหมุนเหวี่ยงชนิดใบพัดโค้งไปข้างหน้า

รูปที่ 3 แสดงพัดลมแบบหมุนเหวี่ยงชนิดใบพัดโค้งไปข้างหลัง

(2) พัดลมแบบอำกำศไหลตำมแนวแกน (Axial flow fans) พัดลมแบบนี้อากาศจะไหลขนานกับแกนของใบพัดและตั้งฉากกับระนาบการหมุนของใบพัดชุดใบพัดจะถูกติดตั้งบนแกนเพลาขับของมอเตอร์ต้นก าลัง ซึ่งอยู่ภายในตัวพัดลมท าให้มอเตอร์สามารถระบายความร้อนออกไปกับอากาศท่ีถูกขับเคลื่อนพัดลมชนิดนี้มีราคาถูกการท างานของพัดลมมีเสียงดังและมีช่วงการท างานของพัดลมที่ไม่เสถียรจึงเหมาะกับงานระบายอากาศ มีขนาดเล็ก เคลื่อนย้ายง่าย สามารถแบ่งได้ 2 ลักษณะคือ

6

(2.1) พัดลมที่ให้ลมหมุนเป็นเกลียว (Tube axial fans) (2.2) พัดลมที่ให้ลมไหลในแนวเส้นตรง (Vane axial fans) (2.1) พัดลมที่ให้ลมหมุนเป็นเกลียว (Tube axial fans) พัดลมแบบอากาศไหลตามแนวแกนชนิดนี้มีโครงสร้างประกอบด้วยชุดใบพัดซึ่งหมุนอยู่ภายในท่อรูปทรงกระบอกลมท่ีถูกขับเคลื่อนให้ผ่านชุดใบพัดจะหมุนเป็นเกลียวมีลักษณะการไหลแบบปั่นป่วน พัดลมชนิดนี้ให้ค่าความดันลมปานกลาง

รูปที่ 4 แสดงพัดลมแบบอากาศไหลตามแนวแกนชนิด Tube axial fans (2.2) พัดลมที่ให้ลมในแนวเส้นตรง (Vane axial fans) พัดลมแบบอากาศไหลตามแนวแกนชนิดนี้จะมีแผ่นครีบเพ่ือใช้ในการบังคับการไหลของอากาศ ที่ถูกขับเคลื่อนติดตั้งอยู่ภายในตัวเรือนของพัดลม บริเวณท่อทางออกบริเวณด้านหลังชุดใบพัดเพ่ือช่วยให้การไหลของอากาศท่ีถูกขับเคลื่อน มีทิศทางเป็นเส้นตรงมากท่ีสุดซึ่งจะช่วยลดลักษณะการไหลของอากาศปั่นป่วนลดลงและลดพลังงานสูญเสียเนื่องจากการไหลของอากาศปั่นป่วนภายในระบบให้น้อยลงท าให้ประสิทธิภาพการใช้งานและราคาสูงกว่าพัดลมชนิด Tube axial fans

รูปที่ 5 แสดงพัดลมแบบอากาศไหลตามแนวแกนชนิด Vane axial fans

7

2.1.2 กำรท ำงำนของพัดลม การท างาน และกลไกที่ท าให้พัดลมกับที่หรือหมุนส่ายไปมาพัดลมจะท างานได้เมื่อกระแสไฟฟ้าเข้าสู่ระบบ และเมื่อกดปุ่มเลือกให้ลมแรงหรือเร็วตามที่ผู้ใช้ต้องการ กระแสไฟฟ้าจึงไหลเข้าสู่ตัวมอเตอร์ ท าให้แกนมอเตอร์หมุนท าให้แกนมอเตอร์หมุน ใบพัดที่ติดอยู่กับแกนก็หมุนตามไปด้วยจึงเกิดเป็นลมพัดออกมา พัดลมตั้งโต๊ะจะมีราคาต่ ากว่าพัดลมตั้งพ้ืนและใช้พลังงานไฟฟ้าต่ ากว่า ทั้งนี้เพราะมีขนาดมอเตอร์และก าลังไฟฟ้าต่ ากว่าและพัดลมตั้งพ้ืนจะให้ลมแรงมากกว่า

รูปภำพแสดงหลักกำรท ำงำนของพัดลม

บทที่ 3 วิธีกำรด ำเนินกำรวิจัย

8

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพ่ือสร้างและหาประสิทธิภาพอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพาผู้วิจัยได้ด าเนินการวิจัยเป็นขั้นตอนดังต่อไปนี้ 3.1ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

3.2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3.3 การทดสอบการใช้งาน

3.4 การเก็บรวบรวมข้อมูล 3.5 การวิเคราะห์ข้อมูล 3.6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

3.1ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง 3.1.1 ประชำกร คือ นักเรียน นักศึกษา, สถานประกอบการ/หน่วยงานราชการ ที่ทดสอบการใช้พัดลมรอบทิศทาง 3.1.2 กลุ่มตัวอย่ำงในการวิจัยครั้งนี้ได้ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วย 3.1.2.1 นักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยการอาชีพนครปฐม จ านวน 4 คน 3.1.2.2 สถานประกอบการ/หน่วยงานราชการ จ านวน 6 แห่ง 3.2 เครื่องมือที่ใช้ในกำรวิจัย 3.1.2กำรออกแบบพัดลมรอบทิศทำง

การออกแบบในการประดิษฐ์พัดลมรอบทิศทางมีรายละเอียดในการด าเนินงาน ดังนี้ 3.1.2.1 ศึกษาข้อมูลเรื่องวงจร พัดลม มอเตอร์ (crutches) 3.1.2.2 ศึกษาข้อมูลเรื่องประโยชน์ของใบพัดและการน าไปใช้

3.1.2.3ศึกษาข้อมูลเรื่องหลักการท างานของพัดลมมอเตอร์ สายไฟ 3.1.2.4 ออกแบบโครงสร้างอุปกรณ์พัดลมรอบทิศทาง

3.2.2 แบบประเมินวัดประสิทธิภำพของอุปกรณ์ค้ ำเดินแบบพกพำ ผู้วิจัยได้จัดท าแบบประเมินประสิทธิภาพในการใช้งานอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพาโดยแบ่งเป็น

หัวข้อการใช้งานในด้านต่าง ๆ แล้วแปลเป็นคะแนนเพ่ือให้ง่ายต่อการหาค่าประสิทธิภาพของอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา มากที่สุด ให้มีค่าคะแนนเป็น 5 มาก ให้มีค่าคะแนนเป็น 4 ปานกลาง ให้มีค่าคะแนนเป็น 3 น้อย ให้มีค่าคะแนนเป็น 2 ไม่ผ่าน ให้มีค่าคะแนนเป็น 1

9

3.2.3 แบบสอบถำมควำมพึงพอใจของผู้ใช้งำนต่อประสิทธิผลของอุปกรณ์ค้ ำเดินแบบพกพำ ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่าเป็นเครื่องมือในการวิจัย มีข้ันตอนวิธีการสร้างดังนี้

1. ศึกษาแนวทางการสร้างแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่าจากเอกสารต่าง ๆ เกี่ยวกับ

ขั้นตอนและวิธีการสร้างที่เป็นแนวคิดทฤษฎี เนื้อหา และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพ่ือเป็นแนวทางในการก าหนดกรอบแนวคิดการวิจัย ส าหรับก าหนดประเด็นหลักและประเด็นย่อย ให้ครอบคลุมเนื้อหาสาระตามวัตถุประสงค์แล้วน ามาสร้างแบบสอบถาม

2. ด าเนินการร่างแบบสอบถามโดยแบ่งแบบสอบถามออกเป็น 2 ตอนคือ ตอนที่ 1 เป็นค าถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไป ประกอบด้วยข้อมูลส่วนบุคคลได้แก่ เพศ อายุ การศึกษา สถานภาพ ตอนที่ 2 เป็นค าถามเกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้ใช้งานอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา จ านวน 10 หัวข้อ ลักษณะค าถามเป็นแบบประเมินค่า (Rating Scale) โดยให้คะแนนเป็น 5 ระดับคือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด 3. น าแบบสอบถามฉบับร่างให้ครูที่ปรึกษาตรวจสอบความถูกต้องตรงตามเนื้อหา (Content Validity) เพ่ือให้ได้แบบสอบถามท่ีมีข้อความตรงประเด็นครอบคลุมเนื้อหา มีความเหมาะสมด้านการใช้ภาษาและถ้อยค า 4. ด าเนินการแก้ไขแบบสอบถาม เมื่อแก้ไขเรียบร้อยแล้วน าไปให้ครูที่ปรึกษาพิจารณาความถูกต้องและเหมาะสม 5. น าแบบสอบถามที่ผ่านการพิจารณาจากครูที่ปรึกษาเสนอให้ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่านเพื่อตรวจสอบความเที่ยงตรงของเนื้อหา 6. น าแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่านมาด าเนินการปรับปรุงแก้ไขและให้ครูที่ปรึกษาตรวจสอบอีกครั้ง 7. ก าหนดค่าน้ าหนักแบบสอบถาม โดยก าหนดให้ค่าคะแนนดังนี้ ดีมาก ให้มีค่าคะแนนเป็น 5 ดี ให้มีค่าคะแนนเป็น 4 ปานกลาง ให้มีค่าคะแนนเป็น 3 น้อย ให้มีค่าคะแนนเป็น 2 ไม่ผ่าน ให้มีค่าคะแนนเป็น 1 8. จัดพิมพ์แบบสอบถามฉบับสมบูรณ์เพ่ือน าไปใช้เก็บข้อมูล

3.3 กำรทดสอบกำรใช้งำน

10

น าอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา มาท าการทดลองตามหัวข้อในแบบประเมิน โดยจัดท าแบบประเมินในการใช้งานอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพาแบ่งเป็นหัวข้อการใช้งานในด้านต่าง ๆ แล้วแปลเป็นคะแนนเพ่ือให้ง่ายต่อการหาค่าประสิทธิภาพของอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา (นักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยการอาชีพนครปฐมจ านวน 4 คน และสถานประกอบการ/หน่วยงานราชการที่ใช้งานอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา จ านวน 6 แห่ง เป็นผู้ประเมินผล) 3.4 กำรเก็บรวบรวมข้อมูล 3.4.1 เก็บรวบรวมคะแนนจากการทดลองที่ผู้ประเมินผลการท าลองประเมินให้ น าคะแนนที่ได้จากการทดลองมาท าการหาค่าเฉลี่ยระดับคะแนนเพื่อใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา 3.4.2 การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม มีขั้นตอนและวิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลดังนี้ 1. ผู้วิจัยน าแบบสอบถามให้กับกลุ่มตัวอย่างเพ่ือกรอกแบบสอบถามพร้อมทั้งเก็บรวบรวมแบบสอบถามส่งคืนผู้วิจัย 2. ผู้วิจัยเก็บรวบรวมและตรวจสอบความถูกต้องในการกรอกข้อมูลแบบสอบถามแต่ละคน จ านวน 10 คน 3. การลงรหัสแบบสอบถาม ผู้วิจัยน าแบบสอบถามที่ผ่านการกรอกข้อมูลแล้วไปท าการออกรหัสโดยแบ่งเป็นรหัสหน่วยงานและรหัสเลขที่ของแบบสอบถาม 4. การตรวจนับให้คะแนน ผู้วิจัยท าการตรวจผลการกรอกข้อมูลในแต่ละหัวข้อพร้อมทั้งท าการให้รหัสไว้เพ่ือให้ง่ายต่อการน าข้อมูลไปใช้งาน 5. การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยท าการรวบรวมข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามทั้งหมดลงในตารางเพ่ือน าไปด าเนินการวิเคราะห์ข้อมูลต่อไป 3.5 กำรวิเครำะห์ข้อมูล 3.5.1 วิเคราะห์ข้อมูลจากการทดลอง น าผลของคะแนน ที่ได้จากการท าแบบทดสอบการใช้งานอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา มาวิเคราะห์เพ่ือหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา การแปลผลคะแนนที่ได้จากแบบสอบถาม การตีค่าเฉลี่ยน้ าหนักประสิทธิภาพของอุปกรณ์ค้ าเดินแบบพกพา 4.50-5.00 ความหมาย มีประสิทธิภาพดีมาก 3.50-4.49 ความหมาย มีประสิทธิภาพดี 2.50-3.49 ความหมาย มีประสิทธิภาพปานกลาง 1.50-2.49 ความหมาย มีประสิทธิภาพน้อย 1.00-1.49 ความหมาย มีประสิทธิภาพไม่ผ่าน 3.5.2 การวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถาม น าข้อมูลจากแบบสอบถามมาวิเคราะห์เพื่อหาค่าเฉลี่ย (xˉ ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

11

การแปลผลคะแนนที่ได้จากแบบสอบถาม ส าหรับการตีค่าเฉลี่ยน้ าหนักของแบบสอบถามตามรายการข้อค าถามและรายการก าหนดดังนี้ 4.50-5.00 ความหมาย มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด 3.50-4.49 ความหมาย มีความพึงพอใจในระดับมาก 2.50-3.49 ความหมาย มีความพึงพอใจในระดับปานกลาง 1.50-2.49 ความหมาย มีความพึงพอใจในระดับน้อย 1.00-1.49 ความหมาย มีความพึงพอใจในระดับน้อยที่สุด 3.6 สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ใช้สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลดังนี้ 3.6.1 ค่าสถิติร้อยละ (Percentage) สูตรการหาค่าร้อยละ (Percentage)

เมื่อ P แทน ค่าร้อยละ f แทน ความถี่ท่ีต้องการแปลงให้เป็นค่าร้อยละ N แทน จ านวนความถี่ทั้งหมด 3.6.2 ค่าเฉลี่ย(x̄ )ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สูตรการหาค่าคะแนนเฉลี่ย (x̄ )

X = x n เมื่อ X แทน ค่าเฉลี่ย X แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดของกลุ่ม nแทน จ านวนของคะแนนในกลุ่ม สูตรการหาค่าเบี่ยบเบนมาตรฐาน

100N

fp

12

S.D. = nX2 - (X)2

n(n – 1) เมื่อ S.D. แทน ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน X แทน ค่าคะแนน n แทน จ านวนคะแนนในแต่ละกลุ่ม แทน ผลรวม

บทที่ 4 ผลกำรวิเครำะห์ข้อมูล

จากที่คณะผู้จัดท าโครงการได้จัดท าพัดลมรอบทิศทาง มาเป็นเวลา 1 ภาคเรียน ผลทดสอบออกมาเป็นที่น่าพอใจของคณะผู้จัดท า คือ พัดลมรอบทิศทาง สามารถให้แรงลมกระจายทั่วไปมากกว่าพัดลมธรรมดา และไม่ต้องคอยเคลื่อนคล้ายหรือปรับทิศทางการใช้งาน

ตารางที่ 4.1 แสดง ผลการทดสอบของพัดลมรอบทิศทาง

รำยกำรทดสอบ ค่ำเฉลี่ย S.D. ระดับประสิทธิภำพ 1. ความเหมาะสมของเทคนิคการออกแบบ 4.40 0.52 ดี 2. ความเหมาะสมของน้ าหนักต่อการใช้งาน 3.50 0.52 ดี 3. ความเหมาะสมของวัสดุที่ใช้ในการประดิษฐ์ 4.20 0.63 ดี 4. ความปลอดภัยในการใช้งาน 4.40 0.70 ดี 5. ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม 4.40 0.70 ดี 6. ความเหมาะสมของวิธีการประดิษฐ์ 4.20 0.63 ดี 7. ประโยชน์ในการน าไปใช้งาน 4.10 0.74 ดี 8. สามารถเคลื่อนย้ายได้สะดวก 4.70 0.42 ดีมาก 9. การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า 3.60 0.48 ดีมาก 10. ความทนทานต่อการใช้งาน 4.80 0.97 ดี

รวม 4.23 0.63 ด ี

ผลการประเมินเพ่ือหาประสิทธิภาพของพัดลมรอบทิศทางในภาพรวมอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย 4.23 ด้านการประเมินที่มีระดับสูงที่สุด คือ ความทนทานต่อการใช้งานอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.80 ส่วนด้านการประเมินที่มีระดับต่ าที่สุดคือ ความเหมาะสมของน้ าหนักต่อการใช้งานอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย 3.50

13

ตำรำงท่ี 4.2 สรุปผลกำรประเมินพึ่งพอใจ ล าดับ รายการ ความพ่ึงพอใจ รวม เฉลี่ย อยู่ใน

เกณฑ์ที่ 5 4 3 2 1

1 โครงสร้างผลงานมีความแข็งแรงการจัดวางต าแหน่งอุปกรณ์ท่ีเหมาะสม

19 9 2 - - 137 4.56 มากสุด

2 ผลงานมีความน่าสนใจ 18 8 4 - - 134 4.46 มาก 3 พัดลมรอบทิศทางให้ความเย็นได้

มากกว่าพัดลมธรรมดา 19 8 3 - - 136 4.53 มากสุด

4 สะดวกต่อการใช้งาน 20 5 5 - - 135 4.50 มาก 5 เมื่อทดลองใช้งานแล้วอยากกับ

มาใช้อีกหรือไม่ 17 8 5 - - 132 4.40 มาก

6 สะดวกต่อการเคลื่อนย้าย 19 6 5 - - 134 4.46 มาก 7 วิธีการใช้งานไม่ซับซ้อนและ

ยุ่งยาก 19 9 2 - - 137 4.56 มากสุด

8 ใช้วัสดุอุปกรณ์ที่ราคาไม่แพงมากหนัก

18 7 5 - - 137 4.56 มากสุด

9 ผลงานชื่อโครงการมีความสัมพันธ์กันดี

19 6 5 - - 134 4.46 มาก

10 คณะผู้จัดท ามีความคิดสร้างสรรค์

17 8 5 - - 132 4.40 มาก

รวม 186 76 38 1352 4.50 มาก จำกกำรแจกแบบประเมินพึ่งพอใจต่อผู้ใช้งำนจ ำนวน 30 ชุด ผลตอบกลับของผู้ประเมินสรุปดังนี้ โครงสร้างของชิ้นงานมีความแข็งแรงทดทาน ผลงานมีความน่าสนใจ สะดวกต่อการใช้งานและเมื่อทดลองแล้วอยากกลับน ามาใช้อีก ผลงานมีชื่อสัมพันธ์กับโครงการ คณะผู้จัดท ามีความคิดสร้างสรรค์ อยู่ในเกณฑ์ระดับที่ มากพัดลมรอบทิศทางทีให้ความเย็นได้มากกว่าพัดลมทั่วไป วิธีการใช้ งานไม่ยุงยากซับซ้อนและใช้วัสดุอุปกรณ์ที่ไม่มีราคาแพง อยู่ในเกณฑ์ระดับที่มากสุดสรุปวัตกรรมโครงการพัดลมรอบทิศทางอยู่ในค่าเฉลี่ย คะแนน 4.50 อยู่ในเกณฑ์ระดับมาก

14

บทที่5 กำรอภิปรำยผลกำรวิจัยและข้อเสนอแนะ

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือสร้างและหาประสิทธิภาพประสิทธิผลพัดลมรอบทิศทางมีการออกแบบสร้างอุปกรณ์พัดลมเคลื่อนที่โดยมีการศึกษาข้อมูลในเรื่องประเภทของพัดลมแบบธรรมดาการน าไปใช้หลักการท างานใบพัดและมอเตอร์และท่านจะต้องใช้พัดลมเคลื่อนที่ให้มีแรงลมกระจายได้ทั่วถึงได้อย่างไรในกลุ่มคนที่จ านวนมากเมื่อประดิษฐ์เสร็จสิ้นแล้วได้น าสิ่งประดิษฐ์ไปทดลองใช้งานเพื่อทดสอบหาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการใช้งาน

5.1 สรุปผลกำรวิจัย

5.1.1 พัดลมรอบทิศทางสามารถใช้งานได้จริงให้กระแสแรงลม มากกว่าพัดลมทั่วไป 5.1.2 พัดลมรอบทิศทางช่วยคลายความร้อนผู้มีปัญหาด้านอากาศร้อน 5.1.3 พัดลมรอบทิศทางสะดวกต่อการเคลื่อนย้ายและมีความคงทน

5.1.4 เพ่ือพัฒนาพัดลมแบบปกติเป็นพัดลมรอบทิศทางให้กระแสแรงลมได้แรงขึ้นและทั่วถึง และเป็นการ ประหยัดพลังงาน 5.2 อภิปรำยผล การออกแบบพัดลมรอบทิศทางเพ่ือความสะดวกสบายมากขึ้น การใช้พัดลมต่อคนจ านวนมากหรือหมู่คณะ สามารถกระจายลมไปทั่วถึงและสามารถตั้งไว้ตรงกลางบริเวณคนหลายกลุ่มคนก็สามารถรับได้ทุกกลุ่มคน ใช้พัดลมเพียงตัวเดียว 5.3 ข้อเสนอแนะจำกกำรประเมิน - ควรท าปุ่มสวิตซ์ปรับระดับหรือรีโมทคอยควบคุมการท างานเพ่ือจะท าให้ประหยัดพลังงาน 5.4 ประสบกำรณ์ที่ผู้วิจัยได้รับ

5.4.1 ได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับวัสดุที่น ามาใช้ในการประดิษฐ์พัดลมรอบทิศทาง5.4.2ได้ฝึกการท างานเป็นทีมสร้างเสริมความสามัคคีในหมู่คณะ

5.4.3 ได้ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์มาใช้ในการท าการประดิษฐ์ 5.4.4 ได้เป็นแนวทางในการพัฒนาพัดลมรอบทิศทางใช้ในเชิงอุตสาหกรรม

บทที่ 5 กำรอภิปรำยผลกำรวิจัยและข้อเสนอแนะ

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือสร้างและหาประสิทธิภาพประสิทธิผลพัดลมรอบทิศทางมีการออกแบบสร้างอุปกรณ์พัดลมเคลื่อนที่โดยมีการศึกษาข้อมูลใน

15

เรื่องประเภทของพัดลมแบบธรรมดาการน าไปใช้หลักการท างานใบพัดและมอเตอร์และท่านจะต้องใช้พัดลมเคลื่อนที่ให้มีแรงลมกระจายได้ทั่วถึงได้อย่างไรในกลุ่มคนที่จ านวนมากเมื่อประดิษฐ์เสร็จสิ้นแล้วได้น าสิ่งประดิษฐ์ไปทดลองใช้งานเพื่อทดสอบหาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการใช้งาน

5.1 สรุปผลกำรวิจัย

5.1.1 พัดลมรอบทิศทางสามารถใช้งานได้จริงให้กระแสแรงลม มากกว่าพัดลมทั่วไป 5.1.2 พัดลมรอบทิศทางช่วยคลายความร้อนผู้มีปัญหาด้านอากาศร้อน 5.1.3 พัดลมรอบทิศทางสะดวกต่อการเคลื่อนย้ายและมีความคงทน 5.1.4 เพ่ือพัฒนาพัดลมแบบปกติเป็นพัดลมรอบทิศทางให้กระแสแรงลมได้แรงขึ้นและทั่วถึง และเป็นการ ประหยัดพลังงาน 5.2 อภิปรำยผล การออกแบบพัดลมรอบทิศทางเพ่ือความสะดวกสบายมากขึ้น การใช้พัดลมต่อคนจ านวนมากหรือหมู่คณะ สามารถกระจายลมไปทั่วถึงและสามารถตั้งไว้ตรงกลางบริเวณคนหลายกลุ่มคนก็สามารถรับได้ทุกกลุ่มคน ใช้พัดลมเพียงตัวเดียว 5.3 ข้อเสนอแนะจำกกำรประเมิน - ควรท าปุ่มสวิตซ์ปรับระดับหรือรีโมทคอยควบคุมการท างานเพ่ือจะท าให้ประหยัดพลังงาน 5.4 ประสบกำรณ์ที่ผู้วิจัยได้รับ

5.4.1 ได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับวัสดุที่น ามาใช้ในการประดิษฐ์พัดลมรอบทิศทาง5.4.2ได้ฝึกการท างานเป็นทีมสร้างเสริมความสามัคคีในหมู่คณะ

5.4.3 ได้ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์มาใช้ในการท าการประดิษฐ์ 5.4.4 ได้เป็นแนวทางในการพัฒนาพัดลมรอบทิศทางใช้ในเชิงอุตสาหกรรม

บรรณานุกรม

ความรู้เรื่องพัดลม htt//www. blag eduzones.com.2558 http://www.coclcircuit.com/circuit/fun controller/automtic fun controller.gif 2551

หนังสือคู่มือผู้รับชอบด้านพลังงาน พ.ศ. 2553